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2022-2023学年河南省周口市川汇区八年级（下）期中物理试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年河南省周口市川汇区八年级（下）期中物理试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了 生活处处有物理等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省周口市川汇区八年级（下）期中物理试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）
1. 下列估测，与实际相符的是( )
A. 一枚鸡蛋的重力约为1N
B. 一个中学生的重力约为500N
C. 人站立时，对水平地面的压强约为105Pa
D. 大气对拇指指甲盖的压力约为1N
2. 我县部分学校开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中错误的是( )
A. 用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的
B. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力
C. 足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用
D. 守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
3. 锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，这是利用了( )
A. 锤头的惯性
B. 锤柄的惯性
C. 锤头的重力
D. 锤柄的重力
4. “春分”是二十四节气之一，在每年农历二月十五日前后(公历大约为3月20−21日期间)，《春秋繁露⋅阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”春分是玩竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。如图所示当鸡蛋在水平桌面上竖起静止时，下列说法中正确的是( )
A. 鸡蛋的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对相互作用力
B. 鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
C. 鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D. 桌子受到的压力和桌子受到的支持力是一对相互作用力
5. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 瓶盖上刻有纹线
B. 汽车轮上装有防滑链
C. 轴承中装有滚珠
D. 守门员戴上防滑手套
6. 如图所示实例中，是为了增大压强的是( )
A. 图钉帽面积大
B. 切蛋器的细钢丝
C. 挂车装有多个车轮
D. 宽大的滑雪板
二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）
7. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F−t和v−t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，以下说法正确的是( )
A. t=1秒时，物体受到的摩擦力是3N B. 2～4秒内，物体做匀速直线运动
C. 4～6秒内，物体通过的路程是10m D. t=5秒时，物体受到的摩擦力是5N
8. 如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是( )
A. 甲容器对桌面的压力最大
B. 三容器对桌面的压强大小相等
C. 三容器底部所受液体的压力F丙>F乙>F甲
D. 三容器底部受到液体的压强p甲>p乙>p丙
三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）
9. 意大利物理学家伽利略通过“斜面实验”推翻了物体的运动需要力来维持的错误观点；后来英国物理学家______ 总结前人研究成果得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或______ 状态。
10. 生活处处有物理。比如用一个橡皮、一根细线做一个______ ，可以用来检查如图所示墙壁上的画是否挂正。操作方法：______ 。
11. 举重运动员正在赛场上激烈角逐最后一块举重金牌，只见某运动员拼尽全力，用力抓住杠铃，使劲向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃重1000N，运动员向上拉杠铃的力是800N，则这两个力的合力是______N，方向______；此时杠铃受到的合力为______N。
12. 物理知识与日常生活密切相关：如图甲所示的洗菜池下的反水弯管利用的原理是______ ；图乙所示的橡胶吸盘是利用______ “吸附”在墙上的；图丙所示装有水的塑料袋向外鼓出的原因是______ 。
13. 如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2，p1 ______ p2；F1 ______ F2(两空选填“>”“<”或“=”)。
14. 如图，小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来；撤去推力，箱子停了下来。请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释，不要与示例重复。
【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？
解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止状态。
问题：______ 。
解释：______ 。
四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
15. 如图是小明起跑时的情景，请画出他所受重力(O点为重心)和右脚对地面摩擦力(A点为作用点)的示意图。
16. 如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来：画出斜面所受压力的示意图以及木块在水平面上所受摩擦力的示意图。
五、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）
17. 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系做了探究。表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
(1)分析表中数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成______ 。
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧______ (选填“大”或“小”)。
(2)AB两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是______ 测力计，精度较高的是______ 测力计。(均选填“A”或“B”)
18. 如图1所示的是研究牛顿第一定律的实验。
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的______ 高度滑下，目的是使小车在三种不同表面上运动的______ 相等，这种物理研究方法是______ 法。
(2)在相同的实验条件下，小车在______ 表面上滑行的距离最远，但最后还是会停下来，这是因为力是______ (选填“改变”或“维持”)物体运动的原因。
(3)牛顿第一定律是建立在______ 。(选填序号)
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础
D.实验和科学推理相结合的基础上
(4)如图2(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图2(b)所示。根据牛顿第一定律可知，小车的运动状态可能是向______ (选填“左”或“右”)加速。
