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黑龙江省绥化市明水县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份黑龙江省绥化市明水县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共18页。试卷主要包含了 下列数据最符合实际的是， 关于惯性，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年黑龙江省绥化市明水县八年级（下）期末物理试卷
1. 在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的( )
A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是
2. 下列数据最符合实际的是( )
A. 在西藏用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃
B. 两个鸡蛋的重约为1N
C. 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D. 一标准大气压的值约为1×106Pa
3. 对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是( )
A. 一切物体都具有惯性
B. 物体不受力的作用时，也能运动
C. 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
4. 关于压力和压强，下列说法中正确的是( )
A. 压力的方向总是竖直向下的 B. 压力的大小是由物体重力决定的
C. 压强是垂直作用于物体表面的一种力 D. 压强是表示压力作用效果的物理量
5. 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是( )
A. ρ甲=ρ乙>ρ丙
B. ρ甲=ρ乙=ρ丙
C. m甲=m乙=m丙
D. m甲>m乙=m丙
6. 关于图中所示实验，下列说法正确的是( )
A. 可以探究浮力的大小是否跟物体的密度有关
B. 可以探究浮力的大小是否跟液体的密度有关
C. 可以探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关
D. 可以探究浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关
7. 质量相同的实心铝球与铁球分别浸没在水中，比较它们受到的浮力大小(ρ铁>ρ铝)( )
A. 铁球受到的浮力大 B. 铝球受到的浮力大 C. 一样大 D. 无法比较
8. 关于惯性，下列说法正确的是( )
A. 人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B. 汽车行驶时有惯性，停车后没有惯性
C. 系安全带可以减少驾驶员的惯性 D. 一切物体在任何情况下都有惯性
9. 在图所示的四个情景中，人对物体没有做功的是( )
A. 用力搬石头没有搬动
B. 推小车向前运动一段距离
C. 提着滑板在水平路面前行
D. 物体在绳子拉力作用下升高
10. 如图所示，质量不计的木板AB处于水平位置平衡，且可绕O点无摩擦转动，OA=0.2m，OB=0.5m，在A端挂体积为1dm3，重6N的正方体甲。另一重3N的小滑块乙在水平拉力作用下，以0.1m/s的速度从O点匀速向右滑动。则( )
A. 使杠杆顺时针转动的力是小滑块乙的重力
B. 4s时杠杆A端受到的拉力比2s时增加了3N
C. 2s时甲对地面的压强为600Pa
D. 4s后杠杆B端开始下降
11. 如图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的______；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是______。
12. 我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。如图，长方体物块甲放在水平桌面上，另一长方体物块乙放在物块甲上，乙受到甲的弹力(支持力)是因为______(选填“甲”或“乙”)发生了弹性形变。
13. 在打台球过程中，比赛前静止在球台上的台球受到的重力和支持力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”).击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于______的缘故，而球的速度越来越小，是因为受到______的作用。
14. 为庆祝中国海军建军70周年，我国举行了大型的海上阅兵活动。某潜水艇在水面上航行时，相对于岸上观礼的人群是______的(选填“运动”或“静止”)。潜水艇是靠改变______来实现上浮或下沉的。
15. 如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力10牛，B受重力30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3：2，则A与B的底面积之比为______，若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比为______。
16. 用细绳悬挂一重为10牛的A物体浸没在水中，细绳的拉力为0.2牛，A物体受到水的浮力为______ 牛，向水中加盐时，A物体受到的浮力将______ (填“变小”“不变”或“变大”)。
17. 一辆电动车自行车以5m/s的速度在水平路面上匀速前进10min的过程中，其电机的功率恒为400W，则牵引力所做的功是______J，牵引力是______N。
18. 如图所示，用滑轮匀速提升物体，滑轮______ (填“A”或“B”)可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是可以改变力的方向，若物体的重力G均为20N，不计摩擦和滑轮重力，力F2为______ N。
19. 一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的小棒，接着在小棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示。然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将______。(选填“靠近”、“远离”或“静止不动”)出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越______。
20. 如图所示是正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意图．
21. 如图所示的滑轮组，请你用画线代替绳子，画出最省力的绕法。
22. 小华和小明用钩码等器材进行物理实验探究：
(1)小华使用弹簧测力计测量钩码的重力，如图甲所示。测量前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零。
(2)小明提出，测量钩码的重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下方并让它处于______状态，这时钩码受到的拉力和重力相互平衡。
(3)小华和小明继续用钩码探究二力平衡的条件，如图乙所示，两边挂上相同数目的钩码，小车保持静止，这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力______，使用小车而不使用木块进行探究是为了减小______对实验的影响。
(4)小华和小明继续使用图丙探究二力平衡的条件。他们将卡片从中间剪断，卡片将______(选填“保持静止”或“不能静止”)，可以探究得出二力平衡的条件之一是两个力必须作用在______上。
23. 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
(1)实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______ ，然后用手轻轻按橡皮膜，如果U形管两边液柱没有出现高度差，说明U形管压强计存在______ 问题。
(2)小明要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______ 两图进行对比，结论：液体压强与盛液体的容器形状______ 。
(3)要探究液体压强与密度的关系，应选择______ 两图进行对比。
(4)在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______ 的压强大小关系。
24. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
(1)物体受到的重力为______N。
(2)物体全部浸没在水中时，受到的浮力是______N。
(3)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
(4)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(5)由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______有关。
25. 如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。为了探究动能大小与质量的关系，小王同学选取了两个质量不同的小球。
(1)虽然在同一斜面上做此实验，但还需要控制______相同。
(2)你是如何控制的：______。
(3)图中距离s越长说明______。
(4)若水平面为光滑的，能否用上面的方法来比较两次小球的动能大小？______(选填“能”或“不能”)。
26. 如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm。(g取10N/kg)
求：(1)容器中水的重力；
(2)水对容器底的压强。
27. 工人用如图所示装置将重为450N的货物匀速提升2m，拉力F为200N。求：
(1)工人做的有用功。
(2)滑轮组的机械效率。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
【解答】
足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的作用点，力的作用点不同，作用效果也不同，
故选C。
2.【答案】B
【解析】解：A、在标准大气压下水的沸点是100℃，西藏因为海拔高度较高，气压较低，所以水的沸点要小于100℃。故A不符合实际；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B符合实际；
C、中学生的体重在500N左右，双脚站立时对水平地面的压力等于重力，在500N左右。故C不符合实际；
D、一个标准大气压为1.013×105Pa。故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
3.【答案】D
【解析】解：A、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，故A正确；
B、物体不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故C正确；
D、物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如：物体受平衡力作用，运动状态不变，故D错误．
故选D.
