高中其他版本必修一优秀巩固练习

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高中生物学苏教版2019选择性必修一同步练习4.1 植物生长素
一、单选题
1．（2022高一上·宁德开学考）观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　）

A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”
B．实验前4株植物必须进行遮光处理
C．该实验的变量是光线照射的强度
D．4株植物除变量外其他生长条件应一致
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、如图所示，做出的假设应该是“植物具有向光性”，所以该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”时错误的，A错误；
B、实验的目的是实验植物是否具有向光性，在保证植株的其他条件都一样的情况下，没有必要进行遮光处理。所以实验前4株植物必须进行遮光处理是错误的，B错误；
C、实验的目的是实验植物是否具有向光性只要有光就可以，该实验对光照的强度不做要求，该实验的变量是光照的角度，所以该实验的变量是光线照射的强度，C错误；
D、对照试验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，所以4株植物除变量外其他生长条件应一致。D正确。
故答案为：D。

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，这就是实验组，没有处理的就是对照组。
2．（2022高一下·长安期末）下图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，X、Y(匀速转动)、Z的生长情况依次是(　　)

A．向左弯曲，向右弯曲，向右弯曲
B．向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲
C．向左弯曲，直立生长，向右弯曲
D．向右弯曲，直立生长，向左弯曲
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】由图示可知，在单侧光的照射下，会影响胚芽鞘尖端产生的生长素的分布，最终导致①中的生长素含量高于②；X图示中的去除尖端的胚芽鞘①处的生长素含量高于②，生长素含量高的一侧生长速度相对快一些，会使胚芽鞘向右弯曲；Y图去除尖端的胚芽鞘是匀速转动，不影响上部的①②的分布情况，①处的生长素含量高于②，最终向右弯曲；X图示中的去除尖端的胚芽鞘①处的生长素含量高于②，会使胚芽鞘向左弯曲生长；A、C、D错误，B正确；
故答案为：B
【分析】胚芽鞘(植物)向光性原因：
（1）原因分析：植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的： 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
（2）胚芽鞘向光性归纳：
①生长素合成部位：胚芽鞘尖端。②生长素作用部位： 胚芽鞘尖端以下的部分(伸长区)。
③胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端 。④胚芽鞘弯曲生长部位： 胚芽鞘尖端以下的部分(伸长区)。
⑤胚芽鞘向光性外因：单侧光照射；内因：尖端下部生长素分布不均匀 。
⑥胚芽鞘生长与否：取决于尖端下部能否获得生长素 ；
⑦胚芽鞘生长弯曲与否：取决于尖端下部生长素分布是否均匀 。
3．（2022高一下·长安期末）下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是(　　)
A．达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”
B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的
D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、达尔文的实验的结论是：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递的一种影响，会使胚芽鞘下端的生长速度不同，使得胚芽鞘出现向光弯曲生长，A正确；
B、 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，胚芽鞘尖端下面放置琼脂片后给予单侧光处理，会出现向光生长的生理现象，B正确；
C、拜尔的实验中分别切取胚芽鞘尖端移至左侧和右侧，胚芽鞘会分别出现向右弯曲和向左弯曲生长的现象，说明了弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的，C正确；
D、确认生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA) ，是由其他的科学家研究出的，不是温特，D错误；
故答案为：D
【分析】生长素的发现过程如下：
（1）达尔文的实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“ 影响 ”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2） 鲍森·詹森的实验证明 ：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部的伸长区。
（3）胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特的实验结论是：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，温特把这种物种命名为生长素。、
（5）其他科学家的研究：确认生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA)。

4．（2022高二下·湖州期中）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）
A．植物体内最主要的生长素是吲哚乙酸
B．生长素的主要生理功能是促进细胞伸长
C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D．植物的某些细胞能够将重力信号转换成运输生长素的信号
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、生长素的化学本质是吲哚乙酸，A正确；
B、生长素的主要生理功能是促进细胞纵向伸长，B正确；
C、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不相同，幼嫩细胞更敏感，C错误；
D、植物根、茎中能感受重力的细胞能将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，D正确。
故答案为：C。

