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道德与法制l三年级下册 第一单元 我和我的同伴 复习课件
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这是一份道德与法制l三年级下册 第一单元 我和我的同伴 复习课件，共58页。PPT课件主要包含了课本主旨回顾，填空题，填空题答题要点，判断题，判断题答题要点，选择题，选择题答题要点，简答题，简答题答题要点，辨析题等内容，欢迎下载使用。
特点，汉语词语，意思是与众不同，是人或事物所具有的独特的地方，我们每个人都有自己的特点。 我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的 当我们学会用理解的眼光看待别人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。那么，不同的我们在同一个集体中友好交往，就会共同度过美好的时光。
诚实就是准确地说明事情的原委以赢得信任，即真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。 说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。让我们在日常生活中克服各种心理因素，做一个诚实的孩子。我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，让诚实伴随我们成长。
在学校生活中，我们少不了同学的相伴，我们不仅一起学习和生活，同样的，同学之间也会建立坚固的友谊！ 我们和其他同学共同组成了集体。集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。手牵手，一起走。让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一个同学落下吧！
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。
填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，
1.特点 他人的看法 2.期望 3.丰富 独特 4.想法 疑问 5.改进 6.缺点 改进自己 接纳自己
1.每个人都有自己的（ ）。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点.除此之外，我们还可以从（ ）中了解自己的特点。2.在生活 中，我们常常对自己有特别的（ ）。3.每个人都有（ ）、（ ）的内心世界。4.在每个人独特的 内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种（ ）和（ ）。5.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地（ ）自己，使自己变得更好。6.我们总有这样或那样的自己，使自己变得更好.，要学会（ ）、（ ），让自己变得更好。
1.兴趣爱好 各不相同 2.相同点 各有不同 3.理解接纳 4.互相映衬 5.完全相同 6.不同 友好 7.不同 本领 8.音乐 9.接纳不同 欣赏他人
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的( ），能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是( ）的。2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多( ），可又( ）。3.我们想要交到更多 的朋友，就要用( ）的眼光看待他人，( ）他人与自己的不同。4.不同的树叶在同一棵大树上( ），共同装点出美丽的风景。5.即使是同一棵树上的树叶，也不( ）。6.( ）的我们在同一个集体中( ）交往，共同度过美好的 时光。7.我们身边的每个人都是( ）的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的( ）。8.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的( ）。9.学会( ），( ），我们的生活会更丰富、更精彩。
1.诚实守信 2.一言既出 3.巧妙的奸诈不如拙朴的诚实 4.诚实 5.恐惧胆怯 6.诚实 主动承认错误，敢于担 当 7.灿烂的鲜花
1.诚信，即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是( ），遵守诺言、不虚伪欺诈就是( ）。2.我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的 “( ），驷马难追”，可又( ）。3.“巧诈不如拙诚”的意思是( ）。4.( ）是中华民族的传统美德，是做人之本。5.有时我们会说谎，那可能是由于( ）、( ）或虚荣等。6.我们应该做一个( ）的孩子，自己做错了事，就应该( ）。7.德国的海涅说 ：“生命不可能从谎言中开出( ）。
1.快乐 2.学习 活动3.同伴 4.小伙伴5.冷落 排斥 忽视
1.有同学相伴的生活处处有( ）。2.同学相伴不仅能一起( ），而且还可以开展许多丰富多彩的( ）。3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和( ）在一起。4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何 一个( ）“落水”。5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因( ）、( ）或者( ）了某些同学。
判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。
对错对错错 对对错错对
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）2.别人对自己的看法不 需要理睬，只有自己最了解自己。（ ）3.李明游泳特别好，这是他的特长。（ ）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ）5.别人眼中的我和自己眼中 的我是完全相同的。（ ）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。（ ）7.我们可以在各种不同的场合中了 解自己。（ ）8.小丽说她有很多优点，没有缺点。（ ）9.我们只能在班级活动中发现同学的特点。（ ）10.每个人都有优点和缺点。（ ）
错错错对对 对错对对错
1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。（ ）2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。（ ）3.我是个急性子，红红是个慢性子，做什么都慢腾腾的。活动时，我最讨厌和她分在同一个小组。（ ）4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。（ ）5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用 电脑。（ ）6.在同样的圆上作画，每个人画得各不相同。（ ）7.我们只能和与自己情投意合的人交朋友。（ ）8.不同的人对同一个事物的看法是不一样的。（ ）9.通过比较，我们可以了解到人与人之间的差异。（ ）10.我不是班干部，所以班里的事情与我无关。（ ）
对对对错对 对错错错对
1.待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。（）2.要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也需要依靠社会的完善规范。（）3.我们的一言一行都是在为自己 打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做 起，做一个诚实守信的现代公民。（）4.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。（）5.我们中华民族历来以诚信为本。（）6.诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正 的朋友。（）7.为了避免同学受惩罚，我们应该帮他隐 瞒错误。（）8.因为考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。（）9.李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代 替爸爸签字。（）
