浙江省杭州市翠苑中学教育集团2022-2023学年上学期七年级科学期中测试卷

这是一份浙江省杭州市翠苑中学教育集团2022-2023学年上学期七年级科学期中测试卷，共38页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

浙江省杭州市翠苑中学教育集团2022-2023学年七年级上学期期中科学试卷(解析版)
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．下列不属于有价值且可探究的科学问题的是（　　）
A．神舟十三号载人飞船运载了几位航天员
B．影响珠穆朗玛峰高度变化的原因是什么
C．百山祖自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
D．九龙湿地公园内雄性和雌性萤火虫的荧光是否一样亮
2．实验室内一些危险的物品应贴有相应的警告标志。如表是盛放浓硫酸试剂瓶上的标签，该试剂瓶上还需贴上印有下列危险警告标志中的（　　）
中文名称
浓硫酸
体积
500mL
浓度
98%
颜色状态
无色粘稠、油状液体
特性
强腐蚀性、酸性等
A． B．
C． D．
3．下列实验室操作不正确的是（　　）
A．被火焰烫伤皮肤，用大量冷水冲洗受伤处
B．被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗一分钟以上
C．将固体垃圾或有毒、有害废液直接倒入水槽
D．碰洒的酒精在桌面燃烧，立即用湿抹布盖灭
4．下列选项中的“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致的是（　　）
A．腐蚀标签 B．腐蚀胶头
C．读数偏大 D．引起失火
5．科学观察是一种有目的、不同于一般的观察，下列研究属于直接观察的是（　　）

A．“天眼”空间测控 B．电子显微镜观察病毒
C．CT检查体内微小变化 D．皮肤感知水的温度
6．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　）
A．三个人体温都是39.5℃
B．甲的体温一定是39.5℃
C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃
7．要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是（　　）
A．用直尺直接去测量
B．用准确度较高的直尺直接去测量
C．不能测量
D．用没有弹性的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度
8．小明对科学课本宽度进行了四次测量，分别为18.50cm、18.52cm、19.50cm、18.49cm。则测量结果应取（　　）
A．18.50cm B．18.503cm C．18.75cm D．18.753cm
9．小科与小妍同步培养草履虫。小科用稻草浸出液作为培养液，小妍用牛奶作为培养液。两个星期后，在显微镜下观察到小妍培养的草履虫明显比小科的更白。对此现象，小科认为“草履虫体内有未消化的牛奶，使草履虫看起来更白”。小科的想法属于（　　）
A．提出问题 B．建立假设 C．获取证据 D．得出结论
10．蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
11．如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（　　）

A．草履虫在结构层次上属于a
B．根、茎、叶在结构层次上属于b
C．人的一块骨头在结构层次上属于d
D．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→a→b→d→e
12．松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂，注药方法如图。要使药剂能输送至松树全身，则应注射到（　　）

A．保护组织 B．分生组织 C．机械组织 D．输导组织
13．2018年5月，我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养设备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这主要体现了细胞的（　　）
A．分裂能力 B．分化能力 C．生长能力 D．免疫能力
14．想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。下列各选项中一致的是（　　）
选项
错误操作
测量结果
A
用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的身高
偏大
B
在测量细铁丝的直径时，绕在铅笔上时没有排列紧密
偏大
C
用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数
偏大
D
用量筒测量液体体积时仰视读数
偏大
A．A B．B C．C D．D
15．现存的各种生物，他们的形态、结构、生活习性都与环境相适应，对此下列说法错误的是（　　）
A．爬行动物的卵外的壳，不仅保护卵，还能防止水分蒸发，保护卵的生命力
B．爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲，有利于快速爬行
C．蝗虫成虫有发达的后腿和背部的翅，有利于飞行、迁徙，也容易造成蝗灾
D．鸟类骨骼薄、中空，胸肌发达有利于飞翔生活
16．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（　　）

A．细胞是人体结构和功能的基本单位
B．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成的具有一定功能的结构
C．系统是由多个器官有机的结合在一起，能够完成特定的生理活动的结构
D．人体结构层次：细胞→组织→系统→器官→人体
17．如图所示是豆目部分植物分类图解，请根据你所学知识判断下列说法不正确的是（　　）

A．合欢与紫檀的共同特征比紫檀与绿豆的共同特征多
B．分类的意义是弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
C．图中四种植物中，绿豆与菜豆的亲缘关系最近
D．图中最大的分类等级是目
18．根据如图表示的关系，表中各概念间关系与之相符的是（　　）
选项
1
2
3
4
A
纲
目
科
属
B
蝴蝶
昆虫
节肢动物
无脊椎动物
C
桫椤
裸子植物
绿色开花植物
种子植物
D
藻类
苔藓类
蕨类
孢子植物

A．A B．B C．C D．D
19．5月21日是国际生物多样性日，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。保护生物多样性对人类的生存和发展具有重要意义。下列说法错误的是（　　）
A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
B．保护生物多样性就要禁止开发生物资源
C．引入外来物种会对本地生物多样性造成影响
D．生物多样性的消失会对人类自身产生威胁
20．如图所示为草履虫的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．草履虫属于单细胞植物
B．草履虫需要从外界摄取有机物
C．草履虫通过神经系统对环境变化产生反应
D．草履虫的全部生命活动在一个细胞内完成，属于高等生物
二、填空题（21-25题，每空1分；26-28题，每空2分，共36分）
21．（5分）有关测量问题，小方同学进行了观察和实验。
（1）填单位：估计一间教室的长度约为8000　 　；一瓶矿泉水的体积为550　 　。
（2）填读数：图中，被测物体的长度是　 　cm；温度计所示的温度是　 　℃。

