还剩23页未读，
继续阅读
山东省烟台市开发区2022-2023学年六年级下学期期末生物试卷（五四学制）（含答案）
展开
这是一份山东省烟台市开发区2022-2023学年六年级下学期期末生物试卷（五四学制）（含答案），共26页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省烟台市开发区六年级下学期期末生物试卷（五四学制）
一、选择题（每小题只有一个最佳答案。共25小题，每小题2分，共50分。）
1．（2分）“观察菜豆种子的结构”实验需要使用的材料用具是（ ）
A．放大镜 B．酒精灯 C．温度计 D．生理盐水
2．（2分）干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少（ ）
A．水分 B．空气 C．无机盐 D．适宜温度
3．（2分）李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A．水生和陆生 B．有无根
C．有无种子 D．种子有无果皮包被
4．（2分）幼苗带着子叶一起出土的主要原因是种子萌发时哪一部分伸长？（ ）
A．子叶 B．胚轴 C．胚根 D．胚芽
5．（2分）根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解题，但根冠始终保持一定的形状和厚度，这是因为（ ）
A．分生区细胞不断进行无丝分裂
B．根冠细胞不断进行无丝分裂
C．分生区细胞不断进行有丝分裂
D．根冠细胞不断进行有丝分裂
6．（2分）为探究“大豆种子萌发的环境条件”，某学生小组设计了如下实验。请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ）
A．25℃、干燥 B．0℃、水适量
C．25℃、水适量 D．25℃、浸没在水中
7．（2分）下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（ ）
A．观察花的结构 B．研究植物的蒸腾作用
C．探究种子萌发的条件 D．证明动物呼吸需要氧气
8．（2分）常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（ ）
A．分解作用 B．呼吸作用. C．蒸腾作用 D．合成作用
9．（2分）4月中下旬是贵德梨花盛开的季节，如遇到阴雨连绵的天气会使梨树减产，造成该现象的原因最可能是阴雨天影响了梨树的（ ）
A．传粉过程 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
10．（2分）在下列曲线图中，能够合理表示玉米种子萌发时胚乳（实线）与胚（虚线）中有机物含量变化的是（ ）
A．幼叶变绿 B．幼叶变绿
C．幼叶变绿 D．幼叶变绿
11．（2分）500克黄豆制成2500克黄豆芽，在这个过程中有机物总量的变化是（ ）
A．增多 B．减少 C．不增也不减 D．先增后减
12．（2分）张明给家里的辣椒进行移栽，不小心把根弄断了，只把茎叶部分栽到土壤里，第二天，他发现移栽的辣椒苗枯萎了。你认为出现这种现象最可能的原因是（ ）
A．没有根无法进行光合作用
B．没有根无法吸收水分
C．没有根无法蒸腾水分
D．叶片制造的营养无法运输到根
13．（2分）兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（ ）
A．下表皮的气泡多是因为气孔多吗？
B．叶片排出的气体是氧气吗？
C．为什么苹果叶的下表皮气孔多？
D．植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗？
14．（2分）爷爷家养的山羊把门口的樱桃树皮啃了一圈（环状），结果樱桃树死亡了。分析樱桃树死亡的原因，排序正确的是（ ）
①樱桃树无法吸收水分；
②叶片枯黄；
③根部死亡；
④养分无法运输到根部。
A．③①②④ B．④①③② C．④①②③ D．④③①②
15．（2分）唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描述的植物类群可能是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和被子植物
16．（2分）17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，错误的是（ ）
A．幼根的生长依靠分生区和伸长区
B．新的枝条是由枝芽（叶芽）发育成的
C．柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果
D．柳树生长需要的营养物质都来自土壤
17．（2分）关于木本植物茎的叙述，错误的是（ ）
A．树皮容易从形成层处剥离
B．形成层细胞分裂时向外形成木质部，向内形成韧皮部
C．木本植物茎的结构中最坚硬的部分是木质部
D．年轮的形成主要是温度影响了形成层细胞的分裂
18．（2分）为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置（ ）
A． B．
C． D．
19．（2分）下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果产量的是（ ）
A．保持昼夜温度恒定 B．瓜类和豆类轮作
C．合理密植、间作套种 D．适当延长光照时间
20．（2分）下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
21．（2分）“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A．防风固沙消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持大气中碳—氧平衡
D．促进生物圈中的水循环，保持水土
22．（2分）如图示番茄一生。相关叙述正确的是（ ）
A．⑤首先突破种皮的是胚芽
B．过程②→③必须经过传粉和受精
C．⑤→①不需要光合和呼吸作用
D．图中所示④是由胚珠发育而来的
23．（2分）民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释正确的是（ ）
A．“春雨贵如油”———种子萌发和植株生长都需要水分
B．“收多收少在于肥”——植物生活需要吸收有机物
C．“梨树砍三刀，果枝压弯腰”——让营养物质更多运向根，让根吸收更多水
D．“清明前后，点瓜种豆”——清明光照长，瓜和豆光合作用旺盛
24．（2分）生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B．给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
25．（2分）播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。如图是种植密度与番茄制造或消耗有机物的之间的关系。分析曲线可知种植密度为（ ）时，有机物积累得最多。
A．m1 B．m2 C．m3 D．m4
二、非选择题（共6个小题，总分50分
26．（9分）学习了生物圈中的绿色植物，小组同学采集到了几种植物，对植物的主要特征进行了讨论。分析回答。
（1）A植物的叶片结构特点是 ，“苔花如米小”说的是孢朔，推测它的功能是 。
（2）C植物有了 的分化，并且有了 运输水分，长得高大一些。
（3）生活在水中的生物是 ，与它同属于一类的还有 （举两例）等。
（4）A、C、D三种植物靠产生 繁殖后代，它们的生殖都摆脱不了对水环境的依赖。
（5）图中最能适应陆地生活的植物是 ，它与E归为一类是依据 。
27．（6分）子叶是否完整对幼苗的长势有影响吗？伍岳设计了探究实验：选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，播种在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体如下表。
组别
甲
乙
丙
丁
子叶处理情况完整
完整
切除
切除
切除
植株高度（cm）
17.98
16.58
12.54
10.59
（1）该探究实验的变量是 ，对照组是 。
（2）四组种子提供的相同且适宜的条件应该是 。实验中每组选择10粒种子且试验结束后取平均值的原因是 。
（3）依据实验结果得出的结论是 。
（4）实验中发现，乙、丙和丁三组都有种子没有长成幼苗的现象，原因是种子腐烂了。给农业生产的建议是 。
28．（8分）生物兴趣小组在湖中采集到一种水生植物，其茎直立细长、有分支，叶薄、披针形花单性，果实圆柱形、种子2～6粒。经过检索得知，此为黑藻。以此为材料，开展了一系列探究实验。
（1）在植物学分类上，黑藻属于 植物，推断依据是 。将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动。绿色颗粒是 。
（2）将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是 ，你如何检测？ 。
（3）晚上，将黑藻放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处，进一步探究，实验结果如下：
试管与灯的距离（厘米）
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡数（个）
61
55
42
32
25
21
19
分析实验结果，你得出的结论是 。
（4）在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2黑藻在一天中 （曲线上两点之间）段的光合作用最强。图2中G点时二氧化碳的含量比A点低，这说明 。
29．（10分）“黍稷稻梁，农夫之庆。”《诗经•小雅》，稻在我国的栽培历史至少有4000年之久。“共和国勋章”获得者袁隆平院士毕生追求“禾下乘凉梦”，期待超级杂交稻比高粱还高，可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉。
（1）水稻花开之后，图一的[ ] 中会产生大量的花粉，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉，推测其传粉的媒介主要是 ；受精作用在[ ] 处完成，之后该结构就会发育成沉甸甸的 ；我们吃的大米主要是图二中的[ ] 。
