部编版语文小升初综合复习作文课件：列提纲

这是一份部编版语文小升初综合复习作文课件：列提纲，共53页。PPT课件主要包含了记事类阅读，列提纲，我说对了吗，好玩儿等内容，欢迎下载使用。

1、这篇文章主要写了什么？
①时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
②谁+在什么情况下+干什么+结果怎么样
起因：发现蔡桓侯皮肤有点小毛病
经过：扁鹊三次劝他看病都没用
谁：扁鹊什么情况下：发现蔡桓侯身体有点小毛病干什么：劝他去看病结果：蔡桓侯不听病死了
2、联系上下文理解词语的意思
2.联系上下文解释词语的意思
方法一 逐字翻译法
把词拆开来先解释每一个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。
如，《滴水穿石的启示》中的“自勉”一词，“自”是自己，“勉”就是勉励，二者合起来就是“自己勉励自己”。 
1. 柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
一眼望过去看不到边际，形容非常辽阔。
2、太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。梦幻：___________________________________
梦幻：梦：做梦。幻：幻想。
3、这家商店的商品货真价实，生意十分红火。 货真价实： 。
货：货物 真：真的 价：价格 实：实在
货物是真的，价钱也是实在的。
联系生活法 根据自己的生活经历理解词语的方法。
1.上课铃响过后，教室里鸦雀无声。
鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的鸣叫都没有了。形容非常寂静。
2.寒风呼啸，他用风衣把自己包裹的严严实实。
形容非常严密，不留一点空隙。
3.回家后，小香想起同学们常常帮助她，自己却无法为班级出力，拿到好成绩，她闷闷不乐地捶着双腿。闷闷不乐：
兰爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
意思相同或相近的词语，如“突然间”，“一转眼”,”转瞬间”意思就出来了。
这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言坏境中，语句的基本意思不变，那就可以和这个词替换。
请联系上下文解释下面词语
第二次世界大战之前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据，母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”
同学们正在专心致志地听老师讲课。
形容一心一意，聚精会神
先找出该词的反义词，然后在这个词的前面加上“不”，就是这个词的意思了。
如“尽职”，找出它的反义词“失职”，在前面加个“不”,就知道“尽职”就是“不失职”的意思了。
联系上下文解释词语的意思
把词拆开来先解释每一个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。
方法二：联系生活实际法
母鸡萝丝去散步(节选) 佩特·哈群斯 这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
头昏眼花：形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。
狼狈不堪：形容处境十分为难。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声栽到了池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。 萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
动弹不得：形容一点都不能动的样子。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全洒在了狐狸身上，压得他动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里，萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。 萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。
抱着脑袋像老鼠一样逃窜。形容慌张逃走的狼狈相。
露 珠 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛。它白天隐藏于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨、狂风、闪电、惊雷一样炫耀自己的威力，更不像冰雹那样对一切都残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；它多么像我们敬爱的老师，灯下伏案、夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田！
不知疲倦：常指工作或学习勤奋不觉得劳累和辛苦。
残酷无情：残暴、冷酷，没有人情。
四年级 作文的结尾怎么写？
文章的结尾方法有哪些？
点题式结尾法就是在结尾用一句话或一段话直接点出文章的中心思想。
优点：简单、好写、切题。缺点：太常见，缺少新意。
《最伟大的人》
进阶用法：时间会流逝，容颜会老去；但记忆不会遗忘，思想也不会消失。他伟大的身影，他深刻的言语时时刻刻都会围绕在我身边。
初级的用法：这就是我心中最伟大的人，我永远都会敬爱他。
《小小“动物园”》
进阶用法： 一只调皮的猴子，一只严格的母鹰，一只懒惰的熊，组成了一个温暖的家，我爱我们家这个小小“动物园”。
初级的用法：这就是我们家的小小“动物园”，你喜欢吗？
把字数相等，结构形式相同，意义对称的短语或句子排列在一起，表达相近、相关或相反的意思的一种修饰手法。
优点：少见、新鲜、朗朗上口。缺点：不好写、低年级不易掌握。
《我学会了骑自行车》
常见用法： 终于，我学会了骑自行车，这虽然对我来说是一件很小的事，但却让我理解了一个很深（大）的道理：做好一件事，一定要刻苦努力，不怕困难。
记忆技巧：“最小+最大”灵活变换组合
《龟兔赛跑》
常见用法： 在大家的欢呼声中，乌龟走上了领奖台，这虽然是一个很小的胜利，但确是一次很大的挑战，相信我们的小乌龟以后会更加不惧挑战！
《我的心儿“怦怦跳”》
常见用法： 一个人走夜路，这虽然对我来说是一件很可怕的经历，但却让我明白一个很深（大）的道理：无论干什么都要勇于去尝试，只要你有胆量去挑战，什么都会被你征服。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
优点：优美、抒情、细腻。缺点：不好写、需要相当的文字功底。
《我的老师》
常见用法： 金色的夕阳将老师的背影映照得如此清晰，我站在远处看着那年轻的身影，有那么一瞬间，他似乎比太阳还耀眼
记忆技巧：没有技巧，优美即可
《家乡的桥》
常见用法： 家乡的桥承载着历史，家乡的桥承载了我的回忆，即便我远赴他乡，回忆起我的家乡，历历在目的永远都是那一座并不伟岸去深入我心的小桥。
“点题式结尾”一定要在文章最后点名主题，在此基础上能语句优美就更好。 “对偶式结尾“把握好最小+最大的公式，学会灵活多变，才能写好结尾。 “抒情式结尾”一定要多多积累课外阅读，好词好句，“优美”不是一朝一夕的。
语言描写 环境描写 选材与立意 作文的开头 动作描写 作文的结尾 心理描写 神态描写 外貌描写
大部分同学在写作时一般都按照如下顺序进行写作:审题→立意→选材→结构（构思）→开头→过程（写出文采） →结尾
但是大部分同学的作文普遍存在以下问题：
1、详略不当2、不扣题，重点和主题都不够突出3、缺乏新意，老话题，老套路4、立意不高
我知道：这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
这份提纲列得比较好。第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。
选材：泸山 有趣 （猴子）邛海：喂海鸥 喂鱼 划船湿地公园：有很多珍稀动物 郁金香唐园：有特色的建筑 宝塔古镇：悠久的历史
让其他人到这个地方来玩，赞美
开头（第一自然段）比较式开头
2自然段：泸山刚上去的景色（远看近看...树、路)
3自然段：初见猴子（ 外貌描写、神态描写：体型小、浑身毛、尾巴细长、脸蛋红、牙齿锋利)
4自然段：美猴王可爱、顽皮（抢东西吃）、爬树敏捷
（神态描写、动作、心理、语言）（动作：盯——跃——伸——夺——爬——逃之夭夭)