2022-2023学年河南省漯河市临颍县七年级（下）期中道德与法治试卷（含解析）

2022-2023学年河南省漯河市临颍县七年级（下）期中道德与法治试卷

一、单项选择题（本大题共17小题，共34.0分）

1.  青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。以下对青春的解读，正确的是（　　）

A. 外在美不重要，应将全部精力放在追求内在美上
B. 青春期的矛盾心理无益于健康成长，需要积极化解
C. 敢于和善于与异性同学交往，优势互补，共同进步
D. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感

2.  进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（　　）
①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意--青春期的心理萌动
②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外--青春期的怯懦心理
③玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想--情绪的细腻性
④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会--增强自信

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

3.  对如图漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（　　）

 

A. 我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见
B. 我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”
C. 我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点
D. 随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说

4.  七年级学生小轩给“心海导航”写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了……我心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我不想和妈妈说话……我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”对此，我们可以对小轩说（　　）​

A. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B. 这是不正常的，应尽快寻求心理咨询
C. 青春期的我们没有任何办法来控制自己 D. 应学会正确处理青春期的矛盾心理

5.  著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说:“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们

①面对青春期朦胧情感要慎重理智

②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力

③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情

④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的

A.   ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

6.  《礼记•大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（）

A. 役其所长，则事无废功 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
C. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D. 千人同心，则得千人之力

7.  观看如图漫画《如此浪费》，对此认识正确的是（　　）
​①该食客是在浪费粮食，没有做到“行己有耻”
②该食客要有底线意识，行为不违反道德就行
③该食客只要有“羞恶之心”，就能做到“止于至善”
④该食客应有知耻之心，要有所为，有所不为

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

8.  下列表格中对经典名句点评正确的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

9.  《孟子告子》下篇写道：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话告诉我们（　　）

A. 生活中要获得成功，一定要经历负面情感的感受与磨练
B. 承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力
C. 负面情感越多越好，使我们的生命变得更加饱满与丰盈
D. 负面情感比正面情感好，我们可以获得美好的情感体验

10.  从情感作用的角度来看，出现“亲其师，而信其道”现象的原因是（　　）

A. 对老师的亲近感是人最基本的精神需求 B. 情感会影响我们的判断、选择以及行动
C. 情感让我们的内心世界更加丰富 D. 作为学生，应该要主动亲近老师

11.  有人问冬奥会冠军苏翊鸣成功的原因，他说：“没有别的，我只是专注做我的事，不管每天训练有多长时间或者有多么困难，我都把它当成享受、当成热爱。”这说明（　　）
①正确对待挫折，能够增强生命的韧性
②面对不同挫折，会有不同的情绪感受
③合理调节情绪，有助于保持乐观心境
④情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

12.  世界微笑日，又称国际微笑日，是由世界精神卫生组织在1948年确立的唯一一个庆祝人类行为表情的节日，日期为每年的5月8日。这一天，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。这启示我们（　　）
①为了自己和他人的身心健康，任何时候都要展示快乐的表情
②消极情绪有弊无利，要学会消除消极情绪对自己的影响
③要学会调节情绪，表达情绪，做情绪的主人
④在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

13.  适度的负面情绪，可以帮助我们应对突发事件，但是持续处于负面情绪状态，则可能会影响我们的身心健康。如图启示我们（　　）

 

A. 情绪的表达要适度 B. 情绪是多姿多彩的 C. 情绪需要合理调控              D. 复杂情绪源于事件

14.  荀子说：“怒不过夺，喜不过予。”冯梦龙说：“怒中之言，必有泄漏。”古人的话，告诫我们（　　）

A. 要注意防范负面情绪的产生 B. 情绪与我们的身心健康息息相关
C. 要善于激发正面的情绪感受 D. 要学会管控情绪，做情绪的主人

15.  “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于( )

①基础性情感              ②高级情感

③正面的体验              ④负面的体验

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

16.  耶克斯一多德森定律（如图所示）揭示（　　）

 

