河南省周口市扶沟县2022-2023学年二年级下学期期末语文试卷（解析版）

河南省周口市扶沟县2022-2023学年二年级下学期期末语文试卷

1．看拼音，写词语

shāng diàn 　     　 biàn zhī 　     　 xiāo shī 　     　 lǐ yóu 　     　

kè zhuō 　     　 shāo kǎo 　     　 yóu jú 　     　 jué dìng 　     　

2．用√给加点字选择正确的读音。

（1）尽（jǐn jìn）管他没有完成爸爸交给他的任务，但是他已经尽（jǐn jìn）力了。

（2）奶奶一起床，就拿着扫（sǎo sào）帚扫（sǎo sào）院子。

（3）夏夜，奶奶一边讲故事，一边用蒲扇（shān shàn）给我扇（shān shàn） 风

3．词语接龙

碧绿→绿树→       →       →      

甘甜→甜菜→       →       →      

4．加一加，变成新字再组词。

5．我的发现。

这几个字的共同之处是都有      ，都与“     ”有关。

6．给加点词语选择合适的解释（填序号）

（1）这篇作文写得很有意思。     

（2）我终于明白了这个成语的意思。     

7．把词语补充完整

与 　   　隔 　   　 　     　悦色 自 　   　自 　   　

揠 　     　长 九霄 　     　 羿 　   　九 　   　

8．照样子，写句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。

亮亮          ，               。

（2）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（3）大树又粗又壮，就像威武的哨兵。

河水清清的，就像          

9．精彩内容回放。

（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是        ，“牢”是指           。

（2）“毕竟西湖六月中，            。”出自宋代诗人         的《              》。

（3）       一粒粟，秋收         。

（4）秋处露秋         ，         小大寒。

10．课内训练营。

ㅤ“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
ㅤㅤ老牛不想买泥塘，走了。

（1）短文选自《          》，共有      个自然段。

（2）文中画横线的句子，是        （谁）说的。画波浪线的句子，是        （谁）说的。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

四周——      

叫喊——      

（4）老牛为什么没有买泥塘？（填序号）     

A.泥塘里不能打滚玩。

B.泥塘的周围没有草。

11．好故事阅读。

猴子和黄牛住在一条河边。河对面有一裸树，树上结（jié jiē） 满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
ㅤㅤ一天，猴子想到一个办法，就对黄牛说：“牛大哥，你背（bèi bēi）我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”
ㅤㅤ黄牛认为猴子的办法不错，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子，     。这就是互相帮助的好处。

（1）用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

（2）短文共有      个自然段，故事的主人公是        和        。

（3）根据短文内容，横线处应填      。（填序号）

A.自己高兴地吃起来

B.和黄牛一起高高兴兴地吃起来

（4）“猴子想到一个办法”，是什么呢？用“____”画出相关的语句。

（5）这个故事告诉我们：          。

12．看图写话

ㅤㅤ仔细观察下面的图画，展开想象，写一两段通顺连贯的话。

参考答案与试题解析

1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

商店 变质 消失 理由

课桌 烧烤 邮局 决定

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。

【解答】（1）尽：读“jìn”时，意思是完；终结；全部使出；死亡；副词，意思是力求达到极限。引进范围的极限；表示把某些人或事物放在最先的位置上。用在方位词语前面。故读音依次为：jǐn。

（2）扫：读“sǎo”时，意思是用笤帚除去污秽；消灭；尽；掠过；祭扫，意思是比笤帚大的扫地工具。故读音依次为：sào。

（3）扇：读“shān”时，意思是摇动扇子或其他薄片，使生风，意思是摇动生风的用具、shān。

故答案为：

（1）jǐn  jìn；

（2）sào  sǎo；

（3）shàn  shān。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【分析】考查了组词。认真阅读所给词语，发现规律后根据平时的积累作答即可。所给例子中，后面词语的第一个字是前面词语的第二个字，以此作答即可。

