2022-2023学年重庆市高一（下）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年重庆市高一（下）期末生物试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了单选题，探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年重庆市高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）
1. 下列物质不参与翻译过程的是（　　）
A. tRNA B. DNA C. rRNA D. mRNA
2. 下列生物中，其遗传物质不是DNA的是（　　）
A. 烟草花叶病毒 B. 枯草杆菌 C. 烟草 D. 小鼠
3. 下列物质中，不参与RNA组成的是（　　）
A. 腺嘌呤 B. 核糖 C. 鸟嘌呤 D. 脱氧核糖
4. 在某些细胞的有丝分裂过程中会出现细胞板，你认为这是什么细胞的什么时期（　　）
A. 植物细胞，分裂中期 B. 动物细胞，分裂中期
C. 植物细胞，分裂末期 D. 动物细胞，分裂末期
5. 某兴趣小组观察某组织或器官的切片，在同一切片中看到了图所示细胞分裂图像。该切片来源于（　　）


A. 卵巢 B. 肌肉 C. 小肠上皮 D. 精巢或睾丸
6. 在小麦种植过程中松土能尽早消除播种时机械行走和人员踩踏形成的板结，改善土壤透气情况，经过阳光照射，能够较快地提高地温，降低湿度，改善植株营养条件，并能促进根系呼吸作用。下列说法正确的是（　　）
A. 土壤板结、湿度过大时，根细胞无氧呼吸产生的能量全部用于各项生命活动
B. 松土增加了土壤中的氧气，葡萄糖在根细胞的线粒体中彻底氧化分解
C. 根细胞中有氧呼吸和无氧呼吸过程中都会产生NADPH和能量
D. 氧气只直接参与有氧呼吸的第三阶段，且第三阶段释放的能量最多
7. 如图是某同学提取、分离绿叶中色素的实验结果，图中非阴影柱为正常参考值，阴影柱为该同学的实验结果。出现该结果的原因不可能是（　　）

A. 没有在滤纸条上画滤液细线 B. 提取色素时无水乙醇用量过大
C. 所用的叶片过于成熟或者重量不够 D. 在研磨时没有加碳酸钙和二氧化硅
8. 科学家发现植物在光下才能释放氧气。1941年鲁宾和卡门两位科学家证明了光合作用释放的氧气中的氧元素来自水，不来自CO2。下列关于光合作用的说法正确的是（　　）
A. 光照促进水在叶绿体基质中分解产生氧气
B. 氧气产生于光反应过程且全部释放到细胞外
C. 二氧化碳只参与了暗反应阶段
D. 光能全部转变成ATP中化学能并由ATP驱动暗反应过程
9. 植物幼苗在生长过程中根不断长长、长多，这与根细胞不断分裂有关。下列关于根细胞分裂的说法，错误的是（　　）
A. 在分裂间期有DNA、RNA和蛋白质的合成
B. 在观察细胞分裂前需用台盼蓝给染色体染色
C. 在分裂中期染色体的着丝粒都排列在赤道板
D. 在分裂后期细胞中染色体数量加倍并移向两极
10. 在人体血液中有红细胞、白细胞等多种细胞，它们的形态、结构、功能和寿命各不相同，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命为5～7天，它们都失去了分裂能力。下列与细胞生命历程有关的叙述，正确的是（　　）
A. 血液中细胞的形态、结构、功能不同的原因是它们的基因不相同
B. 白细胞寿命较短的原因是白细胞在与病菌做斗争的过程中容易坏死
C. 极少数人的红细胞为镰刀型，原因是与血红蛋白合成有关的基因发生了突变
D. 红细胞、白细胞都失去了分裂能力，原因是它们都没有染色体和端粒受损
11. 孟德尔是把数学用于遗传学研究的第一人，他做了许多杂交实验，如表是他用豌豆3对相对性状所做杂交实验的统计结果，F2是F1的自交后代。下列说法错误的是（　　）
性状
F2的表型及其比例
种子形状
圆粒：皱粒=2.96：1
花的颜色
红色：白色=3.15：1
豆荚形状
饱满：不饱满=2.95：1

