湖南省长沙市2019-2020中雅七年级新生入学摸底考试语文卷（带解析）

2019年下期麓山国际初一新生摸底考试语文真题

时量：60分满分：100分

第一部分：基础部分（27分）

1.下面词语中加点字注音,正确的一项是(      )

A. 差事(chāi)  池沼(zhào)    分道扬镳 (biāo) B. 翡翠(fèi)  地壳(ké)   酣然入梦(hān)

C. 宁可(néng)  粗犷(guăng)  人迹罕至(hăn) D. 摩挲(suō)  诅咒(zŭ)   分外妖娆(fèn)

【答案】D

【解析】

【详解】A.“沼”读zhǎo；

B.“翡”读fěi，“壳”读qiào；

C.“宁”读nìng；

故选D。

2.下列语句中书写正确的一项是(     )

A. 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊.

B. 四乡立即传开他丑闻，老信客声辩不清，满脸凄伤,拿起那把剪刀直扎自己的手。

C. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。

D. 垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。

【答案】D

【解析】

【详解】A．“融化”的“融”应为“熔”；

B．“声辨不清”的“辨”应为“辩”；

C．“历尽心血”的“历”应为“沥”；

故选：D。

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（    ）

A. 第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。

B. 在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

C. 充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。

D. 《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。

【答案】A

【解析】

【详解】A.成语使用有误，“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力，与此处语境不符。故选A。

点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4.按要求写句子。

(1)修改病句:多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

(2)小李对小王说:”我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。”当天下午小王碰到郭老师的女儿露露，对露露说起这个事，小王对露露说:“           。”

【答案】(1)多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识，增强环保意识。

(2)“露露，小李明天上午不能去语文组找郭老师了，请你转告诉你妈妈一声。”

【解析】

【详解】（1）考查病句的辨析和修改，这个句子搭配不当，应在“环保意识”前面加上“增强”；

（2）考查句式的转换。此题可首先理解语境，弄清人物身份的转变，注意时间的变化，作答要切合题目的具体要求，如：不变更原意；人物、人称表达准确；时间地点交待清楚合理。因为“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声”这一句是小李说的话，所以转告给第三方的时候应把“我”改为“小李”，小王要把小李说的话转告给了郭老师的女儿露露，需要通过露露转告她的妈妈，所以应把“郭老师”改为“你妈妈”。

5.综合积累。

(1)四季皆可入诗:“___________，_____________”悄然带来了春的气息；“___________，___________”尽情展现了夏的风情；“__________，____________”充分抒发了秋的豪迈；“千山鸟飞绝, 万径人踪灭”巧妙渲染了冬的奇绝。

(2)《三国演义》 中的三国指的是______________，三国的开国皇帝分是_____________________。

【答案】    (1). (1)“天街小雨润如酥，    (2). 草色遥看近却无”    (3). “小荷才露尖尖角，    (4). 早有蜻蜓立上头”    (5). “晴空一鹤排云上，    (6). 便引诗情到碧霄”    (7). (2)魏、蜀、吴    (8). 曹丕、刘备、孙权。

【解析】

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酥、蜓、鹤、霄、蜀、丕”等字词容易写错。

6.仿写两个句子，使意境统一。

0是一面镜子,让你认识自己，0是面敲响的战鼓，催强者奋勇前进。

【答案】0是一轮太阳，温暖你前进的路；O是一个指南针，为你指明前进的方向。

【解析】

【详解】考查句子的仿写。首先明确仿写的要求，其次结合给出的例句进行仿写，要求做到与仿写的例句句式、修辞、结构、字数等方面的一致。根据例句可知，例句运用了比喻的修辞手法，把0比作一面镜子和战鼓，而且镜子和战鼓的形状与0是十分相似的，后半句写的是喻体的作用或影响；可以找到与0的形状相似的物体，用比喻的修辞手法将0和这一物体联系起来，后半句写出这一物体的作用或影响即可。如可以写0是一个时钟，时刻提醒你要珍惜时间；0是一个救生圈，帮助你在深海中遨游。

第二部分阅读部分(23分)

(一)

马价十倍①

有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。

往见伯乐日:“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。”

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。

注释:①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书。②比:副词，接连地。③还:通"环”环绕。④朝:早晨。⑤一旦: 一天。

7. 解释句中加点的词。

①往见伯乐曰                      ②愿子还而视之   

③去而顾之                        ④伯乐乃还而视之

8. 与“去而顾之”中的“去"的意义不同的一项是(    )

A. 去死肌 B. 游人去而禽鸟乐也

C. 则有去国怀乡 D. 黄鶴一去不复返

9. 从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是(     )

