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【暑假衔接】部编版语文二年级（二升三）知识点专题13 写话 （讲义+试题）（含答案）
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这是一份【暑假衔接】部编版语文二年级（二升三）知识点专题13 写话 （讲义+试题）（含答案），共15页。试卷主要包含了二年级写话需要注意的问题，二年级主要学习的写话，材料写话，看图写话等内容，欢迎下载使用。
【暑假衔接】专题13 习作
写话是用书面语言来表达自己的想法。就是最简单的写作。写作是学生综合运用文字的能力表现。提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。
在小学二年级，学习的写话是小学阶段经常会遇到的一项考察题目。在二年级主要学习注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等为内容的写话，学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。
1.二年级写话需要注意的问题。
在二年级写话的学习中，看图写话是二年级一个重要的题型，也是一个难点。有很多孩子看到看图写话的图片，会不知道怎么写，没有一点思路。看图写话有什么诀窍呢？
（1）开头要空两格。这是最基本的，大家一定要掌握。
（2）有几幅画就写几个自然段。
（3）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
（4）通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须要详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎样做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
（5）能正确使用标点符号，能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没学过的可以拼音代替。
2.二年级主要学习的写话。
上册：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、想象、相处。
下册：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。
三年级的习作，比二年级的写话有所不同，要求进一步提高。
二年级学习写话，知道了写话的格式，能够简单地写出自己想表达的内容。二年级主要以看图说话为主，要求具备观察事物、分析事物的能力。能用简单的语句清晰表达出来即可。
三年级，写话课改成了习作课，习作就注重培养学生以记叙文为主，要求学生具备语句连贯、恰当修辞、基本逻辑的写作能力，能把要写的东西合乎逻辑、连贯通顺地表达出来，要求教学培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力。用叙述的方法，按叙事的六要素去写作。
对三年级学生的要求，在二年级写话的基础上字数增加了，内容更具体了，表述语言更准确了。
叙事的六要素：
（1）时间，世纪，年，月，日，时写清楚。
（2）地点，要写环境和发生事情的地点。
（3）人物，不写人物是糊涂。
（4）起因，为何发生找起因。
（5）经过，来龙去脉写清楚。
（6）结果，交代结局别含糊。
记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。
三年级对习作的掌握比二年级写话难度更大一些。在掌握写话的一些基本写法的基础上，重点学习以记叙文为主的，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类记叙文的写法。
写好记叙文当中的事，一般说要做到清楚、明白，就是要将什么时间、什么地点、什么人和事件的起因、经过、结果向读者交代清楚，使读者知晓事件的全貌，正确地理解这件事所显示的人物性格、社会价值和思想意义，并从中受到感动、激动。其中，事件的起因、经过和结果，是构成记叙文的基本要素，因此，不仅应将它们写清楚，还要写完整、写具体。
1.看图写话。
2.命题写话（老师出写话题目，让同学们根据题目要求写话）。
3.材料写话（根据所给的材料和要求来写话）。
1.（2022聊城 鼎顺小学 二年级期末）给你的好朋友制作一张卡片吧。
姓名： 性别： 爱好：
他（她）的样子：
我们经常在一起 ，一起 ，一起 。
2.（2022聊城 外国语 二年级期末）看图写话
小姑娘是怎么种花的？结合邓爷爷植树的过程，写一写。
3.（2022聊城 新星小学 二年级期末）看图写话。
气象小专家
仔细观察图片,想一想，丽丽是怎么知道有这些现象出现就要下雨的?请说一说有哪些小动物告诉我们要下雨了。请把四幅图联系起来,按照“雨前一雨后”的顺序说一说丽丽看到了什么、想到了什么。
4.（2022聊城 百草园小学 三年级期末）看图写话。
都是我不好
按照顺序仔细观察四幅图，重点观察重点事物——香蕉皮位置的变化，想一想，小男孩为什么会把扔掉的香蕉皮捡起来放进垃圾桶呢？先说说图①中小男孩做了什么，再重点说说图③、图④中人物的动作、表情，最后说说小男孩的行为变化及心理活动!
