期末复习专项之文言文复习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

这是一份期末复习专项之文言文复习 2022-2023学年部编版语文七年级下册，共10页。试卷主要包含了下列与其他句式不相同的一项是等内容，欢迎下载使用。

部编版七年级下册语文期末复习 文言文
基础知识考查
1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（  ）
A.蒙辞以军中多务 辞：推托
B.问女何所忆 忆：回忆
C.陈康肃公善射 善：擅长
D.独怆然而涕下 涕: 眼泪
2.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（  ）
A.惟吾德馨 惟:只
B.无丝竹之乱耳 乱：扰乱
C.孤岂欲卿治经为博士邪    治：管理
D.满铁范为一板 范：模子
3.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（  ）
A.香远益清 益：益处
B.公亦以此自矜 矜：夸耀
C.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：覆盖
D.造化钟神秀 钟：聚集
4.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（  ）
A.徐以杓酌油沥之 沥：注入
B.卿言多务 务：要务
C.即更刮目相待 刮：擦
D.有卖油翁释担而立 释：放下
5.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（  ）
A.自冯瀛王始印五经 印：印刷
B.持就火炀之 就：靠近
C.阴阳割昏晓 割：分
D.濯清涟而不妖 妖：妖娆
6.对下列语句中加点的词用法不同的一项是（ ）
A.对镜帖花黄 B.活板 C.荡胸生曾云 D.但当涉猎，见往事耳
7.对下列语句中加点的字意义和用法不相同的一项是（ ）
A.乃取一葫芦置于地 尝射于家圃
B.无案牍之劳形 予独爱莲之出淤泥而不染
C.不以木为之者 以钱覆其口
D.愿为市鞍马 其印为余群从所得
8.对下列语句中加点的字意义和用法不相同的一项是（ ）
A.则以一平板按其面 见其发矢十中八九
B.无丝竹之乱耳 大兄何见事之晚乎
C.自以为大有所益 一板已自布字
D.陶后鲜有闻 鲜为人知
9.下列句子中加点的词古今意义相同的是（ ）
A.卷卷有爷名 B.双兔傍地走 C.尔安敢轻吾射 D.万里赴戎机
10.下列与其他句式不相同的一项是（ ）
A.何陋之有 B.蒙辞以军中多务 C.投以骨 D.其印为余群从所得

课内阅读
（一）阅读下面文言文，完成后面各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。
1.解释加点的字（2分）
（1）即更刮目相待 更： （2）卿今当涂掌事 当：
（3）蒙始就学 始： （4）但当涉猎 涉猎：
2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）（2分）
A. 蒙辞以军中多务     以刀劈狼首
B. 蒙乃始就学   更互用之，瞬息可就
C. 大兄何见事之晚乎    下车引之  
D. 结友而别    人不知而不愠
3.翻译下列句子（4分）
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
4.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。

（二）阅读下面文言文，完成后面各题。
……
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
……
1.解释加点的字（2分）
（1）旦辞爷娘去 旦： （2）著我旧时裳 著 ：
（3）赏赐百千强 强; （4）出郭相扶将 郭：
2.下列句中加点词语意义不同的一项是（      ）（2分）
A.当户理红妆 卿今当涂掌事
B.不知木兰是女郎 斯是陋室
C.关山度若飞 卿言多务，孰若孤
D.但闻黄河流水鸣溅溅 无他，但手熟尔
3.下列各句修辞手法不同的一项是（      ）（2分）
A.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
B.将军百战死，壮士十年归。
C.开我东阁门，坐我西阁床
D.万里赴戎机，关山度若飞
4.翻译下列句子（4分）
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（三）阅读下面文言文，完成后面各题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释加点的字（2分）
（1）睨之，久而不去 睨: （2）尔安敢轻吾射 轻:
（3）以钱覆其口 覆: （4）康肃笑而遣之 遣:
2.下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（      ）（2分）
A.公亦以此自矜 以钱覆其口
B.有卖油翁释担而立 久而不去
C.睨之 但微颔之
D.尔安敢轻吾射 我亦无他，惟手熟尔
3.翻译下列句子（4分）
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）以我酌油知之
4.（3分）《卖油翁》是宋代文学家 创作的一则写事明理的 故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了 的道理。
（四）阅读下面文言文，完成后面各题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释加点的字（2分）
（1）有龙则灵 灵 （2）往来无白丁 白丁
（3）濯清涟而不妖 濯 （4）亭亭净植 植
2.下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（      ）（2分）
A.何陋之有 水陆草木之花
B.濯清涟而不妖 自钱孔入，而钱不湿
C.可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉
D.吾射不亦精乎？ 宜乎众矣
3.翻译下列句子（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨
（2）予谓菊，花之隐逸者也
4.（1）文章是从 、 、 三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅。
（2）作者写莲表白自己 的生活态度，写菊表白自己 的生活态度，写牡丹表白自己 的生活态度。
（五）阅读下面文言文，完成后面各题。
活板
沈括
  板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
1.解释加点的字（2分）
（1）则字平如砥 砥 （2）则第二板已具 具
（3）有奇字素无备者 素 （4）用讫再火令药镕 讫
2.下列句中加点词语用法不相同的一项是（      ）（2分）
A.已后典籍皆为板本 B.用讫再火令药镕
C.徐以杓酌油沥之 D.则以一铁范置铁板上
3.下列句中加点词语用法相同的一项是（      ）（2分）
A.用讫再火令药镕 火烧令坚
B.愿为市鞍马 北市买长鞭
C.有仙则名 卷卷有爷名
D.每字为一印 若止印三二本
中考试题：2022浙江宁波中考语文试题
4.请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。（4分）
文言现象
原文例句
解释加点字
释义方法（供参考）
一字多义
持就火炀之
（1）________
【查阅字典】①接近，靠近。②完成，达到。③即使。
瞬息可就
（2）________
词类活用
火烧令坚
（3）________
【课内迁移】石青（用石青）糁之
通假字
已后典籍皆为板本
（4）________
【指出通假】故不错（同“措”）意也