（3）以下是用温度计测量液体温度的实验步骤：
A．估计被测液体的温度；
B．取出温度计；
C．观察温度计的测量范围及最小分度，选择适当的温度计；
D．让温度计玻璃泡与被测液体充分接触；
E．读出温度计的示数，并记录。
则实验步骤正确的顺序应是　 　。
22．我们把实验中不需要测具体数据的观察叫定性观察，需要测量具体数据的观察叫定量观察。用放大镜观察蜗牛属于 　 　。观察蜗牛时中，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是 　 　。
23．（3分）如图所示，皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织。

（1）表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由 　 　组织构成。
（2）因受伤造成皮肤出血，说明已经伤到 　 　层。
（3）从生物体的结构层次分析，皮肤属于 　 　。
24．（3分）我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程，阅读拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题：
查阅资料：
①倒卵形叶：叶形似卵，叶端为大圆，叶基呈小圆，叶身最宽处在中央以上。如拟南芥叶。
②扇形叶：叶片顶端阔而圆，基部狭小，全形如摺扇。如银杏的叶。
③带形叶：也叫线形叶，叶片狭长，长度约为宽度6倍以上，如韭菜、水稻的叶。
（1）拟南芥属于被子植物门，银杏属于裸子植物门的依据是 　 　。
（2）二歧分类检索表中包含了拟南芥，请补充完整3a处的内容 　 　。
（3）在上述的二歧式检索表中表示水稻的是 　 　（选填“P”、“Q”、“R”或“S”）。
25．（3分）小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。体温计是根据 　 　性质制成的，如图所示体温计的最小刻度为 　 　℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，　 　（填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。
26．（4分）小杨是个爱实验的同学，在实验室完成了下列实验，请你和他一起完成实验中的问题：
（1）如图是点燃的酒精灯，他用火柴梗迅速平放入酒精灯火焰中1～2秒，观察到位于外焰的部分明显碳化，说明酒精灯火焰的 　 　部分温度最高；
（2）他把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是 　 　。（用D1、D2和n表示）

27．（8分）如图1是显微镜的结构及观察植物细胞的步骤，据图回答：
（1）步骤1说明 　 　成功。
（2）步骤2的操作中调节粗准焦螺旋使镜筒向下，眼睛看着 　 　，防止其压到玻片。
（3）在显微镜下观察到的物像是倒像。若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向（如图2）则其实际流动方向是 　 　（选填“顺时针”或“逆时针”）。
（4）使用显微镜的低倍镜观察一玻片标本时，在视野中发现一个小黑点。当移动玻片标本时，小黑点不动；转动目镜时，小黑点仍在原处。出现这种现象最可能的原因是 　 　（填字母）。
A.目镜不干净
B.反光镜不干净
C.物镜不干净
D.玻片不干净
28．（8分）为探究动物细胞、植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察图，回答问题：

（1）若在显微镜下看到图1所示物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起的 　 　（填字母）。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图3甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图3乙所示的物像则主要操作步骤是 　 　。

①将玻片向右上方移动使a移至视野中央
②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④适当增大光圈
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A.①→③→④→⑤
B.②→③→④→⑤
C.④→③→①→⑤
D.②→③→⑥
（3）图4表示动物细胞、植物细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为两者相同点，则图中B包含哪些细胞结构？　 　（填序号）。
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤大液泡
⑥叶绿体

（4）如图5所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜目镜、物镜的读数分别是5×和10×，如果此时将物
镜和目镜分别换成10×和20×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 　 　个。
三、实验探究题（每空2分，共44分）
29．（14分）杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，让人喜爱。由此得名宝石山。周末，小笛，小灿和小军相约游玩宝石山后，各自带回一块“宝石”。
（1）小迪的“宝石”体积较小，可放入量筒测量体积，但用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
①“适量的水”有何要求？　 　。
②小迪估计他的“宝石”体积约为40厘米3，在以下量筒中，选择哪一个测量最合适？　 　。
A.25毫升
B.50毫升
C.100毫升
（2）小灿拾得的“宝石”体积较大，放不进量筒，于是她利用一只烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下：
①小灿的“宝石”体积为 　 　。
②她发现这样操作会导致测量结果偏大，产生误差的步骤是 　 　（填字母），理由是 　 　。
（3）①小军在用量筒量取50mL液体时，还需用到 　 　。（填名称）
②若量取50mL液体时仰视读数，则会造成实际体积 　 　（选填“偏小”或“偏大”）。
30．（8分）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。

