广东省韶关市武江区广东北江实验学校2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

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广东北江实验学校
2022—2023学年度第一学期期中考试
九年级化学科试题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56 Mg-24
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个是正确选项。）
1. 生活中发生的变化属于化学变化的是
A. 冰块融化 B. 黄瓜榨汁 C. 菜刀生锈 D. 玻璃破碎
【答案】C
【解析】
【详解】A、冰块融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、黄瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、菜刀生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化；
D、玻璃破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．
2. “黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于
A. 纯净物 B. 化合物 C. 混合物 D. 氧化物
【答案】C
【解析】
【详解】“黑火药”由硝酸钾、硫磺、木炭等物质组成，属于混合物．
3. 加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为
A. +1 B. +3 C. +5 D. +7
【答案】C
【解析】
【详解】设化合物中碘元素的化合价为x，依据化合物中各元素化合价代数和为0的原则，有
（+1）+x+（﹣2）×3=0，解得x=+5；故选C。
4. 每年6月5日是世界环境保护日．环境保护是我国的一项基本国策，空气的质量越来越受到人们的关注．下列各组气体都属于空气的污染物的是
A. CO2，N2 B. NO2，O2 C. CO，CO2 D. SO2，NO2
【答案】D
【解析】
【详解】空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%，目前计入空气污染指数项目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物等，
故选D。
5. 下列物质的用途，主要利用其化学性质的是
A. 金刚石用来划玻璃 B. 干冰用于人工降雨
C. 酒精被用作内燃机中的燃料 D. 稀有气体用于制造电光源
【答案】C
【解析】
【详解】A、用金刚石裁玻璃是利用了金刚石硬度大，该性质无需化学变化就能表现出来，所以为物理性质，故A错误；
B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时吸热的性质，该性质无需化学变化就能表现出来，所以为物理性质，故B错误；
C、酒精用作燃料是利用了酒精的可燃性，该性质需要化学变化才能表现出来，所以为化学性质，故C正确；
D、稀有气体用于制造电光源是利用其通电发光的性质，该性质无需化学变化就能表现出来，所以为物理性质，故D错误。
故选C。
6. 下列实验操作正确的是
A. 液体读数 B. 取用液体
C. 过滤 D. 滴加液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、液体读数时，视线应与液体凹液面的最低点保持水平，错误；
B、取用液体，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，错误；
C、过滤应用玻璃棒引流，错误；
D、滴加液体时，胶头滴管垂直悬空，正确。
故选D。
7. 某同学制氧气时，试管炸裂了。造成该同学试管炸裂的原因可能是：①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂 ⑤加热时与灯芯接触 ⑥收集完氧气先撤酒精灯
A. 全部 B. 除④外 C. 除⑤⑥外 D. ①②③
【答案】B
【解析】
【详解】①没有给试管均匀预热，可能会引起试管受热不均匀，造成该同学试管炸裂；
②试管外壁有水，可能会引起试管受热不均匀，造成该同学试管炸裂；
③加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流，可能会引起试管受热不均匀，致使热的试管破裂；
④忘了加催化剂只是影响反应速度，不会造成该同学试管炸裂；
⑤加热时试管与灯芯接触，会引起试管受热不均匀，造成该同学试管炸裂；
⑥先撤了酒精灯，后移出导管致使试管内温度降低，气压减小，冷水倒吸，使试管炸裂。
故选B。
8. 试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是