1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。（）2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（）3.我们不用和同学友好相处，反正放学后就各回各家。（）4.看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（）5.在集体中，总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（）6.我们和同学们一起玩游戏能够体验合作的偷快。（）7.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行 了。（）
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
1.（ ）不是对人物特点的描写。A.个子高 B.看书聚精会神C.圆圆的脸蛋 D.回答老师的问题2.我喜欢篮球，同桌喜欢足球，我们一起玩时应该（ ）。A.各玩各的，互不干涉 B.寻找共同的爱好一起玩耍C.强迫同桌和我一起打篮球D.委屈自己和同桌 一起踢足球3.小明考试又是倒数第一。下列说法合理的是（ ）。A.小明太笨了 B.小明没有学习的天赋C.再接再厉，努力就会有收获D.不要向小明学习4.在班级活动中，我们不应该（ ）。A.积极参加，展现自己 B.发现同学的优点C.排斥集体活动 D.接纳与自己不同的同学5.下列说法错误的是（ ）。A.小明不允许自己有缺点 B.小李和小张都是与众不同的C.金无足赤，人无完人 D.每个人都是独特的
6.遇到不爱说话的同学，我们应该A.也不讲话 B.学会安静地倾听C.不与他来往 D.强迫他多说话7.我特别爱说话，可我的同桌沉默寡言，我( ）。 A.希望他能和我一样爱说话，不然就不和他做朋友 B.跟他成为朋友，学会安静地倾听C.不与他来往，因为我们性格不同D.天天在他身边说话，故意吵他8.和“不同”的同学相处，我会( ）。A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的“不同”B.希望他能改变自己，与我“相同”C.不与他来往 D.另眼相看，针对他
9.“世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话说明( ）。A.树叶都是各不相同的B.每个人都有自 己的特点，各不相同C.人与人之间有很多相同点D.树叶之间的差异很大10.下列说法不正确的是( ）。A.在家庭中，我们不可以表现出自己的与众不同 B.小明在运动方面没特长，但他可以给大家加油 C.小强非常热心，他的鼓励能给人带来动力D.小红平时很娇气，但坚持跑完了 800 米11.下列说法正确的是( ）。A.男孩子应该和男孩子一起玩B.急性子的小红不喜欢和慢性子的小敏 一起完成小组任务C.小梅今天没戴红领巾，我们不要和她玩D.我数学好，同桌语文好，我可以向他学习
12.当有人指出你的缺点时，你应该( ）。A.与他争辩，否认他的说法 B.不予理睬C.虚心地接受并改正 D.指出对方的缺点，以此报复13.和不同的人交往时，我们不应该( ）。A.尽量避免和自己性格不同的人接触 B.发现他的闪光点，夸奖他C.寻找共同感兴趣的事物D.分工合作，发挥各自的特长14.大家在一起讨论时有不同的观点，我们应该( ）。A.只坚持自己的想法 B.排斥和自己不一样的想法C.理解和尊重他人的想法 D.只赞同自己喜欢的想法15.班级里的事情应该由( ）管理。A.老师 B.班长 C.成绩优秀的学生 D.大家共同
16.下列行为不诚实的是（）。A.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，但他还是主动向对方道了歉B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.张鸣忘了写老师布置的作业。课代表催他交作业时，他说作业完成了，忘在家里没带来D.上学迟到了，我们要向老师解释原因17.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家；第二次又撒谎说狼来了，善良的 农夫们又冲上 山去帮他打狼，可还是没见到狼的影子；第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。A.村里的人都太冷漠 B.第二次他还是在撒谎C.谎言会让大家失去对他的信任 D.孩子第三次在撒谎18.《曾子杀猪》的故事 告诉我 们要（）。A.实事求是 B.不要撒谎 C.既要诚实，又要守信 D.知错就改
19.政府向公民作出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。这些都是建立在（）基础之上的。A.宪法 B.法律 C.诚信 D.承诺20.爷爷得了重病，你会对他说 ：“（）。”A.爷爷，你的病很快会好起来的 B.医生说你得的病是癌症C.医生说你的病治不好了D.爷爷，你的病十分严重21.下列能体现和同学在一起的好处的 是（）。A.和同学在一起，我们能得到很多帮助B.可以一起欺负别人C.考试中可以抄袭前面同学的答案D.可以一起打架
22.下列做法不能体现集体意识的是（）。A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习 B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享 C.小红说出板报靠其他 同学就行了D.班级大合唱全班同学都要参加23.下列能体现 同学相处快乐的是（）。A.拔河比赛中，高年级同学欺负低年级同学 B.歌咏比赛中，同学们各自展示自己的风采C.考试时，同学们互相帮助传递纸条D.同学们课下追逐打闹24.下列做法不正确的是（）。A.下课后和同学们一起玩跳皮筋B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室D.小明帮助小红找到丢失的铅笔
25.下列说法不正确的是（）。A.不管是在学校，还是在家庭中，我们都不能只考虑自己B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事D.同学发生意外，要马上告诉老师26.下列说法不正确的是（）。A.抗击疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击疫情，人人有责。小学生居家学习就是不添乱，在为抗击疫情出力C.抗击疫情，全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力D.抗击疫情，需要每个人都尽力做好防护27.下列做法能体现集体意识的是（）。A.小明不参与班级大合唱B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光 C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走 D.中午，小伟只和小新一起吃饭
28.你希望和同伴之间的关系是（）。A.指责 B.矛盾 C.冲突 D.默契29.（多选）下列说法正确的是（）。A.秋游时，可以和大家分享食物 B.不开心的时候可以朝同伴出气 C.同伴可以帮自己做所有的事情D.当同伴有困难时，可以帮助他 一起克服困难30.（多选）下列做法错误的 是（）。A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验区B.团队游戏中，小军只管自己完成任务C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照
