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中考语文二轮复习 记叙文阅读精讲精练专题07 判断人物描写，分析人物形象（含解析）
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这是一份中考语文二轮复习 记叙文阅读精讲精练专题07 判断人物描写，分析人物形象（含解析），共22页。
专题07：判断人物描写，分析人物形象
考点7：判断人物描写，分析人物形象
【考情梳理】
一、 人物描写及其作用
人物描写
举例
作用
①外貌描写（人物容貌、衣着、神情、姿态等），交代了人物的……身份、……地位、……处境、……经历以及……心理状态、……思想性格等情况。
如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍......”
这是对父亲的外貌描写，祖母刚去世，黑色有哀悼的意味，同时也反映了家境的困顿，与全文气氛一致。
②语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征或……精神品质，有时还推动了情节的发展。
如：他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
这是对父亲的语言描写。在当时巨大的生存压力下，他急于谋事，但“我”在他的心目中高于一切，他唯恐“我”在路上有什么闪失，所以最后决定亲自送“我”去，表现出了父亲对儿子深沉的爱。
③动作描写，交代人物的……身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的……性格特征，有时还推动情节的发展。
如：“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子......”
这是父亲的动作描写，连用七个动词，描绘出父亲过铁道、爬月台买橘子的艰难情景，表达了父亲对儿子深沉的爱。
④心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。
如：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
这句话是“我”的心理描写，照应上文“可惜我那时太不用功，有时也很任性”，写出了“我”当时对藤野先生的帮助不是很理解的心理。
⑤神态描写，反映人物喜、怒、哀、乐的神态变化，揭示人物的……心理状况和……性格特征。
如《动物笑谈》：“所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。”
这句话是对观光客的神态描写，略带夸张，表现了人们对“我”行为的不解，照应前文“研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经”“艾顿堡的居民都把我当疯子”，体现了作者实验时专注、忘我的精神。
★答题规范★
这句话运用(外貌、语言、心理、动作、神态)的描写手法，生动形象地写出了××内容，表现了人物××的心理/刻画了人物××的性格或形象，表达了作者的××情感。
◆人物描写的方法可分为5种：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写。
二、分析人物形象
解题方法：①抓主要事件（从人物身上发生的事情去归纳形象）
②分析描写方法（从外貌、神态、动作、语言、心理描写等方面分析）
③关注侧面烘托（他人的描写、环境描写等）
④抓直接概括人物形象的关键字词。
分析人物形象时，必须结合全文内容分析人物形象，决不能只看部分段落。
例题一：请概括××的人物形象。（此问直接答形象即可）
答：××是一个对工作认真负责、关心学生、正直善良的老师。
例题二：请结合全文内容分析，刘老师是一个怎样的人。（此题先总体归纳人物形象，再对应人物形象逐条分析。）
答题模式：①A是一个（ ）的人。从……可以看出……
②A是一个（ ）的人。从……可以看出……
专项练习
一、（2022·山东济南·九年级专题练习）阅读下面的文章，完成下面小题。
太阳下的草帽
杜崇明
⑴阳光透过树叶，洒落在草地上，我摘下头上的草帽下意识地摇动起来，驱赶的是蚊子，带来的是一阵凉爽。
⑵已是休工的时间了，火辣辣的太阳下，还有三五个头戴草帽的同事在田间除草，包谷黄灿灿，水稻黄灿灿，远山近水丰收在望。
⑶抽一支烟，让大自然过滤往事。草帽在手中细细数点，仿佛带着太阳的光芒把心情照耀。常年的机关生活，很难直接与太阳和田野对话。这次进村子、进农户，深入到农村一线、深入到基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动。让久违田间劳作的我，确实感觉有点累了，而手中的草帽，却让我想起了父亲。
⑷父亲是路桥总工程师，路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里；父亲和草帽走到哪里，我们的家自然也就搬到哪里。母亲常说：“草帽就是我们的家。”真的，我细心地观察过，每搬到一个新的地方，屋里的家具全是破旧的，但草帽准会是新的。在父亲看来，换上一顶新的草帽，预示着一个新的开始。我还意识到，只要草帽由金黄变成黑黄，那么，我们不知道什么时候又该搬家了。
⑸太阳造就汗水和智慧，草帽见证信念和意志。真正的阳光，也正属于草帽。
⑹一次，母亲病重躺在家里床上。我盼望着父亲早一点回来，给母亲煎药。可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又朝工地赶去了，大桥工地建设更需要他。我用异样的眼光望着父亲拿起草帽。父亲愧疚地摸着我的头鼓励说：“男子汉要学会顶起一片天。”
⑺又一次，父亲要到省城开劳模表彰大会。他希望我在“五一”假期读读他的一本日记《坚持和执著》。路桥，是他的才华文章。他爱事业就像爱生命。宿命的爱，完整的爱，不会随意被烈日暴晒，被风雨打湿。也就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了。
⑻两年后的一天，一辆我所熟悉的吉普车来接我和母亲，从陈驾驶凝重的目光看得出，显然是父亲出事了。果然，他告诉说，我父亲为了救一个触电的工人，自己身受重伤，昏迷不醒，现在医院抢救。顿时，母亲有点支撑不住了。“男子汉要顶起一片天。”我想起了父亲的教导，扶着母亲低声细语：“爸爸是好样的。”到了医院，我们看见一个工人模样的人，拿着一顶草帽跪在地上请求医生，要救活他的恩人。认识我们后，他拉着我和母亲的手哭诉说，他被触电后，是我父亲用这顶草帽，把他从死神手中抢回来，自己却……
⑼父亲终于苏醒了，是在我守候的睡梦中苏醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。我忽然觉得我完全长大了。后来，我获得硕士学位，成了工程师，成了公务员。我更加理解了，有太阳才有白天，才有路，才有草帽顶起的一片天。
⑽“上工啰……”声音从不远处传来。我收藏好记忆，戴上草帽，拿起锄头，又走进了一片丰收的玉米地。
⑾我忽然感觉到，这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗？
1．本文以“太阳下的草帽”为题，依次写了“我”和父亲的哪些事？ 请用简要的语言概括。
_______________→__________________→父亲不顾母亲病重，拿起草帽赶赴工地→________________→_________________。
2．品味语言，回答下面的问题。
（1）结合语境，赏析第⑹段中加点的词语。
可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又朝工地赶去了，大桥工地建设更需要他。
（2）从人物描写手法的角度，赏析第⑨段画线句。
父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后轻轻地扣在我的头上。
3．结合文章，谈谈你对第⑥段画线句“男子汉要学会顶起一片天”的理解。
4．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
【答案】
1．我戴着草帽深入到农村一线劳动， 父亲带着草帽参与路桥建设， 父亲开劳模会前在墙上挂草帽， 父亲奋不顾身用草帽救触电的工人
2．（1）不由分说；不容人分辨解释，刻画出父亲接到电话后顾不得母亲生病而返回工地的急切，表现了父亲对工作的认真负责。
（2） 这是对父亲的动作描写，写出了父亲醒来后平静的心态，把草帽“扣在我的头上”是一种责任的传承，体现了父亲对我的关心和期望，希望我快快长大，早日承担起男子汉的责任。
3．示例：这句话既是父亲的写照，也是父亲对我的期望。身为男子汉，不仅要顶起家庭的天，更要顶起国家的、社会的天。这句话表现了父亲对我成长的关爱和殷切期望。
4．示例一：文章以草帽为线索，写了我和父亲之间与草帽紧密关联的故事，表现了父亲对工作的认真负责和热心助人，以及父亲具有的强烈的社会责任感和使命感。同时写出了父亲对我早日长大承担责任的盼望，及我在父亲忘我精神感召下的成长。
示例二，运用倒叙的手法，叙述了父亲与草帽的几个故事，表现了父亲具有强烈的社会责任感和使命感，突出了父亲对工作的认真负责和热心助人。同时写出了父亲对我早日长大承担责任的盼望，及我在父亲忘我精神感召下的成长。
示例三，运用对比的手法，父亲不顾母亲生病而赶回工地时，我用异样的眼光看着他，表现我当时还没有完全理解父亲。文章的最后，我理解父亲对工作的认真负责和热心助人，表现了我在父亲忘我精神感召下的成长，突出了父亲具有强烈的社会责任感和使命感。
【解析】
1．本题考查信息梳理概括能力。需要找准位置作出相应概括。“父亲不顾母亲病重，拿起草帽赶赴工地”在选文的第（6）段。因此，前两空内容在前五段中，后两空内容在后五段中。另外，从概括角度上，概括题干要求，主要立足于“我”或“父亲”，围绕草帽发生的故事。
第一件事在（1）—（3）段，从第（3）段“这次进村子、进农户，深入到农村一线、深入到基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动”可知，写的是“我”戴着草帽深入到农村一线劳动；
第二件事对应的是第（4）（5）自然段，是对“父亲”的往事回忆。从“父亲是路桥总工程师，路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里”可知，这是写父亲带着草帽参与路桥建设；
第四件事对应的是第（7）自然段，从“就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了”可知，这是写父亲开劳模会前在墙上挂草帽；
第五件事对应的主要是第（8）自然段，主要写的是父亲，从“是我父亲用这顶草帽，把他从死神手中抢回来，自己却……”可知，写的是父亲奋不顾身用草帽救触电的工人。
2．本题考查关键词句赏析。可从“修辞、描写方法、关键词句”等方面着手，要体会词句本身表达的意思、里面的内含意思、对主旨情感的表现。
（1）“不由分说”表示不允许对方去辩解、解释，十分的坚决、霸道。再联系父亲是在“母亲病重躺在家里床上”的情况下，父亲“接到一个电话”，这表明工地发生了重要的事情，需要他回去处理。在“工地”和“母亲”同时需要他的情况下，“不由分说”选择去工地，从中可看出父亲强烈的工作责任心，回工地的心情之急切。
（2）题干要求从描写手法赏析。“伸、拿、扣”都是对父亲的动作描写，联系前文可看出，草帽在父亲心中有着极其重要的地位，是伴着父亲深入劳动场所的重要物件，这一组动作描绘的是父亲把草帽往“我”头上扣的过程，其实就是父亲希望把他那种深入一线的务实工作作风、强烈的工作责任心等好的传统传承给“我”。这些动作是他刚刚逃离死神时就做出来的，可见他这种期待、愿望的强烈。希望“我”快快成长，早日学会承担。
3．本题考查理解分析能力。需要结合具体的文段内容。
“男子汉要学会顶起一片天”这句话是父亲在“母亲病重躺在家里床上”却又因为工地有事急需他回去处理的情况下对“我”说的，从他“愧疚”的神态来看，他觉得在妻子需要他的时候，他没有留下照顾是责任没有尽到，所以，说这句话是希望“我”能成长起来，能承担照顾母亲的任务，“顶起一片天”；再联系他让“我”承担责任，并不是因为他要躲避责任，而是去工地处理更重要的事，承担更重大的责任，所以“男子汉要学会顶起一片天”也是他对自己的写照，在顶起家的“天”外，还有国家、社会的天要顶起，他之所抛下生病的母亲，其实也是在“天”中取舍，也是“学会顶天”的具体表现。