A. 加热氯酸钾制氧气 B. 向试管中加入粉末状药品初始阶段
C. 排空气法收集氧气 D. 给液体加热
【答案】B
【解析】
【详解】A、加热氯酸钾制氧气，为了防止冷凝水回流而应该将试管口略向下倾斜，试管的朝向与实验项目不相对应，故选项错误。
B、试管中加入粉末状药品的初始阶段，应把试管横放，试管的朝向与实验项目相对应，故选项正确。
C、氧气的密度比空气的大，要用向上排空气法，试管口应向上，试管的朝向与实验项目不相对应，故选项错误。
D、给液体加热时，试管口应向上倾斜，且与水平面成45度角，试管的朝向与实验项目不相对应，故选项错误。
故选：B。
9. 煮沸过的冷开水里不能养鱼，是因为其中几乎不含有
A. 氧分子 B. 氧元素 C. 氧原子 D. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
【详解】A、因为气体的溶解度随温度升高而降低，水加热后氧气溢出，因此煮沸过的水中几乎不含氧气，氧气由氧分子构成，即冷开水中几乎不含氧分子，选项A正确；
B、无论水中是否含有氧气，一定含有氧元素，因为水是由氢元素和氧元素组成的，选项B不正确；
C、水分子是由氢原子和氧原子构成的，所以水中含有氧原子，选项C不正确；
D、鱼在水中生存，必须要有一定量的氧气，煮沸过的冷开水不能养鱼，是因为其中不含氧气，不是因为不含二氧化碳，选项D不正确。故选A。
10. 为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子和原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、保持氢气化学性质的最小微粒为氢分子，一个氢分子由两个氢原子构成，故A选项符合题意；
B、该图示表示一个氧分子，氧分子是保持氧气化学性质的粒子，故B选项不符合题意；
C、该图示表示的是一个水分子，水分子是保持水的化学性质的粒子，故C选项不符合题意；
D、该图示表示一个水分子分裂成一个氧原子和两个氢原子，不表示氢分子，故D选项不符合题意；
故选A。
11. 下列科学家为我国相对原子量测定做出巨大贡献的是
A. 侯德榜 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 袁隆平
【答案】B
【解析】
【详解】A、侯德榜发明了联合制碱法，该选项不符合题意；
B、张青莲为我国相对原子量测定做出巨大贡献，该选项符合题意；
C、屠呦呦发现了青蒿素，该选项不符合题意；
D、袁隆平为杂交水稻的高产稳产做出了巨大贡献，该选项不符合题意。
故选B。
12. 下列关于元素的说法错误的是
A. 决定元素种类的是质子数 B. 元素符号Fe不能表示铁这种物质
C. 元素只讲种类不讲个数 D. 氧气是由氧元素组成的
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数，说法正确；
B、铁是由原子直接构成的，所以元素符号Fe可以表示铁这种物质，说法错误；
C、元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，说法正确；
D、物质由元素组成，氧气是由氧元素组成的，说法正确。
故选B。
13. 化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是

A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 单质与化合物属于交叉关系
C. 化合物与氧化物属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于并列关系
【答案】C
【解析】
【详解】A、 物质分为纯净物、混合物，纯净物与混合物属于并列关系，错误；
B、 纯净物分为单质、化合物，单质和化合物属于并列关系，错误；
C、 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，氧化物属于化合物；化合物与氧化物属于包含关系，正确；
D、 氧化反应可能是化合反应，也可能不是化合反应，化合反应可能是氧化反应，也可能不是氧化反应，氧化反应与化合反应属于交叉关系，错误；
故选C。
14. 下列说法中不正确的是
A. 地球上的水总量大，淡水少
B. 我国水资源总量大，人均少
C. 保护水资源的方法只有节约用水
D. 水体污染主要来自工业、农业和生活污染
【答案】C
【解析】
【详解】A、地球上的水总量很大，但淡水资源很少，该选项说法正确；
B、我国水资源总量大，但人均很少，该选项说法正确；
C、保护水资源方法有节约用水和防治水体污染，该选项说法不正确；
D、水体污染主要来自工业、农业和生活污染，该选项说法正确。
故选C。
15. 下列关于测定氧气含量时发现上升的水少于可能的原因不正确的是
A. 红磷不足 B. 未冷却就打开止水夹
C. 装置漏气 D. 燃烧匙伸入过慢
【答案】D
【解析】
【详解】A、红磷的量不足，则装置中的氧气不能完全消耗，则上升水的体积少于五分之一，该选项不符合题意；
B、若未冷却就打开止水夹，由于装置中气体受热膨胀，则上升水的体积少于五分之一，该选项不符合题意；
C、装置漏气，则由于红磷燃烧消耗氧气，装置中压强减少，空气在大气压作用下进入装置中，则上升水的体积少于五分之一，该选项不符合题意；
D、燃烧匙伸入过慢，则伸入过程中装置中的气体会受热逸出，则上升水的体积大于五分之一，该选项符合题意。
故选D。
二、（本大题包括2小题，共15分）
16. 按要求完成填空
（1）写出化学式：三氧化二铁______，空气中最多的气体______，地壳中含量最多的金属元素______。
（2）标出五氧化二磷中磷元素的化合价______，画出氯原子的原子结构示意图______。
（3）写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式______。
【答案】（1） ①. Fe2O3 ②. N2 ③. Al
（2） ①.
②.
（3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
【解析】
【小问1详解】
根据氧化物的命名方式知三氧化二铁写为Fe2O3；空气中最多的气体是氮气，写为N2；地壳中含量最多的金属元素是铝，写为Al。
【小问2详解】
元素化合价的书写方法:在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，五氧化二磷中磷元素的化合价为+5，写为，氯原子质子数为17，核外第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有7个电子，原子结构示意图为 。
【小问3详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
17. 研究微粒的组成、性质和变化是化学中重要的内容，请从微观角度来回答下列问题：
（1）水通电过程中，没有变化的微粒是______；（填分子或原子）水蒸发过程中，变化的是微粒之间的______；
（2）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是______。
（3）下列分子的示意图中，“ ”表示氢原子，“”表示氧原子，请回答下列问题：

