河北省沧州市示范性高中2023届高三语文三模试题（Word版附解析）

这是一份河北省沧州市示范性高中2023届高三语文三模试题（Word版附解析），共20页。

2023年普通高等学校招生全国统一考试
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本试卷共23题，共150分，考试时间150分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
1859年9月1日，英国天文学家卡林顿在对太阳黑子进行常规观测时，发现在太阳黑子群中出现了两个异常明亮的区域，其亮度居然超过了太阳光球背景的亮度。这个现象持续了5分钟之久，同时还伴有强烈的地磁扰动，电报通信一度中断。这是人类首次观测到太阳耀斑，而且这次观测到的太阳耀斑是耀斑中活动最剧烈、极为罕见的白光耀斑。
太阳等恒星的大气中充满磁场，磁场的结构越复杂，磁场储存的磁能就越多。储存在磁场中的磁能过多，就会通过爆发活动释放出来。太阳耀斑就是太阳爆发活动的形式之一。
恒星耀斑会破坏恒星周围行星的臭氧层。一旦行星失去了臭氧层的保护，恒星发出的紫外线就可以穿透大气层，威胁行星上可能存在的生物的生存。那么，为什么太阳身边的地球能逃过耀斑的“打击”，诞生生命呢？南京大学天文与空间科学学院副教授张曾华说：“这是因为像太阳这样的G型恒星，即便频繁发生耀斑现象，对周围行星大气的影响也相对较小。”张曾华指出，温度稍冷的K型恒星和更冷的M型恒星所产生的耀斑，对它们周围宜居带内行星大气的影响就很大。
太阳没有年轻恒星那么活跃，其耀斑活动并不频繁。同时，地球自身也有磁场，能够使具有破坏性的太阳风发生偏转。与太阳这类G型恒星不同的是，K型和M型恒星有更频繁的耀斑活动，且由于这些恒星比太阳小，其宜居带也相对窄一些，所以，在K型和M型恒星周围，生命存在的条件要苛刻些。
近日，美国西北大学公布了一项研究成果，研究成果表明：恒星耀斑尽管爆发猛烈且影响不可预测，但并不一定会阻止行星上生命的形成，甚至可能帮助我们发现系外生命。研究人员利用大气模型，详细研究了G型、K型和M型恒星的活动随时间变化对其周围岩质行星的影响。最终发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其周围行星的大气，而是让行星的大气达到一个新的化学平衡状态，这一平衡状态与它们在受到耀斑影响前的状态有较大区别。
那么，研究人员所说的“新的化学平衡状态”指的是什么？张曾华解释说，K型和M型恒星频繁的耀斑活动会产生紫外线和高速电子。假设这些恒星周围宜居带内类地行星大气内有大量生物活动产生的甲烷等分子，这些分子在经过紫外辐射的光致激发、光解作用后，会产生二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子。同时，来自恒星的高速电子的冲击也会提高行星大气中各种分子的混合程度。如在K型恒星周围行星大气内，新产生的分子会因为行星慢速旋转而转移到行星的昼夜面，并得以保存。在耀斑的频繁作用下，K型和M型恒星宜居带内行星大气的分子的成分和分布情况，可以长时间保持一个新的稳定状态。
正是这种新的平衡状态成为我们寻找宜居行星的新线索。张曾华表示，一颗行星中如果有大规模的生物活动，就会产生甲烷等生物特征分子，甲烷会在耀斑的作用下衍生出二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等生物指示分子。如果一颗系外行星大气中的二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子的丰度较高，那么这颗行星上就可能有生物活动。因为在缺氧的环境中，二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子的丰度都会很低。
与在恒星发生频繁的耀斑活动之前的状态相比，在这种新的平衡状态下，行星大气中的二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子明显增多，也更易于观测。但即便如此，我们仍然需要比韦布空间望远镜（JWST）更强大的望远镜，去看清遥远的生物特征信号。
张曾华认为，美国西北大学的这次研究影响了我们对K型和M型恒星周围行星宜居性的认识。例如，M型恒星比邻星（Proxima Centauri）周围的宜居带内就有类地行星Proxima Centaurib，此前人们曾观测到这颗红矮星有剧烈的耀斑辐射，新的研究成果提高了其周围行星上存在生命的可能性。
（摘编自张晔《破坏性极强的耀斑，却可能给生命留下“余地”》，《科技日报》2021年1月11日）
材料二：
四川省稻城县金珠镇境内有一个由数百面白色反射面天线组成的巨大的圆环形望远镜阵列，圆环的正中心有一个约百米高的铁塔。这就是正在建设的国家重大科技基础设施子午工程二期标志性设备之一——圆环阵太阳射电成像望远镜（DSRT）。DSRT被当地居民称为“千眼天珠”，由中国科学院国家空间科学中心牵头建设，其核心任务是实时监测地球空间天气事件的源头——太阳。
人类对太阳的观测历史悠久，手段也比较丰富。不但有卫星上的高能X射线、紫外线和可见光观测手段，也有地面上的可见光、红外线、毫米波观测手段和射电望远镜。但是低频段的观测能力有缺失，比如对于150～450MHz频段，只有法国在20世纪80年代建设的一台射电望远镜能够观测到，而这台望远镜的灵敏度和分辨率都远不能满足需求。此外，由于地球在旋转，这台望远镜不能连续观测太阳，无法满足观测时区覆盖广的要求。
DSRT补齐了这些短板。它可以观测太阳耀斑和日冕物质抛射过程中产生的射电辐射。研究人员把射电图像按序列合成连续的视频，根据这些视频监测太阳喷发的物质的形成和演化过程，研究太阳爆发的过程和机理，判断日冕物质抛射的速度和方向，这样就可以帮助科学家研究太阳爆发的规律和机制，分析日冕物质是否以及何时到达地球，预测是否会产生空间天气事件。
