搜索
    上传资料 赚现金
    【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 教师
      【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义(教师版).docx
    • 学生
      【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义(学生版).docx
    【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义01
    【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义02
    【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义03
    【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义01
    【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义02
    【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义03
    还剩18页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域精品巩固练习

    展开
    这是一份人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域精品巩固练习,文件包含同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--11《多种多样的区域》讲义学生版docx、同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--11《多种多样的区域》讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共37页, 欢迎下载使用。

    第一章 区域与区域发展

    第一节 多种多样的区域

    课程标准

    课标解读

    结合实例,说明区域的含义及类型

    1.结合区域图,明确区域的划分是以某种指标为依据,能举例说明不同类型的区域。【区域认知】

    2.结合实例,分析说明区域的含义和划分目的。【综合思维】

    3.结合具体案例,理解不同空间尺度的区域发展的相互促进关系。【地理实践力】

    知识点01  不同类型的区域

    一、概念

    区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。

    二、区域特点

    1.占据地表一定的空间范围(具有一定的范围、形状和边界);

    2.为了特定目的而划定(目的不同,划分的区域类型不同)

    3.依据一定的标准和方法划分(区域内部的特点、性质相对一致)

    三、区域不同类型的划分依据:

    1.按自然特征划分:按某种自然特征划分的区域为自然区域。如依据气候和地貌,可将我国划分为东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大区域。

    东部季风区与西北干旱半干旱区大致以400mm年等降水量线为界(大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山),西北干旱半干旱区和青藏高寒区的界线大致是昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉(第一阶梯和第二阶梯的分界线)。

    东部季风区和青藏高寒区分界(祁连山、横断山脉)

    【读图思考】汉语方言区分布示意

    1.在七大汉语方言中,选择你最熟悉的一种,讨论其分布特点。

     

     

    (提示:北方方言区。分布面积广,集中连片分布。)

    2我国政府大力推广,积极普及全国通用的普通话,政府为什么下大力气做这项工作呢?

     

     

    (提示:(1)大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于消除语言隔阂,促进社会交往,对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

    (2)随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场。

    (3)我国是多民族、多语言、多方言的人凡大国,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力。)

    3、查阅基于地方方言而形成的地方戏曲,地名等,说出它们在旅游开发、丰富地方文化生活中的作用。

     

     

    (提示:基于地方方言而形成的地方戏曲、地名等都是独特的旅游资源,对游客产生强大的吸引力,促进旅游业的发展,同时丰富地方文化生活,陶治人们的情操,增长人们的文化知识,丰富人们的精神享受,提高人们的审美情趣等。)

    【知识拓展】我国重要的地理分界线:

    (1)中国人口密度大致以黑龙江的黑河——云南腾冲一线为界线。

    (2)中国的一、二级阶梯界线是昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山脉的东端;

    (3)二、三级阶梯界线为大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

    (4)季风区与非季风区的界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。该线西北为非季风区,东南为季风区。

    (5)中国内流区与外流区的界线北段以大兴安岭、阴山、贺兰山、祁连山的东端为界,南段大致与400毫米等降水量线重合。

    (6)秦岭——淮河一线是一条我国重要的地理分界线,包括南北方分界线,800mm等降水量,湿润区与半湿润区界线,旱作水田分界线,亚热带与暖温带分界线,1月平均气温0°C等温线等。

    (7)400mm等降水量线还为半湿润半干旱、农耕畜牧、暖温带中温带、森林草原、黄土高原与内蒙古高原分界线。

    2.按人文特征划分:按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。例如:中原城市群、北方语言区、长江三角洲城市群。

    3.综合自然特征和人文特征划分:综合了自然特征和人文特征划定的。例如:中国四大地区,中国主体功能区。

    4.政府为了特定的行政管理目标而划定的区域

    划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等,可以发挥地区优势,促进社会经济发展;

    划定对口支援地区、国家扶贫地区,有助于消除贫困,体现社会公平;

    划定禁止开发区、生态保护区,是为了保护生态环境,实现可持续发展

    划定历史文化保护区、文化创意产业园区,除了促进经济发展外,还可以保护传统文化,增强文化创新力。

    客观存在,人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域:

    如中国野生稻分布区、低硒地区等。

    【即学即练1读图,回答下列问题。

    1.图中能体现出的区域特征为 (  )

    A. 区域之间是相互联系的

    B. 区域内部的特定性质相对一致

    C. 区域可划分为下一级区域

    D. 区域的边界是明确的

    2.半干旱区多是草原放牧区,湿润、半湿润区多是耕作区,这反映出地理环境的差异影响着区域的 (  )