19. 周末，小明利用矿泉水瓶做了以下几个实验。
(1)如图甲所示，小明挤压空矿泉水瓶的力越大，瓶子变形程度就加大，表明力的作用效果跟力的______ 有关；如图乙所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的______ 有关(选填“大小”、“方向”或“作用点”)，“翻了”，说明力改变了瓶子的______ 。
(2)如图丙所示，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力沿A、B方向向它的侧面吹气，它很容易滚动，但用同样大小的力沿C方向，向它底部吹气，它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下______ ；拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是在压力一定时，通过增大______ 来增大摩擦力。
(3)如图丁所示，矿泉水瓶装水，接近装满时留一小气泡，在瓶中间画一十字标记。把一个水瓶平放在检查面上，若气泡在十字处说明被检查面是______ 的；用手沿箭头方向猛推一下瓶子，气泡将______ (选填“向后运动”“向前运动”或“保持静止状态”)。
(4)取一矿泉水瓶，在其侧壁钻三个上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，给瓶里充满水，将瓶放在足够高的桌面上，然后把橡皮塞同时拔出，通过如图戊实验，可以看到从不同的孔向外喷水的水平射程不同，从而说明了液体内部压强与______ 有关。
六、综合题（本大题共2小题，共17.0分）
20. 阅读材料完成相关问题。
无砟(zhǎ)轨道的高速列车无砟轨道(如图甲所示)的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可减少维护、降低粉尘等。沪宁城际高速铁路将建成投入运营，标志着我省进入了高速铁路时代。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过(如图乙所示)，时速可达350km。传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟(如图丙所示)．
(1)列车设计为子弹头型，目的是______ 阻力；增大座垫与人的接触面积，是为了______ (选填“增大”或“减小”)臀部所受的压强。
(2)列车在匀速行驶过程中，列车的动力______ (选填“>”“<”或“=”)它所受到的阻力。
(3)在高速行驶的动车上相对于座椅来说，桌子是______ (选填“运动”或“静止”)的。放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到______ (选填“平衡力”或“相互作用力”)的作用。
(4)高速行驶的动车进站前关闭电源，由于动车______ 仍以较大的速度前进。
(5)质量为4×106kg的列车在平直轨道上匀速运行时，列车所受重力为______ N；所有车轮跟铁轨接触的总面积为0.8m²，列车对铁轨的压强为______ Pa。(g取10N/kg)
21. 我国从20世纪70年代开始大规模研制潜水艇，现已达到国际领先水平。2020年6月已完成7000m级深海潜海和科学探测。若“蛟龙号“潜水器潜至7000m时，求：
(1)它受到的海水压强是多少？(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)
(2)若观察窗面积为300cm2，7000m深的海水对观察窗的压力是多少？
(3)若深海的鱼类被“蛟龙号”潜水器带回到海面上，它们还能存活吗？为什么？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、一枚鸡蛋的重力约0.5N，故A错误；
B、一个中学生的重力约为500N，故B正确；
C、中学生站立时与地面的接触面积约为500cm2=5×10−2m2，则中学生对地面的压强为p=FS=GS=500N5×10−2m2=1×104Pa，故C错误；
D、大气压强约105Pa，拇指指甲盖的面积约1cm2=10−4m2，大气对拇指指甲盖的压力约为F=pS=105Pa×10−4m2=10N，故D错误。
故选：B。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对重力、压强、压力的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。
2.【答案】C
【解析】解：
A、用头顶足球时，头给足球一作用力，由于力的作用是相互的，足球也给头施加力，所以头感到痛，故A正确；
B、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；
C、足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性，此时足球不再受到运动员的作用力，故C错误；
D、守门员一下子抱住射门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：C。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
(3)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(4)力的作用效果包括改变物体的形状、改变物体的运动状态。
本题考查了力的作用是相互的、惯性、增大摩擦力的方法、力的作用效果，属于基础题目。
3.【答案】A
【解析】解：
因为锤头与柄原来都向下运动，柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动；锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故A正确，BCD错误。
故选：A。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活，是一道基础题。
4.【答案】B
【解析】解：A.鸡蛋的重力方向竖直向下，鸡蛋对桌面的压力方向竖直向下，二力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；
B.鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故B正确；
C.鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力，两个力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误；
D.桌子受到的压力和桌子受到的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上；缺一不可；
(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了平衡力的辨别，要注意二力平衡和相互作用力的区别：平衡力作用在同一物体上、相互作用力分别作用在两个物体上。
5.【答案】C
【解析】解：A、瓶盖上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、汽车轮上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意；
D、守门员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：C。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6.【答案】B
【解析】解：A、图钉帽面积大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不合题意；
B、切蛋器的细钢丝，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C、挂车装有多个车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不合题意；
D、宽大的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：B。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积；是在受力面积一定时，通过增大压力；