2022年3月，DSRT完成了一套拥有16部天线的试验系统的搭建，成功获取了高质量的太阳射电图像和频谱，验证了总体方案。试验系统虽然规模只有法国同频段系统的1/3，但获取的太阳射电图像质量明显更好。2022年11月13日，建设者们完成了拥有313部天线的系统的集成，DSRT正式进入联调联试阶段。预计DSRT将在2023年6月完成系统调试，转入试运行阶段，全面投入科学观测。由于DSRT拥有大视场高质量成像能力，研究人员也会在太阳落山后，配合射电天文学家开展夜间天文观测，充分发挥重大科技基础设施平台的效能。
（摘编自吴季、阎敬业《“千眼天珠”，观天逐日在稻城》，《光明日报》2022年12月1日）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 天文学家卡林顿在1859年9月1日观测到一种白光耀斑，该耀斑活动剧烈，亮度极高，能量释放持续时间长，对地球产生明显影响。
B. 太阳属G型恒星，对比太阳与M型恒星可知，太阳温度更高，体积更大，太阳耀斑发生频率更低，太阳耀斑对周围行星影响相对较小。
C. 利用DSRT研究日冕主要有三个步骤：一是形成观测视频，二是研究太阳爆发的过程和机理，三是分析日冕物质抛射的状况和影响。
D. 2022年3月，DSRT以试验系统验证了总体方案；同年11月，DSRT进入联调联试阶段；2023年6月，DSRT有望转入试运行阶段，全面投用。
2. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 太阳的大气中充满了磁场，太阳磁场结构复杂，储存了大量磁能，如果太阳磁场中的磁能过多，就会以耀斑这一方式释放能量。
B. 美国西北大学研究人员经过长年观测，发现K型和M型恒星耀斑活动既有破坏行星大气的作用，也让行星大气达到新的化学平衡状态。
C. K型和M型恒星周围宜居带内类地行星大气内含有大量甲烷等化学分子，这些分子会在紫外辐射的作用下产生二氧化氮等分子。
D. 如果地球之外的某行星上有生命存在，恒星频繁发生耀斑活动会令该行星大气中的生物指示分子明显增多，这一变化将有利于科学家观测。
3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 行星的臭氧层有抵挡紫外线的作用，恒星耀斑产生的紫外线如果破坏了行星的臭氧层，就会威胁到行星上可能存在的生物的生存。
B. 生物活动会产生生物特征分子和生物指示分子，因此可根据行星大气中的二氧化氮等分子的丰度推断该行星存在生物的可能性。
C. 美国西北大学的这次研究彻底改变了学术界对K型和M型恒星周围行星宜居性的认识，能给探索地外生命的科学家增添信心。
D. DSRT以实时监测太阳为核心任务，坐落地居民称其为“千眼天珠”，这一名称体现了DSRT的构造特点、当地居民对DSRT的情感态度等。
4. 与法国在20世纪80年代建设的那台射电望远镜相比，DSRT有哪些优势？请简要概括。
5. 科普文具有科学性的特点，材料一是怎样体现这一特点的？请结合材料简要分析。
【答案】1. C 2. D 3. D
4. ①低频段观测能力更强，灵敏度和分辨率更高。②拥有大视场高质量成像能力，观测时区覆盖更广，可连续观测太阳。
5. ①大量使用自然科学术语，如“地磁扰动”“G型恒星”“化学平衡”“红矮星”等。②引用权威人士的话。引用南京大学天文与空间科学学院副教授张曾华的话解释相关问题或介绍相关知识。③以实例佐证结论。如举K型恒星周围行星大气内新产生的分子转移到行星的昼夜面并得以保存的例子，对“新的化学平衡状态”做说明。④客观介绍科学知识，客观交代科学研究的情况。如客观介绍恒星磁场的知识，K型、M型恒星耀斑活动对其宜居带内生命的影响等；又如客观交代卡林顿的观测结果和美国西北大学的一项研究成果。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
C.“利用DSRT研究日冕主要有三个步骤”这一说法于文依据不足。且“研究太阳爆发的过程和机理”与“分析日冕物质抛射的状况和影响”属于不同的研究方向，不能视它们为不同的步骤。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“就会以耀斑这一方式释放能量”与文意不符。由材料一第二段中的“太阳耀斑就是太阳爆发活动的形式之一”可知，太阳磁场还有其他方式释放能量。
B.“经过长年观测，发现K型和M型恒星耀斑活动既有破坏行星大气的作用，也让行星大气达到新的化学平衡状态”理解错误，曲解文意。由材料一第五段中的“研究人员利用大气模型，详细研究了G型、K型和M型恒星的活动随时间变化对其周围岩质行星的影响。最终发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其周围行星的大气，而是让行星的大气达到一个新的化学平衡状态，这一平衡状态与它们在受到耀斑影响前的状态有较大区别”可知，“发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其周围行星的大气”，选项缺少限定条件“频繁”，另外，把“没有完全破坏”曲解成了“破坏”。
C.理解错误，材料一第六段“假设这些恒星周围宜居带内类地行星大气内有大量生物活动产生的甲烷等分子，这些分子在经过紫外辐射的光致激发、光解作用后，会产生二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子”可知，原文是在“假设”的前提下分析K型和M型恒星周围宜居带内类地行星大气中的分子的化学变化的。选项视假设为事实了。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“恒星耀斑产生的紫外线如果破坏了行星的臭氧层”曲解文意。由材料一第三段中的“恒星耀斑会破坏其周围行星的臭氧层。一旦行星失去了臭氧层的保护，恒星发出的紫外线就可以穿透大气层，威胁行星上可能存在的生物的生存”可知，不是恒星耀斑产生的紫外线破坏行星的臭氧层。
B.“生物活动会产生生物特征分子和生物指示分子”不合文意。由材料一第六段中的“这些分子在经过紫外辐射的光致激发、光解作用后，会产生二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子”和第七段中的“一颗行星中如果有大规模的生物活动，就会产生甲烷等生物特征分子，甲烷会在耀斑的作用下衍生出二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等生物指示分子”可知生物特征分子和生物指示分子不是同时产生的。
