2023年湖北省宜昌市中考语文试卷（含答案解析）

这是一份2023年湖北省宜昌市中考语文试卷（含答案解析），共17页。试卷主要包含了 阅读回答问题等内容，欢迎下载使用。

2023年湖北省宜昌市中考语文试卷
1. 在下列句子的横线中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
初读《红星照耀中国》，我不禁感慨：原来令我们钦 ______ 佩的伟人和革命英雄，都有着那样可亲的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀 ______ 赋各异，言行举止透露各自的人格魅力，真实而纯 cuì ______ ，他们离我们并不遥远，他们的气度胸 jīn ______ 一直引领着我们。
2. 请将最恰当的选项填在下列括号中，以突出说明文语言的准确性、科学性。
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在 ______ 而不是恐龙自己在 ______ 。
——《恐龙无处不有》
A.漂移
B.转移
C.迁移
D.挪移
3. 下列选项中 ______ 提到了牛的雅称， ______ 提到了老虎的雅称。
A.老骥伏枥，志在千里。
B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D.知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
4. 部分西药的中文译名，既是英文谐音，又标示药物功能。例如“维他命”（Vitamin），与其英文读音相似，且标示了维持生命机能的作用。请根据药名推断，如果病人发烧且头痛，医生可能使用下列哪种药物？（　　）
A. 安体舒通 B. 思考林 C. 扑热息痛 D. 扑尔敏
5. 《咬文嚼字》年度十大流行语的评选，既符合社会文明道德规范，又注重词语含义及用法上的创新。请从下列流行语中任选一个，使用其新含义造句。
拿捏烟火气天花板赶考
6. 阅读回答问题。
气象万千
黄图珌
【甲】
云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也。气结成云，云散为 □；气凝成雾，雾滞为□。春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明；雾若烟而露若膏，定然阴雨。夏气炎烈，云有奇峰，霞饶文锦，雾蒸溽暑①，露拂南风。 秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉。冬气寒肃，云轻霞薄，风日并美，雾凝露结，霜雪交荣。故谓云霞雾露之明晦相应 春夏秋冬之令节。
【乙】
夫风者，天地之呼吸气也，无声无形。 兴波涛而得形，依林木以为声。雨者，天地之熏蒸气也。夏天当热，凉则不晴；冬天应寒，暖则必雨。霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也。露凝而为□，雨结而成□。霜降于秋秒，能驱烦暑而豁新凉；雪骤于腊中，可杀诸毒而获丰兆。
【注释】①溽（ rù）暑：潮湿闷热之气。
(1) 请解释文中加点词的意思。
①并 ______
②晦 ______
③雨 ______
④骤 ______
(2) 请用“/”为文中画波浪线的句子断句，断两处。
秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉
(3) 请将恰当的选项填在【甲】文中画横线处。
A.之
B.乎
C.而
D.也
(4) 请翻译【乙】文中画横线的句子。
兴波涛而得形，依林木以为声。
(5) 请结合语境，在文中选择恰当的单音节词填入方框内。
(6) 你的朋友想在节日出门拍摄风光明媚的照片。请从文中摘取相关词句，为他的出行整理天气观测指南。
时间
气象
气温
清明
A ______
温煦
元旦
云轻霞薄
B ______
(7) 积累链接：请默写许浑《咸阳城东楼》的第二联。
7. 阅读回答问题。
与美邂逅
梁衡
①去参加一场活动，主办方准备的一次性茶杯是我没见过的。色泽、弧线和比例都是那么完美，让人不自觉地生出饮水的欲望。我没舍得扔掉，而是像装饰品一般摆在了家里。虽然当时犹豫是否值得，但是对于美的迷恋还是让我忽视了它的廉价，这就是美的力量。
②一谈到美，我们就想到那些名扬中外的绘画、歌曲、诗词。但这些都是艺术之美，其实还有自然和生活中的美。它们分布于我们日常的角角落落，就像路边可爱的孩子在扬起笑脸，挥动小手，而那些为生活疲于奔命的大人总是无暇顾及，匆匆而过。享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中。这是一种淘宝、一种捡漏。