※说明：3题和4题任选一篇，完成一篇习作。不少于150字。
100
200
1.看图作文。
2.命题作文（老师出作文题目，让同学们根据题目要求写作文）。
3.半命题作文（是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式）。
4.材料作文（根据所给的材料和要求来写文章）。
1.你在生活中见过“雷锋”吗？这位“雷锋”做了什么事情？写一写。。
2.你最喜欢哪位老师？他（她）长什么样？你们之间发生过什么难忘的事情？想一想，写下来。
点拨：仔细观察老师的外貌。想想老师给你印象最深的一件事。例如：老师批改作业，老师上课的样子，老师关心我们……最后，表达你对老师的敬爱之情。
3.看图写话。
99变66
第一次考试后,小明心里是怎么想的?他玩游戏时神情怎么样?第二次考试后,小明的心情怎样?受到老师的教育后,他会怎么做? 先把图中人物第一次考试后的得分以及他玩游戏时的神情、动作说出来,再把第二次考试的情况说一说,记得把老师教育他的话也说出来。还要把人物前后的心理活动说一说。
4.看图写话。
救治小鸟
小男孩在什么时间、什么地点、做什么呢?他的穿着打扮是怎样的?他是怎样做的?他心里可能会想什么呢?请你展开想象,把这个故事编写完整吧。
※说明：3题和4题任选一篇，完成一篇习作。不少于150字。
100
200
一、基础训练。
1.你最喜欢哪一部动画片？你为什么喜欢它？给大家推荐一下吧！
2.写话。
有的人长大以后想做医生，帮助生病的人远离病痛；有的人长大以后想做军人，保卫我们的祖国……你长大以后想做什么？这份工作是做什么的？你为什么想做这份工作？写一写。
3.看图写话。
小熊和小猫一起做了什么事？后来又发生了什么？用上“一天中午、太阳落山了”等表示时间的短语，写一写吧！
二、提升训练
1.写话。
星星为什么会眨眼？石头上怎么会有贝壳？你是不是也有很多“问号”？用上不同的疑问词写一写吧！
疑问词提示：问原因：为什么 问地点“哪儿、哪里”
问数量：多少 问方法：怎么、怎样
2.看图写话。
图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。
3. 看图写话。
变废为宝
仔细观察图中同一事物的前后变化，想一想弟弟看到姐姐的作品后，会对她说些什么呢?你觉得图中的这个姐姐厉害吗？先说说小男孩在做什么，然后再说说姐姐做了什么。如果你能把姐姐制作花篮的步骤说详细，就更棒了。
4.看图写话。
弄巧成拙
仔细观察图片中的重点事物——金鱼的前后不同之处，想一想金鱼为什么会死呢?亮亮看到金鱼死了,心里会想些什么呢? 联系生活经验展开想象，把图上的内容说一说吧。我们可以按照事情发展的顺序依次讲清楚事情的起因、经过和结果。如果能加上亮亮的语言、动作那就更棒啦。
5.看图写话。
新龟兔赛跑
仔细看图，想一想，比赛时，小乌龟和小兔子分别遇到了什么困难？它们是怎么说的？又是怎么做的？把图上的内容说一说吧！说说小乌龟和小兔子遇到了什么困难，它们又是怎么想办法解决困难的。请展开你的想象，编一个有趣的故事吧！
※说明：4题和5题任选一篇，完成一篇习作。不少于150字。
100
200
答案
二年级真题回顾
1.提示：根据你的好朋友的具体情况来填写表格。仔细观察好朋友的样子，讲他（她）的外貌特点写清楚。
2.示例：妈妈送给小丽一包花种，小丽迫不及待地想要把它们种到花盆里。小丽拿来了一个花盆、一把小铲子和一包花土。她先把花土倒进花盆里，再用小铲子在花土里挖一个小坑，然后小心翼翼地把花种放进小坑里，最后把土填好。小丽经常给小种子浇水。终于有一天，小种子发芽了，长出了几片嫩绿的叶子。小丽高兴极了，更加精心地照顾它。过了一段时间，花盆里开出了美丽的花朵，小丽高兴得手舞足蹈。
3.示例:丽丽在小区花园里玩,发现了一群小蚂蚁正忙着往小山坡上搬运食物。它们你追我赶、队列整齐,忙得不可开交。丽丽好奇地蹲下来观察,她边看边想:书上说蚂蚁往高处搬家是要下雨的预兆,真的要下雨了吗?丽丽决定继续找一找要下雨的依据。丽丽走到池塘边,她看到蜻蜓们急匆匆地低飞着,它们正忙着捉飞虫呢!丽丽激动地说:“书上说下雨前,因为空气潮湿,飞虫的翅膀上沾了水珠飞不高,所以蜻蜓低飞捉虫子。哈哈!我又找到了一个要下雨的依据。”丽丽正想着,她发现水面上有小鱼露出小嘴巴在吐泡泡,这不正是书上说的“下雨前水里闷,小鱼需要到水面上来补充氧气”吗?丽丽开心极了,她找到了第三个证据的同时,雨也开始哗哗地下起来啦。不一会儿,雨停了,太阳出来啦。一道彩虹挂在天边,给天空系上七彩的飘带。几只小青蛙蹲在荷叶上唱歌,好像在夸奖丽丽是个会观察、会思考的气象小专家呢!