C.“彻底改变”夸大了美国西北大学的这次研究的影响。材料一最后一段说的是“影响了”。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
这道题答案的信息区间在材料二的第二、三、四段。
DSRT比法国在20世纪80年代建设的那台射电望远镜先进，由后者的不足，可推断出前者的优势。如由“但是低频段的观测能力有缺失”可推断DSRT低频段观测能力更强，由“而这台望远镜的灵敏度和分辨率都远不能满足需求”可推断DSRT灵敏度和分辨率更高。
另外，考生要从这三段中寻找直接体现DSRT的优势的语句，如“由于DSRT拥有大视场高质量成像能力，研究人员也会在太阳落山后，配合射电天文学家开展夜间天文观测，充分发挥重大科技基础设施平台的效能”，由这句话可概括出DSRT“拥有大视场高质量成像能力，观测时区覆盖更广，可连续观测太阳”的优势。
作答时，考生注意要在全面搜罗信息后，整合信息，归纳答案要点。
【5题详解】
本题考查学生分析文本的文体特征和论证方法的能力。
解答这道题的难点在于，考生要知道科普文能从哪些方面体现文本的科学性。科普文主要从四个方面体现文本的科学性：使用专业术语、引用权威言论、以实例佐证结论、客观介绍相关知识。考生在掌握了这一知识的基础上，结合文本找到对应的例子，即可作答。
①根据材料一“这个现象持续了5分钟之久，同时还伴有强烈的地磁扰动，电报通信一度中断”“这是因为像太阳这样的G型恒星，即便频繁发生耀斑现象，对周围行星大气的影响也相对较小”“最终发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其周围行星的大气，而是让行星的大气达到一个新的化学平衡状态，这一平衡状态与它们在受到耀斑影响前的状态有较大区别”“此前人们曾观测到这颗红矮星有剧烈的耀斑辐射，新的研究成果提高了其周围行星上存在生命的可能性”可知，材料一大量使用自然科学术语，如“地磁扰动”“G型恒星”“化学平衡”“红矮星”等，体现了科普文具有科学性的特点。
②根据材料一“南京大学天文与空间科学学院副教授张曾华说：‘这是因为像太阳这样的G型恒星，即便频繁发生耀斑现象，对周围行星大气的影响也相对较小。’张曾华指出，温度稍冷的K型恒星和更冷的M型恒星所产生的耀斑，对它们周围宜居带内行星大气的影响就很大”“张曾华表示，一颗行星中如果有大规模的生物活动，就会产生甲烷等生物特征分子，甲烷会在耀斑的作用下衍生出二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等生物指示分子。如果一颗系外行星大气中的二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子的丰度较高，那么这颗行星上就可能有生物活动。因为在缺氧的环境中，二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子的丰度都会很低”可知，材料一引用权威人士的话，体现了科普文具有科学性的特点。比如引用南京大学天文与空间科学学院副教授张曾华的话解释相关问题或介绍相关知识。
③根据材料一“那么，研究人员所说的‘新的化学平衡状态’指的是什么？张曾华解释说，K型和M型恒星频繁的耀斑活动会产生紫外线和高速电子。假设这些恒星周围宜居带内类地行星大气内有大量生物活动产生的甲烷等分子，这些分子在经过紫外辐射的光致激发、光解作用后，会产生二氧化氮、一氧化二氮和硝酸等分子。同时，来自恒星的高速电子的冲击也会提高行星大气中各种分子的混合程度。如在K型恒星周围行星大气内，新产生的分子会因为行星慢速旋转而转移到行星的昼夜面，并得以保存”可知，材料一以实例佐证结论，体现了科普文具有科学性的特点。如举K型恒星周围行星大气内新产生的分子转移到行星的昼夜面并得以保存的例子，对“新的化学平衡状态”做说明。
④根据材料一“太阳等恒星的大气中充满磁场，磁场的结构越复杂，磁场储存的磁能就越多。储存在磁场中的磁能过多，就会通过爆发活动释放出来”“太阳没有年轻恒星那么活跃，其耀斑活动并不频繁。同时，地球自身也有磁场，能够使具有破坏性的太阳风发生偏转。与太阳这类G型恒星不同的是，K型和M型恒星有更频繁的耀斑活动，且由于这些恒星比太阳小，其宜居带也相对窄一些，所以，在K型和M型恒星周围，生命存在的条件要苛刻些”“近日，美国西北大学公布了一项研究成果，研究成果表明：恒星耀斑尽管爆发猛烈且影响不可预测，但并不一定会阻止行星上生命的形成，甚至可能帮助我们发现系外生命。研究人员利用大气模型，详细研究了G型、K型和M型恒星的活动随时间变化对其周围岩质行星的影响。最终发现K型和M型恒星频繁的耀斑活动并没有完全破坏其周围行星的大气，而是让行星的大气达到一个新的化学平衡状态，这一平衡状态与它们在受到耀斑影响前的状态有较大区别”可知，材料一客观介绍科学知识，客观交代科学研究的情况，体现了科普文具有科学性的特点。如客观介绍恒星磁场的知识，K型、M型恒星耀斑活动对其宜居带内生命的影响等；又如客观交代卡林顿的观测结果和美国西北大学的一项研究成果。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
彼此
林徽因
朋友又见面了，点点头笑笑，彼此晓得这一年不比往年，彼此同增了许多经验。综合地说，这许多经验是一整片仿佛同式同色、同大小、同分量的迷惘。
经过炮火或流浪的洗礼，变换又变换的日月，难道彼此脸上没有一点记载这经验的痕迹？但是当整一片国土纵横着创痕，大家都“离散而相失……去故乡而就远”①，自然“心婵媛而伤怀兮，眇不知其所跖”②，脸上所刻那几道并不使彼此惊讶，所以还只是笑笑好。何不默认这一点：在迷惘中人最应该有笑。这种笑，虽然敛住神经，敛住肌肉，仅是毅力的后背，却是必需的，如同保护色对于许多生物是必需的一样。
那一晚在××江心，某一来船的甲板上，他记起他那时的困顿，旋绕在他头上的是敏捷而近代型的飞机：美丽得像鱼像鸟。这里黯然的一掬笑是必需的，因为另外一个人同样懂得那恐怖。他也正在想那时他在××车站台上露宿，天上有月，左右有人，他零落得如同被风雨摧落后的落叶，瑟缩地蜷伏着。他们心里都在回味那一天他们初次所尝到的敌机的轰炸！谈话就可以这样无限制地延长。随便提起一个地名，如大家所熟悉的都会或商埠，大家随着全会涌起怎样的一个最后印象！