根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；
惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．惯性是物体的性质，没有任何条件，一切物体都有惯性．
本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．
4.【答案】D
【解析】解：
A.压力的方向总是垂直于物体的接触面，故A错误；
B.压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是由于地球吸引产生的力，压力的大小与物体的重力无关，故B错误；
C.压强不是力，是压力的作用效果，跟压力大小和受力面积大小有关，故C错误；
D.压强是表示压力作用效果的物理量，故D正确。
故选：D。
(1)压力总是垂直于接触面的；
(2)压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；
(3)压强不是力，是压力的作用效果；
(4)压强是表示压力作用效果的物理量。
本题考查了压力和重力的区别以及对压强的理解，是一道基础题目。
5.【答案】A
【解析】解：
(1)因为甲、乙、丙都是实心圆柱体，
对水平地面的压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρSghS=ρgh；
由图知，甲、乙、丙的高度h甲=h乙
(2)由图知，甲、乙的底面积关系为：S甲
由p=FS=GS=mgS可知，乙、丙圆柱体的质量关系：m乙=m丙，
综上可知，三圆柱体的质量关系为：m甲
(1)甲、乙、丙都是实心圆柱体，对水平地面的压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρSghS=ρgh；
知道甲、乙、丙高度关系，三者对地面的压强相等，利用p=ρgh比较甲、乙、丙的密度大小关系；
(2)知道甲、乙的底面积大小关系，可得体积关系，知道密度关系，可求质量关系；知道乙、丙的底面积大小关系，对地面的压强相等，利p=FS=GS=mgS可得乙、丙的质量关系，进而得出三圆柱体的质量关系。
本题考查了密度公式、压强公式的应用，本题关键是知道：圆柱体物体对水平地面的压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρSghS=ρgh。
6.【答案】D
【解析】解：AB、探究浮力的大小是否跟物体的密度有关，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变物体(液体)的密度大小，只有一个物体(一种液体)，故不可行；
C、探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关，要控制排开液体的体积和密度相同，改变深度大小，由图知，由于液体深度太小(物体不能浸没)，故无法完成，C不可行；
D、探究浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关，控制液体的密度相同，改变物体浸在液体的体积不同，由称重法可知浮力大小，D可行。
故选：D。
当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法，结合称重法分析。
本题考查控制变量和称重法的运用。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查阿基米德原理的应用，关键利用好题目的隐含条件：浸没在液体中的物体，排开水的体积与自身体积相等。
已知两球的质量相同，根据公式ρ=mV可知，密度越大体积越小，排开水的体积越小，浸没在水中时受到的浮力越小。
【解答】
因为ρ铁>ρ铝，实心铝球与铁球质量相同，所以根据公式ρ=mV可知，铝球的体积大于铁球的体积，
两球都浸没在水中，铝球排开水的体积大于铁球排开水的体积，根据F浮=ρgV排可知，铝球受到的浮力大。
故选B。
8.【答案】D
【解析】解：一切物体在任何情况下都有惯性，所以人走路时有惯性，被绊倒时也有惯性；汽车行驶时有惯性，停车后也有惯性；
惯性是物体固有的属性，惯性和物体的运动状态无关，只由质量决定，所以系安全带不能减少驾驶员的惯性。故ABC错误，D正确。
故选：D。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量。
9.【答案】AC
【解析】解：A、人用力搬石头但没有搬动，有力，但物体没有通过距离，没有做功。故A符合题意。
B、推着小车向前运动了一段距离，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对小车做了功，故B不符合题意；
C、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功。故C符合题意。
D、绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力的方向上通过了距离，所以拉力对物体做了功。故D不符合题意。
故选：AC。
做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
10.【答案】BD
【解析】解：A、使杠杆顺时针转动的力是动力，这个动力作用在杠杆上，只是大小和滑块的重相等，当不是同一个力，因为受力物体不同，故A错误。
B、滑块运动2s，滑块运动距离：s=vt=0.1m/s×2s=0.2m，根据杠杆平衡条件得，FA×OA=G×s，FA×0.2m=3N×0.2m，解得，FA=3N，
滑块运动4s，滑块运动距离：s'=vt'=0.1m/s×4s=0.4m，根据杠杆平衡条件得，F'A×OA=G×s'，F'A×0.2m=3N×0.4m，解得，F'A=6N，
所以，4s时杠杆A端受到的拉力比2s时增加了3N，故B正确。
C、滑块运动2s时，杠杆A端受到甲的拉力是3N，物体间力的作用是相互的，杠杆给甲一个竖直向上3N的拉力，此时甲还受地面竖直向上的支持力，还受竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以，F拉+F支=G，F支=G-F拉=6N-3N=3N，物体间力的作用是相互的，物体甲给地面一个3N的压力，即F=3N，
甲的底面积：S=1dm×1dm=1dm2=10-2m2，
甲对地面的压强：p=FS=3N10-2m2=300Pa，故C错误。
D、滑块运动4s，杠杆左端的力是6N，杠杆恰好平衡，当滑块继续向右滑动时，右边的力和力臂的乘积增大，左端的力和力臂的乘积不变，所以向右倾斜，故B端下降，故D正确。
故选：BD。
(1)杠杆上的动力和阻力都作用的杠杆上。
(2)计算滑块运动2s和4s的力臂，然后根据杠杆平衡条件计算左端力。
(3)求出滑块运动2s时，杠杆左端的力，对甲进行受力分析，求出甲对地面的压力，求出受力面积，根据压强公式求出压强。
(4)滑块运动4s后，观察杠杆左右两边的力和力臂的乘积是否相等，若相等杠杆平衡，若不相等，乘积大的一边下沉。
这个杠杆是个动态变化的，计算2s和4s时这个杠杆平衡瞬间，是解决本题的关键。
11.【答案】运动状态 相互的
【解析】解：甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；
图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
解答本题需掌握：
(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；
(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的。
12.【答案】甲
【解析】解：物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反；
在如图的情境中，乙受到甲的弹力(支持力)是由于甲发生弹性形变产生的。
故答案为：甲。
物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反。
本题主要考查了对弹力概念及方向的理解，尤其是知道是谁发生了弹性形变，搞清施力物体与受力物体。
13.【答案】平衡力 惯性 摩擦力
【解析】解：(1)比赛前静止在球台上的台球受到的重力和支持力作用，这两个力是平衡力。
