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    2023年辽宁省锦州市中考生物二模试卷(含解析)
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    2023年辽宁省锦州市中考生物二模试卷(含解析)

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    这是一份2023年辽宁省锦州市中考生物二模试卷(含解析),共17页。试卷主要包含了选择题,简答题,实验探究题等内容,欢迎下载使用。

    2023年辽宁省锦州市中考生物二模试卷
    第I卷(选择题)
    一、选择题(本大题共12小题,共12.0分)
    1. 科学家将棕鼠体细胞的细胞核,注入除去细胞核的黑鼠卵细胞内,激活成胚胎后,移入白鼠的子宫内孕育,生下的幼鼠体色是(  )
    A. 棕色 B. 黑色 C. 白色 D. 不确定
    2. 如图是某植物细胞的结构模式图,下列叙述错误的是(  )
    A. ①具有支持保护作用
    B. ②在光学显微镜下不易看清
    C. ③可将光能转化成化学能
    D. ④中溶解着多种物质


    3. 下列可食用的部分属于营养器官是(  )
    A. 大豆 B. 花生 C. 马铃薯 D. 苹果
    4. 小明的妈妈用番茄做菜时,经常先用热水将番茄烫一下,这样就很容易撕下番茄皮,这层皮属于(  )
    A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 营养组织
    5. 苔藓可作为监测空气污染的指示植物,和该功能相关的结构是(  )
    A. 孢子繁殖 B. 茎中无导管 C. 具有假根 D. 叶只有一层细胞
    6. 如图所示血液分层实验,错误的是(  )


    A. ①是抗凝剂 B. ②是血浆 C. ③是白细胞 D. ④是红细胞
    7. 2023年3月3日是第二十四次全国爱耳日,主题为“科学爱耳护耳,实现主动健康”遇到巨大声响时要迅速张开口,目的是保护图中结构(  )

    A. ① B. ② C. ③ D. ④
    8. 动物界中包含动物种类最多的类群是(  )
    A. 软体动物 B. 哺乳动物 C. 节肢动物 D. 鱼类
    9. 生物体的形态结构与其功能是相适应的,对下列四种生物的描述错误的是(  )

    A. ①无细胞结构,不能独立生活 B. ②无成形的细胞核,能独立生活
    C. ③的菌体由菌丝构成,它是原核生物 D. ④通过表膜摄入氧,排出二氧化碳
    10. 绿色超级稻是指“少打农药、少施化肥、节水抗旱、优质高产的水稻”。近年来我国已培育出65个品种的绿色超级稻,这体现了生物多样性中的(  )
    A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性
    11. 下列关于生命起源和生物进化的叙述正确的是(  )
    A. 化石是研究生物进化的唯一证据
    B. 越古老地层里形成化石的生物越简单越低等
    C. 原始大气有甲烷、氨气、氧气、水蒸气等多种气体
    D. 米勒实验证明了原始地球上的环境条件下,可以形成原始生命
    12. 某种药物的包装上有OTC标识,如图是说明书的部分内容。据此可判断该药(  )


    A. 适应各种发热、头痛症状 B. 温开水冲服,一次20g
    C. 该药现已过期 D. 是处方药,须凭处方购买
    第II卷(非选择题)
    二、简答题(本大题共4小题,共12.5分)
    13. 农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。农民为了治虫在农作物上喷洒农药。一段时间后,分别检测不同生物体内农药含量,发现雀鹰体内农药含量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象,某同学绘制了农田生态系统的部分食物网。
    请据图回答:
    (1)生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还应包括非生物部分和 ______ 。
    (2)喜鹊与蝗虫可以构成 ______ 关系;图中最长的一条食物链是: ______ 。
    (3)雀鹰体内衣药含量明显高于喜鹊和田鼠,原因是有害物质通过食物链积累,在食物链中营养级别越高的生物,体内有害物质浓度越 ______ (填“高”或“低”)。
    (4)在生态系统中,能量是沿着食物链和食物网流动的,该农田生态系统的能量最终来自 ______ 。
    (5)在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药,理由是 ______ 是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。