（1）本实验探究是：电脑辐射对 　 　的身体有没有伤害？
（2）实验设置的变量是 　 　。
（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是 　 　。
（4）如图可看出，电脑辐射影响了 　 　组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
31．（6分）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”．
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后测量每株大豆的高度．发现平均高度增加了．
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用．
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验．请你帮助设置对照实验：
①取　 　的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒与实验组等量的　 　．
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度．
（3）如果20天后，出现　 　的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论．
32．（8分）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠探究微塑料A对小鼠消化系统的影响，实验操作及结果如下表所示。
组别
小鼠数量 （只）
饲喂方式
实验结果
小肠绒毛状态
体重增长值（g/只）
甲
20
？
数量多、排列整齐
7.34
乙
20
每日饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天
数量少、排列散乱
1.84
丙
20
每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天
基本消失
﹣0.12
（1）由表可知在探究微塑料A对小鼠消化系统的影响实验中，实验结果是通过 　 　来定量判断的。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为 　 　。
（3）上述实验可以得出的结论是 　 　。
（4）为了减少微塑料的产生及对生物的危害，我们除了可寻找无害化分解塑料的微生物以外，还可以采用什么方法？（回答一点即可） 　 　。
33．（8分）小明在“植物失水的实验”后，进行了一系列拓展实验，发现有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离：当吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究，设计并开展了以下实验，请回答：
操作步骤
25%的蔗糖溶液
25%的葡萄糖溶液
25%的氯化钠溶液
25%的硝酸钾溶液
制作临时装片
制作紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片
观察质壁“分离”现象，记录质壁“分离|的起止时间
在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引。这样重复几次
60秒
65秒
25秒
57秒
观察复原现象
在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
能
能
不能
能
（1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与 　 　的关系。
（2）通过实验可知，引起细胞发生“分离”现象时间最短的溶液是 　 　。
（3）该实验可得出的结论有 　 　。
A.以上四种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞失水速度不同
B.以上四种溶液能引起所有植物细胞发生“分离”现象
C.不同浓度的同种溶液，引起洋葱鳞片叶内表皮细胞失水速度不同
（4）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是 　 　。

参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．下列不属于有价值且可探究的科学问题的是（　　）
A．神舟十三号载人飞船运载了几位航天员
B．影响珠穆朗玛峰高度变化的原因是什么
C．百山祖自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
D．九龙湿地公园内雄性和雌性萤火虫的荧光是否一样亮
【分析】根据科学研究的对象和研究的价值分析判断选择。
【解答】A.神舟十三号载人飞船运载了几位航天员，没有价值且不值得探究的科学问题；
B.影响珠穆朗玛峰高度变化的原因有很多，比如由于气候变化、地壳运动、板块之间的碰撞，有价值且值得探究的科学问题；
C.百山祖自然保护区内哪种植物自然生长速度最快，植物自然生长速度跟温度、日照等多种因素有关，有价值且值得探究的科学问题；
D.浙江九龙国家湿地公园内，无数萤火虫在夜晚闪闪发光，不同种的萤火虫由于发光的形式不同，绝大多数种类的萤火虫，仅雄虫有发光器，而雌虫无发光器或发光器较不发达，公园内雄性和雌性萤火虫的荧光是否一样亮，有价值且值得探究的科学问题。
故选：A。
【点评】此题主要考查了科学研究的对象和研究的价值，是一道简单的基础题。
2．实验室内一些危险的物品应贴有相应的警告标志。如表是盛放浓硫酸试剂瓶上的标签，该试剂瓶上还需贴上印有下列危险警告标志中的（　　）
中文名称
浓硫酸
体积
500mL
浓度
98%
颜色状态
无色粘稠、油状液体
特性
强腐蚀性、酸性等
A． B．
C． D．
【分析】根据浓硫酸具有强烈的腐蚀性，应贴腐蚀品标志进行分析。
【解答】解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，应贴腐蚀品标志。
A.图中是有毒品标志，故A错误；
B.图中是易燃品标志，故B错误；
C.图中是爆炸品标志，故C错误；
D.图中是腐蚀品标志，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查化学试剂的分类，题目难度不大，注意根据物质的性质和分类标准解题．
3．下列实验室操作不正确的是（　　）
A．被火焰烫伤皮肤，用大量冷水冲洗受伤处
B．被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗一分钟以上
C．将固体垃圾或有毒、有害废液直接倒入水槽
D．碰洒的酒精在桌面燃烧，立即用湿抹布盖灭
【分析】A、根据皮肤烫伤的处理方法来分析；
B、根据化学试剂灼伤的处理方法来分析；
C、根据实验废液与固体垃圾的处理方法来分析；
D、根据酒精灯失火的处理方法来分析。
【解答】解：A、被火焰烫伤皮肤，用大量冷水冲洗受伤处，故A正确；
B、被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗一分钟以上，故B正确；
C、不能将固体垃圾或有毒、有害废液直接倒入水槽，以防堵塞下水道或污染水体，故C错误；
D、碰洒的酒精在桌面燃烧，立即用湿抹布盖灭，故D正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4．下列选项中的“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致的是（　　）
A．腐蚀标签 B．腐蚀胶头
C．读数偏大 D．引起失火
【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断。
B、根据滴管的使用注意事项分析。
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断。
【解答】解：A、如果标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图中瓶塞没有倒放，会引起药品的污染，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致，故符合题意；
B、图中将滴管倒持，会造成试剂流入胶头，腐蚀胶头，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故不符合题意；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，视线偏高（俯视）会导致读数偏大，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故不符合题意；
D、使用酒精灯时，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故不符合题意。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．科学观察是一种有目的、不同于一般的观察，下列研究属于直接观察的是（　　）

