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2023年中考考前最后一课-物理
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这是一份2023年中考考前最后一课-物理，共451页。学案主要包含了力热电综合题，动力学部分，热学部分，电磁学部分，归纳总结，方法指导，重点实验部分，力学部分等内容，欢迎下载使用。
目 录
考前预测篇
2023年中考必背公式篇 4
2023年中考物理考点梳理篇 8
2023年中考物理易错点梳理篇 95
2023年中考物理重点实验梳理篇 115
2023年中考物理技巧归纳篇 127
热点题型专精篇
【单选（估测、力、热、声、光、电）题】 132
【作图题】 144
【多选（力学综合、电磁综合、光热综合）题】 175
【填空（物理学史、情景信息）题】 286
【设计性实验（新中考改革）题】 346
【力热电综合题】 479
考前心理篇
物理考前策略篇 493
【明确考纲要求和命题趋势】 493
【回归教材，注重基本知识】 494
【专项训练，熟练答题技巧】 494
考前心态调整篇 494
考前一周应考策略篇 495
考场注意篇
物理临考解题策略篇 498
考场忠告篇 502
考场战略篇 504
物理阅卷及答题卡注意事项篇 505
考后调整篇
考后调整规划篇 508
舒缓心理压力篇 510
2023年中考必背公式篇
【动力学部分】
知识点
公式
应用
考频
速度
V=s/t
速度定义式，匀速直线运动的知二求一
☆☆☆☆
密度
ρ=m/
密度定义式，质量、密度和体积的知二求一
☆☆☆
重力
G=mg=ρVg
物体质量和重力的相互换算
☆☆☆☆
弹簧
弹力
F=kx
胡克定律。已知弹簧形变量求弹力；已知
弹簧弹力求形变量
☆
滑动摩
擦力
f=μF压
求滑动摩擦力，μ是接触面间的滑动摩
擦因数
☆
力的
合成
F合=F₁+F₂
求方向相同的两个力的合力
☆☆
F合=|F₁-F₂|
求方向相反的两个力的合力
☆☆
压强
p=F/s
压强定义式。压强、压力、受力面积的知
二求一
☆☆☆☆☆
p=ρgh
柱状固体对水平面的压强
☆☆
p=ρ液gh
液体压强公式。液体压强、液体密度、深
度的知二求一
☆☆☆☆☆
浮力
F浮=G排=m排g=ρ液V排g
阿基米德原理。已知液体密度和物体排
开液体的体积求浮力；已知浮力求液体
密度或物体排开液体的体积
☆☆☆☆☆
F浮=G-F拉
用弹簧测力计测浮力
☆☆☆☆
F浮=F向上—F向下
根据浮力的产生原因计算浮力
☆☆
V浸/V物=ρ物/ρ液
漂浮物体浸入液体部分的体积与总体积之比
☆☆☆
F浮/G物=ρ液/ρ物
沉底物体所受浮力与重力之比
☆☆
功
W=Fs
功的表达式。功、力、在力的方向上通过
的距离的知二求一
☆☆☆☆
功率
P=W/t
功率的定义式。功率、功、时间的知二求
一
☆☆☆
P=Fv
瞬时功率表达式。常用于求拉力的功率、
机车功率
☆☆☆☆☆
杠杆
F₁L₁=F₂L₂
杠杆平衡条件。动力、动力臂、阻力、阻
力臂的知三求一
☆☆☆☆
滑轮组
F₃=（G物+G动）/n
竖直滑轮组拉力的计算。已知拉力求物
重或动滑轮重
☆☆☆☆☆
V绳=nv物
滑轮组绳子速度与物体速度的关系
☆☆☆☆
机械
效率
η=W有/W总
机械效率定义式。已知机械效率求有用
功或总功
☆☆☆
η=G物/nF拉
竖直滑轮组的机械效率
☆☆☆
n=G物/（G物+G动）
不计绳重和摩擦时，竖直滑轮组的机械
效率
☆☆☆☆☆
【热学部分】
知识点
公式
应用
考频
比热容
Q=cm△T
热量的计算；已知物体吸收或放出的热量，
求物体温度的变化量或质量或比热容
☆☆☆
热值
Q=mq
计算燃料完全燃烧放出的热量；已知放热求
燃料质量或热值
☆
热机
效率
η=W有/Q放
热机效率的计算
☆
【光学部分—凸透镜成像规律】
物距
像距
成像特点
物像位置关系
应用
u>2f
f
倒立、缩小、实像
像与物在透镜异侧
照相机
u=2f
v=2f
倒立、等大、实像
像与物在透镜异侧
测焦距
f
v>2f
倒立、放大、实像
像与物在透镜异侧
投影仪、幻灯机
u=f
V=∞
不成像
u
V>u
正立、放大、虚像
像与物在透镜同侧
放大镜
【电磁学部分】
, 2 11
R=R₀
n个相同电阻R₀并联的总电阻
☆☆
L₁:I₂=¹/₈₁=R₂:R₁
并联电路各支路电流与电阻的关系。已知
两电阻之比求并联电流之比
☆☆☆☆☆
P₁:P₂=¹/R₁:¹/₂₂=R₂:R₁
并联电路各支路电功率与电阻的关系。已知两电阻之比求并联功率之比
☆☆☆☆☆
电磁波
c=λf
已知电磁波频率求波长；已知波长求频率
☆
2023年中考物理考点梳理篇
机械运动
考点1—长度的测量
（1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等.
（2）长度单位：
基本单位：米（m）
常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.
单位换算：
（3）常考长度估测：
普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm；
教室每层楼高约为3 m；
成年人走两步的距离大约是1.5 m；
一元硬币的直径约为3 cm；
一百元人民币的长度约为15 cm；
课桌的高度大约是0.75 m；
物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm.
考点2—用刻度尺测量长度
1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10m.
2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）.
3.使用
（1）看：看量程、看分度值、看零刻度线.
（2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.
（3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。读数时要估读到分度值的下一位.
（4）记：测量值由数字和单位组成。
4.长度的特殊测量方法：
（1）累积法：测量细钢丝直径、纸张厚度等微小长度时，先测出n个相同长度的物体的总长度L，则有l=L/n。
（2）滚轮法：待测的长度是弯曲的，并且在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法.例如，测环形跑道的路程，可以先测出一个轮的周长C，再用轮在待测的路程上滚动，记下滚动的圈数n，则有s=nC。
（3）化曲为直法：用此方法测弯曲的物体长度、弧长等较方便.具体做法：将柔软的无弹性的细线与被测物体的弯曲部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把细线拉直，用直尺测出其长度即为被测物体弯曲部分的长度.
考点3—时间的单位及测量
1.国际单位：秒（s）.其他常用单位：分钟（min），小时（h）等.
2.单位换算：1 h=60min＝360s.
3.常用测量工具：秒表、电子表、机械表、钟表;在操场和实验室，经常用秒表来测量时间.
4.停表的读数方法：
a.先观察表盘：如图所示，小盘内示数的单位为分，指针转一圈的时间是15 min，分度值为0.5min，大盘内示数的单位为秒，指针转一圈的时间为30 s，分度值为0.1s;
b.确定小盘的示数：小盘内指针刚好经过的刻度线所表示的时间即为小盘的示数;
c.确定大盘的示数：若小盘内指针处于前0.5 min 内，则大盘内示数在0~30 s读数，若小盘内指针处于后0.5 min 内，则大盘内示数在30~60 s读数;
d.读数：停表示数=小盘示数+大盘示数。
考点4—错误和误差
测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
考点5—运动的描述
1.参照物：在描述一个物体运动或静止时，选择作为标准的物体叫做参照物.不能选取研究物体本身作为参照物.
注意：参照物的选取原则
（1）参照物的选取是任意的，但不能选研究对象本身;
（2）参照物是假定不动的;
（3）通常情况下研究地面上的物体的运动时，默认选地面为参照物。
2.参照物的选取：
3.运动和静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，必须选取参照物才能判断物体的运动状况。
4.物体运动状态的判断：
考点6—速度概念和计算
1.定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度.
2.物理意义：表示物体运动的快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，数值越大，表明物体运动得越快.
3.公式： v=S/t
s——表示路程，单位m（km）；
t——表示时间，单位s（h）；
v——表示速度，单位m/s（km/h）.
4.单位换算：1 m/s=3.6km/h.
5.常考速度估测：
（1）成年人步行的正常速度约为1.1 m/s
（2）中学生百米赛跑的速度约为7.5 m/s
（3）高速公路上小轿车的速度约为120 km/h.
考点7—直线运动图像和计算
1.匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在任意相等时间内通过的路程相等，其s-t图像与v-t图像如图甲、乙所示.
2.变速直线运动：速度变化的直线运动，即任意相等时间内通过的路程不相等.
3.平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.
实验目的：
1.学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度；
2.加深对平均速度的理解；
3.学会简单的实验报告；
4.会用公式 进行简单的计算。
实验原理：
实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。
实验装置：
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
3.根据测得的S1、t1，利用公式υ1=S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度υ1。
4.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。
5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度υ2。
路程
运动时间
平均速度
S1＝
t1＝
υ1＝
S2＝
t2＝
υ2＝
实验结论：物体从斜面顶端运动到底端，每个时刻的速度并不相同。
声现象
考点1 声音的产生
1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余音绕梁”。
注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。
2.声源：正在发声的物体叫做声源。
3.常见发声体的辨识
4.研究声音的产生的方法
转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示.
考点2 声音的传播
1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2. 真空不能传声；
3. 声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;
考点3 回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）
考点4 声音的特性
1.音调
（1）定义：音调是指声音的高低.
（2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出声音的音调就越高.
（3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz.
（4）人耳听到的声音的频率范围：
（5）波形图：
注意：各种乐器的音调
打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低.
弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低.
管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低.
2.响度
（1）定义：响度是指声音的大小.
（2）决定因素：
a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音的响度就越大.
b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声音越分散，听到的声音的响度就越小.
（3）波形图：
（4）影响响度大小的因素
3.音色
（1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品质.
（2）决定因素：发声体的材料和结构等.
（3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等.
注意：识别声音的波形图
① 左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调相同。
上下看响度：上下长度越长，响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度相同。
波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色不同。
（4）音调、响度、音色总结如下：
考点5 超声波和次声波及其应用
1. 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2.超声波
（1）传递信息：B超检查身体、倒车雷达、声呐探测鱼群、蝙蝠回声定位、超声波探伤.
（2）传递能量：超声波除垢、超声波碎结石.
3.次声波
（1）传递信息：预报地震、台风、检测核爆炸等.
（2）传递能量：次声波武器.
注：（1）超声波频率高于20 000 Hz，次声波频率低于20 Hz，故人耳听不到.
（2）超声波、次声波也属于声，传播仍需要介质。
考点6 声音的利用
1. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
2. 传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
3. 传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
考点7 噪声的危害和控制
1. 噪声：
（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2. 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4. 噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；
5. 控制噪声：
（1）在声源处减弱(安装消声器)；
（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
考点8 声、电磁波的异同
物态变化
考点1 温度
1. 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
2. 摄氏温度：
（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
（4）常考温度的估测：
①人体正常的体温约为37 ℃；
②洗澡水的温度约为40 ℃；
③人们感觉舒适的气温约为23 ℃.
考点2 温度计
1.常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
2.温度计的使用：（测量液体温度）
（1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
（2）测量时：要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；
（3）读数时：玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。
注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”.
（4）温度计的使用
考点3 体温计
1. 体温计：专门用来测量人体温的温度计；
2. 测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；
3. 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；
4. 使用及读数方法：体温计的量程为35～42 ℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去．
5. 体温计的读数方法
体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1 ℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1 ℃＝37.5℃.
考点4 熔化和凝固
1. 物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
2. 熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
3. 固体可分为晶体和非晶体；
晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；
晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；
4. 同一晶体的熔点和凝固点相同；
5. 晶体的熔化、凝固曲线：
6. 熔化过程：
（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；
（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态；
（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；
7. 凝固过程：
（1）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；
（2）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；
（3）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。
注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；
8.晶体、非晶体的熔化和凝固
物态变化
晶体
非晶体
熔化
图像
性质
AB段为固态，吸热升温，BC段为固液共存态，吸热温度不变，CD段为液态，吸热升温
吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点
物态变化
晶体
非晶体
凝固
图像
性质
AB段为液态，放热降温，BC段为固液共存态，放热温度不变，CD段为固态，放热降温
放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点
考点5 汽化和液化
1. 物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；
2. 汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
3. 汽化可分为沸腾和蒸发；
（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。
不同液体的沸点一般不同；
液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）
液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
影响蒸发快慢的因素：
跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；
跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；
跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象，都吸收热量；
沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
沸腾比蒸发剧烈；
4. 液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）
注意：“白气”不是气体（水蒸气），是液态的小水滴.水蒸气是用肉眼看不到的.
考点6 升华和凝华
1. 物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热；
2. 升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；
3. 凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
考点7 云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成
1. 高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）
2. 高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）
3. 高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）
4. 温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）
5. 温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）
6. 温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）
7. “白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）
光现象
考点1 光的直线传播
1. 光源：能够发光的物体叫做光源。如：太阳、萤火虫、电灯、点燃的蜡烛、水母等都是光源；
注意：月亮、发光的金子、自行车尾灯、电影银幕等都不是光源
光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）
2. 光在同种均匀介质中沿直线传播；
3. 光的直线传播的应用：
（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）
（2）取得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；
（3）限制视线：坐井观天、一叶障目；
（4）影的形成：影子；日食、月食（要求会作图）
3. 光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；
注意：光线是理想化物理模型，非真实存在.
4. 所有的光路都是可逆的，包括直线传播、反射、折射等。
5. 小孔成像
原理：光的直线传播.
成像性质：
（1）像距大于物距时，成倒立、放大的实像；
（2）像距等于物距时，成倒立、等大的实像；
（3）像距小于物距时，成倒立、缩小的实像 .
考点2 光速
1. 光的传播速度：光在真空中的传播速度c约为3×108m/s，合3×105km/s；光在空气中的传播速度非常接近c，在水中的传播速度约为，在玻璃中的传播速度约为。
2. 光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；
注意：光年是天文学中表示距离的单位；1光年等于光在真空中1年内传播的距离.
3. 光速的几点理解：
声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；
光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速（如先看见闪电再听见雷声；在跑100m时，声音传播时间不能忽略不计，但光传播时间可忽略不计）。
考点3 光的反射
1. 定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光反射回原来介质的现象叫光的反射.
2. 我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
3. 光的反射定律：（如图所示）
（1）在反射现象中，入射光线、法线和反射光线在同一平面内.（三线共面）
（2）反射光线、入射光线分居法线两侧.（两线分居）
（3）反射角等于入射角.（两角相等）
（4）在反射现象中，光路是可逆的.（光路可逆）
注意：在光的反射定律中，表述成入射角等于反射角是错误的，因为反射角是随着入射角的变化而变化的.
4. 光路图：
（1）确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点
（2）根据法线和反射面垂直，作出法线。
（3）根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线
5. 两种反射：镜面反射和漫反射。
（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；
（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，光线各个方向反射出去；
（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）
考点4 平面镜成像
1.成像原理：光的反射
2.成像特点：
（1）平面镜所成像的大小与物体的大小相等；
（2）像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直；
（3）平面镜所成的像为虚像。
3.应用：潜望镜、镜子等.
4. 水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；
物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关。
考点5 光的折射
1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象叫光的折射.
2.光的折射规律：
（1）如图所示，光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也增大.
（2）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变.
（3）在折射现象中，光路是可逆的.
注意：快速记忆光的折射规律
（1）共面.折射光线、入射光线和法线在同一平面内.
（2）异侧.折射光线、入射光线分别位于法线的两侧.
（3）可逆性.在折射现象中，光路是可逆的.
3. 光的折射现象及其应用
（1）水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；
（2）由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；
（3）水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；
（4）透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；
（5）斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）
考点6 三种光现象的辨识
光现象
定义
介质判断
方向判断
光的直
线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
同种介质
不变
光的反射
光遇到物体的表面会发生反射. 我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了人眼
同种介质
改变
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象
不同介质或同种不均匀介质中
改变（垂直射入时，方向不变）
考点7 光的反射、折射规律对比
项目
光的反射规律
光的折射规律
图示
三线
共面
反射光线、入射光线与法线在同一平面内
折射光线、入射光线与法线在同一平面内
两线
分居
反射光线、入射光线分居法线两侧
折射光线、入射光线分居法线两侧
项目
光的反射规律
光的折射规律
两角
关系
反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大
光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也增大.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变（斜射时空气中的角大）
相同点
光的反射和折射现象中光路是可逆的
考点8 光的色散
1.发现：1666年英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，发现了光的色散现象，揭开了光的颜色之谜．
2．光的色散
太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散．如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．雨后彩虹属于色散现象．
3．色光的三原色：光的三原色是红、绿、蓝．
4.看不见的光：
（1）太阳光谱，如图所示.
5.红外线和紫外线
（1）红外线：我们把红光之外的辐射叫做红外线．应用：红外线夜视仪、电视遥控器等．
（2）紫外线：在光谱的紫光以外，还有一种看不见的光，叫做紫外线，紫外线能杀死微生物，使荧光物质感光．应用：验钞机、紫外线灯等．
6．物体的颜色
（1）透明物体的颜色由它透过的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定．
（2）白色的物体可以反射各种颜色的光，白色物体在什么颜色的光的照射下就呈现什么颜色．
（3）黑色物体吸收各种颜色的光，不论什么颜色的光照到黑色物体上，物体都呈现黑色．
（4）除了黑、白色物体，其他颜色的物体只有在白光和本色光的照射下呈现物体本色，在其他颜色光的照射下，物体都呈现黑色．
透镜及其应用
考点1 透镜
1.定义：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件
2. 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，放大镜等等；
3. 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；
4．凸透镜和凹透镜的特点
类别
凸透镜
凹透镜
概念
中间厚，边缘薄的透镜
中间薄，边缘厚的透镜
图例
性质
对光具有会聚作用
对光具有发散作用
应用
放大镜、老花镜
近视镜
思考：请在甲、乙两图的虚线框中画出合适的透镜.
甲 乙
注意：透镜对光的会聚作用或发散作用是和光线原来的传播方向相比的，并不是指光线的最终传播方向.
5. 基本概念：
（1）主光轴：过透镜两个球面球心的直线；
（2）光心：如甲、乙两图所示，通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴．主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透镜的光心．可以认为透镜的光心就在透镜的中心。
（3）焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。
（4）焦距：焦点到光心的距离。焦距用“f”表示。
注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；
6. 粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。
考点2 三条特殊光线
1. 过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图：
2. 平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图：
3. 经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下图：
考点3 透镜应用
5.照相机
（1）原理：镜头由凸透镜制成，当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像.
（2）成像特点：物体和像在凸透镜的两侧；像距大于一倍焦距且小于两倍焦距；像距 大于 物距.
6.投影仪
（1）原理：镜头由凸透镜制成，当物距大于1倍焦距，小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像.
（2）成像特点：物体和像在凸透镜的两侧；像距大于两倍焦距；像距大于物距.
7.放大镜
（1）原理：镜片由凸透镜制成，当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像.
（2）成像特点：物体和像在凸透镜的同侧；像距大于物距.
8.实像与虚像的区别
考点4 探究凸透镜的成像规律
1.实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）
2. 注意事项：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；
3. 透镜成像时的三个物理量
（1）焦距：透镜的焦点到光心的距离，用f表示．
（2）物距：物体到透镜的距离叫做物距，用u表示．
（3）像距：像到透镜的距离叫做像距，用v表示．
4. 凸透镜成像的规律：
种类
成像条件物距（u）
成像的性质
像距（v）
应用
5
u﹥2f
缩小、倒立的实像
f﹤v﹤2f
照相机
4
u=2f
等大、倒立的实像
v=2f
3
f﹤u﹤2f
放大、倒立的实像
v﹥2f
投影仪
2
u=f
不成像
---------
----------
1
u﹤f
放大、正立的虚像
V﹥f
放大镜
口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，物远虚像大。
注意：（1）实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；
（2）虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；
注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；
5. 凸透镜成像规律的光路分析
利用凸透镜三条特殊光线中的任意两条可以画出相应的光路图，从而判断出像距的大小和成像的具体情况．
（1）当u＞2f时，成缩小、倒立的实像，此时f＜v＜2f.光路如图所示．
（2）当u＝2f时，成等大、倒立的实像，此时v＝2f.光路如图所示．
（3）当f＜u＜2f时，成放大、倒立的实像，此时v＞2f.光路如图所示．
（4）当u＝f时，折射光线是一束平行光线，不能相交，其反向延长线也不能相交，所以不能成像．光路如图所示．
（5）当u＜f时，成放大、正立的虚像，此时v＞u.光路如图所示．
考点5 透镜应用2
1.眼睛的成像原理
（1）眼睛就像一台照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏.
（2）正常人眼睛的成像特点：成倒立、缩小的实像.
2.近视眼和远视眼的成因及矫正
近视眼
远视眼
特点
只能看清近处的物体
只能看清远处的物体
成因
晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长
晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短
光路图
成像在视网膜的前方
成像在视网膜的后方
矫正方法
配戴凹透镜
配戴凸透镜
矫正原理
凹透镜对光有发散作用
凸透镜对光有会聚作用
3.眼睛与照相机成像的比较
成像规律
眼睛
照相机
像的性质
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像
透镜
类型
角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜
镜头是由一组透镜组成的，相当于一个凸透镜
焦距
可变
有的可变，有的不可变
光屏
视网膜
胶卷
4.显微镜和望远镜
质量和密度
考点1 质量
1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示.
2.单位及单位换算：
（1）基本单位：千克，符号kg；
（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）；
（3）换算关系：1 t=103kg=106 g=109 mg.
3.常见物体的质量：
①一个鸡蛋的质量约为50 g；
②普通中学生的质量约为50kg；
③一瓶矿泉水的质量约为500g；
④物理课本的质量约为200 g.
注意：质量是物质本身的一种属性.物体的质量不随物体的形状、物态和位置的改变而改变.
4. 质量的测量：实验室常用托盘天平来测量质量。
（1）.测量工具：日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤；实验室常用的测量工具：托盘天平.
（2）在实验室中也可以用弹簧测力计先测出物体的重力，再通过公式计算出物体的质量，这属于间接测量.
5. 托盘天平的使用：
（1）把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
（2）调节横梁上的平衡螺母，指针向分度盘左端偏斜，平衡螺母向右调节；指针向分度盘右端偏斜，平衡螺母向左调节。
注意：要掌握如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。
（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
注意：要掌握什么顺序加砝码，怎么知道调平了？这时能调节平衡螺母吗？调了又会怎么样影响测量的结果呢？
（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
注意：要掌握如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢？
6.质量的测量步骤：
（1）看：观察天平的指针和标尺的零刻度线。
（2）放：天平放在水平台上，游码放到标尺左端的零刻度线处.
（3）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处（左偏右调，右偏左调）.
（4）测：左盘放物体，右盘放砝码，通过增减砝码和移动游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡（左物右码、先大后小）.
（5）读：右盘中砝码的总质量与标尺游码左侧在标尺上对应的刻度值之和就为被测物体的质量，即m物＝m砝码+m游码.
注意事项：
（1）被测物体的质量不能超过天平的量程；
（2）称量时，从大到小添加砝码，加减砝码时要用镊子夹取，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）潮湿的物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的托盘中；
（4）移动位置后，要重新调节天平平衡.
注意：托盘天平的使用，右图中存在的错误有：
①游码没有调零．
②物体和砝码的位置放反了．
③用手拿取砝码，未用镊子．
考点2 密度
1．定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用ρ表示．
2．公式：，变形公式：m＝ρV，V＝.
3．单位：密度的单位是千克每立方米，符号是kg/m3.实验室常用的单位是g/cm3；二者的关系是1 g/cm3＝1×103kg/m3.
4．物理意义
密度是物质的一种属性，在数值上等于物体单位体积的质量．如纯水的密度为1.0×103 kg/m3，表示体积为1 m3的纯水的质量为1.0×103 kg.
5．密度的可变性：密度在外界因素（如温度、状态、压强等）改变时会发生改变．如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中的氧气质量减小，体积不变，密度变小．
6.对密度公式的理解：
（1）同种物质在相同状态下，密度是相同的，它不随物体的质量或体积的变化而变化.
（2）同种物质组成的物体，质量与体积成正比，即当ρ一定时，=.
（3）不同物质组成物体，在体积相同情况下，质量与密度成正比，即当V一定时，=.
（4）不同物质组成物体，在质量相同情况下，体积与密度成反比，即当m一定时，=.
7.生活中常见物质的密度
①水的密度ρ水＝1×103kg/m3
②冰的密度ρ冰＝0.9×103 kg/m3
③海水的密度ρ海水＝1.03×103 kg/m3
④煤油、酒精的密度为0.8×103 kg/m3
8．物质密度和外界条件的关系
物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。
注意：水在0至4℃时反常膨胀，即温度升高，体积变小，密度变大；温度下降，体积变大，密度变小）
考点3 密度的测量
1.量筒的使用步骤：
（1）看：看量程、分度值和单位，如图所示，量筒的量程为50mL，分度值为2mL
（2）放：放在水平台上
（3）读：读数时，视线要与凹液面的最低点相平，不能仰视或俯视，如图中正确的读法是B（填字母）
（4）记：记录时，要包括数字和单位，如图所示，液体的体积为40mL
2．测固体的密度
（1）测比水的密度大的固体物质的密度
①用天平称出固体的质量m1
②利用量筒测量适量水的体积V1
③将物体全部浸没在水中测得体积为V2
（2）测比水的密度小的固体物质的密度。
①用天平称出固体的质量。
②利用排水法测固体体积时，有两种方法。一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的体积。二是在固体下面系上一个密度比水大的物块，比如铁块。利用铁块使固体浸没于水中。铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度。
3．测液体的密度
（1）
①用天平测量装有适量液体的容器的质量m1
②将部分液体倒入量筒中测量体积V
③用天平测量剩余液体和容器的质量m2
（2）液体体积无法测量时，在这种情况下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。我们可以利用这个原理进行测量。测量方法如下：
a．用天平测出空瓶的质量m；
b．将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量m1；
c．将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量m2；
考点4 密度的应用
利用密度知识可以鉴别物质，可以求物体的质量、体积。利用天平可以间接地测量长度、面积、体积。利用刻度尺，量筒可以间接地测量质量。
运动和力
考点1 力
1. 力的概念
(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。
(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。
注意：关于力的概念的理解
（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体.
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，施力物体同时也是受力物体.
（3）作用力与反作用力的特点：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上.
（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的.
2. 力的作用效果：
(1)力可以改变物体的运动状态；
(2)力可以使物体发生形变。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。
3. 力的示意图
(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领：
①确定受力物体、力的作用点和力的方向；
②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；
③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；
④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4. 物体间力的作用是相互的：比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
考点2 弹力
1. 弹性和塑性：
(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；
(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
2. 弹力
(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
(2)弹力的大小、方向和产生的条件：
①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。
②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。
③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。
3. 弹簧测力计
(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。
(3)弹簧测力计的使用：
①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。
④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
考点3 重力
1. 重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。
2. 重力的大小
(1)重力也叫重量。
(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg， G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。
(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。
3. 重力的方向
(1)重力的方向：竖直向下。
(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。
4. 重心：
(1)重力的作用点叫重心。
(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。
5. 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
考点4 牛顿第一定律
1. 牛顿第一定律
(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
(5)牛顿第一定律的意义：
①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
2. 惯性
(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
(2)对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：
①确定研究对象。 ②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。 ④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
3.对牛顿第一定律的理解
（1）“一切物体”表明该定律适用于任何物体.
（2）“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零.
（3）该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.
（4）运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因.
注意：对运动和力的关系的理解
（1）力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.
（2）物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.
（3）物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力.
考点5 二力平衡
1. 力的平衡
(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。
(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：同物、等大、反向、共线。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。
2. 一对平衡力和一对相互作用力的比较
平衡力（二力平衡）
相互作用力
相同点
两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上
不同点
作用在同一个物体上
没有时间关系
作用在不同物体上
同时产生，同时消失
3. 二力平衡的应用
(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。
4. 力和运动的关系
不受外力 静止状态
受平衡力的作用 运动状态不变
（合力为零） 匀速直线运动
受力情况 运动状态
速度大小改变
受非平衡力的作用 运动状态改变
（合力不为零） 运动方向改变（拐弯）
考点6 摩擦力
1. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。
2. 摩擦力产生的条件
(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。
3. 摩擦力的分类
(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。
(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。
(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
4. 静摩擦力
(1)大小：0﹤f≦Fmax（最大静摩擦力）(2)方向：与相对运动趋势方向相反。
注意：对静摩擦力方向的理解
静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.
5. 滑动摩擦力
(1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。
(2)方向：与相对运动方向相反。
(3)探究方法：控制变量法。
(4)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
6. 增大与减小摩擦的方法
(1)增大摩擦的主要方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。
(2)减小摩擦的主要方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。
7. 三种摩擦力的比较
类型
区别
示例
静摩
擦力
推物体而不动产生的摩擦力为静摩擦力
手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦力
滑动
摩擦力
在粗糙面上滑动的物体产生的摩擦力为滑动摩擦力
人滑冰时，旱冰鞋和冰面之间的摩擦力
滚动
摩擦
力
沿水平方向拉动小车，运动的小车的车轮产生的摩擦力为滚动摩擦力
正常行驶的自行车，自行车车轮与地面之间的摩擦力
压强
考点1 压力与压强
1．压力
（1）定义：压力是垂直作用在物体表面上的力。
（2）产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
（3）方向：垂直于接触面。
（4）大小：压力的大小不一定等于重力的大小，压力的方向也不一定与重力的方向相同。只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力。
（5）压力与重力的区别
注意：不同情况下压力与重力的关系.（已知物体所受重力为G）
2．压强
（1）定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比叫压强，数值上等于单位面积受到的压力.压强用符号P表示.
（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量.
（3）公式： p＝.
（4）单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa.
注意事项：（1）公式是压强的定义式，具有普遍适用性，既适用于固体也适用于液体和气体.
（2）公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者接触面的面积.如图所示，将一底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上，两种情况下，物体对水平桌面的压力不变，但图甲中受力面积是S1，图乙中受力面积是S2
3．增大和减小压强的方法及应用
4．对压强公式的理解
(1)p＝适用于所有物体间压强的计算（无论物体是气体、液体还是固体）．
(2)计算时，各物理量的单位必须对应，如p的单位为Pa，F的单位为N，S的单位为m2.
(3)F是压力而不是重力，但有些情况下压力的数值可能等于重力．
(4)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积．
(5)压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p与压力F和受力面积S之间有密切关系．即在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比．
考点2 液体的压强
1. 液体压强产生的原因：由于重力的作用，并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。
2. 液体压强的特点
(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
3. 液体压强的大小
(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。
(2)公式：p=ρgh。式中，
p表示液体压强，单位帕斯卡(Pa)；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。
3. 连通器—液体压强的实际应用
(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。
总结归纳：公式p=ρ液gh中的h表示液体的深度，而不是高度.深度是指液体的液面到计算压强的那个点之间的距离.如图所示，A、B、C三点的深度分别为：hA=20cm，hB=40cm，hC=50cm.
注意：三种情形下容器底部受到液体的压力与液体重力的关系：
4．对液体压强公式的理解
（1）液体内部某处的压强只取决于液体的密度和深度，与液体的质量、体积等无关．
（2）液体深度是指液体中被研究的点到液面（液体与空气的分界面）的竖直距离．
（3）公式p＝ρgh适用于静止的、密度均匀的和均匀的柱体，不适用于质地不均匀、形状不规则的固体和流动的液体、气体.
考点3 大气压强
1. 大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
2. 马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。
3. 大气压的测量—托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。
(2)计算大气压的数值：p0=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。
所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。
(3)以下操作对实验没有影响 ①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；
③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。
(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3. 影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
（1）．与高度的关系：大气压随着高度的增加不断减小.
（2）．与沸点的关系：液体沸点随气压的升高而增大.
（3）．与体积的关系：温度和气体质量不变时，气压随体积的增大而减小
4. 气压计—测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。
5. 大气压的应用：抽水机等。一切抽吸液体的过程都是由于大气压强的作用。
考点4 流体压强与流速的关系
1. 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2. 飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。
3．跟流体压强与流速的关系相关的生活实例
（1）足球运动中的香蕉球；
（2）乒乓球运动中的弧旋球；
（3）火车站站台上的安全线；
（4）窗外有风吹过时，窗帘飘向窗外．
4．飞机的升力与空气对飞机的浮力的区别
升力不等于浮力，升力是由于机翼上、下表面空气的流速不同，产生向上的压力差；浮力是由于飞机上、下表面所处的大气层的高度不同，产生向上的压力差．
浮力
考点1—物体的沉浮条件及应用
1.浮力
1.定义：液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的力，这个力叫做浮力．
2.产生原因：如图所示，浸在液体(或气体)中的物体，其上、下表面受到液体(或气体)对它的压力不同，且向上的压力大于向下的压力，这个压力差就是物体受到的浮力，公式为F浮＝F向上－F向下，当物体漂浮时，F向下＝0N.
F向上
F向下
F向上
3.影响因素：物体浸在液体(或气体)中的体积越大，液体(或气体)的密度越大，物体受到的浮力越大
2.阿基米德原理
1. 内容：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2. 公式：F浮＝G排＝m排g＝．ρ液表示液体密度，单位为kg/m3；V排表示物体排开液体的体积，单位为m3
(注：当物体部分浸入液体时V排＜V物，当物体完全浸没时V排＝V物)
3. 变形式：求液体密度：ρ液＝ ；求排开液体的体积：V排＝ .
4. 适用范围：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体．
考点2—物体的沉浮条件
1.物体的浮沉条件
浸没在液体中的物体，浮沉情况由重力和浮力的大小关系共同决定。对物体进行受力分析，物体在悬浮时，重力和浮力是一对平衡力，若是上浮，则浮力大于重力，若是下沉，则浮力小于重力；漂浮时物体处于平衡状态，重力等于浮力。
浮力表达式：F浮=ρ液gV排，重力表达式：G=mg=ρ物gV物
①物体浸没在液体中，有上浮、下沉以及悬浮三种情况，都满足V排=V物。
上浮：F浮>G，ρ液gV排>ρ物gV物，ρ液>ρ物
下沉：F浮
②物体漂浮时，物体部分浸入液体中，V排ρ物
③判断物体浮沉条件，有两种方法：比较F浮与G大小关系或比较ρ液与ρ物的大小关系。
④切片问题：密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把同一物体切成大小不等的两块放入同一液体中，则大块、小块都悬浮（或漂浮），即浮沉情况没有发生改变，和没有切割前相同，因为物块切割前后密度始终没有发生改变。此时的浮沉情况可由密度来进行判断。
考点4-浮沉条件的应用
（1）轮船①工作原理：空心法，即把密度比水大的钢材制成空心的，使它能排开更多的水，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面上，这是浮沉条件的应用；
②轮船可以漂浮在水面上，轮船的重力等于浮力，也可以根据浮沉条件中密度关系进行分析：轮船的平均密度小于水的密度；
③同一搜轮船，不论在海里航行，还是在河里航行，浮力均等于重力，所以浮力不变，由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，由于海水和河水的密度不同，ρ海水＞ρ河水，故轮船在海水里排开的体积小于河里，即河里吃水深度（吃水线）大于海里。轮船的排水量=船自身重量+满载时货物的重量
（2）潜水艇
靠改变自重来实现上浮或下沉的。当潜水艇需要下潜时，就打开两侧的水舱，当水舱注水后，潜水艇重力变大，超过水的浮力，它就开始下沉。当潜水艇需要上浮时，就启动压缩机，用高压的空气将水舱内的水排出，潜水艇自身重力减小，就可以上浮。
（3）气球和飞艇
热气球和飞艇通过加热空气或氢气、氦气等措施，使球内密度小于球外空气密度到一定程度，从而使气球上升到空中，若要使充有氦气或氢气的气球降回地面，可以放出球内的一部分气体，使气球体积缩小，减小浮力；对于热气球，只要停止加热，热空气冷却，气球体积就会缩小，浮力减小。
（4）密度计密度计示数不均匀，刻度值呈上小下大特点分布。同一支密度计在测量不同液体时，受到的浮力都相同，均等于密度计的重力（二力平衡），但若液体密度大，则密度计浸入体积小，若液体密度小，则浸入体积大。故密度计上刻度示数为上小下大。
（5）排水量：F浮=排水量（千克）×g轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件得：船受到的总F浮=G总=排水量（千克）×g，就是船排开水的重，即是浮力，又等于船、货的总重力。
功和机械能
考点1 功
1. 功
（1）定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
（2）做功的两个必要因素：
①作用在物体上的力，
②物体在这个力的方向上移动的距离。
（3）不做功的三种情况：①有力无距离；②有距离无力；③有力有距离，但是力垂直距离。
【归纳总结】不做功的三种情况
图示
特点
物体运动但在水平方向不受力，因惯性而动
物体受力，但静止
有力有距离，但力的方向与运动方向垂直
举例
踢出去的足球会继续往前滚动，但是人已经没有对它做功
推而未动，搬而未起
人提水桶水平前进，提水桶的力水桶的重力均不做功
2. 功的计算
(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。即：W=Fs。
(2)符号的意义及单位：W表示功，单位是焦耳(J)，1J=1N·m；F表示力，单位是牛顿(N)；s表示距离，单位是米(m)。
注意事项：
①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。
②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。
③F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。
(4)变形公式：求距离：s＝ ；求力：F＝ ．
(5)常考功的估算
a．将地面上的物理课本捡起放到课桌上，人对课本做的功约为2 J；
b.从地上拿起一个鸡蛋，缓缓举过头顶做的功约为1 J；
c.一名普通中学生从一楼走到三楼，克服自身重力做的功约为3 000 J.
考点2 功率
1. 定义：功与做功所用的时间的比值叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的功，用符号“P”表示。
2. 物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量。
3. 公式：P＝．在国际制单位中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是焦耳每秒，它有个专门的名称叫做瓦特，简称瓦，符号是W．工程技术上常用千瓦(kW)作为功率的单位．
4. 单位换算：1 kW＝1000W.
5. 变形公式：求物体所做的功：W＝Pt；求做功所用的时间：t＝.
6. 做匀速直线运动的物体的功率公式推导：P＝Fv.
(1)要特别注意公式中速度v的单位必须是m/s，力F的单位是N，功率P的单位是W.
(2)由公式可知，当功率一定时，减小速度可以增大牵引力．(如汽车上坡时换挡减速)
7. 功率的估测：中学生跳绳的功率约为60 W、中学生正常步行上楼的功率约为150 W、家用小轿车正常行驶的功率约为80 kW.
考点3 动能和势能
1. 能量
（1）物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
（2）单位：焦耳（J）
2. 动能
(1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做功能。
(2)影响动能大小的因素：
①物体的质量；
②物体运动的速度。物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。
3. 重力势能
(1)定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
(2)影响重力势能大小的因素：
①物体的质量；
②物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。
4. 弹性势能
(1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。
(2)影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。
考点4 机械能及其转化
1. 机械能
(1)定义：动能和势能统称为机械能。机械能是最常见的一种形式的能量。
(2)单位：J。
2. 动能和势能的转化
(1)在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。
(2)如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。
(3)在分析动能和势能转化的实例时，首先要明确研究对象是在哪一个过程中，再分析物体质量、运动速度、高度、弹性形变程度的变化情况，从而确定能的变化和转化情况。
注意：机械能的转化：
3. 水能和风能的利用
(1)从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。让水流冲击水轮转动，用来汲水、磨粉；船靠风力鼓起帆来推动航行。到19世纪，人类开始利用水能发电。
(2)修筑拦河坝来提高上游的水位，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出的电就越多。风能也可以用来发电，风吹动风车可以带动发电机发电。
4. 人造地球卫星
(1)人造地球卫星沿椭圆轨道绕地运行，所以存在动能和势能。
(2)卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能守恒。
(3)当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能减小、动能增大；当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能增大、动能减小。
简单机械
考点1 杠杆
1. 杠杆
(1)杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
(2)杠杆的五要素：
①支点：杠杆绕着转动的固定点(O)；
②动力：使杠杆转动的力(F1)；③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)；
④动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1)；⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。
2. 杠杆的平衡条件
(1)杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持静止或匀速转动，则我们说杠杆平衡。
(2)杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2
(3)在探究杠杆的平衡条件实验中，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，此时杠杆自重的力臂为0；给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，目的是方便直接从杠杆上读出力臂的大小；实验中要多次试验的目的是获取多组实验数据归纳出物理规律。
3. 杠杆的应用
(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。
(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。
(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。
4. 三种类型杠杆的相关比较
名称
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
图示
力臂的大小关系
l1 < l2
l1 > l2
l1＝l2
力的大小关系
F1 > F2
F1 < F2
F1 = F2
特点
省力但费距离
费力但省距离
既不省力也不省距离，既不费力也不费距离
应用
铡刀、启瓶器、手推车、钢丝钳等
钓鱼竿、镊子、筷子、理发剪子、缝纫机脚踏板等
定滑轮、托盘天平等
考点2 滑轮
1. 定滑轮
(1)实质：是一个等臂杠杆。支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
(2)特点：不能省力，但可以改变动力的方向。
2. 动滑轮
(1)实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
(2)特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
3. 滑轮组
(1)连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。
(2)作用：既可以省力又可以改变动力的方向，但是费距离。
(3)省力情况：由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。绳子段数：“动奇定偶”。
拉力 ，绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。
4. 轮轴和斜面
(1)轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1
5. 区分定滑轮、动滑轮和滑轮组
滑轮种类
定滑轮
动滑轮
滑轮组
图示
定义
使用时轴固定不动的滑轮
轴可以随被吊物体一起运动的滑轮
把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组
实质
等臂 杠杆
省力 杠杆
—
特点
可以改变力的方向，但不省力
可以省力，但不能改变力的方向，且费距离
既可以省力，又可以改变力的方向
拉力F移动的距离(s)和重力G移动的距离(h)的关系
S=h
S=2h
S=3h
拉力(F)和重力(G)的关系(忽略滑轮重及摩擦)
F=G
2F=G
3F=G
应用
旗杆顶部的定滑轮
电动起重机的动滑轮
常使用滑轮组提升重物
【方法指导】滑轮组承担物重绳子段数n的判断
如图所示在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮，就有几段绳子承担物重．如图甲、乙所示，图甲有3段绳子通过动滑轮，图乙有2段绳子通过动滑轮，所以图甲有3段绳子承担物重，即n＝3；图乙有2段绳子承担物重，即n＝2.
滑轮组绕线作图
1. 绕线方法
(1)首先确定承担物重的绳子股(段)数n；
(2)若n为奇数，那么绕线从动滑轮出发，若n为偶数，那么绕线从定滑轮出发，且绕线由内向外进行；简称“奇动偶定”．
2. 最省力作图：保证动滑轮上连接的绳子股数最多，即绳子承担物重的股数n最大即可．
考点3 机械效率
1. 有用功—W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用=Gh。
2. 额外功—W额外
(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：
①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的摩擦所做的功。
3. 总功—W总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总= W有用+ W额外。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总=F•s
4. 机械效率—η
(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
(2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于1。
(4)提高机械效率的方法：①改进结构，使它更合理、更轻巧；②经常保养，使机械处于良好的状态。
(5)功率与机械效率的区别：
①二者是两个不同的概念：功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机械做功的效率。
②它们之间的物理意义不同，也没有直接的联系，功率大的机械效率不一定大，机械效率高的机械，功率也不一定大。
5．滑轮组、斜面的机械效率的相关计算
机械类型
有用功
额外功
总功
机械效率
提高机械
效率的方法
(考虑摩擦)
(拉动物
体上升h)
W有＝Gh
W额＝G动h
W总＝Fs＝W有＋W额＝Gh＋G动h，F是拉力，s是拉力移动的距离，s＝nh，n为承担物重的绳子段数
η＝＝＝＝或η＝＝＝
增加物重；减小动滑轮重，减小绳子摩擦
(拉动物体
上升h)
W有＝Gh
W额＝fs
W总＝Fs＝Gh＋fs，F是拉力，s是拉力移动的距离
η＝＝或η＝＝
增大斜面倾斜程度；减小摩擦
(拉动物
体前进s)
W有＝fs
—
W总＝Fns，F是拉力，ns为拉力移动的距离，n为动滑轮连接绳子的段数
η＝＝＝
减小绳子摩擦
内能，内能的利用
考点1 分子热运动
1. 扩散现象：
定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：
①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；
②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2. 分子间的作用力：
分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
（1）当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；
（2）当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；
（3）当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；
（4）当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
3. 分子热运动与机械运动的理解及实例
考点2 内能
1. 内能：
定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。
内能具有不可测量性。
2. 影响物体内能大小的因素：
（1）温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。
（2）质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
（3）材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
（4）存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
3. 改变物体内能的方法：做功和热传递。
（1）做功：
做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
（2）热传递：
定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）
热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；
注意：
在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；
在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；
因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；
热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。
做功和热传递改变物体内能上是等效的。
注：热量是一个过程量，不能说物体中含有多少热量，只能用“吸收”和“放出”来描述．
温度
热量
内能
定义
宏观上表示物体的冷热程度；微观上反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度
热传递过程中传递能量的多少
热运动的分子动能和分子势能的总和
量的性质
状态量
过程量
状态量
表述
用“降低”“升高”
“降低到”“升高到”
“是”等表述
用“放出”“吸收”、等表述
用“具有”“改变”“增加”
“减少” 等表述
单位
摄氏度(℃)
焦耳(J)
焦耳(J)
联系
(1)同一个物体温度越高，内能越 大 ;
(2)一切物体在任何时候任何状态下都具有内能，内能增加或减少，温度 不一定 (选填“一定”或“不一定”)改变(如晶体的熔化、凝固过程); (3)物体内能的变化，可能是吸收或放出了热量，也可能是外界对物体做了功或物体对外界做了功；
(4)吸收热量，内能 不一定 (选填“一定”或“不一定”)增加
考点3 比热容
1. 比热容：
（1）定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。
比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)
比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
（2）物理意义：水的比热容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。
比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。
（3）比较比热容的方法：
①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
2. 热量的计算公式：
（1）温度升高时用：
Q吸＝cm（t－t0）
c＝
m＝
t＝+ t0
t0＝t-
（2）温度降低时用：
Q放＝cm（t0－t）
c＝
m＝
t0＝+ t
t＝t0-
（3）只给出温度变化量时用：
Q＝cm△t
c＝
m＝
△t＝
Q—热量—焦耳（J）；c—比热容—焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）；m—质量—千克（kg）；t—末温—摄氏度（℃）；t0—初温—摄氏度（℃）
由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。
考点4 内能的利用
1. 内能的利用方式
（1）利用内能来加热：实质是热传递。
（2）利用内能来做功：实质是内能转化为机械能。
考点5 热机
1. 热机：
定义：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。
热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等
2. 内燃机：
内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。
在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。
压缩冲程将机械能转化为内能。
做功冲程是由内能转化为机械能。
3. 汽油机和柴油机的比较：
（1）汽油机的气缸顶部是火花塞；柴油机的气缸顶部是喷油嘴。
（2）汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物；柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。
（3）汽油机做功冲程的点火方式是点燃式；柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。
（4）柴油机比汽油及效率高，比较经济，但笨重。
（5）汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。
4. 热值
燃料燃烧，使燃料的化学能转化为内能。
（1）定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。
单位：固体燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg）、气体燃料的热值的单位是焦耳每立方米（J/m3）。
热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。
（2）公式：
①Q＝qm m= q=
Q—放出的热量—焦耳（J）；q—热值—焦耳每千克（J/kg）；m—燃料质量—千克（kg）。
②Q＝qV V= q=
Q—放出的热量—焦耳（J）；q—热值—焦耳每立方米（J/m3）；V—燃料体积—立方米（m3）。
（3）物理意义：
酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。
煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J。
考点6 热机效率
1. 影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全燃烧，二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。
2. 有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末状、用空气吹进炉膛（提高燃烧的完全程度）；以较强的气流，将煤粉在炉膛里吹起来燃烧（减少烟气带走的热量）。
3. 热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要标志，与热机的功率无关。
4. 公式： Q总= Q有用= Q总η
由于热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率总小于1。
5. 热机能量损失的主要途径：废气内内、散热损失、机器损失。
6. 提高热机效率的途径：
（1）使燃料充分燃烧，尽量减小各种热量损失；
（2）机件间保持良好的润滑，减小摩擦。
（3）在热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
7. 常见热机的效率：蒸汽机6%～15%、汽油机20%～30%、柴油机30%～45%
内燃机的效率比蒸汽机高，柴油机的效率比汽油机高。
考点7 能量转换和守恒
1. 能量：能量存在多种形式，如机械能、内能、电能、化学能、光能、核能等.
2. 能量的转化：在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的(如图).
3. 能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变.
4. 能量转移、转化的特点：具有方向性．
电流和电路
考点1 电荷 摩擦起电
1. 电荷：
带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷—被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。
2. 检验物体带电的方法：
（1）使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
（2）利用电荷间的相互作用。
（3）利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3. 使物体带电的方法：
（1）摩擦起电：
定义：用摩擦的方法使物体带电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；
②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；
③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；
④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能
（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）
（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
4. 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
5. 导体、绝缘体、半导体和超导现象
a．导体：有的物体容易导电，叫做导体．金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体．
b．绝缘体：有的物体不容易导电，叫做绝缘体．橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体．
c．半导体
（1）半导体：有一些材料的导电性能介于导体与绝缘体之间，称为半导体．常见的半导体有硅和锗．
（2）特点：温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响．
（3）应用：利用半导体材料可以制成二极管、三极管、光敏电阻、热敏电阻等．
d．超导现象
（1）超导体：在很低的温度下，电阻为0的材料称为超导体，超导体也称为超导材料．
（2）超导现象应用于实际的好处
延长电路元件的使用寿命；
降低电能损耗；
实现电子设备微型化．
考点2 电流和电路
1. 电流
电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。
电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。
在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
2. 电路的构成：电源、开关、用电器、导线。
电源：能够提供电能的装置，叫做电源。
干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。
持续电流形成的条件：① 必须有电源； ② 电路必须闭合（通路）。（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。）
开关：控制电路的通断。
用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。
导线—传导电流，输送电能。
3. 电路的三种状态：
通路—接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。
开路（断路）—断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。
短路—不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的。用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。
4. 电路图：
常用电路元件的符号：
符号
意义
符号
意义
＋
交叉不相连的导线
电铃
交叉相连接的导线
电动机
(负极)(正极)
电池
电流表
电池组
电压表
开关
电阻
小灯泡
滑动变阻器
考点3串联和并联
1. 串联电路：
把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。
特点：
①电流只有一条路径；
②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；
③只需一个开关就能控制整个电路。
2. 并联电路：
把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。
电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路。
特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；
②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；
③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。
考点4 电流的强弱
1. 电流：
（1）电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）,1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA，电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。
（2）公式：
t =
Q = I t
其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。
2. 电流表：
（1）测量电流的仪表叫电流表。符号为，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。
（2）电流表的示数：
量程
使用接线柱*
表盘上刻度位置
大格代表值
小格代表值
0～0.6A
“-”和“0.6”
下一行
0.2A
0.02A
0～3A
“-”和“3”
上一行
1A
0.1A
在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍。
* 部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。
（3）正确使用电流表的规则：
①电流表必须和被测的用电器串联。
如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。
②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来。否则电流表的指针会反向偏转。
③被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。
若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。
使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。
考点5 串、并联电路的电流规律
1. 串联电路中各处的电流相等。
2. 并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。
电压，电阻
考点1 电压
1. 电压：
电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。
电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1 kV＝103 V，1 V＝103mV，1 kV＝106 mV
要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
注意：先有电压，再有电流。
2. 电压表：
（1）测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为，其内阻很大，接入电路上相当于开路。
（2）电压表的示数：
量程
使用接线柱*
表盘上刻度位置
大格代表值
小格代表值
0～3V
“-”和“3”
下一行
1V
0.1V
0～15V
“-”和“15”
上一行
5V
0.5V
在0～15V量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～3V量程上读出的示数的5倍。
* 部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出。
（3）正确使用电压表的规则：
①电压表必须和被测的用电器并联。
如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测此用电器两段的电压。如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压。
②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来。
否则电压表的指针会反向偏转。
③被测电压不能超过电压表量程。若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。
若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档。
④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。
使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。
（4）常见的电压：
家庭电路电压—220V
对人体安全的电压—不高于36V
一节干电池的电压—1.5V
每节铅蓄电池电压—2V
3. 电池组电压特点：
（1）串联电池组的电压等于每节电池电压之和；
（2）并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。
考点2串、并联电路电压的规律
1. 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
2. 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。
考点3 电阻
1. 电阻：
导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω
常见导体的电阻率从小到大排列，分别是：银、铜、铝、钨、铁、锰铜合金、镍铬合金等。
在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用表示。
2. 电阻大小的影响因素：
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。
而且：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；
②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；
③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；
④导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。（例如玻璃）
3. 由电阻公式R=ρ可知：
①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的n2倍；
②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的倍。
考点4 变阻器
1. 滑动变阻器：
电路符号：变阻器应与被控制的用电器串联。
原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，从而改变电路中的电流和电压，有时还起到保护电路的作用。
铭牌：例如某滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样，表明该滑动变阻器的最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为1A。
使用滑动变阻器的注意事项：
①接线时必须遵循“一上一下”的原则。
②如果选择“全上”（ 如图中的A、B两个接线柱），则滑动变阻器的阻值接近于0，相当于接入一段导线；
③如果选择“全下”（如图中的C、D两个接线柱），则滑动变阻器的阻值将是最大值且不能改变，相当于接入一段定值电阻。
上述②③两种错误的接法都会使滑动变阻器失去作用。
④当所选择的下方接线柱（电阻丝两端的接线柱）在哪一边，滑动变阻器接入电路的有效电阻就在哪一边。（例如：A和B相当于同一个接线柱。即选用AC、BC或AD、BD是等效的。选用C接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将减小；选用D接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将增大。）
（滑片距离下侧已经接线的接线柱越远，连入电路中的电阻越大）
2. 电阻箱：
电阻箱是一种能够表示连入电路的阻值的变阻器。
电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点（Δ）的示数乘面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。
3. 滑动变阻器与电阻箱的比较：
（1）相同点：滑动变阻器和电阻箱都能起到改变电阻，从而改变电路中的电流和电压的作用。
（2）不同点：
①滑动变阻器有4种接法，电阻箱只有1种接法；
②电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数；
③滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路的电阻。
【拓展】判断滑动变阻器连入电路的阻值变化情况的步骤
1．明确滑动变阻器哪两个接线柱连入电路；
2．判断滑动变阻器哪段电阻丝连入电路；
3．根据滑片的移动方向，判断滑动变阻器连入电路中的电阻丝长度的变化情况；
4．根据电阻丝接入电路长度变化，判断滑动变阻器连入电路中的电阻的变化情况.
欧姆定律
考点1 电阻上的电流跟两端电压的关系
1. 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
2. 当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
考点2 欧姆定律及其应用
1. 欧姆定律
（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（德国物理学家欧姆）
（2）公式： I = R= U=IR
U—电压—伏特（V）；R—电阻—欧姆（Ω）；I—电流—安培（A）
（3）使用欧姆定律时需注意：R=不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
拓展：对欧姆定律的理解
1．U＝IR电压与电流成正比，电压是形成电流的原因（电阻不确定）．
2．R＝
此变形式只是提供一种测量、计算电阻的方法，电阻的大小与电压和电流无关．
2. 电阻的串联和并联电路规律的比较
串联电路
并联电路
电流特点
串联电路中各处电流相等
并联电路的干路总电流等于各支路电流之和
电压特点
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和
并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压
电阻特点
串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和；
若有n个相同的电阻R0串联，则总电阻为；
把几个导体串联起来相当于增大了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联分电阻都大。
并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和；
若只有两个电阻R1和R2并联，则总电阻R总=；
若有n个相同的电阻R0并联，则总电阻为；
把几个电阻并联起来相当于增加了导体的横截面积，所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小。
分配特点
串联电路中，电压的分配与电阻成正比=
并联电路中，电流的分配与电阻成反比
=
电路作用
分压
分流
*电路（串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。
拓展：欧姆定律在串、并联电路中的应用
1．串联电路电阻和电压的定性关系
（1）串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，即R＝R1＋R2＋…＋Rn.
（2）串联电路的电压：＝，＝.
即U＝U1＋U2.
2．并联电路电阻和电流的定性关系
（1）并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的 倒数之和 . 即＝＋＋…＋.
（2）并联电路的电流：＝，＝.
即I＝I1＋I2.
考点3 电阻的测量
1. 伏安法测量小灯泡的电阻
（1）实验原理：R=
（2）实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
（3）实验电路：
（4）实验步骤】
①按电路图连接实物。
②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=算出小灯泡的电阻。
③移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值，根据R=，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。
（5）实验表格：
次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
平均值R/Ω
1
2
3
（6）注意事项
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
② 滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
电功率
考点1 电能
1. 电功：
（1）定义：电流所做的功叫电功。电功的符号是W
（2）单位：焦耳（焦，J）。电功的常用单位是度，即千瓦时（kW·h）。1kW·h＝3.6×106J
电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
（3）公式：
①W=UIt U= I= t =
②W=I2Rt I2= I = R= t =
③W=t U2= U = R = t =
④W=UQ U= Q =
⑤ W=Pt P= t=
（4）公式中的物理量：
W—电能—焦耳（J） U—电压—伏特（V） I—电流—安培（A）
t—时间—秒（s） R—电阻—欧姆（Ω） Q—电荷量—库伦（C）
P—功率—瓦特（W）
2. 电能表：
测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW·h。用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V”表示这个电能表的额定电压是220V，应该在220V的电路中使用。
“10（20 A）”表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20 A。
“50 Hz”表示这个电能表在50 Hz的交流电中使用；
“600 revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
拓展：用电能表测量电路消耗电能的方法
a．消耗电能较多时，电能表的计数器在一段时间内前后两次读数之差，就是这段时间内所消耗电能的总量．（最后一位表示小数点后第一位）
b．消耗电能较少时，可通过转盘所转过的圈数（或指示灯闪烁的次数）间接计算出电路消耗的电能．如参数为Nr/（kW·h）的电能表，转盘转n转消耗的电能为W＝ kW·h或W＝×3.6×106 J.
3. 串并联电路电功特点：
（1）在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；
（2）串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即=;
（3）并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即=（各支路通电时间相同）。
【拓展】1.应用电功的计算公式W＝UIt时的注意事项
（1）W、U、I、t四个物理量应该是同一个用电器或同一段电路在同一段时间内对应的值．
（2）W、U、I、t四个物理量的国际单位分别是焦（J）、伏（V）、安（A）、秒（s）．
2．串、并联电路中电功的分配关系
串联
电路
电流通过各电阻所做的功与其电阻值成正比
＝＝
并联
电路
电流通过各电阻所做的功与其电阻值成反比
＝＝
考点2 电功率
1. 电功率：
（1）定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。
（2）物理意义：表示消耗电能的快慢。
（3）符号：P
（4）单位：瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW＝103W
（5）电功率的定义式：P= W=Pt t=
第一种单位：P—电功率—瓦特（W）；W—电功—焦耳（J）； t—通电时间—秒（s）。
第二种单位：P—电功率—千瓦（kW）；W—电功—千瓦时（kW·h）；t—通电时间—小时（h）。
2. 串并联电路电功率特点：
（1）在串联电路和并联电路中，总功率等于各用电器电功率之和；
（2）串联电路中，各用电器的电功率与其电阻成正比，即=;
（3）并联电路中，各用电器的电功率与其电阻成反比，即=。
3. 用电器的额定功率和实际功率
（1）额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。
（2）额定功率：用电器在额定电压下的功率叫额定功率。
（3）额定电流：用电器在正常工作时的电流叫额定电流。
（4）用电器实际工作时的三种情况：
①U实
③U实=U额 P实=P额—用电器正常工作。
电灯泡上的“PZ220 25”表示额定电压是220V，额定功率是25W。
灯泡的亮度是由其所消耗的实际电功率决定的，与额定电压和额定功率无关。
额定电压相同，额定功率不同的灯泡，灯丝越粗，功率越大。
将这两个灯泡串联，额定功率大的，实际功率小；将这两个灯泡并联，额定功率大的，实际功率大。
拓展：额定功率P额与实际功率P实的区别和联系
功率
额定功率P额
实际功率P实
区别
是唯一的，不随实际电压的改变而改变
不是唯一的，不同的电压值，对应的实际功率不相同
联系
对于特定的用电器，
当U实＝U额时，I实＝I额，则P实＝P额，用电器正常工作；
当U实>U额时，I实>I额，则P实>P额，用电器易损坏；
当U实
项目
串联电路
并联电路
P实与R的关系
串联电路中电阻越大的用电器消耗的电功率越大
并联电路中电阻越小的用电器消耗的电功率越大
灯泡发光亮度
实际电压大的P实越大，因此实际电压大的灯泡较亮
通过电流大的P实越大，因此通过电流大的灯泡较亮
电阻大的P实越大，因此电阻大的灯泡较亮
电阻小的P实越大，因此电阻小的灯泡较亮
串接上滑动变阻器的小灯泡，变阻器阻值增大时分压也大，小灯泡实际电压减小，小灯泡发光较暗
并接上滑动变阻器的电灯，由于并联电路中各部分互不干扰，所以通过小灯泡所在支路的电流不变，小灯泡发光情况不变
考点3 测量小灯泡的电功率
1. 伏安法测小灯泡的功率
（1）实验原理：
（2）实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器。
（3）实验电路图
（4）实验步骤：
①按电路图连接实物。
②检查无误后，闭合开关。移动滑片，使小灯泡在额定电压下发光，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡的额定功率。
③调节滑动变阻断器，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡此时的实际功率。
④调节滑动变阻断器，使小灯泡两端的电压小于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡此时的实际功率。
（5）实验表格：
次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
发光情况
1
2
3
（6）注意事项：
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路；
④不需要计算电功率的平均值。
考点4 焦耳定律及其应用
1. 电流通过导体时电能转化成热（电能转化为内能），这个现象叫做电流的热效应。
2. 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。（英国物理学家焦耳）
3. 定义式：Q=I2Rt I2= R= t =
4. 导出式：①Q=UIt U= I= t =
② Q=t U2= U = R = t =
③Q=Pt P= t=
Q—热量—焦耳（J）； I—电流—安培（A）； R—电阻—欧姆（Ω）；
t—通电时间—秒（s）； P—电功率—瓦特（W）； U—电压—伏特（V）。
5. 有关焦耳定律的注意事项：对于纯电阻电路，电流做功消耗的电能全部转化为内能（Q＝W），这时以下公式均成立Q=Uit Q=t Q=Pt；对于非纯电阻电路，电能除了转化为内能，还要转化为其他形式的能量。求Q时只能用Q＝I2Rt。
6. 利用电热的例子：热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等。
7. 防止电热的例子：电视机外壳的散热窗；计算机内的散热风扇、电动机外壳的散热片等。
8. 串并联电路电功特点：
（1）在串联电路和并联电路中，电流产生的总热量等于部分电热之和；
（2）串联电路中，各部分电路的热量与其电阻成正比，即=;
（3）并联电路中，各部分电路的热量与其电阻成反比，即=（各支路通电时间都相同）。
9 电热的利用和防止
（1）利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器．
（2）防止：散热窗、散热片、散热孔、电脑的微型风扇．
生活用电
考点1 家庭电路
1. 家庭电路的组成：家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、开关、电灯、插座、导线等组成。
2. 家庭电路中各部分电路及作用：
（1）进户线：进户线有两条，一条是端线，也叫火线，一条是零线。火线与零线之间的电压是220V。火线与地面间的电压为220V。正常情况下，零线之间和地线之间的电压为0V。
（2）电能表：电能表安装在家庭电路的干路上，这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
（3）闸刀开关：闸刀开关安装在家庭电路的干路上，控制整个电路的通断。
（4）保险丝：
电路符号：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的。（原因：保险丝电阻较大，使得电能转化为热的功率比较大，保险丝温度易升高，达到熔点后就自动熔断。）
保险丝规格：保险丝越粗，额定电流越大。
选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
连接：保险丝应串联在家庭电路的干路上，且一般只接在火线上。
注意事项：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替标准的保险丝。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。
电能表、闸刀开关和保险丝是按照顺序依次连接在家庭电路干路上的。
（5）插座
种类：常见的插座有二孔插座（下图左）和三孔插座（下图右）。
安装：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。（万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。）
E
N L
接地线
接火线
接零线
（6）用电器（电灯）和开关：
家庭电路中各用电器是并联的；开关和用电器串联，开关必须串联在火线中；与灯泡的灯座螺丝口相接的必须是零线。
（7）测电笔：用试电笔可以辨别火线和零线。使用时笔尖接触被测的导线，手必须接触笔尾的金属体。用试电笔测火线时氖管会发光；测零线时不会发光。
3. 家庭电路中触电的原因：一是站在地上的人触到火线（单线触电），二是站在绝缘体上的人同时接触到火线和零线（双线触电）。
4. 触电急救常识：发现有人触电，不能直接去拉触电人，应首先切断电源或用绝缘棒使触电人脱离电源。发生火灾时，要首先切断电源，决不能带电泼水救火。为了安全用电，要做到不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
考点2 家庭电路中电流过大的原因
1. 家庭电路中电流过大的原因：
① 发生短路；
② 接入电路中的总功率过大。
这两个原因都可以使保险丝熔断。此外，如果保险丝太细（额定电流过小），也容易烧坏。
2. 电路计算
当遇到带有电路的题时，首先要识别电路，画出等效电路图（如果能够直接分析，就没有必要浪费时间画出等效电路图）。识别电路、电路分析包括以下内容：
认清用电器（电阻）的连接关系：是串联还是并联（目前我们很少研究混联电路）；
认清电路是“通路”、“断路”还是“断路”；
认清各个开关分别控制哪个用电器或哪部分电路；
认清滑动变阻器的滑片P移动时将如何改变接入电路中电阻的大小，从而改变电路电流的。（有时，滑动变阻器相当于一端导线或定值电阻，但与滑动变阻器连接的电表会让我们“闹心”，这时最好画等效电路图进行分析）
认清电流表、电压表测量的是哪个用电器或哪部分电路的电流、电压。
可以把电表两端沿着导线（或跨过开关、电流表）移动，以方便分析。
3. 定性分析的策略
电路定性分析的特点是：没有定量计算，只有定性分析，在电源电压和定值电阻不变的情况下，经过移动滑动变阻器的滑片或开关的连通或断开从而改变了电路的结构，使电路的总电阻、总电流、分电压、分电流及分功率等物理量发生了变化。
定性分析的思维顺序：
“先看总电阻”（用串、并联特点）
当滑动变阻器的滑片向左（右）滑动或开关断开（闭合）时，由串、并联特点可以推出如下结论：当电路（串、并）中的任何一个电阻变大（小）时，电路的总电阻将变大（小）；串联电路中，越串，总电阻越大；并联电路中，越并，总电阻越小。
“再看总电流”（用欧姆定律，电源电压不变）
“串联看分电压”先用欧姆定律看定值电阻的电压，再用串联特点看另一电阻的分电压。
“并联看分电流”先用欧姆定律看定值电阻的电流，再用串联特点看另一电阻的分电流。
“最后看功率”（用功率公式）
实在难以分析的时候，可以根据题意假设一些用电器（一段电路）的电阻、电流以及它们两端的电压。
考点3安全用电
1. 电压越高越危险：由欧姆定律可知，人体的电阻R一定，加在人体身上的电压越大，通过人体的电流就越大。电流大到一定程度，人就会发生危险。所以电压越高越危险。
2. 高压触电的两种方式：高压电弧触电、跨步电压触电。
3. 安全用电的原则：不接触低压（小于1000V）带电体，不靠近高压（大于1000V）带电体。
人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。电路的两种主要故障是短路和断路。
电与磁
考点1 磁现象 磁场
1. 磁现象：
（1）磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。
（3）磁体的分类：
①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；
②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；
③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
（4）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
（5）磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
（6）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。）
（7）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。
2. 磁场：
（1）磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
（2）磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
（3）磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。磁场中的不同位置，一般来说磁场方向不同。
（4）磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。
3. 地磁场：
地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。
地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。
小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。
地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》）
【拓展】1.对磁感线的认识
①磁感线是假想的，不是真实存在的．
②磁感线可以表示磁场的强弱，其密集处磁场较强，稀疏处磁场较弱．
③磁感线布满磁体周围的所有空间，并且磁感线不交叉．
④磁感线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致．
⑥在磁体的内部，磁感线从磁体的S极指向磁体的N极，在磁体的外部则相反，从而形成闭合的曲线．
2.不同磁极间的磁感线
异名磁极间 同名磁极间（N） 同名磁极间（S）
考点2 电生磁
1. 奥斯特实验：
最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。
奥斯特实验：
对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；
对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。
2. 通电螺线管的磁场：
通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
3. 安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
考点3 电磁铁 电磁继电器
1. 电磁铁：
（1）定义：插有铁芯的通电螺线管。
（2）特点：
①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性；
②电磁铁磁极极性可由电流方向控制；
③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、：电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。
2. 电磁继电器：
电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。
3. 扬声器：
扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。
扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。
考点4 电动机
1. 磁场对通电导线的作用：
（1）通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直；
（2）通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。（当电流方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，力的方向也随之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）
（3）当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力最大；当通电导线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。
2. 电动机：
电动机是根据通电线圈在磁场中因受力而发生转动的原理制成的，是将电能转化为机械能的装置。
电动机是由转子和定子两部分组成的。
换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。
改变电动机转动方向的方法：改变电流方向（交换电压接线）或改变磁感线方向（对调磁极）。
提高电动机转速的方法：增加线圈匝数、增加磁体磁性、增大电流。
考点5 磁生电
1. 电磁感应现象：
英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。
内容：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。
导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。（当导体运动方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，感应电流的方向也随之改变；当导体运动方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）
2. 发电机：
发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装置。
发电机是由定子和转子两部分组成的。
从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。（DC）
电流方向周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。（AC）
在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。
我国供生产和生活用的交流电，电压是220V，频率是50Hz，周期是0.02s，即1s内有50个周期，交流电的方向每周期改变2次，所以50Hz的交流电电流方向1s内改变100次。
3种电磁现象的辨识及相关应用
实验
奥斯特实验
电磁感应实验
磁场对电流的作用实验
探究电磁铁磁性强弱的实验
原理图
工作
原理
电流的
磁效应
电磁感应
通电导体在磁场中受力而运动
电流的
磁效应
能的
转化
/
机械 能→ 电 能
电 能→ 机械 能
/
影响
因素
磁场的方向与电流的方向有关
感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关
导体受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关
电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数有关
主要
应用
电磁铁、电磁继电器、电话的听
筒等
发电机、动圈式话筒等
电动机
电磁继电器、电磁起重机等
信息的传递
考点1 现代顺风耳—电话
1. 电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话
（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）
2. 电话交换机
为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
3. 模拟通信和数字通信
模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
考点2 电磁波的海洋
1. 电磁波的产生—导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
2. 电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
3. 电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s
4. 电磁波波速、波长λ和频率f的关系：
（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz
（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4）波长、频率和波速的关系c=λf λ= f =。
（5）电磁波的波长λ与频率f成反比。
5. 电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波（无线电技术中使用的电磁波）。
6. 无线电波特点：无线电波的波长从几毫米道几千米，通常根据波长或频率把无线电波分成几个波段，包括：长波、中波、短波、微波等，各个波段的无线电波有各自的传播方式和用途，如下表所示。
波段
波长
频率
传播方式
主要用途
长波
30000m~3000m
10 kHz~100 kHz
地波
超远程无线电通信和导航
中波
3000m~200m
100 kHz~1500 kHz
地波和天波
调幅（AM）、无线电广播、电报
中短波
200m~50m
1500 kHz~6000 kHz
短波
50m~10m
6 MHz~30 MHz
天波
微
波
米波（VHF）
10m~1m
30 MHz~300 MHz
近似直线传播
调频（FM）、无线电广播、电视、导航
分米波（UHF）
10dm~1dm
300 MHz~3000 MHz
直线传播
移动通信、电视、雷达、导航
厘米波
10cm~1cm
3000 MHz~30000 MHz
毫米波
10mm~1mm
30000 MHz~300000 MHz
考点3 广播、电视和移动通信
电磁波是传递信息的载体。
无线电通信系统由发射装置和接收装置两大部分组成。
1. 无线电广播信号的发射和接受：
无线电广播信号的发射由广播电台完成，信号的接受由收音机完成。
2. 电视信号的发射与接收：
电视用电磁波传送图像信号和声音信号。电视信号的发射由电视台完成，接收由电视机完成。
3. 移动电话：
移动电话由空间的电磁波来传递信息。
移动电话机既是无线发射台又是无线电接收台。
移动电话的体积很小，发射功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高，因此，它和其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转移，这种固定的电台叫基地台。
4. 音频、视频、射频和频道：
由声音变成的电信号，它的频率跟声音相同，在几十赫到几千赫之间，叫做音频信号。
由图像变成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间，叫做视频信号。
音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力很差，需要把它们加载到具有更好的发射能力的电流上，才能发射到天空中，这种电流的频率更高，这种更高频率的电流教做射频电流。
不同的电视台使用不同的射频范围进行广播，以免互相干扰；这一个个不同的频率范围就叫做频道。
考点4 越来越宽的信息之路
信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，在相同时间内传输的信息就越多。
1. 微波通信
微波的波长在10m~1mm之间，频率在30 MHz~ 3×105MHz之间。
微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球绕射，因此，必须每隔50km左右就建设一个微波中继站。
2. 卫星通信
通信卫星相当于微波通信的中继站。
通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星，在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。
3. 光纤通信
光纤通信是光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。
光导纤维是很细很细的玻璃丝，由内芯和外套两部分组成。
光纤通信传送的不是普通的光，而是一种频率单一、方向高度集中的激光，激光最早是在1960年由美国科学家梅曼发现的。
光纤通信的保密性强，不受外界条件的干扰，传播距离远，容量大。
4. 网络通信
目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件。
世界上最大的计算机网络，叫做因特网。
计算机之间的联结，除了使用金属线外，还使用光缆、通信卫星等各种通信手段。
宽带网是指频率较高，能传输更多信息的网络。
能源与可持续发展
考点1 能源家族
1. 化石能源：煤、石油、天然气。
2. 生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能，如：食物、柴薪等。所有生命物质中都含有生物质能。
3. 一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
4. 二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如电能。
5. 不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。如煤、石油、天然气、核能。
6. 可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
考点2 核能
1. 裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。
核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。
核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
2. 聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。，也被成为热核反应。
氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。
（1）核能的优点和可能带来的问题：
①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。
②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。
考点3 太阳能
1. 在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
2. 大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。
3. 绿色植物的光合作用将太阳能转化为生物体的化学能。
4. 我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能。
5. 太阳能的利用：
（1）利用集热器加热物质（热传递，太阳能转化为内能）；
（2）用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电能）。
6. 太阳能具有取之不尽、用之不竭，清洁无污染等优点。
考点4 能量的转化和守恒
1. 能源革命：
人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，就是所谓的能源革命。能源革命导致了人类文明的跃进。
第一次能源革命：钻木取火；
第二次能源革命：蒸汽机的发明；
第三次能源革命：核能
能量的转化和转移具有方向性。
2. 能量守恒定律：
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
考点5 能源与可持续发展
1. 煤和石油燃烧时生成的主要污染物是粉尘和有害气体。
2. 未来的理想能源必须满足以下四个条件：
（1）必须足够丰富，可以保证长期使用；
（2）必须足够便宜，可以保证多数人用得起；
（3）相关技术必须成熟，可以保证大规模使用；
（4）必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。
解决能源紧张的途径：由于人类的生存和发展使得能源的消耗量持续增长，因此人类必须不断地开发和利用新能源，同时增强节能意识，不断提高能源的利用率，这是目前解决能源紧张的重要途径。
2023年中考物理易错点梳理篇
易错点01 声现象常考易错陷阱分析
声现象常考易错陷阱分析
陷阱一：声源振动停止，声音随之消失？
“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。
陷阱二：只要有振动，就一定能听到声音？
声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原因：
1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。
2.人耳及听觉系统的局限性。
3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音。
4.人的听觉必须正常。
陷阱三：音调、响度和音色区分不开。
音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。
陷阱四：对回声定位的应用易错。
回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离?例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离
陷阱五：对噪声概念的理解易错。
对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。
易错点02 光现象常考易错陷阱分析
光现象常考易错陷阱分析
陷阱一：三种光现象区分不清。
（1）光在同种、透明、均匀介质中沿直线传播；
（2）当光遇到两种介质分界面时，若是不透明界面，光会返回原介质中发生反射；
（3）当光斜射到透明界面上，一部分光会返回到原介质中发生反射，一部分光会射入另一种介质中发生折射.
陷阱二：混淆平面镜成像特点与“近大远小"的视觉现象
人们在观察物体时，却有“近大远小”的视觉体验同一个物体，人离它越远就会感觉物体越小，但实际上物体本身的大小并没有改变，只是人们观察视角发生了变化，从而影响了观察结果，因此，平面镜所成的像与人观察到的像是两个不同的概念。
平面镜成像的特点：“等大、等距、垂直、虚像”。
陷阱三：影与像、实像与虚像的概念辨析。
影是光在沿直线传播的过程中遇到不透明的物体时，光线被物体挡住无法穿透物体，在物体后面形成的与物体轮廓相似的黑暗区域，如日食、月食，晚上斜射灯光下的人影，手影，皮影戏等；
像是物体发出（或反射）的光线，经过光的直线传播、光的反射或折射后的光线会聚（或光线的反向延长线相交）而形成的、与原物相似的图形，该图形明亮、有细节、有层次，如小孔成像、平面镜成像等。
实像是实际光线会聚而形成的，可以用眼看到，也可以用光屏承接到，如小孔成像所成的像是倒立的实像。
虚像是由实际光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用光屏承接，如平面镜所成的像是正立的虚像.
陷阱四：声、光传播的条件及传播速度混淆。
光在同种均匀介质中是沿直线传播的，如果介质不均匀，光将不再沿直线传播，会发生弯曲，【误区】（只要是在同种介质中，光的传播路径就是直的）。光可以在真空中传播，不需要介质；声音传播需要介质，不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为3x108m/s（在空气中近似为3x108m/s），而声音在空气中的传播速度约为340 m/s。
陷阱五：平面镜成像原理理解不透导致作图错误。
在光学作图题中，实际的光线用带箭头的实线表示，作图的痕迹则应该用虚线表示；由于平面镜所成的像是虚像，虚像也应该用虚线画；法线作为研究问题的辅助线，也要画成虚线，部分同学在作图时不能分清楚什么情况下画实线，什么时候画虚线.
易错点03 透镜及其应用常考易错陷阱分析
透镜及其应用常考易错陷阱分析
陷阱一：透镜对光的作用理解不透彻。
凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。判断透镜对光线的会聚与发散，并不是看光线经过透镜后是否相交，而是看光线经过透镜后，与原来的传播方向相比是会聚还是发散。
陷阱二：凸透镜的成像规律运用不熟练。
成像条件物距（u）
成像的性质
像距（v）
应用
u﹥2f
缩小、倒立的实像
f﹤v﹤2f
照相机
u=2f
等大、倒立的实像
v=2f
f﹤u﹤2f
放大、倒立的实像
v﹥2f
投影仪
u=f
不成像
---------
----------
u﹤f
放大、正立的虚像
V﹥f
放大镜
一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，物远虚像大。
陷阱三：凸透镜成像的变焦问题分析不到位。
当凸透镜的焦距发生变化时，其对光的偏折能力也发生变化：焦距越小（透镜越厚），偏折能力越强。
陷阱四：凸透镜的应用之眼睛与眼镜，佩戴眼镜后的各种变化理解不透彻。
视网膜相当于光屏，所以像距是固定不变的当物体与眼睛的距离发生变化时，晶状体通过调整弯曲程度来改变焦距：物距减小，焦距也减小；物距增大，焦距也增大.当“近视眼”看远处物体时，焦距调到最大，像成在视网膜前方，需要用凹透镜矫正；而“远视眼"看近处物体时，焦距调到最小，像成在视网膜后方，需要用凸透镜矫正。
近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，给凸透镜戴上近视眼镜，两个透镜组合，整体的折光能力变弱，物距不变时，成像位置延后，会导致像距增大；给凸透镜戴上远视眼镜，两个透镜组合，整体的折光能力变强，物距不变时，成像位置提前，会导致像距减小。
陷阱五：凸透镜的动态成像情景分析不熟练。
凸透镜成实像时，像和物分居在透镜两侧，物体离凸透镜越近，像离凸透镜越远，所成的像越大，即“物近像远像变大”。物体经凸透镜成虚像时，像和物在凸透镜同侧，物体离凸透镜越近，像离凸透镜越近，所成的像越小，即“物近像近像变小”无论是成实像还是成虚像，只要物体向焦点靠近，所成的像都变大.
陷阱六：凸透镜所成像与物的关系，不仅上下颠倒，而且左右颠倒（实像）。
物体经凸透镜成实像时，所成的实像是倒立的，即物与像不仅上下颠倒，而且左右颠倒。若将物向上移动，则所成的实像会向下移动，如实验时间过长，蜡烛燃烧变短，则实像向光屏上方移动.实像与物体的移动方向相反。
易错点04 物态变化常考易错陷阱分析
物态变化常考易错陷阱分析
陷阱一：常见的白气、白雾的理解易错？
白气、白雾并不是水蒸气，水蒸气是人眼无法观察到的，而白气、白雾是悬浮在空中的雾状小水滴，生活中我们见到的白气、白雾等出现的情况一般分为两大类：一类是热的物体冒白气，另一类是冷的物体冒白气。它们虽然都是水蒸气遇冷液化而来的，但是水蒸气的来源不一样。不要把看得到的白气、白雾错误地当成水蒸气
陷阱二：物态变化的判断易错？
六种物态变化：熔化和凝固，汽化和液化，升华和凝华，生活中有很多天气的变化都属于物态变化，例如雪是凝华形成的，雾是液化形成的，霜是凝华形成，露是液化形成的等，有些同学容易把汽化和液化混淆在一起，或写错别字，比如把“汽化”错写为“气化”，把“熔化”错写为“融化"。
陷阱三：熔化和沸腾的条件理解易错。
认为晶体达到熔点就会熔化，液体达到沸点就会沸腾。
冰的熔点是0℃，有些同学就认为冰达到0℃就会熔化。事实上，冰熔化的条件是：（1）达到熔点；（2）继续吸热，当冰块正在熔化时，如果撤掉热源，冰块吸不到热将不再熔化。同样，液体沸腾也需要类似的条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热.
陷阱四：忽略气压对沸点的影响易错。
气压对液体的沸点有影响，高压锅内气压一般是1.2个标准大气压，水的沸点接近120℃。如果在真空罩里放一杯40℃的水后开始往外抽气，会发现40℃的水也能够沸腾.
陷阱五：温度的理解和温度计的读数易错。
1.温度只有“高低”之分，而没有“有无”之分，我们可以说某个物体温度很低，但是不能说某个物体没有温度.
2.关于温度计的读数是个易错点，我们可以先找零刻线的位置，然后假设温度升高，判断液面是靠近零刻线还是远离零刻线，如果是靠近则现在是零摄氏度以下，如果是远离则现在是零摄氏度以上.有些同学因为没有认清楚零刻线的位置而会把温度读错。
易错点05 内能及其应用常考易错陷阱分析
内能及其应用常考易错陷阱分析
陷阱一：分子间作用力理解不深易错？
分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
（1）当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；
（2）当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；
（3）当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；
（4）当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
陷阱二：热传递的条件分析不清易错？
热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。而不是从能量高的物体传到能量低的物体。热传递只与温度高低有关，与能量高低无关。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）
热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。
陷阱三：汽油机的4221工作原理理解不透彻易错。
在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。
在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。
陷阱四：汽油机工作过程中能量转化记忆不清易错。
压缩冲程将机械能转化为内能。
做功冲程是由内能转化为机械能。
易错点06 机械运动常考易错陷阱分析
机械运动常考易错陷阱分析
陷阱一：速度的理解不透彻易错？
误认为平均速度是速度的平均值
平均速度是物体通过某段路程的平均快慢程度，数值上等于物体运动的总路程与物体在这段路程上所用总时间的比值。例如，某物体在前一半路程的速度是v1，在后一半路程的速度为v2，则物体在这一段路程的平均速度，而不是速度平均值
陷阱二：运动状态的判断易错？
运动和静止是相对的，只有选定了参照物，才能确定物体是运动的还是静止的。如果被研究的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于所选参照物位置没有发生改变，则是静止的。
陷阱三：对s-t和v-t图象的物理意义理解。
机械运动中常见的图象有s-t与v-t图象两种，能形象直观地反映物体的运动情况同学们要会区分s-t与v-t图线的不同之处，熟练地掌握图象中s-t与v-t图线的物理意义.
陷阱四：误差的理解易错。
在测量各类物理量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能消除的，但可以尽量减小，减小误差的方法有：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法等，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生且能够避免的。误差不是错误。
易错点07 质量与密度常考易错陷阱分析
质量与密度常考易错陷阱分析
陷阱一：生活中的重和物理学中的重混淆易错？
物理学中，质量是指物体中所含物质的多少，生活中我们经常说到的“重”指的就是物体的质量，而物理学中的“重”是指物体所受的重力，不是质量。
陷阱二：质量和密度的理解有误易错？
质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变；密度是物质的一种特性，密度的大小与物质的状态、物体的温度等因素有关，而与质量、体积无关.
陷阱三：公式的理解易错。
正确理解、m和V之间的比例关系，可以方便地分析和解决有关密度问题，但一定要注意控制变量。
①同种物质组成的两个物体甲和乙，因一定，可得
②两种不同物质组成的两个物体甲和乙，当它们体积相同时，则
③不同物质组成的两个物体甲和乙，当它们的质量相同时，有
陷阱四：密度的单位换算易错。
在国际单位制中，密度的单位是"kg/m3"，常用单位有"gcm"，它们之间的换算关系是：1 g/cm=1 000 kgm.
易错点08 力和运动常考易错陷阱分析
力和运动常考易错陷阱分析
陷阱一：物体间力的作用是相互的理解易错？
物体间力的作用是相互的，A物体对B物体施力时，B物体同时对A物体施加反作用力.
这两个力被称为相互作用力，大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，分别作用在不同的物体上。
陷阱二：物体的重心一定在物体上易错？
对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某个点上，这个点叫作物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上。重心不一定在物体上，重心的位置可以在物体之外，也可以在物体之外。
陷阱三：物体所受的摩擦力的大小与压力大小关系理解易错。
初中阶段，我们主要学习滑动摩擦力和静摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素有物体间的压力和接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，物体所受的滑动摩擦力越大。对于静摩擦力，我们是根据二力平衡来判断其大小的。
陷阱四：摩擦力的方向判断易错。
摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体的运动方向无关。摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触、有挤压、发生相对运动或有相对运动趋势且接触面粗糙这里我们要明确“相对运动”和“相对运动趋势”的含义，“相对”是以跟被研究物体接触的另一物体为参照物，来描述被研究物体的运动方向或运动趋势的.物体的运动方向则多以静止的地面为参照物。
陷阱五：摩擦力大小与物体运动速度有关易错？
滑动摩擦力大小只与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，物体间的压力不变，接触面的粗糙程度不变，物体所受的滑动摩擦力的大小也不变。有些同学误以为速度越大，物体所受的摩擦力越大，是忽略了影响滑动摩擦力大小的本质因素。
陷阱六：运动的物体受摩擦力，静止的物体不受摩擦力？
物体间有没有摩擦力主要看物体间有没有相对运动，或者有没有相对运动的趋势，而与物体是否运动或静止无关。
易错点09 压强常考易错陷阱分析
压强常考易错陷阱分析
陷阱一：压力等同于重力易错？
在某些情况下，尤其是日常生活中，有许多实例是重力和压力大小相等，方向相同，常被误认为是同一个力，但压力和重力是两个完全不同的力，两者没有直接关系。压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
陷阱二：液体压强，对深度的理解易错。
液体压强公式p=ρgh中，h是指从自由液面到该点的竖直距离，同学们在理解此处时，常见的错误有：（1）认为h是该点到液体底部的距离（混淆深度和高度的概念）。（2）认为h是该点到液面的长度（混淆深度与长度的概念）.
陷阱三：对压强概念的理解易错。
在日常生活中，作用在水平面上的物体，压力与重力大小相等，但对于非柱形容器，即使容器在水平面上，容器内液体对容器底部的压力也不等于液体所受的重力，有些同学在判断容器内液体对容器底部的压力大小时，不考虑容器的形状，简单地认为一定与容器内液体所受的重力相等而导致错误.
陷阱四：固体压强的计算易错。
1.在运用压强公式计算时，要明确受力面积应该是指物体相互挤压的那部分面积部分同学容易错误地理解为是物体的面积，或对受力面积考虑不周全，导致多计、少算的现象。
2.关于压强公式中压力的确定，部分同学会错误地认为压力大小就等于物体所受的重力，其实只有放在水平地面上的物体，对水平地面的压力大小才等于物体所受的重力。
陷阱五：流体压强与流速的关系判断易错。
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，因此，在确定流体压强大小时，首先要判断流体流速的快慢，可从以下方面来分析：自然流动—如流动的空气（风）、流动的水，一般是在较宽阔的地方流体流速慢，较狭窄的地方流体流速快；运动的物体引起的空气和液体流动-运动物体周围流体流速快，其余地方流体流速慢知道了流体流速的快慢，就可以根据流体压强与流速的关系判断压强的大小部分同学在理解时，容易错误地认为流体在流速越大的位置压强越大.
易错点10 浮力常考易错陷阱分析
浮力常考易错陷阱分析
陷阱一：浮力的方向判断易错？
浮力的方向始终竖直向上，（不是垂直向上），与重力的方向相反，和物体所处的位置、运动状态、形状、液体放置方式都无关。
陷阱二：浮力与物体浸在液体中深度的关系理解易错？
（1）“浸在”包含两种情景，一是部分浸入；二是全部浸没。
（2）浮力与物体浸在液体中深度的关系（两种情况）
物体浸没前，物体浸入的深度越深，浮力越大
物体浸没后，浮力与深度无关。
（3）影响浮力大小的因素：液体的密度、排开水的体积。
物体在液体中所受浮力的大小与物体的形状、体积、密度，液体的多少，物体所处的状态等均无关。
陷阱三：物体体积与排开液体体积的关系理解易错。
（1）物体的体积与排开液体的体积不同。
①当物体浸没在液体中时,V排= V物，物体体积不变，排开液体体积也不变，浮力大小与深度无关;
②当物体只有一部分浸入液体中时,V排 < V物，当物体逐渐浸人液体中时，排开液体的体积增大，物体所受浮力也增大。
（2）只有溢水杯中的水与溢水口相平时，溢出水的体积才等于物体浸入液体中的体积。
陷阱四：物体在液体中沉浮时的各种状态分析易错。
状态分析
动态（受非平衡力）
静态（受平衡力）
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
向上运动
向下运动
静止在液体内部任意深度
静止在液面上
静止在容器底
受力示意图
受力分析
F浮＞Ｇ
F浮＜Ｇ
F浮＝Ｇ
F浮＝Ｇ
F浮＋Ｆ支＝Ｇ
密度分析
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
体积分析
Ｖ排＝Ｖ物（未露出液面前）
Ｖ排＝Ｖ物
Ｖ排＝Ｖ物
Ｖ排＜Ｖ物
Ｖ排＝Ｖ物
陷阱五：有关漂浮问题的五大规律理解易错。
规律一：“二力平衡”即物体漂浮在液面上时，物体所受浮力等于自身重力(F浮=G物)。
规律二： “质量相等”即物体漂浮在液面上，排开液体的质量等于自身质量(m排=m物)。
规律三：“体积比与密度比有关”，即物体漂浮在液面上，浸入液体的体积是物体体积的几分之几，物体密度即液体密度的几分之几。
规律四：“浮力恒等”， 即物体漂浮在不同液面上时，所受浮力相等(F1=F2=······=Fn=G物)。
规律五：“密大浸少”，即物体漂浮在不同液面上，在密度大的液体中物体浸入液体的体积小。
易错点11 功和机械能常考易错陷阱分析
功和机械能常考易错陷阱分析
陷阱一：不做功的三种情况判断易错？
（1）有力而无距离：
物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”；
（2）有距离而无力：
物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动)，此情况叫“不劳无功”；
（3）有力也有距离、但力与距离垂直：
物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动)，此情况叫“垂直无功”。
（4）力做功的两种情况
①力的方向与物体运动的方向一致，称为力对物体做功。
②力的方向与运动方向相反，可以称为克服某个力做功。
陷阱二：（1）功和功率的比较理解易错？
（1）“功”表示做功的“多少”；
（2）“功率”则表示做功的“快慢”；（功率与功和时间两个因素有关）
（3）在做功时间相同时，做功多的做功快；
做功多不一定做功就快，即“功率”不一定就大。
陷阱三：功率的计算应用易错。
（1）公式P=Fv的适用条件：物体在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做匀速直线运动，则拉力F所做的功的功率可表示为Fv。（其中F表示物体所受的拉力，v表示物体运动的速度）该公式也适用于变速直线运动。
（2）公式只能用于求平均功率，P=Fv既可以用于求平均功率，也可以用于求瞬时功率。
（3）由公式P=Fv可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比。
陷阱四：机械能的转化和守恒理解易错。
（1）做功角度：只有重力或弹力做功，无其它力做功；其它力不做功或其它力做功的代数和为零；系统内如摩擦阻力对系统不做功。
（2）能量角度：首先只有动能和势能之间能量转化，无其它形式能量转化；只有系统内能量的交换，没有与外界的能量交换。
（3）机械能守恒一般都是理想状态下才发生的，物体能量的转化一般都不太可能只有机械能的转化，还有其他能量的转化。
（4）机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，机械能是守恒的。
（5）在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机械能的总和减少。
（6）“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变的。
（7）人造地球卫星的运动，近地点动能（速度）最大，势能最小；远地点势能最大，动能（速度）最小，近地点向远地点运动时，动能转化为势能，远地点向近地点运动，势能转化为动能，整个过程机械能守恒。
（8）滚摆上升下落过程中，如果不计空气阻力，机械能守恒。上升动能转化为重力势能，下降重力势能转化为动能，最低点速度最大，动能最大；最高点重力势能最大，动能最小；下降过程反之。
考虑空气阻力，滚摆每次上升高度减小，机械能转化为内能。
易错点12 简单机械常考易错陷阱分析
简单机械常考易错陷阱分析
陷阱一：杠杆的五要素理解易错？
（1）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。
（2）动力和阻力都是杠杆受到的力，作用点都在杠杆上。
（3）动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
（4）力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。
（5）如果力的作用线恰好通过支点，则其力臂为零。
陷阱二：三类杠杆的特点及应用辨别易错？
类型
力臂关系
力的关系
特点
应用举例
省力杠杆
l1＞l2
F1＜F2
省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆
l1＜l2
F1＞F2
费力、省距离
缝纫机踏板、起重臂
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂杠杆
l1=l2
F1=F2
既不省力也不省距离，既不费力也不费距离
天平，定滑轮
陷阱三：动滑轮和定滑轮的相关概念理解易错。
名称
定滑轮
动滑轮
作用力的关系
物重
G
G
拉力大小
F＝G
拉力方向
与物体运动方向相反
与物体运动方向相同
移动距离的关系
物体移动的距离
h
h
拉力移动的距离
s＝h
s＝2h
特点
不省力但可以改变力的方向
省一半的力，但不能改变力的方向
实质
等臂杠杆
动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆
陷阱四：滑轮组绳子的绕法易错。
（1）确定绕过动滑轮的绳子的根数：首先根据题目中的条件，如绳子能承受的最大拉力F、要承担的重物G物和动滑轮的重力G动，计算出承担物重所需绳子段数n=+，如果算出的绳子段数不是整数，一律进一位。例如：所得结果为n=3.4时，我们应选择绳子的根数为4。
（2）确定绳子固定端的位置和绳子的绕法。当绳子的根数n为偶数时，绳子的固定端应拴在定滑轮上，开始绕绳子；当n为奇数时，绳子的固定端应拴在动滑轮上，开始绕绳子。
（3）示例：
陷阱五：几种简单机械的机械效率易错。
易错点13 电流和电路常考易错陷阱分析
电流和电路常考易错陷阱分析
陷阱一：摩擦起电的本质理解易错？
摩擦起电的实质是电子的转移，获得电子的带负电，失去电子的带正电。
陷阱二：小球所带电性的判断易错？
根据电荷间的相互作用规律判断物体所带电荷的种类时，若果相互排斥，一定带同种电荷。但是相互吸引，可能带异种电荷，还可能一个带电，一个不带电。区分的时候先确定物体是否是带电体，再判断相互作用情况。
陷阱三：电路连接方式判断易错。
1.判断电路的连接方式的方法是：从电源的一端出发，观察电流有几条路径，若只有一条，则是串联，否则是并联。
2.只有当两个或两个以上的用电器两端都直接接在电源的两端（中间有开关和电流表的不影响），才是并联，否则是混联。
易错点14 电压，电阻常考易错陷阱分析
电压，电阻常考易错陷阱分析
陷阱一：电压表测量哪一个用电器两端的电压判断易错？
电压表与哪一个用电器并联，电压表就测的是哪个的电压。注意：电压表的两个接线柱需要直接与被测用电器的两端相连接（中间可以有开关和电流表）。
陷阱二：电路故障判断易错？
利用电流表和电压表判断串联电路中的故障，一般方法是：电流表判断故障的类型，有示数，短路故障；无示数，断路故障。电压表确定故障的位置，短路时，电压表无示数的用电器短路；断路时，电压表无示数时，电压表所测电器以外的部分断路，有示数时，所测部分断路。
陷阱三：滑动变阻器的原理理解易错。
滑动变阻器的原理实质是当导体材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻越大。通过滑片的移动，改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电流、电压。所以接入电路时要与被控制电器串联，一上一下接入电路中，否则，达不到分压和变流的作用。
易错点15 欧姆定律及其应用常考易错陷阱分析
欧姆定律及其应用常考易错陷阱分析
陷阱一：欧姆定律的理解应用易错？
1.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2.数学表达式：I=U/R。变形公式：U=IR；R=U/I。U-电压，单位：V；I-电流，单位：A；R-电阻，单位：ῼ。
3．在计算时，三个量必须是同一用电器的同一状态的三个量。
【注意】不要错误的认为：电压与电流成正比；电阻与电压成正比，与电流成反比！
陷阱二：小灯泡电阻计算易错？
不能对小灯泡在不同电压下的电阻求平均值！因为小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大。电压越高时，电流越大，小灯泡灯丝发热越厉害。
陷阱三：动态电路电表示数变化判断易错。
分析电表示数变化问题，第一步是准确判断出电路的连接方式和各电表所测的是哪个用电器的什么量。第二步是按照上述分析模式进行具体分析。遇到比例问题，要分析清楚这个比例反映的是什么量：若果是定值电阻的阻值，则不会改变，若果是滑动变阻器的阻值，则根据滑动变阻器阻值的变化情况来分析即可，其它的情况依次类推，具体分析即可。
易错点16 电功和电功率常考易错陷阱分析
电功和电功率常考易错陷阱分析
陷阱一：利用电能表计算电功和电功率易错？
假设电能表标有M/Kw.h,电能表在t时间内转过N转，则电功W=N/M kW.h=N/M×3.6×106J。电功率为P= W/t =3.6×106J/Mt。
陷阱二：额定功率和实际功率易错？
1.额定功率和实际功率：额定功率只有一个，在额定电压下取得；实际功率有无数多个，一个实际电压对应一个实际功率。
2.灯的明暗程度由它的实际功率决定，与额定功率无关。
陷阱三：题目条件提取不完整易错。
题设的“潜在条件”：如“用电器恰好正常工作”，含义是“该用电器两端的电压为它的额定电压，功率为额定功率，电流为额定电流”；“在家庭电路中”，含义是“此时它两端的电压为220V”等。对于动态电路，注意要根据题设要求先准确画出其等效电路图，再根据等效电路进行分析，使问题简化。
易错点17 焦耳定律常考易错陷阱分析
焦耳定律常考易错陷阱分析
陷阱一：串联式加热模型档位问题易错？
如图所示，对于两个电阻串联后组成的加热装置，都可以等效为这种模型。当S闭合时，R1被短路，只有R2工作，这时处于加热状态，R2为一个阻值较小的电阻。当S断开后，R1、R2串联，电路处于“保温”状态，R1是一个阻值较大的电阻。
对这类问题涉及的主要计算公式为：
（1）R2=U2/P加热 （2）R=R1+R2=U2/P保温 （3）P=PR1+PR2
（4）W=Pt （5）Q=I2Rt （6）Q=cmΔt
陷阱二：并联式加热模型档位问题易错？
如上图所示，对于将电阻并联后的加热装置原理，都可以等效为这个模式。当S闭合时，只有R2工作，处于低温档（或保温档），当S、S0同时闭合时，处于加热状态，或者“高温档”。这里R2的阻值一般比R1大，用作保温加热。
计算该类题目的常用公式：
（1）P保温=U2/R2 （2）R= （3）P=PR1+PR2
（4）W=Pt （5）Q=I2Rt （6）Q=cmΔt
陷阱三：电热计算易错。
1.对于所有的电热计算，均可用公式Q=I2Rt。对于纯电阻电路（电能都转化为内能的情形）还可以用公式：Q=W=UIt和Q=×t。
2.对于电热的转化效率，可用公式η=×100%计算。对于W电可灵活选用1中的公式；
Q热一般用Q=cmΔt计算。
3.若果电能全部转化为内能，那么电流产生的热量Q等于消耗的电能W，即Q=W=UIt。Q= 。
易错点18 电和磁常考易错陷阱分析
电和磁常考易错陷阱分析
陷阱一：电磁实验区分不清易错。
实验名称
常见实验装置图示
探究的问题与结论
奥斯特实验
通电直导线周围存在着磁场。揭示了电与磁的联系。
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数多少、是否有铁芯有关。当线圈的匝数一定时，电流越大，磁性越强；当电流的大小一定时，线圈的匝数越多，磁性越强。有铁芯比无铁芯磁性强。
法拉第电磁感应实验
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这个现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做感应电流。感应电流的大小与线圈的匝数、导体运动的速度、磁场的强弱有关；方向与导体的运动方向、磁场方向有关。是发电机的工作原理。
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中受到力的作用。力的方向与电流方向和磁场方向有关；大小与电流的大小、线圈的匝数、磁场的强弱有关。是电动机的工作原理。
陷阱二：感应电流产生的条件理解不透彻易错
产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
注意：（1）“闭合”：没有构成回路的电路是不会有电流的；（2）“一部分”：全部电路都在磁场中做运动也不符合条件；（3）“切割”：运动方向与磁感线不平行不是指导体的运动方向一定要与磁感线垂直。
陷阱三：电流的磁效应与电磁感应记混易错。
奥斯特（电流的磁效应）和法拉第（电磁感应）的发现。奥斯特发现的是通电导体周围存在着磁场，首先揭示了磁与电的联系；法拉第发现的是利用磁产生电流的条件。
陷阱四：电和磁基本概念混淆易错。
1.电荷的种类与电极的种类：电荷分正电荷（+）、负电荷（—）；磁极分磁北极（N）、磁南极（S）。
2.磁体吸引的是含铁、钴、镍元素的磁性物质；电荷吸引的是一切轻小物体。
2023年中考物理重点实验梳理篇
【重点实验部分】
实验一《探究晶体、非晶体熔化特点的实验》
1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、试管、温度计、搅拌器、奈（蜡）
2. 实验过程：
（1）自下而上组装器材
（2）点燃酒精灯，观察温度计示数并不断搅拌
（3）记录温度计示数。
硫代硫酸钠的熔化实验记录：
AB段是熔化过程
OA：固态，温度升高
A点：固态
AB：固液共存态，温度不变
B点：液态
BC：液态，温度升高
从A点到B点的过程中可能状态：液态 固液共存 固态
晶体有固定的熔点，如冰、海波、各种金属。
3. 实验结论：晶体熔化时吸热，但温度保持不变；
松香的熔化实验记录:
3. 实验结论：非晶体熔化时吸热，温度持续上升。
非晶体没有固定的熔点，如蜡、玻璃、沥青。
4. 实验注意事项：
（1）为缩短试验时间采取措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；加杯盖；
（2）石棉网的作用：使烧杯底部均匀受热。
（3）用水加热试管的目的：试管均匀受热。
（4）搅拌器搅拌颗粒物作用：使被探究物体均匀受热。
（5）晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热。
实验二《探究液体沸腾特点的实验》
1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、温度计、搅拌器等
2. 实验过程：
（1）自下而上组装器材
（2）点燃酒精灯，观察温度计示数
（3）待温度计示数为900C时开始记录温度计示数，每隔一分钟记录一次。
3. 实验结论：水沸腾时持续吸热，有确定的温度。
4. 实验注意事项：
（1）缩短试验时间措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；烧杯加盖；
（2）如何验证沸腾必须吸热(沸腾时将热源移走，沸腾停止。)
（3）沸腾条件：温度达到沸点，不断吸热
（4）沸点影响因素：气压越高，沸点越高。（高原气压低，沸点低）
（5）试管中的水会沸腾吗？
实验三《探究光的反射规律》
1. 实验器材：激光光源，可折叠硬纸板，量角器，尺子，笔等
2. 实验过程：
（1）改变入射角大小，记录对应的反射角
（2）把反射光所在的硬纸板向后（或向前）折，观察是否在纸板上有反射光出现
3. 实验结论：
反射角等于入射角
反射光线与入射光线、法线在同一个平面上；
反射光线和与入射光线分居法线两侧；
4. 实验注意事项：
多次实验目的是避免偶然性，得出普遍结论。
若发现记录的反射角与入射角互余，可能是误将反射光与镜面的夹角当成了反射角
实验四《探究平面镜成像特点》
1. 实验器材: 玻璃板、两只大小完全相同的蜡烛、刻度尺、光屏、火柴等
2. 实验结论：平面镜成像特点：
像与物大小相等；
像与物的连线与平面镜垂直；
像与物到平面镜的距离相等；
像是正立的虚像
3. 平面镜成像原理：
光的反射（成像原理见右图）：
光点发出的光经平面镜反射后，反射光的反向延长线一定过像点。
4. 实验过程中的注意事项：
（1）玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置。
（2）用两根蜡烛：便于确定像的位置。
（3）用大小完全相同的蜡烛：便于比较像与物的大小（
（4）玻璃板必须垂直于水平桌面放置：便于比较像与物到平面镜的距离。
（5）在桌面上无论怎样移动蜡烛B都无法与A的像重合：玻璃板没有与水平面垂直。
（6）不用厚玻璃板的原因：两个表面使光反射成两个不重合的像。
（7）蜡烛最好点燃在较暗的教室中实验较好：可以有更多的蜡烛的反射光进入人眼。
实验五《探究凸透镜成像规律》
1. 实验器材：蜡烛，凸透镜（选焦距较小的），带刻度尺的光具座，光屏，火柴等。
2. 凸透镜成像规律：
其中v为像到透镜的距离，u为物体到透镜的距离，f为透镜焦距。
(照相机)
u>2f
倒立 缩小 实像，像与物体在透镜异侧， f< v <2f
u=2f
倒立 等大 实像，像与物体在透镜异侧， v = 2f
(投影仪)
f
u=f
不成像
(放大镜)
0
实像时：物远像近像变小（大小小）（大头像改为全身像）
物近像远像变大（小大大）
虚像时：物远像远像变大；（大大大）用放大镜时，镜离物越远，则像越大
物近像近像变小；（小小小）
u=f处即焦点 是虚实、倒正的分界点
u = 2f处即二倍焦距处是大小的分界点
物距大于像距：照相机
物距小于像距：投影仪 放大镜
3. 实验注意事项：
（1）实验前需调节烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平直线上：使实像始终成在光屏中央。
（2）实像：是实际光的会聚形成；能用光屏承接、能用眼睛直接通过透镜观测；
（3）虚像：不是实际光的会聚形成；不能用光屏承接、能用眼睛直接通过透镜观测；
（4）无论怎样移动光屏都在光屏上成不出像的原因：可能是虚像、可能不成像、可能是像距太大而光具座长度有限、可能是三者中心不在同一水平直线上。
（5）蜡烛烧短的过程中，光屏上的像会向上移动；此时可将光屏调高或将透镜调低使像回到光屏中央。
实验六《测量物质的密度》
测量形状不规则固体的密度
1. 用天平测出其质量记为m
2. 在量筒里放适量的水，记下示数V1,用细线拴住物体（用针向下压）使其浸没在水中,记下此时示数V2。
3. 则物体的密度通过计算式ρ=m/（v1-v2）算出
测量液体的密度
1. 用天平测出烧杯及内部适量液体的总质量记为m1
2. 将液体倒入量筒中一部分记下示数v
3. 用天平测出烧杯及剩下液体的质量记为m2
4. 则物体的密度计算式ρ=（m1-m2）/v
测密度的实验方法补充
方法一、天平 水 烧杯测液体密度
1. 用天平测空烧杯的质量记为m
2. 在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量记为m1
3. 将水倒掉并擦干杯子，装满被测液体，测出此时烧杯和液体的总质量记为m2
4. 则液体的密度ρ=（m2-m）ρ水/（m1-m）
方法二、天平 水 烧杯测石块密度
1. 用天平测石块质量记为m
2. 将烧杯中装适量的水，测出总质量记为m1
3. 将石块没入水中水面处做标记；取出石块加水到标记，测出此时杯水总质量记为m2
4. 则石块密度为ρ=mρ水/（m1-m）
方法三、浮力知识测石块密度
弹簧测力计及水测能够自然浸没在水中的物体的密度
1. 空中测重G，
2. 水中测力F，
3. 则ρ物=Gρ水/（G-F）
方法四、量筒及水测物体密度：
1. 读出量筒中最初水的体积V1，
2. 将金属压实沉底读出此时液面示数V2，
3. 将金属做成空心的，使其漂浮在水面上，读出此时的示数V3，
4. 则ρ物=（V3-V1）ρ水/（V2-V1）
方法五、刻度尺、水、烧杯测密度
1. 用刻度尺测出烧杯中水的高度h1，
2. 将金属压实沉底，测出此时水面高度h2
3. 将金属做成空心的，使其漂浮在水面上，测出此时水面的高度h3