4.示例:星期天,小强带了好多好吃的到公园玩。他吃完一根大香蕉,心满意足地摸摸肚子,随手把香蕉皮扔到了地上,虽然不远处就是垃圾桶。这时,一个小妹妹路过,不小心滑倒在地,大声哭起来。她的妈妈赶紧跑过来问:“怎么了，宝贝?怎么哭了?”小妹妹一边哭,一边说：“地上有个香蕉皮,我不小心踩上滑倒了,好疼啊!”妈妈心疼地说:“不哭,不哭!乱扔香蕉皮的人不懂得保护环境。”小强听了,不好意思地低下头,心想:都是我不好。想到这，他赶紧捡起地上的香蕉皮,扔进了垃圾桶。他暗暗决定,以后再也不乱扔垃圾了。
三年级真题模拟
1.示例：我在生活中见过“雷锋”。 有一次我在学校摔倒了，是同桌扶我去了医务室。这样乐于助人的人，就是生活中的“雷锋”。
2.示例:我最喜欢我的语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。教同学们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,语文老师还要给同学们批改作业,每天都很晚才能睡觉。她经常说:“我的学生就像是我的孩子样。”
3.示例：经过这段时间的努力，小明这次考试，做题特别顺序，考了99分。小明拿着试卷，得意洋洋地走出教室。他一边走一边想：“我的考试成绩这么好,不用努力下次一定也能考得很理想。”回到家以后，他把书包一丢，就打开了电脑，开心地玩起了游戏。从那以后，他每天都要玩游戏，作业也不愿意做了。一个月的时间，学校里又进行了一次考试。结果呢？好几道题目都做错了，得分由上一次的“99”降到了“66”。老师把小明单独叫到办公室，语重心长地对他说：“骄傲使人落后。任何一个人，无论多么优秀，都不能骄傲，都要不断努力……”听了老师的话，小明惭愧极了，他红着脸，低着头：“老师，我错了，我以后再也不玩游戏了。”从那以后，小明变了，开始认真学习，每次做完家庭作业，还要读一会课外书，很快，他的成绩又上来了。通过小明这件事，我懂得了一个道理：做人不能骄傲，骄傲一定会落后。
4.示例：一天,小强头戴小黄帽,脖子上系着鲜艳的:红领巾,身穿天蓝色校服,走在回家的路上。突然,他发现一只受伤的小鸟躺在草丛中。他连忙抱起小鸟,带回了家。他拿来医药箱,来到家门前的大树下。他拿出纱布、剪刀和消毒工具,放在石桌上。他右手轻轻地捧着小鸟,左手小心翼翼地给小鸟包扎受伤的小爪子。没过几天,小鸟的伤痊愈了,小男孩轻轻地把它捧在手上,往空中一抛,小鸟飞上了蓝天。小鸟在半空中盘旋了几圈,仿佛在对小男孩说:“谢谢你救了我!”小男孩开心地对小鸟挥挥手,大声喊道:“再见!祝你早日找到小伙伴!”