(2)击球后，球离开球杆仍能向前运动，这是球离开球杆由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动。
(3)击球后，球的运动速度越来越小，球受到的摩擦力改变了球的运动状态。
故答案为：平衡力；惯性；摩擦力。
(1)静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用。
(2)物体由于惯性要保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。
(3)物体的运动状态变化，一定受到力的作用。
通过台球比赛时，台球的运动状态考查了平衡力、惯性、摩擦力等问题，体现物理和体育比赛的密切关系，实际上每一项体育活动中都包含物理知识，一定要留心观察。
14.【答案】运动 自身重力
【解析】解：某潜水艇在水面上航行时，相对于岸上观礼的人群，潜水艇有位置的变化，是运动的；
潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的。
故答案为：运动；自身重力。
(1)判断物体的运动或静止，首先确定参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的；
(2)潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变(排开水的体积不变)，受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，然后再根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的。
本题主要考查了运动和静止的相对性，以及潜水艇的原理，属于基础题。
15.【答案】1：6 3：4
【解析】解：
(1)因为p=FS=GS，
所以A与B的底面积之比：
SA：SB=GAPA：GA+GBpB=10N3：10N+30N2=1：6；
(2)若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比：
pB'：pA'=GBSA：GA+GBSA=30NSA：10N+30NSA=3：4。
即B对A的压强与A对地面的压强之比是3：4。
故答案为：1：6；3：4。
(1)物体对水平面的压力等于它的重力，已知压强关系，应用压强公式的变形公式S=Fp=Gp求两物体的底面积之比。
(2)若把B放在A上，B对A的压力与A对地面的压力的受力面积均为SA，利用p=FS求压强之比。
本题考查了压强公式的应用，确定两种情况下压力、受力面积的大小关系是关键。
16.【答案】9.8变大
【解析】解：(1)物体受到的浮力：F浮=G-F拉=10N-0.2N=9.8N；
(2)向水中加盐时，排开水的体积不变，盐水的密度变大、由F浮=ρ液gV排可知它受到的浮力变大。
故答案为：9.8；变大。
(1)利用G=F浮+F拉求物体受到的浮力；
(2)根据F浮=G排=ρ液gV排可知，浮力的大小与液体的密度和体积有关。
此题主要考查了浮力的计算、阿基米德原理的应用，注意向水中加盐时，盐水的密度变大。
17.【答案】2.4×105;80
【解析】解：因为P=Wt，
所以牵引力做的功为W=Pt=400W×10×60s=2.4×105J；
因为P=Wt=Fst=Fv，
所以电动机的牵引力为F=Pv=400W5m/s=80N。
故答案为：2.4×105；80。
(1)已知电动机的功率和行驶时间，根据P=Wt牵引力做的功；
(2)已知电动机的功率和电动车行驶速度，根据P=Wt=Fst=Fv计算牵引力的大小。
此题考查功、功率计算公式及其变形公式的应用。题目难度不大，注意正确的单位换算。
18.【答案】A 10
【解析】解：(1)由图可知，A是定滑轮，其本质是等臂杠杆，不能省力，使用它的好处是可以改变力的方向；
(2)由图可知，B是动滑轮，其实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，可以省一半的力，
不计摩擦和滑轮重力，则B中绳子的拉力：
F2=12G=12×20N=10N。
故答案为：A；10。
(1)定滑轮的本质是等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向；
(2)动滑轮的本质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，可以省一半的力，但是费距离。
本题考查了定滑轮和动滑轮的特点以及应用，是一道基础题目。
19.【答案】靠近 小
【解析】解：向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间流速大，压强变小，乒乓球外侧大气压不变，乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓球向中间靠拢。出现这种现象的原因是：流体流速越大的位置压强越小。
故答案为：靠近；小。
对于流体压强跟流速的关系，要分析一个物体两侧的流速变化，压强变化，判断物体受力情况，进一步判断出物体的运动情况。
20.【答案】解：因为物体在水中，所以受浮力和重力的关系，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下；又物体上浮，所以物体受到的浮力大于重力，作用点都画在重心处，如图所示：
故答案为：见上图．
【解析】首先分析出物体受到的两个力：重力和浮力，然后根据物体的浮沉条件判断出重力和浮力的大小关系，根据力的示意图的画法表示出两个力．注意线段的长度与力的大小关系相对应．
此题考查了重力和浮力示意图的画法，此题中有关浮力和重力的大小关系是容易被遗忘的地方，在考查的同时涉及到了物体的浮沉条件的应用．
21.【答案】解：图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，要求最省力，则由3段绳子承担物重是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：
【解析】图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法，承担重物的绳子的根数越多越省力。
滑轮组最省力的绕绳方法，其实就是寻找动滑轮上绳子的段数最多，明确了这一点，我们就应该做出一个初步的判断，那就是从动滑轮开始时，往往最省力。
22.【答案】竖直 静止 大小相等 摩擦力 不能静止 同一物体
【解析】解：
(1)测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；
(2)测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；
(3)小华和小明在用钩码探究二力平衡的条件时，在小车两边挂上相同数目的钩码，小车处于静止状态，受到平衡力的作用，这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力大小相等；乙方案的小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故乙方案这样的改进是为了减小摩擦力对是实验的影响；
(4)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是这两个力必须作用在同一物体上。
故答案为：(1)竖直；(2)静止；(3)大小相等；摩擦力；(3)不能静止；同一物体上。
(1)重力的方向是竖直向下的；
(2)根据二力平衡进行分析；
(3)二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；
从减小摩擦力和重力对实验的影响来分析解答；
(4)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力作用在两个物体上。
本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题。
23.【答案】相平 漏气 丙、丁 无关 乙、丙 各个方向
【解析】解：(1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两边液面的高度差反应出来的，实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平；
用手轻轻按橡皮膜，如果U形管两边液柱没有出现高度差，说明U形管压强计存在漏气问题；