再说初入一个陌生城市的一天——这经验现在又多普遍——尤其是在夜间，在大家心底曾留下的还不是一剂彼此都熟识的清凉散？苦里带涩！他说他在那夜进入某某城内时，看到小店门前一列凄惶的灯，黄黄的发出奇异的晕光，使他嗓子里如梗着刺。你所记得的却是某一号车站后面黯白的煤气灯射到陌生的街心里，使你心里好像失落了什么。
那陌生的城市，在地图上被指出时，你所经过的同他所经过的也可以有极大的距离，你同他当时的情形也可以完全不相同。但是在这里，个别的异同似乎非常之不相干；相干的仅是你我会彼此点头，彼此会意，于是也会彼此地笑笑。
七月在卢沟桥与敌人开火以后，纵横中国土地上的脚印密密地衔接起来，更增加了中国地域广漠的证据。每个参加过这广漠地面上流转的大韵律的人，对于尘土和血，都有了莫大亲切的认识。每一寸土，每一滴血，这种话，已是可接触、可把持的十分真实的事物，不再是一句话一个“概念”而已。
在前线的前线，兴奋和疲劳已掺拌着尘土和血另成为一种生活的形体、魂魄。睡与醒之间，饥与食之间，生和死之间，距离短得几乎不存在！生活只是一股力，死亡是一片沉默的恨，事情简单得无可再简单。尚在生存着的，继续着是力，死去的也继续着堆积成更大的恨。恨又生力，力又变恨，惘惘却勇敢地循环着。
在后方，事情却没有如此简单。食宿生死间的距离恰像黄昏长影，长长的，尽向前延伸，像要扑入夜色。生之穿插零乱而琐屑，完全无特殊的色泽或轮廓，更不必说英雄气息、壮烈成分。斑斑点点仅像小血锈凝在生活上，在你最不经意中烙印生活。
如果你有志不让生活在小处窳败，逐渐减损，由锐而钝，由张而弛，你就得更感谢那许多极平常而琐碎的摩擦。口边那酸甜的纹路是实际哀乐刻画而成，是一种坚忍而有韧性的笑。因为当生活不是简单的火焰时，它本身是很沉重的，需要韧性的支持，需要产生这韧性支持的力量。
这种力量的源泉在哪里？决不是凭着平日均衡的理智——那是不够的！尤其是在这时候！现在后方被缓的生活和紧的情感两面摩擦得愁郁无快，每个人都可以苦恼而又热情地唱“终长夜之曼曼兮，掩此哀而不去”③，或“宁溘死而流亡兮，不忍为此之常愁”④。支持这日子的主力在哪里呢？
我认得有个人，很寻常地过着国难日子的寻常人，写信给他朋友说，虽然他的嗓子总是那么干哑，他却要哑着嗓子私下告诉他的朋友：在这时候，他为这可爱的老国家带着血活着，或流着血或不流着血死去，他都觉得荣耀，异于寻常地，他现在对于生与死都必然感到满足。我常思索这简单朴实的情感是从哪里来的。信念？像一道泉流透过意识，我开始明了在理智同热血的冲动以外，还有个纯真的力量的出处。信心产生力量，又可储蓄力量。
信仰坐在我们中间多少时候了，你我可曾觉察到？信仰所给予我们的力量不也正是那坚忍而有韧性的倔强？我们都相信，只要我们都为它忠贞地活着或死去，我们的大国家自会永远地向前迈进，由一个时代到又一个时代。现在生活既这样的彼此患难同味，这信心自是我们此时最主要的联系，不信你问他为什么仍这样硬朗地活着，他的回答自然也是你的回答，如果他也问你。
信仰坐在我们中间多少时候了？那理智热情都不能代替的信心！
此时我拭下额汗，差不多可以意识到自己口边的纹路，我尊重着那酸甜的笑，因为我明白，它是力量。
当前的艰苦不是个别的，而是普遍的，充满整一个民族，整一个时代！
我们今天所叫作生活的，过后它便是历史。客观无疑的是，我们彼此所熟识的艰苦正在展开一个大时代，所以别忽略了我们现在彼此地点点头。且最好让我们共同酸甜的笑纹，有力地、坚韧地横过历史。
（有删改）
【注】①“离散而相失……去故乡而就远”：屈原《九章·哀郢》有“民离散而相失兮，方仲春而东迁。去故乡而就远兮，遵江夏以流亡”句。②“心婵媛而伤怀兮，眇不知其所跖”：屈原《九章·哀郢》中语句。③“终长夜之曼曼兮，掩此哀而不去”：屈原《九章·悲回风》中语句。④“宁溘死而流亡兮，不忍为此之常愁”：屈原《九章·悲回风》中语句。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文本善用比喻手法，如以“落叶”喻“另外一个人”，形象地表现了他零落无助之态；以“清凉散”喻陌生城市，形象地表现了陌生城市给逃亡者的第一印象。
B. 文本表现了“前线的前线”的将士的生活、战斗状态和后方人民的生活状态，两个区域的人对食宿、生死等的感受存在较大差别，但他们都有面对苦难的勇气。
C. 引文“离散而相失……去故乡而就远”与文本的写作背景非常契合，引文“宁溘死而流亡兮，不忍为此之常愁”与后方人民面对苦难时的苦恼和无奈高度契合。
D. “信仰坐在我们中间多少时候了”中的“坐”字将信仰人格化，可谓巧妙；这一问句的答案是对民族、国家的信仰早已有之，其潜藏在历代中国人民的心中。
7. 下列对文中画横线句子的含意的理解，不正确的一项是（ ）
A. 第一处画横线句子的意思是，大家都知道所熟悉的都会或商埠遭到了日军的轰炸，损毁严重。
B. 第二处画横线句子的意思是，人们长途跋涉躲避战乱，一路上与尘土相伴，见了太多的伤亡。
C. 第三处画横线句子的意思是，战士的选择很简单，要么回后方努力过活，要么决心战死沙场。
D. 第四处画横线句子的意思是，对于为什么仍硬朗地活着这个问题，“我们”的答案都是“我们”有信心。
8. “彼此”实际上是你我他，是大家。文本写“彼此”，点面结合。“点”是具体，能展现具体的人，能增强文本的真实性、可读性。请简要概括这些“点”。
9. 文本的创作意图是什么？请谈谈你的理解。
【答案】6. A 7. C
8. ①某晚，在江心的一艘船上，两个人谈起遭遇敌机轰炸的经历。②“他”和“你”初入一个陌生城市，虽所见迥异，但会彼此笑笑。③有个人给他的朋友写信，告诉他的朋友，他现在愿意为国而生或为国而死。
9. ①反映日本侵华战争给中国人民带来的灾难，揭露、控诉日本侵略者的罪行。②反映中国人民在日本侵略者铁蹄下的生活状态、精神面貌，深入探究彼此的笑的意蕴和笑中包含的坚韧力量的源泉，赞颂了中国人民面对苦难的坚韧意志和对民族、国家的坚定信念，鼓励中国人民坚定信念，彼此团结，共渡难关。③表达作者深沉的爱国之情。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