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积；是在受力面积一定时，通过减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
7.【答案】AD
【解析】解：A、根据图丙可知，物体在0～2s内静止，水平方向上的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；由图乙可知，此时的拉力为3N，所以t=1秒时，物体受到的摩擦力是3N，故A正确；
B、根据图丙可知，物体在2s～4s内做匀加速直线运动，故B错误；
C、由丙图可知，4s～6s内，物体做匀速直线运动，速度为2m/s，4～6秒内，物体通过的路程是s=vt=2m/s×(6s−4s)=4m，故C错误；
D、4s～6s内，物体做匀速直线运动，此时物体受力也平衡，即物体受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由乙图可知，物体所受拉力为5N，所以t=5秒时物体受到的摩擦力是5N，故D正确。
故选：AD。
(1)根据图丙判定物体在t=1s时的运动状态，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小；
(2)根据图丙可知，物体在2s−4s内的运动状态；
(3)根据s=vt求出路程的大小；
(4)根据t=5秒时物体的运动情况可知物体的受力情况，则由二力平衡可知摩擦力。
v−t图象和F−t图象相结合，判断出物体各段运动状态和受到的拉力大小，根据平衡状态中二力平衡得出摩擦力的大小是本题的关键所在。
8.【答案】BC
【解析】解：AB、由题意知，三个容器质量相等，则重力相等，容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，而甲、乙、丙液体质量相等，重力相等，则三个容器放在水平桌面上时，对桌面的压力相等，三个容器底面积相同，根据p=FS可知，三容器对桌面的压强大小相等，故A错误，B正确；
CD、由图可知，乙容器为直壁容器，液体对容器底的压力等于液体的重力；甲容器上粗下细，液体对容器底的压力小于液体的重力；丙容器上细下粗，液体对容器底的压力大于液体的重力。所以，甲、乙、丙液体对容器底部的压力关系为F甲p乙>p甲，故C正确，D错误。
故选：BC。
容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据p=FS判断三容器对桌面的压强大小；
首先根据容器的形状判断容器内液体对容器底的压力；然后根据p=FS判断三容器底部所受液体的压强大小。
本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
9.【答案】牛顿 匀速直线运动
【解析】解：由物理学史知识可知，意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验推翻了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的观点。牛顿总结前人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
故答案为：牛顿；匀速直线运动。
伽利略通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的观点。牛顿在总结归纳前人研究成果的基础上得出了牛顿第一定律，根据牛顿第一定律的内容分析答题。
此题考查的是我们对于牛顿第一定律得出过程的了解，同时还要掌握牛顿第一定律的内容。
10.【答案】重垂线 将重垂线靠近画框的边沿，看画框是否与重垂线平行。
【解析】解：根据重力的方向是竖直向下的，用一个橡皮、一根细线做一个重垂线，用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正时，将重垂线靠近画框的边沿，看画框是否与重垂线平行，如果画框和重垂线是平行的，说明画框是竖直的，否则画框不竖直。
故答案为：重垂线；将重垂线靠近画框的边沿，看画框是否与重垂线平行。
重力方向竖直向下，制成重垂检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平。
本题考查了重力方向的应用，是一道基础题。
11.【答案】200 竖直向下 0
【解析】解：杠铃所重力G=1000N方向竖直向下，对杠铃的拉力F拉=800N方向竖直向上，杠铃所受二力的合力：F=G−F拉=1000N−800N=200N；
木箱处于静止状态，受平衡力的作用，所以杠铃所受合力大小为0N。
故答案为：200；竖直向下；0。
杠铃所受重力跟拉力属于同一直线上反方向二力的合成，其合力的大小等于两个力的大小之差；杠铃处于静止状态，所以杠铃受到平衡力的作用。
本题是一道有关平衡力及同一直线上二力合成方法的习题，在解题时应看准所应用的知识点，再进行分析。
12.【答案】连通器 大气压 液体对容器侧壁有压强
【解析】解：洗菜池下的反水弯是连通器，连通器中装同种液体时，液体静止时，液面相平，可以防止异味，是利用了连通器的原理，
橡胶吸盘是利用大气压“吸附”在墙上的；
图丙所示装有水的塑料袋向外鼓出的原因是因为液体对容器侧壁有压强。
故答案为：连通器；大气压；液体对容器侧壁有压强。
(1)上端开口、底部相连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体时，液体静止时，液面相平；
(2)使用橡胶吸盘时，先挤走里边的空气，使其内部近似真空，气体压强非常小，外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上；
(3)液体对容器底部和侧壁有压强。
此题综合性很强，既考查了连通器原理，也考查了液体压强和大气压的综合应用等知识点．物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。
13.【答案】< =
【解析】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2；
由图可知，食指的受力面积比较小，根据p=FS可知，食指受到的压强比较大，即p1
先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p=FS判断手指受到的压强关系。
解答此题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
14.【答案】箱子为什么能运动起来；
箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态
【解析】解：
(1)问题：箱子为什么能运动起来？解释：箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态；
(2)问题：撤去推力，箱子为什么停了下来？解释：箱子受到了阻力的作用，阻力改变了箱子的运动状态。
故答案为：箱子为什么能运动起来；箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态。
力的作用效果有两个：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
本题考查了力的作用效果，属于基础题。
15.【答案】解：小明受到重力方向竖直向下，由重心O竖直向下画有向线段，用G表示；
由图知，右脚向后蹬地，右脚对地面摩擦力方向向左，由作用点A向左画有向线段，用f表示。如图所示：
【解析】根据重力的方向总是竖直向下的，过重心表示出重力的方向即可。
摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。
16.【答案】解：在木块和斜面的接触面的中点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F，即为斜面所受压力的示意图。如图所示：
木块向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力，过木块与水平面的接触面的中点作水平向左的摩擦力，用符号f表示。如下图所示：
【解析】(1)木块对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。
(2)因为木块向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力；根据力的示意图的画法画出摩擦力即可。