A．“天眼”空间测控 B．电子显微镜观察病毒
C．CT检查体内微小变化 D．皮肤感知水的温度
【分析】根据直接观察和间接观察的区别分析选择。
【解答】根据观察时是否借助有关仪器设备，可将观察法分为直接观察法和间接观察，直接观察法是指直接透过观察者的感官考察被研究对象的方法，间接观察借助有关仪器考察被研究对象的方法。
A.“天眼”空间测控，是间接观察，不符合题意；
B.电子显微镜观察病毒，是间接观察，不符合题意；
C.CT检查体内微小变化，是间接观察，不符合题意；
D.皮肤感知水的温度，是直接观察，符合题意。
故答案为：D。
【点评】这道题主要考查了直接观察和间接观察的区别，是一道简单的基础题。
6．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　）
A．三个人体温都是39.5℃
B．甲的体温一定是39.5℃
C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃
【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】解：
甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以结果准确；
给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温，但不可能高于甲的体温。
故选：B。
【点评】体温计内玻璃管与玻璃泡之间有一段很细的管子，由于水银的表面张力比较大，所以，水银柱从此处断开，不能自动流回玻璃泡。
7．要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是（　　）
A．用直尺直接去测量
B．用准确度较高的直尺直接去测量
C．不能测量
D．用没有弹性的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度
【分析】由于地图上铁路线是一条弯弯曲曲的曲线，不是一条直线，所以我们不能用刻度尺去直接测量铁路线的长度，所以我们就需要用特殊的方法﹣“化曲为直”法来进行测量。测出地图上两点间铁路线长度以后，用长度乘以比例尺就是铁路线的实际长度。
【解答】解：找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度，所以选项A、B、C不符合要求。
故选：D。
【点评】本题主要考查对特殊测量方法的了解。长度的测量分精确测量和估测等两大类，在测量时遵循比较准确且简单易行的测量原则。
8．小明对科学课本宽度进行了四次测量，分别为18.50cm、18.52cm、19.50cm、18.49cm。则测量结果应取（　　）
A．18.50cm B．18.503cm C．18.75cm D．18.753cm
【分析】把测量中的错误数据去掉，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数。
【解答】解：19.50cm与其他三次数据相差太大，属于错误数据，去掉。
则测量结果为≈18.50cm。
故选：A。
【点评】此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点，比较简单。
9．小科与小妍同步培养草履虫。小科用稻草浸出液作为培养液，小妍用牛奶作为培养液。两个星期后，在显微镜下观察到小妍培养的草履虫明显比小科的更白。对此现象，小科认为“草履虫体内有未消化的牛奶，使草履虫看起来更白”。小科的想法属于（　　）
A．提出问题 B．建立假设 C．获取证据 D．得出结论
【分析】根据科学探究的基本环节可知。
【解答】科学探究的基本环节：提出问题、建立猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作；
小科认为“草履虫体内有未消化的牛奶，使草履虫看起来更白“，小科的想法属于建立假设。
故选：B。
【点评】这道题主要考查科学探究的基本环节，容易掌握。是一道基础题。
10．蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】细胞膜起保护并且控制物质的进出细胞的作用。
【解答】解：细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。
故选：B。
【点评】细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。
11．如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（　　）

A．草履虫在结构层次上属于a
B．根、茎、叶在结构层次上属于b
C．人的一块骨头在结构层次上属于d
D．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→a→b→d→e
【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。a是组织，b是器官，c是植物体，d是系统，e是动物体。
【解答】解：A、草履虫是单细胞动物，在结构层次上属于细胞，A错误。
B、根、茎、叶属于b器官，B正确。
C、人的一块骨头属于b器官，不是系统，C错误。
D、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，所以一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→a→b→c，D错误。
故选：B。
【点评】关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。
12．松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂，注药方法如图。要使药剂能输送至松树全身，则应注射到（　　）

A．保护组织 B．分生组织 C．机械组织 D．输导组织
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。
【解答】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；
B、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B不符合题意；
C、机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。细胞壁局部或全部加厚，常木质化。因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织。如叶脉中的木纤维和韧皮纤维，C不符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，所以防治松材线虫主要措施是给松树“注射”，则应注射到输导组织中的导管，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
13．2018年5月，我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养设备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这主要体现了细胞的（　　）
A．分裂能力 B．分化能力 C．生长能力 D．免疫能力
【分析】干细胞是具有自我复制、高度增殖和多向分化潜能的细胞群体，即这些细胞可以通过细胞分裂维持自身细胞群的大小，同时又可以进一步分化成为各种不同的组织细胞，从而构成机体各种复杂的组织器官。
【解答】解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。例如，2018年5月，我国重大科研项目﹣﹣“全自动干细胞诱导培养设备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现的是细胞的分化能力。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。
14．想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。下列各选项中一致的是（　　）
选项
错误操作
测量结果
A
用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的身高
偏大
B
在测量细铁丝的直径时，绕在铅笔上时没有排列紧密
偏大
C
用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数
偏大
D
用量筒测量液体体积时仰视读数
偏大
A．A B．B C．C D．D
【分析】（1）皮卷尺有弹性，拉得很紧时，会伸长，导致刻度间隔变大；
（2）用温度计测沸水温度时，读数时，温度计的玻璃泡不能离开沸水，若离开玻璃泡中的液体温度会降低；
（3）量筒在读数时，应该平视凹液面最低处，或凸液面的最高处，仰视读数会偏小，俯视读数会偏大。
【解答】解：A、皮卷尺有弹性，拉得很紧时，会伸长，导致刻度间隔变大，所以测量某同学的身高时，测量值会比实际值偏小；
B、在测量细铁丝的直径时，绕在铅笔上时没有排列紧密，有间隙，则最终的测量值比真实值偏大；
C、用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水后，温度计的玻璃泡中的液体温度会降低，温度计中的液面会下落，导致测量值偏小；
D、用量筒测量液体体积时仰视读数时，读数会偏小。
故选：B。
【点评】本题考查了，卷尺、刻度尺、温度计、量筒的使用规范，以及注意事项，综合性强，难度不大。
15．现存的各种生物，他们的形态、结构、生活习性都与环境相适应，对此下列说法错误的是（　　）
A．爬行动物的卵外的壳，不仅保护卵，还能防止水分蒸发，保护卵的生命力
B．爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲，有利于快速爬行
C．蝗虫成虫有发达的后腿和背部的翅，有利于飞行、迁徙，也容易造成蝗灾
D．鸟类骨骼薄、中空，胸肌发达有利于飞翔生活
【分析】爬行动物体表有角质的鳞片或甲，防止体内水分的蒸发，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】解：A、爬行动物的卵外的壳，不仅保护卵，还能防止水分蒸发，保护卵的生命力，正确。
B、爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲，能防止体内水分的蒸发，错误。
C、蝗虫成虫有发达的后腿和背部的翅，有利于飞行、迁徙，容易造成蝗灾，正确。
D、鸟类骨骼薄、中空，可减轻飞行的体重，胸肌发达，为飞行提供动力，正确。
故选：B。
【点评】掌握爬行动物与鸟类的特点是解题的关键。
16．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（　　）