4．本题考查写作特色的认识。根据题干要求，要我们对“构思和写作方法”中有特色的地方就某一方面的理由谈认识和见解。
示例一：在构思上，本文采用了倒叙的记叙顺序，先由自己带草帽下乡体验劳动，而联想父亲的草帽以及他那务实、认真的工作作风及舍家为公的感人事例。这样，不仅让父亲的品质得以突出，也表现他对“我”的影响无处不在，以及“我”在他的影响下获得的成长。
示例二：文章题为“草帽”，叙述的几件事无不与“草帽”有关，“草帽”作为文章的线索，是父亲责任感、使命感，工作责任心、务实作风的具体见证和真实写照，也是他精神传承的重要物件。
示例三：表现手法上，文章还运用了对比的手法。如“不顾母亲”却“顾工地”，表现他的工作责任感；再如从“我”的角度，先前不理解父亲与后来理解父亲作对比，突出父亲精神的伟大感染了“我”。
示例四：文章采用正面与侧面描写相结合的方法表现“父亲”的责任心和品质。对父亲抛下生病的母亲前往工地处理紧急事件、舍己救人而受伤，这些是正面表现父亲的品质；而写他的精神对“我”的内心震撼和改变，就是从侧面表现烘托出父亲品质和精神不同凡响。
二、（2022·江苏宿迁·统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。
母亲（节选）
梁晓声
①在这一个淫雨潇潇的孤独的日子，我想念我的母亲。隔窗有杨树的眼睛愣愣地呆呆地瞅我……
②最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时。
③五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着了。母亲是太刚强的女人，她希望我们在普天同庆的节日，没条件穿件新衣服，也要从里到外穿得干干净净。尽管是打了补丁的衣服，还想方设法美化我们的家。
④家像地窖，像窝，像上丘之间的窝。土地，四壁落土，顶棚落土。它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力，都在几天内变为徒劳。母亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢，何况人！”母亲拼尽她那毫无剩余可淡的精力，也非要使我们的家在短短几天的节日里多少有点像样不可。“说不定会有什么人来！”母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。然而没有个谁来。没有个谁来，母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今的我似乎知道了，是母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。她生育了我们，她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够。母亲那乐观当年所根据的也许正是这样的信念吧？唯一的始终不渝的信念。
⑤我们依赖于母亲而活着。像蒜苗之依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲已被我们吸收空了。没有财富和知识。母亲是位一无所有的母亲。她奉献满腔满怀不温不冷的心血供我们吮咂！母亲啊，妈！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。
⑥是的，我当年竟是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该是那样任劳任怨的。我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过很多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来，又去上班……
⑦她常对我们说：“妈不会累的，这是你们的福分。”
⑧我们不觉得是福分，却相信母亲累不垮。
⑨在北大荒，我吃过大马哈鱼。肉呈粉红色，肥厚、香。乌苏里江或黑龙江的当地人，习惯用大马哈鱼肉包饺子视为待客的佳肴。
⑩前不久我从电视中又看到大马哈鱼：母鱼产子，小鱼孵出，想不到它们竟是靠惯食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……
⑪我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬间联想到长大成人的自己和我的母亲，联想到我们这九百六十万平方公里上一切曾在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们。她们一无所有，她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸。而在她们的生命之后不乏好男儿，这是人类最最持久的美好啊！
5．阅读全文，请结合具体事例分析母亲的形象。
6．阅读下面句子，回答括号里的问题。
（1）最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时。（请体会加，点词蕴含的深情。）
（2）母亲啊，妈！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。（划线句子改为“母亲啊”，表达效果有何不同？）
7．联系上下文，简析文章第⑨⑩两段的插叙内容的作用。
8．阅读下面材料，简析两篇文章结尾的抒情方式和表达的感情有何不同？
链接材料：又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（史铁生《秋天的怀念》）
【答案】
5．①勤劳：母亲过节时熬夜制新衣；②刚强乐观：即使没人做客，母亲依旧把家收拾干净；③关爱孩子，乐于奉献：为了孩子吃苦受累，奉献自己的一切精力。（本能的奉献；贫困中的坚忍顽强；锲而不舍的乐观）（意对即可）
6．（1）“最”和“只”副词，暗指母亲平时已经很辛苦，过节的时候更辛苦，表达对母亲的疼惜和感谢。
（2） 首先呼“母亲”庄重深沉，充满崇敬、爱戴；再一声“妈”拉近距离，满怀亲近、深切怀念；“我的老妈妈”对母亲劳碌一生的感激、心疼、痛惜乃至愧疚，反复铺排，感情丰富而强烈。如果换成“母亲啊”，情感则比较单薄。（意对即可）
7．写了大马哈鱼产子的艰难过程，与母亲无私地奉献形成类比，突出了母爱的伟大和我的感动愧疚之情，同时，也引出下文我对母亲的思考，使文章结构紧凑 。
8．①原文：直接抒情（议论）。作者由自己的母亲联想到千千万万在贫困中抚养子女的母亲们，她们平凡普通，却又坚忍伟大，表达了对她们的心疼和赞美和对后代产生的影响之大。②材料：间接抒情（借景抒情）。借不同颜色的菊花开的绚烂，表达对生活的希望和生命的向往，也表达了对母亲的怀念和感激之情。
【解析】
5．本题考查人物形象的分析。
根据第②段“最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时”和第③段“五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着了”可知母亲很勤劳。
根据第④段“母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。然而没有个谁来。没有个谁来，母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观”可知，母亲的刚强乐观。
根据第⑤段“我们依赖于母亲而活着。像蒜苗之依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲已被我们吸收空了”“她奉献满腔满怀不温不冷的心血供我们吮咂”可知，母亲关爱孩子，乐于奉献。
根据第⑥段“我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过很多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来，又去上班”可知，母亲锲而不舍的乐观。
6．本题考查词语和句子的赏析。
（1）“只”副词，表示仅限于某个范围，“她每日只能睡上两三个小时”表示母亲很辛苦；“最”副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。“最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲”表示出母亲平时也很辛苦，而在“中秋、国庆、新年、春节前夕”的节日的时候会更辛苦。同时，表达了对母亲的疼惜和感谢。
（2）此题考查赏析句子的能力。该句我们可以从修辞的角度进行赏析，“母亲啊，妈！我的老妈妈！”这句话，虽不是完全一致的词语重复使用，但这是同一称呼不同形式的三次，相对于“母亲啊”，运用了反复的手法，使感情更加强烈，如果只有“母亲啊”，情感相对比较单薄。且以三种不同的形式称呼母亲，情感从开始的庄重深沉，充满崇敬、爱戴，到逐步拉近距离，满怀亲近、深切怀念，最终情感更加强烈，“我的老妈妈”既包含了对母亲劳碌一生的感激、心疼、痛惜，又有“我当年不知心疼、体恤”的愧疚。
7．本题考查插叙的作用。插叙的作用一般需要思考：概括出插叙了什么内容；把握这段插叙写出了内容主题的什么特征；把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。第⑨⑩两段是插叙，根据“母鱼产子，小鱼孵出，想不到它们竟是靠惯食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……”分析，交代了大马哈鱼产子的艰难过程，从人物塑造角度看，这段插叙与母亲的无私奉献形成类比，突出母爱的伟大，以及我当年不知心疼、体恤的愧疚，同时，引出下文，我对母亲的思考：“她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸”，使文章结构紧凑。
8．本题考查抒情方式及情感的分析。抒情方式包括：直接抒情、间接抒情。
根据第⑪段“我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬间联想到长大成人的自己和我的母亲，联想到我们这九百六十万平方公里上一切曾在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们”“她们一无所有，她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸”可知，原文直接通过自己的母亲联想到很多贫苦但乐于奉献的母亲们，表达对他们的赞美和心疼，以及对后代产生的影响很大，所以抒情方式应为直接抒情。
根据“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，链接材料是借不同颜色的菊花开的绚烂，表达对生活的希望和生命的向往，也表达了对母亲的怀念和感激之情，所以抒情方式应为借景抒情即间接抒情。
三、（2021·湖北恩施·统考中考真题）阅读下面的散文，完成下面小题。
给我妈尝尝
严明
①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。
②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。
③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕有果实的地方。
④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。
⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……
⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。
⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。
⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。
⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。
（选自《读者》2021年第6期）