③我便常有这种邂逅。有一年去宁波访友，他领我在院里散步。地锦盘绕在墙角、墙头，勾线填缝，喷薄出浓艳的红。一时间，好似有一位身着红衣的女子，在墙头舞起了红袖，在墙角甩起了红绸。院角蹲着一口石井，圆润的鹅卵石铺展在井口四周，被向晚的暮色轻轻晕染。一道引水用的竹槽从花木中探出来，潺潺清水泛着点点微光，在淡蓝色的小花儿里涓涓流淌。静看一院秋意浓，既有水墨画般素净的石井， ，相映成趣，生出一种□之美。
④又一年，我去渑池寻访一棵闻名的乌桕树。车行深山大涧之中，阑寂无人。崖畔路边的柿子树挂着火红的果子，黑色的粗杆细枝蜿蜒曲折。冷风一过，仰头看去，宛如向大海撒出了一张旧渔网，网里一尾尾小红鱼儿扑腾。车行山顶，隔了这张“树网”眺望谷底，山下房屋隐约，炊烟人家，田间忙于劳作的农人依稀可见，沟底秋播的小麦已经绿意一片。本为寻访名树，不想却在途中看见了一幅 □的生活画卷。正道是“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。天人相通，心境大好。
⑤当然，美也不都是去远方寻找。我家楼下有一只石雕的小老虎，半蹲在地，撑起两条前腿，歪头看着前方。一颗大脑袋与肩同宽，一双大眼睛似两个铜环，最俏皮的是抿嘴一笑，两道唇线划过整个脸蛋。通体胖墩，圆滚滚，虎头虎脑，可爱极了。每次见到它，我都像儿时那样，想去摸一摸，与它亲近。童年的引力像天体中的黑洞，谁能逃脱吸引？成长难免让我们遇到一些烦恼，突然能重温童趣，这是多大的惊喜！只要看着它对你至头微笑，就能卸下所有的沉重，像“清风拂山岗，明月照大江”，然后什么也别想，无问，不往，一种 □的美，自然涌上心头。
⑥“清风明月本无价，近水远山皆有情。”美真的没有价格，无谓东西。只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美扑入怀。
(1) 作者认为我们应该去哪里寻找美？
(2) 为什么作者说享受这种美“是一种淘宝、一种捡漏”？
(3) 请将下列选项还原至文中的方框内。
A.写意
B.反差
C.天真
(4) 请结合语境，在第③段画横线处补写一句话。
(5) 不少艺术品都被明码标价，梁衡却说“美真的没有价格”。你认为美是否有价，为什么？
(6) 积累链接：《天净沙•秋思》有一种白描之美。请将下面句子补充完整。
______ ，小桥流水人家， ______ 。
8. 阅读回答问题。
万物复苏
◆马俊江
①翻开《昆虫记》的第一页，你就会跟着法布尔走进一个生机盎然的大世界，而不是走进虫子堆。春天，山楂树和接骨木开着花，微带苦涩的花香里，野蜂飞舞。河里流淌着春水，水里有游动的鱼群。明媚的阳光下，蜥蜴在炫耀彩色的屁股。就是这样的春天，欢乐的法布尔带着几个孩子走上高原，他们要去和天地万物一起庆祝生命的复苏。复苏的是法布尔笔下的高原，也会是一些读者的心灵。也许他们会想起，不知从什么时候开始，我们离这个世界的美好越来越远：我们已很久没有看过云朵和星辰，没有听到水声和虫鸣，没感受到风吹过我们的肌肤，没有闻到这个世界不同的味道。上天给了我们那么好的感觉器官，却被我们废弃很久了，丢在生命的角落里，落满尘埃……
②而法布尔是诗人。诗人能够让人的感官恢复，让它们灵敏起来，这样才能感受这个世界的美丽。美丽的世界，是有声有色的，就像法布尔的昆虫世界。他会带着我们去看，去听，去想象。隔着文字和岁月的烟云，法布尔告诉我们，各种各样的食粪虫，这些整天和粪球打交道的小东西们，闪烁着青铜、黄铜般的光芒，还有祖母绿和紫水晶般耀眼的光泽。我们还可以跟着他去听夜晚的演唱会：蝈蝈儿的声音是低沉的，它“吱——吱——”地哼唱古老的民谣：长耳鸮①的声音是高亢的，它“去啊——去啊——”地唱诵暗夜的琴曲：小铃蟾的声音是悠扬的，它“克吕克——克吕克——”地吟唱温柔的诗章。我们从没有那么认真倾听过，也不知道，夜间的草丛中会有那么动听的歌声。
③从《昆虫记》里走出来后，我去了树林。那是黄昏，有几只乌鸦在叫。我早已习惯了乌鸦叫声难听且不祥的说法，但法布尔让我重新去聆听那熟悉的叫声：“啊——啊——”我对同行的朋友说，乌鸦在感叹：“啊！真美啊！”朋友笑了，捡起一枚很小的松果，说：“你看，多美，用你的话说，就像数学中的几何美。”这话源自我翻译的《昆虫记》：蜘蛛织网多么神奇啊，它以蛛网中心为极点，先用长度完全相等的蛛丝直线辐射出去，每两根蛛丝辐射线便构成一个上宽下窄的扇形面。然后再用横向的线把这些辐射线连接起来，这些横线都是平行的，且越靠近极点，横线之间的间距越小。这些横线和辐射线构成的角，一侧是钝角，另一侧是锐角。每两条横线和辐射线又构成等腰梯形。宇宙有它的狂热，但它绝不是随意地创造天地万物，一面小小的蛛网上都存在着几何之美。
④我笑了，看来他是好好读过的。我俩从香樟树下走过，樟树开着细碎的花朵，我会认真地看看那极小的花朵，因为想起法布尔讲臭大姐的虫卵时说，如果因为小而错过美丽的艺术品，将是多么遗憾的事啊！
【注释】①长耳鸮（xiāo）：猫头鹰的一种。

