【专项练习】部编版语文七年级上册作文语言升格之路⑦课件PPT

这是一份【专项练习】部编版语文七年级上册作文语言升格之路⑦课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了基础篇，进阶篇，用修辞≠用好了修辞，巧用诗句开篇致胜，以诗句开头写景，以诗句开头抒情，写好人物三部曲，漫画式外貌描写，幻觉式心理描写，夸张式动作描写等内容，欢迎下载使用。

三不，拒绝“白开水”作文
【一不】写外貌不用“有”
作文如何写外貌？同学的作文里总会看到类似这样的句子： “XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
去掉其中的“有”字，可修改如下： “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”
【二不】写语言不用“说”
大家比较以下三句话。张三说：“……”张三无可奈何地说：“……”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
总结： 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态，这样的细节描写，会让人物更加活灵活现。不要再仅仅局限于干巴巴的地写“某某说”。
【三不】写心理不用“想”
描写心理活动时，有同学最常用的就是“我心想”。如某学生写： 数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？
去掉“我心想”三个字会如何？ 数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？这样写是不是更简洁精练？而且和读者有共鸣。
如何把人物的特点写生动？
第一步：比喻①他壮得像一头大象。
第二步：比喻+夸张②他壮得像一头大象，每次走进教室，都会发出地动山摇般的巨响。
第三步：比喻+夸张+感受③他壮得像一头大象，每次走进教室，都会发出地动山摇般的巨响，让人感觉是发生了八级地震。
逆向思维，让“拟人”点石成金
（原句）早晨，我吃了一碗热气腾腾的面条。（原句）雨过天晴，天空中出现了美丽的彩虹。
（改写）早晨，面条洗了一个热气腾腾的热水澡，欢天喜地地跳进我的嘴巴里，和我的牙齿一起跳舞。（改写）彩虹妹妹大哭一场，泪珠把衣服都打湿了，她赶紧换上了七彩的新裙子。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”都说秋天是萧瑟的季节，可我觉得秋天才是最美的。不信，你听！带着落叶的声音，伴着的秋风的节奏，“秋姑娘”迈着爽利的步子向我们走来了。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”由于工作的需要，爸爸常年在外出差。“每逢佳节”我都会特别想他，不知道“独在异乡”的爸爸是不是也同样想我……
附：写景的诗句参考1、白日依山尽，黄河入海流。2、人间四月芳菲尽，山上桃花始盛开。3、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。4、离离原上草,一岁一枯荣。5、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。6、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。7、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。8、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。9、空山新雨后，天气晚来秋10、海上生明月，天涯共此时
附：抒发情感的诗句参考：1、红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。（思念友人、爱人）2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（与朋友、爱人依依惜别）3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（忧愁烦闷）4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（赞美无私付出）5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（鼓励朋友）6、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（旅游时怀古）7、夕阳西下,断肠人在天涯。（思乡）8、露从今夜白，月是故乡明。（在中秋节思乡）9、举头望明月,低头思故乡。（思乡）10、春风又绿江南岸,明月何时照我还?（思乡）
（普通写法）他的脸很圆。（普通写法）他很胖，脑袋和身子圆圆的，胳膊和腿也圆圆的。练习：她的头发很长/他的个子很高/他的笑容很可爱。
（漫画式描写）他的小脸圆鼓鼓的，像一个刚出锅的包子，又圆又嫩，让人忍不住想捏一捏。每当他一笑，眼睛眯成了一条缝，就像包子上裂出的褶子。（漫画式描写）他真的太胖了！两颗大肉丸子撞在一起，组成了他的头和躯干；四肢又短又圆，像四个小肉球。当你远远地看到两个大肉球带着四个小肉球向你走来，就一定是他了。
为了让心理描写更生动精彩，可以在表达某种心情时加入想象的内容，就像出现了幻觉一样。例如： 卖火柴的小女孩又擦了一根火柴，燃起的亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里。桌上铺着雪白的台步，摆着精致的盘碗，肚子里填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只烤鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来……（小女孩因为非常饥饿而产生了幻觉——透视眼看到别人的餐桌、幻想烤鹅朝她走过来。）
为了让动作描写更有画面感，可以将连贯性的动作拆开来写，就像慢动作一样，形成一系列的分解动作： 阿豆站在讲台上，只见他双腿分开，与肩同宽，膝盖微微弯曲，屁股撅起，弓着腰，驼着背，胳膊在空中挥舞着，五指并拢，手腕翻转，最后双手用力往前推，并大声喊道：“排——山——倒——海！”
弱水三千凭君取——锤炼字词
波光粼粼——水波潋滟 婀娜多姿——身姿旖旎弥漫——氤氲 徘徊——踟蹰好像——宛如 大概——大抵的时候——之时 波纹——涟漪这样——如此 的——之眼睛——眼眸 洗——濯粉色——浅绛 突然——蓦地太阳——红日 散步——彳亍
原句：我等你。原句：太心酸了！原句：你失去我了！原句：我这么喜欢你，你却不知道
古文：陌上花开，可缓缓归矣古文：错把陈醋当成墨，写尽半生都是酸。古文：三里清风三里路，步步清风再无你。古文：山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
四两之力拨千斤——调换语序
我一次又一次地跌倒。我一次又一次地爬起。我一遍遍地回忆着当时的场景，心里涌起一丝愧疚。校园里飘着花香。
一次又一次，我跌倒。一次又一次，我爬起。一遍遍地，我回忆着当时的场景，一丝愧疚从心里涌起。氤氲在校园里的，是花香
匠心独运巧借力——短句仿写
且+动词+名词+动词且听风吟，且听雨诉。且赏花舞，且闻雨奏。且观清桂，且品花香。或+形容词+动词+形容词+名词或密撒修竹，或频点新蕉。或轻敲疏桐，或斜打枯荷。或序点屋檐，或盈满水陂。
用好“且”字和“或”字短句
《西厢记》中，写琴声：其声壮，似铁骑刀枪冗冗；其声幽，似落花流水溶溶；其声高，似风清月朗鹤唳空空；其声低，似听儿女语，小窗中，喁喁。
三字令雪飘飘，风萧萧，梅蕊娇，东风到。雨连连，纱曼曼，珠串串，情哀怨。
他山之石可攻玉——借用经典
1、没有冻不死的英雄，更没有打不死的英雄，有的只是军人的荣耀。2、一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉，如果从里面啄开，说不定是只鹰。3、我们把该打的仗都打完了，我们的后辈就不用打了。4、不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。
1、从某种意义上来说，世间一切都是遇见，就像冷遇见暖，便有了雨。春遇见冬，便有了岁月。天遇见地，便有了永恒。人遇见人，便有了生命。2、陪伴很温暖，它意味着这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然，陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年。到最后，陪伴就成了一种习惯。3、勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。
1、“想要”和“得到”中间还有两个字，那就是要做到。《士兵突击》2、这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过。我不在乎结局。《悟空传》3、失败只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。《秦时明月》4、去他个鸟命，我命由我不由天。是魔是仙，我自己决定！《降世魔童》
真正的高级乃思想上的深刻，立意上的高端，犹如人之灵魂。语言只是它的皮相，然而，谁能说这皮相不重要呢？