    A. 发展水平               B. 生活特点            C. 发展方向               D. 发展条件

    知识点02  不同空间尺度的区域

    一、不同空间尺度的关系

    1.较高层级的区域往往与较大尺度对应。

    2.较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。

    【知识拓展】理清区域的层级高低

    划分区域的空间尺度可大可小,包括大尺度的区域、中等尺度的区域和小尺度的区域。一般来说,区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越概括;反之,尺度越小,描述得就越具体,越详细。如图所示,东北平原属于我国东北地区的一个地形区,而东北平原又可细分为三江平原、松嫩平原、辽河平原。

     

    二、不同空间尺度区域之间的关系

    关系

    举例

    不同尺度的区域发展可以相互促进

    由于存在行政隶属和管辖关系,不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的

    平沙岛基本农田保护区的建设发展,就是不同尺度的行政区发挥各自作用的结果

    同一尺度的区域,也会因面积大小和地理位置的差异,具有不同的发展条件和不同的发展方向

    同为国家,俄罗斯领土辽阔,而圣马力诺是袖珍之国。一般而言,大国有大国的优势,如自然资源相对丰富;小国也有小国的长处,如国防开支小、便于管理

    改革开放初期,中国沿海省级行政区利用沿海优势招商引资,经济增长速度明显快于内陆省级行政区

    【知识拓展】区域的空间尺度不等同于区域的面积大小,同时也体现区域的层级。一般来说空间尺度较大的区域层级较高,面积相对较大,而同一尺度的区域,层级相同,但有的面积大,有的面积小。

    【即学即练2

    区域是地球表面的空间单元,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读下面黄河流域略图,完成下列问题。

    3.黄河流域作为一个区域,其划分的方法是 (  )

    A. 利用单一指标       B. 利用综合指标     C. 以行政区划为指标      D.利用气候、地形等指标

    4.图中甲、乙、丙三地最主要的环境问题分别是 (  )

    A. 气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少                   B. 酸雨、水土流失、赤潮

    C. 荒漠化、水土流失、海洋污染                           D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤积

    考法01   区域判读方法

    一、区域判读的方法:

    步 骤

    判读方法

    明确类型

    明确该区域是按照什么指标和什么方法划分的,属于什么类型

    区位特征

    判断该区域所在的位置,及其与周围区域的相互关系

    边界形状

    主要用于记忆该区域的轮廓特征,以便迅速准确的识别

    区内共性

    区域内部的特定性质具有相对一致性

    区间差异

    比较该区域与其他区域在自然环境、社会经济发展上的差异

    二、区域划分依据

    划分依据

    区域类型

     

    自然地理特征

    中国东部季风区,青藏高寒区

    了解区域自然和人文地理特征的差异,因地制宜,发展生产

    人文地理特征

    汉语北方方言区,长江三角洲城市群、珠江三角洲城市群等

    综合自然特征和人文特征

    中国主题功能区

    特定的行政管理目标

    行政区、经济特区、自由贸易区等

    发挥地区优势,促进社会经济发展

    对口支援地区,国家扶贫地区

    有助于消除贫困,体现社会公平

    生态保护区、自然保护区等

    保护生态环境,实现可持续发展

    历史文化保护区、文化创意产业园区等

    促进经济发展,保护传统文化,增强文化创新力

    实践认知

    中国野生稻分布区

    为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供帮助

    低硒地区

    为有效预防克山病提供依据

    【典例1

      某区域示意图,完成下面小题。

    1.关于区域的叙述,正确的是(  

    A.区域是在地球表面占有一定空间的地区,有明显的界线

    B.区域是自然生成的,以自然的山脉和河流为界

    C.区域可以有不同层级和不同类型,区域内部的特定性质相对一致

    D.区域是人为划分的,区域与区域之间差异不大

    2.图中甲、乙、丙、丁四区域(  

    A.是按照人文特征划分的 B.边界是明确的

    C.属不同层次的区域 D.区域间特征差异较大

    考法02  区域特征分析与判断

    一、区域的特征

    1.整体性

    区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体——有利于人类合理利用资源、恢复生态系统、改善环境质量。

    2.差异性

    自然和人文现象在空间分布上的差异性,是地球表层最显著的特点之一——有利于因地制宜、扬长避短、促进区域的可持续发展。

    3.开放性

    自然要素之间、社会经济要素之间,自然与人文要素之间都具有联系——有利于加强区域合作、实现优势互补,协调发展。

    二、区域特征分析方向:

    1.区域的位置特征

    2.区域的自然地理特征

    3.区域的人文地理特征

    【典例2为适应当地环境,各地的卧具(睡觉用的家具)有显著差异。炕起源于西汉,是我国北方农村白天进行休闲娱乐活动、晚上休息的暖床,多数地区都会用土坯垒筑,占整个房屋近一半的空间;南方用床,不同地区还衍生出竹、木等多种材质的床。随着取暖技术的提高,炕的作用越来越弱,但在北方民宿中,炕的建造逐渐流行起来。据此完成下面小题。

    3南人住床,北人睡炕的主要影响因素是(  

    A.气候类型 B.地形类型 C.水文特征 D.自然资源

    4.民宿中炕流行起来的主要原因是(  

    A.建造难度较小 B.经久耐用 C.体现地方文化 D.少占空间

    题组A  过基础-基础考点练

       根据资源环境承载力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国经济布局、国土利用和城镇化格局,环境保护部和中科院共同编制完成的《中国生态功能区划》,全国被划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区和216个生态功能区。

    1.下图为我国十二五中规划的生态功能区(以保护林草、湿地和多样性等为主的区域)分布图。划分主体功能区的主要目的是(     

    A.进一步了解区域差异,因地制宜地开发利用      B.引导人口有序流动

    C.有计划地施加影响,使其趋于一致        D.划定区域的界限,明确区域的归属

    区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按照一定的指标和方法划分出来的。据此完成下列各题。

    2.下列有关区域的说法,正确的是(     

    A.区域都有明确的界线

    B.区域内部存在差异,区域之间某些特征完全一致

    C.区域都是根据自然要素特征来划分的

    D.区域划分的指标,既可以是单一指标,又可采用综合指标

    3.下列区域具有明确边界的是(     

    行政区自然带热量带干湿地区三江平原河北省和张家口市

    A②③ B③④ C①⑥ D④⑤

    我国十三五规划根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。完成下面小题。

    4.我国主体功能区是按(     

    A.单一指标划分的 B.自然指标划分的 C.综合指标划分的 D.地理位置划分的

    5.下列关于四类主体功能区的叙述,不正确的是(     

    A.各区域可继续划分出次一级的区域 B.各区域的发展条件和发展方向不同

    C.各区域内部特征完全一致 D.各区域差异较大

    长江三角洲地区是我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一,近几十年以来,该区域城镇化水平不断提升。图1、图2分别是1985年和2015年长江三角洲地区的城市发展状况。

    6.利于长江三角洲地区城镇发展的优越自然区位是(     

    A.平原地区,地形平坦开阔 B.气候湿润,旱涝灾害多发

    C.水网稠密,内河航运便利 D.矿产丰富,开采历史悠久

    青藏高原地区特殊的地理环境,使该地区形成了以种植小麦、青稞为主独具特色的河谷农业。

    7.青藏高原地区各地理要素的相互作用、相互影响形成特殊的地理环境,体现了区域的特征是(     

    A.整体性 B.差异性 C.开放性 D.联系性

    8.阅读图文材料,回答下列问题。

    日本的白川乡合掌村四面环山,水田纵横,冬季多雪。村中的合掌屋最早建于300年前,屋顶坡度达60°,形状如双手合掌,因此得名。为了抗震,合掌建筑屋不用任何钉子,只用绳子绑扎或采用较有黏性的木头来接合房屋架构,屋顶所铺的稻草,厚度达七八十厘米。下图是白川乡位置分布图和合掌屋景观图。

    (1)分析白川乡冬季多雪的原因。

     

     

    (2)结合合掌村的地理环境特点,简析合掌建筑的优点。

     

     

    题组B  抓重点-核心要点巩固

    江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图完成下面小题。

    1.该图主要反映区域间的(     

    A.整体性 B.差异性 C.相似性 D.开放性

    2.有关图中三大区域划分,叙述正确的是(     

    A.是按照自然要素差异划分的空间单位

    B.其区域界线是模糊的

    C.三大区域之间存在人员、物资、信息等的交流

    D.三大区域是独立存在发展变化的

    3.区域发展阶段由低到高的排序,正确的是(     

    A.以传统农业为主体工业化综合发展 B.工业化以传统农业为主体综合发展

    C.综合发展工业化以传统农业为主体 D.以传统农业为主体综合发展工业化

    冀中平原主要由海河水系的冲积物不均匀堆积形成,地势整体西高东低。北宋时期,为加强军事防御,利用冀中平原的地形,开挖渠道、修筑堤坝、导引水源,把各河流导入湖泊,原有湖泊水面迅速扩大并相连,形成塘泺系统(下图)。西区塘泺主要由引水灌注的方田构成,中区和东区的塘泺主要为浅湖,平均深度约2.4m。北宋以后疏于管理,塘泺系统逐渐消失,仅剩零星湖泊残余。据此完成下面小题。