(1) 我们不能“因为小而错过美丽的艺术品”，那么这个世界的美丽应该如何才能感受到？
(2) 法布尔“会带着我们去看，去听，去想象”。比如将乌鸦难听的叫声想象为“啊！真美啊！”你可以将第②段长耳鸮的叫声想象成什么？
(3) 法布尔为很多昆虫起了别称。请将下列选项填入对应的横线内。
花园的舞姬 ______
尽忠职守的税务官 ______
田园中的提琴家 ______
大自然的清道夫 ______
A.圣甲虫
B.豌豆象
C.蟋蟀
D.孔雀蝶
(4) 蛛网的几何之美可以体现在对称、全等、相似、互补等方面。请结合第③段，用举例子的方法，任选一个方面进行说明。
示例：松果的几何之美体现在对称上，比如松果的外形大致上是左右对称的，且它的每一个截面也都是对称的。
(5) 积累链接：提到颜色的古典诗句极为常见，例如“ ______ ， ______ ”。
9. 阅读回答问题。

陶勇
①“凡大医治病，不得问人之贵贱贫富，怨亲善友，必鲁同一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶。”唐代名医孙思邈《大医精诚》里的这段话，让我明白，医生不同于其他职业，从医不仅仅是谋生的手段，更多的是一种使命和情怀。
② 2009年我前往江西义诊，为当地患者免费做白内障手术。 一个寒冷的清晨，下着毛毛细雨，干枯的落叶满地堆积。一队衣着臃肿的老人蹒跚而来，王阿婆走在队伍的最后面，严重的驼背让她重心前移，每走一步都感觉刹不住车似的要向前栽倒。
③看诊后我发现她的眼部情况也很糟糕，白内障的程度特别重，绝对算是复杂病例。出发时老师曾一再告诫，复杂的手术风险很大，对专业经验和心理承受力的要求都非常高，年轻人不要去碰，因为失败的可能性很大。衡量再三，我只能无奈地表示：做不了。
④没想到，联络员却意外地为阿婆求情。原来王阿婆的丈夫已过世十年，五年前，唯一的儿子也在事故中遇难。阿婆平日里最爱做的事就是拿出丈夫和儿子的黑白照片轻轻抚摸。只是她并不知道，那张照片因为反复摩擦早已模糊。王阿婆肚子里长了个瘤子，生命已进入倒计时，这也许是她唯一一次重获光明的机会。
⑤看着阿婆严重的驼背，我还是犹豫。作为一个经验并不丰富的年轻医生，如果手术失败，我的职业生涯可能才刚刚开始，就已经吉凶难料。而且她已时日无多，值得我冒这个风险吗？
⑥这个时候，王阿婆说：“阿想制件寿衣嘞。”我听懂了，她想给自己做件寿衣。在江西的部分村落有个风俗，入殓所穿的寿衣，一定要是自己亲手做的，如果不是，到了那边会见不到自己的家人。对一个老人来说，逝去之后如果再也见不到自己的家人，那将是一种怎样绝望的痛苦。
⑦简单的愿望，朴素而真实，让人无法拒绝。如果阿婆是我的至亲，我还会瞻前顾后吗？还会护惜前程吗？想到这，我下定了决心。为了让驼背的阿婆上半身放平，我们帮她找来半米高的垫子垫腿。为了确保她术后能看得见，我们破天荒地给她双眼同时进行了手术，尽管这在眼科手术原则里一般是不允许的。好在手术有惊无险，我也如释重负。离开时，驼背的阿婆依旧一路走一路晃，可每一步都与地面贴得那么稳当。
⑧三个月很快就过去了。南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行。后来联络员找到我说，王阿婆在手术后一个星期就过世了。那七天里，她逢人就说政府好，脸上洋溢着久违的笑容；那七天里，她给自己做了件寿衣，将丈夫和儿子的照片紧紧缝在了口袋里，阿婆请联络员告诉我，这些年，她一个人，什么也看不见，在黑暗中很孤独，很想回家，谢谢我，帮她找到了回家的路。
⑨我忽然很庆幸自己当初的选择，作为职业生涯开端的手术，我感受到了专业性以外的东西。医生所能带给病人的希望，不只是解除病痛，还有在生死之间的一种期待。
(1) 请在第①段中选取一个四字词语，为文章拟标题。
(2) 本文有多处句子形成照应。与第②段画横线句子形成照应的是哪一句？请抄写下来。
(3) “我”为阿婆带来了七天光明，这是否为她再塑了生命？为什么？
(4) 阅读一篇文章，也能有美扑面而来。你能从“我”的身上感受到一种怎样的美？
(5) 积累链接：请将下面《茅屋为秋风所破歌》中的句子补充完整。
______ ， ______ ！风雨不动安如山。
10. 阅读回答问题。
白描传神
◆张舟子
①北宋画家李龙眠，擅长人物鞍马和历史故事画。他特别注重写生，追求准确生动的刻画。他的画多不敷色，人称“白描”。金圣叹将这一概念引入小说评论，以“龙眠白画”称赞《水浒》，认为语言简洁生动，不多铺张，只抓住主要物象来描写人物及所处环境。由此来看，白描即是古代的“白画”，是中国文学中一种重要的艺术手法，它不重铺排，不事渲染，力求以素简准确的笔墨描摹形象，勾画神韵。
