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2022-2023学年黑龙江省鹤岗二十四中八年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年黑龙江省鹤岗二十四中八年级（上）期末生物试卷（含解析），共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年黑龙江省鹤岗二十四中八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 根据统计，全球现有鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，鱼类是脊椎动物是因为具有以下哪种结构？（ ）
A. 脊柱 B. 体毛 C. 鳃 D. 肌肉
2. 蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为（ ）
A. 表皮 B. 甲 C. 外骨骼 D. 皮肤
3. 乌贼、河蚌等动物的形态各异但它们都属于软体动物，因为它们具有的共同特征是（ ）
A. 都有贝壳 B. 都用肺呼吸 C. 身体都很柔软 D. 都有口无肛门
4. 下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（ ）
A. 骨薄而轻，长骨中空
B. 会在树上筑巢
C. 突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼
D. 食量大，消化能力强
5. 大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来了，这是由于（ ）
A. 蚯蚓喜欢水多的环境 B. 雨后地面上食物较多
C. 土壤中缺少空气，无法呼吸 D. 洞穴内太干燥
6. 兔的下列特点中，与食草习性有密切关系的是（ ）
①牙齿分化为门齿和臼齿；
②心脏分四腔；
③消化管长，盲肠特别发达；
④体表被毛。
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
7. 下列动物中属于恒温动物的是（ ）
A. 鲸鱼和家燕 B. 青蛙和蜥蜴 C. 扬子鳄和鲤鱼 D. 河蚌和蚯蚓
8. 下列与哺乳动物后代成活率较高有关的是（ ）
A. 胎生、哺乳 B. 用肺呼吸 C. 四肢运动 D. 体表被毛
9. 狗无论走多远，都能顺利的返回家，狗能认路回家的信息来自（ ）
A. 沿途的标志 B. 沿途狗留下的气味 C. 沿途的风光 D. 主人的呼唤
10. 青蛙没有完全适应陆地生活是因为（ ）
A. 要在水中寻找食物 B. 繁殖和发育没有脱离水
C. 水中安全 D. 水中温度变化小
11. 大量的细菌可使食品迅速腐败，但将食品放在冰箱中则能保存一段时间，原因是（ ）
A. 细菌都冻死了 B. 冰箱中细菌很少
C. 温度低细菌繁殖很慢 D. 细菌不能进入冰箱
12. 杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ）
A. DNA的多样性 B. 染色体的多样性 C. 基因的多样性 D. 生物种类的多样性
13. 水螅体内的空腔结构叫做（ ）
A. 胸腔 B. 消化腔 C. 体腔 D. 腹腔
14. 蘑菇虽然常出在树林中，但它们却不是植物，这是因它们（ ）
A. 不产生种子 B. 无根、茎、叶分化 C. 细胞内没有叶绿体 D. 生活在潮湿环境
15. ①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ）
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
16. 动物具有犬齿的作用是（ ）
A. 切断食物 B. 撕裂食物 C. 磨碎食物 D. 外表美观
17. 下列说明蚯蚓与人类的密切关系，其中有不正确的是（ ）
A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力 B. 是优良的蛋白质饲料和食品
C. 可利用它处理有机废物（如垃圾） D. 过量的蚯蚓会吞食植物的根系
18. 许多动物具有一系列的社会行为。下列具有社会行为的动物是（ ）
A. 花盆下躲藏的一群鼠妇 B. 丛林中摘果子的狒狒群
C. 鸡场中饲养的成群肉鸡 D. 菜地中取食一群毛毛虫
19. 下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ）
A. 老虎捕食小鹿 B. 鸟类通过叫声呼唤同伴
C. 蜜蜂的“8”字舞 D. 蚂蚁散发气味
20. 具有冬眠习性的是（ ）
A. 家兔 B. 青蛙 C. 野牛 D. 人类
21. 为人类提供牛奶、羊奶等乳制品的动物属于（ ）
A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 鸟类 D. 哺乳动物
22. 下列动物属于鱼类的是（ ）
A. 海狮 B. 海葵 C. 海马 D. 海豹
23. 为了干扰雌雄虫之间的通讯，使雌雄虫不能交尾，从而控制害虫的数量，可以在田间施放一定数量的（ ）
A. 食物 B. 性外激素 C. 农药 D. 提供灯光
24. 下列动物中，不属于环节动物的是（ ）
A. 蚯蚓 B. 银环蛇 C. 水蛭 D. 沙蚕
25. 在运动过程中起动力作用的是（ ）
A. 关节 B. 肌肉 C. 骨 D. 神经
26. 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（ ）
A. 扩大植物的分布范围 B. 促进生态系统的物质循环
C. 维持生态平衡 D. 对植物生活造成危害
27. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
28. 关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（ ）
A. 这是探究小鼠的先天性行为 B. 小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C. 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
29. 昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）
A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物
30. 我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）
A. 在水中产卵 B. 用肺呼吸
C. 体表有角质鳞片或甲 D. 卵有坚韧的卵壳
二、填空题（本大题共9小题，共10.0分）
31. 水螅为腔肠动物排出食物残渣的方式是由 ______ 排出。
32. 蛔虫的身体细长，呈圆柱形；体表有 ______ ，起保护作用；有口有肛门。
33. 蚯蚓体形呈圆筒形，有许多相似的环状 ______ 构成，运动靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成。
34. 分类的基本单位是 ______ ．
35. 病毒的结构简单，由 ______ 和内部的遗传物质构成。
36. 保护生物多样性最为有效的措施是建立______．
37. 病毒的个体很小，要用 ______ 才能观察到。
38. 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有 ______ ，有的群体中还形成 ______ ．
39. 制作酸奶、泡菜所使用的细菌是 ______ 。
三、简答题（本大题共3小题，共20.0分）
40. 如图是人体上肢某种运动状态图，请回答下列问题：
（1）图中表示 ______ 运动状态，（填屈肘或伸肘）要完成该动作，A必须是 ______ 状态。（收缩或舒张）
（2）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的 ______ （收缩或舒张）牵拉完成，并且受到 ______ 系统的控制和调节及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。
41. 如图是关节模式图，请根据图回答问题：（[]中填写标号，横线上写名称。）
（1）填写各序号名称：是A. ______ ；B.关节窝；C. ______ ；D.关节囊；E. ______ 。
（2）关节具有灵活特点是因为A和B表面上覆盖着一层光滑的[ ______ ]，可以减轻摩擦和震动。关节内的滑液存在于[ ______ ]中，做运动时能减少两骨之间的摩擦，起润滑作用。
（3）关节很牢固是因为[ ______ ]有韧带和肌肉包围着整个关节，把相邻的两骨连接起来。
（4）人体身体有多个关节，请列举两例 ______ 、 ______ 。
（5）如果运动不当，关节容易受伤，所以在运动前要做 ______ 。
（6）关节在运动中起的是 ______ 作用。
42. 如图是细菌的结构示意图，请回答下列问题：
（1）细菌的细胞内没有成形的 ______ ，只有[③] ______ 集中区域。
（2）当环境恶劣时，细菌的[⑤] ______ 增厚，形成休眠体芽孢。
（3）该细菌能够在水中游动因为它具有[ ______ ]（填写序号）
（4）细菌细胞中不含 ______ ，不能自己制造有机物。
（5）细菌的生殖方式是 ______ 。
四、实验探究题（本大题共2小题，共10.0分）
