2023年新疆喀什地区中考三模语文试题(含答案)

喀什地区2023年初中学业水平考试

语文模拟试题卷(三)

考生须知:

1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共4页。

2.满分150分。考试时间150分钟。

一、积累(共22分)

阅读下面语段，完成1-4题。

我们美丽的祖国，草木皆有意，山水都含情。这个假期，你是否有去看那巍峨山峦，汤汤江水:看那大漠孤烟，长河落日;看那清风闲坐，白云高卧；看那碧涛如浪，百舸争流……这些景象又引起你怎样的遐想呢?看那雄鹰①             ，海燕笑做②             海，我感受到了勇敢者的奋斗；看那大雪中挺拔的青松，严寒中怒放的腊梅，我体味到了坚强者的抗争；看那雨后灿烂的彩虹，秋霜染红的枫叶，我感受到了乐观者的心境。美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

1.文中加点的两个字“假”“遐”读音正确的是(3分)（   ）

A.jiā  jià     B.jià  jiā   C.jià  xiá   D.jiǎ  xiá

2.在文中横线②处填入汉字，正确的是(3分)（   ）

A.苍      B.沧       C.仓        D.伧

3.在文中横线①处填入词语，恰当的是(3分)（   ）

A.展翅飞翔             B.搏击蓝天

C.自由自在             D.身姿矫健

4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(3分)（   ）

A.美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，学会生活，读懂自然。

B.美丽而智慧的大自然，每时每刻不在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

C.美丽而智慧的大自然，无时无刻不在启迪着我们，学会生活，读懂自然。

D.美丽而智慧的大自然，每时每刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。

5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(3分)（   ）

A.法布尔，英国作家，昆虫学家，他的《昆虫记》是优秀的科普著作，也是文学经典。

B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在沉着干练，善解人意的朱赫来影响下走向革命道路

C.《红星照耀中国》一书中，毛泽东和周恩来是埃德加·斯诺笔下最具代表性人物形象。

D.《傅雷家书》感情纯真、质朴，是“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。

6.古诗文名句默写。(7分，每空1分)

(1)                ，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)

(2)夫君子之行，静以修身，                。(诸葛亮《诫子书》)

(3)                ，千树万树梨花开。(岑参《白雪欧送武判官归京》)

(4)山重水复疑无路，                。(陆游《游山西村》)

(5)安得广厦千万间，                !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(6)不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难(其一)》中所说的“

                ，                。”。

二、活动(共18分)

【活动一】

作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化作业设计"的活动。请你也一起参加吧!

【信息检索获新知】初三(1)班的小静为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息:

信息一:在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。

信息二:对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助养成自主管理时间的习惯……

信息三:通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重度的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。

7.请你根据以上资料，把小静的笔记补充完整。(2分)

小静的笔记;通过阅读以上信息，我了解到作业的A       和B       ，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。

【作业变化细观察】初三(1)班的语文老师也按活动要求对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。

8.请综合分析两幅图，说说你的发现。(4分)

【假期作业我设计】寒假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小静决定给自己设计一份特殊的语文寒假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。

9.以下是小静设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称。内容及设计意图。(4分)

【活动二】

根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。

10.下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(4分)

11.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的"，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。(4分)

三、阅读(共50分)

(一)古代诗歌阅读(3分)

野望

王绩

东皋薄暮望，徒倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归

相顾无相识，长歌怀采薇。

12.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)（   ）

A.首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。

B.诗人满腹心事,无可诉说，只好徘徊来徘徊去，却始终感觉无枝可依。“徙倚”写出了诗人内心的苦闷和矛盾。

C.领联通过静态描写，给我们描绘了一幅田园风光，表现了诗人的静谧、悠闲和恬淡。

D.尾联诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的伯夷和叔齐。

(二)文言文阅读(16分)

阅读【甲】【乙】两篇选文，完成13-17题。

【甲】送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

13.下列加点词解释有误的一项是(3分)（   ）

A.礼愈至    至:周到                    B.同舍生皆被绮绣   被:同“披”，穿

C.每假借于藏书之家  假借:借            D.腰白玉之环  腰:腰间

14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉!