②既为描画，首先在于形似。“描”即是摹写，要以准确的词语使轻重合宜，不失其真。比如描写大海的颜色，午后强光照彩，海水略微发蓝，但主要颜色稍显灰白，不妨用“烟蓝”。一艘渔船从港口驶出，行至海大相接之处，一路的颜色亦有区别：近海区的蓝很有意境，如雨过云破，可以用“天青”：海色随船行过渡，“青蓝”也随视线而来；行至深海区，海水其实已呈“靛蓝”，或是“深蓝”。此时你会发现，寥寥数字，以简淡写斑斓，将海水随渔船渐行渐远而逐渐深沉的蓝色，真实准确地描画出来。如果草率而笼统地用“蓝色的大海”，让海失去了真实的颜色，那就真的是“白画”了。
③当然，得其形似仅为其表，白描的关键还在于传神，要通过精练的词语、贴切的表达，为作品注入神韵。贾平凹说，如果要描写两山之间有一道细水，“流”亦可，“漫”亦可，但若用个“ ”字，两山便有了“窄”的形象，水便有了“细”的注脚。再如阿城的《溜索》中，写人滑过悬于两岸峭壁的溜索之迅疾，我们常会用“像箭一样飞出去”之类的句子，阿城竟写为“嗖的一下小过去”。一个“小”字，伴着嗖嗖风声，溜出了马帮汉子箭一样的速度和由大而小的身影。
④《湖心亭看雪》中的雪景历来为人称道，皆得益于张岱出神入化的白描。“天”“云”“山”“水”气韵本就相似，加上所处空间交错，让四个词语仅需简单罗列，不必刻意雕琢，便有了界而未界之感。再用三个
“与”字便消融了壁垒，只用一个“一”字便浑然而相成，造就了天地无界、恢弘阔大的意境。此时笔锋疾转，“痕”“点”“芥”“粒”四个量词一出，便让文字背后仿佛有了一位山水画国手，苏堤水榭，甚则崇山峻岭，似乎都渺小得只需信笔一划，信手一点。短短四十余字，写尽了惟余莽莽的雪景气象，但说到底也只是词语精练之功，表达贴切之效。
⑤所以鲁迅先生说：“白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是有真意，去粉饰，勿卖弄而已。”可见，要想写出传神的白描，并不是一件很难的事情。
(1) 通读全文，你认为学习白描应做到哪两个层次？
(2) 请说说“白画”一词在第①段和第②段中各自的含义。
(3) 下面两个句子中，哪一句更能体现第①段中金圣叹对《水浒》的评价？
A.提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，鸟珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。——《鲁提辖拳打镇关西》
B.杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。——《智取生辰纲》
(4) 请结合语境，将恰当的选项填写在第③段画横线处。
A.涌
B.窜
C.夹
D.隔
(5) “有真意，去粉饰，勿卖弄”虽是就文学技巧而言，但也可延伸至求学或为人等方面。
请结合生活经历，谈谈这句话对你的启发。
(6) 积累链接：请将下面《湖心亭看雪》中的句子补充完整。
雾凇沆砀， ______ ， ______ 。
【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。
11. 作文。
他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。
请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于 600字的文章，分享你对美的体验或认识。
要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。
②文中不得出现真实人名、校名。
答案和解析

1.【答案】qīn,bǐng,粹,襟
【解析】“钦”读作：qīn；
“禀”读作：bǐng
“纯 cuì”写作“纯粹”；
“胸 jīn”写作：胸襟。
答案：
qīn bǐng 粹 襟
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】A,C
【解析】 漂移：漂流移动；转移：意为将某物移动到某地。迁移：离开原址搬到别的地方去。挪移：指挪借，挪动，移动。“大陆”的移动是“漂移”；“恐龙”从一个地方到另一个地方叫“迁移”。
答案：
AC
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.【答案】B,D
【解析】“八百里分麾下炙”中的“八百里”原指牛。兴风狂啸者：指老虎。虎啸风生，形容猛虎之威。於菟：老虎的别名。
答案：BD。
本题考查文学、文化常识知识。解答此题要熟练掌握古代传统文化知识相关的知识点。
在日常学习中，要掌握学过的文学文化常识，并注意复习和归纳。

4.【答案】C
【解析】“扑热息痛（Paracetamol,/ˌpærəˈsiːtəmɒl/）“扑热息痛”的化学成分就是“对乙酰氨基酚”，很多退烧药都含有这种成分。扑热息痛，含义上表示“扑灭你的热度；平息你的疼痛”。
故选：C。
本题考查学生对专用词语的理解能力。
概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：