（2）农民栽种水稻之前，先要晒种2～3天。然后放在盐水中选种（图三），你认为应该选择 （上浮/下沉）的种子，理由是 。播种前还要用清水浸种1～2天，原因是 。
（3）袁隆平院士及其团队培育除了耐盐碱的海水稻，截止到2022年底中国“海水稻”种植面积已突破100万亩。图四表示海水稻和普通稻种子的萌发情况，推测 （甲/乙）曲线代表的是海水稻。乙稻种子发芽率的变化可以得出的结论是 。
30．（9分）取同一植株带有不同叶片数量的三个枝条，将它们分别插入三个盛有等量清水的锥形瓶中，在每个锥形瓶中滴加油滴（图一）。将三个装置放在阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二是该植物叶表皮在显微镜下看到的结构。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请分析回答：
（1）图一实验要探究的问题是 ？植物体运输水分和无机盐的结构是茎中的 ；而有机物是靠韧皮部的 运输的。
（2）图一实验在数小时后，A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是 （用“＜”连接）。说明 。
（3）植物体内的水分以水蒸气的形式通过图三的[ ] 散失到大气中的过程，就是 。当图二中的[ ] 吸水胀大时，2的状态是 。
31．（8分）粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民开发出各种储存粮食的方法。
（1）我国古代的粮食储存技术令人惊叹。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，历经1300多年仍能发芽。
①在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窑壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窑壁。这样的环境可为种子的储存提供低温、 的条件， 种子的萌发，使种子储存时间 。
②人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子如果萌发，则萌发的过程中通过 作用释放出大量的 ，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。
（2）现代粮仓建在地面上，通过优化通风透气等条件，来延长粮食的储存时间。
①如图为通风对粮仓内温度与水分的影响，可以看出，随着通风时间延长，粮仓内的温度变化是 ，水分在第 天降到最低，从而延长粮食的储存时间。
②科研人员还检测了不同通风方式的降温效果，如图所示。
通风方式
上行式通风
下行式通风
起始温度（℃）
24
24
通风1天时温度（℃）
20.1
21.5
通风2天时温度（℃）
15.9
16.8
通风3天时温度（℃）
13.1
14.1
粮仓内的通风应该选择 。
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个最佳答案。共25小题，每小题2分，共50分。）
1．【答案】A
【分析】观察玉米种子结构时，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中，所以被碘液染成蓝色的是胚乳。应取一粒浸软的玉米种子，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察。
【解答】解：根据观察玉米种子结构的实验步骤可知：用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察，故A符合题意。
故选：A。
2．【答案】A
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：种子萌发需要适量的水分，干旱土壤里缺乏适量的水分种子不能萌发，因此播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的适量的水分。
故选：A。
3．【答案】C
【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。
【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。玉米、樱桃、侧柏都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；而地钱、卷柏、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此他分类的依据是种子的有无。
故选：C。
4．【答案】B
【分析】种子萌发的过程：①种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；②胚根发育，首先突破种皮，形成根；③胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶。
【解答】解：种子萌发时，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，幼苗带着子叶一起出土的主要原因是胚轴的伸长，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
5．【答案】C
【分析】此题考查的知识点是根冠仍能保持原来的形状的原因．解答时可以从分生区特点功能方面来切入．
【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但是分生区能不断的分类产生新的根冠细胞，因此根冠仍能保持原来的形状。
故选：C。
6．【答案】C
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：A、由于缺乏一定的水分，种子不萌发；B、由于温度太低，种子不萌发；C、具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子萌发；D、缺乏充足的空气，种子不萌发。因此，预测3天后种子萌发数量最多的是C组。
故选：C。
7．【答案】A
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。
【解答】解：选项BCD用的是实验法。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
选项A观察花的结构可用观察法、文献法和资料分析法等。可见A符合题意。
故选：A。
8．【答案】C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【解答】解：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”。主要原因是大树进行了蒸腾作用，其次是光合作用。可见C符合题意。
故选：C。
9．【答案】A
【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
【解答】解：许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉而导致减产。
故选：A。
10．【答案】A
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：玉米是单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳内。种子萌发时要消耗种子自身储存是有机物。玉米种子萌发时，胚乳中的有机物要被转运到胚，这样胚乳中的有机物的有机物会越来越少，直到没有为止。胚因为胚乳中的有机物会转运到胚，胚内的有机物会增多；再经过自身呼吸作用的消耗，胚内的有机物会减少；最后当绿叶长成进行光合作用，且光合作用强于呼吸作用时，有机物开始增多。所以A正确。
故选：A。
11．【答案】B
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。
【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的基本特征，所以黄豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有500克黄豆制成2500克黄豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会逐渐减少。
故选：B。
12．【答案】B
【分析】根的作用是将植物固定在土壤中，吸收水分和无机盐。
【解答】解：A、光合作用主要在叶肉细胞的叶绿体中进行，根本身不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B、根能吸收水分和无机盐。辣椒移栽时，不小心把根弄断了，因此无法吸收水分，从而导致辣椒苗枯萎了，B正确。
C、蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的，将部分叶埋到土里可降低蒸腾作用，不会导致辣椒苗枯萎，C错误。
D、叶片制造的营养通过筛管运输到根，由于茎叶部分正常，因此叶片制造的营养能运输到根，D错误。
故选：B。
13．【答案】C
【分析】1、当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
2、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。在表皮上分布有气孔，一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。
【解答】解：A、将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中，发现下表皮产生的气泡比上表皮多。提出问题：下表皮的气泡多是因为气孔多吗？可以通过对叶片上表皮和下表皮分别涂抹凡士林，叶片蒸腾水分多少进行探究，A正确。