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体的密度和深度相同，容器的形状不同，所以应选择丙、丁两图进行对比；
因丙、丁两图中形管两边液面的高度差相同，即液体产生的压强相同，故液体压强与盛液体的容器形状无关；
(3)要探究液体压强与密度的关系，应保持液体的深度、方向、容器形状相同，选用乙和丙两个图进行对比；
(4)在丙图中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小的关系。
故答案为：(1)相平；漏气；(2)丙、丁；无关；(3)乙、丙；(4)各个方向。
(1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两边液面的高度差反应出来的；
当橡皮膜不受压强时，U形管两边的液面应保持相平，若按压，液面无变化，或变化较小，则说明装置漏气；
(2)(3)(4)液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向、容器形状相同。
本题采用控制变量法探究液体压强跟液体的深度、密度、容器形状的关系。控制变量法在物理学中经常应用，一定要学会。
24.【答案】(1)4；(2)1；(3)B、C；(4)C、D；(5)密度。
【解析】解：
(1)测力计拉着物体静止在空气中的示数为物体的重力：G=4N；
(2)由图可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F水=G-F=4N-3N=1N；
(3)探究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积的关系时，应控制液体的密度相同，排开液体的体积不同，故选B、C两图进行比较；
(4)探究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系时，应控制液体的密度、排开液体的体积相同，深度不同，故选C、D两图进行比较；
(5)物体浸没在水中受到的浮力F水=G-F=4N-3N=1N，
物体浸没在酒精中受到的浮力F酒=G-F'=4N-3.2N=0.8N，
所以，在排开液体的体积相同的情况下，液体的密度不同，受到的浮力不同，则物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
故答案为：(1)4；(2)1；(3)B、C；(4)C、D；(5)密度。
(1)测力计可以直接测出物体的重力；
(2)根据F浮=G-F求浮力大小；
(3)研究液体中的物体所受浮力的大小与排开的液体的体积的关系时，要控制液体的密度相同；
(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的深度的关系时，要控制物体排开液体的体积和密度都相同。
(5)根据D、E中的相同点和不同点，根据控制变量分析。
本题探究影响浮力大小的因素，重点考查了控制变量法在实际的中具体运用，对常见的错误认识做了澄清。
25.【答案】速度 使质量不同的小球从相同斜面的同一高度由静止滚下 小球动能越大 不能
【解析】解：
(1)(2)为了探究动能大小与质量的关系，需要控制速度相同，质量不同，所以需要使质量不同的小球从相同斜面的同一高度由静止滚下；
(3)图中距离s越长，表明小球对木块做功越多，小球的动能就越大；
(4)据牛顿第一定律可知，若运动的物体在不受力时，物体将永远做匀速直线运动，所以此题中，若水平面光滑，小球与木块一起做匀速直线运动，也就无法通过比较距离来比较动能大小了。
故答案为：(1)速度；(2)使质量不同的小球从相同斜面的同一高度由静止滚下；(3)小球动能越大；(4)不能。
(1)(2)动能的大小与物体的速度和质量有关，要探究动能和速度的关系，需保持质量相同，要探究动能和质量的关系，需保持速度相等；
(3)实验中通过木块被撞击后移动的距离来表示小球动能的大小；
(4)如果水平面是光滑的，没有了阻力，物体将不会停下来，也就不能比较其运动的距离了。
该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考。最后一个问题的解决要有一定的推理能力，知道没有了阻力物体将会做匀速直线运动。
26.【答案】解：
(1)容器中水的重力：
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
(2)水对容器底的压强：
p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。
答：(1)容器中水的重力为2N；
(2)水对容器底的压强为1000Pa。
【解析】(1)知道容器中水的质量，利用G=mg求其重力；
(2)知道水深，利用p=ρgh求水对容器底的压强。
本题考查了重力公式、液体压强公式的应用，属于基础题目。
27.【答案】解：(1)有用功：W有用=Gh=450N×2m=900J；
(2)由图知，n=3，拉力端移动的距离s=nh=3×2m=6m；
拉力做的功W总=Fs=200N×6m=1200J；
滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=900J1200J×100%=75%。
答：(1)工人做的有用功为900J；
(2)滑轮组的机械效率为75%。
【解析】(1)首先根据图示得出滑轮组绳子的有效股数，利用W=Gh求出有用功；
(2)然后根据s=nh求出绳子自由端移动的距离，再根据W=Fs计算拉力F所做的总功；再根据η=W有用W总计算此滑轮组的机械效率；
本题考查有用功、总功、机械效率的计算，关键是相关公式的灵活运用，并分清动滑轮上绳子的段数。
2022-2023学年黑龙江省绥化市明水县八年级（下）期末物理试卷
1. 在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的( )
A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是
2. 下列数据最符合实际的是( )
A. 在西藏用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃
B. 两个鸡蛋的重约为1N
C. 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D. 一标准大气压的值约为1×106Pa
3. 对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是( )
A. 一切物体都具有惯性
B. 物体不受力的作用时，也能运动
C. 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
4. 关于压力和压强，下列说法中正确的是( )
A. 压力的方向总是竖直向下的 B. 压力的大小是由物体重力决定的
C. 压强是垂直作用于物体表面的一种力 D. 压强是表示压力作用效果的物理量
5. 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是( )
A. ρ甲=ρ乙>ρ丙
B. ρ甲=ρ乙=ρ丙
C. m甲=m乙=m丙
D. m甲>m乙=m丙
6. 关于图中所示实验，下列说法正确的是( )
A. 可以探究浮力的大小是否跟物体的密度有关
B. 可以探究浮力的大小是否跟液体的密度有关
C. 可以探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关
D. 可以探究浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关
7. 质量相同的实心铝球与铁球分别浸没在水中，比较它们受到的浮力大小(ρ铁>ρ铝)( )
A. 铁球受到的浮力大 B. 铝球受到的浮力大 C. 一样大 D. 无法比较
8. 关于惯性，下列说法正确的是( )
A. 人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B. 汽车行驶时有惯性，停车后没有惯性
C. 系安全带可以减少驾驶员的惯性 D. 一切物体在任何情况下都有惯性
9. 在图所示的四个情景中，人对物体没有做功的是( )
A. 用力搬石头没有搬动
B. 推小车向前运动一段距离
C. 提着滑板在水平路面前行
D. 物体在绳子拉力作用下升高