15.下列对选文理解与分析有误的一项是(3分)（   ）

A.本文是宋濂写给同乡晚辈马生的一篇赠序。宋濂，元末明初文学家。

B.“俯身倾耳以请”从细节入手，写出了作者虚心求教的情态。

C.文章第②段描写同舍生的生活，正面烘托出作者物质虽贫乏，但精神却很富足。

D.作者以“勤且艰”一句总结上文，启发学子读书学习要刻苦勤奋。

【乙】

桓南郡公玄好猎。每田狩，车骑甚盛,或①行陈不整,麇兔腾逸,参佐②无不被系束。桓道恭玄之族也时为贼曹参军③,颇敢直言。常自带绛绵绳,箸④腰中。玄问此何为，答曰:“公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒⑤也。”玄无语，去，自此小差(chài)⑥。                                        (选自《世说新语》)

【注释】①或:如果，连词。②参佐:僚属，部下，③贼曹参军:官名。西晋末镇东大将军府僚属。④箸:同“着”，穿着，附着。⑤芒:(麻绳上的)芒刺。⑥小差:略好一些。

16.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(只画一处)(3分)（   ）

A.桓道恭玄之族也/时为贼曹参军

B.桓道恭/玄之族也时为贼曹参军

C.桓道恭玄之族也时为贼曹/参军

D.桓道恭玄之族也时为贼/曹参军

17.结合选文内容，说说桓道恭是个怎样的人。(3分)

(三)现代文阅读(31分)

阅读下文，完成18-20题。(9分)

飞花令的前世今生

李定广

飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。

酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。

唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“小令词”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。

明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。

近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。

首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。

其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，如数字＋季节，数字＋酒器，颜色＋植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物＋指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。

再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。

玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。

 (选自《读者·读点经典》，有删改)

18.下列关于“飞花令”的理解，不正确的一项是(3分)（   ）

A.飞花令是我国古代会用来佐饮助兴的酒令游戏之一。

B.古代酒令形式多样，可以对对子，讲故事，说笑话，唱曲子等。

C.飞花令中的“飞花”一词源自韩翃诗句“春城无处不飞花”。

D.飞花令必须以“花”字为令,规定每句诗词嵌有“花”字。

19.下列对文章第⑦段运用说明方法的理解，不正确的一项是(3分)（   ）

A.运用了作诠释的说明方法，便于读者对内容的理解。

B.运用了举例子的说明方法，使得说明更具体。

C.运用了作比较的说明方法。来说明《中国诗词大会》创新的三种玩法。

D.本段综合运用了多种说明方法，更加具体详细地说明了(中国诗词大会》对旧式飞花令改造中创造出的新式玩法。

20.下列对文章的分析，不正确的一项是(3分)

A.文章首先点出说明对象，再以时间为序对飞花令的前世今生一一进行说明，最后指出飞花令的作用。

B.文章第⑤-⑧段运用了总分的结构，第⑤段总说，⑦⑧段分别用“首先”“其次”“再次”进行分说，条理清晰。

C.第⑧段中的加点词语“一般”，说明了旧式飞花令多数情况下说一句诗词，不排除特殊情况，体现了说明文语言的严谨准确。

D.本文是一篇事理说明文依次介绍了飞花令的玩法、由来及《中国诗词大会》对旧飞花令的改造等内容。

阅读下文，完成21-25题。(22分)

书香作伴

丁立梅

年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾现\闪现）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走\扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想|——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

21.“我”人生的每个阶段都有“书香作伴”，按照示例，“书香”作伴的经历。(4分)

①小时候，无钱买书只能到老街上小人书摊租书看:②             ；③高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢；④             。

22.仔细阅读第③段画波浪线的句子，从两处括号中各选出一个恰当的词语，并简要回答所选词语表达了“我”当时怎样的心情。(4分)

23.结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。(6分)

(1)乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。(从描写手法的角度赏析)

(2)他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。(从修辞手法的角度赏析)

24.作者在第①段中提到“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。"请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。(4分)

25.文章结尾说“人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。”你成长的岁月中，是否也有这样的时刻?请结合你的生活体验，举一例说说书曾带给你的温暖、祥和。(4分)