1-5 DBCCA 6-10 BBABA 11-15 DCACD 16-20 CCCCA 21-25 ACBBC 26-28 ABD AD BC
一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
在镜子中、活动中找特点在他人评价中找特点在自我期望中找特点在内心世界中找特点
1.们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？
示例：镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。
2.请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？
我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。
3.我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
对待好评：对于别人给予自己的好的评价，应该要礼貌的对别人的评价表示感谢，要珍惜别人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。对于差评：遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应该冷静地从他人评价中找到自己的不足之处加以改进，促使自己进步。
4.如何对待他人评价？
每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
5.你的内心世界是什么样的？请简单说一说。
因为每个人都有独特的外貌、性格、爱好……因为每个人都有独特的自我期望因为每个人都有独特的他人评价因为每个人都有独特的内心世界
6.为什么说我们每个人都是独特的，是不可替代的？
我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。
7.如何正确对的自己的缺点？
当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。
8.当我们凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时应该怎么办？
我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，使自己变得更好。
9.如何做更好的自己？
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
10.你和同学们有什么相同的地方？
外貌不同；声音不同；性格不同；爱好不同；思维不同……
11.你和同学们有什么不同的地方？
有相同的爱好有相似的性格年龄相仿……
12.你最喜欢和什么样的人交朋友呢？
每个人都是不同的，过于强调这一点就交不到朋友了。所以，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
13.一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。
14.如何与“不同”的人交朋友？
与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
15.根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？
因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。……
16.请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？
示例：花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
17.你能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？
我心中的诚实行为示例：（1）实话实说。（2）……（3）……
18.你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？
我同意“他这种诚实无欺的品德令人敬佩”的观点：无论生活多么艰苦，明山宾还是讲诚信;“利”字面前不贪婪，不弄虚作假，而是以诚相待，坚持告诉买牛人，自己的牛是一头得过病的牛，不肯将它以好牛的价格卖给别人。难怪隐士阮孝绪听了明山宾的话后，感叹说：“这话足以让人返璞归真，停止刻薄吝啬的行为了。”
19.有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。你同意哪种观点？为什么？
有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。
20.我们为什么会说谎？
做事不计后果，心存虚荣心都有可能都有可能使人说谎话。一个谎话需要好多好多的谎话来解释和掩盖，谎话最终会被拆穿，自己的人品也会受到损害。所以在生活中我们要特别注意不要因为虚荣而说谎。
21.想一想，你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
作为一种道德规范，诚信既是对传统的传承，又是对传统的发展和超越。我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
22.为什么要做一个诚实守信的人？
当我们需要保护自己的时候，可以“说谎”。当遇到陌生人问你一些隐私信息的时候，比如你家在哪儿、xx密码是啥等等这些问题都不要回答，并迅速找到自己的父母，来保证自己的生命安全
23.什么时候我们可以“撒谎”？
巧诈不如拙诚。—《韩非子·说林上》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—[德国]海涅
24.请你写两则关于诚信的名言？
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩 的活动。
25.有同学相伴的日子有哪些快乐？
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……班级里有无数的快乐。
26.我们班有多少份快乐呢？
课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作。 学习上，我们一起解决难题。
27.你和同学们有哪些相伴时刻？
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
28.为什么生活中会不经意间忽视了某些同学？
当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。
29.当别人遇到困难、失败和犯下错误时我们应该怎么办？
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
1.假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成任意一种东西，你想变成什么呢？能够拥有什么特点呢？假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意成为 ，拥有这种动物 的特点。假如我能变成 ，我愿意成为 ，拥有 的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为 ，拥有这个人物 的特点。
2.阅读材料，回答问题我是不是很差劲呢？最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。（1）小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有什么感受？（2）你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？
（1）小健并不是差劲，因为我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。（2）我有时会有这样的感受，这是正常的现象，但是我们需要明确，人人总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己.