B、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。可以收集排出气体进行验证，是二氧化碳还是氧气等，所以提出问题：叶片排出的气体是氧气吗？可以进行探究，B正确。
C、一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，这是由叶片的结构特点决定的。提出问题：为什么苹果叶的下表皮气孔多？不适合实验探究。C错误。
D、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，可以提出问题：植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗？可以通过对一株植株的叶片涂抹凡士林将气孔全部封住，另一个不做处理，分别将植株套用塑料袋，一段时间后看塑料袋内壁是否有水珠进行探究。D正确。
故选：C。
14．【答案】D
【分析】植物茎中有两种管道—导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。山羊把门口的樱桃树皮啃了一圈（环状），有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，根得不到有机物，不能进行呼吸作用获得能量而死亡，从而导致樱桃树无法吸收水分，叶片渐渐枯黄，最终导致樱桃树死亡。
故选：D。
15．【答案】D
【分析】（1）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。
（2）种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后，其中裸子植物一般具有根、茎、叶、种子四大器官；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
【解答】解：苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。草属于草本植物，草本植物是被子植物的一种。可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是苔藓植物和被子植物。
故选：D。
16．【答案】D
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
【解答】解：A、幼根的生长依靠分生区细胞不断的分裂和伸长区细胞不断的伸长，A正确；
B、新的枝条是由芽（叶芽或枝芽）发育成的，B正确；
C、柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果，草本植物茎不能逐年增粗的原因是无形成层，C正确；
D、柳树生长需要的营养物质一部分来自于土壤中的水分和无机盐，一部分来自于空气中的二氧化碳，D错误。
故选：D。
17．【答案】B
【分析】如图
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。据此分析解答。
【解答】解：A、茎的结构由外向内依次为树皮、形成层、木质部和髓，树皮容易从形成层处剥离，A正确。
B、形成层细胞分裂时向外形成韧皮部，向内形成木质部，B错误。
C、木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬），根吸收的水分、无机盐通过木质部的导管自下而上运输到叶，木纤维具有很强的支持力，C正确。
D、年轮的形成与形成层的活动状况有关。由于一年中温度条件不同，形成层由活动有盛有衰，这就使其所形成的细胞有大有小，细胞壁有薄有厚。因此，不同季节、不同的温度所形成的次生木质部的形态出现差异，因而出现年轮。D正确。
故选：B。
18．【答案】D
【分析】此题考查对绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的理解。
【解答】解：实验步骤：
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。
现象分析，得出结论：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，这说明绿叶在光下制造淀粉。
为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中选项C的装置。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。便于观察。
装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
故选：D。
19．【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的强弱与温度等有关。夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗。
【解答】解：A、温室内尽量保持昼夜温度差，以利于有机物的积累，如果保持昼夜温度恒定，导致夜晚呼吸作用过强，不利于有机物的积累，A错误；
B、瓜类和豆类轮作能够利用豆类植物固氮，提高土壤肥力，能够提高作物产量，B正确；
C、合理密植、间作套种，充分利用光照，有利于提高大棚蔬菜、瓜果产量，C正确；
D、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，D正确。
故选：A。
20．【答案】C
【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
【解答】解：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。
故受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。
而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关。
故选：C。
21．【答案】B
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。据此解答。
【解答】解：A、绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用，A正确。
B、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，B错误。
C、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确。
D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。
故选：B。
22．【答案】B
【分析】观图可知：①植株、②花、③雌蕊受粉、④果实、⑤种子萌发。一朵花经过传粉受精后才能结出果实形成种子。
【解答】解：A、种子萌发时首先突破种皮的是胚根，A错误。
B、过程②花→③果实种子的形成必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，B正确。
C、⑤→①过程中一直在进行呼吸作用。种子没有长出幼叶前不能进行光合作用，但长出幼叶后会进行光合作用，C错误。
D、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以④果实是由子房发育而来的，D错误。
故选：B。
23．【答案】A
【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
（3）蒸腾作用的意义：促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对水分的吸收；降低植物叶片表面的温度；为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
【解答】解：A、植物生活需要的水分，“春雨贵如油”说明种子萌发和植株生长需要水分，A正确；
B、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，“收多收少在于肥”说明植物生活需要无机盐，B错误；
C、筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。“梨树砍三刀，果枝压弯腰”是指给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，C错误；
D、“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌发需要适宜的温度，D错误。
故选：A。
24．【答案】A
【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A错误；
B、玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确；
C、呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确；
D、在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确。
故选：A。
25．【答案】B
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。分析曲线可知种植密度为m2时，光合作用曲线和呼吸作用曲线的差距最大，说明植物有机物积累得最多。
故选：B。
二、非选择题（共6个小题，总分50分
26．【答案】（1）叶片非常薄，只有一层细胞，对二氧化硫等有毒物质非常敏感；释放孢子繁殖后代
（2）根、茎、叶；输导组织
（3）鹿角菜；海带、紫菜（合理即可）
（4）孢子
（5）大豆；都能产生种子
【分析】据图分析：A地钱属于苔藓植物、B大豆属于被子植物、C蕨属于蕨类植物、D鹿角菜属于藻类植物、E松属于裸子植物。
【解答】解：（1）A地钱属于苔藓植物，苔藓植物叶片非常薄，许多苔藓植物的叶片只有一层细胞，对二氧化硫等有毒物质非常敏感。苔藓植物的孢蒴即孢子囊，能够释放孢子繁殖后代。
（2）C蕨属于蕨类植物，植物体有了根、茎、叶的分化，并且有了输导组织，所以长得高大一些。
（3）生活在水中的生物是D鹿角菜，与它同属于一类的还有海带、紫菜等。