43. 阅读以下实验探究过程：回答问题：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻（一种昆虫）来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 ______ 行为，它是受 ______ 决定的。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 ______ 行为。该行为是在遗传因素的基础上，通过 ______ 因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力与高等动物（例如人类）相比，这种能力 ______ 高等动物。（填“高于”或“低于”）。
44. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示，请据图回答问题。
（1）B相当于菌落培养过程中的哪一步？ ______ 。
（2）将装置中放在温暖的地方培养，这是为细菌或真菌的生存提供适宜的 ______ 。
（3）配制培养基是为细菌或真菌的生存提供 ______ 。
（4）如果观察到的菌落是绒毛状、絮状、蛛网状。可以确定该菌落是 ______ 。
（5）该组同学所设计的实验存在的问题是没有设置 ______ 组。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳类。分析可知，鱼类属于脊椎动物，是因为体内有脊椎骨构成脊柱。
故选：A。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
解答此题要掌握脊椎动物的特点。
2.【答案】C
【解析】解：A、植物的叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮无色透明，有利于光线透入，具有保护作用，故A不符合题意。
B、爬行动物的体表有角质鳞片或甲，具有保护作用，防止水分的散失，故B不符合题意。
C、蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为外骨骼，不随蝗虫的身体的生长而生长，需要蜕皮，故C符合题意。
D、人体的皮肤由表皮和真皮组成，具有保护等作用，故D不符合题意。
故选：C。
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
3.【答案】C
【解析】解：A．乌贼的贝壳退化为内壳，河蚌有贝壳起保护作用，故A不符合题意。
B．乌贼、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，故B不符合题意。
C．乌贼、河蚌属于软体动物，身体柔软，故C符合题意。
D．乌贼、河蚌属于软体动物，有口有肛门，故D不符合题意。
故选：C。
软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
解答此题要掌握软体动物的特点。
4.【答案】B
【解析】解：A．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重，以便减轻体重来飞行，故A不符合题意。
B．鸟类在会在树上筑巢，与繁殖有关，与飞行生活没有直接关系，故B符合题意。
C．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉—胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，故C不符合题意。
D．鸟类食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，故D不符合题意。
故选：B。
鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重。
解答此题要掌握鸟与其飞行生活相适应的结构特点。
5.【答案】C
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。
故选：C。
蚯蚓的依靠湿润的体壁呼吸。
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
6.【答案】C
【解析】解：兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的①牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的③消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维；虽然②心脏分四腔和④体表被毛属于兔的特点，但与食草习性没有关系，由此可知，与食草习性有密切关系的是①牙齿分化为门齿和臼齿和③消化管长，盲肠特别发达，C符合题意。
故选：C。
家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。
在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。
7.【答案】A
【解析】解：A、鲸鱼是哺乳动物，家燕是鸟类，属于恒温动物，体温不随环境温度的变化而变化，A符合题意。
B、青蛙是两栖动物，蜥蜴是爬行动物，属于变温动物，B不符合题意。
C、扬子鳄属于爬行动物，鲤鱼是鱼类，属于变温动物，C不符合题意。
D、河蚌属于软体动物，蚯蚓是环节动物，属于变温动物，D不符合题意。
故选：A。
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
关键知道在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。
8.【答案】A
【解析】解：哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳；胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率，而用肺呼吸、四肢运动和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系，A符合题意。
故选：A。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等，其中胎生哺乳大大的提高了幼体成活率。
解答此题要掌握哺乳动物的特征。
9.【答案】B
【解析】解：动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如狗靠气味传递信息，狗一般会沿途撒尿，以留下气味，由此可知，狗无论走多远，都能顺利的返回家，狗能认路回家的信息来自沿途狗留下的气味，B符合题意。
故选：B。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
10.【答案】B
【解析】解：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。因此，青蛙没有完全适应陆地生活是因为繁殖和发育没有脱离水。
故选：B。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
解答此题要掌握两栖动物的主要特征。
11.【答案】C
【解析】解：因食物腐败变质主要是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。
故选：C。
细菌、真菌的生长繁殖需要适宜的温度，低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
解答此题要掌握食物腐败的原因及保鲜的方法。
12.【答案】C
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：C
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
13.【答案】B
【解析】解：水螅属于腔肠动物，体壁围成一个消化腔，消化腔只有一个开口，没有肛门，内胚层细胞能分泌消化液，进行细胞外消化和细胞内消化，不能消化的食物残渣有口排出。因此水螅体内围成的空腔叫做消化腔，B符合题意。
故选：B。
水螅内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化。
熟记掌握腔肠动物的主要特征是解题关键。
14.【答案】C
【解析】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有绿色部分的叶绿体，能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因而蘑菇不是植物而是真菌，C符合题意。
故选：C。
由我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食。
根据生物的特征来判断生物的种类，熟练掌握真菌的特征。
15.【答案】B
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宫而取到食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为。②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；
③母鸡孵卵，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：B。
此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别。解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16.【答案】B
【解析】解：食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。门齿开头像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。
故选：B。
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