A．细胞是人体结构和功能的基本单位
B．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成的具有一定功能的结构
C．系统是由多个器官有机的结合在一起，能够完成特定的生理活动的结构
D．人体结构层次：细胞→组织→系统→器官→人体
【分析】人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。解答即可。
【解答】解：A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确；
B、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成的具有一定功能的结构，B正确；
C、系统是由多个器官有机的结合在一起，能够完成特定的生理活动的结构，C正确；
D、人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，D错误。
故选：D。
【点评】掌握动物体的结构层次。
17．如图所示是豆目部分植物分类图解，请根据你所学知识判断下列说法不正确的是（　　）

A．合欢与紫檀的共同特征比紫檀与绿豆的共同特征多
B．分类的意义是弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
C．图中四种植物中，绿豆与菜豆的亲缘关系最近
D．图中最大的分类等级是目
【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。
【解答】解：A、合欢与紫檀同目，紫檀与绿豆同科，因此合欢与紫檀的共同特征比紫檀与绿豆的共同特征少，错误。
B、为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，正确。
C、图中四种植物中，绿豆与菜豆同属，亲缘关系最近，正确。
D、生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，图中最大的分类等级是目，正确。
故选：A。
【点评】掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系。
18．根据如图表示的关系，表中各概念间关系与之相符的是（　　）
选项
1
2
3
4
A
纲
目
科
属
B
蝴蝶
昆虫
节肢动物
无脊椎动物
C
桫椤
裸子植物
绿色开花植物
种子植物
D
藻类
苔藓类
蕨类
孢子植物

A．A B．B C．C D．D
【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：1属于2，2属于3，3属于4，或者4到1是一种从大到小的关系。
【解答】解：A、4属属于3科，3科属于2目，2目属于1纲，A错误。
B、1蝴蝶属于2昆虫，2昆虫属于3节肢动物，3节肢动物属于4无脊椎动物，B正确。
C、1桫椤属于蕨类植物，不属于2裸子植物，C错误。
D、1藻类不属于2苔藓类，苔藓类不属于3蕨类，D错误。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确生物分类及分类单位。
19．5月21日是国际生物多样性日，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。保护生物多样性对人类的生存和发展具有重要意义。下列说法错误的是（　　）
A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
B．保护生物多样性就要禁止开发生物资源
C．引入外来物种会对本地生物多样性造成影响
D．生物多样性的消失会对人类自身产生威胁
【分析】（1）生物的多样性；生物圈内所有的植物，动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
（2）保护生物多样性的主要措施：①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。图加强法制和教育管理。
【解答】解：A、建立自然保护区又叫就地保护，是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。
B、要保护生物多样性，必须合理对生物资源的开发和利用，而不是禁止，B错误。
C、引入外来物种会对本地生物多样性造成了很大威胁，如在滇池泛滥的水葫芦破坏了生物多样性，C正确。
D、生物的多样性消失会对人类自身产生威胁，不利于人类的生存和发展。D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护生物多样性的措施。
20．如图所示为草履虫的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．草履虫属于单细胞植物
B．草履虫需要从外界摄取有机物
C．草履虫通过神经系统对环境变化产生反应
D．草履虫的全部生命活动在一个细胞内完成，属于高等生物
【分析】草履虫就是单细胞的动物，其结构和功能如下图：
。据此作答。
【解答】解：A、草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，A错误。
B、草履虫体内没有叶绿体，不能进行光合作用，需要从外界摄取有机物，B正确。
C、草履虫只有一个细胞构成，没有神经系统，C错误。
D、草履虫的全部生命活动在一个细胞内完成，属于低等的单细胞动物，D错误。
故选：B。
【点评】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。
二、填空题（21-25题，每空1分；26-28题，每空2分，共36分）
21．（5分）有关测量问题，小方同学进行了观察和实验。
（1）填单位：估计一间教室的长度约为8000　mm　；一瓶矿泉水的体积为550　ml　。
（2）填读数：图中，被测物体的长度是　3.80　cm；温度计所示的温度是　﹣22　℃。