9．分析文章以“给我妈尝尝”为题的好处。
10．第④段中的画线句在结构上有哪些作用？
11．文章第⑦段使用“肃穆”一词，有哪些原因？
12．请你阅读全文，概括“妈妈”这个人物形象的特点。
【答案】
9．（1）是文章的线索，贯穿全文；（2）衬托人物形象，突出父亲和儿子对母亲的爱；（3）突出小说的主题，表现母亲的坚强和伟大。
10．承上启下，承接了上文我对“石榴花一样的阿娜尔罕”的好奇，引出下文母亲就是石榴花一样的女子，回答了上文的疑问。
11．（1）母子沉浸在对家乡的怀念之中；（2）母子沉浸在对父亲的怀念之中。
12．（1）勤俭节约；（2）安于贫穷，坚强；（3）善良热心；（4）疼爱孩子。
【分析】
9．本题考查分析标题的作用。文章标题的作用有：设置悬念吸引读者，作为文章的线索，象征人物的形象或精神，概括文章内容，含蓄的或形象的揭示文章中心。在文章的第一段中“其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是‘给你妈尝尝’”，第六段中“我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝”都出现了“给你妈尝尝”，倒数第二段中“妈妈上一次吃怀远石榴”也是写妈妈吃东西的内容，所以文章以“给我妈尝尝”为题起到线索的作用，贯穿全文，使结构完整。第一段中是父亲让我带点好吃的，其实是带给母亲尝尝的；第六段中是我自己要带石榴回来给母亲尝尝的，所以以“给我妈尝尝”为题起到衬托人物形象的作用，突出父亲和儿子对母亲的爱。结合“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶”“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”这两处的描写，可知母亲是一个很节俭的人，为了家庭操劳了一生，父亲和儿子都想着带好吃的给母亲吃，所以以“给我妈尝尝”为题突出了母亲的坚强和伟大。
10．本题考查段落结构的作用。“石榴花一样的女子到底是什么样的呢？”这句话出现在文章的第五段中，用一个问句表现我对“石榴花一样的女子”的好奇，承接了上文中“我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱‘石榴花一样的阿娜尔罕’，我曾好奇”的描写。下文写到“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”，最后写到“那时候，她是石榴花一样的女子”，表现了母亲就是像石榴一样坚强的女子，回答了上文的疑问，所以还起到引出下文的作用。
11．本题考查理解词语的含义。本题要求分析使用“肃穆”一词的原因，原因在第七段中。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆”，可知是因为石榴是怀远老家的特产，母子沉浸在对家乡的怀念之中。由“我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上”，可知怀远家乡的石榴引起了母子对父亲的思念，母子沉浸在对父亲的怀念之中。
12．本题考查对人物形象的分析。由“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯”，可概括为勤俭节约。由“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……”，可概括为安于贫穷，坚强。由“回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝”，可概括为善良、热心。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让”，可概括为疼爱孩子。
三、（2022·浙江·九年级专题练习）阅读下面选文，完成下面小题。
她是不是在笑
申赋渔
①老刘给我送来一袋荞麦面。
②老刘是水电工。6年前，我住的这个房子还是一个空壳子，我请他来给我布置水电。这是个荒僻的小村，交通很是不便。老刘和妻子带着铺盖住在里面。原本昏暗空寂的屋子，立即有了生活的气息，甚至有了家的样子。老刘在院子里用竹竿支起一个架子，上面晾着他们刚洗的衣服。客厅里放着一张用木板撑起来的桌子，上面放着老刘的工具和一台收音机。
③妻子带了一只电炉，给他炒青菜、煎豆腐、做西红柿炒蛋。老刘不爱吃米饭，妻子每顿都给他做面条。不是买来的挂面，而是自己擀。她有一根一米长的擀面杖。老刘说是她的“如意金箍棒”。妻子笑着说：“专门打你。”
④干活儿的时候，妻子做老刘的助手。老刘的手艺相当好，动作如行云流水。妻子的配合也很默契。老刘在前面忙，头也不回，手向后一伸，盯着他看的妻子就把二件工具或者一个零件递到他的手上。他们根本不像是在做水电工的活儿，倒像是在无影灯下做一场手术。老刘是医生，妻子是护士。
⑤为了感谢老刘，我请他们到镇上去吃饭。老刘和妻子出门前，换了一身干净的衣服，把自己梳洗清爽。老刘四十多岁，国字形脸，不太爱说话，总是沉默地干活儿。他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊。妻子的个子跟老刘差不多高，鹅蛋脸儿，不胖，长得很好，总是在笑。老刘说她有眩晕病，刚把工厂里的工作辞了。
⑥“她现在就是陪我。”老刘说。
⑦“她对水电工的活儿很熟啊。”我没想到他们是刚刚配合干活儿。
⑧“马马虎虎。”老刘口气很平淡。妻子笑着，不接话，悄悄把自己面前的一盘菜换到老刘面前。老刘有点大男子主义。他跟妻子说话也少，开口就是吩咐这样吩咐那样。妻子呢，很仰慕他，对他言听计从。
⑨他们来我家干活儿的时候，是秋末冬初，正是荞麦成熟时节。老刘的妻子带来一袋荞麦面，给老刘做面条、摊煎饼，也与我分享。我心悦诚服地夸她的饼好。老刘对此倒也赞同，点点头：“做饼、擀面，她是行的。”
⑩我去年秋天回国时，郊外的这座房子早已破旧不堪，请了师傅帮我整修了几个月，才焕然一新。过了年，我突发奇想，想在屋顶的平台上栽种一些花花草草，做个屋顶花园。如此一来，就要接一个水管到楼上。这是一个太小的活儿，不容易找工人。想来想去，我给老刘打了一个电话。6年前他做完我家的水电活儿之后，我们再也没有联系过。
⑪老刘接到我的电话，很高兴。他还记得我。正好有空，第二天他就来了。见面他送了一袋荞麦面给我。“记得你喜欢吃的。”老刘说。
⑫活儿少，老刘的动作又快，半天工夫就弄好了。老刘不急着走，阳光很好，我们就坐在屋顶平台上聊天。邻居家的红玉兰开了，我家的紫玉兰已经挂了一冬天的花苞，可是一点动静也没有。看到村子里的玉兰一家家开放，我心里有些着急。老刘安慰我：“花就是这样，你看着它，它不开。你不在意，它就开了。”
⑬“等花开了，我教你一个方法。”老刘说，“玉兰花摘下来，把花瓣洗干净。你在荞麦面里加上鸡蛋、盐和水，调成糊。再把玉兰花瓣放到面糊里蘸一蘸，要细心蘸，每个地方都蘸到。然后放在油锅里炸。两面煎得金黄，捞出来，脆脆香，好吃。”
⑭“还有一种做法。”老刘越发有了兴致，指指院子外面的小河，“沟坎上都是荠菜，你去摘一篮子，做荞麦荠菜圆子。比糯米汤圆好，有咬劲儿。”
⑮“这些都蛮好吃。每年春天我老婆都做的。”老刘说。
⑯“她眩晕好些了吧。”我记得他老婆身体不好。
⑰“她头里长了个瘤。先是腿脚不行，后来手也不能动，已经躺在床上两年多了。”老刘说。
⑱老刘忽然掏出手机：“前天她笑了，我抓拍了下来。”
⑲6年前，她在我家给老刘做助手时，洗衣、烧菜、擀面条，忙前忙后，总是笑着，笑容满足还带着一点腼腆。手机上的那个人，已经完全不像她的样子。“她是不是在笑？”老刘抬起头问我，神情满是欣喜。
⑳一阵风吹过，从屋顶上看过去，小河两岸已经完全是春天的样子。老刘的头发被风吹乱了，一大半的头发已经变得斑白。他笑着。他已经不是6年前那个沉着、从容、骄傲的水电工了，他变得简简单单，有点像个孩子。
（选自《天津日报》2021年3月21日，有删改）
13．读完此文，结合文本谈谈老刘和老刘妻子的性格特点。
14．本文着重描写了老刘妻子的笑。仔细阅读文本，第③段和第⑧段中，老刘的妻子分别为何而笑？
15．文章第⑱段，老刘说把妻子的笑抓拍下来了，为何在第⑲段，又追问我“她是不是在笑？”
16．请从描写和修辞的角度赏析第④段划线句子。
17．“草蛇灰线，伏脉于千里之外”属于埋伏笔的写作方法。埋伏笔使文章环环相扣，前后呼应。请顺着下面文段的叙述，完成填空。
文章开头，老刘给我送来一袋荞麦面，是因为六年前 ；六年后，老刘还记得我喜欢吃荞麦面，特地送了一袋。干完活，我们赏花的时候聊到 ，进而聊到 。可见，这一袋荞麦面是 。
18．读完此文，你一定有所感，有所悟。请抓住文中的一个语句，来谈你的阅读感想。
例：从文末“他变得简简单单，有点像个孩子”这句话，我感悟到面对人生的起起落落，要有一种单纯乐观的心态。用孩子的眼光来看待生活，让生活变得简单，不失为一种好的方式。
【答案】
13．（1）从老刘两次帮我修整屋子的经历来看，老刘是一个勤劳的的人；从老刘和我吃饭的经过来看，他是一个有自尊心，有分寸感，并且有点大男子主义的人；从老刘帮我接水管的事情，看出他是一个念旧，重感情的人；从老刘对妻子的照顾，看出他是一个有情有义的人。
（2）从老刘妻子对老刘的照顾来看，她是一个勤劳细心的人；从老刘妻子与老刘一起工作，一起配合的经历来看，她是一个性格温和的人。
14．老刘妻子第三段的笑是戏谑的笑，和老刘逗趣，开玩笑；老刘妻子第八段的笑是理解，欣慰的笑，对于老刘的回答，她很知足，理解自己的丈夫就是一个嘴上硬，心里软的人。
15．示例：老刘妻子已经躺在床上两年多，老刘孤单守着，发现她笑就马上拍下。老刘追问我，一方面是想确认一下妻子是不是真的笑了，另一方面，也透露着老刘内心的欣喜。他的妻子躺了太久了，一点笑容也能让他开心很久。
16．示例：用了动作描写和比喻的修辞，老刘头也不回，手一“伸”，老刘妻子就能“递”上工具，并把他俩的配合比作一同手术的医生和护士，表现了老刘和妻子之间配合的默契。
17．老刘妻子曾经和我分享过养麦面的面条、煎饼 用玉兰花和算菜可以做哪些食物（答到用玉兰或算菜做食物即可） 老刘的妻子和她妻子做的食物（答到老刘妻子即可） 是行文的线索，串联起了整篇文章。也串联起我、老刘、老刘妻子三个人物。
18．示例：他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊。老刘虽然是一个普通的水电工，但是他自尊自爱，有职业的自豪感。老刘与我交往的过程中，不卑不亢。凭手艺吃饭，让我感悟到工匠精神的可贵。
【解析】
13．本题考查分析人物形象。（1）老刘：从第②段“老刘在院子里用竹竿支起一个架子，上面晾着他们刚洗的衣服”第④段“老刘的手艺相当好，动作如行云流水”等可以看出老刘是一个勤劳、有手艺的人；从第⑤段“老刘四十多岁，国字形脸，不太爱说话，总是沉默地干活儿。他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊”可以看出他是一个有自尊心，有分寸感，并且有点大男子主义的人；从⑪段“老刘接到我的电话，很高兴。他还记得我。正好有空，第二天他就来了。见面他送了一袋荞麦面给我”，以及老刘帮我接水管，记得我爱吃荞麦面，给我送来，可以看出他是一个念旧，重感情的人；老刘照顾躺在床上的妻子，可以看出他是一个重情重义、有担当的人。
（2）老刘妻子：从第③段“妻子带了一只电炉，给他炒青菜、煎豆腐、做西红柿炒蛋。老刘不爱吃米饭，妻子每顿都给他做面条”可以看出她是一个勤劳细心、有情义的人；从第④段“盯着他看的妻子就把二件工具或者一个零件递到他的手上。他们根本不像是在做水电工的活儿，倒像是在无影灯下做一场手术。老刘是医生，妻子是护士”可以看出她是一个温柔、善良、纯朴的人。
14．本题考查对文章内容的理解。仔细阅读文本第③段和第⑧段，第③段“老刘说是她的‘如意金箍棒’。妻子笑着说：‘专门打你。’”，这里的笑是用金箍棒的故事开玩笑；第⑧段写我称赞老刘妻子能干，老刘说“马马虎虎”，“妻子笑着，不接话，悄悄把自己面前的一盘菜换到老刘面前”，这里是理解的笑，她理解自己的丈夫就是一个“刀子嘴、豆腐心”的人。
15．本题考查对文章内容的理解。文中我第二次见到老刘。老刘妻子已经躺在床上两年多，老刘默默陪伴，守在妻子身边，发现她笑就马上拍下。老刘问我，是因为他对妻子的笑感到欣喜，想问我确认一下妻子是不是真的笑了。看到妻子露出笑脸，老刘内心是欣慰、惊喜、幸福的。妻子的笑让他很开心。