【分析】生长素：
（1）合成部位：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成。
（2）作用：能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（3）作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高则抑制生长。
（4）各器官对生长素的敏感程度为根>芽>茎。幼嫩细胞敏感，衰老细胞比较迟钝。
（5）运输方式：

5．（2022高二下·嫩江月考）植物产生顶端优势的原因是(　　)。
A．顶芽营养比侧芽充足
B．顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用
C．顶芽产生的生长素多，促进生长
D．顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位抑制侧芽的生长
【答案】D
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】顶端优势的主要原因是生长素的两重性，即能促进生长，又能抑制生长，一般情况下，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物。A、B、C错误，D正确；
故答案为：D
【分析】（1）顶端优势：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，导致枝条上部侧芽部位生长素浓度升高，由于侧芽对生长素浓度敏感，所以发育会受到抑制，这种现象就是所谓顶端优势。
（2）生长素的作用特点——两重性
作用表现：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
（2）影响生长素生理作用的因素
①浓度：一般情况下，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物。
②成熟程度：一般来说，幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝。
③器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根＞芽＞茎 。

6．（2022高二下·长春月考）无子西瓜和无子番茄都是人们喜爱的水果，下列有关叙述合理的是（　　）
A．细胞分裂素对两种水果植株的生长起促进作用
B．两种水果的无子性状都可遗传给子代
C．生长素和乙烯均能促进两种果实的成熟
D．获得无子番茄需要用乙烯处理
【答案】A
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、细胞分裂素可以促进细胞的分裂，进而促进植物的生长，A正确；
B、无籽番茄是利用对雌花的柱头涂抹生长素，促进子房壁的发育得到的，无法通过生殖细胞遗传给下一代，B错误；
C、生长素有两重性，既可以促进生长也可以抑制生长；乙烯可以促进果实的成熟，C错误；
D、获得无籽番茄需要用生长素来处理，D错误；
故答案为：A
【分析】植物激素的生理作用和应用实例：
激素名称
生理作用
应用实例
生长素
两重性，可促生长可抑生长
促进插条生根，无子果实
赤霉素
促进细胞的伸长，从而引起植株增高；解除种子、块茎的休眠并促进种子萌发和果实发育
赤霉素处理增加芦苇长度
细胞分裂素
促进细胞分裂，诱导芽分化；延缓叶片衰老；促进组织分化
利用细胞分裂素进行植物组织培养，贮藏蔬菜
脱落酸
抑制细胞分裂，促进叶片和果实的衰老和脱落
控制植物徒长
乙烯
促进果实成熟；刺激叶片脱落、抑制茎的伸长
催熟水果，使提前收获的未成熟的水果成熟
7．（2022高二下·玉溪月考）下列能体现生长素作用低浓度促进生长、高浓度抑制生长的是（　　）
①顶端优势　②茎的向光性　③根的向地性　④茎的背地性
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】①顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性，①符合题意；
②植物茎的向光性生长只体现生长素的促进作用，②不符合题意；
③植物根的向重力性中，近地侧为抑制作用，远地侧为促进作用，③符合题意；
④植物茎的背重力性生长只体现生长素的促进作用，④不符合题意。故能体现生长素作用低浓度促进生长、高浓度抑制生长的是①③。
故答案为：C。

【分析】常见的体现生长素作用两重性的实例：
①植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。
②除草剂：一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。
③根的向地性：近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。
8．（2022高二下·抚松开学考）请据图判断，下列叙述正确的是（　　）

