2022-2023学年山东省东营市广饶县七年级（下）期中道德与法治试卷（五四学制）（含解析）

这是一份2022-2023学年山东省东营市广饶县七年级（下）期中道德与法治试卷（五四学制）（含解析），共11页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题，辨析题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年山东省东营市广饶县七年级（下）期中道德与法治试卷（五四学制）
一、单项选择题（本题共8小题，共32分）
1. 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解不正确的是（　　）
A. 在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展
B. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
2. 2022年2月6日，中国女足面对劲旅，不屈不挠、团结一致、逆风翻盘，最终以3：2拿下比赛，时隔16年再夺亚洲杯冠军。下列说法正确的是（　　）
①集体的力量源于成员的团结协作
②挫折越多越好，能激发我们的潜能
③集体的团结可以战胜一切困难
④学会直面挫折，勇于拼搏
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②
3. 下列名言哲语中体现个人利益与集体利益关系的是（　　）
①大河有水小河满，大河无水小河干
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
④一花独放不是春，百花齐放春满园
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4. 如图漫画启示我们（　　）


A. 美好集体是善于合作的 B. 美好集体是充满活力的
C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是充满关怀与友爱的
5. 进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是（　　）
A. 依晨多管闲事，会招来老师的批评
B. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善
C. 我们应该遵守班规，而不是质疑它
D. 学习好就可以了，没必要管那么多
6. 进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（　　）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部
③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为
④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（　　）
①维护了其所在班级的荣誉
②没有正确处理不同集体之间的矛盾
③是从整体利益出发的行为
④违背局部利益服从整体利益的要求
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. 我国著名军事家孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣：能用众智，则无畏于圣人矣。”告这诉我们（　　）
①团结的集体能克服任何困难
②个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④团结的集体形成的向心力，能够凝聚集体成员的力量
A. .①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
二、分析说明题（本题共2小题，共28分）
9. 鲁迅说：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。”2020年，新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济，众志成城，打响了一场没有硝烟的关乎每一个中国人的疫情阻击战。面对这场没有硝烟的战争，许多医生、护士、警察、军人都自愿成为“逆行者”。与此同时，很多平民英雄也积极投身到抗疫一线之中。
运用个人利益与集体利益的相关知识，最美“逆行者”给了你哪些启示？
10. 成长是一种经历，会经历阳光明媚，也会经历风风雨雨，我们在经历中成长，下面是中学生小丽经历的成长片段：
片段一：小丽兴奋地说：“学校组织的拔河比赛，太给力了。我们七年级（1）班同学步调整齐如一，齐心协力拉动绳子，获得全校第一名的好成绩。这归功于整个团体的力量。”
片段二：因为英语成绩不好，英语课上我一直不喜欢朗读，受到班级里同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。英语成绩慢慢提升了。
(1) 片段一中小丽班级获胜的原因来自于哪里？理由是什么？
(2) 从片段二小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助？（2条）
三、辨析题（本题共4小题，共24分）
11. 七年级（1）班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”，行动一致，只要其中一个人与其他人发生争执，另外几个就出手相助。
判断： ______ 。
理由： ______ 。
12. 学校规定学生不得带手机进校，小美说：“我妈妈刚刚给我买的手机，我还没玩够。”坚持把手机带进学校。
判断： ______ 。
理由： ______ 。
13. 李明脾气比较暴躁，常会因为一点点小事就在教室里跟同学对骂，严重影响周围的同学听课，进而影响到整个班级的成绩。
判断： ______ 。
理由： ______ 。
14. 小明和七（1）班的同学共同努力，在学校社团时事展节活动展评中取得优异成绩，并受到全校师生一致好评。
判断： ______ 。
理由： ______ 。
四、综合探究题（本题共1小题，共16分）
15. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。”我们共同一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。某校在本学期开学之初向全校师生发出了倡义，七年级（1）班在学校倡议发出后，立即召开了主题班会。下面选取了该班集体活动的几个片段：
创建美好班级共奏和谐乐章
小明说：班级的事情跟我无关，我只要管好自己的事情，把成绩搞好就行了。
班长说：班级的事情是我们每个人的事，争当先进班级需要每一个同学的努力，希望同学们都认真对待，积极主动参与到班级建设中，为班级争光。
小青说：学校管得真多，穿不穿校服是我个人的自由，不穿校服就要扣班级的量化分，真的服了。