解答此题要掌握哺乳动物牙齿的特点。
17.【答案】D
【解析】解：蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有机质并改善结构，还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长。由于蚯蚓含有丰富的蛋白质，因此，用作畜、禽和水产养殖业的饲料，都能取得增产的效果。（蚯蚓体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此，树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等，都可以是它的食料。）蚯蚓能够在一定程度内消除环境污染。蚯蚓是以土壤中的有机物为食，它不会吞食植物的根系。故D错误。
故选：D。
蚯蚓属于环节动物，蚯蚓对人类的益处很多，如能疏松土壤、粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能提高土壤肥力等。
解答此类题目的关键是运用所学知识解释蚯蚓与人类的关系。
18.【答案】B
【解析】解：ACD．花盆下躲藏的一群鼠妇、鸡场中饲养的成群肉鸡、菜地中取食一群毛毛虫，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为，ACD不符合题意。
B．丛林中摘果子的狒狒群群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，B符合题意。
故选：B。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的群体中还会形成严格的等级秩序，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此题要掌握动物的社会行为的特点。
19.【答案】A
【解析】解：A．老虎捕食小鹿是捕捉食物，不是交流，而是捕食行为，A错误。
B．鸟类通过叫声呼唤同伴，是通过声音进行信息交流，B正确。
C．蜜蜂的“8”字摆尾舞，是在用动作进行交流，C正确。
D．蚂蚁根据同伴的气味找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，属于用气味交流信息，D正确。
故选：A。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味、光等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、光等叫做动物语言。
解答此题要掌握动物通讯的知识。
20.【答案】B
【解析】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家兔、野牛、人类不需要冬眠；而青蛙、蟾蜍等，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，需要冬眠。
故选：B。
由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．
冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．
21.【答案】D
【解析】解：ABC．两栖动物、爬行动物、鸟类都是卵生，不哺乳，因此不能为人类提供牛奶、羊奶等乳制品，ABC不符合题意。
D．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，所以为人类提供牛奶、羊奶等乳制品的动物是哺乳动物，D符合题意。
故选：D。
哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。因此为人类提供乳类食品的动物是哺乳动物。
解答此题要掌握哺乳动物的主要特征。
22.【答案】C
【解析】解：A、海狮胎生、哺乳，属于哺乳动物，A错误；
B、海葵生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，B错误；
C、海马生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，属于鱼类，C正确。
D、海豹胎生、哺乳，属于哺乳动物，D错误。
故选：C。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
23.【答案】B
【解析】解：许多动物的个体之间都能进行信息交流。例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质性外激素。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过黑来同雌虫交配。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的，B符合题意。
故选：B。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应；信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等；动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
解答此题要掌握动物的个体之间的信息交流知识。
24.【答案】B
【解析】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物．蛇属于爬行动物．
故选：B
本题考查环节动物的主要特征．可以从环节动物的主要特征方面来切入．
关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．
25.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
掌握骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合是解题的关键。
26.【答案】A
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
故选：A。
动物在自然界中作用之一是：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决本题的关键。
27.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀还能捕食农业害虫。综上所述，选项A的说法是不正确的。
故选：A。
此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
28.【答案】B
【解析】解：A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误，
B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；
C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误；
D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误。
故选：B。
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
29.【答案】C
【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于节肢动物。
故选：C。
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。据此解答。
这部分内容是考试的重点，注意掌握。
30.【答案】A
【解析】解：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
A、爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水。A错误。
B、用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。B正确。
C、体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。C正确。
D、体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。D正确。
故选：A。
爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征。
31.【答案】口
【解析】解：水螅的身体呈辐射对称，身体无前后、左右和背腹之分；水螅的身体是由外胚层和内胚层两层细胞构成的，两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质叫中胶层。触手上面分布有很多刺细胞，可以帮助水螅防御和攻击。水螅取食时，食物由口进入，在由围成的 消化腔中消化，食物残渣由口排出。
故答案为：口
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门。
32.【答案】角质层
【解析】解：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层，它可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜，生殖器官器官发达，没有专门的运动器官。
故答案为：角质层；
蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体壁有角质层；消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性管状咽，口腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能。