A．用图甲①②两个装置进行实验，可了解植株的生长与单侧光的关系
B．若图甲④装置中茎的背光侧生长素的浓度为g，则向光侧生长素浓度可能大于m小于c
C．如果将④装置放在匀速旋转器的圆心上，一段时间后该植物的茎弯曲生长
D．若图甲①装置中植物茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度大于2m
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、单侧光会影响植株的生长，但由于根具有向重力性，茎具有背重力性，即重力也会影响植株的生长，故图甲用①②两个装置进行实验不能了解植株的生长与单侧光的关系，A错误；
B、若图甲④中茎的背光侧的浓度为g，由于单侧光照射引起生长素向背光侧运输，则向光侧浓度可能在0~g之间，B错误；
C、如果将装置④放在匀速旋转器的圆心上，一段时间后该植物的茎仍弯向窗口弯曲生长，C正确；
D、若图甲①装置中植物茎的远地侧生长素浓度为m，由于重力的影响，茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，故若远地侧生长素浓度为m，则茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m小于2m，D错误。
故答案为：C。

【分析】（1）生长素属于植物激素，化学本质是吲哚乙酸 。
（2）植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
（3）生长素的作用特点——两重性，表现：既能促进生长，也能抑制生长；不同器官对生长素的反应敏感程度不同，根、芽、茎敏感程度为：根＞芽＞茎 。
9．（2022高二下·龙江开学考）以下关于植物激素的说法，错误的是（　　）
A．植物激素能促进植物生长
B．植物激素是一类化学物质
C．植物激素在植物体内含量很少
D．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
【答案】A
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、植物激素不都能促进植物生长，如脱落酸会抑制生长，A错误；
B、由植物激素的概念可知，在植物激素的本质是有机物，是一类化学物质，B正确；
C、植物激素在植物体内含量很少，C正确；
D、植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，只能调节代谢活动，D正确。
故答案为：A。

【分析】（1）植物激素包括生长激素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。
（2）植物激素是指在植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，植物激素只是通过调节植物的代谢活动来影响植物的生命活动。
10．（2022高二下·大庆开学考）生长素促进生长的作用，在于它促进细胞的纵向伸长，其生理过程包括促进细胞壁伸长和细胞内 RNA 和蛋白质的合成。相关实验指出， 用生长素处理豌豆上胚轴，三天后，顶端 1cm 处的蛋白质含量比对照组增多 2.5 倍，RNA 含量增多 4 倍。下列分析不正确的是（　　）
A．细胞壁伸长后，可以增强细胞渗透吸水的能力，随着液泡的不断增大，细胞体积不断增大
B．上述实验说明生长素可通过调节基因的表达，从而调节代谢过程
C．生长素使 RNA 和蛋白质增多的同时，细胞核内 DNA 的含量也随之增加
D．用浓度不同的生长素处理豌豆上胚轴，实验结果可能相同
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、细胞壁伸长后，随着液泡的不断增大，可以增强细胞渗透吸水的能力，原生质体也随之增大，细胞体积不断增大，A正确；
B、由题意可知，生长素的使用可以增加蛋白质和RNA的含量，可说明生长素可通过调节基因的表达，从而调节代谢过程，B正确；
C、题意可知，生长素能使 RNA 和蛋白质增多，而细胞核内 DNA 的含量不增加，C错误；
D、因为生长素具有两重性，因此用浓度不同的生长素处理豌豆上胚轴，实验结果可能相同，D正确；
故答案为：C。

【分析】对题干信息分析看知： 生长素促进生长的生理过程包括促进细胞壁伸长和细胞内 RNA 和蛋白质的合成，细胞壁的伸长后，细胞渗透吸水能力增强，使得液泡的不断增大，细胞的体积会增大；细胞壁的伸长和细胞内RNA和蛋白质属于基因表达的范畴，不涉及遗传物质的改变。
11．（2022高二下·大庆开学考）下列关于生长素的叙述中，正确的说法有几项（　　）
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和重力有关，横向运输和光照方向有关③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果可能相同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来获得无子果实⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
A．只有一项叙述正确 B．只有两项叙述正确
C．只有三项叙述正确 D．只有四项叙述正确
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】①琼脂是一种多糖化合物，不具有选择透过性，温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，①正确；
②生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，因此燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与重力无关，但横向运输与重力、光照方向有关，②错误；
③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，但是根据生长素对某植物器官的作用曲线显示，在最适浓度两侧，存在两种不同浓度的生长素对促进生长的效果相同，③正确；
④顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，而不是侧芽生长素的合成受到抑制，④错误；
⑤生长素对果实的发育有促进作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液可获得无子果实，⑤正确；
⑥受地心引力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，因根对生长素较茎敏感，近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，运地侧低浓度的生长素促进了根的生长，根表现出向地性，但对茎而言，近地侧高浓度的生长素对茎的生长所起的促进作用强于远地侧，使茎表现出背地性，因此根的向地生长能体现生长素的作用具有两重性，茎的背地生长不能体现生长素的作用具有两重性，⑥错误。
故答案为：C。