(1) 为了打消部分同学的消极情绪。请你运用所学知识，请你为班长提供相关的理论知识作为支撑。
美好集体我憧憬班级是放飞心灵的乐园，任我们自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任我们健康成长；班级是展示才艺的舞台，任我们翩跹起舞。我们都想生活在一个美好的集体之中。我们希望七年级（1）班是个不服输的班级，把本班建设成为团结有爱、自信自强的优秀班集体。
(2) 你希望心目中的集体是什么样子呢？（4点即可）
争先树优我做榜样活动过后，同学们纷纷表示自己会通过实际行动让班级变得更美好。
(3) 作为七年级（1）的一员，你会如何让自己在担当中成长？（其中任意5点即可）
(4) 为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，请你写下本次班会的主题。
答案和解析

1.【答案】A
【解析】“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”说明实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，BCD说法正确，不符合题意；A观点错误，在集体中发展个性，并不是标新立异，自由发展，要遵守集体的规则，符合题意。
故选：A。
本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
本题关键是抓住题干的主旨是个人与集体，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。

2.【答案】A
【解析】中国女足时隔16年再次夺冠，体现了集体的力量源于成员的团结协作，也启示我们要直面挫折，磨练顽强意志，勇于拼搏，勇于取得胜利，故①④正确；②错误，挫折具有消极影响，并非越多越好；③错误，“一切”的说法太绝对。
故选：A。
本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了集体凝聚力的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

3.【答案】B
【解析】句子意思指大河与小河息息相关，反映了个人利益和集体利益是相互依存的，①符合题意；句子意思指一点点霜都可以冻死单根草，然而狂风却摧毁不了成片的树林，反映了个人利益与集体利益是相互关联的，②符合题意；句子意思指千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风，反映的是坚强的意志，③与题意不符；句子意思指只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天，反映了个人利益与集体利益的关系，④符合题意。
故选：B。
本题考查个人利益与集体利益关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
审清题意，明确主旨，把握个人利益与集体利益关系，结合具体的题意分析即可。

4.【答案】D
【解析】美好的集体是民主的、公正的，充满关怀与关爱的，善于合作的，充满活力的。漫画中同学们关心生病同学的行为体现了美好集体是充满关怀与友爱的，D是正确的选项；ABC不符合题意。
故选：D。
本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
解答本题要正确理解题意，考查了建设美好集体，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

5.【答案】B
【解析】根据所学知识，随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，所以题文中依晨的做法是正确的，B观点符合题意；A错误，依晨的行为会受到老师的表扬；C错误，我们可以质疑班规；D错误，是没有集体责任感的表现。
故选：B。
本题考查了在共建中尽责。集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是在共建中尽责，然后依据教材知识作答。

6.【答案】B
【解析】题干中小明转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养集体生活观念和为集体做贡献的能力，同时，小明通过参加集体活动，找回了自己的价值，①④符合题意；我们并不是每个人都要当班干部，②排除；“一定”，说法绝对，③排除。
故选：B。
该题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是个人与集体，然后依据教材知识作答。

7.【答案】D
【解析】分析可知，小鑫的做法是错误的，没有正确处理不同集体之间的矛盾，违背局部利益服从整体利益的要求，②④正确；应该以学校的整体利益为重，①错误；小鑫没有从整体利益出发，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，局部利益服从整体利益，③错误。
故选：D。
本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
审清题意，明确主旨，把握正确处理个人利益与集体利益的关系，结合具体的题意分析即可。

8.【答案】C
【解析】“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”说明集体凝聚力的作用，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作用；启示我们个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力；团结的集体形成的向心力，能够凝聚集体成员的力量，②③④正确；①错误，说法太绝对。
故选：C。
本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
审清题意，把握集体凝聚力的作用，结合题意解答本题。