本题考查力的示意图的画法，画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
17.【答案】正比 大 B A
【解析】解：(1)①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总大于乙弹簧伸长的长度；
(2)根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，所以在伸长量相同时乙弹簧受拉力更大，即B弹簧测力计有较大的量程，由题意知，甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是A测力计。
故答案为：(1)①正比；②大；(2)B；A。
(1)①分析表一和表二数据，弹簧受到的拉力为0时，弹簧的长度是原长，用弹簧的长度减去弹簧的原长即为弹簧伸长的长度，计算出弹簧伸长的长度分析它与所受拉力的关系；
②分别求出在拉力相同的情况下甲弹簧伸长的长度和乙弹簧伸长的长度，再比较它们的大小关系；
(2)比较量程实质是比较在弹簧的伸长相同时弹簧所受拉力的关系，因此可根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，从而得出结论；
同样比较测力计的精度实质是在弹簧的拉力相同时比较弹簧伸长的长度，弹簧伸长的长度大的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，精度更高。
本题考查弹簧测力计的原理，在一定范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。解答本题的关键是弄清表格中数据含义，弄清弹簧原长、与伸长量。
18.【答案】相同 初速度 控制变量 木板 改变 D 左
【解析】解：(1)根据控制变量法，为保证摩擦力对小车运动距离的影响，小车应从斜面同一高度上由静止滑下，使其到达水平面的初始速度相等，这是控制变量法的应用。
(2)由图可知，在相同的实验条件下，小车在木板表面上滑行的距离最远，这说明小车在木板表面受到的阻力最小，小车最终停下来是因为受到阻力的作用，由此可知，力是改变物体运动状态的原因。
(3)在上述实验的基础上，推理得到：若水平面光滑，没有摩擦力，物体将沿平面永远运动下去；牛顿就是在上述实验的基础上经过科学推理得到了牛顿第一定律，故D正确；
(4)木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，由于惯性木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；
当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，由于惯性，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒。
故答案为：(1)相同；初速度；控制变量；(2)木板；改变；(3)D；(4)左。
(1)小车从同一斜面的同一高度下滑，小车的重力势能转化为动能，到达水平面时，小车速度相同；
(2)分析图示情景即可得出结论，力可以改变物体的运动状态；
(3)牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上；
(4)物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，据此分析回答。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
19.【答案】大小 作用点 运动状态 滚动摩擦力小于滑动摩擦力 接触面的粗糙程度 水平 向前运动 液体深度
【解析】解：(1)图甲中，挤压空矿泉水瓶的力越大，瓶子变形程度就加大，表明力的作用效果跟力的大小有关；
图乙中，用力推矿泉水瓶的不同位置，产生的效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；瓶子“翻了”，说明力改变了瓶子的运动状态；
(2)图丙中，用力沿A、B方向向矿泉水瓶的侧面吹气，它很容易滚动，但用同样大小的力沿C方向，向它底部吹气，它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下滚动摩擦力小于滑动摩擦力；瓶盖侧面有一条条竖纹，主要是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
(3)图丁中，由于瓶中的水受到的重力的方向竖直向下，若气泡在十字处说明被检查面是水平的；用手沿箭头方向猛推一下瓶子，瓶中的水由于惯性会“挤”向瓶底，因此气泡将向前运动；
(4)图戊中，可以看到从不同的孔向外喷水的水平射程不同，说明了液体内部压强与液体深度有关。
故答案为：(1)大小；作用点；运动状态；(2)滚动摩擦力小于滑动摩擦力；接触面的粗糙程度；(3)水平；向前运动；(4)液体深度。
(1)力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果；力的作用效果包括改变物体的形状态、改变物体的运动状态；
(2)在压力一定时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力；
(3)重力的方向竖直向下；物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性；
(4)同一种液体内部，液体的压强随液体深度的增加而增大。
此题考查了力的三要素、力的作用效果、增大或减小摩擦力的方法、重力的方向、惯性、液体压强的特点等，涉及知识点较多，但难度不太大，属基础题目。
20.【答案】减小 减小 = 静止 平衡力 有惯性 4×107 5×107
【解析】解：(1)列车设计为子弹头型，目的是在运行过程中减小空气阻力；人的重力一定，对坐垫的压力一定，增大坐垫与人体的接触面积(受力面积)，以可以减小臀部所受的压强；
(2)列车在匀速行驶过程中，处于平衡状态，列车受到的动力、阻力是一对平衡力，大小相等，故列车的动力=它所受到的阻力；
(3)在高速行驶的动车上相对于座椅来说，桌子的位置没有发生变化，是静止的。放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到平衡力的作用；
(4)高速行驶的动车进站前关闭电源，由于动车有惯性仍以较大的速度前进；
(5)列车所受的重力G=mg=4×106kg×10N/kg，
列车对铁轨的压力F=G=4×107N，
列车对铁轨的压强：p=FS=4×107N0.8m2=5×107Pa。
故答案为：(1)减小；减小；(2)=；(3)静止；平衡力；(4)有惯性；(5)4×107；5×107。
(1)列车设计为子弹头型，目的是在运行过程中减小空气阻力；人的重力一定，对坐垫的压力一定，增大坐垫与人体的接触面积(受力面积)，以可以减小臀部所受的压强；
(2)列车在匀速行驶过程中，处于平衡状态，列车受到的动力、阻力是一对平衡力，大小相等，据此分析；
(3)物体相对于参照物的位置没有发生变化，是静止的。放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到平衡力的作用；
(4)物体保持原来的运动状态不变的性质为惯性；
(5)根据G=mg得出列车所受的重力，根据F=G得出列车对铁轨的压力，根据p=FS得出列车对铁轨的压强。
本题考查压强、压力、惯性、二力平衡等知识的应用，综合性较强。
21.【答案】解：(1)潜水艇受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×7000m=7.21×107Pa；
(2)由p=FS可得，观察窗受到的压力为F=pS=7.21×107Pa×0.03m2=2.163×106N；
(3)因为深海鱼类平时一直承受着海水的巨大压强和压力，如果它们突然从深海被带到海面上，由于外界的压强和压力骤然减小，体内压力会将他们涨裂，故深海鱼类被带回到海面上，不能存活。
答：(1)潜水艇受到海水的压强为7.21×107Pa；
(2)海水对观察窗的压力是2.163×106N；
(3)若深海的鱼类被“蛟龙号”潜水器带回到海面上，它们不能存活，因为深海鱼类平时一直承受着海水的巨大压强和压力，如果它们突然从深海被带到海面上，由于外界的压强和压力骤然减小，体内压力会将他们涨裂。
【解析】(1)已知潜水艇所处的深度和海水的密度，利用公式p=ρgh得到受到的压强；
(2)已知海水产生的压强和作用面积，利用p=FS的变形式F=pS得到压力；