【分析 】（1）生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，是主动运输的过程。
（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性高低： 根 ＞ 芽 ＞ 茎 )，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。
（3）顶端优势产生 原因：顶芽产生的生长素向下极性运输，大量积累在靠近顶芽的侧芽附近。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的生长受到抑制 ；而顶芽处的生长素浓度适宜，生长较快 。

12．（2022高三下·扬州开学考）“淀粉—平衡石假说”认为植物依靠内含“淀粉体”的细胞感受对重力的单一方向的刺激。淀粉体是一种特化的白色体，植物光合作用产生的葡萄糖聚合成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中，淀粉体也含有自己的环状DNA分子。下列叙述错误的是（　　）
A．淀粉体中也会发生基因突变
B．淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号
C．植物根部的向地性生长体现了生长素作用的两重性
D．根的背地侧生长素分布较多，生长较快，而使根向地生长
【答案】D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、根据题意可知，淀粉体也含有自己的环状DNA分子，会发生基因突变，A正确；
B、由题干可知，平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，说明“淀粉体”能将重力信号转换成运输生长素的信号，B正确；
C、根的近地侧生长素分布较多，细胞生长受抑制；根的远地侧生长素分布较少，细胞生长快，体现了生长素作用的两重性，C正确；
D、植物的根系在生长过程中由于重力的作用近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，根的近地侧生长素分布较多，细胞生长受抑制；根的远地侧生长素分布较少，细胞生长快，使根向地生长，D错误。
故答案为：D。

【分析】含“淀粉体”的细胞感受对重力的单一方向的刺激后，生长素发生横向运输，使得近地侧生长素的浓度高于远地侧的浓度，又因为生长素的作用具有两重性，根对生长素较敏感，所以远地侧低浓度促进生长，近地侧高浓度抑制生长，导致根的向地生长。
13．（2022高二下·扬州开学考）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如下图所示)中，正确的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】A、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀，A错误；
B、胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，B正确；
C、云母片插入胚芽鞘基部，所以胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，生长素能进行横向运输；但琼脂块没有分隔，因而生长素在琼脂块中均匀分布，C错误；
D、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀，D错误。
故答案为：B。

【分析】生长素的运输方式：

14．（2021高二上·长春期末）将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 μmol/L和16 μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半 ，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是（　　）

A．若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol/L
B．若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol/L
C．生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长
D．当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于d cm
【答案】D
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A.若a>b，则待测溶液的浓度为4μmol/L ，A不符合题意；
B.若a C.生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长，C不符合题意；
D.生长素浓度较大时会抑制作物的生长，所以当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于dcm，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生长素的作用
1.在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上影响器官的生长、发育。
2.生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
15．（2021高三上·南京月考）科研人员为了研究不同浓度外源IAA对种子萌发的影响，选取饱满且大小均匀的某植物种子150粒，随机均分为5组，分别用不同浓度的外源IAA浸泡处理一段时间后，在相同且适宜的条件下培养7天，结果如表所示。下列叙述正确的是（　　）
指标
外源相对浓度
0
5
10
20
30
根长（cm）
2.26
2.43
2.77
2.7
2.58
萌发率（%）
76.27
78.33
90.50
82.50
70.76
A．实验的无关变量有种子种类、浸泡时间、温度、外源IAA相对浓度等
B．外源IAA对种子萌发以及根生长的作用均体现了两重性
C．外源IAA的生理作用是促进细胞分裂和细胞纵向伸长
D．植物自身产生的IAA及外源IAA在植物体内均可极性运输和非极性运输
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、该实验中温度、浸泡时间、湿度、种子饱满程度、种子大小等均为无关变量，外源IAA的浓度为自变量，A错误；
B、由表可知，随着外源IAA浓度的升高，苗长和萌发率呈现先增大后减小的趋势，并且高浓度外源IAA（30mg·L-1）条件下，苗长和萌发率均低于空白对照组，表明外源IAA对紫花苜蓿种子的萌发和苗的生长的作用体现了两重性，但是实验结果并未体现出外源IAA对根生长具有抑制作用，B错误；
C、IAA的生理作用是促进细胞伸长，但并不会使细胞数目增多，C错误；
D、IAA在植物体内可以进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端，也可以进行非极性运输，如在成熟组织中，IAA可通过韧皮部进行非极性运输，D正确。
故答案为：D。