衔接训练
一、1.示例：我最喜欢的动画片是《哪吒传奇》。这部动画片情节非常有趣，里面的人物非常生动。尤其是主角哪吒，他本领高强，善良，正直，可爱。大家快去看看这部动画片吧！
2.示例：
从小到大，总有人问我，长大了想做什么？我都回答想做发型师。
妈妈问我，你知道什么是发型师吗？我说，帮别人梳出漂亮头发的人就是发型师。
爸爸问我，为什么想当发型师？我说，发型师都像是会魔法，各种各样的工具就像是法宝，拿在他们手里，像蝴蝶一样上下翻飞，神出鬼没。把普通人一下子变成美丽动人的公主！
姨妈问我，怎么样才能当上发型师呢？我说，要训练自己的手变得更灵巧。要接受一万个小时以上的训练。还要学会欣赏美。
我也经常问自己，长大了能当上发型师吗？我会回答，当然可以。我会一直努力的！
3.示例：
一天中午，小猫吃完饭正在洗碗。这时，小熊急急忙忙地赶过来，一边对着窗户挥手一边喊：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫高兴地说：“好，我马上就来！”说完，丢下手里的碗就跑出去了。
他们一起来到一片绿油油的草地上踢起了足球。他们你攻我守，你追我赶，不一会儿就累得满头大汗。
时间过得真快啊！不知不觉，太阳落山了。两个好朋友依依不舍地告别，并相约有时间再一起踢球。
小猫慢悠悠地走回家去，发现家门口不知什么时候竟多了条小河。奇怪，这是哪里来的小河呢？小猫打开家门一看，哎呀，原来是中午洗碗时，自己急着跟小熊去踢球，忘记关水龙头了！水流了大半天，不知浪费了多少。
小猫非常后悔，心想：“都怪我太粗心，才浪费了这么多水，以后我一定要改掉这个毛病。”
二、1.示例：天空为什么是蓝色的？太阳落山后去了哪里？天上到底有多少颗星星？猎豹是怎么跑得这么快的？
2.示例:一天，小刺猬去草坪上看书。他拿着一本书走向长椅，刚坐下来，身上的刺就扎到了旁边的小兔子。小兔子叫了起来：“啊！真扎人！”小刺猬立刻站了起来，不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧！”
小刺猬转身刚想走，一旁的小乌龟站起来说：“你别走！”小刺猬转过头来，满脸疑惑地问：“为什么？”小乌龟说：“我有壳，不怕扎，你和我一起坐吧！”小刺猬和小兔子听了小乌龟的话，都觉得这是个好办法。
就这样，小刺猬、小乌龟和小兔子一起津津有味地看起书来。
3.示例:一天下午,弟弟坐在沙发上,一边看电视,一边喝饮料。不知不觉,饮料喝完了,他随手把饮料瓶扔进了垃圾桶,正巧被放学回家的姐姐看到了。姐姐连忙说:“不要扔,不要扔!我能让它变废为宝!”姐姐把饮料瓶从垃圾桶里捡出来,清洗干净。只见姐姐一手拿着剪刀,一手握着饮料瓶,仔细地端详着。突然,她眼前一亮,好主意来啦!剪刀像小鸟一样在饮料瓶上飞来飞去,这里剪一下,那里折一下。不一会儿,一个精美的小花篮出现在姐姐的手上。弟弟惊讶地连连拍手叫好:“姐姐真厉害呀!”
4.示例
亮亮养了两条小金鱼。看着小金鱼在鱼缸里游来游去,他开心极了!但是,问题来了,小花猫总是围着鱼缸转来转去,想要吃掉这两条鱼。亮亮非常担心金鱼的安危。突然,亮亮灵机一动,想出了一个好主意。他拿来一块圆形的菜板盖在鱼缸上面。这样,就不怕小猫偷吃鱼了。亮亮放心地出门跟好朋友一起去放风筝了。他对好朋友说:“我新买了两条金鱼,放完风筝我带你去看一看。”亮亮带好朋友回家之后,迫不及待地打开鱼缸上的菜板。但是在他打开的一瞬间,他简直不敢相信自己的眼睛—一两条金鱼都死了。亮亮左思右想,懊悔不已。原来,金鱼因为缺氧而死,是自己害死了金鱼。
5.示例：今天天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。大森林里要举办一场长跑比赛。小松鼠、小老鼠、小兔子和小乌龟全都来参加了。小猴子爬到高高的树上,手中摇着小红旗做裁判。只听它一声令下：“预备跑!”参赛的运动员们箭一般地冲向终点。跑着跑着,它们遇到了一座高高的山,这个山坡可真陡峭呀!小乌龟四条爪子短短的,身子沉沉的,它一边爬一边喘着粗气。小兔子看见了连忙说:“小乌龟,让我来帮你吧!”小兔子二话不说背起小乌龟,迈开大长腿,几步就登到了山顶上。下山时,它们又遇到了新的难题。山坡太滑了,一不小心就会翻跟头。小乌龟灵机一动,想出了办法。它说:“小兔子,坐到我的肚子上来吧!让我抱着你滑下去吧!”小乌龟四脚朝天用力一蹬,它的壳像滑雪板一样把它们送下了山。小乌龟和小兔的组合得到了第一名,大家纷纷向它们送去鲜花和掌声。它们在发表获奖感言时说：“我们的成功得益于我们的取长补短、互相合作。”
【暑假衔接】专题13 习作