4. 则ρ物=（h3-h1）ρ水/（h2-h1）
实验七《探究重力大小与质量的关系》
1. 实验原理：二力平衡及相互作用力
2. 实验过程：用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力。
3. 实验结论：物体所受重力与它的质量成正比(重力的大小：叫重量)G=mg （g=9.8N/kg,粗略g=10N/kg）
4. 实验注意事项：挂物体竖直静止或竖直匀速时的示数，拉力大小才等于物体的重力大小
实验八《探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力及接触面粗糙程度的关系》
1. 实验原理：二力平衡
2. 实验过程：匀速拉动木块才能保证测力计示数等于物体所受摩擦力大小。
3. 实验结论：滑动摩擦力的大小与物体间的压力大小及接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大 Ff=µFN
4. 实验注意事项：本实验要求匀速运动，其实很难很难实现，所以可以改进为木块不动拉木板这样的好处是—即使不匀速拉动木板也能使测力计示数等于滑动摩擦力大小。
实验九《究二力平衡的条件》
1. 实验原理：物体静止时受到的力一定是平衡力。
2. 实验过程：
（1）在两盘放不同砝码，直到小车静止-----说明两个力需要大小相等。
（2）改变两盘施加拉力方向，直到小车静止---说明两个力需要方向相反。
（3）旋转小车释放，观察运动情况-----说明只有两力在同一直线时才平衡。
（4）将小车换成纸片，然后从中间剪开-----说明两个力必须作用在同一个物体上
3. 实验结论：二力平衡的条件是两个力等大、反向、一直线、作用在同一物体上
4. 实验注意事项：桌面尽量光滑以减少摩擦力影响。
实验十《探究杠杆的平衡条件》
1. 实验过程：
（1）调节平衡螺母使横梁水平平衡
（2）在两边不同位置挂适量钩码使横梁再次水平平衡
（3）改变钩码的位置和数量进行多次实验
2. 实验结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （不考虑摩擦和杠杆自重）：F1L1=F2L2
3. 实验注意事项：
（1）第一次水平平衡目的是避免杠杆重力影响杠杆平衡
（2）第二次水平平衡的目的是便于测量力臂
实验十一《探究压力的作用效果与哪些因素有关》
1. 实验过程：
（1）将小桌子桌腿朝下放在水平放置的海绵上，然后桌腿朝下放置，观察对比海绵的凹陷程度
（2）将小桌正放在水平放置的海绵上，然后在桌面上放一钩码，对比两次海绵的凹陷程度。
2. 实验结论：
压力一定时，受力面积越小压力的作用效果越明显：
受力面积一定时，压力越大压力的作用效果越明显；
3. 实验方法：控制变量法，转换法。
实验十二《探究液体内部压强的特点》
1. 实验过程：将液体压强计的探头伸到液体内，通过对比U形管内液面的高度差来对比压强大小。
2. 实验结论：
（1）液体内部同一位置各个方向都有压强。
（2）同种液体中，同一深度各个方向的压强相等。
（3）同种液体，不同深度的压强不等。
（4）不同液体，同一深度处压强不等。
3. 实验注意事项：U形管内的液柱高度差反应压强大小
实验十三《探究浸在液体中的物体所受浮力大小与其排开液体重力的大小关系》
1. 实验过程：
（1）用弹簧测力计测出石块的重力记为G
（2）用测力计测出空小桶的重力记为G桶
（3）在溢水杯中装满水，将石块用测力计拉着轻轻没入水中，同时用空小桶承接溢出的水，记下此时示数记为F。
（4）用测力计测出空小桶及溢出水的总重记为G总
2. 实验分析：对比F-G与G总-G桶的大小关系。
3. 实验结论：一切浸在液体或气体中的物体所受的浮力等于他它排开液体所受的重力。 F浮=G排
实验十四《探究动能大小与哪些因素有关》
1. 实验方法：控制变量法、转换法
2. 实验过程：
（1）从同一斜面的同一高度由静止释放不同质量的小球，观察水平面上木块被撞远的距离
（2）从同一斜面的不同高度有静止释放同一小球，观察水平面上木块被撞远的距离
多次实验得出普遍结论。
3. 实验结论：
（1）物体的质量一定时，物体运动的速度越大动能就越大
（2）物体的速度一定时，物体的质量越大动能就越大
实验十五《探究物体吸热多少与哪些因素有关》
1. 实验方法：控制变量法
为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验小组做了如下4个实验：在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们实验记录的数据。
烧杯序号
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
2.数据分析：
（1）相同质量的同种物质，升高的温度越高吸收的热量越多；
（2）同种物质升高相同温度时，质量越大的吸收的热量越多；
（3）相同质量的不同物质升高相同温度时，吸收的热量不同。
3. 实验注意事项：相同热源意味着可以用加热时间多少表示吸热多少
实验十六《探究导体的电阻大小与哪些因素有关》
1. 实验器材：电池 开关 导线 电流表 灯泡
2. 实验电路图：
3. 实验方法：控制变量法、转换法
4. 实验过程：将不同的导体接入AB之间，观察电流表示数大小。
5. 实验结论：电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积等。
6.注意事项：多次实验的目的是避免偶然性，得出普遍结论
实验十七《探究串联电路中电压、电流的规律》
1. 实验过程：
（1）断开开关按电路图连接实物
（2）闭合开关观察两电压表或电流表的示数
（3）换不同规格的电阻进行多次实验
2. 实验结论：串联电路中总电压等于各部分电路电压的和 U=U1 +U2
串联电路中电流处处相等 I =I1 =I2
3.注意事项：多次实验的目的是避免偶然性，得出普遍结论
实验十八《探究并联电路中电压、电流的规律》
1. 实验过程：
（1）断开开关，按照电路图连接实物
（2）闭合开关，观察电压表或电流表示数
（3）换不同规格的电阻进行多次实验
2.实验结论：并联电路中总电压等于各支路两端电压 U=U1 =U2
并联电路中干路电流等于各支路电流和。 I =I1 +I2
3. 实验注意事项：
（1）应换用几组不同的电阻 多测几组数据，以便得到普遍规律。
（2）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（3）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和一个电阻一起串联接在电源两端。）
实验十九《探究电阻上的电流与导体电阻的关系》
1. 实验过程：
（1）断开开关，按照电路图连接实物
（2）将滑片滑到最大阻值，闭合开关
（3）调节滑片使电压表示数为2V，记下对应的电流；换不同的阻值的电阻代替定值电阻，并调节滑片使电压表示数再次为2V,记下对应的电流值。再换一个不同的电阻重复上述实验过程。
2. 实验结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
3. 实验注意事项：
（1）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（2）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和一个电阻一起串联接在电源两端
（3）滑动变阻器是否一上一下接入电路；闭合开关前滑片是否滑到变阻器最大阻值处。
滑动变阻器的作用：保证不同阻值两端的电压不变，换用不同阻值的电阻多测几组数据以便避免偶然性，得出普遍规律
实验二十《测小灯泡的电阻》
1.实验原理：R =U/ I
2.实验过程：：
（1）断开开关，按照电路图连接实物
（2）将滑片滑到最大阻值，闭合开关
（3）调节滑片使电压表示数依次为1.5V、2V、2.5V；并分别记下对应的电流值
3. 实验注意事项：
（1）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（2）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和一电阻串联接在电源两端。）
（3）滑动变阻器是否一上一下接入电路；闭合开关前滑片是否滑到变阻器最大阻值处。
滑动变阻器的作用：保护电路，改变定值电阻两端电压。多次测量取平均值减小误差。
实验二十一《伏安法测小灯泡的电功率》
1. 测量原理：P=UI
2. 实验过程：使电压依次等于、小于、大于额定电压，记录几组数据，以便算出不同电压下的实际功率
3.注意事项：
（1）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（2）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和电阻串联接在电源两端。）
（3）滑动变阻器是否一上一下接入电路；闭合开关前滑片是否滑到变阻器最大阻值处。
4. 实验结论：
（1）当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。
（2）灯泡的实际功率越大，灯泡越亮
本实验延伸结论：
（1）灯中的电流随其两端电压的增大而增大。
（2）灯丝的电阻随温度的升高而增大
实验二十二《焦耳定律》
1. 实验方法：控制变量法、转换法
2. 实验结论：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
表达式：Q= I 2 Rt
2023年中考物理技巧归纳篇
【力学部分】
技巧一： s—t图像的“四个切入点”
1. 与时间轴平行的线段，其表示在对应的时间段物体处于静止状态；倾斜线段，表示物体做匀速直线运动。
2. 直线倾斜程度越大，表示速度越大。
3. 变速直线运动的s—t图象是一条曲线。
4. 同一s—t图象中，直线倾斜向上与倾斜向下表示物体运动方向相反。
技巧二：m—v图像的“两个信息利用点”
1. 计算密度：在图中任取一个点的横纵坐标即可计算密度；
2. 比较密度的大小：
（1）选取同一横坐标，看对应的纵坐标值；
（2）选取同一纵坐标，看对应的横坐标值；
技巧三：力的示意图作图“四步法”
第一步：确定研究对象：
只分析所研究的物体受的力，可以忽略它周围的其他物体。
第二步：查看物体所受到的力：
先重力、后弹力，最后按物体运动状态找摩擦力。
第三步：分析物体所处的状态：
当物体处于平衡状态时，物体在各个方向上受力平衡，当物体处于非平衡状态时，需根据运动状态确定各个力的大小关系。
第四步：画力的示意图：
按照“一重二弹三摩擦再看其他”的顺序从物体重心画出有向线段，并标注力的符号，注意线段长度与力的大小需对应。
技巧四：液体压强与压力中的“三个特殊”
1. 规则柱体形：压力=重力；
2. 上宽下窄形：压力＜重力；
3. 上窄下宽形：压力＞重力；
技巧五：计算浮力的“四种方法”及优先选用分析
1. 称重法：F浮=G-F拉
优先选用条件：已知物体的重力和物体浸在液体中弹簧测力计的示数时
2. 公式法：F浮=G排=m排g=ρgV排
优先选用条件：已知排开液体的重力；已知排开液体的质量；已知排开液体的体积。
3. 压力差法：F浮=F向上-F向下
优先选用条件：已知规则物体上下表面的压力或压强和受力面积（边长）或浸入液体的深度和液体的密度和物体的边长。
4. 二力平衡法：F浮=G物=m物g
优先选用条件：已知漂浮或悬浮。
技巧六：功的计算“四步法”
第一步：分析是哪个力做功；
第二步：确定做功的力的大小；
第三步：分析在这个力的方向上移动的距离；
第四步：代入公式计算。
技巧七：力臂作图“四步法”
第一步：找支点O；
第二步：画力的作用线；
第三步：画力臂；
第四步：标力臂。
技巧八：杠杆最省力作图“四步法”
第一步：动力作用点要选在杠杆的最远端。
第二步：连接动力作用点与支点即为最长动力臂，此时动力最小。
第三步：根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力的方向。
第四步：以动力作用点为垂足，沿动力方向作动力作用点与支点连线的垂线，并标上箭头和字母
技巧九：使用滑轮组提升重物过程的“三点分析”
1. 克服物体的重力所做的的功就是有用功；
2. 将物体提升到高处时，需要克服摩擦力与动滑轮的重力做功。若不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦,则额外功为克服动滑轮的重力所做的功；
3. 拉力所做的功就是总功，若不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，则总功等于克服物体和动滑轮的重力所做的功。
技巧十：滑轮组连线的“三步法”
第一步：先确定绳子“段数”。
第二步：找“起点”。找绳子的起始端可依据“奇动偶定”的原则来判断。即当n为奇数时，绳子的起始端在动滑轮的挂钩.上;当n为偶数时,绳子的起始端在定滑轮的挂钩.上。
第三步：从“起点”开始向对方的滑轮，“一动一定”“由内到外”画绕线，同时每个滑轮只能绕一根线，任意两段线不能相交。
【声学部分】
技巧一：区分图像问题中声音的特性“三步法”
第一步：看形状，判音色；
第二步：看高度，判响度；
第三步：看宽度；判音调；
【光学部分】
技巧一：反射、折射作图“三步法”
第一步：找入射点
入射光线、反射光线或折射光线与界面的交点，即为入射点。
第二步：作法线
过入射点作垂直界面的垂线即为法线。
第三步：画光线
（1）反射：根据反射角等于入射角画出反（入）射光线。
（2）折射：斜射时，空气中的角大，画出折（入）射光线；垂直界面入射时，传播方向不变，光线不偏折。
技巧二：帮助记忆凸透镜成像特点的“两条规律”
1. 静态规律：
（1）一倍焦距分虚实，内虚外实，实倒虚正。
一倍焦距处是实像、虛像的分界点，物体在一倍焦距以内，成的是正立的虚像;在一倍焦距以外，成的是倒立的实像,
（2）二倍焦距分大小，远小近大。
二倍焦距处是放大、缩小实像的分界点,物体在一倍到二倍焦距之间成的是放大的实像;在二倍焦距之外成的是缩小的实像。
2. 动态规律：
（1）成实像时：物近（物距减小）像远（像距增大）像变大；物远像近像变小；
（2）成虚像时：物近像近像变小。
【热学部分】
技巧一：判断物态变化及过程中的吸放热“四步法”
第一步：判断物质发生物态变化前的状态；
第二步：判断物质发生物态变化后的状态；
第三步：根据定义确定物态变化的类型；
第四步：根据物态变化的类型来判断吸放热情况。
【电学部分】
技巧一：判断串、并联电路的“电流流向法”
1. 让电流从电源正极开始,经过各用电器回到电源负极，若电路中电流只有一条路径,则各元件串联；若电路中有分流点和汇流点，则分流点和汇流点之间的各支路并联。
2. 注意:在识别电路时，电流表视为通路、电压表视为断路;在设计电路时，电源短路是不允许的，因为可能会烧坏电源。
技巧二：电路故障判断的“现象法”
1. 现象：小灯泡不发光。
可能存在的电路故障：
（1）小灯泡短路
（2）小灯泡断路
（3）小灯泡正常，小灯泡到电源的电路出现断路。
2. 现象：电压表有示数且电流表无示数。
可能存在的电路故障：
（1）与电压表并联的用电器断路，导致电压表串联接入电路中（相当于在电路中串联一个大电阻导致电路中电流太小，电流表指针偏转不明显）。
（2）电流表损坏或接触不良
3. 现象：电流表有示数且电压表无示数。
可能存在的电路故障：
（1）与电压表并联的用电器发生短路,导致电压表也被短路。
（2）电压表接触不良或损坏
4. 现象：电压表和电流表均无示数。
可能存在的电路故障：
（1）整个电路处于断路
（2）电压表和电流表均短路
技巧三：利用电流表或电压表确定电路故障的“并接法”
1. 用电流表并接法排查电路故障：电流表两端并接在某段电路中的两点，并接部分以外的用电器恢复工作，表明电流表与之并接部分存在断路。
2. 用电压表并接法排查电路故障：电压表并接在某段电路中的两点，电压表有示数,表明电压表与之并接部分可能存在断路。
技巧四：动态电路分析的“电路连接法”
1. 分析电路的连接方式，明确电压表或电流表所测量的是哪个元件或哪段电路的物理量。2. 串联电路:某个电阻变化—总电阻变化—电流变化—电阻分压变化。
3. 并联电路:明确不变的量,即电源电压不变,没有发生动态变化的支路的电压和电流都不变。发生动态变化的支路的电流发生变化，引起干路电流变化。因此,并联电路的动态问题其实就是干路的电流随着某条支路的变阻器阻值的变化而变化的问题，
技巧五：同一电路中两个灯泡实际功率比较的“串流并压法”
1. 若两灯泡串联，则电流相等,根据P=I2R比较灯泡的实际功率；
2. 若两灯泡并联，则电压相等,根据P=U2/R比较灯泡的实际功率。
专精1 估测题
1．（2023年江西省吉安市青原区思源实验学校中考物理一模试题）为充分发挥考试对增强青少年体质积极导向作用，很多城市把跳绳（如图所示）列入了初中体育学业水平测试项目。某初三学生1min完成了180次跳绳，以下相关估测不符合实际的是（ ）
A．学生质量可能是50kg
B．每次跳起的高度约为4cm
C．学生1min做功约为20J
D．学生做功的功率约为70W
【答案】C
【详解】A．成年人的质量约为60 kg，大多数初三学生的质量约为50kg，符合实际，故A不符合题意；
B．跳绳每次起跳的高度约为4cm～5cm，符合实际，故B不符合题意；
C．学生1min跳绳180次，跳一次做的功约为
W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×4×10﹣2m=20J
跳180次做的功为
W总=nW=180×20J=3600J
不符合实际，故C符合题意；
D．学生做功的功率为
60W与70W相差不大，符合实际，故D不符合题意。
故选C。
2．（湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2022-2023学年八年级上学期期末考试物理试题）下列有关估测中，最符合实际的是（ ）
A．人体正常体温是38.5℃
B．人正常步行的速度约为5m/s
C．橡皮从课桌掉到地上的时间约5s
D．书桌的高度约为80cm
【答案】D
【详解】A．人体正常体温大约是37℃，故A不符合题意；
B．人正常步行的速度大约为4-5km/h，即大约1.1m/s，故B不符合题意；
C．平时生活中听到时钟走动时的嘀嗒声，这个时间间隔是1s，橡皮从课桌掉到地上的时间还不到1s，故C不符合题意；
D．书桌的高度一般来在75~80cm之间， 净高度不低于60cm，故D符合题意。
故选D。
3．（江苏省南京市江宁区2022-2023学年九年级下学期?3?月练习物理试题）下列估测符合实际的是（ ）
A．人体的正常体温约为35℃
B．一本初中物理课本重约2N
C．初中生骑自行车平均速度约5km/h
D．电视机正常工作的电功率为2000W
【答案】B
【详解】A．人体正常体温约为37℃，故A不符合题意；
B．一本初中物理课本的质量约200g，重力约
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故B符合题意；
C．初中生骑自行车平均速度约18km/h，故C不符合题意；
D．电视机正常工作的电功率约为200W，故D不符合题意。
故选B。
4．（重庆市第七中学2022-2023学年九年级下学期第一次月考物理试题）以下估测数据最符合实际的是（ ）
A．一枚鸡蛋受到的重力约为 B．一名中学生的体重约为
C．珠穆朗玛峰顶的大气压约为 D．救护车在市区行驶的速度约为
【答案】A
【详解】A．一枚鸡蛋的质量约为50g，它的重力约为。故A符合题意；
B．一名成年人的体重约为70kg，中学生的体重略低，约为50kg。故B不符合题意；
C．我们周围的气压约为1.0×105Pa，随着高度的升高，气压降低，因此珠穆朗玛峰顶的大气压低于1.0×105Pa。故C不符合题意；
D．救护车在市区行驶的速度约为，约为16.7m/s。故D不符合题意。
故选A。
5．（湖南省长沙市湘郡未来中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考物理试题）生活处处有物理，小杰对下列生活中的物理量进行了估测，最符合实际的是（ ）
A．一名普通中学生的重力约为500N
B．一名普通中学生双脚站立在水平地面上，对地面压强约为1000Pa
C．一个鸡蛋的重力约为10N
D．铅笔从书桌掉落到地上所用时间约为10s
【答案】A
【详解】A．一名普通中学生的体重约50kg，故重力约为500N，故A符合题意；
B．一名普通中学生双脚站立在水平地面上，与地面的接触面积约为400cm3，中学生的重力大约500N，故对地面的压强为
故B不符合题意；
C．两个鸡蛋的重力约为1N，故一个鸡蛋重力约0.5N，故C不符合题意；
D．铅笔从书桌掉落到地上所用时间约为0.5s，故D不符合题意。
故选A。
6．（四川省成都市新都区2022-2023学年八年级上学期期末物理试题）下列有关物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．教室的门宽约80cm
B．物理课本的质量约600g
C．冰箱冷藏室的温度约为-18℃
D．初中生跑完1000m的时间约为10s
【答案】A
【详解】A．根据现实生活可知，教室的门宽不足1m，约为80cm，故A符合实际；
B．物理课本的质量不足500g，不可能为600g，故B不符合实际；
C．家用冰箱冷藏室的温度大约是5℃，用于冷藏保鲜，故C不符合实际；
D．初中生1000m跑的时间一般在240s左右，故D不符合实际。
故选A。
7．（江西省吉安市峡江县2022-2023学年八年级上学期期末物理试题）下列数据符合实际情况的是（ ）
A．八年级男生鞋的长度约为40cm
B．八年级上册物理书的质量约为2kg
C．人感冒发烧时体温可达45℃
D．人骑自行车的速度约为5m/s
【答案】D
【详解】A．八年级男生鞋的长度约为25cm，故A不符合题意；
B．八年级上册物理书的质量约为200g，故B不符合题意；
C．人感冒发烧时体温可达37.5-42℃，故C不符合题意；
D．人骑自行车一般一个小时大约行驶的路程为18km，故其速度约为
故D符合题意。
故选D。
8．（山东省聊城临清市2022-2023学年八年级上学期期末考试物理试题）下列几种估测符合实际情况的是（ ）
A．人步行的速度约为 B．全新的铅笔长约
C．人体感觉最舒服的气温为 D．初中生的质量约
【答案】B
【详解】A．结合实际，人步行的速度约为1.1m/s。故A不符合题意；
B．中学生“一拃”约为15cm，全新的2B铅笔的长度略大于此数值，约为18cm。故B符合题意；
C．人的正常体温约为37℃，感觉舒适的温度约为23℃。故C不符合题意；
D．一名初中生的体重在50kg左右。故D不符合题意。
故选B。
9．（江苏省南京市建邺区金陵中学河西分校2022-2023学年九年级下学期3月限时训练物理试题）下列有关物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．中学生的体积为0.05dm3
B．教室的门宽约80cm
C．人步行的速度约为5m/s
D．冰箱冷藏室的温度约为﹣18℃
【答案】B
【详解】A．中学生的质量一般为50kg，人的密度约等于水的密度，则中学生的体积约为
故A不符合题意；
B．教室门宽不足1米，约为80cm，故B符合题意；
C．人步行的速度约为1m/s，故C不符合题意；
D．冰箱冷藏室的温度约为5℃，用于冷藏保鲜，故D不符合题意。
故选B。
10．（2023年陕西省西安市雁塔区高新唐南中学中考模拟物理试题（二））下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（ ）
A．小明从教学楼一楼爬上四楼做功的功率约为2W
B．家用小汽车汽油机的效率可以达到95%
C．教室里一盏日光灯正常工作电流约为0.2A
D．对人体安全的电压为36V
【答案】C
【详解】A．小明从教学楼一楼爬上四楼做功约为
W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×3×3m=4500J
时间约1min，即60s，故功率约
故A不符合题意；
B．家用小汽车汽油机的效率在30%左右，故B不符合题意；
C．教室里日光灯的功率约为40W，家庭电路电压为220V，由可知，日光灯正常工作电流约0.2A，故C符合题意；
D．经验表明，不高于36V的电压对人体是安全的，故D不符合题意；
故选C。
11．（广西南宁市2022-2023学年八年级下学期第一次月考物理试题）下列对于中学生来说符合实际情况的是（ ）
A．体重约为300N
B．正常行走的速度约是0.9m/s
C．骑自行车的速度约为60km/h
D．站立时对地面的压力约为1000N
【答案】B
【详解】A．中学生的质量约为50kg，体重约为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
故A不符合题意；
B．中学生正常行走的速度约1m/s，接近0.9m/s，故B符合题意；
C．中学生骑自行车的速度约为
5m/s=5×3.6km/h=18km/h
故C不符合题意；
D．人站立在水平地面上时，对地面的压力等于人的体重，约为500N，故D不符合题意。
故选B。
12．（湖南省岳阳市华容县东山中学2022-2023学年九年级3月月考物理试题）根据你的生活经验，下列物理量估测符合实际的是（ ）
A．九年级某男生的身高约为1.6 cm
B．人步行的正常速度约为l.lm/s
C．一眨眼的时间约为2s
D．教室里日光灯的额定电流约为2A
【答案】B
【详解】A．初中男生的平均身高约为1.7m，故A不符合题意；
B．人正常步行的速度约为1.1m/s，骑自行车的速度约为5m/s，故B符合题意；
C．一眨眼的时间较快，约为0.5s，故C不符合题意；
D．教室日光灯的额定功率约为40W，额定电流约为
故D不符合题意。
故选B。
13．（山东省济宁市第十三中学2022-2023学年九年级下学期3月月考物理试题）下列是小明同学对于有关物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．考场内的室温约为50℃ B．考场内空调正常工作时的电流约为0.5A
C．物理试卷的质量约为100g D．考生步入考场的速度约为1.2m/s
【答案】D
【详解】A．考场内的室温约为25℃，故A不符合题意；
B．考场内空调正常工作时的电功率约1000W，电流约为
故B不符合题意；
C．物理试卷的质量约10g左右，故C不符合题意；
D．人正常不行速度约为1.2m/s，考生步入考场的速度约为1.2m/s，故D符合题意。
故选D。
14．（江西南昌2022-2023学年九年级下学期开学素养测试物理试题）“估测”是物理学中常用的一种方法，小丽对自己书房的物品进行了估测，其中符合实际的是（ ）
A．书房里的舒适室温约为43℃
B．学习用的书桌高约为0.75m
C．一块橡皮的质量约为0.5kg
D．空调的电功率约为100W
【答案】B
【详解】A．人在不同的温度环境感觉舒适程度不一样，书房里的舒适室温约为25℃，故A不符合题意；
B．中学生的身高在160cm左右，书桌的高度略小于中学生身高的一半，在75cm=0.75m左右，故B符合题意；
C．根据常见物体的质量可知，一块橡皮的质量约为5g，故C不符合题意；
D．根据常见用电器的工作功率可知，空调的电功率约为1000W，故D不符合题意。
故选B。
15．（2023·山东济宁·统考一模）小明是我们班一名学生，下列选项中最符合实际的是（ ）
A．小明身高约为170dm
B．小明上学步行速度约为5m/s
C．小明质量约为50kg
D．小明身体的平均密度约为1.0kg/m3
【答案】C
【详解】A．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在170cm=17dm左右，故A不符合题意；
B．人正常步行的速度约是
故B不符合题意；
C．一个普通中学生的质量约为50kg，故C符合题意；
D．人的平均密度等于水的密度，约为，故D不符合题意。
故选C。
16．（2023·四川成都·校联考一模）下列数据最符合实际的是（ ）
A．一节新干电池的电压为1.5V
B．手机充电器的工作电流约为20A
C．家用空调的额定功率约为10W
D．我国家用电器的正常工作电压一般是36V
【答案】A
【详解】A．不同电源提供的电压不同，一节新干电池的电压为1.5V，故A符合题意；
B．手机充电器的工作电流在2A左右，故B不符合题意；
C．家用空调属于大功率用电器，其功率一般在1000W以上，故C不符合题意；
D．我国家用电器的正常工作电压一般是220V，故D不符合题意。
故选A。
17．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）下列家用电器的有关数据，最符合实际的是（ ）
A．电视遥控器的工作电流为1A B．洗衣机的工作电压为220V
C．电冰箱的工作电压为380V D．空调的待机功率为0.01W
【答案】B
【详解】A．普通灯泡正常发光时的电流为0.2~0.3A，电视遥控器的工作电流比灯泡正常发光时的电流小，约为50mA左右，故A不符合题意；
BC．家庭电路的电压为220V，所以洗衣机、电冰箱正常工作的电压都是220V，故B符合题意，C不符合题意；
D．空调的待机功率大约为5W左右，故D不符合题意。
故选B。
18．（2023·湖南永州·校考一模）中学生小明学完欧姆定律和电功率后对学校教室内的物理量进行了估测，下列估测的物理量最符合实际的是（ ）
A．教室内一盏照明灯的电流约为3A B．教室内多媒体电视机的功率约为2KW
C．教室内空调的工作电压为220V D．教室内用电器每天平均消耗电能120度
【答案】C
【详解】A．教室里一盏照明灯的功率约40W，工作电压是220V，其工作电流约
故A不符合题意；
B．多媒体电视机的功率大约100W到300W左右，2KW功率明显过大，故B不符合题意；
C．教室内空调工作电压等于我国家庭电路电压220V，故C符合题意；
D．教室内用电器按照每天工作10h计算，如果消耗电能120度，那么总功率
明显过大，故D不符合题意。
故选C。
19．（2023·河南·校联考一模）下列物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．感觉舒适的房间温度约为 37℃
B．家用电脑的电功率约为2kW
C．九年物理教材的厚度约为 1cm
D．正确使用试电笔接触火线时流过人体的电流约为0.1A
【答案】C
【详解】A．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故A不符合题意；
B．家用电脑的功率在200W左右，故B不符合题意；
C．中学生食指宽度约1cm，九年级物理教材的厚度与此差不多，在1cm左右，故C符合题意；
D．正确使用试电笔接触火线时流过人体的电流不超过0.2mA，故D不符合题意。
故选C。
20．（2023·江苏苏州·校考一模）下列所提供的数据中符合实际情况的是（ ）
A．一节干电池电压15V
B．中考跳绳合格，考生的跳绳功率约1500W
C．家用电冰箱的工作电流约1A
D．小明将一个鸡蛋从地上拿起并缓慢举过头顶，对鸡蛋做功约10J
【答案】C
【详解】A．一节新的干电池的电压为1.5V，故A不符合题意；
B．中考跳绳及格的话，在1min内大约跳120下，而每次跳离地面的高度约为0.05m，考生的重力约为500N，则跳绳的功率
故B不符合题意；
C．家用电冰箱的工作电流约为1A，故C符合题意；
D．一个鸡蛋的重力约为0.5N，小明的身高约为1.70m，则此过程中小明对鸡蛋所做的功
W=Gh=0.5N×1.70m=0.85m
故D不符合题意。
故选C。
专精2 作图题
1．（2023·广西柳州·校考一模）请画出光从空气斜射向玻璃的折射光线。
【答案】
【详解】图中法线已画出，光斜射向玻璃表面，折射角小于入射角画出折射光线，如图所示：
2．（2023·广西柳州·统考一模）如图所示，物体A与传送带一起加速向上运动，请画出物体A受到的重力示意图。
【答案】
【详解】重力的方向是竖直向下的，从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如下图
3．（2023·安徽亳州·校联考一模）根据安全用电的原则，请用笔画线代替导线将图中螺口灯泡和开关接入家庭电路中。
【答案】
【详解】灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全。如图所示：
4．（2023·辽宁鞍山·统考一模）闭合开关，甲、乙两个通电螺线管之间的磁感线如图所示。
（1）画出磁感线的方向；
（2）将通电螺线管乙的电池符号画在虚线框内；
（3）标出小磁针的N极。
【答案】（1） ；（2） ；（3）
【详解】（1）根据安培定则，甲螺线管的左端是S极，右端是N极，甲、乙两个螺线管之间是异名磁极间的磁场，磁感线的方向从N极指向S极，如图所示
（2）由（1）可知，图乙的左端是S极，根据安培定则可知，图乙中电池的左端是电源的正极，右端是电源的负极，如图所示
（3）根据小磁针静止时N极所指的方向总是和该点的磁场方向一致，可知：小磁针的N极如图所示
5．（2023·内蒙古通辽·校考一模）平面镜前有一光源S，它发出一条光线经平面镜反射后射向凹透镜，ab为其经凹透镜折射后平行于主光轴射出的光线，S′是光源S在平面镜中的像，请补全光路图。
【答案】
【详解】画出像S′关于镜面的对称点S，即为光源S的位置；连接S′a，可得ab的入射光线；与平面镜的交点为在平面镜上的入射点O，连接SO可得入射到平面镜上的入射光线，如图所示：
6．（2023·安徽亳州·校考一模）明明吃过晚饭到小区公园散步，他看到喷泉池内装有射灯。如图所示，射灯发出的一束单色光照射到水与空气的交界面，发生了反射和折射。请画出它的反射光线及折射光线的大致位置。
【答案】
【详解】根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线；光的折射定律的内容：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它介质斜射入空气时，则折射角大于入射角，据此作出折射光线，如图所示：
7．（2023·广西柳州·校考一模）斜面上放一个小球，画出小球沿斜面向上滚动时受到摩擦力f的示意图。
【答案】
【详解】小球沿斜面向上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力的方向与小球运动的方向相反，即沿斜面向下，作用点可画在小球的重心上，则摩擦力f的示意图如图所示：
8．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）请用笔画线代替导线，将如图所示的家庭电路连接完整。
【答案】
【详解】灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全。三孔插座的接法：上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线；如图所示：
9．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）如图所示，请根据电源正负极标出小磁针和通电螺线管的N极。
【答案】
【详解】如图，电源左侧为正极，右侧为负极；电源外部电流从正极流向负极，右手弯曲的四指与电流方向一致，垂直的大拇指指向螺线管右侧，即右端为N极，左端为S极；利用磁极间的相互规律可判定小磁针的N极在左侧，如图所示：
10．（2023·贵州铜仁·校考一模）如图是一位近视患者的眼球晶状体模型，请大致画出光线进入人眼后的光路图。
【答案】
【详解】产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前的A点，如图所示
11．（2023·河南焦作·统考模拟预测）根据题意在图中画出力的示意图：用F=30N水平向左的力拉车。
【答案】
【详解】拉力的作用点在小车左边缘的中点上，方向水平向左，大小为F=30N，如图所示：
12．（2023·陕西延安·统考一模）请画出如图实物图所对应的电路图。
【答案】
【详解】由实物图知，两灯并联，开关S和右边的电流表在干路上，测干路电流，左边的电流表在L2支路上，测L2支路电流，电路图如图所示：
13．（2023·河南焦作·统考模拟预测）根据题意在图中画出力的示意图：斜面上重为20N的物体受到的重力。
【答案】
【详解】重力的方向是竖直向下的，从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为20N，如下图所示：
14．（2023·安徽亳州·校联考一模）一通电螺线管通过如图所示的电流时，小磁针处于静止状态，请在图中括号内分别标出螺线管和小磁针左端的N、S极。
【答案】
【详解】由安培定则可得，螺线管左侧为N极，右端为S极，根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针右端应为N极，左端为S极，如图所示：
15．（2023·陕西榆林·校考一模）有一种开关带有由发光二极管制作的指示灯，通电时会发出微弱的光，可提示开关的位置，指示灯的电阻非常大，并且照明灯不亮时指示灯亮，但照明灯亮时指示灯就不亮。请在图中画出开关控制照明灯工作的电路图。
【答案】
【详解】经分析知，指示灯与开关并联，当开关S闭合时，指示灯不亮，只有照明灯正常发光；当开关S断开时，指示灯与照明灯串联，指示灯电阻非常大，其两端分得的电压较高，发出微弱的灯光；照明灯电阻相对较小，两端的电压较低，不发光，接线时按照左零右火的规则，如图所示
16．（2023·辽宁鞍山·统考一模）某款售水机可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。用给出的元件符号画出符合要求的电路图。
【答案】
【详解】由题知，售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，也可以通过投币闭合“投币开关”，来接通供水电机取水，这说明刷卡和投币互不影响，故感应开关和投币开关应是并联的，然后与电动机串联；光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明，这说明灯泡能独立工作，故灯泡与电动机是并联的，如图所示：
17．（2023·河南焦作·统考模拟预测）现有两根“220V 400W”电热管R、开关及导线，如图所示，要求电路的功率为200W，设计恒温电路，完成电路连接。
【答案】
【详解】电源电压不变，根据可知，两根“220V 400W”电热管串联，电阻变为原来的2倍，电功率变为原来的一半，即为200W，电路图如图所示：
18．（2023·陕西延安·统考一模）如图所示，请根据小磁针的极性标出螺线管的N极，并根据电源的正负极画出绕线方式及电流方向。
【答案】
【详解】小磁针N极向右，则磁感线向右，因外部磁感线由N极指向S极，故螺线管右侧为N极；由安培定则可知，电流方向从螺线管的背面向上流进螺线管。如图所示：
19．（2023·陕西延安·统考一模）用笔画线代替导线，按照如图所示的电路图，将图中各元件连接起来，小灯泡L1的电阻值为10Ω并保持不变。
【答案】
【详解】由电路图可知，两灯并联，电流表与灯L1串联，测通过灯L1的的电流，S1控制整个电路；电源电压为3V，小灯泡L1的电阻值为10Ω，由欧姆定律可知，通过小灯泡L1的电流为
故电流表选用小量程与灯L1串联，根据电路图连接实物图如下所示：
20．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图甲所示的多功能碗夹，使用时和钳子类似，其中AOB可以看成一个杠杆，其简化示意图如图乙所示，请你在图乙中画出使用该碗夹取餐时，作用在A点的最小动力F1及阻力F2的力臂l2。
【答案】
【详解】由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。图中支点在O点，因此OA作为动力臂l1最长，所以动力过点A垂直于OA向下，作出最小动力F1的示意图；过支点O作阻力F2的垂线，可得阻力臂l2，如图所示：
专精3 力学单选题
1．（2023·山东济南·统考模拟预测）下列说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用时，一定处于静止状态
B．力是改变物体运动状态的原因
C．只要有力作用在物体上，物体一定会运动
D．没有力的作用，物体一定做匀速直线运动
【答案】B
【详解】A．物体受平衡力作用，一定处于平衡状态，可能保持静止，也可能做匀速直线运动，故A错误；
B．物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故B正确；
C．如果物体受平衡力作用，物体也可能保持静止，故C错误；
D．物体不受力，可能会做匀速直线运动，也可能保持静止，故D错误。
故选B。
2．（2023·陕西延安·统考一模）下列现象中不能用分子动理论解释的是（ ）
A．水不容易被压缩 B．铁丝很难拉断
C．扫地时灰尘飞扬 D．花园里闻到花香
【答案】C
【详解】A．水不容易被压缩是因为水分子间存在着相互的斥力，故A不符合题意；
B．铁丝很难被拉断是因为分子间存在相互作用的引力，故B不符合题意；
C．扫地时扬起的灰尘是由无数分子组成的固体小颗粒的运动，属于机械运动，不属于分子的运动，故C符合题意；
D．花园里闻到花香是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故D不符合题意。
故选C。
3．（2023·广西柳州·校考一模）第24届冬季奥林匹克运动会在2022年由北京市和张家口市联合举办。下列关于冰雪运动的说法中正确的是（ ）
A．甲图中短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，运动状态不改变
B．乙图自由滑雪空中技巧运动员腾空达最大高度的过程中，动能转化为重力势能
C．丙图中运动员掷出冰壶后在冰壶前不停地快速摩擦冰面，运动员对冰壶做了功
D．丁图中花样滑冰运动员向前滑行，是由于受到惯性的作用
【答案】B
【详解】A.短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，运动方向发生了改变，所以运动状态变了，故A错误；
B.自由滑雪空中技巧运动员腾空达最大高度的过程中，运动员的质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，所以是动能转化重力势能，故B正确；
C.冰壶离开手向前运动过程中，运动员对冰壶没有力的作用，因此不再做功，故C错误；
D.花样滑冰运动员向前滑行，是由于运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选B。
4．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示，人站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算合理的是（ ）
A．人相对于地面是静止的
B．电梯运动速度约为20km/h
C．人和水平台阶间的摩擦力为0
D．人对电梯的压力和电梯对她的支持力平衡
【答案】C
【详解】A．人相对于地面的位置在发生改变，因此人是运动的，故A不符合题意；
B．电梯的运行速度较慢，而20km/h≈5.6m/s，电梯的速度不可能这样快，故B不符合题意；
C．人和水平台阶间是保持相对静止的，没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此摩擦力为0，故C符合题意；
D．人对电梯的压力和电梯对他的支持力，作用在不同的物体上，不是平衡力，故D不符合题意。
故选C。
5．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示，“长征六号”运载火箭成功地将20颗小卫星送入太空，创造了中国航天“一箭多星”的发射新纪录。下列关于火箭发射卫星和卫星通信的叙述正确的是（ ）
A．火箭点火起飞时将机械能转化为内能
B．卫星通信是利用超声波来传递信息的
C．火箭选用液态氢做燃料是因为氢的热值小
D．卫星随火箭上升过程中，重力势能增大
【答案】D
【详解】A．火箭点火起飞时将内能转化为机械能，故A错误；
B．卫星通信是利用电磁波来传递信息的，故B错误；
C．火箭选用液态氢做燃料是因为氢的热值大，故C错误；
D．卫星随火箭上升过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大，故D正确。
故选D。
6．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）在两端开口的弯管内用两段水柱封闭了一段空气柱，A、B、C、D四个液面的位置关系如图所示。现将左侧试管底部的阀门K打开，释放掉少量水后立刻关闭阀门，A、B、C液面相对各自原来的位置上升或下降的长度ΔhA、ΔhB和ΔhC之间的大小关系为（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】释放掉少量水后立刻关闭阀门，空气柱长度增大，压强减小，C液面上升，B液面下降，A液面下降，AB之间液面高度差减小，根据前面分析可知。
故选B。
7．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）如图，水平推力F作用在物体a上，a、b均保持静止，关于ab有以下说法：
①物体a受到的推力小于摩擦力；
②物体b受5个力的作用；
③a对b施加向左的摩擦力；
④b受到地面摩擦力的大小等于F。
以上说法中正确的个数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】B
【详解】a受到向右水平推力F，但a、b保持静止，在水平方向a受到水平向左的摩擦力，大小等于推力F，故①错误；
b物体在竖直方向受到重力、a对b的压力和地面对b的支持力，共3个力，水平方向上a对b水平向右的摩擦力和地面对b水平向左的摩擦力，共2个力，b受到5个力，故②正确；
b对a的摩擦力向左的，根据力的作用是相互的，a对b的摩擦力向右，故③错误；
b受到的摩擦力等于a受到的摩擦力等于推力F，故④正确；
故选B。
8．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）如图所示，两个体积、质量均不同的木块A、B，分别浮在U形水槽的左右臂的水面上，mA＞mB，将水槽支于O点，水槽恰好平衡，若将物块B从水槽右臂取出，叠放在物块A上，则水槽（ ）
A．左端向下倾斜 B．仍保持平衡
C．右端向下倾斜 D．无法判断
【答案】B
【详解】已知
说明在同样漂浮的情况下，A排开了更多的水，而水槽是个连通器，因此这些水会向另一侧流动，而使两侧液面仍保持相平，交换位置后道理也是一样，将两物块都叠放到一侧，它仍处于漂浮状态，重力仍等于排开的水重，当液面相平后，水槽仍会保持平衡，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示是“梦天”实验舱发射入轨，与空间站“天和”核心舱成功交会对接后，一起绕地飞行的情景。下列分析正确的是（ ）
A．“梦天”实验舱相对于核心舱是运动的
B．空间站通过超声波向地面传递信息
C．空间站绕地飞行过程中运动状态不变
D．“梦天”实验舱完成对接后，仍具有惯性
【答案】D
【详解】A．“梦天”实验舱发射入轨，与空间站“天和”核心舱成功交会对接后，梦天舱相对于核心舱位置不变，梦天舱是静止的，故A错误；
B．电磁波可以在真空中传播，空间站通过电磁波向地面传递信息，故B错误；
C．空间站绕地飞行过程中速度大小和运动方向改变，运动状态改变，故C错误；
D．一切物体都具有惯性，“梦天”实验舱完成对接后，仍具有惯性，故D正确。
故选D。
10．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示是我国的战略096型核潜艇（核动力潜水艇），它是坚不可摧的“水下盾牌”，是真正意义上的大国重器。关于核潜艇，下列说法正确的是（ ）
A．上浮过程中，受到的浮力逐渐变大
B．浸没水中后继续下潜，所受浮力不变
C．下潜过程中，水对潜艇底部的压强不变
D．核潜艇悬浮与漂浮时，受到的浮力相等
【答案】B
【详解】A．在上浮过程中，在浮出水面前，核潜艇排开海水的体积不变，根据
可知所受浮力不变，从开始出水面到完全出水面的过程中，排开水的体积逐渐减小，根据
可知所受浮力减小，故A错误；
B．浸没水中后继续下潜时，排开水的体积不变，根据
可知所受浮力不变，故B正确；
C．核潜艇下潜时，深度增加，根据
可知受到海水的压强变大，故C错误；
D．由于悬浮时排开水的体积大于漂浮时排开水的体积，根据
知悬浮时的浮力大于漂浮时的浮力，故D错误。
故选B。
11．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，是跳远运动的几个主要阶段示意图。下面关于运动员能量的说法正确的是（ ）
A．助跑过程中机械能始终保持不变
B．从最高点到落地过程中动能由重力势能转化
C．从起跳到最高点过程中势能与动能越来越大
D．运动员在跳到最高点时动能为零
【答案】B
【详解】A．助跑过程中，运动员的质量不变，高度不变，重力势能不变，速度变大，动能变大，所以机械能变大，故A错误；
B．从最高点到落地过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能，故B正确；
C．从起跳到最高点过程中，质量不变，速度变小，动能变小，高度变大，重力势能变大，故C错误；
D．运动员在跳到最高点时在水平方向上有一定的速度，动能不为零，故D错误。
故选B。
12．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，是四种常用的电工用具，其中属于用电器的是（ ）
A．螺丝刀 B．带插头导线
C．电烙铁 D．接线板
【答案】C
【详解】A．螺丝刀是一种常用的工具，一种简单机械，故A不符合题意；
B．带插头导线是输送电能的元件，故B不符合题意；
C．电洛铁工作时将电能转化为内能，属于用电器，故C符合题意；
D．接线板是一种输电的转换设备，故D不符合题意。
故选C。
13．（2023·广西柳州·统考一模）关于深海潜水技术，我国走在了世界的前列，某型号无动力自主潜水器在水面下匀速下潜过程中，下列说法正确的是（ ）
A．浮力小于重力 B．受到的浮力变大，压强变大
C．受到的压强变大，浮力不变 D．上、下表面受到的压力差变小
【答案】C
【详解】A．潜水器在水面下匀速下潜，受到的浮力与重力二力平衡，大小相等，即浮力等于重力，故A错误；
BC．潜水器在水面下匀速下潜，海水的密度不变，潜水器浸没在水中，其排开水的体积不变，深度变大，根据F浮=ρ液gV排可知，潜水器受到的浮力不变；根据p=ρgh可知，潜水器受到的压强变大，故B错误，C正确；
D．根据浮力产生的原因可知，浮力是液体对物体上、下表面的压力差，潜水器受到的浮力不变，则上、下表面受到的压力差不变，故D错误。
故选C。
14．（2023·上海徐汇·统考一模）甲、乙两种不同的液体盛放在同样的容器中，将完全相同的密度计分别浸入甲、乙液体中，静止后如图所示。现将密度计从液体中取出，若甲、乙两种液体的密度为、，液体对容器底部的压强变化量为、，则（ ）
A．， B．，
C．， D．，
【答案】D
【详解】将完全相同的密度计分别浸入甲、乙液体中，静止后如图所示，由图示可知
根据
可知
两个密度计完全相等，分别在甲、乙液体中漂浮，根据浮沉条件可知，漂浮时，浮力等于重力，即
所以两个小球受到的浮力相等，浮力都等于密度计的重力，所以密度计在液体中，容器底部的压力变化量等于密度计的重力，又因为两个容器是相同的，底面积相等，故压强的变化量相等，即
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
15．（2023·安徽六安·校考模拟预测）如图所示，一轻质弹簧（重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图，下列判断不正确的是（ ）
A．G和F1是一对平衡力
B．F1和F2是一对平衡力
C．F1和F2是一对相互作用力
D．F2和F3是一对平衡力
【答案】B
【详解】A．小球在G和F1这两个方向相反的作用力下保持静止，所以G和F1是一对平衡力，故A正确，不符合题意；
B．F1与F2这两个力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故B错误，符合题意；
C．F1是弹簧拉小球的力，F2是小球拉弹簧的力，这两个力是一对相互作用力，故C正确，不符合题意；
D．F2是小球拉动弹簧的力，F3是横杆拉弹簧的力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确，不符合题意。
故选B。
16．（2023·安徽亳州·校联考一模）如图所示，一固定斜面倾角为30°，高为1m。现用一个平行于斜面向上的50N的拉力F刚好使重为80N的物体沿斜面向上做匀速直线运动，物体的大小忽略不计，则将物体从斜面底端拉到顶端的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到的摩擦力为50N
B．拉力F做的功为80J
C．克服摩擦力做的功为20J
D．斜面的机械效率为62.5%
【答案】C
【详解】斜面倾角为30°，高为1m，所以斜面长为2m，物体从斜面底端运动到顶端的过程中，克服重力做功
拉力F做的功
则克服摩擦力做的功
由得，摩擦力
斜面的机械效率
故C正确，ABD错误。
故选C。
17．（2023·内蒙古通辽·校考一模）如图，用滑轮组拉着重为80N的物体沿水平地面匀速直线运动，拉力F为12N，滑轮组机械效率为75%，不计绳重、轮与轴间的摩擦。下列说法正确的是（ ）
A．此滑轮组动滑轮的重力为6N
B．用一个质量更小的滑轮替换最下面的滑轮，滑轮组的机械效率会增大
C．物体受到水平地面的摩擦力为20N
D．若在此物体上加一砝码，使其一起沿水平地面匀速直线运动，机械效率将变小
【答案】A
【详解】AC．由图可知，连接动滑轮绳子的股数，由于不计绳重、轮与轴间的摩擦，滑轮组的机械效率为
所以物体受到的摩擦力为
f=ηnF=75%×2×12N=18N
因为不计绳重、轮与轴间的摩擦，绳端拉力为
所以动滑轮的重力为
G动=nF-f=2×12N-18N=6N
故C错误，故A正确；
B．最下面的滑轮为定滑轮，定滑轮只改变力的方向，因此更换后不影响滑轮组的机械效率，故B错误；
D．在物体上加一砝码后，物体对地面的压力增加，根据滑动摩擦力影响因素，在接触面的粗糙程度不变时压力越大滑动摩擦力越大可知，此时物体受到的摩擦力f增大，根据不计绳重、轮与轴间的摩擦时，机械效率为
可知，G动不变，f增大，机械效率增大，故D错误。
故选A。
18．（2023·陕西榆林·校考一模）如图所示，12月30日11时许，全球首架国产C919飞机飞抵西安咸阳国际机场，下列说法中错误的是（ ）
A．飞机着陆后由于受到惯性的作用，会继续向前滑行一段距离
B．在飞机减速降落的过程中，飞机机械能减小
C．飞机在跑道上减速前进时，机翼上方气压小于机翼下方气压
D．机身采用了大量的复合材料，有效实现“减重”，这表明该材料的密度相对较小
【答案】A
【详解】A．飞机着陆后会继续滑行一段距离，是因为飞机具有惯性；惯性是一种性质，不是一种作用，故A错误，符合题意；
B．飞机在减速降落过程中，质量不变，速度变小，则动能变小，同时高度减小，重力势能减小，所以飞机的机械能变小，故B正确，不符合题意；
C．飞机在跑道上减速前进时，机翼上方的空气流速比机翼下方的流速快，因此机翼上方气体压强小于机翼下方气体压强，从而产生了升力，但由于速度较小，升力较小，飞机不能升空，故C正确，不符合题意；
D．客机采用了大量的先进复合材料，有效实现“减重”，因为在体积一定时，材料的密度越小，其质量越小，故D正确，不符合题意。
故选A。
19．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）图中的情景节选自我国古代科技著作《天工开物》，下列说法正确的是（ ）
A．甲图“六桨客船”中，划水的船桨属于省力杠杆
B．乙图“河池山锡”中，水由高处流下是因为受到惯性作用
C．丙图“竹笆沉底”中，船上装载的竹笆越多时，船受到的水的浮力越大
D．丁图“没水采珠”中，水面下的采珠人下潜的越深时受到水的压力越小
【答案】C
【详解】A．划水的船桨划船时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A错误；
B．水由高处流下是因为受到重力作用，故B错误；
C．船漂浮在水面上，船受到的浮力等于船自身的重力，船上装载的竹笆越多时，它的重力越大，故船受到的水的浮力越大，故C正确；
D．水面下的采珠人下潜的越深时，他受到水的的压强越大，根据可知，他受到水的压力越大，故D错误。
故选C。
20．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）1月9日，长征七号A运载火箭在文昌航天发射场点火发射（如图所示），将实践二十三号卫星送入预定轨道，中国航天实现2023年“开门红”。下列有关说法正确的是（ ）
A．火箭发射时出现的大量“白气”是汽化现象
B．火箭使用液氢做燃料，是因为液氢的热值大
C．加速升空时，以火箭为参照物，卫星是运动的
D．卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行，机械能总量不断增加
【答案】B
【详解】A．火箭发射时出现的大量“白气”是由高温的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误；
B．火箭使用液氢做燃料，是因为液氢的热值大，完全燃烧相同质量的液氢和其它燃料，液氢能放出更多的热量，故B正确；
C．加速升空时，以火箭为参照物，卫星的位置没有发生变化，所以卫星相对于火箭是静止的，故C错误；
D．卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行时，不受空气阻力的作用，卫星的机械能是守恒的，故D错误。
故选B。
专精4 力学多选题
1．（2023·广西柳州·校考一模）日常生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性的是 （ ）
A．抖落衣服上的灰尘 B．百米运动员起跑时后脚蹬踏板
C．跳远运动员跳远时助跑 D．洗衣机的脱水过程
【答案】ACD
【详解】A．抖落衣服上的灰尘，即原来衣服和灰尘都处于运动状态，但运动到一定程度后，衣服静止，而灰尘由于惯性继续运动，即灰尘会与衣服分离，是利用惯性，故A符合题意；
B．百米运动员起跑时后脚蹬踏板，利用了物体间力的作用是相互的，故B不符合题意；
C．跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员处于运动状态，当起跳后，运动员由于惯性仍保持运动状态，故这样可以让跳远运动员跳得更远，是利用惯性，故C符合题意；
D．洗衣机的脱水过程，即是利用惯性让水与衣服脱离的，故D符合题意。
故选ACD。
2．（2023·山东济南·统考一模）五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是晓华同学对部分诗句中蕴物理知识的理解，其中正确的是（ ）
A．“孤帆一片日边来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的
B．“不敢高声语”——“高声语”，是指声音的特征“音调”高
C．“潭清疑水浅”——“水浅”，是由于光的反射而形成的现象
D．“北风卷地白草折”——“白草折”，是因为力改变了物体形状
【答案】AD
【详解】A．以江岸为参照物，“孤帆”与江岸之间的位置是变化的，所以“孤帆”是运动的，故A正确；
B．“不敢高声语”，“高声语”形容的是声音的响度大，故B错误；
C．“水浅”，是由于光从水中斜射入空气中，在水面处发生折射而产生的现象，故C错误；
D．“百草折”，说明力改变了物体的形状，故D正确。
故选AD。
3．（2023·山东济南·校联考一模）济南护城河从趵突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要通过一次船闸，如图，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内聊天观景。以下说法正确的是（ ）
A．两侧水流速度越大，对船的压强越大
B．船闸利用了连通器的原理
C．船底会受到水竖直向上的压强
D．船内游客用吸管喝饮料时利用了大气压
【答案】BCD
【详解】A．根据伯努利原理可知，两侧水流速度越大，对船的压强越小，故A错误；
B．船闸的闸室、上下游河道构成了连通器，是利用连通器原理工作的，故B正确；
C．液体像各个方向都有压强，船底会受到水对它竖直向上的压强，故C正确；
D．用吸管吸饮料时，把吸管内的饮料吸入口中，大气压再把饮料压入吸管内，故D正确。
故选BCD。
4．（2023·广东深圳·校联考一模）电动车的动力来源于其核心部件电动机。有关电动车的下列说法中，正确的是（ ）
A．轮胎用橡胶制成是因为它的绝缘性能好
B．车座呈扁平状是为了增大对人体的压强
C．电动机的工作原理是磁场对电流的作用
D．刹闸减速时是通过增大压力来增大摩擦
【答案】CD
【详解】A．电动车的轮胎用橡胶制成是因为它的耐磨性好，柔软，故A错误；
B．车座呈扁平状是为了增大受力面积，减小对人体的压强，故B错误；
C．电动机工作原理是利用通电导体在磁场中受力转动而制成的，即磁场对电流的作用，故C正确；
D．电动车刹闸减速时是通过增大压力来增大摩擦，故D正确。
故选CD。
5．（2023·山东济南·统考模拟预测）假如你是一位小货车司机（小货车是后驱动的，动力是后车轮与地面的摩擦力），在雪天路滑的情况下行车，为保证行车安全，避免发生交通事故，有下列四种措施，你认为哪几种是可行的（ ）
A．在前轮的轮胎上加装防滑链
B．在后轮的轮胎上加装防滑链
C．空车行驶时在车厢中适当放些沙袋
D．慢速行驶保持车距
【答案】BCD
【详解】AB．因为小货车是后驱动的，动力是后车轮与地面的摩擦力，因此可以在后轮的轮胎上加装防滑链，增大接触面的粗糙程度而增大摩擦，故A不符合题意，B符合题意；
C．空车行驶时在车厢中适当放些沙袋，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意；
D．雪天路滑，为防止由于惯性出现的交通事故，因此要减速慢行，故D符合题意。
故选BCD。
6．（2023·山东济南·统考模拟预测）有些中学生爱喝可乐，老师借此开发学生思维，要求同学用装可乐的塑料空瓶，结合所给的器材（水、海绵、抽气机），设计实验，验证有关物理知识。下面是四位同学的小实验，正确的是（ ）
A．验证压力的作用效果与受力面积的关系：把装满水的塑料瓶正立、倒立在海绵上，海面凹陷程度不同
B．验证大气压强的存在：用抽气机将瓶中的气体抽走，瓶子就会瘪了
C．验证力可以改变物体形状：用力挤压塑料瓶，塑料瓶扁了
D．验证液体压强与深度的关系：瓶中装水，在侧壁扎孔，上面孔喷出的水最远
【答案】ABC
【详解】A．验证压力的作用效果与受力面积的关系时，采用的是控制变量法，需要控制压力相同，受力面积的大小不同，实验中可以把装满水的塑料瓶正立、倒立在海绵上，观察海绵的海面凹陷程度，故A正确；
B．用抽气机将瓶中的气体抽走，瓶子就会瘪了，这是因为瓶子受到外界大气压的作用，验证了大气压的存在，故B正确；
C．用力挤压塑料瓶，塑料瓶扁了，这说明力可以改变物体形状，故C正确；
D．瓶中装水，在侧壁扎孔，应该是下面孔喷出的水最远，说明液体内部的压强随深度的增大而增大，故D错误。
故选ABC。
7．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，能根据坐标系中阴影部分面积计算选项中物理量大小的是（ ）
A． 机械功W B． 热量Q
C． 机械效率η D． 电功率P
【答案】AD
【详解】A．图中横坐标是时间，纵坐标是功率，根据W=Pt可知图中的阴影部分可表示功，故A符合题意；
B．横坐标是燃料的燃烧时间，纵坐标是燃料的热值q，根据Q放=mq可知，横、纵坐标之积不等于燃料完全燃烧放出的热量，故B不符合题意；
C．机械效率为有用功和总功之比，故图中阴影部分面积不能表示机械效率，故C不符合题意；
D．横坐标是电阻R，纵坐标是电流的平方，根据P=I2R可知，横、纵坐标之积正好是用电器消耗的电功率，故D符合题意。
故选AD。
8．（2023·山东济南·统考一模）核酸检测采样时使用的“采样拭子”，其顶端是如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高压静电，通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷，然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面，呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。上述植绒过程中蕴含了许多科学知识，下列描述合理的是（ ）
A．喷头中的绒毛带上负电荷，说明绒毛得到了电子
B．以移动的喷头作为参照物，被植绒物体是运动的
C．绒毛能够在高压静电的作用下运动，内能转化为机械能
D．绒毛从喷头到被植绒物体表面，力改变物体的运动状态
【答案】ABD
【详解】A．物体得到电子，带负电，喷头中的绒毛带上负电荷，是由于绒毛得到了电子，故A符合题意；
B．以移动的喷头为参照物，被植绒物体与喷头的位置不断变化，说明被植绒物体是运动的，故B符合题意；
C．绒毛能够在高压静电的作用下运动，电能转化为机械能，故C不符合题意；
D．力是改变物体运动状态的原因，绒毛从喷头中飞升到被植绒物体表面，是由于绒毛在高压静电作用下受到力的作用，故D符合题意。
故选ABD。
9．（2023·天津和平·统考一模）潜水艇在海面下航行时的排水质量为m1，在海面上航行时的排水质量为m2，设海水的密度为ρ，下列说法中正确的是（ ）
A．当潜水艇在海面上航行时，水中部分的体积为
B．潜水艇在海面下航行时所受海水的向上和向下的压力差为m1g
C．要使潜水艇潜入海面下，需要充入海水的重为（m1-m2）g
D．潜水艇在海面下航行时所受海水的浮力等于（m1-m2）g
【答案】BC
【详解】BD．潜水艇在海面下航行时悬浮在海水中，所受海水的向上和向下的压力差即为潜水艇收到的浮力，大小为m1g，潜水艇在海面下航行时受到的浮力
故B正确，D错误；
A．当潜艇在海面上航行时排水质量为m2，收到的浮力等于排开水的重力，根据可知，水中部分的体积为
故A错误；
C．在海面上航行时，潜水艇漂浮，此时船重，潜水艇受到的浮力
要使潜艇潜入海面下，设充入的海水重为G水
化简得
故 C正确。
故选BC。
10．（2023·山东济南·校联考一模）使用下列测量工具时，所读出的测量值正确的是（ ）
A．物体的长度为8.69cm B．A受到的重力是2.6N
C．金属块的体积是30cm3 D．物体的质量是72g
【答案】BD
【详解】A．刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端在6.00cm位置，右端在8.69cm位置，物体长度为
故A错误；
B．弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，即A受到的重力是2.6N，故B正确；
C．量筒的分度值为2mL，金属块和水的体积为
故C错误；
D．标尺的分度值为0.2g，游码所在位置为2g，物体质量为
故D正确。
故选BD。
11．（2023·山东济南·校联考一模）物理兴趣小组的同学对物理课本上的插图进行讨论，其中正确的（ ）
A．图甲中显示了透镜对光的作用，说明凸透镜对光有会聚作用
B．图乙中帕斯卡裂桶实验，说明液体的压强与液体的高度有关
C．图丙中能顶起汽车的液压千斤顶，物理学原理是帕斯卡定律
D．图丁中的家用煤气灶的灶头，利用了流体压强与流速的关系
【答案】ACD
【详解】A．图甲中光经过凸透镜后向中间靠拢，显示了透镜对光的作用，说明凸透镜对光有会聚作用，故A正确；
B．图乙中帕斯卡裂桶实验，说明液体的压强与液体的深度有关，故B错误；
C．图丙中能顶起汽车的液压千斤顶，利用的是密闭容器内液体的压强能够大小不变的向四周传递，物理学原理是帕斯卡定律，故C正确；
D．图丁中的家用煤气灶的灶头，利用了流体压强与流速的关系，即流体流速越快，流体压强越小，故D正确。
故选ACD。
12．（2023·天津·校联考一模）一容器装满水后，容器和水的总质量为m1；若在容器内放一质量为m的小金属块A后再加满水，总质量为m2，若在容器内放一质量为m的小金属块A和一质量也为m的小金属块B后再加满水，总质量为m3，则金属块A和金属块B的说法正确的是（ ）
A．金属块A的密度为
B．金属块A的密度为
C．金属块A和金属块B的密度之比为
D．金属块A和金属块B的密度之比
【答案】AD
【详解】AB．假设A密度ρA，体积VA；B的密度ρB，体积VB，杯子体积V容，杯子的质量为m容，则有根据
可得
装满水后容器和水总质量为m1则
对于放进A的情况
即
即
①
则
故A正确，B错误；
CD．对于放进AB的情况
即
②
由①②可得
根据
可得
故C错误，D正确。
故选AD。
13．（2023·云南·校联考一模）水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（ ）
A．石头裂开后密度减小
B．石头裂开后密度不变
C．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开
D．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开
【答案】BC
【详解】AB．密度是物质的一种特性，同种物质的质量与体积的比值相同，它不随物体自身的质量或体积的变化而变化，所以石头的密度不变，故A错误；B正确；
CD．质量是物体本身的属性，与状态无关，所以水结成冰后，质量不变，但密度减小，根据公式得，，所以体积变大而使石头裂开，故C正确；D错误。
故选BC。
14．（2023·山东济南·统考模拟预测）学习物理是从观察事物、探求事理开始的，会估测物理量的大小是学好物理的基本功之一。以下估计与实际相符的是（ ）
A．成年人正常步行的速度约为5m/s
B．国歌《义勇军进行曲》时长约46s
C．中学生跳绳140下用时约为1min
D．中学教学楼每层楼高约为3.2m
【答案】BCD
【详解】A．成年人正常步行1s走两步，每步约0.6m，所以步行的速度约为1.2m/s，故A不符合题意；
B．我国的国歌演奏时间不到1分钟，演奏一遍中华人民共和国国歌用时约46s，故B符合题意；
C．中学生1min跳绳140次左右，故C符合题意；
D．一般教学楼每层的高度在3m左右，3.2m与实际相符，故D符合题意。
故选BCD。
15．（2023·山东济南·统考一模）以下对生活中一些物理量的描述符合实际情况的是（ ）
A．教室一盏照明灯工作电流约10A
B．教室内课桌的高度约为75cm
C．教室里空调的功率约为2000W
D．教室的大气压约1.5×105Pa
【答案】BC
【详解】A.教室一盏照明灯工作电流约0.2A，故A错误；
B.一个中学生的身高约为160cm，课桌的高度约为人身高的一半，所以课桌的高度约70~80cm，故B正确；
C.教室里空调的额定电压为220V，电流约为10A，根据电功率P=UI，空调的功率约为2000W，故C正确；
D.教室的大气压接近一个标准大气压，大约为1.0×105Pa，故D错误。
故选BC。
16．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）如图所示是小学生在踢足球时的情景，下列说法不正确的是（ ）
A．球被脚踢出去时，只有球受到力的作用
B．踢出去的足球能继续滚动，是因为足球具有惯性
C．滚动的足球最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．足球在空中时所受重力和空气阻力是一对平衡力
【答案】ACD
【详解】A．由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力，故A错误，符合题意；
B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．地上滚动的足球停下来是因为受到了摩擦力的缘故，说明力改变了物体的运动状态，故C错误，符合题意；
D．足球在空中时所受重力和空气阻力，这两个力的方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故D错误，符合题意。
故选ACD。
17．（2023·河南周口·统考一模）如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为GA 、GB的A、B两个物体。物体提升相同高度，不计绳重和摩擦，下列说法一定正确的是 （ ）
A．若FA>FB，则GA
C．若FA=FB，则η甲>η乙
D．若FA
【详解】由图可知：甲滑轮组绳子的股数n甲=3，乙滑轮组绳子的股数n乙=2。
A．不计绳重和摩擦，由得到A的重力
GA=3FA-G动
B的重力
GB=2FB-G动
若
FA>FB
则
GA>GB
故A错误；
B．不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率
若
GA=GB
由题意可知动滑轮重力相等，则
η甲=η乙
故B正确；
C．若
FA=FB=F
AB的重力分别为
GA=3F-G动
GB=2F-G动
则
GA>GB
由滑轮组机械效率
得到
η甲>η乙
故C正确；
D．提升的物体的重力
G=nF-G动
滑轮组机械效率
已知
n甲=3，n乙=2
若
FA
故选BC。
18．（2023·天津红桥·统考模拟预测）如图所示，斜面长为s，高为h，用沿斜面向上的力把一个重为G的物体匀速拉到坡顶，下列说法中正确的是（ ）
A．若斜面的机械效率η＝1，则拉力F＝G
B．若斜面的机械效率η＝1，则拉力
C．若斜面的机械效率η＜1，则拉力
D．若斜面的机械效率η＜1，则物体与斜面间的摩擦力
【答案】BC
【详解】AB．已知斜面的高为h，物体的重力为G，所以有用功为W有＝Gh，斜面长为s，拉力为F，所以总功为W总＝Fs，则斜面机械效率为
如果没有摩擦力，斜面的机械效率η＝1，则拉力，故A错误，B正确；
C．如果斜面存在摩擦力，斜面的机械效率η＜1，则拉力，故C正确；
D．而物体与斜面的摩擦力为f，额外功为W额＝fs，则总功为
W总＝W有+W额＝Gh+fs
故机械效率为
则物体与斜面间的摩擦力
故D错误。
故选BC。
19．（2023·河南焦作·统考模拟预测）如图甲所示，火箭发射时，速度能在10s内由0增加到100 m/s；如图乙所示，汽车以108 km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内停下来，下列说法中正确的是（ ）
A．10 s内火箭的速度改变量为10 m/s
B．2.5 s内汽车的速度改变量为-30 m/s
C．火箭的速度变化比汽车的快
D．火箭的加速度比汽车的加速度小
【答案】BD
【详解】A．因火箭发射时，速度在10 s内由0增加到100 m/s，故10 s内火箭的速度改变量为100 m/s，故A错误；
B．汽车以
的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内停下来，则2.5 s内汽车的速度改变量为
故B正确；
CD．火箭的加速度为
汽车的加速度为
故火箭的速度变化比汽车的慢，火箭的加速度比汽车的加速度小，故C错误，D正确。
故选BD。
20．（2023·河南·校联考一模）如图所示，有两个完全相同的物体A和B，A的下端与物块甲通过轻质细绳相连，B的上面放着物块乙，A、B都刚好浸没于水中。则下列说法正确的是（ ）
A．物体A和B下表面受到水的压强相等
B．绳的拉力大于乙的重力
C．甲受到的浮力大小等于它的重力减去乙的重力
D．甲的密度大于乙的密度
【答案】AC
【详解】A．由题意可知，物体A和B下表面所处的深度相同，由可知，物体A和B下表面受到水的压强相等，故A正确；
B．以A物体为研究对象，由力的平衡条件可得，A受到水的浮力
F浮A=GA+F拉
以B物体为研究对象，由力的平衡条件可得，B受到水的浮力
F浮B=GB+G乙
由于物体A、B受到的浮力相同、重力也相同，所以F拉=G乙，故B错误；
C．甲处于静止状态，受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力、竖直向上的拉力的共同作用，则甲受到的浮力为
F浮甲=G甲-F拉
由于F拉=G乙，则
F浮甲=G甲-G乙
故C正确；
D．把甲和A、乙和B分别当做一个整体，因为物体A和甲悬浮，所以，它们受到的浮力
F1=G+G甲①
因为物体B和乙漂浮，所以，它们受到的浮力
F2=G+G乙②
左图中，两物体均受浮力作用，则F1=F浮A+F甲浮；右图中，只有物体B受到浮力作用，则F2=F浮B，所以
F1＞F2③
结合①②两式可知：G甲＞G乙，由G=mg可知，m甲＞m乙，由于甲、乙的体积未知，所以无法比较其密度大小，故D错误。
故选AC。
专精5 电磁学单选题
1．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）如图所示，电源电压恒定不变，滑动变阻器的滑动头置于正中央，闭合开关S后，M、N、P三灯的亮度相同，今将变阻器的滑动头缓慢向左移动，则三灯的亮度从亮到暗的排列顺序是（ ）
A．M、N、P B．M、P、N C．P、M、N D．N、M、P
【答案】C
【详解】滑片左移时，滑动变阻器接入电阻减小，则电路中总电阻减小，由欧姆定律可得电路中总电流增大，则灯泡M中电流增大，M两端的电压增大，功率增大，变亮；并联部分电压减小，则N灯两端的电压减小，由欧姆定律得，通过N灯的电流减小，变暗；由并联电路的电流规律可得，总电流增大，N中电流减小，则通过P中的电流增大，灯泡P亮度变亮，故最暗的灯是N。对于P、M而言，由于P的电流增大，而N的电流减小，通过M的电流等于N、P电流之和，所以P电流的增量大于M电流的增量，故P比M亮。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．（2023·山西晋中·校考模拟预测）我国南宋著名爱国诗人文天祥在诗中写道：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”诗人用“磁针石指南”这一固有自然现象来表达他对国家的忠贞情怀。下列说法正确的是（ ）
A．“磁针石”静止时，N 极指向地理南极
B．“磁针石”周围存在磁场，也存在磁感线
C．“磁针石”周围的磁场分布一定是均匀的
D．“磁针石”对放入其磁场中的小磁针有力的作用
【答案】D
【详解】A．地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，“磁针石”在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端是磁针的南（S）极，故A错误；
B．“磁针石”周围存在磁场，但不存在磁感线，故B错误；
C．“磁针石”周围磁场强弱的分布是不均匀的，靠近磁极的地方磁感线越密集，故C错误；
D．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用，这是磁场的基本性质，故D正确。
故选D。
3．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图甲所示是小伟设计的电梯超载报警器工作原理示意图，电源电压保持不变，R0为定值电阻，压敏电阻R的阻值随压力大小的变化情况如图乙所示，当电压表的示数超过设定值时会自动报警。闭合开关，当有人进入电梯后，下列说法正确的是（ ）
A．压敏电阻R 的阻值变大 B．通过电路的电流变小
C．电压表示数变大 D．电路消耗的总功率变小
【答案】C
【详解】由图可知，该电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端的电压；开关S闭合，有人进入电梯后，压敏电阻R受到的压力变大，其电阻变小，电路的总电阻减小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，通过压敏电阻R、R0中的电流变大，根据U＝IR可知，电阻R0两端的电压增大，电压表示数变大；根据P＝UI可知，电路消耗的总功率变大。
故选C。
4．（2023·山西晋中·校考模拟预测）电给我们的生活带来了极大便利，但不正确的用电也会带来很大危害。关于安全用电，下列说法正确的是（ ）
A．使用试电笔时，手指不能碰到笔尖金属体
B．用电器着火时，应立即用水将火扑灭
C．控制电灯的开关应接在零线和灯泡之间
D．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
【答案】A
【详解】A．使用试电笔时，手指不能碰到笔尖金属体，否则有触电的危险，故A正确；
B．用电器着火时，应立即切断电源，绝对不能带电用水将火扑灭，否则有触电的危险，故B错误；
C．开关要控制火线，控制电灯的开关应接在火线和灯泡之间，故C错误；
D．要在断开电源开关的情况下更换灯泡，可避免触电事故的发生，故D错误。
故选A。
5．（2023·辽宁鞍山·统考一模）关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．电流是电荷定向移动形成的，所以电流的方向与电荷定向移动的方向相同
B．通过导体的电流一定与导体两端的电压成正比
C．由欧姆定律可得，但是导体的电阻与它两端的电压和电流无关
D．电压是形成电流的原因，所以电路中有电压就一定有电流
【答案】C
【详解】A．电荷的定向移动形成电流，规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故A错误；
B．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，故B错误；
C．导体的电阻是导体的一种性质，与它两端的电压和流过的电流无关，故C正确；
D．电压是产生电流的原因，形成电流的必要条件有两个，一是有电压，二是电路必须是通路；所以有电压不一定有电流，故D错误。
故选C。
6．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，闭合开关，两灯都正常发光，电流表和电压表都有示数。若灯L1断路，则电流表和电压表的读数将（ ）
A．电流表读数变大，电压表读数变大
B．电流表读数不变，电压表读数变大
C．电流表读数变小，电压表读数变大
D．电流表和电压表读数都变为零
【答案】C
【详解】由图可知，两灯串联，电压表测灯L1的电压，电流表测电路中的电流；若灯L1断路，电路中无电流，电流表无示数，所以电流表的示数会变为零；电压表的正负接线柱与电源之间是接通的，测电源电压，所以电压表有示数且变大，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．（2023·福建三明·统考一模）小明为抽屉设计了一个简易防盗报警器，并将它安装在抽屉内。报警器原理图如图，光敏电阻的阻值随光照射强度的增大而变小。下列说法正确的是（ ）
A．控制电路为工作电路提供电源
B．拉开抽屉时，R0两端电压变大
C．合上抽屉时，电磁铁磁性增强
D．增大电阻R0，电铃更容易响起
【答案】B
【详解】A．控制电路和工作电路的电源是各自独立的，低压电、弱电流控制高电压、强电流，故A错误；
B．拉开抽屉时，光敏电阻的阻值变小，电路中的电流变大，R0两端电压变大，故B正确；
C．合上抽屉时，光敏电阻的阻值变大，电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，故C错误；
D．增大电阻R0，根据欧姆定律，电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，磁力减小，衔铁更不易被吸下来，电铃更不容易响起，故D错误。
故选B。
8．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示，小伟用中性笔笔杆在头发上摩擦几下后，靠近一堆碎纸屑，碎纸屑被吸引。下列分析正确的是（ ）
A．笔杆和头发摩擦时，创造了电荷
B．笔杆能带电，说明它一定是导体
C．笔杆和头发摩擦时，电荷发生了转移
D．该现象的原理与验电器的工作原理相同
【答案】C
【详解】AC．笔杆和头发摩擦时，是电子（电荷）的转移，而不是创造了电荷，故A错误，C正确；
B．笔杆是绝缘体，能够带电，故B错误；
D．该现象的原理是带电体具有吸引轻小物体的性质，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故D错误。
故选C。
9．（2023·陕西宝鸡·统考模拟预测）如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，并且L1比L2更亮。下列说法中正确的是（ ）
A．灯L1和灯L2并联 B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C．灯L1的电压大于灯L2的电压 D．灯L1的电流一定比灯L2的电流大
【答案】C
【详解】A．由图可知，两个灯泡串联在电路中，故A错误；
BCD．在串联电路中，各处的电流是相同的，所以通过两灯的电流一定相等；L1比L2更亮，说明L1的实际功率较大，而电流相同，根据可知，灯L1两端的电压较大，故BD错误，C正确。
故选C。
10．（2023·广西桂林·统考一模）如图为小林“探究电热与什么因素有关”的实验示意图。用该实验装置在“研究电流做功产生的热量与电流的关系”实验时，需要控制相等的量是（ ）
A．甲和乙的电阻相等
B．通过甲和乙的电流和通电时间相等
C．甲电阻前后两次实验的通电时间相等
D．甲和乙的电阻、两端电压、通电时间和电流相等
【答案】C
【详解】A．假设控制甲和乙的电阻相等，观察该实物图，可知，这是一个串联电路，甲和乙电阻丝、电流表、滑动变阻器串联接入电路，串联电路的电流处处相等，流过甲和乙的电流是相等的，甲和乙也是同时通电，同时断电，通电时间相同，甲和乙的电阻相等，这不能进行实验，不能研究电流做功产生的热量与电流的关系，故A不符合题意；
B．假设控制通过甲和乙的电流和通电时间相等，而甲和乙电阻不同，这是研究电流做功产生的热量与电阻的关系，不是与电流的关系，故B不符合题意；
C．假设控制甲电阻前后两次实验的通电时间相等，同一个甲电阻，电阻阻值不变，只需要改变滑动变阻器的阻值，流过甲电阻的电流就会发生变化，则能研究电流做功产生的热量与电流的关系，故C符合题意；
D．假设控制甲和乙的电阻、两端电压、通电时间和电流相等，则根据焦耳定律可知，电流做功产生的热量相等，不能研究电流做功产生的热量与电流的关系，故D不符合题意。
故选C。
11．（2023·广西桂林·统考一模）如图所示，两灯规格不同，能直接测出通过灯L2电流的电路是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【详解】A．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表接在干路，测的是总电流，不能直接测出通过灯L2电流，故A不符合题意；
B．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表和灯泡L1串联，但是电路的电流从电流表的负极流入，正极流出，这是错误的接法，不能直接测出通过灯L2电流，故B不符合题意；
C．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表和灯泡L1串联，电流表的接法是正确的，但不能直接测出通过灯L2电流，故C不符合题意；
D．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表和灯泡L2串联，电流表的接法是正确的，能直接测出通过灯L2电流，故D符合题意。
故选D。
12．（2023·广西柳州·统考一模）如图所示，电源电压为3V保持不变，闭合开关S，电压表示数为2V。下列说法正确的（ ）
A．闭合开关S，L1两端电压为1V B．若开关S断开，电压表示数为0V
C．闭合开关S，L1、L2组成并联电路 D．L1、L2阻值之比为2：1
【答案】A
【详解】ACD．由电路图可知，闭合开关S，L1、L2串联，电压表测量L2两端电压。电压表示数为2V，即L2两端电压为U2=2V；因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以L1两端的电压为
U1=U-U2=3V-2V=1V
由于串联电路电流处处相等，所以由可得，两灯的阻值之比为
故A正确，CD错误。
B．若开关断开，电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电压表测量电源电压，示数为3V，故B错误。
故选A。
13．（2023·安徽亳州·校联考一模）在乘坐火车、高铁、飞机时，经常要用到双重身份验证才能进入，乘客需要刷一下身份证，然后完成人脸识别，当两种信息完全吻合后验证成功，电动门自动打开放行。若每次认证相当于一个开关，信息符合相当于开关闭合，下列能满足双重身份验证条件的电路是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】根据题意可知，只有两个开关都闭合的情况下，电动门自动打开，这说明两个开关相互影响，且开关闭合时，电动机开始工作，所以开关液与电动机串联，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．（2023·安徽亳州·校联考一模）如图所示电路中，电源电压保持不变，其中R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，当开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左滑动少许的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．电流表A2示数将变大
B．电压表示数将变小
C．电压表与电流表A1的示数之比将变小
D．若滑动变阻器一直向左滑动，电流表A2会烧坏
【答案】C
【详解】由电路图可知，R1与R2并联，电压表V测电源两端的电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流，
AD．因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，R1支路的电流不变，即电流表A2的示数不变，不会被烧坏，故AD错误；
B．因电源电压保持不变，所以，滑片移动时，电压表V的示数不变，故B错误；
C．当R2的滑片P向左滑动的过程中，R2接入电路中的电阻变小，由欧姆定律可知，R2支路的电流变大，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流变大，即电流表A1的示数变大；电压表示数不变，则电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变小，故C正确。
故选C。
15．（2023·河南焦作·统考模拟预测）下列家用电器在正常工作时，通过的电流最大的是（ ）
A．电视机 B．电风扇
C．电熨斗 D．日光灯
【答案】C
【详解】电视机工作时的功率约为200W，电风扇的功率约为100W，电熨斗的功率约为500W，普通日光灯的功率约为40W，根据可知，电压相等，电熨斗的功率最大，则通过电熨斗的电流最大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
16．（2023·河南焦作·统考一模）关于能源和材料，下列说法正确的是（ ）
A．风力、核能、太阳能发电都利用了可再生能源
B．超导材料可制成电热器的发热元件
C．绝缘体在任何情况下都不能导电
D．目前核电站是利用核裂变获得的能量发电的
【答案】D
【详解】A．风力、太阳能发电都是利用可再生能源，核能利用是不可再生能源，故A错误；
B．超导体没有电阻，通电后不会发热，因此不能用在电热器上，故B错误；
C．导体与绝缘体没有严格的界限，当条件改变时，绝缘体可以变成导体，故C错误；
D．核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆是通过可控裂变（链式反应）释放能量的，故D正确。
故选D。
17．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示，V1、V2是两个相同的双量程（“0～3V”和“0～15V”）电压表。当开关S闭合后，两表正常工作，指针偏转角度相同，则以下说法中正确的是（ ）
A．通过R1、R2的电流之比是1∶2
B．R1、R2两端的电压之比是1∶5
C．R1、R2的阻值之比是1∶4
D．R1、R2消耗的电功率之比是2∶3
【答案】C
【详解】由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测电源的电压；
A．由串联电路的电流特点可知，通过R1、R2的电流相等，则通过R1、R2的电流之比是1∶1，故A错误；
B．因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以V1的示数小于V2的示数，由于两表指针偏转角度相同，所以V2的量程为0～15V，V1的量程为0～3V，此时V2的示数是V1示数的5倍，即
则R1、R2两端的电压之比
故B错误；
C．由欧姆定律可知，R1、R2的阻值之比
故C正确；
D．由
可知R1、R2消耗的电功率之比
故D错误。
故选C。
18．（2023·陕西宝鸡·统考模拟预测）有两只灯泡L1和L2，分别标有“PZ110一40”“PZ110一60”字样，若不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（ ）
A．正常发光时，通过L1的电流大
B．并联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大
C．串联后，接在220V的电源上，它们都能正常发光
D．串联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大
【答案】B
【详解】A．正常发光时两灯泡的电压和额定电压相等，根据可知，L1的额定功率小于L2的额定功率，则I1＜I2，故A错误；
B．并接在110V电源上时，两灯泡两端的电压均为110V，两灯泡的实际功率和额定功率相等，即P1＝40W，P2＝60W，则L2的实际功率大，故B正确；
C．根据可知，两灯泡的额定电压相同时，L1的额定功率小于L2的额定功率，则R1＞R2，串联接在220V的电源上时，因为R1＞R2，所以U1＞U2，不能平分220V的电压，都不能正常发光，故C错误；
D．串联接在110V的电源上，通过的电流I相等，因为P＝I2R，R1＞R2，所以P1＞P2，即L1消耗的功率大，故D错误。
故选B。
19．（2023·陕西延安·统考一模）如图所示，灯泡L标有“6V 3W”字样（不考虑灯丝电阻变化），定值电阻R1＝28Ω，当开关S1、S2、S3全部闭合时，灯泡正常发光，电流表示数为0.75A。下列说法错误的是（ ）
A．定值电阻R0的大小为24Ω
B．电源电压为6V
C．当S1闭合，S2、S3断开时，小灯泡消耗的功率0.9W
D．当开关S1、S2、S3全部闭合时，电路消耗的总功率为4.5W
【答案】C
【详解】B．当开关S1、S2、S3全部闭合时，灯泡与R0并联，电流表测干路电流，灯泡正常发光，可知电源电压为
故B正确，不符合题意；
A．由得，灯泡支路电流
则通过定值电阻R0支路的电流
由欧姆定律得，定值电阻
故A正确，不符合题意；
D．电路消耗的总功率为
故D正确，不符合题意；
C．当S1闭合，S2、S3断开时，R1与灯L串联，由得，灯泡的电阻
电路的电流
由欧姆定律得，灯泡两端的电压
小灯泡消耗的功率
故C错误，符合题意。
故选C。
20．（2023·陕西延安·统考一模）如图所示，将定值电阻R1、R2按甲、乙两图接在电压不同的电路中，已知两图中R1两端的电压相等，乙图中流过R1、R2的电流之比为3︰1。下列说法中正确的是（ ）
A．两电阻的阻值之比为R1︰R2=3︰1
B．两图中电源的电压之比为U1︰U2=4︰3
C．两图中流过R2的电流之比为I2甲︰I2乙=4︰3
D．两图电路消耗的总功率之比为P甲︰P乙=3︰1
【答案】D
【详解】A. 图甲中两电阻串联，图乙中两电阻并联，乙图中流过R1、R2的电流之比为3︰1，由并联分流原理知两电阻的阻值之比为R1︰R2＝1︰3，故A错误；
B.由R1︰R2=1︰3，由串联分压原理知在图甲中，两电阻两端的电压之比为1︰3，由串联电路电压规律知总电压U1等于R1两端的电压的4倍；又已知两图中R1两端的电压相等，等于图乙中的总电压U2，所以U1︰U2=4︰1，故B错误；
C.已知两图中R1两端的电压相等，由欧姆定律知甲、乙两电路中通过R1的电流相等，结合串联电路电流处处相等，得I1甲=I1乙=I2甲，由乙图中流过R1、R2的电流之比为3︰1知两图中流过R2的电流之比为I2甲︰I2乙=3︰1，故C错误；
D.图甲中电路消耗的总功率P甲=U1I2甲，图乙中电路消耗的总功率P乙=U2(I2甲+I2乙)，U1︰U2=4︰1，I2甲︰I2乙=3︰1，故P甲︰P乙=3︰1，故D正确。
故选D。
专精6 电磁学多选题
1．（2023·河南周口·统考一模）12月27日，河西硅业20万吨硅系新材料综合利用项目一期投产仪式举行。这对引领全市工业突破发展具有重要意义。关于新材料、能源和信息传递，下列说法正确的是（ ）
A．光纤通信是利用次声波传递信息
B．铀矿是可再生能源
C．空间站的工作人员和地面基站工作人员主要靠电磁波传递信息
D．LED灯核心元件的主要材料是半导体
【答案】CD
【详解】A．光纤通信是利用激光传递信息的，故A错误；
B．铀矿是短期内不能从自然界得到补充的能源，是不可再生能源，故B错误；
C．宇宙空间站周围是真空，声音不能再真空中传播，而电磁波能在真空中传播，因此宇宙空间站的工作人员是用电磁波来传回信号的，故C正确；
D．LED灯核心元件是发光二极管，发光二极管具有单向导电性，主要材料是半导体，故D正确。
故选CD。
2．（2023·天津和平·统考一模）关于生活用电，下列说法正确的是（ ）
A．用电器的总功率过大，容易发生火灾
B．使用螺丝刀试电笔时要用指尖抵住上端的金属帽
C．人站在干燥的木凳上同时接触火线和零线，不会触电
D．与三孔插座中标有①的插孔相连的导线和室外的大地相连
【答案】ABD
【详解】A．用电器的总功率过大，根据公式可知，在电压一定时，通过电路的电流过大，再由公式Q=I2Rt可知，导体中产生较多的热量，容易引起火灾，故A正确；
B．使用螺丝刀试电笔时要用指尖抵住上端的金属帽，这样才能形成通路，试电笔内的氖管才能发光，故B正确；
C．人站在干燥的木凳上同时接触火线和零线，火线、人体、零线构成通路，电流从火线经人体流向零线，人会触电，故C错误；
D．为防止触电，三孔插座中标有①的插孔要接地线，故D正确。
故选ABD。
3．（2023·辽宁鞍山·统考一模）下列说法中正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．用电器中有电流通过，用电器所在电路一定接了电源而且电路是闭合的
C．导体中都有大量的自由电子，因此导体容易导电
D．金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相同
【答案】AB
【详解】A．电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，故A正确；
B．形成电流的两个条件：一是电路中要有电源；二是电路是闭合回路。所以，用电器中有电流通过，用电器所在电路一定接了电源而且电路是闭合的，故B正确；
C．金属导体中有大量的自由电子，因此金属导体容易导电，但酸碱盐水溶液导电靠的是离子，故C错误；
D．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，电子带负电荷，金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故D错误。
故选AB。
4．（2023·广西·校联考一模）如图所示的刷卡机广泛用于超市、银行等场所，带有磁条的卡在刷卡机指定位置划过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，电脑便可读出磁条上的信息，选项中，与之原理相同的装置是（ ）
A．电铃 B．动圈式话筒
C．电动机 D．风力发电机
【答案】BD
【详解】刷卡机检测头利用的是电磁感应现象原理，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象。
A．如图是电铃的原理图，是利用电流的磁效应来工作的，故A不符合题意；
B．动圈式话筒将声音信号转化为电信号，利用的原理是电磁感应，故B符合题意；
C．电动机是利用通电导体在磁场中受力运动来工作的，故C不符合题意；
D．当闭合开关，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这是电磁感应现象，风力发电机就是利用此原理工作的，故D符合题意。
故选BD。
5．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示的家庭电路左侧为入户线。闭合开关S1和S2，灯L1发光，灯L2不发光；用试电笔分别接触插座的左、右孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，下列说法中正确的是（ ）
A．ab间断路
B．de间断路
C．用试电笔检测c点，氖管发光
D．用试电笔检测e点，氖管发光
【答案】BC
【详解】闭合开关S1和S2，灯L1发光，这说明灯L1所在的支路是通路；灯L2不发光，这说明灯L2所在的电路出现了断路现象；用试电笔分别接触插座的左、右孔，氖管均发光，这说明插座的左孔与火线之间是接通的，即左孔通过灯泡L2与火线相连，所以故障是de间断路；此时c点与火线相连，用试电笔检测c点，氖管发光。
故选BC。
6．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）在新型冠状病毒疫情防治期间，经常使用图甲所示的非接触式红外线测温枪。图乙是它的工作原理图，R0是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图像如图丙所示。闭合开关S后，对该电路分析错误的是（ ）
A．体温越高，R的阻值越大
B．体温越高，电压表的示数越大
C．体温越低，R两端的电压越小
D．体温越低，通过R0的电流越大
【答案】ACD
【详解】由图可知，两个电阻串联，电压表测定电阻R0两端的电压。
A．体温越高，由图丙知，热敏电阻R的阻值越小，故A错误，符合题意；
B．体温越高，热敏电阻R的阻值减小，由串联分压原理可知，热敏电阻R分得的电压越小，根据串联电路电压的规律，定值电阻R0两端的电压越大，即电压表示数越大，故B正确，不符合题意；
CD．体温越低，热敏电阻R的阻值越大，总电阻越大，根据欧姆定律可知，电路中的电流越小，即通过R0的电流越小；由串联分压原理可知，热敏电阻R的电压越大，故CD错误，符合题意。
故选ACD。
7．（2023·广西贵港·统考一模）疫情期间，手持式电子测温仪最为常见，如图甲是某款电子测温仪，图乙是它内部的原理图，其中电源电压保持不变，R是热敏电阻，用于靠近人体测温，定值电阻R0为保护电阻；在测人的体温时，当被测温者体温较高时，显示仪的示数也会变大。下列关于此测温仪的分析正确的是（ ）
A．显示仪是由电流表改装成的
B．被测温者温度越高，电路电流越小
C．热敏电阻R随着温度的升高阻值减小
D．将R0更换为阻值更大的电阻，测相同温度，显示仪示数变大
【答案】CD
【详解】A．根据电路图可知，R与R0串联，显示仪与R0并联，所以显示仪是电压表，故A错误；
BC．被测温者温度越高，显示仪的示数会变大，说明电压表示数变大，由可知，电路电流越大，由串联电路电压特点可知，R两端电压越小，由可知，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，故B错误，C正确；
D．测温度相同，热敏电阻的阻值不变，将R0更换为阻值更大的电阻，由串联电路分压特点可知，R0两端分得的电压变大，因此显示仪示数会变大，故D正确。
故选CD。
8．（2023·河南洛阳·统考一模）小杭同学在研究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”时。采用了如图所示的实验装置，已知三个电阻阻值相同，a、b两个相同的容器密闭着等量空气，将1、2导线接到电源上。关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．该电路可探究电流通过导体时产生热量的多少与电流大小的关系
B．该电路可探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系
C． R3接到右侧密闭容器的外部，目的是使左右两侧密闭容器内电阻丝的电流不同
D．相同时间内R1产生的热量是R2的2倍
【答案】ABC
【详解】A．由题知
由图知，R2与R3并联后再与R1串联，则R2与R3两端的电压相等，根据欧姆定律可知
根据串并联电路电流特点可知
通电时间相等，根据控制变量法，电阻和通电时间相同，电流不同，可以探究电流通过导体产生热量与电流大小的关系，故A正确；
B．探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系时，需控制电流和通电时间相同，电阻不同，图中若将R3放入b容器中，由并联电阻特点可知R2和R3的总电阻小于R2或R3（也小于R1），即左右两容器内电阻的阻值不同，由串联电路电流特点可知，通过两个容器中电阻的电流相同，通电时间相同，所以该电路可以探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系，故B正确；
C．R3接到右侧密闭容器的外部，可以起到分流的作用，目的是使左右两侧密闭容器内电阻丝的电流不同，故C正确；
D．由以上的分析知
通电时间相等时，由Q=I2Rt可得，相同时间内R1产生的热量是R2的4倍，故D错误。
故选。
9．（2023·河南信阳·统考一模）如图所示，电源电压恒为6V。闭合开关S，滑动变阻器R接电路的阻值为10 Ω时，电流表的示数为1.8 A。下列说法正确的是（ ）
A．通过R0的电流是1.2A B．R0的阻值是10Ω
C．当R为20 Ω时，其电功率是7.2 W D．当R为30 Ω时，电路总功率是8.4W
【答案】AD
【详解】由图可得，该电路为并联电路，电流表测量的是干路电流。
A．闭合开关S，滑动变阻器R接电路的阻值为10 Ω时，电流表的示数为1.8 A，通过滑动变阻器R的电流是
根据并联电路电流规律可得，通过R0的电流是
故A正确；
B．R0的电阻是
故B错误；
C．当R为20 Ω时，其电功率是
故C错误；
D．当R为30 Ω时，R的电功率是
R0的电功率是
电路总功率为
故D正确。
故选AD。
10．（2023·河南·校联考一模）如图是小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路，L为“220V；22W”照明灯，天暗时自动发光，天亮时自动熄灭。控制电路中，电源由两节干电池串联而成。R1为定值电阻，R2为阻值会随着光照强度变化而变化的光敏电阻。下列说法中正确的是（ ）
A．R2的阻值随光照强度的增大而增大
B．电磁继电器利用电磁感应原理工作
C．受控电路中导线a端应连接照明电路的火线
D．若将R1换成阻值稍小的电阻，可缩短灯L的发光时间
【答案】CD
【详解】A．智能照明电路要求天暗时自动发光，天亮时自动熄灭，结合电磁继电器电路可知，R2的阻值随光照强度的增大而减小，故A错误；
B．电磁继电器是利用电流的磁效应（电磁铁）来工作的，故B错误；
C．开关控制灯泡时，开关接在火线上，所以受控电路中导线a端应连接照明电路的火线，故C正确；
D．若将R1换成阻值稍小的电阻，根据欧姆定律，电路中的电流变大，电磁铁的磁性变强，衔铁吸合的时间更早，断开照明灯泡的时间更早，可缩短灯L的发光时间，故D正确。
故选CD。
11．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，a、b分别为电流表两接线柱，c、d分别为电源两极，合上开关，小磁针N极静止在图中所示位置，则以下判断正确的是（ ）
A．螺线管甲端为S极，另一端为N极
B．若d端为正极，则螺线管甲端为N极
C．螺线管的电流环绕方向只有一种绕法
D．若c端为正极，则a接线柱为“﹣”接线柱
【答案】AD
【详解】A．由磁极间的作用规律可知，靠近小磁针N极的螺线管甲端为S极，另一端为N极，故A正确；
BC．螺线管的绕法有两种，因为不知道螺线管的绕法，所以若d端为正极，无法确定螺线管甲端为N极，故BC错误；
D．由电流表的接法可知，若c端为正极，则b接线柱为电流表的“+”接线柱、a接线柱为“﹣”接线柱，故D正确。
故选AD。
12．（2023·广西·校联考一模）如图甲所示电路，若电源电压为3V，使用适当的量程后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则（ ）
A．小灯泡L1、L2是串联，电压表测的是L1两端的电压
B．小灯泡L1、L2是并联，电压表测的是L2两端的电压
C．L1两端的电压是0.5V，L2两端的电压是2.5V.若开关断开，电压表示数为3V
D．L1两端的电压是2.5V，L2两端的电压是0.5V.若开关断开，电压表示数为0V
【答案】AC
【详解】AB．由电路图知道，小灯泡L1、L2是串联，电压表与L1并联，电压表测的是L1两端的电压，故A符合题意，B不符合题意；
C．若电压表选用的小量程，电压表分度值为0.1V，示数为0.5V，则L1两端的电压是0.5V，根据串联电路的电压规律可知，L2两端的电压是
3.0V﹣0.5V＝2.5V
若开关断开，电压表测量的是电源电压，电压表示数为3V，故C符合题意；
D．若电压表选用的大量程，电压表分度值为0.5V，示数为2.5V，则L1两端的电压是2.5V，根据串联电路的电压规律可知，L2两端的电压是
3.0V﹣2.5V＝0.5V
若开关断开，电压表测量的是电源电压，电压表示数为3V，故D不符合题意。
故选AC。
13．（2023·江西南昌·南昌市外国语学校校考模拟预测）标有“10V 6W”和“12V 9W”的甲、乙两灯，（假设灯丝的电阻不随温度的变化而变化）若串联接入电路，则（ ）
A．甲灯更亮 B．乙灯更亮
C．加在其两端的最大电压为22V D．加在其两端的最大电压为19.6V
【答案】AD
【详解】AB．由可知，甲灯的电阻
乙灯的电阻
将两灯串联接入电路中，根据串联电路的电流特点可知，通过甲灯、乙灯的电流相等，根据P=I2R可知，由于甲灯的电阻大于乙灯的电阻，所以甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率，由于灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮，所以甲灯更亮，故A正确，B错误；
CD．由P=UI求出甲灯的额定电流
乙灯的额定电流
根据串联电路的电流特点可知，将两灯串联接入电路中，电路中的最大电流为0.6A，由可知，加在其两端的最大电压
故C错误，D正确。
故选AD。
14．（2023·辽宁鞍山·统考一模）下列关于能量的转化和守恒的说法中正确的是（ ）
A．各种形式的能量是可以相互转化的
B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能
C．发电机发电时，将机械能转化为电能
D．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生
【答案】BC
【详解】A．在一定的条件下，各种形式的能量是可以转化的，但能量的转化是有方向性的，不可逆的，故A错误；
B．酒精燃烧时，释放出热量，将存储的化学能转化为内能，故B正确；
C．发电机发电时，将机械能转化为电能，故C正确；
D．能量既不会凭空产生，也不会凭空消灭，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，人们对太阳能的开发和利用，是大力开发新能源，故D错误。
故选BC。
15．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，电源电压恒为4V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”的字样（灯丝电阻不变）。闭合开关S，在保证电路各元件安全的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（ ）
A．电压表的示数变化范围是1.5～3V
B．电流表的示数变化范围是0.2～0.6A
C．小灯泡L的电功率的变化范围是0.2～1.25W
D．滑动变阻器连入电路的阻值的变化范围是10～20Ω
【答案】AC
【详解】A．由电路图可知，闭合开关S后，灯泡L与滑动变阻器R串联，电压表测变阻器R两端的电压，电流表测电路中的电流。灯泡正常发光时的电压为2.5V，功率为1.25W，此时，小灯泡两端得电压最大，滑动变阻器两端得电压最小。根据串联电路电压特点知，小灯泡正常发光时电压表的示数为
因1.5V＜3V，没有超出电压表的量程，电压表的量程是0~3V，最大示数是3V，则电压表的示数变化范围为1.5V～3V，故A正确；
BCD．灯泡正常发光，小灯泡的额定功率为1.25W，由可得灯泡正常发光时的电流
因串联电路中各处的电流相等，且电流表量程“0～0.6A”，滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，所以，电路中的最大电流为
此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小为
小灯泡的电阻为
根据串联分压原理可知，当电压表的示数最大为3V时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，电路中的电流最小，灯泡的实际功率最小，则灯泡两端的最小电压为
则电路中的最小电流为
灯泡的最小功率为
滑动变阻器接入电路的最大阻值
综上所述，小灯泡的实际电功率变化范围为0.2W～1.25W，电路中的电流范围为0.2A～0.5A，滑动变阻器连入电路的阻值的变化范围是3Ω～15Ω，故BD错误，C正确。
故选AC。
16．（2023·江苏宿迁·校考模拟预测）小明打算利用一个已知阻值的定值电阻R0和一只电表，通过控制开关来测量小灯泡的额定功率，如图是小明设计的四种不同方案的电路图，能测出额定电压已知的小灯泡的额定功率的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】AD
【详解】A．将S2往右上方打，灯与R0并联后再与变阻器串联，电流表测通过R0的电流，移动滑片使电流表示数为，根据并联电路电压的规律，则灯两端的电压一定为U额，灯正常发光；保持滑片位置不动，将S2往左下方打，电流表测灯与R0并联的电流，记下电流表示数I′，因电路的连接没有改变，各电阻的大小和电流没有改变，通过灯与定值电阻的电流不变，灯仍正常发光，根据并联电路电流的规律，可得出灯的额定电流，根据P=UI可求灯的额定功率；故A符合题意；
B．图中只有电流表，通过开关的转换，定值电阻与灯分别与滑动变阻器串联，无法确定灯是否正常发光，故B不符合题意；
C．定值电阻与灯串联后与变阻器串联，电路中只有电压表，只闭合S2，电表测定值电阻两端的电压；当只闭合S1时，电压表测灯与定值电阻两端的总电压，无法确定灯是否正常发光，故C不符合题意；
D．灯与定值电阻串联后再与变阻器串联，电路中只有电压表，只闭合S2，电表测灯泡两端的电压，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为额定电压，则灯正常发光；保持滑片位置不动，闭合S1，断开合S2，此时电压表测R0与灯两端的总电压为U1，因电路的连接没有改变，各电阻的大小和电流没有改变，灯仍正常发光，由串联电路电压的规律，R0的电压
U0=U1﹣U额
根据欧姆定律可得出通过R0的电流，即灯的额定电流，根据P=UI可求灯的额定功率，故D符合题意。
故选AD。
17．（2023·江西南昌·南昌市外国语学校校考模拟预测）如图为自动测定油箱内油量的装置原理图，电源电压为36V，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～36V。油箱中的油量是通过电流表或电压表的示数反映出来的，且表的最大量程对应油箱最大油量，当油箱内的油面在最高或最低位置时，滑动变阻器的滑片P恰好能分别滑至两端，当油面达到最低位置时，反映油量的电表示数为最大量程的。下列说法正确的是（ ）
A．R0阻值为60Ω
B．滑动变阻器的阻值变化范围为0～300Ω
C．当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数为21V
D．当滑动变阻器的滑片P在中点时，电流表的示数为0.17A
【答案】ABD
【详解】A滑动变阻器接入电路的阻值为零，电流表的示数最大，根据可知定值R0的阻值应为
故A正确；
B．当油箱内油面达到最低位置时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，电路的电流最小；根据反映油量的电表的示数为最大量程的可知
根据可知电路总电阻
滑动变阻器的最大阻值为
R大=R总﹣R0=360Ω﹣60Ω=300Ω
所以滑动变阻器的阻值变化范围为0～300Ω，故B正确；
CD．当滑动变阻器的滑片P在中点时，电路中的总电阻为
根据可知，电路中的电流为
即电流表示数为0.17A，故D正确；
此时滑动变阻器两端的电压为
即电压表示数为25.5V，故C错误。
故选ABD。
18．（2023·辽宁鞍山·统考一模）小丽设计了如图所示的简易电子距离测量仪，R是一根粗细均匀的电阻丝，其每厘米长的电阻为0.5Ω，电路各部分均接触良好。物体M只能在导轨上做直线运动，并带动与之相连的金属滑片P移动，电压表示数可反映物体M移动的距离。开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝中点，此时电压表和电流表示数分别为1.5V和0.2A。由此可知（ ）
A．电阻丝的总电阻为7.5Ω
B．当电压表示数为2V时，物体M向左移动了5cm
C．当电压表示数为1V时，物体M向左移动了5cm
D．若开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝某端点，可测量的最大距离30cm
【答案】BD
【详解】由电路图可知，电路为滑动变阻器为最大阻值的简单电路，电流表测该电路的电流，电压表测滑片右侧部分电阻丝两端的电压。金属滑片P置于电阻丝中点时，被测电阻丝的电阻
电阻丝的总电阻为
R＝2R中＝2×7.5Ω＝15Ω
电阻丝的长度
即当开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝某端点，可测量的最大距离30cm；当电压表示数为2V时，接入电路的电阻
物体M位于
故物体M向左移动了
当电压表示数为1V时，接入电路的电阻
物体M位于
故物体M向右移动了
故AC错误，BD正确；
故选BD。
19．（2023·天津和平·统考一模）在如图所示的电路中，电源电压U保持不变，E和F接线柱只能分别连接A、B、C、D四个接线柱中的一个。小灯泡标有“6V、 3W”且不考虑灯丝电阻随温度的变化，图乙为定值电阻 R0的I-U图像，电流表量程为0~3 A。滑动变阻器铭牌上标有最大电流2A，最大阻值模糊不清，a、b为电阻丝的端点。将E与A相连、F与D相连，断开开关S，滑动变阻器的滑片P从b端滑到ab中点时，小灯泡恰好正常发光，移动滑片过程中电流表的示数变化了0.1A。以下说法中正确的是（ ）
A．滑片P在b端时，通过小灯泡的电流为0.5A
B．小灯泡的电阻为12Ω
C．电源电压为8V
D．若将E与B相连、F与C相连，闭合开关S，移动滑片P，此电路的总功率最大值为19.2W
【答案】BCD
【详解】A．将E与A相连、F与D相连，断开开关S，滑动变阻器、灯泡、电流表串联在电路中，滑动变阻器的滑片P从b端滑到ab中点时，小灯泡恰好正常发光，灯泡两端的电压为额定电压，通过灯泡的电流为
移动滑片过程中电流表的示数变化了0.1A，移动滑片时滑动变阻器的电阻减小，电路中的电流变大，故滑片P在b端时，通过小灯泡的电流为
故A错误；
B．小灯泡电的电阻
故B正确；
C．将E与A相连，F与D相连，断开开关S，滑动变阻器和小灯泡串联，滑片P滑在ab中点时，小灯泡恰好正常发光，此时电源电压
①
滑片P滑在b端时，电源电压
②
联立①②，代入数据
解得
故C正确；
D．若将E与B相连、F与C相连，闭合开关S，滑动变阻器与定值电阻并联，电流表测干路电流；由图乙可知，定值电阻两端的电压为8V时，通过的电流为0.4A，移动滑片P，由滑动变阻器铭牌上标有最大电流2A，电流表量程为0~3 A，可知电路中的最大电流为2.4A，通过此电路的总功率最大值为
故D正确。
故选BCD。
20．（2023·江西吉安·吉安县立中学校考模拟预测）如图所示是某同学在做“用滑动变阻器调节灯泡亮度”的实验电路图，电源电压恒为4.5V，电压表量程“0～3V”，电流表的量程“0～0.6A”，滑动变阻器规格“20Ω lA”，灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路各个元件的情况下，下列判断正确的是（ ）
A．灯泡的最小功率是0.162W B．该电路的最大功率是2.25W
C．电压表的示数变化范围是2V～3V D．滑动变阻器阻值变化的范围是2.5Ω～10Ω
【答案】BC
【详解】A．由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流。灯泡的电阻为
灯泡两端的电压为
UL′=U-U滑max=4.5V-3V=1.5V
电路中的最小电流
灯泡的最小功率
PL′=（Imin）2RL=（0.3A）2×5Ω=0.45W
故A错误；
B．灯泡正常发光时的电压为2.5V，功率为1.25W，根据P=UI可得，灯泡正常发光时电路中的电流为
因为串联电路总电压等于各分电压之和，所以灯泡正常发光时电压表的最小示数为
U滑小=U﹣UL=4.5V﹣2.5V=2V
因为2V＜3V，没有超出电压表的量程，所以灯泡两端的电压可以达到2.5V，因为串联电路中各处的电流相等，且滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，电流表的量程“0～0.6A”，灯泡的额定电流为0.5A，所以电路中的最大电流
Imax=IL=0.5A
电路的最大电功率
Pmax=UImax=4.5V×0.5A=2.25W
故B正确；
C．由题意及上述分析可得，当电压表的示数最大为3V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电路中的电流最小，所以电压表的示数变化范围是2V～3V，故C正确；
D．滑动变阻器接入电路中的最大阻值
由B中分析可得，当滑动变阻器两端电压最小，通过变阻器电流最大时，滑动变阻器电阻最小，为
所以滑动变阻器阻值变化的范围是4Ω～10Ω，故D错误。
故选BC。
专精7 声学选择题
1．（2023·广西柳州·校考一模）做文明事，创文明城。墙上的温馨提示牌“请勿大声喧哗”是请同学们要控制声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】A
【详解】墙上的温馨提示牌“请勿大声喧哗”，这是在提醒我们要控制声音的大小，即控制响度。
故选A。
2．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）关于如图中现象，下列分析不正确的是（ ）
A．甲图所示发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被弹开，说明发声体在振动
B．乙图所示抽出真空罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明真空不能传声
C．丙图所示道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．丁图所示超声波清洗器清洗眼镜说明声音能传递能量
【答案】C
【详解】A．发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，即说明发声体在振动，故A正确，不符合题意；
B．抽出真空罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B正确，不符合题意；
C．道路两旁建隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗器清洗眼镜，说明声音能传递能量，故D正确，不符合题意。
故选C。
3．（2023·江苏·校联考一模）如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ ）
A．两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现
B．光点晃动时，光线与镜面的反射角和入射角也始终相等
C．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
D．若说话声越大，光点晃动幅度越大
【答案】C
【详解】A．由题意和图示可知，两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的，故A正确，不符合题意；
B．在光的反射中，始终遵循光的反射定律，光点晃动时，光线与镜面的反射角和入射角也始终相等，故B正确，不符合题意；
C．在月球上是真空，真空不能传声；在月球上，杯底到橡皮膜之间是真空，不能传声，在月球上做该实验不能成功，不能看到光点的晃动，故C错误，符合题意；
D．若说话声越大，响度越大，声音传递的能量越大，则光点晃动幅度越大，故D正确，不符合题意。
故选C。
4．（2023·陕西西安·统考一模）如图所示，是一款“超声波传感器”智能拐杖，通过超声波传感器加蜂鸣器实现距离报警，可以帮助盲人视障人士自信出行，下列说法正确的是（ ）
A．智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递能量
B．智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的
C．这款智能拐杖可以在真空中使用
D．蜂鸣报警声发出的声音比较尖锐指的是声音的响度
【答案】B
【详解】A．智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递信息，故A错误；
B．声音的传播需要介质，智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的，故B正确；
C．真空不能传声，这款智能拐杖不能在真空中使用，故C错误；
D．蜂鸣报警声发出的声音比较尖锐指的是声音的音调高，故D错误。
故选B。
5．（2023·辽宁沈阳·校联考一模）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声
B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波
C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是
D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高
【答案】D
【详解】A．在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B．声的传播速度与介质有关，超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误；
C．监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数据的单位是dB（分贝），故C错误；
D．两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故D正确。
故选D。
6．（2023·湖南长沙·校联考一模）某校“五四”青年节举行合唱比赛，在乐队的伴奏下，同学们满怀深情地放声高歌，下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．同学们的歌声是由声带的振动产生的
B．现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播
C．观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同
D．“放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高
【答案】A
【详解】A．声音是由物体振动产生的，歌声是同学们的声带振动产生的，故A正确；
B．声音的传播需要介质，声音可以在气态、液态、固态中传播，故B错误；
C．每个发声体的音色是不同的，所以能分辨出不同乐器发出的声音，故C错误；
D．“放声高歌”中的“高”指的是声音的响度大，音调高一般用尖、细来形容，故D错误。
故选A。
7．（2023·陕西咸阳·校考一模）2021年10月16日0时23分，长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，将神舟十三号载人飞船送入太空，发射现场震耳欲聋的轰鸣声达到了150分贝。下列说法正确的是（ ）
A．轰鸣声不是振动产生的
B．震耳欲聋的轰鸣声是超声波
C．“震耳欲聋”是指声音的响度大
D．现场的人佩戴耳机可在声源处减弱噪声
【答案】C
【详解】A．声音是由物体的振动产生，振动停止发声停止，故A错误；
B．人们能听到轰鸣声，说明不是超声波，因为人不能听到超声波和次声波，故B错误；
C．震耳欲聋说明声音很大，是指声音的响度很大，故C正确；
D．减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，佩戴耳罩可在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选C。
8．（2023·山东济宁·统考一模）下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（ ）
A． 说话时可感觉喉部在振动，物体振动就会让人耳听到声音
B． 铃声随罩中空气抽出逐渐减弱，声音只能在空气中传播
C． 大力击鼓时鼓声更响亮，物体振动幅度越大音调越高
D． 医院、学校附近禁止呜笛，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生
【答案】D
【详解】A．物体虽然振动，但产生的声音是次声波或者超声波，不在人耳的听觉范围之内，人耳就听不到声音，故A错误；
B．铃声随罩中空气抽出逐渐减弱，可以推理得出真空不能传声，但声音不但能在空气中传播，还能在固体、液体、其它气体中传播，故B错误；
C．响度与振幅有关，物体振动幅度越大，声音的响度越大，故C错误；
D．噪声的减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生，故D正确。
故选D。
9．（2023·陕西榆林·校考一模）如图所示，跨年夜，一颗巨大的烟花在西安钟楼上空燃放。下列有关说法中正确的是（ ）
A．烟花在高空炸裂的位置距地面约100cm
B．只要能看到焰火就能听到爆炸声
C．先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快
D．燃放烟花时空气中弥漫火药味，说明组成物质的分子在不停地做无规则运动
【答案】D
【详解】A．烟花在高空炸裂的位置距地面约几十米，而不是100cm，故A错误；
B．烟花的炸裂的位置如果离人较远，则只能看到焰火不能听到爆炸声；或者隔着真空玻璃，只能看到光，听不到声音，故B错误；
C．15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度约为3×108m/s，故先看到焰火后听到爆炸声，说明光速比声速快，故C错误；
D．燃放烟花时空气中弥漫火药味，是火药的分子向空气中扩散导致，而扩散现象正是说明了组成物质的分子在不停地做无规则运动，故D正确。
故选D。
10．（2023·安徽亳州·校考一模）下列说法正确的是（ ）
A．宇航员在太空中处于失重情况下没有惯性
B．核电站是通过核裂变的方式释放能量的
C．现代居家装修时铺“水地暖”是利用水的比热容小，温度升高的快
D．汽车的倒车雷达是利用电磁波传递信息的
【答案】B
【详解】A．一切物体都具有惯性，太空中处于失重情况下的宇航员也具有惯性，故A错误；
B．核裂变是重原子分裂成两个或多个较小的原子的一种反应，在裂变过程中释放能量，核电站就是通过这种方式来获得能量的，故B正确；
C．“水地暖”是利用水的比热容大，释放相同热量，温度变化较慢，故C错误；
D．汽车的倒车雷达是利用超声波来传递信息的，故D错误。
故选B。
11．（2023·江苏南京·模拟预测）如图所示，在北京冬奥会开幕式上，一名男孩用小号吹响了嘹亮深情的歌曲《我和我的祖国》，下列说法正确的是（ ）
A．小号声是由号振动产生的
B．小号声“嘹亮”是指声音的音调高
C．声音的传播不需要介质
D．观众能辨别出小号声而不是其他乐器的声音，是根据声音的音色不同
【答案】D
【详解】A．声音是由物体振动产生的，小号属于管乐器，其声音是由管内空气柱振动产生的，故A错误；
B．小号声嘹亮是指小号发出的声音响度大，故B错误；
C．声音的传播是需要介质的，真空不能传声，故C错误；
D．不同发声体由于材料和结构不同，发出声音有各自的特色，能辨别出是小号发出的声音，是根据音色不同识别的，故D正确。
故选D。
12．（2023·山西晋中·校考模拟预测）在某校开展的“大思政课”系列活动中，如图是老师为同学们讲“追科学之星，圆强国之梦”的情景。关于此过程中涉及的声现象说法正确的是（ ）
A．老师的讲课声是由空气振动产生的
B．老师大声讲课减小了声音的响度
C．讲课声是通过空气传播到学生耳中的
D．讲课声在空气中的传播速度是3×108m/s
【答案】C
【详解】A．老师的讲课声是由声带振动产生的，故A错误；
B．老师大声讲课增大了声音的响度，故B错误；
C．声音的传播需要介质，讲课声是通过空气传播到学生耳中的，故C正确；
D．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故D错误。
故选C。
13．（2023·陕西西安·校考模拟预测）关于信息传递，下列说法正确的是（ ）
A．倒车雷达是利用微波进行定位的
B．手机间通话是通过超声波传递信息的
C．光纤通信是利用电流传递信息的
D．金属容器对电磁波有屏蔽作用
【答案】D
【详解】A．倒车雷达是利用超声波进行定位的，故A错误；
B．移动通信是利用电磁波传递信息的，故B错误；
C．光纤通信是利用光信号传递信息的，故C错误；
D．电磁波不容易在金属中传播，所以金属容器对电磁波有屏蔽作用，故D正确。
故选D。
14．（2023·广东佛山·统考一模）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B．在真空中也可以传播声音
C．速度超过 340m/s 的声音称为超声波
D．跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
【答案】D
【详解】A．物体的振幅越大，发出声音的响度越大，而振动频率与振动幅度没有关系，故A错误；
B．声音的传播不需要介质，在真空中不可以传播声音，故B错误；
C．振动频率超过20000Hz的称为超声波，故C错误；
D．跳广场舞时将音量调小，减小播放器播出声音的响度，是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
15．（2023·四川绵阳·统考二模）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．一切发声体都在振动
B．超声波在15的空气中传播速度大于次声波
C．利用超声波清洗精密器械是利用了声能传递信息
D．防噪声耳罩是在声源处控制噪声
【答案】A
【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，故A正确；
B．声速的大小与介质的种类和介质的温度有关，超声波在15的空气中传播速度等于次声波的传播速度，故B错误；
C．声音能传递信息和能量，利用超声波清洗精密器械是利用了声能传递能量，故C错误；
D．减小噪声的影响，通常从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治。防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，故D错误。
故选A。
二、多选题
16．（2023·山东济南·统考一模）近年来，我国科技创新能力日益凸显，各种新技术、新能源、新材料、新装置等科技成果不断涌现。例如：2017年，我国海域“可燃冰”天然气水合物首次开采成功；2020年，深海潜水器“奋斗者”号实现海底水声定位；2021年，我国磁约束核聚变装置“东方超环”在7000万摄氏度下运行17.6分钟；2022年，冬奥园区无人驾驶车辆实现基于北斗提供的厘米级高精度定位服务……关于上述新科技成果，下列说法中正确的是（ ）
A．可燃冰（天然气水合物）属于不可再生能源
B．水声定位主要是利用声音传递能量实现的
C．核聚变获得核能的方式与普通核电站不同
D．北斗卫星与导航系统通过电磁波传播信号
【答案】ACD
【详解】A．可燃冰属于化石能源，是在开发利用后就不会在短时间内再次从自然界产生的能源，属于不可再生能源，故A正确；
B．水声定位主要是利用声音传递信息实现的，故B错误；
C．聚变获得核能的方式是核聚变，普通核电站获得核能的方式是核裂变，故C正确；
D．卫星与地面系统是通过无线电设备，利用电磁波来交互信息的，故D正确。
故选ACD。
17．（2023·山东济南·统考一模）五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是晓华同学对部分诗句中蕴物理知识的理解，其中正确的是（ ）
A．“孤帆一片日边来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的
B．“不敢高声语”——“高声语”，是指声音的特征“音调”高
C．“潭清疑水浅”——“水浅”，是由于光的反射而形成的现象
D．“北风卷地白草折”——“白草折”，是因为力改变了物体形状
【答案】AD
【详解】A．以江岸为参照物，“孤帆”与江岸之间的位置是变化的，所以“孤帆”是运动的，故A正确；
B．“不敢高声语”，“高声语”形容的是声音的响度大，故B错误；
C．“水浅”，是由于光从水中斜射入空气中，在水面处发生折射而产生的现象，故C错误；
D．“百草折”，说明力改变了物体的形状，故D正确。
故选AD。
18．（2023·江西·校联考一模）物理学蕴含着很多思想和方法。例如可以通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小，下列研究方法与此相同的是（ ）
A．通过保持电压一定来探究电流与电阻的关系
B．通过比较木块被小车推动距离的远近来判断小车动能的大小
C．通过观察鼓面上纸屑跳动的高度来推断鼓面振动的幅度
D．用一条带有箭头的直线来表示光的传播径迹和方向
【答案】BC
【详解】A．通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小，这里用到了转换法，而在探究电流与电阻的关系要保持电压一定，这是应用了控制变量法，故A不符合题意；
B．探究动能大小相关因素实验中，通过比较木块被小车推动距离的远近来判断小车动能的大小，应用到了转换法 ，故B符合题意；
C．探究响度大小影响因素中，通过观察鼓面上纸屑跳动的高度来推断鼓面振动的幅度，应用到了转换法，故C符合题意；
D．用一条带有箭头的直线来表示光的传播径迹和方向，应用的是模型法，故D不符合题意。
故选BC。
19．（2023·山东济南·校联考一模）下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，是为了改变声音的响度
C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的
D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐
【答案】ACD
【详解】A．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声，故A正确；
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，这样就改变了弦的长度，从而改变了弦的振动频率，所以音调就会改变，故B错误；
C．市区“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，即在噪声的产生环节减弱噪声；故C正确；
D．蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐，故D正确．
20．（2023·山东济南·统考一模）关于以下各图所示的实验，说法正确的是（ ）
A．图甲中滚摆上下运动时达到的最高点越来越低，说明这个过程中能量不守恒
B．图乙中试管内的水沸腾后水蒸气将软木塞推出，水蒸气对外做功，内能减少
C．图丙中相同质量的水和煤油加热相同时间，煤油升温更高，煤油吸热能力强
D．图丙用发声的音叉接触水面，水面水花四溅，说明声音是由物体振动产生的
【答案】BD
【详解】A.滚摆上下往复运动过程中，要克服阻力做功，部分机械能转化为内能，机械能减少，但能量守恒，故A错误；
B.试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，水蒸气的内能减少，故B正确；
C.相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大的吸热能力弱，比热容小，由此可知水的比热容大于煤油的比热容，故C错误；
D.用发声的音叉接触水面，水面水花四溅，由此可知音叉是振动的，说明声音是由物体振动产生的，故D正确。
故选BD。
专精8 光学选择题
1．（2023·陕西西安·统考一模）西安大唐芙蓉园举行兔年新春灯会，吸引了来自全国各地的游客参观，图示是一组花灯的照片，有关照片中的物理现象，下列说法不正确的是（ ）
A．花灯在水中所成的像是等大的虚像
B．花灯采用LED灯，是因为其发光效率能达到100%
C．花灯在水中的倒影是由光的反射形成的
D．游客拍摄照片时相机镜头到花灯的距离大于镜头的二倍焦距
【答案】B
【详解】AC．花灯在水中的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的。根据平面镜成像的特点可知，花灯在水中所成的是等大的虚像，故AC正确，不符合题意；
B．由于能量的损失，故彩灯采用LED灯，其发光效率不能达到100%，故B错误，符合题意；
D．游客拍摄照片时，物距应大于二倍焦距，所以相机镜头到花灯的距离大于镜头的二倍焦距，故D正确，不符合题意。
故选B。
2．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）平面镜水平放置且镜面朝上，在镜面上方竖直放置一凸透镜，在凸透镜左侧主光轴上两倍焦距处有一点光源S，关于点光源在该光具组中成像情况的判断，正确的是（ ）
A．两个实像，两个虚像 B．两个实像，一个虚像
C．一个实像，两个虚像 D．一个实像，三个虚像
【答案】A
【详解】由题知，凸透镜主光轴上两倍焦距处有一点光源S；首先可以确定点光源S在凸透镜右侧两倍焦距处可以成一个等大的实像S1，这个实像又可以通过平面镜成一个虚像S2（平面镜成像），点光源S通过平面镜可以成一个虚像S3，形成的这个虚像S3（相当于一个发光点）又可以通过凸透镜再成一个等大的实像S4（因S3在两倍焦距处的正下方，且过光心的光线传播方向不变）。由于通过S4的光线不能被平面镜反射（或不能再射向平面镜），所以S4不能在平面镜中再成一个虚像；所以，会出现两个实像，两个虚像，即S能成四个像。如下图所示
故选A。
3．（2023·陕西西安·校考一模）西安大唐芙蓉园举行新春灯会，吸引来自全国各地的游客参观，图示是一组彩灯的照片，有关照片中的物理现象下列说法不正确的是（ ）
A．彩灯在水中所成的是等大的虚像
B．彩灯采用LED灯，是因为其发光效率能达到100%
C．水中的倒影是由光的反射现象形成的
D．我们看到水中的一轮明月比实际的月亮暗是因为光在水面处同时发生了反射和折射
【答案】B
【详解】A．根据彩灯形成原理可知，彩灯在水中所成的是等大的虚像，故A正确，不符合题意；
B．根据彩灯的构成可知，彩灯采用LED灯，其发光效率不能达到100%，故B错误，符合题意；
C．根据倒影形成的原因可知，水中的倒影是由光的反射现象形成的，故C正确，不符合题意；
D．根据光的反射和折射原理可知，我们看到水中的一轮明月比实际的月亮暗是因为光在水面处同时发生了反射和折射，故D正确，不符合题意；
故选B。
4．（2023·山东济南·统考模拟预测）下列现象，能用光的折射现象解释的是（ ）
A．树荫下形成圆形光斑
B．斑马倒影
C．水面“折”枝
D．日全食
【答案】C
【详解】A．树荫下圆形光斑是小孔成像现象，是由光的直线传播形成的，故A不符合题意；
B．斑马倒影是平面镜成像，是由于光的反射形成的，故B不符合题意；
C．水面“折”枝是光由水中斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线向水面偏折造成的，是光的折射现象，故C符合题意；
D．日全食是由光的直线传播形成的，故D不符合题意。
故选C。
5．（2023·广西柳州·统考一模）2021年7月，我国选手杨倩在气步枪比赛中，夺得奥运金牌，如图所示的光现象中与射击瞄准用到的光学知识相同的是（ ）
A． 镜子中的冰墩墩 B．水球成人像
C． 幕布上的皮影戏 D．雨后的彩虹
【答案】C
【详解】A．射击瞄准是利用了光的直线传播原理，镜子中的冰墩墩，是平面镜成像，是由于光的反射形成的，故A不符合题意；
B．水球成人像是凸透镜成像现象，是光的折射形成的，故B不符合题意；
C．幕布上的皮影戏是光的直线传播形成的，与射击瞄准的原理相同，故C符合题意；
D．雨后的彩虹是由于光的折射形成的，故D不符合题意。
故选C。
6．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）关于光现象，下列说法正确的是（ ）
A．验钞机是利用红外线辨别钞票的真伪
B．塔在水中的“倒影”是由于光的直线传播形成的
C．凹透镜对光有发散作用，可用于制作近视眼镜
D．照相机利用了凸透镜能成正立、缩小的实像的原理
【答案】C
【详解】A．紫外线能使钞票上的荧光物质发光，判别钞票的真伪，故A错误；
B．水中的倒影，是塔在水面所成的像，是由光的反射形成的，故B错误；
C．近视眼是晶状体太厚，对光线的会聚能力增强，使像成在视网膜的前方，戴近视眼镜使光线发散一些，凹透镜对光线有发散作用，近视眼镜是凹透镜，故C正确；
D．照相机拍照时，物体到透镜的距离大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，故D错误。
故选C。
7．（2023·陕西榆林·校考一模）如图是一个擦窗机器人，它的“腹部”有吸盘。擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，它就能牢牢地吸在竖直玻璃上。下列说法错误的是（ ）
A．擦窗机器人能吸在竖直玻璃上是因为大气压的作用
B．擦窗机器人通过玻璃成等大的虚像
C．擦窗机器人静止在竖直玻璃上时，受到的摩擦力方向是竖直向上的
D．擦窗机器人静止在竖直玻璃上时，真空泵继续向外抽气，机器人受到的摩擦力变大
【答案】D
【详解】A．擦窗机器人工作时，真空泵将吸盘内的空气抽出，使泵内气压小于外界大气压，在大气压力的作用下，“擦窗机器人”能吸在竖直玻璃上，故A正确，不符合题意；
B．根据平面镜成像特点可知，擦窗机器人通过玻璃成等大的虚像，故B正确，不符合题意；
C．擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，故摩擦力的方向是竖直向上的，故C正确，不符合题意；
D．只要“擦窗机器人”在竖直玻璃上静止，则重力和摩擦力就是一对平衡力；由于机器人的重力不变，所以擦窗机器人受到的摩擦力不变，故D错误，符合题意。
故选D。
8．（2023·陕西榆林·校考一模）对于下列四幅图阐述正确的是（ ）
A．图甲中，光的色散实验说明白光是由红、绿、蓝三种色光复合而成
B．图乙中的透镜为凹透镜，可用来制作矫正近视眼的镜片
C．图丙中，照相机成像原理是：当物体在凸透镜的二倍焦距外时成倒立、缩小的实像
D．图丁中，要使投影仪成像变大，应使投影仪靠近屏幕，同时使镜头远离胶片
【答案】C
【详解】A．图甲中色散实验，发现白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光复合而成，故A错误；
B．图乙中，靠近透镜的物体成正立放大的虚像，是凸透镜，可以用来制作矫正远视眼的镜片，故B错误；
C．照相机用用凸透镜中物体位于二倍焦距之外时，成倒立、缩小的实像工作的，故C正确；
D．要使投影仪成像变大，应减小物距，增大像距，所以，应使投影仪远离屏幕（增大像距），同时使镜头靠近投影片（减小物距），故D错误。
故选C。
9．（2023·山东济南·统考一模）如图所示，一束光从空气斜射到水面，若入射方向由BO变到AO，则（ ）
A．反射角减小，折射角增大
B．反射角增大，折射角减小
C．反射角减小，折射角减小
D．反射角增大，折射角增大
【答案】C
【详解】光线入射方向由BO变到AO，入射光线向法线方向靠拢，入射光线与法线的夹角减小，即入射角减小，根据光的反射定律，反射角也会减小；折射光线也会向法线方向靠拢，折射光线与法线的夹角减小，即折射角减小。
故选C。
10．（2023·安徽亳州·校考一模）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏，如图所示，此时恰好在光屏上得到烛焰清晰的像（像未画出），则下列说法不正确的是（ ）
A．光屏上得到倒立、放大的像，投影仪就是利用此原理工作的
B．若凸透镜位置不变，把蜡烛、光屏的位置对调，则光屏上仍能成清晰的像
C．实验时用手指遮挡住凸透镜的下半部分，光屏上不能得到烛焰完整的像
D．若在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜镜片，则要把光屏向右移动适当位置才能得到清晰的像
【答案】C
【详解】A．由图得，像距大于物距，光屏上得到倒立、放大的像，投影仪就是利用此原理工作的，故A正确，不符合题意；
B．由光路可逆得，若凸透镜位置不变，把蜡烛、光屏的位置对调，则光屏上仍能成清晰缩小的实像，故B正确，不符合题意；
C．实验时用手指遮挡住凸透镜的下半部分，剩下的凸透镜仍能成像，光屏上能得到烛焰完整的像，但是成像的光变少，像变暗，故C错误，符合题意；
D．近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，会使像距变大，若在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜镜片，则要把光屏向右移动适当位置才能得到清晰的像，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．（2023·山东德州·校考一模）“新冠肺炎”疫情期间，各地通过扫描二维码进行防疫登记，下列说法正确的是（ ）
A．手机摄像头和老花眼镜的镜片都对光有发散作用
B．当摄像头远离二维码时，影像传感器上的像变大
C．扫描时二维码位于手机摄像头二倍焦距以外
D．影像传感器上成的是正立的虚像
【答案】C
【详解】A．手机摄像头相当于凸透镜，老花眼镜的镜片也是凸透镜，它们对光线都有会聚作用，故A错误；
BCD．手机摄像头是利用物体在2倍焦距以外，成倒立、缩小实像的原理工作的，所以，扫描时二维码位于手机摄像头二倍焦距以外，影像传感器上成的是倒立、缩小的实像；凸透镜成实像时，物远像近像变小，则当摄像头远离二维码时，影像传感器上的像变小，故C正确，BD错误。
故选C。
12．（2023·广东佛山·统考一模）如图所示的是用于航拍的无人机。关于此无人机的说法中正确的是（ ）
A．无人机能升空的原因是受到空气的浮力
B．航拍时，为了使位于航拍器正下方的同学们所成的像更大，应提高飞行高度
C．无人机在空中悬停定位拍摄时，没有力对无人机做功
D．无人机竖直匀速上升过程中机械能保持不变
【答案】C
【详解】A．无人机能升空的原因是无人机的旋转桨转动时，对下方空气施加向下的作用力，物体间力的作用是相互的，空气对它施加向上的作用力，即为升力，故A错误；
B．航拍时，为了使位于航拍器正下方的同学们所成的像更大，应降低飞行高度，减小物距，来增大像距，故B错误；
C．无人机在空中悬停定位拍摄时，无人机没有发生移动，没有力对无人机做功，故C正确；
D．无人机竖直匀速上升过程中，质量不变，速度不变，高度升高，动能不变，重力势能变大，机械能变大，故D错误。
故选C。
13．（2023·河南焦作·统考一模）下列光现象与其成因对应正确的是（ ）
A．形影不离—光的反射
B．海市蜃楼—光的色散
C．水中倒影—光的直线传播
D．雨后彩虹—光的折射
【答案】D
【详解】A．形影不离，影子是由光的直线传播形成的，故A错误；
B．海市蜃楼，是由光的折射形成的，故B错误；
C．水中倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故C错误；
D．雨后彩虹，属于光的色散现象，是光的折射形成的，故D正确。
故选D。
14．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图是某款智能配送机器人，用户可通过人脸识别、输入取货码等多种方式取货。当用户通过人脸识别取货时，下列说法正确的是（ ）
A．机器人的镜头对光有发散作用 B．所成的是倒立、缩小的虚像
C．人脸位于镜头的二倍焦距以内 D．人脸离镜头越近，所成的像越大
【答案】D
【详解】ABC.机器人的镜头是一个凸透镜，凸透镜对光线具有会聚作用；镜头相当于照相机，是利用物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像的规律工作的；因此人脸识别取货时，人脸位于镜头二倍焦距以外，故ABC错误；
D.根据凸透镜成实像的规律，物近像远像变大。人脸离镜头越近，物距越小，像距越大，像越大，故D正确。
故选D。
15．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）小明同学的奶奶年龄大了，总看不清手机屏幕，需要把手机拿得远远的才能勉强看清，细心的小明在网上帮奶奶购买了一个手机屏幕放大器如图甲，将手机放在支架处，透过透明的屏幕放大器即可看到手机屏幕放大的像，图乙为其观看效果。下列分析不正确的是（ ）
A．屏幕放大器相当于一个凸透镜
B．透过屏幕放大器看到的像是实像
C．手机放在屏幕放大器的一倍焦距以内
D．小明奶奶戴远视眼镜即可看清近处物体
【答案】B
【详解】AB．屏幕放大器相当于一个凸透镜中的放大镜， 成正立放大是虚像，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意；
C．凸透镜成放大的虚像时，物体放在一倍焦距内，所以手机放在屏幕放大器的一倍焦距以内，故C正确，不符合题意；
D．小明同学的奶奶年龄大了，总看不清手机屏幕，需要把手机拿得远远的才能勉强看清，说明小明奶奶是远视眼，则小明奶奶戴远视眼镜即可看清近处物体，故D正确，不符合题意。
故选B。
二、多选题
16．（2023·河北·校联考一模）如图所示凸透镜的焦距为10cm，此时蜡烛在光屏上成一个清晰的像。凸透镜的位置固定不变，只移动点燃的蜡烛和光屏，下列说法正确的是（ ）
A．把蜡烛移到刻度值为14cm处，再向右移动光屏，能在光屏上得到倒立放大的实像，成像规律可以应用于投影仪
B．把蜡烛移到刻度值为30cm处，再向左移动光屏，能在光屏上得到倒立缩小的清晰实像，成像规律可以应用于照相机
C．把蜡烛移到刻度值为5cm处，再向右移动光屏，能在光屏上得到正立放大的虚像，成像规律可以应用于放大镜
D．蜡烛在光屏上已成一个清晰的像，如果在蜡烛和凸透镜之间放一个近视眼镜，为了在光屏上重新得到清晰的像，光屏应向右移动
【答案】ABD
【详解】A．把蜡烛移到刻度值为14cm处，蜡烛靠近凸透镜，位于一倍焦距与二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，光屏应向右移动远离凸透镜，投影仪就是利用这一规律制成的，故A正确；
B．把蜡烛移到刻度值为30cm处，蜡烛远离凸透镜，位于二倍焦距之外，成倒立、缩小的实像，光屏应向左移动靠近凸透镜，照相机就是利用这一规律制成的，故B正确；
C．把蜡烛移到刻度值为5cm处，蜡烛位于一倍焦距之内，成正立、放大的虚像，像不能成在光屏上，故C错误；
D．近视眼镜为凹透镜，对光线有发散作用，像距变大，为了在光屏上重新得到清晰的像，光屏应向右移动，故D正确。
故选ABD。
17．（2023·辽宁沈阳·校联考一模）如图甲所示是小明探究“平面镜成像特点的实验装置，图乙、丙和丁是探究过程中实验装置的侧视图，则下列说法中正确的是（ ）
A．若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合
B．如图乙所示，若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，则仍能通过玻璃板观察到A的像
C．若实验时装置如图丙所示，则蜡烛A在坡璃板中的像偏高且倾斜
D．若实验时装置如图丁所示，则蜡烛A不能在玻璃板中成像
【答案】BC
【详解】A．蜡烛A到平面镜的距离4cm，像到平面镜的距离也是4cm，则蜡烛B距玻璃板为4cm才能与蜡烛A的像完全重合，故A错误；
B．因为平面镜所成的像是虚像；虚像不会被挡光板挡住，所以在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，还是能透过玻璃板看到A的像，故B正确；
CD．平面镜成像特点，像和物关于平面镜始终成对称关系，如图
若实验时装置如图丙所示，则蜡烛A在坡璃板中的像偏高且倾斜，若实验时装置如图丁所示，仍可成像，故C正确，D错误。
故选BC。
18．（2023·天津·校联考一模）如图是探究凸诱镜成像规律的装置，此时光屏上成清晰的像．下列说法中正确的是（ ）
A．光屏上的像是一个倒立、放大的实像
B．此凸透镜的焦距小于10cm
C．若将蜡烛移动到20cm处，光屏移动到70cm处，会再次得到一个清晰的像
D．若在蜡烛和凸诱镜之间放一个远视眼镜，将光屏向右移动才能得到一个清晰的像
【答案】AC
【详解】A．由图示可知，此时的物距小于像距，所成的像应是倒立、放大的实像，故A正确；
B．此时物体应处于一倍焦距到二倍焦距之间，像应在二倍焦距以外，由图示可知，此时的物距为20cm，所以可得焦距应是大于10cm的，故B错误；
C．根据光路的可逆性可知，将蜡烛移动到20cm处，光屏移动到70cm处，会再次得到一个清晰的倒立、缩小的实像，故C正确；
D．远视眼镜属于凸诱镜，对光具有会聚作用，在蜡烛和凸诱镜之间放一个远视眼镜，光会更会聚，此时的像距会变小，故光屏应向左移动才能得到清晰的像，故D错误。
故选AC。
19．（2023·河南焦作·统考一模）小明和小华在窗边用凸透镜贴近报纸看文字，看到了文字的像。在移动凸透镜时，意外的发现在报纸上出现了窗外景物的像。如图所示，对比像的性质和像形成的原因，下列说法正确的是（ ）
A．第一次的像是正立的，第二次的像是倒立的
B．两次的像都是放大的
C．第一次的像是虚像，第二次的像是实像
D．第一次成像是由于光的反射，第二次成像是由于光的折射
【答案】AC
【详解】凸透镜成像的原理属于光的折射；用凸透镜贴近报纸看文字，看到了文字的像，此时物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像，和放大镜原理相同，成虚像；在移动凸透镜时，意外的发现在报纸上出现了窗外景物的像，此时物距大于二倍焦距，成倒立缩小的实像，和照相机的原理相同；综上所述，AC正确，BD错误。
故选AC。
20．（2023·河南焦作·统考模拟预测）在研究凸透镜成实像时，光屏上已呈现清晰的放大的烛焰的像，要使像变为清晰的缩小的实像，可行的方法是（ ）
A．把光屏和蜡烛位置互换
B．只把屏靠近凸透镜
C．只将凸透镜适当向光屏移动靠近
D．将蜡烛和光屏向同方向移动
【答案】ACD
【详解】A．根据凸透镜成像的规律可知，物体在二倍焦距以外，成的是倒立缩小的实像；物体在二倍焦距与一倍焦距之间成的是倒立放大的实像，像距在二倍焦距以外，因此要使光屏上变为清晰缩小的实像，可以把光屏和蜡烛位置互换，故A符合题意；
B．只把屏靠近凸透镜，物距仍然在一倍焦距以内，因此光屏上仍然呈现清晰的放大的烛焰的像，移动光屏后，光屏上不会出现清晰的像，故B不符合题意；
C．由于物距越大，像距越小，因此将凸透镜适当向光屏移动靠近，直到物距大于二倍焦距，像距小于二倍焦距时，光屏上就会呈现出清晰的缩小的实像，故C符合题意；
D．将蜡烛远离透镜，物距增大，光屏靠近透镜，像距减小，当物距大于二倍焦距，像距小于二倍焦距时，光屏上的像会变为清晰的缩小的实像，故将蜡烛和光屏向同方向移动可以达到目的，故D符合题意。
故选ACD。
专精9 热学选择题
1．（2023·广西桂林·统考一模）中国太空站航天员乘组首次成功完成在轨交接后，“神舟十四号”乘组的三名航天员于2022年12月4日顺利返回地面。当返回舱进入大气层后，与大气会摩擦产生高温形成“火球”。如图所示是汽油机工作循环的四个冲程，其能量转化与“火球”形成时的能量转化相同的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】“火球”的形成是返回舱进入大气层，与大气层摩擦生热形成的，是克服摩擦做功，使机械能转化为内能。
A．图中吸气阀打开，排气阀关闭，活塞下行，是吸气冲程，没有能量的转化；故A不符合题意；
B．图中两气阀紧闭，活塞向上运动，是压缩冲程，机械能转化为内能；故B符合题意；
C．图中两气阀关闭，火花塞点火，是做功冲程，内能转化为机械能；故C不符合题意；
D．图中排气阀打开，吸气阀关闭，活塞上行，是排气冲程，没有能量的转化；故D不符合题意。
故选B。
2．（2023·福建三明·统考一模）下列数据中不符合生活实际的是（ ）
A．人体正常体温为40℃
B．电热水壶的烧水功率为1000W
C．对人体舒适的环境温度为20℃左右
D．对人体安全的电压不高于36V
【答案】A
【详解】A．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故A符合题意；
B．电热水壶属于大功率用电器，烧水功率约为1000W，故B不符合题意；
C．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在20℃左右，故C不符合题意；
D．经验表明，对人体安全的电压不高于36V，故D不符合题意。
故选A。
3．（2023·陕西榆林·校考一模）目前，科学家正在研究太空电站，即地球同步轨道上的太阳能电站，其示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．以地球为参照物，太空电站是静止的
B．太阳能是太阳内部氢原子裂变时释放出的能量
C．利用微波实现“无缆传输”，微波是一种电磁波
D．太阳能是一种清洁、无污染的可再生能源
【答案】B
【详解】A．太空电站在地球同步轨道上，像同步卫星一样相对于地球是静止的，故A正确，不符合题意；
B．核反应分为核聚变和核裂变，太阳能是太阳内部氢原子聚变时释放出的能量，故B错误，符合题意；
C．电磁波是一个大家族，微波是也电磁波的一种，故C正确，不符合题意；
D．能源可分为可再生能源和不可再生能源，太阳能是一种清洁、无污染的可再生能源，故D正确，不符合题意。
故选B。
4．（2023·福建三明·统考一模）2022年11月初，三明市开展了人工降雨作业以缓解严重旱情。将固态干冰打入云层实现人工降雨，这一过程干冰发生的物态变化属于（ ）
A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华
【答案】C
【详解】将固态干冰打入云层实现人工降雨，干冰会迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，冰晶在下落过程中遇到暖湿气流熔化形成降雨。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图是四冲程汽油机工作时某个冲程的示意图，下列正确的是（ ）
A．该冲程将内能转化为机械能
B．该冲程汽缸内物质的内能增大
C．该冲程汽缸内的物质只有空气
D．该冲程的下一冲程靠飞轮惯性完成
【答案】B
【详解】ABD.由图知，汽油机的两气门都关闭，活塞上行，汽缸的容积变小，是压缩冲程，该冲程中机械能转化为内能，汽缸内物质的内能变大；压缩冲程依靠飞轮惯性完成，下一个冲程是做功冲程，不是依靠飞轮惯性完成的，故B正确，AD错误；
C.汽油机在吸气时，吸入的是汽油和空气的混合物，所以该冲程汽缸内的物质是汽油和空气的混合物，故C错误。
故选B。
6．（2023·山东济宁·统考一模）近年来，我国在材料、能源等领域取得了辉煌的成就，下列说法正确的是（ ）
A．光纤通信，是利用激光在纤维材料中多次反射传输信息的
B．量子计算机中的电子器件都是由超导体制成
C．核电站是利用原子核发生聚变时释放的能量来发电的
D．水力、风力、火力发电是不可再生能源的利用
【答案】A
【详解】A．光纤通信，是利用激光在纤维材料中多次全反射传输信息的，其具有传输效率高等优点，故A正确；
B．根据半导体材料的特点可知，量子计算机中的电子器件都是由半导体材料制成的，故B错误；
C．原子核裂变时释放巨大的能量，核电站是利用原子核发生裂变时释放的能量来发电的，故C错误；
D．水力发电和风力发电，利用的是水能、风能，属于可再生能源，火力发电利用的是煤炭的内能，煤炭属于不可再生资源，故D错误。
故选A。
7．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）已知1g甲液体温度升高1℃需要2.1J的热量，1g乙液体温度升高1℃需要4.2J的热量，1g丙液体温度升高1℃需要2.8J的热量，分别取甲、乙两种液体各60g，以相同的热源加热，其温度与加热时间的关系如图所示。若取90g的丙液体，以相同的热源加热，则其温度与加热时间的关系图像（ ）
A．落在Ⅰ区 B．落在Ⅱ区 C．与甲重叠 D．与乙重叠
【答案】D
【详解】由题知，1g甲乙丙三种液体，每升高1℃，吸收的热量为2.1J、4.2J、2.8J，则三液体的比热容分别为
用相同的热源加热相同的时间，吸收的热量相同，由
得
同理可得
可见
所以丙液体的温度与加热时间的关系图像和乙重叠，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．（2023·陕西延安·统考一模）下列有关于内能的说法中，正确的是（ ）
A．温度为0℃的物体没有内能
B．一个物体温度升高，其内能一定增加
C．物体吸收了热量，它的温度一定升高
D．温度低的物体内能一定少
【答案】B
【详解】A．内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，任何物体都有内能，故A错误；
B．同一物体温度升高，分子运动加剧，物体的内能增加，故B正确；
C．物体从外界吸收热量，温度有可能不变，例如晶体的熔化过程，吸收热量，但温度不变，故C错误；
D．内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，所以温度低的物体内能不一定少，故D错误。
故选B。
9．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示为《天工开物》中描述的古代劳动人民铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中固结成形。下列自然现象的形成过程与此相同的是（ ）
A．山间的大雾 B．湖面上的寒冰 C．草地上的白霜 D．树叶上的露
【答案】B
【详解】铁水固结成形是由液态变为固态，是凝固过程。
A．山间的大雾，是空气中的水蒸气遇冷变成小水珠的液化现象，故A不符合题意；
B．湖面上的寒冰，是液态变为固态的过程，是凝固现象，故B符合题意；
C．草叶上出现的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶的凝华现象，故C不符合题意；
D．树叶上的露，是空气中的水蒸气遇冷变成小水滴的液化现象，故D不符合题意。
故选B。
10．（2023·江西吉安·校考一模）某汽车厂技术进行了创新，在同样油耗和使用条件下，汽车发动机工作时较以前排放的尾气“汽油味”明显降低，动力更强劲。如图所示，是汽油机工作时的某个冲程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．该发动机减少了碳排放，有利于节约能源和环境保护
B．尾气中“汽油味”降低，可以增大汽油的热值
C．该冲程温度降低，内能减小
D．该冲程为做功冲程，内能全部转化为机械能，所以动力更强劲
【答案】A
【详解】A．该发动机的尾气中“汽油味”明显降低，动力更强劲，在做相同有用功时，消耗的燃料少，减少了碳排放，有利于节约能源和环境保护，故A正确；
B．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，尾气中“汽油味”降低，不可以增大汽油的热值，故B错误；
CD．图中两个气门关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，将机械能转化为内能，内能增加，温度升高，故CD错误。
故选A。
11．（2023·安徽亳州·校联考一模）下列能量转化过程中说法错误的是（ ）
A．热机做功冲程中将内能转化为机械能
B．电池充电过程中将化学能转化为电能
C．发电机工作过程中将机械能转化为电能
D．燃料燃烧过程中将化学能转化为内能
【答案】B
【详解】A．热机做功冲程中高温高压燃气对活塞做功，将内能转化为机械能，故A正确，不符合题意；
B．电池充电过程中将电能转化为化学能，故B错误，符合题意；
C．发电机工作过程中将机械能转化为电能，从而产生电能，故C正确，不符合题意；
D．燃料燃烧过程中发生化学反应，产生热量，将化学能转化为内能，故D正确，不符合题意。
故选B。
12．（2023·安徽亳州·校联考一模）关于热和能，下列说法中正确的是（ ）
A．物体温度越高，含有的热量越多
B．热传递过程中，内能大的物体一定放出热量
C．物体内能增大，温度一定升高
D．物体温度升高，内能一定增大
【答案】D
【详解】A．同一物体的温度越高，它的内能越大，但不能说含有的热量越多，因为热量是一个过程量，故A错误；
B．热传递的条件是有温度差，内能小的物体可能温度高，因此，热传递过程中，放出热量的物体的内能可能小于吸收热量的物体的内能，故B错误；
C．物体内能变大，物体温度不一定升高，例如晶体熔化时，吸收热量，内能变大，温度不变，故C错误；
D．物体温度升高，分子运动越剧烈动能变大，则物体的内能一定增大，故D正确。
故选D。
二、多选题
13．（2023·山东济南·统考模拟预测）下列说法中正确的是（ ）
A．冰不断熔化成水的过程中，温度不变，内能增加
B．水和酒精升高相同的温度，水吸收的热量较多
C．吸盘挂钩能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力
D．一杯热水温度降低，说明内部水分子运动的剧烈程度降低了
【答案】AD
【详解】A．冰熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能增加，故A正确；
B．不知道水和酒精质量多少，无法确定吸热多少，故B错误；
C．吸盘在大气压力作用下牢牢地吸在玻璃上，该现象与分子间的引力无关，故C错误；
D．温度越高，分子运动越剧烈，一杯热水温度降低时，意味着内部水分子运动的剧烈程度降低，故D正确。
故选AD。
14．（2023·新疆乌鲁木齐·乌市八中校考一模）下列对于“温度”的描述符合实际情况的是（ ）
A．新疆1月份夜间的平均气温约为-15℃
B．人的正常体温是38℃
C．标准大气压下，冰的熔点是0℃
D．人感到比较舒适的环境温度约为37℃
【答案】AC
【详解】A．新疆1月份夜间的气温比较低，平均气温约为-15℃，故A符合题意；
B．人的正常体温约为37℃，变化幅度很小，故B不符合题意；
C．冰是晶体，在标准大气压下，冰的熔点是0℃，故C符合题意；
D ．人感到比较舒适的环境温度比体温低，约为25℃，故D不符合题意。
故选AC。
15．（2023·广西贵港·统考一模）如图所示，以下关于物理实验现象及说明的问题，说法正确的是（ ）
A．图甲：试管口的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴
B．图乙：厚玻璃筒内的空气被压缩时，其温度升高，内能增加
C．图丙：梳子与头发摩擦后能吸引轻小的纸屑，说明它带了电荷
D．图丁：磁铁周围铁屑规则分布，表明磁体周围空间存在磁感线
【答案】BC
【详解】A．试管口的“白气”是试管中的水蒸气对外做功，内能减小，温度降低，液化形成的小水滴。故A错误；
B．外界对物体做功，物体的内能会升高。厚玻璃筒内的空气被压缩时，其温度升高，内能增加。故B正确；
C．带电体有吸引轻小物质的特性，梳子与头发摩擦后能吸引轻小的纸屑，说明它带了电荷。故C正确；
D．磁感线是为了描述磁场的性质虚拟出来的，并不存在。故D错误。
故选BC。
16．（2023·北京·北师大实验中学校考模拟预测）小莉根据表中的数据，得出以下四个结论， 其中正确的是（ ）
几种物质的比热容 c/[ J/（kg·℃）]
水
4.2×103
冰
2.1×103
酒精
2.4×103
砂石
0.92×103
煤油
2.1×103
铝
0.88×103
水银
0.14×103
铜
0.39×103
A．不同物质的比热容可能相等
B．同种物质在不同状态下比热容一定相等
C．质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量一定少
D．初温相等的酒精和砂石，吸收相等的热量后， 砂石的末温可能比酒精的末温低
【答案】ACD
【详解】A．不同物质的比热容一般不同，有的也相同，如冰和煤油的比热容相同，故A正确；
B．同种物质在不同状态下比热容不同，如水和冰比热容不同，故B错误；
C．铜的比热容比铝的比热容小，由Q放 = cmΔt可知，质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量一定多，故C正确；
D．酒精的比热容比砂石的比热容大，吸收相等的热量后，由Q吸= cmΔt可知，酒精的质量和升高温度的乘积（mΔt）小，若酒精的质量比砂石的质量小的多，则酒精升高的温度可能比砂石的温度升高的多，使酒精的末温比砂石的末温高，故D正确。
故选ACD。