本题主要考查的是线形动物的特征，掌握蛔虫的结构及功能相适应是关键点。
33.【答案】体节
【解析】解：蚯蚓体形呈圆筒形，有许多相似的环状体节构成，增强运动的灵活性，蚯蚓的腹部有刚毛，体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。
故答案为：体节
蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物。
关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点。
34.【答案】种
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近．
故答案为：种
此题考查的知识点是生物的分类等级．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入．
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．
35.【答案】蛋白质外壳
【解析】解：病毒的结构极其简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
故答案为：蛋白质外壳
病毒的结构极其简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能表现出生命活动。
解答此题的关键是明确病毒的形态结构及生命活动特点。
36.【答案】自然保护区
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故答案为：自然保护区
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
37.【答案】电子显微镜
【解析】解：病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
故答案为：电子显微镜
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒是一种非细胞生命形态的生物。解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答。
38.【答案】明确的分工；等级
【解析】解：具有社会行为的动物，营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是群体成员之间有明确分工、群体内部往往形成一定组织，如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存．有的群体中还形成森严的等级，如狒狒群体各成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，成为群体中的首领，首领优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．
故答案为：明确的分工；等级
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
关键是理解掌握社会行为的特征．
39.【答案】乳酸菌
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味。
故答案为：乳酸菌。
细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
掌握发酵技术在食品制作中的应用是解题的关键。
40.【答案】屈肘 收缩 收缩 神经
【解析】解：（1）图示表示A肱二头肌处于收缩状态，牵动所附着的骨完成屈肘动作。
（2）骨本身没有运动能力，骨的运动需要靠骨骼肌收缩产生的拉力牵拉完成，还需要神经系统的控制和调节及其他系统的辅助协作。
故答案为：（1）屈肘；收缩
（2）收缩；神经
图示A为肱二头肌，B为肱三头肌。任何动作的完成都是由骨骼肌、关节、骨三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
41.【答案】关节头 关节软骨 关节腔 C E D 腕关节 膝关节 热身运动 支点
【解析】解：（1）图中：A关节头、B关节窝、C关节软骨、D关节囊、E关节腔。
（2）关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，表面覆有一层C关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。E关节腔内有滑液，做运动时能减少两骨之间的摩擦，起润滑作用。
（3）D关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。
（4）人体常见的关节有：肩关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、肘关节等。
（5）在运动过程中，由于高度、速度与方向的反复急剧变化，有时会出现关节头从关节窝中滑脱的现象，即脱臼。充分的热身活动能使关节囊分泌的滑液增加，同时，关节头和关节窝表面的关节软骨能更好地缓冲骨与骨之间的撞击，从而减少损伤比例。
（6）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。关节在运动中起着支点的作用。
故答案为：（1）关节头；关节软骨；关节腔
（2）C；E
（3）D
（4）腕关节；膝关节
（5）热身运动
（6）支点
分析图可知：A关节头、B关节窝、C关节软骨、D关节囊、E关节腔。
熟练掌握关节的结构及功能即可解答。
42.【答案】细胞核 DNA 细胞壁 ① 叶绿体 分裂生殖
【解析】解：（1）细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这样的生物称为原核生物。
（2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，⑤细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。所以当环境恶劣时，细菌的⑤细胞壁增厚，形成休眠体芽孢。
（3）①鞭毛的作用是运动，有助于细菌在液体中游动，因此该细菌能够在水中游动因为它具有①。
（4）细菌没有叶绿体，不能自己进行光合作用制造有机物，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。
（5）细菌是单细胞生物，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，因此细菌的生殖方式是分裂生殖。
故答案为：（1）细胞核；DNA；
（2）细胞壁；
（3）①；
（4）叶绿体；
（5）分裂生殖。
图中：①是鞭毛、②是细胞质、③是DNA、④是细胞膜、⑤是细胞壁、⑥是荚膜。
掌握细菌的形态结构特点是解题的关键。
43.【答案】先天性 遗传物质 学习 环境 低于
【解析】解：（1）蟾蜍捕食昆虫是生来就有的捕食行为，属于先天性行为，是受遗传物质决定的。
（2）蟾蜍被大野蜂蛰了舌头，再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了，这属于学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）盗虻的形状和颜色很像大野蜂，但却没有毒刺，蟾蜍在没有吃饱的情况下不去吞食，说明蟾蜍不能辨认盗虻和大野蜂，从而说明蟾蜍的学习能力低于高等动物。
故答案为：（1）先天性；遗传物质
（2）学习；环境
（3）低于
根据获得途径，可以把动物行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力越强，学习行为越复杂，适应不断变化的环境的能力越强。
关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
44.【答案】接种 温度 营养物质 真菌 对照
【解析】解：（1）由分析可知，将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种；B蘸取池水涂抹到培养基上相当于菌落培养过程中的接种。
（2）细菌和真菌的生活需要水分、适宜的温度和有机物；因此将装置中放在温暖的地方培养，这是为细菌或真菌的生存提供适宜的温度。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌和真菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活，因此首先要配制含有营养物质的培养基，配制培养基是为细菌或真菌的生存提供营养物质。
（4）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）；由此可知，如果观察到的菌落是绒毛状、絮状、蛛网状，可以确定该菌落是真菌。
（5）该组同学所设计的实验存在的问题是没有设置对照组，应该再设置一个培养基，高温灭菌后不做任何处理。
故答案为：（1）接种；
（2）温度；
（3）营养物质；
（4）真菌；
（5）对照。
（1）培养细菌、真菌的一般方法：培养细菌或真菌，首先要配制含有营养物质的培养基；琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一；将牛肉汁（或土壤浸出液牛奶等）与琼脂混合在一起，可以制成培养基；将配制好的培养基进行温灭菌冷却后；就可以使用了。将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种；通常把接种后的培养放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。
