精品解析：浙江省义乌市后宅中学等三校七年级3月月考语文试题

上学期校本作业七年级语文试题

（.03）

注意事项：

1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷4页，共六大题。全卷满分100分，时间90分钟。

2.请用黑色墨水签字笔或钢笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。

一、书写（3分）

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累（23分）

1. 请根据拼音和语境，完成任务。

凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。他们或是在自己领域里锲（   ）而不舍，成为妇rú（   ）皆知的两弹元勋邓稼先，或是力挽狂澜于既倒，直刺人性软肋的民族脊梁鲁迅，或是精研典籍，呕（   ）心沥血的闻一多，或是故土沦陷，深情呼告的端木蕻良，我们从他们身上感受到了亘古不变的爱国精神，他们在历史的风尘里尽显生命的斑lán（   ）色彩。

（1）根据拼音写出汉字或根据汉字写拼音。

①锲（     ）而不舍   ②妇rú（     ）皆知   ③呕（     ）心沥血   ④色彩斑lán（     ）

（2）“曾澎湃过数不尽的大英雄”“曾”的词性是（     ）；“我们从他们身上感受到了亘古不变的爱国精神”“从”的词性是（     ） 

2. 请将古诗文名句填入横线中

①__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

②杨花榆荚无才思，__________（韩愈《晚春》）

③__________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

④苏东坡评价王维诗是“诗中有画”，王维的《竹里馆》中，用拟人化的手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情诗句是__________，__________。

⑤《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的，这两句话是：__________，__________！

⑥《木兰诗》中表现木兰飒爽的英姿和行军速度之快的句子是：__________，__________。

3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。

A. 开阔   吸收   鉴定 B. 开辟   吸收   鉴别

C 开阔   汲取   鉴别 D. 开辟   汲取   鉴定

4. 下列对课文内容或主旨理解有误的一项是（   ）

A. 《黄河颂》用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。

B. 《老山界》叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

C. 《谁是最可爱的人》是作家魏巍随军赴朝鲜采访后写的一篇小说，记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。

D. 《木兰诗》叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。

5. 解释下列句子中加点的字。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪（       ）

（2）见往事耳（       ）

（3）愿驰千里足（       ）

（4）凭君传语报平安（       ）

三、名著阅读（6分）

6. 名著阅读：

（1）依据《骆驼祥子》原著，给下面三幅图画排序：_______________

甲                 乙                      丙

（2）北京人艺著名导演梅仟把老舍的小说《骆驼祥子》改编成了话剧。以下是《骆驼祥子》剧本的结尾部分。请你说说话剧和小说在结尾部分有什么不同。

【屋外有喊福子的声音：“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。】

祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！

小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么样呢？以后的日子……

祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！

小福子：你到哪去？

祥子：我去找小顺子。

小福子：那我……（欲言又止）

祥子：有一天我要是混好了……我准来看你。

小福子：也好。那我就等着你。（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）

【祥子把桌上的灯捻得更亮。】

【远处叫卖号外的声音：“看看汀泗桥大战的新闻……号外！看号外。……”】

【窗外风狂雨暴！】——幕落

四、现代文阅读（15分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

灯如红豆

①有句诗说：“灯如红豆最相思。”

②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的灯光。望着望着，有时会掉下眼泪来。不止一次。

③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。

④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。我知道她还会起来，我就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是，“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。

⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。

⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座、玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给清点账目，我又蹭光写起作业，写完就去睡了。睡醒一觉，我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋，有两毛钱，对不上账。“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”

⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地对人对事，遇到疑难、面对选择时推己及人。

⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。

⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。

⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。

（选文有删改）

7. 文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。

8. 第②段在文中有什么作用？

9. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。

（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……

（2）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。

10. 文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？

五、文言文阅读（13分）

苏武牧羊北海上

苏武为汉使匈奴，为单于留，使卫律治之。百般胁诱，武终不屈。卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝[1]，羝乳[2]乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去[3]草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄[4]尽落。

（选自《汉书·苏武传》，有删改）

【注释】[1]羝：公羊。[2]羝乳：公羊产乳，喻不可能发生之事。[3]去：同“弆”，收藏。[4]旄：牦牛尾。古代用作装饰物。

11. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。

12. 解释下列句中加点的词。

（1）白单于（           ）

（2）武卧啮雪，与旃毛并咽之（             ）

（3）乃徙武北海上无人处（            ）

（4）武既至海上 （             ）

13. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

14. 结合选文内容说说苏武是一个怎样的人？

六、作文（40分）

15. 作文

生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己真棒！

请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。

（2）文体不限（诗歌除外）

（3）不少于500字。

（4）文字和标点的书写要规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。