17．（2023·广东深圳·校联考一模）下列关于物理概念的说法中正确的是（ ）
A．一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫做分子的热运动
B．分子热运动的动能和分子势能之和叫做内能
C．一定质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容
D．热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量
【答案】ABD
【详解】A．物质是由大量分子组成的，一切物体的分子都在不停地做无规则运动，这种无规则运动叫做分子的热运动，故A正确；
B．构成物体的所有分子，其分子热运动的动能和分子势能之和叫做内能，故B正确；
C．一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，故C错误；
D．某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫这种燃料的热值，热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，故D正确。
故选ABD。
18．（2023·北京·北师大实验中学校考模拟预测）如图所示，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车转动起来。 下列说法中正确的是（ ）
A．酒精灯上方的空气受热膨胀，密度变大
B．风车转动时，受到热空气推力的作用
C．风车转动时，空气的内能转化为风车的机械能
D．移去酒精灯，风车由于惯性不会立即停转
【答案】BCD
【详解】A．酒精灯上方的空气受热膨胀，分子间距增大，密度变小，故A错误；
B．风车由静止变为运动，受到了热空气推力的作用，故B正确；
C．风车由静止变为运动，机械能增大，由空气的内能转化而来，故C正确；
D．移去酒精灯，由于风车具有惯性，则会继续保持原有运动状态运动一段时间，故D正确。
故选BCD。
19．（2023·辽宁鞍山·统考一模）下列说法正确的是（ ）
A．两杯水温度相同，内能也一定相同
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C．由于水的比热容大，工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质
D．质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度
【答案】CD
【详解】A．内能与物体的质量、状态、温度有关，所以两杯水的温度相同，如果质量不同，内能也不同，A错误；
B．热量总是从高温物体传到低温物体，高温物体的内能不一定大，低温物体的内能不一定小，所以B错误；
C．由于水的比热容较大，所以相同质量的水和其他物质相比，升高相同的温度时，水吸热多，冷却效果好，所以用水作为冷却物质，C正确；
D．根据公式，质量相同的水和煤油放出相同热量后，，，而，相同，所以，D正确。
20．（2023·广西柳州·校考一模）如图所示是一新款跑车，当跑车在水平路面上疾驰时，下列说法不正确的是（ ）
A．给跑车提供动力的是压缩冲程
B．跑车用水作冷却剂，是因为水的比热容大
C．做功冲程中，内能转化为机械能
D．夏天在户外的车身较热，这是通过做功增加车身的内能
【答案】AD
【详解】AC．压缩冲程中将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能，因此给跑车提供动力的是做功冲程，故A错误，符合题意，C正确，不符合题意；
B．用水做冷却剂，是因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质相比较，升高相同的温度，水吸收的热量更多，故B正确，不符合题意；
D．夏天在户外的车，从太阳光中吸热、温度升高，这是通过热传递的方式增加了车身的内能，故D错误，符合题意。
故选AD。
专精10 物理学史选择填空题
1．（2023·吉林长春·校考一模）最先通过实验研究，并正确归纳得出了电流与电压和电阻的关系的科学家是（ ）
A．牛顿 B．欧姆 C．伏特 D．爱因斯坦
【答案】B
【详解】A．牛顿以力学牛顿三大定律著称，故A错误；
B．德国物理学家欧姆最先通过实验归纳得出电流与电压和电阻的关系，即欧姆定律，故B正确；
C．伏特发明了伏特电池，他的名字被命名为电压的单位，故C错误；
D．爱因斯坦对物理学贡献很大，其中相对论被大家了解较多，故D错误。
故选B。
2．（2023·黑龙江大庆·大庆一中校考一模）许多物理学家在科学发展的历程中做出了杰出的贡献，下列说法不符合历史事实的是（ ）
A．托里拆利发现了大气压的存在
B．焦耳最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系
C．牛顿最早通过实验研究了光的色散现象
D．卢瑟福提出了原子核式结构模型
【答案】A
【详解】A．发现了大气压的存在，是马德堡半球实验，不是托里拆利本人，托里拆利是测出了大气压强的大小，故A错误，符合题意；
B．最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，是焦耳，其定律为焦耳定律，故B正确，不符合题意；
C．牛顿通过实验，用三棱镜把太阳光分解为多种色光，他是最早通过实验研究了光的色散现象，故C正确，不符合题意；
D．原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，这是英国科学家卢瑟福提出的原子核式结构模型，故D正确，不符合题意。
故选A。
3．（2023·陕西·校联考一模）“从生活走向物理，从物理走向社会”。对下列生活中的事例，判断错误的是（ ）
A．“小王比小李胖”是指小王的体重一定大于小李的体重
B．“铁比木头重”是指铁的密度大于木头的密度
C．用手机上网时，不能随意点击陌生链接，防止个人信息泄露
D．大功率家用电器需要安装漏电保护装置，否则漏电时会危及生命和财产安全
【答案】A
【详解】A．人的体重和质量成正比，而质量的大小和物体的体积以及密度有关，“小王比小李胖”只能说明小王比小李的体积大，我们不能由此来判断质量的关系，所以也不能判断他们体重的大小关系，故A错误，符合题意；
B．“铁比木头重”是指铁的密度大于木头的密度，故B正确，不符合题意；
C．用手机上网时，有很多链接是不安全的，所以不能随意点击陌生链接，以防止个人信息泄露，故C正确，不符合题意；
D．大功率家用电器需要安装漏电保护装置，因为大功率电器工作时，通过电路的电流较大，漏电时可能会危及生命和财产安全，故D正确，不符合题意。
故选A。
4．（2023·福建三明·统考一模）最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是
A．焦耳 B．欧姆 C．安培 D．奥斯特
【答案】D
【详解】A. 焦耳发现了焦耳定律，故不符合题意；
B. 欧姆 的主要贡献是发现了欧姆定律，故不符合题意；
C. 安培发现了安培定则，故不符合题意；
D. 奥斯特发现了通电导线周围有磁场，故符合题意．
5．（2023·广东佛山·统考一模）以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是（ ）
A．原子、原子核、中子 B．中子、原子核、原子
C．原子核、中子、原子 D．原子、中子、原子核
【答案】B
【详解】原子是由原子核和核外电子组成，原子核为质子和中子组成，按空间尺度由小到大排序中子、原子核、原子，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6．（2023·福建·校联考一模）第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（ ）
A．伽利略 B．帕斯卡 C．焦耳 D．阿基米德
【答案】A
【详解】A．伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证，故A符合题意；
B．帕斯卡的主要贡献是对液体压强的研究，发现了帕期卡原理，故B不符合题意；
C．焦耳在物理学上的巨大贡献是发现了焦耳定律，故C不符合题意；
D．阿基米德总结了阿基米德原理以及杠杆原理等，故D不符合题意。
故选A。
7．（2023·陕西西安·校考一模）如图是“泡沫玻璃”，它是在玻璃微粉中加入发泡剂，经高温熔化、发泡、退火而制成的非金属材料，具有容重轻、强度高、防火、隔热、防水、绝缘等特性，广泛应用于建筑领域。关于泡沫玻璃，下列说法不正确的是（ ）
A．泡沫玻璃可以用于制作歌剧院的吸音墙
B．泡沫玻璃具有较强导电性
C．泡沫玻璃的密度比普通玻璃小
D．泡沫玻璃可以用于做建筑外墙的保温材料
【答案】B
【详解】A．泡沫玻璃具有多孔结构，可以用于制作歌剧院的吸音墙，故A正确，不符合题意；
B．泡沫玻璃具有绝缘特性，不容易导电，故B错误，符合题意；
C．泡沫玻璃容重轻，密度比普通玻璃小，故C正确，不符合题意；
D．泡沫玻璃具有防火、隔热特性，可以用于做建筑外墙的保温材料，故D正确，不符合题意。
故选B。
8．（2023·陕西咸阳·校考一模）下列物体中，空间尺度最小的是（ ）
A．足球 B．原子 C．太阳 D．原子核
【答案】D
【详解】太阳是太阳系中的一个恒星，地球是太阳的一个行星，足球是由物质组成的，相对地球非常小，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，所以空间尺度最小的是原子核。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
9．（2023·陕西西安·统考一模）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
A．研究表明，星系离地球远去，说明宇宙正在收缩
B．固体很难被压缩，是因为固体分子间存在引力
C．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，因为同种电荷相互排斥
D．原子、质子、电子是按照尺度由大到小的顺序排列的
【答案】D
【详解】A．研究表明，星系间距离正在逐渐增大，星系正在远离地球，说明宇宙正在扩张，故A错误；
B．固体之所以很难被压缩，是因为组成固体的分子之间存在斥力，故B错误；
C．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发与梳子会带上异种电荷，而异种电荷相互吸引，所以头发会随着梳子飘起来，故C错误；
D．原子是由原子核与电子组成的，原子核是由质子与中子组成的，电子的质量和体积都很小，按照尺度由大到小的顺序排列依次是原子、质子、电子。故D正确。
故选D。
10．（2023·河南郑州·校考一模）以下活动中，主要运用“控制变量”科学方法的是
A．学习电路时，引入“总电阻”概念
B．探究物质的质量与体积的关系
C．用量筒和水测量不规则固体的体积
D．学习电流时，用水流类比电流
【答案】B
【详解】A．在串并联电路中几个电阻共同作用产生的效果与一个电阻产生的效果相同，从而引入了“总电阻”的概念，采用的是等效替代法，故A项不符合题意；
B．质量与密度和体积都有关系，研究质量与体积的关系时,需要保持物质的密度一定(即用同种物质做实验)，采用的是控制变量法，故B项符合题意；
C．用量筒和水测量不规则固体的体积采用的是间接测量法，故C项不符合题意；
D．电流和水流都客观存在，电流不能直接观察，水流可以直接观察，通过水流说明电流的形成，采用的是类比法，故D项不符合题意；
二、填空题
11．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）为了揭示原子结构的奥秘，1911年物理学家卢瑟福用带正电的a粒子轰击金属箔（图甲所示）。实验发现：多数a粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向，绝少数a粒子发生了较大角度的偏转。据此，卢瑟福提出了原子的核式结构模型——原子的中心有一个很小的 ___________；如图乙的两种模型中，___________（选填“A”或“B”）符合该特征。
【答案】 原子核 B
【详解】[1][2]原子是由原子核和核外电子构成的，原子核体积很小、质量大，原子核外有一个非常大的空间，核外电子围绕原子核作高速运动，故乙的两种模型中B符合该特征。
12．（2023·广东佛山·校考一模）无论是广阔无垠的宇宙，还是显微镜下的H7N9病毒，物质都是由___________组成的；纳米和光年都是___________的单位；“神舟九号”从发射升空到遨游太空的过程中，航天员的质量是___________的（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】 分子 长度 不变
【详解】[1][2]所有的物质都是有分子组成的，分子的直径很小，常用纳米表示，是10-10m，光年是光在一年时间里传播的距离，常用来描述天体之间遥远的距离，都是长度单位。
[3]质量是组成物质的多少，与物质的位置、温度、状态、形状无关。“神舟九号”从发射升空到遨游太空的过程中，航天员的质量是不变的。
13．（2023·陕西·校考模拟预测）如图是一款沙漠集水器，它借助风力驱动风轮旋转，带动螺旋桨将空气输入金属管中部，深埋在土壤深处的金属管底部温度较低，由于金属的___________（填物理属性）好，使得金属管中部温度也降低。空气中的水蒸气在金属管中部___________成水滴，水滴在___________力的作用下沿管壁运动，汇集于金属管底部容器。
【答案】 导热性 液化 重
【详解】[1][2][3]深埋在土壤深处的金属管底部温度较低，金属的导热性好，使得金属管中部温度也降低；空气中的水蒸气在金属管中部遇冷液化成水滴，水滴在重力的作用下，沿管壁下落，汇集于金属管底部容器。
14．（2023·上海普陀·统考一模）意大利科学家________首次测定了大气压强的值为1.01×105帕，实验装置如图所示，其中用到的水银密度为13.6×103千克/米3，它表示体积为1立方米的水银_____ ；若玻璃管顶端不慎被打破，管内水银将___（选填“上升”或“下降”）。
【答案】 托里拆利 质量为13.6×103千克 下降
【详解】[1]根据物理学史可知，意大利科学家托里拆利首次测定了大气压强的值为1.01×105帕。
[2]根据物质密度的定义可知，水银密度为13.6×103千克/米3，它表示体积为1立方米的水银的质量为13.6×103千克。
[3]在托里拆利实验中长试管顶端不慎破裂时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降。
15．（2023·上海宝山·统考一模）意大利科学家______ （选填“托里拆利”或“帕斯卡”） 首先测定了大气压强的值； 海拔高度越高，空气越______ （选填“稠密”或“稀薄”），大气压强就越 ______（选 填“大”或“小”）。
【答案】 托里拆利 稀薄 小
【详解】[1]首次测量大气压值得是意大利科学家托里拆利。
[2][3]大气压受到海拔高度的影响，是因为海拔高度越高，空气就稀薄，大气压就越小，反之，海拔高度越低，空气就稠密，大气压就越大。
16．（2023·上海长宁·统考一模）船闸、茶壶是利用________原理工作的，如图所示的密度计是利用________原理工作的；意大利科学家________首先用实验测定了大气压强的值。
【答案】 连通器 物体的漂浮条件 托里拆利
【详解】[1]船闸、茶壶是上端开口、底部连通的容器，都是利用连通器原理工作的。
[2]根据密度计的结构特点可知，密度计是根据物体的漂浮条件用来测量液体密度的测量仪器。
[3]根据物理学史可知，1644年意大利科学家托利拆利首次测定了大气压的值，后来用他的名字命名了这一著名的实验。
17．（2023·江西·校联考一模）1820年4月，丹麦物理学家___________发现了“电生磁”现象；1831年，英国科学家法拉第又发现了________________现象，实现了“磁生电”。
【答案】 奥斯特 电磁感应
【详解】[1][2]由物理学史知道：丹麦的物理学家奥斯特发现通电导体周围存在磁场，法拉第发现了电磁感应现象。
18．（2023·山东济南·统考模拟预测）丹麦科学家________首先发现“电流周围存在磁场”．如图所示，闭合电键，小磁针将发生转动，因为力可以改变物体的________，通电螺线管A端相当于条形磁铁的_____极（选填“北”或“南”）．
【答案】 奥斯特 运动状态 北
【详解】丹麦科学家奥斯特通过实验首先说明了通电导线周围存在着磁场；根据题意知道，当闭合电键时，螺线管周围出现了磁场，小磁针由于受到磁场的作用而发生转动，即力可以改变物体的运动状态；由图知道，电源的右侧是正极，左侧为负极，运用安培定则，用右手握住螺线管，四指所指的方向为电流的方向，大拇指指向螺线管的左端即N极，所以通电螺线管A端相当于条形磁铁的北极．
19．（2023·江苏宿迁·统考一模）玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，这是因为玻璃刀上金刚石的___________比玻璃大；小明用玻璃刀划一块玻璃放在调好的托盘天平的左盘，如图甲所示，其质量为______g，若其玻璃的体积为 10cm3，则玻璃的密度为___________kg/m3；小明根据所测数据，在图乙上描出一个对应的点 A，接着他又换用另一块不同颜色的玻璃重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρA、ρB分别代表两块玻璃的密度，则ρA___________ρB；（选填“>”、“=”或“<”）
【答案】 硬度 27.4 2.74×103 <
【详解】[1]玻璃刀可以划破玻璃,说明玻璃刀上的金刚石刀刃硬度比玻璃的硬度大。
[2]玻璃的质量
m=20g+5g+2.4g=27.4g
[3]玻璃的密度
[4]由同种物质的质量与体积正比，可将图乙图像补充为下图：
由图可知，体积相同的两种玻璃，另一种不同颜色的玻璃质量更大，因此由公式可知，ρA<ρB。
20．（2023·上海松江·统考一模）马德堡半球实验证明了_________的存在且很大；意大利科学家_________首先用水银做实验测定了大气压的值；船闸是利用了_________原理。
【答案】 大气压（强） 托里拆利 连通器
【详解】[1]马德堡半球实验是用16匹马去拉两个扣在一起的抽去空气的铜半球，因为铜半球内部是真空，在大气压的作用下，把两个铜半球紧紧的压在了一起，马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在。
[2]最早并且准确用实验测出大气压强数值的是意大利科学家托里拆利。
[3]船闸是由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成，若船要从上游驶向下游，先打开上游阀门，使闸室和上游构成连通器，水相平后，打开上游闸门，船驶入闸室；然后打开下游阀门，使下游和闸室构成连通器，闸室和下游水位相平时，打开下游闸门，船驶入下游。
专精11 力学填空题
1．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）如图甲所示，重为4N的正方形铁块，被大小为5N的水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上匀速下滑，这时铁块在水平方向上受到的合力大小为_______N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉，如图乙，使该铁块匀速竖直向上运动，则F拉=________N。
【答案】 0 8
【详解】[1]如图甲所示，根据二力平衡的知识，在水平方向上，铁块受到两个力，竖直磁性平板对铁块的水平向右的吸引力，竖直磁性平板对铁块的水平向左的支持力，大小都是5N，根据合力的知识可知，这时铁块在水平方向上受到的合力大小为0N。
[2]如图乙，若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉，使该铁块匀速竖直向上运动，此时，竖直向上的拉力、竖直向下的重力和摩擦力，三个力平衡，且竖直向上的拉力=竖直向下的重力+摩擦力，又因为摩擦力大小等于重力，所以拉力大小是8N。
2．（2023·山东济南·统考模拟预测）2020年3月9日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射北斗系统第54颗导航卫星。火箭在上升过程中，以地面为参照物，火箭是______（选填“静止”或“运动”）的；火箭选择液态氢为燃料的原因是______；北斗卫星传递信号的载体是______（选填“超声波”、“次声波”、“电磁波”）。
【答案】 运动 热值大 电磁波
【详解】[1]火箭在上升过程中，以地面为参照物，火箭的位置发生改变，火箭是运动的。
[2]运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的液态氢和其他燃料，液态氢可以释放出更多的热量，对外做更多的功。
[3]电磁波可以在真空中传播，“北斗”卫星导航系统通信时主要依靠电磁波传递信号。
3．（2023·山西晋中·校考模拟预测）小伟是科幻迷，他幻想着成为一名科幻作家，他创作了一篇科幻题材的短篇小说——《太空家园》。小说中有这样的故事情节：使用了一种超级能量，使地球自转速度突然加快……，请你展开想象，假如你站在赤道附近，你会 ______，其原因是 ______。
【答案】 向西倒 人具有惯性
【详解】[1][2]因为一切物体在任何时候都有惯性，原来地面上的人随地球一起由西向东自转，速度相同，当地球突然加速时，人的下半身随地球加速运动，上半身由于惯性继续保持原来的速度，所以会向西倒。
4．（2023·江西吉安·校考一模）江西籍邓清明是神舟十五号飞行乘组的航天员，在2022年11月29日，随着运载火箭点火发射，燃料的化学能最终转化为______能，在加速升空过程中，运载火箭重力势能增大，动能______。他坚守初心24年，终于圆了飞天梦，给青少年赋予了满满正能量。
【答案】 机械 增大
【详解】[1]运载火箭点火发射，通过燃烧，燃料的化学能转化为内能，然后内能做功，最终转化为火箭的机械能。
[2]在加速升空过程中，运载火箭的质量不变，速度变大，动能增大。
5．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）在一次军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，炮弹打出后经过0.6s，射手看到炮弹击中坦克模型并爆炸，再经过1.5s才听到爆炸的声音，则坦克模型到射手的距离为_______m。炮弹运动的速度是_______m/s。（设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取为340m/s）
【答案】 510 850
【详解】[1]由可知，坦克模型到射手的距离
[2]炮弹飞行的速度为
6．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）中国空间站的宇航员们开启了“天宫课堂”，如图所示是航天员在太空中演示摆球实验。拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动，相比在地面上，此时在失重环境的空间站里摆球的质量________（选填“增大”或“不变”或“减小”），摆动过程中，摆球_______（选填“具有”或“不具有”）惯性。
【答案】 不变 具有
【详解】[1]质量表示物体所含物质的多少，由于在失重环境的空间站里摆球所含物质的多少不变，因此质量不变。
[2]惯性只跟质量有关，摆动过程中，摆球具有质量，因此具有惯性。
7．（2023·山东济南·统考一模）引体向上是体育学业水平测试项目。如图，臂力小的小明借助弹力带进行训练，他用脚蹬弹力带，弹力带对他施加一个向上的力。在小明身体上升过程中，弹力带的 ___________能转化为小明的重力势能，其实质是弹力带对他 ___________的过程。
【答案】 弹性势 做功
【详解】[1][2]随着小明身体上升，弹力带的弹性形变越来越小，弹性势能变小；随着小明身体上升，弹力带的弹性势能转化为小明的重力势能，小明身体上升，在弹力方向有路程，故可知弹力对小明做了功。
8．（2023·广西柳州·统考一模）如图所示，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是为了增大 ___________，便于注射；小明用吸管模拟注射器吸水过程，如图形状的杯子中装有一些水，小明用吸管吸水时，如果每一口吸入水的质量相同，则每吸一口，水对杯底的压强减小量将 ___________；每吸一口，杯子对桌面的压强减小量将 ___________。（以上两空均选填“变大”、“变小”、“不变”）
【答案】 压强 变大 不变
【详解】[1]接种疫苗的注射器针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
[2]如果每一口吸入水的质量相同，根据公式可得每次吸入水的体积相同，则杯中水减小的体积相同；由于杯子的形状是上宽下窄，则杯中水每次下降的高度逐渐增大，而水对杯底的压强减小量
则将变大。
[3]杯子对桌面的压强减小量
因每次吸入水的质量相同，则每次杯中减少水的质量相同，受力面积不变，所以杯子对桌面的压强减小量保持不变。
9．（2023·广西柳州·校考一模）当国产大飞机 C919 加速起飞时， 以地面塔台为参照物，它是______（选填“运动”或“静止”） 的，此过程飞机受的是______（选填“平衡力” 或“非平衡力”）
【答案】 运动 非平衡力
【详解】[1]大飞机C919加速起飞时相对于地面塔台的位置不断变化，所以大飞机相对于塔台是运动的。
[2]飞机加速起飞，飞机的运动速度发生了变化，处于非平衡状态，因此飞机受非平衡力作用。
10．（2023·广西柳州·校考一模）如图所示，小明用自制的铅锤线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是______的特点，如果将重锤拿到月球上，它所受重力是______ 。（选填“变大” 、“变小”或“不变）
【答案】 竖直向下 变小
【详解】[1][2]用自制的铅垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的特点；如果将它拿到月球上，因为月球对物体的引力约为地球引力的，所以它所受重力是变小。
11．（2023·江苏苏州·校考模拟预测）如图所示的“翔龙”无人机是我国中航工业自主研究和生产的一种高速隐身侦察机。机身涂有特殊涂层、打磨成完美的流线造型，正常巡航速度100m/s。
（1）涂层材料极易______（选填“吸收”或“反射”）雷达发射的电磁波；电磁波在真空中的传播速度为______m/s。
（2）“翔龙”无人机的升空原理与______（选填“火箭”或“风筝”）相同；
【答案】 吸收 3×108 风筝
【详解】（1）[1]涂层材料极易吸收雷达发射的电磁波，故雷达不易监测到侦察机。
[2]电磁波在真空中的传播速度等于光速，电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s。
（2）[3]机翼上方的空气流速比机翼下方的流速快，因此机翼上方气体压强小于机翼下方气体压强，从而产生了升力，“翔龙”无人机的升空原理是利用了流体压强和流速的关系，与风筝相同；火箭升空时喷气式发动机向下喷出高温气体，同时空气对火箭产生一个向上的推力，利用了物体间力的作用是相互的原理。
12．（2023·广东佛山·统考模拟预测）弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示，图乙是小金玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，其中b是弹簧处在原长的状态。在玩弹跳杆过程中，小金在_____（选填“b前某”、“b”或“b后某”）时具有的动能最大；在b→c的过程中，_____转化成小金的重力势能。
【答案】 b前某 小金的动能
【详解】[1]根据题意可知，a→c的过程中，小金先加速后减速，在到达b之前，当弹簧的弹力等于人的重力时，小金的速度最大，动能最大，即b前某时的动能是最大的。
[2]b→c的过程中，即离开地面上升的过程，小金的质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，所以该过程中是小金的动能转化为小金的重力势能。
13．（2023·广东佛山·统考模拟预测）为了测量一张纸的厚度，可以将很多张相同的纸叠加在一起测量，这种测量方法属于间接测量中的_____法；测曲线长度常用方法是_____法或_____法。
【答案】 累积 化曲为直 以直代曲
【详解】[1]在长度测量中，对一些不规则的物体，常常要用到一些特殊的测量方法，如为了测量一张纸的厚度，可以将很多张相同的纸叠加在一起测量，这种测量方法叫累积法。
[2][3]曲线的长度不易直接测量，常用方法是化曲为直法或以直代曲法，如测量地图上两点之间的距离。
14．（2023·广东佛山·统考模拟预测）航天器外壳要求轻巧、耐高温。航天器外壳材料应具有密度_____（选填“大”或“小”）的特性；许多城市都有“人工湖”，“人工湖”的建设有利于调节温差。湖水对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的_____较大。
【答案】 小 比热容
【详解】[1]航天器在太空飞行，所以质量不能过大，因此应选用密度较小的材料制成，因为相同体积情况下，密度越小时质量越小。
[2]因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，故能有效调节周围环境的气温。
15．（2023·江苏苏州·苏州中学校考模拟预测）如图所示，将一长方体木块放入水平放置的圆柱形盛水容器中静止时，木块有的体积露出水面，这时容器底部受到水的压强跟木块未放入水中时相比，增大了150Pa；若在木块上放一块铁块，使木块刚好全部压入水中，则铁块的重力与木块重力之比是______，这时容器底部所受水的压强跟木块未放入水中时相比，增加了______Pa。该长方体木块的密度______kg/m3。
【答案】 1∶3 200 0.75×103
【详解】[1]未放铁块时，木块处于漂浮状态
放上铁块后，把铁块和木块看成一个整体，它处于漂浮状态，则
由此可知
所以
[2]在水中放入木块后，木块漂浮，容器底增加的压强为
同理，放上铁块后容器底增加的压强为
则
其中，则。
[3]当木块单独漂浮在水面上时，根据受力平衡可得
则有
16．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）如图所示，一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止，①②③各为其中的，此时它对桌面的压强为p。小龙同学首先只切除①，余下的木板对桌面的压强为p1，则p______p1；然后再切除③，余下的木板对桌面的压强为p2，则p1______p2（两空均选填“>”或“=”或“<”）。
【答案】 > =
【详解】[1][2]静止放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力。设①②③每部分的重力为G，底面积为S，则整个长方体木板的重力为3G，底面积为3S。根据题意可知
所以：p>p1；p1=p2。
17．（2023·内蒙古通辽·校考一模）甲、乙两辆小车先后从P点出发向一直线上的Q点运动，其图像分别如图（a）、（b）所示。当甲车运动10秒时，通过的路程为 ___________。若甲车先于乙车4秒出发，则甲车第10秒时与乙车间的距离是 ___________米。
【答案】 4m 2.2
【详解】[1]由图知甲、乙的路程随时间的变化关系为过原点的直线，故甲、乙均做匀速直线运动，甲、乙的速度分别为
当甲车运动10秒时，通过的路程为
s′1=v甲t′=0.4m/s×10s=4m
[2]若甲车先于乙车4秒出发，则甲车第10秒时，乙车通过的路程为
s′2=v乙(t′﹣t)=0.3m/s×(10s﹣4s)=1.8m
则甲车第10秒时与乙车间的距离是
Δs =4m﹣1.8m=2.2m
18．（2023·湖南长沙·湘府中学校考模拟预测）如图所示。是最新一款无人驾驶汽车原型图。汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况。该款车以 72km/h 的速度在一段平直的公路上匀速行驶了9km 时，消耗汽油 1.4kg。假设汽油完全燃烧，汽油机的效率为 30%，那么，在这段运动过程中，该汽车发动机做的有用功是______J， 汽车行进过程中受到的阻力为______N。（已知汽油的热值是 4.5×107J/kg）
【答案】 1.89×107 2.1×103
【详解】[1]1.4kg汽油完全燃烧放出的热量为
Q放=mq=1.4kg×4.5×107J/kg=6.3×107J
根据公式可得，该汽车发动机做的有用功是
W=ηQ放=30%×6.3×107J=1.89×107J
[2]根据公式W=Fs可得，汽车受到牵引力
因为汽车匀速行驶，受到的阻力和牵引力二力平衡，所以
f=F=2.1×103N
19．（2023·河南新乡·校联考模拟预测）如图所示是常见食用油桶的提手和桶盖，提手处设计成弯曲形状，贴合手形是为了减小对手的 ___________；桶盖边缘有较多的竖直条纹是通过 ___________来增大摩擦的。
【答案】 压强 增大接触面的粗糙程度
【详解】[1]提手处设计成弯曲形状是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
[2]壶盖边缘有较多的竖直条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
20．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）如图甲所示，边长10cm的均匀正方体，重为90N，放在水平桌面中央，上表面受到一个竖直向上的40N拉力，此时正方体对桌面的压强为________Pa。撤去F，沿水平方向切下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，如图乙、丙所示，再将b沿水平方向截取高度叠放在a的上表面，如图丁，此时a对桌面的压强为________Pa。
【答案】 5000 1.8×104
【详解】[1] 正方体对桌面的压强
[2] 沿水平方向切下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则Pa=1.5Pb；
因为柱状固体放在水平地面上的压强可以用以下公式
可得ha=1.5hb，由此可得，，所以Ga=30N，Gb=60N；
又因为ha=10cm，所以
再将b沿水平方向截取高度叠放在a的上表面，如图丁，此时a对桌面的压强为
专精12 热学填空题
1．（2023·河北石家庄·模拟预测）质量为1.4kg的干木柴完全燃烧，放出的热量为_________J。如果这些热量的50%被质量为50kg温度为20℃的水吸收，其温度将升高_________℃[已知：干木柴的热值为1.2×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]。水温升高后，其比热容_________（选填“变大”，“不变”或“变小”）。
【答案】 1.68×107 40 不变
【详解】[1]干木柴放出的热量
Q放=m干木柴q=1.4kg×1.2×107J/kg=1.68×107J
[2]水吸收的热量
Q吸=Q放η=1.68×107J×50%=8.4×106J
水升高温度
[3]比热容是物质的一种特性，与物质的温度无关，水温升高后，其比热容不变。
2．（2023·河北邯郸·模拟预测）水饺是我国北方人民比较喜爱的传统美食。煮水饺时是通过___________的方式来改变水饺的内能的；用筷子夹水饺时，筷子属于___________（选填“省力”或“费力”）杠杆。
【答案】 热传递 费力
【详解】[1]煮水饺时，水饺吸收热量，温度升高，内能增大，是通过热传递的方式来改变水饺的内能的。
[2]用筷子夹水饺时，动力臂小于阻力臂，故筷子是费力杠杆。
3．（2023·福建漳州·统考模拟预测）走进漳州水仙花海一股浓郁的花香扑鼻而来，说明分子不停的做______；驻足拍照的旅客相对水仙花是_______的。
【答案】 无规则运动 静止
【详解】[1]“花香扑鼻而来”是由于花香分子在不停地做无规则运动，扩散到空气之中，故从分子动理论的角度说明分子不停地做无规则运动。
[2]驻足拍照时的旅客相对水仙花的位置没有发生改变，所以旅客相对水仙花是静止的。
4．（2023·江西南昌·统考一模）由于海水的比热容_________陆地上砂石的比热容，故根据这一物质的属性等相关知识，我们可以判断海滨城市白天和夜晚的风向。如图所示，是陆地和海面之间空气流动情况的示意图，则其中_________图能描述夜晚的风向。
【答案】 大于 甲
【详解】[1][2]沿海地区水多，水的比热容较大；内陆地区，地表以砂石泥土为主，砂石泥土比热容较小；由于水的比热容大，所以对于相同质量的水和砂石相比较，在吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小，而砂石的温度变化大，所以白天陆地的温度高、海水温度低，晚上陆地温度低、海水温度高；白天陆地上方空气的温度高，密度小，砂石上方空气上升，海面上的冷空气过来补充，所以白天的风常常从海面吹向陆地，而晚上海面上方的热空气上升，风从陆地吹向海面，故甲能描述夜晚的风向。
5．（2023·江西南昌·统考一模）“氢”风徐来，北京冬奥会大规模示范应用氢能源汽车。氢具有很多优点，在燃料的属性中，其_________较高，另外，氢能源汽车还比燃油汽车更环保，因为燃油汽车热机在工作过程中，通过_________冲程不断排放尾气，给城市带来严重空气污染。
【答案】 热值 排气
【详解】[1][2]氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢与其他燃料时，氢可以释放出更多的热量；由热机工作一个循环的四个冲程可知，燃油汽车热机在工作过程中，通过排气冲程不断排放尾气，给城市带来严重空气污染。
6．（2023·陕西宝鸡·统考一模）我国高铁技术领先世界水平，已成为“中国名片”。某复兴号列车行驶的速度为324km/h，以此速度行驶10min通过的路程为______km。以行驶的列车为参照物，轨道旁边的电线杆是______（选填“运动”或“静止”）的。炎热的夏天，铁路工人顶着烈日给铁轨浇水是利用水______（填物态变化名称）吸热和水的______大，能吸收大量热量的特性给铁轨降温。
【答案】 54 运动 汽化 比热容
【详解】[1]某复兴号列车行驶的速度为324km/h，以此速度行驶10min通过的路程为
[2]以行驶的列车为参照物，轨道旁边的电线杆与列车之间发生了位置的变化，是运动的。
[3]炎热的夏天，铁路工人顶着烈日给铁轨浇水，水汽化时会吸收大量的热。
[4]因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多。
7．（2023·四川泸州·统考一模）能源、信息、材料是现代社会的三大支柱，核电站是利用 _____释放的核能来发电的（选填“核裂变”或“核聚变”），核能是 _____能源（选填“可再生”或“不可再生”），所以我们要节约用电；电能表是用来测量消耗电能的工具，小明家的电能表参数如图所示，现有额定功率为1000W的电水壶，正常工作3min，则这3min内电能表指示灯闪烁 _____次。
【答案】 核裂变 不可再生 150
【详解】[1][2]核电站是利用核裂变释放的核能来发电的，核能消耗后短期内无法得到补充，属于不可再生能源。
[3]电水壶消耗的电能为
W=Pt=1000W×3×60s=1.8×105J=0.05kW•h
电能表上的参数3000imp/(kW•h)，表示接在这个电能表上的用电器每消耗1kW•h的电能，电能表上的指示灯3000次，电水壶工作时指示灯闪烁的次数为
n=0.05kW•h×3000imp/(kW•h)=150imp
8．（2023·四川泸州·统考一模）我们每天通过手机、网络了解全国最新疫情信息，这些信息是通过 _____传递的（选填“电磁波”或“超声波”）；疫情防控，出门必须佩戴口罩，戴上口罩与人交谈时，他人听到你声音的 _____降低了（选填“音调”或“响度”）；喷洒酒精消毒，酒精不久就“消失”了，这是由于酒精发生了 _____现象（填物态变化名称）。
【答案】 电磁波 响度 汽化
【详解】[1]电磁波可以传递信息，我们每天通过手机、网络了解全国最新疫情信息，这些信息是通过电磁波。
[2]戴上口罩与人交谈时会阻挡声音的传播，他人听到你声音的响度降低了。
[3]喷洒酒精消毒，酒精不久就“消失”了，这是由于酒精由液态变成气态，发生了汽化现象。
9．（2023·山西·山西实验中学校考一模）阅读材料，回答问题。
“天宫课堂”
2021年12月9日，天宫课堂”第一课的“泡腾片实验”：太空教师王亚平将泡腾片放在水中，只见泡腾片在水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，还产生了阵阵香气。
2022年3月23日，“天宫课堂”第二课的“液体桥实验”：液体桥是将水挤到两块板上，将两块板靠近后两水球相连，形成了一座桥。在“太空抛物”实验中，请来顶流助教冰墩墩，当王亚平老师将冰墩墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象。
2022年10月22日，天宫课堂”第三课的“喝果汁实验”：地面上由于重力的作用，在使用饮水管喝水时，液体管越高，吮吸就越费力，但空间站是微重力环境，仅仅靠吮吸的力量就可以轻松的喝到两米以外饮水袋中的饮料。
（1）仅仅靠吮吸的力量，就可以轻松的喝到两米以外饮水袋中的饮料，其原因是________；
（2）在空间站能闻到泡腾片的阵阵香气，这是________现象；
（3）冰墩墩被带上太空，与在地球上相比其质量________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。当王亚平老师将冰墩墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象，我们看到冰墩墩将近似做________。
【答案】 空间站是微重力环境 扩散 不变 匀速直线运动
【详解】（1）[1]仅仅靠吮吸的力量，就可以轻松的喝到两米以外饮水袋中的饮料，其原因是空间站是微重力环境，饮水袋中的饮料几乎没有重力，因此在气压的作用下，吮吸饮料毫不费力。
（2）[2]在空间站能闻到泡腾片的阵阵香气，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
（3）[3][4]因为物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，因此冰墩墩被带上太空，与在地球上相比其质量不变；外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。当王亚平老师将冰墩墩抛出后，冰墩墩不受力的作用，实现了牛顿第一定律所描述的现象，将近似做匀速直线运动。
10．（2023·湖南长沙·湘府中学校考模拟预测）如图所示是负排放概念车“叶子”，车顶上的大叶子装有高效光电转换器，最终将太阳能转化为电能，根据再生能力，太阳能属于______能源；还能模拟自然界中叶片的光合作用。其中的“负排放”是指该车不但不排放，反而能吸收大气中的______，从而减弱大气的温室效应。
【答案】 可再生 二氧化碳
【详解】[1]太阳能来自于太阳内部时刻发生的核聚变，属于可再生能源。
[2]该车可以模拟叶片的光和作用，利用大气中的二氧化碳和水，转化为有机物和氧气，从而减弱了大气的温室效应。
11．（2023·河南焦作·统考模拟预测）2015年3月16日下午，厦门出现平流雾奇观，鼓浪屿附近海域出现郑成功雕像被逐渐遮盖（从图1到图2）的有趣景象，这是暖湿气流中的_________遇到温度低的海面发生_________（填物态变化名称）现象形成的。
【答案】 水蒸气 液化
【详解】[1][2]雾是悬浮在低空空气中的液体小水滴，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
12．（2023·福建三明·统考一模）歌曲《天边》中有句歌词“山中有一片晨雾”，其中“雾”的形成属于_______（填物态变化名称）；中国谚语“霜前冷，雪后寒”，霜形成过程中需_______（填“吸热”或“放热”）。
【答案】 液化 放热
【详解】[1]“雾”是空气中的水蒸气放出热量变成小水滴的液化过程。
[2]霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华需放出热量。
13．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）如图所示，小刚将一滴红墨水滴在清水中，不一会儿整个杯子中的水都变成红色了，这是因为红墨水分子在不停地做___________；清晨，小明去田野中玩耍，发现树叶上有两滴露珠，他将两滴露珠接触后发现露珠结合成了一颗更大的露珠，这个现象说明分子间存在___________。
【答案】 无规则运动
引力
【详解】[1]在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴红墨水，最后两杯水都变成红色，这是因为红墨水分子不停地做无规则运动，运动到水里面的结果，属于扩散现象。
[2]分子间存在着相互作用的引力和斥力。将两滴露珠接触后发现露珠结合成了一颗更大的露珠，这个现象说明分子间存在引力。
14．（2023·山东济南·统考一模）碘锤是一个封闭的锤子形状的玻璃容器，里面装有碘颗粒。如图甲所示的实验常常用来演示碘的升华，但是小明觉得碘锤中紫色碘蒸气可能是碘先熔化然后很快汽化形成的。于是他查阅了相关资料如图乙所示，重新设计了如图丙所示的实验。如果仍能够观察到碘锤中有紫色碘蒸气，说明碘粒___________，因为实验过程中___________（填“有”或“没有”）液态的碘出现。
图甲
图乙
图丙
碘的熔点：114℃碘的沸点：184.3℃
水的沸点：100℃
酒精灯火焰：约500℃
【答案】 升华 没有
【详解】[1][2]在图丙实验中，水的沸点为100℃，碘的温度能达到100℃，不能达到碘的熔点，碘不会熔化，因此没有液态的碘出现，如果仍能够观察到碘锤中有紫色碘蒸气则是直接由固态变为气态，发生的是升华。
15．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）如图所示，是工业上常用的摩擦焊接技术。将一根金属固定，另一根金属高速旋转并施加压力。在剧烈摩擦的作用下，通过 ___________的方式使金属的内能 ___________（填“增大”或“减小”），温度升高，使两根金属接触面处发生了 ___________（填物态变化名称），然后再进行冷却，就可以将两根金属焊接到一起了。
【答案】 做功 增大 熔化
【详解】[1][2][3]将一根金属固定，另一根金属高速旋转并施加压力。在剧烈摩擦的作用下，通过做功的方法改变物体的内能的，内能增加，温度升高，使两根金属接触面处发生了熔化，然后再进行冷却，就可以将两根金属焊接到一起了。
16．（2023·陕西西安·统考一模）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，过年时有一种“摔炮”将其用力扔到地上，炮就响了，此过程通过_________的方式改变了物体的内能；拆开发现里面有粗砂粒和火药，燃放烟花爆竹时能闻到浓烈的火药味，这是因为分子_________。普通鞭炮内的火药热值是3.76×106J/kg，一次完全燃烧3kg的火药释放的能量是_________J。
【答案】 做功 不停地做无规则运动 1.128×107
【详解】[1]鞭炮与地面发生碰撞时，对鞭炮做功，内能增加，温度升高。此过程通过做功的方式改变了物体的内能。
[2]燃放烟花爆竹时能闻到浓烈的火药味，这是扩散现象，是因为火药燃烧后的产物分子在不停地做无规则的运动。
[3]火药完全燃烧释放的能量
Q放＝mq＝3kg×3.76×106J/kg＝1.128×107J
17．（2023·江苏苏州·统考一模）电热水袋式暖手宝，内置有电加热管（500W）和灌装特制液体，当袋内液体温度达到65℃时温控器会自动切断电路，停止加热，整个加热过程10分钟，可有效保暖2~10小时，给这种暖手宝加热时，是将电能转化为________能，加热一次需要消耗电能________J；用暖手宝暖手过程中，袋内液体的内能不断________（选填“增大”“减小”或“不变”），这是用________的方式改变物体的内能。
【答案】 内 3×105 减小 热传递
【详解】[1]给这种暖手宝加热时，消耗电能，产生内能，将电能转化为内能。
[2]加热一次需要消耗电能
W=Pt=500W×10×60s=3×105J
[3][4]用暖手宝暖手过程中，袋内液体放出热量，内能不断减小，通过热传递的方式改变物体的内能。
18．（2023·河南信阳·统考一模）亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法。挤出两个正对的吸盘内的空气，很难拉开它们，可体验到________的存在。将一根铁丝快速反复弯折，弯折处发热，可认识到_______可以改变物体的内能。用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在________。
【答案】 大气压 做功 相互作用的斥力
【详解】[1]两个正对的吸盘之间的空气挤出后很难拉开，是因为吸盘受到大气压力的作用，该实验可说明大气压的存在。
[2]快速反复弯折铁丝，对铁丝做功；铁丝弯折处会发热，其温度升高，内能增大；说明做功可以改变物体的内能。
[3]由分子动理论知道，“物质是由分子组成的，且分子间存在相互作用的引力与斥力”。取水后封住注射器前端，推压注射器的活塞，感觉到里面的水很难压缩，说明分子间存在相互作用的斥力。
19．（2023·黑龙江大庆·大庆一中校考一模）《三国演义》有“青梅煮酒”的典故，芒种节气正是青梅煮酒季，煮酒可利用水浴法对酒加热。质量为0.5kg的酒从20℃升高到40℃吸收的热量是___________J[c酒=3.4×103J/(kg•℃)]，若煮酒位置海拔越高，水面上方的气压越低，水的沸点会越___________。
【答案】 3.4×104 低
【详解】[1]由Q=cmΔt可得，质量为0.5kg的酒从20℃升高到40℃吸收的热量为
Q=cmΔt=3.4×103J/(kg•℃)×0.5kg×(40℃-20℃)=3.4×104J
[2]水的沸点与气压有关，若煮酒位置海拔越高，则水面上方的气压越低，故水的沸点会越低。
20．（2023·江苏·校联考一模）我国研发的“祝融号”火星车于2021年5月22日成功到达火星表面，开始对火星进行探测。“祝融号”火星车所需能量是利用了太阳能电池板将太阳能转换成的______；如果以地球为参照物，火星车是______的；火星车着陆后，将所获数据及时传回地面，传回时间约为20min，则火星距地球约为______km。
【答案】 电能 运动
【详解】[1]火星上几乎没有空气，燃料不能燃烧，火星车运动的能量来自于电能，故火星车所需能量是利用了太阳能电池板将太阳能转换成的电能。
[2]由于地球和火星都以不同的速度绕太阳运转，如果以地球为参照物，火星车相对于地球的位置发了生变化，故以地球为参照物，火星车是运动的。
[3]电磁波可以在真空中传播，电磁波可传递信息，电磁波传播的速度为，火星车着陆后，将所获数据及时传回地面，传回时间约为20min，则火星距地球约为
专精13 光学填空题
1．（2023·山东济南·统考一模）“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。”宋代词人李清照的《如梦令》是一首绝妙的大自然赞歌。从物理学角度分析。以坐在船里的人为参照物，向前行驶的小船是_______的；岸边人看到水中的“飞鸟”在飞行，是由于光的_______形成的。
【答案】 静止 反射
【详解】[1]以坐在船里的人为参照物，向前行驶的小船没有发生位置的改变，是静止的。
[2]水中的“飞鸟”是空中的鸟在水面上成的像，属于平面镜成像，是由于光在水面发生发射形成的。
2．（2023·陕西宝鸡·统考一模）如图1，让平行光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距为______cm；如图2，在光屏上成清晰的像，该成像原理与日常生活中______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的工作原理相同。
【答案】 10.0 投影仪
【详解】[1]让平行光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，即为焦点，凸透镜的焦距为
f=60.0cm-50.0cm=10.0cm
[2]如图2，易知物距为15.0cm，大于1倍焦距小于2倍焦距，故在光屏上成倒立、放大的实像，该成像原理与日常生活中投影仪的工作原理相同。
3．（2023·陕西宝鸡·统考一模）“举杯邀明月，对影成三人”，小明在西安浐灞国家湿地公园游玩时，拍摄到一只白鹭在浅水中的情景如图所示。发现水中有一黑一白的影子，其中左侧黑影是由光的______形成的；而右侧白影是由光的______形成的。（均选填“直线传播”、“反射”或“折射”）
【答案】 直线传播 反射
【详解】[1]拍摄到一只白鹭在浅水中的情景如图所示，黑色的影子是光沿直线传播形成的。
[2]平静的水面相当于平面镜，右侧白影是由光的反射形成的。
4．（2023·北京·北京市八一中学校考模拟预测）小阳在探究凸透镜成像规律时，首先将烛焰、凸透镜、光屏的中心调整到______，然后将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，如图所示。移动光屏，当光屏移动到65cm刻度线处时，烛焰在光屏上成清晰的像。光屏上所成的像是倒立、______的实像（选填“放大”或“缩小”）。利用这一成像规律可以制成的是_________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。
【答案】 同一高度上 缩小 照相机
【详解】[1]探究凸透镜成像规律时，为了使像成在光屏中央，烛焰、凸透镜、光屏的中心要在同一高度上。
[2][3]由题可知，物距
u=50cm-20cm=30cm
凸透镜的焦距为10cm，所以u>2f，此时像距在一倍焦距与二倍焦距之间，凸透镜成倒立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同。
5．（2023·四川泸州·统考一模）2022年3月23日下午3点40分在天宫开展了第二次太空授课活动，太空教师王亚平为我们展示了许多有趣的实验。在《液桥》实验中，如图甲所示两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在 _____；在《水球》实验中，如图乙所示，通过水球可以看到她的倒立像，这种成像规律在生活中的应用是 _____（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；在太空抛物实验中，冰墩墩被航天员抛出后，沿原有方向匀速前进，此时冰墩墩处于“失重状态”（重力几乎为零），不受阻力作用做匀速直线运动。在这种失重环境下，下列物理仪器①刻度尺②天平③温度计④弹簧测力计，能使用的是 _____。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】 引力 照相机 C
【详解】[1]由于分子间存在相互作用的引力，两块透明板上的水球接触后合成一个，故两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在引力。
[2]由图可知，像为倒立、缩小的实像，那么水球相当于凸透镜，照相机就是利用这一成像原理。
[3]①刻度尺的使用与重力无关，所以在失重环境中可以继续使用；
②天平是利用杠杆的原理，天平平衡需要物体的重力，所以天平不能在失重状态下有效使用；
③温度计的工作原理是：液体的热胀冷缩，故温度计能使用；
④弹簧测力计的原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长，在失重状态虽然重力表现不出来，但是可以测量拉力，所以弹弹簧测力计能使用。
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．（2023·江苏扬州·校联考一模）为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形状孔（边长约为5cm）的卡片甲对太阳光，并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片50cm且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况。光斑未变成圆形前，其亮度 ___________；变成圆形后，其大小 ___________（两空均选填：变大/变小/不变）。
【答案】 不变 不变
【详解】[1]图中卡片乙向左移动前，孔的形状是菱形的，孔比较大，由于光沿直线传播，后面光斑的形状是菱形的，随着卡片向左移动，孔的形状发生变化变成三角形，虽然通过的光线变少，但同时光斑的面积也变小了，从而光强度不变，所以亮度不变。
[2]当孔小到一定程度时，地面上的光斑是太阳经孔成的像（小孔成像），光斑的形状与太阳的形状相同，是圆形的，其大小不变。
7．（2023·安徽滁州·校考一模）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的分界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标），则AB的左侧为________（选填“空气”或“玻璃”）。
【答案】玻璃
【详解】由图可知，∠BOE＝60°，则
∠COE＝90°-60°=30°
而∠COF＝30°，根据反射角等于入射角可知，CD为法线，AB为界面，而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则OG一定为折射光线，EO为入射光线，OF为反射光线；则结合图示可知，折射角∠GOD＝45°，而入射角∠COE＝30°，因折射角大于入射角，所以根据光的折射规律可知，界面AB的右侧是空气，左侧是玻璃。
8．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）星期天，同学们游遗爱湖，看到柳树下有许多圆形的光斑，这是光的直线传播形成的太阳的______（选填“影子”、“实像”或“虚像”）；柳树在湖面的倒影，是光的______产生的；鱼儿在清澈的湖水中悠闲地游动，看见的鱼是光的______形成的像，这个像比鱼的实际位置要______（选填“浅”或“深”）一些。
【答案】 实像 反射 折射 浅
【详解】[1]柳树下有许多圆形的光斑，这是小孔成像现象，是由于光的直线传播形成的，所成的是太阳的实像。
[2]柳树在湖面的倒影，是平面镜成像现象，是由于光的反射形成的虚像。
[3][4]水中的鱼反射光从水中射向空气中时，在水面处发生折射，折射角大于入射角，折射光线远离法线，眼睛感觉像在折射光线的反向延长线上，所成的像是虚像，在鱼的上方，比鱼浅一些。
9．（2023·河南新乡·校联考模拟预测）夏天的清晨，公园里只有小鸟欢快的鸣叫声，周围茂密的树木将马路上的杂声阻挡在外，这是在___________减弱噪声，我们能够分辨出其中麻雀的声音，这是由于不同的鸟发出声音的___________不同，如图所示，透过露珠观察叶脉变粗，这是由于光的___________产生的。
【答案】 传播过程中 音色 折射
【详解】[1]茂密的树木具有吸声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。
[2]能分辨出麻雀的声音，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的音色不同。
[3]圆形透明的露珠相当于一个凸透镜，草木的叶脉距离透镜很近，小于一倍焦距，该凸透镜成为了放大镜，形成了正立、放大的虚像，这是由于光的折射产生的。
10．（2023·广东佛山·统考模拟预测）某同学站在水边俯视自己的倒影，他的脸距离水面0.5m，则水中脸的像与水面相距 _____m，当他的脸靠近水面时，水中像的大小将 _____（选填“变大”“变小”或“不变”）；我们能从各个方向看到黑板上的字这是光的 _____（选填“漫反射”或“镜面反射”）现象；在百米赛跑中，终点处的计时裁判员如果听发令枪的枪声开始计时，这会使运动员的成绩比他真实的成绩 _____（选填“好”或“差”）。
【答案】 0.5 不变 漫反射 好
【详解】[1]该同学的脸距离水面0.5m处，根据物像到平面镜的距离相等，所以他的像到水面的距离也是0.5m。
[2]根据平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，所以当他的脸靠近水面时，水中像的大小将不变。
[3]从各个方向看到黑板上的字，是因为光在物体表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故。
[4]声音从运动员起跑点传到计时员处需要一定的时间，计时员听到枪声计时，计时员少记了一些时间，成绩好些。
11．（2023·湖南株洲·统考模拟预测）银行ATM自动取款机上方安装有摄像头。摄像头相当于________透镜成倒立、________的实像；当取款人逐渐靠近取款机时，他所成的像会逐渐________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 凸 缩小 变大
【详解】[1][2]摄像头相当于一个凸透镜，其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。
[3]当取款人逐渐靠近取款机时，物距变小，像距变大，所以他所成的像会逐渐变大。
12．（2023·山西晋中·校考模拟预测）创新小组的同学在盛水的容器中滴入适量黑墨水，放在太阳下，观看日食现象，如图所示。水面上看到的太阳的像是 ______（选填“实像”或“虚像”），它是由光的 ______（选填“反射”或“折射”）形成的。
【答案】 虚像 反射
【详解】[1][2]水面上看到的太阳的像属于平面镜成像，是由光的反射形成的虚像。
13．（2023·安徽亳州·校联考一模）某同学在做探究凸透镜成像规律实验时，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，此时正好能成一清晰的像（像未画出），则该像一定是倒立________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。
【答案】等大
【详解】根据图像可知，此时有
u＝v＝30.0cm
此时可得
u＝v＝2f
凸透镜成倒立、等大的实像。
14．（2023·广西柳州·统考一模）新冠疫情防控已是常态，出入公共场所要用手机扫健康码、行程码。扫码时，健康码、行程码通过手机摄像头成 ______、缩小的实像；当手机远离健康码、行程码时，所成的像将 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 倒立 变小
【详解】[1]手机摄像头成像原理是：物体在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。
[2]根据凸透镜成实像时物距与像距的关系可知，当手机远离健康码、行程码时，物距变大，像距变小，摄像头所成的像将变小。
15．（2023·广东揭阳·统考一模）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐故里有一爱莲湖，湖中种有莲花四十多种，成片绽放，蔚为壮观。清晨，落在莲花上的露珠是水蒸气 _____（填写物态变化）而来。映在平静湖水的莲花“倒影”是莲花的 _____（选填“影子”、“实像”或“虚像”），这是光的 _____（选填“反射”“折射”或“光沿直线传播”）形成的。
【答案】 液化 虚像 反射
【详解】[1]露是空中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在地面上的花草、树木上形成的。
[2][3]映在平静湖水的莲花“倒影”属于平面镜成像，是由光的反射形成的虚像。
16．（2023·陕西咸阳·校考一模）如图是小美拍摄的一张荷花照片，在照片上能看到三朵荷花，水面上方的荷花、莲叶上的“荷花”和水中的“荷花”。其实，莲叶上的“荷花”是由于光的______形成的“影子”；水中的“荷花”是由于光的_______形成的_______（选填“实”或“虚”）像；若水面下降，水中的“荷花”大小将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 直线传播 反射 虚 不变
【详解】[1]影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子。
[2][3]水中的“荷花”是平面镜成像，其原理是光的反射。平面镜成的像是正立的等大的虚像，故是虚像。
[4]水中的“荷花”大小跟荷花的大小有关，跟荷花到水面的距离没有关系，所以当水面下降时它在水中的像的大小将不变。
17．（2023·陕西西安·校考一模）图示是一款平面镜防雾膜，膜内有电热丝，将它贴在镜的背面并通电，利用电流的 _____效应，可防止水蒸气在镜面上 _____（填物态变化的名称）。但断电后，渐渐看不清镜子里的像了，原因是此时光在镜面上发生了 _____反射。小明站在镜前0.6m处，他在镜中的像和他相距 _____m。
【答案】 热 液化 漫 1.2
【详解】[1]电流通过导体时会产生热量，这种现象叫做电流的热效应，所以平面镜防雾膜的电热丝是利用电流的热效应来工作的。
[2]温度较高的水蒸气遇到温度低的镜面会液化成小水滴，镜面温度较高时可以避免水蒸气在镜面上液化。
[3]断电后，镜面温度降低，水蒸气在镜面上发生液化，形成一层水雾，镜面不再光滑，此时光在镜面发生了漫反射，所以就看不清镜子里的像了。
[4]由平面镜成像的特点可知，像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等，已知小明站在镜前0.6m处，所以他的像离镜面也是0.6m，则他在镜中的像和他相距
0.6m+0.6m＝1.2m
18．（2023·吉林松原·统考一模）如图所示，自行车是常用的交通工具。自行车尾灯在夜晚的时候会很亮，但是它本身不发光，这是利用了光的_______反射；小明骑着自行车以5m/s的速度绕跑道一圈用时1.5min，跑道长_______m。
【答案】 镜面 450
【详解】[1][2]自行车尾灯平而光滑，光照射在自行车尾灯上发生的是镜面反射。
根据可得，跑道长度
19．（2023·吉林松原·统考一模）小明用焦距为30cm的凸透镜将明亮的窗户完整地成像在一张B5纸上。根据实验现象，可推测窗户与凸透镜的距离_______60cm，所成的是_______（选填“正立”或“倒立”）的像。
【答案】 大于 倒立
【详解】[1][2]明亮的窗户的面积大于B5纸，所以窗户完整的成像在一张B5纸上时是倒立、缩小的实像，此时的物距应大于二倍焦距，即窗户距凸透镜的距离大于60cm。
20．（2023·陕西·校考模拟预测）某同学经常玩智能手机、平板电脑，长时间盯着屏幕，导致视力下降，患上近视眼。如图所示，图___________（选填“甲”或“乙”）是近视眼的光路示意图，近视眼应配戴___________透镜（选填“凸”或“凹”）制成的眼镜来矫正，戴上合适度数的眼镜后物体在视网膜上成___________（选填“倒立”或“正立”）缩小的实像。
【答案】 乙 凹 倒立
【详解】[1][2][3]由乙图可知，眼睛看远处的物体，像成在视网膜的前方，说明晶状体对光的折射能力变强，是近视眼的成因，故图中乙是近视眼的光路示意图。凹透镜对光线有发散作用，使像推迟会聚在视网膜上，所以近视眼配戴凹透镜来矫正；戴上合适度数的眼镜后物体在视网膜上成倒立缩小的实像。
专精14 声学填空题
1．（2023·河北邯郸·模拟预测）声波支付是利用声波的传输，完成两个设备的近场识别。其具体过程是，在第三方支付产品的手机客户端里，内置有“声波支付”功能，用户打开此功能后，用手机扬声器对准收款方的麦克风，手机会播放一段“咻咻咻”的声音。这种声音是由物体___________产生的。将手机扬声器的音量调大是为了改变声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）。买单完成后，几秒钟内（第23题图）手机就能收到支付账单信息，这是利用了___________传递信息。
【答案】 振动 响度 声音
【详解】[1][2]一切声音都是由物体的振动产生，手机扬声器将音量调大是为了增大响度，响度的大小是由振幅决定的，振幅越大，响度越大。
[3]声音既可以传递信息，也可以传递能量，手机利用声音在支付时，利用的是声音传递信息。
2．（2023·江苏扬州·校联考一模）如图几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。
（1）钢锯条以如图甲所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于 ___________而发出声音；
（2）如图乙对碘锤缓慢加热，书本上没有用酒精灯直接给碘锤加热，而是采用水浴法对碘锤加热的，是因为碘的熔点比水的沸点 ___________（选填“高”或“低”）；
（3）如图丙装置可探究 ___________跟电阻大小的关系；
（4）如图丁说明：断断续续的电流可产生 ___________。
【答案】 振动 高 电阻丝产生的热量 电磁波
【详解】（1）[1]将锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条开始振动，同时发出声音，所以锯条由于振动而发出声音。
（2）[2]因为碘的熔点比水的沸点高，所以采用水浴法对碘锤加热，碘不会熔化，直接升华。
（3）[3]由图丙可知，甲、乙两电阻丝串联在电路中，通电时电流相等、通电时间相等，可探究电阻丝产生的热量跟电阻大小的关系。
（4）[4]当导体中有迅速变化的电流时，导体就会向四周空间发射电磁波，且电磁波是向空间各个方向传播的，断断续续的电流也可产生电磁波。
3．（2023·辽宁本溪·校考模拟预测）如图是2023年央视元宵晚会的一个场景。演员说话发出的声音是由声带 _____产生的，通过 _____传到现场观众耳朵中，观众被节目内容逗得哈哈大笑说明声音可以传递 _____。
【答案】 振动 空气 信息
【详解】[1][2][3]声音是由物体振动产生的，演员的声音通过空气传到现场观众耳朵中；声音可以传播声音和能量，观众被节目内容逗得哈哈大笑说明声音可以传递信息。
4．（2023·安徽滁州·校考一模）如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些编钟在敲击时能发出不同_____（填“音调”、“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲。
【答案】音调
【详解】大小不同的编钟，这些钟在敲击时振动的频率不同，因此发出的声音的音调不同。
5．（2023·安徽滁州·校考一模）如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量，发现发出的声音不同，主要是声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生了变化。
【答案】音调
【详解】如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越多时，杯子和水越难振动，杯子和水振动频率降低，音调降低；水量越小，杯子和水越容易振动，音调越高。
6．（2023·重庆潼南·统考一模）如图所示，是医生用B超为孕妇检查胎儿发育情况的情景，这是利用了声音可以传递 _____，B超机发出的超声波是由发声体 _____产生的。
【答案】 信息 振动
【详解】[1]医生所用的B超是利用超声波来工作的，医生可以通过超声波获得病人的身体信息，这是利用了声音可以传递信息。
[2]声音是由物体的振动产生的，B超机发出的超声波是由发声体振动产生的。
7．（2023·广西柳州·校考一模）2022年11月21日晚，我校以青春之名献礼党的二十大，隆重举行第十届校园文化艺术节文艺汇演，如图是别具一格的侗族 特色乐器——侗笛，舞台上壶西学子的悠悠侗笛，引人入胜，为我们展现了少数民族独特的风情。侗笛声是靠演奏者吹奏时管内空气柱_______而产生的，吹奏侗笛时用手按住不同的位置是为了改变侗笛发出声音的______。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
【答案】 振动 音调
【详解】[1]声音是物体的振动产生的，因此发声的物体在振动。因此笛声是因为管内空气柱振动产生的。
[2]吹奏侗笛时用手按住不同的位置，改变了振动空气柱的长短，从而影响了空气柱振动的频率，声源振动的频率决定了声音的音调。
8．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）如图所示的流传于陕西省延安市安塞区的安塞腰鼓，是我国国家级非物质文化遗产之一、鼓声是由于鼓面 ___________产生，鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓声的响度越 ___________。我们通过电视观看腰鼓表演，电视信号是通过 ___________传递过来的。
【答案】 振动 大 电磁波
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动产生的。
[2]鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大。
[3]电磁波可以传递信息。我们通过电视观看腰鼓表演，电视信号是通过电磁波传递过来的。
9．（2023·河南信阳·统考一模）如图所示，蝙蝠发出的______碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声可以传递______。
【答案】 超声波 信息
【详解】[1][2]蝙蝠发出超声波，碰到障碍物就会反射回来，根据回声进行定位，这说明声可以传递信息。
10．（2023·广西贵港·统考一模）如图所示，根据你所学习的知识完成下列仪器的相关填空。
（1）甲图：使用刻度尺之前，要观察零刻度线、量程和______，此时测量物体长度为______cm；
（2）乙图：该温度计是根据______原理制成的，此时的示数为______；
（3）丙图：小区里的噪声监测仪显示，当前噪声值为57.6______。市区内禁鸣喇叭，这是在______处减弱噪声。
【答案】 分度值 1.45 液体的热胀冷缩 -4 分贝 声源
【详解】（1）[1][2]使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程；图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左端与零刻度线对齐，物体的右端与1.45cm对齐，物体的长度为L=1.45cm。
（2）[3][4]常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的，在温度计上10℃之间包括10等份，1份代表1℃，也就是此温度计的分度值是1℃，液柱最高处在0℃以下，说明所测温度低于0℃，为-4℃。
（3）[5]噪声的单位是分贝，丙图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是57.6，可知此时的噪声是57.6分贝（dB）。
[6]防治噪声可以从声源处、传播过程中及人耳处进行防治，市区内禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声。
11．（2023·广东揭阳·统考一模）节日里，大家都喜欢燃放鞭炮，鞭炮声是由火药爆炸时引起空气 _____产生的。但是燃放烟花爆竹时会闻到强烈的火药味，这是 _____现象，会严重污染大气。目前，我国多数地区已禁止燃放烟花爆竹，这是采用 _____的方法控制噪声的。
【答案】 振动 扩散 声源处
【详解】[1]声音是由物体振动产生，鞭炮的爆炸声是由空气振动产生的。
[2]构成物质的分子总在不停地做无规则运动，故会使人们闻到浓烈的火药味，这是扩散现象。
[3]声音可以在声源处、传播过程中，人耳处减弱。禁止燃放烟花爆竹，这是在声源处减弱噪声的。
12．（2023·山东德州·校考一模）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱___________发声的；按不同的孔，可以改变声音的___________。宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是___________。
【答案】 振动 音调 声音不能在真空中传播
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。
[2]按不同的孔，改变了发声的空气柱的长度，可以改变声音的音调。
[3]声音的传播需要介质，而真空状态下没有介质，宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是声音不能在真空中传播。
13．（2023·河南周口·统考一模）2022年8月，中国文物学会会长单霁翔出版了新书《故宫的声音》，全书分五辑，其中辑一介绍了自动讲解器的声音、水法声、手铲的声音、拍照的声音、建造宫殿的声音等，这里不同的声音主要区别是声音的_________不同；书中还记有由远及近听到的凿冰的声音，探索紫禁城里怎样度夏。这里由远及近听到的凿冰声音不同，主要与响度的大小和_____________有关。
【答案】 音色 距离发声体的远近
【详解】[1]音色是由发声体本身决定的一个特性，区别自动讲解器的声音、水法声、手铲的声音、拍照的声音、建造宫殿的声音，是依据音色不同。
[2]响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，这里由远及近听到的凿冰声音不同，主要与响度的大小和距离发声体的远近有关。
14．（2023·重庆九龙坡·重庆市育才中学校考一模）智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音响主要是模仿声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）要适中，以免影响听力。
【答案】 音色 响度
【详解】[1]不同的发声体，发出声音的音色一般不同，而智能音箱可以模仿很多动物的声音，主要是模仿声音的音色。
[2]休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不能过大，是指声音的响度不能太大，太大了会对人耳有影响。
15．（2023·湖北黄冈·统考一模）如图，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动。这种思维方法叫做___________（选填“控制变量法”或“转换法”）。实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到乒乓球弹起的幅度越大，由此可初步得出的结论是：声音的响度随___________的增大而增大。
【答案】 转换法 振幅
【详解】[1]用乒乓球的振动反映音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，这种思维方法叫做转换法。
[2]加大敲击音叉的力度时，乒乓球弹起的幅度变大，说明音叉振动的幅度变大，且听到声音的响度变大，故可得出结论：声音的响度随振幅的增大而增大。
16．（2023·新疆乌鲁木齐·乌市八中校考一模）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》，小号内空气柱振动产生的声音通过______传入现场观众耳朵中；开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从______处控制噪声；一些同学通过“哔哩哔哩”软件上的一些科普视频来学习知识，利用的是声音可以传递______。
【答案】 空气 声源 信息
【详解】[1]声音的传播需要介质，小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中。
[2]减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从声源处控制噪声。
[3]声音可以传递信息，声音可以传递能量，一些同学通过“哔哩哔哩”软件上的一些科普视频来学习知识，利用的是声音可以传递信息。
17．（2023·上海嘉定·统考一模）用大小不同的力拨动吉他的同一根弦，弦所发声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）不同；用如图所示的两种方式匀速提起同一重物A（不计滑轮重及摩擦），则用力的大小F1________F2（选填“大于”“等于”或“小于”）；图（b）的滑轮可以看作是________（“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。
【答案】 响度 小于 等臂
【详解】[1]用大小不同的里波动吉他的同一根弦，弦的振动幅度不同，即振幅不同，弦发出声音的响度不同。
[2]a图中的滑轮是个动滑轮，能省一半力，b图中的滑轮是个定滑轮，既不省力也不费力，不计轮重及摩擦，a图中拉力，b图中拉力F2=G，故F1＜F2。
[3]图b的滑轮是个定滑轮，既不省力也不费力，可以看作是等臂杠杆。
18．（2023·江西·校联考一模）小明在湖边游玩时，看到湖面上拱桥在水中的“倒影”，这是由光的______而形成的虚像。当听到身后有人喊自己时，他马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的______来判断的。
【答案】 反射 音色
【详解】[1]湖面上拱桥在水中的“倒影”，属于平面镜成像，是由于光的反射而形成的虚像。
[2]不同的人说话的音调、响度可能相同，但不同人的音色不同，所以小明听到身后有人喊自己时，马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的音色来判断的。
19．（2023·河南·校联考一模）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站弹奏《茉莉花》，如图，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”；
（1）电视转播王老师弹奏的乐曲，我们通过听它的______，可分辨是用古筝弹奏的；
（2）振动琴弦的长短不同，发出声音的______不同。
【答案】 音色 音调
【详解】（1）[1]音色是取决于发声体本身的一种特性，我们通过听弹奏乐曲的音色，可分辨是用古筝弹奏的。
（2）[2]振动琴弦的长短不同，琴弦振动频率不同，发出声音的音调不同。
20．（2023·江苏南京·模拟预测）“抗击疫情，刻不容缓！”在政府的号召下，中国人民进行了全员核酸。
（1）一进入场地，就闻到了很浓的酒精味，说明了___________。
（2）“请市民朋友们打开核酸码，带好口罩。”工作人员的声音通过___________传入人耳。
（3）新冠病毒的平均直径不到100nm=___________m。飞沫传播是新冠病毒的主要传播途径，人们在打喷嚏时如果没有阻拦，上万个飞沫将以180km/h的速度带出，这些飞沫传播5m仅需___________s，所以为了自己和他人的安全请佩戴口罩。
（4）为了杀死新冠病毒，人们常用___________（选填“红外线”或“紫外线”）消毒。
【答案】 分子在做永不停息的无规则运动 空气（或介质） 0.1 紫外线
【详解】（1）[1]一进入场地，就闻到了很浓的酒精味，这是酒精分子在做永不停息的无规则运动的结果，属于扩散现象。
（2）[2]声音的传播需要介质，介质可以分为固体、液体和气体，所以，工作人员的声音通过空气（或介质）传入人耳。
（3）[3]新冠病毒的平均直径是
[4]飞沫传播的速度是
由可知，这些飞沫传播5m仅需要
（4）[5]根据紫外线具有杀菌、消毒的特点，人们常用紫外线进行消毒。
专精15 电磁学填空题
1．（2023·上海杨浦·统考一模）某导体两端的电压为6V，通过该导体的电流为0.6A，该导体电阻为______Ω。若将该导体两端电压调整为2V，该导体的电阻为______Ω，通过该导体的电流为______A。
【答案】 10 10 0.2
【详解】[1]由欧姆定律可得，该导体的电阻为
[2]由于导体的电阻是导体自身的一种性质，只与导体的长度、材料、横截面积等因素有关，与通过导体的电流及其两端的电压无关，所以该导体的电阻仍然是10Ω。
[3]由欧姆定律可知，此时通过导体的电流为
2．（2023·福建漳州·统考模拟预测）如图所示，当开关S、S2闭合时，R1的功率为64W，电流表的示数为I1，当开关S2断开时，R1的功率为9W，电流表的示数为I2，则I1:I2=_____，R1:R2=_____。
【答案】 8:3 3:5
【详解】[1]当开关S、S2闭合时，R2短路，只有R1接入电路中，根据功率公式，可得R1的功率为
当开关S2断开时，R1和R2串联接入电路中，根据功率公式，可得此时R1的功率为
故可得
故有
I1:I2=8:3
[2]由于断开和闭合S2电源电压都不变，则有
,
又
I1:I2=8:3
则
可得
R1:R2=3:5
3．（2023·河北石家庄·模拟预测）由于导线存在电阻，电流通过导线时会因电流的_________效应而造成大量的能量损耗。但某些导体在极低温度下_________会突然消失，这种现象称为超导现象。用超导电缆输电，可极大降低电能损耗。若输电电流为200A，输电线路的电阻为0.5，则用超导电缆替代该线路输电1h，可节约电能_________kW∙h。
【答案】 热 电阻 20
【详解】[1]电流通过导体时电能转化成内能，而产生热量，会造成大量的能量损耗。这是电流的热效应造成的。
[2]超导现象是导体在温度极低的条件下，电阻突然变为0的现象。
[3]通电1h，输电线消耗的电能
W=I2Rt=(200A)2×0.5Ω×3600s=7.2×107J=20kW∙h
用超导电线替代该线路输电可节约的电能为20kW∙h。
4．（2023·上海奉贤·统考一模）滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝______来改变电阻的大小；若10秒内通过某变阻器的电荷量为10库，则通过该变阻器的电流大小为______安，此时其两端电压为6伏，则该变阻器的规格可能是______（选填“10欧0.5安”、“10欧2安”或“5欧1.5安”）。
【答案】 长度 1 “10欧2安”
【详解】[1]由滑动变阻器的原理可知，滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
[2]通过该变阻器的电流大小为
[3]变阻器连入电路的电阻
通过该变阻器的电流
I=1A>0.5A
所以“10欧2安” 的滑动变阻器符合要求。
5．（2023·河南·校联考一模）打扫房间时，小明用绸布擦镜子，发现擦过的镜子容易粘上灰尘，这是因为镜子带了电，带电体有_______的性质。如果已知镜子带正电，则镜子_______电子（填“得到”或“失去”）。
【答案】 吸引轻小物体 失去
【详解】[1]摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，因此原来不带电的两个物体摩擦会带电，它们所带的电量在数值上必然相等，摩擦过的物体能够吸引轻小物体。
[2]摩擦过的镜面带正电，说明镜子带有多余的正电荷，镜子失去电子。
6．（2023·河北石家庄·模拟预测）甲、乙两盏白炽灯，铭牌上分别标有“220V；100W”和“220V；60W”字样。若两灯并联在200V的电路中，_________灯较亮，若两灯串联在200V的电路中，_________灯较亮。如果两灯的灯丝由同种材料制成且长度相等、_________灯灯丝较粗（均选填“甲”或“乙”）。
【答案】 甲 乙 甲
【详解】[1]由题意知，两灯的电阻分别为
即甲的电阻小于乙的电阻。两灯并联时，电压相等，据知，电阻越小，实际电功率越大，所以甲灯较亮。
[2]两灯串联时，通过的电流相等，据P=I2R知，电阻越大，实际功率越大，所以乙灯较亮。
[3]导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，材料相同，长度相等时，横截面积越大，电阻越小，所以甲灯灯丝较粗。
7．（2023·河北石家庄·模拟预测）用带电体接触验电器的金属球，金属箔片张开，原理是_________。用手接触金属球，金属箔片闭合，这说明人体是_________（填“导体”或“绝缘体”）。若验电器带正电，在这一过程中的电流方向是_________（选填“从手到金属球”或“从金属球到手”）。
【答案】 同种电荷相互排斥 导体 从金属球到手
【详解】[1]用带电体接触验电器的金属球，则金属箔会带上同种电荷，而同种电荷相互排斥，所以金属箔会张开。
[2]用手接触金属球，金属箔会闭合，这是因为人体将金属箔上的电导走了，所以人体是导体。
[3]验电器带正电，手与验电器接触时，手上的负电荷受到吸引向金属球移动，而电流方向规定为正电荷的移动方向，所以这一过程的电流方向是由金属球到手。
8．（2023·河北石家庄·一模）如图所示的是小明家11月底和12月底电能表表盘的示意图，12月小明家消耗电能为______kW·h。若家中已有200W的电视机一台、800W的电饭锅一只、1200W的空调两台在工作，小明家的电路上最多可接“220V 60W”的电灯泡______盏。若12min内电能表的指示灯正好闪烁了32次，该电路消耗的电功率是______W。
【答案】 171 16 100
【详解】[1]由图示电能表可知，11月底电能表的读数为5713.4 kW·h，12月底电能表示数为5884.4kW·h，12月小明家消耗电能为
W=5884.4kW·h-5713.4 kW·h=171kW·h
[2]由图示电能表可知，电能表正常工作时的电压是220V，标定电流为10A，额定最大电流为20A，电能表正常工作时的电流不应超过20A，正常情况下电能表允许的用电器最大总功率
P=UI=220V×20A=4400W
故还可以同时使用的用电器总功率为
P′=4400W-200W-800W-1200W×2=1000W
而一盏灯泡功率为60W，故还可以同时使用灯的盏数为
为不超过电能表允许的用电器最大总功率，根据实际情况，小明家的电路上最多可接“220V 60W”的电灯泡16盏。
[3]1600imp/(kW·h)表示，电能表指示灯闪烁1600次，电路中同电器消耗的电能为1kW·h，若12min内电能表的指示灯正好闪烁了32次，则电路消耗的电能为
该电路消耗的电功率是
9．（2023·河北邯郸·模拟预测）东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”即握柄，是磁体的___________（选填“N”或“S”）极。将司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关，司南静止时的指向如图所示，则电源左端是___________极。将电磁铁水平放置在不同方向，司南静止后的指向总与电磁铁摆放方向平行，说明司南处的地磁场___________（选填“远强于”或“远弱于”）电磁铁的磁场。
【答案】 S 负 远弱于
【详解】[1]“其柢指南”意思是握柄指向南，由此可知，握柄是磁体的S极。
[2]根据磁极间的相互作用知，电磁铁的左端为N极，右端为S极，根据安培定则判断出电源的左端为电源负极。
[3]司南的指向总是受到电磁铁的干扰，说明电磁铁的磁场远强于地磁场。
10．（2023·河北·校联考模拟预测）小明家的电能表上标有如图所示的字样，电能表是计量用电器消耗________的仪表，该家庭电路干路上允许通过的最大电流为________A，小明家同时工作的用电器总功率不得超过________W。当关闭其它用电器，让一空调单独工作6min时，观察到电能表的铝盘正好转动了60圈，则该段时间空调消耗的电能是________J。
【答案】 电能 20 4400 3.6×105
【详解】[1]电能表读数的单位是单位是kW•h，所以，电能表是计量用电器消耗电能的仪表。
[2]由图中“10（20）A”知道，表示电能表的额定最大电流，即平时工作允许通过的最大电流为20A。
[3]由知道，小明家同时工作的用电器的最大总功率
P=UI=220V×20A=4400W
[4]600r/kW·h表示的是电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转600圈，电能表转盘转动了60圈消耗的电能
11．（2023·江西南昌·统考一模）如图所示，电源电压恒定不变，当所有开关闭合时，电路能安全工作，电流表A2的示数_________（选填“大于”“小于”或“等于”）电流表A1的示数，若将滑片P向右移动，电压表的示数将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 小于 不变
【详解】[1][2]由电路图知，当所有开关闭合时，三个电阻并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过R1和R2的总电流，由于并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和，所以电流表A2的示数小于电流表A1的示数；电压表测量电源电压，由于电源电压不变，所以将滑片P向右移动时，电压表的示数将不变。
12．（2023·陕西宝鸡·统考一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，定值电阻R1＝20Ω，只闭合开关S2时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数为2V，则电源电压为______V，定值电阻R2的阻值为______Ω，闭合开关S1、S3，断开开关S2时，通电10min，该电路消耗的电能为______J，开关S1、S2、S3不能同时闭合的原因是会造成电路______。
【答案】 6 10 3240 短路
【详解】[1][2]只闭合开关S2时，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流，由可得，定值电阻R1两端的电压
定值电阻R2的阻值
因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压
[3]闭合开关S1、S3，断开开关S2时，R1与R2并联，电压表测电源两端的电压，电流表测干路电流，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，通电10min，该电路消耗的电能
[4]由电路图可知，开关S1、S2、S3同时闭合时，电流从电源的正极出发，不经过用电器而直接回到电源负极，会造成电源短路，这是不允许的。
13．（2023·河北石家庄·一模）（1）小明研究焦耳定律，如图甲研究的是电流通过导体产生的热量与___________的关系，若实验时左右两个U形管内液面高度差相同，则电路中的故障可能是___________断路；
（2）小明知道家里电饭煲就是利用了电流的热效应，他观察到电饭煲的铭牌上标着“220V 1000W”，这个电饭煲正常工作时发热体的电阻是___________Ω。家里的电能表如图乙所示，他关掉家中其他的用电器，只让这个电饭煲工作6min，发现电能表转盘转了180转，则这个电饭煲的实际功率为___________W。
【答案】 电流 R3 48.4 900
【详解】（1）[1]由图甲可知，电阻R2与R3并联后再与R1串联，三个电阻值相同，根据串联、并联电路的电流特点可知，通过R1的电流是通过R2电流的两倍，R1、R2的电阻和通电时间相等，根据控制变量法可知，图甲探究的是电流产生的热量跟电流的关系。
[2]若图甲中两侧玻璃管中液面高度变化相同，则说明两容器内电流产生热量相同，由于两容器里面的电阻相等，根据Q=I2Rt可知，通过电阻的电流相等；由于右侧容器内外两个5Ω的电阻并联后再与左侧容器中5Ω的电阻串联，则说明右侧容器外面的电阻没有电流通过，即故障是R3断路。
（2）[3]电饭煲正常工作时发热体的电阻
[4]电能表转盘转了180转，电饭煲消耗的电能
电饭煲的实际功率
14．（2023·江苏扬州·校联考一模）（1）如图1是研究“短路引起熔丝熔断”的实验，电路熔断器中的熔丝应该选用熔点 ___________的材料做成，增加一根导线，并将导线接在 ___________两点间，闭合开关，造成短路，可引起熔丝熔断；
（2）如图2甲所示，大功率家用电器要使用三孔插座，用于接地的导线应该接在插座的 ___________孔（选填三个孔的代号）。如图2乙所示，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c、d四点时，a、b、c三点使测电笔的氖管都发光，则电路的故障为 ___________。
【答案】 低 BD E cd间断路
【详解】（1）[1][2]熔丝一般是用电阻率大、熔点低的材料制成的；短路时电路时电流很大，引起熔丝熔断，故BD两个接线柱之间接入一根导线后，会发生电源短路，熔丝将会熔断。
（2）[3][4]三孔插座中多出一个专门用于接地的孔E，目的是为了让金属外壳与大地相连；当测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，说明火线上有电，而零线处不该亮，但也亮了，说明通过电灯、开关与火线相通了，故cd间断路。
15．（2023·江苏扬州·校联考一模）如图是汽车油量表的工作原理图，其中的油量表是用 ___________表改装的，当油箱中的油面下降时，油量表的示数 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），定值电阻R0在电路中的作用是 ___________。
【答案】 电流 变小 保护电路
【详解】（1）[1]图中油量表串联在电路中，根据电表的连接方式知，是由电流表改装而成的。
（2）[2]由电路图可知，R0与R1串联，电流表测电路中的电流，当油箱中的油面下降时，浮标下移，在杠杆的作用下滑片上移，R1接入电路中电阻丝的长度变长，其阻值变大，电路的总电阻变大，由可知，电路中的电流变小，即油量表的示数变小。
（3）[3]由电路图可知，电路中如果没有定值电阻R0，则当滑动变阻器滑片P滑到下端时，电路会短路，会损坏油量表与电源，由此可见，定值电阻R0的作用是：保护电路，避免短路。
16．（2023·辽宁本溪·校考模拟预测）如图所示的电路，电源电压恒定，R0=36Ω，滑动变阻器R1的规格为“48Ω 2A”，电流表的量程为“03A”，小灯泡L上标有“12V 6W”字样，忽略温度对灯丝电阻的影响。当只闭合开关S且R1连入的阻值为12Ω时，小灯泡正常发光，在电路安全的情况下，电源电压为_____V，当开关都闭合时，电路的总电流最大值是_____A，只闭合开关S和S2，滑动变阻器连入的最小值是_____Ω。
【答案】 18 2.5 9
【详解】[1]根据P=UI知小灯泡的额定电流为
根据欧姆定律可得小灯泡的电阻为
当只闭合开关S时，滑动变阻器与灯泡串联，当R1连入的阻值为12Ω时，小灯泡正常发光，根据串联电路电阻的规律和欧姆定律可得电源电压为
U=IL(R1+RL)=0.5A×(12Ω+24Ω)=18V
[2]当开关都闭合时，定值电阻与滑动变阻器并联，电流表测干路中的电流；根据欧姆定律可得通过定值电阻R0的电流为
因为滑动变阻器R1的规格为“48Ω 2A”，所以通过滑动变阻器的最大电流为2A，根据并联电路电流的规律知电路的总电流最大值是
I最大=I0+I滑大=0.5A+2A=2.5A<3A
电流表安全。
[3]只闭合开关S和S2，只有滑动变阻器接入电路，因为滑动变阻器R1的规格为“48Ω 2A”，所以通过滑动变阻器的最大电流为2A，此时变阻器接入电路的阻值最小，则根据欧姆定律可得滑动变阻器接入电路的最小阻值
17．（2023·陕西西安·校考一模）如图所示电路中，电源两端电压保持不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，闭合开关S后，滑动变阻器滑片P从b向a移动的过程中，电流表A的示数 _____，电压表V2的示数 _____，电压表V1的示数与电流表A的示数之比 _____。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】 变大 变小 不变
【详解】闭合开关S后，滑动变阻器与电阻R1串联，电流表测量电路总电流，电压表V1测量R1两端的电压，电压表V2测量滑动变阻器两端的电压。
[1]闭合开关S后，当滑片P自b向a移动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，根据公式可知，电路电流变大，即电流表示数变大。
[2]根据公式可知，电阻R1两端的电压变大，即V1的示数变大，根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变小，电压表V2的示数变小。
[3]根据可知，电压表V1的示数与电流表A的示数之比为R1的阻值，保持不变。
18．（2023·广东深圳·统考一模）如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端，该实验中甲图所示的装置在通电一段时间后，________（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多；如果甲图通过1的电流为2A，右侧容器b中定值电阻在10s内产生的热量是________J；通过观察乙图中的实验现象，可知________（选填“c”或“d”）容器中电阻丝的阻值大。
【答案】 a 50 d
【详解】[1]甲图中，右侧两电阻并联后再与左侧电阻串联，容器内两电阻大小相等，根据并联和串联电路电流的规律，通过左侧容器中电阻的电流大于通过右侧容器中电阻的电流，而通电时间相同，根据Q＝I2Rt，该实验中甲图所示的装置在通电一段时间后，a容器中电流产生的热量较多。
[2]如果甲图通过1的电流为2A，根据并联电路电压的规律及欧姆定律，通过右侧两电阻的电流相等，根据并联电路电流的规律，通过右侧容器b中定值电阻的电流为
在10s内产生的热量是
Q＝Ib2Rt＝(1A)2×5Ω×10s＝50J
[3]乙装置中，两电阻串联，通过的电流和通电时间相同，右侧液面上升幅度大，根据转换法，d中电阻丝产生的热量多，根据Q＝I2Rt可知d容器中电阻丝的阻值大。
19．（2023·福建福州·校考一模）如图所示，电源电压保持不变，L1上标有“20V？W”，L2上标有“36V？W”，灯丝电阻不随温度改变。当闭合开关S、S1，滑片P在最左端时，电压表示数为9V，此时通过L1的电流为I1，L1的实际功率为P1；当闭合开关S、S2，P在中点时，电压表示数为3V，此时通过L2的电流为I2，L2的实际功率为P2；P1∶P2＝9∶8。则I1:I2＝________；若将L1和L2串联后接在该电源上时，电路总功率为27W。则L2的额定功率为________W。
【答案】 3∶2 72
【详解】[1][2]当闭合开关S、S1，滑片P在最左端时，滑动变阻器的最大阻值与灯泡L1串联接入电路，电压表测滑动变阻器两端的电压，电压表示数为9V，此时通过L1的电流为I1，L1的实际功率为P1，串联电路各处电流相等，由欧姆定律得
﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
由得
﹣﹣﹣﹣﹣﹣③
闭合开关S、S2，P在中点时，灯泡与滑动变阻器最大阻值的一半串联接入电路，电压表测滑动变阻器两端的电压，电压表示数为3V，此时通过L2的电流为I2，L2的实际功率为P2，则
﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
﹣﹣﹣﹣﹣﹣④
由①②得
所以
﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑤
已知
﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑥，
③④⑤⑥联立可得
串联电路总电压等于各部分电压之和，根据欧姆定律可得
即
解方程可得
，
将L1和L2串联后接在该电源上时，电路总功率为27W，由得，电路总电阻
串联电路总电阻等于各部分电阻之和，即
解得
则L2的额定功率为
20．（2023·广西柳州·校考一模）小明家的电能表某月月初的示数是，月末的示数如图所示。 若按 0.5元/（kW·h） 的标准收费，则小明家该月应缴纳电费______元。某天， 小明单独将家里的电热水器接入电路中使用时，发现电能表的转盘在5min内转过200r，则电热水器的实际功率为______W。
【答案】 42 1200
【详解】[1]由图示电能表可知，电能表月初示数是1385.5kW·h，月末示数为1469.5kW·h，则本月用电量为
需缴纳的电费为
[2]单独将家里的电热水器接入电路中使用时，发现电能表的转盘在5min内转过200r，则电热水器消耗的电能为
根据可得，电热水器的实际功率为
专精16 力学实验题
1．（2023·内蒙古包头·校考一模）物理实验小组为了测量小物块的密度，进行了以下操作：
（1）把托盘天平放在水平台上，将游码移至标尺______（选填“左”或“右”）端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线右侧（如图甲所示），此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使托盘天平平衡；
（2）用调节好的天平测量小物块的质量，所用砝码和游码情况如图乙所示，则小物块的质量为______g；
（3）如图丙所示量筒中水的体积是______mL，用细绳系住小物块沉入水中，待完全浸没后量筒中液面上升至80mL处，则小物块的体积为______cm3；
（4）通过上述数据可求得小物块的密度为______g/cm3。
【答案】 左 左 32 60 20 1.6
【详解】（1）[1][2]调节天平平衡时，先将游码归零，即将游码移至左端零刻度线，当指针右偏时，平衡螺母向左调节。
（2）[3]天平的读数为砝码质量和游码示数之和。质量为
m＝30g+2.0g＝32g
（3）[4]量筒读数要注意分度值，分度值为2mL，体积为
V0＝60mL＝60cm3
[5]当小物体沉入水中，液面上升到80mL，所以小物块的体积
V＝80mL﹣60mL＝20mL＝20cm3
（4）[6]小物块的密度
2．（2023·重庆·重庆实验外国语学校校考模拟预测）小艾同学按如下图所示步骤，进行探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。
（1）如图A所示，物体的重力为 ___________N；
（2）通过比较步骤A、B、C、D，可以得出结论：同种液体中，物体受到的浮力大小与 ___________有关；
（3）通过比较步骤A、B、E，___________（选填“可以”或“不可以”）得出浮力大小与液体密度有关；
（4）仔细分析实验数据知物体体积为 ___________cm3；图E中弹簧测力计示数是 ___________N；（ρ酒精=0.8g/cm3）
（5）若完成实验后，小艾发现整个实验中弹簧测力计都忘记了校零，测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比 ___________。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
【答案】 4.0 排开液体的体积 不可以 100 3.2 不变
【详解】（1）[1]弹簧测力计的分度值为0.2N，则其示数为4.0N，因此物体的重力为4.0N。
（2）[2]分析实验步骤A、B、C、D可知，物体浸在液体的体积增大，即物体排开液体的体积增大，测力计示数变小，根据称量法可知，物体所受浮力增大，可以得出结论：液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，浮力越大，因此，同种液体中，物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关。
（3）[3]为了探究浮力大小与液体密度的关系，根据控制变量法可知，应控制排开液体的体积相同，而液体的密度不同，而A、B、E排开液体的体积和液体的密度都不同，所以不可以得出浮力大小与液体密度有关。
（4）[4]根据实验步骤A、D和称量法知，物体浸没在水中时受到的浮力为
F浮=G-FD=4N-3N=1N
由阿基米德原理可知，物体的体积为
[5]根据阿基米德原理可得，物体浸没在酒精中受到的浮力为
根据称量法知，物体浸没在酒精中时弹簧测力计的示数为
（5）[6]若弹簧测力计都没有校零，那么两次测量结果都应加上或减去测量前弹簧测力计示数，那么所得浮力大小应不变。
3．（2023·山东济南·统考一模）学习了密度知识后，晓悦想知道妈妈配制的用于腌鸡蛋所用盐水的密度，她利用天平、量筒等进行了如下操作。
（1）晓悦把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现分度标尺的指针位置如图所示，此时应向__________调节平衡螺母；
（2）在烧杯中倒入适量的盐水，用调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量时，通过加、减砝码的一番操作，当将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针仍如图甲所示。接下来正确的操作是__________；
A．向右移动游码
B．向右调节平衡螺母
C．取下最小砝码后移动游码
（3）测出烧怀和盐水的总质量为96.6g后。将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中。观察液面位置如图所示，则量简中盐水的体积是__________cm³；
（4）再用天平测量烧杯和剩余盐水的质量，天平横梁平衡时如图所示，则烧杯和剩余盐水的质量为__________g，晓悦利用密度的计算公式测得盐水的密度是__________kg/m³。
【答案】 右 A 40 48.6
【详解】（1）[1]把天平放在水平台上，游码归零，指针左偏如图甲，说明左端重、右端轻，所以，应将平衡螺母向右端移动，使天平横梁平衡。
（2）[2]当将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针偏向分度盘的左侧，说明右盘中砝码的总质量略小于左盘中物体的质量，此时应该向右移动游码，使天平水平平衡，故A符合题意， BC不符合题意。
故选A。
（3）[3]由图知道，量筒的分度值为1mL，读数为40mL。所以倒入量筒中盐水的体积为
V=40mL=40cm3
（4）[4]由图知道，烧杯和剩余盐水的总量为
m剩=20g+20g+5g+3.6g=48.6g
[5]由知道，得盐水的密度是
4．（2023·河北石家庄·一模）如图所示，小明为了测量某种液体的密度，进行了如下实验。
（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。发现指针静止时位置如甲图所示，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡；
（2）小明进行了四项操作：
A．用天平测出空烧杯的质量m1=16g
B．如图乙所示，向烧杯中倒人适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m2=______g
C．将烧杯中的部分液体倒入量简中，测出这部分液体的体积，如图丙所示
D．用天平测出烧杯和剩余液体的质量m3=26g
①以上操作中有一项是多余的，该操作是______（只写序号）；
②该液体的密度为______kg/m3；
（3）【拓展】上述液体可由密度分别为ρ1、ρ2（ρ1<ρ2）的甲、乙两种液体配制而成。将质量均为m0的甲、乙两种液体按体积比1:1的比例配制成上述液体（设混合前后总体积保持不变）、且使所得混合液的质量最大，则混合后的液体的密度为______，剩下的那部分液体的质量为______（均用已知字母表示）。
【答案】 左 61.2 A 0.88×103
【详解】（1）[1]平衡螺母的调节方法是：左偏右调，右偏左调。图中指针右偏，因此要向左调节平衡螺母。
（2）[2]由图可知，烧杯和液体的总质量
m2=50g+10g+1.2g=61.2g
[3] ①用“剩液法”测液体的质量时，不需要测空烧杯的质量，B和D中质量的差值就是倒入量筒的液体的质量，故操作A是多余的。
[4]由图乙可知，量筒中液体的体积
V=40mL=40cm3
倒入量筒的液体的质量
m=m2-m3=61.2g-26g=35.2g
液体的密度
（3）[5]设甲乙用来配制液体的体积均为V，则配制液的总体积V总=2V，配制液的总质量
m总=ρ1V+ρ2V
故配制液的密度
[6]已知ρ1＜ρ2，由公式可知，V1＞V2，因此，当V=V2时，配制液体的质量最大为
故剩余液体的质量
5．（2023·河北石家庄·一模）小明在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，进行了如下过程：
（1）实验中必须先检验压强计的气密性。若用手指按压橡皮膜，不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性______（选填“好”“差”）。如图甲中的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器。
（2）为探究液体内部压强与深度的关系，将压强计的探头先后放在图乙所示烧杯的a、b位置处，可以观察到探头在______（选填“a”“b”）位置时U形管两侧液面的高度差较大，由此可初步得出结论：同种液体，______。
（3）如图丙所示，将探头放入另一烧杯的液体中（液面与图乙中水面相平），使U形管两侧液面的高度差与图乙中相同（均为Δh），则烧杯丙中的液体密度ρ液______ρ水（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】 差 不是 b 液体压强随深度的增加而增大 >
【详解】（1）[1]用手按压几下橡皮膜，U形管中的液柱高度几乎不变，说明压强计各部分之间连接不够严密，有漏气现象，该压强计的气密性差。
[2]图甲中的U形管本身是一个连通器，但与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，不是连通器。
（2）[3]如图乙所示，将压强计的探头先后放在烧杯的a、b位置处，可以观察到探头在b位置时，U形管两侧液面的高度差较大。
[4]U形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大，实验中液体的密度一定，深度不同，深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大。
（3）[5]如图丙所示，将探头放入另一烧杯的液体中（液面与图乙中水面相平），使U形管两侧液面的高度差与图乙中相同，说明此时液体内部压强相等，比较乙丙两图可知，图丙中探头的深度较小，根据液体压强公式p=ρgh可知，图丙中液体密度较大。
6．（2023·河北邯郸·模拟预测）为了探究影响滑动摩擦力的大小因素，小明设计了如图所示的实验装置。已知本实验所用的物块A的质量是1.2kg。
（1）实验前应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计进行调零。
（2）如图甲所示，向左拉动木板，当A相对地面静止后，A受到的___________（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）大小与测力计示数相等，方向水平___________。
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，他做了甲、乙两次实验，于是得出结论：当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，你认为结论是否正确？为什么？___________。
（4）对比甲、丙两图可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的___________越大，滑动摩擦力越大。
（5）根据甲、丙两图的数据与结论，图丁所示的氢气球的拉力为___________N。
【答案】 水平 滑动摩擦力 向左 正确，因为甲乙两图中，压力大小相同，甲图中木板表面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明此时滑动摩擦力更大。 压力 2
【详解】（1）[1]该实验的弹簧测力计是水平放置进行使用的，所以应该在水平方向对弹簧测力计进行调零。
（2）[2]如图甲所示，向左拉动木板，当A相对地面静止后，A相对接触面木板是向右滑动的，所以此时A受到的摩擦力是滑动摩擦力。
[3]方向与相对运动的方向相反，所以方向是水平向左。
（3）[4]甲、乙两次实验，压力大小相同，但是滑动摩擦力大小不同，并且较粗糙的木板表面上的摩擦力更大，所以可以得出当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
（4）[5]甲、丙两图中，接触面粗糙程度相同，但是丙图中的压力更大，摩擦力也更大，所以可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
[6]由甲、丙两图可得，丙中物体对木板的压力是甲的两倍，丙中物体受到的摩擦力也是甲的两倍，故可得出，当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比。物块A的质量是1.2kg，其重力为
设丁图中氢气球对物体的拉力为F，A对木板的压力大小为
F压=G-F=12N-F
由甲、丁图，根据当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比，可得
解得F=2N
7．（2023·福建漳州·统考模拟预测）为了研究超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的实验：将A、B、C三辆小车分别从同一斜面的三个位置由静止释放来模拟探究，已知mA＝mBhB。
（1）实验中超载、超速带来的危害程度是通过木块_______来体现的；
（2）如图丁，木块被小车推动的距离sA为______cm；
（3）在甲、丙两图所示的实验中，A、C两车到达水平面时的速度vA_____vC；
（4）研究超速带来的安全隐患时，应选用图甲和图_______进行实验。在质量相同的情况下，汽车的_______越大，其动能就越大，发生交通事故时造成的伤害就越大；
（5）图丙中的水平面如果绝对光滑且无限长，木块被撞击后将会做_________运动。
【答案】 木块在水平面上移动的距离 20.48 = 乙 速度 匀速直线运动
【详解】（1）[1]实验中超载、超速带来的危害程度是通过木块在水平面上移动的距离来体现的，木块移动的距离越大，动能越大，行驶时危险就越大。
（2）[2]图丁中刻度尺的分度值是0.1cm，木块从零刻度线开始运动，木块的右端与20.48cm对齐，木块被小车推动的距离sA为20.48cm。
（3）[3]由图甲和丙可知，A、C两车从同一高度由静止释放，到达水平面的速度相等，即
vA=vC
（4）[4][5]用来研究超速安全隐患时，应控制质量不变，改变速度，故应选择甲、乙两个图所示实验进行比较；由甲、乙两图可知，在质量相同的情况下，高度越高，到达水平面时的速度越大，撞击木块后运动的距离越远，这表明：在质量相同情况下，汽车的速度越大，其动能就越大，行驶时危险就越大。
（5）[6]图丙中的水平面如果绝对光滑且无限长，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知小木块将永远运动下去，做匀速直线运动。
8．（2023·福建漳州·统考模拟预测）小明在测量鹅卵石密度的实验中：
（1）调节天平平衡时，先将游码移到标尺左端的零刻度线，发现指针如图甲所示，则接下来应将平衡螺母向_______调节；
（2）测量鹅卵石的质量时，将最小的5g砝码放入右盘后，指针如图甲所示，于是小明取下最小的砝码，并_______直至天平平衡，砝码及游码的位置如图乙所示；
（3）将鹅卵石放入装有20mL水的量筒中，静止时液面如图丙所示，则鹅卵石的密度是______g/cm3；
（4）在测量另一个放不进量筒的大鹅卵石密度时，他的操作步骤如下：
①用天平测出大鹅卵石的质量m；
②如图丁所示将鹅卵石放入烧杯中，加入适量的水，使其浸没水中，在烧杯壁上标记出水面的位置；
③在量筒中加入体积为V1的水；
④将鹅卵石取出后，用量筒中的水向烧杯内加水至标记处，量筒中剩余水的体积为V2，则鹅卵石密度的表达式ρ＝_____（用字母m、V1、V2表示）；该实验测量中因______会产生误差，使用该方法计算出的密度值与实际值相比偏_____。
【答案】 左 移动游码 2.6 取出鹅卵石带走一部分水 小
【详解】（1）[1]甲图指针偏向分度盘的右侧，说明天平的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端调节。
（2）[2]将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，指针偏右，说明右端砝码质量较大，应取下最小的砝码，向右移动游码，直到天平横梁重新平衡。
（3）[3]由图乙可知，鹅卵石的质量
m石=50g+2g=52g
鹅卵石的体积
V石=40mL-20mL=20mL=20cm3
鹅卵石的密度
（4）[4]加入水的体积等于鹅卵石的体积，鹅卵石的体积
V=V1-V2
则鹅卵石密度
[5][6]取出鹅卵石时，鹅卵石表面会带走一部分水，使得向烧杯内加水的体积增大，量筒内剩余水的体积减小，由
V=V1-V2
可知鹅卵石的体积测量偏大，由可知密度值会偏小。
9．（2023·安徽安庆·校考一模）某物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：
（1）物体M从P点运动到Q点过程中，物体M的动能变化情况：___________；
（2）弹簧弹性势能的大小是通过比较 ___________来判断的；
（3）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用相同弹簧进行实验，先改变 ___________之间的距离，再测出物体M静止时的位置，然后重复实验，测量多组数据并记录。
【答案】 先增大后减小 物体M被弹出的距离 OP
【详解】（1）[1]物体M从P点运动到O点过程中，弹簧从压缩状态到恢复原长，此过程弹簧的弹性势能转化为物体M的动能，即物体M的动能逐渐增大；而物体M从O点运动到Q点过程中，物体M要克服水平面的摩擦力做功，一部分动能将转化为内能，则此过程中动能会逐渐减小，因此整个过程中物体M的动能变化情况是先增大后减小。
（2）[2]该实验中弹性势能的大小是通过物体M被弹出的距离来间接反映的，这采用了转换法，物体M被弹出的距离越大，则说明原来弹簧的弹性势能越大。
（3）[3]探究的是弹性势能和弹簧长度变化量之间的关系，根据控制变量法可知，必须控制弹簧的螺纹圈直径、弹簧的材料相同（即相同的弹簧），改变弹簧长度变化量，即OP间的距离。
10．（2023·安徽安庆·校考一模）在测量酱油密度的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图甲所示，接下来的操作是 ___________，直至天平平衡；
（2）测量步骤如下：
A．用天平测得烧杯和适量酱油的总质量m1为69.2g；
B．将烧杯中一部分酱油倒入量筒，测出烧杯和剩余酱油的总质量m2（如图乙）；
C．读出量筒内酱油的体积V（如图丙）；
通过以上数据可算出酱油的密度ρ=___________kg/m3；
（3）若其它操作不变，仅将步骤B改为“将烧杯中酱油全部倒入量筒中，再测出烧杯质量m2”。修改后所测酱油密度的误差将 ___________（选填“大一些”、“小一些”或“无明显变化”）。
【答案】 平衡螺母向左移动 1.12×103 无明显变化
【详解】（1）[1]甲图中，调节天平平衡时，指针右偏，说明天平右端下沉，平衡螺母应向左移动，使天平平衡。
（2）[2]由图乙知，标尺的分度值为0.2g，所以烧杯和剩余酱油的总质量为
m剩=20g+20g+5g+1.8g=46.8g
倒入量筒中的酱油质量为
m=m总﹣m剩=69.2g﹣46.8g=22.4g
由图丙知，量筒中酱油的体积为
V=20mL=20cm3
酱油的密度为
（3）[3]将烧杯中酱油全部倒入量筒中，再测出烧杯质量m2，结合酱油与烧杯的总质量计算出的酱油质量仍为倒入量筒中酱油的质量，质量测量仍然准确，所以与修改前方案的误差无明显区别。
11．（2023·河北石家庄·一模）如图所示是测量某地大气压的实验过程示意图。
（1）取一根长约1m、一端封闭的直玻璃管，沿内壁将水银缓慢地倒入管中，避免混入空气；
（2）将玻璃管开口端浸在水银中，移开堵住管口的手指，发现管中水银柱会缓慢下降，但降到一定程度就不再下降了，由此证明了________的存在，管内水银面上方是________；
（3）用刻度尺量出玻璃管内外水银面的高度差为760mm；
（4）将玻璃管倾斜（水银液面未到顶），水银柱竖直高度________（选填“升高”、“降低”或“不变”）；此地的大气压值为_________Pa；（用科学计数法，小数点后保留三位，水银的密度为13.6g/cm3，g=9.8N/kg）
【答案】 大气压 真空 不变 1.013×105
【详解】（2）[1]玻璃管中水银柱不落到水银槽中是大气压支撑起来的，所以实验证明大气压的存在。
[2]水银柱下落过程中，没有气体进入玻璃管中，所以管内水银面上方没有任何物质，故是真空的。
（4）[3]将玻璃管倾斜，由于大气压的大小不变，能支撑的水银柱的高度不变，所以水银柱竖直高度不变。
[4]由液体压强公式可得大气压的值
12．（2023·河北石家庄·一模）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺细线和质量相同的0.5N重钩码若干个。
（1）实验前，把杠杆的中点置于支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态。
（2）实验前调节杠杆两端的平衡螺母，将如图甲所示杠杆的平衡螺母适当往________（选填“左”或“右”）调，使杠杆在水平位置平衡。
（3）小明同学所在实验小组完成一次操作后，实验现象如图乙所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.2m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=0.3m。甲同学测出了这组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的结论不一定严谨，理由是_______。他把右边的钩码换成弹簧秤，使杠杆从水平位置慢慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧秤拉力的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）图乙实验中，小明把两边的钩码同时远离支点一格，则杠杆的________（选填“左”或“右”）端会下沉。
（5）小明利用一只质量为1kg的秤砣，一根总长度为1m粗细均匀、质量均匀分布的金属细管AB，一只金属框，制成了一个杆秤，移动悬吊点至O点时，杠杆恰好在水平位置平衡（此时未挂秤砣），如图丁所示，测得OB为4cm，称重时（根据物重大小秤砣可在OA之间移动至重新平衡）为了从杆秤上准确读出重物的质量，从O点开始，沿OA每隔1cm标出对应的质量刻度，则该杆秤的分度值为________kg。
【答案】 平衡 右 通过一次实验得出的结论，具有偶然性，不具有普遍性 不变 左 0.25
【详解】（1）[1]杠杆左低右高说明左边较沉，杠杆虽然倾斜，但此时杠杆处于静止状态，因此达到了平衡状态。
（2）[2]为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图甲知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节。
（3）[3]在实验中只做了一次实验，只根据一次实验数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论要多次测量。
[4]力臂等于支点到力的作用线的距离，竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计拉力的力臂变小，钩码对杠杆拉力的力臂也变小，但是根据三角形的相似性，动力臂和阻力臂的比值是不变的，所以拉力大小不变。
（4）[5]设一个钩码重为G，杠杆一个格的长度为L，杠杆在水平位置平衡后，如果将两边钩码同时向远离支点方向移动一格后，左端力与力臂的乘积为
右端力与力臂的乘积为
因此左端下沉。
（5）[6]设能称量的最大质量为，则OA长度为
根据杠杆平衡原理可知
从O点开始，沿OA每隔1cm标出对应的质量刻度，则该杆秤的分度值为
13．（2023·河北石家庄·一模）小明学习了杠杆的平衡条件后，利用如图所示的装置对杠杆做了进一步研究。
（1）杠杆静止时的位置如图甲所示，为了使杠杆静止时处于水平位置，接下来的操作是将杠杆的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移动；
（2）在杠杆上的B点用如图乙所示的动力F拉杠杆，请在图中画出动力臂l1；___________此时杠杆的类型与___________（选填序号）相同。
A．天平 B．钓鱼竿 C．钳子
（3）如图丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，测力计示数变化情况是___________；
（4）如图甲所示，小明在杠杆左侧距离O点20cm的D处挂一个重为G的物体，在杠杆右侧不同位置处施加竖直向下的力F，保证杠杆处于水平平衡状态，根据多次测量的F、L数据，画出如图乙所示的图像，结合杠杆平衡条件，可求出物重G的大小是___________N。
【拓展】方小红根据学到的知识，利用杠杆、刻度尺、细线和两个重物A、B，设计了如下实验方案，测量物体的密度。如图所示：
①用细线系在杠杆的中点O，使杠杆在水平位置平衡，然后将重物B挂在硬棒左端C处，重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使杠杆再次在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为D处，用刻度尺测出OC的长度L0和OD的长度L1；
②保持重物B的位置不变，把重物A浸没在水中，把重物A从D处移动到F处时，杠杆再次水平平衡，用刻度尺测出OF的长度L2；通过实验可以得到物体A的密度ρA=___________。（请用ρ水和已测量的物理量符号表示）
【答案】 左 A 先变小后变大 2.5
【详解】（1）[1]杠杆的左端上翘，左端的平衡螺母或右端的平衡螺母都向上翘的左端移动，才能使杠杆在水平位置平衡。
（2）[2]从支点O向动力F作用线做垂线段，垂线段长为动力臂l1，如图所示：
[3]设杠杆一格长为L，由图可知动力臂
阻力臂为2L，动力臂等于阻力臂，此杠杆是等臂杠杆；
A．天平的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故A符合题意；
B．钓鱼竿的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C．钳子的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；
故选A。
（3）[4]如图丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变大后变小，因为阻力、阻力臂不变，故测力计的拉力先变小后变大。
（4）[5]由图乙可知，F=2N时，，根据杠杆平衡条件得
GL′=FL
L'=20cm=0.2m
物体的重力
（5）[6]设A物体的体积为VA，其重力
GA=mAg=ρAVAg
当两物体都在空气中时，根据杠杆的平衡条件可得
ρAVAg·L1=GB·L0①
把物A浸没在水中时，A将受到水向上的浮力作用，其浮力F水=ρ水gVA，则根据杠杆的平衡条件得
(ρAVAg-ρ水gVA)·L2=GB·L0②
由①和②得到
ρAVAg·L1=(ρAVAg-ρ水gVA)·L2
14．（2023·四川泸州·统考一模）如图是“利用杠杆测量石块密度”的实验。
（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 _____调节，这样做的目的是 _____，并消除杠杆自重对实验的影响。
（2）在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶A中水的体积 _____石块的体积（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶B中，将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置恢复平衡，如图丙所示。此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm，若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值ρ1=_____kg/m3；若考虑小桶重力，则石块密度的测量值为ρ2，则ρ1_____ρ2（选填“>”“<”或“=”）。（ρ水=1.0×103kg/m3）
【答案】 右 便于从杠杆上测量力臂 等于 2.6×103 <
【详解】（1）[1]由图甲可知，杠杆的右端上翘，平衡螺母要向右调节。
[2]调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于从杠杆上测量力臂，同时是为了让杠杆的重心在支点上，可避免杠杆自重的影响。
（2）[3]在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶A中水是由于石块放入水中排出的，其体积等于石块的体积。
（3）[4]将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置恢复平衡，如图丙所示，此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm，若不考虑小桶重力，根据杠杆平衡条件可知
G石L1=G水L2
m石gL1=m水gL2
ρ石V石gL1=ρ水V水gL2
ρ石V石L1=ρ水V水L2
因为溢出的水的体积就是石块的体积，即V石=V水，则石块的密度
[5]若考虑小桶重力，在图丙中杠杆平衡时
G石实L1+G桶L1=G水L2+G桶L2
因为，L1
G石实L1>G水L2
ρ石实V石L1>ρ水V水L2
ρ1<ρ2
15．（2023·安徽滁州·校考一模）汽车超载和超速都会带来安全隐患，小宇同学设计了如图所示的探究实验进行模拟研究，将A、B、C三个小球先后从同一斜面上高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
（1）模拟研究超载安全隐患时，我们应选择_________（选填：“甲”、“乙”或“丙”）两个图所示实验进行比较。
（2）进一步利用上述器材另进行了实验测定，得到的数据如表，分析数据可知：_________（选填：“质量”或“速度”）对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
（3）如果水平面绝对光滑，该实验装置能否达到探究目的？请简要说明理由：_________。
实验序号
小球质量m/g
小球自由滚下的高度h/cm
木块被撞后运动的距离s/cm
1
30
10
8
2
30
20
32
3
60
10
16
【答案】 甲丙 速度 如果水平面绝对光滑，三次木块被撞击运动后，将永远做匀速直线运动，不会停止。因此，无法通过比较距离来判断物体的动能大小
【详解】（1）[1]超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大。选择到达水平面的速度相等，质量不同的甲丙小球进行实验。
（2）[2]由表中实验数据可知，在同等条件下超速带来的安全隐患更大一些。
（3）[3]若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去。木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定。所以小车动能的大小就无法比较。
16．（2023·陕西西安·校考一模）（1）图1中刻度尺测量的物体长度为______cm；
（2）用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，如图2所示，这两片金属箔带______种电荷（选填“同”或“异”）；
（3）体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成，图3中的体温计示数是______℃；
（4）探究家庭电路特点时，小明将电水壶插头连接在如图4所示的三孔插座上，电水壶正常工作，同时电水壶金属外壳与______相连。
【答案】 3.85（3.83~3.87均可） 同 36.5 大地
【详解】（1）[1]图1中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与3.85cm对齐，故物体的长度为3.85cm。
（2）[2]用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，根据电荷之间的相互作用，同种电荷相互排斥，因此这两片金属箔带同种电荷。
（3）[3]由图3可知，体温计的分度值为0.1℃，示数是36.5℃。
（4）[4]电水壶接入电路时需用三孔插座，将其用电部分连入电路的同时，也将它的金属外壳与大地相连。
17．（2023·山西·山西实验中学校考一模）生活中我们都有这样的经历，自行车轮胎的气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎的气压越低，开起来就越费油。李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低会导致轮胎与地面的接触面积增大，于是他们提出猜想：滚动摩擦力与轮胎和地面接触面积大小有关。为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平路面上，让李明骑在同一辆自行车上并控制运动方向，且双脚踏在脚踏板上不动。分别在三种胎压情况下，张强用测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动。经过多次实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如表所示（车胎放掉气的质量和其他阻力忽略不计）。
胎压
正常
较低
很低
滚动摩擦力（平均值）
10.5N
15.2N
20.8N
（1）在上述实验中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制________；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了利用________的原理测量摩擦力；
（2）对实验数据的分析可以得到结论：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力________；
（3）胎压降低导致汽车费油的原因是________。
【答案】 压力和接触面粗糙程度不变 二力平衡 越大 见解析
【详解】（1）[1][2]“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是在探究滚动摩擦力跟接触面积大小关系时，控制压力和接触面粗糙程度不变。“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了使自行车进行匀速滚动，是为了利用二力平衡的原理测量摩擦力，滚动摩擦力等于拉力。
（2）[3]如表格，胎压越低，接触面积越大，滚动摩擦力越大。
（3）[4]由上述实验结果分析可知，因为胎压降低会使滚动摩擦力增大，若以相同的速度行驶，牵引力必须增大，行驶相同的路程，发动机对汽车所做的功就增多，耗油增加，所以胎压降低会造成油耗增大。
18．（2023·重庆潼南·统考一模）如图所示是某中学初三2班黄艺同学测量牛奶密度的实验：
（1）黄艺先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为 _____cm3；接着将天平放在水平台面上，他先将游码归零后，再调节 _____，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.4g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，则杯中牛奶的质量为 _____g；
（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 _____kg/m3。用该方法测得的密度比真实值偏 _____（选填“大”或“小”），原因是 _____；
（3）黄艺学习杠杆知识后，突发奇想回家制作了一个可以直接测量液体密度的“密度天平”，如图丙所示，其制作过程和原理如下：选择一根长1m粗细均匀的轻质杠杆，将杠杆的中点固定在支点O处，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。
①在左侧离O点l1的A点位置用细线固定一个质量为m、容积为V的空容器；
②将体积为V0（V＞V0）的牛奶倒入容器中；
③在右侧离O点l2的B点用细线悬挂一质量为mx的钩码（细线的质量忽略不计），使杠杆在水平位置平衡；
④则牛奶的密度表达式ρ＝_____（用已知物理量表示）；
⑤若适当增加钩码质量，该“密度天平”的量程将 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】 32 平衡螺母 37.4 1.17×103 小 牛奶从量筒往烧杯中倒入时，倒不干净，使所测质量偏小，密度也偏小 增大
【详解】（1）[1]由图甲知，量筒的分度值为2mL，所以牛奶的体积为32mL，即32cm3。
[2]在调节天平平衡时，游码应拨到零刻线上，再调节平衡螺母，使天平平衡。
[3]由图知，烧杯和牛奶的总质量为
所以牛奶的质量
（2）[4]牛奶的密度
[5][6]当将量筒中的牛奶倒入烧杯中，会有牛奶沾在量筒壁上，而倒不干净，因此所测的质量会偏小，根据公式得测得的密度比真实值偏小。
（3）[7]④根据杠杆的平衡条件
可得
即
解得
则牛奶的密度为
[8]⑤钩码的质量适当增加，说明杠杆一侧的力增大，在力臂关系相同的情况下，另一侧的力也会增大，即该“密度天平”的量程将增大。
19．（2023·湖南长沙·湘府中学校考模拟预测）小王通过实验探究如图滑轮组的机械效率。
（1）实验时，拉绳子的力F应沿___________方向；
（2）小王测得重物重力为4.2N，拉力F为1.6N，则该装置的机械效率为___________；
（3）同小组的同学看到该装置后。提出了一个问题：上方的滑轮质量大小对机械效率有没有影响？你觉得会不会有影响：___________。
【答案】 竖直向下 87.5% 不会
【详解】（1）[1]实验时应沿竖直向下的方向匀速拉动绳子自由端，方便读数。
（2）[2]由图可知，n=3，该装置的机械效率为
（3）[3]上方的滑轮为定滑轮，定滑轮只改变力的方向，不省力。滑轮组的机械效率取决于有用功和额外功的大小。有用功的大小取决于提升的物体的重力；额外功的大小取决于动滑轮的重力、滑轮和绳子之间的摩擦、绳子的重力，因此定滑轮的质量不会影响机械效率的大小。
20．（2023·广东深圳·统考一模）2022年冬奥会的举办让很多人喜爱上滑雪，小明在滑雪场看到人们坐着充气滑雪垫从高处滑下（如图1所示）时，滑雪者能滑出很长一段距离，于是小明猜想：如果水平雪面足够光滑，他们会一直运动下去吗？他用如图2甲、乙、丙所示装置探究他的猜想：
（1）在调试实验装置时，小明将小车从斜面上某高度静止滑下，结果小车在木板表面冲出了水平板面，请你在原装置不变的情况下提出改进建议。答：________；
（2）调试成功后，小明在实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（填“块”或“慢”），从而验证了自己的猜想；
（3）实验后小明评估实验过程：小车到达水平面后竖直方向受到重力和支持力这一对平衡力的作用，它们________（“改变”或“不改变”）小车的运动状态，而小车运动状态的改变只与水平方向的________有关；
（4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图3组合是________。
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
【答案】 降低小车下滑的高度 慢 不改变 阻力 A
【详解】（1）[1]小车从斜面高处下滑到水平面时，机械能转化为动能，要减小小车运动到水平面时的速度，可降低小车下滑的高度。
（2）[2]表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）[3]小车在水平面上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，它们是一对平衡力，合力为零，其作用效果相互抵消，它们不改变小车的运动状态。
[4]实验中竖直方向的力相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力的用，阻力改变小车的运动状态，即小车运动状态的改变只与水平方向的阻力有关。
（4）[5]若不计空气阻力且地面水平，飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物体在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，三个物体下落间隔的时间相同，因此落到地面上后间隔的距离也相等，所以⑥正确，④⑤错误；小球受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，故三个小球下落时，在同一条垂线上，所以①正确，②③错误。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
专精17 热学实验题
1．（2023·河南洛阳·统考一模）如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。（已知：）
（1）在两个相同的烧杯中加入___________相同、质量相同的水和煤油。选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是___________；
（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示；
①根据图甲可判断出b物质是___________ ；（选填“水”或“煤油”）
②根据图乙可判断出___________的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）
【答案】 初温 使水和煤油吸收的热量相同 煤油 水
【详解】（1）[1]因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和煤油的初温度相同、质量相同、吸收的热量相同。所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
[2]相同电加热器在相同时间放出的热量相同，选用相同电加热器给水和煤油加热相同的时间，则水和煤油在这段时间内吸收的热量相同。
（2）①[3]图甲中可知：，因为，根据可知：质量相同时，，所以可判断出a物质是水，b物质是煤油。
②[4]根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，a物质的加热时间长，说明a物质吸收的热量比b物质吸收的热量多，所以物质a的吸热能力强即水的吸热能力强。
2．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器有：_____和 _____；
（2）实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格 _____（选填“相同”或“不相同”）的电加热器；同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的 _____（选填“质量”或“体积”）相同；实验记录到的数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
甲液体的温度/℃
25
32
39
46
53
乙液体的温度/℃
25
40
55
70
85
（3）分析表格的数据可知，0～4min内，甲、乙两种液体吸收的热量是 _____的（选填“相同”或“不相同”），此实验是通过比较 _____（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力的大小；
（4）由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是 _____；
（5）如果甲、乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么 _____（选填“甲液体”或“乙液体”）更适合用做发动机的冷却剂。
【答案】 天平 秒表 相同 质量 相同 温度变化 比热容 甲液体
【详解】（1）[1][2]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故要用到天平，根据转换法，用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，故还用到秒表。
（2）[3]实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格相同的电加热器。
[4]要控制不同物质的质量相同，应该控制甲、乙两烧杯中液体的质量相同。
（3）[5][6]分析表格的数据可知，0～4min内，因加热时间相同，甲、乙两种液体吸收的热量是相同。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。
（4）[7]由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是比热容。
（5）[8]根据表中数据可知，加热相同的时间，甲液体升温慢，故甲的吸热能力强，甲的比热容大，根据可知，在质量和升高的温度相同时，甲吸热多，甲液体更适合用做发动机的冷却剂。
3．（2023·江西南昌·南昌市外国语学校校考模拟预测）松松同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计验证“做功与物体内能变化关系”（如图）喷雾器中装一定量的水。
（1）改变物体内能的方式还有___________；
（2）先安装好器材，关闭喷雾器的阀门，用数字温度计测出喷雾器内空气的温度，如图（a），手压活塞快速打气，如图（b）。实验现象：___________，这个实验说明：___________；
（3）然后，打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，如图（c）实验现象数字式温度计示数变小，这个实验说明：___________，（c）瓶与（b）瓶比较，水的___________（选填“分子动能”或“分子势能”）变___________（选填“大”或“小”）；
（4）（a）、（b）、（c）三瓶中的水内能最大的是___________瓶。
【答案】 热传递 数字式温度计示数变大 外界对物体做功，物体内能增大 物体对外界做功，物体内能减少 分子动能 小 b
【详解】（1）[1]做功和热传递都可以改变物体的内能，所以除了做功以外，热传递也能改变物体的内能。
（2）[2][3]手压活塞，对壶内气体做功，观察到数字式温度计示数变大，由此可知气体温度上升，即气体内能增大，所以外界对气体做功，气体的内能增加。
（3）[4]如c图，他打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，观察到数字式温度计示数变小，由此可知气体温度降低，即气体内能减少，所以气体对外做功，内能会减小。
[5][6]同b图比较，水温度降低，水分子动能变小。
（4）[7]比较（a）、（b）、（c）三瓶，b图水温度最高，水的内能最大。
4．（2023·福建漳州·统考模拟预测）茶圣陆羽在《茶经》中写到沸腾的水“其沸如鱼目，微有声为一沸，缘边如涌泉连珠为二沸，腾波鼓浪为三沸”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。
（1）装置中温度计的使用存在错误，请指出：______；
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为____℃；
（3）本实验中，这是通过_______方式增加水的内能；
（4）根据收集的数据绘制了如图丙所示的图像，分析可知水沸腾过程中吸收热量，温度______，此时杯内气压________一个标准大气压。
【答案】 温度计的玻璃泡碰到杯壁 92 热传递 不变 大于
【详解】（1）[1]观察甲图可知，图中的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁（温度计使用时，玻璃泡要浸没，但不能触底、碰壁）。
（2）[2]图乙知温度计的分度值为1℃，温度计的示数为92℃，即此时水的温度为92℃。
（3）[3]本实验是通过酒精燃烧释放热量，然后传递给水，故是通过热传递的方式增加水的内能。
（4）[4][5]通过图丙的图像可知，当水沸腾后，虽然继续吸收热量，但是水的温度不再发生变化，由于标准大气压下水的沸点为100℃，而此实验中水的沸点高于标准大气压下的沸点，根据大气压越大，水的沸点越高可知，杯内气压大于标准大气压。
5．（2023·广东深圳·统考一模）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1）加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过________（填“加热时间的长短”或“液体的种类”）来判断的。下列实验与此实验方法相同的是________；
A．探究通过导体的电流和它两端电压的关系
B．探究影响电阻大小的因素时观察灯泡的亮度和电流表的示数
（2）实验中记录的实验数据如表：
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
水
200
25
40
12.0
煤油
200
25
40
7.5
某同学根据表格绘制的“吸收热量﹣时间”和“温度﹣时间”图象如下，能正确描述该实验真实情况的图象是________（选填序号）。
A．B．
C．D．
【答案】 加热时间的长短 B C
【详解】（1）[1]加热过程中，相同加热器相同时间内释放的热量相同，根据转换法可知，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来判断的。
[2]A．探究通过导体的电流和它两端电压的关系，需要控制电阻不变，改变电阻两端的电压，观察通过它的电流，采用了控制变量法，故A不符合题意；
B．探究影响电阻大小的因素时，电阻的大小不能直接测量出来，通过观察灯泡的亮度和电流表的示数来反映电阻的大小，采用了转换法；故B符合题意。
故选B。
（2）[3]AB．实验通过加热时间长短反映吸收热量多少，加热相同时吸热相同，故AB不符合题意；
CD．根据表中数据可知，升高相同的温度，水加热时间长，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
6．（2023·福建福州·校考一模）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。
（1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了________分钟；
（2）盐水的凝固点为________℃。严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以________（填“提高”或“降低”）雪的熔点；
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的水会________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。
【答案】 10 -2 降低 变少
【详解】（1）[1]从图像中可以看出，盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟。
（2）[2]从图像可知：温度保持不变的温度是-2℃，故该盐水的凝固点是-2℃。
[3]人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以降低雪的熔点，使雪在温度较低的情况下也能尽快熔化。
（3）[4]冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是-2℃；冰水混合物会向盐冰水混合物放热；冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的水会变少。
7．（2023·河南焦作·统考模拟预测）小泽同学想比较“不同物质的吸热能力”。于是利用如图所示的装置分别给水和铁砂加热，进行研究。
（1）实验中应该使用的测量工具除了停表还有_________；
（2）小泽同学用同一酒精灯给质量相同的水和铁砂加热，用温度计测量他们的温度变化，实验中获得的数据如下表所示。
材料
升高5℃
升高10℃
升高15℃
所需时间/s
所需时间/s
所需时间/s
水
30
55
78
铁砂
23
37
50
①实验中，小泽同学通过比较_________来比较水和铁砂吸收热量多少的；
②分析表格中的数据，得到的结论是_________；
（3）酒精的热值为3.0×107J/kg，完全燃烧14g酒精放出的热量为_________J。假设这些热量全部被水吸收，则可以使2kg水温度升高_________℃[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]
【答案】 天平和温度计 加热时间的长短 水的吸热能力比铁砂强 4.2×105 50
【详解】（1）[1]实验中要控制铁砂和水的质量相等，所以要用到天平；为了测量物体升高温度随时间的关系，需使用温度计测量温度，用停表测量时间。
（2）①[2]实验过程中可以通过比较加热时间来比较物体吸收热量的多少。
②[3]由表格中数据知，水和铁砂升高相同的温度，水的加热时间较长，可知水需要吸收更多的热量，吸热能力更强。
（3）[4][5]酒精吸收的热量为
由Q=cmΔt得，水升高的温度为
8．（2023·广西柳州·校考一模）在“探究比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取______（填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中；
（2）实验中，用相同规格的电加热器加热甲、乙两种液体，使它们升高相同的温度，可以通过比较______（选填“温度计示数”或“加热时间”）来比较它们吸收热量的多少。如表所示，分析实验数据可知，_______液体的吸热能力强。
时间
0
1
2
3
4
甲的温度
30
34
38
42
46
乙的温度
10
18
26
34
42
【答案】 质量 加热时间 甲
【详解】[1]比较不同物质的吸热能力，应控制不同物质的质量相同，因此实验中应量取质量相同的两种液体。
[2]根据转换法的思想，两种液体升高的温度是相同，比较谁吸收的热量多可以通过比较加热的时间，相同规格的电加热器，相同时间内放出的热量是相同的，所以加热时间长的吸收的热量多。
[3]分析表格数据可知，加热相同时间，如都加热4min，甲的温度升高了16℃，乙的温度升高了32℃。相同规格的电加热器，相同时间内放出的热量是相同的，即两种液体吸收相同的热量，温度升高慢的物质吸热能力强。故甲液体吸热能力强。
9．（2023·广东深圳·统考一模）小明想比较铜和铝的比热容，设计了如下实验：
（1）将质量相等的铜块和铝块放入冰箱，使它们的温度降低到0℃；
（2）取出后，将铜块、铝块再分别放入盛有质量相等、温度都是23℃的水中，并将容器用隔热材料密封，如图所示；
（3）一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是20℃和17℃；
（4）对比数据可判断，________的温度变化大，________从水中吸收的热量多，表明________的比热容大。（以上三空均选填“铝”或“铜”）
【答案】 铜 铝 铝
【详解】[1]根据已知条件，铜块和铝块原来的温度均到0℃，一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是20℃和17℃，即铜、铝的末温分别为20℃和17℃，故可知铜的温度变化大。
[2]因同质量水的初温均为23℃，甲、乙两容器中水的末温分别20℃和17℃，故乙图中水的温度变化大，根据Q＝cmΔt，乙图中水放热多，因没有热损失，故铝从水中吸收的热量多。
[3]根据，质量相同的铝和铜，因铝吸热多，而铝的温度变化小，故铝的比热容大。
10．（2023·广西柳州·统考一模）小明和其他小组利用如图1所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：
物质
质量/g
升温10℃所需时间/s
升温20℃所需时间/s
升温30℃所需时间/s
沙子
30
64
89
124
水
30
96
163
220
（1）为了完成实验，除了图中所示器材以外，还需要的测量工具是天平和 ___________；
（2）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是 ___________；
A．用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．质量相同的水和沙子
D．规格相同的烧杯
（3）在此实验中，比较水和沙子吸热能力的方法是：___________相同比较 ___________；
（4）实验数据显示：①等质量的沙子和水升高相同的温度，沙子加热的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多，说明 ___________（选填“沙子”或“水”）的吸热本领强；但是实验中仔细观察的小华同学还发现：刚开始加热时，沙子升温情况与结论②不符，你认为可能的原因是：___________；
（5）小刚同学又利用该装置研究酒精和汽油的热值是否一样。要完成该实验应该在图2容器中装入相同质量的 ___________（选填“同种”或“不同种”）物质，容器内分别装入质量相同的酒精和汽油，比较两种燃料 ___________（选填“燃烧相同时间”或“燃尽后”）容器里物质升高的温度。
【答案】 秒表 B 升高温度 加热时间 水 沙子的导热性能差，受热不均匀 同种 燃尽后
【详解】（1）[1]根据转换法，比较吸热能力的方法，通过加热时间的长短来比较吸热多少，故除了图中所示器材以外，还需要的测量工具是天平和秒表。
（2）[2] AD．采用完全相同的加热方式，是为了使热源相同时间放出相同的热量；使用规格相同的烧杯目的使水和沙子在相同的时间吸收相同的热量，故AD不符合题意；
B．只需要热源在相同时间放出相同的热量，不需要酒精灯里所加酒精量相同，故B符合题意；
C．根据比较吸热能力的2种方法，要控制不同物质的质量相同，故C不符合题意。
故选B。
（3）[3][4]根据表中数据知道，通过比较升高相同的温度所用的加热时间比较水和沙子吸热能力。
（4）[5][6]实验数据显示：①等质量的沙子和水升高相同的温度，沙子加热的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多，根据比较吸热能力的方法，说明水的吸热本领强；但是实验中仔细观察的小华同学还发现：刚开始加热时，沙子升温情况与结论②不符，即沙子升高的温度比水小，这是因为：沙子的导热性能差，受热不均匀。
（5）[7][8]小刚同学利用该装置研究酒精和汽油的热值是否一样。根据控制变量法，要完成该实验应该在图2容器中装入相同质量的同种物质，容器内分别装入质量相同的酒精和汽油，比较两种燃料燃尽后容器里物质升高的温度，温度变化量越大，说明该物质的热值越高。
11．（2023·内蒙古通辽·校考一模）在探究“海波熔化和凝固时温度变化规律”的实验中，在试管中放入海波，利用如图甲所示的装置进行实验，试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同。等海波完全熔化后继续加热一段时间，然后撤去烧杯和酒精灯，继续观察海波凝固时温度变化的规律，实验过程中温度计的示数随时间变化关系的图像如图乙所示。
（1）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时温度计示数为 ___________℃；
（2）通过分析图像可知，海波在AB段吸收的热量 ___________（填“大于”、“小于”或“等于”）BC段吸收的热量，第10min海波处于 ___________态；
（3）分析图像可知液态海波在凝固的过程中温度 ___________（填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】 34 小于 液 不变
【详解】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，其示数为34℃。
（2）[2][3]试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同，AB段的时间要小于BC段的时间，所以海波在AB段吸收的热量小于BC段吸收的热量，第10min海波已经熔化完毕，并且并未开始凝固，因而此时为液态。
（3）[4]由图可知，海波具有固定的熔点和凝固点，因而海波在凝固的过程中，温度不变。
12．（2023·陕西宝鸡·统考一模）小聪在做“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验中。
（1）实验前，小聪查阅资料得到了下表信息，结合日常生活实际可知，本次实验应选择______（选填“水银”或“酒精”）温度计。
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
（2）小聪组装的实验装置如图1所示，装置中有一处明显错误，纠正方法是调整______（选填“A”或“B”）的高度。
（3）正确实验时，小聪观察到水中气泡上升的情形如图______（选填“2”或“3”）所示时，烧杯中的水正在沸腾。
（4）小聪记录的水的温度随时间变化的数据如下表所示，分析实验数据可知：实验时的环境大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
【答案】 水银 B 2 低于
【详解】（1）[1]由表中水银和酒精的沸点可知，当水沸腾时，温度已经超过了酒精的沸点，故酒精温度计不能使用，所以应选择水银温度计。
（2）[2]温度计使用时，温度计的液泡不能碰到容器底部或侧壁，所以应调节温度计的位置，而酒精灯需使用外焰加热，因此A的高度不能调整，故纠正方法是调整B的高度。
（3）[3]液体沸腾前，气泡上升过程中，气泡外围水蒸气会遇冷液化，气泡会越来越小；液体沸腾时，气泡在上升过程中，根据液体压强影响因素，深度越来越小，液体压强越来越小，体积逐渐增大，所以是正在沸腾现象。
（4）[4]水沸腾过程中温度不变，由表中数据可知，水的沸点为98℃，低于1标准大气压下水的沸点100℃，故实验时的环境大气压低于1个标准大气压。
13．（2023·陕西西安·校考模拟预测）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、___________相同的水和煤油；
（2）实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 ___________（选填“A”或“B”）；
A．升高的温度相同
B．吸收的热量相同
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 ___________（选填“快”或“慢”），这表明 ___________吸热本领更强；
（4）由此实验可知，在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区 ___________（选填“大”、“小”或“相等”）；
（5）通过实验可知水的吸热能力较强，下列属于水的这种特性的应用的是 ___________。
A．夏天给教室洒水，感觉凉
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．用水冷却汽车的发动机
D．冰熔化成水需要吸收热量
【答案】 质量 B 快 水 大 C
【详解】（1）[1]根据控制变量法，在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油。
（2）[2]选用相同酒精灯加热的目的是使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量，故B符合题意，A不符合题意。
故选B。
（3）[3][4]质量相同的水和煤油，加热相同的时间，吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度升高得快，则煤油的吸热能力弱，水的吸热能力强。
（4）[5]沿海地区水多；内陆地区水少、干泥土多；因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和干泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。
（5）[6]水的吸热能力较强，则水的比热容较大；
A．夏天给教室洒水，感觉凉，是利用水蒸发吸热，具有致冷作用，故A不符合题意，
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，是分子运动的结果，故B不符合题意；
C．用水冷却汽车的发动机，是利用水的比热大的特点，故C符合题意；
D．冰熔化成水需要吸收热量，是指熔化过程需要吸热，故D不符合题意。
故选C。
14．（2023·北京·北京市八一中学校考模拟预测）有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明设计了相关探究实验，选择了适当的器材，在室温恒定的实验室进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图形如图所示，请你根据图形所提供的信息回答以下问题：
（1）小明探究的问题的自变量是______；
A．保温杯的品牌 B．水冷却的时间 C．水的温度
（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果______；
A．甲保温杯的保温效果好 B．乙保温杯的保温效果好
C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
（3）从图象中可看出：甲杯水的温度变化规律是______；
A．先快后慢地下降 B．先慢后快地下降 C．匀速下降
（4）请估计当时实验室的室温是______℃。
【答案】 B B A 20
【详解】（1）[1]由题意可知，此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，而保温效果是通过水冷却的时间体现出来的，所以其自变量是水冷却的时间，故AC不符合题意，B符合题意。
故选B
（2）[2]由图象可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好，故AC不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）[3]由图象可知，甲在第1小时降低的温度比第2小时的多，第2小时比第3小时多，故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
（4）[4]由图象可知，当温度降到20°C时，温度不再变化，所以室温为20°C，第5小时室温当然也是20°C。
15．（2023·河北石家庄·一模）如图是探究固体熔化时温度变化规律的实验装置，两支试管中分别为初温和质量相同的A、B两种固态物质。根据实验记录的数据画出了温度-时间图像如图乙所示。
（1）在实验过程中，下列操作是为了使装置受热均匀的是___________（选填序号）；
①使用水浴加热法加热 ②使用酒精灯外焰加热 ③烧杯底部垫有石棉网
（2）由图乙可知物质___________（选填“A”或“B”）是晶体，且在熔化过程中吸收热量，温度___________；
（3）A物质在第6分钟时的内能比第4分钟时的内能___________（选填“一样”“小”或“大”）；
（4）分析图乙可知两物质在固态时的比热容关系为cA___________cB（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】 ①③ B 不变 大 >
【详解】（1）[1]①使用水浴加热法加热可以让物质受热均匀，故①符合题意；