    14. 中国种植棉花的历史悠久,棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生.下图是棉花生长发育的不同阶段,①②③表示物质,据图回答下列问题:

    (1)棉花种子的 ______ 发育为植株的根,根吸收的①经 ______ (填“导管”或“筛管”)向上运输,其运输的动力来自 ______ 作用。
    (2)若②为二氧化碳,③为氧气,则②在细胞中的 ______ 内被利用。
    (3)图中从花到形成果实必须经过的过程是传粉和 ______ 。
    (4)作为我国棉花主产区的新疆,夏季昼夜温差较大,夜晚温度低有利于抑制植株的 ______ 作用,减少了有机物的分解,大大提高了棉花的产量。
    15. 如图一是人体部分生理活动示意图,①~④表示心脏的四个腔,a~e表示人体的部分生理过程;图二是某人一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线。请据图分析回答下列问题:

    (1)图一中过程a叫做 ______ ;经过过程b后血糖浓度升高,刺激胰岛分泌的 ______ 增加,使血糖浓度降低。
    (2)人体的膈肌处于 ______ 状态时,外界空气进入肺,完成过程d,对应的是图二中曲线的 ______ 段。氧气进入血液后经血液循环,首先到达心脏的腔是 ______ (填序号)。
    (3)体育锻炼能增强心肌功能,改善血液循环。心脏的活动具有节律性,图一心脏中的②、④同时收缩时,房室瓣处于 ______ 状态。
    (4)血液流经肾时,葡萄糖暂时离开血液再回到血液的途径是:肾小球→ ______ →肾小管→毛细血管。
    (5)葡萄糖经过过程e进入组织细胞,主要在细胞的 ______ (填细胞结构)中被氧化分解,为人体各项生命活动提供能量。
    16. 请阅读以下资料,回答问题:
    艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病,艾滋将病毒(HIV)侵入人体后破坏人体的免疫功能,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。感染艾滋病病毒2~6周后,才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体,但在能测出抗体之前已具有传染性、艾滋病病毒(HIV)主要存在于血液、精液、阴道分以物中,乳汁、伤口流出液中也含有HIV。主要通过静脉注射毒品,不安全性行为传播,也可通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播、 几乎所有健康人都不具有对该病的免疫力。
    (1)从传染病的角度看,艾滋病病毒(HIV)属于 ______ 。
    (2)从传染病流行的三个环节角度分析资料中的画线部分,说明我们所有健康人都是艾滋病的 ______ 。
    (3)艾滋病病毒没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,所以艾滋病病毒 ______ (填“能”或“不能”)通过细胞分裂的方式进行繁殖。
    (4)根据材料中艾滋病的主要传播途径判断,与艾滋病患者的一般接触(如握手和共餐等) ______ (填“会”或“不会”)使人患艾滋病。
    (5)科学家正在努力研究HIV疫苗,如果研制成功,将是人类的一大福音。从免疫的角度分析,该疫苗能刺激人体产生抵抗HIV的抗体,这种免疫属于 ______ (填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。

    三、实验探究题(本大题共2小题,共5.5分)
    17. 豚鼠又名荷兰猪,体细胞内有32对染色体,性别决定与人类相同,属于XY型。某科研所在进行豚鼠体色遗传研究时,设计了四对豚鼠交配实验,统计了多胎子代性状及数目(显性基因用B,隐性基因用b表示),如下表所示,请你根据所学知识回答下列问题:
    组别
    亲代(性状)
    子代(只)