四、写作(共60分)

26.请以“常常想起那             ”为题，写一篇记叙文。

要求:(1)将标题补充完整;

(2)文中不能出现真实的地名 校名和人名；

(3)不少于600字；

(4)字迹工整，书写规范，标点正确。

语文模拟题（三）

参考答案

一、积累（共22分）

1.(3分）【答案】C【解析】此题考查易误读字音。假（jià)期：指国家法定的假日，也指单位规定的休假日；遐（xiá）想：悠远地思索或想象；故选C。

2.(3分）【答案】B【解析】此题考查易错字。沧海：指大海。故选B。

3.(3分）【答案】B【解析】此题考查词语。A.展翅飞翔：展开翅膀在天空回旋地飞翔；B.搏击蓝天：在辽阔的蓝天中奋力斗争；C.自由自在：没有拘束、安闲舒适的样子；D.身姿矫健：形容一个人身形健美，动作敏捷；联系“我感受到了勇敢者的奋斗”，要体现雄鹰的奋斗，应该用“搏击蓝天”。故选B。

4.(3分）【答案】D【解析】此题考查病句的辨析与修改。分析四个选项，有两处修改意见，“无时无刻”和“每时每刻”的选用；“读懂自然”和“学会生活”的词序。故选D。

5.（3分）【答案】A【解析】法布尔法国作家

6.（7分，每空1分）【答案】（1)但愿人长久  (2)俭以养德  (3)忽如一夜春风来  (4)柳暗花明又一村  (5)大庇天下寒士俱欢颜  (6)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【解析】诗词默写要求：不能添字，不能少字；字的笔画要准确。注意：庇、俭、沧。

二、活动（共18分）

7.（2分，每项1分）【答案】A.种类B.科学有效性（好处、优点等均可）【解析】本题考查信息的筛选与概括。

8.（4分，每项要点2分）【答案】语文作业设计的优化主要表现在将重复机械类作业改变为形式多样、充满趣味的语文活动；语文作业设计优化后明显激发了学生对语文学习的兴趣，学生主动参与语文学习的积极性明显提高。【解析】本题考查图文转换的能力。读明题意，搞清各栏目所统计的具体内容，然后根据数据去寻找的特点，用简明的语言来概括其统计结果。

9.（4分）【答案】示例一：小静，我帮你设计的栏目是“班级故事”，这个栏可以记录师生间的温暖关杯，同学间的讨论、游戏，为初中生活留下美好回忆。示例二：小静，我帮你设计的栏目是“校园风景”，这个栏目可以选取有关校园风景的照片记录校园景色的变化，展现校园之美示例三：小静，我帮你设计的栏目是“毕业寄语”，这个栏目可以收录师生间的毕业赠语，让同学们铭记师长的嘱托，珍惜同学的情谊。【解析】本题考查活动设计。能够贴近“三年的学习生活”，留下有意义的方面即可。注意除“介招该栏的名称、内容及设计意图外，因为是向小静介绍设计，因此还要有对小静的称呼。

10.（4分，每项2分）【答案】①得了伤寒和大叶性肺炎②《暴风雨所诞生的》或《暴风雨的儿女们》【解析】本题考查名著内容的掌握。保尔有过多次“死里逃生”的经历。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺了一个月后，保尔才重新站了起来。保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始拿起新的武器—一文学创作，他写的小说《暴风雨所诞生的》别名：《暴风雨的儿女们》得以顺利出版。

11.（4分）【答案】示例：保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作起来，开始了文字创作。【解析】本题考查名著的人物形象的掌握。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔的经历，验证了“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”。保尔在战斗和工作中，多次遇到生命危险，也受到过失恋的打击，但每一次都被他战胜了，这都体现了保尔在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的成长过程。

三、阅读（共50分）

12.(3分)【答案】C【解析】本题考查诗歌赏析。C项颔联中萧瑟怡静的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀，C项“诗人的静谧、悠闲和恬淡”表述错误。故选C。

13.（3分）【答案】D【解析】此题考查文言实词的理解。腰，用作动词，在腰间佩戴。

14.（4分，每小题2分）【答案】（1)因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。（2)