（3）以下是用温度计测量液体温度的实验步骤：
A．估计被测液体的温度；
B．取出温度计；
C．观察温度计的测量范围及最小分度，选择适当的温度计；
D．让温度计玻璃泡与被测液体充分接触；
E．读出温度计的示数，并记录。
则实验步骤正确的顺序应是　ACDEB　。
【分析】（1）生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位；
（2）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下；
（3）在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
【解答】解：
（1）教室的长度因为8m＝8000mm左右；
一瓶矿泉水的质量在550g左右，容积在V＝＝＝550cm3＝550mL左右；
（2）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以物体的长度为L＝9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm；
温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；示数越往下越大，液面在0℃下面，此时的温度为﹣22℃；
（3）用温度计测量液体的温度时，应该先估计被测液体的温度，再观察温度计的测量范围及最小刻度，选择适当的温度计，再让温度计液泡浸没在被测液体中，再让温度计与被测液体充分接触一段时间，再读出温度计的示数并记录，最后取出温度计，则实验步骤正确的顺序应是ACDEB。
故答案为：（1）mm；ml；（2）3.80；﹣22；（2）ACDEB。
【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
22．我们把实验中不需要测具体数据的观察叫定性观察，需要测量具体数据的观察叫定量观察。用放大镜观察蜗牛属于 　定性观察　。观察蜗牛时中，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是 　嗅觉　。
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】解：用放大镜观察蜗牛不需要测具体数据为定性观察。在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的嗅觉。
故答案为：定性观察；嗅觉
【点评】解题的关键是掌握蜗牛的结构和功能。
23．（3分）如图所示，皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织。

（1）表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由 　上皮　组织构成。
（2）因受伤造成皮肤出血，说明已经伤到 　真皮　层。
（3）从生物体的结构层次分析，皮肤属于 　器官　。
【分析】皮肤包括表皮和真皮两层。表皮包括角质层和生发层。角质层可以防止体内水分过度散失，具有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，可以感受外界各种刺激。
【解答】解：（1）皮肤从外到内分表皮、真皮、皮下组织三层。表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，由上皮组织组成。
（2）真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢，血液是由血浆和血细胞构成的，具有营养、保护等作用，属于结缔组织。当皮肤出血时，说明已经伤到了真皮，真皮血管中流动着的血液属于结缔组织。
（3）组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，从生物体的结构层次分析，皮肤属于器官。
故答案为：（1）上皮。
（2）真皮。
（3）器官。
【点评】掌握皮肤的结构与功能是解题的关键。
24．（3分）我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程，阅读拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题：
查阅资料：
①倒卵形叶：叶形似卵，叶端为大圆，叶基呈小圆，叶身最宽处在中央以上。如拟南芥叶。
②扇形叶：叶片顶端阔而圆，基部狭小，全形如摺扇。如银杏的叶。
③带形叶：也叫线形叶，叶片狭长，长度约为宽度6倍以上，如韭菜、水稻的叶。
（1）拟南芥属于被子植物门，银杏属于裸子植物门的依据是 　种子外面有无果皮包被　。
（2）二歧分类检索表中包含了拟南芥，请补充完整3a处的内容 　叶呈倒卵形　。
（3）在上述的二歧式检索表中表示水稻的是 　S　（选填“P”、“Q”、“R”或“S”）。
【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位；
将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群生物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。
【解答】解：（1）被子植物的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实；而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的，因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。银杏属于裸子植物，拟南芥属于被子植物，故其分类的依据是种子外有无果皮包被。所以拟南芥属于被子植物门，银杏属于裸子植物门的依据是种子外面有无果皮包被。
（2）拟南芥有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于种子植物中的被子植物，且属于双子叶植物，因此叶一定呈倒卵形，因此表示拟南芥的是R，3a为叶呈倒卵形。
（3）水稻有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于种子植物中的被子植物，并且叶呈带形，因此表示水稻的是S。
故答案为：（1）种子外面有无果皮包被。
（2）叶呈倒卵形。
（3）S。
【点评】关键是熟记生物的分类单位等级，解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
25．（3分）小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。体温计是根据 　热胀冷缩　性质制成的，如图所示体温计的最小刻度为 　0.1　℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，　用力甩几下　（填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。
【分析】（1）体温计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的；体温计的测量范围是35～42℃，分度值是0.1℃。
（2）体温计有缩口，水银只能在温度高的时候升高，在温度降低时不能下降，要想使水银柱下降，只能甩几下。
【解答】解：体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，体温计的最小刻度为0.1℃，使用前要甩一甩。
故答案为：热胀冷缩；0.1；用力甩几下。
【点评】此题考查的是体温计的原理和测量范围，在物理实验和实际生活中经常使用包括体温计在内的各种温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
26．（4分）小杨是个爱实验的同学，在实验室完成了下列实验，请你和他一起完成实验中的问题：
（1）如图是点燃的酒精灯，他用火柴梗迅速平放入酒精灯火焰中1～2秒，观察到位于外焰的部分明显碳化，说明酒精灯火焰的 　外　部分温度最高；
（2）他把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是 　（D2﹣D1）　。（用D1、D2和n表示）

【分析】（1）正常使用的酒精灯火焰分为焰心、内焰和外焰三部分。外焰温度最高，加热时应用外焰加热；
（2）由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差。
【解答】解：
（1）火柴梗位于外焰的部分明显碳化，说明酒精灯火焰的外部分温度最高；
（2）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；
可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，
即：（D2﹣D1）。
故答案为：（1）外；（2）（D2﹣D1）。
【点评】本题考查的是刻度尺的读数和对于特殊测量方法的了解，有一定的难度，知道内径指的是直径是关键。
27．（8分）如图1是显微镜的结构及观察植物细胞的步骤，据图回答：
（1）步骤1说明 　对光　成功。
（2）步骤2的操作中调节粗准焦螺旋使镜筒向下，眼睛看着 　物镜　，防止其压到玻片。
（3）在显微镜下观察到的物像是倒像。若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向（如图2）则其实际流动方向是 　逆时针　（选填“顺时针”或“逆时针”）。
（4）使用显微镜的低倍镜观察一玻片标本时，在视野中发现一个小黑点。当移动玻片标本时，小黑点不动；转动目镜时，小黑点仍在原处。出现这种现象最可能的原因是 　C　（填字母）。
A.目镜不干净
B.反光镜不干净
C.物镜不干净
D.玻片不干净
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染。
【解答】解：（1）显微镜的使用步骤，首先是对光，对光时，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野；步骤1说明对光成功，因视野是白亮的。
（2）步骤2的操作中调节粗准焦螺旋使镜筒向下，眼睛从侧面注射物镜，防止压坏镜头，从左边看是逆时针旋转粗准焦螺旋的。
（3）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，因此，显微镜下观察到某植物细胞中细胞质流动方向是逆时针方向转动，旋转180度后还是逆时针方向，因此细胞质的实际流动方向是逆时针。
（4）使用显微镜的低倍镜观察玻片时，在视野中发现一个黑点，当移动玻片时，小黑点不动；转动目镜时小黑点仍在原处、对这种现象最可能的解释是：小黑点不在玻片和目镜上，只可能在物镜上。
故答案为：
（1）对光。
（2）物镜。
（3）逆时针。
（4）C。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
28．（8分）为探究动物细胞、植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察图，回答问题：

