5.3青藏地区课件

这是一份5.3青藏地区课件，共20页。

清晨我站在青青的牧场  看到神鹰披着那霞光像一片祥云飞过蓝天    为藏家儿女带来吉祥黄昏我站在高高的山岗  盼望铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭    为雪域高原送来安康那是一条神奇的天路把人间的温暖送到边疆从此山不再高路不再漫长各族儿女欢聚一堂那是一条神奇的天路带我们走进人间天堂青稞酒 酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方《天 路》 人间天堂 云上青藏“绝”地求“生”125.3 青藏地区学习目标综合思维：我会分析青藏地区不同自然环境要素之间的关系。区域认知：我能准确说出青藏地区的位置、地形、气候、土壤、河流、生态等自然环境特征。3人地协调观：我能用实例说出青藏地区，是如何在“绝”地中发展农业、交通运输业等产业，并提升民族团结、自觉维护祖国统一的爱国情感。4 地理实践力：我会分析青藏地区的人文活动与当地自然地理环境的关系。【评价任务与评价量规】要求：请同学们在学习过程中做好标注，明确未完成的任务，从而做到及时巩固。词解【自然环境特征】高高的山岗天路翻山越岭雪域高原位置和范围：位于我国西南部， 山脉以西， 山脉— 山脉— 山脉以南，南至 山脉。主要包括 、 （省级行政单位）和四川省西部。地形：地势的第 级阶梯。地形区以 、 为主，平均海拔 (高/低）。“绝”地词解【自然环境特征】高山高原气候年较差小，日较差大降水少蓝天“绝”地太阳能资源丰富“日光城”词解【自然环境特征】“绝”地雪域高原土壤：多冻土中国冻土分布词解【自然环境特征】为什么青藏地区成为众多大江大河发源地？雪域高原“绝”地1、海拔高；2、雪山连绵，冰川广布，大量冰雪融水汇成江河之源。“三江源”中华水塔水能资源丰富 发源于青藏地区的大江大河有 、 、 等词解【自然环境特征】 为什么要保护“三江源”的生态环境？雪域高原既是中国的水源地，又有许多珍稀动物，但自然环境恶劣，生态脆弱，一旦破坏，难以恢复；“三江源”2021年10月12日，“三江源”成为中国第一个转正的国家公园。剖析【人类活动】求“生”青青的牧场青稞酒 酥油茶雅鲁藏布江谷地湟水谷地青海牧区西藏牧区主要作物—青稞食为政首剖析【人类活动】雅鲁藏布江谷地思考探究一：分析在青藏地区的河谷地带发展农业生产（作物单产高、穗大粒饱）的有利自然条件？河有灌溉水源;有较肥沃的土壤谷海拔较低，有较充足的热量大环境光照强，日照充足；气温低，作物生长期长；昼夜温差大，有利于养分的积累剖析【人类活动】神奇的天路“神奇”在哪儿？01｜神在修建难度高寒缺氧多年冻土交通2求“生”生态保护02｜“神奇”在修建意义思考探究二：青藏铁路的修建为青藏地区带来了哪些改变，又对国家产生了什么有利影响？02｜“神奇”在修建意义中国铁路分布思考探究三：分析碉楼与当地自然环境的关系。墙厚、窗小、向阳、背风；泥土、石块为主；平顶剖析【人类活动】海拔高，气温较低，可就地取材，降水较少。藏家儿女求“生”民居布达拉宫碉 楼【评价任务与评价量规】要求：请同学们在学习过程中做好标注，明确未完成的任务，从而做到及时巩固。愿祖国繁荣昌盛