②使用酒精灯外焰加热，可以使局部受热，不能让物质受热均匀，故②不符合题意；
③烧杯底部垫有石棉网可以烧杯底受热均匀，故③符合题意。
（2）[2][3]晶体有固定熔点，在熔化过程中吸收热量，温度不变。由图乙可知物质B熔化过程中，吸收热量，温度不变，物质B是晶体。
（3）[4]物质在熔化过程中吸收热量，内能增大，A物质在第6分钟时的内能比第4分钟时的内能大。
（4）[5]由图乙可知，相同质量的物质A、B在固态时吸收相同的热量时，A升温慢，B升温快，则物质A的比热容较大，即cA>cB。
16．（2023·江苏扬州·校联考一模）小王和小明利用如图两套装置探究①“不同物质吸热升温的现象”以及②“不同燃料充分燃烧放热的现象”，液体和燃料的质量以及种类根据实验的需要和方便进行正确选取。
（1）在组装器材时应先调节 ___________（选填“A”或“B”）的高度；两个实验中都要控制 ___________（选填“燃料”或“杯中液体”）质量相等；
（2）在探究“不同物质吸热升温”的特点时，物质吸热的多少是通过 ___________反映的；在探究“燃料燃烧放出的热量”燃料放热多少是通过 ___________来反映的（填写序号）；
A．温度计上升的示数
B．加热时间
（3）两个实验都需要的器材是温度计、___________。
【答案】 A 杯中液体 B A 天平
【详解】（1）[1]因实验中需要用酒精灯的外焰加热，故在组装器材时应先调节A的高度。
[2]两个实验中都要用控制变量法，需要控制杯中液体质量相等。
（2）[3]在探究“不同物质吸热升温”的特点时，由转换法，物质吸热的多少是通过加热时间反映的，故B符合题意，A不符合题意。
故选B。
[4]在探究“燃料燃烧放出的热量“实验中，要用不同的燃料，加热质量相同的同种液体，根据Q吸=cmΔt，液体升温越高，则燃料放出的热量越多，故在探究“燃料燃烧放出的热量”燃料放热多少是通过温度计上升的示数来反映的，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（3）[5]探究不同物质吸热升温的现象时应控制质量和初温相同，比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量时需要控制燃料的质量相同，根据液体升高的温度来比较燃料热值的大小，两个实验都需要的实验器材是天平。
17．（2023·山西吕梁·统考一模）甘油不易挥发，给皮肤擦上甘油，可以防止皮肤干燥。小晋对甘油的物理性质产生了兴趣，他查阅相关资料了解到甘油（原液）与水按不同比例混合后，混合液的沸点会变化。为了探究混合液沸点与甘油含量的关系，他在标准气压下做了实验，并将数据记录在表。（甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比）
甘油含量/%
30
40
50
60
70
80
90
混合液沸点/℃
103
104
106
109
113
120
138
（1）请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图像；________
（2）根据表格或图像可以得到的结论是___________；
（3）实验过程中，若混合液加热至沸腾后，继续加热一段时间，混合液的沸点会升高，其原因是：___________。
【答案】 标准气压下，混合液的沸点随甘油含量的增加而升高 水汽化后，混合液的甘油含量增加
【详解】（1）[1]合液沸点与甘油含量的关系图像，如图所示
（2）[2]由表格中的数据可知，标准气压下，混合液的沸点随甘油含量的增加而升高。
（3）[3]混合液加热至沸腾后，继续加热，水汽化后，混合液中水的含量越来越少，甘油含量在混合液中所占体积百分比越来越高，由表中数据可知，甘油含量越高，混合液的沸点越高。
18．（2023·广东广州·校考一模）（1）小明爷爷想要买一个电热水壶，小明观察到爷爷家电能表如图所示，了解到爷爷家有以下电器：2盏电灯 （50W），1个电视机 （200W），1个电吹风 （800W），爷爷要求电热水壶能与以上的用电器能同时使用，一个为“220V，1000W”的电热水壶，一个为“220V，1500W”的电热水壶，以上两个电热水壶，小明应该选_______（选填“220V，1000W”，“220V，1500W”或“两个都可以”）。
（2）小明把一个电热水壶插进插座，闭合开关的瞬间，家里的用电器都不工作了，他检查一下，发现空气开关“跳闸”了，请写出可能的两个原因：①___________；②___________；
（3）实验：将质量 m=1kg水加热至沸腾，探究电热水壶的效率。求：设计实验方案并写出效率表达式。（已知水的比热容c，热水壶额定功率P）
实验方案（应说明测量道具、物理量）_______
效率表达式（用题目所给或测量的物理量表示）：η=_______
（4）比较电热水壶和电炉的加热效率，应选择下图___________的电炉。
【答案】 220V，1000W 电热水壶内部电路短路 电热水壶功率过大 见解析 B
【详解】（1）[1]“220V，1000W”的电热水壶的额定电流为
“220V，1500W”的电热水壶的额定电流为
2盏电灯 （50W），1个电视机 （200W），1个电吹风 （800W）同时工作时，这些电器的总功率为
P总=50W×2+200W+800W=1100W
这些电器同时工作时的电流为
因为家庭最大电流为10A
I1
故选择“220V，1000W”的电热水壶。
（2）[2][3]导致家里的用电器都不工作的原因有两个，分别是用电器内部电路短路或用电器功率过大，使得家庭电路中总电流过大导致空气开关跳闸或保险丝烧断。
（3）[4][5]①用天平和烧杯称量出1kg的水倒入电热水壶中，用温度计测量并记录此时的温度为t1；
②闭合电热水壶开关，用秒表记录加热至沸腾的时间t，用温度计测量并记录沸腾时的温度为t2。
电热水壶放出的热量为
水吸收的热量为
电热水壶的加热效率为
（4）[6]比较电热水壶和电炉的加热效率，应控制加热功率和被加热水的质量相同，故应选择B图所示电炉。
19．（2023·重庆潼南·统考一模）（1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，如图1甲可知凸透镜的焦距是 _____cm。当烛焰在如图1乙所示位置时，恰好能在光屏上得到烛焰清晰的倒立、_____（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，将蜡烛向右移动，要在光屏上再次得到清晰的像，应该将光屏向 _____（选填“左”或“右”）移；
（2）在“探究晶体（海波）的熔化规律”的实验中，实验开始时温度计如图2所示，则海波的初始温度是 _____℃。海波熔化时吸热，但温度 _____。熔化完后，继续加热至沸腾，海波的沸腾图像应是图3中的图 _____。
【答案】 11.0 缩小 右 -22 不变 乙
【详解】（1）[1][2][3]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是
当烛焰在如图1乙所示位置时，此时物距大于像距，根据凸透镜实像时，物距大于像距，在光屏上成倒立缩小的实像；将蜡烛向右移动，此时物距减小，根据凸透镜成实像时，物近像远像变大可知，要在光屏上再次得到清晰的像，应该将光屏向右移。
（2）[4][5][6]由图2知，温度计的分度值是1℃，液面在0℃以下，故示数为-22℃；海波是晶体，熔化时吸热，温度不变；沸腾的条件是：达到沸点，持续继续吸热，温度不变；故熔化完后，继续加热至沸腾，海波的沸腾图像应是图3中的图乙。
20．（2023·江苏泰州·统考模拟预测）在“观察冰的熔化实验”中：
（1）图甲中使用的加热方法称_____，使用此方法的好处是_____。
（2）根据图乙可知，实验过程中冰熔化用时_____分钟。
（3）根据探究可知冰在熔化过程中温度_____（选填：升高/不变/降低），所以冰是_____。（晶体/非晶体）
【答案】 水浴法 使固体受热均匀 6 不变 晶体
【详解】（1）[1][2]将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，这种加热方法叫做水浴法，这样做的好处是为了使固体受热均匀。
（2）[3]由图乙可知，在第2至8分钟时该物质在熔化过程中需要继续吸热，温度保持0℃不变，即冰熔化用时6分钟。
（3）[4][5]由图象可知，冰在熔化过程中吸收热量温度保持0℃不变，说明该物质有一定的熔点，符合晶体熔化的特征，所以冰是晶体。
专精18 光学实验题
1．（2023·山东济南·统考一模）如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置。平面镜放置在水平桌面上，白色纸板ENF竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。
（1）实验中为了使光路能在纸板上显示出来，应该__________。
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
（2）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是ON，如图所示。则AO的入射角大小是__________度：
（3）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________。
A．多次改变纸板与平面镜的夹角
B．沿ON向后转动纸板E
C．沿ON向后转动纸板F
D．多次改变入射角的大小
（4）图中AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB。接着要探究反时光线、入射光线与法线是否在同一平面内，将纸板F绕ON向后翻折，如果纸板F上__________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。
【答案】 C 40 D 不能
【详解】（1）[1]为了使光路能在纸板上显示出来，应该使光束贴着纸板射到O点，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
（2）[2]入射角是入射光线与法线的夹角，AO的入射角大小是
90°-50°=40°
（3）[3]为了探究反射角与入射角大小的关系，应该多次改变入射角的大小并测量对应的反射角，以得出普遍规律，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（4）[4]要探究反时光线、入射光线与法线是否在同一平面内，将纸板F绕ON向后翻折，如果纸板F上不能出现反射光线，说明反射光线的位置没有发生变化，也就是说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。
2．（2023·福建漳州·统考模拟预测）在“探究光的反射规律”实验中，如图所示，将粗糙的白色纸板竖直立在水平放置的平面镜上，纸板由E、F两部分组成。
（1）实验时从纸板前不同位置都能看到入射光线，这是因为光在纸板上发生了______反射；
（2）如图所示，此时入射角为______度；
（3）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是______；
A．改变入射角的大小
B．改变纸板与平面镜之间的夹角
（4）让另一束光沿BO入射，反射光沿OA射出，该实验现象说明______；
（5）把纸板略向前倾斜，纸板上法线ON在平面镜中所成像的大小将_____，成的像是正立______像。
【答案】 漫 40 A 反射中，光路是可逆的 不变 虚
【详解】（1）[1]实验时从纸板前不同位置都能看到入射光线，这是因为光在纸板上发生了漫反射；反射光线射向四面八方。
（2）[2]如图所示，入射角是入射光线与法线的夹角，此时入射角为
（3）[3]为了探究反射角与入射角大小的关系，改变入射角的大小，找出反射角，然后对比寻找普遍规律，故应进行的操作是A。
（4）[4]让另一束光线沿原来反射光线BO方向入射，反射光沿原来入射光线OA方向射出，发现光线可以按照原光路返回。该实验现象说明：光线发生反射时，光路具有可逆性。
（5）[5][6]把纸板略向前倾斜，纸板上法线的长度不变，根据平面成像的特点可知，纸板上法线ON在平面镜中所成像的大小将不变，法线的像是由光的反射形成的，成的像是正立的虚像。
3．（2023·河北邯郸·模拟预测）在“探究平面镜成像特点”实验时，所准备的实验器材有：透明玻璃板、支架、两支相同的蜡烛、白纸，实验装置如图所示；
（1）实验中还需要的器材是___________、火柴；
（2）用透明玻璃板代替平面镜的目的是___________；
（3）在某次实验中，把蜡烛A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是___________；
（4）利用一块光屏，通过实验证明所成的像是虚像。操作方法是___________。
【答案】 刻度尺 便于确定像的位置 玻璃板没有垂直桌面放置 见解析
【详解】（1）[1]试验中需要探究物像到平面镜的距离，因而需要刻度尺用来测距。
（2）[2]在探究平面镜成像特点时，我们既要观察到物体在平面镜成的像，还要观察到平面镜后面的物体，以便标记像的位置，平板玻璃能够反射光，所以能够成像；同时，平板玻璃还是透明的，能够通过玻璃看到后面的物体，以便确定像的位置，因此选用透明的玻璃板代替平面镜。
（3）[3]玻璃板如果没有垂直于水平桌面放置时，像会偏上或偏下，所以无论怎样移动蜡烛都无法与像重合。
（4）[4]为了确定平面镜成实像还是虚像，只需将光屏放置在像的位置，直接观察光屏上有无蜡烛的像，如果没有即说明平面镜成虚像。
4．（2023·四川泸州·统考一模）小明同学为了探究“平面镜成像的特点”，所用的实验器材有：单面镀膜玻璃板、支架、两支完全相同的蜡烛、白纸和刻度尺，实验装置如图所示。
（1）在白纸上画一条直线，将玻璃板竖立在白纸上，应使玻璃板 _____（选填“镀膜”或“无膜”）的一面的底边与直线重合。
（2）实验中用两支外形相同的蜡烛A、B，目的是为了探究像与物的 _____关系，本实验应在较 _____（“亮”或“暗”）的环境中进行。
（3）在实验过程中，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前20cm处，则蜡烛A在玻璃板中所成的像与玻璃板的距离是 _____cm。
【答案】 镀膜 大小 暗 20
【详解】（1）[1]玻璃板镀膜的一面为反射面，将玻璃板竖立在白纸上，应使反射面（玻璃板镀膜的一面）的底边与直线重合。
（2）[2]实验中选用两支外形相同的蜡烛A、B，当蜡烛B与A的像重合时，则蜡烛A的像与物大小相等，目的是为了探究像与物的大小关系。
[3]本实验应在较暗的环境中进行，像比较清晰。
（3）[4]平面镜成的像与物到镜面的距离相等，在实验过程中，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前20cm处，则蜡烛A在玻璃板中所成的像与玻璃板的距离是20cm。
5．（2023·河北石家庄·一模）小明想研究“看到的水中物体的位置是否和观察者的位置有关”，他选择了一块涂有白漆的铁板、水槽、红色和蓝色的两块圆形小磁铁等器材进行实验。小明把红色磁铁a吸在铁板上，然后将铁板竖直放入水中后，站在水槽旁进行观察。
（1）如图甲所示，他看到红色磁铁a的像a′，a′是由于光的_____形成的虚像；
（2）为了确定红色磁铁的像a′的位置，小明进行了以下操作：
①将蓝色磁铁b吸在水面上方的铁板上（如图乙所示），可观察到磁铁b在水中的像，该像的位置与观察者的位置_____（选填“有关”或“无关”）；
②保持观察者位置不变，移动b，直至观察到b的像与______（选填“a”或“a′”）重合。
（3）鉴于本实验的目的，下一步应该进行的操作是______。
【答案】 折射 无关 a' 改变观察者的位置，看二者是否依然重合
【详解】（1）[1]磁铁a反射的光从水射入空气中时会发生折射，折射光线偏离法线进入眼睛，所以红色磁铁a的像是由于光的折射形成的虚像。
（2）①[2]将蓝色磁铁b吸在水面上方的铁板上，可观察到磁铁b在水中的像，这是由于光的反射形成的虚像，此时平静的水面相当于平面镜；该像的位置与观察者的位置无关。
②[3]为了确定红色磁铁的像a′的位置，移动磁铁b，当观察到b的像与a′重合时，磁铁b像的位置就是像a′的位置，这用到了等效替代法。
（3）[4]本实验探究看到物体的位置是否和观察者的位置有关，所以下一步改变观察者的位置，看b的像与a是否重合。
6．（2023·江苏扬州·校联考一模）如图是小霖探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。
（1）实验室提供四块玻璃板供小霖选择，为了保证实验效果，小霖应该选择 ___________玻璃板；
A．较薄茶色 B．较厚茶色 C．较薄无色 D．较厚无色
（2）选取两支完全相同蜡烛的目的 ___________；
（3）实验采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地确定了像的 ___________；
（4）实验中若无论怎样移动B蜡烛都无法使其和A蜡烛像完全重合的原因是 ___________；
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，则说明平面镜所成的像是 ___________像（填“虚”或“实”）。
【答案】 A 比较像和物的大小关系 位置 玻璃板与桌面不垂直 虚
【详解】（1）[1]无色玻璃透光性太强，易受到另一侧物体的干扰；厚玻璃板两个面都可反射成相距较远的两个像，导致实验无法完成，为了保证实验效果，小霖应该选择较薄的茶色玻璃板，故选A。
（2）[2]当移动玻璃板后B蜡烛与A的像重合时，则物与像大小相等，故选取两支完全相同蜡烛的目的比较像和物的大小关系。
（3）[3]实验中采用玻璃板代替平面镜，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，便于确定像的位置。
（4）[4]实验中玻璃板要与桌面垂直，否则，成像偏高或偏低，使实验无法完成，故若无论怎样移动B蜡烛都无法使其和A蜡烛像完全重合的原因是玻璃板与桌面不垂直。
（5）[5]虚像不能成在光屏上，移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，则说明平面镜所成的像是虚像。
7．（2023·安徽滁州·校考一模）某小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，测得凸透镜的焦距f=10cm。
（1）实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图所示，要在光屏上得到一个清晰放大的像，其中明显需要调整_________的位置；
（2）有个同学把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，若不改变凸透镜和光屏的位置，应将蜡烛向_________（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。
【答案】 光屏 远离
【详解】（1）[1]实验时，为了使烛焰的像成在光屏的中央，所以将光屏向下调，使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度。
（2）[2]把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，由于近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，所以通过凸透镜的光线比以前会聚得要晚了，若不改变凸透镜和光屏的位置，应将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。
8．（2023·山西吕梁·统考一模）小梦用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律。
（1）实验时，使 _______在同一水平高度。
（2）当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示位置时，光屏上出现了等大清晰的像，此凸透镜的焦距为 _______cm。
（3）保持凸透镜位置不动，在（2）实验基础上，想要在光屏上得到缩小清晰的烛焰像，接下来的操作是 _______。
（4）保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到45cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终接收不到像，小梦是在 _______（选填“a”、“b”、“c”、“d”）区域观察像。
【答案】 烛焰、凸透镜、光屏的中心 10.0 将蜡烛适当向左移动，并将光屏适当向左移动，使之位置于1倍焦距和2倍焦距之间 c
【详解】（1）[1]实验前，应使蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，这样做的目的是为使烛焰的像成在光屏的中央。
（2）[2]凸透镜成像时，蜡烛放在距离凸透镜20cm处时，即u=20.0cm，光屏上得到倒立、等大的实像，则
u=20.0cm=2f
所以f=10.0cm。
（3）[3]在（2）中成倒立、等大的实像，为使光屏上得到缩小清晰的烛焰像，蜡烛应向左移动一定距离，这样物距变大，像距变小，成的像也变小，因此想要在光屏上得到烛焰缩小、清晰的像，接下来的操作是将蜡烛适当向左移动，并将光屏适当向左移动，使之位置于1倍焦距和2倍焦距之间；
（4）[4]保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到45cm处时，u=5cm＜f，成的是一个正立、放大的虚像，且像和物在凸透镜的同一侧，虚像不能成在光屏上，因此要想看到这个像，应从凸透镜的右侧透过凸透镜去观察，故小梦是在c区域观察的。
9．（2023·湖南株洲·统考模拟预测）李明在水塘中看到形状特殊的“虾”。
（1）甲图中，他看到的“虾”是它的________像，真正的虾在水中________（填图中字母）处。他用激光笔从A点向________（填图中字母）处射出光束，即可把虾照亮；
（2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给其他同学看。胶片上虾的头部应该朝________（填“上”或“下”）；
（3）测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是________；
A．2cm B．7cm C．9cm D．10cm
（4）要使像变得更大，应将幕布向________移，并将凸透镜向________移。（填“左”或“右”）
【答案】 虚 E B 下 B 右 左
【详解】（1）[1][2]根据光的折射现象可知，虾反射的光从水中斜射到空气中，光向远离法线偏折，他看到的“虾”是因为光的折射而形成的虚像；因此真正的虾在水中更深的位置，即在E处。
[3]根据光路的可逆性，他用激光笔从A点向B处射出光束，即可把虾照亮。
（2）[4]凸透镜成实像时，像与物是相互倒立的，因此，胶片上虾的头部应该在下方。
（3）[5]根据投影仪的原理是物距大于f小于2f时，成倒立放大的实像，可知胶片放在凸透镜的一倍至二倍焦距之间；因为投影仪的原理是物距大于f小于2f时，成倒立放大的实像，故
f<8cm<2f
4cm
故选B。
（4）[6][7]凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大，因此要想使像变大，应将幕布向右移，并将凸透镜向左移。
10．（2023·广西柳州·校考一模）如图甲所示为在探究光的反射规律实验中的实物图，图乙为其示意图。纸 板由 A 、B 两部分组成，可绕竖直接缝NO翻折。
时间
0
1
2
3
4
甲的温度
30
34
38
42
46
乙的温度
10
18
26
34
42
（1）为了使光线更加明显，实验应在较______（选填“亮”或“暗”） 的环境下进行；
（2）先将平面镜放在水平台上，再将纸板 AB 垂直于平面镜放置，让激光笔发出的光紧贴纸板射 向 O 点，光线经平面镜反射，在纸板上用笔描出入射光线 EO 和反射光线 OF 的径迹；
（3）实验中，观察者可以从纸板前不同的方向都能看到纸板上光的径迹，这是因为光在纸板上 发生了______反射 （选填“镜面”或“漫”） ；
（4）图甲为某次实验情景的照片， 由乙图可知该次实验中入射角和反射角均为______， 由此 他得出反射角等于入射角的最终结论，请你对此过程做一评估______。
（5）让光沿着FO的方向射向O点，反射光会沿着OE方向射出，这表明，在反射现象中，光路是______
【答案】 暗 漫 40° 只有一组数据不足以说明反射角等于入射角 可逆的
【详解】（1）[1]光线和环境的对比度越大，光线越清晰，所以为了使光线更加明显，实验应在较暗的环境下进行。
（3）[2]实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于纸板表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射。
（4）[3][4]由图乙可知该实验中入射角和反射角均为40°，这样得出的结论：反射角等于入射角，不合理；不能由一组数据就得出结论，凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验。
（5）[5]当让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现发射光线沿着OE方向射出，说明在光的反射中，光路可逆。
11．（2023·山西晋中·校考模拟预测）在“探究光的反射定律”实验中，小梦同学设计了如图甲所示的实验，将平面镜放在水平桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，纸板F可绕ON前、后转动。
（1）实验前，应将硬纸板______放在平面镜上；
（2）将纸板F沿ON向后折，实验现象如图乙所示，由此可得出结论：______；
（3）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，你的操作是______。
【答案】 垂直 反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内 改变入射角大小进行多次测量
【详解】（1）[1]实验前，应将纸板垂直放置在平面镜上，这样反射光线才可以在硬纸板上呈现。
（2）[2]把纸板B向前或向后折叠，则在纸板B上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内。
（3）[3]只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量。
12．（2023·山东济宁·统考一模）如图所示为实验时的一些现象，根据要求完成下面填空。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明了声音是由 ___________产生的；
（2）如图乙所示，为了探究平面镜成像特点，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 ___________；
（3）如图丙所示，为了探究“杠杆的平衡条件”，可将杠杆两端的平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（4）如图丁所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，实验表明：分子之间存在 ___________。
【答案】 振动 位置 右 引力
【详解】（1）[1]如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由物体振动产生的。
（2）[2]如图乙所示，为了探究平面镜成像特点，选用玻璃板代替平面镜，因玻璃板有透光性，既能成像，也便于确定像的位置。
（3）[3]如图丙所示，杠杆往左端倾斜，可将杠杆两端的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡。
（4）[4]如图丁所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，实验表明：分子之间存在引力。
13．（2023·陕西榆林·校考一模）小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇，玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因；
（1）小明首先想到了这种现象与光的______（选填“直线传播”“反射”或“折射”）有关。他根据所学的知识进行推测：光从水中斜射向空气时，不断增大入射角，当入射角增大到某一值时，______；
（2）接着小明进行了如图甲所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明发现在光屏上看不到光斑，则小明的推测是______（选填“错误”或“正确”）的；
（3）当光从空气斜射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释______；
（4）小明又用酒精做了该实验，发现酒精也能发生“看不见”现象，但恰好发生该现象时光线在两种液体中的入射角大小不同，说明两种液体对光的偏折本领不同，哪种液体对光的偏折本领大呢？于是小明设计了如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图乙所示），接着分别倒入适量的酒精和水，再用一束光斜射入酒精中和水中（如图丙所示），记录对应的光斑位置。要得到正确的实验结论，他应选择图丙中的______两图实验。小明正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丁所示，经分析可知光从空气斜射入水和酒精时，______对光的偏折本领较大。
【答案】 折射 折射光线消失 正确 不会，光从空气斜射入水中时，折射角始终小于入射角 B和D 水
【详解】（1）[1][2]透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指是光从空气进入水中再进入空气中，是光在不同介质中传播，是光的折射现象；光从水中射向空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，当入射角增大到某一值时，可能会发现折射光线消失。
（2）[3]实验中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，光斑会消失，说明小明的推测是正确的；
（3）[4]据上面的规律不难看出，由于光从水中斜射向空气时，折射角大于入射角，所以当折射角增大到某种程度后，折射光线会消失；而光线从空气斜射向水中时，折射角小于入射角，所以不会出现上述现象。
（4）[5][6]根据控制变量法的思想，要探究水和酒精对光的偏折本领大小，必须控制入射角和液面的高度相同，只改变光线传播的介质，因此符合条件的有B、D两图；根据记录，水中光斑的位置距离空气比较远，因此水对光线的偏折程度大，对光的偏折本领较大。
14．（2023·吉林长春·校考一模）小瑜同学为探究影响凸透镜成像规律，进行如下实验。
（1）由于实验中凸透镜的焦距未知，故小瑜同学先利用一束平行光测量凸透镜的焦距，如图甲所示，则该透镜的焦距是________cm；
（2）实验时需要调节光源、凸透镜和光屏的中心大致在________上；
（3）如图乙，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，生活中利用这个成像特点制成了________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。请画出图乙光经过透镜的折射光线________。
（4）若保持图乙中蜡烛位置不动，将凸透镜移到40cm刻度线处，则将光屏移动到________cm刻度线处，可以再次看到像。
【答案】 10.0 同一高度 照相机 60
【详解】（1）[1]平行光线经凸透镜折射后变成会聚光线，说明凸透镜对光线有会聚作用；由图知，光屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点处，焦点到凸透镜的距离为10.0cm，则凸透镜的焦距是10.0cm。
（2）[2]把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使像能成在光屏的中央。
（3）[3]由图乙知，物距u＝30.0cm＞2f，所以光屏上得到烛焰清晰的倒立、缩小的实像，生活中的照相机是根据这个原理制成的。
[4]
（4）[5]将凸透镜移到40cm刻度线处，此时的物距u'＝20.0cm＝2f，成倒立、等大的实像，此时的像距等于2f，所以应将光屏移动到60cm刻度线处，可以再次看到像。
15．（2023·贵州铜仁·校考一模）用如图装置，探究平面镜成像的特点：
（1）为了使蜡烛成像更明显，该实验应在较 ___________（选填“亮”或“暗”）的环境中进行；
（2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像 ___________时，该位置记为A'；
（3）将光屏放在A'位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是 ___________像；
（4）如果要使像更清楚，可以在玻璃板的 ___________（选填“物”或“像”）一侧铺上黑纸。
【答案】 暗 完全重合 虚 像
【详解】（1）[1]像的亮度与环境差别越大，像越清晰，为了使蜡烛成像更明显，该实验应在较暗的环境中进行。
（2）[2]拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像完全重合时，该位置记为A'，即为像的位置。
（3）[3]虚像不能呈现在光屏上，将光屏放在A'位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是虚像。
（4）[4]平面镜成像属于光的反射，如果要使像更清楚，可以在玻璃板的像一侧铺上黑纸，降低像一侧环境的亮度，增加辨识度。
16．（2023·山东济南·统考一模）在“探究凸透镜成像的规律”时，小红将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，调整它们的高度，使蜡烛的像呈在光屏的中心，如图甲所示。
实验数据如表所示：
凸透镜的焦距f=10cm
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
虚实
大小
正倒
2f＜u
30
实像
缩小
倒立
15
2f=u
20
实像
等大
倒立
20
f＜u＜2f
15
实像
放大
倒立
—
u＜f
5
虚像
放大
正立
—
（1）由表中数据可知，凸透镜成实像的条件是 ___________。
（2）实验一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如图乙所示位置。能让像重新回到光屏中心的操作是 ___________。
①光屏下调
②蜡烛上调
③透镜上调
（3）实验中，光屏上成模糊的像，如果蜡烛和透镜位置不变，将光屏往凸透镜方向靠近，光屏上能成清晰的像；如果蜡烛、凸透镜和光屏位置不变，在蜡烛与凸透镜之间放上一个合适的凹透镜，光屏上也能成清晰的像。这说明凹透镜对光具有 ___________作用。
【答案】 u>f ② 发散
【详解】（1）[1]凸透镜焦距f=10cm，成实像时，物距分别为15、20、30cm，均大于一倍焦距，故凸透镜成实像的条件是物距大于一倍焦距（或u>f）。
（2）[2]如图乙所示，实验一段时间后，蜡烛变短，像移动到光屏的上方，根据过光心的光线传播方向不变，要让像重新回到光屏中央，可将蜡烛向上移动、将光屏向上移动、将凸透镜向下移动，故①③不符合题意，②符合题意。
故选②。
（3）[3]实验中，如果蜡烛、凸透镜和光屏位置不变，在蜡烛与凸透镜之间放上一个合适的凹透镜，光屏上也能成清晰的像，说明凹透镜能使光延迟会聚，增大像距，故上述现象说明凹透镜对光具有发散作用。
17．（2023·河南周口·统考一模）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小丽进行了下列操作，请回答问题：
（1）如图甲所示，小丽让凸透镜正对太阳光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f=____________cm；
（2）在组装器材时，小丽将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度，目的是_____________；
（3）如图乙所示，将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的实像，此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向____________（选填“左”或“右”）移动；
（4）在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上将______________（选填“出现烛焰不完整的像”“出现飞虫影子”或“出现烛焰完整的像但变暗”）。
【答案】 10.0 使像成在光屏中央，便于观察 左 出现完整的像但变暗
【详解】（1）[1]小丽让凸透镜正对太阳光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，此光斑位置即为凸透镜的焦点位置，则该凸透镜的焦距
f=60.0cm-50.0cm=10.0cm
（2）[2]为了使像成在光屏中央，便于观察，需要点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。
（3）[3]若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，远视镜片为凸透镜，对光线有会聚作用，要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动。
（4）[4]凸透镜成实像时，所有透过透镜的光会聚到光屏上成像，飞虫落在透镜上后，整个物体发出的光虽有一小部分被挡住，但总会有一部分光通过凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同，大小不变；由于透镜的一小部分被遮住，因此折射出的光线与原来相比减少了，故亮度会变暗。
18．（2023·广东揭阳·统考一模）如图是小明同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材选用薄玻璃板代替平面镜的原因是_____；
（2）把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板的后面。移动蜡烛B，直到眼睛透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像完全_____，在纸上记录下蜡烛A和B的位置；
（3）为验证实验中得到的平面镜成像特点是否可靠，小明应_____；（填字母）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验
B．保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验
（4）为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将一张白卡竖直放在原来蜡烛B所在位置，应_____（选填“直接”或“透过玻璃板”）观察白卡片上是否有蜡烛A的像；
（5）如图甲所示，一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，硬币所成的像在_____处。（选填字母“a”、“b”、“c”）
【答案】 便于确定像的位置 重合 B 直接 a
【详解】（1）[1]使用透明玻璃板是采用其透明的物理属性，使眼睛在蜡烛A一侧能看到物体A的像，同时还能看到代替物体A的另一个物体B，便于确定像的位置。
（2）[2]在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直到眼睛透过玻璃板观察到B与A的像完全重合，可得出的结论是：像与物的大小相同。
（3）[3]一次实验不具备代表性，为避免实验的偶然性，应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确，所以应采取B操作。
（4）[4]因为平面镜成的是虚像，虚像不能在白卡片上承接，所以应在玻璃板后面，即直接观察白卡片上是否有A的像。
（5）[5]一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，由于平面镜成像时，像与物体关于镜面是对称的，所以硬币所成的像的位置不变，仍然在a处。
19．（2023·广东佛山·统考一模）如图 1 所示，小明同学在探究“平面镜成像特点”实验中，步骤如下：把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛 B 竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 A 的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛 A 和蜡烛 B 的位置。
（1）实验中蜡烛 B___________（选填“需要”或“不需要”）点燃，B 蜡烛与A 蜡烛的像完全重合，说明像与物的大小___________，进一步分别测量 A、B 两支蜡烛到玻璃板的距离发现，像和物到玻璃板的距离___________；
（2）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取___________（选填序号）项措施；
A．保持 A、B 两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验
B．保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛 A 的位置进行实验
C．保持玻璃板位置不变，只减小 A 蜡烛的高度进行实验
（3）用木板紧贴玻璃板背面，人眼在玻璃板前___________（选填“能”或“不能”）看见蜡烛 A 的像。实验中若移开蜡烛 B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛 A 的像，说明平面镜成的是___________（选填“虚像”或“实像”）；
（4）小明为了更好地研究像与物的位置关系，采用了彩色 LED 光源进行实验，你认为图 2 中字母形状的光源，最好的是___________（选填字母）。
【答案】 不需要 相等 相等 B 能 虚像 F
【详解】（1）[1]B蜡烛不需要点燃，否则，在玻璃前观察到点燃的蜡烛A的像不清晰，不易确定像的位置。
[2][3]当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，说明蜡烛B和蜡烛A的像大小相等，又A、B是完全相同的两个蜡烛，故可知像与物的大小相等；进一步分别测量 A、B 两支蜡烛到玻璃板的距离发现，像和物到玻璃板的距离相等。
（2）[4]本实验要研究所成的像与物的关系，故应保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛 A 的位置进行实验，为避免实验的偶然性，得出普遍性的规律，应采取同样的实验方案多做几次，故选 B。
（3）[5]平面镜成的像属于光的反射形成的，蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，所以用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能看见蜡烛A的像。
[6]因为实像可以在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上，实验中若移开蜡烛 B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛 A 的像，说明平面镜成的是虚像。
（4）[7]图2中只有字母F满足上下左右都不对称，所以适合做LED光源是“F”。
20．（2023·陕西西安·校考一模）小强同学用图甲所示装置探究凸透镜成像的规律：
（1）小强正确放置并调节实验器材后，点燃蜡烛，移动蜡烛、凸透镜及光屏进行实验，记录的现象和数据如下表：
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
物距u/cm
40.0
30.0
20.0
18.0
14.0
10.0
6.0
像距v/cm
13.4
15.2
20.0
23.0
35.0
光屏上不成像
光屏上成像情况
倒立、缩小
倒立、缩小
倒立、等大
倒立、放大
倒立、放大
①根据表中数据可知，该凸透镜的焦距f=___________cm；
②当凸透镜成实像时，物距增大，像 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；生活中应用序号为1、2规律工作的是 ___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（2）如图乙所示，小强在进行某次实验时，光屏上得到清晰的烛焰的像后，将一眼镜片竖直放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上像变模糊了，接着将光屏向左移动适当距离后，像又变清晰了，由此可知，该眼镜片对光线起 ___________（选填“会聚”或“发散”）作用，可用于矫正 ___________眼（选填“近视”或“远视”）；
（3）如图1所示，在天宫课堂中，王亚平向水球中间注入一个气泡，通过水球能看到王亚平一正、一倒两个缩小的像，图2是其示意简图。小强应用上述探究结果，对该现象的成因进行了分析：水球相当于凸透镜（设其焦距为f），王亚平（图中用箭头表示）距水球 ___________，透过水球看到她倒立、缩小的像；向水球中间注入一个气泡，中间部分相当于两个 ___________（选填“平面镜”、“凸透镜”或“凹透镜”）组成的，所以透过水球又看到她正立、缩小的像。
【答案】 10.0 变小 照相机 会聚 远视 大于2f 凹透镜
【详解】（1）①[1]根据凸透镜成像规律，当u=2f时，成倒立等大实像，据表中数据可知，u=20.0cm时，光屏上成倒立、等大的像，因此该凸透镜的焦距f=10.0cm。
②[2]由表中数据可知，当凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小。
[3]实验序号1、2中光屏上成倒立、缩小实像，生活中应用此规律工作的是照相机。
（2）[4][5]进行某次实验时，光屏上得到清晰的烛焰的像后，将一眼镜片竖直放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上像变模糊了，接着将光屏向左移动适当距离后，像又变清晰了，由此可知，加入该眼镜片后像距减小，该眼镜片对光线起会聚作用，为凸透镜，可用于矫正远视。
（3）[6][7]在天宫课堂中，王亚平向水球中间注入一个气泡，通过水球能看到王亚平一正、一倒两个缩小的像，对该现象的成因进行了分析：水球相当于凸透镜，在凸透镜成像时，如果u>2f，则成倒立缩小实像，因此王亚平距水球大于2f，透过水球看到她倒立、缩小的像；向水球中间注入一个气泡，中间部分中间薄、边缘厚，相当于两个凹透镜组成的，所以透过水球又看到她正立、缩小的像。
专精19 电磁学实验题
1．（2023春·湖北襄阳·九年级校考阶段练习）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V（电阻约为10Ω）。
（1）请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整________（要求滑动变阻器滑片向左移动时灯泡变亮）；
（2）闭合开关前，应将滑片移到_________端（选填“A”或“B”）；
（3）闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮，突然小明的文具盒掉到桌上，灯泡亮了，小明敲了几下桌子，灯泡又熄灭了，出现这种故障的原因是_________；
A．开关短路
B．灯泡短路
C．电压表断路
D．灯泡接触不良
（4）排除故障，再次闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为_________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_________W；
（5）实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于_________Ω。
【答案】 A
D 2.5 0.75 11.7
【详解】（1）[1]滑动变阻器滑片向左移动时灯泡变亮，说明电路中电流变大，滑动变阻器接入电路的阻值变小，故滑动变阻器应选用左下接线柱与灯泡串联在电路中，如图
（2）[2]为了保护电路，闭合开关前，应将滑片移到阻值最大处，即B端。
（3）[3] A．开关短路时，开关始终闭合，灯泡应发光，移动滑片小灯泡亮度发生变化，故A不符合题意；
B．灯泡短路，移动滑片灯不亮，拍桌子灯泡也不亮，故B不符合题意；
C．电压表断路，不影响灯泡，闭合开关灯泡应发光，移动滑片小灯泡亮度发生变化，故C不符合题意；
D．闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮，突然小明的文具盒掉到桌上，灯泡亮了，小明敲了几下桌子，灯泡又熄灭了，故障的原因是灯泡接触不良，故D符合题意。
故选D。
（4）[4][5]小灯泡的额定电压为2.5V，当电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光；此时电流表的量程为，分度值为0.02A，电流表示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为
（5）[6]灯泡正常发光时的电流为0.3A，根据串联电路的电压规律可知滑动变阻器两端的电压为
根据串联电路的电流特点和欧姆定律可知，滑动变阻器接入电路的最小电阻为
所以实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于11.7Ω。
2．（2023·河北石家庄·模拟预测）小明用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。电源电压不变，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“50Ω；1A”。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲连接完整_________。连接电路时，开关应处于_________状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于_________（选填“A”或“B”）端；
（2）连好电路后闭合开关，调节滑动变阻器发现灯泡不亮，电流表没有示数，电压表示数较大，电路故障是_________；
（3）排除故障后继续实验，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则外灯泡的额定功率为________W；
（4）小明继续移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.32A时，电压表的示数可能为_________（填序号）。
A．3.9V B．4.0V C．4.1V
【拓展】小明又找来5个不同阻值的定值电阻替换掉小灯泡探究“电压一定时，通过学体的电流与电阻的关系”。他将电源电压调为6V且保持不变，并用五次实验数据绘制了图丙所示的I-R图象。本次实验定值电阻两端电压为_________V，由此可得结论：__________________。若要继续探究在其它电压值下电流与电阻的关系，定值电阻两端的电压变化范围为_________。
【答案】 断开 B 灯泡断路 1.14 C 3 见解析 2V~3V
【详解】（1）[1]小灯泡的额定电压为3.8V，电压表选择0~15V的量程，电压表和灯泡并联，如图所示：
[2][3]连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于最大值B端。
（2）[4]连好电路后闭合开关，调节滑动变阻器发现灯泡不亮，电流表没有示数，电路可能断路，电压表示数较大，说明电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的，可能灯泡断路。
（3）[5]由图乙知，电流表选用0~0.6A的量程，分度值为0.02A，此时通过灯泡的电流为0.3A，则小灯泡的额定功率是
P额=U额I额=3.8V×0.3A=1.14W
（4）[6]灯泡正常发光时的电阻
假设灯泡电阻不变，当电流表的示数为0.32A时，灯泡两端电压（电压表示数）
U=IR=0.32A×12.7Ω=4.064V
当灯泡两端电压大于额定电压时，通过的电流大于0.3A，灯泡的实际功率变大，温度升高，电阻变大，那么灯泡两端电压应大于4.064V，故AB不可能，C可能，故选C。
（5）[7][8]从图丙中可知，电阻两端的电压始终保持
UV1=I1R1=0.6A×5Ω=3V
本次实验控制了定值电阻两端电压为3V不变，可以得到电压一定时，电流与电阻成反比。
[9]电压表示数为UV，根据串联电路的规律及分压原理有
滑动变阻器最大阻值是50Ω，电阻的最大值是25Ω，则
故最小电压为UV=2V，电流表量程为0~0.6A，当接入最小的定值电阻（阻值5Ω），且电流最大为0.6A时，由欧姆定律可得控制的最大电压为
UV大=I大R小=0.6A×5Ω=3V
故利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围应为2V~3V。
3．（2023·河北石家庄·模拟预测）小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题，实验步骤如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸有一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。
（1）小宇的实验可以得出结论：温度越高，磁体的磁性越__________；
（2）根据这一结论，他设计了如图乙所示的温度报警器，工作原理为：当温度逐渐升高时，磁铁的__________减弱直至消失，无法__________（填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧恢复原状，电路接通，电铃报警；
（3）为了设定具体的报警温度，他进一步设计了如图丙所示的温度报警器，当达到报警温度时，电磁铁__________（选填“有”或“无”）磁性，工作电路接通，电铃响。
【答案】 弱 磁性 吸引 有
【详解】（1）[1]根据题意知道，图甲中开始上磁体的右端吸引了很多的铁钉，说明磁体的磁性很强，加热一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说明没有了磁性。实验表明温度影响磁体的磁性，温度越高，磁性越弱，高温下可以消磁。
（2）[2][3]由图乙所示知道，开始时磁体吸引弹簧开关，当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
（3）[4]由图知道，当温度升高，玻璃泡中的水银膨胀，水银液柱上升，当升高到警戒温度即金属丝下端对应的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，吸引衔铁，从而使触点接通，此时电铃响，发出报警信号。
4．（2023·河北石家庄·模拟预测）如图为探究电流产生的热散与哪些因素有关的实验装置。
（1）此装置是为了探究电流产生的热量与______的关系。R3的阻值应为______才能符合实验要求。若通过R1的电流为1A，则通过R3的电流大小为______A。
（2）用U形管中液面高度差反映电阻产生热量的多少，这一物理方法叫______法。左侧U形管中液面高度差大于右侧U形管中液面高度差，说明______。
【拓展】如果把R2也放进右侧的容器内，在相同时间内______侧产生的热量较多。
【答案】 电流大小 5 0.5 转换 电阻和通电时间一定时，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多 左
【详解】（1）[1][2][3]如图所示，电阻R2和R3并联，再与R1串联，即R1接在干路上，R2、R3接在支路上，而干路的电流等于各支路的电流之和，故通过R1的电流大于通过R2或者R3的电流，而电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关，而通过R1的电流大于通过R3的电流，故此装置是探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，故应控制电阻不变，则R3=5Ω，又因为
R2= R3=5Ω
且R2和R3并联，因此通过R2和R3的电流相等，都等于干路电流的一半，故通过R3的电流为I3=0.5A。
（2）[4][5]U型管液面的高度差反映电流通过导体产生热量的多少，即用到转换法；通过R1电流大于通过R3的电流，而
R3=R1=5Ω
且通电时间相同，故可得在电阻和通电时间一定时，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多。
[6]若将R2也放进密闭容器中，则可将R2、R3看成一个等效电阻，即总电阻，而并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都要小，故R2、R3的总电阻的阻值小于R2或R3的阻值，即小于5Ω，即小于R1的阻值，而与R1相比，通过的电流和通电时间又是相同的，故电流通过R1产生的热量多，即左侧产生的热量多。
5．（2023·福建漳州·统考模拟预测）在探究“电流与电压和电阻的关系”实验中：
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动，电流表示数变大__________；
（2）连接电路时开关应_________，将滑动变阻器移到最大阻值处；
（3）连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，观察到电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是_________（写出一种即可）；
（4）排除故障后，探究电流与电压的关系。实验中闭合开关，移动滑片依次得到4组数据，其中第4次实验中电流表的指针如图乙所示，其示数为__________A；
（5）记录的数据如下表，请你根据表中数据在图丙描点画出图象_________，并分析数据得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______；
电阻R=5Ω
1
2
3
4
电压U/V
1.0
1.4
1.8
2.2
电流I/A
0.20
0.28
0.36
（6）在第4次实验的基础上，继续探究电流与电阻的关系。断开开关，保持滑片P不动，将定值电阻由5Ω换成10Ω，再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向_______移动，才能使电压表的示数保持不变。
【答案】 断开 R短路 0.44 正比 右
【详解】（1）[1]要求滑片向左移动，电流表示数变大，由可知电路中的总电阻变小，由电阻的串联可知变阻器连入电路的电阻变小，将变阻器的A接线柱和开关右端接线柱连接，如图所示：
（2）[2]连接电路时，为了保护电路，开关应断开。
（3）[3]同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电路为通路，电压表无示数，则故障可能是电阻短路。
（4）[4]由图甲可知，电流表的量程是0~0.6V，分度值是0.02V，由图乙可知电流表的示数是0.44A。
（5）[5]根据表格数据描点，将各个点连线作出图象，如图：
[6]图象为倾斜直线，为正比例函数图象，可得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（6）[7]定值电阻R的阻值由5Ω更换为10Ω，由串联分压可知电阻两端电压会增大；要保持电压不变，由串联电路电压的规律可知增大变阻器两端的电压，由串联分压可知需要将滑动变阻器的电阻也增大，应将滑动变阻器的滑片向右滑动。
6．（2023·河北石家庄·一模）小明利用如图所示电路测量小灯泡的额定功率。所用器材：学生电源（电压恒为4V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器（30Ω 2A）、开关和导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的滑动变阻器接入电路，要求滑片向右移动时灯变亮。______；
（2）连接完电路后，小明闭合开关，移动滑片，发现电流表、电压表均无示数。小明再把电压表并联在变阻器两端时，电压表无示数；把电压表并联在开关两端时，电压表有示数。则电路中存在的故障可能是______；
（3）解决上述问题后，小明闭合开关，连续移动滑动变阻器滑片，得到以下数据。
实验次数
U/V
I/A
P/W
灯泡亮度
1
0.5
0.16
不发光
2
1.5
0.22
较暗
3
2.1
0.26
较亮
4
2.5
很亮
①第4次实验时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
②分析数据还能发现小灯泡的实际功率与其两端实际电压的关系是：______；
③第1次小灯泡不发光的原因是______（写出一种即可）；
【拓展】小明还发现小灯泡在不同亮度下，其两端的电压与电流的比值不同，主要原因是：______；
若小灯泡的额定功率P0与某次工作时的实际功率P1满足P0=4P1，则额定电压U0与实际电压U1的数值关系最有可能是______（选填选项字母）。
A．U0=1.5U1 B．U0=2U1 C．U0=3U1
【答案】 开关处断路 0.7 实际电压越大，实际功率越大 实际电压过小 灯丝电阻受温度影响 C
【详解】（1）[1]滑片向右移动时灯变亮，说明滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中电阻变小，且滑动变阻器与灯泡相互影响，应采用串联方式，如图所示：
（2）[2]连接完电路后，小明闭合开关，移动滑片，发现电流表、电压表均无示数，说明与电压表串联的电路出现断路现象；小明再把电压表并联在变阻器两端时，电压表无示数，说明此时电压表仍被断路，即断路部分是与电压表串联部分，不是滑动变阻器；把电压表并联在开关两端时，电压表有示数，说明此时电压表与电源两端相连接，则电路中存在的故障可能是开关断路。
（3）[3]由图甲得，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A，即灯泡正常发光的功率为0.28A，灯泡额定功率为
[4]由表格中数据得，当电压越大时，灯泡越亮，说明灯泡实际功率越大，即灯泡的实际功率随灯泡电压变大而变大。
[5]第1次小灯泡不发光的原因是电压和电流都较小，实际功率较小，导致灯泡不发光。
[6]灯泡在不同亮度下，实际功率不同，灯丝温度不同，导致灯丝电阻不同，所以小灯泡在不同亮度下，其两端的电压与电流的比值不同。
[7]灯泡实际功率越大，灯丝温度越高，电阻越大，依题意得
由得
而
所以
故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．（2023·河北·校联考模拟预测）如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察U形管中液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫________（填“转换法”或“等效替代法”）。下列实验中也运用了这种实验方法的是________；
A．探究影响电磁铁磁性强弱的因素
B．探究杠杆的平衡条件
C．认识电压时，我们可以用水压来类比
（2）图甲中R1、R2串联，目的是保证________相同，可探究电流产生的热量与________的关系；
（3）接好乙电路，闭合开关，通电一段时间后，________（填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电阻和通电时间相同的情况下，________越大，所产生的热量越多。
【答案】 转换法 A 电流 电阻 左 电流
【详解】（1）[1]实验中将电流通过导体产生热量的多少转换成U形管中液面高度的变化，这里用到的是转换法。
[2]探究影响电磁铁磁性强弱的因素，通过了电磁铁吸引铁钉数量的多少来体现电磁铁磁性的强弱，也是用到了转换法，探究杠杆的平衡条件运用了控制变量法；认识电压时，我们可以用水压来类比，这里运用了类比法。故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
（2）[3] [4]图甲中R1、R2串联，串联电路中电流处处相等，而两个密闭容器中电阻大小不同，所以该实验是为了保证电流大小相同，可探究电流产生的热量与电阻大小的关系。
（3）[5]乙电路中，密闭容器内的电阻大小相同，右侧容器内的电阻并联一个电阻后再与左侧容器内的电阻串联，相当于左侧容器内的电阻接在了干路上，由串并联电路电流特点可知，通过容器内电阻的电流大小不同，其中通过R1的电流大于通过R2的电流，由Q=I2Rt可知，接好乙电路，闭合开关，通电一段时间后，左侧容器内电阻产生的热量多，左侧U形管中液面高度变化大。
[6]此实验现象表明，在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，所产生的热量越多。
8．（2023·河北邯郸·模拟预测）小明同学想利用图甲测量标有“2.5V ？W”小灯泡的额定功率。实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、开关、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20Ω 0.2A）R2（40Ω 0.5A）、R3（60Ω 0.5A）。
（1）小明发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；___________
（2）电路连接正确，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，出现这种现象的原因是___________；
（3）改正所有问题并正确完成实验，小明绘制了如图乙所示的小灯泡I-U图像，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比___________（选填“变大”“变小”或“不变”），小灯泡的额定功率是___________W；
（4）完成实验后，小明想用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，若想控制定值电阻两端电压为2.5V不变，则小明应选用滑动变阻器___________（选填“R1”“R2”或“R3”）。当小明用20Ω的电阻替换掉15Ω的电阻时，滑动变阻器的滑片应该向___________（选填“A”或“B”）端移动；
【拓展】小强也连接了图甲的电路（改正后的）测量灯泡的额定电功率，根据测得的几次实验数据作出小灯泡电压在1.5V~2.5V之间的I-U图像如图丙所示，图像近似为一条线段。若小灯泡电压为1.5V、2.0V、2.5V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3，则P2___________（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】 小灯泡短路 变大 0.625 R3 A <
【详解】（1）[1]实验中，电压表应与灯泡并联，电流表与灯泡串联，正确连线如下图所示：
（2）[2]闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，说明电路是通路；电压表的示数为零，说明电压表并联的电路短路或电压表短路，即这种现象的原因可能是小灯泡短路。
（3）[3]根据欧姆定律可知，电压表与电流表的示数之比为灯泡电阻，观察图乙容易发现图线向下弯曲，则电压与电流的比值随电压的增大而增大。
[4]当灯的电压为2.5V时正常发光，由图乙知，此时通过的电流为0.25A，小灯泡的额定功率
P额=U额I额=2.5V×0.25A=0.625W
（4）[5]控制定值电阻两端电压为U定=2.5V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压
U滑=U-U定=6V-2.5V=3.5V
由串联电路的分压原理有
当定值电阻为30Ω连入电路时，对应的滑动变阻器的阻值为
故为了完成整个实验，滑动变阻器阻值不能小于42Ω，故选R3。
[6]小明用20Ω的电阻替换掉15Ω时，根据串联分压原理可知定值电阻两端分得的电压增大，要保持定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器分得的电压，所以应增大滑动变阻器接入电路的阻值，即滑片应该向A端移动。
[7]由图象可知，灯泡电压1.5V~2.5V变化过程中，电流变化是均匀的，若电压从1.5V增大到2.0V时电流增大ΔI，则电压从2.0V增大到2.5V时电流变化也为ΔI，由P=UI有
P2=U2I=2V×I
P1=U1I1=1.5V×(I-ΔI)
P3=U3I3=2.5V×(I+ΔI)
所以
9．（2023·河北·校联考模拟预测）在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中：
（1）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，可知：通电螺线管的左端为________极，电源的左端为________极；（小磁针黑色端为N极）
（2）将连接电源正、负极的导线对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与________方向有关；
（3）为了使通电螺线管的磁场增强，可采取的有效措施是________。（写出一条即可）
【答案】 N 负 电流 增大电源电压
【详解】（1）[1]最左侧小磁针的左端为N极，右端为S极，根据异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的左端为N极，右端为S极。
[2]根据安培定则可知，电流从通电螺线管的右侧流入，故电源的右端为正极，左端为负极。
（2）[3]将连接电源正、负极的导线对调，螺线管中电流的方向发生了变化，小磁针的指向也改变了，这说明磁场的方向发生了变化，所以通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。
（3）[4]通电螺线管的匝数越多，通过螺线管的电流越大，通电螺线管的磁场越强，为了使通电螺线管的磁场增强，根据欧姆定律可采取的有效措施是增大电源电压。
10．（2023·河北·校联考模拟预测）测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V、额定功率小于1W。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_________；
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于________（选填“A”或“B”）端；
（3）小叶同学闭合开关后，发现两表示数都很小，灯泡不亮，其原因是________；
（4）小叶同学移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为________V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（5）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I—U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率为________W；
（6）细心的小叶发现通过灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，其原因是________。
【答案】 A 滑动电阻器接入电路中的阻值过大 2.2 B 0.5 灯泡的电阻随温度的变化而变化
【详解】（1）[1]测量小灯泡功率时，用电流表测量通过小灯泡的电流，所以电流表与小灯泡串联，由于小灯泡额定电压为2.5V、额定功率小于1W，则通过小灯泡的电流小于
所以电流表量程选择0~0.6A，如下图所示：
（2）[2]闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最大阻值处，滑动变阻器下方的接线柱接在B端，所以滑动变阻器滑片P应位于A端。
（3）[3]闭合开关后，发现两表示数都很小，说明电路中有电流经过，电路中没有断路，且灯泡没有被短路，之所以灯泡不亮，是因为滑动电阻器接入电路中的阻值过大。
（4）[4]观察电压表发现，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，所以电压表示数为2.2V。
[5]由于小灯泡额定电压为2.5V，大于现在灯泡两端电压，由串联分压规律可知，应减小滑动变阻器的电阻，来减小滑动变阻器两端电压，增大灯泡两端电压，故将滑动变阻器的滑片P向B端移动。
（5）[6]观察丙图发现，当灯泡两端电压电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.2A，所以灯泡的额定功率
（6）[7]通过灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，是因为灯丝的温度变化，灯丝的电阻也改变。
11．（2023·安徽安庆·校考一模）小明用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，电源电压为3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）供选用，滑动变阻器Rp的规格为“10Ω 2A”。
（1）闭合开关后，小明发现电流表、电压表的示数均为零，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触a、b、c接线柱时，电压表和电流表的示数均为零，当接触d接线柱时，电压表有示数且为3V，电流表示数仍为零，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中可确定的故障是 ______；
（2）排除故障后，依次将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻连入电路进行实验，每次更换定值电阻后都需要移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压达到相同的值，这个值至少应为 ______V，才能使四个定值电阻都能用于实验；
（3）小明根据实验中得到的数据作出了I﹣R图像，发现I﹣R图像满足反比例函数图像关系，由此得出的实验结论是 ______。
【答案】 定值电阻R和滑动变阻器均断路 2 在定值电阻两端电压一定时，通过定值电阻的电流与电阻成反比
【详解】（1）[1]由题意，闭合开关后，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c各接线柱，电流表、电压表示数均为0，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，初步判定从电源正极到d之间有断路，由于电流表及各接线处均完好，因此可以确定滑动变阻器断路；用导线从电源的正极连到d，相当于将断路的滑动变阻器短路，此时电流表示数仍为0，说明剩下的电路中还有断路故障，由于此时电压表示数为3V，说明电压表与电源连通，则只可能是与电压表并联的电阻R断路了。综上所述，电路中所有可确定的故障是：定值电阻R和滑动变阻器均断路；
（2）[2]由串联电路的规律及分压原理有
方程左边为一定值，故右边也为一定值，当变阻器连入电路的电阻最大时，对应的定值电阻应最大，此时，电阻的电压最小，即为
故控制电阻的电压最小值为：UV=2V，因此应选这个电压值至少为2V；
（3）[3]根据题干中说明作出的I﹣R图像满足反比例函数图像关系可得出实验结论：在定值电阻两端电压一定时，通过定值电阻的电流与电阻成反比。
12．（2023·河北石家庄·一模）探究“电流与电阻的关系”的实验中，电源电压为4.5V保持不变，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。
（1）用笔画线代替导线将乙图的实物图严格按照甲图补充完整________；
（2）闭合开关后小明发现电流表指针几乎不动，电压表示数接近电源电压，则可能的故障是_______；
（3）排除故障后，先将5Ω电阻接入电路完成第一组实验，然后断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω的电阻。各电路元件位置不变，闭合开关，此时电压表的示数________（选填“变小”不变”或“变大”），为了继续完成实验，应将滑动变阻器的滑片________；
（4）将三个定值电阻分别接入R的位置完成实验，获得数据如下表，其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，其示数为________A；
实验组别
1
2
3
电阻R（Ω）
5
10
20
电流I（A）
0.4
0.2
（5）依据表中数据作出了下列图像，其中正确的有（多选）_________；
A．
B．
C．
D．
（6）在完成整个探究实验的过程中，滑动变阻器接入电路的最小值为________Ω。
【答案】 见解析 电阻R断路 变大 右移 0.1 AB 6.25
【详解】（1）[1]由甲图可知，滑动变阻器滑片向右移动时，变阻器接入电路的阻值变大，所以应将变阻器A接线柱与开关右端相连，如图所示：
（2）[2]电流表指针几平不动，电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的电阻R断路。
（3）[3][4]完成第一组实验，断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω电阻，其两端的电压变大，所以电压表的示数变大，应将滑动变阻器的阻值调大，起到分压的作用，故滑片向右滑动。
（4）[5]实验中电流表的量程选择0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.1A。
（5）[6]当电压一定时，电流与电阻成反比与电阻的倒数成正比，故AB正确，CD错误。
故选AB。
（6）[7]分别接入5Ω、10Ω、20 Ω的三个定值电阻，要使电压表的示数保持2V不变，滑动变阻器需分配2.5V的申压，此时滑动变阻器的阻值分别是：6.25Ω 、12.5Ω、25Ω，所以滑动变阻器接入电路的最小值为6.25Ω。
13．（2023·江西南昌·统考一模）探究电流与电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流跟这段导体的电阻存在怎样的关系呢？
【设计实验】如图1所示，是某同学设计该实验未连接完的实物电路图，请你用笔画线代替导线完成电路的连接（导线不能交叉），且使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大________。为了完成该实验，需要多次调节滑动变阻器，主要目的是控制不同阻值的电阻电压相同；
【进行实验】按照电路图，依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，每次调节滑动变阻器，眼睛都应观察_________表的示数，当达到某个相同值时，停止移动滑片，再开始读另一________表的示数，并将实验数据都记录在设计好的表格内。实验中把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，滑动变阻器接入电路的阻值应相应_________（选填“调大”“调小”或“不变”）；
【分析与论证】如图2所示，是某同学根据实验收集的数据描绘的图像。根据该图像，他得出的结论为：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成_________；
【交流与评估】由该图像可知，某同学每次实验，当电表达到某个相同值时，停止移动滑片，这个相同的值是_________。
【答案】 电压 电流 调大 反比 2.4V
【详解】[1]要求滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大，即变阻器连入电路的电阻变小，故变阻器右下接线柱连入电路中与电阻串联，电压表与电阻并联，如下所示：
[2][3]要探究电流与电阻的关系，本实验应控制电阻的电压不变，为了完成该实验，需要多次调节滑动变阻器，主要目的是控制不同阻值的电阻电压相同。因此依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，每次调节滑动变阻器，眼睛都应观察电压表的示数，当达到某个相同值时，停止移动滑片，再开始读另一表即电流表的示数，并将实验数据都记录在设计好的表格内。
[4]根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，而探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，即滑动变阻器接入电路的阻值应相调大。
[5]如图2所示，电流与电阻的倒数变化关系为一过原点的直线，故电流与电阻的倒数成正比，他得出的结论为：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成反比。
[6]由该图像可知，当电流为0.48A时，对应的电阻的倒数为
故电阻的电压为
因此某同学每次实验，当电表达到某个相同值时，停止移动滑片，这个相同的值是2.4V。
14．（2023·江西南昌·统考一模）探究产生感应电流的条件。
【提出问题】电流能产生磁场，那么磁场能否产生电流呢？如果能，需要什么条件？
【设计实验】利用如图1所示的装置，将导体ab悬挂起来，并使导体ab水平置于蹄形磁体的磁场中；
【进行实验】闭合开关，让导体ab在磁场中运动，观察灵敏电流计指针的偏转情况，并记录在下表中；
序号
开关
磁场方向
导体ab运动方向
指针偏转情况
1
闭合
上N下S
竖直向上
不偏转
2
闭合
上N下S
竖直向下
不偏转
3
闭合
上N下S
向左运动
向右偏转
4
闭合
上N下S
向右运动
向左偏转
5
闭合
上S下N
向右运动
向右偏转
6
闭合
上S下N
向左运动
向左偏转
7
断开
上N下S
向左运动
不偏转
【分析与论证】（1）从实验序号1和2可知：导体ab平行于磁感线运动时，电路中是不会产生感应电流的；且从实验序号7可知：电路断路时，电路中也是不会产生感应电流的。
（2）比较实验序号3和4（或5和6）可知，在磁场方向一定时，感应电流的方向与_________方向有关。
（3）比较实验序号4和5（或3和6）可知，感应电流的方向还与_________方向有关。
【结论】分析上述实验结果，可以得出产生感应电流的条件：_________电路的一部分导体在磁场中做_________运动时，导体中就会产生电流。
【拓展应用】
当你唱卡拉OK时，要用到话筒（麦克风）。话筒的种类很多，如图2所示，是动圈式话筒构造示意图，它是根据_________原理制成的。从能量转化的角度分析，感应电流的产生过程实际是把_________能转化为电能，发电机也是这一原理的应用。大型发电机发的电，电压很高、电流很强，一般采取线圈不动、磁极旋转的方式来发电，为了得到较强的磁场，要用_________代替永磁体。
【答案】 切割磁感线运动 磁场 闭合 切割磁感线 电磁感应 机械 电磁铁
【分析与论证】（2）[1]实验序号3和4中磁场方向不变，导体切割磁感线的方向改变，感应电流的方向改变，故可得到：在磁场方向一定时，感应电流的方向与切割磁感线运动方向有关。
（3）[2]实验序号4和5中导体切割磁感线的方向不变，磁场方向改变，感应电流方向改变，故可得到：在切割磁感线方向一定时，感应电流的方向与磁场方向有关。
【结论】[3][4]分析上述实验结果，可以得出产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。
【拓展应用】[5][6]动圈式话筒是通过声波带动膜片上的线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生电流的，它是根据电磁感应原理制成的，在电磁感应现象中机械能转化为电能。
[7]电磁铁能够通过增加线圈的匝数和加大通过的电流来增强磁性，电磁铁与永磁体相比，能够产生更强的磁场，大型发电机通常用电磁铁代替永磁体从而获得较强的磁场。
15．（2023·江西南昌·统考一模）如图1所示，是某小组同学用伏安法测量电阻R时所设计的电路图，其中虚线框内漏画了甲、乙电表的电路符号：
（1）则甲符号为_________，乙符号为_________；
（2）请写出实验原理：_________（用公式表达）；
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P移到最右端，这样做是因为滑动变阻器在电路中具有_________的作用；
（4）当滑片P调节在某处时，电流表、电压表指针如图2所示，所测电阻阻值大小为_________Ω，为了使测量值更接近真实值，还应该_________，以减小误差；
（5）该小组同学还设计了图3测量某未知电阻Rx的阻值，已知定值电阻阻值为R0，实验步骤如下：
A．按照设计的电路图连接电路；
B．断开开关S，读出电流表的示数，记为I1；
C．闭合开关S，读出电流表的示数，记为I2；则Rx＝_________（用I1、I2、R0表示）。
【答案】 保护电路 5 多次测量取平均值
【详解】（1）[1][2]电压表与被测电阻并联，电流表与被测电阻串联，所以甲为电流表，符号为 ；乙为电压表，符号为 。
（2）[3]伏安法测电阻的实验原理是。
（3）[4]为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即P应移到最右端。
（4）[5]由图2可知，电流表接入电路的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A，电压表接入电路的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为1.4V。由欧姆定律可得被测电阻的阻值
[6]为了测量值更接近真实值，还应该多次测量取平均值减小误差。
（5）[7]断开开关S，两电阻串联接入电路，电流表测通过电路的电流，读出电流表的示数，记为I1，串联电路总电阻等于各部分电阻之和，根据欧姆定律可得电源电压
闭合开关S，电路为待测电阻的简单电路，电流表测通过电路的电流，读出电流表的示数，记为I2，根据欧姆定律可得电源电压，电源电压不变，则
16．（2023·江西南昌·统考一模）如图甲所示，是用电流表测量电流的实验，请正确回答以下问题：
（1）电流表使用前，应检查指针是否对准_________，如果有偏差，需先“校零”；
（2）连接电路时，开关应断开，电流表必须_________联在被测的那部分电路中，且应选用合适的量程，使电流从电流表的_________流出；
（3）图甲是某同学连接好的电路，合上开关后，此时电流表测灯_________的电流，如果电流表的示数如图乙所示，则经过该灯的电流大小是_________A；
（4）请在图甲中某根导线端画“×”号，并用笔画线代替导线，将该导线正确改接到另一接线柱，使电流表变为测干路中的电流________。
【答案】 零刻度线 串 负接线柱 L1 0.52
【详解】（1）[1]电流表使用前需先“校零”，应检查指针是否对准零刻度线。
（2）[2][3]电流表要与被测用电器串联，要让电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）[4]如图甲所示，电流表与灯泡L1串联，所以电流表测的是灯L1的电流。
[5]图乙中，电流表的量程为0~0.6A，其分度值为0.02A，则通过该灯的电流是0.52A。
（4）[6]要想测总电流，电流表应该串联在干路中，其接法的改动如图所示：
17．（2023·陕西宝鸡·统考一模）实验小组在“用电流表和电压表测量小灯泡正常发光时灯丝的电阻”实验中，实验器材：两节新干电池、额定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。
（1）请用笔画线代替导线将如图1所示的电路连接完整______；
（2）连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最______（选填“左”或“右”）端；
（3）然后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近3V，则电路故障可能是小灯泡______；
（4）排除故障后，移动滑片至电压表的示数为2.5V时，观察电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定电流为______A，额定功率为______W；小灯泡正常发光时灯丝的电阻约为______Ω（计算结果保留一位小数）；
（5）若将小灯泡换成阻值为5Ω的定值电阻，利用本实验器材还能完成的实验是______（选填序号）。
A．探究电流与电阻的关系
B．探究电流与电压的关系
【答案】 右 断路 0.3 0.75 8.3 B
【详解】（1）[1]小灯泡额定电压为2.5V，故电压表选用小量程并联在灯泡两端，如下图所示：
；
（2）[2]为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最右端。
（3）[3]然后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数且接近3V，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即电路故障可能是小灯泡断路。
（4）[4][5][6]排除故障后，移动滑片至电压表的示数为2.5V时，观察电流表的示数如图2所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.3A，则额定功率为
小灯泡正常发光时灯丝的电阻约为
（5）[7]A．探究电流与电阻的关系，要记录电流随电阻的变化关系，为得出普遍性的规律要更换电阻多次测量，但只有一个定值电阻，无法完成实验，故A不符合题意；
B．探究电流与电压的关系，要控制电阻大小不变，记录电流随电压的变化关系，可通过移动变阻器的滑片改变电阻的电压和电流，可以完成实验，故B符合题意。
故选B。
18．（2023·重庆潼南·统考一模）何菊同学找来一些相应的实验器材：电源、开关、滑动变阻器（20Ω）、电压表、电流表、定值电阻R和足够的导线探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”：
（1）连接电路过程中有一处错误，如图甲，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）_____；
（2）改正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最 _____（选填“左”或“右“）端；
（3）闭合开关发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻R _____；
（4）排除故障后再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录的实验数据如下表所示。其中序号3的①电流表表盘示数如图乙所示，将电流表示数填入表格中：
实验序号
1
2
3
电压U/V
3
4
4.7
电流I/A
0.3
0.4
①_____
②忽略误差影响，分析表格数据可得实验结论：_____；
③实验序号1的定值电阻阻值为 _____Ω；
（5）不能把定值电阻换成小灯泡来完成本实验，这是因为 _____；
（6）何菊同学还想“探究电流与电阻的关系”发现电源突然出现故障，电压只能调为7.5V，她控制定值电阻两端的电压为3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻接入电路，为了能完成实验，应在电路中再串联一个阻值范围为 _____Ω之间的电阻R2。
【答案】 右 短路 0.48 电阻一定时，通过导体的电流与导体两的电压成正比 10 灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值 2.5~7.5
【详解】（1）[1]如图甲，两电表串联后再与定值电阻并联是错误的，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，改正后如下所示：
（2）[2]改正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，即最右端。
（3）[3]闭合开关发现电流表有示数，电路为通路，电压表无示数，其原因可能是定值电阻R短路。
（4）[4]其中序号3的①电流表表盘示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.48A。
[5]忽略误差影响，根据表中数据可知，电压增大为原来的几倍，通过的电流也增大为原来的几倍，可得实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两的电压成正比。
[6]根据欧姆定律，实验序号1的定值电阻阻值为
（5）[7]探究通过导体的电流与导体两端电压的关系，要控制电阻大小不变，不能把定值电阻换成小灯泡来完成本实验，这是因为灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值。
（6）[8]根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压
U滑＝U′-UV＝7.5V-3V＝4.5V
变阻器分得的电压为电压表示数的1.5倍，根据分压原理，当接入15Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为
R滑1＝1.5×15Ω＝22.5Ω
而变阻器的最大电阻为20Ω；将变阻器与R2视为一个整体，则R2的最小电阻为
R2小＝22.5Ω-20Ω＝2.5Ω
同理接入5Ω电阻时，变阻器的最小电阻为
R滑2＝1.5×5Ω＝7.5Ω
将变阻器与R2视为一个整体，当变阻器接入电路的电阻为0时，R2大＝7.5Ω即可满足要求，故将5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻接入电路，为了能完成实验，应在电路中再串联一个阻值范围为2.5Ω—7.5Ω之间的电阻R2。
19．（2023·四川泸州·统考一模）以下是小宇和小韩完成的三个电学实验。
（1）小宇在“探究电流与电压的关系”实验中，运用了控制变量的科学方法。他和实验小组成员经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计如图1：从A、B、C三幅电路图可以看出他们对实验不断改进的设计过程。
①由图1A到图1B，改进的主要理由是 _____（只填序号）；
②由图1B到图1C，改进的主要理由是 _____（只填序号）；
以上两空均从下列选项中选填：
A．为了防止灯泡烧坏
B．可方便改变定值电阻两端电压，从而多次测量，得出普遍性的规律
C．为了让电路更完整
D．为了保证电阻大小保持不变
（2）图2甲所示是小宇测小灯泡电阻的实验电路图，小灯泡标有“2V”字样。
①闭合开关前，小宇应将滑动变阻器的滑片移到 _____端（选填“a”或“b”）；
②小灯泡正常发光时，电流表示数如图2丙所示，此时灯丝电阻为 _____Ω，为了验证前面实验的一个改进理由，他特意通过多次测量数据绘制了乙图图线，使改进理由得以验证；
（3）图2丁是同桌小韩设计的测量电阻Rx的特殊测量方法电路。
①小韩在测量一个定值电阻的阻值时，他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：（电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知）
a.按图2丁电路图连接好实物电路；
b.闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示数I1；
c.闭合开关S2，断开S1，读出电流表的示数I2；
d.写出Rx的表达式：Rx＝_____；
②小宇认为小韩测得的定值电阻Rx的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小韩也认为小宇的实验结果一样不可靠，因为小宇也没有求小灯泡电阻的平均值你认为他们的看法中 _____。
A．都正确
B．小宇正确
C．小韩正确
D．无法确定
【答案】 D B b 4 B
【详解】（1）[1]研究电流与电压的关系，必须保持电阻值一定；小灯泡灯丝电阻受温度影响较大，如果两端电压发生改变，不仅电流发生变化，灯丝阻值也会改变，要保持电阻不变，应该使用定值电阻，所以电路图应由1改到2，故选D。
[2]为了使实验结论具有普遍性，一般要进行多次测量，滑动变阻器能改变电路中的电流和定值电阻两端的电压，从而达到多次测量的目的，所以电路图应由2改到3，故选B。
（2）[3]为了保护电路，闭合开关前，小宇应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即b端。
[4]小灯泡正常发光时，电流表示数如图2丙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.5A，则此时灯丝电阻为
（3）[5]闭合开关S1，断开S2，电路为R0串联的简单电路，读出电流表的示数I1，由欧姆定律，电源电压为
闭合开关S2，断开S1，电路为Rx串联额简单电路，读出电流表的示数I2，因电源电压不变，可求Rx得电阻为
[6]测量定值电阻的大小，为减小误差，要多次测量取平均值，故小宇认为小韩测得的定值电阻Rx的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；由图乙知，灯泡电流随电压的变化关系为曲线，故灯的电阻随温度的变化而变化，不能取平均值，所以小宇正确，故选B。
20．（2023·安徽滁州·校考一模）一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10Ω，小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别力A：“5Ω；1A”，B：“200Ω；0.5A”，C：“lkΩ；1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）。
（1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为_________（填A/B/C）的滑动变阻器；
（2）图乙已连接了部分电路，请你根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整_________；
（3）小明正确选择了滑动变阻器，按图甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V，具体原因是_________；
（4）小明排除故障后，继续实验，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_________W；
（5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图像，如图丁所示，结果发现图像不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，这是因为_________。
【答案】 B 滑动变阻器同时接下面两个接线柱 0.75 灯泡电阻随温度变化而变化
【详解】（1）[1]根据题意可知，灯泡正常发光时的电流约为
此时滑动变阻器两端电压为
U滑＝U﹣UL＝6V﹣2.5V＝3.5V
由可知，滑动变阻器接入电路的阻值为
滑动变阻器应选B。
（2）[2]灯泡额定电压是2.5V，电压表应选0～3V量程，电流表串联接入电路，电压表与灯泡并联，电路图如图所示
（3）[3]滑动变阻器同时接下面两个接线柱时，滑动变阻器被接成定值电阻，闭合开关，灯泡发光较暗，电流表有示数。任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V。
（4）[4]由图丙所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.3A；灯泡额定功率为
P＝UI＝2.5V×0.3A＝0.75W
（5）[5]灯泡电阻受温度影响，随温度变化而变化，所以灯泡的I﹣U图像不是直线，灯泡的电流与电压不成正比。
专精20 设计性实验题
1．老师提供了一些器材：两张薄纸片、两个乒乓球、一根吸管、两根筷子、一个脸盆和清水。请你选用部分器材设计实验，验证流体流速越大的位置，压强越小。
（1）实验器材：______。
（2）实验过程及现象：______。
【答案】 两张薄纸片 见解析
【详解】（1）[1]实验器材：两张薄纸片。
（2）[2]实验过程：将两张薄纸片拿起，正对放置并悬在空中，使其平行自然下垂，然后用力向这两张纸中间吹气。
实验现象：两张纸向中间靠拢。
实验结论：流体在流速大的地方压强小。
2．如图是我市某小区正在举行的趣味爬楼比赛，先到达顶层楼者获胜。正上初二的小阳认为，这样的评判不公平，只有用物理的方法比较爬楼功率大小才最科学。请你帮他完成实验设计。
（1）实验器材：____________________________；
（2）实验步骤：_____________________；
（3）计算功率的表达式：__________________________________。
【答案】 刻度尺、电子称、秒表 见详解
【详解】（1）[1]实验中需要测量爬楼层高度，爬楼者的体重，爬楼所用时间，所以需要测量器材有：刻度尺、电子称、秒表。
（2）[2]①用电子秤测出爬楼者的质量m；②用刻度尺测出一层楼高h；③用秒表测量出爬到顶层提需时间t；④知道爬楼层数n。
（3）[3]爬楼者的重力
爬楼的高度
爬楼做的功
所以爬楼功率大小
3．为了探究平面镜成像时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间画一条直线MN，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN放置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面，如图所示．请你在图装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验，证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。
【答案】见详解
【详解】实验步骤：
（1）在镜前纸上适当位置插一枚大头针作为物体S，用眼睛观察到它在镜中的像S′；
（2）在镜前物体S的右侧，用一只眼睛观察物体S的像S′，并沿视线在纸上插一枚大头针P1，使大头针P1恰好能挡住像S′；再插一枚大头针P2，使大头针P2恰好能挡住大头针P1和像S′；
（3）在镜前物体S的左侧，仿照步骤（2）分别在纸上插上大头针P3和P4；
（4）移去平面镜和大头针，通过大头针P1和P2在纸上的针孔画一条直线，再通过大头针P3和P4在纸上的针孔画一条直线，这两条直线的交点就是像S′的位置；
（5）用刻度尺分别测出物体S到直线MN的距离u和像S′到直线MN的距离v，并分别将u和v的数据记录到实验数据表中；
（6）改变物体S的位置，仿照步骤（1）~（5），再做5次实验。
实验数据记录表
u/m
v/m
4．小刚在学完透镜之后，他想知道凸透镜的焦距跟材料是否有关，于是，他找来了三只大小、形状完全相同的凸透镜，其材料分别由玻璃、水晶、透明塑料制成。请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下工作：
(1)猜想：_____。
(2)这次探究需要的器材主要有_____。
(3)写出探究的主要步骤_________________。
(4)请你设计数据记录表格__________。
(5)结论：_____。
【答案】 见详解 见详解 见详解 见详解 见详解
【详解】(1)[1]提出猜想凸透镜的焦距是否和材料有（或无）关，猜想是任意的，只要有猜想依据就可以。
(2)[2]平行光源制造平行光，分别由玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形状完全相同的凸透镜，用光屏呈接焦点，光具座，刻度尺测量焦距。
(3)[3]把平行光源、玻璃凸透镜、光屏依次放在光具座上，调整它们的中心在同一高度，让平行光源垂直照射玻璃凸透镜，前后移动光屏，在光屏上出现最亮最小的点，用刻度尺量得光心到焦点的距离f1，用水晶凸透镜替代玻璃凸透镜重复上面的实验记录f2，用塑料凸透镜替代水晶凸透镜重复上面的实验记录f 3。
(4)[4]记录三个不同材料一行，另一行记录凸透镜的焦距f 1、f 2、f 3。
材料
玻璃
水晶
塑料
焦距f/cm
(5)[5]如果f1=f2=f3，说明凸透镜的焦距和材料无关，如果f 1≠f 2≠f 3，说明凸透镜的焦距和材料有关。
5．只要留心,利用身边的生活用品可以做不少物理小实验．塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫,说明吸管带了电,那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢?请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究：
实验器材______________；
实验方案_____________________________．
【答案】 玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线 1.先用细线将纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；2.若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，说明塑料吸管带负电，若相互排斥则带正电．
【详解】(1)选用的器材：玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线．(2)步骤：1.先用细线将纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；2.若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，说明塑料吸管带负电，若相互排斥则带正电．
6．如图所示，在封闭盒子上表面有两个小灯泡和一个开关，电路的其他部分都在盒子内，无法看到．小明闭合开关S，观察到两个小灯泡都发光，他又用一块电压表分别测量两个小灯泡两端的电压，测量结果是两个小灯泡两端的电压相等．小明认为在一个电路中，若两个用电器两端电压相等，则这两个用电器就一定是并联关系．
请你选取需要的器材设计一个实验，证明小明的观点是错误的．
（1）请画出实验电路图；_____
（2）简述实验过程，根据实验现象简要说明小明的观点是错误的．_____
【答案】 见解析 见解析
【详解】（1）[1]为了证明小明的观点是错误的，应该将电路图设计为串联电路，且实验中应选取两个相同的小灯泡做实验，然后分别测出两灯泡的电压，如图所示：
（2）[2]实验过程及分析如下：
①根据（1）选择两个完全相同的小灯泡，按照电路图接入串联电路中；
②将电压表分别接在两个小灯泡上，测出两个小灯泡两端的电压分别为U1、U2 ，则会出现的现象是：U1 =U2 ；说明当两个小灯泡串联时，两个小灯泡两端电压也可以相等，所以小明的观点是错误的。
7．当前我国的标准化考试中，计算机只能识读2B铅笔笔迹，笔迹过浓或过淡都会造成计算机识读的失败或错误。某一兴趣小组的同学想要探究铅笔芯的电阻与温度的关系，请你帮他们设计一个实验方案。（已知器材:电源、开关、导线）
(1)还需要选择的实验器材∶______________ ；
(2)简述实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）∶______________。
【答案】 一个2B铅笔芯、酒精灯、火柴、电流表 将铅笔芯、电流表及其它电路元件组成串联电路，闭合开关记下此时电流I1；在铅笔芯下面放一个点燃的酒精灯，给铅笔芯加热，观察电流表的示数，并记为I2
【详解】(1)[1]本实验是探究铅笔芯的电阻与温度的关系，故需要2B铅笔芯和加热用的酒精灯、火柴，电阻大小变化转化电流大小变化，故还需要电流表。
(2)[2]首先将铅笔芯、电流表及其它电路元件组成串联电路，闭合开关，记下此时电流I1；然后在铅笔芯下面放一个点燃的酒精灯，给铅笔芯加热，观察电流表的示数，并记为I2；比较两次电流大小，多进行几次实验测量，得出铅笔芯的电阻与温度的关系。
8．小东同学在做电学实验时，准备了如下实验器材：电源电压恒定且未知、电流表、定值电阻，滑动变阻器、开关、导线若干，为了证明：“当滑动变阻器与定值电阻串联两端的总电压恒定时，流过滑动变阻器的电流越大，滑动变阻器两端的电压越小”，他设计了如图甲所示的电路．
为完成实验，需要添加的实验器材是：_____________
在图中画出需要添加的器材；_____________
写出实验步骤；__________________
画出实验数据记录表格；__________________
小东同学在实际的实验中，进行了充分的实验数据收集，并画出了滑动变阻器两端的电压U随流过滑动变阻器的电流I变化的图象，如图乙所示．依据该图象可知，小东同学所用电源的电压为多少？__________________
【答案】 电压表
见解析
I/A
U/V
2 V
【详解】（1）[1]研究当滑动变阻器与定值电阻串联两端的总电压恒定时，流过滑动变阻器的电流越大，滑动变阻器两端的电压越小”，要用电流表测变阻器的电流，用电压表测量变阻器的电压，故需要添加的实验器材是电压表；
（2）[2]将电压表并联在变阻器的两端，如下所示：
（3）[3]实验步骤：①按电路图连接电路；
②将变阻器阻值调到最大，闭合S，调节滑片P到适当位置，记下电压表和电流表的示数U、I，并记录在表中；
③改变滑片P的位置，分别记下电压表和电流的示数，并记录在表中；
④仿照步骤③再做一次实验；
（4）[4]记录实验表格：
I/A
U/V
（5）[5]由图乙知，当电压表示数为U21=1.5V时，电流表示示数为I21=0.1A，当电压表示数为U22=1.0V时，电流表示示数为I22=0.2A，根据欧姆定律和串联电路的规律，因电源电压不变，列方程有
即
解得
U=2V
9．综合作图--测量电阻：
现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，要利用以上器材测量的待测电阻R2的阻值．请在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）并完成下列步骤．
（1）根据电路图连接实物电路；_____．
（2）__________________________________；
（3）利用上述测量值算出待测电阻的阻值R2=_____．
【答案】 先把开关S接a时测出电源电压U，把开关S接b时测出R2两端电压U2，
【详解】当S接a时， R1没有被接入电路，电路中只有R2电压表测量的是电源电压U
当S接b时， R1与R2串联，电压表测量的是R2两端电压U2，根据串联电路电压特点R1两端电压为U-U2，电路中的电流为：
,
10．同学们要探究“电流热效应与电阻大小的关系”。老师为他们提供了如图所示的器材，其中电热丝电阻R1＜R2。
（1）请利用提供的器材设计实验；( )
（2）进行实验时，他们发现实验现象不明显，请分析出现此现象的可能原因；（写出两点原因）____
（3）调整好器材，通电一段时间后，发现气球2鼓起得更大些，由此可得出的结论是________。
【答案】 见解析
装置气密性不好；球皮太厚 在电流和通电时间相同的条件下，相等时间内，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多
【详解】（1）[1]按图连接电路，将两个电热丝串联，闭合开关，一段时间后，观察两气球鼓起的大小，并进行比较，总结电热与电阻的关系。
（2）[2]实验现象不明显，可能是装置气密性不好（气球漏气）；球皮太厚；电阻R1、R2的阻值相近产生的热量差不多，可比性差；电源电压太低（电流太小）产生的热量少。
（3）[3]气球2鼓起得更大些，说明R2产生的热量多，所以可得出结论：在电流和通电时间相同的条件下，相等时间内，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多。
11．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，原来，纸币下方的笔杆与纸币上方的笔头可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有_____（选填“铜”“铁”或“塑料”）。笔头内的材料是否有磁性呢？
请你选用合适的器材设计实验进行探究，并解答下列问题：
(1)实验器材：_____。
(2)实验过程和可能产生的现象及结论：_____。
【答案】 铁 大头针 用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性
【分析】本题考查对磁性的基本知识及实验设计能力。
【详解】[1]笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质，所以笔头内的材料可能含有铁。
(1)[2]要验证笔头内的材料是否有磁性，可以让笔头吸引含铁的物质，所以实验器材选取生活中容易获得的大头针。
(2)[3]探究笔头是否具有磁性，探究笔头是否能吸引大头针，所以实验如下：用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性。
12．给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再自选其他器材，设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的？简述你的实验方案。
(1)主要器材：________________________；
(2)简要做法：________________________；
(3)如何判断：_________________________。
【答案】 密度表、小铁球、天平和量筒 用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积 若，则小铁球是空心的；若，则小铁球是实心的
【分析】根据密度表来判断小铁球是实心还是空心，计算小铁球的密度，先测出质量，再用量筒测出小铁球的体积，最后根据公式求出小铁球的密度，对比密度表即可得出结论。
【详解】[1]对比密度需用到密度表，测量小铁球的质量用到天平，测体积用到量筒，故器材为：密度表、小铁球、天平和量筒。
[2]先把天平调平，称出小球质量，再在量筒中倒入适量的水，读出水的体积，把小铁球放入量筒，读出此时水的体积，前后两次读数之差就是小铁球的体积，故做法为：用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积。
[3]根据公式求出小铁球的密度，对照密度表进行判断：若，则小铁球是空心的；若，则小铁球是实心的。
13．在物理实践活动中，“创新”实验小组的同学们利用水果及金属片，各自制作了如图所示的水果电池。同学们交流发现，制作的水果电池的电压各不相同，于是猜想：水果电池电压的大小可能与水果种类、水果大小、金属片的种类、金属片插入水果深度、插入水果中金属片间的距离等因素有关。请你设计个实验方案，验证水果电池电压的大小与其中一个因素的关系。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材：_____；
（2）实验步骤：_____；
（3）实验结论：_____。
【答案】 铜片、锌片、导线、开关、电压表、相同种类但大小不同的水果 见解析 见解析
【详解】（1）[1]若探究水果电池电压与水果大小的关系时，应控制水果的种类、金属片插入水果的深度、金属片间的距离相同，水果的大小不同，应选用相同种类但大小不同的水果，故实验器材为：铜片、锌片、导线、开关、电压表、相同种类但大小不同的水果。
（2）[2]实验步骤：选择两个大小不同的同种水果，将铜片和锌片插入水果中，并保持铜片和锌片的距离以及它们在水果中的深度相同，分别用电压表测量铜片和锌片之间的电压，然后进行比较。
（3）[3]实验结论：若电压表的示数不相同，则表明水果电池电压的大小与水果大小有关；若电压表的示数相同，则表明水果电池电压的大小与水果大小无关。
14．实验桌上有如下器材，系好细线的矿泉水瓶，装在烧杯中的沙子，漏斗，弹簧测力计，请补充必要的实验器材设计个实验证明“物体所受重力的大小与物体的质量成正比”要求简述实验步骤并设计实验数据记录表格。
（1）需要补充的实验器材为__________；
（2）实验步骤：__________
（3）实验数据记录表格。__________
【答案】 天平 见解析 见解析
【详解】（1）[1]要用实验证明“物体所受重力的大小与物体的质量成正比”，需要测量物体的质量，故还需要测量质量的工具---天平。
（2）[1]实验时，需要多次测量物体的质量和其受到的重力，分析比较得出它们之间的关系，实验时为了便于测重力，应将沙子装入系好细线的矿泉水瓶进行测量，故实验步骤如下：
①弹簧测力计指针在竖直方向上调零，将天平放在水平台上，调节天平平衡；
②用漏斗将烧杯中适量的沙子装入矿泉水瓶，用天平测量出矿泉水瓶和沙子的总质量m1，将矿泉水瓶挂在测力计的挂钩上，测出矿泉水瓶和沙子的总重G1，将m1和G1数值记录在实验表格中；
③再向矿泉水瓶中加适量的沙子，再次测出矿泉水瓶和沙子的总质量m2、总重G2，将m2和G2数值记录在实验表格中；
④依照步骤③再做4次实验；
（3）实验时，需要记录物体的质量和它受到的重力，根据测量的物理量和实验次数设计表格如下：
实验次数
1
2
3
4
5
6
m/kg
G/N
15．如图，有一只透明方形容器，中间用隔板隔开。隔板底部是弹性良好的橡皮膜，容器左侧与右侧不相连。现利用这个装置测量某未知液体的密度。（有足够的水和未知液体，已知g、ρ水，提示：利用液体压强的原理）
（1）为了完成实验，还需要增加的一个测量器材是___________；
（2）请写出测量的实验步骤：( )；
（3）用（2）中的测量物理量和已知的物理量写出该未知液体的密度的表达式：___________。
【答案】 刻度尺 见解析
【详解】（1）[1]根据左、右两侧的液体对橡皮膜的压强相等，即p左=p右，所以
ρ液gh2=ρ水gh1
因而需要刻度尺来测量液体的深度h2和水的深度h1。
（2）[2]根据上述原理，所以需要的实验步骤是：①在容器左侧倒入水，用刻度尺测出液面到容器底的深度h1；②在容器右侧倒入适量的液体，直至隔板底部的橡皮膜竖直，不变形，用刻度尺测出水面到容器底的深度h2。
（3）[3]根据
ρ液gh2=ρ水gh1
可得
16．学习了力学知识后，小强认为：“先后作用在同一物体上的两个力，它们的大小和方向都相同，则这两个力的作用效果就相同”．现有已调平的轻质杠杆（如图所示）、钩码一盒．请你选用上述实验器材设计一个实验，说明小强的观点不正确．
要求：简述实验步骤和实验现象．
【答案】详见解析
【详解】根据小强的观点：先后作用在同一物体上的两个力，它们的大小和方向都相同，则这两个力的作用效果就相同，忽略了作用点这个因素．所以设计实验时可以使力的大小、方向相同，改变力的作用点．对于此题，通过在不同位置挂相同数量的钩码就可以了．此时力的大小相同，方向均是竖直向下．步骤及现象为：
[方法一] ①在支点的两侧同时挂钩码，使杠杆平衡；②只改变一侧钩码的悬挂点，杠杆失去平衡．
[方法二]将相同质量的钩码先后挂在支点的两侧，观察到两次杠杆转动方向不同．可见力的大小和方向相同，但作用点不同，作用效果也会不同．
17．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论．要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．
(1)实验器材：__________________________________________．
(2)实验步骤：______________________________________．
(3)实验分析与结论： ________________________．
【答案】 大广口瓶、橡皮塞、小闹钟 ①把小闹钟调至响铃状态，然后轻放入大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声，②用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气，然后，再听小闹钟的铃声 瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果第二次仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音．．
【详解】此实验由两种方案：方案一：(1)实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟(2)实验步骤：把小闹钟调至响铃状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声．用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气．然后，再听小闹钟的铃声．(3)实验分析与结论：瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音．
方案二：(1)实验器材：白纸、铅笔、长条桌
(2)实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音．同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔的距离相同)，同学甲在相同条件下继续写“一”，重复几次实验，同学乙都听不到同学甲在白纸上写“一”时的声音．
(3)实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传播声音．
两个方案任选其一即可．
18．七彩缤纷的彩虹、梦幻缥缈的海市蜃楼、奇妙的三日同辉现象都是由于光的折射形成的。现在手边有水杯、筷子、硬币、铅笔、鱼缸、碗等物品，请你选择合适的器材，设计一个实验证明光的折射现象的存在。
（1）实验器材：_____；
（2）实验步骤：_____；
（3）实验结论：_____。
【答案】 装适量水的碗、筷子 将筷子斜插入水中，观察到原来直的筷子变弯了 光从一种介质斜射入另一种介质时，存在折射现象
【详解】（1）[1]实验时可以在碗中倒入适量的水，把筷子斜插入水中，观察水中筷子的变化，所以需要的实验器材有装适量水的碗、筷子。
（2）[2]实验步骤：在碗中倒入适量的水，把筷子斜插入水中，观察水中筷子的变化。
（3）[3]把筷子斜插入装水的碗中，从水面上方观察，看到筷子水中部分好像向上折了，这是因为筷子在水中反射的光线，射到空气和水的交界面时发生折射，折射光线远离法线，逆着折射光看到的是它的虚像，比实际位置要浅。由此可得出实验结论：光从一种介质斜射入另一种介质时，存在折射现象。
19．某次偶然机会，小明发现一个内径很细且两端开口的玻璃管竖直插入盛有水的烧杯中时，玻璃管内水面的高度比管外水面的高度高．小明查阅资料得知：管内外水面高度差与水温、管的内径有关．小明想利用细玻璃管探究管内外水面高度差与水温的关系，请你帮他设计实验方案．
（1）实验器材：_____
（2）实验步骤：_____
（3）现象与结论：_____．
【答案】 烧杯、细玻璃管、温度计、刻度尺、热水 见解析所示 若h1＞h2，说明温度越高液面差越大，若h1＜h2，说明温度越高液面差越小
【详解】（1）由题可知，本实验的目的是想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，因此除细玻璃管外，还需要盛水用的烧杯、测量水温用的温度计、测量液面高度差的刻度尺，当然还需要适量的热水；
（2）
①往烧杯加入适量温水，将细玻璃管和温度计插入水中；
②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差h1、读出温度计示数；
③5分钟后（水的温度降低）用刻度尺测出液面高度差h2、读出温度计示数；
（3）若h1＞h2，说明温度越高液面差越大，若h1＜h2，说明温度越高液面差越小．
20．现在手头有两个定值电阻 R1和R2，它们的阻值分别为10Ω和30Ω，一个电压大约为15V的电源，一个量程只有0～0.6A的电流表，开关若干，请利用上述器材，设计一种最精确的方法测量出阻值约为20Ω 左右的待测电阻Rx阻值，要求：
（1）画出电路图（可以重复组合电路）；
（2）写出实验步骤；
（3）写出待测电阻Rx 的表达式（用已知量和测量量表示）。
【答案】（1）；（2）见解析；（3）见解析
【详解】（1）因为没有电压表，必须想办法测出电源电压；电流表只有0~0.6A的量程，所以定值电阻R1和待测电阻串联，再和R2并联，设计电路图如下
（2）实验步骤：
①断开 S2，闭合 S 和 S1，读出电流表示数为I1；
②断开 S1，闭合 S 和 S2，读出电流表示数为I2。
（3）由步骤①，根据欧姆定律表达式的变形式可得电源电压
步骤②中R1和Rx 串联，据欧姆定律表达式的变形式可得串联后的总电阻
待测电阻Rx的表达式
专精21 力热电综合题
1. 图甲是一家用电暖器，有“低温”，“中温”，“高温”三档，铭牌见下表“高温”档功率空出，图乙为其简化的电路原理图，是自我保护开关，电暖器跌倒时，自动断开，切断电源，保证安全，闭合为“低温”档。请完成下列问题：
牌电暖器
额定电压
额定功率
低温档
中温档
高温档
频率
“低温”档正常工作时的电阻是多少？
“高温”档正常工作时的总电流是多少？
若某房间内空气质量为，空气温度为，设定空气的比热容为且保持不变，用该电暖器的“高温”档正常工作分钟，放出热量的被房间内的空气吸收，那么可使此房间的空气温度升高多少？
【答案】
解：闭合为“低温”档，单独接入电路，由可求“低温”档正常工作时的电阻是：
；
闭合为“低温”档，单独接入电路，单独闭合为“中温”档，高温档为、同时闭合，、并联，
，
根据可得高温档时正常工作的电流：
，
电暖器的“高温”档正常工作分钟，放出的热量：
；
空气吸收的热量：
；
由可得，房间的空气温度升高：
。
答：“低温”档正常工作时的电阻是；
“高温”档正常工作时的总电流是；
可使此房间的空气温度升高。
2. 如图甲是定值电阻和有“”灯泡的信息图象。将它们接入图乙所示的电路，其中电源电压不变，滑动变阻器最大阻值为，当只闭合开关、，滑片位于最右端时，灯泡的实际功率为求：
的阻值；
灯泡正常发光，电流通过灯泡产生的热量；
电源电压；
电路消耗的最大电功率。
【答案】
解：由图甲，根据欧姆定律，
的电阻：；
灯泡正常发光，电流通过灯泡产生的热量：
；
当只闭合开关、，滑片位于最右端时，灯泡与最大值串联，灯泡的实际功率为，由图甲可得，
，，
由可得滑动变阻器两端的电压：
，
电源电压等于灯泡的电压与两端的电压之和，
；
根据可知电路中电阻最小时，电功率最大，
电路中电阻时，滑动变阻器的滑片在最左端，，灯泡与并联，
电路消耗的最大电功率：
。
答：的阻值是；
灯泡正常发光，电流通过灯泡产生的热量是；
电源电压是；
电路消耗的最大电功率是。
3. 小明妈妈为奶奶买了一个电热足浴盆如图所示，内部由加热系统和按摩系统两部分组成。加热系统的加热电阻额定电压，额定功率问：
小明帮奶奶泡脚时，向足浴盆中加入初温为的水，加热系统的加热电阻正常工作将水加热到，此加热过程中水吸收的热量是多少？消耗的电能是多少？
当小明家的实际电压是时，加热电阻工作的实际功率是多少？
足浴盆按摩系统中的电动机工作电压是按摩系统将交流电压转换为，工作电流为，其电阻为，电动机工作中因发热损失的功率是多少？
【答案】
解：水吸收的热量：
；
加热时间，
足浴盆加热时消耗的电能：
。
由得，加热电阻的阻值：
，
当小明家的实际电压是时，加热电阻工作的实际功率：
。
电动机工作中因发热损失的功率：
。
答：此加热过程中水吸收的热量是；消耗的电能是；
加热电阻工作的实际功率是；
电动机工作中因发热损失的功率是。
4. 用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。由此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放物块始终未与容器接触。物块下放过程中，弹簧测力计示数与物块下表面浸入水中的深度的关系如图乙所示。求：
5.
物块完全浸没在水中受到的浮力；
物块的密度；
从物块刚好浸没水中到过程中，水对物块下表面的压强变化了多少？
【答案】
解：
由图象可知，弹簧测力计的最大示数，
此时物块未浸入水中，则物块重力；
物块全浸入时弹簧测力计的示数，
受到的浮力：；
由得物块的体积：
，
物块的质量：，
物块的密度：；
由图乙可知，时物块刚好浸没水中，从物块刚好浸没水中到过程中，
物块下表面变化的深度，
水对物块下表面的压强变化：
。
6. 如图所示，水平地面上有一底面积为的圆柱形容器，容器中水深，一个边长为的正方体物块通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为取求：
7.
此时容器底受到水的压强和压力。
此时物块受到的浮力和物块的质量。
细线剪断后，物块静止时浸入水中的体积。
【答案】
解：
水对容器底的压强为：
；
水对容器底的压力为：
；
木块的体积，
木块浸没在水中时受到的浮力：；
物体受到三个力的作用：竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，则物体的重力为：
；
物体的质量为：；
剪断细线后，木块会上浮直至漂浮在水面上，
，
。
答：
此时容器底受到水的压强为；压力为；
此时物块受到的浮力为；物块的质量为。
细线剪断后，物块静止时浸入水中的体积为。
8. 如图甲是修建码头时用钢缆绳拉着实心长方体沿竖直方向以的速度匀速下降的情景。图乙是下降到水底之前钢缆绳对的拉力随时间变化的图像。求：取
长方体的高度
长方体浸没在水中后受到的浮力
长方体的密度。
【答案】
解：
由图乙可知，长方体从下底面接触水面到刚好浸没所用的时间，
根据可得，长方体的高度；
由图乙可知，前钢绳的拉力不变，等于物体的重力，此时物体在水面以上，拉力与重力是一对平衡力，则，
钢绳的拉力减小，是物体从与水面接触到完全浸没的过程，当完全浸入水中时，拉力，所以长方体浸没在水中后受到的浮力；
根据可得，的体积，
所以的密度。
答：长方体的高度为；
长方体浸没在水中后受到的浮力为；
长方体的密度为。
9. 如图所示，用细线将正方体和物体相连放入水中，两物体静止后恰好悬浮，此时上表面到水面的高度差为。已知的体积为，所受重力为；的体积为，水的密度，取，求：
上表面所受水的压强；
所受重力大小；
细线对的拉力大小。
【答案】
解：
上表面所受水的压强：
；
、受到的总浮力：
；
因为、恰好悬浮，
所以，
则的重力：
；
受到的浮力：
，
细线对的拉力：
。
答：上表面所受水的压强为；
所受重力大小为；
细线对的拉力大小为。
10. 中国首艘国产航母于年月日正式下水如图。下水方式采用了漂浮式下水，这也是现代航母建造中普遍使用的下水方式。漂浮式下水是打开闸门让海水注入船坞停泊、修理或制造船只的地方，船依靠浮力浮起后驶离船坞。取，海水密度取问：
航母设计满载排水量约万吨，那么它满载时受到的浮力是多少？
水面下处海水产生的压强是多少？
一位质量为的歼舰载机飞行员来到航母的水平甲板上，若双脚与甲板的接触面积是，则他双脚站立时对甲板的压强是多少？
【答案】
解：满载时排水量：，
航母满载时受到的浮力：；
水面下处海水产生的压强：
。
在水平甲板上，对地面的压力：，
站立时着地面积：，
双脚站立时对甲板的压强：；
答：航母设计满载排水量约万吨，那么它满载时受到的浮力是；
水面下处海水产生的压强是。
他双脚站立时对甲板的压强是。
11. 如图所示是某款电养生壶及其铭牌的部分参数，当养生壶正常工作时，求：
12.
额定电压
频率
额定功率
容量
养生壶正常工作的电阻。
若该养生壶的加热效率为，在标准大气压下，将初温是的一壶水烧开，需要多长时间？
在物理综合实践活动中，小明和小丽同学利用所学习的物理知识，合作测量养生壶的实际功率。电表上标着“”，他们把家中的其他用电器都与电源断开，仅让养生壶接入电路中烧水，电能表的转盘转了，求电养容量生壶的实际功率。
【答案】
解：由可得，养生壶正常工作时的电阻：
。
水的质量：
；
水吸收的热量：
，
由可得，养生壶消耗的电能：，
由可得，养生壶工作时间：。
转盘转动转消耗电能：，
，
电养生壶的实际功率：。
13. 冬天即将来临，学校积极创造条件为学生供应开水。在这个过程中，若用锅炉将的水从加热到，燃烧了的煤，煤的热值为，则：
锅炉内的水吸收的热量是多少？
此锅炉的效率是多少？
某同学从开水房打了的的开水，为了便于使用，他将这的开水和质量为的的冷水混合，若不计混合过程的热损失，则混合后温水的温度为多少？
【答案】
解：锅炉内的水吸收的热量：；
煤完全燃烧放出的热量：；
此锅炉的效率：。
不计热损失，，
即：，
即：
解得：。
答：锅炉内的水吸收的热量是；
此锅炉的效率是；
混合后温水的温度为。
14. 混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示，在某次测试中，蓄电池储存的电能为，由内燃机提供能量，汽车以的速度匀速行驶了，同时蓄电池的电能增加了，求：
15.
汽车牵引力做的功；
若所用燃料的热值为，测试过程中消耗燃料假设燃料完全燃烧，则放出的总热量是多少？
内燃机的效率。
【答案】
解：
由得：
，
由图象可知，汽车速度为时，所受阻力为，
由于汽车匀速行驶，汽车的牵引力：
，
牵引力做功：
；
燃料完全燃烧放出的热量：
，
增加的电能：
，
有用能量：
，
内燃机的效率：
。
答：汽车牵引力做的功为；
放出的总热量是；
内燃机的效率为。
16. 年月日，聊城首批辆氢燃料新能源公交车投放使用。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是世纪最理想的能源，；求：、
质量为的氢燃料完全燃烧放出的热量；
若这些热量全部被质量为，温度为的水吸收，则水升高的温度；
某氢能源公交车以的恒定功率做匀速行驶，如果的氢燃料完全燃烧获得热量的焦耳数和公交车所做的功相等，则这些热量能让该公交车匀速行驶多长时间。
【答案】
解：的氢燃料完全燃烧放出的热量：
；
水吸收的热量：，
由得水升高温度：
；
公交车所做的功：，
由得公交车行驶时间：
。
答：质量为的氢燃料完全燃烧放出热量；
若这些热量全部被质量为，温度为的水吸收，则水升高；
这些热量能让该公交车匀速行驶。
17. 参加今年国庆阅兵的运是我国自主发展的大型运输机，它的发动机是一种热机，通过航空煤油在气室中燃烧，从喷口向后高速喷出气体，使发动机获得向前的推力。若运在高空中飞行时在恒定的水平推力作用下以的速度沿水平方向匀速航行，需要燃烧的航空煤油。已知飞机发动提供的机械功率是，航空煤油的热值为。试求：
在这内：
航空煤油完全燃烧放出的热量是多少
发动机获得水平推力是多大？
该飞机发动机的热机效率是多大？
【答案】
解：煤油完全燃烧放出的热量为：
；
该飞机水平匀速飞行的速度，
由得，发动机获得的水平推力为：
；
该飞机沿水平方向匀速航行，则发动机做的功为：
，
发动机的热效率为：
。
18. 型热水杯的原理图如图所示，它有加热和保温两挡，通过单刀双掷开关进行调节，、为电热丝。当开关接加热挡时，电路的功率为，当开关接保温挡时，电路的总功率为，、阻值恒定不变。
19.
整壶水的质量
额定电压
加热时的总功率
保温时的功率
在保温挡正常工作时，电路中的电流是多少？
电热丝、的阻值多大？
在一标准大气压下把一满壶水从烧开需要分钟，求这个热水壶的效率是多少？
【答案】
解：
由表格数据可知，保温时的功率为，
由可得保温挡正常工作时，电路中的电流：
；
由图知接时只有接入电路，为加热状态，
由可得的电阻：
，
接时两电阻串联，为保温状态，
总电阻：，
所以；
水吸收的热量：；
热水壶消耗的电能：，
热水壶的效率：。
答：在保温档正常工作时，电路中的电流是；
电热丝、的阻值分别是和；
热水壶的效率是。
考前提醒篇
中考物理考前备考策略
【明确考纲要求和命题趋势】
物理中考主要考查学生物理学习是否达到国家规定学习要求的程度，试题命题既要考查基础知识、基本技能、还要注重考察思维过程、判断推理能力、创新意识和分析问题、解决问题的能力。提高探究性、开放性、应用性、综合性试题的比例，提高试题情景设计水平。主要侧重于测评初中物理学科核心素养，主要体现在：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任；主要考查的技能有：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。因此，考生应该充分了解、把握考向，做到有的放矢，才能进行有针对性的高效备考
【回归教材，注重基本知识】
课本就是最好的考纲、最具体的考试说明。考生一定要有良好的应考心理状态，并在家长和老师的帮助下提高自主学习意识，在老师的带领下，梳理两年所学过的知识要点、难点、易错点，并积极主动的对这些知识进行归纳、总结，构建、完善知识网络。
【专项训练，熟练答题技巧】
物理学科是一门技巧性很强的学科，答题技巧尤为重要，特别是作图题、实验探究题和计算题。所以要对相关的题型进行专项训练，以此来熟练答题的技巧。
考前心态调整篇
调整心理状态和身体状态到最佳点是中考冲刺阶段最为重要的一点。在这里给考生提供一些中考心理调节的窍门。
窍门一：学点阿Q精神，学会微笑，积极进行自我心理暗示
中考前，很多学生由于压力过大，容易产生消极情绪，总担心考不好，对不起家长、老师和支持自己的人，整天想时间不够用，很多知识点没掌握好等。每当产生消极情绪时，考生要学会给自己一些心理暗示，例如＂我能行＂＂我会考好的＂＂我相信，只要努力了一定会取得理想的成绩，功夫不负有心人＂。人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，昂首挺胸，走路步伐坚强有力，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸，无精打采，步伐软绵，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。因此，建议考生学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来。千万不要在高考前受到较多的消极暗示，那样不利于增强自信心。
窍门二：要＂头脑简单＂ ，不攀比，不迷信
备考期间，尽量不要想＂考不好怎么办？其他人会不会取笑我？父母老师会不会怪我？＂，在结果没出来之前自己吓自己，越是到备考关键时刻，越要消除杂念，要＂头脑简单＂，尽量静下心来好好复习。考生之间不要相互攀比，只要能考出自己的实际水平就意味着高考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫伤自己高考的积极性。有些考生会因为他们听见了什么或者身体有什么感受，这些将对考生考试产生影响，形成消极暗示，影响情绪，影响信心。如听到乌鸦叫了，梦见不祥之物等，预示着高考可能会失利，其实这都是不可相信的东西，实际上不存在超自然的力量来控制考生的命运，考生的命运掌握在自己手中，高考全凭考生的学习实力和心态来决定。至于模拟考试的成绩和排名，不要太看重，更不要和别人比较，做好查漏补缺工作就行。也不要有侥幸心理，指望考试能超常发挥。
窍门三：以课本为本，查漏补缺增强实力
中考前的复习要以课本为本，对照每一科所有的课本目录，回顾每一章节的学习内容，看看哪些内容已经彻底掌握，哪些内容还需好好复习一下。对于模棱两可的知识点要重点学习，对于非常陌生的知识点就不要花费太多时间。考生信心是建立在实力基础上的，只有考生有实力高考才会有信心。因此，考生在备考冲刺阶段要根据自己的情况建立知识的网络体系，查漏补缺，以增强自身的实力，这样就有利于增强考生的信心。信心越足，压力越小。
窍门四：学会减压，多交流，先做容易题
不少考生当高考信心不足的时候，把自己的心事憋在心里。其实，这个时候最好主动与同学、朋友，老师、家长多交流，把自己的心里话说出来、把自己内心的苦衷倾诉出来就会得到心理上压力的释放。老师、同学、家长会给你安慰，鼓励和支持，这有助于改变信心不足的状态。建议考生在信心不足的时候，摆正心态，看看那些高考状元们介绍经验的文章，他们是怎么在没有信心的状态下从挫折中走出来的，对考生解决信心问题会很有好处。在考场上，如信心不足，可根据中考试卷特点（30%的容易题，50%的中等题，20%的难题）先做容易题，因为一般情况下绝大部分容易题考生都会做出来的，这样就会增强你的信心。
窍门五：量体裁衣，订立适当的高考目标
考前定目标，是不少学生要做的一件事，但要量体裁衣，订立适当的高考目标，考生要根据自己九年级以来的考试成绩，实事求是地评估自己的学习实力，确定自己的中考目标。考生如果把中考目标定得过高就会为难以达到目标而产生考试焦虑，影响考试发挥，考生把中考目标定的太低也会影响自己潜能的发挥。
窍门六：调好生物钟和身体状态
在最后冲刺阶段，不要轻易改变自己的作息时间表。作息要规律，保证良好的睡眠。对于习惯挑灯夜战的学生而言，晚上学习时间应适度缩短一点，避免长时间熬夜以及打疲劳战。如果考生之前是晚上一两点睡觉，现在可适度调整到十二点左右。很多考生搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上学到一两点，这样就会使自己精疲力竭，使自己第二天无精打采，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。考生安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心，减轻压力。
窍门七：合理调动自己的潜能
1. 科学用脑
（1）看、听、读、做（题）交替进行；
（2）学习一段时间后，适当休息一下。
2. 按照记忆规律和生物节律来组织复习
（1）集中复习：就是集中一段时间一下子重复学习许多次。
（2）分散复习：适宜在复习内容难、缺乏兴趣、容易疲劳时使用。
（3）间隔复习：遗忘的规律是先快后慢，所以要注意间隔复习，间隔时间先短后长。
（4）生物节律：精力充沛时用来复习有难度的部分;轻微疲劳时，用来复习容易的部分。
（5）过度学习：一个人要掌握所学的知识，一定要经常提醒自己通过反复练习，才能得到巩固。复习量达到150％时，记忆效果最好。
（6）尝试背诵：边阅读边背诵，阅读与背诵交替进行，效果好于单纯阅读。
3.讲究目标策略
根据自己各科的基础和学习现状，制定相应的分数目标，有策略地复习。
4.认清自己的学习风格
明白每个人的学习风格不一样，不要盲目与他人比较，制定适合自己的复习计划最重要。有的人是视觉型，有的人是听觉型，有的人是感觉型。视觉型的人往往对图像的记忆最好，而听觉型的人对声音的记忆和理解最深刻，感觉型的人对温度等可触可感的内容记忆最佳。如何知道自己是哪个知觉类型呢？比如，我说＂咖啡＂，你想到的是什么呢？是一杯冲好的冒着热气的咖啡的景象；还是你倒咖啡时那种轻轻流动的声音呢？或是你喝咖啡时的嘴唇吧嗒的声响呢？是咖啡的颜色吸引了你，还是那浓郁的香味让你陶醉呢？
如果你的脑海里首先出现的是一幅景象，你的眼球是往上动，那么你就是视觉特征的人；如果你脑海中首先出现的某种声音，你的眼球是直视前方，那么你就是听觉型的人；如果你的脑海中首先出现的是某种感觉，眼球是向下，那么你就是感觉型的人。视觉型的人最好的复习方法就是让复习的内容可视化，将复习内容转换成图像，这样就可以很快的记忆下来。听觉型的人最好的复习方法就是将复习的内容转换成声音，通过出声的朗读来加强记忆。感觉型的人就可以通过增添复习内容的可感性来强化记忆。
5.必要时借用外力：向他人请教。
6.充分利用零碎时间：如走路时、睡着前用来记忆或回忆单词、公式等需背诵的知识等。
让每天都成功。也许我们偶尔会失败，甚至想放弃，但这一切都不重要，因为这一切终究会过去。生活每天都是新的，今天我们将度过一个全新的一天！
考前一周应考策略
【学习方面】
一、看试卷和做过的错题，反思和总结解题方法，规范思维模式。
最后几天，除了老师发的信息卷之外，同学们不要再自己找题做了。此时应该把每科以前做过的试卷和错题拿出来反复看，回味解题思路和方法，让自己形成正确的思维模式。时间越短，越不能浪费，越需要聚焦和投入，这时候学习的方向和方法至关重要。提分的方向，来自中考模拟试卷和真题，经过模拟练习你已经知道自己的大概分数了，现在从试卷中找出能提分的知识点和题型，根据其对应的分值和难易程度进行区分，从你觉得最容易的知识点和题型入手，逐步解决了这些难题后，你的分数自然就能提高了。
二、记录易错点、整理重难点、做好考前笔记，为轻装上阵做准备。
即使马上中考，同学们也要看看书。考前看点东西能让自己更踏实。那么，到时看什么呢？总不能还抱着一大摞课本看吧？要想到时候轻装上阵，同学们这几天可以做个临时笔记。把各科的易错点、重难点、主要题型的解题流程、关键提醒、应试技巧……等都记录下来，到时候，只需要翻看这个记录即可。当别人拿着一摞书，茫然不知所措时，你却拥有这样一个省时省力又省心的考前＂利器＂，既轻松又可靠，岂不帅哉！无论你平时的成绩如何，通过这种方式每科你都至少能够提高10—20分，这样总分就能提高30—60分。考前几天学习资料也不要再贪多，依靠模拟试卷和一轮总复习讲义，回到基础题目上，保证基础题目和平时会的知识点考试时不会失分。以上这些都做到以后，试卷中剩余部分的题型你可以结合平时所积累的知识和解题技能各个击破。这是冲刺阶段快速提分的最有效途径。
三、规范解题，避免丢分
解题不规范是学生考试丢分最重要的原因之一。有些学生平时基础比较好，但考试成绩却总达不到自己的预期，很大程度上就是因为没有按照标准步骤解题，造成了不必要失分。还有些学生，将丢分原因归结为粗心，其实也是在解题规范上出了问题。实践证明，良好、规范的解题习惯不仅能大大提高做题正确率，也能帮助你理顺思路、提高做题效率。那么，怎样才能做到规范解题呢？
一是专注于笔尖。细想一下，为什么会将＂1+1＂的结果写成＂3＂呢？原因很简单，很多学生在写第3行时，脑子里就已经开始想第5行、第6行甚至是下一道题了。思路没有专注于笔尖，写错就很自然了。因此，良好的解题规范首先在于笔尖要写什么，脑子就想什么。
二是先想而后写。为了达到较高的做题速度、做题效率，还需要做到：落笔之前，先将思路理清楚，然后一气呵成。事实上，凡是高考高分试卷，极少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表达混乱的情况。
三是培养良好的解题习惯。中最后的冲刺阶段，会有大量的模拟训练，如果因为解题不规范而造成不必要失分，势必会形成较大的心理压力。因此，我们建议，考生做每道大题时，都要严格按照＂标准步骤＂解题，培养良好的解题习惯，避免在中时出现低级失误。
【状态方面】
一、保持身体健康，身心愉快，为中考储备能量。
最后几天千万不要生病，以免影响考试时的正常发挥，更别提超常发挥了。这就要求同学们在生活上注意不要用冷水洗头、洗澡；不吃垃圾食品和生冷食品；不做剧烈的、有风险性的运动，不要与他人发生矛盾……要保持身心愉快。
二、应考策略：扬长避短、坚信自己能超常发挥。
有跛腿学科，最后几天也不要在其上花费过多的时间了。正确的做法和想法应该是：把优势学科考好，让跛腿学科少丢分。之前的学习可能一直都比较轻视优势学科，最后关头要转变思想，要靠＂好兄弟＂出力做贡献。还要坚信自己高考能超常发挥。每一个学生首先都要坚信自己高考可以超常发挥，考出自己最好的成绩。有信心不一定能行，但没有信心一定不行。
三、按照中考时的作息时间作息。
将自己的最佳状态调整到上午和下午的考试时间。调整的方法是临考准备阶段，坚持晚上11点前睡觉，早上6点准时起床，中午睡30分钟或1个小时。考生最好选择午睡，因为中午睡10分钟相当于晚上半个小时甚至一个小时的深度睡眠。午睡可以彻底消除上午的疲劳，从而保证整个下午高效的学习。
四、保持良好的心态。
这是第一因素也是至关重要的，人只有在空闲时才会胡思乱想，如果有事情做是不会有时间乱想的。一旦你因为自己目前的成绩不理想，时间紧迫，产生压力时，就会胡思乱想，整天胡思乱想怎么会有时间和精力去学习呢？这样下去心态会越来越糟糕。所以，要想让心态正常化，最好的方式就是不管三七二十一地学下去，要让自己有事儿可干，哪怕是寻找和未来相关的信息都比什么都不干好，我不建议你虚度光阴——玩游戏、看小说更要不得，人只有在逃避空虚的时候才会让自己进入虚拟社会，但不管如何最终我们还是得回到现实社会。谁都会经历困难，成功的人比我们经受的煎熬更多，但在关键时刻他们挺过来了，坚持下去了。正如歌中所唱：＂不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。＂三年的时间都坚持下来了，还在乎这最后的十天半个月吗？一步一个脚印地往前走，再长的路，只要你坚持走下去，都会有走完的那一天。能否在最后阶段证明自己，能否实现提分，根本上还在于你能否坚持学下去。那些成功的人之所以能成功也许只是在关键阶段比我们多走了一步。遇到困难和挫折时，要先思考问题出在哪里，然后再想方设法地解决问题，而不能一遇到问题就退缩，就想放弃。唯有坚持，才能出成绩。这个世界上永恒不变的一个道理是天道酬勤，成功来自坚持！
考场注意篇
中考物理的特点之一就是以学生解题能力的高低为来作为选拔的标准，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为中考物理的重要内容之一，正确运用物理中考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的方法，考出理想成绩。
中考物理临考解题策略
一、调整大脑思绪，提前进入物理情境
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设物理情境，进而酝酿物理科学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而稳定情绪、增强信心，减轻压力、轻装上阵，使思维单一化、数学化，以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
二、“内紧外松”，集中注意力，消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
三、沉着应战，确保旗开得胜，以振奋精神
良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金时间了。这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。即先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际情况，果断跳过“啃”不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较透彻、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中、高档题目的目的。
3.先同后异。即先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。中考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。
4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在解答大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。
5.先点后面。近年的中考物理计算题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。
6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
五、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
六、确保运算准确，争取一次成功
物理中考需要在90分钟时间内完成25-33道题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，争取一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上的，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也毫无意义。
七、讲求规范书写，力争既对又全
考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对，对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成中考物理试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。
八、面对难题，讲究策略，争取得分
会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分，下面有两种常用方法：
1.缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成物理表达式，而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
2.跳步解答。当解题过程卡在一中间环节上时，就跳过这一步，写出后继各步，一直做到底;另外，若题目有多问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
考场忠告篇
忠告一：调节身心
这一点很重要。由于物理考试是在上午进行，所以考生一定要学会适应在早上进行物理思维训练，并产生兴奋点。
忠告二：思考全面
有些物理的求解点往往有很多个，所以一定要全面思考，不然很容易踏进了题目所设的坑。
忠告三：心态策略：良好的心态是高考成功的一半
克服六种不良心态：
1.偏急心态。为了抢时间，刚拿到试题，没有审清题目就慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先浏览一遍，做到心中有数。每一题都不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，有计划、有步骤地进行解题。
2.犹豫心态。刚一接触到试题，好像就有不少思路，但每一种思路又都感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟下不了笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取适合的思路，进行解答。
3.烦躁心态。经过几次尝试仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，妨碍了正常水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一边，继续做下面的题目。
4.固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，也不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情要想开，不要一条路走到黑，更不要为了个芝麻丢掉了大西瓜。
5.懊丧心态。考试时，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点＂阿Q精神＂，可以观察一下周围的考生，认定＂我难他们也难＂＂我没有做出来的题目他们估计也做不出＂。
6.冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。
越是临近高考，心态的调节就越重要，因此可以说，调节好心态是中考成功的一半。概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。
忠告四：掌握基本的答题技巧
考生们进入考场后，在高度紧张的情况下，特别容易慌乱，有时候面对着试卷却不知道该从哪里下手，或者答题过程中有所疏漏。因此掌握好答题技巧，明确答题过程的步骤，有助于考生顺利进入考试状态，避免失误。
第一，明确答卷的要求
拿到考卷后，不要急于下笔答题，要先将试卷的要求看清楚，并按规定填好姓名、学校、准考证号码等内容，填完最好确认一遍再答题。其实，这个过程是一个积极调整心态的时机，考生可以使自己平静下来，保持头脑清晰再开始答题。对于每道题要明确填涂的要求，以免造成不必要的丢分。
第二，安排好答题顺序，先易后难
简单的题目分值通常较低，考生容易不重视，他们往往喜欢先做分值较大的题，希望能够拿到最多的分数。然而分值越大的题目，难度也越高。一开始考试就做难题的话，解答顺利的话还好，万一做不出来，不仅耽误了时间，更容易引起紧张情绪、造成慌乱。容易的题目虽然分值较小，但是累计起来也占了不小的分数比例，所以应该重视。如果从容易的题目做起，并顺利地完成，一方面能让考生找到解题的感觉，另外一方面也能增强考生的自信心，从而有助于完成难度较高的题目。先易后难的答卷法有两种，一种是照着试卷的顺序答题，试卷的编排一般都是遵循从易到难的；另一种是在通读试卷之后，根据自己的实际情况，按难易程度安排答题顺序。
第三，合理控制答题时间
考试都有严格的时间控制，既考准确性又考速度。在考试中，经常出现的情况是，中间有某道题答不出来，耽误了大量的时间，以致没有时间做后面的题目。最合理的就是根据题目数量和难易程度，给每道题分配好时间。例如一道题的时间是15分钟，在15分钟之内做不出来的话，就要先跳过它继续做后面的题。全部做完以后再用剩余的时间回过头来做这道题。说不定在后面的解题过程中，会忽然想起这道题的解题思路。另外，如果最后的时间确实不够了，千万不要气馁放弃，要抱着＂能做多少是多少＂的心态，千万不要让某些题空着不答，即便是写上一两句，有时也能够拿到关键的几分。最后，不要提前交卷，无论剩余多少时间，都要用来检查试卷。
总之，中考就是你们走进战场的时刻，做好一切准备是保证胜利的充分必要条件。衷心地祝大家心想事成。
战略篇
【＂战略＂上藐视，＂战术＂上重视】
中考在即，对中考应采取在＂战略＂上藐视，在＂战术＂上重视的策略。在＂战略＂上藐视，就是要像对待平常考试一样对待中考，不要紧张，不要害怕，从容镇定地答题。在＂战术＂上重视，就是要严肃认真地对待中考，以坚韧不拔的毅力、顽强拼搏的精神，一题一题地做，一分一分地拿，不轻易放过一分，做到胜不骄、败不馁、勇往直前。
具体要注意以下几个方面：
1.拿到试卷后，先填好信息栏，将准考证号、姓名填在密封线以内。
从进入考场到开考一般有一段时间，这时应当安定情绪使自己尽早地进入考试状态。可以这样做：在草稿纸上写出自己应当注意的事项、时间安排、该科的公式与方程式等，但是要注意尽量写得小一些、集中一些，要节省草稿纸。
2.答题之前，先将试卷浏览一遍。
了解全卷共几页、有多少题、各占多少分、难易程度如何等，使自己对试卷有个大致了解，然后合理地安排答题时间，按顺序一一作答。这样的做法较为主动，具体来讲：一定要先做选择题，做完后马上涂答题卡。第二卷的大题一般也要从前到后，因为试卷的整体难度是先易后难的。在做大题时，第一问往往是比较容易的，但是又非常关键，题目越难第一问就越关键，它往往是解答后面几问的方法提示，是＂敲门砖＂＂金钥匙＂。因此第一问的分析、计算、解答必须小心谨慎，如果第一步出错，后面往往就步步皆错了。
3.答题时，先易后难。
首先做那些自己有把握做对的题目。要集中精力，先将这部分＂拿得准＂的题目做好，这样心里就会踏实一些。第二步，做那些基本能做但无十分把握的题目。对这部分＂力争＂的题目，只要定下心来，认真仔细地去做，也不难完成。对个别难题，一定要放到最后去做，千万不要因为一道难题耽误了答题时间，甚至影响到全局。考生在顺利完成简单题和中档题后，心里就有底了，情绪也比开始轻松多了，答题思路也较之前清晰了，这样再全力以赴攻克剩余的难题，也就更容易成功。即使不能全部做出来，也要争取多做出几步，尽可能多得分。
4.认真审题。
有的考生接到试卷后，匆忙解答，当解不下去时，才发现看错了题，只好涂掉，重新再做一次，时间浪费了很多，真是欲速则不达。因此，在答题时必须将已知条件、求解要求等全部内容逐字看清楚后，方可作答。对似曾相识的题目，更不能马虎大意，不能想当然地按照原题思路答题。具体来讲：一卷、二卷就是草稿纸。对于选择题，可以把关键词、要点、要求、小数点、加＂·＂的地方等全部画出来，就近计算，及时记录结果；对于第二卷，也可以把关键词、关键点、要点、要求、小数点、加＂·＂的部分醒目地标出，防止遗漏条件，便于集中精力找联系。特别是做第一问时，数据、公式、要求、条件等一定要看清楚后再进行计算。
5.答题要在准确的基础上求快。
看准题目后，要力求解答问题准确无误，不仅要做到思路对、方法对，还要做到每一步推理正确、计算准确、格式规范、书写工整、字迹清晰。有少数考生，拿到试卷后就开始发慌，总担心题目做不完，于是就急急忙忙地解题，结果是许多会做的题目也做错了。因此，答题时不要过分紧张，在准确的基础上，再争取时间。考生也要适当提高答题的速度，以免造成会做的题目也做不完。在答题时要坚信自己的能力，要果断、不要犹豫。对于不会做的题目，不要耗费太多时间。若时间来不及了，就坚决放弃这类题目，把自己的时间和精力放在会做的题目上，争取多得分。高考面前人人平等，有不会做的题也是正常的，别人有可能也不会做，因此不必为此过分紧张，只要抓住基础部分你就成功了一大半。
6.检查和验算。
只要时间许可，一定要认真地将试题答案从头到尾检查和验算一遍。其目的有两个：一是防止遗漏。主要是看一看有无漏做的题目，先看试卷背面有无题目未做，再看试卷的大题是否漏做，每个大题中的小题是否漏做。二是检查并纠正错误答案。检查要从审题开始，如果只看过程往往发现不了错误。如发现有题目做错，要将错误答案划去，然后将正确答案写在原题旁边。
7.正确使用草稿纸。
草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备最后检查用；一道题打好草稿后，应立即准确无误地抄写到试卷上。有些题目，如果有把握，直接答到试卷上，这样可以加快答卷的速度。
8.每门功课考完后，不必马上和其他同学对答案。
很多考生考试结束后就立刻和同学对答案，这样难免会影响自己的情绪。考得好的，切不可自满。即使这一科考得不够理想，也不要烦恼和急躁，更不能一蹶不振，而应振作精神，分析学科共性的问题，争取把下一科目考好。
物理阅卷及答题卡注意事项篇
【答题卡扫描】
1. 如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
2.蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3.作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4.语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
【答题卡阅卷】
同学们要注意平时作业和考试中的书写，一定要非常规范，养成良好的习惯，这样在中考中就会很自然地书写规范，考出自己满意的成绩！
1.主观题和客观题
一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2.正评和仲裁
每次考试，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第三位老师进行仲裁，作为最终结果。考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
3.评卷误差的产生
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
答题卡注意事项：
【不规范答题】
1.字迹潦草
2.题号填涂与作答不符
3.超出规定区域答题
4.答案分块
5.答案不分层次
6.作图不规范
7.出现删除符号
【 物理阅卷中给考生在考试中发挥提几点意见】
1.发挥最大潜能，让考分达到最大值，忽略其他一切与考试无关的东西。
2.计算题第1问一般较为简单，用一般知识即可解决，
3.由于每道大题答题框面积有限，故答题只能写必要关键步骤，有些课本上没有的常规结论直接使用。
4.如果将前面的过程写得过细，必然会导致后面拥挤，关键的内容没有写上。
5.大家知道，大题不能留空白，“会而不对”的题将涉及的知识套上去，必要时用“瑕疵”法求解。
6.做题的几个原则：
①先易后难，先熟后生；
②一慢一快：审题要慢，做题要快；
③不能小题难做，小题大做，要小题小做，小题巧做；
④基础题要拿满分，难题力争多得分，似曾相识题力争不失分；
⑤考试不怕题不会，就怕会题做不对。
考后调整篇
中考已经结束，这段长达三年的长跑已经到达终点，在等待结果的日子里，你们是否会惴惴不安。枕着希望，又害怕失望，一转眼，黄昏已至，又将明天，该何去何从！有些学生会开始变得迷茫，不知该怎么去做，在这里要郑重提醒你们，虽说中考已经结束，但你们人生真正的学习才刚刚开始，你们该如何谋定在先，去面对人生的第一个十字路口，凡事预则立，不预则废，大多数人忘了思考，没有去想，或者不愿去想，在这无奈而又无所事事的时光里该做些什么？
考后调整规划篇
【考后情绪一：过度放纵】
情况分析：突然释放，无法控制
部分学生由于长期在学校学习，备考压力大，在很长一段时间内处于压抑状态，考试结束之后，一下子得到释放，就变得忘乎所以；也可能因为这次考得的确不错，过于兴奋而难以自制。就会开始放纵自己，但如此放纵对于刚考完试的同学的身心来说极易造成过度疲劳而产生危害的，
调整方案:合理作息，健康休闲
中考结束后，要适当的放松，不应过度放纵。可以制定一个合适的、循序渐进的减压放松计划。如可以去打打球，逛逛街，或者跟朋友聊聊天等。
同时，中考考试结束并不意味着学习生涯的结束，不能完全丢掉学习，要保持之前良好的学习习惯，可以适当的进行 “调整性学习”，比如阅读自己感兴趣的文学作品，广泛涉猎各领域的知识，拓宽自己的知识面，为即将到来的高中学习生活做好准备。
【考后情绪二：严重挫败】
情况分析：发挥失常，怀疑自我
有些同学因为考试时发挥失常，就开始自我怀疑，这部分同学思维太过简单，会把中考或高考的失败看作前途的终结，。所以，他们就会长吁短叹、愁眉苦脸，反复咀嚼自己在考试时的失败和痛苦，只看到自己的缺点，看不到自己的优点。同时觉得自己考得不如别人，低人一等。
调整方案：正确认识自我，转移注意力
当一个人产生这种心理的时候，是对一个人的精神状态等各方面都有很大的影响的，此时关键就是要正确认识自己，评估自己。每个考生都应当在考后好好反省，全面分析考试胜败的原因，客观评价自己，既不要盲目夸大自己的优点，也不要把自己评价过低。考生一旦对自己有了一个正确的评价，也就能够比较客观地对待考试的成败得失，真正做到“不以物喜，不以己悲”了。同时，还要懂得，中考和高考带有一定的偶然性，千万不能凭一次成败论英雄。同时不妨采取转移注意的方法，避免不良情绪的困扰。
【考后情绪三：愧疚难当】
情况分析：过渡关怀，愧对父母
由于很多家长和亲戚朋友都会很关注一个即将中考的孩子，这在无形中给学生带来了很大的压力，觉得大家都很看重自己，于是自己就想考个好成绩作为报答，结果并没有考的很理想，于是就产生了愧对家长的内疚心理。一些过度内疚的同学还会因此整天闷在家里，避免会亲访友，减少了与人交往的机会，严重者甚至会产生抑郁症。
调整方案：参加活动，父母交流
此类同学，要化内疚为力量，勇敢地站起来，不要沉浸在内疚之中，要尽快走出这个误区。可以选择一些集体活动，一般来说，和同学在一起可以减轻自己的压力，也可以在家看看书，看看伟人的传记；还可以进行适当的学习。
舒缓心理压力篇
【7种方法舒缓考生大考后心理压力】
方法一： 转移思路法：离开令人不快的情境，转移到高兴的情景或事情上，做自己喜欢做的事，如打球、听音乐、和朋友聊天等，忘却烦恼。
方法二 ：亲近动植物法：走近大自然，与动植物亲密接触，让植物的生机盎然、动物的顽皮可爱来感染自己，排遣心中的烦恼，改变自己的阴郁心情。
方法三 ：谈心法：把心里的郁闷或牢骚倾诉于自己最亲密和信赖的人。这种谈心可以采取面对面的方式，也可以通过书信的方式。有时候，自己的一些想法可能是错误的，朋友的一番话可能会让你有＂柳暗花明又一村＂的感觉。
方法四 ： 自我暗示法：不妨经常对自己说＂我能行＂。只要有自信，任何人或事都不能使你自卑。
方法五：日记法：把内心的痛苦尽情地宣泄在日记中，别人也不会知道。慢慢自己的心就会平静下来！
方法六：补偿升华法：以其他方面的成功（例如学得某种专长）补偿中考失败造成的痛苦；把不良情绪导向积极方面，通过做出突出成绩化解心理矛盾，获得心理平衡。
方法七： 宣泄放松法：把积压在内心的消极情绪释放出来，或大声叫喊，或痛哭一场，或＂潇洒＂玩一回（当然要健康地玩），通过宣泄让心情慢慢平静下来。
目 录
考前预测篇
2023年中考必背公式篇 4
2023年中考物理考点梳理篇 8
2023年中考物理易错点梳理篇 95
2023年中考物理重点实验梳理篇 115
2023年中考物理技巧归纳篇 127
热点题型专精篇
【单选（估测、力、热、声、光、电）题】 132
【作图题】 144
【多选（力学综合、电磁综合、光热综合）题】 175
【填空（物理学史、情景信息）题】 286
【设计性实验（新中考改革）题】 346
【力热电综合题】 479
考前心理篇
物理考前策略篇 493
【明确考纲要求和命题趋势】 493
【回归教材，注重基本知识】 494
【专项训练，熟练答题技巧】 494
考前心态调整篇 494
考前一周应考策略篇 495
考场注意篇
物理临考解题策略篇 498
考场忠告篇 502
考场战略篇 504
物理阅卷及答题卡注意事项篇 505
考后调整篇
考后调整规划篇 508
舒缓心理压力篇 510
2023年中考必背公式篇
【动力学部分】
知识点
公式
应用
考频
速度
V=s/t
速度定义式，匀速直线运动的知二求一
☆☆☆☆
密度
ρ=m/
密度定义式，质量、密度和体积的知二求一
☆☆☆
重力
G=mg=ρVg
物体质量和重力的相互换算
☆☆☆☆
弹簧
弹力
F=kx
胡克定律。已知弹簧形变量求弹力；已知
弹簧弹力求形变量
☆
滑动摩
擦力
f=μF压
求滑动摩擦力，μ是接触面间的滑动摩
擦因数
☆
力的
合成
F合=F₁+F₂
求方向相同的两个力的合力
☆☆
F合=|F₁-F₂|
求方向相反的两个力的合力
☆☆
压强
p=F/s
压强定义式。压强、压力、受力面积的知
二求一
☆☆☆☆☆
p=ρgh
柱状固体对水平面的压强
☆☆
p=ρ液gh
液体压强公式。液体压强、液体密度、深
度的知二求一
☆☆☆☆☆
浮力
F浮=G排=m排g=ρ液V排g
阿基米德原理。已知液体密度和物体排
开液体的体积求浮力；已知浮力求液体
密度或物体排开液体的体积
☆☆☆☆☆
F浮=G-F拉
用弹簧测力计测浮力
☆☆☆☆
F浮=F向上—F向下
根据浮力的产生原因计算浮力
☆☆
V浸/V物=ρ物/ρ液
漂浮物体浸入液体部分的体积与总体积之比
☆☆☆
F浮/G物=ρ液/ρ物
沉底物体所受浮力与重力之比
☆☆
功
W=Fs
功的表达式。功、力、在力的方向上通过
的距离的知二求一
☆☆☆☆
功率
P=W/t
功率的定义式。功率、功、时间的知二求
一
☆☆☆
P=Fv
瞬时功率表达式。常用于求拉力的功率、
机车功率
☆☆☆☆☆
杠杆
F₁L₁=F₂L₂
杠杆平衡条件。动力、动力臂、阻力、阻
力臂的知三求一
☆☆☆☆
滑轮组
F₃=（G物+G动）/n
竖直滑轮组拉力的计算。已知拉力求物
重或动滑轮重
☆☆☆☆☆
V绳=nv物
滑轮组绳子速度与物体速度的关系
☆☆☆☆
机械
效率
η=W有/W总
机械效率定义式。已知机械效率求有用
功或总功
☆☆☆
η=G物/nF拉
竖直滑轮组的机械效率
☆☆☆
n=G物/（G物+G动）
不计绳重和摩擦时，竖直滑轮组的机械
效率
☆☆☆☆☆
【热学部分】
知识点
公式
应用
考频
比热容
Q=cm△T
热量的计算；已知物体吸收或放出的热量，
求物体温度的变化量或质量或比热容
☆☆☆
热值
Q=mq
计算燃料完全燃烧放出的热量；已知放热求
燃料质量或热值
☆
热机
效率
η=W有/Q放
热机效率的计算
☆
【光学部分—凸透镜成像规律】
物距
像距
成像特点
物像位置关系
应用
u>2f
f
倒立、缩小、实像
像与物在透镜异侧
照相机
u=2f
v=2f
倒立、等大、实像
像与物在透镜异侧
测焦距
f
v>2f
倒立、放大、实像
像与物在透镜异侧
投影仪、幻灯机
u=f
V=∞
不成像
u
V>u
正立、放大、虚像
像与物在透镜同侧
放大镜
【电磁学部分】
, 2 11
R=R₀
n个相同电阻R₀并联的总电阻
☆☆
L₁:I₂=¹/₈₁=R₂:R₁
并联电路各支路电流与电阻的关系。已知
两电阻之比求并联电流之比
☆☆☆☆☆
P₁:P₂=¹/R₁:¹/₂₂=R₂:R₁
并联电路各支路电功率与电阻的关系。已知两电阻之比求并联功率之比
☆☆☆☆☆
电磁波
c=λf
已知电磁波频率求波长；已知波长求频率
☆
2023年中考物理考点梳理篇
机械运动
考点1—长度的测量
（1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等.