组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达；
整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括；
进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论；
提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。

5.【答案】拿捏：表示将某事彻底搞定。示例：对于自己的才华，有时候是需要 拿捏的，要运用一点卖弄的技巧，才能得到适当的待遇。
烟火气：生机盎然、充满活力的生活气息。示例：烟火气是党和政府时时放心不下的民生，是老百姓心目中的美好生活。
天花板：指无法超越的最高点、顶峰。示例：薇娅是直播带货的天花板。
赶考：秉持初心，牢记使命去迎接挑战。示例：党员干部必须坚持理论联系实际，增强问题意识，牢记使命和担当，带领广大群众攻坚克难、开拓进取，走好“赶考”路。
答案：
示例1：对于自己的才华，有时候是需要 拿捏的，要运用一点卖弄的技巧，才能得到适当的待遇。
示例2：烟火气是党和政府时时放心不下的民生，是老百姓心目中的美好生活。
示例3：薇娅是直播带货的天花板。
示例4：党员干部必须坚持理论联系实际，增强问题意识，牢记使命和担当，带领广大群众攻坚克难、开拓进取，走好“赶考”路。
【解析】本题考查词语运用。根据词语的新含义，所写句子文意通畅，符合情理即可。
解答这道题关键在于准确把握词语的含义，造句时，要符合情理和语法规范。

6.【答案】【小题1】一起。
【小题2】昏暗。
【小题3】下雨。
【小题4】急。
【小题5】云如絮而霞如绮
【小题6】寒肃
【小题7】
【解析】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。
①“风日并美”句意为：风和日一起显得格外美好。并：一起。
②“云霞雾露之明晦”的句意为：云霞雾露的明亮昏暗。晦：昏暗。
③“暖则必雨”的句意为：天气暖和就必定下雨。雨：下雨。
④“雪骤于腊中”的句意为：雪在腊月中下得急。骤：急。
（2）本题考查给文言句子断句。句意为：秋天晴空万里，天气清爽，云在天空中幻化成各种巧妙的花样而霞放射光辉，雾气中凉风习习而露渐生凉意。故应断句为：秋气高爽/云弄巧而霞吐彩/雾含风而露生凉。
（3）本题考查关键语句填写文言词语。根据文意可知，“云霞雾露之明晦”对应在“春夏秋冬之令节”，因此【甲】文中画横线处应填词义为“于”的“乎”字。
故选：B。
（4）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。重点词有：兴，掀起；形，形貌；依，依托。句意：（风）掀起波涛而获得形貌，依托树木而发出声响。
（5）本题考查关键语句填写词语。结合【甲】文中“云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也”可知，第一处方框内应填“霞”，第二处方框内应填“露”；结合【乙】文中“霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也”可知，第三处方框内应填“霜”，第四处方框内应填“雪”。
 （6）本题考查提炼概括信息。清明是春季节气，由“春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明”可提炼出A处答案：云如絮而霞如绮；元旦在冬季，由“冬气寒肃”可提炼出B处答案：寒肃。
（7）本题考查古诗文默写。根据古诗文积累可知，许浑《咸阳城东楼》的第二联为“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。注意不要出现错别字。
答案：
（1）①一起。
 ②昏暗。
 ③下雨。
④急。
（2）秋气高爽/云弄巧而霞吐彩/雾含风而露生凉
（3）B
（4）（风）掀起波涛而获得形貌，依托树木而发出声响。
（5）霞   露   霜   雪
 （6）A.云如絮而霞如绮
B.寒肃
（7）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（注意“溪”的书写）
参考译文：
     【甲】云霞雾露是山川河岳蒸发出的水汽。水汽聚集成为云，云散开成为霞；水汽凝结成为雾，雾气凝滞成为露水。春天水汽温暖，云就像棉絮而霞就像绮绣，天气必定晴朗；雾气像烟而露水像糊状的东西，定然是阴雨天。夏天天气炎热，云耸成奇异的山峰状，霞多像文彩斑斓的织锦，雾气蒸腾，潮湿闷热，露水被南风吹拂去。秋天晴空万里，天气清爽，云在天空中幻化成各种巧妙的花样而霞放射光辉，雾气中凉风习习而露渐生凉意。冬天天气严寒，云和霞轻而薄，风和日一起显得格外美好，雾气聚集露水凝结，霜雪交替兴盛。因此说云霞雾露的明亮昏暗与春夏秋冬的时令节气相应。
