初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第三节 社会行为优秀课时训练

鲁科版八年级上7.2.3社会行为

一、选择题（共12题）

1. 生物圈中的动物具有许多复杂的行为，下列动物中不具有社会行为的是   

 A．蜜蜂 B．白蚁 C．青蛙 D．狒狒

2. 黑尾胡蜂遭受袭击时，群蜂共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度分析，其行为分别属于

 A．防御行为和社会行为 B．攻击行为和社会行为

 C．摄食行为和防御行为 D．防御行为和求偶行为

3. 蜂群中蜂王留守蜂巢，工蜂外岀采蜜。该行为属于   

 A．社会行为 B．学习行为 C．繁殖行为 D．防御行为

4. 下列动物行为中，不属于信息交流的是   

 A．蜜蜂回巢跳“圆形舞“

 B．昆虫分泌性外激素引诱异性个体前去交配

 C．蚊子飞时发出的“嗡嗡”声

 D．母鸡发出“咯咯”的声音召唤小鸡

5. 下列关于社会行为特征的叙述，不正确的是   

 A．成员之间有明确的分工

 B．有的群体还形成等级

 C．群体内部往往形成一定的组织

 D．各成员之间都是用气味进行信息传递的

6. 以下不属于动物通讯现象的是   

 A．警犬通过气味找到罪犯

 B．小鸡听到母鸡的叫声赶来觅食

 C．蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物

 D．蜜蜂通过“”字舞向同伴发出蜜源方向的信息

7. 俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁用下列哪种“语言”进行交流？   

 A．气味 B．发声 C．舞蹈 D．表情

8. 下列动物行为属于社群（社会）行为的是   

 A．乌贼喷墨 B．虎啸山林 C．雄鸡报晓 D．猴王称霸

9. 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列现象不是通过群体信息传递来完成的是   

 A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾

 B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物

 C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物

 D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位

10. 在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雄雄个体间的   

 A．通讯 B．摄食 C．运动 D．生活

11. 下列对动物行为的有关叙述，错误的是   

 A．动物的行为从获得途径上划分为先天性行为和学习行为

 B．母鸡孵出白鹅，还当起白鹅妈妈，母鸡的这一行为是由遗传物质决定的

 C．夜晚一只狗狂吠，其他狗跟着狂吠不止，狗的叫声起了信息交流的作用

 D．营群体生活的白蚁，由蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁组成明显的“等级社会”

12. 下列关于动物行为的描述，正确的是   

 A．先天性行为和学习行为互不相关

 B．学习行为一旦形成就不会改变

 C．一般来说动物越高等学习能力越强

 D．只有哺乳动物才有社会行为

二、综合题（共4题）

13. 根据所学内容回答蜜蜂营群体生活中一些问题：

(1)  一个蜂群体中有蜂后、雄蜂、工蜂三种蜂，它们分工合作，共同维持群体的生活，具有    行为。

(2)  遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是    行为和    行为。

(3)  蜂后和雄蜂交尾、产卵，从功能上看，这是    行为。

(4)  新老蜂后相遇，双方会到相咬杀至只剩下一只，从功能上看，这种行为是蜂后的    行为；从获得的途径上来看，属于    行为。

14. 请分析下面的资料，并回答问题。

资料一

老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。

资料二

在动物园里，海豚表演的跳高顶球、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。

资料三

白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。

(1)  从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于    行为，该行为是由母猫体内的    所决定的。

(2)  在资料二中，海豚的表演属于    行为。

(3)  由资料三可知，白蚁群体的成员之间有明确的    ，共同维持群体生活的正常进行，这属于    行为。

15. 社群行为

(1)  概念：群居的动物之间出现了程度不同的    ，有些个体之间还出现了不同的    的行为。

(2)  特征：具有社群行为的动物之间有明确的分工，共同维持群体的生活，使种群更好地适应    ，维持    和    的生存。

(3)  意义：有利于维持个体的    和种族的    。

16. 关于“蚂蚁是怎样进行通讯的？”某实验小组进行了如下探究：

①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过山小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在 岛上，食物放在 岛上， 岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在 岛上找到食物。

③小组成员将连接 岛的“桥”和 岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的 岛，而是直接爬向 岛。

(1)  动物在群体中可以通过声音、    和    等方式进行信息传递。

(2)  蚂蚁群体内成员之间有明确的    ，是具有    行为的动物。

(3)  蚂蚁属于    动物，体表防止体内水分蒸发的结构是    。

(4)  实验时只用了一只蚂蚁，是否正确？    （填“正确”或“错误”）原因是    。

(5)  本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是    。

(6)  实验结论：蚂蚁依靠    进行通讯。

答案

一、选择题（共12题）

1.  【答案】C

2.  【答案】A

3.  【答案】A

4.  【答案】C

【解析】蜜蜂的舞蹈动作，是蜜蜂在通过舞蹈（动作）与其它蜜蜂进行交流，A正确；

昆虫分泌性外激素引诱异性个体前去交配是利用气味进行交流，B正确；

蚊子飞时发出的“嗡嗡”声不属于信息交流，C错误；

母鸡发出“咯咯”的声音召唤小鸡通过声音进行信息交流，D正确。故选择C选项。

5.  【答案】D

【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通讯是群体成员之间的密切合作的前提。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此各成员之间不一定是用气味进行信息交流。

故选D。

6.  【答案】A

【解析】警犬通过气味找到罪犯不属于同一种动物之间交流信息的行为，不属于动物的通讯现象。

7.  【答案】A

【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠气味。

故选A。

8.  【答案】D

9.  【答案】B

10.  【答案】A

【解析】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。

故选A。

11.  【答案】D

12.  【答案】C

【解析】学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，A、B 错误。一般来说，动物越高等学习能力越强，C正确。蜜蜂属于节肢动物，也具有社会行为，D错误。

二、综合题（共4题）

13.  【答案】

(1)  社群

(2)  防御；社群

(3)  繁殖

(4)  攻击；先天性

【解析】

(1)  蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中有一只蜂后，少数雄蜂和大量的工蜂。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、护巢、筑巢、采集花粉、花蜜等；蜂后主要负责产卵和繁殖后代，雄蜂主要职责是与蜂后交尾。它们分工合作，共同维持群体生活，具有一系列的社群行为。

14.  【答案】

(1)  先天性；遗传物质

(2)  后天学习

(3)  分工；社群

【解析】

(1)  从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。

(2)  海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。

(3)  社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚊的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。

15.  【答案】

(1)  分工；优势等级

(2)  环境；个体；种群

(3)  生存；繁衍

16.  【答案】

(1)  动作；气味

(2)  分工；社群

(3)  节肢；外骨骼

(4)  错误；一只蚂蚁存在偶然性，结论没有说服力

(5)  手上的气味会对实验造成干扰

(6)  气味

【解析】

(5)  在移动“桥”时，需用镊子，直接用手动，手上的气味会留在“桥”上，会对实验造成干扰，影响实验结果。

(6)  蚂蚊爬向有实物的 岛，是嗅到食物气味的原因，实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯的。