新高考版高考物理二轮复习（新高考版） 第2部分 三、计算题解题技巧及规范课件PPT

这是一份新高考版高考物理二轮复习（新高考版） 第2部分 三、计算题解题技巧及规范课件PPT，共26页。PPT课件主要包含了高考物理二轮复习策略，F＝BIL，审题技巧答题规范，解题指导等内容，欢迎下载使用。

高考备考一轮复习已接近尾声，即将迎来二轮复习。一轮复习注重知识的理解与基础的夯实，二轮复习注重知识的综合运用与能力的提高，是高考复习中的重要阶段。二轮复习要注意以下几个方面：一、以核心和主干知识为重点。构建知识结构体系，确定每一个专题的内容，在教学中突出知识的内在联系与综合。二、注重情景与过程的理解与分析。善于构建物理模型，明确题目考查的目的，恰当运用所学知识解决问题：情景是考查物理知识的载体。三、加强能力的提升与解题技巧的归纳总结。学生能力的提升要通过对知识的不同角度、不同层面的训练来实现。四、精选训练题目，使训练具有实效性、针对性。五、把握高考热点、重点和难点。充分研究近5年全国和各省市考题的结构特点，把握命题的趋势和方向，确定本轮复习的热点与重点，使本轮复习更具有针对性、方向性。对重点题型要强化训练，举一反三、触类旁通，注重解题技巧的提炼，充分提高学生的应试能力。
三、计算题解题技巧及规范
考试答题，对分数影响最为关键的就是答案的正确性.很多考生答案正确却没拿到满分.很多时候就是忽略了答题的规范性.越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试的不标准答题造成的考试失分，很可惜.物理大题的答题要求是这样的：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.”因此，考生要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要做好基础知识的掌握、解题能力的训练外，平时还必须强化答题的规范，培养良好的答题习惯.
一、文字说明要清楚文字说明的字体要书写工整、版面布局合理整齐、段落清晰……让改卷老师看到你的卷面后有赏心悦目的感觉.必要的文字说明是指以下几方面内容：1.研究的对象、研究的过程或状态的说明.2.题中给出的物理量要用题中的符号，非题中的物理量或符号，一定要用假设的方式进行说明.3.题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明.
4.所列方程的依据及名称要进行说明.5.规定的正方向、零势能点及所建立的坐标系要进行说明.6.对题目所求或所问要有明确的答复，对所求结果的物理意义要进行说明.7.文字说明不要过于简略，缺乏逻辑性，也不要太啰嗦，而找不到得分点.
二、主干方程要突出在高考评卷中，主干方程是得分的重点.主干方程是指物理规律、公式或数学的三角函数、几何关系式等，方程要单列一行，绝不能连续写下去，切忌将方程、答案淹没在文字之中.1.主干方程要有依据一般表述为：依××物理规律得；由图几何关系得，根据……得等.“定律”“定理”“公式”“关系”“定则”等词要用准确.
3.物理量符号要和题干一致最终结果字母必须准确才得分，物体的质量，题目给定符号是m0 、ma、2m、M、m′等，不能统一写成m；长度，题目给定符号是L，不能写成l或者d；半径，题目给定符号是R，不能写成r；电荷量，题目给定符号是e，不能写成q，在评分标准中都明确给出了扣分标准.需要自己设的物理量尽量要依据题干给定，相关物理量顺延编号，合理安排下标(上标)，以防混乱.
4.要分步列式，不要写连等式如，电磁感应中导体杆受力的几个方程，要这样写：E＝BLv
5.计算结果的单位计算结果是数据的要带单位，没有单位的要扣分；字母运算时，一些常量(重力加速度g，电子电荷量e等)不能用数字(10 m/s2，1.6×10－19 C)替换，字母运算的结果不能写单位.
三、解题过程中运用数学的方式有讲究1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出.2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明.3.重要的中间结论的文字表达式要写出来.4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去.5.数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”.
总结为一个要求：仔细研读高考考试评分细则，是判断答题是否规范的最好标准.就是要用最少的字符，最小的篇幅，表达出最完整的解答，以使评卷老师能在最短的时间内把握你的答题过程、结果，就是一份最好的答卷.
示例1　在竖直平面内，质量为m1＝0.1 kg的小球A用长为L＝0.5 m的不可伸长的细线悬挂于O点，光滑水平地面到O点的距离为h＝0.5 m，在O点正下方放置一质量为m2＝0.1 kg的小球B.C为一固定的半径为R＝0.1 m的光滑半圆弧槽.把小球A拉到如图所示位置，细线恰好伸直，且细线与竖直方向的夹角α＝37°.由静止释放小球A，当细线再次
伸直时，小球沿细线方向的速度瞬间变为0.两小球的碰撞为弹性碰撞，且两球都可视为质点，忽略空气阻力，取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cs 37°＝0.8.(1)求小球A由静止释放后，细线再次伸直前瞬间，小球A的速度大小；
(2)判断小球B能否到达半圆弧槽最高点D，如果不能，请说明理由；如果能，求出小球B对半圆弧槽D点的压力大小.
示例2　如图所示，绝缘水平面上有宽为L＝1.6 m的匀强电场区AB，电场强度方向水平向右，半径R＝0.8 m的竖直光滑半圆轨道与水平面相切于C点，D为与圆心O等高的点，GC是竖直直径，一质量为m＝0.1 kg、电荷量q＝0.01 C的带负电的滑块(可视为质点)以v0＝4 m/s的初速度沿水平面向右进入电场，滑块恰好不能从B点滑出电场，已知滑块与AB段间的动摩擦因数μ1＝0.4，与BC段间的动摩擦因数μ2＝0.8，g＝10 m/s2.
(1)求匀强电场的电场强度E的大小；
(2)将滑块初速度变为v0′＝ v0，则滑块刚好能滑到D点，求BC的长度s；
(3)若BC的长度为(2)所求的长度s，要使滑块恰好能通过最高点G，求滑块的初速度应调为原初速度的多少倍？
示例3　如图所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角θ＝37°的斜面上，两导轨垂直于斜面与水平面的交线ef，间距L＝0.6 m，导轨电阻不计.导轨所在空间被分成区域Ⅰ和Ⅱ，两区域的边界与斜面的交线为虚线MN.虚线MN与两
导轨垂直，区域Ⅰ中的匀强磁场方向竖直向下，区域Ⅱ中的匀强磁场方向竖直向上，两磁场的磁感应强度大小均为B＝1 T.在区域Ⅰ中，将质量m1＝0.21 kg、电阻R1＝0.1 Ω的金属棒ab放在导轨上，金属棒ab刚好不下滑.然后，在区域Ⅱ中将质量m2＝0.4 kg、电阻R2＝0.1 Ω的光滑金属棒cd置于导轨上使其由静止开始下滑.金属棒cd在滑动过程中始终处于区域Ⅱ的磁场中，两金属棒长度均为L且始终与导轨垂直且与导轨保持良好接触.(最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cs 37°＝0.8)
(1)求金属棒ab刚要向上滑动时，金属棒cd的速度大小v；
(2)从金属棒cd开始下滑到金属棒ab刚要向上滑动的过程中，金属棒cd滑动的距离x＝3.5 m，求此过程中金属棒ab上产生的热量Q；