A. 情绪是决定成败的关键 B. 情绪受多方面因素影响
C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪影响着我们的行动

17.  我们在实践中培养情感互动，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感，这说明（　　）
①与人交往可增加对情感的体验
②情感伴随着我们的生活，经历不断积累发展
③情感与情绪紧密相连，情绪是情感所在
④情感是人在社会交往、互动中自然引发的

A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④

二、辨析题（本大题共1小题，共8.0分）

18.  观察如图两幅漫画，请对其中的行为和观点进行评析。
​
 

三、分析说明题（本大题共3小题，共28.0分）

19.  小颖习惯每天写日记来记录自己的心情。以下是她的部分日记，请你阅读后回答相关问题。​

(1) 小颖的“青春烦心事”反映了什么？（两方面即可）

(2) 如果你是小颖的朋友，你会如何帮助她化解“青春烦心事”？（两方面即可）

20.  2022年，各地接二连三发生突发疫情，疫情期间，有一个特殊群体，身穿红马甲，穿梭在各个街道和小区，他们参与社区疫情防控、车站值守，在站点帮往来人员测量体温、信息登记等。他们舍小家而顾大“家”，传递了美好的情感和正能量，使我们的社会变得更加和谐……疫情之下更需要这些美好的情感，他们不仅让我们体会到了爱国主义的深刻内涵，也让我们坚定了战胜疫情的信念。

(1) 在踏浪前行、乘风破浪的青年志愿者身上，我们体味到了哪些美好情感？（至少两方面）

(2) 结合材料，谈谈你对“疫情防控更需要这些美好情感”的理解。（至少两方面）

(3) 我们应该如何向志愿者学习，传递情感正能量？（两方面即可）

21.  某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动，假如你是该班的一名学生，请你积极参与并回答问题。
【青春探索】面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。

(1) 青春的探索需要自信。请结合自身实际，谈谈青少年为什么要培养自信心。（至少两方面）
【青春榜样】由中央广播电视总台主办、《体育青少年》节目中心承办的大型公益活动“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在京录制完成。本届颁奖典礼由孝心少年人物事迹短片、颁奖嘉宾颁奖、现场采访、文艺元素等部分组成。10名（组）少年获得“最美孝心年”称号。这些不畏艰难践行孝心、以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，不光对孩子，对成年人也有很好的教育意义，他们用实际行动彰显了榜样力量。

(2) “最美孝心少年”给我们树立了榜样。好的榜样对我们的成长有什么意义？（两方面即可）
【青春有格】小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是很理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求”止于至善”的精神境界。

(3) 我们怎样追求“止于至善”的精神境界？（四个方面）

答案和解析

1.【答案】C

【解析】A错误，青春期的我们既要追求外在美也要追求内在的美；B错误，青春期的矛盾心理如果处理的好就会成为我们成长的契机；依据教材知识，青春的我们要敢于和善于与异性同学交往，优势互补，共同进步，C说法正确，符合题意；D错误，没有认识到异性之间正常交往的意义。
故选：C。
本题考查的知识点是青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
仔细读题，在理解青春期烦恼的的基础上做出符合题意的选择。
 

2.【答案】C

【解析】①中小梅的表现属于青春期的心理萌动，符合题意；②中浩浩的表现是青春期闭锁心理的表现，并非是怯懦心理额表现，排除；③体现玲玲情绪的细腻性，与题干不符；④小军在受肯定后，增强了自信心主动争取学校国旗下讲话的机会，认识正确，符合题意。
故选：C。
本题考查青春期的烦恼。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控矛盾。
仔细审题，把握青春期的烦恼，结合选项排除。
 

3.【答案】B

【解析】此题考查对思维的批判性认识。解答漫画题需通过漫画的标题、文字信息和画面，把握漫画的整体寓意，然后结合教材相关知识点确定答案。观察漫画可知，漫画《指鹿为马》告诉我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”，所以B符合题意；思维的独立性既有自己独到的见解，同时又接纳他人合理、正确的意见，A说法错误；选项C没有理解漫画《指鹿为马》的实质；思维的独立性意味着不人云亦云，D说法错误。
故选：B。
本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
本题属基础知识题培养批判精神，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。
 