（2）长度单位：
基本单位：米（m）
常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.
单位换算：
（3）常考长度估测：
普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm；
教室每层楼高约为3 m；
成年人走两步的距离大约是1.5 m；
一元硬币的直径约为3 cm；
一百元人民币的长度约为15 cm；
课桌的高度大约是0.75 m；
物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm.
考点2—用刻度尺测量长度
1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10m.
2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）.
3.使用
（1）看：看量程、看分度值、看零刻度线.
（2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.
（3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。读数时要估读到分度值的下一位.
（4）记：测量值由数字和单位组成。
4.长度的特殊测量方法：
（1）累积法：测量细钢丝直径、纸张厚度等微小长度时，先测出n个相同长度的物体的总长度L，则有l=L/n。
（2）滚轮法：待测的长度是弯曲的，并且在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法.例如，测环形跑道的路程，可以先测出一个轮的周长C，再用轮在待测的路程上滚动，记下滚动的圈数n，则有s=nC。
（3）化曲为直法：用此方法测弯曲的物体长度、弧长等较方便.具体做法：将柔软的无弹性的细线与被测物体的弯曲部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把细线拉直，用直尺测出其长度即为被测物体弯曲部分的长度.
考点3—时间的单位及测量
1.国际单位：秒（s）.其他常用单位：分钟（min），小时（h）等.
2.单位换算：1 h=60min＝360s.
3.常用测量工具：秒表、电子表、机械表、钟表;在操场和实验室，经常用秒表来测量时间.
4.停表的读数方法：
a.先观察表盘：如图所示，小盘内示数的单位为分，指针转一圈的时间是15 min，分度值为0.5min，大盘内示数的单位为秒，指针转一圈的时间为30 s，分度值为0.1s;
b.确定小盘的示数：小盘内指针刚好经过的刻度线所表示的时间即为小盘的示数;
c.确定大盘的示数：若小盘内指针处于前0.5 min 内，则大盘内示数在0~30 s读数，若小盘内指针处于后0.5 min 内，则大盘内示数在30~60 s读数;
d.读数：停表示数=小盘示数+大盘示数。
考点4—错误和误差
测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
考点5—运动的描述
1.参照物：在描述一个物体运动或静止时，选择作为标准的物体叫做参照物.不能选取研究物体本身作为参照物.
注意：参照物的选取原则
（1）参照物的选取是任意的，但不能选研究对象本身;
（2）参照物是假定不动的;
（3）通常情况下研究地面上的物体的运动时，默认选地面为参照物。
2.参照物的选取：
3.运动和静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，必须选取参照物才能判断物体的运动状况。
4.物体运动状态的判断：
考点6—速度概念和计算
1.定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度.
2.物理意义：表示物体运动的快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，数值越大，表明物体运动得越快.
3.公式： v=S/t
s——表示路程，单位m（km）；
t——表示时间，单位s（h）；
v——表示速度，单位m/s（km/h）.
4.单位换算：1 m/s=3.6km/h.
5.常考速度估测：
（1）成年人步行的正常速度约为1.1 m/s
（2）中学生百米赛跑的速度约为7.5 m/s
（3）高速公路上小轿车的速度约为120 km/h.
考点7—直线运动图像和计算
1.匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在任意相等时间内通过的路程相等，其s-t图像与v-t图像如图甲、乙所示.
2.变速直线运动：速度变化的直线运动，即任意相等时间内通过的路程不相等.
3.平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.
实验目的：
1.学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度；
2.加深对平均速度的理解；
3.学会简单的实验报告；
4.会用公式 进行简单的计算。
实验原理：
实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。
实验装置：
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
3.根据测得的S1、t1，利用公式υ1=S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度υ1。
4.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。
5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度υ2。
路程
运动时间
平均速度
S1＝
t1＝
υ1＝
S2＝
t2＝
υ2＝
实验结论：物体从斜面顶端运动到底端，每个时刻的速度并不相同。
声现象
考点1 声音的产生
1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余音绕梁”。
注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。
2.声源：正在发声的物体叫做声源。
3.常见发声体的辨识
4.研究声音的产生的方法
转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示.
考点2 声音的传播
1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2. 真空不能传声；
3. 声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;
考点3 回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）
考点4 声音的特性
1.音调
（1）定义：音调是指声音的高低.
（2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出声音的音调就越高.
（3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz.
（4）人耳听到的声音的频率范围：
（5）波形图：
注意：各种乐器的音调
打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低.
弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低.
管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低.
2.响度
（1）定义：响度是指声音的大小.
（2）决定因素：
a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音的响度就越大.
b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声音越分散，听到的声音的响度就越小.
（3）波形图：
（4）影响响度大小的因素
3.音色
（1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品质.
（2）决定因素：发声体的材料和结构等.
（3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等.
注意：识别声音的波形图
① 左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调相同。
上下看响度：上下长度越长，响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度相同。
波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色不同。
（4）音调、响度、音色总结如下：
考点5 超声波和次声波及其应用
1. 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2.超声波
（1）传递信息：B超检查身体、倒车雷达、声呐探测鱼群、蝙蝠回声定位、超声波探伤.
（2）传递能量：超声波除垢、超声波碎结石.
3.次声波
（1）传递信息：预报地震、台风、检测核爆炸等.
（2）传递能量：次声波武器.
注：（1）超声波频率高于20 000 Hz，次声波频率低于20 Hz，故人耳听不到.
（2）超声波、次声波也属于声，传播仍需要介质。
考点6 声音的利用
1. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
2. 传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
3. 传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
考点7 噪声的危害和控制
1. 噪声：
（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2. 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4. 噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；
5. 控制噪声：
（1）在声源处减弱(安装消声器)；
（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
考点8 声、电磁波的异同
物态变化
考点1 温度
1. 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
2. 摄氏温度：
（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
（4）常考温度的估测：
①人体正常的体温约为37 ℃；
②洗澡水的温度约为40 ℃；
③人们感觉舒适的气温约为23 ℃.
考点2 温度计
1.常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
2.温度计的使用：（测量液体温度）
（1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
（2）测量时：要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；
（3）读数时：玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。
注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”.
（4）温度计的使用
考点3 体温计
1. 体温计：专门用来测量人体温的温度计；
2. 测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；
3. 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；
4. 使用及读数方法：体温计的量程为35～42 ℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去．
5. 体温计的读数方法
体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1 ℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1 ℃＝37.5℃.
考点4 熔化和凝固
1. 物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
2. 熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
3. 固体可分为晶体和非晶体；
晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；
晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；
4. 同一晶体的熔点和凝固点相同；
5. 晶体的熔化、凝固曲线：
6. 熔化过程：
（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；
（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态；
（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；
7. 凝固过程：
（1）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；
（2）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；
（3）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。
注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；
8.晶体、非晶体的熔化和凝固
物态变化
晶体
非晶体
熔化
图像
性质
AB段为固态，吸热升温，BC段为固液共存态，吸热温度不变，CD段为液态，吸热升温
吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点
物态变化
晶体
非晶体
凝固
图像
性质
AB段为液态，放热降温，BC段为固液共存态，放热温度不变，CD段为固态，放热降温
放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点
考点5 汽化和液化
1. 物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；
2. 汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
3. 汽化可分为沸腾和蒸发；
（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。
不同液体的沸点一般不同；
液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）
液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
影响蒸发快慢的因素：
跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；
跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；
跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象，都吸收热量；
沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
沸腾比蒸发剧烈；
4. 液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）
注意：“白气”不是气体（水蒸气），是液态的小水滴.水蒸气是用肉眼看不到的.
考点6 升华和凝华
1. 物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热；
2. 升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；
3. 凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
考点7 云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成
1. 高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）
2. 高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）
3. 高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）
4. 温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）
5. 温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）
6. 温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）
7. “白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）
光现象
考点1 光的直线传播
1. 光源：能够发光的物体叫做光源。如：太阳、萤火虫、电灯、点燃的蜡烛、水母等都是光源；
注意：月亮、发光的金子、自行车尾灯、电影银幕等都不是光源
光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）
2. 光在同种均匀介质中沿直线传播；
3. 光的直线传播的应用：
（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）
（2）取得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；
（3）限制视线：坐井观天、一叶障目；
（4）影的形成：影子；日食、月食（要求会作图）
3. 光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；
注意：光线是理想化物理模型，非真实存在.
4. 所有的光路都是可逆的，包括直线传播、反射、折射等。
5. 小孔成像
原理：光的直线传播.
成像性质：
（1）像距大于物距时，成倒立、放大的实像；
（2）像距等于物距时，成倒立、等大的实像；
（3）像距小于物距时，成倒立、缩小的实像 .
考点2 光速
1. 光的传播速度：光在真空中的传播速度c约为3×108m/s，合3×105km/s；光在空气中的传播速度非常接近c，在水中的传播速度约为，在玻璃中的传播速度约为。
2. 光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；
注意：光年是天文学中表示距离的单位；1光年等于光在真空中1年内传播的距离.
3. 光速的几点理解：
声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；
光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速（如先看见闪电再听见雷声；在跑100m时，声音传播时间不能忽略不计，但光传播时间可忽略不计）。
考点3 光的反射
1. 定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光反射回原来介质的现象叫光的反射.
2. 我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
3. 光的反射定律：（如图所示）
（1）在反射现象中，入射光线、法线和反射光线在同一平面内.（三线共面）
（2）反射光线、入射光线分居法线两侧.（两线分居）
（3）反射角等于入射角.（两角相等）
（4）在反射现象中，光路是可逆的.（光路可逆）
注意：在光的反射定律中，表述成入射角等于反射角是错误的，因为反射角是随着入射角的变化而变化的.
4. 光路图：
（1）确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点
（2）根据法线和反射面垂直，作出法线。
（3）根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线
5. 两种反射：镜面反射和漫反射。
（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；
（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，光线各个方向反射出去；
（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）
考点4 平面镜成像
1.成像原理：光的反射
2.成像特点：
（1）平面镜所成像的大小与物体的大小相等；
（2）像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直；
（3）平面镜所成的像为虚像。
3.应用：潜望镜、镜子等.
4. 水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；
物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关。
考点5 光的折射
1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象叫光的折射.
2.光的折射规律：
（1）如图所示，光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也增大.
（2）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变.
（3）在折射现象中，光路是可逆的.
注意：快速记忆光的折射规律
（1）共面.折射光线、入射光线和法线在同一平面内.
（2）异侧.折射光线、入射光线分别位于法线的两侧.
（3）可逆性.在折射现象中，光路是可逆的.
3. 光的折射现象及其应用
（1）水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；
（2）由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；
（3）水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；
（4）透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；
（5）斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）
考点6 三种光现象的辨识
光现象
定义
介质判断
方向判断
光的直
线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
同种介质
不变
光的反射
光遇到物体的表面会发生反射. 我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了人眼
同种介质
改变
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象
不同介质或同种不均匀介质中
改变（垂直射入时，方向不变）
考点7 光的反射、折射规律对比
项目
光的反射规律
光的折射规律
图示
三线
共面
反射光线、入射光线与法线在同一平面内
折射光线、入射光线与法线在同一平面内
两线
分居
反射光线、入射光线分居法线两侧
折射光线、入射光线分居法线两侧
项目
光的反射规律
光的折射规律
两角
关系
反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大
光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也增大.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变（斜射时空气中的角大）
相同点
光的反射和折射现象中光路是可逆的
考点8 光的色散
1.发现：1666年英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，发现了光的色散现象，揭开了光的颜色之谜．
2．光的色散
太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散．如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．雨后彩虹属于色散现象．
3．色光的三原色：光的三原色是红、绿、蓝．
4.看不见的光：
（1）太阳光谱，如图所示.
5.红外线和紫外线
（1）红外线：我们把红光之外的辐射叫做红外线．应用：红外线夜视仪、电视遥控器等．
（2）紫外线：在光谱的紫光以外，还有一种看不见的光，叫做紫外线，紫外线能杀死微生物，使荧光物质感光．应用：验钞机、紫外线灯等．
6．物体的颜色
（1）透明物体的颜色由它透过的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定．
（2）白色的物体可以反射各种颜色的光，白色物体在什么颜色的光的照射下就呈现什么颜色．
（3）黑色物体吸收各种颜色的光，不论什么颜色的光照到黑色物体上，物体都呈现黑色．
（4）除了黑、白色物体，其他颜色的物体只有在白光和本色光的照射下呈现物体本色，在其他颜色光的照射下，物体都呈现黑色．
透镜及其应用
考点1 透镜
1.定义：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件
2. 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，放大镜等等；
3. 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；
4．凸透镜和凹透镜的特点
类别
凸透镜
凹透镜
概念
中间厚，边缘薄的透镜
中间薄，边缘厚的透镜
图例
性质
对光具有会聚作用
对光具有发散作用
应用
放大镜、老花镜
近视镜
思考：请在甲、乙两图的虚线框中画出合适的透镜.
甲 乙
注意：透镜对光的会聚作用或发散作用是和光线原来的传播方向相比的，并不是指光线的最终传播方向.
5. 基本概念：
（1）主光轴：过透镜两个球面球心的直线；
（2）光心：如甲、乙两图所示，通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴．主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透镜的光心．可以认为透镜的光心就在透镜的中心。
（3）焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。
（4）焦距：焦点到光心的距离。焦距用“f”表示。
注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；
6. 粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。
考点2 三条特殊光线
1. 过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图：
2. 平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图：
3. 经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下图：
考点3 透镜应用
5.照相机
（1）原理：镜头由凸透镜制成，当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像.
（2）成像特点：物体和像在凸透镜的两侧；像距大于一倍焦距且小于两倍焦距；像距 大于 物距.
6.投影仪
（1）原理：镜头由凸透镜制成，当物距大于1倍焦距，小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像.
（2）成像特点：物体和像在凸透镜的两侧；像距大于两倍焦距；像距大于物距.
7.放大镜
（1）原理：镜片由凸透镜制成，当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像.
（2）成像特点：物体和像在凸透镜的同侧；像距大于物距.
8.实像与虚像的区别
考点4 探究凸透镜的成像规律
1.实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）
2. 注意事项：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；
3. 透镜成像时的三个物理量
（1）焦距：透镜的焦点到光心的距离，用f表示．
（2）物距：物体到透镜的距离叫做物距，用u表示．
（3）像距：像到透镜的距离叫做像距，用v表示．
4. 凸透镜成像的规律：
种类
成像条件物距（u）
成像的性质
像距（v）
应用
5
u﹥2f
缩小、倒立的实像
f﹤v﹤2f
照相机
4
u=2f
等大、倒立的实像
v=2f
3
f﹤u﹤2f
放大、倒立的实像
v﹥2f
投影仪
2
u=f
不成像
---------
----------
1
u﹤f
放大、正立的虚像
V﹥f
放大镜
口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，物远虚像大。
注意：（1）实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；
（2）虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；
注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；
5. 凸透镜成像规律的光路分析
利用凸透镜三条特殊光线中的任意两条可以画出相应的光路图，从而判断出像距的大小和成像的具体情况．
（1）当u＞2f时，成缩小、倒立的实像，此时f＜v＜2f.光路如图所示．
（2）当u＝2f时，成等大、倒立的实像，此时v＝2f.光路如图所示．
（3）当f＜u＜2f时，成放大、倒立的实像，此时v＞2f.光路如图所示．
（4）当u＝f时，折射光线是一束平行光线，不能相交，其反向延长线也不能相交，所以不能成像．光路如图所示．
（5）当u＜f时，成放大、正立的虚像，此时v＞u.光路如图所示．
考点5 透镜应用2
1.眼睛的成像原理
（1）眼睛就像一台照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏.
（2）正常人眼睛的成像特点：成倒立、缩小的实像.
2.近视眼和远视眼的成因及矫正
近视眼
远视眼
特点
只能看清近处的物体
只能看清远处的物体
成因
晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长
晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短
光路图
成像在视网膜的前方
成像在视网膜的后方
矫正方法
配戴凹透镜
配戴凸透镜
矫正原理
凹透镜对光有发散作用
凸透镜对光有会聚作用
3.眼睛与照相机成像的比较
成像规律
眼睛
照相机
像的性质
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像
透镜
类型
角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜
镜头是由一组透镜组成的，相当于一个凸透镜
焦距
可变
有的可变，有的不可变
光屏
视网膜
胶卷
4.显微镜和望远镜
质量和密度
考点1 质量
1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示.
2.单位及单位换算：
（1）基本单位：千克，符号kg；
（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）；
（3）换算关系：1 t=103kg=106 g=109 mg.
3.常见物体的质量：
①一个鸡蛋的质量约为50 g；
②普通中学生的质量约为50kg；
③一瓶矿泉水的质量约为500g；
④物理课本的质量约为200 g.
注意：质量是物质本身的一种属性.物体的质量不随物体的形状、物态和位置的改变而改变.
4. 质量的测量：实验室常用托盘天平来测量质量。
（1）.测量工具：日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤；实验室常用的测量工具：托盘天平.
（2）在实验室中也可以用弹簧测力计先测出物体的重力，再通过公式计算出物体的质量，这属于间接测量.
5. 托盘天平的使用：
（1）把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
（2）调节横梁上的平衡螺母，指针向分度盘左端偏斜，平衡螺母向右调节；指针向分度盘右端偏斜，平衡螺母向左调节。
注意：要掌握如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。
（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
注意：要掌握什么顺序加砝码，怎么知道调平了？这时能调节平衡螺母吗？调了又会怎么样影响测量的结果呢？
（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
注意：要掌握如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢？
6.质量的测量步骤：
（1）看：观察天平的指针和标尺的零刻度线。
（2）放：天平放在水平台上，游码放到标尺左端的零刻度线处.
（3）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处（左偏右调，右偏左调）.
（4）测：左盘放物体，右盘放砝码，通过增减砝码和移动游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡（左物右码、先大后小）.
（5）读：右盘中砝码的总质量与标尺游码左侧在标尺上对应的刻度值之和就为被测物体的质量，即m物＝m砝码+m游码.
注意事项：
（1）被测物体的质量不能超过天平的量程；
（2）称量时，从大到小添加砝码，加减砝码时要用镊子夹取，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）潮湿的物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的托盘中；
（4）移动位置后，要重新调节天平平衡.
注意：托盘天平的使用，右图中存在的错误有：
①游码没有调零．
②物体和砝码的位置放反了．
③用手拿取砝码，未用镊子．
考点2 密度
1．定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用ρ表示．
2．公式：，变形公式：m＝ρV，V＝.
3．单位：密度的单位是千克每立方米，符号是kg/m3.实验室常用的单位是g/cm3；二者的关系是1 g/cm3＝1×103kg/m3.
4．物理意义
密度是物质的一种属性，在数值上等于物体单位体积的质量．如纯水的密度为1.0×103 kg/m3，表示体积为1 m3的纯水的质量为1.0×103 kg.
5．密度的可变性：密度在外界因素（如温度、状态、压强等）改变时会发生改变．如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中的氧气质量减小，体积不变，密度变小．
6.对密度公式的理解：
（1）同种物质在相同状态下，密度是相同的，它不随物体的质量或体积的变化而变化.
（2）同种物质组成的物体，质量与体积成正比，即当ρ一定时，=.
（3）不同物质组成物体，在体积相同情况下，质量与密度成正比，即当V一定时，=.
（4）不同物质组成物体，在质量相同情况下，体积与密度成反比，即当m一定时，=.
7.生活中常见物质的密度
①水的密度ρ水＝1×103kg/m3
②冰的密度ρ冰＝0.9×103 kg/m3
③海水的密度ρ海水＝1.03×103 kg/m3
④煤油、酒精的密度为0.8×103 kg/m3
8．物质密度和外界条件的关系
物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。
注意：水在0至4℃时反常膨胀，即温度升高，体积变小，密度变大；温度下降，体积变大，密度变小）
考点3 密度的测量
1.量筒的使用步骤：
（1）看：看量程、分度值和单位，如图所示，量筒的量程为50mL，分度值为2mL
（2）放：放在水平台上
（3）读：读数时，视线要与凹液面的最低点相平，不能仰视或俯视，如图中正确的读法是B（填字母）
（4）记：记录时，要包括数字和单位，如图所示，液体的体积为40mL
2．测固体的密度
（1）测比水的密度大的固体物质的密度
①用天平称出固体的质量m1
②利用量筒测量适量水的体积V1
③将物体全部浸没在水中测得体积为V2
（2）测比水的密度小的固体物质的密度。
①用天平称出固体的质量。
②利用排水法测固体体积时，有两种方法。一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的体积。二是在固体下面系上一个密度比水大的物块，比如铁块。利用铁块使固体浸没于水中。铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度。
3．测液体的密度
（1）
①用天平测量装有适量液体的容器的质量m1
②将部分液体倒入量筒中测量体积V
③用天平测量剩余液体和容器的质量m2
（2）液体体积无法测量时，在这种情况下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。我们可以利用这个原理进行测量。测量方法如下：
a．用天平测出空瓶的质量m；
b．将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量m1；
c．将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量m2；
考点4 密度的应用
利用密度知识可以鉴别物质，可以求物体的质量、体积。利用天平可以间接地测量长度、面积、体积。利用刻度尺，量筒可以间接地测量质量。
运动和力
考点1 力
1. 力的概念
(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。
(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。
注意：关于力的概念的理解
（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体.
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，施力物体同时也是受力物体.
（3）作用力与反作用力的特点：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上.
（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的.
2. 力的作用效果：
(1)力可以改变物体的运动状态；
(2)力可以使物体发生形变。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。
3. 力的示意图
(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领：
①确定受力物体、力的作用点和力的方向；
②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；
③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；
④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4. 物体间力的作用是相互的：比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
考点2 弹力
1. 弹性和塑性：
(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；
(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
2. 弹力
(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
(2)弹力的大小、方向和产生的条件：
①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。
②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。
③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。
3. 弹簧测力计
(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。
(3)弹簧测力计的使用：
①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。
④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
考点3 重力
1. 重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。
2. 重力的大小
(1)重力也叫重量。
(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg， G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。
(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。
3. 重力的方向
(1)重力的方向：竖直向下。
(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。
4. 重心：
(1)重力的作用点叫重心。
(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。
5. 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
考点4 牛顿第一定律
1. 牛顿第一定律
(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
(5)牛顿第一定律的意义：
①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
2. 惯性
(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
(2)对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：
①确定研究对象。 ②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。 ④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
3.对牛顿第一定律的理解
（1）“一切物体”表明该定律适用于任何物体.
（2）“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零.
（3）该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.
（4）运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因.
注意：对运动和力的关系的理解
（1）力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.
（2）物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.
（3）物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力.
考点5 二力平衡
1. 力的平衡
(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。
(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：同物、等大、反向、共线。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。
2. 一对平衡力和一对相互作用力的比较
平衡力（二力平衡）
相互作用力
相同点
两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上
不同点
作用在同一个物体上
没有时间关系
作用在不同物体上
同时产生，同时消失
3. 二力平衡的应用
(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。
4. 力和运动的关系
不受外力 静止状态
受平衡力的作用 运动状态不变
（合力为零） 匀速直线运动
受力情况 运动状态
速度大小改变
受非平衡力的作用 运动状态改变
（合力不为零） 运动方向改变（拐弯）
考点6 摩擦力
1. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。
2. 摩擦力产生的条件
(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。
3. 摩擦力的分类
(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。
(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。
(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
4. 静摩擦力
(1)大小：0﹤f≦Fmax（最大静摩擦力）(2)方向：与相对运动趋势方向相反。
注意：对静摩擦力方向的理解
静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.
5. 滑动摩擦力
(1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。
(2)方向：与相对运动方向相反。
(3)探究方法：控制变量法。
(4)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
6. 增大与减小摩擦的方法
(1)增大摩擦的主要方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。
(2)减小摩擦的主要方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。
7. 三种摩擦力的比较
类型
区别
示例
静摩
擦力
推物体而不动产生的摩擦力为静摩擦力
手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦力
滑动
摩擦力
在粗糙面上滑动的物体产生的摩擦力为滑动摩擦力
人滑冰时，旱冰鞋和冰面之间的摩擦力
滚动
摩擦
力
沿水平方向拉动小车，运动的小车的车轮产生的摩擦力为滚动摩擦力
正常行驶的自行车，自行车车轮与地面之间的摩擦力
压强
考点1 压力与压强
1．压力
（1）定义：压力是垂直作用在物体表面上的力。
（2）产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
（3）方向：垂直于接触面。
（4）大小：压力的大小不一定等于重力的大小，压力的方向也不一定与重力的方向相同。只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力。
（5）压力与重力的区别
注意：不同情况下压力与重力的关系.（已知物体所受重力为G）
2．压强
（1）定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比叫压强，数值上等于单位面积受到的压力.压强用符号P表示.
（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量.
（3）公式： p＝.
（4）单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa.
注意事项：（1）公式是压强的定义式，具有普遍适用性，既适用于固体也适用于液体和气体.
（2）公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者接触面的面积.如图所示，将一底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上，两种情况下，物体对水平桌面的压力不变，但图甲中受力面积是S1，图乙中受力面积是S2
3．增大和减小压强的方法及应用
4．对压强公式的理解
(1)p＝适用于所有物体间压强的计算（无论物体是气体、液体还是固体）．
(2)计算时，各物理量的单位必须对应，如p的单位为Pa，F的单位为N，S的单位为m2.
(3)F是压力而不是重力，但有些情况下压力的数值可能等于重力．
(4)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积．
(5)压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p与压力F和受力面积S之间有密切关系．即在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比．
考点2 液体的压强
1. 液体压强产生的原因：由于重力的作用，并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。
2. 液体压强的特点
(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
3. 液体压强的大小
(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。
(2)公式：p=ρgh。式中，
p表示液体压强，单位帕斯卡(Pa)；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。
3. 连通器—液体压强的实际应用
(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。
总结归纳：公式p=ρ液gh中的h表示液体的深度，而不是高度.深度是指液体的液面到计算压强的那个点之间的距离.如图所示，A、B、C三点的深度分别为：hA=20cm，hB=40cm，hC=50cm.
注意：三种情形下容器底部受到液体的压力与液体重力的关系：
4．对液体压强公式的理解
（1）液体内部某处的压强只取决于液体的密度和深度，与液体的质量、体积等无关．
（2）液体深度是指液体中被研究的点到液面（液体与空气的分界面）的竖直距离．
（3）公式p＝ρgh适用于静止的、密度均匀的和均匀的柱体，不适用于质地不均匀、形状不规则的固体和流动的液体、气体.
考点3 大气压强
1. 大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
2. 马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。
3. 大气压的测量—托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。
(2)计算大气压的数值：p0=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。
所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。
(3)以下操作对实验没有影响 ①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；
③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。
(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3. 影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
（1）．与高度的关系：大气压随着高度的增加不断减小.
（2）．与沸点的关系：液体沸点随气压的升高而增大.
（3）．与体积的关系：温度和气体质量不变时，气压随体积的增大而减小
4. 气压计—测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。
5. 大气压的应用：抽水机等。一切抽吸液体的过程都是由于大气压强的作用。
考点4 流体压强与流速的关系
1. 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2. 飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。
3．跟流体压强与流速的关系相关的生活实例
（1）足球运动中的香蕉球；
（2）乒乓球运动中的弧旋球；
（3）火车站站台上的安全线；
（4）窗外有风吹过时，窗帘飘向窗外．
4．飞机的升力与空气对飞机的浮力的区别
升力不等于浮力，升力是由于机翼上、下表面空气的流速不同，产生向上的压力差；浮力是由于飞机上、下表面所处的大气层的高度不同，产生向上的压力差．
浮力
考点1—物体的沉浮条件及应用
1.浮力
1.定义：液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的力，这个力叫做浮力．
2.产生原因：如图所示，浸在液体(或气体)中的物体，其上、下表面受到液体(或气体)对它的压力不同，且向上的压力大于向下的压力，这个压力差就是物体受到的浮力，公式为F浮＝F向上－F向下，当物体漂浮时，F向下＝0N.
F向上
F向下
F向上
3.影响因素：物体浸在液体(或气体)中的体积越大，液体(或气体)的密度越大，物体受到的浮力越大
2.阿基米德原理
1. 内容：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2. 公式：F浮＝G排＝m排g＝．ρ液表示液体密度，单位为kg/m3；V排表示物体排开液体的体积，单位为m3
(注：当物体部分浸入液体时V排＜V物，当物体完全浸没时V排＝V物)
3. 变形式：求液体密度：ρ液＝ ；求排开液体的体积：V排＝ .
4. 适用范围：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体．
考点2—物体的沉浮条件
1.物体的浮沉条件
浸没在液体中的物体，浮沉情况由重力和浮力的大小关系共同决定。对物体进行受力分析，物体在悬浮时，重力和浮力是一对平衡力，若是上浮，则浮力大于重力，若是下沉，则浮力小于重力；漂浮时物体处于平衡状态，重力等于浮力。
浮力表达式：F浮=ρ液gV排，重力表达式：G=mg=ρ物gV物
①物体浸没在液体中，有上浮、下沉以及悬浮三种情况，都满足V排=V物。
上浮：F浮>G，ρ液gV排>ρ物gV物，ρ液>ρ物
下沉：F浮
②物体漂浮时，物体部分浸入液体中，V排
③判断物体浮沉条件，有两种方法：比较F浮与G大小关系或比较ρ液与ρ物的大小关系。
④切片问题：密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把同一物体切成大小不等的两块放入同一液体中，则大块、小块都悬浮（或漂浮），即浮沉情况没有发生改变，和没有切割前相同，因为物块切割前后密度始终没有发生改变。此时的浮沉情况可由密度来进行判断。
考点4-浮沉条件的应用
（1）轮船①工作原理：空心法，即把密度比水大的钢材制成空心的，使它能排开更多的水，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面上，这是浮沉条件的应用；
②轮船可以漂浮在水面上，轮船的重力等于浮力，也可以根据浮沉条件中密度关系进行分析：轮船的平均密度小于水的密度；
③同一搜轮船，不论在海里航行，还是在河里航行，浮力均等于重力，所以浮力不变，由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，由于海水和河水的密度不同，ρ海水＞ρ河水，故轮船在海水里排开的体积小于河里，即河里吃水深度（吃水线）大于海里。轮船的排水量=船自身重量+满载时货物的重量
（2）潜水艇
靠改变自重来实现上浮或下沉的。当潜水艇需要下潜时，就打开两侧的水舱，当水舱注水后，潜水艇重力变大，超过水的浮力，它就开始下沉。当潜水艇需要上浮时，就启动压缩机，用高压的空气将水舱内的水排出，潜水艇自身重力减小，就可以上浮。
（3）气球和飞艇
热气球和飞艇通过加热空气或氢气、氦气等措施，使球内密度小于球外空气密度到一定程度，从而使气球上升到空中，若要使充有氦气或氢气的气球降回地面，可以放出球内的一部分气体，使气球体积缩小，减小浮力；对于热气球，只要停止加热，热空气冷却，气球体积就会缩小，浮力减小。
（4）密度计密度计示数不均匀，刻度值呈上小下大特点分布。同一支密度计在测量不同液体时，受到的浮力都相同，均等于密度计的重力（二力平衡），但若液体密度大，则密度计浸入体积小，若液体密度小，则浸入体积大。故密度计上刻度示数为上小下大。
（5）排水量：F浮=排水量（千克）×g轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件得：船受到的总F浮=G总=排水量（千克）×g，就是船排开水的重，即是浮力，又等于船、货的总重力。
功和机械能
考点1 功
1. 功
（1）定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
（2）做功的两个必要因素：
①作用在物体上的力，
②物体在这个力的方向上移动的距离。
（3）不做功的三种情况：①有力无距离；②有距离无力；③有力有距离，但是力垂直距离。
【归纳总结】不做功的三种情况
图示
特点
物体运动但在水平方向不受力，因惯性而动
物体受力，但静止
有力有距离，但力的方向与运动方向垂直
举例
踢出去的足球会继续往前滚动，但是人已经没有对它做功
推而未动，搬而未起
人提水桶水平前进，提水桶的力水桶的重力均不做功
2. 功的计算
(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。即：W=Fs。
(2)符号的意义及单位：W表示功，单位是焦耳(J)，1J=1N·m；F表示力，单位是牛顿(N)；s表示距离，单位是米(m)。
注意事项：
①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。
②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。
③F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。
(4)变形公式：求距离：s＝ ；求力：F＝ ．
(5)常考功的估算
a．将地面上的物理课本捡起放到课桌上，人对课本做的功约为2 J；
b.从地上拿起一个鸡蛋，缓缓举过头顶做的功约为1 J；
c.一名普通中学生从一楼走到三楼，克服自身重力做的功约为3 000 J.
考点2 功率
1. 定义：功与做功所用的时间的比值叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的功，用符号“P”表示。
2. 物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量。
3. 公式：P＝．在国际制单位中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是焦耳每秒，它有个专门的名称叫做瓦特，简称瓦，符号是W．工程技术上常用千瓦(kW)作为功率的单位．
4. 单位换算：1 kW＝1000W.
5. 变形公式：求物体所做的功：W＝Pt；求做功所用的时间：t＝.
6. 做匀速直线运动的物体的功率公式推导：P＝Fv.
(1)要特别注意公式中速度v的单位必须是m/s，力F的单位是N，功率P的单位是W.
(2)由公式可知，当功率一定时，减小速度可以增大牵引力．(如汽车上坡时换挡减速)
7. 功率的估测：中学生跳绳的功率约为60 W、中学生正常步行上楼的功率约为150 W、家用小轿车正常行驶的功率约为80 kW.
考点3 动能和势能
1. 能量
（1）物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
（2）单位：焦耳（J）
2. 动能
(1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做功能。
(2)影响动能大小的因素：
①物体的质量；
②物体运动的速度。物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。
3. 重力势能
(1)定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
(2)影响重力势能大小的因素：
①物体的质量；
②物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。
4. 弹性势能
(1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。
(2)影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。
考点4 机械能及其转化
1. 机械能
(1)定义：动能和势能统称为机械能。机械能是最常见的一种形式的能量。
(2)单位：J。
2. 动能和势能的转化
(1)在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。
(2)如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。
(3)在分析动能和势能转化的实例时，首先要明确研究对象是在哪一个过程中，再分析物体质量、运动速度、高度、弹性形变程度的变化情况，从而确定能的变化和转化情况。
注意：机械能的转化：
3. 水能和风能的利用
(1)从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。让水流冲击水轮转动，用来汲水、磨粉；船靠风力鼓起帆来推动航行。到19世纪，人类开始利用水能发电。
(2)修筑拦河坝来提高上游的水位，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出的电就越多。风能也可以用来发电，风吹动风车可以带动发电机发电。
4. 人造地球卫星
(1)人造地球卫星沿椭圆轨道绕地运行，所以存在动能和势能。
(2)卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能守恒。
(3)当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能减小、动能增大；当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能增大、动能减小。
简单机械
考点1 杠杆
1. 杠杆
(1)杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
(2)杠杆的五要素：
①支点：杠杆绕着转动的固定点(O)；
②动力：使杠杆转动的力(F1)；③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)；
④动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1)；⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。
2. 杠杆的平衡条件
(1)杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持静止或匀速转动，则我们说杠杆平衡。
(2)杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2
(3)在探究杠杆的平衡条件实验中，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，此时杠杆自重的力臂为0；给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，目的是方便直接从杠杆上读出力臂的大小；实验中要多次试验的目的是获取多组实验数据归纳出物理规律。
3. 杠杆的应用
(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。
(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。
(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。
4. 三种类型杠杆的相关比较
名称
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
图示
力臂的大小关系
l1 < l2
l1 > l2
l1＝l2
力的大小关系
F1 > F2
F1 < F2
F1 = F2
特点
省力但费距离
费力但省距离
既不省力也不省距离，既不费力也不费距离
应用
铡刀、启瓶器、手推车、钢丝钳等
钓鱼竿、镊子、筷子、理发剪子、缝纫机脚踏板等
定滑轮、托盘天平等
考点2 滑轮
1. 定滑轮
(1)实质：是一个等臂杠杆。支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
(2)特点：不能省力，但可以改变动力的方向。
2. 动滑轮
(1)实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
(2)特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
3. 滑轮组
(1)连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。
(2)作用：既可以省力又可以改变动力的方向，但是费距离。
(3)省力情况：由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。绳子段数：“动奇定偶”。
拉力 ，绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。
4. 轮轴和斜面
(1)轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1
5. 区分定滑轮、动滑轮和滑轮组
滑轮种类
定滑轮
动滑轮
滑轮组
图示
定义
使用时轴固定不动的滑轮
轴可以随被吊物体一起运动的滑轮
把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组
实质
等臂 杠杆
省力 杠杆
—
特点
可以改变力的方向，但不省力
可以省力，但不能改变力的方向，且费距离
既可以省力，又可以改变力的方向
拉力F移动的距离(s)和重力G移动的距离(h)的关系
S=h
S=2h
S=3h
拉力(F)和重力(G)的关系(忽略滑轮重及摩擦)
F=G
2F=G
3F=G
应用
旗杆顶部的定滑轮
电动起重机的动滑轮
常使用滑轮组提升重物
【方法指导】滑轮组承担物重绳子段数n的判断
如图所示在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮，就有几段绳子承担物重．如图甲、乙所示，图甲有3段绳子通过动滑轮，图乙有2段绳子通过动滑轮，所以图甲有3段绳子承担物重，即n＝3；图乙有2段绳子承担物重，即n＝2.
滑轮组绕线作图
1. 绕线方法
(1)首先确定承担物重的绳子股(段)数n；
(2)若n为奇数，那么绕线从动滑轮出发，若n为偶数，那么绕线从定滑轮出发，且绕线由内向外进行；简称“奇动偶定”．
2. 最省力作图：保证动滑轮上连接的绳子股数最多，即绳子承担物重的股数n最大即可．
考点3 机械效率
1. 有用功—W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用=Gh。
2. 额外功—W额外
(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：
①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的摩擦所做的功。
3. 总功—W总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总= W有用+ W额外。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总=F•s
4. 机械效率—η
(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
(2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于1。
(4)提高机械效率的方法：①改进结构，使它更合理、更轻巧；②经常保养，使机械处于良好的状态。
(5)功率与机械效率的区别：
①二者是两个不同的概念：功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机械做功的效率。
②它们之间的物理意义不同，也没有直接的联系，功率大的机械效率不一定大，机械效率高的机械，功率也不一定大。
5．滑轮组、斜面的机械效率的相关计算
机械类型
有用功
额外功
总功
机械效率
提高机械
效率的方法
(考虑摩擦)
(拉动物
体上升h)
W有＝Gh
W额＝G动h
W总＝Fs＝W有＋W额＝Gh＋G动h，F是拉力，s是拉力移动的距离，s＝nh，n为承担物重的绳子段数
η＝＝＝＝或η＝＝＝
增加物重；减小动滑轮重，减小绳子摩擦
(拉动物体
上升h)
W有＝Gh
W额＝fs
W总＝Fs＝Gh＋fs，F是拉力，s是拉力移动的距离
η＝＝或η＝＝
增大斜面倾斜程度；减小摩擦
(拉动物
体前进s)
W有＝fs
—
W总＝Fns，F是拉力，ns为拉力移动的距离，n为动滑轮连接绳子的段数
η＝＝＝
减小绳子摩擦
内能，内能的利用
考点1 分子热运动
1. 扩散现象：
定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：
①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；
②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2. 分子间的作用力：
分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
（1）当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；
（2）当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；
（3）当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；
（4）当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
3. 分子热运动与机械运动的理解及实例
考点2 内能
1. 内能：
定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。
内能具有不可测量性。
2. 影响物体内能大小的因素：
（1）温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。
（2）质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
（3）材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
（4）存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
3. 改变物体内能的方法：做功和热传递。
（1）做功：
做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
（2）热传递：
定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）
热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；
注意：
在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；
在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；
因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；
热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。
做功和热传递改变物体内能上是等效的。
注：热量是一个过程量，不能说物体中含有多少热量，只能用“吸收”和“放出”来描述．
温度
热量
内能
定义
宏观上表示物体的冷热程度；微观上反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度
热传递过程中传递能量的多少
热运动的分子动能和分子势能的总和
量的性质
状态量
过程量
状态量
表述
用“降低”“升高”
“降低到”“升高到”
“是”等表述
用“放出”“吸收”、等表述
用“具有”“改变”“增加”
“减少” 等表述
单位
摄氏度(℃)
焦耳(J)
焦耳(J)
联系
(1)同一个物体温度越高，内能越 大 ;
(2)一切物体在任何时候任何状态下都具有内能，内能增加或减少，温度 不一定 (选填“一定”或“不一定”)改变(如晶体的熔化、凝固过程); (3)物体内能的变化，可能是吸收或放出了热量，也可能是外界对物体做了功或物体对外界做了功；
(4)吸收热量，内能 不一定 (选填“一定”或“不一定”)增加
考点3 比热容
1. 比热容：
（1）定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。
比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)
比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
（2）物理意义：水的比热容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。
比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。
（3）比较比热容的方法：
①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
2. 热量的计算公式：
（1）温度升高时用：
Q吸＝cm（t－t0）
c＝
m＝
t＝+ t0
t0＝t-
（2）温度降低时用：
Q放＝cm（t0－t）
c＝
m＝
t0＝+ t
t＝t0-
（3）只给出温度变化量时用：
Q＝cm△t
c＝
m＝
△t＝
Q—热量—焦耳（J）；c—比热容—焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）；m—质量—千克（kg）；t—末温—摄氏度（℃）；t0—初温—摄氏度（℃）
由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。
考点4 内能的利用
1. 内能的利用方式
（1）利用内能来加热：实质是热传递。
（2）利用内能来做功：实质是内能转化为机械能。
考点5 热机
1. 热机：
定义：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。
热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等
2. 内燃机：
内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。
在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。
压缩冲程将机械能转化为内能。
做功冲程是由内能转化为机械能。
3. 汽油机和柴油机的比较：
（1）汽油机的气缸顶部是火花塞；柴油机的气缸顶部是喷油嘴。
（2）汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物；柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。
（3）汽油机做功冲程的点火方式是点燃式；柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。
（4）柴油机比汽油及效率高，比较经济，但笨重。
（5）汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。
4. 热值
燃料燃烧，使燃料的化学能转化为内能。
（1）定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。
单位：固体燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg）、气体燃料的热值的单位是焦耳每立方米（J/m3）。
热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。
（2）公式：
①Q＝qm m= q=
Q—放出的热量—焦耳（J）；q—热值—焦耳每千克（J/kg）；m—燃料质量—千克（kg）。
②Q＝qV V= q=
Q—放出的热量—焦耳（J）；q—热值—焦耳每立方米（J/m3）；V—燃料体积—立方米（m3）。
（3）物理意义：
酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。
煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J。
考点6 热机效率
1. 影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全燃烧，二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。
2. 有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末状、用空气吹进炉膛（提高燃烧的完全程度）；以较强的气流，将煤粉在炉膛里吹起来燃烧（减少烟气带走的热量）。
3. 热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要标志，与热机的功率无关。
4. 公式： Q总= Q有用= Q总η
由于热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率总小于1。
5. 热机能量损失的主要途径：废气内内、散热损失、机器损失。
6. 提高热机效率的途径：
（1）使燃料充分燃烧，尽量减小各种热量损失；
（2）机件间保持良好的润滑，减小摩擦。
（3）在热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
7. 常见热机的效率：蒸汽机6%～15%、汽油机20%～30%、柴油机30%～45%
内燃机的效率比蒸汽机高，柴油机的效率比汽油机高。
考点7 能量转换和守恒
1. 能量：能量存在多种形式，如机械能、内能、电能、化学能、光能、核能等.
2. 能量的转化：在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的(如图).
3. 能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变.
4. 能量转移、转化的特点：具有方向性．
电流和电路
考点1 电荷 摩擦起电
1. 电荷：
带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷—被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。
2. 检验物体带电的方法：
（1）使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
（2）利用电荷间的相互作用。
（3）利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3. 使物体带电的方法：
（1）摩擦起电：
定义：用摩擦的方法使物体带电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；
②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；
③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；
④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能
（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）
（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
4. 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
5. 导体、绝缘体、半导体和超导现象
a．导体：有的物体容易导电，叫做导体．金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体．
b．绝缘体：有的物体不容易导电，叫做绝缘体．橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体．
c．半导体
（1）半导体：有一些材料的导电性能介于导体与绝缘体之间，称为半导体．常见的半导体有硅和锗．
（2）特点：温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响．
（3）应用：利用半导体材料可以制成二极管、三极管、光敏电阻、热敏电阻等．
d．超导现象
（1）超导体：在很低的温度下，电阻为0的材料称为超导体，超导体也称为超导材料．
（2）超导现象应用于实际的好处
延长电路元件的使用寿命；
降低电能损耗；
实现电子设备微型化．
考点2 电流和电路
1. 电流
电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。
电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。
在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
2. 电路的构成：电源、开关、用电器、导线。
电源：能够提供电能的装置，叫做电源。
干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。
持续电流形成的条件：① 必须有电源； ② 电路必须闭合（通路）。（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。）
开关：控制电路的通断。
用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。
导线—传导电流，输送电能。
3. 电路的三种状态：
通路—接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。
开路（断路）—断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。
短路—不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的。用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。
4. 电路图：
常用电路元件的符号：
符号
意义
符号
意义
＋
交叉不相连的导线
电铃
交叉相连接的导线
电动机
(负极)(正极)
电池
电流表
电池组
电压表
开关
电阻
小灯泡
滑动变阻器
考点3串联和并联
1. 串联电路：
把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。
特点：
①电流只有一条路径；
②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；
③只需一个开关就能控制整个电路。
2. 并联电路：
把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。
电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路。
特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；
②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；
③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。
考点4 电流的强弱
1. 电流：
（1）电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）,1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA，电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。
（2）公式：
t =
Q = I t
其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。
2. 电流表：
（1）测量电流的仪表叫电流表。符号为，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。
（2）电流表的示数：
量程
使用接线柱*
表盘上刻度位置
大格代表值
小格代表值
0～0.6A
“-”和“0.6”
下一行
0.2A
0.02A
0～3A
“-”和“3”
上一行
1A
0.1A
在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍。
* 部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。
（3）正确使用电流表的规则：
①电流表必须和被测的用电器串联。
如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。
②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来。否则电流表的指针会反向偏转。
③被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。
若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。
使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。
考点5 串、并联电路的电流规律
1. 串联电路中各处的电流相等。
2. 并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。
电压，电阻
考点1 电压
1. 电压：
电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。
电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1 kV＝103 V，1 V＝103mV，1 kV＝106 mV
要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
注意：先有电压，再有电流。
2. 电压表：
（1）测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为，其内阻很大，接入电路上相当于开路。
（2）电压表的示数：
量程
使用接线柱*
表盘上刻度位置
大格代表值
小格代表值
0～3V
“-”和“3”
下一行
1V
0.1V
0～15V
“-”和“15”
上一行
5V
0.5V
在0～15V量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～3V量程上读出的示数的5倍。
* 部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出。
（3）正确使用电压表的规则：
①电压表必须和被测的用电器并联。
如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测此用电器两段的电压。如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压。
②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来。
否则电压表的指针会反向偏转。
③被测电压不能超过电压表量程。若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。
若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档。
④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。
使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。
（4）常见的电压：
家庭电路电压—220V
对人体安全的电压—不高于36V
一节干电池的电压—1.5V
每节铅蓄电池电压—2V
3. 电池组电压特点：
（1）串联电池组的电压等于每节电池电压之和；
（2）并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。
考点2串、并联电路电压的规律
1. 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
2. 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。
考点3 电阻
1. 电阻：
导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω
常见导体的电阻率从小到大排列，分别是：银、铜、铝、钨、铁、锰铜合金、镍铬合金等。
在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用表示。
2. 电阻大小的影响因素：
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。
而且：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；
②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；
③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；
④导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。（例如玻璃）
3. 由电阻公式R=ρ可知：
①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的n2倍；
②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的倍。
考点4 变阻器
1. 滑动变阻器：
电路符号：变阻器应与被控制的用电器串联。
原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，从而改变电路中的电流和电压，有时还起到保护电路的作用。
铭牌：例如某滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样，表明该滑动变阻器的最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为1A。
使用滑动变阻器的注意事项：
①接线时必须遵循“一上一下”的原则。
②如果选择“全上”（ 如图中的A、B两个接线柱），则滑动变阻器的阻值接近于0，相当于接入一段导线；
③如果选择“全下”（如图中的C、D两个接线柱），则滑动变阻器的阻值将是最大值且不能改变，相当于接入一段定值电阻。
上述②③两种错误的接法都会使滑动变阻器失去作用。
④当所选择的下方接线柱（电阻丝两端的接线柱）在哪一边，滑动变阻器接入电路的有效电阻就在哪一边。（例如：A和B相当于同一个接线柱。即选用AC、BC或AD、BD是等效的。选用C接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将减小；选用D接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将增大。）
（滑片距离下侧已经接线的接线柱越远，连入电路中的电阻越大）
2. 电阻箱：
电阻箱是一种能够表示连入电路的阻值的变阻器。
电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点（Δ）的示数乘面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。
3. 滑动变阻器与电阻箱的比较：
（1）相同点：滑动变阻器和电阻箱都能起到改变电阻，从而改变电路中的电流和电压的作用。
（2）不同点：
①滑动变阻器有4种接法，电阻箱只有1种接法；
②电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数；
③滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路的电阻。
【拓展】判断滑动变阻器连入电路的阻值变化情况的步骤
1．明确滑动变阻器哪两个接线柱连入电路；
2．判断滑动变阻器哪段电阻丝连入电路；
3．根据滑片的移动方向，判断滑动变阻器连入电路中的电阻丝长度的变化情况；
4．根据电阻丝接入电路长度变化，判断滑动变阻器连入电路中的电阻的变化情况.
欧姆定律
考点1 电阻上的电流跟两端电压的关系
1. 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
2. 当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
考点2 欧姆定律及其应用
1. 欧姆定律
（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（德国物理学家欧姆）
（2）公式： I = R= U=IR
U—电压—伏特（V）；R—电阻—欧姆（Ω）；I—电流—安培（A）
（3）使用欧姆定律时需注意：R=不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
拓展：对欧姆定律的理解
1．U＝IR电压与电流成正比，电压是形成电流的原因（电阻不确定）．
2．R＝
此变形式只是提供一种测量、计算电阻的方法，电阻的大小与电压和电流无关．
2. 电阻的串联和并联电路规律的比较
串联电路
并联电路
电流特点
串联电路中各处电流相等
并联电路的干路总电流等于各支路电流之和
电压特点
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和
并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压
电阻特点
串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和；
若有n个相同的电阻R0串联，则总电阻为；
把几个导体串联起来相当于增大了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联分电阻都大。
并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和；
若只有两个电阻R1和R2并联，则总电阻R总=；
若有n个相同的电阻R0并联，则总电阻为；
把几个电阻并联起来相当于增加了导体的横截面积，所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小。
分配特点
串联电路中，电压的分配与电阻成正比=
并联电路中，电流的分配与电阻成反比
=
电路作用
分压
分流
*电路（串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。
拓展：欧姆定律在串、并联电路中的应用
1．串联电路电阻和电压的定性关系
（1）串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，即R＝R1＋R2＋…＋Rn.
（2）串联电路的电压：＝，＝.
即U＝U1＋U2.
2．并联电路电阻和电流的定性关系
（1）并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的 倒数之和 . 即＝＋＋…＋.
（2）并联电路的电流：＝，＝.
即I＝I1＋I2.
考点3 电阻的测量
1. 伏安法测量小灯泡的电阻
（1）实验原理：R=
（2）实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
（3）实验电路：
（4）实验步骤】
①按电路图连接实物。
②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=算出小灯泡的电阻。
③移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值，根据R=，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。
（5）实验表格：
次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
平均值R/Ω
1
2
3
（6）注意事项
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
② 滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
电功率
考点1 电能
1. 电功：
（1）定义：电流所做的功叫电功。电功的符号是W
（2）单位：焦耳（焦，J）。电功的常用单位是度，即千瓦时（kW·h）。1kW·h＝3.6×106J
电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
（3）公式：
①W=UIt U= I= t =
②W=I2Rt I2= I = R= t =
③W=t U2= U = R = t =
④W=UQ U= Q =
⑤ W=Pt P= t=
（4）公式中的物理量：
W—电能—焦耳（J） U—电压—伏特（V） I—电流—安培（A）
t—时间—秒（s） R—电阻—欧姆（Ω） Q—电荷量—库伦（C）
P—功率—瓦特（W）
2. 电能表：
测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW·h。用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V”表示这个电能表的额定电压是220V，应该在220V的电路中使用。
“10（20 A）”表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20 A。
“50 Hz”表示这个电能表在50 Hz的交流电中使用；
“600 revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
拓展：用电能表测量电路消耗电能的方法
a．消耗电能较多时，电能表的计数器在一段时间内前后两次读数之差，就是这段时间内所消耗电能的总量．（最后一位表示小数点后第一位）
b．消耗电能较少时，可通过转盘所转过的圈数（或指示灯闪烁的次数）间接计算出电路消耗的电能．如参数为Nr/（kW·h）的电能表，转盘转n转消耗的电能为W＝ kW·h或W＝×3.6×106 J.
3. 串并联电路电功特点：
（1）在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；
（2）串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即=;
（3）并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即=（各支路通电时间相同）。
【拓展】1.应用电功的计算公式W＝UIt时的注意事项
（1）W、U、I、t四个物理量应该是同一个用电器或同一段电路在同一段时间内对应的值．
（2）W、U、I、t四个物理量的国际单位分别是焦（J）、伏（V）、安（A）、秒（s）．
2．串、并联电路中电功的分配关系
串联
电路
电流通过各电阻所做的功与其电阻值成正比
＝＝
并联
电路
电流通过各电阻所做的功与其电阻值成反比
＝＝
考点2 电功率
1. 电功率：
（1）定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。
（2）物理意义：表示消耗电能的快慢。
（3）符号：P
（4）单位：瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW＝103W
（5）电功率的定义式：P= W=Pt t=
第一种单位：P—电功率—瓦特（W）；W—电功—焦耳（J）； t—通电时间—秒（s）。
第二种单位：P—电功率—千瓦（kW）；W—电功—千瓦时（kW·h）；t—通电时间—小时（h）。
2. 串并联电路电功率特点：
（1）在串联电路和并联电路中，总功率等于各用电器电功率之和；
（2）串联电路中，各用电器的电功率与其电阻成正比，即=;
（3）并联电路中，各用电器的电功率与其电阻成反比，即=。
3. 用电器的额定功率和实际功率
（1）额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。
（2）额定功率：用电器在额定电压下的功率叫额定功率。
（3）额定电流：用电器在正常工作时的电流叫额定电流。
（4）用电器实际工作时的三种情况：
①U实
③U实=U额 P实=P额—用电器正常工作。
电灯泡上的“PZ220 25”表示额定电压是220V，额定功率是25W。
灯泡的亮度是由其所消耗的实际电功率决定的，与额定电压和额定功率无关。
额定电压相同，额定功率不同的灯泡，灯丝越粗，功率越大。
将这两个灯泡串联，额定功率大的，实际功率小；将这两个灯泡并联，额定功率大的，实际功率大。
拓展：额定功率P额与实际功率P实的区别和联系
功率
额定功率P额
实际功率P实
区别
是唯一的，不随实际电压的改变而改变
不是唯一的，不同的电压值，对应的实际功率不相同
联系
对于特定的用电器，
当U实＝U额时，I实＝I额，则P实＝P额，用电器正常工作；
当U实>U额时，I实>I额，则P实>P额，用电器易损坏；
当U实
项目
串联电路
并联电路
P实与R的关系
串联电路中电阻越大的用电器消耗的电功率越大
并联电路中电阻越小的用电器消耗的电功率越大
灯泡发光亮度
实际电压大的P实越大，因此实际电压大的灯泡较亮
通过电流大的P实越大，因此通过电流大的灯泡较亮
电阻大的P实越大，因此电阻大的灯泡较亮
电阻小的P实越大，因此电阻小的灯泡较亮
串接上滑动变阻器的小灯泡，变阻器阻值增大时分压也大，小灯泡实际电压减小，小灯泡发光较暗
并接上滑动变阻器的电灯，由于并联电路中各部分互不干扰，所以通过小灯泡所在支路的电流不变，小灯泡发光情况不变
考点3 测量小灯泡的电功率
1. 伏安法测小灯泡的功率
（1）实验原理：
（2）实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器。
（3）实验电路图
（4）实验步骤：
①按电路图连接实物。
②检查无误后，闭合开关。移动滑片，使小灯泡在额定电压下发光，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡的额定功率。
③调节滑动变阻断器，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡此时的实际功率。
④调节滑动变阻断器，使小灯泡两端的电压小于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡此时的实际功率。
（5）实验表格：
次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
发光情况
1
2
3
（6）注意事项：
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路；
④不需要计算电功率的平均值。
考点4 焦耳定律及其应用
1. 电流通过导体时电能转化成热（电能转化为内能），这个现象叫做电流的热效应。
2. 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。（英国物理学家焦耳）
3. 定义式：Q=I2Rt I2= R= t =
4. 导出式：①Q=UIt U= I= t =
② Q=t U2= U = R = t =
③Q=Pt P= t=
Q—热量—焦耳（J）； I—电流—安培（A）； R—电阻—欧姆（Ω）；
t—通电时间—秒（s）； P—电功率—瓦特（W）； U—电压—伏特（V）。
5. 有关焦耳定律的注意事项：对于纯电阻电路，电流做功消耗的电能全部转化为内能（Q＝W），这时以下公式均成立Q=Uit Q=t Q=Pt；对于非纯电阻电路，电能除了转化为内能，还要转化为其他形式的能量。求Q时只能用Q＝I2Rt。
6. 利用电热的例子：热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等。
7. 防止电热的例子：电视机外壳的散热窗；计算机内的散热风扇、电动机外壳的散热片等。
8. 串并联电路电功特点：
（1）在串联电路和并联电路中，电流产生的总热量等于部分电热之和；
（2）串联电路中，各部分电路的热量与其电阻成正比，即=;
（3）并联电路中，各部分电路的热量与其电阻成反比，即=（各支路通电时间都相同）。
9 电热的利用和防止
（1）利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器．
（2）防止：散热窗、散热片、散热孔、电脑的微型风扇．
生活用电
考点1 家庭电路
1. 家庭电路的组成：家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、开关、电灯、插座、导线等组成。
2. 家庭电路中各部分电路及作用：
（1）进户线：进户线有两条，一条是端线，也叫火线，一条是零线。火线与零线之间的电压是220V。火线与地面间的电压为220V。正常情况下，零线之间和地线之间的电压为0V。
（2）电能表：电能表安装在家庭电路的干路上，这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
（3）闸刀开关：闸刀开关安装在家庭电路的干路上，控制整个电路的通断。
（4）保险丝：
电路符号：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的。（原因：保险丝电阻较大，使得电能转化为热的功率比较大，保险丝温度易升高，达到熔点后就自动熔断。）
保险丝规格：保险丝越粗，额定电流越大。
选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
连接：保险丝应串联在家庭电路的干路上，且一般只接在火线上。
注意事项：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替标准的保险丝。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。
电能表、闸刀开关和保险丝是按照顺序依次连接在家庭电路干路上的。
（5）插座
种类：常见的插座有二孔插座（下图左）和三孔插座（下图右）。
安装：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。（万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。）
E
N L
接地线
接火线
接零线
（6）用电器（电灯）和开关：
家庭电路中各用电器是并联的；开关和用电器串联，开关必须串联在火线中；与灯泡的灯座螺丝口相接的必须是零线。
（7）测电笔：用试电笔可以辨别火线和零线。使用时笔尖接触被测的导线，手必须接触笔尾的金属体。用试电笔测火线时氖管会发光；测零线时不会发光。
3. 家庭电路中触电的原因：一是站在地上的人触到火线（单线触电），二是站在绝缘体上的人同时接触到火线和零线（双线触电）。
4. 触电急救常识：发现有人触电，不能直接去拉触电人，应首先切断电源或用绝缘棒使触电人脱离电源。发生火灾时，要首先切断电源，决不能带电泼水救火。为了安全用电，要做到不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
考点2 家庭电路中电流过大的原因
1. 家庭电路中电流过大的原因：
① 发生短路；
② 接入电路中的总功率过大。
这两个原因都可以使保险丝熔断。此外，如果保险丝太细（额定电流过小），也容易烧坏。
2. 电路计算
当遇到带有电路的题时，首先要识别电路，画出等效电路图（如果能够直接分析，就没有必要浪费时间画出等效电路图）。识别电路、电路分析包括以下内容：
认清用电器（电阻）的连接关系：是串联还是并联（目前我们很少研究混联电路）；
认清电路是“通路”、“断路”还是“断路”；
认清各个开关分别控制哪个用电器或哪部分电路；
认清滑动变阻器的滑片P移动时将如何改变接入电路中电阻的大小，从而改变电路电流的。（有时，滑动变阻器相当于一端导线或定值电阻，但与滑动变阻器连接的电表会让我们“闹心”，这时最好画等效电路图进行分析）
认清电流表、电压表测量的是哪个用电器或哪部分电路的电流、电压。
可以把电表两端沿着导线（或跨过开关、电流表）移动，以方便分析。
3. 定性分析的策略
电路定性分析的特点是：没有定量计算，只有定性分析，在电源电压和定值电阻不变的情况下，经过移动滑动变阻器的滑片或开关的连通或断开从而改变了电路的结构，使电路的总电阻、总电流、分电压、分电流及分功率等物理量发生了变化。
定性分析的思维顺序：
“先看总电阻”（用串、并联特点）
当滑动变阻器的滑片向左（右）滑动或开关断开（闭合）时，由串、并联特点可以推出如下结论：当电路（串、并）中的任何一个电阻变大（小）时，电路的总电阻将变大（小）；串联电路中，越串，总电阻越大；并联电路中，越并，总电阻越小。
“再看总电流”（用欧姆定律，电源电压不变）
“串联看分电压”先用欧姆定律看定值电阻的电压，再用串联特点看另一电阻的分电压。
“并联看分电流”先用欧姆定律看定值电阻的电流，再用串联特点看另一电阻的分电流。
“最后看功率”（用功率公式）
实在难以分析的时候，可以根据题意假设一些用电器（一段电路）的电阻、电流以及它们两端的电压。
考点3安全用电
1. 电压越高越危险：由欧姆定律可知，人体的电阻R一定，加在人体身上的电压越大，通过人体的电流就越大。电流大到一定程度，人就会发生危险。所以电压越高越危险。
2. 高压触电的两种方式：高压电弧触电、跨步电压触电。
3. 安全用电的原则：不接触低压（小于1000V）带电体，不靠近高压（大于1000V）带电体。
人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。电路的两种主要故障是短路和断路。
电与磁
考点1 磁现象 磁场
1. 磁现象：
（1）磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。
（3）磁体的分类：
①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；
②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；
③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
（4）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
（5）磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
（6）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。）
（7）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。
2. 磁场：
（1）磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
（2）磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
（3）磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。磁场中的不同位置，一般来说磁场方向不同。
（4）磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。
3. 地磁场：
地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。
地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。
小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。
地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》）
【拓展】1.对磁感线的认识
①磁感线是假想的，不是真实存在的．
②磁感线可以表示磁场的强弱，其密集处磁场较强，稀疏处磁场较弱．
③磁感线布满磁体周围的所有空间，并且磁感线不交叉．
④磁感线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致．
⑥在磁体的内部，磁感线从磁体的S极指向磁体的N极，在磁体的外部则相反，从而形成闭合的曲线．
2.不同磁极间的磁感线
异名磁极间 同名磁极间（N） 同名磁极间（S）
考点2 电生磁
1. 奥斯特实验：
最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。
奥斯特实验：
对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；
对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。
2. 通电螺线管的磁场：
通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
3. 安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
考点3 电磁铁 电磁继电器
1. 电磁铁：
（1）定义：插有铁芯的通电螺线管。
（2）特点：
①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性；
②电磁铁磁极极性可由电流方向控制；
③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、：电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。
2. 电磁继电器：
电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。
3. 扬声器：
扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。
扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。
考点4 电动机
1. 磁场对通电导线的作用：
（1）通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直；
（2）通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。（当电流方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，力的方向也随之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）
（3）当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力最大；当通电导线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。
2. 电动机：
电动机是根据通电线圈在磁场中因受力而发生转动的原理制成的，是将电能转化为机械能的装置。
电动机是由转子和定子两部分组成的。
换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。
改变电动机转动方向的方法：改变电流方向（交换电压接线）或改变磁感线方向（对调磁极）。
提高电动机转速的方法：增加线圈匝数、增加磁体磁性、增大电流。
考点5 磁生电
1. 电磁感应现象：
英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。
内容：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。
导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。（当导体运动方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，感应电流的方向也随之改变；当导体运动方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）
2. 发电机：
发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装置。
发电机是由定子和转子两部分组成的。
从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。（DC）
电流方向周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。（AC）
在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。
我国供生产和生活用的交流电，电压是220V，频率是50Hz，周期是0.02s，即1s内有50个周期，交流电的方向每周期改变2次，所以50Hz的交流电电流方向1s内改变100次。
3种电磁现象的辨识及相关应用
实验
奥斯特实验
电磁感应实验
磁场对电流的作用实验
探究电磁铁磁性强弱的实验
原理图
工作
原理
电流的
磁效应
电磁感应
通电导体在磁场中受力而运动
电流的
磁效应
能的
转化
/
机械 能→ 电 能
电 能→ 机械 能
/
影响
因素
磁场的方向与电流的方向有关
感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关
导体受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关
电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数有关
主要
应用
电磁铁、电磁继电器、电话的听
筒等
发电机、动圈式话筒等
电动机
电磁继电器、电磁起重机等
信息的传递
考点1 现代顺风耳—电话
1. 电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话
（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）
2. 电话交换机
为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
3. 模拟通信和数字通信
模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
考点2 电磁波的海洋
1. 电磁波的产生—导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
2. 电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
3. 电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s
4. 电磁波波速、波长λ和频率f的关系：
（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz
（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4）波长、频率和波速的关系c=λf λ= f =。
（5）电磁波的波长λ与频率f成反比。
5. 电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波（无线电技术中使用的电磁波）。
6. 无线电波特点：无线电波的波长从几毫米道几千米，通常根据波长或频率把无线电波分成几个波段，包括：长波、中波、短波、微波等，各个波段的无线电波有各自的传播方式和用途，如下表所示。
波段
波长
频率
传播方式
主要用途
长波
30000m~3000m
10 kHz~100 kHz
地波
超远程无线电通信和导航
中波
3000m~200m
100 kHz~1500 kHz
地波和天波
调幅（AM）、无线电广播、电报
中短波
200m~50m
1500 kHz~6000 kHz
短波
50m~10m
6 MHz~30 MHz
天波
微
波
米波（VHF）
10m~1m
30 MHz~300 MHz
近似直线传播
调频（FM）、无线电广播、电视、导航
分米波（UHF）
10dm~1dm
300 MHz~3000 MHz
直线传播
移动通信、电视、雷达、导航
厘米波
10cm~1cm
3000 MHz~30000 MHz
毫米波
10mm~1mm
30000 MHz~300000 MHz
考点3 广播、电视和移动通信
电磁波是传递信息的载体。
无线电通信系统由发射装置和接收装置两大部分组成。
1. 无线电广播信号的发射和接受：
无线电广播信号的发射由广播电台完成，信号的接受由收音机完成。
2. 电视信号的发射与接收：
电视用电磁波传送图像信号和声音信号。电视信号的发射由电视台完成，接收由电视机完成。
3. 移动电话：
移动电话由空间的电磁波来传递信息。
移动电话机既是无线发射台又是无线电接收台。
移动电话的体积很小，发射功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高，因此，它和其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转移，这种固定的电台叫基地台。
4. 音频、视频、射频和频道：
由声音变成的电信号，它的频率跟声音相同，在几十赫到几千赫之间，叫做音频信号。
由图像变成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间，叫做视频信号。
音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力很差，需要把它们加载到具有更好的发射能力的电流上，才能发射到天空中，这种电流的频率更高，这种更高频率的电流教做射频电流。
不同的电视台使用不同的射频范围进行广播，以免互相干扰；这一个个不同的频率范围就叫做频道。
考点4 越来越宽的信息之路
信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，在相同时间内传输的信息就越多。
1. 微波通信
微波的波长在10m~1mm之间，频率在30 MHz~ 3×105MHz之间。
微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球绕射，因此，必须每隔50km左右就建设一个微波中继站。
2. 卫星通信
通信卫星相当于微波通信的中继站。
通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星，在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。
3. 光纤通信
光纤通信是光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。
光导纤维是很细很细的玻璃丝，由内芯和外套两部分组成。
光纤通信传送的不是普通的光，而是一种频率单一、方向高度集中的激光，激光最早是在1960年由美国科学家梅曼发现的。
光纤通信的保密性强，不受外界条件的干扰，传播距离远，容量大。
4. 网络通信
目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件。
世界上最大的计算机网络，叫做因特网。
计算机之间的联结，除了使用金属线外，还使用光缆、通信卫星等各种通信手段。
宽带网是指频率较高，能传输更多信息的网络。
能源与可持续发展
考点1 能源家族
1. 化石能源：煤、石油、天然气。
2. 生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能，如：食物、柴薪等。所有生命物质中都含有生物质能。
3. 一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
4. 二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如电能。
5. 不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。如煤、石油、天然气、核能。
6. 可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
考点2 核能
1. 裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。
核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。
核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
2. 聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。，也被成为热核反应。
氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。
（1）核能的优点和可能带来的问题：
①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。
②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。
考点3 太阳能
1. 在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
2. 大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。
3. 绿色植物的光合作用将太阳能转化为生物体的化学能。
4. 我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能。
5. 太阳能的利用：
（1）利用集热器加热物质（热传递，太阳能转化为内能）；
（2）用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电能）。
6. 太阳能具有取之不尽、用之不竭，清洁无污染等优点。
考点4 能量的转化和守恒
1. 能源革命：
人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，就是所谓的能源革命。能源革命导致了人类文明的跃进。
第一次能源革命：钻木取火；
第二次能源革命：蒸汽机的发明；
第三次能源革命：核能
能量的转化和转移具有方向性。
2. 能量守恒定律：
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
考点5 能源与可持续发展
1. 煤和石油燃烧时生成的主要污染物是粉尘和有害气体。
2. 未来的理想能源必须满足以下四个条件：
（1）必须足够丰富，可以保证长期使用；
（2）必须足够便宜，可以保证多数人用得起；
（3）相关技术必须成熟，可以保证大规模使用；
（4）必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。
解决能源紧张的途径：由于人类的生存和发展使得能源的消耗量持续增长，因此人类必须不断地开发和利用新能源，同时增强节能意识，不断提高能源的利用率，这是目前解决能源紧张的重要途径。
2023年中考物理易错点梳理篇
易错点01 声现象常考易错陷阱分析
声现象常考易错陷阱分析
陷阱一：声源振动停止，声音随之消失？
“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。
陷阱二：只要有振动，就一定能听到声音？
声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原因：
1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。
2.人耳及听觉系统的局限性。
3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音。
4.人的听觉必须正常。
陷阱三：音调、响度和音色区分不开。
音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。
陷阱四：对回声定位的应用易错。
回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离?例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离
陷阱五：对噪声概念的理解易错。
对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。
易错点02 光现象常考易错陷阱分析
光现象常考易错陷阱分析
陷阱一：三种光现象区分不清。
（1）光在同种、透明、均匀介质中沿直线传播；
（2）当光遇到两种介质分界面时，若是不透明界面，光会返回原介质中发生反射；
（3）当光斜射到透明界面上，一部分光会返回到原介质中发生反射，一部分光会射入另一种介质中发生折射.
陷阱二：混淆平面镜成像特点与“近大远小"的视觉现象
人们在观察物体时，却有“近大远小”的视觉体验同一个物体，人离它越远就会感觉物体越小，但实际上物体本身的大小并没有改变，只是人们观察视角发生了变化，从而影响了观察结果，因此，平面镜所成的像与人观察到的像是两个不同的概念。
平面镜成像的特点：“等大、等距、垂直、虚像”。
陷阱三：影与像、实像与虚像的概念辨析。
影是光在沿直线传播的过程中遇到不透明的物体时，光线被物体挡住无法穿透物体，在物体后面形成的与物体轮廓相似的黑暗区域，如日食、月食，晚上斜射灯光下的人影，手影，皮影戏等；
像是物体发出（或反射）的光线，经过光的直线传播、光的反射或折射后的光线会聚（或光线的反向延长线相交）而形成的、与原物相似的图形，该图形明亮、有细节、有层次，如小孔成像、平面镜成像等。
实像是实际光线会聚而形成的，可以用眼看到，也可以用光屏承接到，如小孔成像所成的像是倒立的实像。
虚像是由实际光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用光屏承接，如平面镜所成的像是正立的虚像.
陷阱四：声、光传播的条件及传播速度混淆。
光在同种均匀介质中是沿直线传播的，如果介质不均匀，光将不再沿直线传播，会发生弯曲，【误区】（只要是在同种介质中，光的传播路径就是直的）。光可以在真空中传播，不需要介质；声音传播需要介质，不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为3x108m/s（在空气中近似为3x108m/s），而声音在空气中的传播速度约为340 m/s。
陷阱五：平面镜成像原理理解不透导致作图错误。
在光学作图题中，实际的光线用带箭头的实线表示，作图的痕迹则应该用虚线表示；由于平面镜所成的像是虚像，虚像也应该用虚线画；法线作为研究问题的辅助线，也要画成虚线，部分同学在作图时不能分清楚什么情况下画实线，什么时候画虚线.
易错点03 透镜及其应用常考易错陷阱分析
透镜及其应用常考易错陷阱分析
陷阱一：透镜对光的作用理解不透彻。
凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。判断透镜对光线的会聚与发散，并不是看光线经过透镜后是否相交，而是看光线经过透镜后，与原来的传播方向相比是会聚还是发散。
陷阱二：凸透镜的成像规律运用不熟练。
成像条件物距（u）
成像的性质
像距（v）
应用
u﹥2f
缩小、倒立的实像
f﹤v﹤2f
照相机
u=2f
等大、倒立的实像
v=2f
f﹤u﹤2f
放大、倒立的实像
v﹥2f
投影仪
u=f
不成像
---------
----------
u﹤f
放大、正立的虚像
V﹥f
放大镜
一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，物远虚像大。
陷阱三：凸透镜成像的变焦问题分析不到位。
当凸透镜的焦距发生变化时，其对光的偏折能力也发生变化：焦距越小（透镜越厚），偏折能力越强。
陷阱四：凸透镜的应用之眼睛与眼镜，佩戴眼镜后的各种变化理解不透彻。
视网膜相当于光屏，所以像距是固定不变的当物体与眼睛的距离发生变化时，晶状体通过调整弯曲程度来改变焦距：物距减小，焦距也减小；物距增大，焦距也增大.当“近视眼”看远处物体时，焦距调到最大，像成在视网膜前方，需要用凹透镜矫正；而“远视眼"看近处物体时，焦距调到最小，像成在视网膜后方，需要用凸透镜矫正。
近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，给凸透镜戴上近视眼镜，两个透镜组合，整体的折光能力变弱，物距不变时，成像位置延后，会导致像距增大；给凸透镜戴上远视眼镜，两个透镜组合，整体的折光能力变强，物距不变时，成像位置提前，会导致像距减小。
陷阱五：凸透镜的动态成像情景分析不熟练。
凸透镜成实像时，像和物分居在透镜两侧，物体离凸透镜越近，像离凸透镜越远，所成的像越大，即“物近像远像变大”。物体经凸透镜成虚像时，像和物在凸透镜同侧，物体离凸透镜越近，像离凸透镜越近，所成的像越小，即“物近像近像变小”无论是成实像还是成虚像，只要物体向焦点靠近，所成的像都变大.
陷阱六：凸透镜所成像与物的关系，不仅上下颠倒，而且左右颠倒（实像）。
物体经凸透镜成实像时，所成的实像是倒立的，即物与像不仅上下颠倒，而且左右颠倒。若将物向上移动，则所成的实像会向下移动，如实验时间过长，蜡烛燃烧变短，则实像向光屏上方移动.实像与物体的移动方向相反。
易错点04 物态变化常考易错陷阱分析
物态变化常考易错陷阱分析
陷阱一：常见的白气、白雾的理解易错？
白气、白雾并不是水蒸气，水蒸气是人眼无法观察到的，而白气、白雾是悬浮在空中的雾状小水滴，生活中我们见到的白气、白雾等出现的情况一般分为两大类：一类是热的物体冒白气，另一类是冷的物体冒白气。它们虽然都是水蒸气遇冷液化而来的，但是水蒸气的来源不一样。不要把看得到的白气、白雾错误地当成水蒸气
陷阱二：物态变化的判断易错？
六种物态变化：熔化和凝固，汽化和液化，升华和凝华，生活中有很多天气的变化都属于物态变化，例如雪是凝华形成的，雾是液化形成的，霜是凝华形成，露是液化形成的等，有些同学容易把汽化和液化混淆在一起，或写错别字，比如把“汽化”错写为“气化”，把“熔化”错写为“融化"。
陷阱三：熔化和沸腾的条件理解易错。
认为晶体达到熔点就会熔化，液体达到沸点就会沸腾。
冰的熔点是0℃，有些同学就认为冰达到0℃就会熔化。事实上，冰熔化的条件是：（1）达到熔点；（2）继续吸热，当冰块正在熔化时，如果撤掉热源，冰块吸不到热将不再熔化。同样，液体沸腾也需要类似的条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热.
陷阱四：忽略气压对沸点的影响易错。
气压对液体的沸点有影响，高压锅内气压一般是1.2个标准大气压，水的沸点接近120℃。如果在真空罩里放一杯40℃的水后开始往外抽气，会发现40℃的水也能够沸腾.
陷阱五：温度的理解和温度计的读数易错。
1.温度只有“高低”之分，而没有“有无”之分，我们可以说某个物体温度很低，但是不能说某个物体没有温度.
2.关于温度计的读数是个易错点，我们可以先找零刻线的位置，然后假设温度升高，判断液面是靠近零刻线还是远离零刻线，如果是靠近则现在是零摄氏度以下，如果是远离则现在是零摄氏度以上.有些同学因为没有认清楚零刻线的位置而会把温度读错。
易错点05 内能及其应用常考易错陷阱分析
内能及其应用常考易错陷阱分析
陷阱一：分子间作用力理解不深易错？
分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
（1）当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；
（2）当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；
（3）当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；
（4）当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
陷阱二：热传递的条件分析不清易错？
热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。而不是从能量高的物体传到能量低的物体。热传递只与温度高低有关，与能量高低无关。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）
热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。
陷阱三：汽油机的4221工作原理理解不透彻易错。
在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。
在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。
陷阱四：汽油机工作过程中能量转化记忆不清易错。
压缩冲程将机械能转化为内能。
做功冲程是由内能转化为机械能。
易错点06 机械运动常考易错陷阱分析
机械运动常考易错陷阱分析
陷阱一：速度的理解不透彻易错？
误认为平均速度是速度的平均值
平均速度是物体通过某段路程的平均快慢程度，数值上等于物体运动的总路程与物体在这段路程上所用总时间的比值。例如，某物体在前一半路程的速度是v1，在后一半路程的速度为v2，则物体在这一段路程的平均速度，而不是速度平均值
陷阱二：运动状态的判断易错？
运动和静止是相对的，只有选定了参照物，才能确定物体是运动的还是静止的。如果被研究的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于所选参照物位置没有发生改变，则是静止的。
陷阱三：对s-t和v-t图象的物理意义理解。
机械运动中常见的图象有s-t与v-t图象两种，能形象直观地反映物体的运动情况同学们要会区分s-t与v-t图线的不同之处，熟练地掌握图象中s-t与v-t图线的物理意义.
陷阱四：误差的理解易错。
在测量各类物理量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能消除的，但可以尽量减小，减小误差的方法有：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法等，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生且能够避免的。误差不是错误。
易错点07 质量与密度常考易错陷阱分析
质量与密度常考易错陷阱分析
陷阱一：生活中的重和物理学中的重混淆易错？
物理学中，质量是指物体中所含物质的多少，生活中我们经常说到的“重”指的就是物体的质量，而物理学中的“重”是指物体所受的重力，不是质量。
陷阱二：质量和密度的理解有误易错？
质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变；密度是物质的一种特性，密度的大小与物质的状态、物体的温度等因素有关，而与质量、体积无关.
陷阱三：公式的理解易错。
正确理解、m和V之间的比例关系，可以方便地分析和解决有关密度问题，但一定要注意控制变量。
①同种物质组成的两个物体甲和乙，因一定，可得
②两种不同物质组成的两个物体甲和乙，当它们体积相同时，则
③不同物质组成的两个物体甲和乙，当它们的质量相同时，有
陷阱四：密度的单位换算易错。
在国际单位制中，密度的单位是"kg/m3"，常用单位有"gcm"，它们之间的换算关系是：1 g/cm=1 000 kgm.
易错点08 力和运动常考易错陷阱分析
力和运动常考易错陷阱分析
陷阱一：物体间力的作用是相互的理解易错？
物体间力的作用是相互的，A物体对B物体施力时，B物体同时对A物体施加反作用力.
这两个力被称为相互作用力，大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，分别作用在不同的物体上。
陷阱二：物体的重心一定在物体上易错？
对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某个点上，这个点叫作物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上。重心不一定在物体上，重心的位置可以在物体之外，也可以在物体之外。
陷阱三：物体所受的摩擦力的大小与压力大小关系理解易错。
初中阶段，我们主要学习滑动摩擦力和静摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素有物体间的压力和接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，物体所受的滑动摩擦力越大。对于静摩擦力，我们是根据二力平衡来判断其大小的。
陷阱四：摩擦力的方向判断易错。
摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体的运动方向无关。摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触、有挤压、发生相对运动或有相对运动趋势且接触面粗糙这里我们要明确“相对运动”和“相对运动趋势”的含义，“相对”是以跟被研究物体接触的另一物体为参照物，来描述被研究物体的运动方向或运动趋势的.物体的运动方向则多以静止的地面为参照物。
陷阱五：摩擦力大小与物体运动速度有关易错？
滑动摩擦力大小只与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，物体间的压力不变，接触面的粗糙程度不变，物体所受的滑动摩擦力的大小也不变。有些同学误以为速度越大，物体所受的摩擦力越大，是忽略了影响滑动摩擦力大小的本质因素。
陷阱六：运动的物体受摩擦力，静止的物体不受摩擦力？
物体间有没有摩擦力主要看物体间有没有相对运动，或者有没有相对运动的趋势，而与物体是否运动或静止无关。
易错点09 压强常考易错陷阱分析
压强常考易错陷阱分析
陷阱一：压力等同于重力易错？
在某些情况下，尤其是日常生活中，有许多实例是重力和压力大小相等，方向相同，常被误认为是同一个力，但压力和重力是两个完全不同的力，两者没有直接关系。压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
陷阱二：液体压强，对深度的理解易错。
液体压强公式p=ρgh中，h是指从自由液面到该点的竖直距离，同学们在理解此处时，常见的错误有：（1）认为h是该点到液体底部的距离（混淆深度和高度的概念）。（2）认为h是该点到液面的长度（混淆深度与长度的概念）.
陷阱三：对压强概念的理解易错。
在日常生活中，作用在水平面上的物体，压力与重力大小相等，但对于非柱形容器，即使容器在水平面上，容器内液体对容器底部的压力也不等于液体所受的重力，有些同学在判断容器内液体对容器底部的压力大小时，不考虑容器的形状，简单地认为一定与容器内液体所受的重力相等而导致错误.
陷阱四：固体压强的计算易错。
1.在运用压强公式计算时，要明确受力面积应该是指物体相互挤压的那部分面积部分同学容易错误地理解为是物体的面积，或对受力面积考虑不周全，导致多计、少算的现象。
2.关于压强公式中压力的确定，部分同学会错误地认为压力大小就等于物体所受的重力，其实只有放在水平地面上的物体，对水平地面的压力大小才等于物体所受的重力。
陷阱五：流体压强与流速的关系判断易错。
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，因此，在确定流体压强大小时，首先要判断流体流速的快慢，可从以下方面来分析：自然流动—如流动的空气（风）、流动的水，一般是在较宽阔的地方流体流速慢，较狭窄的地方流体流速快；运动的物体引起的空气和液体流动-运动物体周围流体流速快，其余地方流体流速慢知道了流体流速的快慢，就可以根据流体压强与流速的关系判断压强的大小部分同学在理解时，容易错误地认为流体在流速越大的位置压强越大.
易错点10 浮力常考易错陷阱分析
浮力常考易错陷阱分析
陷阱一：浮力的方向判断易错？
浮力的方向始终竖直向上，（不是垂直向上），与重力的方向相反，和物体所处的位置、运动状态、形状、液体放置方式都无关。
陷阱二：浮力与物体浸在液体中深度的关系理解易错？
（1）“浸在”包含两种情景，一是部分浸入；二是全部浸没。
（2）浮力与物体浸在液体中深度的关系（两种情况）
物体浸没前，物体浸入的深度越深，浮力越大
物体浸没后，浮力与深度无关。
（3）影响浮力大小的因素：液体的密度、排开水的体积。
物体在液体中所受浮力的大小与物体的形状、体积、密度，液体的多少，物体所处的状态等均无关。
陷阱三：物体体积与排开液体体积的关系理解易错。
（1）物体的体积与排开液体的体积不同。
①当物体浸没在液体中时,V排= V物，物体体积不变，排开液体体积也不变，浮力大小与深度无关;
②当物体只有一部分浸入液体中时,V排 < V物，当物体逐渐浸人液体中时，排开液体的体积增大，物体所受浮力也增大。
（2）只有溢水杯中的水与溢水口相平时，溢出水的体积才等于物体浸入液体中的体积。
陷阱四：物体在液体中沉浮时的各种状态分析易错。
状态分析
动态（受非平衡力）
静态（受平衡力）
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
向上运动
向下运动
静止在液体内部任意深度
静止在液面上
静止在容器底
受力示意图
受力分析
F浮＞Ｇ
F浮＜Ｇ
F浮＝Ｇ
F浮＝Ｇ
F浮＋Ｆ支＝Ｇ
密度分析
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
体积分析
Ｖ排＝Ｖ物（未露出液面前）
Ｖ排＝Ｖ物
Ｖ排＝Ｖ物
Ｖ排＜Ｖ物
Ｖ排＝Ｖ物
陷阱五：有关漂浮问题的五大规律理解易错。
规律一：“二力平衡”即物体漂浮在液面上时，物体所受浮力等于自身重力(F浮=G物)。
规律二： “质量相等”即物体漂浮在液面上，排开液体的质量等于自身质量(m排=m物)。
规律三：“体积比与密度比有关”，即物体漂浮在液面上，浸入液体的体积是物体体积的几分之几，物体密度即液体密度的几分之几。
规律四：“浮力恒等”， 即物体漂浮在不同液面上时，所受浮力相等(F1=F2=······=Fn=G物)。
规律五：“密大浸少”，即物体漂浮在不同液面上，在密度大的液体中物体浸入液体的体积小。
易错点11 功和机械能常考易错陷阱分析
功和机械能常考易错陷阱分析
陷阱一：不做功的三种情况判断易错？
（1）有力而无距离：
物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”；
（2）有距离而无力：
物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动)，此情况叫“不劳无功”；
（3）有力也有距离、但力与距离垂直：
物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动)，此情况叫“垂直无功”。
（4）力做功的两种情况
①力的方向与物体运动的方向一致，称为力对物体做功。
②力的方向与运动方向相反，可以称为克服某个力做功。
陷阱二：（1）功和功率的比较理解易错？
（1）“功”表示做功的“多少”；
（2）“功率”则表示做功的“快慢”；（功率与功和时间两个因素有关）
（3）在做功时间相同时，做功多的做功快；
做功多不一定做功就快，即“功率”不一定就大。
陷阱三：功率的计算应用易错。
（1）公式P=Fv的适用条件：物体在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做匀速直线运动，则拉力F所做的功的功率可表示为Fv。（其中F表示物体所受的拉力，v表示物体运动的速度）该公式也适用于变速直线运动。
（2）公式只能用于求平均功率，P=Fv既可以用于求平均功率，也可以用于求瞬时功率。
（3）由公式P=Fv可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比。
陷阱四：机械能的转化和守恒理解易错。
（1）做功角度：只有重力或弹力做功，无其它力做功；其它力不做功或其它力做功的代数和为零；系统内如摩擦阻力对系统不做功。
（2）能量角度：首先只有动能和势能之间能量转化，无其它形式能量转化；只有系统内能量的交换，没有与外界的能量交换。
（3）机械能守恒一般都是理想状态下才发生的，物体能量的转化一般都不太可能只有机械能的转化，还有其他能量的转化。
（4）机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，机械能是守恒的。
（5）在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机械能的总和减少。
（6）“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变的。
（7）人造地球卫星的运动，近地点动能（速度）最大，势能最小；远地点势能最大，动能（速度）最小，近地点向远地点运动时，动能转化为势能，远地点向近地点运动，势能转化为动能，整个过程机械能守恒。
（8）滚摆上升下落过程中，如果不计空气阻力，机械能守恒。上升动能转化为重力势能，下降重力势能转化为动能，最低点速度最大，动能最大；最高点重力势能最大，动能最小；下降过程反之。
考虑空气阻力，滚摆每次上升高度减小，机械能转化为内能。
易错点12 简单机械常考易错陷阱分析
简单机械常考易错陷阱分析
陷阱一：杠杆的五要素理解易错？
（1）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。
（2）动力和阻力都是杠杆受到的力，作用点都在杠杆上。
（3）动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
（4）力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。
（5）如果力的作用线恰好通过支点，则其力臂为零。
陷阱二：三类杠杆的特点及应用辨别易错？
类型
力臂关系
力的关系
特点
应用举例
省力杠杆
l1＞l2
F1＜F2
省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆
l1＜l2
F1＞F2
费力、省距离
缝纫机踏板、起重臂
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂杠杆
l1=l2
F1=F2
既不省力也不省距离，既不费力也不费距离
天平，定滑轮
陷阱三：动滑轮和定滑轮的相关概念理解易错。
名称
定滑轮
动滑轮
作用力的关系
物重
G
G
拉力大小
F＝G
拉力方向
与物体运动方向相反
与物体运动方向相同
移动距离的关系
物体移动的距离
h
h
拉力移动的距离
s＝h
s＝2h
特点
不省力但可以改变力的方向
省一半的力，但不能改变力的方向
实质
等臂杠杆
动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆
陷阱四：滑轮组绳子的绕法易错。
（1）确定绕过动滑轮的绳子的根数：首先根据题目中的条件，如绳子能承受的最大拉力F、要承担的重物G物和动滑轮的重力G动，计算出承担物重所需绳子段数n=+，如果算出的绳子段数不是整数，一律进一位。例如：所得结果为n=3.4时，我们应选择绳子的根数为4。
（2）确定绳子固定端的位置和绳子的绕法。当绳子的根数n为偶数时，绳子的固定端应拴在定滑轮上，开始绕绳子；当n为奇数时，绳子的固定端应拴在动滑轮上，开始绕绳子。
（3）示例：
陷阱五：几种简单机械的机械效率易错。
易错点13 电流和电路常考易错陷阱分析
电流和电路常考易错陷阱分析
陷阱一：摩擦起电的本质理解易错？
摩擦起电的实质是电子的转移，获得电子的带负电，失去电子的带正电。
陷阱二：小球所带电性的判断易错？
根据电荷间的相互作用规律判断物体所带电荷的种类时，若果相互排斥，一定带同种电荷。但是相互吸引，可能带异种电荷，还可能一个带电，一个不带电。区分的时候先确定物体是否是带电体，再判断相互作用情况。
陷阱三：电路连接方式判断易错。
1.判断电路的连接方式的方法是：从电源的一端出发，观察电流有几条路径，若只有一条，则是串联，否则是并联。
2.只有当两个或两个以上的用电器两端都直接接在电源的两端（中间有开关和电流表的不影响），才是并联，否则是混联。
易错点14 电压，电阻常考易错陷阱分析
电压，电阻常考易错陷阱分析
陷阱一：电压表测量哪一个用电器两端的电压判断易错？
电压表与哪一个用电器并联，电压表就测的是哪个的电压。注意：电压表的两个接线柱需要直接与被测用电器的两端相连接（中间可以有开关和电流表）。
陷阱二：电路故障判断易错？
利用电流表和电压表判断串联电路中的故障，一般方法是：电流表判断故障的类型，有示数，短路故障；无示数，断路故障。电压表确定故障的位置，短路时，电压表无示数的用电器短路；断路时，电压表无示数时，电压表所测电器以外的部分断路，有示数时，所测部分断路。
陷阱三：滑动变阻器的原理理解易错。
滑动变阻器的原理实质是当导体材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻越大。通过滑片的移动，改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电流、电压。所以接入电路时要与被控制电器串联，一上一下接入电路中，否则，达不到分压和变流的作用。
易错点15 欧姆定律及其应用常考易错陷阱分析
欧姆定律及其应用常考易错陷阱分析
陷阱一：欧姆定律的理解应用易错？
1.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2.数学表达式：I=U/R。变形公式：U=IR；R=U/I。U-电压，单位：V；I-电流，单位：A；R-电阻，单位：ῼ。
3．在计算时，三个量必须是同一用电器的同一状态的三个量。
【注意】不要错误的认为：电压与电流成正比；电阻与电压成正比，与电流成反比！
陷阱二：小灯泡电阻计算易错？
不能对小灯泡在不同电压下的电阻求平均值！因为小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大。电压越高时，电流越大，小灯泡灯丝发热越厉害。
陷阱三：动态电路电表示数变化判断易错。
分析电表示数变化问题，第一步是准确判断出电路的连接方式和各电表所测的是哪个用电器的什么量。第二步是按照上述分析模式进行具体分析。遇到比例问题，要分析清楚这个比例反映的是什么量：若果是定值电阻的阻值，则不会改变，若果是滑动变阻器的阻值，则根据滑动变阻器阻值的变化情况来分析即可，其它的情况依次类推，具体分析即可。
易错点16 电功和电功率常考易错陷阱分析
电功和电功率常考易错陷阱分析
陷阱一：利用电能表计算电功和电功率易错？
假设电能表标有M/Kw.h,电能表在t时间内转过N转，则电功W=N/M kW.h=N/M×3.6×106J。电功率为P= W/t =3.6×106J/Mt。
陷阱二：额定功率和实际功率易错？
1.额定功率和实际功率：额定功率只有一个，在额定电压下取得；实际功率有无数多个，一个实际电压对应一个实际功率。
2.灯的明暗程度由它的实际功率决定，与额定功率无关。
陷阱三：题目条件提取不完整易错。
题设的“潜在条件”：如“用电器恰好正常工作”，含义是“该用电器两端的电压为它的额定电压，功率为额定功率，电流为额定电流”；“在家庭电路中”，含义是“此时它两端的电压为220V”等。对于动态电路，注意要根据题设要求先准确画出其等效电路图，再根据等效电路进行分析，使问题简化。
易错点17 焦耳定律常考易错陷阱分析
焦耳定律常考易错陷阱分析
陷阱一：串联式加热模型档位问题易错？
如图所示，对于两个电阻串联后组成的加热装置，都可以等效为这种模型。当S闭合时，R1被短路，只有R2工作，这时处于加热状态，R2为一个阻值较小的电阻。当S断开后，R1、R2串联，电路处于“保温”状态，R1是一个阻值较大的电阻。
对这类问题涉及的主要计算公式为：
（1）R2=U2/P加热 （2）R=R1+R2=U2/P保温 （3）P=PR1+PR2
（4）W=Pt （5）Q=I2Rt （6）Q=cmΔt
陷阱二：并联式加热模型档位问题易错？
如上图所示，对于将电阻并联后的加热装置原理，都可以等效为这个模式。当S闭合时，只有R2工作，处于低温档（或保温档），当S、S0同时闭合时，处于加热状态，或者“高温档”。这里R2的阻值一般比R1大，用作保温加热。
计算该类题目的常用公式：
（1）P保温=U2/R2 （2）R= （3）P=PR1+PR2
（4）W=Pt （5）Q=I2Rt （6）Q=cmΔt
陷阱三：电热计算易错。
1.对于所有的电热计算，均可用公式Q=I2Rt。对于纯电阻电路（电能都转化为内能的情形）还可以用公式：Q=W=UIt和Q=×t。
2.对于电热的转化效率，可用公式η=×100%计算。对于W电可灵活选用1中的公式；
Q热一般用Q=cmΔt计算。
3.若果电能全部转化为内能，那么电流产生的热量Q等于消耗的电能W，即Q=W=UIt。Q= 。
易错点18 电和磁常考易错陷阱分析
电和磁常考易错陷阱分析
陷阱一：电磁实验区分不清易错。
实验名称
常见实验装置图示
探究的问题与结论
奥斯特实验
通电直导线周围存在着磁场。揭示了电与磁的联系。
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数多少、是否有铁芯有关。当线圈的匝数一定时，电流越大，磁性越强；当电流的大小一定时，线圈的匝数越多，磁性越强。有铁芯比无铁芯磁性强。
法拉第电磁感应实验
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这个现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做感应电流。感应电流的大小与线圈的匝数、导体运动的速度、磁场的强弱有关；方向与导体的运动方向、磁场方向有关。是发电机的工作原理。
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中受到力的作用。力的方向与电流方向和磁场方向有关；大小与电流的大小、线圈的匝数、磁场的强弱有关。是电动机的工作原理。
陷阱二：感应电流产生的条件理解不透彻易错
产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
注意：（1）“闭合”：没有构成回路的电路是不会有电流的；（2）“一部分”：全部电路都在磁场中做运动也不符合条件；（3）“切割”：运动方向与磁感线不平行不是指导体的运动方向一定要与磁感线垂直。
陷阱三：电流的磁效应与电磁感应记混易错。
奥斯特（电流的磁效应）和法拉第（电磁感应）的发现。奥斯特发现的是通电导体周围存在着磁场，首先揭示了磁与电的联系；法拉第发现的是利用磁产生电流的条件。
陷阱四：电和磁基本概念混淆易错。
1.电荷的种类与电极的种类：电荷分正电荷（+）、负电荷（—）；磁极分磁北极（N）、磁南极（S）。
2.磁体吸引的是含铁、钴、镍元素的磁性物质；电荷吸引的是一切轻小物体。
2023年中考物理重点实验梳理篇
【重点实验部分】
实验一《探究晶体、非晶体熔化特点的实验》
1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、试管、温度计、搅拌器、奈（蜡）
2. 实验过程：
（1）自下而上组装器材
（2）点燃酒精灯，观察温度计示数并不断搅拌
（3）记录温度计示数。
硫代硫酸钠的熔化实验记录：
AB段是熔化过程
OA：固态，温度升高
A点：固态
AB：固液共存态，温度不变
B点：液态
BC：液态，温度升高
从A点到B点的过程中可能状态：液态 固液共存 固态
晶体有固定的熔点，如冰、海波、各种金属。
3. 实验结论：晶体熔化时吸热，但温度保持不变；
松香的熔化实验记录:
3. 实验结论：非晶体熔化时吸热，温度持续上升。
非晶体没有固定的熔点，如蜡、玻璃、沥青。
4. 实验注意事项：
（1）为缩短试验时间采取措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；加杯盖；
（2）石棉网的作用：使烧杯底部均匀受热。
（3）用水加热试管的目的：试管均匀受热。
（4）搅拌器搅拌颗粒物作用：使被探究物体均匀受热。
（5）晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热。
实验二《探究液体沸腾特点的实验》
1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、温度计、搅拌器等
2. 实验过程：
（1）自下而上组装器材
（2）点燃酒精灯，观察温度计示数
（3）待温度计示数为900C时开始记录温度计示数，每隔一分钟记录一次。
3. 实验结论：水沸腾时持续吸热，有确定的温度。
4. 实验注意事项：
（1）缩短试验时间措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；烧杯加盖；
（2）如何验证沸腾必须吸热(沸腾时将热源移走，沸腾停止。)
（3）沸腾条件：温度达到沸点，不断吸热
（4）沸点影响因素：气压越高，沸点越高。（高原气压低，沸点低）
（5）试管中的水会沸腾吗？
实验三《探究光的反射规律》
1. 实验器材：激光光源，可折叠硬纸板，量角器，尺子，笔等
2. 实验过程：
（1）改变入射角大小，记录对应的反射角
（2）把反射光所在的硬纸板向后（或向前）折，观察是否在纸板上有反射光出现
3. 实验结论：
反射角等于入射角
反射光线与入射光线、法线在同一个平面上；
反射光线和与入射光线分居法线两侧；
4. 实验注意事项：
多次实验目的是避免偶然性，得出普遍结论。
若发现记录的反射角与入射角互余，可能是误将反射光与镜面的夹角当成了反射角
实验四《探究平面镜成像特点》
1. 实验器材: 玻璃板、两只大小完全相同的蜡烛、刻度尺、光屏、火柴等
2. 实验结论：平面镜成像特点：
像与物大小相等；
像与物的连线与平面镜垂直；
像与物到平面镜的距离相等；
像是正立的虚像
3. 平面镜成像原理：
光的反射（成像原理见右图）：
光点发出的光经平面镜反射后，反射光的反向延长线一定过像点。
4. 实验过程中的注意事项：
（1）玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置。
（2）用两根蜡烛：便于确定像的位置。
（3）用大小完全相同的蜡烛：便于比较像与物的大小（
（4）玻璃板必须垂直于水平桌面放置：便于比较像与物到平面镜的距离。
（5）在桌面上无论怎样移动蜡烛B都无法与A的像重合：玻璃板没有与水平面垂直。
（6）不用厚玻璃板的原因：两个表面使光反射成两个不重合的像。
（7）蜡烛最好点燃在较暗的教室中实验较好：可以有更多的蜡烛的反射光进入人眼。
实验五《探究凸透镜成像规律》
1. 实验器材：蜡烛，凸透镜（选焦距较小的），带刻度尺的光具座，光屏，火柴等。
2. 凸透镜成像规律：
其中v为像到透镜的距离，u为物体到透镜的距离，f为透镜焦距。
(照相机)
u>2f
倒立 缩小 实像，像与物体在透镜异侧， f< v <2f
u=2f
倒立 等大 实像，像与物体在透镜异侧， v = 2f
(投影仪)
f
u=f
不成像
(放大镜)
0
实像时：物远像近像变小（大小小）（大头像改为全身像）
物近像远像变大（小大大）
虚像时：物远像远像变大；（大大大）用放大镜时，镜离物越远，则像越大
物近像近像变小；（小小小）
u=f处即焦点 是虚实、倒正的分界点
u = 2f处即二倍焦距处是大小的分界点
物距大于像距：照相机
物距小于像距：投影仪 放大镜
3. 实验注意事项：
（1）实验前需调节烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平直线上：使实像始终成在光屏中央。
（2）实像：是实际光的会聚形成；能用光屏承接、能用眼睛直接通过透镜观测；
（3）虚像：不是实际光的会聚形成；不能用光屏承接、能用眼睛直接通过透镜观测；
（4）无论怎样移动光屏都在光屏上成不出像的原因：可能是虚像、可能不成像、可能是像距太大而光具座长度有限、可能是三者中心不在同一水平直线上。
（5）蜡烛烧短的过程中，光屏上的像会向上移动；此时可将光屏调高或将透镜调低使像回到光屏中央。
实验六《测量物质的密度》
测量形状不规则固体的密度
1. 用天平测出其质量记为m
2. 在量筒里放适量的水，记下示数V1,用细线拴住物体（用针向下压）使其浸没在水中,记下此时示数V2。
3. 则物体的密度通过计算式ρ=m/（v1-v2）算出
测量液体的密度
1. 用天平测出烧杯及内部适量液体的总质量记为m1
2. 将液体倒入量筒中一部分记下示数v
3. 用天平测出烧杯及剩下液体的质量记为m2
4. 则物体的密度计算式ρ=（m1-m2）/v
测密度的实验方法补充
方法一、天平 水 烧杯测液体密度
1. 用天平测空烧杯的质量记为m
2. 在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量记为m1
3. 将水倒掉并擦干杯子，装满被测液体，测出此时烧杯和液体的总质量记为m2
4. 则液体的密度ρ=（m2-m）ρ水/（m1-m）
方法二、天平 水 烧杯测石块密度
1. 用天平测石块质量记为m
2. 将烧杯中装适量的水，测出总质量记为m1
3. 将石块没入水中水面处做标记；取出石块加水到标记，测出此时杯水总质量记为m2
4. 则石块密度为ρ=mρ水/（m1-m）
方法三、浮力知识测石块密度
弹簧测力计及水测能够自然浸没在水中的物体的密度
1. 空中测重G，
2. 水中测力F，
3. 则ρ物=Gρ水/（G-F）
方法四、量筒及水测物体密度：
1. 读出量筒中最初水的体积V1，
2. 将金属压实沉底读出此时液面示数V2，
3. 将金属做成空心的，使其漂浮在水面上，读出此时的示数V3，
4. 则ρ物=（V3-V1）ρ水/（V2-V1）
方法五、刻度尺、水、烧杯测密度
1. 用刻度尺测出烧杯中水的高度h1，
2. 将金属压实沉底，测出此时水面高度h2
3. 将金属做成空心的，使其漂浮在水面上，测出此时水面的高度h3
4. 则ρ物=（h3-h1）ρ水/（h2-h1）
实验七《探究重力大小与质量的关系》
1. 实验原理：二力平衡及相互作用力
2. 实验过程：用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力。
3. 实验结论：物体所受重力与它的质量成正比(重力的大小：叫重量)G=mg （g=9.8N/kg,粗略g=10N/kg）
4. 实验注意事项：挂物体竖直静止或竖直匀速时的示数，拉力大小才等于物体的重力大小
实验八《探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力及接触面粗糙程度的关系》
1. 实验原理：二力平衡
2. 实验过程：匀速拉动木块才能保证测力计示数等于物体所受摩擦力大小。
3. 实验结论：滑动摩擦力的大小与物体间的压力大小及接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大 Ff=µFN
4. 实验注意事项：本实验要求匀速运动，其实很难很难实现，所以可以改进为木块不动拉木板这样的好处是—即使不匀速拉动木板也能使测力计示数等于滑动摩擦力大小。
实验九《究二力平衡的条件》
1. 实验原理：物体静止时受到的力一定是平衡力。
2. 实验过程：
（1）在两盘放不同砝码，直到小车静止-----说明两个力需要大小相等。
（2）改变两盘施加拉力方向，直到小车静止---说明两个力需要方向相反。
（3）旋转小车释放，观察运动情况-----说明只有两力在同一直线时才平衡。
（4）将小车换成纸片，然后从中间剪开-----说明两个力必须作用在同一个物体上
3. 实验结论：二力平衡的条件是两个力等大、反向、一直线、作用在同一物体上
4. 实验注意事项：桌面尽量光滑以减少摩擦力影响。
实验十《探究杠杆的平衡条件》
1. 实验过程：
（1）调节平衡螺母使横梁水平平衡
（2）在两边不同位置挂适量钩码使横梁再次水平平衡
（3）改变钩码的位置和数量进行多次实验
2. 实验结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （不考虑摩擦和杠杆自重）：F1L1=F2L2
3. 实验注意事项：
（1）第一次水平平衡目的是避免杠杆重力影响杠杆平衡
（2）第二次水平平衡的目的是便于测量力臂
实验十一《探究压力的作用效果与哪些因素有关》
1. 实验过程：
（1）将小桌子桌腿朝下放在水平放置的海绵上，然后桌腿朝下放置，观察对比海绵的凹陷程度