写话是用书面语言来表达自己的想法。就是最简单的写作。写作是学生综合运用文字的能力表现。提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。
在小学二年级，学习的写话是小学阶段经常会遇到的一项考察题目。在二年级主要学习注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等为内容的写话，学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。
1.二年级写话需要注意的问题。
在二年级写话的学习中，看图写话是二年级一个重要的题型，也是一个难点。有很多孩子看到看图写话的图片，会不知道怎么写，没有一点思路。看图写话有什么诀窍呢？
（1）开头要空两格。这是最基本的，大家一定要掌握。
（2）有几幅画就写几个自然段。
（3）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
（4）通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须要详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎样做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
（5）能正确使用标点符号，能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没学过的可以拼音代替。
2.二年级主要学习的写话。
上册：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、想象、相处。
下册：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。
三年级的习作，比二年级的写话有所不同，要求进一步提高。
二年级学习写话，知道了写话的格式，能够简单地写出自己想表达的内容。二年级主要以看图说话为主，要求具备观察事物、分析事物的能力。能用简单的语句清晰表达出来即可。
三年级，写话课改成了习作课，习作就注重培养学生以记叙文为主，要求学生具备语句连贯、恰当修辞、基本逻辑的写作能力，能把要写的东西合乎逻辑、连贯通顺地表达出来，要求教学培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力。用叙述的方法，按叙事的六要素去写作。
对三年级学生的要求，在二年级写话的基础上字数增加了，内容更具体了，表述语言更准确了。
叙事的六要素：
（1）时间，世纪，年，月，日，时写清楚。
（2）地点，要写环境和发生事情的地点。
（3）人物，不写人物是糊涂。
（4）起因，为何发生找起因。
（5）经过，来龙去脉写清楚。
（6）结果，交代结局别含糊。
记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。
三年级对习作的掌握比二年级写话难度更大一些。在掌握写话的一些基本写法的基础上，重点学习以记叙文为主的，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类记叙文的写法。
写好记叙文当中的事，一般说要做到清楚、明白，就是要将什么时间、什么地点、什么人和事件的起因、经过、结果向读者交代清楚，使读者知晓事件的全貌，正确地理解这件事所显示的人物性格、社会价值和思想意义，并从中受到感动、激动。其中，事件的起因、经过和结果，是构成记叙文的基本要素，因此，不仅应将它们写清楚，还要写完整、写具体。
1.看图写话。
2.命题写话（老师出写话题目，让同学们根据题目要求写话）。
3.材料写话（根据所给的材料和要求来写话）。
1.（2022聊城 鼎顺小学 二年级期末）给你的好朋友制作一张卡片吧。
姓名： 性别： 爱好：
他（她）的样子：
我们经常在一起 ，一起 ，一起 。
2.（2022聊城 外国语 二年级期末）看图写话
小姑娘是怎么种花的？结合邓爷爷植树的过程，写一写。
3.（2022聊城 新星小学 二年级期末）看图写话。
气象小专家
仔细观察图片,想一想，丽丽是怎么知道有这些现象出现就要下雨的?请说一说有哪些小动物告诉我们要下雨了。请把四幅图联系起来,按照“雨前一雨后”的顺序说一说丽丽看到了什么、想到了什么。
4.（2022聊城 百草园小学 三年级期末）看图写话。
都是我不好
按照顺序仔细观察四幅图，重点观察重点事物——香蕉皮位置的变化，想一想，小男孩为什么会把扔掉的香蕉皮捡起来放进垃圾桶呢？先说说图①中小男孩做了什么，再重点说说图③、图④中人物的动作、表情，最后说说小男孩的行为变化及心理活动!