10. 如图所示，质量不计的木板AB处于水平位置平衡，且可绕O点无摩擦转动，OA=0.2m，OB=0.5m，在A端挂体积为1dm3，重6N的正方体甲。另一重3N的小滑块乙在水平拉力作用下，以0.1m/s的速度从O点匀速向右滑动。则( )
A. 使杠杆顺时针转动的力是小滑块乙的重力
B. 4s时杠杆A端受到的拉力比2s时增加了3N
C. 2s时甲对地面的压强为600Pa
D. 4s后杠杆B端开始下降
11. 如图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的______；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是______。
12. 我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。如图，长方体物块甲放在水平桌面上，另一长方体物块乙放在物块甲上，乙受到甲的弹力(支持力)是因为______(选填“甲”或“乙”)发生了弹性形变。
13. 在打台球过程中，比赛前静止在球台上的台球受到的重力和支持力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”).击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于______的缘故，而球的速度越来越小，是因为受到______的作用。
14. 为庆祝中国海军建军70周年，我国举行了大型的海上阅兵活动。某潜水艇在水面上航行时，相对于岸上观礼的人群是______的(选填“运动”或“静止”)。潜水艇是靠改变______来实现上浮或下沉的。
15. 如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力10牛，B受重力30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3：2，则A与B的底面积之比为______，若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比为______。
16. 用细绳悬挂一重为10牛的A物体浸没在水中，细绳的拉力为0.2牛，A物体受到水的浮力为______ 牛，向水中加盐时，A物体受到的浮力将______ (填“变小”“不变”或“变大”)。
17. 一辆电动车自行车以5m/s的速度在水平路面上匀速前进10min的过程中，其电机的功率恒为400W，则牵引力所做的功是______J，牵引力是______N。
18. 如图所示，用滑轮匀速提升物体，滑轮______ (填“A”或“B”)可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是可以改变力的方向，若物体的重力G均为20N，不计摩擦和滑轮重力，力F2为______ N。
19. 一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的小棒，接着在小棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示。然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将______。(选填“靠近”、“远离”或“静止不动”)出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越______。
20. 如图所示是正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意图．
21. 如图所示的滑轮组，请你用画线代替绳子，画出最省力的绕法。
22. 小华和小明用钩码等器材进行物理实验探究：
(1)小华使用弹簧测力计测量钩码的重力，如图甲所示。测量前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零。
(2)小明提出，测量钩码的重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下方并让它处于______状态，这时钩码受到的拉力和重力相互平衡。
(3)小华和小明继续用钩码探究二力平衡的条件，如图乙所示，两边挂上相同数目的钩码，小车保持静止，这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力______，使用小车而不使用木块进行探究是为了减小______对实验的影响。
(4)小华和小明继续使用图丙探究二力平衡的条件。他们将卡片从中间剪断，卡片将______(选填“保持静止”或“不能静止”)，可以探究得出二力平衡的条件之一是两个力必须作用在______上。
23. 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
(1)实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______ ，然后用手轻轻按橡皮膜，如果U形管两边液柱没有出现高度差，说明U形管压强计存在______ 问题。
(2)小明要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______ 两图进行对比，结论：液体压强与盛液体的容器形状______ 。
(3)要探究液体压强与密度的关系，应选择______ 两图进行对比。
(4)在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______ 的压强大小关系。
24. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
(1)物体受到的重力为______N。
(2)物体全部浸没在水中时，受到的浮力是______N。
(3)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
(4)由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(5)由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______有关。
25. 如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。为了探究动能大小与质量的关系，小王同学选取了两个质量不同的小球。
(1)虽然在同一斜面上做此实验，但还需要控制______相同。
(2)你是如何控制的：______。
(3)图中距离s越长说明______。
(4)若水平面为光滑的，能否用上面的方法来比较两次小球的动能大小？______(选填“能”或“不能”)。
26. 如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm。(g取10N/kg)
求：(1)容器中水的重力；
(2)水对容器底的压强。
27. 工人用如图所示装置将重为450N的货物匀速提升2m，拉力F为200N。求：
(1)工人做的有用功。
(2)滑轮组的机械效率。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
【解答】
足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的作用点，力的作用点不同，作用效果也不同，
故选C。
2.【答案】B
【解析】解：A、在标准大气压下水的沸点是100℃，西藏因为海拔高度较高，气压较低，所以水的沸点要小于100℃。故A不符合实际；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B符合实际；
C、中学生的体重在500N左右，双脚站立时对水平地面的压力等于重力，在500N左右。故C不符合实际；
D、一个标准大气压为1.013×105Pa。故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
3.【答案】D
【解析】解：A、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，故A正确；
B、物体不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故C正确；
D、物体受到力的作用，运动状态不一定改变，如：物体受平衡力作用，运动状态不变，故D错误．
故选D.