（2）对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力。
掌握对照实验的原则及细菌、真菌培养方法是解题的关键。
2022-2023学年黑龙江省鹤岗二十四中八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 根据统计，全球现有鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，鱼类是脊椎动物是因为具有以下哪种结构？（ ）
A. 脊柱 B. 体毛 C. 鳃 D. 肌肉
2. 蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为（ ）
A. 表皮 B. 甲 C. 外骨骼 D. 皮肤
3. 乌贼、河蚌等动物的形态各异但它们都属于软体动物，因为它们具有的共同特征是（ ）
A. 都有贝壳 B. 都用肺呼吸 C. 身体都很柔软 D. 都有口无肛门
4. 下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（ ）
A. 骨薄而轻，长骨中空
B. 会在树上筑巢
C. 突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼
D. 食量大，消化能力强
5. 大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来了，这是由于（ ）
A. 蚯蚓喜欢水多的环境 B. 雨后地面上食物较多
C. 土壤中缺少空气，无法呼吸 D. 洞穴内太干燥
6. 兔的下列特点中，与食草习性有密切关系的是（ ）
①牙齿分化为门齿和臼齿；
②心脏分四腔；
③消化管长，盲肠特别发达；
④体表被毛。
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
7. 下列动物中属于恒温动物的是（ ）
A. 鲸鱼和家燕 B. 青蛙和蜥蜴 C. 扬子鳄和鲤鱼 D. 河蚌和蚯蚓
8. 下列与哺乳动物后代成活率较高有关的是（ ）
A. 胎生、哺乳 B. 用肺呼吸 C. 四肢运动 D. 体表被毛
9. 狗无论走多远，都能顺利的返回家，狗能认路回家的信息来自（ ）
A. 沿途的标志 B. 沿途狗留下的气味 C. 沿途的风光 D. 主人的呼唤
10. 青蛙没有完全适应陆地生活是因为（ ）
A. 要在水中寻找食物 B. 繁殖和发育没有脱离水
C. 水中安全 D. 水中温度变化小
11. 大量的细菌可使食品迅速腐败，但将食品放在冰箱中则能保存一段时间，原因是（ ）
A. 细菌都冻死了 B. 冰箱中细菌很少
C. 温度低细菌繁殖很慢 D. 细菌不能进入冰箱
12. 杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ）
A. DNA的多样性 B. 染色体的多样性 C. 基因的多样性 D. 生物种类的多样性
13. 水螅体内的空腔结构叫做（ ）
A. 胸腔 B. 消化腔 C. 体腔 D. 腹腔
14. 蘑菇虽然常出在树林中，但它们却不是植物，这是因它们（ ）
A. 不产生种子 B. 无根、茎、叶分化 C. 细胞内没有叶绿体 D. 生活在潮湿环境
15. ①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ）
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
16. 动物具有犬齿的作用是（ ）
A. 切断食物 B. 撕裂食物 C. 磨碎食物 D. 外表美观
17. 下列说明蚯蚓与人类的密切关系，其中有不正确的是（ ）
A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力 B. 是优良的蛋白质饲料和食品
C. 可利用它处理有机废物（如垃圾） D. 过量的蚯蚓会吞食植物的根系
18. 许多动物具有一系列的社会行为。下列具有社会行为的动物是（ ）
A. 花盆下躲藏的一群鼠妇 B. 丛林中摘果子的狒狒群
C. 鸡场中饲养的成群肉鸡 D. 菜地中取食一群毛毛虫
19. 下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（ ）
A. 老虎捕食小鹿 B. 鸟类通过叫声呼唤同伴
C. 蜜蜂的“8”字舞 D. 蚂蚁散发气味
20. 具有冬眠习性的是（ ）
A. 家兔 B. 青蛙 C. 野牛 D. 人类
21. 为人类提供牛奶、羊奶等乳制品的动物属于（ ）
A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 鸟类 D. 哺乳动物
22. 下列动物属于鱼类的是（ ）
A. 海狮 B. 海葵 C. 海马 D. 海豹
23. 为了干扰雌雄虫之间的通讯，使雌雄虫不能交尾，从而控制害虫的数量，可以在田间施放一定数量的（ ）
A. 食物 B. 性外激素 C. 农药 D. 提供灯光
24. 下列动物中，不属于环节动物的是（ ）
A. 蚯蚓 B. 银环蛇 C. 水蛭 D. 沙蚕
25. 在运动过程中起动力作用的是（ ）
A. 关节 B. 肌肉 C. 骨 D. 神经
26. 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（ ）
A. 扩大植物的分布范围 B. 促进生态系统的物质循环
C. 维持生态平衡 D. 对植物生活造成危害
27. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
28. 关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（ ）
A. 这是探究小鼠的先天性行为 B. 小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C. 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
29. 昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）
A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物
30. 我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）
A. 在水中产卵 B. 用肺呼吸
C. 体表有角质鳞片或甲 D. 卵有坚韧的卵壳
二、填空题（本大题共9小题，共10.0分）
31. 水螅为腔肠动物排出食物残渣的方式是由 ______ 排出。
32. 蛔虫的身体细长，呈圆柱形；体表有 ______ ，起保护作用；有口有肛门。
33. 蚯蚓体形呈圆筒形，有许多相似的环状 ______ 构成，运动靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成。
34. 分类的基本单位是 ______ ．
35. 病毒的结构简单，由 ______ 和内部的遗传物质构成。
36. 保护生物多样性最为有效的措施是建立______．
37. 病毒的个体很小，要用 ______ 才能观察到。
38. 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有 ______ ，有的群体中还形成 ______ ．
39. 制作酸奶、泡菜所使用的细菌是 ______ 。
三、简答题（本大题共3小题，共20.0分）
40. 如图是人体上肢某种运动状态图，请回答下列问题：
（1）图中表示 ______ 运动状态，（填屈肘或伸肘）要完成该动作，A必须是 ______ 状态。（收缩或舒张）
（2）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的 ______ （收缩或舒张）牵拉完成，并且受到 ______ 系统的控制和调节及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。
41. 如图是关节模式图，请根据图回答问题：（[]中填写标号，横线上写名称。）
（1）填写各序号名称：是A. ______ ；B.关节窝；C. ______ ；D.关节囊；E. ______ 。
（2）关节具有灵活特点是因为A和B表面上覆盖着一层光滑的[ ______ ]，可以减轻摩擦和震动。关节内的滑液存在于[ ______ ]中，做运动时能减少两骨之间的摩擦，起润滑作用。
（3）关节很牢固是因为[ ______ ]有韧带和肌肉包围着整个关节，把相邻的两骨连接起来。
（4）人体身体有多个关节，请列举两例 ______ 、 ______ 。
（5）如果运动不当，关节容易受伤，所以在运动前要做 ______ 。
（6）关节在运动中起的是 ______ 作用。
42. 如图是细菌的结构示意图，请回答下列问题：
（1）细菌的细胞内没有成形的 ______ ，只有[③] ______ 集中区域。
（2）当环境恶劣时，细菌的[⑤] ______ 增厚，形成休眠体芽孢。
（3）该细菌能够在水中游动因为它具有[ ______ ]（填写序号）
（4）细菌细胞中不含 ______ ，不能自己制造有机物。
（5）细菌的生殖方式是 ______ 。
四、实验探究题（本大题共2小题，共10.0分）
43. 阅读以下实验探究过程：回答问题：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻（一种昆虫）来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 ______ 行为，它是受 ______ 决定的。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 ______ 行为。该行为是在遗传因素的基础上，通过 ______ 因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力与高等动物（例如人类）相比，这种能力 ______ 高等动物。（填“高于”或“低于”）。
44. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示，请据图回答问题。
（1）B相当于菌落培养过程中的哪一步？ ______ 。
（2）将装置中放在温暖的地方培养，这是为细菌或真菌的生存提供适宜的 ______ 。
（3）配制培养基是为细菌或真菌的生存提供 ______ 。
（4）如果观察到的菌落是绒毛状、絮状、蛛网状。可以确定该菌落是 ______ 。
（5）该组同学所设计的实验存在的问题是没有设置 ______ 组。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳类。分析可知，鱼类属于脊椎动物，是因为体内有脊椎骨构成脊柱。
故选：A。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
解答此题要掌握脊椎动物的特点。
2.【答案】C
【解析】解：A、植物的叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮无色透明，有利于光线透入，具有保护作用，故A不符合题意。
B、爬行动物的体表有角质鳞片或甲，具有保护作用，防止水分的散失，故B不符合题意。
C、蝗虫的身体表面具有保护身体和防止水分蒸发的结构，它称为外骨骼，不随蝗虫的身体的生长而生长，需要蜕皮，故C符合题意。
D、人体的皮肤由表皮和真皮组成，具有保护等作用，故D不符合题意。
故选：C。
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
3.【答案】C
【解析】解：A．乌贼的贝壳退化为内壳，河蚌有贝壳起保护作用，故A不符合题意。
B．乌贼、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，故B不符合题意。
C．乌贼、河蚌属于软体动物，身体柔软，故C符合题意。
D．乌贼、河蚌属于软体动物，有口有肛门，故D不符合题意。
故选：C。
软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
解答此题要掌握软体动物的特点。
4.【答案】B
【解析】解：A．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重，以便减轻体重来飞行，故A不符合题意。
B．鸟类在会在树上筑巢，与繁殖有关，与飞行生活没有直接关系，故B符合题意。
C．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉—胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，故C不符合题意。
D．鸟类食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，故D不符合题意。
故选：B。
鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重。
解答此题要掌握鸟与其飞行生活相适应的结构特点。
5.【答案】C
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。
故选：C。
蚯蚓的依靠湿润的体壁呼吸。
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
6.【答案】C
【解析】解：兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的①牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的③消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维；虽然②心脏分四腔和④体表被毛属于兔的特点，但与食草习性没有关系，由此可知，与食草习性有密切关系的是①牙齿分化为门齿和臼齿和③消化管长，盲肠特别发达，C符合题意。
故选：C。
家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。
在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。
7.【答案】A
【解析】解：A、鲸鱼是哺乳动物，家燕是鸟类，属于恒温动物，体温不随环境温度的变化而变化，A符合题意。
B、青蛙是两栖动物，蜥蜴是爬行动物，属于变温动物，B不符合题意。
C、扬子鳄属于爬行动物，鲤鱼是鱼类，属于变温动物，C不符合题意。
D、河蚌属于软体动物，蚯蚓是环节动物，属于变温动物，D不符合题意。
故选：A。
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
关键知道在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。
8.【答案】A
【解析】解：哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳；胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率，而用肺呼吸、四肢运动和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系，A符合题意。
故选：A。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等，其中胎生哺乳大大的提高了幼体成活率。
解答此题要掌握哺乳动物的特征。
9.【答案】B
【解析】解：动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如狗靠气味传递信息，狗一般会沿途撒尿，以留下气味，由此可知，狗无论走多远，都能顺利的返回家，狗能认路回家的信息来自沿途狗留下的气味，B符合题意。
故选：B。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
10.【答案】B
【解析】解：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。因此，青蛙没有完全适应陆地生活是因为繁殖和发育没有脱离水。
故选：B。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
解答此题要掌握两栖动物的主要特征。
11.【答案】C
【解析】解：因食物腐败变质主要是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。
故选：C。
细菌、真菌的生长繁殖需要适宜的温度，低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
解答此题要掌握食物腐败的原因及保鲜的方法。
12.【答案】C
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：C
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
13.【答案】B
【解析】解：水螅属于腔肠动物，体壁围成一个消化腔，消化腔只有一个开口，没有肛门，内胚层细胞能分泌消化液，进行细胞外消化和细胞内消化，不能消化的食物残渣有口排出。因此水螅体内围成的空腔叫做消化腔，B符合题意。
故选：B。
水螅内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化。
熟记掌握腔肠动物的主要特征是解题关键。
14.【答案】C
【解析】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有绿色部分的叶绿体，能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因而蘑菇不是植物而是真菌，C符合题意。
故选：C。
由我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食。
根据生物的特征来判断生物的种类，熟练掌握真菌的特征。
15.【答案】B
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宫而取到食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为。②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；
③母鸡孵卵，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：B。
此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别。解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16.【答案】B
【解析】解：食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。门齿开头像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。
故选：B。
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
解答此题要掌握哺乳动物牙齿的特点。
17.【答案】D
