2023届高三生物复习课件05遗传规律与伴性遗传

这是一份2023届高三生物复习课件05遗传规律与伴性遗传，共34页。PPT课件主要包含了二轮训练72，二轮训练七，T3镶嵌显性，T5从性遗传，T6一因多效，甲性状，T13，质核互作雄性不育等内容，欢迎下载使用。

1．(必修2 P32正文)不是所有的非等位基因的遗传都遵循基因的自由组合定律。若两对等位基因位于同一对同源染色体上，则其遗传就不遵循基因的自由组合定律，但每对等位基因的遗传均遵循基因的分离定律。2．(必修2 P32正文)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。3．(必修2 P32正文)并非所有基因都在染色体上，线粒体、叶绿体和原核细胞等不具有染色体，但是存在遗传物质。4．(必修2 P34正文)位于性染色体上的基因控制的性状与性别相关联，但并不一定决定性别。5．(必修2 P92正文)由遗传物质改变引起的疾病不一定都是遗传病，如癌症与基因突变有关，但不是遗传病。
1．孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的性状分离比必须同时满足的条件是什么？提示：观察子代样本数目足够多；F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；F2不同基因型个体的存活率相等。
(1)若自交后代出现(3∶1)n的分离比(或其变式)，或测交后代出现(1∶1)n的分离比(或其变式)，则说明这n对等位基因控制的性状遵循自由组合定律，反之也成立。(2)若杂交结果表型出现(3/4)n，则n代表等位基因的对数，且n对等位基因位于n对同源染色体上。
(1)对于不同的生物，其方法是有差异的：①对于植物，如果是自花传粉的植物，采用自交是最简单的方法；如果是异花传粉的植物，可采用测交的方法。对于花粉能通过染色区分的植物，如水稻的非糯性和糯性的花粉遇碘液呈现不同的颜色，可直接用显微镜观察进行确定。②对于动物一般采用测交的方法。让其与隐性类型杂交，后代若有隐性类型出现，则可认为待测个体为杂合子，若没有隐性个体出现，则很可能是纯合子。(2)对于预期结果和结论，要进行讨论： 思路是先考虑该个体共有哪几种基因型，然后考虑如果是某种基因型会产生什么样的结果，注意一定要把所有基因型都考虑到。最后写答案时把前面的思路倒过来写，即“如果出现××(结果)，则该个体基因型为××”。
有关探究个体基因型的实验设计题的思路
4．验证遗传两大定律的四种常用方法
应用（二）——自由组合题型 三维P139
1.正推类型：已知亲代求子代
a.求子代基因型的种类数 b.求子代某种基因型Aabb的概率 c.求子代表现型的种类数 d.求后代杂合子的概率？ e.父本、母本产生配子种类数？配子间结合方式？
判断控制性状的等位基因对数的方法(1)若F2中显性性状的比例为 ，则该性状由n对等位基因控制。(2)若F2中子代性状分离比之和为4n，则该性状由n对等位基因控制。
两对等位基因是位于一对还是两对同源染色体上的判断 判断两对等位基因是位于一对还是两对同源染色体上，实质是确定两对等位基因的遗传是遵循自由组合定律，还是遵循连锁与互换规律。
(3)若在一对同源染色体上，考虑互换，则自交、测交后代的表现型及比例
若基因型为AaBb的个体测交后代出现4种表型，但比例为42%∶8%∶8%∶42%，试解释出现这一结果的可能原因是什么？提示：　A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上，且部分初级性母细胞在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体发生互换，产生4种类型配子，其比例为42%∶8%∶8%∶42%。
三、遗传方式的判断——准确、最可能
伴X隐性遗传病——红绿色盲遗传特点：①隔代遗传②患者中男多女少③男患者的致病基因只能来自母亲，只能传给女儿④女病父子皆病
伴X显性遗传病——抗维生素D佝偻病遗传特点：①世代连续遗传②患者中女多男少，部分女患者病症较轻③男患者与正常女性的后代，女儿都患病，儿子都正常。④男病，母女皆病
伴Y遗传病——外耳道多毛症遗传特点：①患者全为男性，女性不患病。也称限雄遗传。②世代连续遗传。父传子，子传孙。
（一）正反交------未知显隐性实验思路：取相对性状的雌雄果蝇，进行正反交，分别统计F1的表型及比例，比较正反交结果是否一致若正反交结果不同，则该基因位于X染色体上；若正反交结果相同，则该基因位于常染色体上或XY同源区段；
（二）常染色体、XY同源区段实验思路：取相对性状的雌雄果蝇，进行正反交得F1，F1自由交配得F2，统计F2的表型及比例（性状与性别的关系）若F2中雌雄比例均一致，则位于常染色体上若F2中雌雄比例均一致，则位于常染色体上