※说明：3题和4题任选一篇，完成一篇习作。不少于150字。
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1.看图作文。
2.命题作文（老师出作文题目，让同学们根据题目要求写作文）。
3.半命题作文（是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式）。
4.材料作文（根据所给的材料和要求来写文章）。
1.你在生活中见过“雷锋”吗？这位“雷锋”做了什么事情？写一写。。
2.你最喜欢哪位老师？他（她）长什么样？你们之间发生过什么难忘的事情？想一想，写下来。
点拨：仔细观察老师的外貌。想想老师给你印象最深的一件事。例如：老师批改作业，老师上课的样子，老师关心我们……最后，表达你对老师的敬爱之情。
3.看图写话。
99变66
第一次考试后,小明心里是怎么想的?他玩游戏时神情怎么样?第二次考试后,小明的心情怎样?受到老师的教育后,他会怎么做? 先把图中人物第一次考试后的得分以及他玩游戏时的神情、动作说出来,再把第二次考试的情况说一说,记得把老师教育他的话也说出来。还要把人物前后的心理活动说一说。
4.看图写话。
救治小鸟
小男孩在什么时间、什么地点、做什么呢?他的穿着打扮是怎样的?他是怎样做的?他心里可能会想什么呢?请你展开想象,把这个故事编写完整吧。
※说明：3题和4题任选一篇，完成一篇习作。不少于150字。
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一、基础训练。
1.你最喜欢哪一部动画片？你为什么喜欢它？给大家推荐一下吧！
2.写话。
有的人长大以后想做医生，帮助生病的人远离病痛；有的人长大以后想做军人，保卫我们的祖国……你长大以后想做什么？这份工作是做什么的？你为什么想做这份工作？写一写。
3.看图写话。
小熊和小猫一起做了什么事？后来又发生了什么？用上“一天中午、太阳落山了”等表示时间的短语，写一写吧！
二、提升训练
1.写话。
星星为什么会眨眼？石头上怎么会有贝壳？你是不是也有很多“问号”？用上不同的疑问词写一写吧！
疑问词提示：问原因：为什么 问地点“哪儿、哪里”
问数量：多少 问方法：怎么、怎样
2.看图写话。
图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。
3. 看图写话。
变废为宝
仔细观察图中同一事物的前后变化，想一想弟弟看到姐姐的作品后，会对她说些什么呢?你觉得图中的这个姐姐厉害吗？先说说小男孩在做什么，然后再说说姐姐做了什么。如果你能把姐姐制作花篮的步骤说详细，就更棒了。
4.看图写话。
弄巧成拙
仔细观察图片中的重点事物——金鱼的前后不同之处，想一想金鱼为什么会死呢?亮亮看到金鱼死了,心里会想些什么呢? 联系生活经验展开想象，把图上的内容说一说吧。我们可以按照事情发展的顺序依次讲清楚事情的起因、经过和结果。如果能加上亮亮的语言、动作那就更棒啦。
5.看图写话。
新龟兔赛跑
仔细看图，想一想，比赛时，小乌龟和小兔子分别遇到了什么困难？它们是怎么说的？又是怎么做的？把图上的内容说一说吧！说说小乌龟和小兔子遇到了什么困难，它们又是怎么想办法解决困难的。请展开你的想象，编一个有趣的故事吧！
※说明：4题和5题任选一篇，完成一篇习作。不少于150字。
100
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答案
二年级真题回顾
1.提示：根据你的好朋友的具体情况来填写表格。仔细观察好朋友的样子，讲他（她）的外貌特点写清楚。
2.示例：妈妈送给小丽一包花种，小丽迫不及待地想要把它们种到花盆里。小丽拿来了一个花盆、一把小铲子和一包花土。她先把花土倒进花盆里，再用小铲子在花土里挖一个小坑，然后小心翼翼地把花种放进小坑里，最后把土填好。小丽经常给小种子浇水。终于有一天，小种子发芽了，长出了几片嫩绿的叶子。小丽高兴极了，更加精心地照顾它。过了一段时间，花盆里开出了美丽的花朵，小丽高兴得手舞足蹈。
3.示例:丽丽在小区花园里玩,发现了一群小蚂蚁正忙着往小山坡上搬运食物。它们你追我赶、队列整齐,忙得不可开交。丽丽好奇地蹲下来观察,她边看边想:书上说蚂蚁往高处搬家是要下雨的预兆,真的要下雨了吗?丽丽决定继续找一找要下雨的依据。丽丽走到池塘边,她看到蜻蜓们急匆匆地低飞着,它们正忙着捉飞虫呢!丽丽激动地说:“书上说下雨前,因为空气潮湿,飞虫的翅膀上沾了水珠飞不高,所以蜻蜓低飞捉虫子。哈哈!我又找到了一个要下雨的依据。”丽丽正想着,她发现水面上有小鱼露出小嘴巴在吐泡泡,这不正是书上说的“下雨前水里闷,小鱼需要到水面上来补充氧气”吗?丽丽开心极了,她找到了第三个证据的同时,雨也开始哗哗地下起来啦。不一会儿,雨停了,太阳出来啦。一道彩虹挂在天边,给天空系上七彩的飘带。几只小青蛙蹲在荷叶上唱歌,好像在夸奖丽丽是个会观察、会思考的气象小专家呢!