A. 由表中数据可知豌豆种子的圆粒相对于皱粒是显性
B. 该实验中F1的花色和豆荚形状依次为红色、饱满
C. 若每对性状只由一对基因控制，那么F1是三杂合子
D. 孟德尔认为F2分离比接近3：1的原因是相关基因自由组合
12. 芦花鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹，已知控制横斑条纹的基因（B）位于性染色体上，且其等位基因b纯合时鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。下列说法错误的是（　　）
A. 性染色体上的基因不一定参与性别决定
B. 性染色体上的基因在遗传时总是和性别相关联
C. 纯合非芦花雄鸡与纯合芦花雌鸡杂交，子代雌雄的表型一样
D. 性染色体上的基因和常染色体上的基因在遗传时遵循基因自由组合定律
13. 如图是艾弗里利用肺炎链球菌证明DNA是遗传物质的实验示意图，下列说法错误的是（　　）

A. 艾弗里采用了“加法原理”来控制该实验的自变量
B. 该实验证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA
C. 肺炎链球菌中的DNA由4种脱氧核苷酸组成
D. 肺炎链球菌中有些RNA是合成蛋白质的模板
14. 如图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫复制泡，即图中箭头所指处，是DNA上正在复制的部分。下列说法正确的是（　　）

A. 果蝇的体细胞中有8个DNA分子
B. 在复制泡中子链延长方向都是5'→3'
C. DNA复制时需要DNA聚合酶和RNA聚合酶
D. 复制结束时两条子链盘绕成双螺旋结构，形成子代DNA
15. 科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞，对这3种细胞中的DNA和mRNA进行了检测，结果如下表。下列说法正确的是（　　）
检测的3种细胞
卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛基因
卵清蛋白mRNA
珠蛋白mRNA
胰岛素mRNA
输卵管细胞
+++
+
-
-
红细胞
+++
-
+
-
胰岛细胞
+++
-
-
+
说明：“+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。
A. 这3种细胞中的蛋白质种类和数量完全不相同
B. 这3种细胞中除表中基因外其他基因不完全相同
C. 这3种mRNA是相应基因在细胞质中转录形成的
D. 这3种细胞中并不是所有基因都要表达

二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）
16. 为实现科技助力乡村振兴，科研人员在特定的实验装置内以开花前的黄瓜植株为实验材料研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），从而指导瓜农控制大棚内的温度，以提高黄瓜产量。实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示。回答下列问题：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.20
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）黄瓜植株黑暗中释放的CO2来源于有氧呼吸的第 ______ 阶段，该阶段发生场所是 ______ 。
（2）由表中数据可知温度影响光合作用与呼吸作用，其原理是 ______ ，题中“其余的实验条件都是理想的”，这里的理想条件包括 ______ 。
（3）光照下吸收的CO2与 ______ 结合生成两分子C3分子，该过程叫作 ______ 。
（4）黄瓜植株在30℃时的光合作用强度 ______ （填“大于”“等于”或“小于”）35℃时的光合作用强度。若每天光照12小时，黑暗12小时，该黄瓜植株生长的最适温度是 ______ ℃，在此温度下该黄瓜植株光照10小时可以固定CO2 ______ mg。
17. 图1是某雄性果蝇的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化，图2是细胞分裂过程示意图（注：细胞中仅显示部分染色体），回答下列问题：

（1）图1中的CD阶段属于 ______ 时期，图2中的 ______ 处于该时期。
（2）图2中①属于 ______ 分裂，①的主要特点是 ______ ①属于图1中的 ______ 阶段。
（3）图1中B到C变化的原因是 ______ ，G到H变化的原因是 ______ 。
（4）图1中D到E的生理过程是 ______ ，该过程 ______ （填“发生”或“没有发生”）基因重组。
18. 某生物兴趣学习小组在“制作DNA双螺旋结构模型”活动前，准备了如表所示材料及相关连接物若干，最后成功地搭建出了一个完整的DNA分子模型。回答下列问题：
1
2
3
4
5
6
7