1．探究基因是位于常染色体上还是位于X染色体上(1)杂交实验法①性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时注： 此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中。若正反交结果不同，且子代只表现母本的性状，则控制该性状的基因位于细胞质中
②性状的显隐性是“已知的” 同隐异显
③在确定雌性个体为杂合子的条件下
(2)调查实验法
2．探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是只位于X染色体上(1)适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。
②用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：
①用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即
3．探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上(1)在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下：
(2)在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的性状表现来判断：
(3)利用染色体片段缺失定位
用“十字交叉法”解答两病概率计算问题
(1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系
(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率再进一步拓展
男孩患病概率≠患病男孩概率A.由常染色体上的基因控制的遗传病 a.患病概率与性别无关，不存在性别差异，因此，男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。 b.“患病”与“男孩”(或女孩)是两个独立事件，因此需把患病概率×性别比例，即患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2 。 B.由性染色体上的基因控制的遗传病：致病基因位于性染色体上，它的遗传与性别连锁，“男孩患病”是指男孩中患病的，不考虑女孩；“患病男孩”则是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率计算的范围不同。即患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率＝后代男孩中患病的概率。
7.2 DDBDB ACBDC CC 13.ABD 14.BC
(1)24 (2) 伴X染色体隐性遗传 该杂交组合的F1雌株只有阔叶，雄株有阔叶和窄叶，说明这对性状与性别相关联且控制这对性状的基因位于X染色体上。(3) DdXRXr DY (4)1/12(5) 实验思路：选择亲本雄株与窄叶顶生花雌株杂交，观察并统计后代表现型及比例。 实验结果及结论：测交后代表现型及比例为：阔叶腋生花雌株：窄叶腋生花雌株：顶生花雄株＝1：1：1，则证明亲本产生的致死配子基因型为DY
(1) 控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含它等位基因 让F2的雌雄果蝇自由交配获得F3，从F3中选取红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，统计子代的性状及分离比(2) 因为基因突变的频率极低，且红眼雌果蝇突变成白眼雌果蝇与白眼雄果蝇突变成红眼雄果蝇同时发生的概率更低 绝大多数为红眼雌果蝇和白眼雄果蝇，少数为红眼雄果蝇和白眼雌果蝇(3) 长翅:残翅:小翅=3:2:3 8 m、sn、w(或w、sn、m)
三、探究三对基因在染色体上的位置关系---6
典型例题剖析：某二倍体植物花色受三对等位基因控制，只有3对等位基因的显性基因同时存在时，花色才为红色，其他情况均为白色。现有红花纯合品系和与该花各有一对等位基因不同的三种白花纯合品系，各品系数量均有若干。请回答问题：请在上述植株中选择亲本进行杂交实验，探究三对等位基因的位置关系。简要写出实验思路（不考虑交叉互换）。实验思路：_______________________。预测实验结果及结论：①若_____________，则三对基因位于三对同源染色体上；②若_____________，则三对基因位于二对同源染色体上；③若______________，则三对基因位于一对同源染色体上。
实验思路：让三种白花品系两两杂交得到三组F1，再让F1自交得到F2，分别统计三组F2中不同花色植株的数量。 预测实验结果及结论：三组F2中红花植植株与白花植株的比例均为9∶7 一组F2中红花植植株与白花植株的比例为1∶1，其他两组F2中红花植株与白花植株的比例均为9∶7 三组F2中红花植植株与白花植株的比例均为1∶1