(3)深海鱼类平时一直承受着海水的巨大压强和压力，如果它们突然从深海被带到海面上，由于外界的压强和压力骤然减小，体内压力会将他们涨裂，据此分析。
此题是利用液体压强、压力计算公式解决实际问题的计算题。特别注意的是，计算液体压力时，一般要先计算压强，再利用p=FS的变形式F=pS计算压力。
2022-2023学年河南省周口市川汇区八年级（下）期中物理试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）
1. 下列估测，与实际相符的是( )
A. 一枚鸡蛋的重力约为1N
B. 一个中学生的重力约为500N
C. 人站立时，对水平地面的压强约为105Pa
D. 大气对拇指指甲盖的压力约为1N
2. 我县部分学校开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中错误的是( )
A. 用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的
B. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力
C. 足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用
D. 守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
3. 锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，这是利用了( )
A. 锤头的惯性
B. 锤柄的惯性
C. 锤头的重力
D. 锤柄的重力
4. “春分”是二十四节气之一，在每年农历二月十五日前后(公历大约为3月20−21日期间)，《春秋繁露⋅阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”春分是玩竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。如图所示当鸡蛋在水平桌面上竖起静止时，下列说法中正确的是( )
A. 鸡蛋的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对相互作用力
B. 鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
C. 鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D. 桌子受到的压力和桌子受到的支持力是一对相互作用力
5. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 瓶盖上刻有纹线
B. 汽车轮上装有防滑链
C. 轴承中装有滚珠
D. 守门员戴上防滑手套
6. 如图所示实例中，是为了增大压强的是( )
A. 图钉帽面积大
B. 切蛋器的细钢丝
C. 挂车装有多个车轮
D. 宽大的滑雪板
二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）
7. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F−t和v−t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，以下说法正确的是( )
A. t=1秒时，物体受到的摩擦力是3N B. 2～4秒内，物体做匀速直线运动
C. 4～6秒内，物体通过的路程是10m D. t=5秒时，物体受到的摩擦力是5N
8. 如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是( )
A. 甲容器对桌面的压力最大
B. 三容器对桌面的压强大小相等
C. 三容器底部所受液体的压力F丙>F乙>F甲
D. 三容器底部受到液体的压强p甲>p乙>p丙
三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）
9. 意大利物理学家伽利略通过“斜面实验”推翻了物体的运动需要力来维持的错误观点；后来英国物理学家______ 总结前人研究成果得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或______ 状态。
10. 生活处处有物理。比如用一个橡皮、一根细线做一个______ ，可以用来检查如图所示墙壁上的画是否挂正。操作方法：______ 。
11. 举重运动员正在赛场上激烈角逐最后一块举重金牌，只见某运动员拼尽全力，用力抓住杠铃，使劲向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃重1000N，运动员向上拉杠铃的力是800N，则这两个力的合力是______N，方向______；此时杠铃受到的合力为______N。
12. 物理知识与日常生活密切相关：如图甲所示的洗菜池下的反水弯管利用的原理是______ ；图乙所示的橡胶吸盘是利用______ “吸附”在墙上的；图丙所示装有水的塑料袋向外鼓出的原因是______ 。
13. 如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2，p1 ______ p2；F1 ______ F2(两空选填“>”“<”或“=”)。
14. 如图，小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来；撤去推力，箱子停了下来。请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释，不要与示例重复。
【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？
解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止状态。
问题：______ 。
解释：______ 。
四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
15. 如图是小明起跑时的情景，请画出他所受重力(O点为重心)和右脚对地面摩擦力(A点为作用点)的示意图。
16. 如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来：画出斜面所受压力的示意图以及木块在水平面上所受摩擦力的示意图。
五、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）
17. 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系做了探究。表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
(1)分析表中数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成______ 。
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧______ (选填“大”或“小”)。
(2)AB两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是______ 测力计，精度较高的是______ 测力计。(均选填“A”或“B”)
18. 如图1所示的是研究牛顿第一定律的实验。
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的______ 高度滑下，目的是使小车在三种不同表面上运动的______ 相等，这种物理研究方法是______ 法。
(2)在相同的实验条件下，小车在______ 表面上滑行的距离最远，但最后还是会停下来，这是因为力是______ (选填“改变”或“维持”)物体运动的原因。
(3)牛顿第一定律是建立在______ 。(选填序号)
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础
D.实验和科学推理相结合的基础上
(4)如图2(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图2(b)所示。根据牛顿第一定律可知，小车的运动状态可能是向______ (选填“左”或“右”)加速。
19. 周末，小明利用矿泉水瓶做了以下几个实验。