16．本题考查赏析语句。第④段划线句子“像是在无影灯下做一场手术。老刘是医生，妻子是护士”，将“老刘妻子与老刘一起工作，一起配合”比作“做手术”，“老刘在前面忙，头也不回，手向后一伸，盯着他看的妻子就把二件工具或者一个零件递到他的手上。”是动作描写，都表现了老刘和妻子之间心灵相通，配合默契。
17．本题考查对文章内容及伏笔手法的理解。根据第⑨段“他们来我家干活儿的时候，是秋末冬初，正是荞麦成熟时节。老刘的妻子带来一袋荞麦面，给老刘做面条、摊煎饼，也与我分享。我心悦诚服地夸她的饼好”可概括第一空：老刘妻子曾经和我分享过养麦面的面条、煎饼。干完活，我们赏花的时候，“玉兰花摘下来，把花瓣洗干净……”“沟坎上都是荠菜，你去摘一篮子，做荞麦荠菜圆子”“这些都蛮好吃。每年春天我老婆都做的”，聊到“用玉兰花和算菜可以做哪些食物，还聊到老刘的妻子和她妻子做的食物。可见，“一袋荞麦面”贯穿全文，是文章的线索，联系着我、老刘、老刘妻子三个人物。
18．本题考查阅读感悟。仿照例句抓住文中的语句，来谈阅读感想。如：老刘安慰我：“花就是这样，你看着它，它不开。你不在意，它就开了。”这句话体现了老刘对生活淡然处之的人生态度。生活中难免有不如意，遇到困境不能停滞不前，生活仍在继续，不妨抛开杞人忧天的烦恼，认真去做自己喜欢的事。保持一种平常的心态，淡然而简单地生活，会更快乐。
五、（2021·广东广州·统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。
洒满阳光的晒谷场
洪忠佩
①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。
②等母亲用笸箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽斜着，几乎看不到驮禾戽的人，好似只是禾戽在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一群。鹟莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，却只是从竹林边偶尔光顾晒场。
⑦在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑧午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？
⑨看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑩尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
⑪呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑫暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑬这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
⑭翌日清晨，雾露在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。
⑮一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑯一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑰梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
（摘自《人民日报》2020.09.23）
【注释】文中出现的“笸（pǒ）箩”“晒簟（diàn）”“谷耙（pá）”“禾戽（hù）”等均为农事工具。
19．全文围绕“晒谷场”写了哪几件事？
20．结合文章内容，分析文中母亲的形象。
21．“人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。”为什么既有“笑意”，又有“无奈”呢？请谈谈你的理解。
22．请从下列句子中任选一句进行赏析。
（1）家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒单上，用谷把呼啦呼啦地把开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。
（2）母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
23．文中所言“一个晒场，盛放着一个村庄”，一篇短文，同样可以承载丰富的情感与思考。请结合文章内容，分析作者在文中寄寓的丰富的思想情感。
【答案】
19．①家家户户在晒谷场晒稻谷。②鸟儿们围着晒谷场偷食稻谷。③乡亲们驱赶在晒谷场偷食的鸟儿。④母亲让我和她一起去晒谷场翻晒稻谷。⑤乡亲们在晒谷场晒各种农作物。⑥乡亲们在晒谷场看露天电影和戏。
20．从父亲常年不在家，母亲承担了家里的重体力劳动，且要费劲力气才能完成这些工作可见母亲的自强不息；
从母亲认为再苦再累只要有收有晒就是好日子，有梦想就有奔头，可见母亲的坚强乐观；
从母亲在晒谷时使劲拍打笸箩，不愿意落下一颗稻谷可见母亲爱惜粮食；
从母亲起早贪黑忙活农事可见母亲的勤劳；
从母亲检查稻谷是否晒干的行为可见母亲农事经验丰富。
21．“笑意”是指农夫们对鸟儿的喜爱之情，他们认为鸟儿是大自然的宠儿，“无奈”是指对鸟儿啄食打谷场上的晒谷的行为有点不太乐意，两者并不矛盾，喜爱仍然是主基调，表现了农夫们与大自然生物的和谐相处之情。
22．（1）这句话运用比喻修辞，将阳光下被耙动的稻谷比作流淌的金子，生动形象地写出稻谷金黄的特点，表达了乡亲们丰收的喜悦之情。
（2）这句话运用动作描写、语言描写、神态描写，细致、生动地刻画了母亲检查稻谷是否晒干的过程。“抓”“搓”“拿”“咬”几个动词，生动地写出母亲农事经验丰富；“满意地笑”和“饱满着呢”写出了母亲对稻谷丰收的喜悦之情。
23．①劳动场景的赞美。“划了线般整齐”“似是淌金一样”等生动形象的写出了劳动场景的美。②对劳动者的勤劳淳朴精神和品质的赞美。写了人与鸟雀相处的和谐美。鸟儿随意地啄食，人对鸟儿的和善态度，写出了人和鸟相处的和谐美。还写了母亲的精神美。“踮起脚尖”“锤着腰”“暮色里”“笑着说”等词语描写了母亲的勤劳乐观。③享受劳动成果的幸福美。炒谷花写出了劳动成果带来的喜悦。④对劳动之余的农村生活的怀念。劳动之余在晒场上娱乐、聊天等体现了劳动人民的生活美。
【分析】
19．本题考查故事情节的概括能力，需要结合相关句子来分析。从“家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样”可以概括出“家家户户在晒谷场晒稻谷”；从“比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺”“趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口”可以概括出“鸟儿们围着晒谷场偷食稻谷”；从“他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意”可以概括出“乡亲们驱赶在晒谷场偷食的鸟儿”；从“偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒”可以概括出“母亲让我和她一起去晒谷场翻晒稻谷”；从“一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……”可以概括出“乡亲们在晒谷场晒各种农作物”；从“夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……”可以概括出“乡亲们在晒谷场看露天电影和戏”。
20．此题考查学生概括人物形象的能力。解题思路：从具体的事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。从“通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上”可知，母亲坚强能干，自强不息；从“忙点累点算什么，有收有晒就是好日子”可知，母亲是一个非常乐观的人；从“母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中”可知，母亲珍视劳动成果，爱惜粮食；从“午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒”“暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓”可知，母亲非常勤劳；从“母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，‘咔嚓’一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：‘晒干了，饱满着呢’”可知，母亲劳动经验丰富。
21．本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。从下文的“在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿”可知，乡亲们对鸟儿非常喜爱，所以才会带着“笑意”。“无奈”是没有办法的意思，因为鸟儿会“趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口”，这让他们不太乐意。这二者之间并不矛盾，从“他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意”可以看出，他们是非常喜欢这些鸟儿的，农夫与鸟儿是和谐相处的。
22．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
（1）从“整个晒场在阳光下，似是淌金一样”可以看出，这个句子运用了比喻的修辞手法，将“稻谷”比作“金子”，既突出了稻谷颜色的金黄、灿烂，也生动形象地写出农民收割晒场时内心的喜悦。
（2）从“母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里”“‘咔嚓’一声把谷粒咬碎”可知，这里是对母亲的动作描写，表现了母亲检验稻谷是否晒干时动作的娴熟，突出她的能干，经验丰富；“满意地笑”是对母亲的神态描写，“晒干了，饱满着呢”是语言描写，表现了母亲对于丰收的喜悦。
23．此题考查学生对作者思想感情的分析概括能力。从“一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样”可知，在洒满阳光的晒谷场上，勤劳的人们用辛勤的双手创造了一幅美丽的劳动场景，这种劳动场景是温馨而又充满生机；从“人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，乌儿都是自然的宠儿”可知，文章写人与鸟雀的和谐相处，用鸟雀写劳动者的温情和丰收之余的大度，体现了劳动者的精神美，热爱自然，关爱鸟雀，人和自然和谐共生；从“母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：‘今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子’”可知，母亲作为一个普通的劳动者，她不辞辛苦，乐观勤劳，对生活充满希望，体现了她的一种美好的精神品质；从“这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心”可知，母亲在辛勤的劳作之余，也不忘和一家人享受劳动的果实，这种付出后的幸福是最珍贵的；从“夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……”可知，辛勤的父老乡亲们用自己的双手创造着美好的生活，他们对待生活的态度是乐观向上的，他们的生活是幸福的。
专题07：判断人物描写，分析人物形象
考点7：判断人物描写，分析人物形象
【考情梳理】
一、 人物描写及其作用
人物描写
举例
作用
①外貌描写（人物容貌、衣着、神情、姿态等），交代了人物的……身份、……地位、……处境、……经历以及……心理状态、……思想性格等情况。
如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍......”