根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；
惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．惯性是物体的性质，没有任何条件，一切物体都有惯性．
本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．
4.【答案】D
【解析】解：
A.压力的方向总是垂直于物体的接触面，故A错误；
B.压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是由于地球吸引产生的力，压力的大小与物体的重力无关，故B错误；
C.压强不是力，是压力的作用效果，跟压力大小和受力面积大小有关，故C错误；
D.压强是表示压力作用效果的物理量，故D正确。
故选：D。
(1)压力总是垂直于接触面的；
(2)压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；
(3)压强不是力，是压力的作用效果；
(4)压强是表示压力作用效果的物理量。
本题考查了压力和重力的区别以及对压强的理解，是一道基础题目。
5.【答案】A
【解析】解：
(1)因为甲、乙、丙都是实心圆柱体，
对水平地面的压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρSghS=ρgh；
由图知，甲、乙、丙的高度h甲=h乙
(2)由图知，甲、乙的底面积关系为：S甲
由p=FS=GS=mgS可知，乙、丙圆柱体的质量关系：m乙=m丙，
综上可知，三圆柱体的质量关系为：m甲
(1)甲、乙、丙都是实心圆柱体，对水平地面的压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρSghS=ρgh；
知道甲、乙、丙高度关系，三者对地面的压强相等，利用p=ρgh比较甲、乙、丙的密度大小关系；
(2)知道甲、乙的底面积大小关系，可得体积关系，知道密度关系，可求质量关系；知道乙、丙的底面积大小关系，对地面的压强相等，利p=FS=GS=mgS可得乙、丙的质量关系，进而得出三圆柱体的质量关系。
本题考查了密度公式、压强公式的应用，本题关键是知道：圆柱体物体对水平地面的压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρSghS=ρgh。
6.【答案】D
【解析】解：AB、探究浮力的大小是否跟物体的密度有关，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变物体(液体)的密度大小，只有一个物体(一种液体)，故不可行；
C、探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关，要控制排开液体的体积和密度相同，改变深度大小，由图知，由于液体深度太小(物体不能浸没)，故无法完成，C不可行；
D、探究浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关，控制液体的密度相同，改变物体浸在液体的体积不同，由称重法可知浮力大小，D可行。
故选：D。
当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法，结合称重法分析。
本题考查控制变量和称重法的运用。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查阿基米德原理的应用，关键利用好题目的隐含条件：浸没在液体中的物体，排开水的体积与自身体积相等。
已知两球的质量相同，根据公式ρ=mV可知，密度越大体积越小，排开水的体积越小，浸没在水中时受到的浮力越小。
【解答】
因为ρ铁>ρ铝，实心铝球与铁球质量相同，所以根据公式ρ=mV可知，铝球的体积大于铁球的体积，
两球都浸没在水中，铝球排开水的体积大于铁球排开水的体积，根据F浮=ρgV排可知，铝球受到的浮力大。
故选B。
8.【答案】D
【解析】解：一切物体在任何情况下都有惯性，所以人走路时有惯性，被绊倒时也有惯性；汽车行驶时有惯性，停车后也有惯性；
惯性是物体固有的属性，惯性和物体的运动状态无关，只由质量决定，所以系安全带不能减少驾驶员的惯性。故ABC错误，D正确。
故选：D。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量。
9.【答案】AC
【解析】解：A、人用力搬石头但没有搬动，有力，但物体没有通过距离，没有做功。故A符合题意。
B、推着小车向前运动了一段距离，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对小车做了功，故B不符合题意；
C、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功。故C符合题意。
D、绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力的方向上通过了距离，所以拉力对物体做了功。故D不符合题意。
故选：AC。
做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。
该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
10.【答案】BD
【解析】解：A、使杠杆顺时针转动的力是动力，这个动力作用在杠杆上，只是大小和滑块的重相等，当不是同一个力，因为受力物体不同，故A错误。
B、滑块运动2s，滑块运动距离：s=vt=0.1m/s×2s=0.2m，根据杠杆平衡条件得，FA×OA=G×s，FA×0.2m=3N×0.2m，解得，FA=3N，
滑块运动4s，滑块运动距离：s'=vt'=0.1m/s×4s=0.4m，根据杠杆平衡条件得，F'A×OA=G×s'，F'A×0.2m=3N×0.4m，解得，F'A=6N，
所以，4s时杠杆A端受到的拉力比2s时增加了3N，故B正确。
C、滑块运动2s时，杠杆A端受到甲的拉力是3N，物体间力的作用是相互的，杠杆给甲一个竖直向上3N的拉力，此时甲还受地面竖直向上的支持力，还受竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以，F拉+F支=G，F支=G-F拉=6N-3N=3N，物体间力的作用是相互的，物体甲给地面一个3N的压力，即F=3N，
甲的底面积：S=1dm×1dm=1dm2=10-2m2，
甲对地面的压强：p=FS=3N10-2m2=300Pa，故C错误。
D、滑块运动4s，杠杆左端的力是6N，杠杆恰好平衡，当滑块继续向右滑动时，右边的力和力臂的乘积增大，左端的力和力臂的乘积不变，所以向右倾斜，故B端下降，故D正确。
故选：BD。
(1)杠杆上的动力和阻力都作用的杠杆上。
(2)计算滑块运动2s和4s的力臂，然后根据杠杆平衡条件计算左端力。
(3)求出滑块运动2s时，杠杆左端的力，对甲进行受力分析，求出甲对地面的压力，求出受力面积，根据压强公式求出压强。
(4)滑块运动4s后，观察杠杆左右两边的力和力臂的乘积是否相等，若相等杠杆平衡，若不相等，乘积大的一边下沉。
这个杠杆是个动态变化的，计算2s和4s时这个杠杆平衡瞬间，是解决本题的关键。
11.【答案】运动状态 相互的
【解析】解：甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；
图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
解答本题需掌握：