600个
520个
110个
130个
120个
150个
110个
（1）表中第1个材料代表的物质是 ______ ，第4个材料代表的物质是 ______ 。
（2）表中多余的材料是第 ______ 个，原因是 ______ 。
（3）表中材料可以组建 ______ 个脱氧核苷酸，制作的DNA双螺旋结构模型中最多含有 ______ 个脱氧核苷酸，该模型中最多需要代表碱基对之间的氢键的连接物 ______ 个。
（4）如图是小组中某个同学制作的DNA平面模型，图中的错误是： ______ 。

19. 图1为某基因行使功能的过程，图中序号代表物质或结构，字母代表生理过程。据图回答：

（1）图中b、c过程分别是 ______ 和 ______ ，参与b过程的酶是 ______ 。
（2）图中②⑤分别是 ______ 和 ______ ，⑤的功能是 ______ 。
（3）密码子位于图中 ______ 上，图中⑤所运载的氨基酸是 ______ 。（密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸）
（4）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。HIV病毒的遗传信息传递与表达的途径是（用类似9图2的形式表述）： ______ 。
20. 果蝇的翅型、体色和眼色这3对性状分别由3对独立遗传的基因A/a、B/b、D/d控制，且控制眼色的基因位于X染色体上。让一群基因型相同的果蝇（果蝇M）与另一群基因型相同的果蝇（果蝇N）作为亲本进行交配，分别统计子代果蝇不同性状的个体数量，结果如图所示。已知果蝇N表现为灰体、红眼（皆为显性性状）回答下列问题：
（1）根据实验结果可以判定长翅为 ______ 性性状，依据是 ______ 。
（2）从分子水平看，基因A和a的区别是 ______ ，M和N的杂交子代中长翅灰体红眼果蝇的比例约为 ______ 。
（3）M的基因型为 ______ ，对应的N基因型为 ______ 。


答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。该过程的场所是核糖体（rRNA）、模板是mRNA、运载氨基酸的工具是tRNA，此外还需要酶和能量。所以，选项中不参与翻译过程的是DNA。
故选：B。
翻译过程是指：以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量合成具有一定氨基酸排列顺序的多肽链，多肽链经过折叠加工后，形成具有特定功能蛋白质的过程。
本题考查遗传信息的翻译过程，要求考生识记遗传信息翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。

2.【答案】A 
【解析】解：A、烟草花叶病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA，A正确；
BCD、枯草杆菌、烟草和小鼠都具有细胞结构，遗传物质都是DNA，BCD错误。
故选：A。
多数病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质的RNA。所有具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。
本题考查遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

3.【答案】D 
【解析】解：RNA基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，构成RNA的四种碱基分别是腺嘌呤、尿嘧啶、胞嘧啶、鸟嘌呤。
故选：D。
脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：
①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；
②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。
本题考查DNA和RNA的异同，比较基础，只要考生识记DNA和RNA的异同即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。

4.【答案】C 
【解析】解：细胞板是植物细胞分裂过程中出现的结构，它在末期出现。
故选：C。
有丝分裂过程：
前期：核膜逐渐解体、核仁逐渐消失，染色质缩短变粗形成染色体，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，并散乱分布。
中期：每条染色体的着丝粒排列在赤道板上，此时染色体的形态、数目最清楚。
后期：着丝粒断裂，姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移到细胞两极，此时染色体数目加倍。
末期：核膜、核仁重建，染色体变成染色质，植物细胞中央形成细胞板，一个细胞分裂形成两个子细胞。动物细胞膜从中间内陷，一个细胞分裂缢裂成两个子细胞。
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识做出准确的判断。