这是对父亲的外貌描写，祖母刚去世，黑色有哀悼的意味，同时也反映了家境的困顿，与全文气氛一致。
②语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征或……精神品质，有时还推动了情节的发展。
如：他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
这是对父亲的语言描写。在当时巨大的生存压力下，他急于谋事，但“我”在他的心目中高于一切，他唯恐“我”在路上有什么闪失，所以最后决定亲自送“我”去，表现出了父亲对儿子深沉的爱。
③动作描写，交代人物的……身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的……性格特征，有时还推动情节的发展。
如：“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子......”
这是父亲的动作描写，连用七个动词，描绘出父亲过铁道、爬月台买橘子的艰难情景，表达了父亲对儿子深沉的爱。
④心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。
如：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
这句话是“我”的心理描写，照应上文“可惜我那时太不用功，有时也很任性”，写出了“我”当时对藤野先生的帮助不是很理解的心理。
⑤神态描写，反映人物喜、怒、哀、乐的神态变化，揭示人物的……心理状况和……性格特征。
如《动物笑谈》：“所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。”
这句话是对观光客的神态描写，略带夸张，表现了人们对“我”行为的不解，照应前文“研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经”“艾顿堡的居民都把我当疯子”，体现了作者实验时专注、忘我的精神。
★答题规范★
这句话运用(外貌、语言、心理、动作、神态)的描写手法，生动形象地写出了××内容，表现了人物××的心理/刻画了人物××的性格或形象，表达了作者的××情感。
◆人物描写的方法可分为5种：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写。
二、分析人物形象
解题方法：①抓主要事件（从人物身上发生的事情去归纳形象）
②分析描写方法（从外貌、神态、动作、语言、心理描写等方面分析）
③关注侧面烘托（他人的描写、环境描写等）
④抓直接概括人物形象的关键字词。
分析人物形象时，必须结合全文内容分析人物形象，决不能只看部分段落。
例题一：请概括××的人物形象。（此问直接答形象即可）
答：××是一个对工作认真负责、关心学生、正直善良的老师。
例题二：请结合全文内容分析，刘老师是一个怎样的人。（此题先总体归纳人物形象，再对应人物形象逐条分析。）
答题模式：①A是一个（ ）的人。从……可以看出……
②A是一个（ ）的人。从……可以看出……
专项练习
一、（2022·山东济南·九年级专题练习）阅读下面的文章，完成下面小题。
太阳下的草帽
杜崇明
⑴阳光透过树叶，洒落在草地上，我摘下头上的草帽下意识地摇动起来，驱赶的是蚊子，带来的是一阵凉爽。
⑵已是休工的时间了，火辣辣的太阳下，还有三五个头戴草帽的同事在田间除草，包谷黄灿灿，水稻黄灿灿，远山近水丰收在望。
⑶抽一支烟，让大自然过滤往事。草帽在手中细细数点，仿佛带着太阳的光芒把心情照耀。常年的机关生活，很难直接与太阳和田野对话。这次进村子、进农户，深入到农村一线、深入到基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动。让久违田间劳作的我，确实感觉有点累了，而手中的草帽，却让我想起了父亲。
⑷父亲是路桥总工程师，路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里；父亲和草帽走到哪里，我们的家自然也就搬到哪里。母亲常说：“草帽就是我们的家。”真的，我细心地观察过，每搬到一个新的地方，屋里的家具全是破旧的，但草帽准会是新的。在父亲看来，换上一顶新的草帽，预示着一个新的开始。我还意识到，只要草帽由金黄变成黑黄，那么，我们不知道什么时候又该搬家了。
⑸太阳造就汗水和智慧，草帽见证信念和意志。真正的阳光，也正属于草帽。
⑹一次，母亲病重躺在家里床上。我盼望着父亲早一点回来，给母亲煎药。可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又朝工地赶去了，大桥工地建设更需要他。我用异样的眼光望着父亲拿起草帽。父亲愧疚地摸着我的头鼓励说：“男子汉要学会顶起一片天。”
⑺又一次，父亲要到省城开劳模表彰大会。他希望我在“五一”假期读读他的一本日记《坚持和执著》。路桥，是他的才华文章。他爱事业就像爱生命。宿命的爱，完整的爱，不会随意被烈日暴晒，被风雨打湿。也就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了。
⑻两年后的一天，一辆我所熟悉的吉普车来接我和母亲，从陈驾驶凝重的目光看得出，显然是父亲出事了。果然，他告诉说，我父亲为了救一个触电的工人，自己身受重伤，昏迷不醒，现在医院抢救。顿时，母亲有点支撑不住了。“男子汉要顶起一片天。”我想起了父亲的教导，扶着母亲低声细语：“爸爸是好样的。”到了医院，我们看见一个工人模样的人，拿着一顶草帽跪在地上请求医生，要救活他的恩人。认识我们后，他拉着我和母亲的手哭诉说，他被触电后，是我父亲用这顶草帽，把他从死神手中抢回来，自己却……
⑼父亲终于苏醒了，是在我守候的睡梦中苏醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。我忽然觉得我完全长大了。后来，我获得硕士学位，成了工程师，成了公务员。我更加理解了，有太阳才有白天，才有路，才有草帽顶起的一片天。
⑽“上工啰……”声音从不远处传来。我收藏好记忆，戴上草帽，拿起锄头，又走进了一片丰收的玉米地。
⑾我忽然感觉到，这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗？
1．本文以“太阳下的草帽”为题，依次写了“我”和父亲的哪些事？ 请用简要的语言概括。
_______________→__________________→父亲不顾母亲病重，拿起草帽赶赴工地→________________→_________________。
2．品味语言，回答下面的问题。
（1）结合语境，赏析第⑹段中加点的词语。
可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又朝工地赶去了，大桥工地建设更需要他。
（2）从人物描写手法的角度，赏析第⑨段画线句。
父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后轻轻地扣在我的头上。
3．结合文章，谈谈你对第⑥段画线句“男子汉要学会顶起一片天”的理解。
4．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
【答案】
1．我戴着草帽深入到农村一线劳动， 父亲带着草帽参与路桥建设， 父亲开劳模会前在墙上挂草帽， 父亲奋不顾身用草帽救触电的工人
2．（1）不由分说；不容人分辨解释，刻画出父亲接到电话后顾不得母亲生病而返回工地的急切，表现了父亲对工作的认真负责。
（2） 这是对父亲的动作描写，写出了父亲醒来后平静的心态，把草帽“扣在我的头上”是一种责任的传承，体现了父亲对我的关心和期望，希望我快快长大，早日承担起男子汉的责任。
3．示例：这句话既是父亲的写照，也是父亲对我的期望。身为男子汉，不仅要顶起家庭的天，更要顶起国家的、社会的天。这句话表现了父亲对我成长的关爱和殷切期望。
4．示例一：文章以草帽为线索，写了我和父亲之间与草帽紧密关联的故事，表现了父亲对工作的认真负责和热心助人，以及父亲具有的强烈的社会责任感和使命感。同时写出了父亲对我早日长大承担责任的盼望，及我在父亲忘我精神感召下的成长。
示例二，运用倒叙的手法，叙述了父亲与草帽的几个故事，表现了父亲具有强烈的社会责任感和使命感，突出了父亲对工作的认真负责和热心助人。同时写出了父亲对我早日长大承担责任的盼望，及我在父亲忘我精神感召下的成长。
示例三，运用对比的手法，父亲不顾母亲生病而赶回工地时，我用异样的眼光看着他，表现我当时还没有完全理解父亲。文章的最后，我理解父亲对工作的认真负责和热心助人，表现了我在父亲忘我精神感召下的成长，突出了父亲具有强烈的社会责任感和使命感。
【解析】
1．本题考查信息梳理概括能力。需要找准位置作出相应概括。“父亲不顾母亲病重，拿起草帽赶赴工地”在选文的第（6）段。因此，前两空内容在前五段中，后两空内容在后五段中。另外，从概括角度上，概括题干要求，主要立足于“我”或“父亲”，围绕草帽发生的故事。
第一件事在（1）—（3）段，从第（3）段“这次进村子、进农户，深入到农村一线、深入到基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动”可知，写的是“我”戴着草帽深入到农村一线劳动；
第二件事对应的是第（4）（5）自然段，是对“父亲”的往事回忆。从“父亲是路桥总工程师，路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里”可知，这是写父亲带着草帽参与路桥建设；
第四件事对应的是第（7）自然段，从“就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了”可知，这是写父亲开劳模会前在墙上挂草帽；
第五件事对应的主要是第（8）自然段，主要写的是父亲，从“是我父亲用这顶草帽，把他从死神手中抢回来，自己却……”可知，写的是父亲奋不顾身用草帽救触电的工人。
2．本题考查关键词句赏析。可从“修辞、描写方法、关键词句”等方面着手，要体会词句本身表达的意思、里面的内含意思、对主旨情感的表现。
（1）“不由分说”表示不允许对方去辩解、解释，十分的坚决、霸道。再联系父亲是在“母亲病重躺在家里床上”的情况下，父亲“接到一个电话”，这表明工地发生了重要的事情，需要他回去处理。在“工地”和“母亲”同时需要他的情况下，“不由分说”选择去工地，从中可看出父亲强烈的工作责任心，回工地的心情之急切。
（2）题干要求从描写手法赏析。“伸、拿、扣”都是对父亲的动作描写，联系前文可看出，草帽在父亲心中有着极其重要的地位，是伴着父亲深入劳动场所的重要物件，这一组动作描绘的是父亲把草帽往“我”头上扣的过程，其实就是父亲希望把他那种深入一线的务实工作作风、强烈的工作责任心等好的传统传承给“我”。这些动作是他刚刚逃离死神时就做出来的，可见他这种期待、愿望的强烈。希望“我”快快成长，早日学会承担。
3．本题考查理解分析能力。需要结合具体的文段内容。
“男子汉要学会顶起一片天”这句话是父亲在“母亲病重躺在家里床上”却又因为工地有事急需他回去处理的情况下对“我”说的，从他“愧疚”的神态来看，他觉得在妻子需要他的时候，他没有留下照顾是责任没有尽到，所以，说这句话是希望“我”能成长起来，能承担照顾母亲的任务，“顶起一片天”；再联系他让“我”承担责任，并不是因为他要躲避责任，而是去工地处理更重要的事，承担更重大的责任，所以“男子汉要学会顶起一片天”也是他对自己的写照，在顶起家的“天”外，还有国家、社会的天要顶起，他之所抛下生病的母亲，其实也是在“天”中取舍，也是“学会顶天”的具体表现。
4．本题考查写作特色的认识。根据题干要求，要我们对“构思和写作方法”中有特色的地方就某一方面的理由谈认识和见解。
示例一：在构思上，本文采用了倒叙的记叙顺序，先由自己带草帽下乡体验劳动，而联想父亲的草帽以及他那务实、认真的工作作风及舍家为公的感人事例。这样，不仅让父亲的品质得以突出，也表现他对“我”的影响无处不在，以及“我”在他的影响下获得的成长。