     【乙】风是天地呼吸产生的气，没有声音，没有形状。（风）掀起波涛而获得形貌，依托树木而发出声响。雨是天地蒸发出的水汽。夏天应当炎热，天气凉爽就会阴天；冬天应当寒冷，天气暖和就必定下雨。霜是天地呼出的清凉之气；雪是天地呼出的严寒之气。露水凝结成为霜，雨水凝结成为雪。霜下在秋初，可以驱走令人烦躁的暑气而迎来凉爽的天气；雪在腊月中下得格外急，可以消杀各种毒物而显示丰收的预兆。
翻译句子的原则是“信”“雅”“达”，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需要补全，倒装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体语境准确解释；最后要注意语句的流畅。

7.【答案】【小题1】枯藤老树昏鸦
【小题2】古道西风瘦马
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【小题6】
【解析】（1）本题考查文章内容概括。结合“当然，美也不都是去远方寻找”“然后什么也别想，无问，不往，一种天真的美，自然涌上心头”，概括为：我们可以去远方和身边寻找美。（我们可以去自然和生活中寻找美。）
（2）本题考查文章内容分析。结合“享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中。”“只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美扑入怀”分析，享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中。（只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美能扑入怀。）
（3）本题考查文章内容分析。第一空，结合“既有水墨画般素净的石井”“相映成趣”分析，故为：反差；第二空，结合“生活画卷”，故为：写意；第三空，结合“童年的引力像天体中的黑洞……”，故为：天真。
故选：BAC。
（4）本题考查句子补写。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“既有水墨画般素净的石井”“相映成趣”分析，可补写句子：又有油画般浓艳的地锦。
（5）本题考查文章内容分析。这是一道开放性试题，言之有理即可。示例一：美是没有价格的，因为美的价值是极大的，无法用价格去衡量。示例二：美是有价格的，像《清明上河图》这样伟大的艺术品具有巨大的艺术价值，为这样的艺术品标示价格，更能显现伟大的艺术品无可匹敌的美。
（6）本题考查诗词积累。根据《天净沙•秋思》，明确答案：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
答案：
（1）我们可以去远方和身边寻找美。（我们可以去自然和生活中寻找美。）
（2）享受这种美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻轻一扫，就可以收入心中。（只需要你有爱心、常留心，随缘收获，总有美能扑入怀。）
（3）B A C
（4）示例：又有油画般浓艳的地锦
（5）示例：美是没有价格的，因为享受美不要多少成本。
（6）枯藤老树昏鸦   古道西风瘦马
本文记叙了“我”去参加一场活动，一次性茶杯没舍得扔掉，像装饰品一般摆在了家里，这让“我”感受到美的力量。作者认为我们可以去远方和身边寻找美；只要有爱心、常留心，随缘收获，总有美扑入怀。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8.【答案】【小题1】略
【小题2】略
【小题3】D,B,C,A
【小题4】略
【小题5】两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
【解析】（1）本题考查文章内容分析。结合“诗人能够让人的感官恢复，让它们灵敏起来，这样才能感受这个世界的美丽”，概括为：恢复人的感官，让它们灵敏起来。
（2）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“长耳鸮的声音是高亢的，它‘去啊——去啊——’地唱诵暗夜的琴曲”分析，可把长耳鸮的叫声想象成：去啊，去寻找光明啊！
 （3）本题考查名著积累。根据《昆虫记》内容可知，“花园的舞姬”指孔雀蝶；“尽忠职守的税务官”指豌豆象；“田园中的提琴家”指蟋蟀；“大自然的清道夫”指圣甲虫。
（4）本题考查仿句。结合“蜘蛛织网多么神奇啊，它以蛛网中心为极点，先用长度完全相等的蛛丝直线辐射出去，每两根蛛丝辐射线便构成一个上宽下窄的扇形面。然后再用横向的线把这些辐射线连接起来，这些横线都是平行的，且越靠近极点，横线之间的间距越小。这些横线和辐射线构成的角，一侧是钝角，另一侧是锐角。每两条横线和辐射线又构成等腰梯形”，可仿写句子：蛛网的几何之美体现在互补上，比如它的横线和辐射线构成的角，一侧是钝角，另一侧是锐角，且相加等于 180°。