5.【答案】D 
【解析】解：A、卵巢中的卵原细胞可以进行有丝分裂增殖，也可进行减数分裂形成卵细胞，减数第一次分裂时细胞质不均等分裂，跟图示第3图不符，A错误；
BC、肌肉细胞、小肠上皮细胞属于体细胞，只能进行有丝分裂增殖，而图示细胞分裂图像是在同一切片中观察到的，BC错误；
D、精巢或睾丸中的精原细胞可以进行有丝分裂增殖，也可进行减数分裂形成精子，减数第一次分裂时细胞质均等分裂，跟图示相符，D正确。
故选：D。
据图分析，从左往右第1图含有同源染色体，且染色体整齐排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；第2图含有同源染色体，且姐妹染色单体分开移向细胞两极，处于有丝分裂后期；第3图含同源染色体，且同源染色体分离移向细胞两极，处于减数第一次分裂后期；第4图不含同源染色体，且姐妹染色单体分开，处于减数第二次分裂后期；第5图不含同源染色体，染色体数目减半，处于减数第二次分裂末期。
本题主要考查细胞的减数分裂，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

6.【答案】D 
【解析】解：A、根细胞无氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分用于各项生命活动，A错误；
B、葡萄糖先在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸线粒体中氧化分解，葡萄糖不能直接在线粒体中分解，B错误；
C、有氧呼吸和无氧呼吸过程中都会产生NADH和能量，NADPH是植物光合作用中光反应的产物，C错误；
D、有氧呼吸前两个阶段不需要O2参与，只有第三阶段中O2才能与NADH反应生成水，有氧呼吸三个阶段都要释放能量，但第三阶段释放的能量最多，D正确。
故选：D。
真核生物有氧呼吸第一阶段能产生少量ATP和少量NADH（即[H]），其反应场所是细胞质基质。有氧呼吸第二阶段产生少量ATP和较多NADH，其反应场所是线粒体基质。有氧呼吸第三阶段消耗前两个阶段产生的NADH并产生大量ATP，其反应场所是线粒体内膜。
本题考查光合作用与细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

7.【答案】A 
【解析】解：A、由图可知该实验的各种色素含量都偏低，若没有在滤纸条上画滤液细线就不会出现色素带，A错误；
B、如果提取色素时无水乙醇用量过大，会导致提取液当中的色素浓度较低，滤纸条上色素条带变窄，色素含量减少，B正确；
C、如果所用的叶片过于成熟或者重量不够，说明叶片中的色素量较少，那么滤纸条上色素条带变窄，色素含量减少，C正确；
D、碳酸钙的作用是保护叶绿素，二氧化硅的作用是使研磨充分，如果在研磨时没有加碳酸钙和二氧化硅，会导致色素提取量较少，那么滤纸条上色素条带变窄，色素含量减少，D正确。
故选：A。
叶绿体色素的提取和分离实验：
（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
（2）分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快，溶解度小，扩散速度慢。
（3）各物质作用：无水乙醇：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨更充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
本题考查色素提取的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

8.【答案】C 
【解析】解：A、光照促进水在叶绿体类囊体薄膜上分解产生氧气，A错误；
B、氧气产生于光反应过程，其中一部分用于该细胞的有氧呼吸，一部分释放到细胞外，B错误；
C、O2产生于光反应阶段而CO2只参与了暗反应阶段，C正确；
D、光能转变成热能，ATP和NADPH中的化学能，并由ATP和NADPH驱动暗反应过程，D错误。
故选：C。
光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

9.【答案】B 
【解析】解：A、在分裂间期会发生DNA复制和有关蛋白质合成，在蛋白质合成过程中，首先发生转录过程，该过程中有RNA的生成，因此在分裂间期有DNA、RNA和蛋白质的合成，A正确；
B、染色体的染色剂是甲紫或者醋酸洋红等碱性染料，台盼蓝不是对染色体染色的碱性染料，B错误；
C、在分裂中期染色体的着丝粒都排列在赤道板，C正确；
D、在分裂后期细胞中染色体的着丝粒分裂，染色体数量加倍，并在纺锤丝牵引下移向两极，D正确。
故选：B。
有丝分裂不同时期的特点：
（1）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（2）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（3）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。