其中表示构成化合物的分子是图______（填编号），图中______的分子构成的是混合物（填编号），图③中的分子的化学式是______。请写出图①在通电条件下变化到图②的符号表达式______。
【答案】（1） ①. 原子 ②. 间隙 （2）分子总在不断运动
（3） ①. ① ②. ② ③. H2 ④. H2OH2+O2
【解析】
【小问1详解】
原子是化学变化中最小的微粒，所以水通电过程中，没有变化的微粒是氢原子和氧原子；水蒸发过程中，变化的是微粒之间的间隙。
【小问2详解】
用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是分子在不断地运动。
【小问3详解】
由不同种元素组成的纯净物属于化合物，由于①中分子中含有两种原子，所以属于化合物；由不同种分子组成的物质属于混合物，所以②表示的是混合物； 因为表示氢原子，所以图③中的分子是氢气分子，化学式为H2，图①在通电条件下变化到图②的符号表达式为水通电生成氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2。
三、（本大题包括2小题，共20分）
18. 根据实验装置，请回答：

（1）仪器a的名称是______。
（2）检查装置B气密性的方法是将导管放入水槽，______，则说明气密性良好。
（3）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置为______（填字母），反应的符号表达式为：______。
（4）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，另一仪器名称为______，在装置F中气体应从导管______（填“b”或“c”）端通入。
（5）实验室里，常用石灰石和稀盐酸溶液的方法，制备二氧化碳。选择的发生装置为______（填字母）。用装置D收集二氧化碳，利用了二氧化碳______的物理性质；而不用装置E收集二氧化碳，原因可能是______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）再用手紧握试管，若有气泡冒出
（3） ①. B ②.