4.示例:星期天,小强带了好多好吃的到公园玩。他吃完一根大香蕉,心满意足地摸摸肚子,随手把香蕉皮扔到了地上,虽然不远处就是垃圾桶。这时,一个小妹妹路过,不小心滑倒在地,大声哭起来。她的妈妈赶紧跑过来问:“怎么了，宝贝?怎么哭了?”小妹妹一边哭,一边说：“地上有个香蕉皮,我不小心踩上滑倒了,好疼啊!”妈妈心疼地说:“不哭,不哭!乱扔香蕉皮的人不懂得保护环境。”小强听了,不好意思地低下头,心想:都是我不好。想到这，他赶紧捡起地上的香蕉皮,扔进了垃圾桶。他暗暗决定,以后再也不乱扔垃圾了。
三年级真题模拟
1.示例：我在生活中见过“雷锋”。 有一次我在学校摔倒了，是同桌扶我去了医务室。这样乐于助人的人，就是生活中的“雷锋”。
2.示例:我最喜欢我的语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。教同学们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,语文老师还要给同学们批改作业,每天都很晚才能睡觉。她经常说:“我的学生就像是我的孩子样。”
3.示例：经过这段时间的努力，小明这次考试，做题特别顺序，考了99分。小明拿着试卷，得意洋洋地走出教室。他一边走一边想：“我的考试成绩这么好,不用努力下次一定也能考得很理想。”回到家以后，他把书包一丢，就打开了电脑，开心地玩起了游戏。从那以后，他每天都要玩游戏，作业也不愿意做了。一个月的时间，学校里又进行了一次考试。结果呢？好几道题目都做错了，得分由上一次的“99”降到了“66”。老师把小明单独叫到办公室，语重心长地对他说：“骄傲使人落后。任何一个人，无论多么优秀，都不能骄傲，都要不断努力……”听了老师的话，小明惭愧极了，他红着脸，低着头：“老师，我错了，我以后再也不玩游戏了。”从那以后，小明变了，开始认真学习，每次做完家庭作业，还要读一会课外书，很快，他的成绩又上来了。通过小明这件事，我懂得了一个道理：做人不能骄傲，骄傲一定会落后。
4.示例：一天,小强头戴小黄帽,脖子上系着鲜艳的:红领巾,身穿天蓝色校服,走在回家的路上。突然,他发现一只受伤的小鸟躺在草丛中。他连忙抱起小鸟,带回了家。他拿来医药箱,来到家门前的大树下。他拿出纱布、剪刀和消毒工具,放在石桌上。他右手轻轻地捧着小鸟,左手小心翼翼地给小鸟包扎受伤的小爪子。没过几天,小鸟的伤痊愈了,小男孩轻轻地把它捧在手上,往空中一抛,小鸟飞上了蓝天。小鸟在半空中盘旋了几圈,仿佛在对小男孩说:“谢谢你救了我!”小男孩开心地对小鸟挥挥手,大声喊道:“再见!祝你早日找到小伙伴!”