    黑色
    棕色

    黑色
    黑色
    42
    13

    棕色
    棕色
    0
    52

    棕色
    黑色
    26
    25

    黑色
    棕色
    51
    0
    (1)豚鼠产生的卵细胞内的染色体组成可表示为 ______ 。
    (2)根据如表甲和丁两组实验,可以判断 ______ 是隐性性状。
    (3)甲组子代黑色个体理论上基因组成为Bb的豚鼠有 ______ 只。
    (4)现有一只黑色豚鼠,为判断其基因组成,通常采用与棕色豚鼠杂交,看子代的性状表现及比例。若和上表丙组实验结果相似,则黑色豚鼠的基因组成是 ______ 。
    (5)丁组亲代再生一只豚鼠,是黑色雄性个体的概率为 ______ 。
    18. 某生物兴趣小组在“探究唾液对淀粉的消化作用”,实验过程如图所示。请分析回答下列问题:

    (1)该实验探究的问题是: ______ ?
    (2)该实验的变量是 ______ 。
    (3)滴加碘液后,预测两支试管中变成蓝色的是 ______ 号试管。
    (4)如果实验结果与预测一致,可得出的结论是: ______ 。
    (5)该实验“37℃水浴”是为了模拟 ______ 。
    (6)如果继续探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用”,则可另外设置一支试管,在该试管中加入馒头的状态应该是 ______ ,其他条件与②号试管相同。
    答案和解析

    1.【答案】A 
    【解析】解:克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见,棕鼠体细胞提供了细胞核,生下的幼鼠体色是棕色。
    故选:A。
    克隆技术是不经过两性生殖细胞的结合而获得新个体的方法,属于无性生殖。细胞核内含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
    解题的关键是识记并理解克隆技术的含义和细胞核的功能。

    2.【答案】C 
    【解析】解:A、①细胞壁具有支持保护作用,正确;
    B、②细胞膜在光学显微镜下不易看清,正确
    C、③细胞核是遗传物质的控制中心,光能转化成化学能是叶绿体,错误
    D、④液泡中溶解着多种物质,正确;
    故选:C。
    在光学显微镜下观察植物的细胞,可以看到它的结构分为下列几个部分(如图):

    如图所示:①②③④⑤
    本题考查细胞的结构和功能

    3.【答案】C 
    【解析】解:大豆属于种子,属于生殖器官。
    B、花生属于果实,属于生殖器官。
    C、马铃薯可食用部分是变态茎,属于营养器官。
    D、苹果是果实,属于生殖器官。
    故选:C。
    绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,根、茎、叶属于营养器官,花、果实和种子属于生殖器官,据此答题.
    关键点:根、茎、叶属于营养器官,花、果实和种子属于生殖器官.

    4.【答案】A 
    【解析】解:保护组织一般位于植物体各器官的表面,由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成,属于保护组织;营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能;分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织;输导组织有运输物质的作用;机械组织起到支撑作用,能支撑植物的地上部分。
    故选:A。
    植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等,它们各有不同的特点和功能。
    此题属于基础性的题目,只要熟练掌握了植物的主要组织的知识,就能正确答题。

    5.【答案】D 
    【解析】解:苔藓植物的叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,故可作为监测空气污染程度的指示植物。
    故选:D。
    苔藓植物生活在阴湿处,无根,只有茎叶的分化,茎叶内无输导组织,植株矮小。不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。
    熟记掌握苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。

    6.【答案】C 
    【解析】解:图中①是抗凝剂,②是血浆,③白细胞和血小板,④是红细胞。
    故选:C。
    血液包括血细胞和血浆,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,如图将新鲜动物的血液放入抗凝剂后,由于比重不同,会出现分层现象,分为三层,上面的是淡黄色半透明的血浆,具有运载血细胞,运输养料和代谢废物功能;
    中间的有一层白色的,是白细胞和血小板,白细胞可以作变形运动,身体某处有病菌时,白细胞会穿过毛细血管壁,吞噬病菌,对人体有防御和保护作用,血小板的功能是止血和加速凝血。
    最下面的是暗红色的红细胞,红细胞内富含血红蛋白,血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合,在氧浓度低的地方与氧分离,所以红细胞的功能是运输氧气。
    解题的关键是知道血液的组成和各部分的功能。