3.请你说说，遇到下列情况你会怎么做？有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但是，你并不认同小明的说法，你会……班里的同学和你的关系都比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会……
4.阅读故事会，回答问题一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
青年人恍然大悟，哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。（1）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？（2）他是怎么取得成功的？
（1）缺点：年轻人几乎没有什么技能优点：年轻人写字好看（2）成功的秘诀：改进了缺点，发扬了优点，掌握了写作的技能，不仅把字写好，也把文章写好
5. 一只小羊和一峰高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，可是，那棵树太高了，它怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现 了一个木栏中有许多又鲜又嫩的小草，骆驼十分为难，因为它的 个子太高，无法钻进去吃草。这一回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下骆驼在木栏外干瞪眼。读完这个小故事，你明白了什么道理 ？
每个人都不是十全十美的，每个人都有自己的短处，也都有自己的长处。与“不同”的人相处时，要发现并学习他人的长处，而不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺他人。
6.小明的爸爸妈妈平时不让他看电视，只有写完作业后才可以看一小会儿。他最喜欢的动画片马上就要开始了，但是他作业还没写完。他决定趁他们还没回家先看一会，看完了再偷偷地关上。小明的做法对吗？为什么？
小明做得不对，他的行为也是不诚实的一种体现。由于没有克服贪玩、想看电视的心理因素，他在看电视的过程中心情会很忐忑，在面对父母的时候心里还会觉得愧疚。诚实是中华民族的传统美德，我们要努力做到让诚实的品质时刻伴随着我们成长，做个诚实的好孩子。
7.晴晴和丽丽是一个画画班的同学。一次晴晴不小心把从丽丽那借来的水彩笔弄坏了，她没有跟丽丽说，并且还否认自己借了她的笔。晴晴这么做对吗？你有什么看法。
晴晴做得不对。她应该对丽丽说明实情，并重新买一支水彩笔还给她。诚实是中华民族的传统美德，虽然做到诚实需要克服很多心理因素，但说谎会让我们失去朋友、失去信任等。所以我们要努力克服心理因素，做个诚实的好孩子。
8.小华喜欢撒谎，有一天，妈妈给小华讲了匹诺曹的故事。当天晚上，小华梦见自己变成了小木偶，因为撒谎，鼻子变得长长的，其他小朋友都嘲笑他。小精灵告诉他，要帮助别人做三件事才能让鼻子还原。为了阻止自己的鼻子越来越长，小华在梦里…… 请你发挥想象，续写故事，给小华一个圆满的结局。
提示：续写的故事必须是诚实的行为，这样能阻止鼻子继续长长。
9.篮球比赛的最后，刘晓把球传给了王宇，但他没投进，让班级输掉了比赛。同学们很沮丧，其他队员也不想再和他一起打球了。同学们做得对吗？说说你的看法。
不对。王宇是集体中的一员，输掉比赛不是他一个人的问题，我们应该找到输球的真正原因，加强训练，并相互安慰、鼓励、关心。
10.阅读故事回答问题。故事一：有一次，南方发大水，人们在河边发现了一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧地抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆 。故事二：北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形 。当某只雁生病或 受伤 不得不离队时，必定有 两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助 。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到 那只雁痊愈。这两个故事带给我们的启示是什么？
这两个故事给我们的启示是，同伴之间在生活中要团结协作、共同努力，这样才能把事情做好。我们要学习大雁团结协作的精神学习大雁对同伴不离不弃、乐于帮助的精神；学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。
11.新学年小七不再是语文课代表，她很沮丧，开始变得不再活泼开朗，不愿与同学接触，也不再积极参加集体活动，你有什么办法能帮助小七吗？
我们应该发挥集体的力量，帮小七摆脱心里的失落感，让她感受到有同学相伴的温暖和欢乐，积极尝试其他的机会。相信在大家的努力和陪伴之下，小七一定会重新融入集体。
特点，汉语词语，意思是与众不同，是人或事物所具有的独特的地方，我们每个人都有自己的特点。 我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的 当我们学会用理解的眼光看待别人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。那么，不同的我们在同一个集体中友好交往，就会共同度过美好的时光。
诚实就是准确地说明事情的原委以赢得信任，即真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。 说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。让我们在日常生活中克服各种心理因素，做一个诚实的孩子。我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，让诚实伴随我们成长。
在学校生活中，我们少不了同学的相伴，我们不仅一起学习和生活，同样的，同学之间也会建立坚固的友谊！ 我们和其他同学共同组成了集体。集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。手牵手，一起走。让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一个同学落下吧！
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。
填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，
1.特点 他人的看法 2.期望 3.丰富 独特 4.想法 疑问 5.改进 6.缺点 改进自己 接纳自己
1.每个人都有自己的（ ）。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点.除此之外，我们还可以从（ ）中了解自己的特点。2.在生活 中，我们常常对自己有特别的（ ）。3.每个人都有（ ）、（ ）的内心世界。4.在每个人独特的 内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种（ ）和（ ）。5.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地（ ）自己，使自己变得更好。6.我们总有这样或那样的自己，使自己变得更好.，要学会（ ）、（ ），让自己变得更好。