衔接训练
一、1.示例：我最喜欢的动画片是《哪吒传奇》。这部动画片情节非常有趣，里面的人物非常生动。尤其是主角哪吒，他本领高强，善良，正直，可爱。大家快去看看这部动画片吧！
2.示例：
从小到大，总有人问我，长大了想做什么？我都回答想做发型师。
妈妈问我，你知道什么是发型师吗？我说，帮别人梳出漂亮头发的人就是发型师。
爸爸问我，为什么想当发型师？我说，发型师都像是会魔法，各种各样的工具就像是法宝，拿在他们手里，像蝴蝶一样上下翻飞，神出鬼没。把普通人一下子变成美丽动人的公主！
姨妈问我，怎么样才能当上发型师呢？我说，要训练自己的手变得更灵巧。要接受一万个小时以上的训练。还要学会欣赏美。
我也经常问自己，长大了能当上发型师吗？我会回答，当然可以。我会一直努力的！
3.示例：
一天中午，小猫吃完饭正在洗碗。这时，小熊急急忙忙地赶过来，一边对着窗户挥手一边喊：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫高兴地说：“好，我马上就来！”说完，丢下手里的碗就跑出去了。
他们一起来到一片绿油油的草地上踢起了足球。他们你攻我守，你追我赶，不一会儿就累得满头大汗。
时间过得真快啊！不知不觉，太阳落山了。两个好朋友依依不舍地告别，并相约有时间再一起踢球。
小猫慢悠悠地走回家去，发现家门口不知什么时候竟多了条小河。奇怪，这是哪里来的小河呢？小猫打开家门一看，哎呀，原来是中午洗碗时，自己急着跟小熊去踢球，忘记关水龙头了！水流了大半天，不知浪费了多少。
小猫非常后悔，心想：“都怪我太粗心，才浪费了这么多水，以后我一定要改掉这个毛病。”
二、1.示例：天空为什么是蓝色的？太阳落山后去了哪里？天上到底有多少颗星星？猎豹是怎么跑得这么快的？
2.示例:一天，小刺猬去草坪上看书。他拿着一本书走向长椅，刚坐下来，身上的刺就扎到了旁边的小兔子。小兔子叫了起来：“啊！真扎人！”小刺猬立刻站了起来，不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧！”
小刺猬转身刚想走，一旁的小乌龟站起来说：“你别走！”小刺猬转过头来，满脸疑惑地问：“为什么？”小乌龟说：“我有壳，不怕扎，你和我一起坐吧！”小刺猬和小兔子听了小乌龟的话，都觉得这是个好办法。
就这样，小刺猬、小乌龟和小兔子一起津津有味地看起书来。
3.示例:一天下午,弟弟坐在沙发上,一边看电视,一边喝饮料。不知不觉,饮料喝完了,他随手把饮料瓶扔进了垃圾桶,正巧被放学回家的姐姐看到了。姐姐连忙说:“不要扔,不要扔!我能让它变废为宝!”姐姐把饮料瓶从垃圾桶里捡出来,清洗干净。只见姐姐一手拿着剪刀,一手握着饮料瓶,仔细地端详着。突然,她眼前一亮,好主意来啦!剪刀像小鸟一样在饮料瓶上飞来飞去,这里剪一下,那里折一下。不一会儿,一个精美的小花篮出现在姐姐的手上。弟弟惊讶地连连拍手叫好:“姐姐真厉害呀!”
4.示例
亮亮养了两条小金鱼。看着小金鱼在鱼缸里游来游去,他开心极了!但是,问题来了,小花猫总是围着鱼缸转来转去,想要吃掉这两条鱼。亮亮非常担心金鱼的安危。突然,亮亮灵机一动,想出了一个好主意。他拿来一块圆形的菜板盖在鱼缸上面。这样,就不怕小猫偷吃鱼了。亮亮放心地出门跟好朋友一起去放风筝了。他对好朋友说:“我新买了两条金鱼,放完风筝我带你去看一看。”亮亮带好朋友回家之后,迫不及待地打开鱼缸上的菜板。但是在他打开的一瞬间,他简直不敢相信自己的眼睛—一两条金鱼都死了。亮亮左思右想,懊悔不已。原来,金鱼因为缺氧而死,是自己害死了金鱼。
5.示例：今天天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。大森林里要举办一场长跑比赛。小松鼠、小老鼠、小兔子和小乌龟全都来参加了。小猴子爬到高高的树上,手中摇着小红旗做裁判。只听它一声令下：“预备跑!”参赛的运动员们箭一般地冲向终点。跑着跑着,它们遇到了一座高高的山,这个山坡可真陡峭呀!小乌龟四条爪子短短的,身子沉沉的,它一边爬一边喘着粗气。小兔子看见了连忙说:“小乌龟,让我来帮你吧!”小兔子二话不说背起小乌龟,迈开大长腿,几步就登到了山顶上。下山时,它们又遇到了新的难题。山坡太滑了,一不小心就会翻跟头。小乌龟灵机一动,想出了办法。它说:“小兔子,坐到我的肚子上来吧!让我抱着你滑下去吧!”小乌龟四脚朝天用力一蹬,它的壳像滑雪板一样把它们送下了山。小乌龟和小兔的组合得到了第一名,大家纷纷向它们送去鲜花和掌声。它们在发表获奖感言时说：“我们的成功得益于我们的取长补短、互相合作。”
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