A. 后狼止而前狼又至 B. 学而时习之

C. 面山而居 D. 黑质而白章

10. 本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。

【答案】7. ① (拜见)   ②(您)  ③(回头看)  ④(就)    8. A    9. B   

10. 不对，这反映了部分人爰慕虚菜，附庸凡雅，无知的心理。一个人,有独立思考的能力很重要。拿現代社会来説，在利益面前，普通民介往往成为魚肉。当“权威"不再建立在道徳，誠信和公正的立场上时，那么，“权威" 也就变味了，变成了不良商家和卖家們欺騙老百姓进行斂財的工具，在这祥的情况下得出的結论，当然不应该去推崇。

【解析】

【7题详解】

考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

①句意：于是这个人便去拜见伯乐。见：拜见。

②句意：希望您帮帮忙，去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿。子：您。

③句意：临走时再回过头去看它一眼。顾：回头看。

④句意：伯乐于是就去绕着马儿转几圈，看了一看。乃：于是，就。

【8题详解】

考查对文言实词的一词多义。理解词语的一词多义，结合具体的语境进行分析。“去而顾之”的“去”是离开的意思。

A.句意：去除坏死的肌肉。去：去除；

B.句意：是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。去：离开；

C.句意：就会有一种离开国都、怀念家乡的心情。去：离开；

D.句意：黄鹤一旦离开就不再回来。去：离开；

故选A。

【9题详解】

考查对文言虚词用法的理解。“去而顾之”中的“而”表顺承。

A.表转折；

B.表顺承；

C.表修饰；

D.表并列；

故选B。

【10题详解】

考查对文言内容理解和感悟启示。结合自己的认识，先明确“名家”说好就认为好，人云亦云这种做法不对，这是没有主见的做法；然后围绕着不能人云亦云，需“有自己的主见”等方面来阐述理由，言之有理即可。示例：不对，这反映了部分人爰慕虚菜，附庸凡雅，无知的心理。一个人，有独立思考的能力很重要。

【点睛】参考译文：

有个要卖骏马的人，接连三天待在集市上，没有人理睬。

这人就去见相马的专家伯乐，说：“我有匹好马要卖掉它，我接连三天呆在集市上，没有人来过问，希望您帮帮忙，去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，临走时再回过头去看它一眼，我愿意奉送给您一天的花费。”

伯乐于是就去绕着马儿转几圈，看了一看，临走时又回过头去再看了一眼，这匹马的价钱立刻涨了十倍。

(二)

（1）感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。

（2）每天上班，我都要在北大的东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头，忽然看到北大校园扩建工地的围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风轻轻拂动着，美到极致。

（3）那一刻，一种感动深深袭击了我，无异于多年以前，在某个路口突然看到我单恋的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。

（4）那天晚上，我在日记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福。”

（5）自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给3岁的儿子盖被子、把尿。有一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己来，我自己来。”然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到自己的被窝里立刻又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。

（6）有一天午餐时候和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着另外一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。

（7）听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。

（8）在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。感动，仿佛一股暖流流遍我们的全身，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实。

（9）人能感动，就能幸福。

11. 在本文中，感动作者的三件事是：                  ，               ，             

12. 结合语境，解释加点词语在句中的含义

（1）那一刻，一种感动深深袭击了我。

（2）我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。

13. 下列句子形象生动，富有表现力，请结合内容选择一句加以赏析。

A、感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。

B、我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了。

我选  句                                                             

14. 根据你对文章的理解，你觉得下列四个选项中哪一项最适合做文章的标题。

A. 感动无处不在 B. 感受幸福

C. 我的感动 D. 人能感动，就能幸福

15. 【小题5】你读了本文，定能引发你在生活和学习中的相似感受，或者引发你相似的想象，请选择一个例子叙写出来。（要求不少于50字）

【答案】11. 三件事①看到柳树的自然之美 ②感受儿子的成长 ③听到乞儿感恩的故事 （3分）   

12. ⑴指内心受到突如其来，深入心灵的触动

⑵指孩子由需要照料到学会简要自理的巨大进步 （3分   

13. A句，把“感动”比成泉水形象地表达感动随处可见，“滋养”一词写出在生命中感动的重要性，用“匆匆走过”形象地表达了生命中我们对感动的忽视不在意，从而导致心灵的干涸。B句，运用比喻，生动形象地表达了自己内心溢满了感动，同时把世界比喻为需要清扫的房间，表达了自己有责任有义务把世界变得更美好的愿望。（答案中应包含比喻手法及句子含义。（3分）    14. D    15. 开放性试题，不求统一答案。（3分）

【解析】

【11题详解】

本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。文章第②③段写“我”看到两棵老柳树“那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风轻轻拂动着，美到极致”时，“一种感动深深袭击了我”；第⑤段写“我”在夜晚听到儿子迷迷糊糊大叫：“我自己来，我自己来。”时，“我”感动了，“心花怒放”；第⑥⑦段写听到龚先生说乞儿感恩的故事时，“我”感动了，“眼泪止不住就下来了”。据此理解概括作答。