    4.冀中平原开挖塘泺主要的自然优势是(     

    A.降水丰沛. B.土壤肥沃 C.洼地众多. D.靠近海洋

    5.西区塘泺主要由引水灌注的方田构成,是因为(     

    A.农业发达 B.人口稠密 C.地势平坦 D.蓄水困难

    科隆自贸区和新太平洋自贸区(下图)对我国实施一带一路倡议具有重要意义。巴拿马于1948年建立科隆自贸区发展转口贸易。20世纪70年代,拉美地区陆续建立新的自贸区。20世纪80年代以来,科隆自贸区转型发展了以运河航运为基础的金融、保险、通讯等产业。2007年,以高端制造业为核心的新太平洋自贸区建立。据此完成下面小题。

    620世纪70年代,拉美地区陆续建立新的自贸区,这主要体现了(     

    A.区域内部整体性减弱 B.区域间差异性加强

    C.区域的层次性减弱 D.区域间开放性增强

    7.我国实施一带一路倡议对新太平洋自贸区具有重要意义,在合作中我国的主要优势是(     

    A.资金 B.劳动力价格 C.政策 D.自然资源

    题组C  抓提升-真题实战

    2022·山东·昌乐二中高三模拟)形形色色的传统民居建筑深深地打上了地理环境的烙印,生动地反映了人与自然的和谐关系。口袋房,万字炕,烟囱出在地面上形象地说出了我国传统民居口袋房的特征。下图分别示意中国建筑气候区划和口袋房平面。据此完成下面小题。

    1.图中各区域(     

    A.按照单一指标进行划分的 B.内部建筑特征完全一致

    C.界线处有对应的自然标志 D.界线两侧建筑特征迥异

    2口袋房反映所处区域的主要气候特征是(     

    A.夏季高温多雨 B.昼夜温差大 C.光照不足 D.冬季寒冷大风

    2022·河北·高三模拟)湾区指的是由若干相连的海湾、港湾、邻近岛屿共同组成的区域,从而汇集科技、金融、制造、贸易、交通、信息等资源,粤港澳大湾区、杭州湾、渤海湾是我国经济最富活力的三大湾区,其中环渤海湾的鲁、冀、辽以重工业为主。下左图示意杭州湾区域,下右图示意环渤海湾三大区域面向的国际市场及腹地范围。读图完成下面小题。

    注:图中数据为沪、杭2020年人口、GDP环渤海三大区域面向的主要国际市场及腹地范围

    3.湾区经济发展一般要经历四个阶段,其先后顺序是(     

    A.工业经济、港口经济、服务经济、创新经济

    B.工业经济、港口经济、创新经济、服务经济

    C.港口经济、工业经济、创新经济、服务经济

    D.港口经济、工业经济、服务经济、创新经济

    4.蚂蚁金服的总部位于杭州,但其子公司支付宝选择落户上海,主要原因是上海(     

    A.人口众多 B.金融业发达 C.科技先进 D.交通便利

    5.目前,环渤海湾的经济一体化程度不及粤港澳大湾区和杭州湾,主要原因是(     

    行政单元较多渤海湾面积大,形成交通阻隔内部产业竞争明显腹地面积小

    A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

    6.(2021·浙江·1月高考)阅读材料,完成下列问题。

    材料一:日本农业发达,但该国粮食价格缺乏竞争力,随着国内农产品市场逐步放开,粮食自给率从1960年的79%下降到2018年的37%。下图为亚洲部分地区略图。

    材料二:图中甲地某农业企业开发出一种新型温室大棚.通过调节地下管道中的水温,控制大棚内温度,种植原产于热带的芒果.可使其在冬季上市。

    简述图示区域的地形特征。

    相关试卷

    高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第四节 国际合作精品课堂检测: 这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第四节 国际合作精品课堂检测,文件包含同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--44《国际合作》讲义学生版docx、同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--44《国际合作》讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共31页, 欢迎下载使用。

    人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第四章 区际联系与区域协调发展第三节 产业转移精品一课一练: 这是一份人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第四章 区际联系与区域协调发展第三节 产业转移精品一课一练,文件包含同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--43《产业转移》讲义学生版docx、同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--43《产业转移》讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共39页, 欢迎下载使用。

    人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第二节 资源跨区域调配精品练习: 这是一份人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第二节 资源跨区域调配精品练习,文件包含同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--42《资源跨区域调配》讲义学生版docx、同步讲义高中地理人教版2019选修第二册--42《资源跨区域调配》讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共38页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          【同步讲义】高中地理(人教版2019)选修第二册--1.1《多种多样的区域》讲义

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部