福建省南平市延平区水东学校2022-2023学年一年级下学期期中语文试卷

这是一份福建省南平市延平区水东学校2022-2023学年一年级下学期期中语文试卷，共12页。试卷主要包含了写出对应的大小写字母，拼一拼，写一写，选择正确的读音，画“√“，比一比，再组词，连一连，照样子，写一写，根据 课文内容填空，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年福建省南平市延平区水东学校一年级（下）期中语文试卷
1．（3分）写出对应的大小写字母。
r一 　 　
Q一 　 　
g一 　 　
J一 　 　
l一 　 　
D一 　 　
n一 　 　
E一 　 　
2．（3分）拼一拼，写一写
（1）běi jīng 　 　是我guó 　 　的首都。
（2）dōng 　 　去春来，冰xuě 　 　融化，chéng qiān shàng wàn 　 　只候鸟fēi 　 　向běi fāng 　 　。jīn sè 　 　的yáng guāng 　 　洒向大dì 　 　 gè zhǒng gè yàng 　 　的花儿争相开放。
3．（3分）选择正确的读音，画“√“。
爸爸带我去水上乐 （lè yuè）园玩。我玩了好几种 （zhòng zhǒng）游戏。爸爸对我说：“别只 （zhǐ zhī） 想着玩，得 （dé děi）注意安全。”
4．（3分）比一比，再组词。
晴 　 　
万 　 　
看 　 　
过 　 　
请 　 　
方 　 　
着 　 　
这 　 　
5．（3分）照样子给字加上偏旁，变新字，再组词。
例：井（讲）（讲话）
主 　 　　 　
玉 　 　　 　
午 　 　　 　
用 　 　　 　
6．（3分）选择正确的答案。（填序号）
（1）下面词语与其他两个不是同一类的是 　 　。
①万物复苏
②冰天雪地
③泉水叮咚
（2）下面词语中不读轻声的是 　 　。
①胆子
②故事
③下雨
（3）“雹”的意思可能跟下面哪个字有关？　 　
①包
②子
③雨
（4）人们吃粽子，是 　 　的习俗。
①中秋节
②端午节
③元宵节
（5）下面词语中有错别字的是 　 　。
①千万
②从前
③因办
（6）下面的字笔顺规则与其他两个不同的是 　 　。
①门
②书
③我
7．（3分）连一连。
踢
故事
讲
足球
玩
音乐
听
游戏
宽宽的
天山
金黄的
雪莲
美丽的
公路
洁白的
太阳
仔细地
想
大声地
跟
偷偷地
说
飞快地
游
8．（3分）照样子，写一写。
（1）例：游来游去
　 　来 　 　去
　 　来 　 　去
（2）例：叽叽喳喳
　 　
（3）例：一 （ 只 ） 鸟
一 　 　 刀
一 　 　 手
一 　 　 井
一 　 　 牛
一 　 　苹果
（4）例：妈妈做的菜十分好吃。
　 　十分 　 　
（5）例：我多想去北京天安门看升旗仪式。
我多想 　 　
9．（3分）根据 课文内容填空。
（1）　 　此山中，　 　深不知处。
（2）举头望明月，　 　头 　 　。
（3）夜 　 　声，花落知 　 　。
（4）池草青，山花 　 　，鱼 　 　水，鸟 　 　。
（5）桃花潭水深 　 　，不及汪伦送 　 　。
（6）我画了个金黄的太阳，送给 　 　。我画了个 　 　的太阳，送给冬天。我画了个彩色的太阳送给春天，　 　春天是个多彩的季节。
10．（3分）阅读短文，回答问题。
氧 吧
ㅤㅤ小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
ㅤㅤ小猴在山上栽 （zāi） 树，树长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。
ㅤㅤ氧吧有新鲜的空气，有 　 　的花儿，有 　 　的蝴蝶，有 　 　 的小鸟 ……
ㅤㅤ很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！“
ㅤㅤ到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
（1）本文有 　 　个自然段，标出序号。
（2）选择合适的词语写在第3自然段的 　 　 里。 （ 填 序 号 ）
①唱歌
②飞舞 （wǔ）
③香香（xiāng）
（3）我想知道“氧”的意思，用音序查字法查字典，应先查大写字母 　 　再找到音节，最后到正文中找到这个字。
（4）氧吧里有什么？请你用“横线”画出来。
11．（3分）看图写话。
ㅤㅤ仔细看图，放学的时候发生了科么事精？同学们和老师分别是怎么做的？写一写。不会写的字用拼音代替。


2022-2023学年福建省南平市延平区水东学校一年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（3分）写出对应的大小写字母。
r一 　R　
Q一 　q　
g一 　G　
J一 　j　
l一 　L　
D一 　d　
n一 　N　
E一 　e　
【分析】考查了字母的大小写对应。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字母，写出对应的大小写字母。
【解答】故答案为：
R q G j
L d N e
【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2．（3分）拼一拼，写一写
（1）běi jīng 　北京　是我guó 　国　的首都。
（2）dōng 　冬　去春来，冰xuě 　雪　融化，chéng qiān shàng wàn 　成千上万　只候鸟fēi 　飞　向běi fāng 　北京　。jīn sè 　金色　的yáng guāng 　阳光　洒向大dì 　地　 gè zhǒng gè yàng 　各种各样　的花儿争相开放。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）北京 国；