示例二：文章题为“草帽”，叙述的几件事无不与“草帽”有关，“草帽”作为文章的线索，是父亲责任感、使命感，工作责任心、务实作风的具体见证和真实写照，也是他精神传承的重要物件。
示例三：表现手法上，文章还运用了对比的手法。如“不顾母亲”却“顾工地”，表现他的工作责任感；再如从“我”的角度，先前不理解父亲与后来理解父亲作对比，突出父亲精神的伟大感染了“我”。
示例四：文章采用正面与侧面描写相结合的方法表现“父亲”的责任心和品质。对父亲抛下生病的母亲前往工地处理紧急事件、舍己救人而受伤，这些是正面表现父亲的品质；而写他的精神对“我”的内心震撼和改变，就是从侧面表现烘托出父亲品质和精神不同凡响。
二、（2022·江苏宿迁·统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。
母亲（节选）
梁晓声
①在这一个淫雨潇潇的孤独的日子，我想念我的母亲。隔窗有杨树的眼睛愣愣地呆呆地瞅我……
②最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时。
③五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着了。母亲是太刚强的女人，她希望我们在普天同庆的节日，没条件穿件新衣服，也要从里到外穿得干干净净。尽管是打了补丁的衣服，还想方设法美化我们的家。
④家像地窖，像窝，像上丘之间的窝。土地，四壁落土，顶棚落土。它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力，都在几天内变为徒劳。母亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢，何况人！”母亲拼尽她那毫无剩余可淡的精力，也非要使我们的家在短短几天的节日里多少有点像样不可。“说不定会有什么人来！”母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。然而没有个谁来。没有个谁来，母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今的我似乎知道了，是母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。她生育了我们，她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够。母亲那乐观当年所根据的也许正是这样的信念吧？唯一的始终不渝的信念。
⑤我们依赖于母亲而活着。像蒜苗之依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲已被我们吸收空了。没有财富和知识。母亲是位一无所有的母亲。她奉献满腔满怀不温不冷的心血供我们吮咂！母亲啊，妈！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。
⑥是的，我当年竟是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该是那样任劳任怨的。我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过很多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来，又去上班……
⑦她常对我们说：“妈不会累的，这是你们的福分。”
⑧我们不觉得是福分，却相信母亲累不垮。
⑨在北大荒，我吃过大马哈鱼。肉呈粉红色，肥厚、香。乌苏里江或黑龙江的当地人，习惯用大马哈鱼肉包饺子视为待客的佳肴。
⑩前不久我从电视中又看到大马哈鱼：母鱼产子，小鱼孵出，想不到它们竟是靠惯食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……
⑪我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬间联想到长大成人的自己和我的母亲，联想到我们这九百六十万平方公里上一切曾在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们。她们一无所有，她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸。而在她们的生命之后不乏好男儿，这是人类最最持久的美好啊！
5．阅读全文，请结合具体事例分析母亲的形象。
6．阅读下面句子，回答括号里的问题。
（1）最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时。（请体会加，点词蕴含的深情。）
（2）母亲啊，妈！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。（划线句子改为“母亲啊”，表达效果有何不同？）
7．联系上下文，简析文章第⑨⑩两段的插叙内容的作用。
8．阅读下面材料，简析两篇文章结尾的抒情方式和表达的感情有何不同？
链接材料：又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（史铁生《秋天的怀念》）
【答案】
5．①勤劳：母亲过节时熬夜制新衣；②刚强乐观：即使没人做客，母亲依旧把家收拾干净；③关爱孩子，乐于奉献：为了孩子吃苦受累，奉献自己的一切精力。（本能的奉献；贫困中的坚忍顽强；锲而不舍的乐观）（意对即可）
6．（1）“最”和“只”副词，暗指母亲平时已经很辛苦，过节的时候更辛苦，表达对母亲的疼惜和感谢。
（2） 首先呼“母亲”庄重深沉，充满崇敬、爱戴；再一声“妈”拉近距离，满怀亲近、深切怀念；“我的老妈妈”对母亲劳碌一生的感激、心疼、痛惜乃至愧疚，反复铺排，感情丰富而强烈。如果换成“母亲啊”，情感则比较单薄。（意对即可）
7．写了大马哈鱼产子的艰难过程，与母亲无私地奉献形成类比，突出了母爱的伟大和我的感动愧疚之情，同时，也引出下文我对母亲的思考，使文章结构紧凑 。
8．①原文：直接抒情（议论）。作者由自己的母亲联想到千千万万在贫困中抚养子女的母亲们，她们平凡普通，却又坚忍伟大，表达了对她们的心疼和赞美和对后代产生的影响之大。②材料：间接抒情（借景抒情）。借不同颜色的菊花开的绚烂，表达对生活的希望和生命的向往，也表达了对母亲的怀念和感激之情。
【解析】
5．本题考查人物形象的分析。
根据第②段“最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时”和第③段“五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着了”可知母亲很勤劳。
根据第④段“母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。然而没有个谁来。没有个谁来，母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观”可知，母亲的刚强乐观。
根据第⑤段“我们依赖于母亲而活着。像蒜苗之依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲已被我们吸收空了”“她奉献满腔满怀不温不冷的心血供我们吮咂”可知，母亲关爱孩子，乐于奉献。
根据第⑥段“我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过很多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来，又去上班”可知，母亲锲而不舍的乐观。
6．本题考查词语和句子的赏析。
（1）“只”副词，表示仅限于某个范围，“她每日只能睡上两三个小时”表示母亲很辛苦；“最”副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。“最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲”表示出母亲平时也很辛苦，而在“中秋、国庆、新年、春节前夕”的节日的时候会更辛苦。同时，表达了对母亲的疼惜和感谢。
（2）此题考查赏析句子的能力。该句我们可以从修辞的角度进行赏析，“母亲啊，妈！我的老妈妈！”这句话，虽不是完全一致的词语重复使用，但这是同一称呼不同形式的三次，相对于“母亲啊”，运用了反复的手法，使感情更加强烈，如果只有“母亲啊”，情感相对比较单薄。且以三种不同的形式称呼母亲，情感从开始的庄重深沉，充满崇敬、爱戴，到逐步拉近距离，满怀亲近、深切怀念，最终情感更加强烈，“我的老妈妈”既包含了对母亲劳碌一生的感激、心疼、痛惜，又有“我当年不知心疼、体恤”的愧疚。
7．本题考查插叙的作用。插叙的作用一般需要思考：概括出插叙了什么内容；把握这段插叙写出了内容主题的什么特征；把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。第⑨⑩两段是插叙，根据“母鱼产子，小鱼孵出，想不到它们竟是靠惯食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……”分析，交代了大马哈鱼产子的艰难过程，从人物塑造角度看，这段插叙与母亲的无私奉献形成类比，突出母爱的伟大，以及我当年不知心疼、体恤的愧疚，同时，引出下文，我对母亲的思考：“她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸”，使文章结构紧凑。
8．本题考查抒情方式及情感的分析。抒情方式包括：直接抒情、间接抒情。
根据第⑪段“我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬间联想到长大成人的自己和我的母亲，联想到我们这九百六十万平方公里上一切曾在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们”“她们一无所有，她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸”可知，原文直接通过自己的母亲联想到很多贫苦但乐于奉献的母亲们，表达对他们的赞美和心疼，以及对后代产生的影响很大，所以抒情方式应为直接抒情。
根据“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，链接材料是借不同颜色的菊花开的绚烂，表达对生活的希望和生命的向往，也表达了对母亲的怀念和感激之情，所以抒情方式应为借景抒情即间接抒情。
三、（2021·湖北恩施·统考中考真题）阅读下面的散文，完成下面小题。
给我妈尝尝
严明
①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。
②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。
③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕有果实的地方。
④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。
⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……
⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。
⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。
⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。
⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。
（选自《读者》2021年第6期）
9．分析文章以“给我妈尝尝”为题的好处。
10．第④段中的画线句在结构上有哪些作用？
11．文章第⑦段使用“肃穆”一词，有哪些原因？
12．请你阅读全文，概括“妈妈”这个人物形象的特点。
【答案】