(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；
(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的。
12.【答案】甲
【解析】解：物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反；
在如图的情境中，乙受到甲的弹力(支持力)是由于甲发生弹性形变产生的。
故答案为：甲。
物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反。
本题主要考查了对弹力概念及方向的理解，尤其是知道是谁发生了弹性形变，搞清施力物体与受力物体。
13.【答案】平衡力 惯性 摩擦力
【解析】解：(1)比赛前静止在球台上的台球受到的重力和支持力作用，这两个力是平衡力。
(2)击球后，球离开球杆仍能向前运动，这是球离开球杆由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动。
(3)击球后，球的运动速度越来越小，球受到的摩擦力改变了球的运动状态。
故答案为：平衡力；惯性；摩擦力。
(1)静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用。
(2)物体由于惯性要保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。
(3)物体的运动状态变化，一定受到力的作用。
通过台球比赛时，台球的运动状态考查了平衡力、惯性、摩擦力等问题，体现物理和体育比赛的密切关系，实际上每一项体育活动中都包含物理知识，一定要留心观察。
14.【答案】运动 自身重力
【解析】解：某潜水艇在水面上航行时，相对于岸上观礼的人群，潜水艇有位置的变化，是运动的；
潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的。
故答案为：运动；自身重力。
(1)判断物体的运动或静止，首先确定参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的；
(2)潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变(排开水的体积不变)，受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，然后再根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的。
本题主要考查了运动和静止的相对性，以及潜水艇的原理，属于基础题。
15.【答案】1：6 3：4
【解析】解：
(1)因为p=FS=GS，
所以A与B的底面积之比：
SA：SB=GAPA：GA+GBpB=10N3：10N+30N2=1：6；
(2)若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比：
pB'：pA'=GBSA：GA+GBSA=30NSA：10N+30NSA=3：4。
即B对A的压强与A对地面的压强之比是3：4。
故答案为：1：6；3：4。
(1)物体对水平面的压力等于它的重力，已知压强关系，应用压强公式的变形公式S=Fp=Gp求两物体的底面积之比。
(2)若把B放在A上，B对A的压力与A对地面的压力的受力面积均为SA，利用p=FS求压强之比。
本题考查了压强公式的应用，确定两种情况下压力、受力面积的大小关系是关键。
16.【答案】9.8变大
【解析】解：(1)物体受到的浮力：F浮=G-F拉=10N-0.2N=9.8N；
(2)向水中加盐时，排开水的体积不变，盐水的密度变大、由F浮=ρ液gV排可知它受到的浮力变大。
故答案为：9.8；变大。
(1)利用G=F浮+F拉求物体受到的浮力；
(2)根据F浮=G排=ρ液gV排可知，浮力的大小与液体的密度和体积有关。
此题主要考查了浮力的计算、阿基米德原理的应用，注意向水中加盐时，盐水的密度变大。
17.【答案】2.4×105;80
【解析】解：因为P=Wt，
所以牵引力做的功为W=Pt=400W×10×60s=2.4×105J；
因为P=Wt=Fst=Fv，
所以电动机的牵引力为F=Pv=400W5m/s=80N。
故答案为：2.4×105；80。
(1)已知电动机的功率和行驶时间，根据P=Wt牵引力做的功；
(2)已知电动机的功率和电动车行驶速度，根据P=Wt=Fst=Fv计算牵引力的大小。
此题考查功、功率计算公式及其变形公式的应用。题目难度不大，注意正确的单位换算。
18.【答案】A 10
【解析】解：(1)由图可知，A是定滑轮，其本质是等臂杠杆，不能省力，使用它的好处是可以改变力的方向；
(2)由图可知，B是动滑轮，其实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，可以省一半的力，
不计摩擦和滑轮重力，则B中绳子的拉力：
F2=12G=12×20N=10N。
故答案为：A；10。
(1)定滑轮的本质是等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向；
(2)动滑轮的本质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，可以省一半的力，但是费距离。
本题考查了定滑轮和动滑轮的特点以及应用，是一道基础题目。
19.【答案】靠近 小
【解析】解：向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间流速大，压强变小，乒乓球外侧大气压不变，乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓球向中间靠拢。出现这种现象的原因是：流体流速越大的位置压强越小。
故答案为：靠近；小。
对于流体压强跟流速的关系，要分析一个物体两侧的流速变化，压强变化，判断物体受力情况，进一步判断出物体的运动情况。
20.【答案】解：因为物体在水中，所以受浮力和重力的关系，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下；又物体上浮，所以物体受到的浮力大于重力，作用点都画在重心处，如图所示：
故答案为：见上图．
【解析】首先分析出物体受到的两个力：重力和浮力，然后根据物体的浮沉条件判断出重力和浮力的大小关系，根据力的示意图的画法表示出两个力．注意线段的长度与力的大小关系相对应．
此题考查了重力和浮力示意图的画法，此题中有关浮力和重力的大小关系是容易被遗忘的地方，在考查的同时涉及到了物体的浮沉条件的应用．
21.【答案】解：图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，要求最省力，则由3段绳子承担物重是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：
【解析】图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法，承担重物的绳子的根数越多越省力。
滑轮组最省力的绕绳方法，其实就是寻找动滑轮上绳子的段数最多，明确了这一点，我们就应该做出一个初步的判断，那就是从动滑轮开始时，往往最省力。
22.【答案】竖直 静止 大小相等 摩擦力 不能静止 同一物体
【解析】解：
(1)测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；