（4）A地钱、C蕨、D鹿角菜三种植物都属于孢子植物，不能产生种子，靠产生孢子繁殖后代，它们的生殖都摆脱不了对水环境的依赖。
（5）被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，故图中最能适应陆地生活的植物是B大豆。它与E松归为一类是依据都能产生种子。
故答案为：
（1）叶片非常薄，只有一层细胞，对二氧化硫等有毒物质非常敏感；释放孢子繁殖后代
（2）根、茎、叶；输导组织
（3）鹿角菜；海带、紫菜（合理即可）
（4）孢子
（5）大豆；都能产生种子
27．【答案】（1）子叶完整程度；甲组；
（2）一定的水分、充足的空气、适宜的温度；避免偶然因素出现，减小误差；
（3）子叶越完整，越有利于植株的长高；
（4）播种时应选取饱满的、完整的、生命力旺盛的种子。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【解答】解：（1）该实验探究子叶完整程度对植株高度的影响，设置了4个组，由表格可知，4个组的唯一区别是子叶完整程度，故变量是子叶完整程度，其中甲组是对照组。
（2）四组种子提供的相同且适宜的条件应该是种子萌发的环境条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；实验中每组选择10粒种子且试验结束后取平均值的原因是为了避免偶然因素出现，减小误差。
（3）由实验结果可知，子叶切除越多，对植株高度的影响越大，该实验的结论是子叶越完整，越有利于植株的长高。
（4）实验中乙、丙和丁三组都是由于种子因切除子叶不完整，种子没有长成幼苗，种子腐烂了，所以农业生产上播种时应选取饱满的、完整的、生命力旺盛的种子。
故答案为：（1）子叶完整程度；甲组；
（2）一定的水分、充足的空气、适宜的温度；避免偶然因素出现，减小误差；
（3）子叶越完整，越有利于植株的长高；
（4）播种时应选取饱满的、完整的、生命力旺盛的种子。
28．【答案】（1）被子；有花和果实；叶绿体；
（2）氧气；打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气；
（3）光照强度越大，光合作用的强度越大（植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）；
（4）CD；黑藻在一天内积累了有机物。
【分析】（1）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。
（2）光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。
【解答】解：（1）在植物学分类上，只有被子植物才有花和果实，其它裸子植物和孢子植物都不具有花与果实。从题干叙述中可知，黑藻具有花和果实，因此可推知黑藻属于被子植物。黑藻属于绿色开花植物，其叶是进行光合作用的主要器官，叶肉细胞中含有绿色的结构叶绿体，是进行光合作用的场所。把黑藻叶放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动，绿色颗粒一定是叶绿体。细胞质不停地流动的意义是能加快细胞与外界的物质交换。
（2）将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。植物的叶片中的叶肉细胞利用叶绿体在光下可进行光合作用，光合作用合成有机物释放氧气，因此玻璃管中释放的这种气体是氧气。由于氧气有助燃的作用，因此其检测的方法是：打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气。
（3）从表中可知，随着与光源距离的增加，每分钟产生的气泡主要成分是氧气，越来越少，证明光合作用强度随光照强度变弱而变小（或光照强度越大，光合作用的强度越大；或植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）。
（4）从图2可知，曲线CD段二氧化碳浓度迅速降低，说明光合作用吸收的原料迅速增加，因此这段时间内光合作用最强。黑藻在一天内积累了有机物，在图2中可以找到的依据是G点时二氧化碳浓度比A点低，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物。
故答案为：
（1）被子；有花和果实；叶绿体；
（2）氧气；打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气；
（3）光照强度越大，光合作用的强度越大（植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）；
（4）CD；黑藻在一天内积累了有机物。
29．【答案】（1）①花药；风；③子房；果实；b胚乳；
（2）下沉；种子萌发需要足够的营养储备，下沉的种子含有丰富的营养物质；种子萌发需要一定的水分；
（3）甲；普通种子不适于在海水中生长。
【分析】图中①花药、②花丝、③子房、a种皮和果皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根。
【解答】解：（1）水稻花开之后，图一的①花药中会产生大量的花粉，花粉多而轻，有利于随风飘落，因此，推测其传粉的媒介主要是风；花粉成熟后就会从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下，开始萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，③子房里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵，完成受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。③子房继续发育成果实。其中子房壁发育成果皮；子房里的胚珠发育成种子；水稻是单子叶植物，胚乳里储存营养，因此，我们吃的大米主要是图二中的b胚乳。
（2）种子萌发需要足够的营养储备，下沉的种子含有丰富的营养物质，供胚发育，因此应选择下沉的种子。种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。播种前还要用清水浸种1～2天，原因是种子萌发需要一定的水分。
（3）氯化钠溶液模拟的是海水成分，甲曲线种子萌发率高，因此，代表的是海水稻。乙稻种子发芽率的变化可以得出的结论是普通种子不适于在海水中生长。
故答案为：（1）①花药；风；③子房；果实；b胚乳；
（2）下沉；种子萌发需要足够的营养储备，下沉的种子含有丰富的营养物质；种子萌发需要一定的水分；
（3）甲；普通种子不适于在海水中生长。
30．【答案】（1）蒸腾作用主要是通过叶进行的吗；导管；筛管；
（2）C＜B＜A；叶是蒸腾作用的主要器官；
（3）⑥气孔；蒸腾作用；1保卫细胞；张开。
【分析】分析图可知：图二中1保卫细胞、2气孔、3表皮细胞；图三中①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。
【解答】解：（1）图一中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。A的叶片多B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况。因此，图一实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输送有机养料料的管道。因此，植物体运输水分和无机盐的结构是茎中的导管；而有机物是靠韧皮部的筛管运输的。
（2）A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的锥形瓶中液面下降的快，B所在的锥形瓶中液面下降的慢、C所在的锥形瓶中液面下降的最慢。原因是A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自锥形瓶中的水。因此，图一实验在数小时后，A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是C＜B＜A，说明叶是蒸腾作用的主要器官。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用水。因此，分通过蒸腾作用由⑥气孔散发出去的，1保卫细胞控制⑥气孔，当图二中的1保卫细胞吸水胀大时，2的状态是张开。
故答案为：（1）蒸腾作用主要是通过叶进行的吗；导管；筛管；
（2）C＜B＜A；叶是蒸腾作用的主要器官；
（3）⑥气孔；蒸腾作用；1保卫细胞；张开。
31．【答案】（1）①干燥；抑制；延长；②呼吸；能量
（2）①逐渐降低；4；②上行式通风
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：（1）①粮食要想长期的保存，就要想法抑制种子的呼吸作用。含嘉仓为了抑制种子的呼吸作用，为仓中的粮食提供了干燥、低温的环境，同时由于密封，外部的空气无法进入，导致氧气稀少，二氧化碳浓度高，种子的呼吸作用受到抑制，种子内的营养的消耗少，从而使种子储存时间延长。
②呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过呼吸作用释放出大量的能量，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。
（2）①分析题图可知，随着通风时间的增长，粮仓内的温度逐渐降低。水分开始逐渐降低，最后保持相对稳定，在第4天降到最低。
②分析表格数据可知，粮仓内的通风应该选择上行式通风，因为上行式通风降温效果比下行式通风更好，更有利于抑制粮食霉变。
故答案为：
（1）①干燥；抑制；延长；②呼吸；能量
（2）①逐渐降低；4；②上行式通风
2022-2023学年山东省烟台市开发区六年级下学期期末生物试卷（五四学制）
一、选择题（每小题只有一个最佳答案。共25小题，每小题2分，共50分。）
1．（2分）“观察菜豆种子的结构”实验需要使用的材料用具是（ ）
A．放大镜 B．酒精灯 C．温度计 D．生理盐水
2．（2分）干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少（ ）