A.“以‘清凉散’喻陌生城市，形象地表现了陌生城市给逃亡者的第一印象”理解错误。应是“以‘清凉散’喻逃入陌生城市的‘经验’，生动地展现了逃亡者的内心感受”。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。
C.第三处画横线句子的意思是，尚存则拼力奋战，牺牲了就含着对侵略者的仇恨逝去，在战场上，要么生，要么死，就这么简单。
故选C。
8题详解】
本题考查学生分析艺术手法、概括情节内容的能力。
考生根据题干中“能展现具体的人”的提示，通读文本，寻找写人的具体经历的段落，进而确定信息区间，然后以简洁的语言概括信息，形成答案要点。
根据“那一晚在xx江心，某一来船的甲板上，他记起他那时的困顿，旋绕在他头上的是敏捷而近代型的飞机：美丽得像鱼像鸟。这里黯然的一掬笑是必需的，因为另外一个人同样懂得那恐怖。他也正在想那时他在xx车站台上露宿，天上有月，左右有人，他零落得如同被风雨摧落后的落叶，瑟缩地蜷伏着”可知，某晚，在江心的一艘船上，两个人谈起遭遇敌机轰炸的经历。
根据“再说初入一个陌生城市一天——这经验现在又多普遍——尤其是在夜间，在大封家心底曾留下的还不是一剂彼此都熟识的清凉散？苦里带涩！……相干的仅是你我会彼此点头，彼此会意，于是也会彼此地笑笑”可知，“他”和“你”初入一个陌生城市，虽所见迥异，但会彼此笑笑。
根据“我认得有个人，很寻常地过着国难日子的寻常人，写信给他朋友说，虽然他的嗓子总是那么干哑，他却要哑着嗓子私下告诉他的朋友：在这时候，他为这可爱的老国家带着血活着，或流着血或不流着血死去，他都觉得荣耀，异于寻常地，他现在对于生与死都必然感到满足”可知，有个人给他的朋友写信，告诉他的朋友，他现在愿意为国而生或为国而死。
【9题详解】
本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。
根据“经过炮火或流浪的洗礼，变换又变换的日月……整一片国土纵横着创痕”“他也正在想那时他在xx车站台上露宿，天上有月，左右有人，他零落得如同被风雨摧落后的落叶，瑟缩地蜷伏着”“在前线的前线，兴奋和疲劳已掺拌着尘土和血另成为一种生活的形体、魂魄。睡与醒之间，饥与食之间，生和死之间，距离短得几乎不存在”等可知，反映日本侵华战争给中国人民带来的灾难，揭露、控诉日本侵略者的罪行。
根据“何不默认这一点：在迷惘中人最应该有笑。这种笑，虽然敛住神经，敛住肌肉，仅是毅力的后背，却是必需的，如同保护色对于许多生物是必需的一样”“信念像一道泉流透过意识，我开始明了在理智同热血的冲动以外，还有个纯真的力量的出处。信心产生力量，又可储蓄力量”可知，作者要赞颂中国人民的坚韧意志和对民族、国家的坚定信念；“我们都相信，只要我们都为它忠贞地活着或死去，我们的大国家自会永远地向前迈进，由一个时代到又一个时代”“且最好让我们共同酸甜的笑纹，有力地、坚韧地横过历史”，作者还有鼓励中国人民坚定信念、彼此团结、共渡难关的用意。
整篇文章表达了作者深沉的爱国之情。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
上初入奉天，有上封事言叛兵共立朱泚，凶徒必来攻城，请为备御。后三日，泚至于城下。帝尚以忠臣待泚，令诸道军士三十里下营。时京兆府功曹姜公辅赴行在，俯伏而奏曰：“今禁旅单寡翊卫未备若泚忠孝奉国固不以兵多为虑若狼心已变则有备无患。今士马在外，深为陛下危之。”即日召兵入城，逮泚攻城，已戒严矣。泚发锐卒三千奉迎乘舆，阴起逆谋。段秀实择能行者追贼兵，曰：“城中有变。”使者六日一更行，及骆驿，虏劫而回，验符乃秀实诈为贼帅姚令言帖，用司农寺之印也。上初至奉天，用御史中丞高重杰为平虏使，屯兵于梁山之西隅也。时与李日月频战，官军大捷，后被伏兵死于锋刃。亲事①收其神柩，入奏于奉天。帝见之，抚尸而哭，赠工部尚书。时李日月凶威甚锐，帝甚患之。浑公②奏曰：“愿陛下以社稷为念，无以小贼为忧。臣请自出一行，枭逆贼之首。”上许之。浑公先以数十骑从西门出，埋伏于漠谷之隅。公自将数十骑从东门而出，直抵朱泚营垒。泚惊，不觉坠榻，群盗大溃。公以骑少，不足逞锐，遂引而西。李日月纵骑追之，至城西门。浑公谓家仆曰：“立功立事，只在今日。”仆人弯弧射之，李日月应弦而毙。家仆者，即浑公之所役人也，字小金。
（节选自《奉天录·卷一》）
【注】①亲事：官职名。②浑公：浑瑊。
文本二：
帝狩奉天。朱泚兵薄城，战谯门，晨至日中不解。或以刍车至，（浑）瑊曳车塞门，焚以战，贼乃解。泚治攻具，矢石四集如雨，昼夜不息。城中死者可藉，人心危惴，或夜缒出掇蔬本供御。帝召瑊，授以诏书千余，募突将死士当贼。瑊前与防城使侯仲庄揣云梁【注】所道，掘大隧，积马矢及薪然之。贼乘风推梁以进，载数千人。王师乘城者皆冻馁，甲弊兵盬，瑊但以忠义感率使当贼，人忧不支。瑊中矢，自揠去，被血而战愈厉。云梁及隧而陷，风返悉焚，贼皆死，举城欢噪。
（节选自《新唐书·浑瑊传》）
【注】云梁：云桥，古代攻城的战具，属云梯一类。
10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 封事，密封的奏章。在古代，臣子向皇帝上书奏事，为防止信息泄漏，用皂囊封缄奏章，故称。
B. 司农寺，古代官署名，为掌管国家粮食储积、仓廪管理及京朝官之禄米供应等事务的机构。
C. 工部，古代官署名，六部之一，掌管全国工程、交通、水利、屯田、赋税等事务，长官为工部尚书。
D. “甲弊兵盬”中的“弊”字与“因人之力而敝之”（《烛之武退秦师》）中的“敝”字含义不同。
11. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 皇帝初到奉天，有臣子上奏章，希望皇帝提防朱泚，加强戒备，但皇帝仍然将朱泚视为忠臣，在姜公辅前来奏明加强戒备的必要性后，皇帝才加强戒备。
B. 朱泚派三千精兵前去迎接皇帝，段秀实看出朱泚叛逆的阴谋，派人带着伪造的书信追赶那些精兵，精兵行至骆驿，接到书信，信以为真，奉“命”回去。
C. 高重杰奉命平虏，壮烈牺牲，皇帝十分伤心，又担心李日月的威势威胁到朝廷安全，浑瑊主动请缨，要去斩杀李日月，为皇帝解忧，皇上答应了他的请求。
D. 朱泚的军队到达奉天城，发起猛烈进攻，城内军民死伤惨重，生活物资匮乏，官军又冷又饿，缺乏装备，浑瑊用高重杰的忠义事迹来激励官军奋力抗敌。