规律方法：①亲本型配子概率＞单交换的配子概率＞双交换的配子概率②单交换是两侧的基因位置发生的互换③双交换是中间的配子类型的互换④重组率大小，可以代表距离的远近
T2——复等位基因与遗传平衡定律
常染色体性染色体复等位基因
1号个体为B型血：可能为IBi或IBIB，求概率
人群中IA基因频率为0.1，IB基因频率为0.1，i基因频率为0.8
X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角是一对相对性状（由等位基因N/n控制），但母羊中的杂合子表现为隐性性状。黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制。现有多对纯合无角黑毛母羊与纯合的有角白毛公羊杂交，F1的公羊为有角黑毛，母羊为无角黑毛，F1的公羊与母羊相互交配，F2中有角黑毛：有角白毛：无角黑毛：无角白毛=3：1：3：1。
思考：控制有角和无角的基因不可能在X染色体上，推导的过程是？
具有相对性状的亲本杂交后，F1表现为双亲的中间类型，这种现象称为不完全显性
总结：解释变异出现的原因，要注意的问题：①发生变异的是父本还是母本；变异的时间；变异的基因；卵细胞与精子受精作用后的基因型②验证基因突变和染色体变异的方法方法一：杂交、自交或测交首先确定好基因突变和染色体变异的的基因型，再利用杂交、自交或测交等方法求子代的表现型及比例，最后写出实验结论；方法二：光学显微镜观察特别强调：取材及要求（该个体分裂旺盛的组织）；制片；显微镜观察；观察的时期（有丝分裂中期）；观察对象（染色体的数目或形态），最后写结论
正反交的应用——根据正反交结果是否一致
1.细胞质遗传还是细胞核遗传2.常染色体遗传还是伴X遗传3.只X染色体还是XY的同源区段 4.雌配子致死还是雄配子致死
例题：研究发现，具有一对相对性状的的纯合子进行正反交实验，结果如下 实验一:♀甲×♂乙→F1呈甲性状 实验二:♂甲×♀乙→F1呈乙性状
思考：1.推测基因位于哪里？原因是什么？
2.若F1均与母本性状一致，基因一定位于细胞质吗？
思考：1.母性效应和细胞质遗传是否遵循孟德尔遗传定律？ 2.辨析：以下实验及结论哪个正确？理由是？ 实验一的F1自交得到F2,若F2全为甲性状，则假说2正确 实验二的F1自交得到F2,若F2全为甲性状, 则假说1正确
（2022武汉模拟）研究发现，具有一对相对性状的纯合子进行正反交实验，结果如下。 实验一:♀甲×♂乙→F1呈甲性状 实验二:♂甲×♀乙→F1呈乙性状不考虑基因突变和染色体变异等,为解释上述现象，某生物兴趣小组的同学提出如下假设。假设1:该对性状由细胞核内的遗传物质控制，甲表现为显性性状，个体的性状由母本的基因型决定，即母性效应。假设2:该对性状由细胞质内的遗传物质控制，即细胞质遗传,特点为母系遗传。
总结：母性效应遗传特点
资料卡：在蚕卵的颜色、田螺壳的右旋左旋等常见的现象，性状本身是由细胞核基因决定的，表现出明显的孟德尔式遗传，这种遗传不是由细胞质基因所决定的，而是母体中核基因的某些产物积累在卵母细胞的细胞质中，使子代表型不由自身的基因型所决定而出现与母体卵母细胞的基因型相同的遗传现象。称为母性效应或迟延遗传。
F2基因型比例为 ，表型为 ，F2自交得到的F3表型分离为 ，因延迟一代表现故称迟延遗传。
1.正反交结果都与母本一致，可能是细胞质遗传也可能是母性效应。可通过F2进一步区分。2.母性效应遵循孟德尔式遗传规律，存在迟延遗传。(受母体核基因型决定，而不受本身基因型决定)
P83 外源基因插入宿主基因组的位置往往是随机的
研究发现该植物的杂交种表现出的杂种优势十分显著，但进行大面积推广应用时，很难获得大量的雄性不育系种子用于每年制种。研究人员设计出下列杂交实验：A组：MsfMs（品系1）与MsMs（品系2）混种→收获种子XB组：种子X×msms（品系3）→收获种子YC组：种子Y×父本→收获种子Z（杂交种）①将品系1、品系2种植在A组隔离区内，开花前，根据花蕾特征（不育株花蕾瘦小）标记好品系1与品系2，应该从品系______________上收获种子X；②将品系3与种子X按照1：4种植在B组隔离区内，开花前，根据花蕾特征拔除种子X发育成的可育株，应该从______________上收获种子Y；③C组隔离种植并自然传粉，从种子Y发育成的植株上收获的种子即为杂交种。
质核互作雄性不育的特点是能实现不育系、保持系、恢复系配套，并能通过二区三系法将杂种优势用于生产。
1.品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。根据杂交一、二的结果，判断A1、A2、A3之间的显隐性关系是？2.经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3的优良性状与_________性状整合在同一植株上。
使雄性不育系获得更多的品系3的优良性状（核置换）
1.A1对A2为显性；A2对A3为显性2.雄性不育