（5）本题考查诗词积累。示例：客路青山外，行舟绿水前。
答案：
（1）恢复人的感官，让它们灵敏起来。
（2）示例：去啊，去寻找光明啊！
 （3）DBCA
（4）示例：蛛网的几何之美体现在互补上，比如它的横线和辐射线构成的角，一侧是钝角，另一侧是锐角，且相加等于 180°。
（5）示例：两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。
本文记叙了翻开《昆虫记》的第一页，你就会跟着法布尔走进一个生机盎然的大世界。我们不能“因为小而错过美丽的艺术品”，这个世界的美丽应该恢复人的感官，让它们灵敏起来。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

9.【答案】【小题1】安得广厦千万间
【小题2】大庇天下寒士俱欢颜
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查拟写标题。结合第①段中“凡大医治病，不得问人之贵贱贫富，怨亲善友，必鲁同一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶”以及“大医精诚”这四个字可得题目：大医精诚。
（2）本题考查前后照应。第②段画横线句子“一个寒冷的清晨，下着毛毛细雨，干枯的落叶满地堆积”是一句环境描写，与此相照应的是第⑧段的“南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行”。
（3）本题考查理解文章内容。结合“那七天里，她逢人就说政府好，脸上洋溢着久违的笑容；那七天里，她给自己做了件寿衣，将丈夫和儿子的照片紧紧缝在了口袋里，阿婆请联络员告诉我，这些年，她一个人，什么也看不见，在黑暗中很孤独，很想回家，谢谢我，帮她找到了回家的路”可知，“我”不仅给王阿婆带来了七天光明，而且还给她带来了希望，完成了她的心愿。所以是为她再塑了生命。
（4）本题考查个性化阅读能力。结合“我”的具体做法，围绕济世情怀、使命感、责任意识、牺牲精神等方面回答即可。
（5）本题考查诗歌积累。根据自己的积累进行默写，注意不要出现错别字。
答案：
（1）大医精诚
（2）南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行。
（3）示例：做到了。因为“我”不仅给王阿婆带来了七天光明，而且还给她带来了希望，完成了她的心愿。
（4）示例：当“我”听说阿婆的不幸遭遇后，不顾自己的职业生涯和前程，依然为阿婆做了手术，从“我”身上体现的是一种济世情怀、一种责任感、一种牺牲精神。
（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
文章写了“我”在江西义诊，为当地患者免费做白内障手术的时候，认识了一位阿婆，在听说了阿婆的不幸遭遇后，“我”不顾自己的职业生涯和前程，依然为阿婆做了手术，从“我”身上体现出了一种济世情怀、一种责任感、一种牺牲精神。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

10.【答案】【小题1】天与云与山与水
【小题2】上下一白
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【小题6】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“既为描画，首先在于形似”“当然，得其形似仅为其表，白描的关键还在于传神”可得：首先是形似，关键是传神。
（2）本题考查对词语的理解。理解词语要结合语境。第①段结合“白描即是古代的‘白画’，是中国文学中一种重要的艺术手法，它不重铺排，不事渲染，力求以素简准确的笔墨描摹形象，勾画神韵”可知，“白画”指白描。第②段结合“如果草率而笼统地用‘蓝色的大海’，让海失去了真实的颜色，那就真的是‘白画’了”可知“白画”指白费功夫，也可以指描画得不真实、不准确。
（3）本题考查论据的运用。结合“金圣叹将这一概念引入小说评论，以‘龙眠白画’称赞《水浒》，认为语言简洁生动，不多铺张，只抓住主要物象来描写人物及所处环境”“它不重铺排，不事渲染，力求以素简准确的笔墨描摹形象，勾画神韵”可知，金圣叹以“龙眠白画”称赞《水浒》，主要是因为语言简洁生动，不多铺张，
力求以素简准确的笔墨描摹形象，勾画神韵。而A句中“眼棱缝裂，鸟珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”是对镇关西被打之后的描绘，运用了比喻等修辞方法，语言生动形象。B句“杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子”语言简洁，没有铺张描绘，以素简准确的笔墨描摹了杨志的形象。