A．水分 B．空气 C．无机盐 D．适宜温度
3．（2分）李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A．水生和陆生 B．有无根
C．有无种子 D．种子有无果皮包被
4．（2分）幼苗带着子叶一起出土的主要原因是种子萌发时哪一部分伸长？（ ）
A．子叶 B．胚轴 C．胚根 D．胚芽
5．（2分）根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解题，但根冠始终保持一定的形状和厚度，这是因为（ ）
A．分生区细胞不断进行无丝分裂
B．根冠细胞不断进行无丝分裂
C．分生区细胞不断进行有丝分裂
D．根冠细胞不断进行有丝分裂
6．（2分）为探究“大豆种子萌发的环境条件”，某学生小组设计了如下实验。请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ）
A．25℃、干燥 B．0℃、水适量
C．25℃、水适量 D．25℃、浸没在水中
7．（2分）下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（ ）
A．观察花的结构 B．研究植物的蒸腾作用
C．探究种子萌发的条件 D．证明动物呼吸需要氧气
8．（2分）常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（ ）
A．分解作用 B．呼吸作用. C．蒸腾作用 D．合成作用
9．（2分）4月中下旬是贵德梨花盛开的季节，如遇到阴雨连绵的天气会使梨树减产，造成该现象的原因最可能是阴雨天影响了梨树的（ ）
A．传粉过程 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
10．（2分）在下列曲线图中，能够合理表示玉米种子萌发时胚乳（实线）与胚（虚线）中有机物含量变化的是（ ）
A．幼叶变绿 B．幼叶变绿
C．幼叶变绿 D．幼叶变绿
11．（2分）500克黄豆制成2500克黄豆芽，在这个过程中有机物总量的变化是（ ）
A．增多 B．减少 C．不增也不减 D．先增后减
12．（2分）张明给家里的辣椒进行移栽，不小心把根弄断了，只把茎叶部分栽到土壤里，第二天，他发现移栽的辣椒苗枯萎了。你认为出现这种现象最可能的原因是（ ）
A．没有根无法进行光合作用
B．没有根无法吸收水分
C．没有根无法蒸腾水分
D．叶片制造的营养无法运输到根
13．（2分）兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（ ）
A．下表皮的气泡多是因为气孔多吗？
B．叶片排出的气体是氧气吗？
C．为什么苹果叶的下表皮气孔多？
D．植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗？
14．（2分）爷爷家养的山羊把门口的樱桃树皮啃了一圈（环状），结果樱桃树死亡了。分析樱桃树死亡的原因，排序正确的是（ ）
①樱桃树无法吸收水分；
②叶片枯黄；
③根部死亡；
④养分无法运输到根部。
A．③①②④ B．④①③② C．④①②③ D．④③①②
15．（2分）唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描述的植物类群可能是（ ）
A．藻类植物和苔藓植物 B．藻类植物和蕨类植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和被子植物
16．（2分）17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，错误的是（ ）
A．幼根的生长依靠分生区和伸长区
B．新的枝条是由枝芽（叶芽）发育成的
C．柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果
D．柳树生长需要的营养物质都来自土壤
17．（2分）关于木本植物茎的叙述，错误的是（ ）
A．树皮容易从形成层处剥离
B．形成层细胞分裂时向外形成木质部，向内形成韧皮部
C．木本植物茎的结构中最坚硬的部分是木质部
D．年轮的形成主要是温度影响了形成层细胞的分裂
18．（2分）为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置（ ）
A． B．
C． D．
19．（2分）下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果产量的是（ ）
A．保持昼夜温度恒定 B．瓜类和豆类轮作
C．合理密植、间作套种 D．适当延长光照时间
20．（2分）下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
21．（2分）“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A．防风固沙消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持大气中碳—氧平衡
D．促进生物圈中的水循环，保持水土
22．（2分）如图示番茄一生。相关叙述正确的是（ ）
A．⑤首先突破种皮的是胚芽
B．过程②→③必须经过传粉和受精
C．⑤→①不需要光合和呼吸作用
D．图中所示④是由胚珠发育而来的
23．（2分）民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释正确的是（ ）
A．“春雨贵如油”———种子萌发和植株生长都需要水分
B．“收多收少在于肥”——植物生活需要吸收有机物
C．“梨树砍三刀，果枝压弯腰”——让营养物质更多运向根，让根吸收更多水
D．“清明前后，点瓜种豆”——清明光照长，瓜和豆光合作用旺盛
24．（2分）生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B．给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
25．（2分）播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。如图是种植密度与番茄制造或消耗有机物的之间的关系。分析曲线可知种植密度为（ ）时，有机物积累得最多。
A．m1 B．m2 C．m3 D．m4
二、非选择题（共6个小题，总分50分
26．（9分）学习了生物圈中的绿色植物，小组同学采集到了几种植物，对植物的主要特征进行了讨论。分析回答。
（1）A植物的叶片结构特点是 ，“苔花如米小”说的是孢朔，推测它的功能是 。
（2）C植物有了 的分化，并且有了 运输水分，长得高大一些。
（3）生活在水中的生物是 ，与它同属于一类的还有 （举两例）等。
（4）A、C、D三种植物靠产生 繁殖后代，它们的生殖都摆脱不了对水环境的依赖。
（5）图中最能适应陆地生活的植物是 ，它与E归为一类是依据 。
27．（6分）子叶是否完整对幼苗的长势有影响吗？伍岳设计了探究实验：选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，播种在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体如下表。
组别
甲
乙
丙
丁
子叶处理情况完整
完整
切除
切除
切除
植株高度（cm）
17.98
16.58
12.54
10.59
（1）该探究实验的变量是 ，对照组是 。
（2）四组种子提供的相同且适宜的条件应该是 。实验中每组选择10粒种子且试验结束后取平均值的原因是 。
（3）依据实验结果得出的结论是 。
（4）实验中发现，乙、丙和丁三组都有种子没有长成幼苗的现象，原因是种子腐烂了。给农业生产的建议是 。
28．（8分）生物兴趣小组在湖中采集到一种水生植物，其茎直立细长、有分支，叶薄、披针形花单性，果实圆柱形、种子2～6粒。经过检索得知，此为黑藻。以此为材料，开展了一系列探究实验。
（1）在植物学分类上，黑藻属于 植物，推断依据是 。将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动。绿色颗粒是 。
（2）将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是 ，你如何检测？ 。
（3）晚上，将黑藻放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处，进一步探究，实验结果如下：
试管与灯的距离（厘米）
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡数（个）
61
55
42
32
25
21
19
分析实验结果，你得出的结论是 。
（4）在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2黑藻在一天中 （曲线上两点之间）段的光合作用最强。图2中G点时二氧化碳的含量比A点低，这说明 。
29．（10分）“黍稷稻梁，农夫之庆。”《诗经•小雅》，稻在我国的栽培历史至少有4000年之久。“共和国勋章”获得者袁隆平院士毕生追求“禾下乘凉梦”，期待超级杂交稻比高粱还高，可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉。
（1）水稻花开之后，图一的[ ] 中会产生大量的花粉，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉，推测其传粉的媒介主要是 ；受精作用在[ ] 处完成，之后该结构就会发育成沉甸甸的 ；我们吃的大米主要是图二中的[ ] 。
（2）农民栽种水稻之前，先要晒种2～3天。然后放在盐水中选种（图三），你认为应该选择 （上浮/下沉）的种子，理由是 。播种前还要用清水浸种1～2天，原因是 。
（3）袁隆平院士及其团队培育除了耐盐碱的海水稻，截止到2022年底中国“海水稻”种植面积已突破100万亩。图四表示海水稻和普通稻种子的萌发情况，推测 （甲/乙）曲线代表的是海水稻。乙稻种子发芽率的变化可以得出的结论是 。