1.兴趣爱好 各不相同 2.相同点 各有不同 3.理解接纳 4.互相映衬 5.完全相同 6.不同 友好 7.不同 本领 8.音乐 9.接纳不同 欣赏他人
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的( ），能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是( ）的。2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多( ），可又( ）。3.我们想要交到更多 的朋友，就要用( ）的眼光看待他人，( ）他人与自己的不同。4.不同的树叶在同一棵大树上( ），共同装点出美丽的风景。5.即使是同一棵树上的树叶，也不( ）。6.( ）的我们在同一个集体中( ）交往，共同度过美好的 时光。7.我们身边的每个人都是( ）的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的( ）。8.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的( ）。9.学会( ），( ），我们的生活会更丰富、更精彩。
1.诚实守信 2.一言既出 3.巧妙的奸诈不如拙朴的诚实 4.诚实 5.恐惧胆怯 6.诚实 主动承认错误，敢于担 当 7.灿烂的鲜花
1.诚信，即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是( ），遵守诺言、不虚伪欺诈就是( ）。2.我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的 “( ），驷马难追”，可又( ）。3.“巧诈不如拙诚”的意思是( ）。4.( ）是中华民族的传统美德，是做人之本。5.有时我们会说谎，那可能是由于( ）、( ）或虚荣等。6.我们应该做一个( ）的孩子，自己做错了事，就应该( ）。7.德国的海涅说 ：“生命不可能从谎言中开出( ）。
1.快乐 2.学习 活动3.同伴 4.小伙伴5.冷落 排斥 忽视
1.有同学相伴的生活处处有( ）。2.同学相伴不仅能一起( ），而且还可以开展许多丰富多彩的( ）。3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和( ）在一起。4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何 一个( ）“落水”。5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因( ）、( ）或者( ）了某些同学。
判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。
对错对错错 对对错错对
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）2.别人对自己的看法不 需要理睬，只有自己最了解自己。（ ）3.李明游泳特别好，这是他的特长。（ ）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ）5.别人眼中的我和自己眼中 的我是完全相同的。（ ）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。（ ）7.我们可以在各种不同的场合中了 解自己。（ ）8.小丽说她有很多优点，没有缺点。（ ）9.我们只能在班级活动中发现同学的特点。（ ）10.每个人都有优点和缺点。（ ）
错错错对对 对错对对错
1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。（ ）2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。（ ）3.我是个急性子，红红是个慢性子，做什么都慢腾腾的。活动时，我最讨厌和她分在同一个小组。（ ）4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。（ ）5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用 电脑。（ ）6.在同样的圆上作画，每个人画得各不相同。（ ）7.我们只能和与自己情投意合的人交朋友。（ ）8.不同的人对同一个事物的看法是不一样的。（ ）9.通过比较，我们可以了解到人与人之间的差异。（ ）10.我不是班干部，所以班里的事情与我无关。（ ）
对对对错对 对错错错对
1.待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。（）2.要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也需要依靠社会的完善规范。（）3.我们的一言一行都是在为自己 打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做 起，做一个诚实守信的现代公民。（）4.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。（）5.我们中华民族历来以诚信为本。（）6.诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正 的朋友。（）7.为了避免同学受惩罚，我们应该帮他隐 瞒错误。（）8.因为考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。（）9.李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代 替爸爸签字。（）
1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。（）2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（）3.我们不用和同学友好相处，反正放学后就各回各家。（）4.看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（）5.在集体中，总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（）6.我们和同学们一起玩游戏能够体验合作的偷快。（）7.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行 了。（）
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
1.（ ）不是对人物特点的描写。A.个子高 B.看书聚精会神C.圆圆的脸蛋 D.回答老师的问题2.我喜欢篮球，同桌喜欢足球，我们一起玩时应该（ ）。A.各玩各的，互不干涉 B.寻找共同的爱好一起玩耍C.强迫同桌和我一起打篮球D.委屈自己和同桌 一起踢足球3.小明考试又是倒数第一。下列说法合理的是（ ）。A.小明太笨了 B.小明没有学习的天赋C.再接再厉，努力就会有收获D.不要向小明学习4.在班级活动中，我们不应该（ ）。A.积极参加，展现自己 B.发现同学的优点C.排斥集体活动 D.接纳与自己不同的同学5.下列说法错误的是（ ）。A.小明不允许自己有缺点 B.小李和小张都是与众不同的C.金无足赤，人无完人 D.每个人都是独特的