5.下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。（9分）
（1） 毕昇制字可能经历的实验过程
制字
尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是： ①________________（摘录原文）
↓
尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：②________________（摘录原文）
（2） 毕昇可能遇到的问题及解决办法问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？解决办法：__________________________________（根据原文回答）
（3） 毕昇的实验发现原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。用现代汉语翻译：____ _____
（4）探究小结毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。












6.本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明。（3分）
【示例】“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。
文言文比较阅读:（中考试题）
（一）文言文阅读（10分）
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。
【乙】王冕僧寺夜读（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
【注】①蹊xī：踩踏，践踏。 ②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
1．下列加点词解释有误的一项是（   ）（2分）
A．但当涉猎，见往事耳        （耳：而已，罢了）
B．安阳韩性闻而异之         （异：不同）
C．父怒，挞之，已而复如初      （复：又）
D．冕小儿，恬若不见         （若：好像）
2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（  ）（2分）
A．即更刮目相待            是日更定矣
B．执策映长明灯读之，琅琅达旦      旦辞黄河去
C．冕因去，依僧寺以居          以手拂之
D．大兄何见事之晚乎           水陆草木之花
3．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤常读书，自以为大有所益。（2分）
（2）儿痴如此，曷不听其所为？（2分）
4．下列对选文的理解有误的一项是（       ）（2 分）
A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B．【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。
D．【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下继续发奋读书。
（二）（8分）
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？      ——欧阳修《归田录》
（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老 翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半 跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。 老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立， 虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚 赠遣之。
老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”   ——纪昀《阅微草堂笔记》
注：①此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。
1.解释下列句中加点的词。（2 分）
①无他，但手熟尔 但： ②尔安敢轻吾射 轻：
③老翁手一短柄斧 手： ④至则一老翁，须发皓然 则：
2.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？（3分）


3.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。（3分）

（三）阅读下面的诗文。完成第1—5题。（15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子•咏梅》）
1．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染　　　　 (2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻　　　　　　　　(4)待到山花烂漫时
2．翻译下面的句子。(2分)
莲，花之君子者也。译文：
3．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
4．【甲】文用_____ 、     衬托了莲花的形象，【乙】文用            、              等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)
5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

（四）阅读古文，完成下面小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。
【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少
1. 解释加点词的意思
①有仙则名 名： ②谈笑有鸿儒 鸿：
③清静亡为 亡： ④虽富贵不事也 事：
2. 翻译文中划线句子
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②雄少而好学，博览无所不见。
3. 【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”例子是否恰当？
4. 将“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同？请简述看法



（五）阅读两个文言选段，完成1-4题。(共13分)
甲
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
乙
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽③，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。 (选自《荀子·赋》，有删改)
【注释】  ①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾:线。③剽(piao):针尖。④铦达:锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子.形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管:存放针的圆管状工具。
1.解释下列加点的词语。(4分)
(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之  
（2）持就火炀之  
（3）则第二板已具
（4）长其尾而锐其剽
（5）以成文章
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)
(1)每韵为一帖，木格贮之。
(2)夫始生巨，而成功者小。
3.甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线
  上。（3分)
设置铁板→      放置铁范→       →      →按平板面
4、对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是(   ） (2分)
A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B.乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D.甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。
 

