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时与李日月频战，官军大捷，后被伏兵死于锋刃。
（2）城中死者可藉，人心危惴，或夜缒出掇蔬本供御。
13. 文中画波浪线的部分有五处需要句读，请用“/”在相应位置划分。
今禁旅单寡翊卫未备若泚忠孝奉国固不以兵多为虑若狼心已变则有备无患
14. 浑瑊足智多谋有哪些体现？请简要概括。
【答案】10. C 11. D
12. （1）当时高重杰与李日月多次交战，官军大获胜利，高重杰后来遭遇伏兵死在贼兵刀下。
（2）城中死的人纵横叠压，人们担忧害怕，有的人在夜里用绳子缒下城墙出城采草根来供皇帝食用。
13. 今禁旅单寡/翊卫未备/若泚忠孝奉国/固不以兵多为虑/若狼心已变/则有备无患
14. ①通过设伏、诱出之法成功杀死李日月。
②燃草车阻塞城门，阻止敌人进攻。
③预先挖坑，结合火攻，歼灭云桥之敌。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生掌握理解古代文化常识和理解一词多义的能力。
A.正确。
B.正确。
C.“工部……掌管……赋税等事务”错误，“赋税”归户部掌管。
D.正确。第一个“弊”，破烂；第二个“弊”，损害。句意：甲胃破烂兵器残坏。/依靠人家的力量反过来损害人家。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“用高重杰的忠义事迹来激励”错误。文中只是说“以忠义感率”，并没有说是用高重杰的忠义事迹来激励。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“频”，多次；“被”，遭受；“后被伏兵死于锋刃”其前省略主语，正常语序“（高重杰）后被伏兵死于锋刃”；“被”，遭遇。
（2）“藉”，叠压；“缒”，用绳子拴住人或东西从上往下送；“夜”，名词作状语；“或”，有的人；“掇”，采。
【13题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：如今禁军势单力孤，护卫也没有，如果朱泚忠孝奉国，固然不用担心他兵多；如果他已生狼子野心，那么事先有准备就可以避免祸患。
“禁旅单寡”，主谓结构，独立成句，“翊卫”为名词，应作下一个句子的主语，故“翊卫”之前应断开。
“若”引导条件状语从句，一般放在句首，其前应断开；“泚忠孝奉国”是条件，“固不以兵多为虑”是结果，故应在“固”之前断开。
“若狼心已变”与上句句式相同，都是由“若”引导的条件状语从句，故应在第二个“若”前断开；
“则”译“就”，表顺承关系，前后两个分句应断开，故应在“则”前断开。
故正确断句为：今禁旅单寡/翊卫未备/若泚忠孝奉国/固不以兵多为虑/若狼心已变/则有备无患。
【14题详解】
本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。
文本一“浑公先以数十骑从西门出，埋伏于漠谷之隅。……公以骑少，不足逞锐，遂引而西。李日月纵骑追之，至城西门。浑公谓家仆曰……仆人弯弧射之，李日月应弦而毙”，浑瑊通过设伏、诱出之法成功杀死李日月，可见其足智多谋；
文本二“或以刍车至，（浑）瑊曳车塞门，焚以战，贼乃解”，浑瑊燃草车阻塞城门，阻止敌人进攻，可见其足智多谋；
文本二“瑊前与防城使侯仲庄揣云梁所道，掘大隧，积马矢及薪然之……云梁及隧而陷，风返悉焚，贼皆死”，浑瑊预先挖坑，结合火攻，歼灭云桥之敌，可见其足智多谋。
参考译文：
文本一
皇帝初到奉天，有臣子上封事说叛军共同拥立朱泚为帝。暴徒朱泚一定会前来攻城。请皇帝做好防备。三天后，朱泚到达城下。皇帝还把朱泚作为忠臣对待，令各路军队在三十四处驻屯。当时京兆府功曹姜公辅来到皇帝驻地，俯身上奏说：“如今禁军势单力孤，护卫也没有，如果朱泚忠孝奉国，固然不用担心他兵多；如果他已生狼子野心，那么事先有准备就可以避免祸患。如今兵马在外，我很替陛下的安危担忧。”皇帝当天就召兵进城，等到朱泚攻城，城中已经严密戒备，朱泚派三千精锐士兵迎接皇帝，偷偷地策划叛逆的阴谋。段秀实挑选善跑的人去追贼兵，让他们告诉贼兵：“城中发生了变乱。”派出的人六天一更换，等到了骆驿，贼兵被截住就回来了，核验兵符，原来是段秀实伪造了贼帅姚令言的书信，用了司农寺的印信。皇帝初到奉天，任用御史中丞高重杰为平虏使，高重杰在梁山的西边屯兵。当时高重杰与李日月多次交战，官军大获胜利，高重杰后来遭遇伏兵死在贼兵刀下。亲事官运回他的灵柩，到奉天上奏。皇帝见到高重杰的灵柩，抚摸着他的尸体哭泣，追赠他为工部尚书。当时李日月威势很盛，皇帝很担心。浑公上奏说，“希望陛下多考虑国家。不要担心小贼。我请求亲自出战一次，砍下逆贼李日月的首级。”皇帝答应了。浑公先让几十个骑兵从西门出去，埋伏在漠谷的一个地方。浑公自己带领几十个骑兵从东门出去，径直冲进朱泚的军营。朱泚大惊，不知不觉从榻上摔下来，叛贼们大溃败。浑公因为自己的骑兵少，不能逞强，于是向西边撤退。李日月骑马追赶，到了城西门。浑公对家仆说：“立功成事，只在今天。”仆人拉弓射箭，李日月被射死。这个家仆是浑公役使的人，字小金。
文本二
皇帝出行奉天。朱泚的军队逼近城下，两军在城门望楼下大战，从早晨战到中午不能解围。有人送来装草的车，浑瑊拉车阻塞城门，点燃草车继续作战，贼军才撤退。朱泚准备攻城器械，箭石从四面射来，密集如雨，日夜不停。城中死的人纵横叠压，人们担忧害怕，有的人在夜里用绳子缒下城墙出城采草根来供皇帝食用，皇帝召见浑瑊，交给他千余份空白诏书，用来招募突击勇将。敢死士兵抵挡贼兵，浑瑊先前与防城传侯仲庄估算云桥所过之路，在路上挖掘大坑，堆积马粪和柴草并点燃它们。贼兵借助风力推着云桥前进，云桥运载着数千人。守城的官军都又冻又饿，甲胃破烂兵器残坏，浑瑊只用忠义激励众人抗贼，人们担忧难以支撑。浑瑊中箭，自己拔出，流着血仍然奋战，越战越勇，云桥行到大坑处就陷落了，风助火势将云桥全部烧毁，云桥上的贼兵都被烧死，全城欢呼。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
木兰花慢
秦观
过秦淮旷望，迥萧洒、绝纤尘。爱清景风蛩①，吟鞭醉帽②，时度疏林。秋来政③情味淡，更一重烟水一重云。千古行人旧恨，尽应分付今人。