6.遇到不爱说话的同学，我们应该A.也不讲话 B.学会安静地倾听C.不与他来往 D.强迫他多说话7.我特别爱说话，可我的同桌沉默寡言，我( ）。 A.希望他能和我一样爱说话，不然就不和他做朋友 B.跟他成为朋友，学会安静地倾听C.不与他来往，因为我们性格不同D.天天在他身边说话，故意吵他8.和“不同”的同学相处，我会( ）。A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的“不同”B.希望他能改变自己，与我“相同”C.不与他来往 D.另眼相看，针对他
9.“世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话说明( ）。A.树叶都是各不相同的B.每个人都有自 己的特点，各不相同C.人与人之间有很多相同点D.树叶之间的差异很大10.下列说法不正确的是( ）。A.在家庭中，我们不可以表现出自己的与众不同 B.小明在运动方面没特长，但他可以给大家加油 C.小强非常热心，他的鼓励能给人带来动力D.小红平时很娇气，但坚持跑完了 800 米11.下列说法正确的是( ）。A.男孩子应该和男孩子一起玩B.急性子的小红不喜欢和慢性子的小敏 一起完成小组任务C.小梅今天没戴红领巾，我们不要和她玩D.我数学好，同桌语文好，我可以向他学习
12.当有人指出你的缺点时，你应该( ）。A.与他争辩，否认他的说法 B.不予理睬C.虚心地接受并改正 D.指出对方的缺点，以此报复13.和不同的人交往时，我们不应该( ）。A.尽量避免和自己性格不同的人接触 B.发现他的闪光点，夸奖他C.寻找共同感兴趣的事物D.分工合作，发挥各自的特长14.大家在一起讨论时有不同的观点，我们应该( ）。A.只坚持自己的想法 B.排斥和自己不一样的想法C.理解和尊重他人的想法 D.只赞同自己喜欢的想法15.班级里的事情应该由( ）管理。A.老师 B.班长 C.成绩优秀的学生 D.大家共同
16.下列行为不诚实的是（）。A.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，但他还是主动向对方道了歉B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.张鸣忘了写老师布置的作业。课代表催他交作业时，他说作业完成了，忘在家里没带来D.上学迟到了，我们要向老师解释原因17.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家；第二次又撒谎说狼来了，善良的 农夫们又冲上 山去帮他打狼，可还是没见到狼的影子；第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。A.村里的人都太冷漠 B.第二次他还是在撒谎C.谎言会让大家失去对他的信任 D.孩子第三次在撒谎18.《曾子杀猪》的故事 告诉我 们要（）。A.实事求是 B.不要撒谎 C.既要诚实，又要守信 D.知错就改
19.政府向公民作出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。这些都是建立在（）基础之上的。A.宪法 B.法律 C.诚信 D.承诺20.爷爷得了重病，你会对他说 ：“（）。”A.爷爷，你的病很快会好起来的 B.医生说你得的病是癌症C.医生说你的病治不好了D.爷爷，你的病十分严重21.下列能体现和同学在一起的好处的 是（）。A.和同学在一起，我们能得到很多帮助B.可以一起欺负别人C.考试中可以抄袭前面同学的答案D.可以一起打架
22.下列做法不能体现集体意识的是（）。A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习 B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享 C.小红说出板报靠其他 同学就行了D.班级大合唱全班同学都要参加23.下列能体现 同学相处快乐的是（）。A.拔河比赛中，高年级同学欺负低年级同学 B.歌咏比赛中，同学们各自展示自己的风采C.考试时，同学们互相帮助传递纸条D.同学们课下追逐打闹24.下列做法不正确的是（）。A.下课后和同学们一起玩跳皮筋B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室D.小明帮助小红找到丢失的铅笔
25.下列说法不正确的是（）。A.不管是在学校，还是在家庭中，我们都不能只考虑自己B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事D.同学发生意外，要马上告诉老师26.下列说法不正确的是（）。A.抗击疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击疫情，人人有责。小学生居家学习就是不添乱，在为抗击疫情出力C.抗击疫情，全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力D.抗击疫情，需要每个人都尽力做好防护27.下列做法能体现集体意识的是（）。A.小明不参与班级大合唱B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光 C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走 D.中午，小伟只和小新一起吃饭
28.你希望和同伴之间的关系是（）。A.指责 B.矛盾 C.冲突 D.默契29.（多选）下列说法正确的是（）。A.秋游时，可以和大家分享食物 B.不开心的时候可以朝同伴出气 C.同伴可以帮自己做所有的事情D.当同伴有困难时，可以帮助他 一起克服困难30.（多选）下列做法错误的 是（）。A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验区B.团队游戏中，小军只管自己完成任务C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照
1-5 DBCCA 6-10 BBABA 11-15 DCACD 16-20 CCCCA 21-25 ACBBC 26-28 ABD AD BC
一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
在镜子中、活动中找特点在他人评价中找特点在自我期望中找特点在内心世界中找特点
1.们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？
示例：镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。
2.请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？
我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。
3.我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