【分析】生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。
实验的自变量是指由人为因素改变的变量，因变量是指由自变量变化引起的变量，其他变量属于无关变量。
二、综合题
16．（2021高二上·榆树期末）下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，请写出1-8各个胚芽鞘的生长情况（锡箔套不透光，云母片不透水）。

（1）　 　
（2）　 　
（3）　 　
（4）　 　
（5）　 　
（6）　 　
（7）　 　
（8）　 　
【答案】（1）直立生长
（2）向右侧光源生长
（3）向右侧光源生长
（4）直立生长
（5）不弯曲不生长
（6）向右生长
（7）直立生长
（8）向右生长
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】（1）由分析可知，图中（1）用锡箔遮住尖端，因此直立生长。
（2）由分析可知，图中（2）尖端能够感受到单侧光的刺激，向右侧光源生长。　
（3）由分析可知，图中（3）生长素能实现横向运输，弯向右侧光源生长。
（4）由分析可知，图中（4）生长素不能实现横向运输，直立生长。
（5）由分析可知，图中（5）生长素不能运输到尖端以下部分，不弯曲不生长。
（6）由分析可知，图中（6）只有左侧生长素能运输到尖端以下部分，向右侧生长。
（7）由分析可知，图中（7）含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘正上向，直立生长。
（8）由分析可知，图中（8）含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘左侧，向右生长。
【分析】分析图解：尖端是感光部位，图中（1）用锡箔遮住尖端，因此直立生长；（2）尖端能够感受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长；（3）尖端以下用云母片分隔，生长素能实现横向运输，弯向右侧光源生长；（4）尖端用云母片分隔，生长素不能实现横向运输，直立生长；（5）尖端与尖端以下部分用云母片分隔，生长素不能运输到尖端以下部分，不弯曲不生长；（6）右侧尖端与尖端以下部分用云母片分隔，只有左侧生长素能运输到尖端以下部分发挥作用，左侧生长，右侧不生长，表现为向右侧生长；（7）将含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘正上向，促进其直立生长；（8）将含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘左侧，促进胚芽鞘左侧生长，表现为向右生长。
17．（2022高二上·松原期末）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是　 　（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输　 　（填“是”或“不是”）极性运输。综合以上描述，极性运输是指生长素只能从　 　运输到　 　，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输。
（2）生长素的化学本质是　 　，研究发现，生长素的作用表现出　 　；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
（3）下图中代表单子叶农作物的曲线是　 　（填序号），除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中　 　（用字母表示）左右。

【答案】（1）①；不是；形态学上端；形态学下端
（2）吲哚乙酸（IAA）；两重性
（3）②；D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性，琼脂块②中不会出现放射性；而琼脂块③和④中均出现了较强放射性，表明ABA能由形态学上端向形态学下端运输，也能反过来运输，因此ABA在茎尖的运输不是极性运输；极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。
(2)生长素的化学本质是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸经一系列反应转化而来的；生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，即生长素的生理作用表现为两重性。
(3)与双子叶植物相比，单子叶植物对生长素的反应更不敏感，因此，图中代表单子叶农作物的曲线是②；除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右，该浓度条件下，促进单子叶植物的生长，却抑制双子叶植物的生长。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
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18．（2021高二上·绥化期末）图1为将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入；图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题。