（4） ①. 量筒 ②. c
（5） ①. A ②. 密度比空气大 ③. 二氧化碳能溶于水
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a为长颈漏斗。
【小问2详解】
检查装置B的方法为：先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好。
【小问3详解】
氯酸钾在二氧化锰催化并加热生成氯化钾和氧气，则发生装置选固体加热装置B，反应的符号表达式为。
【小问4详解】
若用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，则另一仪器为量筒，F装置为排水法收集氧气，排出的水进入量筒中，通过排出水的体积即可得知收集的氧气的体积；
由于氧气密度比水小，则用装置F收集时，氧气应从导管c端通入。
【小问5详解】
石灰石中的碳酸钙能与盐酸在常温下反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则发生装置选A；
装置D为向上排空气法，二氧化碳能用装置D收集，是因为二氧化碳密度比空气大；
装置E为排水法收集装置，由于二氧化碳能溶于水，则二氧化碳不能用装置E收集。
19. 学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。吕鑫同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后______。
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
______带火星的木条复燃
______
溶液中有气泡放出______
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立
（2）步骤______（填序号）的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率；
（3）步骤⑦的目的是______；
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的符号表达式为______；
【拓展】过氧化氢溶液完全分解后得到的液体是______（填纯净物或混合物）。除了MnO2和CuO能催化过氧化氢分解外，请你再写出一种能催化过氧化氢分解的催化剂：______。
【答案】 ①. 质量和化学性质不变 ②. 溶液中有气泡放出 ③. CuO质量不变 ④. 带火星的木条复燃 ⑤. ①③##③① ⑥. 证明反应前后CuO的化学性质不变 ⑦. ⑧. 纯净物 ⑨. 硫酸铜
【解析】
【详解】[猜想]若CuO是反应的催化剂，在反应前后，催化剂的质量和化学性质不变。
[实验]（1）由于结论为CuO为催化剂，催化剂能改变反应速率，则步骤③的现象为有大量气泡产生，带火星的木条复燃；
由于催化剂反应前后质量不变，则步骤⑥称量反应后的CuO的质量，质量仍为0.2g；
由于催化剂反应前后化学性质不变，则步骤⑦重复实验时，发现溶液中有气泡放出，且带火星的木条复燃。
（2）由分析可知，步骤①③的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率。
（3）步骤⑦的目的是证明CuO反应前后化学性质不变。
（4）过氧化氢在CuO催化作用下生成水和氧气，符号表达式为。
[拓展]由于过氧化氢溶液完全分解后得到的液体中只有水，则为纯净物；
除了MnO2和CuO能催化过氧化氢分解外，硫酸铜、氧化铁等也能做催化过氧化氢分解的催化剂。
四、（本大题共1个题，共10分）
20. 李馨收集到一瓶浑浊的北江水，她利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。

（1）A物质是一种絮凝剂，其名称是______，操作①的名称是______，该操作需要用到的仪器和用品有______（选填序号）。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______，该过程主要是______变化（填“物理”或“化学”）。
（3）李馨取少量液体D于试管中，加入少量______振荡，发现有______产生，说明液体D是硬水，通过操作③______（填操作③的名称）可以将该硬水软化。生活中常用______方法将硬水软化。
【答案】（1） ①. 明矾 ②. 过滤 ③. ①③④⑥⑦
（2） ①. 活性炭 ②. 物理
（3） ①. 肥皂水 ②. 较少泡沫或较多浮渣 ③. 蒸馏 ④. 煮沸
【解析】
【小问1详解】
A物质一种絮凝剂，其名称是明矾；
通过操作①固体和液态分离，则操作①为过滤；过滤时需要的仪器有①带铁圈的铁架台、③漏斗、④玻璃棒、⑥烧杯、 ⑦滤纸。
【小问2详解】
活性炭具有吸附性，可除去异味和色素；该过程中并没有新物质生成，属于物理变化。
【小问3详解】
肥皂水可鉴别硬水和软水，硬水中加入少量肥皂水振荡后，发现有较少泡沫或较多浮渣产生；
操作③得到的水为蒸馏水，则操作③为蒸馏；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水硬度。
五、（本大题共1个题，共10分）
21. 如图为“XX”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题：
XX儿童咀嚼片
（50片装）
[主要成分] 碳酸钙、维生素D
[功　　效] 补钙
[规　　格] 12g/片
每片中含：
碳酸钙≥1.5g
维生素D100IU
[食用方法]嚼食：每日1片

（1）主要成分碳酸钙化学式______，由______种元素组成，分别是______。
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为______，碳酸钙中各元素的质量比是______。
（3）每片钙片中至少含钙元素的质量为______g。中国营养学会推荐13-16岁青少年每天钙摄入量为1200mg，如果一名14岁的男孩每天的钙摄入完全靠吃这种钙片，他一天最多吃这种钙片______片？
【答案】（1） ①. CaCO3 ②. 三##3 ③. 钙元素、碳元素和氧元素
（2） ①. 40% ②. 10：3：12
（3） ①. 0.6 ②. 2
【解析】
【小问1详解】
碳酸钙中，钙元素化合价为+2价，碳酸根的化合价为-2价，则碳酸钙的化学式为CaCO3；
碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成；
【小问2详解】
碳酸钙中钙元素的质量分数为；
碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为40：12：（16×3）=10：3：12。
【小问3详解】
由标签信息可知，每片钙片中至少含钙元素的质量为1.5g×40%=0.6g；
若每天钙摄入量为1200mg，则每天最多吃这种钙片片。