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    2022-2023学年部编版七年级历史上学期+开学第一课导言课课件

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    这是一份2022-2023学年部编版七年级历史上学期+开学第一课导言课课件,共26页。PPT课件主要包含了历史是什么,为什么学历史,历史分类,初中历史学什么,了解初中历史教材,一目录,教材结构单元课,二单元导言,三课文,课文子目等内容,欢迎下载使用。

    一、历史是什么?二、为什么学历史?三、历史分类四、初中历史学什么?
    五、了解初中历史教材六、如何听好历史课七、常见的历史知识八、课外推荐
    过去性、真实性、主观性
    历史是指人类社会过去客观存在的事件和活动,以及对这些过去的事实进行有选择、有意识的记录。
    第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第1课 中国境内早期人类的代表-北京人 第2课 原始农耕生活 第3课 远古的传说
    第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器和甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣
    第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 第15课 两汉的科技和文化
    第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 第17课 两汉的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 第21课 活动课:让我们共同来感受历史
    附录 中国古代史大事年表(上)
    教材结构:单元—课—目
    1.在单元框架下设课,在每一课中设子目
    2.在每一单元前面设单元导语,概述本单元内容
    主体部分:学习和考试的主要内容
    辅助部分:相关史事、材料研读、问题思考课后活动、知识拓展(拓展知识、促进思考)
    1.了解考点,通读课文,用彩色笔勾划出书上的重要内容
    1.了解考点,通读课文,用彩色笔勾划出书上的重要内容。
    2.完成导学案自主学习部分。
    3.将新课中不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做记号,并积极思考,为接受新知识做好思想准备。
    1.听:老师和同学发言
    2.看:板书、课本和多媒体
    3.思:积极思考并踊跃回答问题
    4.记:记笔记、勾重点
    (1)提纲笔记:记老师在板书上列出的提纲。
    (6)勾老师强调的重点、难点,并对勾画内容做批注。
    (2)补充笔记:记课本上没有而老师补充的内容。
    (3)记结合老师讲课的内容自己需要加强的部分。
    (4)记记疑点:对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下
    (5)记方法:勤记老师讲的解题技巧、思路及方法。
    三皇五帝始 尧舜禹相传
    夏商与西周 东周分两段
    春秋与战国 一统秦两汉
    三分魏蜀吴 两晋前后延
    南北朝并立 隋唐五代传
    宋元明清后 王朝至此完
    1、根据史料的表现形式
    凡是用文字记载的书面材料。如档案诏令回忆录、书信、日记、调查报告、账薄、传单、广告、新闻、小说等
    实物或遗存等非文字史料概称为实物史料。大到北京人遗址、古埃及金字塔,小至陶盆骨针秦砖汉瓦。
    文字发明前的人类历史是靠口耳相传的。文字发明后,这些“神秘美妙"的事件被史学家记载下来。包括民歌、谚语、逸闻轶事、语录、流行语等
    第一手史料(直接史料/原始史料
    第二手史料(间接史料)
    是指未经中间人修改或省略转写的史料,特别是当事人或目击者提供的史料,它能够较直接反映历史研究对象。包括文物;当时的照片、报道或宣传画;当事人或亲历者的日记等
    是指经中间人修改或省略转写的史料。包括:后代记载前代的史书或研究著作、历史题材改编的影视作品、历史题材小说、历史纪录片等
    二重证据法论从史出孤证不立
    1、历史电视剧、纪录片
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