9．（1）是文章的线索，贯穿全文；（2）衬托人物形象，突出父亲和儿子对母亲的爱；（3）突出小说的主题，表现母亲的坚强和伟大。
10．承上启下，承接了上文我对“石榴花一样的阿娜尔罕”的好奇，引出下文母亲就是石榴花一样的女子，回答了上文的疑问。
11．（1）母子沉浸在对家乡的怀念之中；（2）母子沉浸在对父亲的怀念之中。
12．（1）勤俭节约；（2）安于贫穷，坚强；（3）善良热心；（4）疼爱孩子。
【分析】
9．本题考查分析标题的作用。文章标题的作用有：设置悬念吸引读者，作为文章的线索，象征人物的形象或精神，概括文章内容，含蓄的或形象的揭示文章中心。在文章的第一段中“其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是‘给你妈尝尝’”，第六段中“我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝”都出现了“给你妈尝尝”，倒数第二段中“妈妈上一次吃怀远石榴”也是写妈妈吃东西的内容，所以文章以“给我妈尝尝”为题起到线索的作用，贯穿全文，使结构完整。第一段中是父亲让我带点好吃的，其实是带给母亲尝尝的；第六段中是我自己要带石榴回来给母亲尝尝的，所以以“给我妈尝尝”为题起到衬托人物形象的作用，突出父亲和儿子对母亲的爱。结合“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶”“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”这两处的描写，可知母亲是一个很节俭的人，为了家庭操劳了一生，父亲和儿子都想着带好吃的给母亲吃，所以以“给我妈尝尝”为题突出了母亲的坚强和伟大。
10．本题考查段落结构的作用。“石榴花一样的女子到底是什么样的呢？”这句话出现在文章的第五段中，用一个问句表现我对“石榴花一样的女子”的好奇，承接了上文中“我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱‘石榴花一样的阿娜尔罕’，我曾好奇”的描写。下文写到“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶”，最后写到“那时候，她是石榴花一样的女子”，表现了母亲就是像石榴一样坚强的女子，回答了上文的疑问，所以还起到引出下文的作用。
11．本题考查理解词语的含义。本题要求分析使用“肃穆”一词的原因，原因在第七段中。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆”，可知是因为石榴是怀远老家的特产，母子沉浸在对家乡的怀念之中。由“我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上”，可知怀远家乡的石榴引起了母子对父亲的思念，母子沉浸在对父亲的怀念之中。
12．本题考查对人物形象的分析。由“妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯”，可概括为勤俭节约。由“我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……”，可概括为安于贫穷，坚强。由“回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝”，可概括为善良、热心。由“在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让”，可概括为疼爱孩子。
三、（2022·浙江·九年级专题练习）阅读下面选文，完成下面小题。
她是不是在笑
申赋渔
①老刘给我送来一袋荞麦面。
②老刘是水电工。6年前，我住的这个房子还是一个空壳子，我请他来给我布置水电。这是个荒僻的小村，交通很是不便。老刘和妻子带着铺盖住在里面。原本昏暗空寂的屋子，立即有了生活的气息，甚至有了家的样子。老刘在院子里用竹竿支起一个架子，上面晾着他们刚洗的衣服。客厅里放着一张用木板撑起来的桌子，上面放着老刘的工具和一台收音机。
③妻子带了一只电炉，给他炒青菜、煎豆腐、做西红柿炒蛋。老刘不爱吃米饭，妻子每顿都给他做面条。不是买来的挂面，而是自己擀。她有一根一米长的擀面杖。老刘说是她的“如意金箍棒”。妻子笑着说：“专门打你。”
④干活儿的时候，妻子做老刘的助手。老刘的手艺相当好，动作如行云流水。妻子的配合也很默契。老刘在前面忙，头也不回，手向后一伸，盯着他看的妻子就把二件工具或者一个零件递到他的手上。他们根本不像是在做水电工的活儿，倒像是在无影灯下做一场手术。老刘是医生，妻子是护士。
⑤为了感谢老刘，我请他们到镇上去吃饭。老刘和妻子出门前，换了一身干净的衣服，把自己梳洗清爽。老刘四十多岁，国字形脸，不太爱说话，总是沉默地干活儿。他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊。妻子的个子跟老刘差不多高，鹅蛋脸儿，不胖，长得很好，总是在笑。老刘说她有眩晕病，刚把工厂里的工作辞了。
⑥“她现在就是陪我。”老刘说。
⑦“她对水电工的活儿很熟啊。”我没想到他们是刚刚配合干活儿。
⑧“马马虎虎。”老刘口气很平淡。妻子笑着，不接话，悄悄把自己面前的一盘菜换到老刘面前。老刘有点大男子主义。他跟妻子说话也少，开口就是吩咐这样吩咐那样。妻子呢，很仰慕他，对他言听计从。
⑨他们来我家干活儿的时候，是秋末冬初，正是荞麦成熟时节。老刘的妻子带来一袋荞麦面，给老刘做面条、摊煎饼，也与我分享。我心悦诚服地夸她的饼好。老刘对此倒也赞同，点点头：“做饼、擀面，她是行的。”
⑩我去年秋天回国时，郊外的这座房子早已破旧不堪，请了师傅帮我整修了几个月，才焕然一新。过了年，我突发奇想，想在屋顶的平台上栽种一些花花草草，做个屋顶花园。如此一来，就要接一个水管到楼上。这是一个太小的活儿，不容易找工人。想来想去，我给老刘打了一个电话。6年前他做完我家的水电活儿之后，我们再也没有联系过。
⑪老刘接到我的电话，很高兴。他还记得我。正好有空，第二天他就来了。见面他送了一袋荞麦面给我。“记得你喜欢吃的。”老刘说。
⑫活儿少，老刘的动作又快，半天工夫就弄好了。老刘不急着走，阳光很好，我们就坐在屋顶平台上聊天。邻居家的红玉兰开了，我家的紫玉兰已经挂了一冬天的花苞，可是一点动静也没有。看到村子里的玉兰一家家开放，我心里有些着急。老刘安慰我：“花就是这样，你看着它，它不开。你不在意，它就开了。”
⑬“等花开了，我教你一个方法。”老刘说，“玉兰花摘下来，把花瓣洗干净。你在荞麦面里加上鸡蛋、盐和水，调成糊。再把玉兰花瓣放到面糊里蘸一蘸，要细心蘸，每个地方都蘸到。然后放在油锅里炸。两面煎得金黄，捞出来，脆脆香，好吃。”
⑭“还有一种做法。”老刘越发有了兴致，指指院子外面的小河，“沟坎上都是荠菜，你去摘一篮子，做荞麦荠菜圆子。比糯米汤圆好，有咬劲儿。”
⑮“这些都蛮好吃。每年春天我老婆都做的。”老刘说。
⑯“她眩晕好些了吧。”我记得他老婆身体不好。
⑰“她头里长了个瘤。先是腿脚不行，后来手也不能动，已经躺在床上两年多了。”老刘说。
⑱老刘忽然掏出手机：“前天她笑了，我抓拍了下来。”
⑲6年前，她在我家给老刘做助手时，洗衣、烧菜、擀面条，忙前忙后，总是笑着，笑容满足还带着一点腼腆。手机上的那个人，已经完全不像她的样子。“她是不是在笑？”老刘抬起头问我，神情满是欣喜。
⑳一阵风吹过，从屋顶上看过去，小河两岸已经完全是春天的样子。老刘的头发被风吹乱了，一大半的头发已经变得斑白。他笑着。他已经不是6年前那个沉着、从容、骄傲的水电工了，他变得简简单单，有点像个孩子。
（选自《天津日报》2021年3月21日，有删改）
13．读完此文，结合文本谈谈老刘和老刘妻子的性格特点。
14．本文着重描写了老刘妻子的笑。仔细阅读文本，第③段和第⑧段中，老刘的妻子分别为何而笑？
15．文章第⑱段，老刘说把妻子的笑抓拍下来了，为何在第⑲段，又追问我“她是不是在笑？”
16．请从描写和修辞的角度赏析第④段划线句子。
17．“草蛇灰线，伏脉于千里之外”属于埋伏笔的写作方法。埋伏笔使文章环环相扣，前后呼应。请顺着下面文段的叙述，完成填空。
文章开头，老刘给我送来一袋荞麦面，是因为六年前 ；六年后，老刘还记得我喜欢吃荞麦面，特地送了一袋。干完活，我们赏花的时候聊到 ，进而聊到 。可见，这一袋荞麦面是 。
18．读完此文，你一定有所感，有所悟。请抓住文中的一个语句，来谈你的阅读感想。
例：从文末“他变得简简单单，有点像个孩子”这句话，我感悟到面对人生的起起落落，要有一种单纯乐观的心态。用孩子的眼光来看待生活，让生活变得简单，不失为一种好的方式。
【答案】
13．（1）从老刘两次帮我修整屋子的经历来看，老刘是一个勤劳的的人；从老刘和我吃饭的经过来看，他是一个有自尊心，有分寸感，并且有点大男子主义的人；从老刘帮我接水管的事情，看出他是一个念旧，重感情的人；从老刘对妻子的照顾，看出他是一个有情有义的人。
（2）从老刘妻子对老刘的照顾来看，她是一个勤劳细心的人；从老刘妻子与老刘一起工作，一起配合的经历来看，她是一个性格温和的人。
14．老刘妻子第三段的笑是戏谑的笑，和老刘逗趣，开玩笑；老刘妻子第八段的笑是理解，欣慰的笑，对于老刘的回答，她很知足，理解自己的丈夫就是一个嘴上硬，心里软的人。
15．示例：老刘妻子已经躺在床上两年多，老刘孤单守着，发现她笑就马上拍下。老刘追问我，一方面是想确认一下妻子是不是真的笑了，另一方面，也透露着老刘内心的欣喜。他的妻子躺了太久了，一点笑容也能让他开心很久。
16．示例：用了动作描写和比喻的修辞，老刘头也不回，手一“伸”，老刘妻子就能“递”上工具，并把他俩的配合比作一同手术的医生和护士，表现了老刘和妻子之间配合的默契。
17．老刘妻子曾经和我分享过养麦面的面条、煎饼 用玉兰花和算菜可以做哪些食物（答到用玉兰或算菜做食物即可） 老刘的妻子和她妻子做的食物（答到老刘妻子即可） 是行文的线索，串联起了整篇文章。也串联起我、老刘、老刘妻子三个人物。
18．示例：他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊。老刘虽然是一个普通的水电工，但是他自尊自爱，有职业的自豪感。老刘与我交往的过程中，不卑不亢。凭手艺吃饭，让我感悟到工匠精神的可贵。
【解析】
13．本题考查分析人物形象。（1）老刘：从第②段“老刘在院子里用竹竿支起一个架子，上面晾着他们刚洗的衣服”第④段“老刘的手艺相当好，动作如行云流水”等可以看出老刘是一个勤劳、有手艺的人；从第⑤段“老刘四十多岁，国字形脸，不太爱说话，总是沉默地干活儿。他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊”可以看出他是一个有自尊心，有分寸感，并且有点大男子主义的人；从⑪段“老刘接到我的电话，很高兴。他还记得我。正好有空，第二天他就来了。见面他送了一袋荞麦面给我”，以及老刘帮我接水管，记得我爱吃荞麦面，给我送来，可以看出他是一个念旧，重感情的人；老刘照顾躺在床上的妻子，可以看出他是一个重情重义、有担当的人。
（2）老刘妻子：从第③段“妻子带了一只电炉，给他炒青菜、煎豆腐、做西红柿炒蛋。老刘不爱吃米饭，妻子每顿都给他做面条”可以看出她是一个勤劳细心、有情义的人；从第④段“盯着他看的妻子就把二件工具或者一个零件递到他的手上。他们根本不像是在做水电工的活儿，倒像是在无影灯下做一场手术。老刘是医生，妻子是护士”可以看出她是一个温柔、善良、纯朴的人。
14．本题考查对文章内容的理解。仔细阅读文本第③段和第⑧段，第③段“老刘说是她的‘如意金箍棒’。妻子笑着说：‘专门打你。’”，这里的笑是用金箍棒的故事开玩笑；第⑧段写我称赞老刘妻子能干，老刘说“马马虎虎”，“妻子笑着，不接话，悄悄把自己面前的一盘菜换到老刘面前”，这里是理解的笑，她理解自己的丈夫就是一个“刀子嘴、豆腐心”的人。
15．本题考查对文章内容的理解。文中我第二次见到老刘。老刘妻子已经躺在床上两年多，老刘默默陪伴，守在妻子身边，发现她笑就马上拍下。老刘问我，是因为他对妻子的笑感到欣喜，想问我确认一下妻子是不是真的笑了。看到妻子露出笑脸，老刘内心是欣慰、惊喜、幸福的。妻子的笑让他很开心。