10.【答案】C 
【解析】解：A、血液中细胞的形态、结构、功能不同是细胞分化的结果，细胞分化的实质是基因选择性表达，它们的基因是相同的，A错误；
B、白细胞寿命较短的原因是白细胞在与病菌做斗争的过程中容易凋亡，不是坏死，B错误；
C、镰刀型细胞贫血症是血红蛋白异常导致的，因此极少数人的红细胞为镰刀型，原因是与血红蛋白合成有关的基因发生了突变，C正确；
D、人体成熟的红细胞没有细胞核也无染色体，但白细胞有细胞核有染色体，D错误。
故选：C。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

11.【答案】D 
【解析】解：A、由表中数据圆粒：皱粒=2.96：1≈3：1可知，豌豆种子的圆粒相对于皱粒是显性，A正确；
B、根据F2中圆粒：皱粒≈3：1，红色：白色≈3：1，说明F1花色和豆荚形状依次为红色、饱满，B正确；
C、若每对性状只由一对基因控制，根据每对性状中F2均是3：1，则F1是三杂合子，C正确；
D、F2的表型的比例为3：1，说明F1为杂合子，其中占3份的表型是显性，出现3：1的原因是基因分离的结果，D错误。
故选：D。
基因的分离定律
（1）内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（2）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题结合表格，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据表格信息推断相对性状的显隐性关系及相应个体的基因型，再结合所学的知识准确答题。

12.【答案】C 
【解析】解：A、性染色体上的基因可能不参与性别决定，如人类的色盲基因，A正确；
B、性染色体上的基因在遗传时总是和性别相关联，表现为伴性遗传，B正确；
C、纯合非芦花雄鸡的基因型是ZbZb，纯合芦花雌鸡的基因型是ZBW，两者杂交，子代雌鸡表现为非芦花鸡，雄鸡表现为芦花鸡，C错误；
D、性染色体上的基因和常染色体上的基因位于非同源染色体上，遗传时遵循基因的自由组合定律，D正确。
故选：C。
鸡的性别决定方式是ZW型，即雌鸡为ZW，雄鸡为ZZ；芦花雌鸡为ZBW，非芦花雌鸡为ZbW，芦花雄鸡为ZBZB，芦花雄鸡为ZBZb，非芦花雄鸡为ZbZb。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

13.【答案】A 
【解析】解：A、艾弗里肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，利用了“减法原理”，A错误；
B、艾弗里肺炎链球菌转化实验得出结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即肺炎链球菌的遗传物质是DNA，B正确；
C、DNA是由4种脱氧核糖核苷酸（腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸）组成，C正确；
D、以mRNA为模板可以合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，故肺炎链球菌中有些RNA是合成蛋白质的模板，D正确。
故选：A。
在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
本题考查肺炎链球菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

14.【答案】B 
【解析】解：A、果蝇的体细胞中有8个核DNA分子，还有少数细胞质中的DNA分子，A错误；
B、在复制时子链延长方向都是5'→3'，B正确；
C、DNA复制时需要DNA聚合酶，但不需要RNA聚合酶（转录时所需的酶），C错误；
D、DNA分子的复制方式是半保留复制，复制结束时母链和其对应子链盘绕成双螺旋结构，形成子代DNA，D错误。
故选：B。
分析题图：图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA中正在复制的部分；果蝇DNA形成多个复制泡，而且复制泡大小不同，可能的原因是DNA分子的复制为多起点复制，同时DNA分子的复制方式是半保留复制。
本题结合图解，考查DNA分子的复制过程，要求考生识记DNA分子复制的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