【12题详解】

本题考查学生对关键词语的理解。解答此类题，首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。

（1）“袭击”的本义：指对不备之敌突然实施攻击；语境义：当那天在上班路口忽然看到那两棵老柳树在朝阳下熠熠生辉，随着微风轻轻拂动时，“我”的内心突然受到触动，如被袭击一般有一种感动。

（2）“质的变化”本义：指事物从一种质态向另一种质态的转变；语境义：原来每个夜晚“我”总要醒来数次给儿子盖被子、把尿，而有一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中自己跑到马桶边去小便，那一刻，“我”感到儿子的生命历程发生了质的转变，他已经由需要照料到学会简单自理了。

【13题详解】

本题考查句子的赏析。

A句：运用了比喻修辞，把“感动”比成“泉水”，化抽象为具体，形象可感；“滋养”写出了感动在生命中的重要性，因为人有感动，就能幸福；“匆匆走过”是形容我们的生活状态，天天生活在匆忙之中，而对于发生在身边的一些细节的感动却忽视了，从而导致心灵是麻木的，是干渴的，没有享受到感动带给我们的滋养。

B句：运用了比喻的修辞，将世界比作房间，生动形象地写出了“我”的内心溢满了感动，它让我获得了瞬间的成长，感觉自己虽然只是世界中的一粒尘埃。但有责任有义务把这熙熙攘攘的世界变得更美好。

【14题详解】

本题考查为文章拟写题目。文章的标题可以是文章写作对象，可以是主要故事情节，可以是文章中心，也可以是文章的线索。从全文来看，第①段总写了感动无处不在；第②—⑧段具体讲述了“我”受感动的三件事；第⑨段“人能感动，就能幸福”是全文的总结句，也是文章的主旨。故紧扣文章的内容和主题，标题选择“人能感动，就能幸福”。答案选D。

【15题详解】

开放性试题。只要能写出自己在学习或生活中体会到的感动，或由本文引发的感想，叙事清楚，文通句顺即可。示例：周六上午，妈妈在卧室缝被子，我在客厅写作业。突然听到“滋啦”“滋啦”的声音。我望向妈妈，噢，原来是妈妈的双手和被面摩擦发出的响声。我跑过去，捧起妈妈的双手，看着那一双粗糙枯干，老茧密布的手，那一刻，我感动地流下泪水。是这双手，为我遮风挡雨，伴我茁壮成长！谢谢您，妈妈！

第三部分  作文(50分)

16.

阅读下面文字，按要求作文。

你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广……因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。

一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。

请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选（除诗歌外），文中不得出现你本人的真实姓名。

【答案】例文

因为有你

薄雾迷蒙中，你款款而来。带一身雍容的气质，你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河，你汩汩流淌在我的心中，因为有你，我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。

你看着我出生，伴着我长大。莽莽草地里，你如天降的玉带依偎在山坡之间，滋养了沿岸几百里的人家，滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。

夏天，最爱你送的河鲜。每每和小伙伴 在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候，总能远远闻见外婆家飘来的香味，听见外婆的叫唤：“快来尝尝啊，清蒸大虾，糖醋鲤鱼！”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大餐。

冬天，你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触，这时你绷着又冷又硬的脸，让我好生疼痛，但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。

傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐，赏日落，享天伦。外婆给我讲起了你的故事：很多年前的你可不是现在这样。那年干旱，几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去，一次次地过滤，最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月，你是乡亲们的守护神，帮他们度过一次又一次的天灾。

听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托着红彤彤的落日，向无限的远方延伸着，宛如一位智者风霜不改的面庞，沉稳而厚重。

我想，乡亲们的朴实，真诚，是因为他们身上流淌着你的血液吧！村子里和谐的氛围，淳朴的民风，也是因为有了你的滋润吧！你不仅塑造了他们的血肉之躯，你更丰富了他们的灵魂，如一位长者的教化，你教会了他们至真至纯的情感交流，教他们懂得了什么是人世间 的真善美。

家乡的小河，你无名无姓默默地流淌着，因为有你，我的童年 得以触摸最真实的大自然，得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐；因为有你，家乡的人们生生不息，建造属于自己的家园；因为有你，他们的灵魂得到荡涤，拥有清澈如水般的性格和生活。

虽身处异地，但我时常想起家乡，想那里的人们，想一路高歌奔腾的你，这些构成我生命最初的美好，因为有你，他们得以水润地保存在我的记忆中，永不干燥。

【解析】

【详解】这是一篇命题作文，题目采用了“材料+标题”的形式。材料中“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免“因为有你”出现悲观消极的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。“你”可以实指，如同学、父母、邻居或一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等；还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，避免含混不清。“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。