参考答案：
基础知识考查
1.B.忆:思念2.治:研究3.A益：更加4.B.务：事务5.D妖：过分艳丽
6. D.其他都是通假字7.D 解析：A.“于”都是在；B.“之”用在主谓之间取消句子独立性；C．“以”都是介词，可译为“用”；D.第一个“为”解释为“为了”；第二个“为”解释为“被”
8.C．解析：A.都是代词；B.“之”用在主谓之间取消句子独立性；C．第一个“自”解释为“自己”；第二个“自”解释为“另自，另外”；D.都解释为“少”
9.D 10.D
课内阅读
（一）1.（1）重新（2）掌管（3）开始（4）了解
2.A．两人都解释为：用、拿；
B．开始/完成；
C．用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，指元方；
D．表示顺承关系/表示转折关系；
故选A。
3. （1）我经常读书，自己觉得获益颇多。
（2）你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！
翻译时，必须遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
（1）重难点词语有：孤，古时王侯的自称。以为，认为。益，好处。
（2）重难点词语有：今者，如今，现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。

4.C“主要用了动作描写、心理描写”表述有误，本文主要运用了语言（对话）描写。
（二）1.（1）早晨（2）穿（3）有余（4）外城
2.A. 3.D
4.（1）北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲
（2）对着窗子照着镜子整理像云一样柔美的鬓发，并在额上贴好花黄。
（三）1.（1）睨:斜着眼看，形容不在意的样子。（2） 轻:轻视（3）覆:盖（4）遣:打发
2.C 解析：A.凭借 用 B.连词表承接关系 连词表转折关系C.都是代词 D.你 “尔”同“耳”句末语气词
3.（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？
（2）凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。
4.欧阳修 寓言 熟能生巧
（四）1.灵验 平民，指没有共名的人 洗 竖立
2. B 解析：A.宾语前置的标志 助词 的 B:都是连词表示转折关系 C.值得 可以
D.句末语气词 句中助词不翻译
3.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
（2）我认为菊花，是花中的隐士
4. （1）居室环境 交往人物 日常生活
（2）洁身自好 不愿隐逸 对追逐名利世风鄙弃
（五）1.（1）磨刀石 （2）准备（好了）（3）平时 （4）完毕
2.已，同“以” 镕同“熔” 杓同“勺”
3.A
中考试题：2022浙江宁波中考语文试题
4.(1)接近，靠近  (2)完成  (3)用火  (4)同“以”

5.(1)①木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
②用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(2)随即刻制这个字，用草火烧，很快就能制成。(或“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”）
(3)如果只两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。
6.【示例一】“字平如砥”，写出了(所有排在铁板上的)活字平整的特点。
【示例二】“瞬息可就”，写出了活板印刷的速度之快。
文言文比较阅读
（一）答案：
1．B【解析】“异”应该是意动用法，“对……感到惊讶”。
2．B【解析】B项中的“旦”均译为“早晨”。
3．（1）我经常读书，自己认为获得的好处很多。
（2）孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？
4．D【解析】王冕面对神像“恬然不见”，所以D选项中说他内心惊惶不正确。
（二）1.答案：①只 ②轻视 ③手持,手拿 ④竟然，原来 评分：每小题 0.5 分，共 2 分。意思对即可。
2.答案：示例一 卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙， 只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀 绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。 示例二 卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵 循事物内在规律才可熟能生巧）。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以 恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。
示例三 卖油翁：不管本领有多大，都应含蓄内敛。猎虎翁：不管是练就精湛高深 的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。
评分：答对示例一得 1 分，答对示例二或示例三得 3 分，共 3 分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
3答案：示例一 借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。
示例二 描写细致传神。作用：甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和 自若神情具体细致地展现出来）。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立” 等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现 出来。
示例三 擅设悬念。作用：甲文先说射技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”，这样的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求，使用武器的短小简陋，把虎 唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦， 引人入胜。
示例四 运用映衬（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使人物形象特征鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。
评分：答对一种得 3 分；写法 1 分，作用 2 分。共 3 分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
（三）1.（1）（沾染；污染）（2）（我）（3）（听说）（4）（等待；等）
2.莲，是花中的君子。
3.莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4.菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。
5.不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。
（四）1.①有名，出名    ②大    ③通“无”，没有    ④从事，做   
2.①没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
②扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。
3.连举三位古人的例子，有力地证明了陋室不陋。
恰当，扬雄家贫，没有储粮，淡薄于功名富贵，潜心修学之士，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者把他当作楷模，希望自己也能和他一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭”自况，旨在表达陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实。
4.此问为开放性问题，看法可分为正反两种：
①表赞同：这种交友方式可取。正所谓近朱者赤、近墨者黑，对于作者这类有知识、有学问的人而言，只有与那些同样有知识、有学问的人交往，才能不断精益自己的知识、学问。
②表反对：这种交友方式不可取。正所谓三人行，必有我师焉。对于作者这种交友方式，未免显得太过自命清高了，这样一来会让我们缺失许多像他人学习 机会，这不利于我们对知识、信息的全面了解。所以这不是一种很好的交友方式。
（五）
1. (1)蒙，盖  (2)靠近火  (3)准备好  (4)使针尖变得锐利  (5)花纹  
2.(1)每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来
  (2)刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
3.纸灰冒之   密布字印   持就火炀
4.D