30．（9分）取同一植株带有不同叶片数量的三个枝条，将它们分别插入三个盛有等量清水的锥形瓶中，在每个锥形瓶中滴加油滴（图一）。将三个装置放在阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二是该植物叶表皮在显微镜下看到的结构。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请分析回答：
（1）图一实验要探究的问题是 ？植物体运输水分和无机盐的结构是茎中的 ；而有机物是靠韧皮部的 运输的。
（2）图一实验在数小时后，A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是 （用“＜”连接）。说明 。
（3）植物体内的水分以水蒸气的形式通过图三的[ ] 散失到大气中的过程，就是 。当图二中的[ ] 吸水胀大时，2的状态是 。
31．（8分）粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民开发出各种储存粮食的方法。
（1）我国古代的粮食储存技术令人惊叹。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，历经1300多年仍能发芽。
①在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窑壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窑壁。这样的环境可为种子的储存提供低温、 的条件， 种子的萌发，使种子储存时间 。
②人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子如果萌发，则萌发的过程中通过 作用释放出大量的 ，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。
（2）现代粮仓建在地面上，通过优化通风透气等条件，来延长粮食的储存时间。
①如图为通风对粮仓内温度与水分的影响，可以看出，随着通风时间延长，粮仓内的温度变化是 ，水分在第 天降到最低，从而延长粮食的储存时间。
②科研人员还检测了不同通风方式的降温效果，如图所示。
通风方式
上行式通风
下行式通风
起始温度（℃）
24
24
通风1天时温度（℃）
20.1
21.5
通风2天时温度（℃）
15.9
16.8
通风3天时温度（℃）
13.1
14.1
粮仓内的通风应该选择 。
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个最佳答案。共25小题，每小题2分，共50分。）
1．【答案】A
【分析】观察玉米种子结构时，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中，所以被碘液染成蓝色的是胚乳。应取一粒浸软的玉米种子，用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察。
【解答】解：根据观察玉米种子结构的实验步骤可知：用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察，故A符合题意。
故选：A。
2．【答案】A
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：种子萌发需要适量的水分，干旱土壤里缺乏适量的水分种子不能萌发，因此播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的适量的水分。
故选：A。
3．【答案】C
【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。
【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。玉米、樱桃、侧柏都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；而地钱、卷柏、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此他分类的依据是种子的有无。
故选：C。
4．【答案】B
【分析】种子萌发的过程：①种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；②胚根发育，首先突破种皮，形成根；③胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶。
【解答】解：种子萌发时，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，幼苗带着子叶一起出土的主要原因是胚轴的伸长，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
5．【答案】C
【分析】此题考查的知识点是根冠仍能保持原来的形状的原因．解答时可以从分生区特点功能方面来切入．
【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但是分生区能不断的分类产生新的根冠细胞，因此根冠仍能保持原来的形状。
故选：C。
6．【答案】C
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：A、由于缺乏一定的水分，种子不萌发；B、由于温度太低，种子不萌发；C、具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子萌发；D、缺乏充足的空气，种子不萌发。因此，预测3天后种子萌发数量最多的是C组。
故选：C。
7．【答案】A
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。
【解答】解：选项BCD用的是实验法。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
选项A观察花的结构可用观察法、文献法和资料分析法等。可见A符合题意。
故选：A。
8．【答案】C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【解答】解：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”。主要原因是大树进行了蒸腾作用，其次是光合作用。可见C符合题意。
故选：C。
9．【答案】A
【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
【解答】解：许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉而导致减产。
故选：A。
10．【答案】A
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：玉米是单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳内。种子萌发时要消耗种子自身储存是有机物。玉米种子萌发时，胚乳中的有机物要被转运到胚，这样胚乳中的有机物的有机物会越来越少，直到没有为止。胚因为胚乳中的有机物会转运到胚，胚内的有机物会增多；再经过自身呼吸作用的消耗，胚内的有机物会减少；最后当绿叶长成进行光合作用，且光合作用强于呼吸作用时，有机物开始增多。所以A正确。
故选：A。
11．【答案】B
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。
【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的基本特征，所以黄豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有500克黄豆制成2500克黄豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会逐渐减少。
故选：B。
12．【答案】B
【分析】根的作用是将植物固定在土壤中，吸收水分和无机盐。
【解答】解：A、光合作用主要在叶肉细胞的叶绿体中进行，根本身不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B、根能吸收水分和无机盐。辣椒移栽时，不小心把根弄断了，因此无法吸收水分，从而导致辣椒苗枯萎了，B正确。
C、蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的，将部分叶埋到土里可降低蒸腾作用，不会导致辣椒苗枯萎，C错误。
D、叶片制造的营养通过筛管运输到根，由于茎叶部分正常，因此叶片制造的营养能运输到根，D错误。
故选：B。
13．【答案】C
【分析】1、当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
2、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。在表皮上分布有气孔，一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。
【解答】解：A、将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中，发现下表皮产生的气泡比上表皮多。提出问题：下表皮的气泡多是因为气孔多吗？可以通过对叶片上表皮和下表皮分别涂抹凡士林，叶片蒸腾水分多少进行探究，A正确。
B、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。可以收集排出气体进行验证，是二氧化碳还是氧气等，所以提出问题：叶片排出的气体是氧气吗？可以进行探究，B正确。
C、一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，这是由叶片的结构特点决定的。提出问题：为什么苹果叶的下表皮气孔多？不适合实验探究。C错误。
D、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，可以提出问题：植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗？可以通过对一株植株的叶片涂抹凡士林将气孔全部封住，另一个不做处理，分别将植株套用塑料袋，一段时间后看塑料袋内壁是否有水珠进行探究。D正确。