（2）将小桌正放在水平放置的海绵上，然后在桌面上放一钩码，对比两次海绵的凹陷程度。
2. 实验结论：
压力一定时，受力面积越小压力的作用效果越明显：
受力面积一定时，压力越大压力的作用效果越明显；
3. 实验方法：控制变量法，转换法。
实验十二《探究液体内部压强的特点》
1. 实验过程：将液体压强计的探头伸到液体内，通过对比U形管内液面的高度差来对比压强大小。
2. 实验结论：
（1）液体内部同一位置各个方向都有压强。
（2）同种液体中，同一深度各个方向的压强相等。
（3）同种液体，不同深度的压强不等。
（4）不同液体，同一深度处压强不等。
3. 实验注意事项：U形管内的液柱高度差反应压强大小
实验十三《探究浸在液体中的物体所受浮力大小与其排开液体重力的大小关系》
1. 实验过程：
（1）用弹簧测力计测出石块的重力记为G
（2）用测力计测出空小桶的重力记为G桶
（3）在溢水杯中装满水，将石块用测力计拉着轻轻没入水中，同时用空小桶承接溢出的水，记下此时示数记为F。
（4）用测力计测出空小桶及溢出水的总重记为G总
2. 实验分析：对比F-G与G总-G桶的大小关系。
3. 实验结论：一切浸在液体或气体中的物体所受的浮力等于他它排开液体所受的重力。 F浮=G排
实验十四《探究动能大小与哪些因素有关》
1. 实验方法：控制变量法、转换法
2. 实验过程：
（1）从同一斜面的同一高度由静止释放不同质量的小球，观察水平面上木块被撞远的距离
（2）从同一斜面的不同高度有静止释放同一小球，观察水平面上木块被撞远的距离
多次实验得出普遍结论。
3. 实验结论：
（1）物体的质量一定时，物体运动的速度越大动能就越大
（2）物体的速度一定时，物体的质量越大动能就越大
实验十五《探究物体吸热多少与哪些因素有关》
1. 实验方法：控制变量法
为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验小组做了如下4个实验：在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们实验记录的数据。
烧杯序号
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
2.数据分析：
（1）相同质量的同种物质，升高的温度越高吸收的热量越多；
（2）同种物质升高相同温度时，质量越大的吸收的热量越多；
（3）相同质量的不同物质升高相同温度时，吸收的热量不同。
3. 实验注意事项：相同热源意味着可以用加热时间多少表示吸热多少
实验十六《探究导体的电阻大小与哪些因素有关》
1. 实验器材：电池 开关 导线 电流表 灯泡
2. 实验电路图：
3. 实验方法：控制变量法、转换法
4. 实验过程：将不同的导体接入AB之间，观察电流表示数大小。
5. 实验结论：电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积等。
6.注意事项：多次实验的目的是避免偶然性，得出普遍结论
实验十七《探究串联电路中电压、电流的规律》
1. 实验过程：
（1）断开开关按电路图连接实物
（2）闭合开关观察两电压表或电流表的示数
（3）换不同规格的电阻进行多次实验
2. 实验结论：串联电路中总电压等于各部分电路电压的和 U=U1 +U2
串联电路中电流处处相等 I =I1 =I2
3.注意事项：多次实验的目的是避免偶然性，得出普遍结论
实验十八《探究并联电路中电压、电流的规律》
1. 实验过程：
（1）断开开关，按照电路图连接实物
（2）闭合开关，观察电压表或电流表示数
（3）换不同规格的电阻进行多次实验
2.实验结论：并联电路中总电压等于各支路两端电压 U=U1 =U2
并联电路中干路电流等于各支路电流和。 I =I1 +I2
3. 实验注意事项：
（1）应换用几组不同的电阻 多测几组数据，以便得到普遍规律。
（2）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（3）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和一个电阻一起串联接在电源两端。）
实验十九《探究电阻上的电流与导体电阻的关系》
1. 实验过程：
（1）断开开关，按照电路图连接实物
（2）将滑片滑到最大阻值，闭合开关
（3）调节滑片使电压表示数为2V，记下对应的电流；换不同的阻值的电阻代替定值电阻，并调节滑片使电压表示数再次为2V,记下对应的电流值。再换一个不同的电阻重复上述实验过程。
2. 实验结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
3. 实验注意事项：
（1）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（2）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和一个电阻一起串联接在电源两端
（3）滑动变阻器是否一上一下接入电路；闭合开关前滑片是否滑到变阻器最大阻值处。
滑动变阻器的作用：保证不同阻值两端的电压不变，换用不同阻值的电阻多测几组数据以便避免偶然性，得出普遍规律
实验二十《测小灯泡的电阻》
1.实验原理：R =U/ I
2.实验过程：：
（1）断开开关，按照电路图连接实物
（2）将滑片滑到最大阻值，闭合开关
（3）调节滑片使电压表示数依次为1.5V、2V、2.5V；并分别记下对应的电流值
3. 实验注意事项：
（1）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（2）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和一电阻串联接在电源两端。）
（3）滑动变阻器是否一上一下接入电路；闭合开关前滑片是否滑到变阻器最大阻值处。
滑动变阻器的作用：保护电路，改变定值电阻两端电压。多次测量取平均值减小误差。
实验二十一《伏安法测小灯泡的电功率》
1. 测量原理：P=UI
2. 实验过程：使电压依次等于、小于、大于额定电压，记录几组数据，以便算出不同电压下的实际功率
3.注意事项：
（1）电压表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、并联在被测电路两端、可以直接连在电源两端测电源电压。
（2）电流表的使用：调零、选合适的量程、正接线柱流入电流，负接线柱流出电流、串联在被测电路中、不可直接连在电源两端，可和电阻串联接在电源两端。）
（3）滑动变阻器是否一上一下接入电路；闭合开关前滑片是否滑到变阻器最大阻值处。
4. 实验结论：
（1）当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。
（2）灯泡的实际功率越大，灯泡越亮
本实验延伸结论：
（1）灯中的电流随其两端电压的增大而增大。
（2）灯丝的电阻随温度的升高而增大
实验二十二《焦耳定律》
1. 实验方法：控制变量法、转换法
2. 实验结论：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
表达式：Q= I 2 Rt
2023年中考物理技巧归纳篇
【力学部分】
技巧一： s—t图像的“四个切入点”
1. 与时间轴平行的线段，其表示在对应的时间段物体处于静止状态；倾斜线段，表示物体做匀速直线运动。
2. 直线倾斜程度越大，表示速度越大。
3. 变速直线运动的s—t图象是一条曲线。
4. 同一s—t图象中，直线倾斜向上与倾斜向下表示物体运动方向相反。
技巧二：m—v图像的“两个信息利用点”
1. 计算密度：在图中任取一个点的横纵坐标即可计算密度；
2. 比较密度的大小：
（1）选取同一横坐标，看对应的纵坐标值；
（2）选取同一纵坐标，看对应的横坐标值；
技巧三：力的示意图作图“四步法”
第一步：确定研究对象：
只分析所研究的物体受的力，可以忽略它周围的其他物体。
第二步：查看物体所受到的力：
先重力、后弹力，最后按物体运动状态找摩擦力。
第三步：分析物体所处的状态：
当物体处于平衡状态时，物体在各个方向上受力平衡，当物体处于非平衡状态时，需根据运动状态确定各个力的大小关系。
第四步：画力的示意图：
按照“一重二弹三摩擦再看其他”的顺序从物体重心画出有向线段，并标注力的符号，注意线段长度与力的大小需对应。
技巧四：液体压强与压力中的“三个特殊”
1. 规则柱体形：压力=重力；
2. 上宽下窄形：压力＜重力；
3. 上窄下宽形：压力＞重力；
技巧五：计算浮力的“四种方法”及优先选用分析
1. 称重法：F浮=G-F拉
优先选用条件：已知物体的重力和物体浸在液体中弹簧测力计的示数时
2. 公式法：F浮=G排=m排g=ρgV排
优先选用条件：已知排开液体的重力；已知排开液体的质量；已知排开液体的体积。
3. 压力差法：F浮=F向上-F向下
优先选用条件：已知规则物体上下表面的压力或压强和受力面积（边长）或浸入液体的深度和液体的密度和物体的边长。
4. 二力平衡法：F浮=G物=m物g
优先选用条件：已知漂浮或悬浮。
技巧六：功的计算“四步法”
第一步：分析是哪个力做功；
第二步：确定做功的力的大小；
第三步：分析在这个力的方向上移动的距离；
第四步：代入公式计算。
技巧七：力臂作图“四步法”
第一步：找支点O；
第二步：画力的作用线；
第三步：画力臂；
第四步：标力臂。
技巧八：杠杆最省力作图“四步法”
第一步：动力作用点要选在杠杆的最远端。
第二步：连接动力作用点与支点即为最长动力臂，此时动力最小。
第三步：根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力的方向。
第四步：以动力作用点为垂足，沿动力方向作动力作用点与支点连线的垂线，并标上箭头和字母
技巧九：使用滑轮组提升重物过程的“三点分析”
1. 克服物体的重力所做的的功就是有用功；
2. 将物体提升到高处时，需要克服摩擦力与动滑轮的重力做功。若不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦,则额外功为克服动滑轮的重力所做的功；
3. 拉力所做的功就是总功，若不计绳重和绳子与滑轮之间的摩擦，则总功等于克服物体和动滑轮的重力所做的功。
技巧十：滑轮组连线的“三步法”
第一步：先确定绳子“段数”。
第二步：找“起点”。找绳子的起始端可依据“奇动偶定”的原则来判断。即当n为奇数时，绳子的起始端在动滑轮的挂钩.上;当n为偶数时,绳子的起始端在定滑轮的挂钩.上。
第三步：从“起点”开始向对方的滑轮，“一动一定”“由内到外”画绕线，同时每个滑轮只能绕一根线，任意两段线不能相交。
【声学部分】
技巧一：区分图像问题中声音的特性“三步法”
第一步：看形状，判音色；
第二步：看高度，判响度；
第三步：看宽度；判音调；
【光学部分】
技巧一：反射、折射作图“三步法”
第一步：找入射点
入射光线、反射光线或折射光线与界面的交点，即为入射点。
第二步：作法线
过入射点作垂直界面的垂线即为法线。
第三步：画光线
（1）反射：根据反射角等于入射角画出反（入）射光线。
（2）折射：斜射时，空气中的角大，画出折（入）射光线；垂直界面入射时，传播方向不变，光线不偏折。
技巧二：帮助记忆凸透镜成像特点的“两条规律”
1. 静态规律：
（1）一倍焦距分虚实，内虚外实，实倒虚正。
一倍焦距处是实像、虛像的分界点，物体在一倍焦距以内，成的是正立的虚像;在一倍焦距以外，成的是倒立的实像,
（2）二倍焦距分大小，远小近大。
二倍焦距处是放大、缩小实像的分界点,物体在一倍到二倍焦距之间成的是放大的实像;在二倍焦距之外成的是缩小的实像。
2. 动态规律：
（1）成实像时：物近（物距减小）像远（像距增大）像变大；物远像近像变小；
（2）成虚像时：物近像近像变小。
【热学部分】
技巧一：判断物态变化及过程中的吸放热“四步法”
第一步：判断物质发生物态变化前的状态；
第二步：判断物质发生物态变化后的状态；
第三步：根据定义确定物态变化的类型；
第四步：根据物态变化的类型来判断吸放热情况。
【电学部分】
技巧一：判断串、并联电路的“电流流向法”
1. 让电流从电源正极开始,经过各用电器回到电源负极，若电路中电流只有一条路径,则各元件串联；若电路中有分流点和汇流点，则分流点和汇流点之间的各支路并联。
2. 注意:在识别电路时，电流表视为通路、电压表视为断路;在设计电路时，电源短路是不允许的，因为可能会烧坏电源。
技巧二：电路故障判断的“现象法”
1. 现象：小灯泡不发光。
可能存在的电路故障：
（1）小灯泡短路
（2）小灯泡断路
（3）小灯泡正常，小灯泡到电源的电路出现断路。
2. 现象：电压表有示数且电流表无示数。
可能存在的电路故障：
（1）与电压表并联的用电器断路，导致电压表串联接入电路中（相当于在电路中串联一个大电阻导致电路中电流太小，电流表指针偏转不明显）。
（2）电流表损坏或接触不良
3. 现象：电流表有示数且电压表无示数。
可能存在的电路故障：
（1）与电压表并联的用电器发生短路,导致电压表也被短路。
（2）电压表接触不良或损坏
4. 现象：电压表和电流表均无示数。
可能存在的电路故障：
（1）整个电路处于断路
（2）电压表和电流表均短路
技巧三：利用电流表或电压表确定电路故障的“并接法”
1. 用电流表并接法排查电路故障：电流表两端并接在某段电路中的两点，并接部分以外的用电器恢复工作，表明电流表与之并接部分存在断路。
2. 用电压表并接法排查电路故障：电压表并接在某段电路中的两点，电压表有示数,表明电压表与之并接部分可能存在断路。
技巧四：动态电路分析的“电路连接法”
1. 分析电路的连接方式，明确电压表或电流表所测量的是哪个元件或哪段电路的物理量。2. 串联电路:某个电阻变化—总电阻变化—电流变化—电阻分压变化。
3. 并联电路:明确不变的量,即电源电压不变,没有发生动态变化的支路的电压和电流都不变。发生动态变化的支路的电流发生变化，引起干路电流变化。因此,并联电路的动态问题其实就是干路的电流随着某条支路的变阻器阻值的变化而变化的问题，
技巧五：同一电路中两个灯泡实际功率比较的“串流并压法”
1. 若两灯泡串联，则电流相等,根据P=I2R比较灯泡的实际功率；
2. 若两灯泡并联，则电压相等,根据P=U2/R比较灯泡的实际功率。
专精1 估测题
1．（2023年江西省吉安市青原区思源实验学校中考物理一模试题）为充分发挥考试对增强青少年体质积极导向作用，很多城市把跳绳（如图所示）列入了初中体育学业水平测试项目。某初三学生1min完成了180次跳绳，以下相关估测不符合实际的是（ ）
A．学生质量可能是50kg
B．每次跳起的高度约为4cm
C．学生1min做功约为20J
D．学生做功的功率约为70W
【答案】C
【详解】A．成年人的质量约为60 kg，大多数初三学生的质量约为50kg，符合实际，故A不符合题意；
B．跳绳每次起跳的高度约为4cm～5cm，符合实际，故B不符合题意；
C．学生1min跳绳180次，跳一次做的功约为
W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×4×10﹣2m=20J
跳180次做的功为
W总=nW=180×20J=3600J
不符合实际，故C符合题意；
D．学生做功的功率为
60W与70W相差不大，符合实际，故D不符合题意。
故选C。
2．（湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2022-2023学年八年级上学期期末考试物理试题）下列有关估测中，最符合实际的是（ ）
A．人体正常体温是38.5℃
B．人正常步行的速度约为5m/s
C．橡皮从课桌掉到地上的时间约5s
D．书桌的高度约为80cm
【答案】D
【详解】A．人体正常体温大约是37℃，故A不符合题意；
B．人正常步行的速度大约为4-5km/h，即大约1.1m/s，故B不符合题意；
C．平时生活中听到时钟走动时的嘀嗒声，这个时间间隔是1s，橡皮从课桌掉到地上的时间还不到1s，故C不符合题意；
D．书桌的高度一般来在75~80cm之间， 净高度不低于60cm，故D符合题意。
故选D。
3．（江苏省南京市江宁区2022-2023学年九年级下学期?3?月练习物理试题）下列估测符合实际的是（ ）
A．人体的正常体温约为35℃
B．一本初中物理课本重约2N
C．初中生骑自行车平均速度约5km/h
D．电视机正常工作的电功率为2000W
【答案】B
【详解】A．人体正常体温约为37℃，故A不符合题意；
B．一本初中物理课本的质量约200g，重力约
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故B符合题意；
C．初中生骑自行车平均速度约18km/h，故C不符合题意；
D．电视机正常工作的电功率约为200W，故D不符合题意。
故选B。
4．（重庆市第七中学2022-2023学年九年级下学期第一次月考物理试题）以下估测数据最符合实际的是（ ）
A．一枚鸡蛋受到的重力约为 B．一名中学生的体重约为
C．珠穆朗玛峰顶的大气压约为 D．救护车在市区行驶的速度约为
【答案】A
【详解】A．一枚鸡蛋的质量约为50g，它的重力约为。故A符合题意；
B．一名成年人的体重约为70kg，中学生的体重略低，约为50kg。故B不符合题意；
C．我们周围的气压约为1.0×105Pa，随着高度的升高，气压降低，因此珠穆朗玛峰顶的大气压低于1.0×105Pa。故C不符合题意；
D．救护车在市区行驶的速度约为，约为16.7m/s。故D不符合题意。
故选A。
5．（湖南省长沙市湘郡未来中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考物理试题）生活处处有物理，小杰对下列生活中的物理量进行了估测，最符合实际的是（ ）
A．一名普通中学生的重力约为500N
B．一名普通中学生双脚站立在水平地面上，对地面压强约为1000Pa
C．一个鸡蛋的重力约为10N
D．铅笔从书桌掉落到地上所用时间约为10s
【答案】A
【详解】A．一名普通中学生的体重约50kg，故重力约为500N，故A符合题意；
B．一名普通中学生双脚站立在水平地面上，与地面的接触面积约为400cm3，中学生的重力大约500N，故对地面的压强为
故B不符合题意；
C．两个鸡蛋的重力约为1N，故一个鸡蛋重力约0.5N，故C不符合题意；
D．铅笔从书桌掉落到地上所用时间约为0.5s，故D不符合题意。
故选A。
6．（四川省成都市新都区2022-2023学年八年级上学期期末物理试题）下列有关物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．教室的门宽约80cm
B．物理课本的质量约600g
C．冰箱冷藏室的温度约为-18℃
D．初中生跑完1000m的时间约为10s
【答案】A
【详解】A．根据现实生活可知，教室的门宽不足1m，约为80cm，故A符合实际；
B．物理课本的质量不足500g，不可能为600g，故B不符合实际；
C．家用冰箱冷藏室的温度大约是5℃，用于冷藏保鲜，故C不符合实际；
D．初中生1000m跑的时间一般在240s左右，故D不符合实际。
故选A。
7．（江西省吉安市峡江县2022-2023学年八年级上学期期末物理试题）下列数据符合实际情况的是（ ）
A．八年级男生鞋的长度约为40cm
B．八年级上册物理书的质量约为2kg
C．人感冒发烧时体温可达45℃
D．人骑自行车的速度约为5m/s
【答案】D
【详解】A．八年级男生鞋的长度约为25cm，故A不符合题意；
B．八年级上册物理书的质量约为200g，故B不符合题意；
C．人感冒发烧时体温可达37.5-42℃，故C不符合题意；
D．人骑自行车一般一个小时大约行驶的路程为18km，故其速度约为
故D符合题意。
故选D。
8．（山东省聊城临清市2022-2023学年八年级上学期期末考试物理试题）下列几种估测符合实际情况的是（ ）
A．人步行的速度约为 B．全新的铅笔长约
C．人体感觉最舒服的气温为 D．初中生的质量约
【答案】B
【详解】A．结合实际，人步行的速度约为1.1m/s。故A不符合题意；
B．中学生“一拃”约为15cm，全新的2B铅笔的长度略大于此数值，约为18cm。故B符合题意；
C．人的正常体温约为37℃，感觉舒适的温度约为23℃。故C不符合题意；
D．一名初中生的体重在50kg左右。故D不符合题意。
故选B。
9．（江苏省南京市建邺区金陵中学河西分校2022-2023学年九年级下学期3月限时训练物理试题）下列有关物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．中学生的体积为0.05dm3
B．教室的门宽约80cm
C．人步行的速度约为5m/s
D．冰箱冷藏室的温度约为﹣18℃
【答案】B
【详解】A．中学生的质量一般为50kg，人的密度约等于水的密度，则中学生的体积约为
故A不符合题意；
B．教室门宽不足1米，约为80cm，故B符合题意；
C．人步行的速度约为1m/s，故C不符合题意；
D．冰箱冷藏室的温度约为5℃，用于冷藏保鲜，故D不符合题意。
故选B。
10．（2023年陕西省西安市雁塔区高新唐南中学中考模拟物理试题（二））下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（ ）
A．小明从教学楼一楼爬上四楼做功的功率约为2W
B．家用小汽车汽油机的效率可以达到95%
C．教室里一盏日光灯正常工作电流约为0.2A
D．对人体安全的电压为36V
【答案】C
【详解】A．小明从教学楼一楼爬上四楼做功约为
W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×3×3m=4500J
时间约1min，即60s，故功率约
故A不符合题意；
B．家用小汽车汽油机的效率在30%左右，故B不符合题意；
C．教室里日光灯的功率约为40W，家庭电路电压为220V，由可知，日光灯正常工作电流约0.2A，故C符合题意；
D．经验表明，不高于36V的电压对人体是安全的，故D不符合题意；
故选C。
11．（广西南宁市2022-2023学年八年级下学期第一次月考物理试题）下列对于中学生来说符合实际情况的是（ ）
A．体重约为300N
B．正常行走的速度约是0.9m/s
C．骑自行车的速度约为60km/h
D．站立时对地面的压力约为1000N
【答案】B
【详解】A．中学生的质量约为50kg，体重约为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
故A不符合题意；
B．中学生正常行走的速度约1m/s，接近0.9m/s，故B符合题意；
C．中学生骑自行车的速度约为
5m/s=5×3.6km/h=18km/h
故C不符合题意；
D．人站立在水平地面上时，对地面的压力等于人的体重，约为500N，故D不符合题意。
故选B。
12．（湖南省岳阳市华容县东山中学2022-2023学年九年级3月月考物理试题）根据你的生活经验，下列物理量估测符合实际的是（ ）
A．九年级某男生的身高约为1.6 cm
B．人步行的正常速度约为l.lm/s
C．一眨眼的时间约为2s
D．教室里日光灯的额定电流约为2A
【答案】B
【详解】A．初中男生的平均身高约为1.7m，故A不符合题意；
B．人正常步行的速度约为1.1m/s，骑自行车的速度约为5m/s，故B符合题意；
C．一眨眼的时间较快，约为0.5s，故C不符合题意；
D．教室日光灯的额定功率约为40W，额定电流约为
故D不符合题意。
故选B。
13．（山东省济宁市第十三中学2022-2023学年九年级下学期3月月考物理试题）下列是小明同学对于有关物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．考场内的室温约为50℃ B．考场内空调正常工作时的电流约为0.5A
C．物理试卷的质量约为100g D．考生步入考场的速度约为1.2m/s
【答案】D
【详解】A．考场内的室温约为25℃，故A不符合题意；
B．考场内空调正常工作时的电功率约1000W，电流约为
故B不符合题意；
C．物理试卷的质量约10g左右，故C不符合题意；
D．人正常不行速度约为1.2m/s，考生步入考场的速度约为1.2m/s，故D符合题意。
故选D。
14．（江西南昌2022-2023学年九年级下学期开学素养测试物理试题）“估测”是物理学中常用的一种方法，小丽对自己书房的物品进行了估测，其中符合实际的是（ ）
A．书房里的舒适室温约为43℃
B．学习用的书桌高约为0.75m
C．一块橡皮的质量约为0.5kg
D．空调的电功率约为100W
【答案】B
【详解】A．人在不同的温度环境感觉舒适程度不一样，书房里的舒适室温约为25℃，故A不符合题意；
B．中学生的身高在160cm左右，书桌的高度略小于中学生身高的一半，在75cm=0.75m左右，故B符合题意；
C．根据常见物体的质量可知，一块橡皮的质量约为5g，故C不符合题意；
D．根据常见用电器的工作功率可知，空调的电功率约为1000W，故D不符合题意。
故选B。
15．（2023·山东济宁·统考一模）小明是我们班一名学生，下列选项中最符合实际的是（ ）
A．小明身高约为170dm
B．小明上学步行速度约为5m/s
C．小明质量约为50kg
D．小明身体的平均密度约为1.0kg/m3
【答案】C
【详解】A．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在170cm=17dm左右，故A不符合题意；
B．人正常步行的速度约是
故B不符合题意；
C．一个普通中学生的质量约为50kg，故C符合题意；
D．人的平均密度等于水的密度，约为，故D不符合题意。
故选C。
16．（2023·四川成都·校联考一模）下列数据最符合实际的是（ ）
A．一节新干电池的电压为1.5V
B．手机充电器的工作电流约为20A
C．家用空调的额定功率约为10W
D．我国家用电器的正常工作电压一般是36V
【答案】A
【详解】A．不同电源提供的电压不同，一节新干电池的电压为1.5V，故A符合题意；
B．手机充电器的工作电流在2A左右，故B不符合题意；
C．家用空调属于大功率用电器，其功率一般在1000W以上，故C不符合题意；
D．我国家用电器的正常工作电压一般是220V，故D不符合题意。
故选A。
17．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）下列家用电器的有关数据，最符合实际的是（ ）
A．电视遥控器的工作电流为1A B．洗衣机的工作电压为220V
C．电冰箱的工作电压为380V D．空调的待机功率为0.01W
【答案】B
【详解】A．普通灯泡正常发光时的电流为0.2~0.3A，电视遥控器的工作电流比灯泡正常发光时的电流小，约为50mA左右，故A不符合题意；
BC．家庭电路的电压为220V，所以洗衣机、电冰箱正常工作的电压都是220V，故B符合题意，C不符合题意；
D．空调的待机功率大约为5W左右，故D不符合题意。
故选B。
18．（2023·湖南永州·校考一模）中学生小明学完欧姆定律和电功率后对学校教室内的物理量进行了估测，下列估测的物理量最符合实际的是（ ）
A．教室内一盏照明灯的电流约为3A B．教室内多媒体电视机的功率约为2KW
C．教室内空调的工作电压为220V D．教室内用电器每天平均消耗电能120度
【答案】C
【详解】A．教室里一盏照明灯的功率约40W，工作电压是220V，其工作电流约
故A不符合题意；
B．多媒体电视机的功率大约100W到300W左右，2KW功率明显过大，故B不符合题意；
C．教室内空调工作电压等于我国家庭电路电压220V，故C符合题意；
D．教室内用电器按照每天工作10h计算，如果消耗电能120度，那么总功率
明显过大，故D不符合题意。
故选C。
19．（2023·河南·校联考一模）下列物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．感觉舒适的房间温度约为 37℃
B．家用电脑的电功率约为2kW
C．九年物理教材的厚度约为 1cm
D．正确使用试电笔接触火线时流过人体的电流约为0.1A
【答案】C
【详解】A．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故A不符合题意；
B．家用电脑的功率在200W左右，故B不符合题意；
C．中学生食指宽度约1cm，九年级物理教材的厚度与此差不多，在1cm左右，故C符合题意；
D．正确使用试电笔接触火线时流过人体的电流不超过0.2mA，故D不符合题意。
故选C。
20．（2023·江苏苏州·校考一模）下列所提供的数据中符合实际情况的是（ ）
A．一节干电池电压15V
B．中考跳绳合格，考生的跳绳功率约1500W
C．家用电冰箱的工作电流约1A
D．小明将一个鸡蛋从地上拿起并缓慢举过头顶，对鸡蛋做功约10J
【答案】C
【详解】A．一节新的干电池的电压为1.5V，故A不符合题意；
B．中考跳绳及格的话，在1min内大约跳120下，而每次跳离地面的高度约为0.05m，考生的重力约为500N，则跳绳的功率
故B不符合题意；
C．家用电冰箱的工作电流约为1A，故C符合题意；
D．一个鸡蛋的重力约为0.5N，小明的身高约为1.70m，则此过程中小明对鸡蛋所做的功
W=Gh=0.5N×1.70m=0.85m
故D不符合题意。
故选C。
专精2 作图题
1．（2023·广西柳州·校考一模）请画出光从空气斜射向玻璃的折射光线。
【答案】
【详解】图中法线已画出，光斜射向玻璃表面，折射角小于入射角画出折射光线，如图所示：
2．（2023·广西柳州·统考一模）如图所示，物体A与传送带一起加速向上运动，请画出物体A受到的重力示意图。
【答案】
【详解】重力的方向是竖直向下的，从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如下图
3．（2023·安徽亳州·校联考一模）根据安全用电的原则，请用笔画线代替导线将图中螺口灯泡和开关接入家庭电路中。
【答案】
【详解】灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全。如图所示：
4．（2023·辽宁鞍山·统考一模）闭合开关，甲、乙两个通电螺线管之间的磁感线如图所示。
（1）画出磁感线的方向；
（2）将通电螺线管乙的电池符号画在虚线框内；
（3）标出小磁针的N极。
【答案】（1） ；（2） ；（3）
【详解】（1）根据安培定则，甲螺线管的左端是S极，右端是N极，甲、乙两个螺线管之间是异名磁极间的磁场，磁感线的方向从N极指向S极，如图所示
（2）由（1）可知，图乙的左端是S极，根据安培定则可知，图乙中电池的左端是电源的正极，右端是电源的负极，如图所示
（3）根据小磁针静止时N极所指的方向总是和该点的磁场方向一致，可知：小磁针的N极如图所示
5．（2023·内蒙古通辽·校考一模）平面镜前有一光源S，它发出一条光线经平面镜反射后射向凹透镜，ab为其经凹透镜折射后平行于主光轴射出的光线，S′是光源S在平面镜中的像，请补全光路图。
【答案】
【详解】画出像S′关于镜面的对称点S，即为光源S的位置；连接S′a，可得ab的入射光线；与平面镜的交点为在平面镜上的入射点O，连接SO可得入射到平面镜上的入射光线，如图所示：
6．（2023·安徽亳州·校考一模）明明吃过晚饭到小区公园散步，他看到喷泉池内装有射灯。如图所示，射灯发出的一束单色光照射到水与空气的交界面，发生了反射和折射。请画出它的反射光线及折射光线的大致位置。
【答案】
【详解】根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线；光的折射定律的内容：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它介质斜射入空气时，则折射角大于入射角，据此作出折射光线，如图所示：
7．（2023·广西柳州·校考一模）斜面上放一个小球，画出小球沿斜面向上滚动时受到摩擦力f的示意图。
【答案】
【详解】小球沿斜面向上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力的方向与小球运动的方向相反，即沿斜面向下，作用点可画在小球的重心上，则摩擦力f的示意图如图所示：
8．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）请用笔画线代替导线，将如图所示的家庭电路连接完整。
【答案】
【详解】灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关时能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全。三孔插座的接法：上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线；如图所示：
9．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）如图所示，请根据电源正负极标出小磁针和通电螺线管的N极。
【答案】
【详解】如图，电源左侧为正极，右侧为负极；电源外部电流从正极流向负极，右手弯曲的四指与电流方向一致，垂直的大拇指指向螺线管右侧，即右端为N极，左端为S极；利用磁极间的相互规律可判定小磁针的N极在左侧，如图所示：
10．（2023·贵州铜仁·校考一模）如图是一位近视患者的眼球晶状体模型，请大致画出光线进入人眼后的光路图。
【答案】
【详解】产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前的A点，如图所示
11．（2023·河南焦作·统考模拟预测）根据题意在图中画出力的示意图：用F=30N水平向左的力拉车。
【答案】
【详解】拉力的作用点在小车左边缘的中点上，方向水平向左，大小为F=30N，如图所示：
12．（2023·陕西延安·统考一模）请画出如图实物图所对应的电路图。
【答案】
【详解】由实物图知，两灯并联，开关S和右边的电流表在干路上，测干路电流，左边的电流表在L2支路上，测L2支路电流，电路图如图所示：
13．（2023·河南焦作·统考模拟预测）根据题意在图中画出力的示意图：斜面上重为20N的物体受到的重力。
【答案】
【详解】重力的方向是竖直向下的，从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为20N，如下图所示：
14．（2023·安徽亳州·校联考一模）一通电螺线管通过如图所示的电流时，小磁针处于静止状态，请在图中括号内分别标出螺线管和小磁针左端的N、S极。
【答案】
【详解】由安培定则可得，螺线管左侧为N极，右端为S极，根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针右端应为N极，左端为S极，如图所示：
15．（2023·陕西榆林·校考一模）有一种开关带有由发光二极管制作的指示灯，通电时会发出微弱的光，可提示开关的位置，指示灯的电阻非常大，并且照明灯不亮时指示灯亮，但照明灯亮时指示灯就不亮。请在图中画出开关控制照明灯工作的电路图。
【答案】
【详解】经分析知，指示灯与开关并联，当开关S闭合时，指示灯不亮，只有照明灯正常发光；当开关S断开时，指示灯与照明灯串联，指示灯电阻非常大，其两端分得的电压较高，发出微弱的灯光；照明灯电阻相对较小，两端的电压较低，不发光，接线时按照左零右火的规则，如图所示
16．（2023·辽宁鞍山·统考一模）某款售水机可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。用给出的元件符号画出符合要求的电路图。
【答案】
【详解】由题知，售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，也可以通过投币闭合“投币开关”，来接通供水电机取水，这说明刷卡和投币互不影响，故感应开关和投币开关应是并联的，然后与电动机串联；光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明，这说明灯泡能独立工作，故灯泡与电动机是并联的，如图所示：
17．（2023·河南焦作·统考模拟预测）现有两根“220V 400W”电热管R、开关及导线，如图所示，要求电路的功率为200W，设计恒温电路，完成电路连接。
【答案】
【详解】电源电压不变，根据可知，两根“220V 400W”电热管串联，电阻变为原来的2倍，电功率变为原来的一半，即为200W，电路图如图所示：
18．（2023·陕西延安·统考一模）如图所示，请根据小磁针的极性标出螺线管的N极，并根据电源的正负极画出绕线方式及电流方向。
【答案】
【详解】小磁针N极向右，则磁感线向右，因外部磁感线由N极指向S极，故螺线管右侧为N极；由安培定则可知，电流方向从螺线管的背面向上流进螺线管。如图所示：
19．（2023·陕西延安·统考一模）用笔画线代替导线，按照如图所示的电路图，将图中各元件连接起来，小灯泡L1的电阻值为10Ω并保持不变。
【答案】
【详解】由电路图可知，两灯并联，电流表与灯L1串联，测通过灯L1的的电流，S1控制整个电路；电源电压为3V，小灯泡L1的电阻值为10Ω，由欧姆定律可知，通过小灯泡L1的电流为
故电流表选用小量程与灯L1串联，根据电路图连接实物图如下所示：
20．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图甲所示的多功能碗夹，使用时和钳子类似，其中AOB可以看成一个杠杆，其简化示意图如图乙所示，请你在图乙中画出使用该碗夹取餐时，作用在A点的最小动力F1及阻力F2的力臂l2。
【答案】
【详解】由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。图中支点在O点，因此OA作为动力臂l1最长，所以动力过点A垂直于OA向下，作出最小动力F1的示意图；过支点O作阻力F2的垂线，可得阻力臂l2，如图所示：
专精3 力学单选题
1．（2023·山东济南·统考模拟预测）下列说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用时，一定处于静止状态
B．力是改变物体运动状态的原因
C．只要有力作用在物体上，物体一定会运动
D．没有力的作用，物体一定做匀速直线运动
【答案】B
【详解】A．物体受平衡力作用，一定处于平衡状态，可能保持静止，也可能做匀速直线运动，故A错误；
B．物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故B正确；
C．如果物体受平衡力作用，物体也可能保持静止，故C错误；
D．物体不受力，可能会做匀速直线运动，也可能保持静止，故D错误。
故选B。
2．（2023·陕西延安·统考一模）下列现象中不能用分子动理论解释的是（ ）
A．水不容易被压缩 B．铁丝很难拉断
C．扫地时灰尘飞扬 D．花园里闻到花香
【答案】C
【详解】A．水不容易被压缩是因为水分子间存在着相互的斥力，故A不符合题意；
B．铁丝很难被拉断是因为分子间存在相互作用的引力，故B不符合题意；
C．扫地时扬起的灰尘是由无数分子组成的固体小颗粒的运动，属于机械运动，不属于分子的运动，故C符合题意；
D．花园里闻到花香是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故D不符合题意。
故选C。
3．（2023·广西柳州·校考一模）第24届冬季奥林匹克运动会在2022年由北京市和张家口市联合举办。下列关于冰雪运动的说法中正确的是（ ）
A．甲图中短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，运动状态不改变
B．乙图自由滑雪空中技巧运动员腾空达最大高度的过程中，动能转化为重力势能
C．丙图中运动员掷出冰壶后在冰壶前不停地快速摩擦冰面，运动员对冰壶做了功
D．丁图中花样滑冰运动员向前滑行，是由于受到惯性的作用
【答案】B
【详解】A.短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，运动方向发生了改变，所以运动状态变了，故A错误；
B.自由滑雪空中技巧运动员腾空达最大高度的过程中，运动员的质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，所以是动能转化重力势能，故B正确；
C.冰壶离开手向前运动过程中，运动员对冰壶没有力的作用，因此不再做功，故C错误；
D.花样滑冰运动员向前滑行，是由于运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选B。
4．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示，人站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算合理的是（ ）
A．人相对于地面是静止的
B．电梯运动速度约为20km/h
C．人和水平台阶间的摩擦力为0
D．人对电梯的压力和电梯对她的支持力平衡
【答案】C
【详解】A．人相对于地面的位置在发生改变，因此人是运动的，故A不符合题意；
B．电梯的运行速度较慢，而20km/h≈5.6m/s，电梯的速度不可能这样快，故B不符合题意；
C．人和水平台阶间是保持相对静止的，没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此摩擦力为0，故C符合题意；
D．人对电梯的压力和电梯对他的支持力，作用在不同的物体上，不是平衡力，故D不符合题意。
故选C。
5．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示，“长征六号”运载火箭成功地将20颗小卫星送入太空，创造了中国航天“一箭多星”的发射新纪录。下列关于火箭发射卫星和卫星通信的叙述正确的是（ ）
A．火箭点火起飞时将机械能转化为内能
B．卫星通信是利用超声波来传递信息的
C．火箭选用液态氢做燃料是因为氢的热值小
D．卫星随火箭上升过程中，重力势能增大
【答案】D
【详解】A．火箭点火起飞时将内能转化为机械能，故A错误；
B．卫星通信是利用电磁波来传递信息的，故B错误；
C．火箭选用液态氢做燃料是因为氢的热值大，故C错误；
D．卫星随火箭上升过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大，故D正确。
故选D。
6．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）在两端开口的弯管内用两段水柱封闭了一段空气柱，A、B、C、D四个液面的位置关系如图所示。现将左侧试管底部的阀门K打开，释放掉少量水后立刻关闭阀门，A、B、C液面相对各自原来的位置上升或下降的长度ΔhA、ΔhB和ΔhC之间的大小关系为（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】释放掉少量水后立刻关闭阀门，空气柱长度增大，压强减小，C液面上升，B液面下降，A液面下降，AB之间液面高度差减小，根据前面分析可知。
故选B。
7．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）如图，水平推力F作用在物体a上，a、b均保持静止，关于ab有以下说法：
①物体a受到的推力小于摩擦力；
②物体b受5个力的作用；
③a对b施加向左的摩擦力；
④b受到地面摩擦力的大小等于F。
以上说法中正确的个数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】B
【详解】a受到向右水平推力F，但a、b保持静止，在水平方向a受到水平向左的摩擦力，大小等于推力F，故①错误；
b物体在竖直方向受到重力、a对b的压力和地面对b的支持力，共3个力，水平方向上a对b水平向右的摩擦力和地面对b水平向左的摩擦力，共2个力，b受到5个力，故②正确；
b对a的摩擦力向左的，根据力的作用是相互的，a对b的摩擦力向右，故③错误；
b受到的摩擦力等于a受到的摩擦力等于推力F，故④正确；
故选B。
8．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）如图所示，两个体积、质量均不同的木块A、B，分别浮在U形水槽的左右臂的水面上，mA＞mB，将水槽支于O点，水槽恰好平衡，若将物块B从水槽右臂取出，叠放在物块A上，则水槽（ ）
A．左端向下倾斜 B．仍保持平衡
C．右端向下倾斜 D．无法判断
【答案】B
【详解】已知
说明在同样漂浮的情况下，A排开了更多的水，而水槽是个连通器，因此这些水会向另一侧流动，而使两侧液面仍保持相平，交换位置后道理也是一样，将两物块都叠放到一侧，它仍处于漂浮状态，重力仍等于排开的水重，当液面相平后，水槽仍会保持平衡，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示是“梦天”实验舱发射入轨，与空间站“天和”核心舱成功交会对接后，一起绕地飞行的情景。下列分析正确的是（ ）
A．“梦天”实验舱相对于核心舱是运动的
B．空间站通过超声波向地面传递信息
C．空间站绕地飞行过程中运动状态不变
D．“梦天”实验舱完成对接后，仍具有惯性
【答案】D
【详解】A．“梦天”实验舱发射入轨，与空间站“天和”核心舱成功交会对接后，梦天舱相对于核心舱位置不变，梦天舱是静止的，故A错误；
B．电磁波可以在真空中传播，空间站通过电磁波向地面传递信息，故B错误；
C．空间站绕地飞行过程中速度大小和运动方向改变，运动状态改变，故C错误；
D．一切物体都具有惯性，“梦天”实验舱完成对接后，仍具有惯性，故D正确。
故选D。
10．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示是我国的战略096型核潜艇（核动力潜水艇），它是坚不可摧的“水下盾牌”，是真正意义上的大国重器。关于核潜艇，下列说法正确的是（ ）
A．上浮过程中，受到的浮力逐渐变大
B．浸没水中后继续下潜，所受浮力不变
C．下潜过程中，水对潜艇底部的压强不变
D．核潜艇悬浮与漂浮时，受到的浮力相等
【答案】B
【详解】A．在上浮过程中，在浮出水面前，核潜艇排开海水的体积不变，根据
可知所受浮力不变，从开始出水面到完全出水面的过程中，排开水的体积逐渐减小，根据
可知所受浮力减小，故A错误；
B．浸没水中后继续下潜时，排开水的体积不变，根据
可知所受浮力不变，故B正确；
C．核潜艇下潜时，深度增加，根据
可知受到海水的压强变大，故C错误；
D．由于悬浮时排开水的体积大于漂浮时排开水的体积，根据
知悬浮时的浮力大于漂浮时的浮力，故D错误。
故选B。
11．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，是跳远运动的几个主要阶段示意图。下面关于运动员能量的说法正确的是（ ）
A．助跑过程中机械能始终保持不变
B．从最高点到落地过程中动能由重力势能转化
C．从起跳到最高点过程中势能与动能越来越大
D．运动员在跳到最高点时动能为零
【答案】B
【详解】A．助跑过程中，运动员的质量不变，高度不变，重力势能不变，速度变大，动能变大，所以机械能变大，故A错误；
B．从最高点到落地过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能，故B正确；
C．从起跳到最高点过程中，质量不变，速度变小，动能变小，高度变大，重力势能变大，故C错误；
D．运动员在跳到最高点时在水平方向上有一定的速度，动能不为零，故D错误。
故选B。
12．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，是四种常用的电工用具，其中属于用电器的是（ ）
A．螺丝刀 B．带插头导线
C．电烙铁 D．接线板
【答案】C
【详解】A．螺丝刀是一种常用的工具，一种简单机械，故A不符合题意；
B．带插头导线是输送电能的元件，故B不符合题意；
C．电洛铁工作时将电能转化为内能，属于用电器，故C符合题意；
D．接线板是一种输电的转换设备，故D不符合题意。
故选C。
13．（2023·广西柳州·统考一模）关于深海潜水技术，我国走在了世界的前列，某型号无动力自主潜水器在水面下匀速下潜过程中，下列说法正确的是（ ）
A．浮力小于重力 B．受到的浮力变大，压强变大
C．受到的压强变大，浮力不变 D．上、下表面受到的压力差变小
【答案】C
【详解】A．潜水器在水面下匀速下潜，受到的浮力与重力二力平衡，大小相等，即浮力等于重力，故A错误；
BC．潜水器在水面下匀速下潜，海水的密度不变，潜水器浸没在水中，其排开水的体积不变，深度变大，根据F浮=ρ液gV排可知，潜水器受到的浮力不变；根据p=ρgh可知，潜水器受到的压强变大，故B错误，C正确；
D．根据浮力产生的原因可知，浮力是液体对物体上、下表面的压力差，潜水器受到的浮力不变，则上、下表面受到的压力差不变，故D错误。
故选C。
14．（2023·上海徐汇·统考一模）甲、乙两种不同的液体盛放在同样的容器中，将完全相同的密度计分别浸入甲、乙液体中，静止后如图所示。现将密度计从液体中取出，若甲、乙两种液体的密度为、，液体对容器底部的压强变化量为、，则（ ）
A．， B．，
C．， D．，
【答案】D
【详解】将完全相同的密度计分别浸入甲、乙液体中，静止后如图所示，由图示可知
根据
可知
两个密度计完全相等，分别在甲、乙液体中漂浮，根据浮沉条件可知，漂浮时，浮力等于重力，即
所以两个小球受到的浮力相等，浮力都等于密度计的重力，所以密度计在液体中，容器底部的压力变化量等于密度计的重力，又因为两个容器是相同的，底面积相等，故压强的变化量相等，即
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
15．（2023·安徽六安·校考模拟预测）如图所示，一轻质弹簧（重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图，下列判断不正确的是（ ）
A．G和F1是一对平衡力
B．F1和F2是一对平衡力
C．F1和F2是一对相互作用力
D．F2和F3是一对平衡力
【答案】B
【详解】A．小球在G和F1这两个方向相反的作用力下保持静止，所以G和F1是一对平衡力，故A正确，不符合题意；
B．F1与F2这两个力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故B错误，符合题意；
C．F1是弹簧拉小球的力，F2是小球拉弹簧的力，这两个力是一对相互作用力，故C正确，不符合题意；
D．F2是小球拉动弹簧的力，F3是横杆拉弹簧的力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确，不符合题意。
故选B。
16．（2023·安徽亳州·校联考一模）如图所示，一固定斜面倾角为30°，高为1m。现用一个平行于斜面向上的50N的拉力F刚好使重为80N的物体沿斜面向上做匀速直线运动，物体的大小忽略不计，则将物体从斜面底端拉到顶端的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到的摩擦力为50N
B．拉力F做的功为80J
C．克服摩擦力做的功为20J
D．斜面的机械效率为62.5%
【答案】C
【详解】斜面倾角为30°，高为1m，所以斜面长为2m，物体从斜面底端运动到顶端的过程中，克服重力做功
拉力F做的功
则克服摩擦力做的功
由得，摩擦力
斜面的机械效率
故C正确，ABD错误。
故选C。
17．（2023·内蒙古通辽·校考一模）如图，用滑轮组拉着重为80N的物体沿水平地面匀速直线运动，拉力F为12N，滑轮组机械效率为75%，不计绳重、轮与轴间的摩擦。下列说法正确的是（ ）
A．此滑轮组动滑轮的重力为6N
B．用一个质量更小的滑轮替换最下面的滑轮，滑轮组的机械效率会增大
C．物体受到水平地面的摩擦力为20N
D．若在此物体上加一砝码，使其一起沿水平地面匀速直线运动，机械效率将变小
【答案】A
【详解】AC．由图可知，连接动滑轮绳子的股数，由于不计绳重、轮与轴间的摩擦，滑轮组的机械效率为
所以物体受到的摩擦力为
f=ηnF=75%×2×12N=18N
因为不计绳重、轮与轴间的摩擦，绳端拉力为
所以动滑轮的重力为
G动=nF-f=2×12N-18N=6N
故C错误，故A正确；
B．最下面的滑轮为定滑轮，定滑轮只改变力的方向，因此更换后不影响滑轮组的机械效率，故B错误；
D．在物体上加一砝码后，物体对地面的压力增加，根据滑动摩擦力影响因素，在接触面的粗糙程度不变时压力越大滑动摩擦力越大可知，此时物体受到的摩擦力f增大，根据不计绳重、轮与轴间的摩擦时，机械效率为
可知，G动不变，f增大，机械效率增大，故D错误。
故选A。
18．（2023·陕西榆林·校考一模）如图所示，12月30日11时许，全球首架国产C919飞机飞抵西安咸阳国际机场，下列说法中错误的是（ ）
A．飞机着陆后由于受到惯性的作用，会继续向前滑行一段距离
B．在飞机减速降落的过程中，飞机机械能减小
C．飞机在跑道上减速前进时，机翼上方气压小于机翼下方气压
D．机身采用了大量的复合材料，有效实现“减重”，这表明该材料的密度相对较小
【答案】A
【详解】A．飞机着陆后会继续滑行一段距离，是因为飞机具有惯性；惯性是一种性质，不是一种作用，故A错误，符合题意；
B．飞机在减速降落过程中，质量不变，速度变小，则动能变小，同时高度减小，重力势能减小，所以飞机的机械能变小，故B正确，不符合题意；
C．飞机在跑道上减速前进时，机翼上方的空气流速比机翼下方的流速快，因此机翼上方气体压强小于机翼下方气体压强，从而产生了升力，但由于速度较小，升力较小，飞机不能升空，故C正确，不符合题意；
D．客机采用了大量的先进复合材料，有效实现“减重”，因为在体积一定时，材料的密度越小，其质量越小，故D正确，不符合题意。
故选A。
19．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）图中的情景节选自我国古代科技著作《天工开物》，下列说法正确的是（ ）
A．甲图“六桨客船”中，划水的船桨属于省力杠杆
B．乙图“河池山锡”中，水由高处流下是因为受到惯性作用
C．丙图“竹笆沉底”中，船上装载的竹笆越多时，船受到的水的浮力越大
D．丁图“没水采珠”中，水面下的采珠人下潜的越深时受到水的压力越小
【答案】C
【详解】A．划水的船桨划船时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A错误；
B．水由高处流下是因为受到重力作用，故B错误；
C．船漂浮在水面上，船受到的浮力等于船自身的重力，船上装载的竹笆越多时，它的重力越大，故船受到的水的浮力越大，故C正确；
D．水面下的采珠人下潜的越深时，他受到水的的压强越大，根据可知，他受到水的压力越大，故D错误。
故选C。
20．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）1月9日，长征七号A运载火箭在文昌航天发射场点火发射（如图所示），将实践二十三号卫星送入预定轨道，中国航天实现2023年“开门红”。下列有关说法正确的是（ ）
A．火箭发射时出现的大量“白气”是汽化现象
B．火箭使用液氢做燃料，是因为液氢的热值大
C．加速升空时，以火箭为参照物，卫星是运动的
D．卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行，机械能总量不断增加
【答案】B
【详解】A．火箭发射时出现的大量“白气”是由高温的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误；
B．火箭使用液氢做燃料，是因为液氢的热值大，完全燃烧相同质量的液氢和其它燃料，液氢能放出更多的热量，故B正确；
C．加速升空时，以火箭为参照物，卫星的位置没有发生变化，所以卫星相对于火箭是静止的，故C错误；
D．卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行时，不受空气阻力的作用，卫星的机械能是守恒的，故D错误。
故选B。
专精4 力学多选题
1．（2023·广西柳州·校考一模）日常生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性的是 （ ）
A．抖落衣服上的灰尘 B．百米运动员起跑时后脚蹬踏板
C．跳远运动员跳远时助跑 D．洗衣机的脱水过程
【答案】ACD
【详解】A．抖落衣服上的灰尘，即原来衣服和灰尘都处于运动状态，但运动到一定程度后，衣服静止，而灰尘由于惯性继续运动，即灰尘会与衣服分离，是利用惯性，故A符合题意；
B．百米运动员起跑时后脚蹬踏板，利用了物体间力的作用是相互的，故B不符合题意；
C．跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员处于运动状态，当起跳后，运动员由于惯性仍保持运动状态，故这样可以让跳远运动员跳得更远，是利用惯性，故C符合题意；
D．洗衣机的脱水过程，即是利用惯性让水与衣服脱离的，故D符合题意。
故选ACD。
2．（2023·山东济南·统考一模）五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是晓华同学对部分诗句中蕴物理知识的理解，其中正确的是（ ）
A．“孤帆一片日边来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的
B．“不敢高声语”——“高声语”，是指声音的特征“音调”高
C．“潭清疑水浅”——“水浅”，是由于光的反射而形成的现象
D．“北风卷地白草折”——“白草折”，是因为力改变了物体形状
【答案】AD
【详解】A．以江岸为参照物，“孤帆”与江岸之间的位置是变化的，所以“孤帆”是运动的，故A正确；
B．“不敢高声语”，“高声语”形容的是声音的响度大，故B错误；
C．“水浅”，是由于光从水中斜射入空气中，在水面处发生折射而产生的现象，故C错误；
D．“百草折”，说明力改变了物体的形状，故D正确。
故选AD。
3．（2023·山东济南·校联考一模）济南护城河从趵突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要通过一次船闸，如图，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内聊天观景。以下说法正确的是（ ）
A．两侧水流速度越大，对船的压强越大
B．船闸利用了连通器的原理
C．船底会受到水竖直向上的压强
D．船内游客用吸管喝饮料时利用了大气压
【答案】BCD
【详解】A．根据伯努利原理可知，两侧水流速度越大，对船的压强越小，故A错误；
B．船闸的闸室、上下游河道构成了连通器，是利用连通器原理工作的，故B正确；
C．液体像各个方向都有压强，船底会受到水对它竖直向上的压强，故C正确；
D．用吸管吸饮料时，把吸管内的饮料吸入口中，大气压再把饮料压入吸管内，故D正确。
故选BCD。
4．（2023·广东深圳·校联考一模）电动车的动力来源于其核心部件电动机。有关电动车的下列说法中，正确的是（ ）
A．轮胎用橡胶制成是因为它的绝缘性能好
B．车座呈扁平状是为了增大对人体的压强
C．电动机的工作原理是磁场对电流的作用
D．刹闸减速时是通过增大压力来增大摩擦
【答案】CD
【详解】A．电动车的轮胎用橡胶制成是因为它的耐磨性好，柔软，故A错误；
B．车座呈扁平状是为了增大受力面积，减小对人体的压强，故B错误；
C．电动机工作原理是利用通电导体在磁场中受力转动而制成的，即磁场对电流的作用，故C正确；
D．电动车刹闸减速时是通过增大压力来增大摩擦，故D正确。
故选CD。
5．（2023·山东济南·统考模拟预测）假如你是一位小货车司机（小货车是后驱动的，动力是后车轮与地面的摩擦力），在雪天路滑的情况下行车，为保证行车安全，避免发生交通事故，有下列四种措施，你认为哪几种是可行的（ ）
A．在前轮的轮胎上加装防滑链
B．在后轮的轮胎上加装防滑链
C．空车行驶时在车厢中适当放些沙袋
D．慢速行驶保持车距
【答案】BCD
【详解】AB．因为小货车是后驱动的，动力是后车轮与地面的摩擦力，因此可以在后轮的轮胎上加装防滑链，增大接触面的粗糙程度而增大摩擦，故A不符合题意，B符合题意；
C．空车行驶时在车厢中适当放些沙袋，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意；
D．雪天路滑，为防止由于惯性出现的交通事故，因此要减速慢行，故D符合题意。
故选BCD。
6．（2023·山东济南·统考模拟预测）有些中学生爱喝可乐，老师借此开发学生思维，要求同学用装可乐的塑料空瓶，结合所给的器材（水、海绵、抽气机），设计实验，验证有关物理知识。下面是四位同学的小实验，正确的是（ ）
A．验证压力的作用效果与受力面积的关系：把装满水的塑料瓶正立、倒立在海绵上，海面凹陷程度不同
B．验证大气压强的存在：用抽气机将瓶中的气体抽走，瓶子就会瘪了
C．验证力可以改变物体形状：用力挤压塑料瓶，塑料瓶扁了
D．验证液体压强与深度的关系：瓶中装水，在侧壁扎孔，上面孔喷出的水最远
【答案】ABC
【详解】A．验证压力的作用效果与受力面积的关系时，采用的是控制变量法，需要控制压力相同，受力面积的大小不同，实验中可以把装满水的塑料瓶正立、倒立在海绵上，观察海绵的海面凹陷程度，故A正确；
B．用抽气机将瓶中的气体抽走，瓶子就会瘪了，这是因为瓶子受到外界大气压的作用，验证了大气压的存在，故B正确；
C．用力挤压塑料瓶，塑料瓶扁了，这说明力可以改变物体形状，故C正确；
D．瓶中装水，在侧壁扎孔，应该是下面孔喷出的水最远，说明液体内部的压强随深度的增大而增大，故D错误。
故选ABC。
7．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，能根据坐标系中阴影部分面积计算选项中物理量大小的是（ ）
A． 机械功W B． 热量Q
C． 机械效率η D． 电功率P
【答案】AD
【详解】A．图中横坐标是时间，纵坐标是功率，根据W=Pt可知图中的阴影部分可表示功，故A符合题意；
B．横坐标是燃料的燃烧时间，纵坐标是燃料的热值q，根据Q放=mq可知，横、纵坐标之积不等于燃料完全燃烧放出的热量，故B不符合题意；
C．机械效率为有用功和总功之比，故图中阴影部分面积不能表示机械效率，故C不符合题意；
D．横坐标是电阻R，纵坐标是电流的平方，根据P=I2R可知，横、纵坐标之积正好是用电器消耗的电功率，故D符合题意。
故选AD。
8．（2023·山东济南·统考一模）核酸检测采样时使用的“采样拭子”，其顶端是如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高压静电，通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷，然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面，呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。上述植绒过程中蕴含了许多科学知识，下列描述合理的是（ ）
A．喷头中的绒毛带上负电荷，说明绒毛得到了电子
B．以移动的喷头作为参照物，被植绒物体是运动的
C．绒毛能够在高压静电的作用下运动，内能转化为机械能
D．绒毛从喷头到被植绒物体表面，力改变物体的运动状态
【答案】ABD
【详解】A．物体得到电子，带负电，喷头中的绒毛带上负电荷，是由于绒毛得到了电子，故A符合题意；
B．以移动的喷头为参照物，被植绒物体与喷头的位置不断变化，说明被植绒物体是运动的，故B符合题意；
C．绒毛能够在高压静电的作用下运动，电能转化为机械能，故C不符合题意；
D．力是改变物体运动状态的原因，绒毛从喷头中飞升到被植绒物体表面，是由于绒毛在高压静电作用下受到力的作用，故D符合题意。
故选ABD。
9．（2023·天津和平·统考一模）潜水艇在海面下航行时的排水质量为m1，在海面上航行时的排水质量为m2，设海水的密度为ρ，下列说法中正确的是（ ）
A．当潜水艇在海面上航行时，水中部分的体积为
B．潜水艇在海面下航行时所受海水的向上和向下的压力差为m1g
C．要使潜水艇潜入海面下，需要充入海水的重为（m1-m2）g
D．潜水艇在海面下航行时所受海水的浮力等于（m1-m2）g
【答案】BC
【详解】BD．潜水艇在海面下航行时悬浮在海水中，所受海水的向上和向下的压力差即为潜水艇收到的浮力，大小为m1g，潜水艇在海面下航行时受到的浮力
故B正确，D错误；
A．当潜艇在海面上航行时排水质量为m2，收到的浮力等于排开水的重力，根据可知，水中部分的体积为
故A错误；
C．在海面上航行时，潜水艇漂浮，此时船重，潜水艇受到的浮力
要使潜艇潜入海面下，设充入的海水重为G水
化简得
故 C正确。
故选BC。
10．（2023·山东济南·校联考一模）使用下列测量工具时，所读出的测量值正确的是（ ）
A．物体的长度为8.69cm B．A受到的重力是2.6N
C．金属块的体积是30cm3 D．物体的质量是72g
【答案】BD
【详解】A．刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端在6.00cm位置，右端在8.69cm位置，物体长度为
故A错误；
B．弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，即A受到的重力是2.6N，故B正确；
C．量筒的分度值为2mL，金属块和水的体积为
故C错误；
D．标尺的分度值为0.2g，游码所在位置为2g，物体质量为
故D正确。
故选BD。
11．（2023·山东济南·校联考一模）物理兴趣小组的同学对物理课本上的插图进行讨论，其中正确的（ ）
A．图甲中显示了透镜对光的作用，说明凸透镜对光有会聚作用
B．图乙中帕斯卡裂桶实验，说明液体的压强与液体的高度有关
C．图丙中能顶起汽车的液压千斤顶，物理学原理是帕斯卡定律
D．图丁中的家用煤气灶的灶头，利用了流体压强与流速的关系
【答案】ACD
【详解】A．图甲中光经过凸透镜后向中间靠拢，显示了透镜对光的作用，说明凸透镜对光有会聚作用，故A正确；
B．图乙中帕斯卡裂桶实验，说明液体的压强与液体的深度有关，故B错误；
C．图丙中能顶起汽车的液压千斤顶，利用的是密闭容器内液体的压强能够大小不变的向四周传递，物理学原理是帕斯卡定律，故C正确；
D．图丁中的家用煤气灶的灶头，利用了流体压强与流速的关系，即流体流速越快，流体压强越小，故D正确。
故选ACD。
12．（2023·天津·校联考一模）一容器装满水后，容器和水的总质量为m1；若在容器内放一质量为m的小金属块A后再加满水，总质量为m2，若在容器内放一质量为m的小金属块A和一质量也为m的小金属块B后再加满水，总质量为m3，则金属块A和金属块B的说法正确的是（ ）
A．金属块A的密度为
B．金属块A的密度为
C．金属块A和金属块B的密度之比为
D．金属块A和金属块B的密度之比
【答案】AD
【详解】AB．假设A密度ρA，体积VA；B的密度ρB，体积VB，杯子体积V容，杯子的质量为m容，则有根据
可得
装满水后容器和水总质量为m1则
对于放进A的情况
即
即
①
则
故A正确，B错误；
CD．对于放进AB的情况
即
②
由①②可得
根据
可得
故C错误，D正确。
故选AD。
13．（2023·云南·校联考一模）水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（ ）
A．石头裂开后密度减小
B．石头裂开后密度不变
C．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开
D．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开
【答案】BC
【详解】AB．密度是物质的一种特性，同种物质的质量与体积的比值相同，它不随物体自身的质量或体积的变化而变化，所以石头的密度不变，故A错误；B正确；
CD．质量是物体本身的属性，与状态无关，所以水结成冰后，质量不变，但密度减小，根据公式得，，所以体积变大而使石头裂开，故C正确；D错误。
故选BC。
14．（2023·山东济南·统考模拟预测）学习物理是从观察事物、探求事理开始的，会估测物理量的大小是学好物理的基本功之一。以下估计与实际相符的是（ ）
A．成年人正常步行的速度约为5m/s
B．国歌《义勇军进行曲》时长约46s
C．中学生跳绳140下用时约为1min
D．中学教学楼每层楼高约为3.2m
【答案】BCD
【详解】A．成年人正常步行1s走两步，每步约0.6m，所以步行的速度约为1.2m/s，故A不符合题意；
B．我国的国歌演奏时间不到1分钟，演奏一遍中华人民共和国国歌用时约46s，故B符合题意；
C．中学生1min跳绳140次左右，故C符合题意；
D．一般教学楼每层的高度在3m左右，3.2m与实际相符，故D符合题意。
故选BCD。
15．（2023·山东济南·统考一模）以下对生活中一些物理量的描述符合实际情况的是（ ）
A．教室一盏照明灯工作电流约10A
B．教室内课桌的高度约为75cm
C．教室里空调的功率约为2000W
D．教室的大气压约1.5×105Pa
【答案】BC
【详解】A.教室一盏照明灯工作电流约0.2A，故A错误；
B.一个中学生的身高约为160cm，课桌的高度约为人身高的一半，所以课桌的高度约70~80cm，故B正确；
C.教室里空调的额定电压为220V，电流约为10A，根据电功率P=UI，空调的功率约为2000W，故C正确；
D.教室的大气压接近一个标准大气压，大约为1.0×105Pa，故D错误。
故选BC。
16．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）如图所示是小学生在踢足球时的情景，下列说法不正确的是（ ）
A．球被脚踢出去时，只有球受到力的作用
B．踢出去的足球能继续滚动，是因为足球具有惯性
C．滚动的足球最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．足球在空中时所受重力和空气阻力是一对平衡力
【答案】ACD
【详解】A．由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力，故A错误，符合题意；
B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．地上滚动的足球停下来是因为受到了摩擦力的缘故，说明力改变了物体的运动状态，故C错误，符合题意；
D．足球在空中时所受重力和空气阻力，这两个力的方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故D错误，符合题意。
故选ACD。
17．（2023·河南周口·统考一模）如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为GA 、GB的A、B两个物体。物体提升相同高度，不计绳重和摩擦，下列说法一定正确的是 （ ）
A．若FA>FB，则GA
C．若FA=FB，则η甲>η乙
D．若FA
【详解】由图可知：甲滑轮组绳子的股数n甲=3，乙滑轮组绳子的股数n乙=2。
A．不计绳重和摩擦，由得到A的重力
GA=3FA-G动
B的重力
GB=2FB-G动
若
FA>FB
则
GA>GB
故A错误；
B．不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率
若
GA=GB
由题意可知动滑轮重力相等，则
η甲=η乙
故B正确；
C．若
FA=FB=F
AB的重力分别为
GA=3F-G动
GB=2F-G动
则
GA>GB
由滑轮组机械效率
得到
η甲>η乙
故C正确；
D．提升的物体的重力
G=nF-G动
滑轮组机械效率
已知
n甲=3，n乙=2
若
FA
故选BC。
18．（2023·天津红桥·统考模拟预测）如图所示，斜面长为s，高为h，用沿斜面向上的力把一个重为G的物体匀速拉到坡顶，下列说法中正确的是（ ）
A．若斜面的机械效率η＝1，则拉力F＝G
B．若斜面的机械效率η＝1，则拉力
C．若斜面的机械效率η＜1，则拉力
D．若斜面的机械效率η＜1，则物体与斜面间的摩擦力
【答案】BC
【详解】AB．已知斜面的高为h，物体的重力为G，所以有用功为W有＝Gh，斜面长为s，拉力为F，所以总功为W总＝Fs，则斜面机械效率为
如果没有摩擦力，斜面的机械效率η＝1，则拉力，故A错误，B正确；
C．如果斜面存在摩擦力，斜面的机械效率η＜1，则拉力，故C正确；
D．而物体与斜面的摩擦力为f，额外功为W额＝fs，则总功为
W总＝W有+W额＝Gh+fs
故机械效率为
则物体与斜面间的摩擦力
故D错误。
故选BC。
19．（2023·河南焦作·统考模拟预测）如图甲所示，火箭发射时，速度能在10s内由0增加到100 m/s；如图乙所示，汽车以108 km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内停下来，下列说法中正确的是（ ）
A．10 s内火箭的速度改变量为10 m/s
B．2.5 s内汽车的速度改变量为-30 m/s
C．火箭的速度变化比汽车的快
D．火箭的加速度比汽车的加速度小
【答案】BD
【详解】A．因火箭发射时，速度在10 s内由0增加到100 m/s，故10 s内火箭的速度改变量为100 m/s，故A错误；
B．汽车以
的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内停下来，则2.5 s内汽车的速度改变量为
故B正确；
CD．火箭的加速度为
汽车的加速度为
故火箭的速度变化比汽车的慢，火箭的加速度比汽车的加速度小，故C错误，D正确。
故选BD。
20．（2023·河南·校联考一模）如图所示，有两个完全相同的物体A和B，A的下端与物块甲通过轻质细绳相连，B的上面放着物块乙，A、B都刚好浸没于水中。则下列说法正确的是（ ）
A．物体A和B下表面受到水的压强相等
B．绳的拉力大于乙的重力
C．甲受到的浮力大小等于它的重力减去乙的重力
D．甲的密度大于乙的密度
【答案】AC
【详解】A．由题意可知，物体A和B下表面所处的深度相同，由可知，物体A和B下表面受到水的压强相等，故A正确；
B．以A物体为研究对象，由力的平衡条件可得，A受到水的浮力
F浮A=GA+F拉
以B物体为研究对象，由力的平衡条件可得，B受到水的浮力
F浮B=GB+G乙
由于物体A、B受到的浮力相同、重力也相同，所以F拉=G乙，故B错误；
C．甲处于静止状态，受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力、竖直向上的拉力的共同作用，则甲受到的浮力为
F浮甲=G甲-F拉
由于F拉=G乙，则
F浮甲=G甲-G乙
故C正确；
D．把甲和A、乙和B分别当做一个整体，因为物体A和甲悬浮，所以，它们受到的浮力
F1=G+G甲①
因为物体B和乙漂浮，所以，它们受到的浮力
F2=G+G乙②
左图中，两物体均受浮力作用，则F1=F浮A+F甲浮；右图中，只有物体B受到浮力作用，则F2=F浮B，所以
F1＞F2③
结合①②两式可知：G甲＞G乙，由G=mg可知，m甲＞m乙，由于甲、乙的体积未知，所以无法比较其密度大小，故D错误。
故选AC。
专精5 电磁学单选题
1．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）如图所示，电源电压恒定不变，滑动变阻器的滑动头置于正中央，闭合开关S后，M、N、P三灯的亮度相同，今将变阻器的滑动头缓慢向左移动，则三灯的亮度从亮到暗的排列顺序是（ ）
A．M、N、P B．M、P、N C．P、M、N D．N、M、P
【答案】C
【详解】滑片左移时，滑动变阻器接入电阻减小，则电路中总电阻减小，由欧姆定律可得电路中总电流增大，则灯泡M中电流增大，M两端的电压增大，功率增大，变亮；并联部分电压减小，则N灯两端的电压减小，由欧姆定律得，通过N灯的电流减小，变暗；由并联电路的电流规律可得，总电流增大，N中电流减小，则通过P中的电流增大，灯泡P亮度变亮，故最暗的灯是N。对于P、M而言，由于P的电流增大，而N的电流减小，通过M的电流等于N、P电流之和，所以P电流的增量大于M电流的增量，故P比M亮。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．（2023·山西晋中·校考模拟预测）我国南宋著名爱国诗人文天祥在诗中写道：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”诗人用“磁针石指南”这一固有自然现象来表达他对国家的忠贞情怀。下列说法正确的是（ ）
A．“磁针石”静止时，N 极指向地理南极
B．“磁针石”周围存在磁场，也存在磁感线
C．“磁针石”周围的磁场分布一定是均匀的
D．“磁针石”对放入其磁场中的小磁针有力的作用
【答案】D
【详解】A．地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，“磁针石”在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端是磁针的南（S）极，故A错误；
B．“磁针石”周围存在磁场，但不存在磁感线，故B错误；
C．“磁针石”周围磁场强弱的分布是不均匀的，靠近磁极的地方磁感线越密集，故C错误；
D．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用，这是磁场的基本性质，故D正确。
故选D。
3．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图甲所示是小伟设计的电梯超载报警器工作原理示意图，电源电压保持不变，R0为定值电阻，压敏电阻R的阻值随压力大小的变化情况如图乙所示，当电压表的示数超过设定值时会自动报警。闭合开关，当有人进入电梯后，下列说法正确的是（ ）
A．压敏电阻R 的阻值变大 B．通过电路的电流变小
C．电压表示数变大 D．电路消耗的总功率变小
【答案】C
【详解】由图可知，该电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端的电压；开关S闭合，有人进入电梯后，压敏电阻R受到的压力变大，其电阻变小，电路的总电阻减小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，通过压敏电阻R、R0中的电流变大，根据U＝IR可知，电阻R0两端的电压增大，电压表示数变大；根据P＝UI可知，电路消耗的总功率变大。
故选C。
4．（2023·山西晋中·校考模拟预测）电给我们的生活带来了极大便利，但不正确的用电也会带来很大危害。关于安全用电，下列说法正确的是（ ）
A．使用试电笔时，手指不能碰到笔尖金属体
B．用电器着火时，应立即用水将火扑灭
C．控制电灯的开关应接在零线和灯泡之间
D．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
【答案】A
【详解】A．使用试电笔时，手指不能碰到笔尖金属体，否则有触电的危险，故A正确；
B．用电器着火时，应立即切断电源，绝对不能带电用水将火扑灭，否则有触电的危险，故B错误；
C．开关要控制火线，控制电灯的开关应接在火线和灯泡之间，故C错误；
D．要在断开电源开关的情况下更换灯泡，可避免触电事故的发生，故D错误。
故选A。
5．（2023·辽宁鞍山·统考一模）关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．电流是电荷定向移动形成的，所以电流的方向与电荷定向移动的方向相同
B．通过导体的电流一定与导体两端的电压成正比
C．由欧姆定律可得，但是导体的电阻与它两端的电压和电流无关
D．电压是形成电流的原因，所以电路中有电压就一定有电流
【答案】C
【详解】A．电荷的定向移动形成电流，规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故A错误；
B．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，故B错误；
C．导体的电阻是导体的一种性质，与它两端的电压和流过的电流无关，故C正确；
D．电压是产生电流的原因，形成电流的必要条件有两个，一是有电压，二是电路必须是通路；所以有电压不一定有电流，故D错误。
故选C。
6．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，闭合开关，两灯都正常发光，电流表和电压表都有示数。若灯L1断路，则电流表和电压表的读数将（ ）
A．电流表读数变大，电压表读数变大
B．电流表读数不变，电压表读数变大
C．电流表读数变小，电压表读数变大
D．电流表和电压表读数都变为零
【答案】C
【详解】由图可知，两灯串联，电压表测灯L1的电压，电流表测电路中的电流；若灯L1断路，电路中无电流，电流表无示数，所以电流表的示数会变为零；电压表的正负接线柱与电源之间是接通的，测电源电压，所以电压表有示数且变大，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．（2023·福建三明·统考一模）小明为抽屉设计了一个简易防盗报警器，并将它安装在抽屉内。报警器原理图如图，光敏电阻的阻值随光照射强度的增大而变小。下列说法正确的是（ ）
A．控制电路为工作电路提供电源
B．拉开抽屉时，R0两端电压变大
C．合上抽屉时，电磁铁磁性增强
D．增大电阻R0，电铃更容易响起
【答案】B
【详解】A．控制电路和工作电路的电源是各自独立的，低压电、弱电流控制高电压、强电流，故A错误；
B．拉开抽屉时，光敏电阻的阻值变小，电路中的电流变大，R0两端电压变大，故B正确；
C．合上抽屉时，光敏电阻的阻值变大，电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，故C错误；
D．增大电阻R0，根据欧姆定律，电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，磁力减小，衔铁更不易被吸下来，电铃更不容易响起，故D错误。
故选B。
8．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示，小伟用中性笔笔杆在头发上摩擦几下后，靠近一堆碎纸屑，碎纸屑被吸引。下列分析正确的是（ ）
A．笔杆和头发摩擦时，创造了电荷
B．笔杆能带电，说明它一定是导体
C．笔杆和头发摩擦时，电荷发生了转移
D．该现象的原理与验电器的工作原理相同
【答案】C
【详解】AC．笔杆和头发摩擦时，是电子（电荷）的转移，而不是创造了电荷，故A错误，C正确；
B．笔杆是绝缘体，能够带电，故B错误；
D．该现象的原理是带电体具有吸引轻小物体的性质，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故D错误。
故选C。
9．（2023·陕西宝鸡·统考模拟预测）如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，并且L1比L2更亮。下列说法中正确的是（ ）
A．灯L1和灯L2并联 B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C．灯L1的电压大于灯L2的电压 D．灯L1的电流一定比灯L2的电流大
【答案】C
【详解】A．由图可知，两个灯泡串联在电路中，故A错误；
BCD．在串联电路中，各处的电流是相同的，所以通过两灯的电流一定相等；L1比L2更亮，说明L1的实际功率较大，而电流相同，根据可知，灯L1两端的电压较大，故BD错误，C正确。
故选C。
10．（2023·广西桂林·统考一模）如图为小林“探究电热与什么因素有关”的实验示意图。用该实验装置在“研究电流做功产生的热量与电流的关系”实验时，需要控制相等的量是（ ）
A．甲和乙的电阻相等
B．通过甲和乙的电流和通电时间相等
C．甲电阻前后两次实验的通电时间相等
D．甲和乙的电阻、两端电压、通电时间和电流相等
【答案】C
【详解】A．假设控制甲和乙的电阻相等，观察该实物图，可知，这是一个串联电路，甲和乙电阻丝、电流表、滑动变阻器串联接入电路，串联电路的电流处处相等，流过甲和乙的电流是相等的，甲和乙也是同时通电，同时断电，通电时间相同，甲和乙的电阻相等，这不能进行实验，不能研究电流做功产生的热量与电流的关系，故A不符合题意；
B．假设控制通过甲和乙的电流和通电时间相等，而甲和乙电阻不同，这是研究电流做功产生的热量与电阻的关系，不是与电流的关系，故B不符合题意；
C．假设控制甲电阻前后两次实验的通电时间相等，同一个甲电阻，电阻阻值不变，只需要改变滑动变阻器的阻值，流过甲电阻的电流就会发生变化，则能研究电流做功产生的热量与电流的关系，故C符合题意；
D．假设控制甲和乙的电阻、两端电压、通电时间和电流相等，则根据焦耳定律可知，电流做功产生的热量相等，不能研究电流做功产生的热量与电流的关系，故D不符合题意。
故选C。
11．（2023·广西桂林·统考一模）如图所示，两灯规格不同，能直接测出通过灯L2电流的电路是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【详解】A．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表接在干路，测的是总电流，不能直接测出通过灯L2电流，故A不符合题意；
B．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表和灯泡L1串联，但是电路的电流从电流表的负极流入，正极流出，这是错误的接法，不能直接测出通过灯L2电流，故B不符合题意；
C．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表和灯泡L1串联，电流表的接法是正确的，但不能直接测出通过灯L2电流，故C不符合题意；
D．观察该电路图，闭合开关后，根据电流的流法可知，两灯泡是并联，电流表和灯泡L2串联，电流表的接法是正确的，能直接测出通过灯L2电流，故D符合题意。
故选D。
12．（2023·广西柳州·统考一模）如图所示，电源电压为3V保持不变，闭合开关S，电压表示数为2V。下列说法正确的（ ）
A．闭合开关S，L1两端电压为1V B．若开关S断开，电压表示数为0V
C．闭合开关S，L1、L2组成并联电路 D．L1、L2阻值之比为2：1
【答案】A
【详解】ACD．由电路图可知，闭合开关S，L1、L2串联，电压表测量L2两端电压。电压表示数为2V，即L2两端电压为U2=2V；因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以L1两端的电压为
U1=U-U2=3V-2V=1V
由于串联电路电流处处相等，所以由可得，两灯的阻值之比为
故A正确，CD错误。
B．若开关断开，电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电压表测量电源电压，示数为3V，故B错误。
故选A。
13．（2023·安徽亳州·校联考一模）在乘坐火车、高铁、飞机时，经常要用到双重身份验证才能进入，乘客需要刷一下身份证，然后完成人脸识别，当两种信息完全吻合后验证成功，电动门自动打开放行。若每次认证相当于一个开关，信息符合相当于开关闭合，下列能满足双重身份验证条件的电路是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】根据题意可知，只有两个开关都闭合的情况下，电动门自动打开，这说明两个开关相互影响，且开关闭合时，电动机开始工作，所以开关液与电动机串联，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．（2023·安徽亳州·校联考一模）如图所示电路中，电源电压保持不变，其中R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，当开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左滑动少许的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．电流表A2示数将变大
B．电压表示数将变小
C．电压表与电流表A1的示数之比将变小
D．若滑动变阻器一直向左滑动，电流表A2会烧坏
【答案】C
【详解】由电路图可知，R1与R2并联，电压表V测电源两端的电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流，
AD．因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，R1支路的电流不变，即电流表A2的示数不变，不会被烧坏，故AD错误；
B．因电源电压保持不变，所以，滑片移动时，电压表V的示数不变，故B错误；
C．当R2的滑片P向左滑动的过程中，R2接入电路中的电阻变小，由欧姆定律可知，R2支路的电流变大，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流变大，即电流表A1的示数变大；电压表示数不变，则电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变小，故C正确。
故选C。
15．（2023·河南焦作·统考模拟预测）下列家用电器在正常工作时，通过的电流最大的是（ ）
A．电视机 B．电风扇
C．电熨斗 D．日光灯
【答案】C
【详解】电视机工作时的功率约为200W，电风扇的功率约为100W，电熨斗的功率约为500W，普通日光灯的功率约为40W，根据可知，电压相等，电熨斗的功率最大，则通过电熨斗的电流最大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
16．（2023·河南焦作·统考一模）关于能源和材料，下列说法正确的是（ ）
A．风力、核能、太阳能发电都利用了可再生能源
B．超导材料可制成电热器的发热元件
C．绝缘体在任何情况下都不能导电
D．目前核电站是利用核裂变获得的能量发电的
【答案】D
【详解】A．风力、太阳能发电都是利用可再生能源，核能利用是不可再生能源，故A错误；
B．超导体没有电阻，通电后不会发热，因此不能用在电热器上，故B错误；
C．导体与绝缘体没有严格的界限，当条件改变时，绝缘体可以变成导体，故C错误；
D．核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆是通过可控裂变（链式反应）释放能量的，故D正确。
故选D。
17．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示，V1、V2是两个相同的双量程（“0～3V”和“0～15V”）电压表。当开关S闭合后，两表正常工作，指针偏转角度相同，则以下说法中正确的是（ ）
A．通过R1、R2的电流之比是1∶2
B．R1、R2两端的电压之比是1∶5
C．R1、R2的阻值之比是1∶4
D．R1、R2消耗的电功率之比是2∶3
【答案】C
【详解】由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测电源的电压；
A．由串联电路的电流特点可知，通过R1、R2的电流相等，则通过R1、R2的电流之比是1∶1，故A错误；
B．因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以V1的示数小于V2的示数，由于两表指针偏转角度相同，所以V2的量程为0～15V，V1的量程为0～3V，此时V2的示数是V1示数的5倍，即
则R1、R2两端的电压之比
故B错误；
C．由欧姆定律可知，R1、R2的阻值之比
故C正确；
D．由
可知R1、R2消耗的电功率之比
故D错误。
故选C。
18．（2023·陕西宝鸡·统考模拟预测）有两只灯泡L1和L2，分别标有“PZ110一40”“PZ110一60”字样，若不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（ ）
A．正常发光时，通过L1的电流大
B．并联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大
C．串联后，接在220V的电源上，它们都能正常发光
D．串联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大
【答案】B
【详解】A．正常发光时两灯泡的电压和额定电压相等，根据可知，L1的额定功率小于L2的额定功率，则I1＜I2，故A错误；
B．并接在110V电源上时，两灯泡两端的电压均为110V，两灯泡的实际功率和额定功率相等，即P1＝40W，P2＝60W，则L2的实际功率大，故B正确；
C．根据可知，两灯泡的额定电压相同时，L1的额定功率小于L2的额定功率，则R1＞R2，串联接在220V的电源上时，因为R1＞R2，所以U1＞U2，不能平分220V的电压，都不能正常发光，故C错误；
D．串联接在110V的电源上，通过的电流I相等，因为P＝I2R，R1＞R2，所以P1＞P2，即L1消耗的功率大，故D错误。
故选B。
19．（2023·陕西延安·统考一模）如图所示，灯泡L标有“6V 3W”字样（不考虑灯丝电阻变化），定值电阻R1＝28Ω，当开关S1、S2、S3全部闭合时，灯泡正常发光，电流表示数为0.75A。下列说法错误的是（ ）
A．定值电阻R0的大小为24Ω
B．电源电压为6V
C．当S1闭合，S2、S3断开时，小灯泡消耗的功率0.9W
D．当开关S1、S2、S3全部闭合时，电路消耗的总功率为4.5W
【答案】C
【详解】B．当开关S1、S2、S3全部闭合时，灯泡与R0并联，电流表测干路电流，灯泡正常发光，可知电源电压为
故B正确，不符合题意；
A．由得，灯泡支路电流
则通过定值电阻R0支路的电流
由欧姆定律得，定值电阻
故A正确，不符合题意；
D．电路消耗的总功率为
故D正确，不符合题意；
C．当S1闭合，S2、S3断开时，R1与灯L串联，由得，灯泡的电阻
电路的电流
由欧姆定律得，灯泡两端的电压
小灯泡消耗的功率
故C错误，符合题意。
故选C。
20．（2023·陕西延安·统考一模）如图所示，将定值电阻R1、R2按甲、乙两图接在电压不同的电路中，已知两图中R1两端的电压相等，乙图中流过R1、R2的电流之比为3︰1。下列说法中正确的是（ ）
A．两电阻的阻值之比为R1︰R2=3︰1
B．两图中电源的电压之比为U1︰U2=4︰3
C．两图中流过R2的电流之比为I2甲︰I2乙=4︰3
D．两图电路消耗的总功率之比为P甲︰P乙=3︰1
【答案】D
【详解】A. 图甲中两电阻串联，图乙中两电阻并联，乙图中流过R1、R2的电流之比为3︰1，由并联分流原理知两电阻的阻值之比为R1︰R2＝1︰3，故A错误；
B.由R1︰R2=1︰3，由串联分压原理知在图甲中，两电阻两端的电压之比为1︰3，由串联电路电压规律知总电压U1等于R1两端的电压的4倍；又已知两图中R1两端的电压相等，等于图乙中的总电压U2，所以U1︰U2=4︰1，故B错误；
C.已知两图中R1两端的电压相等，由欧姆定律知甲、乙两电路中通过R1的电流相等，结合串联电路电流处处相等，得I1甲=I1乙=I2甲，由乙图中流过R1、R2的电流之比为3︰1知两图中流过R2的电流之比为I2甲︰I2乙=3︰1，故C错误；
D.图甲中电路消耗的总功率P甲=U1I2甲，图乙中电路消耗的总功率P乙=U2(I2甲+I2乙)，U1︰U2=4︰1，I2甲︰I2乙=3︰1，故P甲︰P乙=3︰1，故D正确。
故选D。
专精6 电磁学多选题
1．（2023·河南周口·统考一模）12月27日，河西硅业20万吨硅系新材料综合利用项目一期投产仪式举行。这对引领全市工业突破发展具有重要意义。关于新材料、能源和信息传递，下列说法正确的是（ ）
A．光纤通信是利用次声波传递信息
B．铀矿是可再生能源
C．空间站的工作人员和地面基站工作人员主要靠电磁波传递信息
D．LED灯核心元件的主要材料是半导体
【答案】CD
【详解】A．光纤通信是利用激光传递信息的，故A错误；
B．铀矿是短期内不能从自然界得到补充的能源，是不可再生能源，故B错误；
C．宇宙空间站周围是真空，声音不能再真空中传播，而电磁波能在真空中传播，因此宇宙空间站的工作人员是用电磁波来传回信号的，故C正确；
D．LED灯核心元件是发光二极管，发光二极管具有单向导电性，主要材料是半导体，故D正确。
故选CD。
2．（2023·天津和平·统考一模）关于生活用电，下列说法正确的是（ ）
A．用电器的总功率过大，容易发生火灾
B．使用螺丝刀试电笔时要用指尖抵住上端的金属帽
C．人站在干燥的木凳上同时接触火线和零线，不会触电
D．与三孔插座中标有①的插孔相连的导线和室外的大地相连
【答案】ABD
【详解】A．用电器的总功率过大，根据公式可知，在电压一定时，通过电路的电流过大，再由公式Q=I2Rt可知，导体中产生较多的热量，容易引起火灾，故A正确；
B．使用螺丝刀试电笔时要用指尖抵住上端的金属帽，这样才能形成通路，试电笔内的氖管才能发光，故B正确；
C．人站在干燥的木凳上同时接触火线和零线，火线、人体、零线构成通路，电流从火线经人体流向零线，人会触电，故C错误；
D．为防止触电，三孔插座中标有①的插孔要接地线，故D正确。
故选ABD。
3．（2023·辽宁鞍山·统考一模）下列说法中正确的是（ ）
A．电荷的定向移动形成电流
B．用电器中有电流通过，用电器所在电路一定接了电源而且电路是闭合的
C．导体中都有大量的自由电子，因此导体容易导电
D．金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相同
【答案】AB
【详解】A．电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，故A正确；
B．形成电流的两个条件：一是电路中要有电源；二是电路是闭合回路。所以，用电器中有电流通过，用电器所在电路一定接了电源而且电路是闭合的，故B正确；
C．金属导体中有大量的自由电子，因此金属导体容易导电，但酸碱盐水溶液导电靠的是离子，故C错误；
D．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，电子带负电荷，金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故D错误。
故选AB。
4．（2023·广西·校联考一模）如图所示的刷卡机广泛用于超市、银行等场所，带有磁条的卡在刷卡机指定位置划过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，电脑便可读出磁条上的信息，选项中，与之原理相同的装置是（ ）
A．电铃 B．动圈式话筒
C．电动机 D．风力发电机
【答案】BD
【详解】刷卡机检测头利用的是电磁感应现象原理，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象。
A．如图是电铃的原理图，是利用电流的磁效应来工作的，故A不符合题意；
B．动圈式话筒将声音信号转化为电信号，利用的原理是电磁感应，故B符合题意；
C．电动机是利用通电导体在磁场中受力运动来工作的，故C不符合题意；
D．当闭合开关，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这是电磁感应现象，风力发电机就是利用此原理工作的，故D符合题意。
故选BD。
5．（2023·河南焦作·统考一模）如图所示的家庭电路左侧为入户线。闭合开关S1和S2，灯L1发光，灯L2不发光；用试电笔分别接触插座的左、右孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，下列说法中正确的是（ ）
A．ab间断路
B．de间断路
C．用试电笔检测c点，氖管发光
D．用试电笔检测e点，氖管发光
【答案】BC
【详解】闭合开关S1和S2，灯L1发光，这说明灯L1所在的支路是通路；灯L2不发光，这说明灯L2所在的电路出现了断路现象；用试电笔分别接触插座的左、右孔，氖管均发光，这说明插座的左孔与火线之间是接通的，即左孔通过灯泡L2与火线相连，所以故障是de间断路；此时c点与火线相连，用试电笔检测c点，氖管发光。
故选BC。
6．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）在新型冠状病毒疫情防治期间，经常使用图甲所示的非接触式红外线测温枪。图乙是它的工作原理图，R0是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图像如图丙所示。闭合开关S后，对该电路分析错误的是（ ）
A．体温越高，R的阻值越大
B．体温越高，电压表的示数越大
C．体温越低，R两端的电压越小
D．体温越低，通过R0的电流越大
【答案】ACD
【详解】由图可知，两个电阻串联，电压表测定电阻R0两端的电压。
A．体温越高，由图丙知，热敏电阻R的阻值越小，故A错误，符合题意；
B．体温越高，热敏电阻R的阻值减小，由串联分压原理可知，热敏电阻R分得的电压越小，根据串联电路电压的规律，定值电阻R0两端的电压越大，即电压表示数越大，故B正确，不符合题意；
CD．体温越低，热敏电阻R的阻值越大，总电阻越大，根据欧姆定律可知，电路中的电流越小，即通过R0的电流越小；由串联分压原理可知，热敏电阻R的电压越大，故CD错误，符合题意。
故选ACD。
7．（2023·广西贵港·统考一模）疫情期间，手持式电子测温仪最为常见，如图甲是某款电子测温仪，图乙是它内部的原理图，其中电源电压保持不变，R是热敏电阻，用于靠近人体测温，定值电阻R0为保护电阻；在测人的体温时，当被测温者体温较高时，显示仪的示数也会变大。下列关于此测温仪的分析正确的是（ ）
A．显示仪是由电流表改装成的
B．被测温者温度越高，电路电流越小
C．热敏电阻R随着温度的升高阻值减小
D．将R0更换为阻值更大的电阻，测相同温度，显示仪示数变大
【答案】CD
【详解】A．根据电路图可知，R与R0串联，显示仪与R0并联，所以显示仪是电压表，故A错误；
BC．被测温者温度越高，显示仪的示数会变大，说明电压表示数变大，由可知，电路电流越大，由串联电路电压特点可知，R两端电压越小，由可知，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，故B错误，C正确；
D．测温度相同，热敏电阻的阻值不变，将R0更换为阻值更大的电阻，由串联电路分压特点可知，R0两端分得的电压变大，因此显示仪示数会变大，故D正确。
故选CD。
8．（2023·河南洛阳·统考一模）小杭同学在研究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”时。采用了如图所示的实验装置，已知三个电阻阻值相同，a、b两个相同的容器密闭着等量空气，将1、2导线接到电源上。关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．该电路可探究电流通过导体时产生热量的多少与电流大小的关系
B．该电路可探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系
C． R3接到右侧密闭容器的外部，目的是使左右两侧密闭容器内电阻丝的电流不同
D．相同时间内R1产生的热量是R2的2倍
【答案】ABC
【详解】A．由题知
由图知，R2与R3并联后再与R1串联，则R2与R3两端的电压相等，根据欧姆定律可知
根据串并联电路电流特点可知
通电时间相等，根据控制变量法，电阻和通电时间相同，电流不同，可以探究电流通过导体产生热量与电流大小的关系，故A正确；
B．探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系时，需控制电流和通电时间相同，电阻不同，图中若将R3放入b容器中，由并联电阻特点可知R2和R3的总电阻小于R2或R3（也小于R1），即左右两容器内电阻的阻值不同，由串联电路电流特点可知，通过两个容器中电阻的电流相同，通电时间相同，所以该电路可以探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻的关系，故B正确；
C．R3接到右侧密闭容器的外部，可以起到分流的作用，目的是使左右两侧密闭容器内电阻丝的电流不同，故C正确；
D．由以上的分析知
通电时间相等时，由Q=I2Rt可得，相同时间内R1产生的热量是R2的4倍，故D错误。
故选。
9．（2023·河南信阳·统考一模）如图所示，电源电压恒为6V。闭合开关S，滑动变阻器R接电路的阻值为10 Ω时，电流表的示数为1.8 A。下列说法正确的是（ ）
A．通过R0的电流是1.2A B．R0的阻值是10Ω
C．当R为20 Ω时，其电功率是7.2 W D．当R为30 Ω时，电路总功率是8.4W
【答案】AD
【详解】由图可得，该电路为并联电路，电流表测量的是干路电流。
A．闭合开关S，滑动变阻器R接电路的阻值为10 Ω时，电流表的示数为1.8 A，通过滑动变阻器R的电流是
根据并联电路电流规律可得，通过R0的电流是
故A正确；
B．R0的电阻是
故B错误；
C．当R为20 Ω时，其电功率是
故C错误；
D．当R为30 Ω时，R的电功率是
R0的电功率是
电路总功率为
故D正确。
故选AD。
10．（2023·河南·校联考一模）如图是小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路，L为“220V；22W”照明灯，天暗时自动发光，天亮时自动熄灭。控制电路中，电源由两节干电池串联而成。R1为定值电阻，R2为阻值会随着光照强度变化而变化的光敏电阻。下列说法中正确的是（ ）
A．R2的阻值随光照强度的增大而增大
B．电磁继电器利用电磁感应原理工作
C．受控电路中导线a端应连接照明电路的火线
D．若将R1换成阻值稍小的电阻，可缩短灯L的发光时间
【答案】CD
【详解】A．智能照明电路要求天暗时自动发光，天亮时自动熄灭，结合电磁继电器电路可知，R2的阻值随光照强度的增大而减小，故A错误；
B．电磁继电器是利用电流的磁效应（电磁铁）来工作的，故B错误；
C．开关控制灯泡时，开关接在火线上，所以受控电路中导线a端应连接照明电路的火线，故C正确；
D．若将R1换成阻值稍小的电阻，根据欧姆定律，电路中的电流变大，电磁铁的磁性变强，衔铁吸合的时间更早，断开照明灯泡的时间更早，可缩短灯L的发光时间，故D正确。
故选CD。
11．（2023·江西吉安·校考一模）如图所示，a、b分别为电流表两接线柱，c、d分别为电源两极，合上开关，小磁针N极静止在图中所示位置，则以下判断正确的是（ ）
A．螺线管甲端为S极，另一端为N极
B．若d端为正极，则螺线管甲端为N极
C．螺线管的电流环绕方向只有一种绕法
D．若c端为正极，则a接线柱为“﹣”接线柱
【答案】AD
【详解】A．由磁极间的作用规律可知，靠近小磁针N极的螺线管甲端为S极，另一端为N极，故A正确；
BC．螺线管的绕法有两种，因为不知道螺线管的绕法，所以若d端为正极，无法确定螺线管甲端为N极，故BC错误；
D．由电流表的接法可知，若c端为正极，则b接线柱为电流表的“+”接线柱、a接线柱为“﹣”接线柱，故D正确。
故选AD。
12．（2023·广西·校联考一模）如图甲所示电路，若电源电压为3V，使用适当的量程后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则（ ）
A．小灯泡L1、L2是串联，电压表测的是L1两端的电压
B．小灯泡L1、L2是并联，电压表测的是L2两端的电压
C．L1两端的电压是0.5V，L2两端的电压是2.5V.若开关断开，电压表示数为3V
D．L1两端的电压是2.5V，L2两端的电压是0.5V.若开关断开，电压表示数为0V
【答案】AC
【详解】AB．由电路图知道，小灯泡L1、L2是串联，电压表与L1并联，电压表测的是L1两端的电压，故A符合题意，B不符合题意；
C．若电压表选用的小量程，电压表分度值为0.1V，示数为0.5V，则L1两端的电压是0.5V，根据串联电路的电压规律可知，L2两端的电压是
3.0V﹣0.5V＝2.5V
若开关断开，电压表测量的是电源电压，电压表示数为3V，故C符合题意；
D．若电压表选用的大量程，电压表分度值为0.5V，示数为2.5V，则L1两端的电压是2.5V，根据串联电路的电压规律可知，L2两端的电压是
3.0V﹣2.5V＝0.5V
若开关断开，电压表测量的是电源电压，电压表示数为3V，故D不符合题意。
故选AC。
13．（2023·江西南昌·南昌市外国语学校校考模拟预测）标有“10V 6W”和“12V 9W”的甲、乙两灯，（假设灯丝的电阻不随温度的变化而变化）若串联接入电路，则（ ）
A．甲灯更亮 B．乙灯更亮
C．加在其两端的最大电压为22V D．加在其两端的最大电压为19.6V
【答案】AD
【详解】AB．由可知，甲灯的电阻
乙灯的电阻
将两灯串联接入电路中，根据串联电路的电流特点可知，通过甲灯、乙灯的电流相等，根据P=I2R可知，由于甲灯的电阻大于乙灯的电阻，所以甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率，由于灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮，所以甲灯更亮，故A正确，B错误；
CD．由P=UI求出甲灯的额定电流
乙灯的额定电流
根据串联电路的电流特点可知，将两灯串联接入电路中，电路中的最大电流为0.6A，由可知，加在其两端的最大电压
故C错误，D正确。
故选AD。
14．（2023·辽宁鞍山·统考一模）下列关于能量的转化和守恒的说法中正确的是（ ）
A．各种形式的能量是可以相互转化的
B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能
C．发电机发电时，将机械能转化为电能
D．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生
【答案】BC
【详解】A．在一定的条件下，各种形式的能量是可以转化的，但能量的转化是有方向性的，不可逆的，故A错误；
B．酒精燃烧时，释放出热量，将存储的化学能转化为内能，故B正确；
C．发电机发电时，将机械能转化为电能，故C正确；
D．能量既不会凭空产生，也不会凭空消灭，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，人们对太阳能的开发和利用，是大力开发新能源，故D错误。
故选BC。
15．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，电源电压恒为4V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”的字样（灯丝电阻不变）。闭合开关S，在保证电路各元件安全的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（ ）
A．电压表的示数变化范围是1.5～3V
B．电流表的示数变化范围是0.2～0.6A
C．小灯泡L的电功率的变化范围是0.2～1.25W
D．滑动变阻器连入电路的阻值的变化范围是10～20Ω
【答案】AC
【详解】A．由电路图可知，闭合开关S后，灯泡L与滑动变阻器R串联，电压表测变阻器R两端的电压，电流表测电路中的电流。灯泡正常发光时的电压为2.5V，功率为1.25W，此时，小灯泡两端得电压最大，滑动变阻器两端得电压最小。根据串联电路电压特点知，小灯泡正常发光时电压表的示数为
因1.5V＜3V，没有超出电压表的量程，电压表的量程是0~3V，最大示数是3V，则电压表的示数变化范围为1.5V～3V，故A正确；
BCD．灯泡正常发光，小灯泡的额定功率为1.25W，由可得灯泡正常发光时的电流
因串联电路中各处的电流相等，且电流表量程“0～0.6A”，滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，所以，电路中的最大电流为
此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小为
小灯泡的电阻为
根据串联分压原理可知，当电压表的示数最大为3V时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，电路中的电流最小，灯泡的实际功率最小，则灯泡两端的最小电压为
则电路中的最小电流为
灯泡的最小功率为
滑动变阻器接入电路的最大阻值
综上所述，小灯泡的实际电功率变化范围为0.2W～1.25W，电路中的电流范围为0.2A～0.5A，滑动变阻器连入电路的阻值的变化范围是3Ω～15Ω，故BD错误，C正确。
故选AC。
16．（2023·江苏宿迁·校考模拟预测）小明打算利用一个已知阻值的定值电阻R0和一只电表，通过控制开关来测量小灯泡的额定功率，如图是小明设计的四种不同方案的电路图，能测出额定电压已知的小灯泡的额定功率的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】AD
【详解】A．将S2往右上方打，灯与R0并联后再与变阻器串联，电流表测通过R0的电流，移动滑片使电流表示数为，根据并联电路电压的规律，则灯两端的电压一定为U额，灯正常发光；保持滑片位置不动，将S2往左下方打，电流表测灯与R0并联的电流，记下电流表示数I′，因电路的连接没有改变，各电阻的大小和电流没有改变，通过灯与定值电阻的电流不变，灯仍正常发光，根据并联电路电流的规律，可得出灯的额定电流，根据P=UI可求灯的额定功率；故A符合题意；
B．图中只有电流表，通过开关的转换，定值电阻与灯分别与滑动变阻器串联，无法确定灯是否正常发光，故B不符合题意；
C．定值电阻与灯串联后与变阻器串联，电路中只有电压表，只闭合S2，电表测定值电阻两端的电压；当只闭合S1时，电压表测灯与定值电阻两端的总电压，无法确定灯是否正常发光，故C不符合题意；
D．灯与定值电阻串联后再与变阻器串联，电路中只有电压表，只闭合S2，电表测灯泡两端的电压，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为额定电压，则灯正常发光；保持滑片位置不动，闭合S1，断开合S2，此时电压表测R0与灯两端的总电压为U1，因电路的连接没有改变，各电阻的大小和电流没有改变，灯仍正常发光，由串联电路电压的规律，R0的电压
U0=U1﹣U额
根据欧姆定律可得出通过R0的电流，即灯的额定电流，根据P=UI可求灯的额定功率，故D符合题意。
故选AD。
17．（2023·江西南昌·南昌市外国语学校校考模拟预测）如图为自动测定油箱内油量的装置原理图，电源电压为36V，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～36V。油箱中的油量是通过电流表或电压表的示数反映出来的，且表的最大量程对应油箱最大油量，当油箱内的油面在最高或最低位置时，滑动变阻器的滑片P恰好能分别滑至两端，当油面达到最低位置时，反映油量的电表示数为最大量程的。下列说法正确的是（ ）
A．R0阻值为60Ω
B．滑动变阻器的阻值变化范围为0～300Ω
C．当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数为21V
D．当滑动变阻器的滑片P在中点时，电流表的示数为0.17A
【答案】ABD
【详解】A滑动变阻器接入电路的阻值为零，电流表的示数最大，根据可知定值R0的阻值应为
故A正确；
B．当油箱内油面达到最低位置时，滑动变阻器接入电路的阻值最大，电路的电流最小；根据反映油量的电表的示数为最大量程的可知
根据可知电路总电阻
滑动变阻器的最大阻值为
R大=R总﹣R0=360Ω﹣60Ω=300Ω
所以滑动变阻器的阻值变化范围为0～300Ω，故B正确；
CD．当滑动变阻器的滑片P在中点时，电路中的总电阻为
根据可知，电路中的电流为
即电流表示数为0.17A，故D正确；
此时滑动变阻器两端的电压为
即电压表示数为25.5V，故C错误。
故选ABD。
18．（2023·辽宁鞍山·统考一模）小丽设计了如图所示的简易电子距离测量仪，R是一根粗细均匀的电阻丝，其每厘米长的电阻为0.5Ω，电路各部分均接触良好。物体M只能在导轨上做直线运动，并带动与之相连的金属滑片P移动，电压表示数可反映物体M移动的距离。开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝中点，此时电压表和电流表示数分别为1.5V和0.2A。由此可知（ ）
A．电阻丝的总电阻为7.5Ω
B．当电压表示数为2V时，物体M向左移动了5cm
C．当电压表示数为1V时，物体M向左移动了5cm
D．若开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝某端点，可测量的最大距离30cm
【答案】BD
【详解】由电路图可知，电路为滑动变阻器为最大阻值的简单电路，电流表测该电路的电流，电压表测滑片右侧部分电阻丝两端的电压。金属滑片P置于电阻丝中点时，被测电阻丝的电阻
电阻丝的总电阻为
R＝2R中＝2×7.5Ω＝15Ω
电阻丝的长度
即当开始测量前，将金属滑片P置于电阻丝某端点，可测量的最大距离30cm；当电压表示数为2V时，接入电路的电阻
物体M位于
故物体M向左移动了
当电压表示数为1V时，接入电路的电阻
物体M位于
故物体M向右移动了
故AC错误，BD正确；
故选BD。
19．（2023·天津和平·统考一模）在如图所示的电路中，电源电压U保持不变，E和F接线柱只能分别连接A、B、C、D四个接线柱中的一个。小灯泡标有“6V、 3W”且不考虑灯丝电阻随温度的变化，图乙为定值电阻 R0的I-U图像，电流表量程为0~3 A。滑动变阻器铭牌上标有最大电流2A，最大阻值模糊不清，a、b为电阻丝的端点。将E与A相连、F与D相连，断开开关S，滑动变阻器的滑片P从b端滑到ab中点时，小灯泡恰好正常发光，移动滑片过程中电流表的示数变化了0.1A。以下说法中正确的是（ ）
A．滑片P在b端时，通过小灯泡的电流为0.5A
B．小灯泡的电阻为12Ω
C．电源电压为8V
D．若将E与B相连、F与C相连，闭合开关S，移动滑片P，此电路的总功率最大值为19.2W
【答案】BCD
【详解】A．将E与A相连、F与D相连，断开开关S，滑动变阻器、灯泡、电流表串联在电路中，滑动变阻器的滑片P从b端滑到ab中点时，小灯泡恰好正常发光，灯泡两端的电压为额定电压，通过灯泡的电流为
移动滑片过程中电流表的示数变化了0.1A，移动滑片时滑动变阻器的电阻减小，电路中的电流变大，故滑片P在b端时，通过小灯泡的电流为
故A错误；
B．小灯泡电的电阻
故B正确；
C．将E与A相连，F与D相连，断开开关S，滑动变阻器和小灯泡串联，滑片P滑在ab中点时，小灯泡恰好正常发光，此时电源电压
①
滑片P滑在b端时，电源电压
②
联立①②，代入数据
解得
故C正确；
D．若将E与B相连、F与C相连，闭合开关S，滑动变阻器与定值电阻并联，电流表测干路电流；由图乙可知，定值电阻两端的电压为8V时，通过的电流为0.4A，移动滑片P，由滑动变阻器铭牌上标有最大电流2A，电流表量程为0~3 A，可知电路中的最大电流为2.4A，通过此电路的总功率最大值为
故D正确。
故选BCD。
20．（2023·江西吉安·吉安县立中学校考模拟预测）如图所示是某同学在做“用滑动变阻器调节灯泡亮度”的实验电路图，电源电压恒为4.5V，电压表量程“0～3V”，电流表的量程“0～0.6A”，滑动变阻器规格“20Ω lA”，灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路各个元件的情况下，下列判断正确的是（ ）
A．灯泡的最小功率是0.162W B．该电路的最大功率是2.25W
C．电压表的示数变化范围是2V～3V D．滑动变阻器阻值变化的范围是2.5Ω～10Ω
【答案】BC
【详解】A．由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流。灯泡的电阻为
灯泡两端的电压为
UL′=U-U滑max=4.5V-3V=1.5V
电路中的最小电流
灯泡的最小功率
PL′=（Imin）2RL=（0.3A）2×5Ω=0.45W
故A错误；
B．灯泡正常发光时的电压为2.5V，功率为1.25W，根据P=UI可得，灯泡正常发光时电路中的电流为
因为串联电路总电压等于各分电压之和，所以灯泡正常发光时电压表的最小示数为
U滑小=U﹣UL=4.5V﹣2.5V=2V
因为2V＜3V，没有超出电压表的量程，所以灯泡两端的电压可以达到2.5V，因为串联电路中各处的电流相等，且滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，电流表的量程“0～0.6A”，灯泡的额定电流为0.5A，所以电路中的最大电流
Imax=IL=0.5A
电路的最大电功率
Pmax=UImax=4.5V×0.5A=2.25W
故B正确；
C．由题意及上述分析可得，当电压表的示数最大为3V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电路中的电流最小，所以电压表的示数变化范围是2V～3V，故C正确；
D．滑动变阻器接入电路中的最大阻值
由B中分析可得，当滑动变阻器两端电压最小，通过变阻器电流最大时，滑动变阻器电阻最小，为
所以滑动变阻器阻值变化的范围是4Ω～10Ω，故D错误。
故选BC。
专精7 声学选择题
1．（2023·广西柳州·校考一模）做文明事，创文明城。墙上的温馨提示牌“请勿大声喧哗”是请同学们要控制声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】A
【详解】墙上的温馨提示牌“请勿大声喧哗”，这是在提醒我们要控制声音的大小，即控制响度。
故选A。
2．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）关于如图中现象，下列分析不正确的是（ ）
A．甲图所示发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被弹开，说明发声体在振动
B．乙图所示抽出真空罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明真空不能传声
C．丙图所示道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．丁图所示超声波清洗器清洗眼镜说明声音能传递能量
【答案】C
【详解】A．发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，即说明发声体在振动，故A正确，不符合题意；
B．抽出真空罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B正确，不符合题意；
C．道路两旁建隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误，符合题意；
D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗器清洗眼镜，说明声音能传递能量，故D正确，不符合题意。
故选C。
3．（2023·江苏·校联考一模）如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ ）
A．两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现
B．光点晃动时，光线与镜面的反射角和入射角也始终相等
C．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
D．若说话声越大，光点晃动幅度越大
【答案】C
【详解】A．由题意和图示可知，两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的，故A正确，不符合题意；
B．在光的反射中，始终遵循光的反射定律，光点晃动时，光线与镜面的反射角和入射角也始终相等，故B正确，不符合题意；
C．在月球上是真空，真空不能传声；在月球上，杯底到橡皮膜之间是真空，不能传声，在月球上做该实验不能成功，不能看到光点的晃动，故C错误，符合题意；
D．若说话声越大，响度越大，声音传递的能量越大，则光点晃动幅度越大，故D正确，不符合题意。
故选C。
4．（2023·陕西西安·统考一模）如图所示，是一款“超声波传感器”智能拐杖，通过超声波传感器加蜂鸣器实现距离报警，可以帮助盲人视障人士自信出行，下列说法正确的是（ ）
A．智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递能量
B．智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的
C．这款智能拐杖可以在真空中使用
D．蜂鸣报警声发出的声音比较尖锐指的是声音的响度
【答案】B
【详解】A．智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递信息，故A错误；
B．声音的传播需要介质，智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的，故B正确；
C．真空不能传声，这款智能拐杖不能在真空中使用，故C错误；
D．蜂鸣报警声发出的声音比较尖锐指的是声音的音调高，故D错误。
故选B。
5．（2023·辽宁沈阳·校联考一模）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声
B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波
C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是
D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高
【答案】D
【详解】A．在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B．声的传播速度与介质有关，超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误；
C．监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数据的单位是dB（分贝），故C错误；
D．两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故D正确。
故选D。
6．（2023·湖南长沙·校联考一模）某校“五四”青年节举行合唱比赛，在乐队的伴奏下，同学们满怀深情地放声高歌，下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．同学们的歌声是由声带的振动产生的
B．现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播
C．观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同
D．“放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高
【答案】A
【详解】A．声音是由物体振动产生的，歌声是同学们的声带振动产生的，故A正确；
B．声音的传播需要介质，声音可以在气态、液态、固态中传播，故B错误；
C．每个发声体的音色是不同的，所以能分辨出不同乐器发出的声音，故C错误；
D．“放声高歌”中的“高”指的是声音的响度大，音调高一般用尖、细来形容，故D错误。
故选A。
7．（2023·陕西咸阳·校考一模）2021年10月16日0时23分，长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，将神舟十三号载人飞船送入太空，发射现场震耳欲聋的轰鸣声达到了150分贝。下列说法正确的是（ ）
A．轰鸣声不是振动产生的
B．震耳欲聋的轰鸣声是超声波
C．“震耳欲聋”是指声音的响度大
D．现场的人佩戴耳机可在声源处减弱噪声
【答案】C
【详解】A．声音是由物体的振动产生，振动停止发声停止，故A错误；
B．人们能听到轰鸣声，说明不是超声波，因为人不能听到超声波和次声波，故B错误；
C．震耳欲聋说明声音很大，是指声音的响度很大，故C正确；
D．减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，佩戴耳罩可在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选C。
8．（2023·山东济宁·统考一模）下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（ ）
A． 说话时可感觉喉部在振动，物体振动就会让人耳听到声音
B． 铃声随罩中空气抽出逐渐减弱，声音只能在空气中传播
C． 大力击鼓时鼓声更响亮，物体振动幅度越大音调越高
D． 医院、学校附近禁止呜笛，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生
【答案】D
【详解】A．物体虽然振动，但产生的声音是次声波或者超声波，不在人耳的听觉范围之内，人耳就听不到声音，故A错误；
B．铃声随罩中空气抽出逐渐减弱，可以推理得出真空不能传声，但声音不但能在空气中传播，还能在固体、液体、其它气体中传播，故B错误；
C．响度与振幅有关，物体振动幅度越大，声音的响度越大，故C错误；
D．噪声的减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生，故D正确。
故选D。
9．（2023·陕西榆林·校考一模）如图所示，跨年夜，一颗巨大的烟花在西安钟楼上空燃放。下列有关说法中正确的是（ ）
A．烟花在高空炸裂的位置距地面约100cm
B．只要能看到焰火就能听到爆炸声
C．先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快
D．燃放烟花时空气中弥漫火药味，说明组成物质的分子在不停地做无规则运动
【答案】D
【详解】A．烟花在高空炸裂的位置距地面约几十米，而不是100cm，故A错误；
B．烟花的炸裂的位置如果离人较远，则只能看到焰火不能听到爆炸声；或者隔着真空玻璃，只能看到光，听不到声音，故B错误；
C．15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度约为3×108m/s，故先看到焰火后听到爆炸声，说明光速比声速快，故C错误；
D．燃放烟花时空气中弥漫火药味，是火药的分子向空气中扩散导致，而扩散现象正是说明了组成物质的分子在不停地做无规则运动，故D正确。
故选D。
10．（2023·安徽亳州·校考一模）下列说法正确的是（ ）
A．宇航员在太空中处于失重情况下没有惯性
B．核电站是通过核裂变的方式释放能量的
C．现代居家装修时铺“水地暖”是利用水的比热容小，温度升高的快
D．汽车的倒车雷达是利用电磁波传递信息的
【答案】B
【详解】A．一切物体都具有惯性，太空中处于失重情况下的宇航员也具有惯性，故A错误；
B．核裂变是重原子分裂成两个或多个较小的原子的一种反应，在裂变过程中释放能量，核电站就是通过这种方式来获得能量的，故B正确；
C．“水地暖”是利用水的比热容大，释放相同热量，温度变化较慢，故C错误；
D．汽车的倒车雷达是利用超声波来传递信息的，故D错误。
故选B。
11．（2023·江苏南京·模拟预测）如图所示，在北京冬奥会开幕式上，一名男孩用小号吹响了嘹亮深情的歌曲《我和我的祖国》，下列说法正确的是（ ）
A．小号声是由号振动产生的
B．小号声“嘹亮”是指声音的音调高
C．声音的传播不需要介质
D．观众能辨别出小号声而不是其他乐器的声音，是根据声音的音色不同
【答案】D
【详解】A．声音是由物体振动产生的，小号属于管乐器，其声音是由管内空气柱振动产生的，故A错误；
B．小号声嘹亮是指小号发出的声音响度大，故B错误；
C．声音的传播是需要介质的，真空不能传声，故C错误；
D．不同发声体由于材料和结构不同，发出声音有各自的特色，能辨别出是小号发出的声音，是根据音色不同识别的，故D正确。
故选D。
12．（2023·山西晋中·校考模拟预测）在某校开展的“大思政课”系列活动中，如图是老师为同学们讲“追科学之星，圆强国之梦”的情景。关于此过程中涉及的声现象说法正确的是（ ）
A．老师的讲课声是由空气振动产生的
B．老师大声讲课减小了声音的响度
C．讲课声是通过空气传播到学生耳中的
D．讲课声在空气中的传播速度是3×108m/s
【答案】C
【详解】A．老师的讲课声是由声带振动产生的，故A错误；
B．老师大声讲课增大了声音的响度，故B错误；
C．声音的传播需要介质，讲课声是通过空气传播到学生耳中的，故C正确；
D．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故D错误。
故选C。
13．（2023·陕西西安·校考模拟预测）关于信息传递，下列说法正确的是（ ）
A．倒车雷达是利用微波进行定位的
B．手机间通话是通过超声波传递信息的
C．光纤通信是利用电流传递信息的
D．金属容器对电磁波有屏蔽作用
【答案】D
【详解】A．倒车雷达是利用超声波进行定位的，故A错误；
B．移动通信是利用电磁波传递信息的，故B错误；
C．光纤通信是利用光信号传递信息的，故C错误；
D．电磁波不容易在金属中传播，所以金属容器对电磁波有屏蔽作用，故D正确。
故选D。
14．（2023·广东佛山·统考一模）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B．在真空中也可以传播声音
C．速度超过 340m/s 的声音称为超声波
D．跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
【答案】D
【详解】A．物体的振幅越大，发出声音的响度越大，而振动频率与振动幅度没有关系，故A错误；
B．声音的传播不需要介质，在真空中不可以传播声音，故B错误；
C．振动频率超过20000Hz的称为超声波，故C错误；
D．跳广场舞时将音量调小，减小播放器播出声音的响度，是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
15．（2023·四川绵阳·统考二模）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．一切发声体都在振动
B．超声波在15的空气中传播速度大于次声波
C．利用超声波清洗精密器械是利用了声能传递信息
D．防噪声耳罩是在声源处控制噪声
【答案】A
【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，故A正确；
B．声速的大小与介质的种类和介质的温度有关，超声波在15的空气中传播速度等于次声波的传播速度，故B错误；
C．声音能传递信息和能量，利用超声波清洗精密器械是利用了声能传递能量，故C错误；
D．减小噪声的影响，通常从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治。防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，故D错误。
故选A。
二、多选题
16．（2023·山东济南·统考一模）近年来，我国科技创新能力日益凸显，各种新技术、新能源、新材料、新装置等科技成果不断涌现。例如：2017年，我国海域“可燃冰”天然气水合物首次开采成功；2020年，深海潜水器“奋斗者”号实现海底水声定位；2021年，我国磁约束核聚变装置“东方超环”在7000万摄氏度下运行17.6分钟；2022年，冬奥园区无人驾驶车辆实现基于北斗提供的厘米级高精度定位服务……关于上述新科技成果，下列说法中正确的是（ ）
A．可燃冰（天然气水合物）属于不可再生能源
B．水声定位主要是利用声音传递能量实现的
C．核聚变获得核能的方式与普通核电站不同
D．北斗卫星与导航系统通过电磁波传播信号
【答案】ACD
【详解】A．可燃冰属于化石能源，是在开发利用后就不会在短时间内再次从自然界产生的能源，属于不可再生能源，故A正确；
B．水声定位主要是利用声音传递信息实现的，故B错误；
C．聚变获得核能的方式是核聚变，普通核电站获得核能的方式是核裂变，故C正确；
D．卫星与地面系统是通过无线电设备，利用电磁波来交互信息的，故D正确。
故选ACD。
17．（2023·山东济南·统考一模）五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是晓华同学对部分诗句中蕴物理知识的理解，其中正确的是（ ）
A．“孤帆一片日边来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的
B．“不敢高声语”——“高声语”，是指声音的特征“音调”高
C．“潭清疑水浅”——“水浅”，是由于光的反射而形成的现象
D．“北风卷地白草折”——“白草折”，是因为力改变了物体形状
【答案】AD
【详解】A．以江岸为参照物，“孤帆”与江岸之间的位置是变化的，所以“孤帆”是运动的，故A正确；
B．“不敢高声语”，“高声语”形容的是声音的响度大，故B错误；
C．“水浅”，是由于光从水中斜射入空气中，在水面处发生折射而产生的现象，故C错误；
D．“百草折”，说明力改变了物体的形状，故D正确。
故选AD。
18．（2023·江西·校联考一模）物理学蕴含着很多思想和方法。例如可以通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小，下列研究方法与此相同的是（ ）
A．通过保持电压一定来探究电流与电阻的关系
B．通过比较木块被小车推动距离的远近来判断小车动能的大小
C．通过观察鼓面上纸屑跳动的高度来推断鼓面振动的幅度
D．用一条带有箭头的直线来表示光的传播径迹和方向
【答案】BC
【详解】A．通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小，这里用到了转换法，而在探究电流与电阻的关系要保持电压一定，这是应用了控制变量法，故A不符合题意；
B．探究动能大小相关因素实验中，通过比较木块被小车推动距离的远近来判断小车动能的大小，应用到了转换法 ，故B符合题意；
C．探究响度大小影响因素中，通过观察鼓面上纸屑跳动的高度来推断鼓面振动的幅度，应用到了转换法，故C符合题意；
D．用一条带有箭头的直线来表示光的传播径迹和方向，应用的是模型法，故D不符合题意。
故选BC。
19．（2023·山东济南·校联考一模）下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，是为了改变声音的响度
C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的
D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐
【答案】ACD
【详解】A．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声，故A正确；
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，这样就改变了弦的长度，从而改变了弦的振动频率，所以音调就会改变，故B错误；
C．市区“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，即在噪声的产生环节减弱噪声；故C正确；
D．蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐，故D正确．
20．（2023·山东济南·统考一模）关于以下各图所示的实验，说法正确的是（ ）
A．图甲中滚摆上下运动时达到的最高点越来越低，说明这个过程中能量不守恒
B．图乙中试管内的水沸腾后水蒸气将软木塞推出，水蒸气对外做功，内能减少
C．图丙中相同质量的水和煤油加热相同时间，煤油升温更高，煤油吸热能力强
D．图丙用发声的音叉接触水面，水面水花四溅，说明声音是由物体振动产生的
【答案】BD
【详解】A.滚摆上下往复运动过程中，要克服阻力做功，部分机械能转化为内能，机械能减少，但能量守恒，故A错误；
B.试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，水蒸气的内能减少，故B正确；
C.相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大的吸热能力弱，比热容小，由此可知水的比热容大于煤油的比热容，故C错误；
D.用发声的音叉接触水面，水面水花四溅，由此可知音叉是振动的，说明声音是由物体振动产生的，故D正确。
故选BD。
专精8 光学选择题
1．（2023·陕西西安·统考一模）西安大唐芙蓉园举行兔年新春灯会，吸引了来自全国各地的游客参观，图示是一组花灯的照片，有关照片中的物理现象，下列说法不正确的是（ ）
A．花灯在水中所成的像是等大的虚像
B．花灯采用LED灯，是因为其发光效率能达到100%
C．花灯在水中的倒影是由光的反射形成的
D．游客拍摄照片时相机镜头到花灯的距离大于镜头的二倍焦距
【答案】B
【详解】AC．花灯在水中的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的。根据平面镜成像的特点可知，花灯在水中所成的是等大的虚像，故AC正确，不符合题意；
B．由于能量的损失，故彩灯采用LED灯，其发光效率不能达到100%，故B错误，符合题意；
D．游客拍摄照片时，物距应大于二倍焦距，所以相机镜头到花灯的距离大于镜头的二倍焦距，故D正确，不符合题意。
故选B。
2．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）平面镜水平放置且镜面朝上，在镜面上方竖直放置一凸透镜，在凸透镜左侧主光轴上两倍焦距处有一点光源S，关于点光源在该光具组中成像情况的判断，正确的是（ ）
A．两个实像，两个虚像 B．两个实像，一个虚像
C．一个实像，两个虚像 D．一个实像，三个虚像
【答案】A
【详解】由题知，凸透镜主光轴上两倍焦距处有一点光源S；首先可以确定点光源S在凸透镜右侧两倍焦距处可以成一个等大的实像S1，这个实像又可以通过平面镜成一个虚像S2（平面镜成像），点光源S通过平面镜可以成一个虚像S3，形成的这个虚像S3（相当于一个发光点）又可以通过凸透镜再成一个等大的实像S4（因S3在两倍焦距处的正下方，且过光心的光线传播方向不变）。由于通过S4的光线不能被平面镜反射（或不能再射向平面镜），所以S4不能在平面镜中再成一个虚像；所以，会出现两个实像，两个虚像，即S能成四个像。如下图所示
故选A。
3．（2023·陕西西安·校考一模）西安大唐芙蓉园举行新春灯会，吸引来自全国各地的游客参观，图示是一组彩灯的照片，有关照片中的物理现象下列说法不正确的是（ ）
A．彩灯在水中所成的是等大的虚像
B．彩灯采用LED灯，是因为其发光效率能达到100%
C．水中的倒影是由光的反射现象形成的
D．我们看到水中的一轮明月比实际的月亮暗是因为光在水面处同时发生了反射和折射
【答案】B
【详解】A．根据彩灯形成原理可知，彩灯在水中所成的是等大的虚像，故A正确，不符合题意；
B．根据彩灯的构成可知，彩灯采用LED灯，其发光效率不能达到100%，故B错误，符合题意；
C．根据倒影形成的原因可知，水中的倒影是由光的反射现象形成的，故C正确，不符合题意；
D．根据光的反射和折射原理可知，我们看到水中的一轮明月比实际的月亮暗是因为光在水面处同时发生了反射和折射，故D正确，不符合题意；
故选B。
4．（2023·山东济南·统考模拟预测）下列现象，能用光的折射现象解释的是（ ）
A．树荫下形成圆形光斑
B．斑马倒影
C．水面“折”枝
D．日全食
【答案】C
【详解】A．树荫下圆形光斑是小孔成像现象，是由光的直线传播形成的，故A不符合题意；
B．斑马倒影是平面镜成像，是由于光的反射形成的，故B不符合题意；
C．水面“折”枝是光由水中斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线向水面偏折造成的，是光的折射现象，故C符合题意；
D．日全食是由光的直线传播形成的，故D不符合题意。
故选C。
5．（2023·广西柳州·统考一模）2021年7月，我国选手杨倩在气步枪比赛中，夺得奥运金牌，如图所示的光现象中与射击瞄准用到的光学知识相同的是（ ）
A． 镜子中的冰墩墩 B．水球成人像
C． 幕布上的皮影戏 D．雨后的彩虹
【答案】C
【详解】A．射击瞄准是利用了光的直线传播原理，镜子中的冰墩墩，是平面镜成像，是由于光的反射形成的，故A不符合题意；
B．水球成人像是凸透镜成像现象，是光的折射形成的，故B不符合题意；
C．幕布上的皮影戏是光的直线传播形成的，与射击瞄准的原理相同，故C符合题意；
D．雨后的彩虹是由于光的折射形成的，故D不符合题意。
故选C。
6．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）关于光现象，下列说法正确的是（ ）
A．验钞机是利用红外线辨别钞票的真伪
B．塔在水中的“倒影”是由于光的直线传播形成的
C．凹透镜对光有发散作用，可用于制作近视眼镜
D．照相机利用了凸透镜能成正立、缩小的实像的原理
【答案】C
【详解】A．紫外线能使钞票上的荧光物质发光，判别钞票的真伪，故A错误；
B．水中的倒影，是塔在水面所成的像，是由光的反射形成的，故B错误；
C．近视眼是晶状体太厚，对光线的会聚能力增强，使像成在视网膜的前方，戴近视眼镜使光线发散一些，凹透镜对光线有发散作用，近视眼镜是凹透镜，故C正确；
D．照相机拍照时，物体到透镜的距离大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，故D错误。
故选C。
7．（2023·陕西榆林·校考一模）如图是一个擦窗机器人，它的“腹部”有吸盘。擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，它就能牢牢地吸在竖直玻璃上。下列说法错误的是（ ）
A．擦窗机器人能吸在竖直玻璃上是因为大气压的作用
B．擦窗机器人通过玻璃成等大的虚像
C．擦窗机器人静止在竖直玻璃上时，受到的摩擦力方向是竖直向上的
D．擦窗机器人静止在竖直玻璃上时，真空泵继续向外抽气，机器人受到的摩擦力变大
【答案】D
【详解】A．擦窗机器人工作时，真空泵将吸盘内的空气抽出，使泵内气压小于外界大气压，在大气压力的作用下，“擦窗机器人”能吸在竖直玻璃上，故A正确，不符合题意；
B．根据平面镜成像特点可知，擦窗机器人通过玻璃成等大的虚像，故B正确，不符合题意；
C．擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，故摩擦力的方向是竖直向上的，故C正确，不符合题意；
D．只要“擦窗机器人”在竖直玻璃上静止，则重力和摩擦力就是一对平衡力；由于机器人的重力不变，所以擦窗机器人受到的摩擦力不变，故D错误，符合题意。
故选D。
8．（2023·陕西榆林·校考一模）对于下列四幅图阐述正确的是（ ）
A．图甲中，光的色散实验说明白光是由红、绿、蓝三种色光复合而成
B．图乙中的透镜为凹透镜，可用来制作矫正近视眼的镜片
C．图丙中，照相机成像原理是：当物体在凸透镜的二倍焦距外时成倒立、缩小的实像
D．图丁中，要使投影仪成像变大，应使投影仪靠近屏幕，同时使镜头远离胶片
【答案】C
【详解】A．图甲中色散实验，发现白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光复合而成，故A错误；
B．图乙中，靠近透镜的物体成正立放大的虚像，是凸透镜，可以用来制作矫正远视眼的镜片，故B错误；
C．照相机用用凸透镜中物体位于二倍焦距之外时，成倒立、缩小的实像工作的，故C正确；
D．要使投影仪成像变大，应减小物距，增大像距，所以，应使投影仪远离屏幕（增大像距），同时使镜头靠近投影片（减小物距），故D错误。
故选C。
9．（2023·山东济南·统考一模）如图所示，一束光从空气斜射到水面，若入射方向由BO变到AO，则（ ）
A．反射角减小，折射角增大
B．反射角增大，折射角减小
C．反射角减小，折射角减小
D．反射角增大，折射角增大
【答案】C
【详解】光线入射方向由BO变到AO，入射光线向法线方向靠拢，入射光线与法线的夹角减小，即入射角减小，根据光的反射定律，反射角也会减小；折射光线也会向法线方向靠拢，折射光线与法线的夹角减小，即折射角减小。
故选C。
10．（2023·安徽亳州·校考一模）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏，如图所示，此时恰好在光屏上得到烛焰清晰的像（像未画出），则下列说法不正确的是（ ）
A．光屏上得到倒立、放大的像，投影仪就是利用此原理工作的
B．若凸透镜位置不变，把蜡烛、光屏的位置对调，则光屏上仍能成清晰的像
C．实验时用手指遮挡住凸透镜的下半部分，光屏上不能得到烛焰完整的像
D．若在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜镜片，则要把光屏向右移动适当位置才能得到清晰的像
【答案】C
【详解】A．由图得，像距大于物距，光屏上得到倒立、放大的像，投影仪就是利用此原理工作的，故A正确，不符合题意；
B．由光路可逆得，若凸透镜位置不变，把蜡烛、光屏的位置对调，则光屏上仍能成清晰缩小的实像，故B正确，不符合题意；
C．实验时用手指遮挡住凸透镜的下半部分，剩下的凸透镜仍能成像，光屏上能得到烛焰完整的像，但是成像的光变少，像变暗，故C错误，符合题意；
D．近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，会使像距变大，若在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜镜片，则要把光屏向右移动适当位置才能得到清晰的像，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．（2023·山东德州·校考一模）“新冠肺炎”疫情期间，各地通过扫描二维码进行防疫登记，下列说法正确的是（ ）
A．手机摄像头和老花眼镜的镜片都对光有发散作用
B．当摄像头远离二维码时，影像传感器上的像变大
C．扫描时二维码位于手机摄像头二倍焦距以外
D．影像传感器上成的是正立的虚像
【答案】C
【详解】A．手机摄像头相当于凸透镜，老花眼镜的镜片也是凸透镜，它们对光线都有会聚作用，故A错误；
BCD．手机摄像头是利用物体在2倍焦距以外，成倒立、缩小实像的原理工作的，所以，扫描时二维码位于手机摄像头二倍焦距以外，影像传感器上成的是倒立、缩小的实像；凸透镜成实像时，物远像近像变小，则当摄像头远离二维码时，影像传感器上的像变小，故C正确，BD错误。
故选C。
12．（2023·广东佛山·统考一模）如图所示的是用于航拍的无人机。关于此无人机的说法中正确的是（ ）
A．无人机能升空的原因是受到空气的浮力
B．航拍时，为了使位于航拍器正下方的同学们所成的像更大，应提高飞行高度
C．无人机在空中悬停定位拍摄时，没有力对无人机做功
D．无人机竖直匀速上升过程中机械能保持不变
【答案】C
【详解】A．无人机能升空的原因是无人机的旋转桨转动时，对下方空气施加向下的作用力，物体间力的作用是相互的，空气对它施加向上的作用力，即为升力，故A错误；
B．航拍时，为了使位于航拍器正下方的同学们所成的像更大，应降低飞行高度，减小物距，来增大像距，故B错误；
C．无人机在空中悬停定位拍摄时，无人机没有发生移动，没有力对无人机做功，故C正确；
D．无人机竖直匀速上升过程中，质量不变，速度不变，高度升高，动能不变，重力势能变大，机械能变大，故D错误。
故选C。
13．（2023·河南焦作·统考一模）下列光现象与其成因对应正确的是（ ）
A．形影不离—光的反射
B．海市蜃楼—光的色散
C．水中倒影—光的直线传播
D．雨后彩虹—光的折射
【答案】D
【详解】A．形影不离，影子是由光的直线传播形成的，故A错误；
B．海市蜃楼，是由光的折射形成的，故B错误；
C．水中倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故C错误；
D．雨后彩虹，属于光的色散现象，是光的折射形成的，故D正确。
故选D。
14．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图是某款智能配送机器人，用户可通过人脸识别、输入取货码等多种方式取货。当用户通过人脸识别取货时，下列说法正确的是（ ）
A．机器人的镜头对光有发散作用 B．所成的是倒立、缩小的虚像
C．人脸位于镜头的二倍焦距以内 D．人脸离镜头越近，所成的像越大
【答案】D
【详解】ABC.机器人的镜头是一个凸透镜，凸透镜对光线具有会聚作用；镜头相当于照相机，是利用物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像的规律工作的；因此人脸识别取货时，人脸位于镜头二倍焦距以外，故ABC错误；
D.根据凸透镜成实像的规律，物近像远像变大。人脸离镜头越近，物距越小，像距越大，像越大，故D正确。
故选D。
15．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）小明同学的奶奶年龄大了，总看不清手机屏幕，需要把手机拿得远远的才能勉强看清，细心的小明在网上帮奶奶购买了一个手机屏幕放大器如图甲，将手机放在支架处，透过透明的屏幕放大器即可看到手机屏幕放大的像，图乙为其观看效果。下列分析不正确的是（ ）
A．屏幕放大器相当于一个凸透镜
B．透过屏幕放大器看到的像是实像
C．手机放在屏幕放大器的一倍焦距以内
D．小明奶奶戴远视眼镜即可看清近处物体
【答案】B
【详解】AB．屏幕放大器相当于一个凸透镜中的放大镜， 成正立放大是虚像，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意；
C．凸透镜成放大的虚像时，物体放在一倍焦距内，所以手机放在屏幕放大器的一倍焦距以内，故C正确，不符合题意；
D．小明同学的奶奶年龄大了，总看不清手机屏幕，需要把手机拿得远远的才能勉强看清，说明小明奶奶是远视眼，则小明奶奶戴远视眼镜即可看清近处物体，故D正确，不符合题意。
故选B。
二、多选题
16．（2023·河北·校联考一模）如图所示凸透镜的焦距为10cm，此时蜡烛在光屏上成一个清晰的像。凸透镜的位置固定不变，只移动点燃的蜡烛和光屏，下列说法正确的是（ ）
A．把蜡烛移到刻度值为14cm处，再向右移动光屏，能在光屏上得到倒立放大的实像，成像规律可以应用于投影仪
B．把蜡烛移到刻度值为30cm处，再向左移动光屏，能在光屏上得到倒立缩小的清晰实像，成像规律可以应用于照相机
C．把蜡烛移到刻度值为5cm处，再向右移动光屏，能在光屏上得到正立放大的虚像，成像规律可以应用于放大镜
D．蜡烛在光屏上已成一个清晰的像，如果在蜡烛和凸透镜之间放一个近视眼镜，为了在光屏上重新得到清晰的像，光屏应向右移动
【答案】ABD
【详解】A．把蜡烛移到刻度值为14cm处，蜡烛靠近凸透镜，位于一倍焦距与二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，光屏应向右移动远离凸透镜，投影仪就是利用这一规律制成的，故A正确；
B．把蜡烛移到刻度值为30cm处，蜡烛远离凸透镜，位于二倍焦距之外，成倒立、缩小的实像，光屏应向左移动靠近凸透镜，照相机就是利用这一规律制成的，故B正确；
C．把蜡烛移到刻度值为5cm处，蜡烛位于一倍焦距之内，成正立、放大的虚像，像不能成在光屏上，故C错误；
D．近视眼镜为凹透镜，对光线有发散作用，像距变大，为了在光屏上重新得到清晰的像，光屏应向右移动，故D正确。
故选ABD。
17．（2023·辽宁沈阳·校联考一模）如图甲所示是小明探究“平面镜成像特点的实验装置，图乙、丙和丁是探究过程中实验装置的侧视图，则下列说法中正确的是（ ）
A．若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合
B．如图乙所示，若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，则仍能通过玻璃板观察到A的像
C．若实验时装置如图丙所示，则蜡烛A在坡璃板中的像偏高且倾斜
D．若实验时装置如图丁所示，则蜡烛A不能在玻璃板中成像
【答案】BC
【详解】A．蜡烛A到平面镜的距离4cm，像到平面镜的距离也是4cm，则蜡烛B距玻璃板为4cm才能与蜡烛A的像完全重合，故A错误；
B．因为平面镜所成的像是虚像；虚像不会被挡光板挡住，所以在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，还是能透过玻璃板看到A的像，故B正确；
CD．平面镜成像特点，像和物关于平面镜始终成对称关系，如图
若实验时装置如图丙所示，则蜡烛A在坡璃板中的像偏高且倾斜，若实验时装置如图丁所示，仍可成像，故C正确，D错误。
故选BC。
18．（2023·天津·校联考一模）如图是探究凸诱镜成像规律的装置，此时光屏上成清晰的像．下列说法中正确的是（ ）
A．光屏上的像是一个倒立、放大的实像
B．此凸透镜的焦距小于10cm
C．若将蜡烛移动到20cm处，光屏移动到70cm处，会再次得到一个清晰的像
D．若在蜡烛和凸诱镜之间放一个远视眼镜，将光屏向右移动才能得到一个清晰的像
【答案】AC
【详解】A．由图示可知，此时的物距小于像距，所成的像应是倒立、放大的实像，故A正确；
B．此时物体应处于一倍焦距到二倍焦距之间，像应在二倍焦距以外，由图示可知，此时的物距为20cm，所以可得焦距应是大于10cm的，故B错误；
C．根据光路的可逆性可知，将蜡烛移动到20cm处，光屏移动到70cm处，会再次得到一个清晰的倒立、缩小的实像，故C正确；
D．远视眼镜属于凸诱镜，对光具有会聚作用，在蜡烛和凸诱镜之间放一个远视眼镜，光会更会聚，此时的像距会变小，故光屏应向左移动才能得到清晰的像，故D错误。
故选AC。
19．（2023·河南焦作·统考一模）小明和小华在窗边用凸透镜贴近报纸看文字，看到了文字的像。在移动凸透镜时，意外的发现在报纸上出现了窗外景物的像。如图所示，对比像的性质和像形成的原因，下列说法正确的是（ ）
A．第一次的像是正立的，第二次的像是倒立的
B．两次的像都是放大的
C．第一次的像是虚像，第二次的像是实像
D．第一次成像是由于光的反射，第二次成像是由于光的折射
【答案】AC
【详解】凸透镜成像的原理属于光的折射；用凸透镜贴近报纸看文字，看到了文字的像，此时物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像，和放大镜原理相同，成虚像；在移动凸透镜时，意外的发现在报纸上出现了窗外景物的像，此时物距大于二倍焦距，成倒立缩小的实像，和照相机的原理相同；综上所述，AC正确，BD错误。
故选AC。
20．（2023·河南焦作·统考模拟预测）在研究凸透镜成实像时，光屏上已呈现清晰的放大的烛焰的像，要使像变为清晰的缩小的实像，可行的方法是（ ）
A．把光屏和蜡烛位置互换
B．只把屏靠近凸透镜
C．只将凸透镜适当向光屏移动靠近
D．将蜡烛和光屏向同方向移动
【答案】ACD
【详解】A．根据凸透镜成像的规律可知，物体在二倍焦距以外，成的是倒立缩小的实像；物体在二倍焦距与一倍焦距之间成的是倒立放大的实像，像距在二倍焦距以外，因此要使光屏上变为清晰缩小的实像，可以把光屏和蜡烛位置互换，故A符合题意；
B．只把屏靠近凸透镜，物距仍然在一倍焦距以内，因此光屏上仍然呈现清晰的放大的烛焰的像，移动光屏后，光屏上不会出现清晰的像，故B不符合题意；
C．由于物距越大，像距越小，因此将凸透镜适当向光屏移动靠近，直到物距大于二倍焦距，像距小于二倍焦距时，光屏上就会呈现出清晰的缩小的实像，故C符合题意；
D．将蜡烛远离透镜，物距增大，光屏靠近透镜，像距减小，当物距大于二倍焦距，像距小于二倍焦距时，光屏上的像会变为清晰的缩小的实像，故将蜡烛和光屏向同方向移动可以达到目的，故D符合题意。
故选ACD。
专精9 热学选择题
1．（2023·广西桂林·统考一模）中国太空站航天员乘组首次成功完成在轨交接后，“神舟十四号”乘组的三名航天员于2022年12月4日顺利返回地面。当返回舱进入大气层后，与大气会摩擦产生高温形成“火球”。如图所示是汽油机工作循环的四个冲程，其能量转化与“火球”形成时的能量转化相同的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】“火球”的形成是返回舱进入大气层，与大气层摩擦生热形成的，是克服摩擦做功，使机械能转化为内能。
A．图中吸气阀打开，排气阀关闭，活塞下行，是吸气冲程，没有能量的转化；故A不符合题意；
B．图中两气阀紧闭，活塞向上运动，是压缩冲程，机械能转化为内能；故B符合题意；
C．图中两气阀关闭，火花塞点火，是做功冲程，内能转化为机械能；故C不符合题意；
D．图中排气阀打开，吸气阀关闭，活塞上行，是排气冲程，没有能量的转化；故D不符合题意。
故选B。
2．（2023·福建三明·统考一模）下列数据中不符合生活实际的是（ ）
A．人体正常体温为40℃
B．电热水壶的烧水功率为1000W
C．对人体舒适的环境温度为20℃左右
D．对人体安全的电压不高于36V
【答案】A
【详解】A．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故A符合题意；
B．电热水壶属于大功率用电器，烧水功率约为1000W，故B不符合题意；
C．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在20℃左右，故C不符合题意；
D．经验表明，对人体安全的电压不高于36V，故D不符合题意。
故选A。
3．（2023·陕西榆林·校考一模）目前，科学家正在研究太空电站，即地球同步轨道上的太阳能电站，其示意图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．以地球为参照物，太空电站是静止的
B．太阳能是太阳内部氢原子裂变时释放出的能量
C．利用微波实现“无缆传输”，微波是一种电磁波
D．太阳能是一种清洁、无污染的可再生能源
【答案】B
【详解】A．太空电站在地球同步轨道上，像同步卫星一样相对于地球是静止的，故A正确，不符合题意；
B．核反应分为核聚变和核裂变，太阳能是太阳内部氢原子聚变时释放出的能量，故B错误，符合题意；
C．电磁波是一个大家族，微波是也电磁波的一种，故C正确，不符合题意；
D．能源可分为可再生能源和不可再生能源，太阳能是一种清洁、无污染的可再生能源，故D正确，不符合题意。
故选B。
4．（2023·福建三明·统考一模）2022年11月初，三明市开展了人工降雨作业以缓解严重旱情。将固态干冰打入云层实现人工降雨，这一过程干冰发生的物态变化属于（ ）
A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华
【答案】C
【详解】将固态干冰打入云层实现人工降雨，干冰会迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，冰晶在下落过程中遇到暖湿气流熔化形成降雨。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图是四冲程汽油机工作时某个冲程的示意图，下列正确的是（ ）
A．该冲程将内能转化为机械能
B．该冲程汽缸内物质的内能增大
C．该冲程汽缸内的物质只有空气
D．该冲程的下一冲程靠飞轮惯性完成
【答案】B
【详解】ABD.由图知，汽油机的两气门都关闭，活塞上行，汽缸的容积变小，是压缩冲程，该冲程中机械能转化为内能，汽缸内物质的内能变大；压缩冲程依靠飞轮惯性完成，下一个冲程是做功冲程，不是依靠飞轮惯性完成的，故B正确，AD错误；
C.汽油机在吸气时，吸入的是汽油和空气的混合物，所以该冲程汽缸内的物质是汽油和空气的混合物，故C错误。
故选B。
6．（2023·山东济宁·统考一模）近年来，我国在材料、能源等领域取得了辉煌的成就，下列说法正确的是（ ）
A．光纤通信，是利用激光在纤维材料中多次反射传输信息的
B．量子计算机中的电子器件都是由超导体制成
C．核电站是利用原子核发生聚变时释放的能量来发电的
D．水力、风力、火力发电是不可再生能源的利用
【答案】A
【详解】A．光纤通信，是利用激光在纤维材料中多次全反射传输信息的，其具有传输效率高等优点，故A正确；
B．根据半导体材料的特点可知，量子计算机中的电子器件都是由半导体材料制成的，故B错误；
C．原子核裂变时释放巨大的能量，核电站是利用原子核发生裂变时释放的能量来发电的，故C错误；
D．水力发电和风力发电，利用的是水能、风能，属于可再生能源，火力发电利用的是煤炭的内能，煤炭属于不可再生资源，故D错误。
故选A。
7．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）已知1g甲液体温度升高1℃需要2.1J的热量，1g乙液体温度升高1℃需要4.2J的热量，1g丙液体温度升高1℃需要2.8J的热量，分别取甲、乙两种液体各60g，以相同的热源加热，其温度与加热时间的关系如图所示。若取90g的丙液体，以相同的热源加热，则其温度与加热时间的关系图像（ ）
A．落在Ⅰ区 B．落在Ⅱ区 C．与甲重叠 D．与乙重叠
【答案】D
【详解】由题知，1g甲乙丙三种液体，每升高1℃，吸收的热量为2.1J、4.2J、2.8J，则三液体的比热容分别为
用相同的热源加热相同的时间，吸收的热量相同，由
得
同理可得
可见
所以丙液体的温度与加热时间的关系图像和乙重叠，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．（2023·陕西延安·统考一模）下列有关于内能的说法中，正确的是（ ）
A．温度为0℃的物体没有内能
B．一个物体温度升高，其内能一定增加
C．物体吸收了热量，它的温度一定升高
D．温度低的物体内能一定少
【答案】B
【详解】A．内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，任何物体都有内能，故A错误；
B．同一物体温度升高，分子运动加剧，物体的内能增加，故B正确；
C．物体从外界吸收热量，温度有可能不变，例如晶体的熔化过程，吸收热量，但温度不变，故C错误；
D．内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，所以温度低的物体内能不一定少，故D错误。
故选B。
9．（2023·山西晋中·校考模拟预测）如图所示为《天工开物》中描述的古代劳动人民铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中固结成形。下列自然现象的形成过程与此相同的是（ ）
A．山间的大雾 B．湖面上的寒冰 C．草地上的白霜 D．树叶上的露
【答案】B
【详解】铁水固结成形是由液态变为固态，是凝固过程。
A．山间的大雾，是空气中的水蒸气遇冷变成小水珠的液化现象，故A不符合题意；
B．湖面上的寒冰，是液态变为固态的过程，是凝固现象，故B符合题意；
C．草叶上出现的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶的凝华现象，故C不符合题意；
D．树叶上的露，是空气中的水蒸气遇冷变成小水滴的液化现象，故D不符合题意。
故选B。
10．（2023·江西吉安·校考一模）某汽车厂技术进行了创新，在同样油耗和使用条件下，汽车发动机工作时较以前排放的尾气“汽油味”明显降低，动力更强劲。如图所示，是汽油机工作时的某个冲程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．该发动机减少了碳排放，有利于节约能源和环境保护
B．尾气中“汽油味”降低，可以增大汽油的热值
C．该冲程温度降低，内能减小
D．该冲程为做功冲程，内能全部转化为机械能，所以动力更强劲
【答案】A
【详解】A．该发动机的尾气中“汽油味”明显降低，动力更强劲，在做相同有用功时，消耗的燃料少，减少了碳排放，有利于节约能源和环境保护，故A正确；
B．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，尾气中“汽油味”降低，不可以增大汽油的热值，故B错误；
CD．图中两个气门关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，将机械能转化为内能，内能增加，温度升高，故CD错误。
故选A。
11．（2023·安徽亳州·校联考一模）下列能量转化过程中说法错误的是（ ）
A．热机做功冲程中将内能转化为机械能
B．电池充电过程中将化学能转化为电能
C．发电机工作过程中将机械能转化为电能
D．燃料燃烧过程中将化学能转化为内能
【答案】B
【详解】A．热机做功冲程中高温高压燃气对活塞做功，将内能转化为机械能，故A正确，不符合题意；
B．电池充电过程中将电能转化为化学能，故B错误，符合题意；
C．发电机工作过程中将机械能转化为电能，从而产生电能，故C正确，不符合题意；
D．燃料燃烧过程中发生化学反应，产生热量，将化学能转化为内能，故D正确，不符合题意。
故选B。
12．（2023·安徽亳州·校联考一模）关于热和能，下列说法中正确的是（ ）
A．物体温度越高，含有的热量越多
B．热传递过程中，内能大的物体一定放出热量
C．物体内能增大，温度一定升高
D．物体温度升高，内能一定增大
【答案】D
【详解】A．同一物体的温度越高，它的内能越大，但不能说含有的热量越多，因为热量是一个过程量，故A错误；
B．热传递的条件是有温度差，内能小的物体可能温度高，因此，热传递过程中，放出热量的物体的内能可能小于吸收热量的物体的内能，故B错误；
C．物体内能变大，物体温度不一定升高，例如晶体熔化时，吸收热量，内能变大，温度不变，故C错误；
D．物体温度升高，分子运动越剧烈动能变大，则物体的内能一定增大，故D正确。
故选D。
二、多选题
13．（2023·山东济南·统考模拟预测）下列说法中正确的是（ ）
A．冰不断熔化成水的过程中，温度不变，内能增加
B．水和酒精升高相同的温度，水吸收的热量较多
C．吸盘挂钩能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力
D．一杯热水温度降低，说明内部水分子运动的剧烈程度降低了
【答案】AD
【详解】A．冰熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能增加，故A正确；
B．不知道水和酒精质量多少，无法确定吸热多少，故B错误；
C．吸盘在大气压力作用下牢牢地吸在玻璃上，该现象与分子间的引力无关，故C错误；
D．温度越高，分子运动越剧烈，一杯热水温度降低时，意味着内部水分子运动的剧烈程度降低，故D正确。
故选AD。
14．（2023·新疆乌鲁木齐·乌市八中校考一模）下列对于“温度”的描述符合实际情况的是（ ）
A．新疆1月份夜间的平均气温约为-15℃
B．人的正常体温是38℃
C．标准大气压下，冰的熔点是0℃
D．人感到比较舒适的环境温度约为37℃
【答案】AC
【详解】A．新疆1月份夜间的气温比较低，平均气温约为-15℃，故A符合题意；
B．人的正常体温约为37℃，变化幅度很小，故B不符合题意；
C．冰是晶体，在标准大气压下，冰的熔点是0℃，故C符合题意；
D ．人感到比较舒适的环境温度比体温低，约为25℃，故D不符合题意。
故选AC。
15．（2023·广西贵港·统考一模）如图所示，以下关于物理实验现象及说明的问题，说法正确的是（ ）
A．图甲：试管口的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴
B．图乙：厚玻璃筒内的空气被压缩时，其温度升高，内能增加
C．图丙：梳子与头发摩擦后能吸引轻小的纸屑，说明它带了电荷
D．图丁：磁铁周围铁屑规则分布，表明磁体周围空间存在磁感线
【答案】BC
【详解】A．试管口的“白气”是试管中的水蒸气对外做功，内能减小，温度降低，液化形成的小水滴。故A错误；
B．外界对物体做功，物体的内能会升高。厚玻璃筒内的空气被压缩时，其温度升高，内能增加。故B正确；
C．带电体有吸引轻小物质的特性，梳子与头发摩擦后能吸引轻小的纸屑，说明它带了电荷。故C正确；
D．磁感线是为了描述磁场的性质虚拟出来的，并不存在。故D错误。
故选BC。
16．（2023·北京·北师大实验中学校考模拟预测）小莉根据表中的数据，得出以下四个结论， 其中正确的是（ ）
几种物质的比热容 c/[ J/（kg·℃）]
水
4.2×103
冰
2.1×103
酒精
2.4×103
砂石
0.92×103
煤油
2.1×103
铝
0.88×103
水银
0.14×103
铜
0.39×103
A．不同物质的比热容可能相等
B．同种物质在不同状态下比热容一定相等
C．质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量一定少
D．初温相等的酒精和砂石，吸收相等的热量后， 砂石的末温可能比酒精的末温低
【答案】ACD
【详解】A．不同物质的比热容一般不同，有的也相同，如冰和煤油的比热容相同，故A正确；
B．同种物质在不同状态下比热容不同，如水和冰比热容不同，故B错误；
C．铜的比热容比铝的比热容小，由Q放 = cmΔt可知，质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量一定多，故C正确；
D．酒精的比热容比砂石的比热容大，吸收相等的热量后，由Q吸= cmΔt可知，酒精的质量和升高温度的乘积（mΔt）小，若酒精的质量比砂石的质量小的多，则酒精升高的温度可能比砂石的温度升高的多，使酒精的末温比砂石的末温高，故D正确。
故选ACD。
17．（2023·广东深圳·校联考一模）下列关于物理概念的说法中正确的是（ ）
A．一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫做分子的热运动
B．分子热运动的动能和分子势能之和叫做内能
C．一定质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容