    7.【答案】B 
    【解析】解:当听到巨大声响时,空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大,容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外,即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡,以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理,这样就避免了压强的突然改变对②鼓膜的影响。
    ①外耳道的作用是传送声波;③听小骨的作用是传递并放大振动;④耳蜗的作用是把振动变成大脑能接收的信号。
    故选:B。
    解决此题要知道巨大的声音能量很大,会对人的耳膜造成伤害,如果耳膜两边有较大的压强差,耳膜会受到严重伤害。①外耳道、②鼓膜、③听小骨、④耳蜗。
    掌握耳的保健是解题的关键。

    8.【答案】C 
    【解析】
    【分析】
    本题考查包含动物种类最多的类群,解答此类题目的关键是知道地球上种类和数量最多的动物类群是节肢动物中的昆虫。
    【解答】
    昆虫是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上,约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中包含动物种类最多的类群是节肢动物。故C符合题意。
    故选C。  
    9.【答案】C 
    【解析】解:A、①病毒无细胞结构,由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成,不能独立生活,寄生在生物体的活细胞内,一旦离开了活细胞就会变成结晶体,正确;
    B、②细菌无成形的细胞核,称为原核生物,能独立生活,正确;
    C、③真菌的菌体由菌丝构成,细胞内有成形的细胞核,它是真核生物,错误;
    D、④草履虫通过表膜摄入氧,排出二氧化碳,有呼吸的功能,正确。
    故选:C。
    图中①病毒、②细菌、③真菌、④草履虫。
    掌握各类生物的主要特征是解题的关键。

    10.【答案】B 
    【解析】解:生物多样性的内涵包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
    生物的性状特征是由基因控制的,生物的细胞内有成千上万个基因.不同物种的生物基因有较大差别,同种生物不同个体之间基因也有差异.因此,基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性.每种生物都是一个丰富的基因库.生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
    利用水稻基因数据库培育超级水稻,实际上这是基因(遗传)的多样性在农业生产上的应用。
    故选:B。
    生物多样性的内涵包括三个层次:生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
    解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

    11.【答案】B 
    【解析】解:A、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等,因此化石不是研究生物进化的唯一证据,A错误。
    B、距现代越久远,越早形成的地层里形成的化石越古老,成为化石的生物越简单、越低等,B正确。
    C、生命的化学进化论认为在原始地球的条件下,原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气,没有氧气,C错误。
    D、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机小分子物质,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,D错误。
    故选:B。
    有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等,据此判断。
    生命的起源与进化的知识,是考试的重点内容,要注意理解和掌握,注意灵活答题。

    12.【答案】C 
    【解析】解:A.由该药的功能主治可知,适于暑湿感冒引起的发热、头痛症状,A错误。
    B.成人及12岁以上儿童一次20 g,12岁以下儿童一次10 g,B错误。
    C.该药的生产日期是2020年6月,有效期24个月,现在是2023年5月,故该药现已过期,C正确。
    D.该药物的包装上有OTC标识,故属于非处方药,可自行购买,D错误。
    故选:C。
    安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
    解答此题要掌握安全用药的知识。

    13.【答案】分解者  竞争和捕食  玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰  高  太阳能  生物圈 
    【解析】解:(1)生态系统由非生物部分和生物部分组成,食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分。
    (2)喜鹊捕食蝗虫,属于捕食关系。喜鹊与蝗虫都以玉米为食,属于竞争关系。图中的食物链有:玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰;玉米→喜鹊→雀鹰;玉米→田鼠→雀鹰。最长的食物链是:玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。
    (3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,雀鹰的营养级的最高,所以雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。
    (4)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以,该生态系统的能量最终来自太阳能。
    (5)生物圈是地球上所有的生物与其生活环境的总和,包括了地球上所有的生态系统,地球上的各个生态系统通过食物链以及非生物部分是相互联系的。在南极企鹅等动物体内也有可能检测到该农药,理由是生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。
    故答案为:(1)分解者;
    (2)竞争和捕食;玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰;
    (3)高;
    (4)太阳能;
    (5)生物圈。
    (1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(主要是绿色植物)、消费者(大多数动物)、分解者(主要是细菌和真菌)。
    (2)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
    (3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
    掌握生态系统的有关知识是解题的关键。