【解答】碧绿→绿树→树木→木材→材料

甘甜→甜菜→菜叶→叶子→子女

故答案为：

树木   木材 

菜叶   叶子 

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

4．【分析】本题考查了偏旁部首和组词。结合题目中所给的字和偏旁，然后结合平时的学习与积累将它们组成新字，再组词即可，如：“米”加“子”组成“花籽”的“籽”。

【解答】故答案为：

梦 做梦 精 精神

咚 咚咚 籽 花籽

【点评】本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。

5．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成。

【解答】“煎、蒸、煮、熬”这几个字的部首都是“灬”。

故答案为：

灬 火

【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。

6．【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

【解答】（1）句意：这篇作文写得很有情趣。意思：情趣。

（2）句意：我终于明白了这个成语的意义。意思：语言文字等的意义。

故答案为：

（1）③；

（2）①。

【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

7．【分析】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】与世隔绝 和颜悦色 自言自语

揠苗助长 九霄云外 羿射九日

故答案为：

世 绝 和颜 言 语

苗助 云外 射 日

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

8．【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】（1）例句的格式为“用形容词形容一个事物的状态”。

（2）例句句式为“……越来越……，……越来越……”。

（3）例句是比喻句，据此仿写。

故答案为：

（1）开心极了  蹦蹦跳跳地跑进了教室。

（2）我个子越来越高，体重越来越重。

（3）一面镜子。

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

9．【分析】考查了多义字、现代诗文默写、作家及其作品、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】（1）考查多义词。亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救。词中“亡”的意思是失去。

（2）考查古诗文默写、作家及其作品，全诗为：毕竟西湖六月中。接天莲叶无穷碧。

（3）考查古诗文默写。出自李绅的《悯农（其一）》，秋收万颗子，农夫犹饿死。

（4）考查现代诗文默写。出自《二十四节气歌》，夏满芒夏暑相连，冬雪雪冬小大寒。

故答案为：

（1）失去     养牲畜的圈；

（2）风光不与四时同     杨万里    ；

（3）春种     万颗子；

（4）寒霜降     冬雪雪冬。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

10．【分析】语段选自《青蛙卖泥塘》。这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。

【解答】（1）考查了文学常识及数自然段。语段选自《青蛙卖泥塘》。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有2个自然段。
（2）考查提取文段关键信息的能力。由“‘卖泥塘喽，卖泥塘！’青蛙站在牌子下大声吆喝起来”可知，这是青蛙说的。由“一头老牛走过来，看了看泥塘，说：‘这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。’”可知，这是老牛说的。
（3）考查了从文中找近义词。四周：四面；环绕着中心的部分。故近义词为“”。叫喊：指高声呼喊。故近义词为“吆喝”。
（4）考查对文段内容的理解。从“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了”可知，老牛看了看泥塘，走了的原因是只有水坑，没有绿草，环境不太好。故选B。
故答案为：
（1）青蛙卖泥塘 2；
（2）老牛 青蛙；
（3）周围 吆喝；
（4）B。

【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

11．【分析】这是一则寓言故事，写的是猴子不会游泳，牛不会爬树，但牛背猴子过河，然后猴子爬树摘下果子一起分享。这则小寓言故事告诉我们要学会相互帮助，取长补短。

【解答】（1）考查了选择正确读音。结：[jié]条状物打成的疙瘩：打结。[jiē]植物长果实：结果子。故选“jiē”。背：[bèi]人体后面从肩到腰的部分：背影。[bēi]人用背驮东西，引申为负担：背书包。故选“bēi”。
（2）考查了内容理解和概括。全文共有3个自然段，主人公是猴子和黄牛。
（3）考查了对文章内容的补充。从“我们就能够吃到果子了”可知，答案为：B。
（4）考查了对文章内容的筛选。从“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了”可知答案。
（5）考查了语段的启示。从“这就是互相帮助的好处”可知答案。
故答案为：
（1）jiē bēi；
（2）3   猴子  黄牛；
（3）B；
（4）牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了；
（5）要互相帮助。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

12.【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，织语言写话。

【解答】从图中可以看出小朋友把老奶奶玻璃打碎了，主动认错。
故答案为：
      一天，小明和小刚在楼下空地踢足球，一不小心，球踢到了王奶奶家的玻璃，他俩都不好意思地低下了头，在想办法解决，最后，他俩鼓起勇气和王奶奶道歉，王奶奶说：“好孩子，承认错误就好，下次注意。”

【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。