D．热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量
【答案】ABD
【详解】A．物质是由大量分子组成的，一切物体的分子都在不停地做无规则运动，这种无规则运动叫做分子的热运动，故A正确；
B．构成物体的所有分子，其分子热运动的动能和分子势能之和叫做内能，故B正确；
C．一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，故C错误；
D．某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫这种燃料的热值，热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，故D正确。
故选ABD。
18．（2023·北京·北师大实验中学校考模拟预测）如图所示，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车转动起来。 下列说法中正确的是（ ）
A．酒精灯上方的空气受热膨胀，密度变大
B．风车转动时，受到热空气推力的作用
C．风车转动时，空气的内能转化为风车的机械能
D．移去酒精灯，风车由于惯性不会立即停转
【答案】BCD
【详解】A．酒精灯上方的空气受热膨胀，分子间距增大，密度变小，故A错误；
B．风车由静止变为运动，受到了热空气推力的作用，故B正确；
C．风车由静止变为运动，机械能增大，由空气的内能转化而来，故C正确；
D．移去酒精灯，由于风车具有惯性，则会继续保持原有运动状态运动一段时间，故D正确。
故选BCD。
19．（2023·辽宁鞍山·统考一模）下列说法正确的是（ ）
A．两杯水温度相同，内能也一定相同
B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C．由于水的比热容大，工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质
D．质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度
【答案】CD
【详解】A．内能与物体的质量、状态、温度有关，所以两杯水的温度相同，如果质量不同，内能也不同，A错误；
B．热量总是从高温物体传到低温物体，高温物体的内能不一定大，低温物体的内能不一定小，所以B错误；
C．由于水的比热容较大，所以相同质量的水和其他物质相比，升高相同的温度时，水吸热多，冷却效果好，所以用水作为冷却物质，C正确；
D．根据公式，质量相同的水和煤油放出相同热量后，，，而，相同，所以，D正确。
20．（2023·广西柳州·校考一模）如图所示是一新款跑车，当跑车在水平路面上疾驰时，下列说法不正确的是（ ）
A．给跑车提供动力的是压缩冲程
B．跑车用水作冷却剂，是因为水的比热容大
C．做功冲程中，内能转化为机械能
D．夏天在户外的车身较热，这是通过做功增加车身的内能
【答案】AD
【详解】AC．压缩冲程中将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能，因此给跑车提供动力的是做功冲程，故A错误，符合题意，C正确，不符合题意；
B．用水做冷却剂，是因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质相比较，升高相同的温度，水吸收的热量更多，故B正确，不符合题意；
D．夏天在户外的车，从太阳光中吸热、温度升高，这是通过热传递的方式增加了车身的内能，故D错误，符合题意。
故选AD。
专精10 物理学史选择填空题
1．（2023·吉林长春·校考一模）最先通过实验研究，并正确归纳得出了电流与电压和电阻的关系的科学家是（ ）
A．牛顿 B．欧姆 C．伏特 D．爱因斯坦
【答案】B
【详解】A．牛顿以力学牛顿三大定律著称，故A错误；
B．德国物理学家欧姆最先通过实验归纳得出电流与电压和电阻的关系，即欧姆定律，故B正确；
C．伏特发明了伏特电池，他的名字被命名为电压的单位，故C错误；
D．爱因斯坦对物理学贡献很大，其中相对论被大家了解较多，故D错误。
故选B。
2．（2023·黑龙江大庆·大庆一中校考一模）许多物理学家在科学发展的历程中做出了杰出的贡献，下列说法不符合历史事实的是（ ）
A．托里拆利发现了大气压的存在
B．焦耳最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系
C．牛顿最早通过实验研究了光的色散现象
D．卢瑟福提出了原子核式结构模型
【答案】A
【详解】A．发现了大气压的存在，是马德堡半球实验，不是托里拆利本人，托里拆利是测出了大气压强的大小，故A错误，符合题意；
B．最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，是焦耳，其定律为焦耳定律，故B正确，不符合题意；
C．牛顿通过实验，用三棱镜把太阳光分解为多种色光，他是最早通过实验研究了光的色散现象，故C正确，不符合题意；
D．原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，这是英国科学家卢瑟福提出的原子核式结构模型，故D正确，不符合题意。
故选A。
3．（2023·陕西·校联考一模）“从生活走向物理，从物理走向社会”。对下列生活中的事例，判断错误的是（ ）
A．“小王比小李胖”是指小王的体重一定大于小李的体重
B．“铁比木头重”是指铁的密度大于木头的密度
C．用手机上网时，不能随意点击陌生链接，防止个人信息泄露
D．大功率家用电器需要安装漏电保护装置，否则漏电时会危及生命和财产安全
【答案】A
【详解】A．人的体重和质量成正比，而质量的大小和物体的体积以及密度有关，“小王比小李胖”只能说明小王比小李的体积大，我们不能由此来判断质量的关系，所以也不能判断他们体重的大小关系，故A错误，符合题意；
B．“铁比木头重”是指铁的密度大于木头的密度，故B正确，不符合题意；
C．用手机上网时，有很多链接是不安全的，所以不能随意点击陌生链接，以防止个人信息泄露，故C正确，不符合题意；
D．大功率家用电器需要安装漏电保护装置，因为大功率电器工作时，通过电路的电流较大，漏电时可能会危及生命和财产安全，故D正确，不符合题意。
故选A。
4．（2023·福建三明·统考一模）最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是
A．焦耳 B．欧姆 C．安培 D．奥斯特
【答案】D
【详解】A. 焦耳发现了焦耳定律，故不符合题意；
B. 欧姆 的主要贡献是发现了欧姆定律，故不符合题意；
C. 安培发现了安培定则，故不符合题意；
D. 奥斯特发现了通电导线周围有磁场，故符合题意．
5．（2023·广东佛山·统考一模）以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是（ ）
A．原子、原子核、中子 B．中子、原子核、原子
C．原子核、中子、原子 D．原子、中子、原子核
【答案】B
【详解】原子是由原子核和核外电子组成，原子核为质子和中子组成，按空间尺度由小到大排序中子、原子核、原子，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6．（2023·福建·校联考一模）第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（ ）
A．伽利略 B．帕斯卡 C．焦耳 D．阿基米德
【答案】A
【详解】A．伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证，故A符合题意；
B．帕斯卡的主要贡献是对液体压强的研究，发现了帕期卡原理，故B不符合题意；
C．焦耳在物理学上的巨大贡献是发现了焦耳定律，故C不符合题意；
D．阿基米德总结了阿基米德原理以及杠杆原理等，故D不符合题意。
故选A。
7．（2023·陕西西安·校考一模）如图是“泡沫玻璃”，它是在玻璃微粉中加入发泡剂，经高温熔化、发泡、退火而制成的非金属材料，具有容重轻、强度高、防火、隔热、防水、绝缘等特性，广泛应用于建筑领域。关于泡沫玻璃，下列说法不正确的是（ ）
A．泡沫玻璃可以用于制作歌剧院的吸音墙
B．泡沫玻璃具有较强导电性
C．泡沫玻璃的密度比普通玻璃小
D．泡沫玻璃可以用于做建筑外墙的保温材料
【答案】B
【详解】A．泡沫玻璃具有多孔结构，可以用于制作歌剧院的吸音墙，故A正确，不符合题意；
B．泡沫玻璃具有绝缘特性，不容易导电，故B错误，符合题意；
C．泡沫玻璃容重轻，密度比普通玻璃小，故C正确，不符合题意；
D．泡沫玻璃具有防火、隔热特性，可以用于做建筑外墙的保温材料，故D正确，不符合题意。
故选B。
8．（2023·陕西咸阳·校考一模）下列物体中，空间尺度最小的是（ ）
A．足球 B．原子 C．太阳 D．原子核
【答案】D
【详解】太阳是太阳系中的一个恒星，地球是太阳的一个行星，足球是由物质组成的，相对地球非常小，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，所以空间尺度最小的是原子核。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
9．（2023·陕西西安·统考一模）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
A．研究表明，星系离地球远去，说明宇宙正在收缩
B．固体很难被压缩，是因为固体分子间存在引力
C．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，因为同种电荷相互排斥
D．原子、质子、电子是按照尺度由大到小的顺序排列的
【答案】D
【详解】A．研究表明，星系间距离正在逐渐增大，星系正在远离地球，说明宇宙正在扩张，故A错误；
B．固体之所以很难被压缩，是因为组成固体的分子之间存在斥力，故B错误；
C．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发与梳子会带上异种电荷，而异种电荷相互吸引，所以头发会随着梳子飘起来，故C错误；
D．原子是由原子核与电子组成的，原子核是由质子与中子组成的，电子的质量和体积都很小，按照尺度由大到小的顺序排列依次是原子、质子、电子。故D正确。
故选D。
10．（2023·河南郑州·校考一模）以下活动中，主要运用“控制变量”科学方法的是
A．学习电路时，引入“总电阻”概念
B．探究物质的质量与体积的关系
C．用量筒和水测量不规则固体的体积
D．学习电流时，用水流类比电流
【答案】B
【详解】A．在串并联电路中几个电阻共同作用产生的效果与一个电阻产生的效果相同，从而引入了“总电阻”的概念，采用的是等效替代法，故A项不符合题意；
B．质量与密度和体积都有关系，研究质量与体积的关系时,需要保持物质的密度一定(即用同种物质做实验)，采用的是控制变量法，故B项符合题意；
C．用量筒和水测量不规则固体的体积采用的是间接测量法，故C项不符合题意；
D．电流和水流都客观存在，电流不能直接观察，水流可以直接观察，通过水流说明电流的形成，采用的是类比法，故D项不符合题意；
二、填空题
11．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）为了揭示原子结构的奥秘，1911年物理学家卢瑟福用带正电的a粒子轰击金属箔（图甲所示）。实验发现：多数a粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向，绝少数a粒子发生了较大角度的偏转。据此，卢瑟福提出了原子的核式结构模型——原子的中心有一个很小的 ___________；如图乙的两种模型中，___________（选填“A”或“B”）符合该特征。
【答案】 原子核 B
【详解】[1][2]原子是由原子核和核外电子构成的，原子核体积很小、质量大，原子核外有一个非常大的空间，核外电子围绕原子核作高速运动，故乙的两种模型中B符合该特征。
12．（2023·广东佛山·校考一模）无论是广阔无垠的宇宙，还是显微镜下的H7N9病毒，物质都是由___________组成的；纳米和光年都是___________的单位；“神舟九号”从发射升空到遨游太空的过程中，航天员的质量是___________的（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】 分子 长度 不变
【详解】[1][2]所有的物质都是有分子组成的，分子的直径很小，常用纳米表示，是10-10m，光年是光在一年时间里传播的距离，常用来描述天体之间遥远的距离，都是长度单位。
[3]质量是组成物质的多少，与物质的位置、温度、状态、形状无关。“神舟九号”从发射升空到遨游太空的过程中，航天员的质量是不变的。
13．（2023·陕西·校考模拟预测）如图是一款沙漠集水器，它借助风力驱动风轮旋转，带动螺旋桨将空气输入金属管中部，深埋在土壤深处的金属管底部温度较低，由于金属的___________（填物理属性）好，使得金属管中部温度也降低。空气中的水蒸气在金属管中部___________成水滴，水滴在___________力的作用下沿管壁运动，汇集于金属管底部容器。
【答案】 导热性 液化 重
【详解】[1][2][3]深埋在土壤深处的金属管底部温度较低，金属的导热性好，使得金属管中部温度也降低；空气中的水蒸气在金属管中部遇冷液化成水滴，水滴在重力的作用下，沿管壁下落，汇集于金属管底部容器。
14．（2023·上海普陀·统考一模）意大利科学家________首次测定了大气压强的值为1.01×105帕，实验装置如图所示，其中用到的水银密度为13.6×103千克/米3，它表示体积为1立方米的水银_____ ；若玻璃管顶端不慎被打破，管内水银将___（选填“上升”或“下降”）。
【答案】 托里拆利 质量为13.6×103千克 下降
【详解】[1]根据物理学史可知，意大利科学家托里拆利首次测定了大气压强的值为1.01×105帕。
[2]根据物质密度的定义可知，水银密度为13.6×103千克/米3，它表示体积为1立方米的水银的质量为13.6×103千克。
[3]在托里拆利实验中长试管顶端不慎破裂时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降。
15．（2023·上海宝山·统考一模）意大利科学家______ （选填“托里拆利”或“帕斯卡”） 首先测定了大气压强的值； 海拔高度越高，空气越______ （选填“稠密”或“稀薄”），大气压强就越 ______（选 填“大”或“小”）。
【答案】 托里拆利 稀薄 小
【详解】[1]首次测量大气压值得是意大利科学家托里拆利。
[2][3]大气压受到海拔高度的影响，是因为海拔高度越高，空气就稀薄，大气压就越小，反之，海拔高度越低，空气就稠密，大气压就越大。
16．（2023·上海长宁·统考一模）船闸、茶壶是利用________原理工作的，如图所示的密度计是利用________原理工作的；意大利科学家________首先用实验测定了大气压强的值。
【答案】 连通器 物体的漂浮条件 托里拆利
【详解】[1]船闸、茶壶是上端开口、底部连通的容器，都是利用连通器原理工作的。
[2]根据密度计的结构特点可知，密度计是根据物体的漂浮条件用来测量液体密度的测量仪器。
[3]根据物理学史可知，1644年意大利科学家托利拆利首次测定了大气压的值，后来用他的名字命名了这一著名的实验。
17．（2023·江西·校联考一模）1820年4月，丹麦物理学家___________发现了“电生磁”现象；1831年，英国科学家法拉第又发现了________________现象，实现了“磁生电”。
【答案】 奥斯特 电磁感应
【详解】[1][2]由物理学史知道：丹麦的物理学家奥斯特发现通电导体周围存在磁场，法拉第发现了电磁感应现象。
18．（2023·山东济南·统考模拟预测）丹麦科学家________首先发现“电流周围存在磁场”．如图所示，闭合电键，小磁针将发生转动，因为力可以改变物体的________，通电螺线管A端相当于条形磁铁的_____极（选填“北”或“南”）．
【答案】 奥斯特 运动状态 北
【详解】丹麦科学家奥斯特通过实验首先说明了通电导线周围存在着磁场；根据题意知道，当闭合电键时，螺线管周围出现了磁场，小磁针由于受到磁场的作用而发生转动，即力可以改变物体的运动状态；由图知道，电源的右侧是正极，左侧为负极，运用安培定则，用右手握住螺线管，四指所指的方向为电流的方向，大拇指指向螺线管的左端即N极，所以通电螺线管A端相当于条形磁铁的北极．
19．（2023·江苏宿迁·统考一模）玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，这是因为玻璃刀上金刚石的___________比玻璃大；小明用玻璃刀划一块玻璃放在调好的托盘天平的左盘，如图甲所示，其质量为______g，若其玻璃的体积为 10cm3，则玻璃的密度为___________kg/m3；小明根据所测数据，在图乙上描出一个对应的点 A，接着他又换用另一块不同颜色的玻璃重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρA、ρB分别代表两块玻璃的密度，则ρA___________ρB；（选填“>”、“=”或“<”）
【答案】 硬度 27.4 2.74×103 <
【详解】[1]玻璃刀可以划破玻璃,说明玻璃刀上的金刚石刀刃硬度比玻璃的硬度大。
[2]玻璃的质量
m=20g+5g+2.4g=27.4g
[3]玻璃的密度
[4]由同种物质的质量与体积正比，可将图乙图像补充为下图：
由图可知，体积相同的两种玻璃，另一种不同颜色的玻璃质量更大，因此由公式可知，ρA<ρB。
20．（2023·上海松江·统考一模）马德堡半球实验证明了_________的存在且很大；意大利科学家_________首先用水银做实验测定了大气压的值；船闸是利用了_________原理。
【答案】 大气压（强） 托里拆利 连通器
【详解】[1]马德堡半球实验是用16匹马去拉两个扣在一起的抽去空气的铜半球，因为铜半球内部是真空，在大气压的作用下，把两个铜半球紧紧的压在了一起，马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在。
[2]最早并且准确用实验测出大气压强数值的是意大利科学家托里拆利。
[3]船闸是由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成，若船要从上游驶向下游，先打开上游阀门，使闸室和上游构成连通器，水相平后，打开上游闸门，船驶入闸室；然后打开下游阀门，使下游和闸室构成连通器，闸室和下游水位相平时，打开下游闸门，船驶入下游。
专精11 力学填空题
1．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）如图甲所示，重为4N的正方形铁块，被大小为5N的水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上匀速下滑，这时铁块在水平方向上受到的合力大小为_______N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉，如图乙，使该铁块匀速竖直向上运动，则F拉=________N。
【答案】 0 8
【详解】[1]如图甲所示，根据二力平衡的知识，在水平方向上，铁块受到两个力，竖直磁性平板对铁块的水平向右的吸引力，竖直磁性平板对铁块的水平向左的支持力，大小都是5N，根据合力的知识可知，这时铁块在水平方向上受到的合力大小为0N。
[2]如图乙，若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉，使该铁块匀速竖直向上运动，此时，竖直向上的拉力、竖直向下的重力和摩擦力，三个力平衡，且竖直向上的拉力=竖直向下的重力+摩擦力，又因为摩擦力大小等于重力，所以拉力大小是8N。
2．（2023·山东济南·统考模拟预测）2020年3月9日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射北斗系统第54颗导航卫星。火箭在上升过程中，以地面为参照物，火箭是______（选填“静止”或“运动”）的；火箭选择液态氢为燃料的原因是______；北斗卫星传递信号的载体是______（选填“超声波”、“次声波”、“电磁波”）。
【答案】 运动 热值大 电磁波
【详解】[1]火箭在上升过程中，以地面为参照物，火箭的位置发生改变，火箭是运动的。
[2]运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的液态氢和其他燃料，液态氢可以释放出更多的热量，对外做更多的功。
[3]电磁波可以在真空中传播，“北斗”卫星导航系统通信时主要依靠电磁波传递信号。
3．（2023·山西晋中·校考模拟预测）小伟是科幻迷，他幻想着成为一名科幻作家，他创作了一篇科幻题材的短篇小说——《太空家园》。小说中有这样的故事情节：使用了一种超级能量，使地球自转速度突然加快……，请你展开想象，假如你站在赤道附近，你会 ______，其原因是 ______。
【答案】 向西倒 人具有惯性
【详解】[1][2]因为一切物体在任何时候都有惯性，原来地面上的人随地球一起由西向东自转，速度相同，当地球突然加速时，人的下半身随地球加速运动，上半身由于惯性继续保持原来的速度，所以会向西倒。
4．（2023·江西吉安·校考一模）江西籍邓清明是神舟十五号飞行乘组的航天员，在2022年11月29日，随着运载火箭点火发射，燃料的化学能最终转化为______能，在加速升空过程中，运载火箭重力势能增大，动能______。他坚守初心24年，终于圆了飞天梦，给青少年赋予了满满正能量。
【答案】 机械 增大
【详解】[1]运载火箭点火发射，通过燃烧，燃料的化学能转化为内能，然后内能做功，最终转化为火箭的机械能。
[2]在加速升空过程中，运载火箭的质量不变，速度变大，动能增大。
5．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）在一次军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，炮弹打出后经过0.6s，射手看到炮弹击中坦克模型并爆炸，再经过1.5s才听到爆炸的声音，则坦克模型到射手的距离为_______m。炮弹运动的速度是_______m/s。（设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取为340m/s）
【答案】 510 850
【详解】[1]由可知，坦克模型到射手的距离
[2]炮弹飞行的速度为
6．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）中国空间站的宇航员们开启了“天宫课堂”，如图所示是航天员在太空中演示摆球实验。拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动，相比在地面上，此时在失重环境的空间站里摆球的质量________（选填“增大”或“不变”或“减小”），摆动过程中，摆球_______（选填“具有”或“不具有”）惯性。
【答案】 不变 具有
【详解】[1]质量表示物体所含物质的多少，由于在失重环境的空间站里摆球所含物质的多少不变，因此质量不变。
[2]惯性只跟质量有关，摆动过程中，摆球具有质量，因此具有惯性。
7．（2023·山东济南·统考一模）引体向上是体育学业水平测试项目。如图，臂力小的小明借助弹力带进行训练，他用脚蹬弹力带，弹力带对他施加一个向上的力。在小明身体上升过程中，弹力带的 ___________能转化为小明的重力势能，其实质是弹力带对他 ___________的过程。
【答案】 弹性势 做功
【详解】[1][2]随着小明身体上升，弹力带的弹性形变越来越小，弹性势能变小；随着小明身体上升，弹力带的弹性势能转化为小明的重力势能，小明身体上升，在弹力方向有路程，故可知弹力对小明做了功。
8．（2023·广西柳州·统考一模）如图所示，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是为了增大 ___________，便于注射；小明用吸管模拟注射器吸水过程，如图形状的杯子中装有一些水，小明用吸管吸水时，如果每一口吸入水的质量相同，则每吸一口，水对杯底的压强减小量将 ___________；每吸一口，杯子对桌面的压强减小量将 ___________。（以上两空均选填“变大”、“变小”、“不变”）
【答案】 压强 变大 不变
【详解】[1]接种疫苗的注射器针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
[2]如果每一口吸入水的质量相同，根据公式可得每次吸入水的体积相同，则杯中水减小的体积相同；由于杯子的形状是上宽下窄，则杯中水每次下降的高度逐渐增大，而水对杯底的压强减小量
则将变大。
[3]杯子对桌面的压强减小量
因每次吸入水的质量相同，则每次杯中减少水的质量相同，受力面积不变，所以杯子对桌面的压强减小量保持不变。
9．（2023·广西柳州·校考一模）当国产大飞机 C919 加速起飞时， 以地面塔台为参照物，它是______（选填“运动”或“静止”） 的，此过程飞机受的是______（选填“平衡力” 或“非平衡力”）
【答案】 运动 非平衡力
【详解】[1]大飞机C919加速起飞时相对于地面塔台的位置不断变化，所以大飞机相对于塔台是运动的。
[2]飞机加速起飞，飞机的运动速度发生了变化，处于非平衡状态，因此飞机受非平衡力作用。
10．（2023·广西柳州·校考一模）如图所示，小明用自制的铅锤线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是______的特点，如果将重锤拿到月球上，它所受重力是______ 。（选填“变大” 、“变小”或“不变）
【答案】 竖直向下 变小
【详解】[1][2]用自制的铅垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的特点；如果将它拿到月球上，因为月球对物体的引力约为地球引力的，所以它所受重力是变小。
11．（2023·江苏苏州·校考模拟预测）如图所示的“翔龙”无人机是我国中航工业自主研究和生产的一种高速隐身侦察机。机身涂有特殊涂层、打磨成完美的流线造型，正常巡航速度100m/s。
（1）涂层材料极易______（选填“吸收”或“反射”）雷达发射的电磁波；电磁波在真空中的传播速度为______m/s。
（2）“翔龙”无人机的升空原理与______（选填“火箭”或“风筝”）相同；
【答案】 吸收 3×108 风筝
【详解】（1）[1]涂层材料极易吸收雷达发射的电磁波，故雷达不易监测到侦察机。
[2]电磁波在真空中的传播速度等于光速，电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s。
（2）[3]机翼上方的空气流速比机翼下方的流速快，因此机翼上方气体压强小于机翼下方气体压强，从而产生了升力，“翔龙”无人机的升空原理是利用了流体压强和流速的关系，与风筝相同；火箭升空时喷气式发动机向下喷出高温气体，同时空气对火箭产生一个向上的推力，利用了物体间力的作用是相互的原理。
12．（2023·广东佛山·统考模拟预测）弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示，图乙是小金玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，其中b是弹簧处在原长的状态。在玩弹跳杆过程中，小金在_____（选填“b前某”、“b”或“b后某”）时具有的动能最大；在b→c的过程中，_____转化成小金的重力势能。
【答案】 b前某 小金的动能
【详解】[1]根据题意可知，a→c的过程中，小金先加速后减速，在到达b之前，当弹簧的弹力等于人的重力时，小金的速度最大，动能最大，即b前某时的动能是最大的。
[2]b→c的过程中，即离开地面上升的过程，小金的质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，所以该过程中是小金的动能转化为小金的重力势能。
13．（2023·广东佛山·统考模拟预测）为了测量一张纸的厚度，可以将很多张相同的纸叠加在一起测量，这种测量方法属于间接测量中的_____法；测曲线长度常用方法是_____法或_____法。
【答案】 累积 化曲为直 以直代曲
【详解】[1]在长度测量中，对一些不规则的物体，常常要用到一些特殊的测量方法，如为了测量一张纸的厚度，可以将很多张相同的纸叠加在一起测量，这种测量方法叫累积法。
[2][3]曲线的长度不易直接测量，常用方法是化曲为直法或以直代曲法，如测量地图上两点之间的距离。
14．（2023·广东佛山·统考模拟预测）航天器外壳要求轻巧、耐高温。航天器外壳材料应具有密度_____（选填“大”或“小”）的特性；许多城市都有“人工湖”，“人工湖”的建设有利于调节温差。湖水对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的_____较大。
【答案】 小 比热容
【详解】[1]航天器在太空飞行，所以质量不能过大，因此应选用密度较小的材料制成，因为相同体积情况下，密度越小时质量越小。
[2]因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，故能有效调节周围环境的气温。
15．（2023·江苏苏州·苏州中学校考模拟预测）如图所示，将一长方体木块放入水平放置的圆柱形盛水容器中静止时，木块有的体积露出水面，这时容器底部受到水的压强跟木块未放入水中时相比，增大了150Pa；若在木块上放一块铁块，使木块刚好全部压入水中，则铁块的重力与木块重力之比是______，这时容器底部所受水的压强跟木块未放入水中时相比，增加了______Pa。该长方体木块的密度______kg/m3。
【答案】 1∶3 200 0.75×103
【详解】[1]未放铁块时，木块处于漂浮状态
放上铁块后，把铁块和木块看成一个整体，它处于漂浮状态，则
由此可知
所以
[2]在水中放入木块后，木块漂浮，容器底增加的压强为
同理，放上铁块后容器底增加的压强为
则
其中，则。
[3]当木块单独漂浮在水面上时，根据受力平衡可得
则有
16．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）如图所示，一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止，①②③各为其中的，此时它对桌面的压强为p。小龙同学首先只切除①，余下的木板对桌面的压强为p1，则p______p1；然后再切除③，余下的木板对桌面的压强为p2，则p1______p2（两空均选填“>”或“=”或“<”）。
【答案】 > =
【详解】[1][2]静止放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力。设①②③每部分的重力为G，底面积为S，则整个长方体木板的重力为3G，底面积为3S。根据题意可知
所以：p>p1；p1=p2。
17．（2023·内蒙古通辽·校考一模）甲、乙两辆小车先后从P点出发向一直线上的Q点运动，其图像分别如图（a）、（b）所示。当甲车运动10秒时，通过的路程为 ___________。若甲车先于乙车4秒出发，则甲车第10秒时与乙车间的距离是 ___________米。
【答案】 4m 2.2
【详解】[1]由图知甲、乙的路程随时间的变化关系为过原点的直线，故甲、乙均做匀速直线运动，甲、乙的速度分别为
当甲车运动10秒时，通过的路程为
s′1=v甲t′=0.4m/s×10s=4m
[2]若甲车先于乙车4秒出发，则甲车第10秒时，乙车通过的路程为
s′2=v乙(t′﹣t)=0.3m/s×(10s﹣4s)=1.8m
则甲车第10秒时与乙车间的距离是
Δs =4m﹣1.8m=2.2m
18．（2023·湖南长沙·湘府中学校考模拟预测）如图所示。是最新一款无人驾驶汽车原型图。汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况。该款车以 72km/h 的速度在一段平直的公路上匀速行驶了9km 时，消耗汽油 1.4kg。假设汽油完全燃烧，汽油机的效率为 30%，那么，在这段运动过程中，该汽车发动机做的有用功是______J， 汽车行进过程中受到的阻力为______N。（已知汽油的热值是 4.5×107J/kg）
【答案】 1.89×107 2.1×103
【详解】[1]1.4kg汽油完全燃烧放出的热量为
Q放=mq=1.4kg×4.5×107J/kg=6.3×107J
根据公式可得，该汽车发动机做的有用功是
W=ηQ放=30%×6.3×107J=1.89×107J
[2]根据公式W=Fs可得，汽车受到牵引力
因为汽车匀速行驶，受到的阻力和牵引力二力平衡，所以
f=F=2.1×103N
19．（2023·河南新乡·校联考模拟预测）如图所示是常见食用油桶的提手和桶盖，提手处设计成弯曲形状，贴合手形是为了减小对手的 ___________；桶盖边缘有较多的竖直条纹是通过 ___________来增大摩擦的。
【答案】 压强 增大接触面的粗糙程度
【详解】[1]提手处设计成弯曲形状是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
[2]壶盖边缘有较多的竖直条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
20．（2023·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）如图甲所示，边长10cm的均匀正方体，重为90N，放在水平桌面中央，上表面受到一个竖直向上的40N拉力，此时正方体对桌面的压强为________Pa。撤去F，沿水平方向切下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，如图乙、丙所示，再将b沿水平方向截取高度叠放在a的上表面，如图丁，此时a对桌面的压强为________Pa。
【答案】 5000 1.8×104
【详解】[1] 正方体对桌面的压强
[2] 沿水平方向切下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则Pa=1.5Pb；
因为柱状固体放在水平地面上的压强可以用以下公式
可得ha=1.5hb，由此可得，，所以Ga=30N，Gb=60N；
又因为ha=10cm，所以
再将b沿水平方向截取高度叠放在a的上表面，如图丁，此时a对桌面的压强为
专精12 热学填空题
1．（2023·河北石家庄·模拟预测）质量为1.4kg的干木柴完全燃烧，放出的热量为_________J。如果这些热量的50%被质量为50kg温度为20℃的水吸收，其温度将升高_________℃[已知：干木柴的热值为1.2×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]。水温升高后，其比热容_________（选填“变大”，“不变”或“变小”）。
【答案】 1.68×107 40 不变
【详解】[1]干木柴放出的热量
Q放=m干木柴q=1.4kg×1.2×107J/kg=1.68×107J
[2]水吸收的热量
Q吸=Q放η=1.68×107J×50%=8.4×106J
水升高温度
[3]比热容是物质的一种特性，与物质的温度无关，水温升高后，其比热容不变。
2．（2023·河北邯郸·模拟预测）水饺是我国北方人民比较喜爱的传统美食。煮水饺时是通过___________的方式来改变水饺的内能的；用筷子夹水饺时，筷子属于___________（选填“省力”或“费力”）杠杆。
【答案】 热传递 费力
【详解】[1]煮水饺时，水饺吸收热量，温度升高，内能增大，是通过热传递的方式来改变水饺的内能的。
[2]用筷子夹水饺时，动力臂小于阻力臂，故筷子是费力杠杆。
3．（2023·福建漳州·统考模拟预测）走进漳州水仙花海一股浓郁的花香扑鼻而来，说明分子不停的做______；驻足拍照的旅客相对水仙花是_______的。
【答案】 无规则运动 静止
【详解】[1]“花香扑鼻而来”是由于花香分子在不停地做无规则运动，扩散到空气之中，故从分子动理论的角度说明分子不停地做无规则运动。
[2]驻足拍照时的旅客相对水仙花的位置没有发生改变，所以旅客相对水仙花是静止的。
4．（2023·江西南昌·统考一模）由于海水的比热容_________陆地上砂石的比热容，故根据这一物质的属性等相关知识，我们可以判断海滨城市白天和夜晚的风向。如图所示，是陆地和海面之间空气流动情况的示意图，则其中_________图能描述夜晚的风向。
【答案】 大于 甲
【详解】[1][2]沿海地区水多，水的比热容较大；内陆地区，地表以砂石泥土为主，砂石泥土比热容较小；由于水的比热容大，所以对于相同质量的水和砂石相比较，在吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小，而砂石的温度变化大，所以白天陆地的温度高、海水温度低，晚上陆地温度低、海水温度高；白天陆地上方空气的温度高，密度小，砂石上方空气上升，海面上的冷空气过来补充，所以白天的风常常从海面吹向陆地，而晚上海面上方的热空气上升，风从陆地吹向海面，故甲能描述夜晚的风向。
5．（2023·江西南昌·统考一模）“氢”风徐来，北京冬奥会大规模示范应用氢能源汽车。氢具有很多优点，在燃料的属性中，其_________较高，另外，氢能源汽车还比燃油汽车更环保，因为燃油汽车热机在工作过程中，通过_________冲程不断排放尾气，给城市带来严重空气污染。
【答案】 热值 排气
【详解】[1][2]氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢与其他燃料时，氢可以释放出更多的热量；由热机工作一个循环的四个冲程可知，燃油汽车热机在工作过程中，通过排气冲程不断排放尾气，给城市带来严重空气污染。
6．（2023·陕西宝鸡·统考一模）我国高铁技术领先世界水平，已成为“中国名片”。某复兴号列车行驶的速度为324km/h，以此速度行驶10min通过的路程为______km。以行驶的列车为参照物，轨道旁边的电线杆是______（选填“运动”或“静止”）的。炎热的夏天，铁路工人顶着烈日给铁轨浇水是利用水______（填物态变化名称）吸热和水的______大，能吸收大量热量的特性给铁轨降温。
【答案】 54 运动 汽化 比热容
【详解】[1]某复兴号列车行驶的速度为324km/h，以此速度行驶10min通过的路程为
[2]以行驶的列车为参照物，轨道旁边的电线杆与列车之间发生了位置的变化，是运动的。
[3]炎热的夏天，铁路工人顶着烈日给铁轨浇水，水汽化时会吸收大量的热。
[4]因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多。
7．（2023·四川泸州·统考一模）能源、信息、材料是现代社会的三大支柱，核电站是利用 _____释放的核能来发电的（选填“核裂变”或“核聚变”），核能是 _____能源（选填“可再生”或“不可再生”），所以我们要节约用电；电能表是用来测量消耗电能的工具，小明家的电能表参数如图所示，现有额定功率为1000W的电水壶，正常工作3min，则这3min内电能表指示灯闪烁 _____次。
【答案】 核裂变 不可再生 150
【详解】[1][2]核电站是利用核裂变释放的核能来发电的，核能消耗后短期内无法得到补充，属于不可再生能源。
[3]电水壶消耗的电能为
W=Pt=1000W×3×60s=1.8×105J=0.05kW•h
电能表上的参数3000imp/(kW•h)，表示接在这个电能表上的用电器每消耗1kW•h的电能，电能表上的指示灯3000次，电水壶工作时指示灯闪烁的次数为
n=0.05kW•h×3000imp/(kW•h)=150imp
8．（2023·四川泸州·统考一模）我们每天通过手机、网络了解全国最新疫情信息，这些信息是通过 _____传递的（选填“电磁波”或“超声波”）；疫情防控，出门必须佩戴口罩，戴上口罩与人交谈时，他人听到你声音的 _____降低了（选填“音调”或“响度”）；喷洒酒精消毒，酒精不久就“消失”了，这是由于酒精发生了 _____现象（填物态变化名称）。
【答案】 电磁波 响度 汽化
【详解】[1]电磁波可以传递信息，我们每天通过手机、网络了解全国最新疫情信息，这些信息是通过电磁波。
[2]戴上口罩与人交谈时会阻挡声音的传播，他人听到你声音的响度降低了。
[3]喷洒酒精消毒，酒精不久就“消失”了，这是由于酒精由液态变成气态，发生了汽化现象。
9．（2023·山西·山西实验中学校考一模）阅读材料，回答问题。
“天宫课堂”
2021年12月9日，天宫课堂”第一课的“泡腾片实验”：太空教师王亚平将泡腾片放在水中，只见泡腾片在水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，还产生了阵阵香气。
2022年3月23日，“天宫课堂”第二课的“液体桥实验”：液体桥是将水挤到两块板上，将两块板靠近后两水球相连，形成了一座桥。在“太空抛物”实验中，请来顶流助教冰墩墩，当王亚平老师将冰墩墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象。
2022年10月22日，天宫课堂”第三课的“喝果汁实验”：地面上由于重力的作用，在使用饮水管喝水时，液体管越高，吮吸就越费力，但空间站是微重力环境，仅仅靠吮吸的力量就可以轻松的喝到两米以外饮水袋中的饮料。
（1）仅仅靠吮吸的力量，就可以轻松的喝到两米以外饮水袋中的饮料，其原因是________；
（2）在空间站能闻到泡腾片的阵阵香气，这是________现象；
（3）冰墩墩被带上太空，与在地球上相比其质量________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。当王亚平老师将冰墩墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象，我们看到冰墩墩将近似做________。
【答案】 空间站是微重力环境 扩散 不变 匀速直线运动
【详解】（1）[1]仅仅靠吮吸的力量，就可以轻松的喝到两米以外饮水袋中的饮料，其原因是空间站是微重力环境，饮水袋中的饮料几乎没有重力，因此在气压的作用下，吮吸饮料毫不费力。
（2）[2]在空间站能闻到泡腾片的阵阵香气，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
（3）[3][4]因为物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，因此冰墩墩被带上太空，与在地球上相比其质量不变；外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。当王亚平老师将冰墩墩抛出后，冰墩墩不受力的作用，实现了牛顿第一定律所描述的现象，将近似做匀速直线运动。
10．（2023·湖南长沙·湘府中学校考模拟预测）如图所示是负排放概念车“叶子”，车顶上的大叶子装有高效光电转换器，最终将太阳能转化为电能，根据再生能力，太阳能属于______能源；还能模拟自然界中叶片的光合作用。其中的“负排放”是指该车不但不排放，反而能吸收大气中的______，从而减弱大气的温室效应。
【答案】 可再生 二氧化碳
【详解】[1]太阳能来自于太阳内部时刻发生的核聚变，属于可再生能源。
[2]该车可以模拟叶片的光和作用，利用大气中的二氧化碳和水，转化为有机物和氧气，从而减弱了大气的温室效应。
11．（2023·河南焦作·统考模拟预测）2015年3月16日下午，厦门出现平流雾奇观，鼓浪屿附近海域出现郑成功雕像被逐渐遮盖（从图1到图2）的有趣景象，这是暖湿气流中的_________遇到温度低的海面发生_________（填物态变化名称）现象形成的。
【答案】 水蒸气 液化
【详解】[1][2]雾是悬浮在低空空气中的液体小水滴，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
12．（2023·福建三明·统考一模）歌曲《天边》中有句歌词“山中有一片晨雾”，其中“雾”的形成属于_______（填物态变化名称）；中国谚语“霜前冷，雪后寒”，霜形成过程中需_______（填“吸热”或“放热”）。
【答案】 液化 放热
【详解】[1]“雾”是空气中的水蒸气放出热量变成小水滴的液化过程。
[2]霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华需放出热量。
13．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）如图所示，小刚将一滴红墨水滴在清水中，不一会儿整个杯子中的水都变成红色了，这是因为红墨水分子在不停地做___________；清晨，小明去田野中玩耍，发现树叶上有两滴露珠，他将两滴露珠接触后发现露珠结合成了一颗更大的露珠，这个现象说明分子间存在___________。
【答案】 无规则运动
引力
【详解】[1]在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴红墨水，最后两杯水都变成红色，这是因为红墨水分子不停地做无规则运动，运动到水里面的结果，属于扩散现象。
[2]分子间存在着相互作用的引力和斥力。将两滴露珠接触后发现露珠结合成了一颗更大的露珠，这个现象说明分子间存在引力。
14．（2023·山东济南·统考一模）碘锤是一个封闭的锤子形状的玻璃容器，里面装有碘颗粒。如图甲所示的实验常常用来演示碘的升华，但是小明觉得碘锤中紫色碘蒸气可能是碘先熔化然后很快汽化形成的。于是他查阅了相关资料如图乙所示，重新设计了如图丙所示的实验。如果仍能够观察到碘锤中有紫色碘蒸气，说明碘粒___________，因为实验过程中___________（填“有”或“没有”）液态的碘出现。
图甲
图乙
图丙
碘的熔点：114℃碘的沸点：184.3℃
水的沸点：100℃
酒精灯火焰：约500℃
【答案】 升华 没有
【详解】[1][2]在图丙实验中，水的沸点为100℃，碘的温度能达到100℃，不能达到碘的熔点，碘不会熔化，因此没有液态的碘出现，如果仍能够观察到碘锤中有紫色碘蒸气则是直接由固态变为气态，发生的是升华。
15．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）如图所示，是工业上常用的摩擦焊接技术。将一根金属固定，另一根金属高速旋转并施加压力。在剧烈摩擦的作用下，通过 ___________的方式使金属的内能 ___________（填“增大”或“减小”），温度升高，使两根金属接触面处发生了 ___________（填物态变化名称），然后再进行冷却，就可以将两根金属焊接到一起了。
【答案】 做功 增大 熔化
【详解】[1][2][3]将一根金属固定，另一根金属高速旋转并施加压力。在剧烈摩擦的作用下，通过做功的方法改变物体的内能的，内能增加，温度升高，使两根金属接触面处发生了熔化，然后再进行冷却，就可以将两根金属焊接到一起了。
16．（2023·陕西西安·统考一模）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，过年时有一种“摔炮”将其用力扔到地上，炮就响了，此过程通过_________的方式改变了物体的内能；拆开发现里面有粗砂粒和火药，燃放烟花爆竹时能闻到浓烈的火药味，这是因为分子_________。普通鞭炮内的火药热值是3.76×106J/kg，一次完全燃烧3kg的火药释放的能量是_________J。
【答案】 做功 不停地做无规则运动 1.128×107
【详解】[1]鞭炮与地面发生碰撞时，对鞭炮做功，内能增加，温度升高。此过程通过做功的方式改变了物体的内能。
[2]燃放烟花爆竹时能闻到浓烈的火药味，这是扩散现象，是因为火药燃烧后的产物分子在不停地做无规则的运动。
[3]火药完全燃烧释放的能量
Q放＝mq＝3kg×3.76×106J/kg＝1.128×107J
17．（2023·江苏苏州·统考一模）电热水袋式暖手宝，内置有电加热管（500W）和灌装特制液体，当袋内液体温度达到65℃时温控器会自动切断电路，停止加热，整个加热过程10分钟，可有效保暖2~10小时，给这种暖手宝加热时，是将电能转化为________能，加热一次需要消耗电能________J；用暖手宝暖手过程中，袋内液体的内能不断________（选填“增大”“减小”或“不变”），这是用________的方式改变物体的内能。
【答案】 内 3×105 减小 热传递
【详解】[1]给这种暖手宝加热时，消耗电能，产生内能，将电能转化为内能。
[2]加热一次需要消耗电能
W=Pt=500W×10×60s=3×105J
[3][4]用暖手宝暖手过程中，袋内液体放出热量，内能不断减小，通过热传递的方式改变物体的内能。
18．（2023·河南信阳·统考一模）亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法。挤出两个正对的吸盘内的空气，很难拉开它们，可体验到________的存在。将一根铁丝快速反复弯折，弯折处发热，可认识到_______可以改变物体的内能。用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在________。
【答案】 大气压 做功 相互作用的斥力
【详解】[1]两个正对的吸盘之间的空气挤出后很难拉开，是因为吸盘受到大气压力的作用，该实验可说明大气压的存在。
[2]快速反复弯折铁丝，对铁丝做功；铁丝弯折处会发热，其温度升高，内能增大；说明做功可以改变物体的内能。
[3]由分子动理论知道，“物质是由分子组成的，且分子间存在相互作用的引力与斥力”。取水后封住注射器前端，推压注射器的活塞，感觉到里面的水很难压缩，说明分子间存在相互作用的斥力。
19．（2023·黑龙江大庆·大庆一中校考一模）《三国演义》有“青梅煮酒”的典故，芒种节气正是青梅煮酒季，煮酒可利用水浴法对酒加热。质量为0.5kg的酒从20℃升高到40℃吸收的热量是___________J[c酒=3.4×103J/(kg•℃)]，若煮酒位置海拔越高，水面上方的气压越低，水的沸点会越___________。
【答案】 3.4×104 低
【详解】[1]由Q=cmΔt可得，质量为0.5kg的酒从20℃升高到40℃吸收的热量为
Q=cmΔt=3.4×103J/(kg•℃)×0.5kg×(40℃-20℃)=3.4×104J
[2]水的沸点与气压有关，若煮酒位置海拔越高，则水面上方的气压越低，故水的沸点会越低。
20．（2023·江苏·校联考一模）我国研发的“祝融号”火星车于2021年5月22日成功到达火星表面，开始对火星进行探测。“祝融号”火星车所需能量是利用了太阳能电池板将太阳能转换成的______；如果以地球为参照物，火星车是______的；火星车着陆后，将所获数据及时传回地面，传回时间约为20min，则火星距地球约为______km。
【答案】 电能 运动
【详解】[1]火星上几乎没有空气，燃料不能燃烧，火星车运动的能量来自于电能，故火星车所需能量是利用了太阳能电池板将太阳能转换成的电能。
[2]由于地球和火星都以不同的速度绕太阳运转，如果以地球为参照物，火星车相对于地球的位置发了生变化，故以地球为参照物，火星车是运动的。
[3]电磁波可以在真空中传播，电磁波可传递信息，电磁波传播的速度为，火星车着陆后，将所获数据及时传回地面，传回时间约为20min，则火星距地球约为
专精13 光学填空题
1．（2023·山东济南·统考一模）“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。”宋代词人李清照的《如梦令》是一首绝妙的大自然赞歌。从物理学角度分析。以坐在船里的人为参照物，向前行驶的小船是_______的；岸边人看到水中的“飞鸟”在飞行，是由于光的_______形成的。
【答案】 静止 反射
【详解】[1]以坐在船里的人为参照物，向前行驶的小船没有发生位置的改变，是静止的。
[2]水中的“飞鸟”是空中的鸟在水面上成的像，属于平面镜成像，是由于光在水面发生发射形成的。
2．（2023·陕西宝鸡·统考一模）如图1，让平行光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距为______cm；如图2，在光屏上成清晰的像，该成像原理与日常生活中______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的工作原理相同。
【答案】 10.0 投影仪
【详解】[1]让平行光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，即为焦点，凸透镜的焦距为
f=60.0cm-50.0cm=10.0cm
[2]如图2，易知物距为15.0cm，大于1倍焦距小于2倍焦距，故在光屏上成倒立、放大的实像，该成像原理与日常生活中投影仪的工作原理相同。
3．（2023·陕西宝鸡·统考一模）“举杯邀明月，对影成三人”，小明在西安浐灞国家湿地公园游玩时，拍摄到一只白鹭在浅水中的情景如图所示。发现水中有一黑一白的影子，其中左侧黑影是由光的______形成的；而右侧白影是由光的______形成的。（均选填“直线传播”、“反射”或“折射”）
【答案】 直线传播 反射
【详解】[1]拍摄到一只白鹭在浅水中的情景如图所示，黑色的影子是光沿直线传播形成的。
[2]平静的水面相当于平面镜，右侧白影是由光的反射形成的。
4．（2023·北京·北京市八一中学校考模拟预测）小阳在探究凸透镜成像规律时，首先将烛焰、凸透镜、光屏的中心调整到______，然后将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，如图所示。移动光屏，当光屏移动到65cm刻度线处时，烛焰在光屏上成清晰的像。光屏上所成的像是倒立、______的实像（选填“放大”或“缩小”）。利用这一成像规律可以制成的是_________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。
【答案】 同一高度上 缩小 照相机
【详解】[1]探究凸透镜成像规律时，为了使像成在光屏中央，烛焰、凸透镜、光屏的中心要在同一高度上。
[2][3]由题可知，物距
u=50cm-20cm=30cm
凸透镜的焦距为10cm，所以u>2f，此时像距在一倍焦距与二倍焦距之间，凸透镜成倒立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同。
5．（2023·四川泸州·统考一模）2022年3月23日下午3点40分在天宫开展了第二次太空授课活动，太空教师王亚平为我们展示了许多有趣的实验。在《液桥》实验中，如图甲所示两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在 _____；在《水球》实验中，如图乙所示，通过水球可以看到她的倒立像，这种成像规律在生活中的应用是 _____（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；在太空抛物实验中，冰墩墩被航天员抛出后，沿原有方向匀速前进，此时冰墩墩处于“失重状态”（重力几乎为零），不受阻力作用做匀速直线运动。在这种失重环境下，下列物理仪器①刻度尺②天平③温度计④弹簧测力计，能使用的是 _____。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】 引力 照相机 C
【详解】[1]由于分子间存在相互作用的引力，两块透明板上的水球接触后合成一个，故两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在引力。
[2]由图可知，像为倒立、缩小的实像，那么水球相当于凸透镜，照相机就是利用这一成像原理。
[3]①刻度尺的使用与重力无关，所以在失重环境中可以继续使用；
②天平是利用杠杆的原理，天平平衡需要物体的重力，所以天平不能在失重状态下有效使用；
③温度计的工作原理是：液体的热胀冷缩，故温度计能使用；
④弹簧测力计的原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长，在失重状态虽然重力表现不出来，但是可以测量拉力，所以弹弹簧测力计能使用。
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．（2023·江苏扬州·校联考一模）为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形状孔（边长约为5cm）的卡片甲对太阳光，并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片50cm且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况。光斑未变成圆形前，其亮度 ___________；变成圆形后，其大小 ___________（两空均选填：变大/变小/不变）。
【答案】 不变 不变
【详解】[1]图中卡片乙向左移动前，孔的形状是菱形的，孔比较大，由于光沿直线传播，后面光斑的形状是菱形的，随着卡片向左移动，孔的形状发生变化变成三角形，虽然通过的光线变少，但同时光斑的面积也变小了，从而光强度不变，所以亮度不变。
[2]当孔小到一定程度时，地面上的光斑是太阳经孔成的像（小孔成像），光斑的形状与太阳的形状相同，是圆形的，其大小不变。
7．（2023·安徽滁州·校考一模）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的分界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标），则AB的左侧为________（选填“空气”或“玻璃”）。
【答案】玻璃
【详解】由图可知，∠BOE＝60°，则
∠COE＝90°-60°=30°
而∠COF＝30°，根据反射角等于入射角可知，CD为法线，AB为界面，而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则OG一定为折射光线，EO为入射光线，OF为反射光线；则结合图示可知，折射角∠GOD＝45°，而入射角∠COE＝30°，因折射角大于入射角，所以根据光的折射规律可知，界面AB的右侧是空气，左侧是玻璃。
8．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）星期天，同学们游遗爱湖，看到柳树下有许多圆形的光斑，这是光的直线传播形成的太阳的______（选填“影子”、“实像”或“虚像”）；柳树在湖面的倒影，是光的______产生的；鱼儿在清澈的湖水中悠闲地游动，看见的鱼是光的______形成的像，这个像比鱼的实际位置要______（选填“浅”或“深”）一些。
【答案】 实像 反射 折射 浅
【详解】[1]柳树下有许多圆形的光斑，这是小孔成像现象，是由于光的直线传播形成的，所成的是太阳的实像。
[2]柳树在湖面的倒影，是平面镜成像现象，是由于光的反射形成的虚像。
[3][4]水中的鱼反射光从水中射向空气中时，在水面处发生折射，折射角大于入射角，折射光线远离法线，眼睛感觉像在折射光线的反向延长线上，所成的像是虚像，在鱼的上方，比鱼浅一些。
9．（2023·河南新乡·校联考模拟预测）夏天的清晨，公园里只有小鸟欢快的鸣叫声，周围茂密的树木将马路上的杂声阻挡在外，这是在___________减弱噪声，我们能够分辨出其中麻雀的声音，这是由于不同的鸟发出声音的___________不同，如图所示，透过露珠观察叶脉变粗，这是由于光的___________产生的。
【答案】 传播过程中 音色 折射
【详解】[1]茂密的树木具有吸声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。
[2]能分辨出麻雀的声音，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的音色不同。
[3]圆形透明的露珠相当于一个凸透镜，草木的叶脉距离透镜很近，小于一倍焦距，该凸透镜成为了放大镜，形成了正立、放大的虚像，这是由于光的折射产生的。
10．（2023·广东佛山·统考模拟预测）某同学站在水边俯视自己的倒影，他的脸距离水面0.5m，则水中脸的像与水面相距 _____m，当他的脸靠近水面时，水中像的大小将 _____（选填“变大”“变小”或“不变”）；我们能从各个方向看到黑板上的字这是光的 _____（选填“漫反射”或“镜面反射”）现象；在百米赛跑中，终点处的计时裁判员如果听发令枪的枪声开始计时，这会使运动员的成绩比他真实的成绩 _____（选填“好”或“差”）。
【答案】 0.5 不变 漫反射 好
【详解】[1]该同学的脸距离水面0.5m处，根据物像到平面镜的距离相等，所以他的像到水面的距离也是0.5m。
[2]根据平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，所以当他的脸靠近水面时，水中像的大小将不变。
[3]从各个方向看到黑板上的字，是因为光在物体表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故。
[4]声音从运动员起跑点传到计时员处需要一定的时间，计时员听到枪声计时，计时员少记了一些时间，成绩好些。
11．（2023·湖南株洲·统考模拟预测）银行ATM自动取款机上方安装有摄像头。摄像头相当于________透镜成倒立、________的实像；当取款人逐渐靠近取款机时，他所成的像会逐渐________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 凸 缩小 变大
【详解】[1][2]摄像头相当于一个凸透镜，其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。
[3]当取款人逐渐靠近取款机时，物距变小，像距变大，所以他所成的像会逐渐变大。
12．（2023·山西晋中·校考模拟预测）创新小组的同学在盛水的容器中滴入适量黑墨水，放在太阳下，观看日食现象，如图所示。水面上看到的太阳的像是 ______（选填“实像”或“虚像”），它是由光的 ______（选填“反射”或“折射”）形成的。
【答案】 虚像 反射
【详解】[1][2]水面上看到的太阳的像属于平面镜成像，是由光的反射形成的虚像。
13．（2023·安徽亳州·校联考一模）某同学在做探究凸透镜成像规律实验时，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，此时正好能成一清晰的像（像未画出），则该像一定是倒立________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。
【答案】等大
【详解】根据图像可知，此时有
u＝v＝30.0cm
此时可得
u＝v＝2f
凸透镜成倒立、等大的实像。
14．（2023·广西柳州·统考一模）新冠疫情防控已是常态，出入公共场所要用手机扫健康码、行程码。扫码时，健康码、行程码通过手机摄像头成 ______、缩小的实像；当手机远离健康码、行程码时，所成的像将 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 倒立 变小
【详解】[1]手机摄像头成像原理是：物体在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。
[2]根据凸透镜成实像时物距与像距的关系可知，当手机远离健康码、行程码时，物距变大，像距变小，摄像头所成的像将变小。
15．（2023·广东揭阳·统考一模）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐故里有一爱莲湖，湖中种有莲花四十多种，成片绽放，蔚为壮观。清晨，落在莲花上的露珠是水蒸气 _____（填写物态变化）而来。映在平静湖水的莲花“倒影”是莲花的 _____（选填“影子”、“实像”或“虚像”），这是光的 _____（选填“反射”“折射”或“光沿直线传播”）形成的。
【答案】 液化 虚像 反射
【详解】[1]露是空中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在地面上的花草、树木上形成的。
[2][3]映在平静湖水的莲花“倒影”属于平面镜成像，是由光的反射形成的虚像。
16．（2023·陕西咸阳·校考一模）如图是小美拍摄的一张荷花照片，在照片上能看到三朵荷花，水面上方的荷花、莲叶上的“荷花”和水中的“荷花”。其实，莲叶上的“荷花”是由于光的______形成的“影子”；水中的“荷花”是由于光的_______形成的_______（选填“实”或“虚”）像；若水面下降，水中的“荷花”大小将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 直线传播 反射 虚 不变
【详解】[1]影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子。
[2][3]水中的“荷花”是平面镜成像，其原理是光的反射。平面镜成的像是正立的等大的虚像，故是虚像。
[4]水中的“荷花”大小跟荷花的大小有关，跟荷花到水面的距离没有关系，所以当水面下降时它在水中的像的大小将不变。
17．（2023·陕西西安·校考一模）图示是一款平面镜防雾膜，膜内有电热丝，将它贴在镜的背面并通电，利用电流的 _____效应，可防止水蒸气在镜面上 _____（填物态变化的名称）。但断电后，渐渐看不清镜子里的像了，原因是此时光在镜面上发生了 _____反射。小明站在镜前0.6m处，他在镜中的像和他相距 _____m。
【答案】 热 液化 漫 1.2
【详解】[1]电流通过导体时会产生热量，这种现象叫做电流的热效应，所以平面镜防雾膜的电热丝是利用电流的热效应来工作的。
[2]温度较高的水蒸气遇到温度低的镜面会液化成小水滴，镜面温度较高时可以避免水蒸气在镜面上液化。
[3]断电后，镜面温度降低，水蒸气在镜面上发生液化，形成一层水雾，镜面不再光滑，此时光在镜面发生了漫反射，所以就看不清镜子里的像了。
[4]由平面镜成像的特点可知，像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等，已知小明站在镜前0.6m处，所以他的像离镜面也是0.6m，则他在镜中的像和他相距
0.6m+0.6m＝1.2m
18．（2023·吉林松原·统考一模）如图所示，自行车是常用的交通工具。自行车尾灯在夜晚的时候会很亮，但是它本身不发光，这是利用了光的_______反射；小明骑着自行车以5m/s的速度绕跑道一圈用时1.5min，跑道长_______m。
【答案】 镜面 450
【详解】[1][2]自行车尾灯平而光滑，光照射在自行车尾灯上发生的是镜面反射。
根据可得，跑道长度
19．（2023·吉林松原·统考一模）小明用焦距为30cm的凸透镜将明亮的窗户完整地成像在一张B5纸上。根据实验现象，可推测窗户与凸透镜的距离_______60cm，所成的是_______（选填“正立”或“倒立”）的像。
【答案】 大于 倒立
【详解】[1][2]明亮的窗户的面积大于B5纸，所以窗户完整的成像在一张B5纸上时是倒立、缩小的实像，此时的物距应大于二倍焦距，即窗户距凸透镜的距离大于60cm。
20．（2023·陕西·校考模拟预测）某同学经常玩智能手机、平板电脑，长时间盯着屏幕，导致视力下降，患上近视眼。如图所示，图___________（选填“甲”或“乙”）是近视眼的光路示意图，近视眼应配戴___________透镜（选填“凸”或“凹”）制成的眼镜来矫正，戴上合适度数的眼镜后物体在视网膜上成___________（选填“倒立”或“正立”）缩小的实像。
【答案】 乙 凹 倒立
【详解】[1][2][3]由乙图可知，眼睛看远处的物体，像成在视网膜的前方，说明晶状体对光的折射能力变强，是近视眼的成因，故图中乙是近视眼的光路示意图。凹透镜对光线有发散作用，使像推迟会聚在视网膜上，所以近视眼配戴凹透镜来矫正；戴上合适度数的眼镜后物体在视网膜上成倒立缩小的实像。
专精14 声学填空题
1．（2023·河北邯郸·模拟预测）声波支付是利用声波的传输，完成两个设备的近场识别。其具体过程是，在第三方支付产品的手机客户端里，内置有“声波支付”功能，用户打开此功能后，用手机扬声器对准收款方的麦克风，手机会播放一段“咻咻咻”的声音。这种声音是由物体___________产生的。将手机扬声器的音量调大是为了改变声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）。买单完成后，几秒钟内（第23题图）手机就能收到支付账单信息，这是利用了___________传递信息。
【答案】 振动 响度 声音
【详解】[1][2]一切声音都是由物体的振动产生，手机扬声器将音量调大是为了增大响度，响度的大小是由振幅决定的，振幅越大，响度越大。
[3]声音既可以传递信息，也可以传递能量，手机利用声音在支付时，利用的是声音传递信息。
2．（2023·江苏扬州·校联考一模）如图几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。
（1）钢锯条以如图甲所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于 ___________而发出声音；
（2）如图乙对碘锤缓慢加热，书本上没有用酒精灯直接给碘锤加热，而是采用水浴法对碘锤加热的，是因为碘的熔点比水的沸点 ___________（选填“高”或“低”）；
（3）如图丙装置可探究 ___________跟电阻大小的关系；
（4）如图丁说明：断断续续的电流可产生 ___________。
【答案】 振动 高 电阻丝产生的热量 电磁波
【详解】（1）[1]将锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条开始振动，同时发出声音，所以锯条由于振动而发出声音。
（2）[2]因为碘的熔点比水的沸点高，所以采用水浴法对碘锤加热，碘不会熔化，直接升华。
（3）[3]由图丙可知，甲、乙两电阻丝串联在电路中，通电时电流相等、通电时间相等，可探究电阻丝产生的热量跟电阻大小的关系。
（4）[4]当导体中有迅速变化的电流时，导体就会向四周空间发射电磁波，且电磁波是向空间各个方向传播的，断断续续的电流也可产生电磁波。
3．（2023·辽宁本溪·校考模拟预测）如图是2023年央视元宵晚会的一个场景。演员说话发出的声音是由声带 _____产生的，通过 _____传到现场观众耳朵中，观众被节目内容逗得哈哈大笑说明声音可以传递 _____。
【答案】 振动 空气 信息
【详解】[1][2][3]声音是由物体振动产生的，演员的声音通过空气传到现场观众耳朵中；声音可以传播声音和能量，观众被节目内容逗得哈哈大笑说明声音可以传递信息。
4．（2023·安徽滁州·校考一模）如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些编钟在敲击时能发出不同_____（填“音调”、“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲。
【答案】音调
【详解】大小不同的编钟，这些钟在敲击时振动的频率不同，因此发出的声音的音调不同。
5．（2023·安徽滁州·校考一模）如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量，发现发出的声音不同，主要是声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生了变化。
【答案】音调
【详解】如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越多时，杯子和水越难振动，杯子和水振动频率降低，音调降低；水量越小，杯子和水越容易振动，音调越高。
6．（2023·重庆潼南·统考一模）如图所示，是医生用B超为孕妇检查胎儿发育情况的情景，这是利用了声音可以传递 _____，B超机发出的超声波是由发声体 _____产生的。
【答案】 信息 振动
【详解】[1]医生所用的B超是利用超声波来工作的，医生可以通过超声波获得病人的身体信息，这是利用了声音可以传递信息。
[2]声音是由物体的振动产生的，B超机发出的超声波是由发声体振动产生的。
7．（2023·广西柳州·校考一模）2022年11月21日晚，我校以青春之名献礼党的二十大，隆重举行第十届校园文化艺术节文艺汇演，如图是别具一格的侗族 特色乐器——侗笛，舞台上壶西学子的悠悠侗笛，引人入胜，为我们展现了少数民族独特的风情。侗笛声是靠演奏者吹奏时管内空气柱_______而产生的，吹奏侗笛时用手按住不同的位置是为了改变侗笛发出声音的______。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
【答案】 振动 音调
【详解】[1]声音是物体的振动产生的，因此发声的物体在振动。因此笛声是因为管内空气柱振动产生的。
[2]吹奏侗笛时用手按住不同的位置，改变了振动空气柱的长短，从而影响了空气柱振动的频率，声源振动的频率决定了声音的音调。
8．（2023·陕西西安·校联考模拟预测）如图所示的流传于陕西省延安市安塞区的安塞腰鼓，是我国国家级非物质文化遗产之一、鼓声是由于鼓面 ___________产生，鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓声的响度越 ___________。我们通过电视观看腰鼓表演，电视信号是通过 ___________传递过来的。
【答案】 振动 大 电磁波
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动产生的。
[2]鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大。
[3]电磁波可以传递信息。我们通过电视观看腰鼓表演，电视信号是通过电磁波传递过来的。
9．（2023·河南信阳·统考一模）如图所示，蝙蝠发出的______碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声可以传递______。
【答案】 超声波 信息
【详解】[1][2]蝙蝠发出超声波，碰到障碍物就会反射回来，根据回声进行定位，这说明声可以传递信息。
10．（2023·广西贵港·统考一模）如图所示，根据你所学习的知识完成下列仪器的相关填空。
（1）甲图：使用刻度尺之前，要观察零刻度线、量程和______，此时测量物体长度为______cm；
（2）乙图：该温度计是根据______原理制成的，此时的示数为______；
（3）丙图：小区里的噪声监测仪显示，当前噪声值为57.6______。市区内禁鸣喇叭，这是在______处减弱噪声。
【答案】 分度值 1.45 液体的热胀冷缩 -4 分贝 声源
【详解】（1）[1][2]使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程；图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左端与零刻度线对齐，物体的右端与1.45cm对齐，物体的长度为L=1.45cm。
（2）[3][4]常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的，在温度计上10℃之间包括10等份，1份代表1℃，也就是此温度计的分度值是1℃，液柱最高处在0℃以下，说明所测温度低于0℃，为-4℃。
（3）[5]噪声的单位是分贝，丙图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是57.6，可知此时的噪声是57.6分贝（dB）。
[6]防治噪声可以从声源处、传播过程中及人耳处进行防治，市区内禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声。
11．（2023·广东揭阳·统考一模）节日里，大家都喜欢燃放鞭炮，鞭炮声是由火药爆炸时引起空气 _____产生的。但是燃放烟花爆竹时会闻到强烈的火药味，这是 _____现象，会严重污染大气。目前，我国多数地区已禁止燃放烟花爆竹，这是采用 _____的方法控制噪声的。
【答案】 振动 扩散 声源处
【详解】[1]声音是由物体振动产生，鞭炮的爆炸声是由空气振动产生的。
[2]构成物质的分子总在不停地做无规则运动，故会使人们闻到浓烈的火药味，这是扩散现象。
[3]声音可以在声源处、传播过程中，人耳处减弱。禁止燃放烟花爆竹，这是在声源处减弱噪声的。
12．（2023·山东德州·校考一模）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱___________发声的；按不同的孔，可以改变声音的___________。宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是___________。
【答案】 振动 音调 声音不能在真空中传播
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。
[2]按不同的孔，改变了发声的空气柱的长度，可以改变声音的音调。
[3]声音的传播需要介质，而真空状态下没有介质，宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是声音不能在真空中传播。
13．（2023·河南周口·统考一模）2022年8月，中国文物学会会长单霁翔出版了新书《故宫的声音》，全书分五辑，其中辑一介绍了自动讲解器的声音、水法声、手铲的声音、拍照的声音、建造宫殿的声音等，这里不同的声音主要区别是声音的_________不同；书中还记有由远及近听到的凿冰的声音，探索紫禁城里怎样度夏。这里由远及近听到的凿冰声音不同，主要与响度的大小和_____________有关。
【答案】 音色 距离发声体的远近
【详解】[1]音色是由发声体本身决定的一个特性，区别自动讲解器的声音、水法声、手铲的声音、拍照的声音、建造宫殿的声音，是依据音色不同。
[2]响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，这里由远及近听到的凿冰声音不同，主要与响度的大小和距离发声体的远近有关。
14．（2023·重庆九龙坡·重庆市育才中学校考一模）智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音响主要是模仿声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）要适中，以免影响听力。
【答案】 音色 响度
【详解】[1]不同的发声体，发出声音的音色一般不同，而智能音箱可以模仿很多动物的声音，主要是模仿声音的音色。
[2]休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不能过大，是指声音的响度不能太大，太大了会对人耳有影响。
15．（2023·湖北黄冈·统考一模）如图，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动。这种思维方法叫做___________（选填“控制变量法”或“转换法”）。实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到乒乓球弹起的幅度越大，由此可初步得出的结论是：声音的响度随___________的增大而增大。
【答案】 转换法 振幅
【详解】[1]用乒乓球的振动反映音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，这种思维方法叫做转换法。
[2]加大敲击音叉的力度时，乒乓球弹起的幅度变大，说明音叉振动的幅度变大，且听到声音的响度变大，故可得出结论：声音的响度随振幅的增大而增大。
16．（2023·新疆乌鲁木齐·乌市八中校考一模）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》，小号内空气柱振动产生的声音通过______传入现场观众耳朵中；开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从______处控制噪声；一些同学通过“哔哩哔哩”软件上的一些科普视频来学习知识，利用的是声音可以传递______。
【答案】 空气 声源 信息
【详解】[1]声音的传播需要介质，小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中。
[2]减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从声源处控制噪声。
[3]声音可以传递信息，声音可以传递能量，一些同学通过“哔哩哔哩”软件上的一些科普视频来学习知识，利用的是声音可以传递信息。
17．（2023·上海嘉定·统考一模）用大小不同的力拨动吉他的同一根弦，弦所发声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）不同；用如图所示的两种方式匀速提起同一重物A（不计滑轮重及摩擦），则用力的大小F1________F2（选填“大于”“等于”或“小于”）；图（b）的滑轮可以看作是________（“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。
【答案】 响度 小于 等臂
【详解】[1]用大小不同的里波动吉他的同一根弦，弦的振动幅度不同，即振幅不同，弦发出声音的响度不同。
[2]a图中的滑轮是个动滑轮，能省一半力，b图中的滑轮是个定滑轮，既不省力也不费力，不计轮重及摩擦，a图中拉力，b图中拉力F2=G，故F1＜F2。
[3]图b的滑轮是个定滑轮，既不省力也不费力，可以看作是等臂杠杆。
18．（2023·江西·校联考一模）小明在湖边游玩时，看到湖面上拱桥在水中的“倒影”，这是由光的______而形成的虚像。当听到身后有人喊自己时，他马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的______来判断的。
【答案】 反射 音色
【详解】[1]湖面上拱桥在水中的“倒影”，属于平面镜成像，是由于光的反射而形成的虚像。
[2]不同的人说话的音调、响度可能相同，但不同人的音色不同，所以小明听到身后有人喊自己时，马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的音色来判断的。
19．（2023·河南·校联考一模）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站弹奏《茉莉花》，如图，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”；
（1）电视转播王老师弹奏的乐曲，我们通过听它的______，可分辨是用古筝弹奏的；
（2）振动琴弦的长短不同，发出声音的______不同。
【答案】 音色 音调
【详解】（1）[1]音色是取决于发声体本身的一种特性，我们通过听弹奏乐曲的音色，可分辨是用古筝弹奏的。
（2）[2]振动琴弦的长短不同，琴弦振动频率不同，发出声音的音调不同。
20．（2023·江苏南京·模拟预测）“抗击疫情，刻不容缓！”在政府的号召下，中国人民进行了全员核酸。
（1）一进入场地，就闻到了很浓的酒精味，说明了___________。
（2）“请市民朋友们打开核酸码，带好口罩。”工作人员的声音通过___________传入人耳。
（3）新冠病毒的平均直径不到100nm=___________m。飞沫传播是新冠病毒的主要传播途径，人们在打喷嚏时如果没有阻拦，上万个飞沫将以180km/h的速度带出，这些飞沫传播5m仅需___________s，所以为了自己和他人的安全请佩戴口罩。
（4）为了杀死新冠病毒，人们常用___________（选填“红外线”或“紫外线”）消毒。
【答案】 分子在做永不停息的无规则运动 空气（或介质） 0.1 紫外线
【详解】（1）[1]一进入场地，就闻到了很浓的酒精味，这是酒精分子在做永不停息的无规则运动的结果，属于扩散现象。
（2）[2]声音的传播需要介质，介质可以分为固体、液体和气体，所以，工作人员的声音通过空气（或介质）传入人耳。
（3）[3]新冠病毒的平均直径是
[4]飞沫传播的速度是
由可知，这些飞沫传播5m仅需要
（4）[5]根据紫外线具有杀菌、消毒的特点，人们常用紫外线进行消毒。
专精15 电磁学填空题
1．（2023·上海杨浦·统考一模）某导体两端的电压为6V，通过该导体的电流为0.6A，该导体电阻为______Ω。若将该导体两端电压调整为2V，该导体的电阻为______Ω，通过该导体的电流为______A。
【答案】 10 10 0.2
【详解】[1]由欧姆定律可得，该导体的电阻为
[2]由于导体的电阻是导体自身的一种性质，只与导体的长度、材料、横截面积等因素有关，与通过导体的电流及其两端的电压无关，所以该导体的电阻仍然是10Ω。
[3]由欧姆定律可知，此时通过导体的电流为
2．（2023·福建漳州·统考模拟预测）如图所示，当开关S、S2闭合时，R1的功率为64W，电流表的示数为I1，当开关S2断开时，R1的功率为9W，电流表的示数为I2，则I1:I2=_____，R1:R2=_____。
【答案】 8:3 3:5
【详解】[1]当开关S、S2闭合时，R2短路，只有R1接入电路中，根据功率公式，可得R1的功率为
当开关S2断开时，R1和R2串联接入电路中，根据功率公式，可得此时R1的功率为
故可得
故有
I1:I2=8:3
[2]由于断开和闭合S2电源电压都不变，则有
,
又
I1:I2=8:3
则
可得
R1:R2=3:5
3．（2023·河北石家庄·模拟预测）由于导线存在电阻，电流通过导线时会因电流的_________效应而造成大量的能量损耗。但某些导体在极低温度下_________会突然消失，这种现象称为超导现象。用超导电缆输电，可极大降低电能损耗。若输电电流为200A，输电线路的电阻为0.5，则用超导电缆替代该线路输电1h，可节约电能_________kW∙h。
【答案】 热 电阻 20
【详解】[1]电流通过导体时电能转化成内能，而产生热量，会造成大量的能量损耗。这是电流的热效应造成的。
[2]超导现象是导体在温度极低的条件下，电阻突然变为0的现象。
[3]通电1h，输电线消耗的电能
W=I2Rt=(200A)2×0.5Ω×3600s=7.2×107J=20kW∙h
用超导电线替代该线路输电可节约的电能为20kW∙h。
4．（2023·上海奉贤·统考一模）滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝______来改变电阻的大小；若10秒内通过某变阻器的电荷量为10库，则通过该变阻器的电流大小为______安，此时其两端电压为6伏，则该变阻器的规格可能是______（选填“10欧0.5安”、“10欧2安”或“5欧1.5安”）。
【答案】 长度 1 “10欧2安”
【详解】[1]由滑动变阻器的原理可知，滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
[2]通过该变阻器的电流大小为
[3]变阻器连入电路的电阻
通过该变阻器的电流
I=1A>0.5A
所以“10欧2安” 的滑动变阻器符合要求。
5．（2023·河南·校联考一模）打扫房间时，小明用绸布擦镜子，发现擦过的镜子容易粘上灰尘，这是因为镜子带了电，带电体有_______的性质。如果已知镜子带正电，则镜子_______电子（填“得到”或“失去”）。
【答案】 吸引轻小物体 失去
【详解】[1]摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，因此原来不带电的两个物体摩擦会带电，它们所带的电量在数值上必然相等，摩擦过的物体能够吸引轻小物体。
[2]摩擦过的镜面带正电，说明镜子带有多余的正电荷，镜子失去电子。
6．（2023·河北石家庄·模拟预测）甲、乙两盏白炽灯，铭牌上分别标有“220V；100W”和“220V；60W”字样。若两灯并联在200V的电路中，_________灯较亮，若两灯串联在200V的电路中，_________灯较亮。如果两灯的灯丝由同种材料制成且长度相等、_________灯灯丝较粗（均选填“甲”或“乙”）。
【答案】 甲 乙 甲
【详解】[1]由题意知，两灯的电阻分别为
即甲的电阻小于乙的电阻。两灯并联时，电压相等，据知，电阻越小，实际电功率越大，所以甲灯较亮。
[2]两灯串联时，通过的电流相等，据P=I2R知，电阻越大，实际功率越大，所以乙灯较亮。
[3]导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，材料相同，长度相等时，横截面积越大，电阻越小，所以甲灯灯丝较粗。
7．（2023·河北石家庄·模拟预测）用带电体接触验电器的金属球，金属箔片张开，原理是_________。用手接触金属球，金属箔片闭合，这说明人体是_________（填“导体”或“绝缘体”）。若验电器带正电，在这一过程中的电流方向是_________（选填“从手到金属球”或“从金属球到手”）。
【答案】 同种电荷相互排斥 导体 从金属球到手
【详解】[1]用带电体接触验电器的金属球，则金属箔会带上同种电荷，而同种电荷相互排斥，所以金属箔会张开。
[2]用手接触金属球，金属箔会闭合，这是因为人体将金属箔上的电导走了，所以人体是导体。
[3]验电器带正电，手与验电器接触时，手上的负电荷受到吸引向金属球移动，而电流方向规定为正电荷的移动方向，所以这一过程的电流方向是由金属球到手。
8．（2023·河北石家庄·一模）如图所示的是小明家11月底和12月底电能表表盘的示意图，12月小明家消耗电能为______kW·h。若家中已有200W的电视机一台、800W的电饭锅一只、1200W的空调两台在工作，小明家的电路上最多可接“220V 60W”的电灯泡______盏。若12min内电能表的指示灯正好闪烁了32次，该电路消耗的电功率是______W。
【答案】 171 16 100
【详解】[1]由图示电能表可知，11月底电能表的读数为5713.4 kW·h，12月底电能表示数为5884.4kW·h，12月小明家消耗电能为
W=5884.4kW·h-5713.4 kW·h=171kW·h
[2]由图示电能表可知，电能表正常工作时的电压是220V，标定电流为10A，额定最大电流为20A，电能表正常工作时的电流不应超过20A，正常情况下电能表允许的用电器最大总功率
P=UI=220V×20A=4400W
故还可以同时使用的用电器总功率为
P′=4400W-200W-800W-1200W×2=1000W
而一盏灯泡功率为60W，故还可以同时使用灯的盏数为
为不超过电能表允许的用电器最大总功率，根据实际情况，小明家的电路上最多可接“220V 60W”的电灯泡16盏。
[3]1600imp/(kW·h)表示，电能表指示灯闪烁1600次，电路中同电器消耗的电能为1kW·h，若12min内电能表的指示灯正好闪烁了32次，则电路消耗的电能为
该电路消耗的电功率是
9．（2023·河北邯郸·模拟预测）东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”即握柄，是磁体的___________（选填“N”或“S”）极。将司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关，司南静止时的指向如图所示，则电源左端是___________极。将电磁铁水平放置在不同方向，司南静止后的指向总与电磁铁摆放方向平行，说明司南处的地磁场___________（选填“远强于”或“远弱于”）电磁铁的磁场。
【答案】 S 负 远弱于
【详解】[1]“其柢指南”意思是握柄指向南，由此可知，握柄是磁体的S极。
[2]根据磁极间的相互作用知，电磁铁的左端为N极，右端为S极，根据安培定则判断出电源的左端为电源负极。
[3]司南的指向总是受到电磁铁的干扰，说明电磁铁的磁场远强于地磁场。
10．（2023·河北·校联考模拟预测）小明家的电能表上标有如图所示的字样，电能表是计量用电器消耗________的仪表，该家庭电路干路上允许通过的最大电流为________A，小明家同时工作的用电器总功率不得超过________W。当关闭其它用电器，让一空调单独工作6min时，观察到电能表的铝盘正好转动了60圈，则该段时间空调消耗的电能是________J。
【答案】 电能 20 4400 3.6×105
【详解】[1]电能表读数的单位是单位是kW•h，所以，电能表是计量用电器消耗电能的仪表。
[2]由图中“10（20）A”知道，表示电能表的额定最大电流，即平时工作允许通过的最大电流为20A。
[3]由知道，小明家同时工作的用电器的最大总功率
P=UI=220V×20A=4400W
[4]600r/kW·h表示的是电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转600圈，电能表转盘转动了60圈消耗的电能
11．（2023·江西南昌·统考一模）如图所示，电源电压恒定不变，当所有开关闭合时，电路能安全工作，电流表A2的示数_________（选填“大于”“小于”或“等于”）电流表A1的示数，若将滑片P向右移动，电压表的示数将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 小于 不变
【详解】[1][2]由电路图知，当所有开关闭合时，三个电阻并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过R1和R2的总电流，由于并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和，所以电流表A2的示数小于电流表A1的示数；电压表测量电源电压，由于电源电压不变，所以将滑片P向右移动时，电压表的示数将不变。
12．（2023·陕西宝鸡·统考一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，定值电阻R1＝20Ω，只闭合开关S2时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数为2V，则电源电压为______V，定值电阻R2的阻值为______Ω，闭合开关S1、S3，断开开关S2时，通电10min，该电路消耗的电能为______J，开关S1、S2、S3不能同时闭合的原因是会造成电路______。
【答案】 6 10 3240 短路
【详解】[1][2]只闭合开关S2时，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流，由可得，定值电阻R1两端的电压
定值电阻R2的阻值
因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压
[3]闭合开关S1、S3，断开开关S2时，R1与R2并联，电压表测电源两端的电压，电流表测干路电流，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，通电10min，该电路消耗的电能
[4]由电路图可知，开关S1、S2、S3同时闭合时，电流从电源的正极出发，不经过用电器而直接回到电源负极，会造成电源短路，这是不允许的。
13．（2023·河北石家庄·一模）（1）小明研究焦耳定律，如图甲研究的是电流通过导体产生的热量与___________的关系，若实验时左右两个U形管内液面高度差相同，则电路中的故障可能是___________断路；
（2）小明知道家里电饭煲就是利用了电流的热效应，他观察到电饭煲的铭牌上标着“220V 1000W”，这个电饭煲正常工作时发热体的电阻是___________Ω。家里的电能表如图乙所示，他关掉家中其他的用电器，只让这个电饭煲工作6min，发现电能表转盘转了180转，则这个电饭煲的实际功率为___________W。
【答案】 电流 R3 48.4 900
【详解】（1）[1]由图甲可知，电阻R2与R3并联后再与R1串联，三个电阻值相同，根据串联、并联电路的电流特点可知，通过R1的电流是通过R2电流的两倍，R1、R2的电阻和通电时间相等，根据控制变量法可知，图甲探究的是电流产生的热量跟电流的关系。
[2]若图甲中两侧玻璃管中液面高度变化相同，则说明两容器内电流产生热量相同，由于两容器里面的电阻相等，根据Q=I2Rt可知，通过电阻的电流相等；由于右侧容器内外两个5Ω的电阻并联后再与左侧容器中5Ω的电阻串联，则说明右侧容器外面的电阻没有电流通过，即故障是R3断路。
（2）[3]电饭煲正常工作时发热体的电阻
[4]电能表转盘转了180转，电饭煲消耗的电能
电饭煲的实际功率
14．（2023·江苏扬州·校联考一模）（1）如图1是研究“短路引起熔丝熔断”的实验，电路熔断器中的熔丝应该选用熔点 ___________的材料做成，增加一根导线，并将导线接在 ___________两点间，闭合开关，造成短路，可引起熔丝熔断；
（2）如图2甲所示，大功率家用电器要使用三孔插座，用于接地的导线应该接在插座的 ___________孔（选填三个孔的代号）。如图2乙所示，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c、d四点时，a、b、c三点使测电笔的氖管都发光，则电路的故障为 ___________。
【答案】 低 BD E cd间断路
【详解】（1）[1][2]熔丝一般是用电阻率大、熔点低的材料制成的；短路时电路时电流很大，引起熔丝熔断，故BD两个接线柱之间接入一根导线后，会发生电源短路，熔丝将会熔断。
（2）[3][4]三孔插座中多出一个专门用于接地的孔E，目的是为了让金属外壳与大地相连；当测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，说明火线上有电，而零线处不该亮，但也亮了，说明通过电灯、开关与火线相通了，故cd间断路。
15．（2023·江苏扬州·校联考一模）如图是汽车油量表的工作原理图，其中的油量表是用 ___________表改装的，当油箱中的油面下降时，油量表的示数 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），定值电阻R0在电路中的作用是 ___________。
【答案】 电流 变小 保护电路
【详解】（1）[1]图中油量表串联在电路中，根据电表的连接方式知，是由电流表改装而成的。
（2）[2]由电路图可知，R0与R1串联，电流表测电路中的电流，当油箱中的油面下降时，浮标下移，在杠杆的作用下滑片上移，R1接入电路中电阻丝的长度变长，其阻值变大，电路的总电阻变大，由可知，电路中的电流变小，即油量表的示数变小。
（3）[3]由电路图可知，电路中如果没有定值电阻R0，则当滑动变阻器滑片P滑到下端时，电路会短路，会损坏油量表与电源，由此可见，定值电阻R0的作用是：保护电路，避免短路。
16．（2023·辽宁本溪·校考模拟预测）如图所示的电路，电源电压恒定，R0=36Ω，滑动变阻器R1的规格为“48Ω 2A”，电流表的量程为“03A”，小灯泡L上标有“12V 6W”字样，忽略温度对灯丝电阻的影响。当只闭合开关S且R1连入的阻值为12Ω时，小灯泡正常发光，在电路安全的情况下，电源电压为_____V，当开关都闭合时，电路的总电流最大值是_____A，只闭合开关S和S2，滑动变阻器连入的最小值是_____Ω。
【答案】 18 2.5 9
【详解】[1]根据P=UI知小灯泡的额定电流为
根据欧姆定律可得小灯泡的电阻为
当只闭合开关S时，滑动变阻器与灯泡串联，当R1连入的阻值为12Ω时，小灯泡正常发光，根据串联电路电阻的规律和欧姆定律可得电源电压为
U=IL(R1+RL)=0.5A×(12Ω+24Ω)=18V
[2]当开关都闭合时，定值电阻与滑动变阻器并联，电流表测干路中的电流；根据欧姆定律可得通过定值电阻R0的电流为
因为滑动变阻器R1的规格为“48Ω 2A”，所以通过滑动变阻器的最大电流为2A，根据并联电路电流的规律知电路的总电流最大值是
I最大=I0+I滑大=0.5A+2A=2.5A<3A
电流表安全。
[3]只闭合开关S和S2，只有滑动变阻器接入电路，因为滑动变阻器R1的规格为“48Ω 2A”，所以通过滑动变阻器的最大电流为2A，此时变阻器接入电路的阻值最小，则根据欧姆定律可得滑动变阻器接入电路的最小阻值
17．（2023·陕西西安·校考一模）如图所示电路中，电源两端电压保持不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，闭合开关S后，滑动变阻器滑片P从b向a移动的过程中，电流表A的示数 _____，电压表V2的示数 _____，电压表V1的示数与电流表A的示数之比 _____。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】 变大 变小 不变
【详解】闭合开关S后，滑动变阻器与电阻R1串联，电流表测量电路总电流，电压表V1测量R1两端的电压，电压表V2测量滑动变阻器两端的电压。
[1]闭合开关S后，当滑片P自b向a移动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，根据公式可知，电路电流变大，即电流表示数变大。
[2]根据公式可知，电阻R1两端的电压变大，即V1的示数变大，根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变小，电压表V2的示数变小。
[3]根据可知，电压表V1的示数与电流表A的示数之比为R1的阻值，保持不变。
18．（2023·广东深圳·统考一模）如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端，该实验中甲图所示的装置在通电一段时间后，________（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多；如果甲图通过1的电流为2A，右侧容器b中定值电阻在10s内产生的热量是________J；通过观察乙图中的实验现象，可知________（选填“c”或“d”）容器中电阻丝的阻值大。
【答案】 a 50 d
【详解】[1]甲图中，右侧两电阻并联后再与左侧电阻串联，容器内两电阻大小相等，根据并联和串联电路电流的规律，通过左侧容器中电阻的电流大于通过右侧容器中电阻的电流，而通电时间相同，根据Q＝I2Rt，该实验中甲图所示的装置在通电一段时间后，a容器中电流产生的热量较多。
[2]如果甲图通过1的电流为2A，根据并联电路电压的规律及欧姆定律，通过右侧两电阻的电流相等，根据并联电路电流的规律，通过右侧容器b中定值电阻的电流为
在10s内产生的热量是
Q＝Ib2Rt＝(1A)2×5Ω×10s＝50J
[3]乙装置中，两电阻串联，通过的电流和通电时间相同，右侧液面上升幅度大，根据转换法，d中电阻丝产生的热量多，根据Q＝I2Rt可知d容器中电阻丝的阻值大。
19．（2023·福建福州·校考一模）如图所示，电源电压保持不变，L1上标有“20V？W”，L2上标有“36V？W”，灯丝电阻不随温度改变。当闭合开关S、S1，滑片P在最左端时，电压表示数为9V，此时通过L1的电流为I1，L1的实际功率为P1；当闭合开关S、S2，P在中点时，电压表示数为3V，此时通过L2的电流为I2，L2的实际功率为P2；P1∶P2＝9∶8。则I1:I2＝________；若将L1和L2串联后接在该电源上时，电路总功率为27W。则L2的额定功率为________W。
【答案】 3∶2 72
【详解】[1][2]当闭合开关S、S1，滑片P在最左端时，滑动变阻器的最大阻值与灯泡L1串联接入电路，电压表测滑动变阻器两端的电压，电压表示数为9V，此时通过L1的电流为I1，L1的实际功率为P1，串联电路各处电流相等，由欧姆定律得
﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
由得
﹣﹣﹣﹣﹣﹣③
闭合开关S、S2，P在中点时，灯泡与滑动变阻器最大阻值的一半串联接入电路，电压表测滑动变阻器两端的电压，电压表示数为3V，此时通过L2的电流为I2，L2的实际功率为P2，则
﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
﹣﹣﹣﹣﹣﹣④
由①②得
所以
﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑤
已知
﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑥，
③④⑤⑥联立可得
串联电路总电压等于各部分电压之和，根据欧姆定律可得
即
解方程可得
，
将L1和L2串联后接在该电源上时，电路总功率为27W，由得，电路总电阻
串联电路总电阻等于各部分电阻之和，即
解得
则L2的额定功率为
20．（2023·广西柳州·校考一模）小明家的电能表某月月初的示数是，月末的示数如图所示。 若按 0.5元/（kW·h） 的标准收费，则小明家该月应缴纳电费______元。某天， 小明单独将家里的电热水器接入电路中使用时，发现电能表的转盘在5min内转过200r，则电热水器的实际功率为______W。
【答案】 42 1200
【详解】[1]由图示电能表可知，电能表月初示数是1385.5kW·h，月末示数为1469.5kW·h，则本月用电量为
需缴纳的电费为
[2]单独将家里的电热水器接入电路中使用时，发现电能表的转盘在5min内转过200r，则电热水器消耗的电能为
根据可得，电热水器的实际功率为
专精16 力学实验题
1．（2023·内蒙古包头·校考一模）物理实验小组为了测量小物块的密度，进行了以下操作：
（1）把托盘天平放在水平台上，将游码移至标尺______（选填“左”或“右”）端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线右侧（如图甲所示），此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使托盘天平平衡；
（2）用调节好的天平测量小物块的质量，所用砝码和游码情况如图乙所示，则小物块的质量为______g；
（3）如图丙所示量筒中水的体积是______mL，用细绳系住小物块沉入水中，待完全浸没后量筒中液面上升至80mL处，则小物块的体积为______cm3；
（4）通过上述数据可求得小物块的密度为______g/cm3。
【答案】 左 左 32 60 20 1.6
【详解】（1）[1][2]调节天平平衡时，先将游码归零，即将游码移至左端零刻度线，当指针右偏时，平衡螺母向左调节。
（2）[3]天平的读数为砝码质量和游码示数之和。质量为
m＝30g+2.0g＝32g
（3）[4]量筒读数要注意分度值，分度值为2mL，体积为
V0＝60mL＝60cm3
[5]当小物体沉入水中，液面上升到80mL，所以小物块的体积
V＝80mL﹣60mL＝20mL＝20cm3
（4）[6]小物块的密度
2．（2023·重庆·重庆实验外国语学校校考模拟预测）小艾同学按如下图所示步骤，进行探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。
（1）如图A所示，物体的重力为 ___________N；
（2）通过比较步骤A、B、C、D，可以得出结论：同种液体中，物体受到的浮力大小与 ___________有关；
（3）通过比较步骤A、B、E，___________（选填“可以”或“不可以”）得出浮力大小与液体密度有关；
（4）仔细分析实验数据知物体体积为 ___________cm3；图E中弹簧测力计示数是 ___________N；（ρ酒精=0.8g/cm3）
（5）若完成实验后，小艾发现整个实验中弹簧测力计都忘记了校零，测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比 ___________。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
【答案】 4.0 排开液体的体积 不可以 100 3.2 不变
【详解】（1）[1]弹簧测力计的分度值为0.2N，则其示数为4.0N，因此物体的重力为4.0N。
（2）[2]分析实验步骤A、B、C、D可知，物体浸在液体的体积增大，即物体排开液体的体积增大，测力计示数变小，根据称量法可知，物体所受浮力增大，可以得出结论：液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，浮力越大，因此，同种液体中，物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关。
（3）[3]为了探究浮力大小与液体密度的关系，根据控制变量法可知，应控制排开液体的体积相同，而液体的密度不同，而A、B、E排开液体的体积和液体的密度都不同，所以不可以得出浮力大小与液体密度有关。
（4）[4]根据实验步骤A、D和称量法知，物体浸没在水中时受到的浮力为
F浮=G-FD=4N-3N=1N
由阿基米德原理可知，物体的体积为
[5]根据阿基米德原理可得，物体浸没在酒精中受到的浮力为
根据称量法知，物体浸没在酒精中时弹簧测力计的示数为
（5）[6]若弹簧测力计都没有校零，那么两次测量结果都应加上或减去测量前弹簧测力计示数，那么所得浮力大小应不变。
3．（2023·山东济南·统考一模）学习了密度知识后，晓悦想知道妈妈配制的用于腌鸡蛋所用盐水的密度，她利用天平、量筒等进行了如下操作。
（1）晓悦把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现分度标尺的指针位置如图所示，此时应向__________调节平衡螺母；
（2）在烧杯中倒入适量的盐水，用调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量时，通过加、减砝码的一番操作，当将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针仍如图甲所示。接下来正确的操作是__________；
A．向右移动游码
B．向右调节平衡螺母
C．取下最小砝码后移动游码
（3）测出烧怀和盐水的总质量为96.6g后。将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中。观察液面位置如图所示，则量简中盐水的体积是__________cm³；
（4）再用天平测量烧杯和剩余盐水的质量，天平横梁平衡时如图所示，则烧杯和剩余盐水的质量为__________g，晓悦利用密度的计算公式测得盐水的密度是__________kg/m³。
【答案】 右 A 40 48.6
【详解】（1）[1]把天平放在水平台上，游码归零，指针左偏如图甲，说明左端重、右端轻，所以，应将平衡螺母向右端移动，使天平横梁平衡。
（2）[2]当将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针偏向分度盘的左侧，说明右盘中砝码的总质量略小于左盘中物体的质量，此时应该向右移动游码，使天平水平平衡，故A符合题意， BC不符合题意。
故选A。
（3）[3]由图知道，量筒的分度值为1mL，读数为40mL。所以倒入量筒中盐水的体积为
V=40mL=40cm3
（4）[4]由图知道，烧杯和剩余盐水的总量为
m剩=20g+20g+5g+3.6g=48.6g
[5]由知道，得盐水的密度是
4．（2023·河北石家庄·一模）如图所示，小明为了测量某种液体的密度，进行了如下实验。
（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。发现指针静止时位置如甲图所示，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡；
（2）小明进行了四项操作：
A．用天平测出空烧杯的质量m1=16g
B．如图乙所示，向烧杯中倒人适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m2=______g
C．将烧杯中的部分液体倒入量简中，测出这部分液体的体积，如图丙所示
D．用天平测出烧杯和剩余液体的质量m3=26g
①以上操作中有一项是多余的，该操作是______（只写序号）；
②该液体的密度为______kg/m3；
（3）【拓展】上述液体可由密度分别为ρ1、ρ2（ρ1<ρ2）的甲、乙两种液体配制而成。将质量均为m0的甲、乙两种液体按体积比1:1的比例配制成上述液体（设混合前后总体积保持不变）、且使所得混合液的质量最大，则混合后的液体的密度为______，剩下的那部分液体的质量为______（均用已知字母表示）。
【答案】 左 61.2 A 0.88×103
【详解】（1）[1]平衡螺母的调节方法是：左偏右调，右偏左调。图中指针右偏，因此要向左调节平衡螺母。
（2）[2]由图可知，烧杯和液体的总质量
m2=50g+10g+1.2g=61.2g
[3] ①用“剩液法”测液体的质量时，不需要测空烧杯的质量，B和D中质量的差值就是倒入量筒的液体的质量，故操作A是多余的。
[4]由图乙可知，量筒中液体的体积
V=40mL=40cm3
倒入量筒的液体的质量
m=m2-m3=61.2g-26g=35.2g
液体的密度
（3）[5]设甲乙用来配制液体的体积均为V，则配制液的总体积V总=2V，配制液的总质量
m总=ρ1V+ρ2V
故配制液的密度
[6]已知ρ1＜ρ2，由公式可知，V1＞V2，因此，当V=V2时，配制液体的质量最大为
故剩余液体的质量
5．（2023·河北石家庄·一模）小明在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，进行了如下过程：
（1）实验中必须先检验压强计的气密性。若用手指按压橡皮膜，不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性______（选填“好”“差”）。如图甲中的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器。
（2）为探究液体内部压强与深度的关系，将压强计的探头先后放在图乙所示烧杯的a、b位置处，可以观察到探头在______（选填“a”“b”）位置时U形管两侧液面的高度差较大，由此可初步得出结论：同种液体，______。
（3）如图丙所示，将探头放入另一烧杯的液体中（液面与图乙中水面相平），使U形管两侧液面的高度差与图乙中相同（均为Δh），则烧杯丙中的液体密度ρ液______ρ水（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】 差 不是 b 液体压强随深度的增加而增大 >
【详解】（1）[1]用手按压几下橡皮膜，U形管中的液柱高度几乎不变，说明压强计各部分之间连接不够严密，有漏气现象，该压强计的气密性差。
[2]图甲中的U形管本身是一个连通器，但与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，不是连通器。
（2）[3]如图乙所示，将压强计的探头先后放在烧杯的a、b位置处，可以观察到探头在b位置时，U形管两侧液面的高度差较大。
[4]U形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大，实验中液体的密度一定，深度不同，深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大。
（3）[5]如图丙所示，将探头放入另一烧杯的液体中（液面与图乙中水面相平），使U形管两侧液面的高度差与图乙中相同，说明此时液体内部压强相等，比较乙丙两图可知，图丙中探头的深度较小，根据液体压强公式p=ρgh可知，图丙中液体密度较大。
6．（2023·河北邯郸·模拟预测）为了探究影响滑动摩擦力的大小因素，小明设计了如图所示的实验装置。已知本实验所用的物块A的质量是1.2kg。
（1）实验前应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计进行调零。
（2）如图甲所示，向左拉动木板，当A相对地面静止后，A受到的___________（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）大小与测力计示数相等，方向水平___________。
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，他做了甲、乙两次实验，于是得出结论：当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，你认为结论是否正确？为什么？___________。
（4）对比甲、丙两图可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的___________越大，滑动摩擦力越大。
（5）根据甲、丙两图的数据与结论，图丁所示的氢气球的拉力为___________N。
【答案】 水平 滑动摩擦力 向左 正确，因为甲乙两图中，压力大小相同，甲图中木板表面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明此时滑动摩擦力更大。 压力 2
【详解】（1）[1]该实验的弹簧测力计是水平放置进行使用的，所以应该在水平方向对弹簧测力计进行调零。
（2）[2]如图甲所示，向左拉动木板，当A相对地面静止后，A相对接触面木板是向右滑动的，所以此时A受到的摩擦力是滑动摩擦力。
[3]方向与相对运动的方向相反，所以方向是水平向左。
（3）[4]甲、乙两次实验，压力大小相同，但是滑动摩擦力大小不同，并且较粗糙的木板表面上的摩擦力更大，所以可以得出当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
（4）[5]甲、丙两图中，接触面粗糙程度相同，但是丙图中的压力更大，摩擦力也更大，所以可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
[6]由甲、丙两图可得，丙中物体对木板的压力是甲的两倍，丙中物体受到的摩擦力也是甲的两倍，故可得出，当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比。物块A的质量是1.2kg，其重力为
设丁图中氢气球对物体的拉力为F，A对木板的压力大小为
F压=G-F=12N-F
由甲、丁图，根据当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比，可得
解得F=2N
7．（2023·福建漳州·统考模拟预测）为了研究超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的实验：将A、B、C三辆小车分别从同一斜面的三个位置由静止释放来模拟探究，已知mA＝mB
（1）实验中超载、超速带来的危害程度是通过木块_______来体现的；
（2）如图丁，木块被小车推动的距离sA为______cm；
（3）在甲、丙两图所示的实验中，A、C两车到达水平面时的速度vA_____vC；
（4）研究超速带来的安全隐患时，应选用图甲和图_______进行实验。在质量相同的情况下，汽车的_______越大，其动能就越大，发生交通事故时造成的伤害就越大；
（5）图丙中的水平面如果绝对光滑且无限长，木块被撞击后将会做_________运动。
【答案】 木块在水平面上移动的距离 20.48 = 乙 速度 匀速直线运动
【详解】（1）[1]实验中超载、超速带来的危害程度是通过木块在水平面上移动的距离来体现的，木块移动的距离越大，动能越大，行驶时危险就越大。
（2）[2]图丁中刻度尺的分度值是0.1cm，木块从零刻度线开始运动，木块的右端与20.48cm对齐，木块被小车推动的距离sA为20.48cm。
（3）[3]由图甲和丙可知，A、C两车从同一高度由静止释放，到达水平面的速度相等，即
vA=vC
（4）[4][5]用来研究超速安全隐患时，应控制质量不变，改变速度，故应选择甲、乙两个图所示实验进行比较；由甲、乙两图可知，在质量相同的情况下，高度越高，到达水平面时的速度越大，撞击木块后运动的距离越远，这表明：在质量相同情况下，汽车的速度越大，其动能就越大，行驶时危险就越大。
（5）[6]图丙中的水平面如果绝对光滑且无限长，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知小木块将永远运动下去，做匀速直线运动。
8．（2023·福建漳州·统考模拟预测）小明在测量鹅卵石密度的实验中：
（1）调节天平平衡时，先将游码移到标尺左端的零刻度线，发现指针如图甲所示，则接下来应将平衡螺母向_______调节；
（2）测量鹅卵石的质量时，将最小的5g砝码放入右盘后，指针如图甲所示，于是小明取下最小的砝码，并_______直至天平平衡，砝码及游码的位置如图乙所示；
（3）将鹅卵石放入装有20mL水的量筒中，静止时液面如图丙所示，则鹅卵石的密度是______g/cm3；
（4）在测量另一个放不进量筒的大鹅卵石密度时，他的操作步骤如下：
①用天平测出大鹅卵石的质量m；
②如图丁所示将鹅卵石放入烧杯中，加入适量的水，使其浸没水中，在烧杯壁上标记出水面的位置；
③在量筒中加入体积为V1的水；
④将鹅卵石取出后，用量筒中的水向烧杯内加水至标记处，量筒中剩余水的体积为V2，则鹅卵石密度的表达式ρ＝_____（用字母m、V1、V2表示）；该实验测量中因______会产生误差，使用该方法计算出的密度值与实际值相比偏_____。
【答案】 左 移动游码 2.6 取出鹅卵石带走一部分水 小
【详解】（1）[1]甲图指针偏向分度盘的右侧，说明天平的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端调节。
（2）[2]将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，指针偏右，说明右端砝码质量较大，应取下最小的砝码，向右移动游码，直到天平横梁重新平衡。
（3）[3]由图乙可知，鹅卵石的质量
m石=50g+2g=52g
鹅卵石的体积
V石=40mL-20mL=20mL=20cm3
鹅卵石的密度
（4）[4]加入水的体积等于鹅卵石的体积，鹅卵石的体积
V=V1-V2
则鹅卵石密度
[5][6]取出鹅卵石时，鹅卵石表面会带走一部分水，使得向烧杯内加水的体积增大，量筒内剩余水的体积减小，由
V=V1-V2
可知鹅卵石的体积测量偏大，由可知密度值会偏小。
9．（2023·安徽安庆·校考一模）某物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：
（1）物体M从P点运动到Q点过程中，物体M的动能变化情况：___________；
（2）弹簧弹性势能的大小是通过比较 ___________来判断的；
（3）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用相同弹簧进行实验，先改变 ___________之间的距离，再测出物体M静止时的位置，然后重复实验，测量多组数据并记录。
【答案】 先增大后减小 物体M被弹出的距离 OP
【详解】（1）[1]物体M从P点运动到O点过程中，弹簧从压缩状态到恢复原长，此过程弹簧的弹性势能转化为物体M的动能，即物体M的动能逐渐增大；而物体M从O点运动到Q点过程中，物体M要克服水平面的摩擦力做功，一部分动能将转化为内能，则此过程中动能会逐渐减小，因此整个过程中物体M的动能变化情况是先增大后减小。
（2）[2]该实验中弹性势能的大小是通过物体M被弹出的距离来间接反映的，这采用了转换法，物体M被弹出的距离越大，则说明原来弹簧的弹性势能越大。
（3）[3]探究的是弹性势能和弹簧长度变化量之间的关系，根据控制变量法可知，必须控制弹簧的螺纹圈直径、弹簧的材料相同（即相同的弹簧），改变弹簧长度变化量，即OP间的距离。
10．（2023·安徽安庆·校考一模）在测量酱油密度的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图甲所示，接下来的操作是 ___________，直至天平平衡；
（2）测量步骤如下：
A．用天平测得烧杯和适量酱油的总质量m1为69.2g；
B．将烧杯中一部分酱油倒入量筒，测出烧杯和剩余酱油的总质量m2（如图乙）；
C．读出量筒内酱油的体积V（如图丙）；
通过以上数据可算出酱油的密度ρ=___________kg/m3；
（3）若其它操作不变，仅将步骤B改为“将烧杯中酱油全部倒入量筒中，再测出烧杯质量m2”。修改后所测酱油密度的误差将 ___________（选填“大一些”、“小一些”或“无明显变化”）。
【答案】 平衡螺母向左移动 1.12×103 无明显变化
【详解】（1）[1]甲图中，调节天平平衡时，指针右偏，说明天平右端下沉，平衡螺母应向左移动，使天平平衡。
（2）[2]由图乙知，标尺的分度值为0.2g，所以烧杯和剩余酱油的总质量为
m剩=20g+20g+5g+1.8g=46.8g
倒入量筒中的酱油质量为
m=m总﹣m剩=69.2g﹣46.8g=22.4g
由图丙知，量筒中酱油的体积为
V=20mL=20cm3
酱油的密度为
（3）[3]将烧杯中酱油全部倒入量筒中，再测出烧杯质量m2，结合酱油与烧杯的总质量计算出的酱油质量仍为倒入量筒中酱油的质量，质量测量仍然准确，所以与修改前方案的误差无明显区别。
11．（2023·河北石家庄·一模）如图所示是测量某地大气压的实验过程示意图。
（1）取一根长约1m、一端封闭的直玻璃管，沿内壁将水银缓慢地倒入管中，避免混入空气；
（2）将玻璃管开口端浸在水银中，移开堵住管口的手指，发现管中水银柱会缓慢下降，但降到一定程度就不再下降了，由此证明了________的存在，管内水银面上方是________；
（3）用刻度尺量出玻璃管内外水银面的高度差为760mm；
（4）将玻璃管倾斜（水银液面未到顶），水银柱竖直高度________（选填“升高”、“降低”或“不变”）；此地的大气压值为_________Pa；（用科学计数法，小数点后保留三位，水银的密度为13.6g/cm3，g=9.8N/kg）
【答案】 大气压 真空 不变 1.013×105
【详解】（2）[1]玻璃管中水银柱不落到水银槽中是大气压支撑起来的，所以实验证明大气压的存在。
[2]水银柱下落过程中，没有气体进入玻璃管中，所以管内水银面上方没有任何物质，故是真空的。
（4）[3]将玻璃管倾斜，由于大气压的大小不变，能支撑的水银柱的高度不变，所以水银柱竖直高度不变。
[4]由液体压强公式可得大气压的值
12．（2023·河北石家庄·一模）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺细线和质量相同的0.5N重钩码若干个。
（1）实验前，把杠杆的中点置于支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态。
（2）实验前调节杠杆两端的平衡螺母，将如图甲所示杠杆的平衡螺母适当往________（选填“左”或“右”）调，使杠杆在水平位置平衡。
（3）小明同学所在实验小组完成一次操作后，实验现象如图乙所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.2m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=0.3m。甲同学测出了这组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的结论不一定严谨，理由是_______。他把右边的钩码换成弹簧秤，使杠杆从水平位置慢慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧秤拉力的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）图乙实验中，小明把两边的钩码同时远离支点一格，则杠杆的________（选填“左”或“右”）端会下沉。
（5）小明利用一只质量为1kg的秤砣，一根总长度为1m粗细均匀、质量均匀分布的金属细管AB，一只金属框，制成了一个杆秤，移动悬吊点至O点时，杠杆恰好在水平位置平衡（此时未挂秤砣），如图丁所示，测得OB为4cm，称重时（根据物重大小秤砣可在OA之间移动至重新平衡）为了从杆秤上准确读出重物的质量，从O点开始，沿OA每隔1cm标出对应的质量刻度，则该杆秤的分度值为________kg。
【答案】 平衡 右 通过一次实验得出的结论，具有偶然性，不具有普遍性 不变 左 0.25
【详解】（1）[1]杠杆左低右高说明左边较沉，杠杆虽然倾斜，但此时杠杆处于静止状态，因此达到了平衡状态。
（2）[2]为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图甲知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节。
（3）[3]在实验中只做了一次实验，只根据一次实验数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论要多次测量。
[4]力臂等于支点到力的作用线的距离，竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计拉力的力臂变小，钩码对杠杆拉力的力臂也变小，但是根据三角形的相似性，动力臂和阻力臂的比值是不变的，所以拉力大小不变。
（4）[5]设一个钩码重为G，杠杆一个格的长度为L，杠杆在水平位置平衡后，如果将两边钩码同时向远离支点方向移动一格后，左端力与力臂的乘积为
右端力与力臂的乘积为
因此左端下沉。
（5）[6]设能称量的最大质量为，则OA长度为
根据杠杆平衡原理可知
从O点开始，沿OA每隔1cm标出对应的质量刻度，则该杆秤的分度值为
13．（2023·河北石家庄·一模）小明学习了杠杆的平衡条件后，利用如图所示的装置对杠杆做了进一步研究。
（1）杠杆静止时的位置如图甲所示，为了使杠杆静止时处于水平位置，接下来的操作是将杠杆的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移动；
（2）在杠杆上的B点用如图乙所示的动力F拉杠杆，请在图中画出动力臂l1；___________此时杠杆的类型与___________（选填序号）相同。
A．天平 B．钓鱼竿 C．钳子
（3）如图丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，测力计示数变化情况是___________；
（4）如图甲所示，小明在杠杆左侧距离O点20cm的D处挂一个重为G的物体，在杠杆右侧不同位置处施加竖直向下的力F，保证杠杆处于水平平衡状态，根据多次测量的F、L数据，画出如图乙所示的图像，结合杠杆平衡条件，可求出物重G的大小是___________N。
【拓展】方小红根据学到的知识，利用杠杆、刻度尺、细线和两个重物A、B，设计了如下实验方案，测量物体的密度。如图所示：
①用细线系在杠杆的中点O，使杠杆在水平位置平衡，然后将重物B挂在硬棒左端C处，重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使杠杆再次在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为D处，用刻度尺测出OC的长度L0和OD的长度L1；
②保持重物B的位置不变，把重物A浸没在水中，把重物A从D处移动到F处时，杠杆再次水平平衡，用刻度尺测出OF的长度L2；通过实验可以得到物体A的密度ρA=___________。（请用ρ水和已测量的物理量符号表示）
【答案】 左 A 先变小后变大 2.5
【详解】（1）[1]杠杆的左端上翘，左端的平衡螺母或右端的平衡螺母都向上翘的左端移动，才能使杠杆在水平位置平衡。
（2）[2]从支点O向动力F作用线做垂线段，垂线段长为动力臂l1，如图所示：
[3]设杠杆一格长为L，由图可知动力臂
阻力臂为2L，动力臂等于阻力臂，此杠杆是等臂杠杆；
A．天平的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故A符合题意；
B．钓鱼竿的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C．钳子的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；
故选A。
（3）[4]如图丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变大后变小，因为阻力、阻力臂不变，故测力计的拉力先变小后变大。
（4）[5]由图乙可知，F=2N时，，根据杠杆平衡条件得
GL′=FL
L'=20cm=0.2m
物体的重力
（5）[6]设A物体的体积为VA，其重力
GA=mAg=ρAVAg
当两物体都在空气中时，根据杠杆的平衡条件可得
ρAVAg·L1=GB·L0①
把物A浸没在水中时，A将受到水向上的浮力作用，其浮力F水=ρ水gVA，则根据杠杆的平衡条件得
(ρAVAg-ρ水gVA)·L2=GB·L0②
由①和②得到
ρAVAg·L1=(ρAVAg-ρ水gVA)·L2
14．（2023·四川泸州·统考一模）如图是“利用杠杆测量石块密度”的实验。
（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 _____调节，这样做的目的是 _____，并消除杠杆自重对实验的影响。
（2）在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶A中水的体积 _____石块的体积（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶B中，将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置恢复平衡，如图丙所示。此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm，若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值ρ1=_____kg/m3；若考虑小桶重力，则石块密度的测量值为ρ2，则ρ1_____ρ2（选填“>”“<”或“=”）。（ρ水=1.0×103kg/m3）
【答案】 右 便于从杠杆上测量力臂 等于 2.6×103 <
【详解】（1）[1]由图甲可知，杠杆的右端上翘，平衡螺母要向右调节。
[2]调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于从杠杆上测量力臂，同时是为了让杠杆的重心在支点上，可避免杠杆自重的影响。
（2）[3]在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶A中水是由于石块放入水中排出的，其体积等于石块的体积。
（3）[4]将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置恢复平衡，如图丙所示，此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm，若不考虑小桶重力，根据杠杆平衡条件可知
G石L1=G水L2
m石gL1=m水gL2
ρ石V石gL1=ρ水V水gL2
ρ石V石L1=ρ水V水L2
因为溢出的水的体积就是石块的体积，即V石=V水，则石块的密度
[5]若考虑小桶重力，在图丙中杠杆平衡时
G石实L1+G桶L1=G水L2+G桶L2
因为，L1
G石实L1>G水L2
ρ石实V石L1>ρ水V水L2
ρ1<ρ2
15．（2023·安徽滁州·校考一模）汽车超载和超速都会带来安全隐患，小宇同学设计了如图所示的探究实验进行模拟研究，将A、B、C三个小球先后从同一斜面上高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
（1）模拟研究超载安全隐患时，我们应选择_________（选填：“甲”、“乙”或“丙”）两个图所示实验进行比较。
（2）进一步利用上述器材另进行了实验测定，得到的数据如表，分析数据可知：_________（选填：“质量”或“速度”）对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
（3）如果水平面绝对光滑，该实验装置能否达到探究目的？请简要说明理由：_________。
实验序号
小球质量m/g
小球自由滚下的高度h/cm
木块被撞后运动的距离s/cm
1
30
10
8
2
30
20
32
3
60
10
16
【答案】 甲丙 速度 如果水平面绝对光滑，三次木块被撞击运动后，将永远做匀速直线运动，不会停止。因此，无法通过比较距离来判断物体的动能大小
【详解】（1）[1]超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大。选择到达水平面的速度相等，质量不同的甲丙小球进行实验。
（2）[2]由表中实验数据可知，在同等条件下超速带来的安全隐患更大一些。
（3）[3]若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去。木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定。所以小车动能的大小就无法比较。
16．（2023·陕西西安·校考一模）（1）图1中刻度尺测量的物体长度为______cm；
（2）用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，如图2所示，这两片金属箔带______种电荷（选填“同”或“异”）；
（3）体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成，图3中的体温计示数是______℃；
（4）探究家庭电路特点时，小明将电水壶插头连接在如图4所示的三孔插座上，电水壶正常工作，同时电水壶金属外壳与______相连。
【答案】 3.85（3.83~3.87均可） 同 36.5 大地
【详解】（1）[1]图1中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与3.85cm对齐，故物体的长度为3.85cm。
（2）[2]用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，根据电荷之间的相互作用，同种电荷相互排斥，因此这两片金属箔带同种电荷。
（3）[3]由图3可知，体温计的分度值为0.1℃，示数是36.5℃。
（4）[4]电水壶接入电路时需用三孔插座，将其用电部分连入电路的同时，也将它的金属外壳与大地相连。
17．（2023·山西·山西实验中学校考一模）生活中我们都有这样的经历，自行车轮胎的气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎的气压越低，开起来就越费油。李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低会导致轮胎与地面的接触面积增大，于是他们提出猜想：滚动摩擦力与轮胎和地面接触面积大小有关。为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平路面上，让李明骑在同一辆自行车上并控制运动方向，且双脚踏在脚踏板上不动。分别在三种胎压情况下，张强用测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动。经过多次实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如表所示（车胎放掉气的质量和其他阻力忽略不计）。
胎压
正常
较低
很低
滚动摩擦力（平均值）
10.5N
15.2N
20.8N
（1）在上述实验中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制________；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了利用________的原理测量摩擦力；
（2）对实验数据的分析可以得到结论：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力________；
（3）胎压降低导致汽车费油的原因是________。
【答案】 压力和接触面粗糙程度不变 二力平衡 越大 见解析
【详解】（1）[1][2]“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是在探究滚动摩擦力跟接触面积大小关系时，控制压力和接触面粗糙程度不变。“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了使自行车进行匀速滚动，是为了利用二力平衡的原理测量摩擦力，滚动摩擦力等于拉力。
（2）[3]如表格，胎压越低，接触面积越大，滚动摩擦力越大。
（3）[4]由上述实验结果分析可知，因为胎压降低会使滚动摩擦力增大，若以相同的速度行驶，牵引力必须增大，行驶相同的路程，发动机对汽车所做的功就增多，耗油增加，所以胎压降低会造成油耗增大。
18．（2023·重庆潼南·统考一模）如图所示是某中学初三2班黄艺同学测量牛奶密度的实验：
（1）黄艺先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为 _____cm3；接着将天平放在水平台面上，他先将游码归零后，再调节 _____，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.4g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，则杯中牛奶的质量为 _____g；
（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 _____kg/m3。用该方法测得的密度比真实值偏 _____（选填“大”或“小”），原因是 _____；
（3）黄艺学习杠杆知识后，突发奇想回家制作了一个可以直接测量液体密度的“密度天平”，如图丙所示，其制作过程和原理如下：选择一根长1m粗细均匀的轻质杠杆，将杠杆的中点固定在支点O处，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。
①在左侧离O点l1的A点位置用细线固定一个质量为m、容积为V的空容器；
②将体积为V0（V＞V0）的牛奶倒入容器中；
③在右侧离O点l2的B点用细线悬挂一质量为mx的钩码（细线的质量忽略不计），使杠杆在水平位置平衡；
④则牛奶的密度表达式ρ＝_____（用已知物理量表示）；
⑤若适当增加钩码质量，该“密度天平”的量程将 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】 32 平衡螺母 37.4 1.17×103 小 牛奶从量筒往烧杯中倒入时，倒不干净，使所测质量偏小，密度也偏小 增大
【详解】（1）[1]由图甲知，量筒的分度值为2mL，所以牛奶的体积为32mL，即32cm3。
[2]在调节天平平衡时，游码应拨到零刻线上，再调节平衡螺母，使天平平衡。
[3]由图知，烧杯和牛奶的总质量为
所以牛奶的质量
（2）[4]牛奶的密度
[5][6]当将量筒中的牛奶倒入烧杯中，会有牛奶沾在量筒壁上，而倒不干净，因此所测的质量会偏小，根据公式得测得的密度比真实值偏小。
（3）[7]④根据杠杆的平衡条件
可得
即
解得
则牛奶的密度为
[8]⑤钩码的质量适当增加，说明杠杆一侧的力增大，在力臂关系相同的情况下，另一侧的力也会增大，即该“密度天平”的量程将增大。
19．（2023·湖南长沙·湘府中学校考模拟预测）小王通过实验探究如图滑轮组的机械效率。
（1）实验时，拉绳子的力F应沿___________方向；
（2）小王测得重物重力为4.2N，拉力F为1.6N，则该装置的机械效率为___________；
（3）同小组的同学看到该装置后。提出了一个问题：上方的滑轮质量大小对机械效率有没有影响？你觉得会不会有影响：___________。
【答案】 竖直向下 87.5% 不会
【详解】（1）[1]实验时应沿竖直向下的方向匀速拉动绳子自由端，方便读数。
（2）[2]由图可知，n=3，该装置的机械效率为
（3）[3]上方的滑轮为定滑轮，定滑轮只改变力的方向，不省力。滑轮组的机械效率取决于有用功和额外功的大小。有用功的大小取决于提升的物体的重力；额外功的大小取决于动滑轮的重力、滑轮和绳子之间的摩擦、绳子的重力，因此定滑轮的质量不会影响机械效率的大小。
20．（2023·广东深圳·统考一模）2022年冬奥会的举办让很多人喜爱上滑雪，小明在滑雪场看到人们坐着充气滑雪垫从高处滑下（如图1所示）时，滑雪者能滑出很长一段距离，于是小明猜想：如果水平雪面足够光滑，他们会一直运动下去吗？他用如图2甲、乙、丙所示装置探究他的猜想：
（1）在调试实验装置时，小明将小车从斜面上某高度静止滑下，结果小车在木板表面冲出了水平板面，请你在原装置不变的情况下提出改进建议。答：________；
（2）调试成功后，小明在实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（填“块”或“慢”），从而验证了自己的猜想；
（3）实验后小明评估实验过程：小车到达水平面后竖直方向受到重力和支持力这一对平衡力的作用，它们________（“改变”或“不改变”）小车的运动状态，而小车运动状态的改变只与水平方向的________有关；
（4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图3组合是________。
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
【答案】 降低小车下滑的高度 慢 不改变 阻力 A
【详解】（1）[1]小车从斜面高处下滑到水平面时，机械能转化为动能，要减小小车运动到水平面时的速度，可降低小车下滑的高度。
（2）[2]表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）[3]小车在水平面上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，它们是一对平衡力，合力为零，其作用效果相互抵消，它们不改变小车的运动状态。
[4]实验中竖直方向的力相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力的用，阻力改变小车的运动状态，即小车运动状态的改变只与水平方向的阻力有关。
（4）[5]若不计空气阻力且地面水平，飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物体在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，三个物体下落间隔的时间相同，因此落到地面上后间隔的距离也相等，所以⑥正确，④⑤错误；小球受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，故三个小球下落时，在同一条垂线上，所以①正确，②③错误。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
专精17 热学实验题
1．（2023·河南洛阳·统考一模）如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。（已知：）
（1）在两个相同的烧杯中加入___________相同、质量相同的水和煤油。选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是___________；
（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示；
①根据图甲可判断出b物质是___________ ；（选填“水”或“煤油”）
②根据图乙可判断出___________的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）
【答案】 初温 使水和煤油吸收的热量相同 煤油 水
【详解】（1）[1]因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和煤油的初温度相同、质量相同、吸收的热量相同。所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
[2]相同电加热器在相同时间放出的热量相同，选用相同电加热器给水和煤油加热相同的时间，则水和煤油在这段时间内吸收的热量相同。
（2）①[3]图甲中可知：，因为，根据可知：质量相同时，，所以可判断出a物质是水，b物质是煤油。
②[4]根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，a物质的加热时间长，说明a物质吸收的热量比b物质吸收的热量多，所以物质a的吸热能力强即水的吸热能力强。
2．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器有：_____和 _____；
（2）实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格 _____（选填“相同”或“不相同”）的电加热器；同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的 _____（选填“质量”或“体积”）相同；实验记录到的数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
甲液体的温度/℃
25
32
39
46
53
乙液体的温度/℃
25
40
55
70
85
（3）分析表格的数据可知，0～4min内，甲、乙两种液体吸收的热量是 _____的（选填“相同”或“不相同”），此实验是通过比较 _____（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力的大小；
（4）由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是 _____；
（5）如果甲、乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么 _____（选填“甲液体”或“乙液体”）更适合用做发动机的冷却剂。
【答案】 天平 秒表 相同 质量 相同 温度变化 比热容 甲液体
【详解】（1）[1][2]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故要用到天平，根据转换法，用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，故还用到秒表。
（2）[3]实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格相同的电加热器。
[4]要控制不同物质的质量相同，应该控制甲、乙两烧杯中液体的质量相同。
（3）[5][6]分析表格的数据可知，0～4min内，因加热时间相同，甲、乙两种液体吸收的热量是相同。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。
（4）[7]由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是比热容。
（5）[8]根据表中数据可知，加热相同的时间，甲液体升温慢，故甲的吸热能力强，甲的比热容大，根据可知，在质量和升高的温度相同时，甲吸热多，甲液体更适合用做发动机的冷却剂。
3．（2023·江西南昌·南昌市外国语学校校考模拟预测）松松同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计验证“做功与物体内能变化关系”（如图）喷雾器中装一定量的水。
（1）改变物体内能的方式还有___________；
（2）先安装好器材，关闭喷雾器的阀门，用数字温度计测出喷雾器内空气的温度，如图（a），手压活塞快速打气，如图（b）。实验现象：___________，这个实验说明：___________；
（3）然后，打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，如图（c）实验现象数字式温度计示数变小，这个实验说明：___________，（c）瓶与（b）瓶比较，水的___________（选填“分子动能”或“分子势能”）变___________（选填“大”或“小”）；
（4）（a）、（b）、（c）三瓶中的水内能最大的是___________瓶。
【答案】 热传递 数字式温度计示数变大 外界对物体做功，物体内能增大 物体对外界做功，物体内能减少 分子动能 小 b
【详解】（1）[1]做功和热传递都可以改变物体的内能，所以除了做功以外，热传递也能改变物体的内能。
（2）[2][3]手压活塞，对壶内气体做功，观察到数字式温度计示数变大，由此可知气体温度上升，即气体内能增大，所以外界对气体做功，气体的内能增加。
（3）[4]如c图，他打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，观察到数字式温度计示数变小，由此可知气体温度降低，即气体内能减少，所以气体对外做功，内能会减小。
[5][6]同b图比较，水温度降低，水分子动能变小。
（4）[7]比较（a）、（b）、（c）三瓶，b图水温度最高，水的内能最大。
4．（2023·福建漳州·统考模拟预测）茶圣陆羽在《茶经》中写到沸腾的水“其沸如鱼目，微有声为一沸，缘边如涌泉连珠为二沸，腾波鼓浪为三沸”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。
（1）装置中温度计的使用存在错误，请指出：______；
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为____℃；
（3）本实验中，这是通过_______方式增加水的内能；
（4）根据收集的数据绘制了如图丙所示的图像，分析可知水沸腾过程中吸收热量，温度______，此时杯内气压________一个标准大气压。
【答案】 温度计的玻璃泡碰到杯壁 92 热传递 不变 大于
【详解】（1）[1]观察甲图可知，图中的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁（温度计使用时，玻璃泡要浸没，但不能触底、碰壁）。
（2）[2]图乙知温度计的分度值为1℃，温度计的示数为92℃，即此时水的温度为92℃。
（3）[3]本实验是通过酒精燃烧释放热量，然后传递给水，故是通过热传递的方式增加水的内能。
（4）[4][5]通过图丙的图像可知，当水沸腾后，虽然继续吸收热量，但是水的温度不再发生变化，由于标准大气压下水的沸点为100℃，而此实验中水的沸点高于标准大气压下的沸点，根据大气压越大，水的沸点越高可知，杯内气压大于标准大气压。
5．（2023·广东深圳·统考一模）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1）加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过________（填“加热时间的长短”或“液体的种类”）来判断的。下列实验与此实验方法相同的是________；
A．探究通过导体的电流和它两端电压的关系
B．探究影响电阻大小的因素时观察灯泡的亮度和电流表的示数
（2）实验中记录的实验数据如表：
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
水
200
25
40
12.0
煤油
200
25
40
7.5
某同学根据表格绘制的“吸收热量﹣时间”和“温度﹣时间”图象如下，能正确描述该实验真实情况的图象是________（选填序号）。
A．B．
C．D．
【答案】 加热时间的长短 B C
【详解】（1）[1]加热过程中，相同加热器相同时间内释放的热量相同，根据转换法可知，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来判断的。
[2]A．探究通过导体的电流和它两端电压的关系，需要控制电阻不变，改变电阻两端的电压，观察通过它的电流，采用了控制变量法，故A不符合题意；
B．探究影响电阻大小的因素时，电阻的大小不能直接测量出来，通过观察灯泡的亮度和电流表的示数来反映电阻的大小，采用了转换法；故B符合题意。
故选B。
（2）[3]AB．实验通过加热时间长短反映吸收热量多少，加热相同时吸热相同，故AB不符合题意；
CD．根据表中数据可知，升高相同的温度，水加热时间长，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
6．（2023·福建福州·校考一模）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。
（1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了________分钟；
（2）盐水的凝固点为________℃。严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以________（填“提高”或“降低”）雪的熔点；
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的水会________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。
【答案】 10 -2 降低 变少
【详解】（1）[1]从图像中可以看出，盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟。
（2）[2]从图像可知：温度保持不变的温度是-2℃，故该盐水的凝固点是-2℃。
[3]人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以降低雪的熔点，使雪在温度较低的情况下也能尽快熔化。
（3）[4]冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是-2℃；冰水混合物会向盐冰水混合物放热；冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的水会变少。
7．（2023·河南焦作·统考模拟预测）小泽同学想比较“不同物质的吸热能力”。于是利用如图所示的装置分别给水和铁砂加热，进行研究。
（1）实验中应该使用的测量工具除了停表还有_________；
（2）小泽同学用同一酒精灯给质量相同的水和铁砂加热，用温度计测量他们的温度变化，实验中获得的数据如下表所示。
材料
升高5℃
升高10℃
升高15℃
所需时间/s
所需时间/s
所需时间/s
水
30
55
78
铁砂
23
37
50
①实验中，小泽同学通过比较_________来比较水和铁砂吸收热量多少的；
②分析表格中的数据，得到的结论是_________；
（3）酒精的热值为3.0×107J/kg，完全燃烧14g酒精放出的热量为_________J。假设这些热量全部被水吸收，则可以使2kg水温度升高_________℃[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]
【答案】 天平和温度计 加热时间的长短 水的吸热能力比铁砂强 4.2×105 50
【详解】（1）[1]实验中要控制铁砂和水的质量相等，所以要用到天平；为了测量物体升高温度随时间的关系，需使用温度计测量温度，用停表测量时间。
（2）①[2]实验过程中可以通过比较加热时间来比较物体吸收热量的多少。
②[3]由表格中数据知，水和铁砂升高相同的温度，水的加热时间较长，可知水需要吸收更多的热量，吸热能力更强。
（3）[4][5]酒精吸收的热量为
由Q=cmΔt得，水升高的温度为
8．（2023·广西柳州·校考一模）在“探究比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取______（填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中；
（2）实验中，用相同规格的电加热器加热甲、乙两种液体，使它们升高相同的温度，可以通过比较______（选填“温度计示数”或“加热时间”）来比较它们吸收热量的多少。如表所示，分析实验数据可知，_______液体的吸热能力强。
时间
0
1
2
3
4
甲的温度
30
34
38
42
46
乙的温度
10
18
26
34
42
【答案】 质量 加热时间 甲
【详解】[1]比较不同物质的吸热能力，应控制不同物质的质量相同，因此实验中应量取质量相同的两种液体。
[2]根据转换法的思想，两种液体升高的温度是相同，比较谁吸收的热量多可以通过比较加热的时间，相同规格的电加热器，相同时间内放出的热量是相同的，所以加热时间长的吸收的热量多。
[3]分析表格数据可知，加热相同时间，如都加热4min，甲的温度升高了16℃，乙的温度升高了32℃。相同规格的电加热器，相同时间内放出的热量是相同的，即两种液体吸收相同的热量，温度升高慢的物质吸热能力强。故甲液体吸热能力强。
9．（2023·广东深圳·统考一模）小明想比较铜和铝的比热容，设计了如下实验：
（1）将质量相等的铜块和铝块放入冰箱，使它们的温度降低到0℃；
（2）取出后，将铜块、铝块再分别放入盛有质量相等、温度都是23℃的水中，并将容器用隔热材料密封，如图所示；
（3）一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是20℃和17℃；
（4）对比数据可判断，________的温度变化大，________从水中吸收的热量多，表明________的比热容大。（以上三空均选填“铝”或“铜”）
【答案】 铜 铝 铝
【详解】[1]根据已知条件，铜块和铝块原来的温度均到0℃，一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是20℃和17℃，即铜、铝的末温分别为20℃和17℃，故可知铜的温度变化大。
[2]因同质量水的初温均为23℃，甲、乙两容器中水的末温分别20℃和17℃，故乙图中水的温度变化大，根据Q＝cmΔt，乙图中水放热多，因没有热损失，故铝从水中吸收的热量多。
[3]根据，质量相同的铝和铜，因铝吸热多，而铝的温度变化小，故铝的比热容大。
10．（2023·广西柳州·统考一模）小明和其他小组利用如图1所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：
物质
质量/g
升温10℃所需时间/s
升温20℃所需时间/s
升温30℃所需时间/s
沙子
30
64
89
124
水
30
96
163
220
（1）为了完成实验，除了图中所示器材以外，还需要的测量工具是天平和 ___________；
（2）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是 ___________；
A．用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．质量相同的水和沙子
D．规格相同的烧杯
（3）在此实验中，比较水和沙子吸热能力的方法是：___________相同比较 ___________；
（4）实验数据显示：①等质量的沙子和水升高相同的温度，沙子加热的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多，说明 ___________（选填“沙子”或“水”）的吸热本领强；但是实验中仔细观察的小华同学还发现：刚开始加热时，沙子升温情况与结论②不符，你认为可能的原因是：___________；
（5）小刚同学又利用该装置研究酒精和汽油的热值是否一样。要完成该实验应该在图2容器中装入相同质量的 ___________（选填“同种”或“不同种”）物质，容器内分别装入质量相同的酒精和汽油，比较两种燃料 ___________（选填“燃烧相同时间”或“燃尽后”）容器里物质升高的温度。
【答案】 秒表 B 升高温度 加热时间 水 沙子的导热性能差，受热不均匀 同种 燃尽后
【详解】（1）[1]根据转换法，比较吸热能力的方法，通过加热时间的长短来比较吸热多少，故除了图中所示器材以外，还需要的测量工具是天平和秒表。
（2）[2] AD．采用完全相同的加热方式，是为了使热源相同时间放出相同的热量；使用规格相同的烧杯目的使水和沙子在相同的时间吸收相同的热量，故AD不符合题意；
B．只需要热源在相同时间放出相同的热量，不需要酒精灯里所加酒精量相同，故B符合题意；
C．根据比较吸热能力的2种方法，要控制不同物质的质量相同，故C不符合题意。
故选B。
（3）[3][4]根据表中数据知道，通过比较升高相同的温度所用的加热时间比较水和沙子吸热能力。
（4）[5][6]实验数据显示：①等质量的沙子和水升高相同的温度，沙子加热的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多，根据比较吸热能力的方法，说明水的吸热本领强；但是实验中仔细观察的小华同学还发现：刚开始加热时，沙子升温情况与结论②不符，即沙子升高的温度比水小，这是因为：沙子的导热性能差，受热不均匀。
（5）[7][8]小刚同学利用该装置研究酒精和汽油的热值是否一样。根据控制变量法，要完成该实验应该在图2容器中装入相同质量的同种物质，容器内分别装入质量相同的酒精和汽油，比较两种燃料燃尽后容器里物质升高的温度，温度变化量越大，说明该物质的热值越高。
11．（2023·内蒙古通辽·校考一模）在探究“海波熔化和凝固时温度变化规律”的实验中，在试管中放入海波，利用如图甲所示的装置进行实验，试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同。等海波完全熔化后继续加热一段时间，然后撤去烧杯和酒精灯，继续观察海波凝固时温度变化的规律，实验过程中温度计的示数随时间变化关系的图像如图乙所示。
（1）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时温度计示数为 ___________℃；
（2）通过分析图像可知，海波在AB段吸收的热量 ___________（填“大于”、“小于”或“等于”）BC段吸收的热量，第10min海波处于 ___________态；
（3）分析图像可知液态海波在凝固的过程中温度 ___________（填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】 34 小于 液 不变
【详解】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，其示数为34℃。
（2）[2][3]试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同，AB段的时间要小于BC段的时间，所以海波在AB段吸收的热量小于BC段吸收的热量，第10min海波已经熔化完毕，并且并未开始凝固，因而此时为液态。
（3）[4]由图可知，海波具有固定的熔点和凝固点，因而海波在凝固的过程中，温度不变。
12．（2023·陕西宝鸡·统考一模）小聪在做“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验中。
（1）实验前，小聪查阅资料得到了下表信息，结合日常生活实际可知，本次实验应选择______（选填“水银”或“酒精”）温度计。
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
（2）小聪组装的实验装置如图1所示，装置中有一处明显错误，纠正方法是调整______（选填“A”或“B”）的高度。
（3）正确实验时，小聪观察到水中气泡上升的情形如图______（选填“2”或“3”）所示时，烧杯中的水正在沸腾。
（4）小聪记录的水的温度随时间变化的数据如下表所示，分析实验数据可知：实验时的环境大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
【答案】 水银 B 2 低于
【详解】（1）[1]由表中水银和酒精的沸点可知，当水沸腾时，温度已经超过了酒精的沸点，故酒精温度计不能使用，所以应选择水银温度计。
（2）[2]温度计使用时，温度计的液泡不能碰到容器底部或侧壁，所以应调节温度计的位置，而酒精灯需使用外焰加热，因此A的高度不能调整，故纠正方法是调整B的高度。
（3）[3]液体沸腾前，气泡上升过程中，气泡外围水蒸气会遇冷液化，气泡会越来越小；液体沸腾时，气泡在上升过程中，根据液体压强影响因素，深度越来越小，液体压强越来越小，体积逐渐增大，所以是正在沸腾现象。
（4）[4]水沸腾过程中温度不变，由表中数据可知，水的沸点为98℃，低于1标准大气压下水的沸点100℃，故实验时的环境大气压低于1个标准大气压。
13．（2023·陕西西安·校考模拟预测）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、___________相同的水和煤油；
（2）实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 ___________（选填“A”或“B”）；
A．升高的温度相同
B．吸收的热量相同
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 ___________（选填“快”或“慢”），这表明 ___________吸热本领更强；
（4）由此实验可知，在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区 ___________（选填“大”、“小”或“相等”）；
（5）通过实验可知水的吸热能力较强，下列属于水的这种特性的应用的是 ___________。
A．夏天给教室洒水，感觉凉
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．用水冷却汽车的发动机
D．冰熔化成水需要吸收热量
【答案】 质量 B 快 水 大 C
【详解】（1）[1]根据控制变量法，在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油。
（2）[2]选用相同酒精灯加热的目的是使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量，故B符合题意，A不符合题意。
故选B。
（3）[3][4]质量相同的水和煤油，加热相同的时间，吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度升高得快，则煤油的吸热能力弱，水的吸热能力强。
（4）[5]沿海地区水多；内陆地区水少、干泥土多；因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和干泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。
（5）[6]水的吸热能力较强，则水的比热容较大；
A．夏天给教室洒水，感觉凉，是利用水蒸发吸热，具有致冷作用，故A不符合题意，
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，是分子运动的结果，故B不符合题意；
C．用水冷却汽车的发动机，是利用水的比热大的特点，故C符合题意；
D．冰熔化成水需要吸收热量，是指熔化过程需要吸热，故D不符合题意。
故选C。
14．（2023·北京·北京市八一中学校考模拟预测）有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明设计了相关探究实验，选择了适当的器材，在室温恒定的实验室进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图形如图所示，请你根据图形所提供的信息回答以下问题：
（1）小明探究的问题的自变量是______；
A．保温杯的品牌 B．水冷却的时间 C．水的温度
（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果______；
A．甲保温杯的保温效果好 B．乙保温杯的保温效果好
C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
（3）从图象中可看出：甲杯水的温度变化规律是______；
A．先快后慢地下降 B．先慢后快地下降 C．匀速下降
（4）请估计当时实验室的室温是______℃。
【答案】 B B A 20