    14.【答案】胚根  导管  蒸腾  叶绿体  受精  呼吸 
    【解析】解:(1)种子萌发时,胚根最先突破种皮发育成根。根吸收①水分的主要部位是成熟区,吸收的水分进入了导管,由导管再往上运,可见导管是植物体内运输水分的主要通道。绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。
    (2)绿色植物通过光合作用,还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体,制造氧气排到大气中,维持生物圈中的碳—氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件,因此,若②为二氧化碳,③为氧气,则该生理过程表示光合作用,发生的主要场所是叶绿体。
    (3)被子植物从开花到形成果实和种子,必须经过传粉和受精两个重要的过程,子房发育成果实,胚珠发育成种子。
    (4)在昼夜温差较大的地区,白天气温高,光合作用旺盛,制造的有机物多;夜间气温低,可有效地抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,使有机物得到更多地积累,从而提高棉花的产量。
    故答案为:(1)胚根;导管;蒸腾
    (2)叶绿体
    (3)受精
    (4)呼吸
    (1)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力。
    (2)绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用。
    (3)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。
    解答此题的关键是明确绿色植物传粉和受精、光合作用和呼吸作用及其在生产上的应用等知识。

    15.【答案】消化  胰岛素  收缩  CE  ③  关闭(闭合)  肾小囊  线粒体 
    【解析】解:(1)淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖。所以,图一中过程a叫做消化。经过过程b吸收后血糖浓度升高,刺激胰岛分泌的胰岛素增加,使血糖浓度降低。
    (2)呼吸运动包括两个过程吸气和呼气。吸气:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺,故呼吸肌处于收缩状态,肺内气压降低;图二中CE段曲线外界气压大于肺内气压,符合要求。氧气通过肺泡进入血液,经过肺循环的血液会最先到达心脏的③左心房。
    (3)图一心脏中的②右心室、④左心室同时收缩时,房室瓣处于关闭状态,动脉瓣打开,血液分别被压入肺动脉和主动脉,完成肺循环和体循环。
    (4)血液流经肾时,葡萄糖暂时离开血液再回到血液的途径是:葡萄糖通过肾小球滤过进入肾小囊腔成为原尿的成分,当原尿流经肾小管时,被肾小管全部重吸收回毛细血管。
    (5)葡萄糖经过过程e进入组织细胞,在细胞的线粒体中被氧化分解,为人体各项生命活动提供能量。
    故答案为:(1)消化;胰岛素
    (2)收缩;CE;③
    (3)关闭
    (4)肾小囊
    (5)线粒体
    图一中:a消化、b吸收、c呼气、d吸气、e物质交换。①右心房、②右心室、③左心房、④左心室。图二中:AC呼气,CE吸气。
    解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能结合图形灵活运用所学知识解释实际问题。

    16.【答案】病原体  易感人群  不能  不会  特异性免疫 
    【解析】解:(1)病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病角度考虑,艾滋病病毒(HIV)属于病原体。
    (2)易感人群是指对某种传染缺乏免疫力,易受该病感染的人群和对传染病病原体缺乏特异性免疫力,易受感染的人群。所以从传染病流行的三个环节角度分析资料中的画线部分,说明我们所有健康人都是艾滋病的易感人群。
    (3)病毒是一类结构十分简单的微生物,它没有细胞结构,主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒的繁殖又称为自我复制,不能通过细胞分裂的方式进行繁殖。
    (4)艾滋病的传播途径主要是母婴传播、血液传播和性传播,与艾滋病患者的一般接触(如握手和共餐等)不会感染艾滋病。
    (5)接种HIV疫苗后,能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的抗体,属于特异性免疫,只针对艾滋将病毒(HIV)起作用。
    故答案为:(1)病原体
    (2)易感人群
    (3)不能
    (4)不会
    (5)特异性免疫
    艾滋病,即获得性免疫缺陷综合征的简称,是人类因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,后期发生一系列并发症及肿瘤,严重者可导致死亡的综合征。
    解题的关键是掌握艾滋病的特征、危害以及预防措施和计划免疫等基础知识。