对待好评：对于别人给予自己的好的评价，应该要礼貌的对别人的评价表示感谢，要珍惜别人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。对于差评：遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应该冷静地从他人评价中找到自己的不足之处加以改进，促使自己进步。
4.如何对待他人评价？
每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
5.你的内心世界是什么样的？请简单说一说。
因为每个人都有独特的外貌、性格、爱好……因为每个人都有独特的自我期望因为每个人都有独特的他人评价因为每个人都有独特的内心世界
6.为什么说我们每个人都是独特的，是不可替代的？
我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。
7.如何正确对的自己的缺点？
当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。
8.当我们凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时应该怎么办？
我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，使自己变得更好。
9.如何做更好的自己？
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
10.你和同学们有什么相同的地方？
外貌不同；声音不同；性格不同；爱好不同；思维不同……
11.你和同学们有什么不同的地方？
有相同的爱好有相似的性格年龄相仿……
12.你最喜欢和什么样的人交朋友呢？
每个人都是不同的，过于强调这一点就交不到朋友了。所以，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
13.一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。
14.如何与“不同”的人交朋友？
与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。
15.根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？
因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。……
16.请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？
示例：花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
17.你能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？
我心中的诚实行为示例：（1）实话实说。（2）……（3）……
18.你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？
我同意“他这种诚实无欺的品德令人敬佩”的观点：无论生活多么艰苦，明山宾还是讲诚信;“利”字面前不贪婪，不弄虚作假，而是以诚相待，坚持告诉买牛人，自己的牛是一头得过病的牛，不肯将它以好牛的价格卖给别人。难怪隐士阮孝绪听了明山宾的话后，感叹说：“这话足以让人返璞归真，停止刻薄吝啬的行为了。”
19.有人认为明山宾太傻了，更多的人认为他这种诚实无欺的品德令人敬佩。你同意哪种观点？为什么？
有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。
20.我们为什么会说谎？
做事不计后果，心存虚荣心都有可能都有可能使人说谎话。一个谎话需要好多好多的谎话来解释和掩盖，谎话最终会被拆穿，自己的人品也会受到损害。所以在生活中我们要特别注意不要因为虚荣而说谎。
21.想一想，你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
作为一种道德规范，诚信既是对传统的传承，又是对传统的发展和超越。我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
22.为什么要做一个诚实守信的人？
当我们需要保护自己的时候，可以“说谎”。当遇到陌生人问你一些隐私信息的时候，比如你家在哪儿、xx密码是啥等等这些问题都不要回答，并迅速找到自己的父母，来保证自己的生命安全
23.什么时候我们可以“撒谎”？
巧诈不如拙诚。—《韩非子·说林上》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—[德国]海涅
24.请你写两则关于诚信的名言？
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩 的活动。
25.有同学相伴的日子有哪些快乐？
你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……班级里有无数的快乐。
26.我们班有多少份快乐呢？
课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作。 学习上，我们一起解决难题。
27.你和同学们有哪些相伴时刻？
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
28.为什么生活中会不经意间忽视了某些同学？
当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。
29.当别人遇到困难、失败和犯下错误时我们应该怎么办？
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
1.假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成任意一种东西，你想变成什么呢？能够拥有什么特点呢？假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意成为 ，拥有这种动物 的特点。假如我能变成 ，我愿意成为 ，拥有 的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为 ，拥有这个人物 的特点。
2.阅读材料，回答问题我是不是很差劲呢？最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。（1）小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有什么感受？（2）你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？
（1）小健并不是差劲，因为我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。（2）我有时会有这样的感受，这是正常的现象，但是我们需要明确，人人总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己.