15.【答案】D 
【解析】解：A、分析题意可知，这3种细胞形态、结构和功能不相同，但有相同种类蛋白质，如呼吸酶，A错误；
B、由题意可知，这三种细胞来源于鸡的不同部位，所以三种细胞的基因是相同的，B错误；
C、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，所以mRNA是相应基因在细胞核中转录形成的，C错误；
D、因为基因的选择性表达，这3种细胞中并不是所有基因都要表达，D正确。
故选：D。
1、细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
2、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。
本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

16.【答案】二  线粒体基质  温度影响酶的活性  光照适宜、CO2浓度适宜、水盐足够  C5  CO2的固定  等于  20  47 
【解析】解：（1）黑暗条件下黄瓜植株只进行呼吸作用，CO2为有氧呼吸的第二阶段产生，有氧呼吸的第二阶段发生的场所在线粒体基质。
（2）温度影响呼吸作用和光合作用的原理是一样的，都是温度影响相关酶的活性。除了温度的影响因素外，还有光照强度、CO2浓度、水分和无机盐等，这些无关变量均应保持相同且适宜。
（3）一分子的CO2与一分子的C5结合生成两分子的C3，这过程叫CO2的固定。
（4）光照下吸收CO2的量为净光合速率，黑暗中释放CO2为呼吸速率，30℃和35℃时的光合作用强度都为6.5，若每天光照12小时，黑暗12小时，该黄瓜植株生长的最适温度是20℃，因为在该温度条件下净光合速率与呼吸速率的差值最大。在此温度下该黄瓜植株光照10小时可以固定CO2为4.7×10=47mg。
故答案为：
（1）二     线粒体基质
（2）温度影响酶的活性     光照适宜、CO2浓度适宜、水盐足够
（3）C5     CO2的固定
（4）等于     20     47
分析表格：在读表时，确定第一行值为净光合速率，第二行值为呼吸速率；若在持续的光照下，该植物生长的最适温度是净光合作用强度最大时；若连续进行12小时光照、12小时黑暗处理，一天中有机物的积累量=白天净光合作用量-夜间呼吸消耗量。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

17.【答案】减数分裂Ⅱ  ②③  有丝  所有染色体的着丝粒排列在赤道板上  FG  细胞质分裂，同源染色体分离  着丝粒分裂，姐妹染色单体分开  受精作用  没有发生 
【解析】解：（1）CD表示减数第二次分裂。图2中②、③都不含同源染色体，处于减数第二次分裂，与图1中的CD阶段相对应。
（2）图2中①含有同源染色体，所有染色体的着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂的前期，图1中FG处于有丝分裂的间期和前中期，因此①属于图1中的FG阶段。
（3）图1中B到C同源染色体对数由4变为0，即C点时不存在同源染色体，那么B到C是减数第一次分裂到减数第二次分裂，变化的原因是细胞质分裂，同源染色体分离。G到H过程同源染色体对数加倍，是由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍造成的。
（4）DE表示受精作用，基因重组发生减数分裂过程中，因此该过程没有发生基因重组。
故答案为：
（1）减数分裂Ⅱ；②③
（2）有丝；所有染色体的着丝粒排列在赤道板上；FG
（3）细胞质分裂，同源染色体分离；着丝粒分裂，姐妹染色单体分开
（4）受精作用；没有发生
分析图1：AC表示减数分裂前的间期和减数第一次分裂，CD表示减数第二次分裂，DE表示受精作用，FJ表示有丝分裂。
分析图2：①表示有丝分裂的中期，②表示减数第二次分裂的中期，③表示减数第二次分裂的后期。
本题主要考查细胞分裂、受精作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