（1）若在显微镜下看到图1所示物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起的 　C　（填字母）。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图3甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图3乙所示的物像则主要操作步骤是 　A　。

①将玻片向右上方移动使a移至视野中央
②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④适当增大光圈
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A.①→③→④→⑤
B.②→③→④→⑤
C.④→③→①→⑤
D.②→③→⑥
（3）图4表示动物细胞、植物细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为两者相同点，则图中B包含哪些细胞结构？　②③④　（填序号）。
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤大液泡
⑥叶绿体

（4）如图5所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜目镜、物镜的读数分别是5×和10×，如果此时将物
镜和目镜分别换成10×和20×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 　2　个。
【分析】（1）显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三大步。
（2）动植物细胞临时装片制作的基本步骤：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。
（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
【解答】解：（1）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色。盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可防止气泡产生。如果图2中C步操作不规范，就会出现图1所示物像（气泡）。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏右上方，①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；然后③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；④适当增大光圈，⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此则主要操作步骤是A、①→③→④→⑤。
（3）洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同点：都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核；不同点：洋葱表皮细胞有①细胞壁、⑤液泡，口腔上皮细胞没有。所以B包括②③④。‘
（4）显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大。前者放大倍数＝5×10＝50（倍），后者放大倍数＝10×20＝200倍。也就是说后者在直径上比前者大了1/4倍，原来能看到8个，改变以后能看到8×1/4＝2（个）。
故答案为：
（1）C。
（2）A。
（3）②③④。
（4）2。
【点评】熟练掌握显微镜的使用，这是考试的重点，也是难点。
三、实验探究题（每空2分，共44分）
29．（14分）杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，让人喜爱。由此得名宝石山。周末，小笛，小灿和小军相约游玩宝石山后，各自带回一块“宝石”。
（1）小迪的“宝石”体积较小，可放入量筒测量体积，但用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
①“适量的水”有何要求？　宝石能浸没在水中，且水和宝石的总体积不能超过量筒的量程　。
②小迪估计他的“宝石”体积约为40厘米3，在以下量筒中，选择哪一个测量最合适？　C　。
A.25毫升
B.50毫升
C.100毫升
（2）小灿拾得的“宝石”体积较大，放不进量筒，于是她利用一只烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下：
①小灿的“宝石”体积为 　50cm3　。
②她发现这样操作会导致测量结果偏大，产生误差的步骤是 　B　（填字母），理由是 　宝石取出时会沾水　。
（3）①小军在用量筒量取50mL液体时，还需用到 　胶头滴管　。（填名称）
②若量取50mL液体时仰视读数，则会造成实际体积 　偏小　（选填“偏小”或“偏大”）。
【分析】（1）用量筒和水测量宝石的体积时，量筒中倒入适量的水，水要能浸没宝石，并且宝石浸没在水中时，水和宝石的总体积不能超过量筒的量程；
②宝石放入水中后，水和宝石的总体积要小于量筒的量程；
（2）①宝石的体积等于量筒中减少的水的体积，采用的是等效替代法；
②因为宝石取出时会沾水，所以会是加入的水变多；
（3）①在用量筒量取50mL液体时，注意到接近50mL时改用胶头滴管来滴加至50mL处；
②读数时注意视线应该与量筒内凹液面的最低处保持水平。
【解答】解：（1）①宝石能浸没在水中，否则无法读出宝石和水的总体积，并且宝石浸没在水中时水和宝石的总体积不能超过量筒的量程；
②在实验前预测宝石的体积大约为40厘米3，实验中为了使量筒中的水能够没过宝石且水不会溢出，应该选择规格为100mL的量筒进行实验最合适，故选：C；
（2）①根据实验步骤可知，将宝石取出后，加水至标记处，加入水体积（即量筒中减少的水的体积）等于宝石体积；
图C量筒中水的体积：V1＝200mL，图D量筒中剩余水的体积：V2＝150mL，
所以，宝石的体积：V＝V1﹣V2＝200mL﹣150mL＝50mL＝50cm3；
②因为在B步骤中，宝石取出时会沾水，所以会是加入的水变多，这样操作会导致宝石体积测量结果偏大；
（3）①在用量筒量取50mL液体时，注意到接近50mL时改用胶头滴管来滴加至50mL处，这样可减小误差，是规范操作；
②读数时注意视线应该与量筒内凹液面的最低处保持水平，水面没有达到50mL时，认为到达了，因而量取的体积偏小，仰视读数偏小。
故答案为：（1）①宝石能浸没在水中，且水和宝石的总体积不能超过量筒的量程；②C；（2）①50cm3；②B；宝石取出时会沾水；（3）①胶头滴管；②偏小。
【点评】本题是测量宝石的体积实验，考查了量筒的使用和读数，难点是宝石沾水时对体积测量中造成误差的分析。
30．（8分）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。