如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗?【解析】此题考查文言句子的理解。

15.（3分）【答案】C【解析】此题考查文言文内容的理解和分析。C运用了对比手法，不是正面烘托。

16.（3分）【答案】A【解析】句子意思分二层：①桓道恭是桓玄的同一家族。②当时是曹参军的人。

17.（3分）【答案】从桓道恭用自带棉绳的办法劝桓玄去除捆绑人的粗暴恶习，可以看出他是一个既敢于直言又讲究方法的人。【解析】围绕“颇敢直言”等关键词语分析。

18.（3分）【答案】D【解析】本题考查文本信息的筛选与辨析。根据第④段“飞花令早期只以‘花’字为令，规定每人说一句嵌有‘花’字的诗词”以及“‘飞花令’在明代越玩越火，后来逐渐不局限于‘花’字，诸如‘春’月’‘红’等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字”可知，D项“飞花令必须以‘花’字为令，规定每句诗词嵌有‘花’字”属于表述不完整，有误。故选D.

19.（3分）【答案】C【解析】此题考查说明方法。根据第⑦段分别解释了什么是“超级飞花令”，什么是“横扫千军”，以及超级组合飞花令的“超级”指什么，可知运用的是作诠释的说明方法，使得说明更具体。根据关键词“如”的提示，可知运用了举例子的说明方法，使得说明更具体、生动。而第⑦段“2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令”只是进一步说明难度升级之后的内容，并没有使用作比较的说明方法，故C项表述的“运用了作比较”有误。故选C。

20.（3分）【答案】D【解析】本文是一篇事物说明文，且文章先介绍了飞花令的由来，之后介绍了玩法及《中国诗词大会》对旧飞花令的改造等内容。故选D。

21.（4分，每项2分）【答案】②小学时，常常走夜路到班主任家借书看；④而今，有了书房，可以逛书店、书摊，随意看书。（意近即可）【解析】本题考查文章脉络梳理。全盘把握内容后再作答。

22.（4分，每项2分）【答案】（腾现；扑。表现了“我”看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切。(意近即可）【解析】本题考查赏析词语的表达效果。根据关键词语的含义并结合全文进行分析。文章讲述了作者从年少到年长一直以来对书的热爱和痴迷。“腾”为奔跑或跳跃意。闪现，是指瞬间出现，忽然出现。“腾现”体现了一种从无到有的突变心理，突出了作者对小人书书摊的极度喜爱；“闪现”这个词无法表达对小人书书摊的极度喜爱的心理。因此第一空应为：腾现。“走”指向前移动；“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。“扑”强调的是速度的快和反应的敏捷，反映了作者希望早点看到小人书的急切心理，表现“我”激动急切的心情，故第二空应为：扑。

23.（6分，第小题3分）【答案】（1)环境描写（景物描写）心理描写，写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。(2)运用了比喻的修辞手法，将“花”比作“伞”，生动形象地写出了小花精致，有活力。【解析】本题考查句子赏析。（1)本题考查理解描写手法及其作用。画线句通过运用环境描写和心理描写，突出了“我”借到书时的幸福感，侧面反映了“我”对书的热爱痴迷。（2)本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“开了一树紫色的桐花，小花伞似的”运用了比喻的修辞手法，“小花伞”“桐花一般地美好着”写出了花的美丽精致，“撑着”写出了花的生机与活力。表达作者对桐花的喜爱赞美之情。

24.（4分）【答案】示例：①自己对书的渴望就像期盼花开一样；②读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；③书香与“我”作伴的经历像花儿绽放；书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（意近即可）【解析】本题考查理解句子。可从文章的内容、主题、句子采用的手法技巧等方面来思考。

25.（4分）【答案】示例：这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静、很充实、很温暖的感觉，并且很少会感到孤单。我自己在读书的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安静的、祥和的，这种感觉特别美好。【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要读懂全文内容和中心后再作答。可从有书为伴的日子会给人很安静的感觉的角度、从读书带给人的感觉是温的角度作答，要用自己读书的亲身实践来解释观点。

四、写作。（60分）（略）