【详解】（1）[1]由题意可知，此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，而保温效果是通过水冷却的时间体现出来的，所以其自变量是水冷却的时间，故AC不符合题意，B符合题意。
故选B
（2）[2]由图象可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好，故AC不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）[3]由图象可知，甲在第1小时降低的温度比第2小时的多，第2小时比第3小时多，故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
（4）[4]由图象可知，当温度降到20°C时，温度不再变化，所以室温为20°C，第5小时室温当然也是20°C。
15．（2023·河北石家庄·一模）如图是探究固体熔化时温度变化规律的实验装置，两支试管中分别为初温和质量相同的A、B两种固态物质。根据实验记录的数据画出了温度-时间图像如图乙所示。
（1）在实验过程中，下列操作是为了使装置受热均匀的是___________（选填序号）；
①使用水浴加热法加热 ②使用酒精灯外焰加热 ③烧杯底部垫有石棉网
（2）由图乙可知物质___________（选填“A”或“B”）是晶体，且在熔化过程中吸收热量，温度___________；
（3）A物质在第6分钟时的内能比第4分钟时的内能___________（选填“一样”“小”或“大”）；
（4）分析图乙可知两物质在固态时的比热容关系为cA___________cB（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】 ①③ B 不变 大 >
【详解】（1）[1]①使用水浴加热法加热可以让物质受热均匀，故①符合题意；
②使用酒精灯外焰加热，可以使局部受热，不能让物质受热均匀，故②不符合题意；
③烧杯底部垫有石棉网可以烧杯底受热均匀，故③符合题意。
（2）[2][3]晶体有固定熔点，在熔化过程中吸收热量，温度不变。由图乙可知物质B熔化过程中，吸收热量，温度不变，物质B是晶体。
（3）[4]物质在熔化过程中吸收热量，内能增大，A物质在第6分钟时的内能比第4分钟时的内能大。
（4）[5]由图乙可知，相同质量的物质A、B在固态时吸收相同的热量时，A升温慢，B升温快，则物质A的比热容较大，即cA>cB。
16．（2023·江苏扬州·校联考一模）小王和小明利用如图两套装置探究①“不同物质吸热升温的现象”以及②“不同燃料充分燃烧放热的现象”，液体和燃料的质量以及种类根据实验的需要和方便进行正确选取。
（1）在组装器材时应先调节 ___________（选填“A”或“B”）的高度；两个实验中都要控制 ___________（选填“燃料”或“杯中液体”）质量相等；
（2）在探究“不同物质吸热升温”的特点时，物质吸热的多少是通过 ___________反映的；在探究“燃料燃烧放出的热量”燃料放热多少是通过 ___________来反映的（填写序号）；
A．温度计上升的示数
B．加热时间
（3）两个实验都需要的器材是温度计、___________。
【答案】 A 杯中液体 B A 天平
【详解】（1）[1]因实验中需要用酒精灯的外焰加热，故在组装器材时应先调节A的高度。
[2]两个实验中都要用控制变量法，需要控制杯中液体质量相等。
（2）[3]在探究“不同物质吸热升温”的特点时，由转换法，物质吸热的多少是通过加热时间反映的，故B符合题意，A不符合题意。
故选B。
[4]在探究“燃料燃烧放出的热量“实验中，要用不同的燃料，加热质量相同的同种液体，根据Q吸=cmΔt，液体升温越高，则燃料放出的热量越多，故在探究“燃料燃烧放出的热量”燃料放热多少是通过温度计上升的示数来反映的，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（3）[5]探究不同物质吸热升温的现象时应控制质量和初温相同，比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量时需要控制燃料的质量相同，根据液体升高的温度来比较燃料热值的大小，两个实验都需要的实验器材是天平。
17．（2023·山西吕梁·统考一模）甘油不易挥发，给皮肤擦上甘油，可以防止皮肤干燥。小晋对甘油的物理性质产生了兴趣，他查阅相关资料了解到甘油（原液）与水按不同比例混合后，混合液的沸点会变化。为了探究混合液沸点与甘油含量的关系，他在标准气压下做了实验，并将数据记录在表。（甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比）
甘油含量/%
30
40
50
60
70
80
90
混合液沸点/℃
103
104
106
109
113
120
138
（1）请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图像；________
（2）根据表格或图像可以得到的结论是___________；
（3）实验过程中，若混合液加热至沸腾后，继续加热一段时间，混合液的沸点会升高，其原因是：___________。
【答案】 标准气压下，混合液的沸点随甘油含量的增加而升高 水汽化后，混合液的甘油含量增加
【详解】（1）[1]合液沸点与甘油含量的关系图像，如图所示
（2）[2]由表格中的数据可知，标准气压下，混合液的沸点随甘油含量的增加而升高。
（3）[3]混合液加热至沸腾后，继续加热，水汽化后，混合液中水的含量越来越少，甘油含量在混合液中所占体积百分比越来越高，由表中数据可知，甘油含量越高，混合液的沸点越高。
18．（2023·广东广州·校考一模）（1）小明爷爷想要买一个电热水壶，小明观察到爷爷家电能表如图所示，了解到爷爷家有以下电器：2盏电灯 （50W），1个电视机 （200W），1个电吹风 （800W），爷爷要求电热水壶能与以上的用电器能同时使用，一个为“220V，1000W”的电热水壶，一个为“220V，1500W”的电热水壶，以上两个电热水壶，小明应该选_______（选填“220V，1000W”，“220V，1500W”或“两个都可以”）。
（2）小明把一个电热水壶插进插座，闭合开关的瞬间，家里的用电器都不工作了，他检查一下，发现空气开关“跳闸”了，请写出可能的两个原因：①___________；②___________；
（3）实验：将质量 m=1kg水加热至沸腾，探究电热水壶的效率。求：设计实验方案并写出效率表达式。（已知水的比热容c，热水壶额定功率P）
实验方案（应说明测量道具、物理量）_______
效率表达式（用题目所给或测量的物理量表示）：η=_______
（4）比较电热水壶和电炉的加热效率，应选择下图___________的电炉。
【答案】 220V，1000W 电热水壶内部电路短路 电热水壶功率过大 见解析 B
【详解】（1）[1]“220V，1000W”的电热水壶的额定电流为
“220V，1500W”的电热水壶的额定电流为
2盏电灯 （50W），1个电视机 （200W），1个电吹风 （800W）同时工作时，这些电器的总功率为
P总=50W×2+200W+800W=1100W
这些电器同时工作时的电流为
因为家庭最大电流为10A
I1
故选择“220V，1000W”的电热水壶。
（2）[2][3]导致家里的用电器都不工作的原因有两个，分别是用电器内部电路短路或用电器功率过大，使得家庭电路中总电流过大导致空气开关跳闸或保险丝烧断。
（3）[4][5]①用天平和烧杯称量出1kg的水倒入电热水壶中，用温度计测量并记录此时的温度为t1；
②闭合电热水壶开关，用秒表记录加热至沸腾的时间t，用温度计测量并记录沸腾时的温度为t2。
电热水壶放出的热量为
水吸收的热量为
电热水壶的加热效率为
（4）[6]比较电热水壶和电炉的加热效率，应控制加热功率和被加热水的质量相同，故应选择B图所示电炉。
19．（2023·重庆潼南·统考一模）（1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，如图1甲可知凸透镜的焦距是 _____cm。当烛焰在如图1乙所示位置时，恰好能在光屏上得到烛焰清晰的倒立、_____（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，将蜡烛向右移动，要在光屏上再次得到清晰的像，应该将光屏向 _____（选填“左”或“右”）移；
（2）在“探究晶体（海波）的熔化规律”的实验中，实验开始时温度计如图2所示，则海波的初始温度是 _____℃。海波熔化时吸热，但温度 _____。熔化完后，继续加热至沸腾，海波的沸腾图像应是图3中的图 _____。
【答案】 11.0 缩小 右 -22 不变 乙
【详解】（1）[1][2][3]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是
当烛焰在如图1乙所示位置时，此时物距大于像距，根据凸透镜实像时，物距大于像距，在光屏上成倒立缩小的实像；将蜡烛向右移动，此时物距减小，根据凸透镜成实像时，物近像远像变大可知，要在光屏上再次得到清晰的像，应该将光屏向右移。
（2）[4][5][6]由图2知，温度计的分度值是1℃，液面在0℃以下，故示数为-22℃；海波是晶体，熔化时吸热，温度不变；沸腾的条件是：达到沸点，持续继续吸热，温度不变；故熔化完后，继续加热至沸腾，海波的沸腾图像应是图3中的图乙。
20．（2023·江苏泰州·统考模拟预测）在“观察冰的熔化实验”中：
（1）图甲中使用的加热方法称_____，使用此方法的好处是_____。
（2）根据图乙可知，实验过程中冰熔化用时_____分钟。
（3）根据探究可知冰在熔化过程中温度_____（选填：升高/不变/降低），所以冰是_____。（晶体/非晶体）
【答案】 水浴法 使固体受热均匀 6 不变 晶体
【详解】（1）[1][2]将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，这种加热方法叫做水浴法，这样做的好处是为了使固体受热均匀。
（2）[3]由图乙可知，在第2至8分钟时该物质在熔化过程中需要继续吸热，温度保持0℃不变，即冰熔化用时6分钟。
（3）[4][5]由图象可知，冰在熔化过程中吸收热量温度保持0℃不变，说明该物质有一定的熔点，符合晶体熔化的特征，所以冰是晶体。
专精18 光学实验题
1．（2023·山东济南·统考一模）如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置。平面镜放置在水平桌面上，白色纸板ENF竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。
（1）实验中为了使光路能在纸板上显示出来，应该__________。
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
（2）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是ON，如图所示。则AO的入射角大小是__________度：
（3）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________。
A．多次改变纸板与平面镜的夹角
B．沿ON向后转动纸板E
C．沿ON向后转动纸板F
D．多次改变入射角的大小
（4）图中AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB。接着要探究反时光线、入射光线与法线是否在同一平面内，将纸板F绕ON向后翻折，如果纸板F上__________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。
【答案】 C 40 D 不能
【详解】（1）[1]为了使光路能在纸板上显示出来，应该使光束贴着纸板射到O点，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
（2）[2]入射角是入射光线与法线的夹角，AO的入射角大小是
90°-50°=40°
（3）[3]为了探究反射角与入射角大小的关系，应该多次改变入射角的大小并测量对应的反射角，以得出普遍规律，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（4）[4]要探究反时光线、入射光线与法线是否在同一平面内，将纸板F绕ON向后翻折，如果纸板F上不能出现反射光线，说明反射光线的位置没有发生变化，也就是说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。
2．（2023·福建漳州·统考模拟预测）在“探究光的反射规律”实验中，如图所示，将粗糙的白色纸板竖直立在水平放置的平面镜上，纸板由E、F两部分组成。
（1）实验时从纸板前不同位置都能看到入射光线，这是因为光在纸板上发生了______反射；
（2）如图所示，此时入射角为______度；
（3）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是______；
A．改变入射角的大小
B．改变纸板与平面镜之间的夹角
（4）让另一束光沿BO入射，反射光沿OA射出，该实验现象说明______；
（5）把纸板略向前倾斜，纸板上法线ON在平面镜中所成像的大小将_____，成的像是正立______像。
【答案】 漫 40 A 反射中，光路是可逆的 不变 虚
【详解】（1）[1]实验时从纸板前不同位置都能看到入射光线，这是因为光在纸板上发生了漫反射；反射光线射向四面八方。
（2）[2]如图所示，入射角是入射光线与法线的夹角，此时入射角为
（3）[3]为了探究反射角与入射角大小的关系，改变入射角的大小，找出反射角，然后对比寻找普遍规律，故应进行的操作是A。
（4）[4]让另一束光线沿原来反射光线BO方向入射，反射光沿原来入射光线OA方向射出，发现光线可以按照原光路返回。该实验现象说明：光线发生反射时，光路具有可逆性。
（5）[5][6]把纸板略向前倾斜，纸板上法线的长度不变，根据平面成像的特点可知，纸板上法线ON在平面镜中所成像的大小将不变，法线的像是由光的反射形成的，成的像是正立的虚像。
3．（2023·河北邯郸·模拟预测）在“探究平面镜成像特点”实验时，所准备的实验器材有：透明玻璃板、支架、两支相同的蜡烛、白纸，实验装置如图所示；
（1）实验中还需要的器材是___________、火柴；
（2）用透明玻璃板代替平面镜的目的是___________；
（3）在某次实验中，把蜡烛A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是___________；
（4）利用一块光屏，通过实验证明所成的像是虚像。操作方法是___________。
【答案】 刻度尺 便于确定像的位置 玻璃板没有垂直桌面放置 见解析
【详解】（1）[1]试验中需要探究物像到平面镜的距离，因而需要刻度尺用来测距。
（2）[2]在探究平面镜成像特点时，我们既要观察到物体在平面镜成的像，还要观察到平面镜后面的物体，以便标记像的位置，平板玻璃能够反射光，所以能够成像；同时，平板玻璃还是透明的，能够通过玻璃看到后面的物体，以便确定像的位置，因此选用透明的玻璃板代替平面镜。
（3）[3]玻璃板如果没有垂直于水平桌面放置时，像会偏上或偏下，所以无论怎样移动蜡烛都无法与像重合。
（4）[4]为了确定平面镜成实像还是虚像，只需将光屏放置在像的位置，直接观察光屏上有无蜡烛的像，如果没有即说明平面镜成虚像。
4．（2023·四川泸州·统考一模）小明同学为了探究“平面镜成像的特点”，所用的实验器材有：单面镀膜玻璃板、支架、两支完全相同的蜡烛、白纸和刻度尺，实验装置如图所示。
（1）在白纸上画一条直线，将玻璃板竖立在白纸上，应使玻璃板 _____（选填“镀膜”或“无膜”）的一面的底边与直线重合。
（2）实验中用两支外形相同的蜡烛A、B，目的是为了探究像与物的 _____关系，本实验应在较 _____（“亮”或“暗”）的环境中进行。
（3）在实验过程中，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前20cm处，则蜡烛A在玻璃板中所成的像与玻璃板的距离是 _____cm。
【答案】 镀膜 大小 暗 20
【详解】（1）[1]玻璃板镀膜的一面为反射面，将玻璃板竖立在白纸上，应使反射面（玻璃板镀膜的一面）的底边与直线重合。
（2）[2]实验中选用两支外形相同的蜡烛A、B，当蜡烛B与A的像重合时，则蜡烛A的像与物大小相等，目的是为了探究像与物的大小关系。
[3]本实验应在较暗的环境中进行，像比较清晰。
（3）[4]平面镜成的像与物到镜面的距离相等，在实验过程中，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前20cm处，则蜡烛A在玻璃板中所成的像与玻璃板的距离是20cm。
5．（2023·河北石家庄·一模）小明想研究“看到的水中物体的位置是否和观察者的位置有关”，他选择了一块涂有白漆的铁板、水槽、红色和蓝色的两块圆形小磁铁等器材进行实验。小明把红色磁铁a吸在铁板上，然后将铁板竖直放入水中后，站在水槽旁进行观察。
（1）如图甲所示，他看到红色磁铁a的像a′，a′是由于光的_____形成的虚像；
（2）为了确定红色磁铁的像a′的位置，小明进行了以下操作：
①将蓝色磁铁b吸在水面上方的铁板上（如图乙所示），可观察到磁铁b在水中的像，该像的位置与观察者的位置_____（选填“有关”或“无关”）；
②保持观察者位置不变，移动b，直至观察到b的像与______（选填“a”或“a′”）重合。
（3）鉴于本实验的目的，下一步应该进行的操作是______。
【答案】 折射 无关 a' 改变观察者的位置，看二者是否依然重合
【详解】（1）[1]磁铁a反射的光从水射入空气中时会发生折射，折射光线偏离法线进入眼睛，所以红色磁铁a的像是由于光的折射形成的虚像。
（2）①[2]将蓝色磁铁b吸在水面上方的铁板上，可观察到磁铁b在水中的像，这是由于光的反射形成的虚像，此时平静的水面相当于平面镜；该像的位置与观察者的位置无关。
②[3]为了确定红色磁铁的像a′的位置，移动磁铁b，当观察到b的像与a′重合时，磁铁b像的位置就是像a′的位置，这用到了等效替代法。
（3）[4]本实验探究看到物体的位置是否和观察者的位置有关，所以下一步改变观察者的位置，看b的像与a是否重合。
6．（2023·江苏扬州·校联考一模）如图是小霖探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。
（1）实验室提供四块玻璃板供小霖选择，为了保证实验效果，小霖应该选择 ___________玻璃板；
A．较薄茶色 B．较厚茶色 C．较薄无色 D．较厚无色
（2）选取两支完全相同蜡烛的目的 ___________；
（3）实验采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地确定了像的 ___________；
（4）实验中若无论怎样移动B蜡烛都无法使其和A蜡烛像完全重合的原因是 ___________；
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，则说明平面镜所成的像是 ___________像（填“虚”或“实”）。
【答案】 A 比较像和物的大小关系 位置 玻璃板与桌面不垂直 虚
【详解】（1）[1]无色玻璃透光性太强，易受到另一侧物体的干扰；厚玻璃板两个面都可反射成相距较远的两个像，导致实验无法完成，为了保证实验效果，小霖应该选择较薄的茶色玻璃板，故选A。
（2）[2]当移动玻璃板后B蜡烛与A的像重合时，则物与像大小相等，故选取两支完全相同蜡烛的目的比较像和物的大小关系。
（3）[3]实验中采用玻璃板代替平面镜，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，便于确定像的位置。
（4）[4]实验中玻璃板要与桌面垂直，否则，成像偏高或偏低，使实验无法完成，故若无论怎样移动B蜡烛都无法使其和A蜡烛像完全重合的原因是玻璃板与桌面不垂直。
（5）[5]虚像不能成在光屏上，移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，则说明平面镜所成的像是虚像。
7．（2023·安徽滁州·校考一模）某小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，测得凸透镜的焦距f=10cm。
（1）实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图所示，要在光屏上得到一个清晰放大的像，其中明显需要调整_________的位置；
（2）有个同学把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，若不改变凸透镜和光屏的位置，应将蜡烛向_________（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。
【答案】 光屏 远离
【详解】（1）[1]实验时，为了使烛焰的像成在光屏的中央，所以将光屏向下调，使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度。
（2）[2]把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，由于近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，所以通过凸透镜的光线比以前会聚得要晚了，若不改变凸透镜和光屏的位置，应将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。
8．（2023·山西吕梁·统考一模）小梦用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律。
（1）实验时，使 _______在同一水平高度。
（2）当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示位置时，光屏上出现了等大清晰的像，此凸透镜的焦距为 _______cm。
（3）保持凸透镜位置不动，在（2）实验基础上，想要在光屏上得到缩小清晰的烛焰像，接下来的操作是 _______。
（4）保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到45cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终接收不到像，小梦是在 _______（选填“a”、“b”、“c”、“d”）区域观察像。
【答案】 烛焰、凸透镜、光屏的中心 10.0 将蜡烛适当向左移动，并将光屏适当向左移动，使之位置于1倍焦距和2倍焦距之间 c
【详解】（1）[1]实验前，应使蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，这样做的目的是为使烛焰的像成在光屏的中央。
（2）[2]凸透镜成像时，蜡烛放在距离凸透镜20cm处时，即u=20.0cm，光屏上得到倒立、等大的实像，则
u=20.0cm=2f
所以f=10.0cm。
（3）[3]在（2）中成倒立、等大的实像，为使光屏上得到缩小清晰的烛焰像，蜡烛应向左移动一定距离，这样物距变大，像距变小，成的像也变小，因此想要在光屏上得到烛焰缩小、清晰的像，接下来的操作是将蜡烛适当向左移动，并将光屏适当向左移动，使之位置于1倍焦距和2倍焦距之间；
（4）[4]保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到45cm处时，u=5cm＜f，成的是一个正立、放大的虚像，且像和物在凸透镜的同一侧，虚像不能成在光屏上，因此要想看到这个像，应从凸透镜的右侧透过凸透镜去观察，故小梦是在c区域观察的。
9．（2023·湖南株洲·统考模拟预测）李明在水塘中看到形状特殊的“虾”。
（1）甲图中，他看到的“虾”是它的________像，真正的虾在水中________（填图中字母）处。他用激光笔从A点向________（填图中字母）处射出光束，即可把虾照亮；
（2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给其他同学看。胶片上虾的头部应该朝________（填“上”或“下”）；
（3）测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是________；
A．2cm B．7cm C．9cm D．10cm
（4）要使像变得更大，应将幕布向________移，并将凸透镜向________移。（填“左”或“右”）
【答案】 虚 E B 下 B 右 左
【详解】（1）[1][2]根据光的折射现象可知，虾反射的光从水中斜射到空气中，光向远离法线偏折，他看到的“虾”是因为光的折射而形成的虚像；因此真正的虾在水中更深的位置，即在E处。
[3]根据光路的可逆性，他用激光笔从A点向B处射出光束，即可把虾照亮。
（2）[4]凸透镜成实像时，像与物是相互倒立的，因此，胶片上虾的头部应该在下方。
（3）[5]根据投影仪的原理是物距大于f小于2f时，成倒立放大的实像，可知胶片放在凸透镜的一倍至二倍焦距之间；因为投影仪的原理是物距大于f小于2f时，成倒立放大的实像，故
f<8cm<2f
4cm
故选B。
（4）[6][7]凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大，因此要想使像变大，应将幕布向右移，并将凸透镜向左移。
10．（2023·广西柳州·校考一模）如图甲所示为在探究光的反射规律实验中的实物图，图乙为其示意图。纸 板由 A 、B 两部分组成，可绕竖直接缝NO翻折。
时间
0
1
2
3
4
甲的温度
30
34
38
42
46
乙的温度
10
18
26
34
42
（1）为了使光线更加明显，实验应在较______（选填“亮”或“暗”） 的环境下进行；
（2）先将平面镜放在水平台上，再将纸板 AB 垂直于平面镜放置，让激光笔发出的光紧贴纸板射 向 O 点，光线经平面镜反射，在纸板上用笔描出入射光线 EO 和反射光线 OF 的径迹；
（3）实验中，观察者可以从纸板前不同的方向都能看到纸板上光的径迹，这是因为光在纸板上 发生了______反射 （选填“镜面”或“漫”） ；
（4）图甲为某次实验情景的照片， 由乙图可知该次实验中入射角和反射角均为______， 由此 他得出反射角等于入射角的最终结论，请你对此过程做一评估______。
（5）让光沿着FO的方向射向O点，反射光会沿着OE方向射出，这表明，在反射现象中，光路是______
【答案】 暗 漫 40° 只有一组数据不足以说明反射角等于入射角 可逆的
【详解】（1）[1]光线和环境的对比度越大，光线越清晰，所以为了使光线更加明显，实验应在较暗的环境下进行。
（3）[2]实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于纸板表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射。
（4）[3][4]由图乙可知该实验中入射角和反射角均为40°，这样得出的结论：反射角等于入射角，不合理；不能由一组数据就得出结论，凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验。
（5）[5]当让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现发射光线沿着OE方向射出，说明在光的反射中，光路可逆。
11．（2023·山西晋中·校考模拟预测）在“探究光的反射定律”实验中，小梦同学设计了如图甲所示的实验，将平面镜放在水平桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，纸板F可绕ON前、后转动。
（1）实验前，应将硬纸板______放在平面镜上；
（2）将纸板F沿ON向后折，实验现象如图乙所示，由此可得出结论：______；
（3）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，你的操作是______。
【答案】 垂直 反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内 改变入射角大小进行多次测量
【详解】（1）[1]实验前，应将纸板垂直放置在平面镜上，这样反射光线才可以在硬纸板上呈现。
（2）[2]把纸板B向前或向后折叠，则在纸板B上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内。
（3）[3]只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量。
12．（2023·山东济宁·统考一模）如图所示为实验时的一些现象，根据要求完成下面填空。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明了声音是由 ___________产生的；
（2）如图乙所示，为了探究平面镜成像特点，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 ___________；
（3）如图丙所示，为了探究“杠杆的平衡条件”，可将杠杆两端的平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（4）如图丁所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，实验表明：分子之间存在 ___________。
【答案】 振动 位置 右 引力
【详解】（1）[1]如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由物体振动产生的。
（2）[2]如图乙所示，为了探究平面镜成像特点，选用玻璃板代替平面镜，因玻璃板有透光性，既能成像，也便于确定像的位置。
（3）[3]如图丙所示，杠杆往左端倾斜，可将杠杆两端的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡。
（4）[4]如图丁所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，实验表明：分子之间存在引力。
13．（2023·陕西榆林·校考一模）小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇，玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因；
（1）小明首先想到了这种现象与光的______（选填“直线传播”“反射”或“折射”）有关。他根据所学的知识进行推测：光从水中斜射向空气时，不断增大入射角，当入射角增大到某一值时，______；
（2）接着小明进行了如图甲所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明发现在光屏上看不到光斑，则小明的推测是______（选填“错误”或“正确”）的；
（3）当光从空气斜射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释______；
（4）小明又用酒精做了该实验，发现酒精也能发生“看不见”现象，但恰好发生该现象时光线在两种液体中的入射角大小不同，说明两种液体对光的偏折本领不同，哪种液体对光的偏折本领大呢？于是小明设计了如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图乙所示），接着分别倒入适量的酒精和水，再用一束光斜射入酒精中和水中（如图丙所示），记录对应的光斑位置。要得到正确的实验结论，他应选择图丙中的______两图实验。小明正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丁所示，经分析可知光从空气斜射入水和酒精时，______对光的偏折本领较大。
【答案】 折射 折射光线消失 正确 不会，光从空气斜射入水中时，折射角始终小于入射角 B和D 水
【详解】（1）[1][2]透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指是光从空气进入水中再进入空气中，是光在不同介质中传播，是光的折射现象；光从水中射向空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，当入射角增大到某一值时，可能会发现折射光线消失。
（2）[3]实验中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，光斑会消失，说明小明的推测是正确的；
（3）[4]据上面的规律不难看出，由于光从水中斜射向空气时，折射角大于入射角，所以当折射角增大到某种程度后，折射光线会消失；而光线从空气斜射向水中时，折射角小于入射角，所以不会出现上述现象。
（4）[5][6]根据控制变量法的思想，要探究水和酒精对光的偏折本领大小，必须控制入射角和液面的高度相同，只改变光线传播的介质，因此符合条件的有B、D两图；根据记录，水中光斑的位置距离空气比较远，因此水对光线的偏折程度大，对光的偏折本领较大。
14．（2023·吉林长春·校考一模）小瑜同学为探究影响凸透镜成像规律，进行如下实验。
（1）由于实验中凸透镜的焦距未知，故小瑜同学先利用一束平行光测量凸透镜的焦距，如图甲所示，则该透镜的焦距是________cm；
（2）实验时需要调节光源、凸透镜和光屏的中心大致在________上；
（3）如图乙，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，生活中利用这个成像特点制成了________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。请画出图乙光经过透镜的折射光线________。
（4）若保持图乙中蜡烛位置不动，将凸透镜移到40cm刻度线处，则将光屏移动到________cm刻度线处，可以再次看到像。
【答案】 10.0 同一高度 照相机 60
【详解】（1）[1]平行光线经凸透镜折射后变成会聚光线，说明凸透镜对光线有会聚作用；由图知，光屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点处，焦点到凸透镜的距离为10.0cm，则凸透镜的焦距是10.0cm。
（2）[2]把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使像能成在光屏的中央。
（3）[3]由图乙知，物距u＝30.0cm＞2f，所以光屏上得到烛焰清晰的倒立、缩小的实像，生活中的照相机是根据这个原理制成的。
[4]
（4）[5]将凸透镜移到40cm刻度线处，此时的物距u'＝20.0cm＝2f，成倒立、等大的实像，此时的像距等于2f，所以应将光屏移动到60cm刻度线处，可以再次看到像。
15．（2023·贵州铜仁·校考一模）用如图装置，探究平面镜成像的特点：
（1）为了使蜡烛成像更明显，该实验应在较 ___________（选填“亮”或“暗”）的环境中进行；
（2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像 ___________时，该位置记为A'；
（3）将光屏放在A'位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是 ___________像；
（4）如果要使像更清楚，可以在玻璃板的 ___________（选填“物”或“像”）一侧铺上黑纸。
【答案】 暗 完全重合 虚 像
【详解】（1）[1]像的亮度与环境差别越大，像越清晰，为了使蜡烛成像更明显，该实验应在较暗的环境中进行。
（2）[2]拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像完全重合时，该位置记为A'，即为像的位置。
（3）[3]虚像不能呈现在光屏上，将光屏放在A'位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是虚像。
（4）[4]平面镜成像属于光的反射，如果要使像更清楚，可以在玻璃板的像一侧铺上黑纸，降低像一侧环境的亮度，增加辨识度。
16．（2023·山东济南·统考一模）在“探究凸透镜成像的规律”时，小红将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，调整它们的高度，使蜡烛的像呈在光屏的中心，如图甲所示。
实验数据如表所示：
凸透镜的焦距f=10cm
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
虚实
大小
正倒
2f＜u
30
实像
缩小
倒立
15
2f=u
20
实像
等大
倒立
20
f＜u＜2f
15
实像
放大
倒立
—
u＜f
5
虚像
放大
正立
—
（1）由表中数据可知，凸透镜成实像的条件是 ___________。
（2）实验一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如图乙所示位置。能让像重新回到光屏中心的操作是 ___________。
①光屏下调
②蜡烛上调
③透镜上调
（3）实验中，光屏上成模糊的像，如果蜡烛和透镜位置不变，将光屏往凸透镜方向靠近，光屏上能成清晰的像；如果蜡烛、凸透镜和光屏位置不变，在蜡烛与凸透镜之间放上一个合适的凹透镜，光屏上也能成清晰的像。这说明凹透镜对光具有 ___________作用。
【答案】 u>f ② 发散
【详解】（1）[1]凸透镜焦距f=10cm，成实像时，物距分别为15、20、30cm，均大于一倍焦距，故凸透镜成实像的条件是物距大于一倍焦距（或u>f）。
（2）[2]如图乙所示，实验一段时间后，蜡烛变短，像移动到光屏的上方，根据过光心的光线传播方向不变，要让像重新回到光屏中央，可将蜡烛向上移动、将光屏向上移动、将凸透镜向下移动，故①③不符合题意，②符合题意。
故选②。
（3）[3]实验中，如果蜡烛、凸透镜和光屏位置不变，在蜡烛与凸透镜之间放上一个合适的凹透镜，光屏上也能成清晰的像，说明凹透镜能使光延迟会聚，增大像距，故上述现象说明凹透镜对光具有发散作用。
17．（2023·河南周口·统考一模）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小丽进行了下列操作，请回答问题：
（1）如图甲所示，小丽让凸透镜正对太阳光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f=____________cm；
（2）在组装器材时，小丽将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度，目的是_____________；
（3）如图乙所示，将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的实像，此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向____________（选填“左”或“右”）移动；
（4）在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上将______________（选填“出现烛焰不完整的像”“出现飞虫影子”或“出现烛焰完整的像但变暗”）。
【答案】 10.0 使像成在光屏中央，便于观察 左 出现完整的像但变暗
【详解】（1）[1]小丽让凸透镜正对太阳光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，此光斑位置即为凸透镜的焦点位置，则该凸透镜的焦距
f=60.0cm-50.0cm=10.0cm
（2）[2]为了使像成在光屏中央，便于观察，需要点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。
（3）[3]若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，远视镜片为凸透镜，对光线有会聚作用，要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动。
（4）[4]凸透镜成实像时，所有透过透镜的光会聚到光屏上成像，飞虫落在透镜上后，整个物体发出的光虽有一小部分被挡住，但总会有一部分光通过凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同，大小不变；由于透镜的一小部分被遮住，因此折射出的光线与原来相比减少了，故亮度会变暗。
18．（2023·广东揭阳·统考一模）如图是小明同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材选用薄玻璃板代替平面镜的原因是_____；
（2）把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板的后面。移动蜡烛B，直到眼睛透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像完全_____，在纸上记录下蜡烛A和B的位置；
（3）为验证实验中得到的平面镜成像特点是否可靠，小明应_____；（填字母）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验
B．保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验
（4）为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将一张白卡竖直放在原来蜡烛B所在位置，应_____（选填“直接”或“透过玻璃板”）观察白卡片上是否有蜡烛A的像；
（5）如图甲所示，一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，硬币所成的像在_____处。（选填字母“a”、“b”、“c”）
【答案】 便于确定像的位置 重合 B 直接 a
【详解】（1）[1]使用透明玻璃板是采用其透明的物理属性，使眼睛在蜡烛A一侧能看到物体A的像，同时还能看到代替物体A的另一个物体B，便于确定像的位置。
（2）[2]在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直到眼睛透过玻璃板观察到B与A的像完全重合，可得出的结论是：像与物的大小相同。
（3）[3]一次实验不具备代表性，为避免实验的偶然性，应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确，所以应采取B操作。
（4）[4]因为平面镜成的是虚像，虚像不能在白卡片上承接，所以应在玻璃板后面，即直接观察白卡片上是否有A的像。
（5）[5]一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，由于平面镜成像时，像与物体关于镜面是对称的，所以硬币所成的像的位置不变，仍然在a处。
19．（2023·广东佛山·统考一模）如图 1 所示，小明同学在探究“平面镜成像特点”实验中，步骤如下：把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛 B 竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛 A 的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛 A 和蜡烛 B 的位置。
（1）实验中蜡烛 B___________（选填“需要”或“不需要”）点燃，B 蜡烛与A 蜡烛的像完全重合，说明像与物的大小___________，进一步分别测量 A、B 两支蜡烛到玻璃板的距离发现，像和物到玻璃板的距离___________；
（2）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取___________（选填序号）项措施；
A．保持 A、B 两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验
B．保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛 A 的位置进行实验
C．保持玻璃板位置不变，只减小 A 蜡烛的高度进行实验
（3）用木板紧贴玻璃板背面，人眼在玻璃板前___________（选填“能”或“不能”）看见蜡烛 A 的像。实验中若移开蜡烛 B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛 A 的像，说明平面镜成的是___________（选填“虚像”或“实像”）；
（4）小明为了更好地研究像与物的位置关系，采用了彩色 LED 光源进行实验，你认为图 2 中字母形状的光源，最好的是___________（选填字母）。
【答案】 不需要 相等 相等 B 能 虚像 F
【详解】（1）[1]B蜡烛不需要点燃，否则，在玻璃前观察到点燃的蜡烛A的像不清晰，不易确定像的位置。
[2][3]当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，说明蜡烛B和蜡烛A的像大小相等，又A、B是完全相同的两个蜡烛，故可知像与物的大小相等；进一步分别测量 A、B 两支蜡烛到玻璃板的距离发现，像和物到玻璃板的距离相等。
（2）[4]本实验要研究所成的像与物的关系，故应保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛 A 的位置进行实验，为避免实验的偶然性，得出普遍性的规律，应采取同样的实验方案多做几次，故选 B。
（3）[5]平面镜成的像属于光的反射形成的，蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，所以用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能看见蜡烛A的像。
[6]因为实像可以在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上，实验中若移开蜡烛 B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛 A 的像，说明平面镜成的是虚像。
（4）[7]图2中只有字母F满足上下左右都不对称，所以适合做LED光源是“F”。
20．（2023·陕西西安·校考一模）小强同学用图甲所示装置探究凸透镜成像的规律：
（1）小强正确放置并调节实验器材后，点燃蜡烛，移动蜡烛、凸透镜及光屏进行实验，记录的现象和数据如下表：
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
物距u/cm
40.0
30.0
20.0
18.0
14.0
10.0
6.0
像距v/cm
13.4
15.2
20.0
23.0
35.0
光屏上不成像
光屏上成像情况
倒立、缩小
倒立、缩小
倒立、等大
倒立、放大
倒立、放大
①根据表中数据可知，该凸透镜的焦距f=___________cm；
②当凸透镜成实像时，物距增大，像 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；生活中应用序号为1、2规律工作的是 ___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（2）如图乙所示，小强在进行某次实验时，光屏上得到清晰的烛焰的像后，将一眼镜片竖直放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上像变模糊了，接着将光屏向左移动适当距离后，像又变清晰了，由此可知，该眼镜片对光线起 ___________（选填“会聚”或“发散”）作用，可用于矫正 ___________眼（选填“近视”或“远视”）；
（3）如图1所示，在天宫课堂中，王亚平向水球中间注入一个气泡，通过水球能看到王亚平一正、一倒两个缩小的像，图2是其示意简图。小强应用上述探究结果，对该现象的成因进行了分析：水球相当于凸透镜（设其焦距为f），王亚平（图中用箭头表示）距水球 ___________，透过水球看到她倒立、缩小的像；向水球中间注入一个气泡，中间部分相当于两个 ___________（选填“平面镜”、“凸透镜”或“凹透镜”）组成的，所以透过水球又看到她正立、缩小的像。
【答案】 10.0 变小 照相机 会聚 远视 大于2f 凹透镜
【详解】（1）①[1]根据凸透镜成像规律，当u=2f时，成倒立等大实像，据表中数据可知，u=20.0cm时，光屏上成倒立、等大的像，因此该凸透镜的焦距f=10.0cm。
②[2]由表中数据可知，当凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小。
[3]实验序号1、2中光屏上成倒立、缩小实像，生活中应用此规律工作的是照相机。
（2）[4][5]进行某次实验时，光屏上得到清晰的烛焰的像后，将一眼镜片竖直放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上像变模糊了，接着将光屏向左移动适当距离后，像又变清晰了，由此可知，加入该眼镜片后像距减小，该眼镜片对光线起会聚作用，为凸透镜，可用于矫正远视。
（3）[6][7]在天宫课堂中，王亚平向水球中间注入一个气泡，通过水球能看到王亚平一正、一倒两个缩小的像，对该现象的成因进行了分析：水球相当于凸透镜，在凸透镜成像时，如果u>2f，则成倒立缩小实像，因此王亚平距水球大于2f，透过水球看到她倒立、缩小的像；向水球中间注入一个气泡，中间部分中间薄、边缘厚，相当于两个凹透镜组成的，所以透过水球又看到她正立、缩小的像。
专精19 电磁学实验题
1．（2023春·湖北襄阳·九年级校考阶段练习）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V（电阻约为10Ω）。
（1）请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整________（要求滑动变阻器滑片向左移动时灯泡变亮）；
（2）闭合开关前，应将滑片移到_________端（选填“A”或“B”）；
（3）闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮，突然小明的文具盒掉到桌上，灯泡亮了，小明敲了几下桌子，灯泡又熄灭了，出现这种故障的原因是_________；
A．开关短路
B．灯泡短路
C．电压表断路
D．灯泡接触不良
（4）排除故障，再次闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为_________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_________W；
（5）实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于_________Ω。
【答案】 A
D 2.5 0.75 11.7
【详解】（1）[1]滑动变阻器滑片向左移动时灯泡变亮，说明电路中电流变大，滑动变阻器接入电路的阻值变小，故滑动变阻器应选用左下接线柱与灯泡串联在电路中，如图
（2）[2]为了保护电路，闭合开关前，应将滑片移到阻值最大处，即B端。
（3）[3] A．开关短路时，开关始终闭合，灯泡应发光，移动滑片小灯泡亮度发生变化，故A不符合题意；
B．灯泡短路，移动滑片灯不亮，拍桌子灯泡也不亮，故B不符合题意；
C．电压表断路，不影响灯泡，闭合开关灯泡应发光，移动滑片小灯泡亮度发生变化，故C不符合题意；
D．闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮，突然小明的文具盒掉到桌上，灯泡亮了，小明敲了几下桌子，灯泡又熄灭了，故障的原因是灯泡接触不良，故D符合题意。
故选D。
（4）[4][5]小灯泡的额定电压为2.5V，当电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光；此时电流表的量程为，分度值为0.02A，电流表示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为
（5）[6]灯泡正常发光时的电流为0.3A，根据串联电路的电压规律可知滑动变阻器两端的电压为
根据串联电路的电流特点和欧姆定律可知，滑动变阻器接入电路的最小电阻为
所以实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于11.7Ω。
2．（2023·河北石家庄·模拟预测）小明用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。电源电压不变，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“50Ω；1A”。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲连接完整_________。连接电路时，开关应处于_________状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于_________（选填“A”或“B”）端；
（2）连好电路后闭合开关，调节滑动变阻器发现灯泡不亮，电流表没有示数，电压表示数较大，电路故障是_________；
（3）排除故障后继续实验，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则外灯泡的额定功率为________W；
（4）小明继续移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.32A时，电压表的示数可能为_________（填序号）。
A．3.9V B．4.0V C．4.1V
【拓展】小明又找来5个不同阻值的定值电阻替换掉小灯泡探究“电压一定时，通过学体的电流与电阻的关系”。他将电源电压调为6V且保持不变，并用五次实验数据绘制了图丙所示的I-R图象。本次实验定值电阻两端电压为_________V，由此可得结论：__________________。若要继续探究在其它电压值下电流与电阻的关系，定值电阻两端的电压变化范围为_________。
【答案】 断开 B 灯泡断路 1.14 C 3 见解析 2V~3V
【详解】（1）[1]小灯泡的额定电压为3.8V，电压表选择0~15V的量程，电压表和灯泡并联，如图所示：
[2][3]连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于最大值B端。
（2）[4]连好电路后闭合开关，调节滑动变阻器发现灯泡不亮，电流表没有示数，电路可能断路，电压表示数较大，说明电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的，可能灯泡断路。
（3）[5]由图乙知，电流表选用0~0.6A的量程，分度值为0.02A，此时通过灯泡的电流为0.3A，则小灯泡的额定功率是
P额=U额I额=3.8V×0.3A=1.14W
（4）[6]灯泡正常发光时的电阻
假设灯泡电阻不变，当电流表的示数为0.32A时，灯泡两端电压（电压表示数）
U=IR=0.32A×12.7Ω=4.064V
当灯泡两端电压大于额定电压时，通过的电流大于0.3A，灯泡的实际功率变大，温度升高，电阻变大，那么灯泡两端电压应大于4.064V，故AB不可能，C可能，故选C。
（5）[7][8]从图丙中可知，电阻两端的电压始终保持
UV1=I1R1=0.6A×5Ω=3V
本次实验控制了定值电阻两端电压为3V不变，可以得到电压一定时，电流与电阻成反比。
[9]电压表示数为UV，根据串联电路的规律及分压原理有
滑动变阻器最大阻值是50Ω，电阻的最大值是25Ω，则
故最小电压为UV=2V，电流表量程为0~0.6A，当接入最小的定值电阻（阻值5Ω），且电流最大为0.6A时，由欧姆定律可得控制的最大电压为
UV大=I大R小=0.6A×5Ω=3V
故利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围应为2V~3V。
3．（2023·河北石家庄·模拟预测）小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题，实验步骤如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸有一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。
（1）小宇的实验可以得出结论：温度越高，磁体的磁性越__________；
（2）根据这一结论，他设计了如图乙所示的温度报警器，工作原理为：当温度逐渐升高时，磁铁的__________减弱直至消失，无法__________（填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧恢复原状，电路接通，电铃报警；
（3）为了设定具体的报警温度，他进一步设计了如图丙所示的温度报警器，当达到报警温度时，电磁铁__________（选填“有”或“无”）磁性，工作电路接通，电铃响。
【答案】 弱 磁性 吸引 有
【详解】（1）[1]根据题意知道，图甲中开始上磁体的右端吸引了很多的铁钉，说明磁体的磁性很强，加热一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说明没有了磁性。实验表明温度影响磁体的磁性，温度越高，磁性越弱，高温下可以消磁。
（2）[2][3]由图乙所示知道，开始时磁体吸引弹簧开关，当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
（3）[4]由图知道，当温度升高，玻璃泡中的水银膨胀，水银液柱上升，当升高到警戒温度即金属丝下端对应的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，吸引衔铁，从而使触点接通，此时电铃响，发出报警信号。
4．（2023·河北石家庄·模拟预测）如图为探究电流产生的热散与哪些因素有关的实验装置。
（1）此装置是为了探究电流产生的热量与______的关系。R3的阻值应为______才能符合实验要求。若通过R1的电流为1A，则通过R3的电流大小为______A。
（2）用U形管中液面高度差反映电阻产生热量的多少，这一物理方法叫______法。左侧U形管中液面高度差大于右侧U形管中液面高度差，说明______。
【拓展】如果把R2也放进右侧的容器内，在相同时间内______侧产生的热量较多。
【答案】 电流大小 5 0.5 转换 电阻和通电时间一定时，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多 左
【详解】（1）[1][2][3]如图所示，电阻R2和R3并联，再与R1串联，即R1接在干路上，R2、R3接在支路上，而干路的电流等于各支路的电流之和，故通过R1的电流大于通过R2或者R3的电流，而电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关，而通过R1的电流大于通过R3的电流，故此装置是探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，故应控制电阻不变，则R3=5Ω，又因为
R2= R3=5Ω
且R2和R3并联，因此通过R2和R3的电流相等，都等于干路电流的一半，故通过R3的电流为I3=0.5A。
（2）[4][5]U型管液面的高度差反映电流通过导体产生热量的多少，即用到转换法；通过R1电流大于通过R3的电流，而
R3=R1=5Ω
且通电时间相同，故可得在电阻和通电时间一定时，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多。
[6]若将R2也放进密闭容器中，则可将R2、R3看成一个等效电阻，即总电阻，而并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都要小，故R2、R3的总电阻的阻值小于R2或R3的阻值，即小于5Ω，即小于R1的阻值，而与R1相比，通过的电流和通电时间又是相同的，故电流通过R1产生的热量多，即左侧产生的热量多。
5．（2023·福建漳州·统考模拟预测）在探究“电流与电压和电阻的关系”实验中：
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动，电流表示数变大__________；
（2）连接电路时开关应_________，将滑动变阻器移到最大阻值处；
（3）连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，观察到电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是_________（写出一种即可）；
（4）排除故障后，探究电流与电压的关系。实验中闭合开关，移动滑片依次得到4组数据，其中第4次实验中电流表的指针如图乙所示，其示数为__________A；
（5）记录的数据如下表，请你根据表中数据在图丙描点画出图象_________，并分析数据得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______；
电阻R=5Ω
1
2
3
4
电压U/V
1.0
1.4
1.8
2.2
电流I/A
0.20
0.28
0.36
（6）在第4次实验的基础上，继续探究电流与电阻的关系。断开开关，保持滑片P不动，将定值电阻由5Ω换成10Ω，再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向_______移动，才能使电压表的示数保持不变。
【答案】 断开 R短路 0.44 正比 右
【详解】（1）[1]要求滑片向左移动，电流表示数变大，由可知电路中的总电阻变小，由电阻的串联可知变阻器连入电路的电阻变小，将变阻器的A接线柱和开关右端接线柱连接，如图所示：
（2）[2]连接电路时，为了保护电路，开关应断开。
（3）[3]同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电路为通路，电压表无示数，则故障可能是电阻短路。
（4）[4]由图甲可知，电流表的量程是0~0.6V，分度值是0.02V，由图乙可知电流表的示数是0.44A。
（5）[5]根据表格数据描点，将各个点连线作出图象，如图：
[6]图象为倾斜直线，为正比例函数图象，可得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（6）[7]定值电阻R的阻值由5Ω更换为10Ω，由串联分压可知电阻两端电压会增大；要保持电压不变，由串联电路电压的规律可知增大变阻器两端的电压，由串联分压可知需要将滑动变阻器的电阻也增大，应将滑动变阻器的滑片向右滑动。
6．（2023·河北石家庄·一模）小明利用如图所示电路测量小灯泡的额定功率。所用器材：学生电源（电压恒为4V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器（30Ω 2A）、开关和导线若干。
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的滑动变阻器接入电路，要求滑片向右移动时灯变亮。______；
（2）连接完电路后，小明闭合开关，移动滑片，发现电流表、电压表均无示数。小明再把电压表并联在变阻器两端时，电压表无示数；把电压表并联在开关两端时，电压表有示数。则电路中存在的故障可能是______；
（3）解决上述问题后，小明闭合开关，连续移动滑动变阻器滑片，得到以下数据。
实验次数
U/V
I/A
P/W
灯泡亮度
1
0.5
0.16
不发光
2
1.5
0.22
较暗
3
2.1
0.26
较亮
4
2.5
很亮
①第4次实验时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
②分析数据还能发现小灯泡的实际功率与其两端实际电压的关系是：______；
③第1次小灯泡不发光的原因是______（写出一种即可）；
【拓展】小明还发现小灯泡在不同亮度下，其两端的电压与电流的比值不同，主要原因是：______；
若小灯泡的额定功率P0与某次工作时的实际功率P1满足P0=4P1，则额定电压U0与实际电压U1的数值关系最有可能是______（选填选项字母）。
A．U0=1.5U1 B．U0=2U1 C．U0=3U1
【答案】 开关处断路 0.7 实际电压越大，实际功率越大 实际电压过小 灯丝电阻受温度影响 C
【详解】（1）[1]滑片向右移动时灯变亮，说明滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中电阻变小，且滑动变阻器与灯泡相互影响，应采用串联方式，如图所示：
（2）[2]连接完电路后，小明闭合开关，移动滑片，发现电流表、电压表均无示数，说明与电压表串联的电路出现断路现象；小明再把电压表并联在变阻器两端时，电压表无示数，说明此时电压表仍被断路，即断路部分是与电压表串联部分，不是滑动变阻器；把电压表并联在开关两端时，电压表有示数，说明此时电压表与电源两端相连接，则电路中存在的故障可能是开关断路。
（3）[3]由图甲得，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A，即灯泡正常发光的功率为0.28A，灯泡额定功率为
[4]由表格中数据得，当电压越大时，灯泡越亮，说明灯泡实际功率越大，即灯泡的实际功率随灯泡电压变大而变大。
[5]第1次小灯泡不发光的原因是电压和电流都较小，实际功率较小，导致灯泡不发光。
[6]灯泡在不同亮度下，实际功率不同，灯丝温度不同，导致灯丝电阻不同，所以小灯泡在不同亮度下，其两端的电压与电流的比值不同。
[7]灯泡实际功率越大，灯丝温度越高，电阻越大，依题意得
由得
而
所以
故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．（2023·河北·校联考模拟预测）如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察U形管中液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫________（填“转换法”或“等效替代法”）。下列实验中也运用了这种实验方法的是________；
A．探究影响电磁铁磁性强弱的因素
B．探究杠杆的平衡条件
C．认识电压时，我们可以用水压来类比
（2）图甲中R1、R2串联，目的是保证________相同，可探究电流产生的热量与________的关系；
（3）接好乙电路，闭合开关，通电一段时间后，________（填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电阻和通电时间相同的情况下，________越大，所产生的热量越多。
【答案】 转换法 A 电流 电阻 左 电流
【详解】（1）[1]实验中将电流通过导体产生热量的多少转换成U形管中液面高度的变化，这里用到的是转换法。
[2]探究影响电磁铁磁性强弱的因素，通过了电磁铁吸引铁钉数量的多少来体现电磁铁磁性的强弱，也是用到了转换法，探究杠杆的平衡条件运用了控制变量法；认识电压时，我们可以用水压来类比，这里运用了类比法。故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
（2）[3] [4]图甲中R1、R2串联，串联电路中电流处处相等，而两个密闭容器中电阻大小不同，所以该实验是为了保证电流大小相同，可探究电流产生的热量与电阻大小的关系。
（3）[5]乙电路中，密闭容器内的电阻大小相同，右侧容器内的电阻并联一个电阻后再与左侧容器内的电阻串联，相当于左侧容器内的电阻接在了干路上，由串并联电路电流特点可知，通过容器内电阻的电流大小不同，其中通过R1的电流大于通过R2的电流，由Q=I2Rt可知，接好乙电路，闭合开关，通电一段时间后，左侧容器内电阻产生的热量多，左侧U形管中液面高度变化大。
[6]此实验现象表明，在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，所产生的热量越多。
8．（2023·河北邯郸·模拟预测）小明同学想利用图甲测量标有“2.5V ？W”小灯泡的额定功率。实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、开关、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20Ω 0.2A）R2（40Ω 0.5A）、R3（60Ω 0.5A）。
（1）小明发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；___________
（2）电路连接正确，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，出现这种现象的原因是___________；
（3）改正所有问题并正确完成实验，小明绘制了如图乙所示的小灯泡I-U图像，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比___________（选填“变大”“变小”或“不变”），小灯泡的额定功率是___________W；
（4）完成实验后，小明想用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，若想控制定值电阻两端电压为2.5V不变，则小明应选用滑动变阻器___________（选填“R1”“R2”或“R3”）。当小明用20Ω的电阻替换掉15Ω的电阻时，滑动变阻器的滑片应该向___________（选填“A”或“B”）端移动；
【拓展】小强也连接了图甲的电路（改正后的）测量灯泡的额定电功率，根据测得的几次实验数据作出小灯泡电压在1.5V~2.5V之间的I-U图像如图丙所示，图像近似为一条线段。若小灯泡电压为1.5V、2.0V、2.5V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3，则P2___________（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】 小灯泡短路 变大 0.625 R3 A <
【详解】（1）[1]实验中，电压表应与灯泡并联，电流表与灯泡串联，正确连线如下图所示：
（2）[2]闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，说明电路是通路；电压表的示数为零，说明电压表并联的电路短路或电压表短路，即这种现象的原因可能是小灯泡短路。
（3）[3]根据欧姆定律可知，电压表与电流表的示数之比为灯泡电阻，观察图乙容易发现图线向下弯曲，则电压与电流的比值随电压的增大而增大。
[4]当灯的电压为2.5V时正常发光，由图乙知，此时通过的电流为0.25A，小灯泡的额定功率
P额=U额I额=2.5V×0.25A=0.625W
（4）[5]控制定值电阻两端电压为U定=2.5V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压
U滑=U-U定=6V-2.5V=3.5V
由串联电路的分压原理有
当定值电阻为30Ω连入电路时，对应的滑动变阻器的阻值为
故为了完成整个实验，滑动变阻器阻值不能小于42Ω，故选R3。
[6]小明用20Ω的电阻替换掉15Ω时，根据串联分压原理可知定值电阻两端分得的电压增大，要保持定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器分得的电压，所以应增大滑动变阻器接入电路的阻值，即滑片应该向A端移动。
[7]由图象可知，灯泡电压1.5V~2.5V变化过程中，电流变化是均匀的，若电压从1.5V增大到2.0V时电流增大ΔI，则电压从2.0V增大到2.5V时电流变化也为ΔI，由P=UI有
P2=U2I=2V×I
P1=U1I1=1.5V×(I-ΔI)
P3=U3I3=2.5V×(I+ΔI)
所以
9．（2023·河北·校联考模拟预测）在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中：
（1）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，可知：通电螺线管的左端为________极，电源的左端为________极；（小磁针黑色端为N极）
（2）将连接电源正、负极的导线对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与________方向有关；
（3）为了使通电螺线管的磁场增强，可采取的有效措施是________。（写出一条即可）
【答案】 N 负 电流 增大电源电压
【详解】（1）[1]最左侧小磁针的左端为N极，右端为S极，根据异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的左端为N极，右端为S极。
[2]根据安培定则可知，电流从通电螺线管的右侧流入，故电源的右端为正极，左端为负极。
（2）[3]将连接电源正、负极的导线对调，螺线管中电流的方向发生了变化，小磁针的指向也改变了，这说明磁场的方向发生了变化，所以通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。
（3）[4]通电螺线管的匝数越多，通过螺线管的电流越大，通电螺线管的磁场越强，为了使通电螺线管的磁场增强，根据欧姆定律可采取的有效措施是增大电源电压。
10．（2023·河北·校联考模拟预测）测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V、额定功率小于1W。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_________；
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于________（选填“A”或“B”）端；
（3）小叶同学闭合开关后，发现两表示数都很小，灯泡不亮，其原因是________；
（4）小叶同学移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为________V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（5）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I—U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率为________W；
（6）细心的小叶发现通过灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，其原因是________。
【答案】 A 滑动电阻器接入电路中的阻值过大 2.2 B 0.5 灯泡的电阻随温度的变化而变化
【详解】（1）[1]测量小灯泡功率时，用电流表测量通过小灯泡的电流，所以电流表与小灯泡串联，由于小灯泡额定电压为2.5V、额定功率小于1W，则通过小灯泡的电流小于
所以电流表量程选择0~0.6A，如下图所示：
（2）[2]闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最大阻值处，滑动变阻器下方的接线柱接在B端，所以滑动变阻器滑片P应位于A端。
（3）[3]闭合开关后，发现两表示数都很小，说明电路中有电流经过，电路中没有断路，且灯泡没有被短路，之所以灯泡不亮，是因为滑动电阻器接入电路中的阻值过大。
（4）[4]观察电压表发现，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，所以电压表示数为2.2V。
[5]由于小灯泡额定电压为2.5V，大于现在灯泡两端电压，由串联分压规律可知，应减小滑动变阻器的电阻，来减小滑动变阻器两端电压，增大灯泡两端电压，故将滑动变阻器的滑片P向B端移动。
（5）[6]观察丙图发现，当灯泡两端电压电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.2A，所以灯泡的额定功率
（6）[7]通过灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，是因为灯丝的温度变化，灯丝的电阻也改变。
11．（2023·安徽安庆·校考一模）小明用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，电源电压为3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）供选用，滑动变阻器Rp的规格为“10Ω 2A”。
（1）闭合开关后，小明发现电流表、电压表的示数均为零，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触a、b、c接线柱时，电压表和电流表的示数均为零，当接触d接线柱时，电压表有示数且为3V，电流表示数仍为零，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中可确定的故障是 ______；
（2）排除故障后，依次将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻连入电路进行实验，每次更换定值电阻后都需要移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压达到相同的值，这个值至少应为 ______V，才能使四个定值电阻都能用于实验；
（3）小明根据实验中得到的数据作出了I﹣R图像，发现I﹣R图像满足反比例函数图像关系，由此得出的实验结论是 ______。
【答案】 定值电阻R和滑动变阻器均断路 2 在定值电阻两端电压一定时，通过定值电阻的电流与电阻成反比
【详解】（1）[1]由题意，闭合开关后，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c各接线柱，电流表、电压表示数均为0，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，初步判定从电源正极到d之间有断路，由于电流表及各接线处均完好，因此可以确定滑动变阻器断路；用导线从电源的正极连到d，相当于将断路的滑动变阻器短路，此时电流表示数仍为0，说明剩下的电路中还有断路故障，由于此时电压表示数为3V，说明电压表与电源连通，则只可能是与电压表并联的电阻R断路了。综上所述，电路中所有可确定的故障是：定值电阻R和滑动变阻器均断路；
（2）[2]由串联电路的规律及分压原理有
方程左边为一定值，故右边也为一定值，当变阻器连入电路的电阻最大时，对应的定值电阻应最大，此时，电阻的电压最小，即为
故控制电阻的电压最小值为：UV=2V，因此应选这个电压值至少为2V；
（3）[3]根据题干中说明作出的I﹣R图像满足反比例函数图像关系可得出实验结论：在定值电阻两端电压一定时，通过定值电阻的电流与电阻成反比。
12．（2023·河北石家庄·一模）探究“电流与电阻的关系”的实验中，电源电压为4.5V保持不变，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。
（1）用笔画线代替导线将乙图的实物图严格按照甲图补充完整________；
（2）闭合开关后小明发现电流表指针几乎不动，电压表示数接近电源电压，则可能的故障是_______；
（3）排除故障后，先将5Ω电阻接入电路完成第一组实验，然后断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω的电阻。各电路元件位置不变，闭合开关，此时电压表的示数________（选填“变小”不变”或“变大”），为了继续完成实验，应将滑动变阻器的滑片________；
（4）将三个定值电阻分别接入R的位置完成实验，获得数据如下表，其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，其示数为________A；
实验组别
1
2
3
电阻R（Ω）
5
10
20
电流I（A）
0.4
0.2
（5）依据表中数据作出了下列图像，其中正确的有（多选）_________；
A．
B．
C．
D．
（6）在完成整个探究实验的过程中，滑动变阻器接入电路的最小值为________Ω。
【答案】 见解析 电阻R断路 变大 右移 0.1 AB 6.25
【详解】（1）[1]由甲图可知，滑动变阻器滑片向右移动时，变阻器接入电路的阻值变大，所以应将变阻器A接线柱与开关右端相连，如图所示：
（2）[2]电流表指针几平不动，电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的电阻R断路。
（3）[3][4]完成第一组实验，断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω电阻，其两端的电压变大，所以电压表的示数变大，应将滑动变阻器的阻值调大，起到分压的作用，故滑片向右滑动。
（4）[5]实验中电流表的量程选择0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.1A。
（5）[6]当电压一定时，电流与电阻成反比与电阻的倒数成正比，故AB正确，CD错误。
故选AB。
（6）[7]分别接入5Ω、10Ω、20 Ω的三个定值电阻，要使电压表的示数保持2V不变，滑动变阻器需分配2.5V的申压，此时滑动变阻器的阻值分别是：6.25Ω 、12.5Ω、25Ω，所以滑动变阻器接入电路的最小值为6.25Ω。
13．（2023·江西南昌·统考一模）探究电流与电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流跟这段导体的电阻存在怎样的关系呢？
【设计实验】如图1所示，是某同学设计该实验未连接完的实物电路图，请你用笔画线代替导线完成电路的连接（导线不能交叉），且使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大________。为了完成该实验，需要多次调节滑动变阻器，主要目的是控制不同阻值的电阻电压相同；
【进行实验】按照电路图，依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，每次调节滑动变阻器，眼睛都应观察_________表的示数，当达到某个相同值时，停止移动滑片，再开始读另一________表的示数，并将实验数据都记录在设计好的表格内。实验中把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，滑动变阻器接入电路的阻值应相应_________（选填“调大”“调小”或“不变”）；
【分析与论证】如图2所示，是某同学根据实验收集的数据描绘的图像。根据该图像，他得出的结论为：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成_________；
【交流与评估】由该图像可知，某同学每次实验，当电表达到某个相同值时，停止移动滑片，这个相同的值是_________。
【答案】 电压 电流 调大 反比 2.4V
【详解】[1]要求滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大，即变阻器连入电路的电阻变小，故变阻器右下接线柱连入电路中与电阻串联，电压表与电阻并联，如下所示：
[2][3]要探究电流与电阻的关系，本实验应控制电阻的电压不变，为了完成该实验，需要多次调节滑动变阻器，主要目的是控制不同阻值的电阻电压相同。因此依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，每次调节滑动变阻器，眼睛都应观察电压表的示数，当达到某个相同值时，停止移动滑片，再开始读另一表即电流表的示数，并将实验数据都记录在设计好的表格内。
[4]根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，而探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，即滑动变阻器接入电路的阻值应相调大。
[5]如图2所示，电流与电阻的倒数变化关系为一过原点的直线，故电流与电阻的倒数成正比，他得出的结论为：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成反比。
[6]由该图像可知，当电流为0.48A时，对应的电阻的倒数为
故电阻的电压为
因此某同学每次实验，当电表达到某个相同值时，停止移动滑片，这个相同的值是2.4V。
14．（2023·江西南昌·统考一模）探究产生感应电流的条件。
【提出问题】电流能产生磁场，那么磁场能否产生电流呢？如果能，需要什么条件？
【设计实验】利用如图1所示的装置，将导体ab悬挂起来，并使导体ab水平置于蹄形磁体的磁场中；
【进行实验】闭合开关，让导体ab在磁场中运动，观察灵敏电流计指针的偏转情况，并记录在下表中；
序号
开关
磁场方向
导体ab运动方向
指针偏转情况
1
闭合
上N下S
竖直向上
不偏转
2
闭合
上N下S
竖直向下
不偏转
3
闭合
上N下S
向左运动
向右偏转
4
闭合
上N下S
向右运动
向左偏转
5
闭合
上S下N
向右运动
向右偏转
6
闭合
上S下N
向左运动
向左偏转
7
断开
上N下S
向左运动
不偏转
【分析与论证】（1）从实验序号1和2可知：导体ab平行于磁感线运动时，电路中是不会产生感应电流的；且从实验序号7可知：电路断路时，电路中也是不会产生感应电流的。
（2）比较实验序号3和4（或5和6）可知，在磁场方向一定时，感应电流的方向与_________方向有关。
（3）比较实验序号4和5（或3和6）可知，感应电流的方向还与_________方向有关。
【结论】分析上述实验结果，可以得出产生感应电流的条件：_________电路的一部分导体在磁场中做_________运动时，导体中就会产生电流。
【拓展应用】
当你唱卡拉OK时，要用到话筒（麦克风）。话筒的种类很多，如图2所示，是动圈式话筒构造示意图，它是根据_________原理制成的。从能量转化的角度分析，感应电流的产生过程实际是把_________能转化为电能，发电机也是这一原理的应用。大型发电机发的电，电压很高、电流很强，一般采取线圈不动、磁极旋转的方式来发电，为了得到较强的磁场，要用_________代替永磁体。
【答案】 切割磁感线运动 磁场 闭合 切割磁感线 电磁感应 机械 电磁铁
【分析与论证】（2）[1]实验序号3和4中磁场方向不变，导体切割磁感线的方向改变，感应电流的方向改变，故可得到：在磁场方向一定时，感应电流的方向与切割磁感线运动方向有关。
（3）[2]实验序号4和5中导体切割磁感线的方向不变，磁场方向改变，感应电流方向改变，故可得到：在切割磁感线方向一定时，感应电流的方向与磁场方向有关。
【结论】[3][4]分析上述实验结果，可以得出产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。
【拓展应用】[5][6]动圈式话筒是通过声波带动膜片上的线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生电流的，它是根据电磁感应原理制成的，在电磁感应现象中机械能转化为电能。
[7]电磁铁能够通过增加线圈的匝数和加大通过的电流来增强磁性，电磁铁与永磁体相比，能够产生更强的磁场，大型发电机通常用电磁铁代替永磁体从而获得较强的磁场。
15．（2023·江西南昌·统考一模）如图1所示，是某小组同学用伏安法测量电阻R时所设计的电路图，其中虚线框内漏画了甲、乙电表的电路符号：
（1）则甲符号为_________，乙符号为_________；
（2）请写出实验原理：_________（用公式表达）；
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P移到最右端，这样做是因为滑动变阻器在电路中具有_________的作用；
（4）当滑片P调节在某处时，电流表、电压表指针如图2所示，所测电阻阻值大小为_________Ω，为了使测量值更接近真实值，还应该_________，以减小误差；
（5）该小组同学还设计了图3测量某未知电阻Rx的阻值，已知定值电阻阻值为R0，实验步骤如下：
A．按照设计的电路图连接电路；
B．断开开关S，读出电流表的示数，记为I1；
C．闭合开关S，读出电流表的示数，记为I2；则Rx＝_________（用I1、I2、R0表示）。
【答案】 保护电路 5 多次测量取平均值
【详解】（1）[1][2]电压表与被测电阻并联，电流表与被测电阻串联，所以甲为电流表，符号为 ；乙为电压表，符号为 。
（2）[3]伏安法测电阻的实验原理是。
（3）[4]为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即P应移到最右端。
（4）[5]由图2可知，电流表接入电路的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A，电压表接入电路的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为1.4V。由欧姆定律可得被测电阻的阻值
[6]为了测量值更接近真实值，还应该多次测量取平均值减小误差。
（5）[7]断开开关S，两电阻串联接入电路，电流表测通过电路的电流，读出电流表的示数，记为I1，串联电路总电阻等于各部分电阻之和，根据欧姆定律可得电源电压
闭合开关S，电路为待测电阻的简单电路，电流表测通过电路的电流，读出电流表的示数，记为I2，根据欧姆定律可得电源电压，电源电压不变，则
16．（2023·江西南昌·统考一模）如图甲所示，是用电流表测量电流的实验，请正确回答以下问题：
（1）电流表使用前，应检查指针是否对准_________，如果有偏差，需先“校零”；
（2）连接电路时，开关应断开，电流表必须_________联在被测的那部分电路中，且应选用合适的量程，使电流从电流表的_________流出；
（3）图甲是某同学连接好的电路，合上开关后，此时电流表测灯_________的电流，如果电流表的示数如图乙所示，则经过该灯的电流大小是_________A；
（4）请在图甲中某根导线端画“×”号，并用笔画线代替导线，将该导线正确改接到另一接线柱，使电流表变为测干路中的电流________。
【答案】 零刻度线 串 负接线柱 L1 0.52
【详解】（1）[1]电流表使用前需先“校零”，应检查指针是否对准零刻度线。
（2）[2][3]电流表要与被测用电器串联，要让电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）[4]如图甲所示，电流表与灯泡L1串联，所以电流表测的是灯L1的电流。
[5]图乙中，电流表的量程为0~0.6A，其分度值为0.02A，则通过该灯的电流是0.52A。
（4）[6]要想测总电流，电流表应该串联在干路中，其接法的改动如图所示：
17．（2023·陕西宝鸡·统考一模）实验小组在“用电流表和电压表测量小灯泡正常发光时灯丝的电阻”实验中，实验器材：两节新干电池、额定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。
（1）请用笔画线代替导线将如图1所示的电路连接完整______；
（2）连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最______（选填“左”或“右”）端；
（3）然后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近3V，则电路故障可能是小灯泡______；
（4）排除故障后，移动滑片至电压表的示数为2.5V时，观察电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定电流为______A，额定功率为______W；小灯泡正常发光时灯丝的电阻约为______Ω（计算结果保留一位小数）；
（5）若将小灯泡换成阻值为5Ω的定值电阻，利用本实验器材还能完成的实验是______（选填序号）。
A．探究电流与电阻的关系
B．探究电流与电压的关系
【答案】 右 断路 0.3 0.75 8.3 B
【详解】（1）[1]小灯泡额定电压为2.5V，故电压表选用小量程并联在灯泡两端，如下图所示：
；
（2）[2]为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最右端。
（3）[3]然后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数且接近3V，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即电路故障可能是小灯泡断路。
（4）[4][5][6]排除故障后，移动滑片至电压表的示数为2.5V时，观察电流表的示数如图2所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.3A，则额定功率为
小灯泡正常发光时灯丝的电阻约为
（5）[7]A．探究电流与电阻的关系，要记录电流随电阻的变化关系，为得出普遍性的规律要更换电阻多次测量，但只有一个定值电阻，无法完成实验，故A不符合题意；
B．探究电流与电压的关系，要控制电阻大小不变，记录电流随电压的变化关系，可通过移动变阻器的滑片改变电阻的电压和电流，可以完成实验，故B符合题意。
故选B。
18．（2023·重庆潼南·统考一模）何菊同学找来一些相应的实验器材：电源、开关、滑动变阻器（20Ω）、电压表、电流表、定值电阻R和足够的导线探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”：
（1）连接电路过程中有一处错误，如图甲，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）_____；
（2）改正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最 _____（选填“左”或“右“）端；
（3）闭合开关发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻R _____；
（4）排除故障后再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录的实验数据如下表所示。其中序号3的①电流表表盘示数如图乙所示，将电流表示数填入表格中：
实验序号
1
2
3
电压U/V
3
4
4.7
电流I/A
0.3
0.4
①_____
②忽略误差影响，分析表格数据可得实验结论：_____；
③实验序号1的定值电阻阻值为 _____Ω；
（5）不能把定值电阻换成小灯泡来完成本实验，这是因为 _____；
（6）何菊同学还想“探究电流与电阻的关系”发现电源突然出现故障，电压只能调为7.5V，她控制定值电阻两端的电压为3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻接入电路，为了能完成实验，应在电路中再串联一个阻值范围为 _____Ω之间的电阻R2。
【答案】 右 短路 0.48 电阻一定时，通过导体的电流与导体两的电压成正比 10 灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值 2.5~7.5
【详解】（1）[1]如图甲，两电表串联后再与定值电阻并联是错误的，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，改正后如下所示：
（2）[2]改正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，即最右端。
（3）[3]闭合开关发现电流表有示数，电路为通路，电压表无示数，其原因可能是定值电阻R短路。
（4）[4]其中序号3的①电流表表盘示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.48A。
[5]忽略误差影响，根据表中数据可知，电压增大为原来的几倍，通过的电流也增大为原来的几倍，可得实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两的电压成正比。
[6]根据欧姆定律，实验序号1的定值电阻阻值为
（5）[7]探究通过导体的电流与导体两端电压的关系，要控制电阻大小不变，不能把定值电阻换成小灯泡来完成本实验，这是因为灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值。
（6）[8]根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压
U滑＝U′-UV＝7.5V-3V＝4.5V
变阻器分得的电压为电压表示数的1.5倍，根据分压原理，当接入15Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为
R滑1＝1.5×15Ω＝22.5Ω
而变阻器的最大电阻为20Ω；将变阻器与R2视为一个整体，则R2的最小电阻为
R2小＝22.5Ω-20Ω＝2.5Ω
同理接入5Ω电阻时，变阻器的最小电阻为
R滑2＝1.5×5Ω＝7.5Ω
将变阻器与R2视为一个整体，当变阻器接入电路的电阻为0时，R2大＝7.5Ω即可满足要求，故将5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻接入电路，为了能完成实验，应在电路中再串联一个阻值范围为2.5Ω—7.5Ω之间的电阻R2。
19．（2023·四川泸州·统考一模）以下是小宇和小韩完成的三个电学实验。
（1）小宇在“探究电流与电压的关系”实验中，运用了控制变量的科学方法。他和实验小组成员经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计如图1：从A、B、C三幅电路图可以看出他们对实验不断改进的设计过程。
①由图1A到图1B，改进的主要理由是 _____（只填序号）；
②由图1B到图1C，改进的主要理由是 _____（只填序号）；
以上两空均从下列选项中选填：
A．为了防止灯泡烧坏
B．可方便改变定值电阻两端电压，从而多次测量，得出普遍性的规律
C．为了让电路更完整
D．为了保证电阻大小保持不变
（2）图2甲所示是小宇测小灯泡电阻的实验电路图，小灯泡标有“2V”字样。
①闭合开关前，小宇应将滑动变阻器的滑片移到 _____端（选填“a”或“b”）；
②小灯泡正常发光时，电流表示数如图2丙所示，此时灯丝电阻为 _____Ω，为了验证前面实验的一个改进理由，他特意通过多次测量数据绘制了乙图图线，使改进理由得以验证；
（3）图2丁是同桌小韩设计的测量电阻Rx的特殊测量方法电路。
①小韩在测量一个定值电阻的阻值时，他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：（电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知）
a.按图2丁电路图连接好实物电路；
b.闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示数I1；
c.闭合开关S2，断开S1，读出电流表的示数I2；
d.写出Rx的表达式：Rx＝_____；
②小宇认为小韩测得的定值电阻Rx的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小韩也认为小宇的实验结果一样不可靠，因为小宇也没有求小灯泡电阻的平均值你认为他们的看法中 _____。
A．都正确
B．小宇正确
C．小韩正确
D．无法确定
【答案】 D B b 4 B
【详解】（1）[1]研究电流与电压的关系，必须保持电阻值一定；小灯泡灯丝电阻受温度影响较大，如果两端电压发生改变，不仅电流发生变化，灯丝阻值也会改变，要保持电阻不变，应该使用定值电阻，所以电路图应由1改到2，故选D。
[2]为了使实验结论具有普遍性，一般要进行多次测量，滑动变阻器能改变电路中的电流和定值电阻两端的电压，从而达到多次测量的目的，所以电路图应由2改到3，故选B。
（2）[3]为了保护电路，闭合开关前，小宇应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即b端。
[4]小灯泡正常发光时，电流表示数如图2丙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.5A，则此时灯丝电阻为
（3）[5]闭合开关S1，断开S2，电路为R0串联的简单电路，读出电流表的示数I1，由欧姆定律，电源电压为
闭合开关S2，断开S1，电路为Rx串联额简单电路，读出电流表的示数I2，因电源电压不变，可求Rx得电阻为
[6]测量定值电阻的大小，为减小误差，要多次测量取平均值，故小宇认为小韩测得的定值电阻Rx的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；由图乙知，灯泡电流随电压的变化关系为曲线，故灯的电阻随温度的变化而变化，不能取平均值，所以小宇正确，故选B。
20．（2023·安徽滁州·校考一模）一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10Ω，小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别力A：“5Ω；1A”，B：“200Ω；0.5A”，C：“lkΩ；1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）。
（1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为_________（填A/B/C）的滑动变阻器；
（2）图乙已连接了部分电路，请你根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整_________；
（3）小明正确选择了滑动变阻器，按图甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V，具体原因是_________；
（4）小明排除故障后，继续实验，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_________W；
（5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图像，如图丁所示，结果发现图像不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，这是因为_________。
【答案】 B 滑动变阻器同时接下面两个接线柱 0.75 灯泡电阻随温度变化而变化
【详解】（1）[1]根据题意可知，灯泡正常发光时的电流约为
此时滑动变阻器两端电压为
U滑＝U﹣UL＝6V﹣2.5V＝3.5V
由可知，滑动变阻器接入电路的阻值为
滑动变阻器应选B。
（2）[2]灯泡额定电压是2.5V，电压表应选0～3V量程，电流表串联接入电路，电压表与灯泡并联，电路图如图所示
（3）[3]滑动变阻器同时接下面两个接线柱时，滑动变阻器被接成定值电阻，闭合开关，灯泡发光较暗，电流表有示数。任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V。
（4）[4]由图丙所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.3A；灯泡额定功率为
P＝UI＝2.5V×0.3A＝0.75W
（5）[5]灯泡电阻受温度影响，随温度变化而变化，所以灯泡的I﹣U图像不是直线，灯泡的电流与电压不成正比。
专精20 设计性实验题
1．老师提供了一些器材：两张薄纸片、两个乒乓球、一根吸管、两根筷子、一个脸盆和清水。请你选用部分器材设计实验，验证流体流速越大的位置，压强越小。
（1）实验器材：______。
（2）实验过程及现象：______。
【答案】 两张薄纸片 见解析
【详解】（1）[1]实验器材：两张薄纸片。
（2）[2]实验过程：将两张薄纸片拿起，正对放置并悬在空中，使其平行自然下垂，然后用力向这两张纸中间吹气。
实验现象：两张纸向中间靠拢。
实验结论：流体在流速大的地方压强小。
2．如图是我市某小区正在举行的趣味爬楼比赛，先到达顶层楼者获胜。正上初二的小阳认为，这样的评判不公平，只有用物理的方法比较爬楼功率大小才最科学。请你帮他完成实验设计。
（1）实验器材：____________________________；
（2）实验步骤：_____________________；
（3）计算功率的表达式：__________________________________。
【答案】 刻度尺、电子称、秒表 见详解
【详解】（1）[1]实验中需要测量爬楼层高度，爬楼者的体重，爬楼所用时间，所以需要测量器材有：刻度尺、电子称、秒表。
（2）[2]①用电子秤测出爬楼者的质量m；②用刻度尺测出一层楼高h；③用秒表测量出爬到顶层提需时间t；④知道爬楼层数n。
（3）[3]爬楼者的重力
爬楼的高度
爬楼做的功
所以爬楼功率大小
3．为了探究平面镜成像时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间画一条直线MN，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN放置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面，如图所示．请你在图装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验，证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。
【答案】见详解
【详解】实验步骤：
（1）在镜前纸上适当位置插一枚大头针作为物体S，用眼睛观察到它在镜中的像S′；
（2）在镜前物体S的右侧，用一只眼睛观察物体S的像S′，并沿视线在纸上插一枚大头针P1，使大头针P1恰好能挡住像S′；再插一枚大头针P2，使大头针P2恰好能挡住大头针P1和像S′；
（3）在镜前物体S的左侧，仿照步骤（2）分别在纸上插上大头针P3和P4；
（4）移去平面镜和大头针，通过大头针P1和P2在纸上的针孔画一条直线，再通过大头针P3和P4在纸上的针孔画一条直线，这两条直线的交点就是像S′的位置；
（5）用刻度尺分别测出物体S到直线MN的距离u和像S′到直线MN的距离v，并分别将u和v的数据记录到实验数据表中；
（6）改变物体S的位置，仿照步骤（1）~（5），再做5次实验。
实验数据记录表
u/m
v/m
4．小刚在学完透镜之后，他想知道凸透镜的焦距跟材料是否有关，于是，他找来了三只大小、形状完全相同的凸透镜，其材料分别由玻璃、水晶、透明塑料制成。请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下工作：
(1)猜想：_____。
(2)这次探究需要的器材主要有_____。
(3)写出探究的主要步骤_________________。
(4)请你设计数据记录表格__________。
(5)结论：_____。
【答案】 见详解 见详解 见详解 见详解 见详解
【详解】(1)[1]提出猜想凸透镜的焦距是否和材料有（或无）关，猜想是任意的，只要有猜想依据就可以。
(2)[2]平行光源制造平行光，分别由玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形状完全相同的凸透镜，用光屏呈接焦点，光具座，刻度尺测量焦距。
(3)[3]把平行光源、玻璃凸透镜、光屏依次放在光具座上，调整它们的中心在同一高度，让平行光源垂直照射玻璃凸透镜，前后移动光屏，在光屏上出现最亮最小的点，用刻度尺量得光心到焦点的距离f1，用水晶凸透镜替代玻璃凸透镜重复上面的实验记录f2，用塑料凸透镜替代水晶凸透镜重复上面的实验记录f 3。
(4)[4]记录三个不同材料一行，另一行记录凸透镜的焦距f 1、f 2、f 3。
材料
玻璃
水晶
塑料
焦距f/cm
(5)[5]如果f1=f2=f3，说明凸透镜的焦距和材料无关，如果f 1≠f 2≠f 3，说明凸透镜的焦距和材料有关。
5．只要留心,利用身边的生活用品可以做不少物理小实验．塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫,说明吸管带了电,那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢?请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究：
实验器材______________；
实验方案_____________________________．
【答案】 玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线 1.先用细线将纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；2.若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，说明塑料吸管带负电，若相互排斥则带正电．
【详解】(1)选用的器材：玻璃棒、丝绸、塑料吸管、纸巾和细线．(2)步骤：1.先用细线将纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管；2.若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，说明塑料吸管带负电，若相互排斥则带正电．
6．如图所示，在封闭盒子上表面有两个小灯泡和一个开关，电路的其他部分都在盒子内，无法看到．小明闭合开关S，观察到两个小灯泡都发光，他又用一块电压表分别测量两个小灯泡两端的电压，测量结果是两个小灯泡两端的电压相等．小明认为在一个电路中，若两个用电器两端电压相等，则这两个用电器就一定是并联关系．
请你选取需要的器材设计一个实验，证明小明的观点是错误的．
（1）请画出实验电路图；_____
（2）简述实验过程，根据实验现象简要说明小明的观点是错误的．_____
【答案】 见解析 见解析
【详解】（1）[1]为了证明小明的观点是错误的，应该将电路图设计为串联电路，且实验中应选取两个相同的小灯泡做实验，然后分别测出两灯泡的电压，如图所示：
（2）[2]实验过程及分析如下：
①根据（1）选择两个完全相同的小灯泡，按照电路图接入串联电路中；
②将电压表分别接在两个小灯泡上，测出两个小灯泡两端的电压分别为U1、U2 ，则会出现的现象是：U1 =U2 ；说明当两个小灯泡串联时，两个小灯泡两端电压也可以相等，所以小明的观点是错误的。
7．当前我国的标准化考试中，计算机只能识读2B铅笔笔迹，笔迹过浓或过淡都会造成计算机识读的失败或错误。某一兴趣小组的同学想要探究铅笔芯的电阻与温度的关系，请你帮他们设计一个实验方案。（已知器材:电源、开关、导线）
(1)还需要选择的实验器材∶______________ ；
(2)简述实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）∶______________。
【答案】 一个2B铅笔芯、酒精灯、火柴、电流表 将铅笔芯、电流表及其它电路元件组成串联电路，闭合开关记下此时电流I1；在铅笔芯下面放一个点燃的酒精灯，给铅笔芯加热，观察电流表的示数，并记为I2
【详解】(1)[1]本实验是探究铅笔芯的电阻与温度的关系，故需要2B铅笔芯和加热用的酒精灯、火柴，电阻大小变化转化电流大小变化，故还需要电流表。
(2)[2]首先将铅笔芯、电流表及其它电路元件组成串联电路，闭合开关，记下此时电流I1；然后在铅笔芯下面放一个点燃的酒精灯，给铅笔芯加热，观察电流表的示数，并记为I2；比较两次电流大小，多进行几次实验测量，得出铅笔芯的电阻与温度的关系。
8．小东同学在做电学实验时，准备了如下实验器材：电源电压恒定且未知、电流表、定值电阻，滑动变阻器、开关、导线若干，为了证明：“当滑动变阻器与定值电阻串联两端的总电压恒定时，流过滑动变阻器的电流越大，滑动变阻器两端的电压越小”，他设计了如图甲所示的电路．
为完成实验，需要添加的实验器材是：_____________
在图中画出需要添加的器材；_____________
写出实验步骤；__________________
画出实验数据记录表格；__________________
小东同学在实际的实验中，进行了充分的实验数据收集，并画出了滑动变阻器两端的电压U随流过滑动变阻器的电流I变化的图象，如图乙所示．依据该图象可知，小东同学所用电源的电压为多少？__________________
【答案】 电压表
见解析
I/A
U/V
2 V
【详解】（1）[1]研究当滑动变阻器与定值电阻串联两端的总电压恒定时，流过滑动变阻器的电流越大，滑动变阻器两端的电压越小”，要用电流表测变阻器的电流，用电压表测量变阻器的电压，故需要添加的实验器材是电压表；
（2）[2]将电压表并联在变阻器的两端，如下所示：
（3）[3]实验步骤：①按电路图连接电路；
②将变阻器阻值调到最大，闭合S，调节滑片P到适当位置，记下电压表和电流表的示数U、I，并记录在表中；
③改变滑片P的位置，分别记下电压表和电流的示数，并记录在表中；
④仿照步骤③再做一次实验；
（4）[4]记录实验表格：
I/A
U/V
（5）[5]由图乙知，当电压表示数为U21=1.5V时，电流表示示数为I21=0.1A，当电压表示数为U22=1.0V时，电流表示示数为I22=0.2A，根据欧姆定律和串联电路的规律，因电源电压不变，列方程有
即
解得
U=2V
9．综合作图--测量电阻：
现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，要利用以上器材测量的待测电阻R2的阻值．请在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）并完成下列步骤．
（1）根据电路图连接实物电路；_____．
（2）__________________________________；
（3）利用上述测量值算出待测电阻的阻值R2=_____．
【答案】 先把开关S接a时测出电源电压U，把开关S接b时测出R2两端电压U2，
【详解】当S接a时， R1没有被接入电路，电路中只有R2电压表测量的是电源电压U
当S接b时， R1与R2串联，电压表测量的是R2两端电压U2，根据串联电路电压特点R1两端电压为U-U2，电路中的电流为：
,
10．同学们要探究“电流热效应与电阻大小的关系”。老师为他们提供了如图所示的器材，其中电热丝电阻R1＜R2。
（1）请利用提供的器材设计实验；( )
（2）进行实验时，他们发现实验现象不明显，请分析出现此现象的可能原因；（写出两点原因）____
（3）调整好器材，通电一段时间后，发现气球2鼓起得更大些，由此可得出的结论是________。
【答案】 见解析
装置气密性不好；球皮太厚 在电流和通电时间相同的条件下，相等时间内，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多
【详解】（1）[1]按图连接电路，将两个电热丝串联，闭合开关，一段时间后，观察两气球鼓起的大小，并进行比较，总结电热与电阻的关系。
（2）[2]实验现象不明显，可能是装置气密性不好（气球漏气）；球皮太厚；电阻R1、R2的阻值相近产生的热量差不多，可比性差；电源电压太低（电流太小）产生的热量少。
（3）[3]气球2鼓起得更大些，说明R2产生的热量多，所以可得出结论：在电流和通电时间相同的条件下，相等时间内，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多。
11．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，原来，纸币下方的笔杆与纸币上方的笔头可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有_____（选填“铜”“铁”或“塑料”）。笔头内的材料是否有磁性呢？
请你选用合适的器材设计实验进行探究，并解答下列问题：
(1)实验器材：_____。
(2)实验过程和可能产生的现象及结论：_____。
【答案】 铁 大头针 用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性
【分析】本题考查对磁性的基本知识及实验设计能力。
【详解】[1]笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质，所以笔头内的材料可能含有铁。
(1)[2]要验证笔头内的材料是否有磁性，可以让笔头吸引含铁的物质，所以实验器材选取生活中容易获得的大头针。
(2)[3]探究笔头是否具有磁性，探究笔头是否能吸引大头针，所以实验如下：用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性。
12．给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再自选其他器材，设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的？简述你的实验方案。
(1)主要器材：________________________；
(2)简要做法：________________________；
(3)如何判断：_________________________。
【答案】 密度表、小铁球、天平和量筒 用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积 若，则小铁球是空心的；若，则小铁球是实心的
【分析】根据密度表来判断小铁球是实心还是空心，计算小铁球的密度，先测出质量，再用量筒测出小铁球的体积，最后根据公式求出小铁球的密度，对比密度表即可得出结论。
【详解】[1]对比密度需用到密度表，测量小铁球的质量用到天平，测体积用到量筒，故器材为：密度表、小铁球、天平和量筒。
[2]先把天平调平，称出小球质量，再在量筒中倒入适量的水，读出水的体积，把小铁球放入量筒，读出此时水的体积，前后两次读数之差就是小铁球的体积，故做法为：用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积。
[3]根据公式求出小铁球的密度，对照密度表进行判断：若，则小铁球是空心的；若，则小铁球是实心的。
13．在物理实践活动中，“创新”实验小组的同学们利用水果及金属片，各自制作了如图所示的水果电池。同学们交流发现，制作的水果电池的电压各不相同，于是猜想：水果电池电压的大小可能与水果种类、水果大小、金属片的种类、金属片插入水果深度、插入水果中金属片间的距离等因素有关。请你设计个实验方案，验证水果电池电压的大小与其中一个因素的关系。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材：_____；
（2）实验步骤：_____；
（3）实验结论：_____。
【答案】 铜片、锌片、导线、开关、电压表、相同种类但大小不同的水果 见解析 见解析
【详解】（1）[1]若探究水果电池电压与水果大小的关系时，应控制水果的种类、金属片插入水果的深度、金属片间的距离相同，水果的大小不同，应选用相同种类但大小不同的水果，故实验器材为：铜片、锌片、导线、开关、电压表、相同种类但大小不同的水果。
（2）[2]实验步骤：选择两个大小不同的同种水果，将铜片和锌片插入水果中，并保持铜片和锌片的距离以及它们在水果中的深度相同，分别用电压表测量铜片和锌片之间的电压，然后进行比较。
（3）[3]实验结论：若电压表的示数不相同，则表明水果电池电压的大小与水果大小有关；若电压表的示数相同，则表明水果电池电压的大小与水果大小无关。
14．实验桌上有如下器材，系好细线的矿泉水瓶，装在烧杯中的沙子，漏斗，弹簧测力计，请补充必要的实验器材设计个实验证明“物体所受重力的大小与物体的质量成正比”要求简述实验步骤并设计实验数据记录表格。
（1）需要补充的实验器材为__________；
（2）实验步骤：__________
（3）实验数据记录表格。__________
【答案】 天平 见解析 见解析
【详解】（1）[1]要用实验证明“物体所受重力的大小与物体的质量成正比”，需要测量物体的质量，故还需要测量质量的工具---天平。
（2）[1]实验时，需要多次测量物体的质量和其受到的重力，分析比较得出它们之间的关系，实验时为了便于测重力，应将沙子装入系好细线的矿泉水瓶进行测量，故实验步骤如下：
①弹簧测力计指针在竖直方向上调零，将天平放在水平台上，调节天平平衡；
②用漏斗将烧杯中适量的沙子装入矿泉水瓶，用天平测量出矿泉水瓶和沙子的总质量m1，将矿泉水瓶挂在测力计的挂钩上，测出矿泉水瓶和沙子的总重G1，将m1和G1数值记录在实验表格中；
③再向矿泉水瓶中加适量的沙子，再次测出矿泉水瓶和沙子的总质量m2、总重G2，将m2和G2数值记录在实验表格中；
④依照步骤③再做4次实验；
（3）实验时，需要记录物体的质量和它受到的重力，根据测量的物理量和实验次数设计表格如下：
实验次数
1
2
3
4
5
6
m/kg
G/N
15．如图，有一只透明方形容器，中间用隔板隔开。隔板底部是弹性良好的橡皮膜，容器左侧与右侧不相连。现利用这个装置测量某未知液体的密度。（有足够的水和未知液体，已知g、ρ水，提示：利用液体压强的原理）
（1）为了完成实验，还需要增加的一个测量器材是___________；
（2）请写出测量的实验步骤：( )；
（3）用（2）中的测量物理量和已知的物理量写出该未知液体的密度的表达式：___________。
【答案】 刻度尺 见解析
【详解】（1）[1]根据左、右两侧的液体对橡皮膜的压强相等，即p左=p右，所以
ρ液gh2=ρ水gh1
因而需要刻度尺来测量液体的深度h2和水的深度h1。
（2）[2]根据上述原理，所以需要的实验步骤是：①在容器左侧倒入水，用刻度尺测出液面到容器底的深度h1；②在容器右侧倒入适量的液体，直至隔板底部的橡皮膜竖直，不变形，用刻度尺测出水面到容器底的深度h2。
（3）[3]根据
ρ液gh2=ρ水gh1
可得
16．学习了力学知识后，小强认为：“先后作用在同一物体上的两个力，它们的大小和方向都相同，则这两个力的作用效果就相同”．现有已调平的轻质杠杆（如图所示）、钩码一盒．请你选用上述实验器材设计一个实验，说明小强的观点不正确．
要求：简述实验步骤和实验现象．
【答案】详见解析
【详解】根据小强的观点：先后作用在同一物体上的两个力，它们的大小和方向都相同，则这两个力的作用效果就相同，忽略了作用点这个因素．所以设计实验时可以使力的大小、方向相同，改变力的作用点．对于此题，通过在不同位置挂相同数量的钩码就可以了．此时力的大小相同，方向均是竖直向下．步骤及现象为：
[方法一] ①在支点的两侧同时挂钩码，使杠杆平衡；②只改变一侧钩码的悬挂点，杠杆失去平衡．
[方法二]将相同质量的钩码先后挂在支点的两侧，观察到两次杠杆转动方向不同．可见力的大小和方向相同，但作用点不同，作用效果也会不同．
17．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论．要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．
(1)实验器材：__________________________________________．
(2)实验步骤：______________________________________．
(3)实验分析与结论： ________________________．
【答案】 大广口瓶、橡皮塞、小闹钟 ①把小闹钟调至响铃状态，然后轻放入大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声，②用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气，然后，再听小闹钟的铃声 瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果第二次仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音．．
【详解】此实验由两种方案：方案一：(1)实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟(2)实验步骤：把小闹钟调至响铃状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声．用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气．然后，再听小闹钟的铃声．(3)实验分析与结论：瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音．
方案二：(1)实验器材：白纸、铅笔、长条桌
(2)实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音．同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔的距离相同)，同学甲在相同条件下继续写“一”，重复几次实验，同学乙都听不到同学甲在白纸上写“一”时的声音．
(3)实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传播声音．
两个方案任选其一即可．
18．七彩缤纷的彩虹、梦幻缥缈的海市蜃楼、奇妙的三日同辉现象都是由于光的折射形成的。现在手边有水杯、筷子、硬币、铅笔、鱼缸、碗等物品，请你选择合适的器材，设计一个实验证明光的折射现象的存在。
（1）实验器材：_____；
（2）实验步骤：_____；
（3）实验结论：_____。
【答案】 装适量水的碗、筷子 将筷子斜插入水中，观察到原来直的筷子变弯了 光从一种介质斜射入另一种介质时，存在折射现象
【详解】（1）[1]实验时可以在碗中倒入适量的水，把筷子斜插入水中，观察水中筷子的变化，所以需要的实验器材有装适量水的碗、筷子。
（2）[2]实验步骤：在碗中倒入适量的水，把筷子斜插入水中，观察水中筷子的变化。
（3）[3]把筷子斜插入装水的碗中，从水面上方观察，看到筷子水中部分好像向上折了，这是因为筷子在水中反射的光线，射到空气和水的交界面时发生折射，折射光线远离法线，逆着折射光看到的是它的虚像，比实际位置要浅。由此可得出实验结论：光从一种介质斜射入另一种介质时，存在折射现象。
19．某次偶然机会，小明发现一个内径很细且两端开口的玻璃管竖直插入盛有水的烧杯中时，玻璃管内水面的高度比管外水面的高度高．小明查阅资料得知：管内外水面高度差与水温、管的内径有关．小明想利用细玻璃管探究管内外水面高度差与水温的关系，请你帮他设计实验方案．
（1）实验器材：_____
（2）实验步骤：_____
（3）现象与结论：_____．
【答案】 烧杯、细玻璃管、温度计、刻度尺、热水 见解析所示 若h1＞h2，说明温度越高液面差越大，若h1＜h2，说明温度越高液面差越小
【详解】（1）由题可知，本实验的目的是想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，因此除细玻璃管外，还需要盛水用的烧杯、测量水温用的温度计、测量液面高度差的刻度尺，当然还需要适量的热水；
（2）
①往烧杯加入适量温水，将细玻璃管和温度计插入水中；
②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差h1、读出温度计示数；
③5分钟后（水的温度降低）用刻度尺测出液面高度差h2、读出温度计示数；
（3）若h1＞h2，说明温度越高液面差越大，若h1＜h2，说明温度越高液面差越小．
20．现在手头有两个定值电阻 R1和R2，它们的阻值分别为10Ω和30Ω，一个电压大约为15V的电源，一个量程只有0～0.6A的电流表，开关若干，请利用上述器材，设计一种最精确的方法测量出阻值约为20Ω 左右的待测电阻Rx阻值，要求：
（1）画出电路图（可以重复组合电路）；
（2）写出实验步骤；
（3）写出待测电阻Rx 的表达式（用已知量和测量量表示）。
【答案】（1）；（2）见解析；（3）见解析
【详解】（1）因为没有电压表，必须想办法测出电源电压；电流表只有0~0.6A的量程，所以定值电阻R1和待测电阻串联，再和R2并联，设计电路图如下
（2）实验步骤：
①断开 S2，闭合 S 和 S1，读出电流表示数为I1；
②断开 S1，闭合 S 和 S2，读出电流表示数为I2。
（3）由步骤①，根据欧姆定律表达式的变形式可得电源电压
步骤②中R1和Rx 串联，据欧姆定律表达式的变形式可得串联后的总电阻
待测电阻Rx的表达式
专精21 力热电综合题
1. 图甲是一家用电暖器，有“低温”，“中温”，“高温”三档，铭牌见下表“高温”档功率空出，图乙为其简化的电路原理图，是自我保护开关，电暖器跌倒时，自动断开，切断电源，保证安全，闭合为“低温”档。请完成下列问题：
牌电暖器
额定电压
额定功率
低温档
中温档
高温档
频率
“低温”档正常工作时的电阻是多少？
“高温”档正常工作时的总电流是多少？
若某房间内空气质量为，空气温度为，设定空气的比热容为且保持不变，用该电暖器的“高温”档正常工作分钟，放出热量的被房间内的空气吸收，那么可使此房间的空气温度升高多少？
【答案】
解：闭合为“低温”档，单独接入电路，由可求“低温”档正常工作时的电阻是：
；
闭合为“低温”档，单独接入电路，单独闭合为“中温”档，高温档为、同时闭合，、并联，
，
根据可得高温档时正常工作的电流：
，
电暖器的“高温”档正常工作分钟，放出的热量：
；
空气吸收的热量：
；
由可得，房间的空气温度升高：
。
答：“低温”档正常工作时的电阻是；
“高温”档正常工作时的总电流是；
可使此房间的空气温度升高。
2. 如图甲是定值电阻和有“”灯泡的信息图象。将它们接入图乙所示的电路，其中电源电压不变，滑动变阻器最大阻值为，当只闭合开关、，滑片位于最右端时，灯泡的实际功率为求：
的阻值；
灯泡正常发光，电流通过灯泡产生的热量；
电源电压；
电路消耗的最大电功率。
【答案】
解：由图甲，根据欧姆定律，
的电阻：；
灯泡正常发光，电流通过灯泡产生的热量：
；
当只闭合开关、，滑片位于最右端时，灯泡与最大值串联，灯泡的实际功率为，由图甲可得，
，，
由可得滑动变阻器两端的电压：
，
电源电压等于灯泡的电压与两端的电压之和，
；
根据可知电路中电阻最小时，电功率最大，
电路中电阻时，滑动变阻器的滑片在最左端，，灯泡与并联，
电路消耗的最大电功率：
。
答：的阻值是；
灯泡正常发光，电流通过灯泡产生的热量是；
电源电压是；
电路消耗的最大电功率是。
3. 小明妈妈为奶奶买了一个电热足浴盆如图所示，内部由加热系统和按摩系统两部分组成。加热系统的加热电阻额定电压，额定功率问：
小明帮奶奶泡脚时，向足浴盆中加入初温为的水，加热系统的加热电阻正常工作将水加热到，此加热过程中水吸收的热量是多少？消耗的电能是多少？
当小明家的实际电压是时，加热电阻工作的实际功率是多少？
足浴盆按摩系统中的电动机工作电压是按摩系统将交流电压转换为，工作电流为，其电阻为，电动机工作中因发热损失的功率是多少？
【答案】
解：水吸收的热量：
；
加热时间，
足浴盆加热时消耗的电能：
。
由得，加热电阻的阻值：
，
当小明家的实际电压是时，加热电阻工作的实际功率：
。
电动机工作中因发热损失的功率：
。
答：此加热过程中水吸收的热量是；消耗的电能是；
加热电阻工作的实际功率是；
电动机工作中因发热损失的功率是。
4. 用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。由此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放物块始终未与容器接触。物块下放过程中，弹簧测力计示数与物块下表面浸入水中的深度的关系如图乙所示。求：
5.
物块完全浸没在水中受到的浮力；
物块的密度；
从物块刚好浸没水中到过程中，水对物块下表面的压强变化了多少？
【答案】
解：
由图象可知，弹簧测力计的最大示数，
此时物块未浸入水中，则物块重力；
物块全浸入时弹簧测力计的示数，
受到的浮力：；
由得物块的体积：
，
物块的质量：，
物块的密度：；
由图乙可知，时物块刚好浸没水中，从物块刚好浸没水中到过程中，
物块下表面变化的深度，
水对物块下表面的压强变化：
。
6. 如图所示，水平地面上有一底面积为的圆柱形容器，容器中水深，一个边长为的正方体物块通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为取求：
7.
此时容器底受到水的压强和压力。
此时物块受到的浮力和物块的质量。
细线剪断后，物块静止时浸入水中的体积。
【答案】
解：
水对容器底的压强为：
；
水对容器底的压力为：
；
木块的体积，
木块浸没在水中时受到的浮力：；
物体受到三个力的作用：竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，则物体的重力为：
；
物体的质量为：；
剪断细线后，木块会上浮直至漂浮在水面上，
，
。
答：
此时容器底受到水的压强为；压力为；
此时物块受到的浮力为；物块的质量为。
细线剪断后，物块静止时浸入水中的体积为。
8. 如图甲是修建码头时用钢缆绳拉着实心长方体沿竖直方向以的速度匀速下降的情景。图乙是下降到水底之前钢缆绳对的拉力随时间变化的图像。求：取
长方体的高度
长方体浸没在水中后受到的浮力
长方体的密度。
【答案】
解：
由图乙可知，长方体从下底面接触水面到刚好浸没所用的时间，
根据可得，长方体的高度；
由图乙可知，前钢绳的拉力不变，等于物体的重力，此时物体在水面以上，拉力与重力是一对平衡力，则，
钢绳的拉力减小，是物体从与水面接触到完全浸没的过程，当完全浸入水中时，拉力，所以长方体浸没在水中后受到的浮力；
根据可得，的体积，
所以的密度。
答：长方体的高度为；
长方体浸没在水中后受到的浮力为；
长方体的密度为。
9. 如图所示，用细线将正方体和物体相连放入水中，两物体静止后恰好悬浮，此时上表面到水面的高度差为。已知的体积为，所受重力为；的体积为，水的密度，取，求：
上表面所受水的压强；
所受重力大小；
细线对的拉力大小。
【答案】
解：
上表面所受水的压强：
；
、受到的总浮力：
；
因为、恰好悬浮，
所以，
则的重力：
；
受到的浮力：
，
细线对的拉力：
。
答：上表面所受水的压强为；
所受重力大小为；
细线对的拉力大小为。
10. 中国首艘国产航母于年月日正式下水如图。下水方式采用了漂浮式下水，这也是现代航母建造中普遍使用的下水方式。漂浮式下水是打开闸门让海水注入船坞停泊、修理或制造船只的地方，船依靠浮力浮起后驶离船坞。取，海水密度取问：
航母设计满载排水量约万吨，那么它满载时受到的浮力是多少？
水面下处海水产生的压强是多少？
一位质量为的歼舰载机飞行员来到航母的水平甲板上，若双脚与甲板的接触面积是，则他双脚站立时对甲板的压强是多少？
【答案】
解：满载时排水量：，
航母满载时受到的浮力：；
水面下处海水产生的压强：
。
在水平甲板上，对地面的压力：，
站立时着地面积：，
双脚站立时对甲板的压强：；
答：航母设计满载排水量约万吨，那么它满载时受到的浮力是；
水面下处海水产生的压强是。
他双脚站立时对甲板的压强是。
11. 如图所示是某款电养生壶及其铭牌的部分参数，当养生壶正常工作时，求：
12.
额定电压
频率
额定功率
容量
养生壶正常工作的电阻。
若该养生壶的加热效率为，在标准大气压下，将初温是的一壶水烧开，需要多长时间？
在物理综合实践活动中，小明和小丽同学利用所学习的物理知识，合作测量养生壶的实际功率。电表上标着“”，他们把家中的其他用电器都与电源断开，仅让养生壶接入电路中烧水，电能表的转盘转了，求电养容量生壶的实际功率。
【答案】
解：由可得，养生壶正常工作时的电阻：
。
水的质量：
；
水吸收的热量：
，
由可得，养生壶消耗的电能：，
由可得，养生壶工作时间：。
转盘转动转消耗电能：，
，
电养生壶的实际功率：。
13. 冬天即将来临，学校积极创造条件为学生供应开水。在这个过程中，若用锅炉将的水从加热到，燃烧了的煤，煤的热值为，则：
锅炉内的水吸收的热量是多少？
此锅炉的效率是多少？
某同学从开水房打了的的开水，为了便于使用，他将这的开水和质量为的的冷水混合，若不计混合过程的热损失，则混合后温水的温度为多少？
【答案】
解：锅炉内的水吸收的热量：；
煤完全燃烧放出的热量：；
此锅炉的效率：。
不计热损失，，
即：，
即：
解得：。
答：锅炉内的水吸收的热量是；
此锅炉的效率是；
混合后温水的温度为。
14. 混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示，在某次测试中，蓄电池储存的电能为，由内燃机提供能量，汽车以的速度匀速行驶了，同时蓄电池的电能增加了，求：
15.
汽车牵引力做的功；
若所用燃料的热值为，测试过程中消耗燃料假设燃料完全燃烧，则放出的总热量是多少？
内燃机的效率。
【答案】
解：
由得：
，
由图象可知，汽车速度为时，所受阻力为，
由于汽车匀速行驶，汽车的牵引力：
，
牵引力做功：
；
燃料完全燃烧放出的热量：
，
增加的电能：
，
有用能量：
，
内燃机的效率：
。
答：汽车牵引力做的功为；
放出的总热量是；
内燃机的效率为。
16. 年月日，聊城首批辆氢燃料新能源公交车投放使用。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是世纪最理想的能源，；求：、
质量为的氢燃料完全燃烧放出的热量；
若这些热量全部被质量为，温度为的水吸收，则水升高的温度；
某氢能源公交车以的恒定功率做匀速行驶，如果的氢燃料完全燃烧获得热量的焦耳数和公交车所做的功相等，则这些热量能让该公交车匀速行驶多长时间。
【答案】
解：的氢燃料完全燃烧放出的热量：
；
水吸收的热量：，
由得水升高温度：
；
公交车所做的功：，
由得公交车行驶时间：
。
答：质量为的氢燃料完全燃烧放出热量；
若这些热量全部被质量为，温度为的水吸收，则水升高；
这些热量能让该公交车匀速行驶。
17. 参加今年国庆阅兵的运是我国自主发展的大型运输机，它的发动机是一种热机，通过航空煤油在气室中燃烧，从喷口向后高速喷出气体，使发动机获得向前的推力。若运在高空中飞行时在恒定的水平推力作用下以的速度沿水平方向匀速航行，需要燃烧的航空煤油。已知飞机发动提供的机械功率是，航空煤油的热值为。试求：
在这内：
航空煤油完全燃烧放出的热量是多少
发动机获得水平推力是多大？
该飞机发动机的热机效率是多大？
【答案】
解：煤油完全燃烧放出的热量为：
；
该飞机水平匀速飞行的速度，
由得，发动机获得的水平推力为：
；
该飞机沿水平方向匀速航行，则发动机做的功为：
，
发动机的热效率为：
。
18. 型热水杯的原理图如图所示，它有加热和保温两挡，通过单刀双掷开关进行调节，、为电热丝。当开关接加热挡时，电路的功率为，当开关接保温挡时，电路的总功率为，、阻值恒定不变。
19.
整壶水的质量
额定电压
加热时的总功率
保温时的功率
在保温挡正常工作时，电路中的电流是多少？
电热丝、的阻值多大？
在一标准大气压下把一满壶水从烧开需要分钟，求这个热水壶的效率是多少？
【答案】
解：
由表格数据可知，保温时的功率为，
由可得保温挡正常工作时，电路中的电流：
；
由图知接时只有接入电路，为加热状态，
由可得的电阻：
，
接时两电阻串联，为保温状态，
总电阻：，
所以；
水吸收的热量：；
热水壶消耗的电能：，
热水壶的效率：。
答：在保温档正常工作时，电路中的电流是；
电热丝、的阻值分别是和；
热水壶的效率是。
考前提醒篇
中考物理考前备考策略
【明确考纲要求和命题趋势】
物理中考主要考查学生物理学习是否达到国家规定学习要求的程度，试题命题既要考查基础知识、基本技能、还要注重考察思维过程、判断推理能力、创新意识和分析问题、解决问题的能力。提高探究性、开放性、应用性、综合性试题的比例，提高试题情景设计水平。主要侧重于测评初中物理学科核心素养，主要体现在：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任；主要考查的技能有：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。因此，考生应该充分了解、把握考向，做到有的放矢，才能进行有针对性的高效备考
【回归教材，注重基本知识】
课本就是最好的考纲、最具体的考试说明。考生一定要有良好的应考心理状态，并在家长和老师的帮助下提高自主学习意识，在老师的带领下，梳理两年所学过的知识要点、难点、易错点，并积极主动的对这些知识进行归纳、总结，构建、完善知识网络。
【专项训练，熟练答题技巧】
物理学科是一门技巧性很强的学科，答题技巧尤为重要，特别是作图题、实验探究题和计算题。所以要对相关的题型进行专项训练，以此来熟练答题的技巧。
考前心态调整篇
调整心理状态和身体状态到最佳点是中考冲刺阶段最为重要的一点。在这里给考生提供一些中考心理调节的窍门。
窍门一：学点阿Q精神，学会微笑，积极进行自我心理暗示
中考前，很多学生由于压力过大，容易产生消极情绪，总担心考不好，对不起家长、老师和支持自己的人，整天想时间不够用，很多知识点没掌握好等。每当产生消极情绪时，考生要学会给自己一些心理暗示，例如＂我能行＂＂我会考好的＂＂我相信，只要努力了一定会取得理想的成绩，功夫不负有心人＂。人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，昂首挺胸，走路步伐坚强有力，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸，无精打采，步伐软绵，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。因此，建议考生学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来。千万不要在高考前受到较多的消极暗示，那样不利于增强自信心。
窍门二：要＂头脑简单＂ ，不攀比，不迷信
备考期间，尽量不要想＂考不好怎么办？其他人会不会取笑我？父母老师会不会怪我？＂，在结果没出来之前自己吓自己，越是到备考关键时刻，越要消除杂念，要＂头脑简单＂，尽量静下心来好好复习。考生之间不要相互攀比，只要能考出自己的实际水平就意味着高考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫伤自己高考的积极性。有些考生会因为他们听见了什么或者身体有什么感受，这些将对考生考试产生影响，形成消极暗示，影响情绪，影响信心。如听到乌鸦叫了，梦见不祥之物等，预示着高考可能会失利，其实这都是不可相信的东西，实际上不存在超自然的力量来控制考生的命运，考生的命运掌握在自己手中，高考全凭考生的学习实力和心态来决定。至于模拟考试的成绩和排名，不要太看重，更不要和别人比较，做好查漏补缺工作就行。也不要有侥幸心理，指望考试能超常发挥。
窍门三：以课本为本，查漏补缺增强实力
中考前的复习要以课本为本，对照每一科所有的课本目录，回顾每一章节的学习内容，看看哪些内容已经彻底掌握，哪些内容还需好好复习一下。对于模棱两可的知识点要重点学习，对于非常陌生的知识点就不要花费太多时间。考生信心是建立在实力基础上的，只有考生有实力高考才会有信心。因此，考生在备考冲刺阶段要根据自己的情况建立知识的网络体系，查漏补缺，以增强自身的实力，这样就有利于增强考生的信心。信心越足，压力越小。
窍门四：学会减压，多交流，先做容易题
不少考生当高考信心不足的时候，把自己的心事憋在心里。其实，这个时候最好主动与同学、朋友，老师、家长多交流，把自己的心里话说出来、把自己内心的苦衷倾诉出来就会得到心理上压力的释放。老师、同学、家长会给你安慰，鼓励和支持，这有助于改变信心不足的状态。建议考生在信心不足的时候，摆正心态，看看那些高考状元们介绍经验的文章，他们是怎么在没有信心的状态下从挫折中走出来的，对考生解决信心问题会很有好处。在考场上，如信心不足，可根据中考试卷特点（30%的容易题，50%的中等题，20%的难题）先做容易题，因为一般情况下绝大部分容易题考生都会做出来的，这样就会增强你的信心。
窍门五：量体裁衣，订立适当的高考目标
考前定目标，是不少学生要做的一件事，但要量体裁衣，订立适当的高考目标，考生要根据自己九年级以来的考试成绩，实事求是地评估自己的学习实力，确定自己的中考目标。考生如果把中考目标定得过高就会为难以达到目标而产生考试焦虑，影响考试发挥，考生把中考目标定的太低也会影响自己潜能的发挥。
窍门六：调好生物钟和身体状态
在最后冲刺阶段，不要轻易改变自己的作息时间表。作息要规律，保证良好的睡眠。对于习惯挑灯夜战的学生而言，晚上学习时间应适度缩短一点，避免长时间熬夜以及打疲劳战。如果考生之前是晚上一两点睡觉，现在可适度调整到十二点左右。很多考生搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上学到一两点，这样就会使自己精疲力竭，使自己第二天无精打采，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。考生安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心，减轻压力。
窍门七：合理调动自己的潜能
1. 科学用脑
（1）看、听、读、做（题）交替进行；
（2）学习一段时间后，适当休息一下。
2. 按照记忆规律和生物节律来组织复习
（1）集中复习：就是集中一段时间一下子重复学习许多次。
（2）分散复习：适宜在复习内容难、缺乏兴趣、容易疲劳时使用。
（3）间隔复习：遗忘的规律是先快后慢，所以要注意间隔复习，间隔时间先短后长。
（4）生物节律：精力充沛时用来复习有难度的部分;轻微疲劳时，用来复习容易的部分。
（5）过度学习：一个人要掌握所学的知识，一定要经常提醒自己通过反复练习，才能得到巩固。复习量达到150％时，记忆效果最好。
（6）尝试背诵：边阅读边背诵，阅读与背诵交替进行，效果好于单纯阅读。
3.讲究目标策略
根据自己各科的基础和学习现状，制定相应的分数目标，有策略地复习。
4.认清自己的学习风格
明白每个人的学习风格不一样，不要盲目与他人比较，制定适合自己的复习计划最重要。有的人是视觉型，有的人是听觉型，有的人是感觉型。视觉型的人往往对图像的记忆最好，而听觉型的人对声音的记忆和理解最深刻，感觉型的人对温度等可触可感的内容记忆最佳。如何知道自己是哪个知觉类型呢？比如，我说＂咖啡＂，你想到的是什么呢？是一杯冲好的冒着热气的咖啡的景象；还是你倒咖啡时那种轻轻流动的声音呢？或是你喝咖啡时的嘴唇吧嗒的声响呢？是咖啡的颜色吸引了你，还是那浓郁的香味让你陶醉呢？
如果你的脑海里首先出现的是一幅景象，你的眼球是往上动，那么你就是视觉特征的人；如果你脑海中首先出现的某种声音，你的眼球是直视前方，那么你就是听觉型的人；如果你的脑海中首先出现的是某种感觉，眼球是向下，那么你就是感觉型的人。视觉型的人最好的复习方法就是让复习的内容可视化，将复习内容转换成图像，这样就可以很快的记忆下来。听觉型的人最好的复习方法就是将复习的内容转换成声音，通过出声的朗读来加强记忆。感觉型的人就可以通过增添复习内容的可感性来强化记忆。
5.必要时借用外力：向他人请教。
6.充分利用零碎时间：如走路时、睡着前用来记忆或回忆单词、公式等需背诵的知识等。
让每天都成功。也许我们偶尔会失败，甚至想放弃，但这一切都不重要，因为这一切终究会过去。生活每天都是新的，今天我们将度过一个全新的一天！
考前一周应考策略
【学习方面】
一、看试卷和做过的错题，反思和总结解题方法，规范思维模式。
最后几天，除了老师发的信息卷之外，同学们不要再自己找题做了。此时应该把每科以前做过的试卷和错题拿出来反复看，回味解题思路和方法，让自己形成正确的思维模式。时间越短，越不能浪费，越需要聚焦和投入，这时候学习的方向和方法至关重要。提分的方向，来自中考模拟试卷和真题，经过模拟练习你已经知道自己的大概分数了，现在从试卷中找出能提分的知识点和题型，根据其对应的分值和难易程度进行区分，从你觉得最容易的知识点和题型入手，逐步解决了这些难题后，你的分数自然就能提高了。
二、记录易错点、整理重难点、做好考前笔记，为轻装上阵做准备。
即使马上中考，同学们也要看看书。考前看点东西能让自己更踏实。那么，到时看什么呢？总不能还抱着一大摞课本看吧？要想到时候轻装上阵，同学们这几天可以做个临时笔记。把各科的易错点、重难点、主要题型的解题流程、关键提醒、应试技巧……等都记录下来，到时候，只需要翻看这个记录即可。当别人拿着一摞书，茫然不知所措时，你却拥有这样一个省时省力又省心的考前＂利器＂，既轻松又可靠，岂不帅哉！无论你平时的成绩如何，通过这种方式每科你都至少能够提高10—20分，这样总分就能提高30—60分。考前几天学习资料也不要再贪多，依靠模拟试卷和一轮总复习讲义，回到基础题目上，保证基础题目和平时会的知识点考试时不会失分。以上这些都做到以后，试卷中剩余部分的题型你可以结合平时所积累的知识和解题技能各个击破。这是冲刺阶段快速提分的最有效途径。
三、规范解题，避免丢分
解题不规范是学生考试丢分最重要的原因之一。有些学生平时基础比较好，但考试成绩却总达不到自己的预期，很大程度上就是因为没有按照标准步骤解题，造成了不必要失分。还有些学生，将丢分原因归结为粗心，其实也是在解题规范上出了问题。实践证明，良好、规范的解题习惯不仅能大大提高做题正确率，也能帮助你理顺思路、提高做题效率。那么，怎样才能做到规范解题呢？
一是专注于笔尖。细想一下，为什么会将＂1+1＂的结果写成＂3＂呢？原因很简单，很多学生在写第3行时，脑子里就已经开始想第5行、第6行甚至是下一道题了。思路没有专注于笔尖，写错就很自然了。因此，良好的解题规范首先在于笔尖要写什么，脑子就想什么。
二是先想而后写。为了达到较高的做题速度、做题效率，还需要做到：落笔之前，先将思路理清楚，然后一气呵成。事实上，凡是高考高分试卷，极少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表达混乱的情况。
三是培养良好的解题习惯。中最后的冲刺阶段，会有大量的模拟训练，如果因为解题不规范而造成不必要失分，势必会形成较大的心理压力。因此，我们建议，考生做每道大题时，都要严格按照＂标准步骤＂解题，培养良好的解题习惯，避免在中时出现低级失误。
【状态方面】
一、保持身体健康，身心愉快，为中考储备能量。
最后几天千万不要生病，以免影响考试时的正常发挥，更别提超常发挥了。这就要求同学们在生活上注意不要用冷水洗头、洗澡；不吃垃圾食品和生冷食品；不做剧烈的、有风险性的运动，不要与他人发生矛盾……要保持身心愉快。
二、应考策略：扬长避短、坚信自己能超常发挥。
有跛腿学科，最后几天也不要在其上花费过多的时间了。正确的做法和想法应该是：把优势学科考好，让跛腿学科少丢分。之前的学习可能一直都比较轻视优势学科，最后关头要转变思想，要靠＂好兄弟＂出力做贡献。还要坚信自己高考能超常发挥。每一个学生首先都要坚信自己高考可以超常发挥，考出自己最好的成绩。有信心不一定能行，但没有信心一定不行。
三、按照中考时的作息时间作息。
将自己的最佳状态调整到上午和下午的考试时间。调整的方法是临考准备阶段，坚持晚上11点前睡觉，早上6点准时起床，中午睡30分钟或1个小时。考生最好选择午睡，因为中午睡10分钟相当于晚上半个小时甚至一个小时的深度睡眠。午睡可以彻底消除上午的疲劳，从而保证整个下午高效的学习。
四、保持良好的心态。
这是第一因素也是至关重要的，人只有在空闲时才会胡思乱想，如果有事情做是不会有时间乱想的。一旦你因为自己目前的成绩不理想，时间紧迫，产生压力时，就会胡思乱想，整天胡思乱想怎么会有时间和精力去学习呢？这样下去心态会越来越糟糕。所以，要想让心态正常化，最好的方式就是不管三七二十一地学下去，要让自己有事儿可干，哪怕是寻找和未来相关的信息都比什么都不干好，我不建议你虚度光阴——玩游戏、看小说更要不得，人只有在逃避空虚的时候才会让自己进入虚拟社会，但不管如何最终我们还是得回到现实社会。谁都会经历困难，成功的人比我们经受的煎熬更多，但在关键时刻他们挺过来了，坚持下去了。正如歌中所唱：＂不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。＂三年的时间都坚持下来了，还在乎这最后的十天半个月吗？一步一个脚印地往前走，再长的路，只要你坚持走下去，都会有走完的那一天。能否在最后阶段证明自己，能否实现提分，根本上还在于你能否坚持学下去。那些成功的人之所以能成功也许只是在关键阶段比我们多走了一步。遇到困难和挫折时，要先思考问题出在哪里，然后再想方设法地解决问题，而不能一遇到问题就退缩，就想放弃。唯有坚持，才能出成绩。这个世界上永恒不变的一个道理是天道酬勤，成功来自坚持！
考场注意篇
中考物理的特点之一就是以学生解题能力的高低为来作为选拔的标准，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为中考物理的重要内容之一，正确运用物理中考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的方法，考出理想成绩。
中考物理临考解题策略
一、调整大脑思绪，提前进入物理情境
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设物理情境，进而酝酿物理科学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而稳定情绪、增强信心，减轻压力、轻装上阵，使思维单一化、数学化，以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
二、“内紧外松”，集中注意力，消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
三、沉着应战，确保旗开得胜，以振奋精神
良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金时间了。这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。即先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际情况，果断跳过“啃”不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较透彻、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中、高档题目的目的。
3.先同后异。即先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。中考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。
4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在解答大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。
5.先点后面。近年的中考物理计算题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。
6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
五、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
六、确保运算准确，争取一次成功
物理中考需要在90分钟时间内完成25-33道题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，争取一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上的，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也毫无意义。
七、讲求规范书写，力争既对又全
考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对，对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成中考物理试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。
八、面对难题，讲究策略，争取得分
会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分，下面有两种常用方法：
1.缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成物理表达式，而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
2.跳步解答。当解题过程卡在一中间环节上时，就跳过这一步，写出后继各步，一直做到底;另外，若题目有多问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
考场忠告篇
忠告一：调节身心
这一点很重要。由于物理考试是在上午进行，所以考生一定要学会适应在早上进行物理思维训练，并产生兴奋点。
忠告二：思考全面
有些物理的求解点往往有很多个，所以一定要全面思考，不然很容易踏进了题目所设的坑。
忠告三：心态策略：良好的心态是高考成功的一半
克服六种不良心态：
1.偏急心态。为了抢时间，刚拿到试题，没有审清题目就慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先浏览一遍，做到心中有数。每一题都不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，有计划、有步骤地进行解题。
2.犹豫心态。刚一接触到试题，好像就有不少思路，但每一种思路又都感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟下不了笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取适合的思路，进行解答。
3.烦躁心态。经过几次尝试仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，妨碍了正常水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一边，继续做下面的题目。
4.固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，也不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情要想开，不要一条路走到黑，更不要为了个芝麻丢掉了大西瓜。
5.懊丧心态。考试时，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点＂阿Q精神＂，可以观察一下周围的考生，认定＂我难他们也难＂＂我没有做出来的题目他们估计也做不出＂。
6.冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。
越是临近高考，心态的调节就越重要，因此可以说，调节好心态是中考成功的一半。概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。
忠告四：掌握基本的答题技巧
考生们进入考场后，在高度紧张的情况下，特别容易慌乱，有时候面对着试卷却不知道该从哪里下手，或者答题过程中有所疏漏。因此掌握好答题技巧，明确答题过程的步骤，有助于考生顺利进入考试状态，避免失误。
第一，明确答卷的要求
拿到考卷后，不要急于下笔答题，要先将试卷的要求看清楚，并按规定填好姓名、学校、准考证号码等内容，填完最好确认一遍再答题。其实，这个过程是一个积极调整心态的时机，考生可以使自己平静下来，保持头脑清晰再开始答题。对于每道题要明确填涂的要求，以免造成不必要的丢分。
第二，安排好答题顺序，先易后难
简单的题目分值通常较低，考生容易不重视，他们往往喜欢先做分值较大的题，希望能够拿到最多的分数。然而分值越大的题目，难度也越高。一开始考试就做难题的话，解答顺利的话还好，万一做不出来，不仅耽误了时间，更容易引起紧张情绪、造成慌乱。容易的题目虽然分值较小，但是累计起来也占了不小的分数比例，所以应该重视。如果从容易的题目做起，并顺利地完成，一方面能让考生找到解题的感觉，另外一方面也能增强考生的自信心，从而有助于完成难度较高的题目。先易后难的答卷法有两种，一种是照着试卷的顺序答题，试卷的编排一般都是遵循从易到难的；另一种是在通读试卷之后，根据自己的实际情况，按难易程度安排答题顺序。
第三，合理控制答题时间
考试都有严格的时间控制，既考准确性又考速度。在考试中，经常出现的情况是，中间有某道题答不出来，耽误了大量的时间，以致没有时间做后面的题目。最合理的就是根据题目数量和难易程度，给每道题分配好时间。例如一道题的时间是15分钟，在15分钟之内做不出来的话，就要先跳过它继续做后面的题。全部做完以后再用剩余的时间回过头来做这道题。说不定在后面的解题过程中，会忽然想起这道题的解题思路。另外，如果最后的时间确实不够了，千万不要气馁放弃，要抱着＂能做多少是多少＂的心态，千万不要让某些题空着不答，即便是写上一两句，有时也能够拿到关键的几分。最后，不要提前交卷，无论剩余多少时间，都要用来检查试卷。
总之，中考就是你们走进战场的时刻，做好一切准备是保证胜利的充分必要条件。衷心地祝大家心想事成。
战略篇
【＂战略＂上藐视，＂战术＂上重视】
中考在即，对中考应采取在＂战略＂上藐视，在＂战术＂上重视的策略。在＂战略＂上藐视，就是要像对待平常考试一样对待中考，不要紧张，不要害怕，从容镇定地答题。在＂战术＂上重视，就是要严肃认真地对待中考，以坚韧不拔的毅力、顽强拼搏的精神，一题一题地做，一分一分地拿，不轻易放过一分，做到胜不骄、败不馁、勇往直前。
具体要注意以下几个方面：
1.拿到试卷后，先填好信息栏，将准考证号、姓名填在密封线以内。
从进入考场到开考一般有一段时间，这时应当安定情绪使自己尽早地进入考试状态。可以这样做：在草稿纸上写出自己应当注意的事项、时间安排、该科的公式与方程式等，但是要注意尽量写得小一些、集中一些，要节省草稿纸。
2.答题之前，先将试卷浏览一遍。
了解全卷共几页、有多少题、各占多少分、难易程度如何等，使自己对试卷有个大致了解，然后合理地安排答题时间，按顺序一一作答。这样的做法较为主动，具体来讲：一定要先做选择题，做完后马上涂答题卡。第二卷的大题一般也要从前到后，因为试卷的整体难度是先易后难的。在做大题时，第一问往往是比较容易的，但是又非常关键，题目越难第一问就越关键，它往往是解答后面几问的方法提示，是＂敲门砖＂＂金钥匙＂。因此第一问的分析、计算、解答必须小心谨慎，如果第一步出错，后面往往就步步皆错了。
3.答题时，先易后难。
首先做那些自己有把握做对的题目。要集中精力，先将这部分＂拿得准＂的题目做好，这样心里就会踏实一些。第二步，做那些基本能做但无十分把握的题目。对这部分＂力争＂的题目，只要定下心来，认真仔细地去做，也不难完成。对个别难题，一定要放到最后去做，千万不要因为一道难题耽误了答题时间，甚至影响到全局。考生在顺利完成简单题和中档题后，心里就有底了，情绪也比开始轻松多了，答题思路也较之前清晰了，这样再全力以赴攻克剩余的难题，也就更容易成功。即使不能全部做出来，也要争取多做出几步，尽可能多得分。
4.认真审题。
有的考生接到试卷后，匆忙解答，当解不下去时，才发现看错了题，只好涂掉，重新再做一次，时间浪费了很多，真是欲速则不达。因此，在答题时必须将已知条件、求解要求等全部内容逐字看清楚后，方可作答。对似曾相识的题目，更不能马虎大意，不能想当然地按照原题思路答题。具体来讲：一卷、二卷就是草稿纸。对于选择题，可以把关键词、要点、要求、小数点、加＂·＂的地方等全部画出来，就近计算，及时记录结果；对于第二卷，也可以把关键词、关键点、要点、要求、小数点、加＂·＂的部分醒目地标出，防止遗漏条件，便于集中精力找联系。特别是做第一问时，数据、公式、要求、条件等一定要看清楚后再进行计算。
5.答题要在准确的基础上求快。
看准题目后，要力求解答问题准确无误，不仅要做到思路对、方法对，还要做到每一步推理正确、计算准确、格式规范、书写工整、字迹清晰。有少数考生，拿到试卷后就开始发慌，总担心题目做不完，于是就急急忙忙地解题，结果是许多会做的题目也做错了。因此，答题时不要过分紧张，在准确的基础上，再争取时间。考生也要适当提高答题的速度，以免造成会做的题目也做不完。在答题时要坚信自己的能力，要果断、不要犹豫。对于不会做的题目，不要耗费太多时间。若时间来不及了，就坚决放弃这类题目，把自己的时间和精力放在会做的题目上，争取多得分。高考面前人人平等，有不会做的题也是正常的，别人有可能也不会做，因此不必为此过分紧张，只要抓住基础部分你就成功了一大半。
6.检查和验算。
只要时间许可，一定要认真地将试题答案从头到尾检查和验算一遍。其目的有两个：一是防止遗漏。主要是看一看有无漏做的题目，先看试卷背面有无题目未做，再看试卷的大题是否漏做，每个大题中的小题是否漏做。二是检查并纠正错误答案。检查要从审题开始，如果只看过程往往发现不了错误。如发现有题目做错，要将错误答案划去，然后将正确答案写在原题旁边。
7.正确使用草稿纸。
草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备最后检查用；一道题打好草稿后，应立即准确无误地抄写到试卷上。有些题目，如果有把握，直接答到试卷上，这样可以加快答卷的速度。
8.每门功课考完后，不必马上和其他同学对答案。
很多考生考试结束后就立刻和同学对答案，这样难免会影响自己的情绪。考得好的，切不可自满。即使这一科考得不够理想，也不要烦恼和急躁，更不能一蹶不振，而应振作精神，分析学科共性的问题，争取把下一科目考好。
物理阅卷及答题卡注意事项篇
【答题卡扫描】
1. 如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
2.蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3.作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4.语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
【答题卡阅卷】
同学们要注意平时作业和考试中的书写，一定要非常规范，养成良好的习惯，这样在中考中就会很自然地书写规范，考出自己满意的成绩！
1.主观题和客观题
一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2.正评和仲裁
每次考试，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第三位老师进行仲裁，作为最终结果。考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
3.评卷误差的产生
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
答题卡注意事项：
【不规范答题】
1.字迹潦草
2.题号填涂与作答不符
3.超出规定区域答题
4.答案分块
5.答案不分层次
6.作图不规范
7.出现删除符号
【 物理阅卷中给考生在考试中发挥提几点意见】
1.发挥最大潜能，让考分达到最大值，忽略其他一切与考试无关的东西。
2.计算题第1问一般较为简单，用一般知识即可解决，
3.由于每道大题答题框面积有限，故答题只能写必要关键步骤，有些课本上没有的常规结论直接使用。
4.如果将前面的过程写得过细，必然会导致后面拥挤，关键的内容没有写上。
5.大家知道，大题不能留空白，“会而不对”的题将涉及的知识套上去，必要时用“瑕疵”法求解。
6.做题的几个原则：
①先易后难，先熟后生；
②一慢一快：审题要慢，做题要快；
③不能小题难做，小题大做，要小题小做，小题巧做；
④基础题要拿满分，难题力争多得分，似曾相识题力争不失分；
⑤考试不怕题不会，就怕会题做不对。
考后调整篇
中考已经结束，这段长达三年的长跑已经到达终点，在等待结果的日子里，你们是否会惴惴不安。枕着希望，又害怕失望，一转眼，黄昏已至，又将明天，该何去何从！有些学生会开始变得迷茫，不知该怎么去做，在这里要郑重提醒你们，虽说中考已经结束，但你们人生真正的学习才刚刚开始，你们该如何谋定在先，去面对人生的第一个十字路口，凡事预则立，不预则废，大多数人忘了思考，没有去想，或者不愿去想，在这无奈而又无所事事的时光里该做些什么？
考后调整规划篇
【考后情绪一：过度放纵】
情况分析：突然释放，无法控制
部分学生由于长期在学校学习，备考压力大，在很长一段时间内处于压抑状态，考试结束之后，一下子得到释放，就变得忘乎所以；也可能因为这次考得的确不错，过于兴奋而难以自制。就会开始放纵自己，但如此放纵对于刚考完试的同学的身心来说极易造成过度疲劳而产生危害的，
调整方案:合理作息，健康休闲
中考结束后，要适当的放松，不应过度放纵。可以制定一个合适的、循序渐进的减压放松计划。如可以去打打球，逛逛街，或者跟朋友聊聊天等。
同时，中考考试结束并不意味着学习生涯的结束，不能完全丢掉学习，要保持之前良好的学习习惯，可以适当的进行 “调整性学习”，比如阅读自己感兴趣的文学作品，广泛涉猎各领域的知识，拓宽自己的知识面，为即将到来的高中学习生活做好准备。
【考后情绪二：严重挫败】
情况分析：发挥失常，怀疑自我
有些同学因为考试时发挥失常，就开始自我怀疑，这部分同学思维太过简单，会把中考或高考的失败看作前途的终结，。所以，他们就会长吁短叹、愁眉苦脸，反复咀嚼自己在考试时的失败和痛苦，只看到自己的缺点，看不到自己的优点。同时觉得自己考得不如别人，低人一等。
调整方案：正确认识自我，转移注意力
当一个人产生这种心理的时候，是对一个人的精神状态等各方面都有很大的影响的，此时关键就是要正确认识自己，评估自己。每个考生都应当在考后好好反省，全面分析考试胜败的原因，客观评价自己，既不要盲目夸大自己的优点，也不要把自己评价过低。考生一旦对自己有了一个正确的评价，也就能够比较客观地对待考试的成败得失，真正做到“不以物喜，不以己悲”了。同时，还要懂得，中考和高考带有一定的偶然性，千万不能凭一次成败论英雄。同时不妨采取转移注意的方法，避免不良情绪的困扰。
【考后情绪三：愧疚难当】
情况分析：过渡关怀，愧对父母
由于很多家长和亲戚朋友都会很关注一个即将中考的孩子，这在无形中给学生带来了很大的压力，觉得大家都很看重自己，于是自己就想考个好成绩作为报答，结果并没有考的很理想，于是就产生了愧对家长的内疚心理。一些过度内疚的同学还会因此整天闷在家里，避免会亲访友，减少了与人交往的机会，严重者甚至会产生抑郁症。
调整方案：参加活动，父母交流
此类同学，要化内疚为力量，勇敢地站起来，不要沉浸在内疚之中，要尽快走出这个误区。可以选择一些集体活动，一般来说，和同学在一起可以减轻自己的压力，也可以在家看看书，看看伟人的传记；还可以进行适当的学习。
舒缓心理压力篇
【7种方法舒缓考生大考后心理压力】
方法一： 转移思路法：离开令人不快的情境，转移到高兴的情景或事情上，做自己喜欢做的事，如打球、听音乐、和朋友聊天等，忘却烦恼。
方法二 ：亲近动植物法：走近大自然，与动植物亲密接触，让植物的生机盎然、动物的顽皮可爱来感染自己，排遣心中的烦恼，改变自己的阴郁心情。
方法三 ：谈心法：把心里的郁闷或牢骚倾诉于自己最亲密和信赖的人。这种谈心可以采取面对面的方式，也可以通过书信的方式。有时候，自己的一些想法可能是错误的，朋友的一番话可能会让你有＂柳暗花明又一村＂的感觉。
方法四 ： 自我暗示法：不妨经常对自己说＂我能行＂。只要有自信，任何人或事都不能使你自卑。
方法五：日记法：把内心的痛苦尽情地宣泄在日记中，别人也不会知道。慢慢自己的心就会平静下来！
方法六：补偿升华法：以其他方面的成功（例如学得某种专长）补偿中考失败造成的痛苦；把不良情绪导向积极方面，通过做出突出成绩化解心理矛盾，获得心理平衡。
方法七： 宣泄放松法：把积压在内心的消极情绪释放出来，或大声叫喊，或痛哭一场，或＂潇洒＂玩一回（当然要健康地玩），通过宣泄让心情慢慢平静下来。
相关学案
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