    17.【答案】31条常染色体+X  棕色  28  Bb  50% 
    【解析】解:(1)由题意可得,体细胞内有32对染色体,性别决定属于XY型。故雌豚鼠体细胞中的全部染色体可表示为31对+XX,则雌豚鼠产生的卵细胞的染色体组成可表示为31条常染色体+X。
    (2)同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。豚鼠的体色,黑色和棕色可称为一对相对性状。根据甲组亲代都是黑色,子代出现了亲本没有的性状棕色,因此可以判断,黑色是显性性状,而棕色是隐性性状。丁组中,黑色雌性豚鼠和棕色豚鼠杂交,生下的子代全部为黑色,也可推测出黑色为显性性状,棕色为隐性性状。
    (3)黑色是显性性状,而棕色是隐性性状。若显性基因用B、隐性基因用b表示,则甲组中子代棕色豚鼠的基因型是bb,子代棕色豚鼠的基因b一个来自其亲代雌性豚鼠,另一个来自雄性豚鼠,双亲表现都为黑色,所以甲组黑色雌雄豚鼠的基因组成都是Bb。遗传图解如图所示:

    依据遗传图解可知,甲组子代黑色个体中基因组成为Bb的豚鼠占所有黑色个体的23,故基因组成为Bb的豚鼠有:23×42=28 只。
    (4)由于黑色是显性性状,基因组成是BB或Bb,棕色是隐性性状,基因组成为bb。所以可选用棕色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠杂交,根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定。若和上表丙组实验结果相似,子代中黑色和棕色比例约为1:1,则黑色豚鼠的基因组成是Bb,遗传图解如图所示:

    (5)由表中丁组可知,雌性黑色亲本与雄性棕色亲本的后代全是黑色,说明黑色是由显性基因控制,雌性黑色的基因组成一定是BB,棕色为隐性性状,因此再生一只黑色豚鼠的可能性是100%,而豚鼠性别决定属于XY型,即后代雌雄性别比例为1:1,即产生雄性个体的可能性为50%。因此,丁组亲代再生一只豚鼠,是黑色雄性个体的概率为:100%×50%=50%。
    故答案为:(1)31条常染色体+X;
    (2)棕色;
    (3)28;
    (4)Bb;
    (5)50%。
    (1)生物体的某些性状是由成对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状。
    (2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代表现出来的性状叫显性性状,没有表现出来的性状叫隐性性状。
    解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。

    18.【答案】唾液对淀粉有消化作用吗  唾液  ①  唾液对淀粉有消化作用  人体内的口腔温度  馒头块 
    【解析】解:(1)由图可知,某生物兴趣小组做的“探究唾液对淀粉的消化作用”实验,他们探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗?
    (2)①号试管与②号试管都加入等量的馒头碎屑,不同的是第二步骤加入的物质,①号试管是水,②号试管是等量的唾液,其变量是唾液。
    (3)①号试管是水,滴加稀碘液变蓝色,说明试管内的馒头没有被消化。由于②号试管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝。
    (4)①号和②号试管作对照实验时,变量是唾液,唾液中的淀粉酶能消化淀粉,通过该实验可以得出的实验结论是唾液对淀粉有消化作用。
    (5)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于37℃温度环境下是为了模拟人体内的口腔温度。
    (6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。如果继续探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用”,以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成对照试验。则可另外设置一支试管,在该试管中加入馒头的状态应该是馒头块,其他条件与试管②相同。
    故答案为:(1)唾液对淀粉有消化作用吗;
    (2)唾液;
    (3)①;
    (4)唾液对淀粉有消化作用;
    (5)人体内的口腔温度;
    (6)馒头块。
    (1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
    (2)对照组与实验组只能存在单一变量,分析表中数据可知:该探究实验中设置了一组对照实验:①号试管和②号试管以唾液为变量形成了一组对照实验。
    解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。

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