故选：C。
14．【答案】D
【分析】植物茎中有两种管道—导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。山羊把门口的樱桃树皮啃了一圈（环状），有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，根得不到有机物，不能进行呼吸作用获得能量而死亡，从而导致樱桃树无法吸收水分，叶片渐渐枯黄，最终导致樱桃树死亡。
故选：D。
15．【答案】D
【分析】（1）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。
（2）种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后，其中裸子植物一般具有根、茎、叶、种子四大器官；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
【解答】解：苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。草属于草本植物，草本植物是被子植物的一种。可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是苔藓植物和被子植物。
故选：D。
16．【答案】D
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
【解答】解：A、幼根的生长依靠分生区细胞不断的分裂和伸长区细胞不断的伸长，A正确；
B、新的枝条是由芽（叶芽或枝芽）发育成的，B正确；
C、柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果，草本植物茎不能逐年增粗的原因是无形成层，C正确；
D、柳树生长需要的营养物质一部分来自于土壤中的水分和无机盐，一部分来自于空气中的二氧化碳，D错误。
故选：D。
17．【答案】B
【分析】如图
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。据此分析解答。
【解答】解：A、茎的结构由外向内依次为树皮、形成层、木质部和髓，树皮容易从形成层处剥离，A正确。
B、形成层细胞分裂时向外形成韧皮部，向内形成木质部，B错误。
C、木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬），根吸收的水分、无机盐通过木质部的导管自下而上运输到叶，木纤维具有很强的支持力，C正确。
D、年轮的形成与形成层的活动状况有关。由于一年中温度条件不同，形成层由活动有盛有衰，这就使其所形成的细胞有大有小，细胞壁有薄有厚。因此，不同季节、不同的温度所形成的次生木质部的形态出现差异，因而出现年轮。D正确。
故选：B。
18．【答案】D
【分析】此题考查对绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的理解。
【解答】解：实验步骤：
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。
现象分析，得出结论：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，这说明绿叶在光下制造淀粉。
为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中选项C的装置。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。便于观察。
装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
故选：D。
19．【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的强弱与温度等有关。夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗。
【解答】解：A、温室内尽量保持昼夜温度差，以利于有机物的积累，如果保持昼夜温度恒定，导致夜晚呼吸作用过强，不利于有机物的积累，A错误；
B、瓜类和豆类轮作能够利用豆类植物固氮，提高土壤肥力，能够提高作物产量，B正确；
C、合理密植、间作套种，充分利用光照，有利于提高大棚蔬菜、瓜果产量，C正确；
D、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，D正确。
故选：A。
20．【答案】C
【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
【解答】解：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。
故受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。
而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关。
故选：C。
21．【答案】B
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。据此解答。
【解答】解：A、绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用，A正确。
B、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，B错误。
C、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确。
D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。
故选：B。
22．【答案】B
【分析】观图可知：①植株、②花、③雌蕊受粉、④果实、⑤种子萌发。一朵花经过传粉受精后才能结出果实形成种子。
【解答】解：A、种子萌发时首先突破种皮的是胚根，A错误。
B、过程②花→③果实种子的形成必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，B正确。
C、⑤→①过程中一直在进行呼吸作用。种子没有长出幼叶前不能进行光合作用，但长出幼叶后会进行光合作用，C错误。
D、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以④果实是由子房发育而来的，D错误。
故选：B。
23．【答案】A
【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
（3）蒸腾作用的意义：促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对水分的吸收；降低植物叶片表面的温度；为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
【解答】解：A、植物生活需要的水分，“春雨贵如油”说明种子萌发和植株生长需要水分，A正确；
B、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，“收多收少在于肥”说明植物生活需要无机盐，B错误；
C、筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。“梨树砍三刀，果枝压弯腰”是指给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，C错误；
D、“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌发需要适宜的温度，D错误。
故选：A。
24．【答案】A
【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【解答】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A错误；
B、玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确；
C、呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确；
D、在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确。
故选：A。
25．【答案】B
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。分析曲线可知种植密度为m2时，光合作用曲线和呼吸作用曲线的差距最大，说明植物有机物积累得最多。
故选：B。
二、非选择题（共6个小题，总分50分
26．【答案】（1）叶片非常薄，只有一层细胞，对二氧化硫等有毒物质非常敏感；释放孢子繁殖后代
（2）根、茎、叶；输导组织
（3）鹿角菜；海带、紫菜（合理即可）
（4）孢子
（5）大豆；都能产生种子
【分析】据图分析：A地钱属于苔藓植物、B大豆属于被子植物、C蕨属于蕨类植物、D鹿角菜属于藻类植物、E松属于裸子植物。
【解答】解：（1）A地钱属于苔藓植物，苔藓植物叶片非常薄，许多苔藓植物的叶片只有一层细胞，对二氧化硫等有毒物质非常敏感。苔藓植物的孢蒴即孢子囊，能够释放孢子繁殖后代。
（2）C蕨属于蕨类植物，植物体有了根、茎、叶的分化，并且有了输导组织，所以长得高大一些。
（3）生活在水中的生物是D鹿角菜，与它同属于一类的还有海带、紫菜等。
（4）A地钱、C蕨、D鹿角菜三种植物都属于孢子植物，不能产生种子，靠产生孢子繁殖后代，它们的生殖都摆脱不了对水环境的依赖。
（5）被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，故图中最能适应陆地生活的植物是B大豆。它与E松归为一类是依据都能产生种子。
故答案为：
（1）叶片非常薄，只有一层细胞，对二氧化硫等有毒物质非常敏感；释放孢子繁殖后代
（2）根、茎、叶；输导组织
（3）鹿角菜；海带、紫菜（合理即可）