3.请你说说，遇到下列情况你会怎么做？有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但是，你并不认同小明的说法，你会……班里的同学和你的关系都比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会……
4.阅读故事会，回答问题一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
青年人恍然大悟，哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。（1）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？（2）他是怎么取得成功的？
（1）缺点：年轻人几乎没有什么技能优点：年轻人写字好看（2）成功的秘诀：改进了缺点，发扬了优点，掌握了写作的技能，不仅把字写好，也把文章写好
5. 一只小羊和一峰高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，可是，那棵树太高了，它怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现 了一个木栏中有许多又鲜又嫩的小草，骆驼十分为难，因为它的 个子太高，无法钻进去吃草。这一回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下骆驼在木栏外干瞪眼。读完这个小故事，你明白了什么道理 ？
每个人都不是十全十美的，每个人都有自己的短处，也都有自己的长处。与“不同”的人相处时，要发现并学习他人的长处，而不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺他人。
6.小明的爸爸妈妈平时不让他看电视，只有写完作业后才可以看一小会儿。他最喜欢的动画片马上就要开始了，但是他作业还没写完。他决定趁他们还没回家先看一会，看完了再偷偷地关上。小明的做法对吗？为什么？
小明做得不对，他的行为也是不诚实的一种体现。由于没有克服贪玩、想看电视的心理因素，他在看电视的过程中心情会很忐忑，在面对父母的时候心里还会觉得愧疚。诚实是中华民族的传统美德，我们要努力做到让诚实的品质时刻伴随着我们成长，做个诚实的好孩子。
7.晴晴和丽丽是一个画画班的同学。一次晴晴不小心把从丽丽那借来的水彩笔弄坏了，她没有跟丽丽说，并且还否认自己借了她的笔。晴晴这么做对吗？你有什么看法。
晴晴做得不对。她应该对丽丽说明实情，并重新买一支水彩笔还给她。诚实是中华民族的传统美德，虽然做到诚实需要克服很多心理因素，但说谎会让我们失去朋友、失去信任等。所以我们要努力克服心理因素，做个诚实的好孩子。
8.小华喜欢撒谎，有一天，妈妈给小华讲了匹诺曹的故事。当天晚上，小华梦见自己变成了小木偶，因为撒谎，鼻子变得长长的，其他小朋友都嘲笑他。小精灵告诉他，要帮助别人做三件事才能让鼻子还原。为了阻止自己的鼻子越来越长，小华在梦里…… 请你发挥想象，续写故事，给小华一个圆满的结局。
提示：续写的故事必须是诚实的行为，这样能阻止鼻子继续长长。
9.篮球比赛的最后，刘晓把球传给了王宇，但他没投进，让班级输掉了比赛。同学们很沮丧，其他队员也不想再和他一起打球了。同学们做得对吗？说说你的看法。
不对。王宇是集体中的一员，输掉比赛不是他一个人的问题，我们应该找到输球的真正原因，加强训练，并相互安慰、鼓励、关心。
10.阅读故事回答问题。故事一：有一次，南方发大水，人们在河边发现了一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧地抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆 。故事二：北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形 。当某只雁生病或 受伤 不得不离队时，必定有 两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助 。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到 那只雁痊愈。这两个故事带给我们的启示是什么？
这两个故事给我们的启示是，同伴之间在生活中要团结协作、共同努力，这样才能把事情做好。我们要学习大雁团结协作的精神学习大雁对同伴不离不弃、乐于帮助的精神；学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。
11.新学年小七不再是语文课代表，她很沮丧，开始变得不再活泼开朗，不愿与同学接触，也不再积极参加集体活动，你有什么办法能帮助小七吗？
我们应该发挥集体的力量，帮小七摆脱心里的失落感，让她感受到有同学相伴的温暖和欢乐，积极尝试其他的机会。相信在大家的努力和陪伴之下，小七一定会重新融入集体。
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