4.【答案】D

【解析】依据题干材料内容，结合题干中小轩的心事，我们可以对小轩说应学会正确处理青春期的矛盾心理，D符合题意；A排除，题干强调的是青春期的矛盾心理问题；B错误，这是正常的心理闭锁现象，要学会敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；C错误，青春期的我们可以控制自己的矛盾心理和情绪。
故选：D。
本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
细心审题，联系青春期的烦恼等知识作答。
 

5.【答案】B

【解析】教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①②④选项说法正确；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③选项说法错误。
故选：B。
本题考察了男女同学如何去交往，交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。
答题时要注意认真读题，明确材料考查的目标是学会与异性交往、爱情的含义等，从而准确地联系课本所学的内容，做出选择。
 

6.【答案】B

【解析】止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。运用所学知识分析各选项得知，B符合止于至善的要求，符合题意；A是学习别人长处做到扬长避短，不符合题意；C大意是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，不符合题意；D体现了集体凝聚力的重要性，故不符合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要把握好止于至善的要求，分析各个选项，完成解答。
 

7.【答案】B

【解析】题干中的食客是没有节约粮食的表现，没有做到行己有耻。该食客应有知耻之心，要有所为，有所不为，①④说法正确：②错误，行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③错误，做到行己有耻，不仅需要有“羞恶之心”，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
故选：B。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
仔细读题，在理解行己有耻止于至善的基础上，做出符合题意的选择。
 

8.【答案】C

【解析】学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，要求我们培养批判精神，与悦纳生理变化无关，A错误；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，培养自信精神，B错误；勿以恶小而为之，勿以善小而不为，体现了积少成多，积善成德，“止于至善”，C正确；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现了忧国忧民是一种高级情感。
故选：C。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要明确考查的知识点是行己有耻，止于至善，运用所学，准确作答。
 

9.【答案】B

【解析】题干中的话说明了我们要成就事业需要正确对待挫折，承受负面情感体验，善于将负面情感转变为成长的助力，B说法正确；A说法错误，成功不一定要经历负面情感的感受与磨练；C说法错误，负面情感也有负面影响，并不是越多越好；D说法错误，负面情感并不如正面情感好。
故选：B。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要正确理解题干中的古语含义，把握好负面情感的影响，选出正确答案。
 

10.【答案】B

【解析】“亲其师，信其道”，充分体现了情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，B说法正确，符合题意。A说法错误，情感是人最基本的精神需求；C与题意不相符，排除；D不是原因，排除。
故选：B。
本题考查的知识点是情感的作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要认真分析题意，把握好情感的作用，对应正确选项，完成解答。
 

11.【答案】A

【解析】依据教材知识可知，人生难免有挫折，面对挫折的正确态度是积极的态度，要迎难而上，愈挫愈奋，积极寻求方法战胜挫折，①②符合题意；合理调节情绪，有助于保持乐观心境在题文中没有体现，③不符合题意；④中掩饰自己的负面情绪的做法是错误的，排除。
故选：A。
本题考查直面挫折。人生难免有挫折，对待挫折不畏不惧，积极寻求战胜挫折的方法。
本题考查对基础知识的理解能力，要学会辩证的认识问题，明确挫折不一定要战胜，但不能屈服。
 

12.【答案】B

【解析】“微笑”主题活动启示我们要学会调节情绪、适度表达情绪，要在人与人之间传递愉悦与友善、增进社会和谐，要做情绪的主人，③④符合题意；①错误，不可能在任何时候都展示快乐的表情；②错误，消极情绪也有积极影响。
故选：B。
该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
审清题意，把握适度表达情绪，结合选项排除。
 

13.【答案】C

【解析】情绪影响我们的观念和行为，有可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，它带给我们羞耻感、焦虑感和挫败感等不良感受，尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，以丰富我们的人生阅历，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，图示内容启示我们，情绪需要合理调控，应学会在适当的场合，用合理的方式发泄情绪，C符合题意；ABD与题意不符。
故选：C。
本题考查情绪的影响。积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。
仔细审题，把握情绪的影响，结合选项排查即可。
 