18.【答案】脱氧核糖  胞嘧啶  7  U代表的是尿嘧啶，它不是组成DNA的物质  510  460  580  两条链同向平行或者两条链的方向相同 
【解析】解：（1）1为DNA的五碳糖，为脱氧核糖，4为胞嘧啶碱基。
（2）U是RNA特有的碱基，因此表中的U碱基是多余的。
（3）表中脱氧核糖600个、磷酸520个、四种碱基之和为510个，故可以组建510个脱氧核苷酸。在制作DNA双螺旋结构模型时A=T=110、C=G=120，故最多含有460个脱氧核苷酸，该模型中A与T之间有2个氢键，C与G之间有3个氢键，最多需要代表碱基对之间的氢键的连接物110×2+120×3=580个。
（4）DNA分子的两条链应反向平行，而图中的两条链方向相同。
故答案为：
（1）脱氧核糖     胞嘧啶
（2）7     U代表的是尿嘧啶，它不是组成DNA的物质
（3）510     460     580
（4）两条链同向平行或者两条链的方向相同
DNA双螺旋结构的主要特点如下：
（1）DNA是由两条单链组成的，这两条链按平行方式盘旋成双螺旋结构。
（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基之间配对时遵循碱基互补配对原则，即A总是与T配对、C总是与G配对。
本题考查DNA分子的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

19.【答案】转录  翻译  RNA聚合酶  mRNA  tRNA  识别、运载特定的氨基酸  ②  苯丙氨酸  
【解析】解：（1）b是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，表示转录，所需的酶是RNA聚合酶；c是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，表示翻译。
（2）图中②是翻译的模板mRNA，⑤是三叶草结构的tRNA，其功能是识别、运载特定的氨基酸。
（3）密码子位于mRNA上，也就是图中②上。图中⑤是tRNA，其上的反密码子是AAG，它对应的密码子是UUC，故它所运载的氨基酸是苯丙氨酸。
（4）HIV病毒的遗传物质是RNA，在宿主细胞中逆转录生成DNA，再进行复制、转录和翻译，故其遗传信息传递与表达的途径如下：
。
故答案为：
（1）转录；翻译；RNA聚合酶
（2）mRNA；tRNA；识别、运载特定的氨基酸
（3）②；苯丙氨酸
（4）
分析题图：图1中a表示DNA分子的复制，b表示转录，c表示翻译；图2中a表示DNA分子的复制，b表示转录，c表示翻译，d表示逆转录，e表示RNA分子的复制。
本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

20.【答案】显  杂交后代中长翅与残翅的比例近似3：1  碱基排列顺序不同或者脱氧核苷酸排列顺序不同 316  AabbXdY或AabbXdXd  AaBbXDXd或AaBbXDY 
【解析】解：（1）让一群基因型相同的果蝇（果蝇M）与另一群基因型相同的果蝇（果蝇N）作为亲本进行交配，子代果蝇中长翅与残翅的比例近似3：1，可以判定长翅为显性性状。
（2）基因A和a属于等位基因，从分子水平看它们的区别是碱基排列顺序不同或者脱氧核苷酸排列顺序不同。M和N的杂交子代中长翅占34、灰体占12、红眼果蝇占12，三对基因自由组合，故子代中长翅灰体红眼果蝇的比例约为34×12×12=316。
（3）根据杂交实验的结果：长翅与残翅的比例近似3：1，白眼和红眼的比例接近1：1，且控制眼色的基因位于X染色体上，黑檀体和灰体的比例接近1：1，已知果蝇N表现为灰体、红眼，对应的N基因型也有两种可能，即为AaBbXDXd或AaBbXDY，M的基因型有两种可能，即AabbXdY或AabbXdXd。
故答案为：
（1）显     杂交后代中长翅与残翅的比例近似3：1
（2）碱基排列顺序不同或者脱氧核苷酸排列顺序不同    316
（3）AabbXdY或AabbXdXd     AaBbXDXd或AaBbXDY
让一群基因型相同的果蝇（果蝇M）与另一群基因型相同的果蝇（果蝇N）作为亲本进行交配，子代果蝇中长翅与残翅的比例近似3：1，可以判定长翅为显性性状。
本题主要考查基因的自由组合定律的实质，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。