渔村。望断衡门。芦获浦、雁先闻。对触目凄凉，红凋岸蓼，翠减汀蘋。凭高正千嶂黯，便无情到此也销魂。江月知人念远，上楼来照黄昏。
【注】①风蛩：风中蟋蟀鸣声。②吟鞭：本指诗人的马鞭，可指行吟的诗人。醉帽：本指醉汉的帽子，可指醉汉。③政：同“正”。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片使用多种手法写景，如远近结合、动静结合、视听结合、虚实结合等。
B. 上片末两句承上启下，既紧承上文，实现情感转折，又引出下文的景与情。
C. 下片末两句以拟人的修辞手法写江月早早升上天空来慰藉词人，以景结情。
D. 这首词写了词人经过秦淮河时的所见、所感、所思，情景交融，辞情兼胜。
16. 这首词表达了词人哪些思想感情？请结合全词简要分析。
【答案】15. A 16. ①上片描写词人经过秦淮河时见到的辽阔、清幽的秋景，体现出词人舒畅、旷达的心境。
②上片最后两句写仿佛千百年来行旅的愁苦都总和起来，施加在现在的羁旅之人（词人自己身上，表达了词人深重的羁旅之秋。
③下片描写凄凉、萧瑟的秋景，写词人登高望远，表达了词人的孤独、思乡之愁。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
A.“上片使用……虚实结合”错误，上片写景没有使用虚实结合的手法。上片描写的景色均为眼前实景。
故选A。
【16题详解】
本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。
词人上片写到经过秦淮河，见到的秋景“旷”，景色辽阔，风中还有蟋蟀的鸣叫声，词人边走边吟诗，缓慢地走过树林，展现的是一种悠闲、旷达的的心境，心情是舒畅的。
最后两句“千古行人旧恨，尽应分付今人”很有新意，说从古至今所有行旅之人漂泊的愁苦都施加在了自己的身上，采用夸张的手法，形象地表达出词人身上羁旅之愁的浓重。
下片写景“芦荻浦、雁先闻。对触目凄凉，红凋岸蓼，翠减汀。凭高正千嶂黯”，长满芦荻的水滩上，传来大雁的哀音。红蓼花已在凋残，萍草的翠绿也减去了几分，满目凄凉撼人心神，凭高极目，千山黯淡。词人登高望远，所见皆凄凉之景，更加触发了思乡之愁。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中以“__________________，__________________”感叹自己白发日增，因病废酒。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，“__________________，__________________”指出六国被秦国灭亡的根源是不爱护自己的百姓。
（3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或为友饯行，或感叹人生……李白就写过很多这样的诗句，如“__________________，__________________”。
【答案】 ①. 艰难苦恨繁霜鬓 ②. 潦倒新停浊酒杯 ③. 使六国各爱其人 ④. 则足以拒秦 ⑤. 陈王昔时宴平乐 ⑥. 斗酒十千恣欢谑（金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱（李白《行路难〈其一〉》）/风吹柳花满店香 吴姬压酒劝客尝（李白《金陵酒肆留别》）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字：“繁”“鬓”“潦”“谑”“樽”“羞”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成小题。
我认识莫洛先生，是在我读初中的时候，那时我读到了他的诗歌。他认识我，是在一次温州作家采风的途中。那时我还是一个文学青年，只是在温州的报纸上发表了一小文，可谓 ① 。一次，我受到温州市作家协会的邀请，拨冗参加采风活动记得那天一大早，参加采风的老中青作家代表在墨池坊集中上车，我坐在大客车的最后一排。路途中，有作家指着我问莫洛是否认识我。莫洛回头一看，摇了摇头回答：“不认识。”那位作家便报出了我的芳名，莫洛再次回头，脸上露出了笑容，高声地说：“嗬，大名鼎鼎呀！”顿时，全车人都笑了，氛围很轻松。我一时羞得 ② ，心里去无比畅快。这位 ③ 的老革命、老前辈比我年长五十二岁，我没想到，他会拜读我稚嫩的作品。
有一年，我在《温州日报》的一个版面上开设了一个专栏，文章不过千字，内容大多是针砭某些社会现象的。过年时我去看望莫洛。他告诉我，他对这个专栏的文章“每篇必看”，还拿起其中的一期报纸，指着我的文章《心灵的呼吁》说：“写得好呀，展现出了一个文化人的责任感，所发之言也是我的‘心灵的呼吁’。”莫洛的赞誉让我喜不自禁。我们谈过去，谈当下，谈创作，谈文坛，他好处说好，不好处说不好，言简意赅，语重心长。他对年轻人寄予殷切厚望，希望年轻人对生活、对社会、对当下、对未来都充满爱，让世上爱的火焰越来越旺，将爱的薪火传递下去。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 第一段中有三处词语使用不得体，请指出使用不得体的词语并修改。
20. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】18. ①初出茅庐 ②面红耳赤 ③德高望重
19. （1）拨冗 删除“拨冗”（2）芳名 改为“名字”（3）拜读 改为“阅读”
20. 示例：他对年轻人寄予厚望，希望年轻人对生活、对社会、对当下、对未来都充满爱，将爱的薪火传递下去，让世上爱的火焰越来越旺。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
①根据“那时我还是一个文学青年，只是在温州的报纸上发表了一些小文”的提示可知，此处是说我刚小有成就，可填“初出茅庐”。初出茅庐：初次出来做事，现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。
②根据“羞”和“心里却无比畅快”的提示可知，此处形容我害羞，且应是面上的反映，可填“面红耳赤”：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