【解析】解：蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有机质并改善结构，还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长。由于蚯蚓含有丰富的蛋白质，因此，用作畜、禽和水产养殖业的饲料，都能取得增产的效果。（蚯蚓体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此，树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等，都可以是它的食料。）蚯蚓能够在一定程度内消除环境污染。蚯蚓是以土壤中的有机物为食，它不会吞食植物的根系。故D错误。
故选：D。
蚯蚓属于环节动物，蚯蚓对人类的益处很多，如能疏松土壤、粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能提高土壤肥力等。
解答此类题目的关键是运用所学知识解释蚯蚓与人类的关系。
18.【答案】B
【解析】解：ACD．花盆下躲藏的一群鼠妇、鸡场中饲养的成群肉鸡、菜地中取食一群毛毛虫，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为，ACD不符合题意。
B．丛林中摘果子的狒狒群群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，B符合题意。
故选：B。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的群体中还会形成严格的等级秩序，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此题要掌握动物的社会行为的特点。
19.【答案】A
【解析】解：A．老虎捕食小鹿是捕捉食物，不是交流，而是捕食行为，A错误。
B．鸟类通过叫声呼唤同伴，是通过声音进行信息交流，B正确。
C．蜜蜂的“8”字摆尾舞，是在用动作进行交流，C正确。
D．蚂蚁根据同伴的气味找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，属于用气味交流信息，D正确。
故选：A。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味、光等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、光等叫做动物语言。
解答此题要掌握动物通讯的知识。
20.【答案】B
【解析】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家兔、野牛、人类不需要冬眠；而青蛙、蟾蜍等，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，需要冬眠。
故选：B。
由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．
冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．
21.【答案】D
【解析】解：ABC．两栖动物、爬行动物、鸟类都是卵生，不哺乳，因此不能为人类提供牛奶、羊奶等乳制品，ABC不符合题意。
D．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，所以为人类提供牛奶、羊奶等乳制品的动物是哺乳动物，D符合题意。
故选：D。
哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。因此为人类提供乳类食品的动物是哺乳动物。
解答此题要掌握哺乳动物的主要特征。
22.【答案】C
【解析】解：A、海狮胎生、哺乳，属于哺乳动物，A错误；
B、海葵生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，B错误；
C、海马生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，属于鱼类，C正确。
D、海豹胎生、哺乳，属于哺乳动物，D错误。
故选：C。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
23.【答案】B
【解析】解：许多动物的个体之间都能进行信息交流。例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质性外激素。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过黑来同雌虫交配。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的，B符合题意。
故选：B。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应；信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等；动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
解答此题要掌握动物的个体之间的信息交流知识。
24.【答案】B
【解析】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物．蛇属于爬行动物．
故选：B
本题考查环节动物的主要特征．可以从环节动物的主要特征方面来切入．
关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．
25.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
掌握骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合是解题的关键。
26.【答案】A
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
故选：A。
动物在自然界中作用之一是：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决本题的关键。
27.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀还能捕食农业害虫。综上所述，选项A的说法是不正确的。
故选：A。
此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
28.【答案】B
【解析】解：A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误，
B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；
C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误；
D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误。
故选：B。
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
29.【答案】C
【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于节肢动物。
故选：C。
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。据此解答。
这部分内容是考试的重点，注意掌握。
30.【答案】A
【解析】解：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
A、爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水。A错误。
B、用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。B正确。
C、体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。C正确。
D、体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。D正确。
故选：A。
爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征。
31.【答案】口
【解析】解：水螅的身体呈辐射对称，身体无前后、左右和背腹之分；水螅的身体是由外胚层和内胚层两层细胞构成的，两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质叫中胶层。触手上面分布有很多刺细胞，可以帮助水螅防御和攻击。水螅取食时，食物由口进入，在由围成的 消化腔中消化，食物残渣由口排出。
故答案为：口
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门。
32.【答案】角质层
【解析】解：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层，它可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜，生殖器官器官发达，没有专门的运动器官。
故答案为：角质层；
蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体壁有角质层；消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性管状咽，口腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能。
本题主要考查的是线形动物的特征，掌握蛔虫的结构及功能相适应是关键点。
33.【答案】体节
【解析】解：蚯蚓体形呈圆筒形，有许多相似的环状体节构成，增强运动的灵活性，蚯蚓的腹部有刚毛，体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。