16．本题考查赏析语句。第④段划线句子“像是在无影灯下做一场手术。老刘是医生，妻子是护士”，将“老刘妻子与老刘一起工作，一起配合”比作“做手术”，“老刘在前面忙，头也不回，手向后一伸，盯着他看的妻子就把二件工具或者一个零件递到他的手上。”是动作描写，都表现了老刘和妻子之间心灵相通，配合默契。
17．本题考查对文章内容及伏笔手法的理解。根据第⑨段“他们来我家干活儿的时候，是秋末冬初，正是荞麦成熟时节。老刘的妻子带来一袋荞麦面，给老刘做面条、摊煎饼，也与我分享。我心悦诚服地夸她的饼好”可概括第一空：老刘妻子曾经和我分享过养麦面的面条、煎饼。干完活，我们赏花的时候，“玉兰花摘下来，把花瓣洗干净……”“沟坎上都是荠菜，你去摘一篮子，做荞麦荠菜圆子”“这些都蛮好吃。每年春天我老婆都做的”，聊到“用玉兰花和算菜可以做哪些食物，还聊到老刘的妻子和她妻子做的食物。可见，“一袋荞麦面”贯穿全文，是文章的线索，联系着我、老刘、老刘妻子三个人物。
18．本题考查阅读感悟。仿照例句抓住文中的语句，来谈阅读感想。如：老刘安慰我：“花就是这样，你看着它，它不开。你不在意，它就开了。”这句话体现了老刘对生活淡然处之的人生态度。生活中难免有不如意，遇到困境不能停滞不前，生活仍在继续，不妨抛开杞人忧天的烦恼，认真去做自己喜欢的事。保持一种平常的心态，淡然而简单地生活，会更快乐。
五、（2021·广东广州·统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。
洒满阳光的晒谷场
洪忠佩
①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。
②等母亲用笸箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽斜着，几乎看不到驮禾戽的人，好似只是禾戽在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一群。鹟莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，却只是从竹林边偶尔光顾晒场。
⑦在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑧午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？
⑨看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑩尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
⑪呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑫暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑬这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
⑭翌日清晨，雾露在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。
⑮一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑯一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑰梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
（摘自《人民日报》2020.09.23）
【注释】文中出现的“笸（pǒ）箩”“晒簟（diàn）”“谷耙（pá）”“禾戽（hù）”等均为农事工具。
19．全文围绕“晒谷场”写了哪几件事？
20．结合文章内容，分析文中母亲的形象。
21．“人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。”为什么既有“笑意”，又有“无奈”呢？请谈谈你的理解。
22．请从下列句子中任选一句进行赏析。
（1）家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒单上，用谷把呼啦呼啦地把开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。
（2）母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
23．文中所言“一个晒场，盛放着一个村庄”，一篇短文，同样可以承载丰富的情感与思考。请结合文章内容，分析作者在文中寄寓的丰富的思想情感。
【答案】
19．①家家户户在晒谷场晒稻谷。②鸟儿们围着晒谷场偷食稻谷。③乡亲们驱赶在晒谷场偷食的鸟儿。④母亲让我和她一起去晒谷场翻晒稻谷。⑤乡亲们在晒谷场晒各种农作物。⑥乡亲们在晒谷场看露天电影和戏。
20．从父亲常年不在家，母亲承担了家里的重体力劳动，且要费劲力气才能完成这些工作可见母亲的自强不息；
从母亲认为再苦再累只要有收有晒就是好日子，有梦想就有奔头，可见母亲的坚强乐观；
从母亲在晒谷时使劲拍打笸箩，不愿意落下一颗稻谷可见母亲爱惜粮食；
从母亲起早贪黑忙活农事可见母亲的勤劳；
从母亲检查稻谷是否晒干的行为可见母亲农事经验丰富。
21．“笑意”是指农夫们对鸟儿的喜爱之情，他们认为鸟儿是大自然的宠儿，“无奈”是指对鸟儿啄食打谷场上的晒谷的行为有点不太乐意，两者并不矛盾，喜爱仍然是主基调，表现了农夫们与大自然生物的和谐相处之情。
22．（1）这句话运用比喻修辞，将阳光下被耙动的稻谷比作流淌的金子，生动形象地写出稻谷金黄的特点，表达了乡亲们丰收的喜悦之情。
（2）这句话运用动作描写、语言描写、神态描写，细致、生动地刻画了母亲检查稻谷是否晒干的过程。“抓”“搓”“拿”“咬”几个动词，生动地写出母亲农事经验丰富；“满意地笑”和“饱满着呢”写出了母亲对稻谷丰收的喜悦之情。
23．①劳动场景的赞美。“划了线般整齐”“似是淌金一样”等生动形象的写出了劳动场景的美。②对劳动者的勤劳淳朴精神和品质的赞美。写了人与鸟雀相处的和谐美。鸟儿随意地啄食，人对鸟儿的和善态度，写出了人和鸟相处的和谐美。还写了母亲的精神美。“踮起脚尖”“锤着腰”“暮色里”“笑着说”等词语描写了母亲的勤劳乐观。③享受劳动成果的幸福美。炒谷花写出了劳动成果带来的喜悦。④对劳动之余的农村生活的怀念。劳动之余在晒场上娱乐、聊天等体现了劳动人民的生活美。
【分析】
19．本题考查故事情节的概括能力，需要结合相关句子来分析。从“家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样”可以概括出“家家户户在晒谷场晒稻谷”；从“比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺”“趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口”可以概括出“鸟儿们围着晒谷场偷食稻谷”；从“他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意”可以概括出“乡亲们驱赶在晒谷场偷食的鸟儿”；从“偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒”可以概括出“母亲让我和她一起去晒谷场翻晒稻谷”；从“一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……”可以概括出“乡亲们在晒谷场晒各种农作物”；从“夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……”可以概括出“乡亲们在晒谷场看露天电影和戏”。
20．此题考查学生概括人物形象的能力。解题思路：从具体的事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。从“通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上”可知，母亲坚强能干，自强不息；从“忙点累点算什么，有收有晒就是好日子”可知，母亲是一个非常乐观的人；从“母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中”可知，母亲珍视劳动成果，爱惜粮食；从“午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒”“暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓”可知，母亲非常勤劳；从“母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，‘咔嚓’一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：‘晒干了，饱满着呢’”可知，母亲劳动经验丰富。
21．本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。从下文的“在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿”可知，乡亲们对鸟儿非常喜爱，所以才会带着“笑意”。“无奈”是没有办法的意思，因为鸟儿会“趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口”，这让他们不太乐意。这二者之间并不矛盾，从“他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意”可以看出，他们是非常喜欢这些鸟儿的，农夫与鸟儿是和谐相处的。
22．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
（1）从“整个晒场在阳光下，似是淌金一样”可以看出，这个句子运用了比喻的修辞手法，将“稻谷”比作“金子”，既突出了稻谷颜色的金黄、灿烂，也生动形象地写出农民收割晒场时内心的喜悦。
（2）从“母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里”“‘咔嚓’一声把谷粒咬碎”可知，这里是对母亲的动作描写，表现了母亲检验稻谷是否晒干时动作的娴熟，突出她的能干，经验丰富；“满意地笑”是对母亲的神态描写，“晒干了，饱满着呢”是语言描写，表现了母亲对于丰收的喜悦。
23．此题考查学生对作者思想感情的分析概括能力。从“一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样”可知，在洒满阳光的晒谷场上，勤劳的人们用辛勤的双手创造了一幅美丽的劳动场景，这种劳动场景是温馨而又充满生机；从“人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，乌儿都是自然的宠儿”可知，文章写人与鸟雀的和谐相处，用鸟雀写劳动者的温情和丰收之余的大度，体现了劳动者的精神美，热爱自然，关爱鸟雀，人和自然和谐共生；从“母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：‘今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子’”可知，母亲作为一个普通的劳动者，她不辞辛苦，乐观勤劳，对生活充满希望，体现了她的一种美好的精神品质；从“这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心”可知，母亲在辛勤的劳作之余，也不忘和一家人享受劳动的果实，这种付出后的幸福是最珍贵的；从“夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……”可知，辛勤的父老乡亲们用自己的双手创造着美好的生活，他们对待生活的态度是乐观向上的，他们的生活是幸福的。
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