(1)如图甲所示，小明挤压空矿泉水瓶的力越大，瓶子变形程度就加大，表明力的作用效果跟力的______ 有关；如图乙所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的______ 有关(选填“大小”、“方向”或“作用点”)，“翻了”，说明力改变了瓶子的______ 。
(2)如图丙所示，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力沿A、B方向向它的侧面吹气，它很容易滚动，但用同样大小的力沿C方向，向它底部吹气，它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下______ ；拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是在压力一定时，通过增大______ 来增大摩擦力。
(3)如图丁所示，矿泉水瓶装水，接近装满时留一小气泡，在瓶中间画一十字标记。把一个水瓶平放在检查面上，若气泡在十字处说明被检查面是______ 的；用手沿箭头方向猛推一下瓶子，气泡将______ (选填“向后运动”“向前运动”或“保持静止状态”)。
(4)取一矿泉水瓶，在其侧壁钻三个上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，给瓶里充满水，将瓶放在足够高的桌面上，然后把橡皮塞同时拔出，通过如图戊实验，可以看到从不同的孔向外喷水的水平射程不同，从而说明了液体内部压强与______ 有关。
六、综合题（本大题共2小题，共17.0分）
20. 阅读材料完成相关问题。
无砟(zhǎ)轨道的高速列车无砟轨道(如图甲所示)的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可减少维护、降低粉尘等。沪宁城际高速铁路将建成投入运营，标志着我省进入了高速铁路时代。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过(如图乙所示)，时速可达350km。传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟(如图丙所示)．
(1)列车设计为子弹头型，目的是______ 阻力；增大座垫与人的接触面积，是为了______ (选填“增大”或“减小”)臀部所受的压强。
(2)列车在匀速行驶过程中，列车的动力______ (选填“>”“<”或“=”)它所受到的阻力。
(3)在高速行驶的动车上相对于座椅来说，桌子是______ (选填“运动”或“静止”)的。放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到______ (选填“平衡力”或“相互作用力”)的作用。
(4)高速行驶的动车进站前关闭电源，由于动车______ 仍以较大的速度前进。
(5)质量为4×106kg的列车在平直轨道上匀速运行时，列车所受重力为______ N；所有车轮跟铁轨接触的总面积为0.8m²，列车对铁轨的压强为______ Pa。(g取10N/kg)
21. 我国从20世纪70年代开始大规模研制潜水艇，现已达到国际领先水平。2020年6月已完成7000m级深海潜海和科学探测。若“蛟龙号“潜水器潜至7000m时，求：
(1)它受到的海水压强是多少？(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)
(2)若观察窗面积为300cm2，7000m深的海水对观察窗的压力是多少？
(3)若深海的鱼类被“蛟龙号”潜水器带回到海面上，它们还能存活吗？为什么？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、一枚鸡蛋的重力约0.5N，故A错误；
B、一个中学生的重力约为500N，故B正确；
C、中学生站立时与地面的接触面积约为500cm2=5×10−2m2，则中学生对地面的压强为p=FS=GS=500N5×10−2m2=1×104Pa，故C错误；
D、大气压强约105Pa，拇指指甲盖的面积约1cm2=10−4m2，大气对拇指指甲盖的压力约为F=pS=105Pa×10−4m2=10N，故D错误。
故选：B。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对重力、压强、压力的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。
2.【答案】C
【解析】解：
A、用头顶足球时，头给足球一作用力，由于力的作用是相互的，足球也给头施加力，所以头感到痛，故A正确；
B、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；
C、足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性，此时足球不再受到运动员的作用力，故C错误；
D、守门员一下子抱住射门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：C。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
(3)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(4)力的作用效果包括改变物体的形状、改变物体的运动状态。
本题考查了力的作用是相互的、惯性、增大摩擦力的方法、力的作用效果，属于基础题目。
3.【答案】A
【解析】解：
因为锤头与柄原来都向下运动，柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动；锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故A正确，BCD错误。
故选：A。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活，是一道基础题。
4.【答案】B
【解析】解：A.鸡蛋的重力方向竖直向下，鸡蛋对桌面的压力方向竖直向下，二力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；
B.鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故B正确；
C.鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力，两个力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误；
D.桌子受到的压力和桌子受到的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上；缺一不可；
(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了平衡力的辨别，要注意二力平衡和相互作用力的区别：平衡力作用在同一物体上、相互作用力分别作用在两个物体上。
5.【答案】C
【解析】解：A、瓶盖上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
B、汽车轮上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意；
D、守门员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：C。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6.【答案】B
【解析】解：A、图钉帽面积大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不合题意；
B、切蛋器的细钢丝，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C、挂车装有多个车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不合题意；
D、宽大的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：B。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积；是在受力面积一定时，通过增大压力；
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积；是在受力面积一定时，通过减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