故答案为：体节
蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物。
关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点。
34.【答案】种
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近．
故答案为：种
此题考查的知识点是生物的分类等级．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入．
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．
35.【答案】蛋白质外壳
【解析】解：病毒的结构极其简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
故答案为：蛋白质外壳
病毒的结构极其简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，只能寄生在其他生物的活细胞内才能表现出生命活动。
解答此题的关键是明确病毒的形态结构及生命活动特点。
36.【答案】自然保护区
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故答案为：自然保护区
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
37.【答案】电子显微镜
【解析】解：病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
故答案为：电子显微镜
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒是一种非细胞生命形态的生物。解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答。
38.【答案】明确的分工；等级
【解析】解：具有社会行为的动物，营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是群体成员之间有明确分工、群体内部往往形成一定组织，如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存．有的群体中还形成森严的等级，如狒狒群体各成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，成为群体中的首领，首领优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．
故答案为：明确的分工；等级
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
关键是理解掌握社会行为的特征．
39.【答案】乳酸菌
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味。
故答案为：乳酸菌。
细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
掌握发酵技术在食品制作中的应用是解题的关键。
40.【答案】屈肘 收缩 收缩 神经
【解析】解：（1）图示表示A肱二头肌处于收缩状态，牵动所附着的骨完成屈肘动作。
（2）骨本身没有运动能力，骨的运动需要靠骨骼肌收缩产生的拉力牵拉完成，还需要神经系统的控制和调节及其他系统的辅助协作。
故答案为：（1）屈肘；收缩
（2）收缩；神经
图示A为肱二头肌，B为肱三头肌。任何动作的完成都是由骨骼肌、关节、骨三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
41.【答案】关节头 关节软骨 关节腔 C E D 腕关节 膝关节 热身运动 支点
【解析】解：（1）图中：A关节头、B关节窝、C关节软骨、D关节囊、E关节腔。
（2）关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，表面覆有一层C关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。E关节腔内有滑液，做运动时能减少两骨之间的摩擦，起润滑作用。
（3）D关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。
（4）人体常见的关节有：肩关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、肘关节等。
（5）在运动过程中，由于高度、速度与方向的反复急剧变化，有时会出现关节头从关节窝中滑脱的现象，即脱臼。充分的热身活动能使关节囊分泌的滑液增加，同时，关节头和关节窝表面的关节软骨能更好地缓冲骨与骨之间的撞击，从而减少损伤比例。
（6）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。关节在运动中起着支点的作用。
故答案为：（1）关节头；关节软骨；关节腔
（2）C；E
（3）D
（4）腕关节；膝关节
（5）热身运动
（6）支点
分析图可知：A关节头、B关节窝、C关节软骨、D关节囊、E关节腔。
熟练掌握关节的结构及功能即可解答。
42.【答案】细胞核 DNA 细胞壁 ① 叶绿体 分裂生殖
【解析】解：（1）细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这样的生物称为原核生物。
（2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，⑤细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。所以当环境恶劣时，细菌的⑤细胞壁增厚，形成休眠体芽孢。
（3）①鞭毛的作用是运动，有助于细菌在液体中游动，因此该细菌能够在水中游动因为它具有①。
（4）细菌没有叶绿体，不能自己进行光合作用制造有机物，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。
（5）细菌是单细胞生物，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，因此细菌的生殖方式是分裂生殖。
故答案为：（1）细胞核；DNA；
（2）细胞壁；
（3）①；
（4）叶绿体；
（5）分裂生殖。
图中：①是鞭毛、②是细胞质、③是DNA、④是细胞膜、⑤是细胞壁、⑥是荚膜。
掌握细菌的形态结构特点是解题的关键。
43.【答案】先天性 遗传物质 学习 环境 低于
【解析】解：（1）蟾蜍捕食昆虫是生来就有的捕食行为，属于先天性行为，是受遗传物质决定的。
（2）蟾蜍被大野蜂蛰了舌头，再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了，这属于学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）盗虻的形状和颜色很像大野蜂，但却没有毒刺，蟾蜍在没有吃饱的情况下不去吞食，说明蟾蜍不能辨认盗虻和大野蜂，从而说明蟾蜍的学习能力低于高等动物。
故答案为：（1）先天性；遗传物质
（2）学习；环境
（3）低于
根据获得途径，可以把动物行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力越强，学习行为越复杂，适应不断变化的环境的能力越强。
关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
44.【答案】接种 温度 营养物质 真菌 对照
【解析】解：（1）由分析可知，将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种；B蘸取池水涂抹到培养基上相当于菌落培养过程中的接种。
（2）细菌和真菌的生活需要水分、适宜的温度和有机物；因此将装置中放在温暖的地方培养，这是为细菌或真菌的生存提供适宜的温度。
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。而细菌和真菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活，因此首先要配制含有营养物质的培养基，配制培养基是为细菌或真菌的生存提供营养物质。
（4）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）；由此可知，如果观察到的菌落是绒毛状、絮状、蛛网状，可以确定该菌落是真菌。
（5）该组同学所设计的实验存在的问题是没有设置对照组，应该再设置一个培养基，高温灭菌后不做任何处理。
故答案为：（1）接种；
（2）温度；
（3）营养物质；
（4）真菌；
（5）对照。
（1）培养细菌、真菌的一般方法：培养细菌或真菌，首先要配制含有营养物质的培养基；琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一；将牛肉汁（或土壤浸出液牛奶等）与琼脂混合在一起，可以制成培养基；将配制好的培养基进行温灭菌冷却后；就可以使用了。将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种；通常把接种后的培养放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。
（2）对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力。
掌握对照实验的原则及细菌、真菌培养方法是解题的关键。
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