（1）分析图1，能发生生长素极性运输的是　 　（填序号）。
（2）装置③和④茎的生长情况分别是　 　、　 　，若将装置④放在匀速旋转器上，光源固定在右侧，茎尖的生长情况是　 　。
（3）图2中C点的生长素浓度对植物生长的作用是　 　。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为　 　。
【答案】（1）①②③④
（2）竖直生长；向右（光）弯曲生长；向右（光）弯曲生长
（3）既不促进也不抑制
（4）大于c
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】分析图可知，图1中，①由于重力原因，茎会向上生长，根会向地生长，②由于光照和重力，使茎会向上生长，根会向地生长，③中，植株会直立生长，④中由于光照，植株会弯向光源生长。图2中，C点之前生长素都起促进生长作用，C点以后，生长素都起抑制生长作用。
（1） 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输，所以图1中能发生极性运输的是①②③④。
（2）装置③没有光的照射，所以③茎直立生长，装置④有单侧光的照射，使生长素在尖端有横向运输，所以植株的茎弯向光源生长；若将装置④放在匀速旋转器上，光源固定在右侧，植株和装置一起旋转，所以茎尖的生长情况是茎弯向光源生长。
（3）由图2可知，C点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进生长，也不抑制生长。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，那么由于极性运输，顶芽产生的生长素会向侧芽运输，使侧芽的浓度增大，且侧芽生长素不起促进作用，而是起抑制作用，所以产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为大于c点。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
19．（2021高二上·哈尔滨期末）图甲是横放的洋葱结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图，据图回答下列问题：

（1）生长素的化学本质为　 　，根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞　 　所示的部位，图甲中表示形态学上端的是　 　。
（2）在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行　 　运输。
（3）D侧生长素的浓度对应图丙中的　 　点。E侧生长素的浓度对应图丙中的　 　点。根的向地性表明植物生长素作用具有　 　。
（4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于原因　 　；若D侧细胞明显　 　E侧细胞（>或=或<），则弯曲生长主要是由于原因　 　。
【答案】（1）吲哚乙酸；A；A
（2）非极性
（3）a；b；两重性
（4）二；>；一
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】据图分析：图甲A、B、C分别代表根尖分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；图乙D是远地侧，促进生长，E是近地侧，抑制生长；图丙：a点促进生长，b点抑制生长。
（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞，生长素相对集中地分布于图甲A分生区中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，根的形态学上端是根的尖端，即图甲中的A。
（2）细胞C代表成熟区（或根毛区），在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
（3）D是远地侧，促进生长，生长素的浓度对应图丙中的a点。E是近地侧，抑制生长，生长素的浓度对应图丙中的b点。根的向地性表明植物生长素作用具有两重性。
（4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若弯曲生长主要是由于原因一引起的，则观察到的D侧细胞明显＞E侧细胞；若弯曲生长主要是由于原因二引起的，则观察到的两侧细胞的大小基本相同。
【分析】1、生长素主要在具有分生能力的生长旺盛的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子。
2、生长素的主要作用：（1）低浓度促进生长，促进扦插的枝条生根，所以植物扦插时要保留芽，去掉大部分的叶，因为芽能产生生长素，促进枝条生根。
（2）促进果实发育，雌蕊受粉以后，在胚珠发育成种子的过程中，发育着的种子能合成大量的生长素刺激子房发育成果实．如三倍体西瓜的开花后不能正常发育，必须受二倍体的花粉。
（3）防止落花落果。
（4）高浓度抑制生长，农业生产的除草剂就是用这一原理制成的生长素的类似物。
3、运输
(1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输。
(2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。
3．分布
(1)产生部位<积累部位，如顶芽<侧芽，分生区<伸长区。
(2)生长旺盛部位>衰老组织，如幼根>老根。