7.【答案】AD
【解析】解：A、根据图丙可知，物体在0～2s内静止，水平方向上的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；由图乙可知，此时的拉力为3N，所以t=1秒时，物体受到的摩擦力是3N，故A正确；
B、根据图丙可知，物体在2s～4s内做匀加速直线运动，故B错误；
C、由丙图可知，4s～6s内，物体做匀速直线运动，速度为2m/s，4～6秒内，物体通过的路程是s=vt=2m/s×(6s−4s)=4m，故C错误；
D、4s～6s内，物体做匀速直线运动，此时物体受力也平衡，即物体受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由乙图可知，物体所受拉力为5N，所以t=5秒时物体受到的摩擦力是5N，故D正确。
故选：AD。
(1)根据图丙判定物体在t=1s时的运动状态，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小；
(2)根据图丙可知，物体在2s−4s内的运动状态；
(3)根据s=vt求出路程的大小；
(4)根据t=5秒时物体的运动情况可知物体的受力情况，则由二力平衡可知摩擦力。
v−t图象和F−t图象相结合，判断出物体各段运动状态和受到的拉力大小，根据平衡状态中二力平衡得出摩擦力的大小是本题的关键所在。
8.【答案】BC
【解析】解：AB、由题意知，三个容器质量相等，则重力相等，容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，而甲、乙、丙液体质量相等，重力相等，则三个容器放在水平桌面上时，对桌面的压力相等，三个容器底面积相同，根据p=FS可知，三容器对桌面的压强大小相等，故A错误，B正确；
CD、由图可知，乙容器为直壁容器，液体对容器底的压力等于液体的重力；甲容器上粗下细，液体对容器底的压力小于液体的重力；丙容器上细下粗，液体对容器底的压力大于液体的重力。所以，甲、乙、丙液体对容器底部的压力关系为F甲
故选：BC。
容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据p=FS判断三容器对桌面的压强大小；
首先根据容器的形状判断容器内液体对容器底的压力；然后根据p=FS判断三容器底部所受液体的压强大小。
本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
9.【答案】牛顿 匀速直线运动
【解析】解：由物理学史知识可知，意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验推翻了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的观点。牛顿总结前人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
故答案为：牛顿；匀速直线运动。
伽利略通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的观点。牛顿在总结归纳前人研究成果的基础上得出了牛顿第一定律，根据牛顿第一定律的内容分析答题。
此题考查的是我们对于牛顿第一定律得出过程的了解，同时还要掌握牛顿第一定律的内容。
10.【答案】重垂线 将重垂线靠近画框的边沿，看画框是否与重垂线平行。
【解析】解：根据重力的方向是竖直向下的，用一个橡皮、一根细线做一个重垂线，用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正时，将重垂线靠近画框的边沿，看画框是否与重垂线平行，如果画框和重垂线是平行的，说明画框是竖直的，否则画框不竖直。
故答案为：重垂线；将重垂线靠近画框的边沿，看画框是否与重垂线平行。
重力方向竖直向下，制成重垂检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平。
本题考查了重力方向的应用，是一道基础题。
11.【答案】200 竖直向下 0
【解析】解：杠铃所重力G=1000N方向竖直向下，对杠铃的拉力F拉=800N方向竖直向上，杠铃所受二力的合力：F=G−F拉=1000N−800N=200N；
木箱处于静止状态，受平衡力的作用，所以杠铃所受合力大小为0N。
故答案为：200；竖直向下；0。
杠铃所受重力跟拉力属于同一直线上反方向二力的合成，其合力的大小等于两个力的大小之差；杠铃处于静止状态，所以杠铃受到平衡力的作用。
本题是一道有关平衡力及同一直线上二力合成方法的习题，在解题时应看准所应用的知识点，再进行分析。
12.【答案】连通器 大气压 液体对容器侧壁有压强
【解析】解：洗菜池下的反水弯是连通器，连通器中装同种液体时，液体静止时，液面相平，可以防止异味，是利用了连通器的原理，
橡胶吸盘是利用大气压“吸附”在墙上的；
图丙所示装有水的塑料袋向外鼓出的原因是因为液体对容器侧壁有压强。
故答案为：连通器；大气压；液体对容器侧壁有压强。
(1)上端开口、底部相连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体时，液体静止时，液面相平；
(2)使用橡胶吸盘时，先挤走里边的空气，使其内部近似真空，气体压强非常小，外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上；
(3)液体对容器底部和侧壁有压强。
此题综合性很强，既考查了连通器原理，也考查了液体压强和大气压的综合应用等知识点．物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。
13.【答案】< =
【解析】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2；
由图可知，食指的受力面积比较小，根据p=FS可知，食指受到的压强比较大，即p1
先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式p=FS判断手指受到的压强关系。
解答此题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
14.【答案】箱子为什么能运动起来；
箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态
【解析】解：
(1)问题：箱子为什么能运动起来？解释：箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态；
(2)问题：撤去推力，箱子为什么停了下来？解释：箱子受到了阻力的作用，阻力改变了箱子的运动状态。
故答案为：箱子为什么能运动起来；箱子受到了推力的作用，推力改变了箱子的运动状态。
力的作用效果有两个：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
本题考查了力的作用效果，属于基础题。
15.【答案】解：小明受到重力方向竖直向下，由重心O竖直向下画有向线段，用G表示；
由图知，右脚向后蹬地，右脚对地面摩擦力方向向左，由作用点A向左画有向线段，用f表示。如图所示：
【解析】根据重力的方向总是竖直向下的，过重心表示出重力的方向即可。
摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。
16.【答案】解：在木块和斜面的接触面的中点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F，即为斜面所受压力的示意图。如图所示：
木块向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力，过木块与水平面的接触面的中点作水平向左的摩擦力，用符号f表示。如下图所示：
【解析】(1)木块对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。
(2)因为木块向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力；根据力的示意图的画法画出摩擦力即可。
本题考查力的示意图的画法，画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
17.【答案】正比 大 B A
【解析】解：(1)①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总大于乙弹簧伸长的长度；