（4）孢子
（5）大豆；都能产生种子
27．【答案】（1）子叶完整程度；甲组；
（2）一定的水分、充足的空气、适宜的温度；避免偶然因素出现，减小误差；
（3）子叶越完整，越有利于植株的长高；
（4）播种时应选取饱满的、完整的、生命力旺盛的种子。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【解答】解：（1）该实验探究子叶完整程度对植株高度的影响，设置了4个组，由表格可知，4个组的唯一区别是子叶完整程度，故变量是子叶完整程度，其中甲组是对照组。
（2）四组种子提供的相同且适宜的条件应该是种子萌发的环境条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；实验中每组选择10粒种子且试验结束后取平均值的原因是为了避免偶然因素出现，减小误差。
（3）由实验结果可知，子叶切除越多，对植株高度的影响越大，该实验的结论是子叶越完整，越有利于植株的长高。
（4）实验中乙、丙和丁三组都是由于种子因切除子叶不完整，种子没有长成幼苗，种子腐烂了，所以农业生产上播种时应选取饱满的、完整的、生命力旺盛的种子。
故答案为：（1）子叶完整程度；甲组；
（2）一定的水分、充足的空气、适宜的温度；避免偶然因素出现，减小误差；
（3）子叶越完整，越有利于植株的长高；
（4）播种时应选取饱满的、完整的、生命力旺盛的种子。
28．【答案】（1）被子；有花和果实；叶绿体；
（2）氧气；打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气；
（3）光照强度越大，光合作用的强度越大（植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）；
（4）CD；黑藻在一天内积累了有机物。
【分析】（1）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。
（2）光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。
【解答】解：（1）在植物学分类上，只有被子植物才有花和果实，其它裸子植物和孢子植物都不具有花与果实。从题干叙述中可知，黑藻具有花和果实，因此可推知黑藻属于被子植物。黑藻属于绿色开花植物，其叶是进行光合作用的主要器官，叶肉细胞中含有绿色的结构叶绿体，是进行光合作用的场所。把黑藻叶放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动，绿色颗粒一定是叶绿体。细胞质不停地流动的意义是能加快细胞与外界的物质交换。
（2）将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。植物的叶片中的叶肉细胞利用叶绿体在光下可进行光合作用，光合作用合成有机物释放氧气，因此玻璃管中释放的这种气体是氧气。由于氧气有助燃的作用，因此其检测的方法是：打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气。
（3）从表中可知，随着与光源距离的增加，每分钟产生的气泡主要成分是氧气，越来越少，证明光合作用强度随光照强度变弱而变小（或光照强度越大，光合作用的强度越大；或植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）。
（4）从图2可知，曲线CD段二氧化碳浓度迅速降低，说明光合作用吸收的原料迅速增加，因此这段时间内光合作用最强。黑藻在一天内积累了有机物，在图2中可以找到的依据是G点时二氧化碳浓度比A点低，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物。
故答案为：
（1）被子；有花和果实；叶绿体；
（2）氧气；打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气；
（3）光照强度越大，光合作用的强度越大（植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）；
（4）CD；黑藻在一天内积累了有机物。
29．【答案】（1）①花药；风；③子房；果实；b胚乳；
（2）下沉；种子萌发需要足够的营养储备，下沉的种子含有丰富的营养物质；种子萌发需要一定的水分；
（3）甲；普通种子不适于在海水中生长。
【分析】图中①花药、②花丝、③子房、a种皮和果皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根。
【解答】解：（1）水稻花开之后，图一的①花药中会产生大量的花粉，花粉多而轻，有利于随风飘落，因此，推测其传粉的媒介主要是风；花粉成熟后就会从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下，开始萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，③子房里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵，完成受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。③子房继续发育成果实。其中子房壁发育成果皮；子房里的胚珠发育成种子；水稻是单子叶植物，胚乳里储存营养，因此，我们吃的大米主要是图二中的b胚乳。
（2）种子萌发需要足够的营养储备，下沉的种子含有丰富的营养物质，供胚发育，因此应选择下沉的种子。种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。播种前还要用清水浸种1～2天，原因是种子萌发需要一定的水分。
（3）氯化钠溶液模拟的是海水成分，甲曲线种子萌发率高，因此，代表的是海水稻。乙稻种子发芽率的变化可以得出的结论是普通种子不适于在海水中生长。
故答案为：（1）①花药；风；③子房；果实；b胚乳；
（2）下沉；种子萌发需要足够的营养储备，下沉的种子含有丰富的营养物质；种子萌发需要一定的水分；
（3）甲；普通种子不适于在海水中生长。
30．【答案】（1）蒸腾作用主要是通过叶进行的吗；导管；筛管；
（2）C＜B＜A；叶是蒸腾作用的主要器官；
（3）⑥气孔；蒸腾作用；1保卫细胞；张开。
【分析】分析图可知：图二中1保卫细胞、2气孔、3表皮细胞；图三中①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。
【解答】解：（1）图一中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。A的叶片多B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况。因此，图一实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输送有机养料料的管道。因此，植物体运输水分和无机盐的结构是茎中的导管；而有机物是靠韧皮部的筛管运输的。
（2）A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的锥形瓶中液面下降的快，B所在的锥形瓶中液面下降的慢、C所在的锥形瓶中液面下降的最慢。原因是A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自锥形瓶中的水。因此，图一实验在数小时后，A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是C＜B＜A，说明叶是蒸腾作用的主要器官。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用水。因此，分通过蒸腾作用由⑥气孔散发出去的，1保卫细胞控制⑥气孔，当图二中的1保卫细胞吸水胀大时，2的状态是张开。
故答案为：（1）蒸腾作用主要是通过叶进行的吗；导管；筛管；
（2）C＜B＜A；叶是蒸腾作用的主要器官；
（3）⑥气孔；蒸腾作用；1保卫细胞；张开。
31．【答案】（1）①干燥；抑制；延长；②呼吸；能量
（2）①逐渐降低；4；②上行式通风
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：（1）①粮食要想长期的保存，就要想法抑制种子的呼吸作用。含嘉仓为了抑制种子的呼吸作用，为仓中的粮食提供了干燥、低温的环境，同时由于密封，外部的空气无法进入，导致氧气稀少，二氧化碳浓度高，种子的呼吸作用受到抑制，种子内的营养的消耗少，从而使种子储存时间延长。
②呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过呼吸作用释放出大量的能量，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。
（2）①分析题图可知，随着通风时间的增长，粮仓内的温度逐渐降低。水分开始逐渐降低，最后保持相对稳定，在第4天降到最低。
②分析表格数据可知，粮仓内的通风应该选择上行式通风，因为上行式通风降温效果比下行式通风更好，更有利于抑制粮食霉变。
故答案为：
（1）①干燥；抑制；延长；②呼吸；能量
（2）①逐渐降低；4；②上行式通风
相关试卷
2022-2023学年山东省烟台市蓬莱区七年级（上）期末生物试卷（五四学制）(含答案解析)： 这是一份2022-2023学年山东省烟台市蓬莱区七年级（上）期末生物试卷（五四学制）(含答案解析)，共26页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省烟台市招远市七年级（下）期末生物试卷（五四学制）（含解析）： 这是一份2022-2023学年山东省烟台市招远市七年级（下）期末生物试卷（五四学制）（含解析），共30页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省烟台市蓬莱区七年级（下）期末生物试卷（五四学制）（含解析）： 这是一份2022-2023学年山东省烟台市蓬莱区七年级（下）期末生物试卷（五四学制）（含解析），共27页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