（1）本实验探究是：电脑辐射对 　雄性大鼠　的身体有没有伤害？
（2）实验设置的变量是 　电脑是否开机　。
（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是 　避免偶然性，使实验结果更可靠　。
（4）如图可看出，电脑辐射影响了 　乙　组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
【分析】科学探究的一般过程是：提出问题、作出猜想、设计方案、实验探究、收集证据、解释结论、反思评价、表达交流；对照实验的设计注意单一变量，据此解答。
【解答】解：（1）根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害；
（2）甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同，只是“甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，”这一点不同，可以形成一组对照实验，变量是电脑是否开机；
（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响，减少误差；
（4）由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少，由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
故答案为：（1）雄性大鼠；
（2）电脑是否开机；
（3）避免偶然性，使实验结果更可靠；
（4）乙。
【点评】中学生长时间待在开机电脑前或长时间打游戏，对身体有害。
31．（6分）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”．
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后测量每株大豆的高度．发现平均高度增加了．
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用．
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验．请你帮助设置对照实验：
①取　长势相同　的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒与实验组等量的　清水　．
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度．
（3）如果20天后，出现　实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度　的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：（2）“乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验”．设置对照实验：
①“取长势相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养”．
②探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”实验唯一不同的变量是有无赤霉素，其它条件都相同，因此对照组每天喷洒与实验组等量的清水．
③“20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度”．
（3）如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论．
故答案为：（2）①长势相同；②清水
（3）实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
32．（8分）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠探究微塑料A对小鼠消化系统的影响，实验操作及结果如下表所示。
组别
小鼠数量 （只）
饲喂方式
实验结果
小肠绒毛状态
体重增长值（g/只）
甲
20
？
数量多、排列整齐
7.34
乙
20
每日饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天
数量少、排列散乱
1.84
丙
20
每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天
基本消失
﹣0.12
（1）由表可知在探究微塑料A对小鼠消化系统的影响实验中，实验结果是通过 　小鼠体重增长值　来定量判断的。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为 　每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天　。
（3）上述实验可以得出的结论是 　浓度较大的微塑料A对小鼠的消化系统伤害较大　。
（4）为了减少微塑料的产生及对生物的危害，我们除了可寻找无害化分解塑料的微生物以外，还可以采用什么方法？（回答一点即可） 　还可以采取尽量少使用塑料方便袋（或一次性塑料餐饮盒），以减少“白色污染”　。
【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。
【解答】解：（1）由表可知，该实验通过27天后小鼠体重增长值来判断微塑料A对小鼠消化系统的影响。
（2）该实验的变量是微塑料A，所以甲组的饲喂方式是每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天。
（3）乙、丙两组体重变化不同，乙组增长较慢，而丙组体重下降，可见浓度较大的微塑料A对小鼠的消化系统伤害较大。
（4）为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们除了可寻找无害化分解塑料的微生物以外，还可以采取尽量少使用塑料方便袋或一次性塑料餐饮盒，以减少“白色污染”。
故答案为：（1）小鼠体重增长值；
（2）每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天；
（3）浓度较大的微塑料A对小鼠的消化系统伤害较；
（4）还可以采取尽量少使用塑料方便袋（或一次性塑料餐饮盒），以减少“白色污染”。
【点评】控制单一变量和设置对照实验是解题的关键。
33．（8分）小明在“植物失水的实验”后，进行了一系列拓展实验，发现有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离：当吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究，设计并开展了以下实验，请回答：
操作步骤
25%的蔗糖溶液
25%的葡萄糖溶液
25%的氯化钠溶液
25%的硝酸钾溶液
制作临时装片
制作紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片
观察质壁“分离”现象，记录质壁“分离|的起止时间
在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引。这样重复几次
60秒
65秒
25秒
57秒
观察复原现象
在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
能
能
不能
能
（1）该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与 　溶液种类　的关系。
（2）通过实验可知，引起细胞发生“分离”现象时间最短的溶液是 　25%的氯化钠溶液　。
（3）该实验可得出的结论有 　A、B　。
A.以上四种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞失水速度不同
B.以上四种溶液能引起所有植物细胞发生“分离”现象
C.不同浓度的同种溶液，引起洋葱鳞片叶内表皮细胞失水速度不同
（4）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是 　洋葱鳞片叶外表皮细胞失活　。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组；
（2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，解答即可。
【解答】解：（1）从表格可知，该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与溶液种类的关系。
（2）通过实验可知，用25%的蔗糖溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是60秒；用25%的葡萄糖溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是65秒；用25%的氯化钠溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是57秒；用25%的硝酸钾溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是57秒，即引起细胞发生“分离”现象时间最短的溶液是25%的氯化钠溶液。
（3）该实验可得出的结论有：A、四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同，A正确。
B、四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象，B正确。
C、通过实验，不能得出不同浓度的同种溶液，引起洋葱鳞片叶内表皮细胞失水速度不同，C错误。
（4）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是洋葱鳞片叶外表皮细胞失活。
故答案为：（1）溶液种类。
（2）25%的氯化钠溶液。
（3）A，B。
（4）洋葱鳞片叶外表皮细胞失活。
【点评】仔细审题是解题的关键。