③形容老革命、老前辈，可填“德高望重”。德高望重：指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。
【19题详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
拨冗，客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，用于邀请对方，面文中用于自己，不得体。 删除“拨冗”。
芳名，敬辞，指女子的名字（一般用于年轻女子）。文中用于自己，不得体。改为“名字”。
拜读，敬辞，阅读。表示阅读别人的作品或书信，文中用于草落先生读“我”的作品，不得体。改为“阅读”。
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处语病：
一是“殷切”中的“殷”与“厚望”中的“厚”表意重复，可删去“殷切”，或将“厚望”改为“希望”；
二是“让世上爱的火焰越来越旺”“将爱的薪火传递下去”两个分句顺序不当，“让世上爱的火焰越来越旺”是“将爱的薪火传递下去”的结果，应将“让世上爱的火焰越来越旺”放在“将爱的薪火传递下去”的后面。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成小题。
在冬天，人体与外部低温环境之间如果存在巨大温差，就会形成热传导效应。如果在衣服中 ① ,就可以阻止热传导,从而减少人体热量的散失,达到保暖的目的。制作高蓬松保暖填充物的材料有两类： ② ,如棉、动物的毛等；二是化学纤维材料,如中空涤纶、喷胶棉等。
近年来出现了一些新型保暖填充材料,其中最具代表性的就是仿鹅绒结构高保暖絮片。仿鹅绒结构高保暖絮片的主要成分是与鹅绒纤维直径长度相差不大的仿造鹅绒。仿造鹅绒以中空涤纶和Y形涤纶为主体，这两种涤纶可以 ③ ,而静止空气可以较好地保存热量。此外，即使在被水浸湿的情况下，中空涤纶和Y形涤纶依然可以储存一定的静止空气。
克服了天然鹅绒显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点的仿鹅绒结构高保暖絮片具有超轻超薄，湿态保暖，蓬松度高，洗涤后回弹性好、保暖率不降低等特点。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
22. 第三段是个长句，请将其改写成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】21. 示例：①加入高蓬松保暖填充物 ②一是天然材料 ③较好地储存静止空气
22. 示例：天然鹅绒具有显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点，仿鹅绒结构高保暖絮片克服了这些缺点，具有超轻超薄、湿态保暖、蓬松度高等特点，而且洗涤后回弹性好，保暖率不降低。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据“在衣服中……就可以阻止热传导，从而减少人体热量的散失，达到保暖的目的”和“制作高蓬松保暖填充物的材料有两类”，可推断此处和高蓬松保暖填充物有关，可填“加入高蓬松保暖填充物”。
②根据“如棉、动物的毛等”可知，此处和后文“是化学纤维材料，如中空涤纶、喷胶棉等”相对，指天然材料，可填“一是天然材料”。
③根据“而静止空气可以较好地保存热量”“依然可以储存一定的静止空气”，可推断③处的内容可为“较好地储存静止空气”。
【22题详解】
本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。
第三段的陈述主体是“仿鹅绒结构高保暖絮片”，其特点是“具有超轻超薄、湿态保暖、蓬松度高等特点，而且洗涤后回弹性好，保暖率不降低”。

再把修饰成分“克服了天然鹅绒显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点”中的“天然鹅绒”单独成句：天然鹅绒具有显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点；给“克服”加上主语单独成句：仿鹅绒结构高保暖絮片克服了这些缺点。
整合以上信息，删除重复部分，得出答案：天然鹅绒具有显臃肿、有异味、易跑绒、价格高等缺点，仿鹅绒结构高保暖絮片克服了这些缺点，具有超轻超薄、湿态保暖、蓬松度高等特点，而且洗涤后回弹性好，保暖率不降低。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料,根据要求写作。
鲁迅先生曾说：“革命者决不怕批判自己，他知道得很清楚，他们敢于明言。”（《“醉眼”中的朦胧》）
自我革命不是闭门革命，需要“中夜忽自省”的灵魂自掘，也需要“当面敢批评”的诤友砥砺。将自我批评和互相批评有机结合起来，自我革命才会更彻底、更及时。有时自身的毛病自己难识，旁观者则一眼看穿；有时自己的疮疤自揭不净，医生则可帮你除病疗伤。
以上材料引起你怎样的联想和思考？请根据自己的联想和思考，以“自我革命”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料第一段以鲁迅先生的话引出“自我革命”这一话题。第二段简要阐述怎样进行自我革命，指出开展自我革命要将自我批评（自省）与接受他人批评结合起来。
从以上材料可知，本文的写作主题是“自我革命”，然后由此引出的“批评与自我批评”这样的话题，也就是说，在进行自我革命的时候，需要自我批评，更需要接受别人的批评。考生在立意时，一定要兼顾自我批评（自省）与接受他人批评。
考生可以写记叙文，通过一个人或几个人的故事，说明勇于自我批评（自省）和乐于接受他人批评的人能更好地进行自我革命，进而提升自我的道理。也可以写议论文，先简要论述进行自我革命的必要性和重要性；再从自我批评（自省）、接受他人批评两个方面重点阐述怎样进行自我革命；最后引用名言整句，再次强调进行自我革命的必要性和重要性，并强调将自我批评（自省）和接受他人批评有机结合的重要性，收束全文。
立意：
1.除了自我批评还要接受批评。
2.批评与自我批评兼顾才能实现自我革命。
3.自我批评与他人批评结合有利进步。