(2)测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；
(3)小华和小明在用钩码探究二力平衡的条件时，在小车两边挂上相同数目的钩码，小车处于静止状态，受到平衡力的作用，这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力大小相等；乙方案的小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故乙方案这样的改进是为了减小摩擦力对是实验的影响；
(4)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是这两个力必须作用在同一物体上。
故答案为：(1)竖直；(2)静止；(3)大小相等；摩擦力；(3)不能静止；同一物体上。
(1)重力的方向是竖直向下的；
(2)根据二力平衡进行分析；
(3)二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；
从减小摩擦力和重力对实验的影响来分析解答；
(4)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力作用在两个物体上。
本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题。
23.【答案】相平 漏气 丙、丁 无关 乙、丙 各个方向
【解析】解：(1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两边液面的高度差反应出来的，实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平；
用手轻轻按橡皮膜，如果U形管两边液柱没有出现高度差，说明U形管压强计存在漏气问题；
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体的密度和深度相同，容器的形状不同，所以应选择丙、丁两图进行对比；
因丙、丁两图中形管两边液面的高度差相同，即液体产生的压强相同，故液体压强与盛液体的容器形状无关；
(3)要探究液体压强与密度的关系，应保持液体的深度、方向、容器形状相同，选用乙和丙两个图进行对比；
(4)在丙图中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小的关系。
故答案为：(1)相平；漏气；(2)丙、丁；无关；(3)乙、丙；(4)各个方向。
(1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两边液面的高度差反应出来的；
当橡皮膜不受压强时，U形管两边的液面应保持相平，若按压，液面无变化，或变化较小，则说明装置漏气；
(2)(3)(4)液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向、容器形状相同。
本题采用控制变量法探究液体压强跟液体的深度、密度、容器形状的关系。控制变量法在物理学中经常应用，一定要学会。
24.【答案】(1)4；(2)1；(3)B、C；(4)C、D；(5)密度。
【解析】解：
(1)测力计拉着物体静止在空气中的示数为物体的重力：G=4N；
(2)由图可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F水=G-F=4N-3N=1N；
(3)探究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积的关系时，应控制液体的密度相同，排开液体的体积不同，故选B、C两图进行比较；
(4)探究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系时，应控制液体的密度、排开液体的体积相同，深度不同，故选C、D两图进行比较；
(5)物体浸没在水中受到的浮力F水=G-F=4N-3N=1N，
物体浸没在酒精中受到的浮力F酒=G-F'=4N-3.2N=0.8N，
所以，在排开液体的体积相同的情况下，液体的密度不同，受到的浮力不同，则物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
故答案为：(1)4；(2)1；(3)B、C；(4)C、D；(5)密度。
(1)测力计可以直接测出物体的重力；
(2)根据F浮=G-F求浮力大小；
(3)研究液体中的物体所受浮力的大小与排开的液体的体积的关系时，要控制液体的密度相同；
(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的深度的关系时，要控制物体排开液体的体积和密度都相同。
(5)根据D、E中的相同点和不同点，根据控制变量分析。
本题探究影响浮力大小的因素，重点考查了控制变量法在实际的中具体运用，对常见的错误认识做了澄清。
25.【答案】速度 使质量不同的小球从相同斜面的同一高度由静止滚下 小球动能越大 不能
【解析】解：
(1)(2)为了探究动能大小与质量的关系，需要控制速度相同，质量不同，所以需要使质量不同的小球从相同斜面的同一高度由静止滚下；
(3)图中距离s越长，表明小球对木块做功越多，小球的动能就越大；
(4)据牛顿第一定律可知，若运动的物体在不受力时，物体将永远做匀速直线运动，所以此题中，若水平面光滑，小球与木块一起做匀速直线运动，也就无法通过比较距离来比较动能大小了。
故答案为：(1)速度；(2)使质量不同的小球从相同斜面的同一高度由静止滚下；(3)小球动能越大；(4)不能。
(1)(2)动能的大小与物体的速度和质量有关，要探究动能和速度的关系，需保持质量相同，要探究动能和质量的关系，需保持速度相等；
(3)实验中通过木块被撞击后移动的距离来表示小球动能的大小；
(4)如果水平面是光滑的，没有了阻力，物体将不会停下来，也就不能比较其运动的距离了。
该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考。最后一个问题的解决要有一定的推理能力，知道没有了阻力物体将会做匀速直线运动。
26.【答案】解：
(1)容器中水的重力：
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
(2)水对容器底的压强：
p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。
答：(1)容器中水的重力为2N；
(2)水对容器底的压强为1000Pa。
【解析】(1)知道容器中水的质量，利用G=mg求其重力；
(2)知道水深，利用p=ρgh求水对容器底的压强。
本题考查了重力公式、液体压强公式的应用，属于基础题目。
27.【答案】解：(1)有用功：W有用=Gh=450N×2m=900J；
(2)由图知，n=3，拉力端移动的距离s=nh=3×2m=6m；
拉力做的功W总=Fs=200N×6m=1200J；
滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=900J1200J×100%=75%。
答：(1)工人做的有用功为900J；
(2)滑轮组的机械效率为75%。
【解析】(1)首先根据图示得出滑轮组绳子的有效股数，利用W=Gh求出有用功；
(2)然后根据s=nh求出绳子自由端移动的距离，再根据W=Fs计算拉力F所做的总功；再根据η=W有用W总计算此滑轮组的机械效率；
本题考查有用功、总功、机械效率的计算，关键是相关公式的灵活运用，并分清动滑轮上绳子的段数。
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