政治 (道德与法治)三年级下册4 同学相伴第2课时教学设计

《同学相伴》教学设计

第二课时

一、教学目标

1.理解同学之间要真诚相待、平等互助的意义。

2.建立良好的同学关系，树立集体主义责任感，不让一位同学落下。

3.反思校园生活中的现象，帮助学生澄清错误观念。

二、教学重点及难点

重点：建立良好的同学关系，有集体主义观念。

难点：认清并远离校园中存在的不当现象。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【课堂引入】

视频导入：《团结力量大》

导语：卢梭先生有句名言：“你帮助了别人，别人就会帮助你。”它是什么意思呢，我们一起从视频中找寻答案吧。

出示任务：观看视频《团结力量大》

反馈指导：体会故事中的内涵。

教师总结：同学之间、朋友之间，当遇到困难的时候，应该尽自己的能力去帮助别人、关爱别人，不能让集体中的任何一人掉队，这样不仅增进了朋友和同学之间的友情，也会让自己收获更多快乐。

设计意图：通过视频引入，让学生从侧面了解“一个都不能落下”的含义，树立帮助他人的意识。

一、一个都不能落下

活动一：小游戏-海岛逃生

导语：在上一节课中，我们已经充分理解了与同学相伴的快乐，我们每个人都是集体生活中的一员，假如集体中有人因为种种原因“掉队”了该怎么办呢，我们通过一个小游戏来思考这个问题吧！

出示任务：一起做个小游戏-海岛逃生，分享不让小组成员落水的秘密。

反馈指导：引导学生明白自己角色

教师总结：大家总结了很多词语，比如互帮互助、团结一致等等。看来大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系，谁能更好地做到这些，就能取得这个游戏的胜利。

设计意图：通过游戏的设定，激发学生参与的积极性，教师进行适时的点拨，升华主题，让学生切实感受不让一个人落下的深层含义。

二：对这些现象说“NO”

活动二：小小发言官，热爱班集体的每一个成员

导语：刚才的游戏，每个小组都想方设法地不让自己的小组成员“落水”。可是，在我们的校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

出示任务1：看课本26页中的几个例子，回答以下的问题：你觉得班上的同学这样做对吗？那几个同学会有怎样的感受？如果是你，你会怎么做呢？讨论完毕后，请大家根据以下提示发言。

1.王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。

2.陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。

3.张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。

分享提示：Xx同学一定很难受，他会这样想……。如果我是……，我会这样做……

反馈指导：学生积极讨论，踊跃分享。

教师总结：同学们，我们要坚决对这些现象说“NO”，当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。就像《温情的大雁》一样，

出示任务2：播放视频《温情的大雁》，学学大雁的做法，看看对你有什么启发。

反馈指导：引导学生认真观看思考，踊跃分享。

教师总结：大雁的群体意识，让我们体会到同伴之间互帮互助的重要性，动物大雁都知道，在一个团队里要关心其他队友，即使有其他队友生病了，也会有两只雁自行留下照顾它，陪伴它，帮助它，直到和它一道赶上大部队，决不让一个队友落下。我们也要像大雁学习，不让我们班集体中的任何一位同学“落下”。

设计意图：用代入的方式，让学生体验被冷落、排斥和忽视的心理历程，并通过美文阅读，进行启发和引导。

【课堂小结】

我们班是一个集体、一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。