(2)根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，所以在伸长量相同时乙弹簧受拉力更大，即B弹簧测力计有较大的量程，由题意知，甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是A测力计。
故答案为：(1)①正比；②大；(2)B；A。
(1)①分析表一和表二数据，弹簧受到的拉力为0时，弹簧的长度是原长，用弹簧的长度减去弹簧的原长即为弹簧伸长的长度，计算出弹簧伸长的长度分析它与所受拉力的关系；
②分别求出在拉力相同的情况下甲弹簧伸长的长度和乙弹簧伸长的长度，再比较它们的大小关系；
(2)比较量程实质是比较在弹簧的伸长相同时弹簧所受拉力的关系，因此可根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，从而得出结论；
同样比较测力计的精度实质是在弹簧的拉力相同时比较弹簧伸长的长度，弹簧伸长的长度大的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，精度更高。
本题考查弹簧测力计的原理，在一定范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。解答本题的关键是弄清表格中数据含义，弄清弹簧原长、与伸长量。
18.【答案】相同 初速度 控制变量 木板 改变 D 左
【解析】解：(1)根据控制变量法，为保证摩擦力对小车运动距离的影响，小车应从斜面同一高度上由静止滑下，使其到达水平面的初始速度相等，这是控制变量法的应用。
(2)由图可知，在相同的实验条件下，小车在木板表面上滑行的距离最远，这说明小车在木板表面受到的阻力最小，小车最终停下来是因为受到阻力的作用，由此可知，力是改变物体运动状态的原因。
(3)在上述实验的基础上，推理得到：若水平面光滑，没有摩擦力，物体将沿平面永远运动下去；牛顿就是在上述实验的基础上经过科学推理得到了牛顿第一定律，故D正确；
(4)木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，由于惯性木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；
当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，由于惯性，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒。
故答案为：(1)相同；初速度；控制变量；(2)木板；改变；(3)D；(4)左。
(1)小车从同一斜面的同一高度下滑，小车的重力势能转化为动能，到达水平面时，小车速度相同；
(2)分析图示情景即可得出结论，力可以改变物体的运动状态；
(3)牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上；
(4)物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，据此分析回答。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
19.【答案】大小 作用点 运动状态 滚动摩擦力小于滑动摩擦力 接触面的粗糙程度 水平 向前运动 液体深度
【解析】解：(1)图甲中，挤压空矿泉水瓶的力越大，瓶子变形程度就加大，表明力的作用效果跟力的大小有关；
图乙中，用力推矿泉水瓶的不同位置，产生的效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；瓶子“翻了”，说明力改变了瓶子的运动状态；
(2)图丙中，用力沿A、B方向向矿泉水瓶的侧面吹气，它很容易滚动，但用同样大小的力沿C方向，向它底部吹气，它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下滚动摩擦力小于滑动摩擦力；瓶盖侧面有一条条竖纹，主要是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
(3)图丁中，由于瓶中的水受到的重力的方向竖直向下，若气泡在十字处说明被检查面是水平的；用手沿箭头方向猛推一下瓶子，瓶中的水由于惯性会“挤”向瓶底，因此气泡将向前运动；
(4)图戊中，可以看到从不同的孔向外喷水的水平射程不同，说明了液体内部压强与液体深度有关。
故答案为：(1)大小；作用点；运动状态；(2)滚动摩擦力小于滑动摩擦力；接触面的粗糙程度；(3)水平；向前运动；(4)液体深度。
(1)力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果；力的作用效果包括改变物体的形状态、改变物体的运动状态；
(2)在压力一定时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力；
(3)重力的方向竖直向下；物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性；
(4)同一种液体内部，液体的压强随液体深度的增加而增大。
此题考查了力的三要素、力的作用效果、增大或减小摩擦力的方法、重力的方向、惯性、液体压强的特点等，涉及知识点较多，但难度不太大，属基础题目。
20.【答案】减小 减小 = 静止 平衡力 有惯性 4×107 5×107
【解析】解：(1)列车设计为子弹头型，目的是在运行过程中减小空气阻力；人的重力一定，对坐垫的压力一定，增大坐垫与人体的接触面积(受力面积)，以可以减小臀部所受的压强；
(2)列车在匀速行驶过程中，处于平衡状态，列车受到的动力、阻力是一对平衡力，大小相等，故列车的动力=它所受到的阻力；
(3)在高速行驶的动车上相对于座椅来说，桌子的位置没有发生变化，是静止的。放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到平衡力的作用；
(4)高速行驶的动车进站前关闭电源，由于动车有惯性仍以较大的速度前进；
(5)列车所受的重力G=mg=4×106kg×10N/kg，
列车对铁轨的压力F=G=4×107N，
列车对铁轨的压强：p=FS=4×107N0.8m2=5×107Pa。
故答案为：(1)减小；减小；(2)=；(3)静止；平衡力；(4)有惯性；(5)4×107；5×107。
(1)列车设计为子弹头型，目的是在运行过程中减小空气阻力；人的重力一定，对坐垫的压力一定，增大坐垫与人体的接触面积(受力面积)，以可以减小臀部所受的压强；
(2)列车在匀速行驶过程中，处于平衡状态，列车受到的动力、阻力是一对平衡力，大小相等，据此分析；
(3)物体相对于参照物的位置没有发生变化，是静止的。放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到平衡力的作用；
(4)物体保持原来的运动状态不变的性质为惯性；
(5)根据G=mg得出列车所受的重力，根据F=G得出列车对铁轨的压力，根据p=FS得出列车对铁轨的压强。
本题考查压强、压力、惯性、二力平衡等知识的应用，综合性较强。
21.【答案】解：(1)潜水艇受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×7000m=7.21×107Pa；
(2)由p=FS可得，观察窗受到的压力为F=pS=7.21×107Pa×0.03m2=2.163×106N；
(3)因为深海鱼类平时一直承受着海水的巨大压强和压力，如果它们突然从深海被带到海面上，由于外界的压强和压力骤然减小，体内压力会将他们涨裂，故深海鱼类被带回到海面上，不能存活。
答：(1)潜水艇受到海水的压强为7.21×107Pa；
(2)海水对观察窗的压力是2.163×106N；
(3)若深海的鱼类被“蛟龙号”潜水器带回到海面上，它们不能存活，因为深海鱼类平时一直承受着海水的巨大压强和压力，如果它们突然从深海被带到海面上，由于外界的压强和压力骤然减小，体内压力会将他们涨裂。
【解析】(1)已知潜水艇所处的深度和海水的密度，利用公式p=ρgh得到受到的压强；
(2)已知海水产生的压强和作用面积，利用p=FS的变形式F=pS得到压力；
(3)深海鱼类平时一直承受着海水的巨大压强和压力，如果它们突然从深海被带到海面上，由于外界的压强和压力骤然减小，体内压力会将他们涨裂，据此分析。
此题是利用液体压强、压力计算公式解决实际问题的计算题。特别注意的是，计算液体压力时，一般要先计算压强，再利用p=FS的变形式F=pS计算压力。
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