9.【答案】本题考查运用个人利益与集体利益的相关知识，最美“逆行者”给我们的启示。结合教材知识，从当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义等方面作答。
故答案为：
①在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系、正确处理个人利益与集体利益的关系。能力方面主要考查学生调动和运用知识，论证和探究问题的能力。
仔细审题，联系集体利益与个人利益的关系等知识作答。

10.【答案】【小题1】集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
【小题2】①在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
【解析】本题考查了个人与集体、建设美好集体。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是个人与集体、建设美好集体，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

11.【答案】错误,这些人形成的小群体实质上是小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，危害集体和他人，我们要坚持集体主义，反对小团体主义
【解析】本题考查了辨析观点：七年级（1）班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”，行动一致，只要其中一个人与其他人发生争执，另外几个就出手相助。首先判断观点错误，然后回答理由，从小团体主义的实质和危害，反对小团体主义等方面解答。
故答案为：
判断：错误。
理由：这些人形成的小群体实质上是小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，危害集体和他人，我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
本题考查了小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是小团体主义，运用所学，具体分析作答。

12.【答案】×,不把手机带进校园是遵守校规校纪的表现，我们树立规则意识，遵守校规校纪，同时未成年人的健康成长需要学校保护，我们要增强自我保护意识和能力
【解析】题干中指出学校规定学生不得带手机进校，小美坚持把手机带进学校的做法是错误的，因为不把手机带进校园是遵守校规校纪的表现，我们要树立规则意识，遵守校规校纪，也要增强自我保护意识和能力。
故答案为：
判断：×。
理由：不把手机带进校园是遵守校规校纪的表现，我们树立规则意识，遵守校规校纪，同时未成年人的健康成长需要学校保护，我们要增强自我保护意识和能力。
本题考查的知识点是遵守校纪校规。遵守校纪校规，促进未成年人的健康成长，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于遵守校纪校规的知识，进行回答即可。

13.【答案】×,因为一个人不可避免会产生不良情绪，但不良情绪是可以调控的，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪，还可以采用一些行之有效的方法来排解不良情绪，做情绪的主人
【解析】题干中李明的做法是错误的，因为一个人不可避免会产生不良情绪，但不良情绪是可以调控的，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪，学会做情绪的主人。
故答案为：
判断：×。
理由：因为一个人不可避免会产生不良情绪，但不良情绪是可以调控的，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪，还可以采用一些行之有效的方法来排解不良情绪，做情绪的主人。
本题考查的知识点是学会调控情绪。学会调控情绪，做情绪的主人，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于学会调控情绪的知识，进行回答即可。

14.【答案】正确,小明和七（1）班的同学主动参与集体建设，积极参加集体活动，积极承担责任，尽职尽责地完成集体分配的每一项任务，自觉维护集体荣誉
【解析】本题考查了辨析观点“小明和七（1）班的同学共同努力，在学校社团时事展节活动展评中取得优异成绩，并受到全校师生一致好评”。首先判断观点正确，然后回答理由，从小明和七（1）班的同学积极承担责任、维护集体的荣誉和利益、尽职尽责地完成集体分配的每一项任务等方面解答。
故答案为：
判断：正确。
理由：小明和七（1）班的同学主动参与集体建设，积极参加集体活动，积极承担责任，尽职尽责地完成集体分配的每一项任务，自觉维护集体荣誉。
本题考查了维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是维护集体的荣誉和利益，运用所学，具体分析作答。

15.【答案】【小题1】①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在于其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当地方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。③在集体中，个人利益与集体利益是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。⑤无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【小题2】美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的
【小题3】①树立主人翁意识；②从个人实际情况出发，做好集体的事务；③维护集体的利益和荣誉；④在集体生活中学会承担责任；⑤勇于担责，主动作为；⑥在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
【小题4】班兴我荣，班衰我耻；团结协作，共创优秀班集体；携手共建优秀班集体。
【解析】本题考查了美好集体的特征、让和声更美、建设美好集体，解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答时，需认真阅读材料及设问，把握美好集体的特征、让和声更美、建设美好集体等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。