14.【答案】D

【解析】荀子的话，大致是说“不能因为自己生气就对别人过分的处罚，高兴了就给别人特别的奖励”，冯梦龙的话大致是说“发怒时说的话，一定有机密会泄漏出来”，因此两个人都在说要控制情绪，正面情绪和负面情绪都有，而A只提到了负面情绪，故A错误；题干并没有提到情绪与身心健康息息相关，故B错误；C选项只提到了正面情绪，不全面，故C错误；D题干说得是要学会控制情绪，做情绪的主人，不要过分生气或者过分高兴到失控，故D正确。
故选：D。
本题考查的是情绪。不同的情绪对人产生不同的影响，我们要学会做自己情绪的主人。
本题属基础知识题，考查情绪对人产生的影响，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

15.【答案】C

【解析】本题考查情感的类型。题干中的诗句体现了关心天下的情怀、精忠报国、为国征战，都体现了爱国主义情感，属于高级情感、正面的体验，②③正确；①④不符合题意。故选C。
 

16.【答案】D

【解析】耶克斯一多德森定律揭示了情绪的影响，说明情绪影响着我们的行动。这表明人的情绪受多方面因素的影响，所以D符合题意；A错误，夸大了情绪的影响；BC在材料体现不出来，故不符合题意。
故选：D。
题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
审清题意、把握情绪的类型及特点等知识，仔细分析各选项即可选出。
 

17.【答案】A

【解析】题干中的描述，说明了在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，是人在社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，通过与人交往可增加对情感的体验。①②④说法正确，符合题意。③是情感与情绪的关系，不合题意，“情绪是情感所在”的说法也错误，混淆了两者的关系。
故选：A。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要认真分析题意，把握好情感的特点，对应正确题肢，完成解答。
 

18.【答案】本题为评析题，解答时注意先评后析。分析可知，左边漫画中主人公的行为和观点是错误的，右边漫画中主人公的行为和观点是正确的。理由可从青春并不意味着肆意放纵、青春需要“行己有耻”、我们如何做到“行己有耻”等方面作答。
故答案为：
左边漫画中主人公的行为和观点是错误的，右边漫画中主人公的行为和观点是正确的。①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。左边漫画中闯红灯的行为，违反了交通规则，是不知耻的表现。②青春需要“行己有耻”，右边漫画中的人物坚决拒绝毒品，做到了拒绝不良诱惑，坚守道德、法律底线，是“行己有耻”的表现。③生活中，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，做到“行己有耻”。

【解析】本题以漫画为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有行己有耻、珍惜青春等。
认真阅读漫画，把握行己有耻、珍惜青春等知识点，找到漫画与教材知识的结合点，分析判断说明理由即可。
 

19.【答案】【小题1】受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼；伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑；青春期是一个极为特殊的阶段，青春期矛盾心理有反抗与依赖的表现。

【小题2】我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

【解析】本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
仔细审题，联系青春期的烦恼等有关知识作答。
 

20.【答案】【小题1】责任感、关爱他人的情感、爱国主义情感等。

【小题2】①传递美好情感能不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。②传递美好情感能让世界多一份美好。③爱国主义情感让我们迎难而上，美好情感让我们坚定战胜疫情的信念.

【小题3】①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③生活中不断创造美好的情感体验，让周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。

【解析】本题考查的知识点是体味美好情感、传递情感正能量等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料及问题，把握好体味美好情感、传递情感正能量等知识点，运用所学，具体分析作答。
 

21.【答案】【小题1】①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

【小题2】①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

【小题3】①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③我们要养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

【解析】本题考查培养自信品质、行己有耻、止于至善、榜样的作用、自信的含义与作用等。解答时，结合题干材料内容和教材知识作答。
仔细审题，联系题干要求，结合培养自信品质、行己有耻、止于至善、榜样的作用、自信的含义与作用等有关内容作答。