故选：B。
（4）本题考查对词语的运用。结合语境“两山之间有一道细水”“两山便有了‘窄’的形象，水便有了‘细’的注脚”等内容可知用“夹”字更能凸显山“窄”、水“细”等特点。
故选：C。
（5）本题考查阅读启示。“有真意，去粉饰，勿卖弄”虽是就文学技巧而言，但也可延伸至求学或为人等方面。“有真意”在做人方面可理解为：为人真实，真诚待人；要低调、质朴。在求学中可理解为：要求真务实。“去粉饰”“勿卖弄”在做学问中可理解为：不要卖弄，也不要不懂装懂。据此分析进行阐述，言之有理即可。
（6）本题考查诗文名句积累。根据积累进行补充即可，注意不要出现错别字。
答案：
（1）首先是形似，关键是传神。
（2）第①段中的“白画”指白描。第②段中的“白画”指白费功夫，也可以指描画得不真实、不准确。
（3）B
（4）C
（5）示例1：在学习中，既不要卖弄，也不要不懂装懂，要求真务实。
示例2：在交际中，要为人真实，不自夸，真诚待人。
示例3：在生活中，要低调、质朴，寻找生活最本真的美好。
（6）天与云与山与水，上下一白。
文章首先引出话题“白描”，然后分析了什么是“白描”，接着从“形似”“传神”两方面白描应做到的两个层次，最后总结全文：要想写出传神的白描，并不是一件很难的事情。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

11.【答案】远山近水皆有情      人生的路漫长而遥远，我们每天在路上匆匆前行，只顾朝着自己的目标学习、奋斗，却忘记了低头看看自己，忘记了回头欣赏一下自己曾经忽略的美丽。其实，生活无不是丰富多彩的，我们何不偶尔放慢节奏，去用心寻找自己身边的美丽呢？
        学习节奏的不断加快，使我们所要完成的任务越来越多，使我们越来越忙。似乎在紧张学习中，已经失去了那些美丽的瞬间。种种值得欣赏的东西就在忙碌中被遗忘。为什么不停下来、歇一歇，去看看绽放的花儿，游戏游戏翩翩的彩蝶？为什么不坐下来、喝一杯茶，去发现天空的蓝，草地的绿？为什么不把心灵解放，去聆听鸟儿的欢唱，溪水的流淌？停一下吧，这样你会更喜欢这个世界，你的心会更轻松与自然；停一下吧，这样你更能理清思绪、认清目标，知道自己下一步应该做什么……
      身边的许多人都认为：学习太忙了，以至于各种美丽都丢失了。事实并非如此，美是到处都有的。著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，只要你懂得欣赏，任何东西都有它美的一面。生活大潮中，我们只顾向前看，只顾向伟大的、闻名世界的人和事去看，却忽略了自己身边最本质的东西。他们或许是亲友、师长，或许是素不相识却默默关心着你的人，或许曾经是与你有过摩擦与误解的人，又或许是与你毫不相干的人……但他们每个人身上都有自己的美丽和可爱之处。然而你，却因为忙而遗忘了他们，却因为忙而没有发现他们所具有的闪光点。你错过了他们的美丽，也忘记了从他们身上汲取一些有用的东西，你因此失去了很多。所以，当你匆匆在路上走过，千万不要忘记去偶尔看一看自己身边的人的美丽。这样，你会更懂得把握人生。
       青春短暂，可我们要做的事却似乎永无尽头。可是，人生并不只有匆匆走过的岁月，并不是只有劳累和枯燥乏味。青春四射的我们，更不应该只懂得在繁忙的学业中悲观叹息，而错过一切值得我们珍惜的美丽。人生的乐曲也并不是时刻都紧张而高昂的。放慢生活的节奏，偶尔把它变成柔和的小调，你会发现身边的人和事，都是美的。
      远山近水皆有情，人生不就是这样丰富多彩吗？
【解析】这是一篇命题作文。请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的文章，分享你对美的体验或认识。审题可知，“远山”指的是他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些远处的风景；“近水”指的是身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的风景。远方的风景很美，近处的风景也不差。其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，只要你用心去发现，每一次日升日落都是胜景，每一个可爱的人身上都有动人的故事，每一段拼搏的旅程都会留下坚实的脚印……即使波澜不惊，也值得热爱。在你的成长过程中，你发现过生活的美吗？你是如何发现的？请你结合自己的亲身经历，写一篇文章，让我们读了你的文章后也懂得去发现美，去拥抱生活。
本文以“远山近水皆有情”为题目，以议论的形式论述了“我们要放慢节奏，去用心寻找自己身边的美丽”这一观点。此文观点明确，论据充分，思路清晰，不失为一篇佳作。