（2）冬 雪 成千上万 飞 北京 金色 阳光 地 各种各样。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．（3分）选择正确的读音，画“√“。
爸爸带我去水上乐 （lè yuè） 　lè　园玩。我玩了好几种 （zhòng zhǒng） 　zhǒng　 游戏。爸爸对我说：“别只 （zhǐ zhī） 　zhǐ　想着玩，得 （dé děi） 　děi　注意安全。”
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】乐：读“yuè”时，意思是音乐。五声八音的统称；乐器。读“lè”时，意思是快乐。故“乐园”的“乐”读“lè”。
种：读“zhòng”时，意思是种植；栽种。读“zhǒng”时，意思是植物果实中能萌发成新植物的部分；动物可传代的；起源和遗传因子相同的人群。故“好几种”的“种”读“zhǒng”。
只：读“zhǐ”时，指用来限定范围，相当于“仅仅”。读“zhī”时，意思是单个的；极少的；量词。故“只想着”的“只”读“zhǐ”。
得：读“děi”时，意思是需要；应该；必须。读“dé”时，意思是得到；获得；收获；相合；适合。读“de”时，意思是助词。用在动词后面表示可能、可以；用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语；用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。故“得注意安全”的“得”读“děi”。
故答案为：
lè zhǒng zhǐ děi
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．（3分）比一比，再组词。
晴 　晴天　
万 　万里　
看 　看书　
过 　过去　
请 　请教　
方 　方向　
着 　着急　
这 　这里　
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如“晴”与“请”，音不同，部首不同，义不同。晴：指天空无云或云很少。可组词“晴天”。请：指请求。可组词“请教”。
故答案为：
晴天 万里 看书 过去
请教 方向 着急 这里
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
5．（3分）照样子给字加上偏旁，变新字，再组词。
例：井（讲）（讲话）
主 　住　　住下　
玉 　宝　　宝石　
午 　许　　许多　
用 　涌　　涌现　
【分析】考查学生对字形的理解与掌握。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“主”加“亻”，组成“住下”的“住”。
【解答】故答案为：
住 住下 宝 宝石
许 许多 涌 涌现
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
6．（3分）选择正确的答案。（填序号）
（1）下面词语与其他两个不是同一类的是 　②　。
①万物复苏
②冰天雪地
③泉水叮咚
（2）下面词语中不读轻声的是 　③　。
①胆子
②故事
③下雨
（3）“雹”的意思可能跟下面哪个字有关？　③　
①包
②子
③雨
（4）人们吃粽子，是 　②　的习俗。
①中秋节
②端午节
③元宵节
（5）下面词语中有错别字的是 　③　。
①千万
②从前
③因办
（6）下面的字笔顺规则与其他两个不同的是 　②　。
①门
②书
③我
【分析】考查了词语归类或排列、轻声、错别字、偏旁部首、笔顺规则、节日风俗、形声字。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】（1）考查词语分类。①万物复苏：指世间万物都恢复了往日的生机。②冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。③泉水叮咚：形容泉水流动时发出叮叮咚咚的声音。“万物复苏”和“泉水叮咚”词语前两个字与后两字是修饰与被修饰关系，冰天雪地”词语前两个字与后两字是并列关系。故选②。
（2）考查轻声。①“胆子”的读音是“dǎn zi”；②“故事”的读音是“gù shi”；③“下雨”的读音是“xià yǔ”。故选③。
（3）考查形声字。“雹”是形声字，形旁是雨，声旁是包。即“雹”的意思可能跟“雨”字有关。故选③。
（4）考查节日风俗。①中秋节：每年农历八月十五，是中国民间传统节日。中秋节源自对天象的崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。②端午节：每年农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日。端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子、放纸鸢、挂艾草菖蒲等。③元宵节：每年农历正月十五，元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、吃元宵、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。人们吃粽子，是端午节的习俗。故选③。
（5）考查错别字。①、②正确。③有误，因为：表示原因或理由。“因办”的“办”错误，应为“为”。故选③。
（6）考查笔顺规则。①“门”的笔顺为：、丨㇆；②“书”的笔顺为：?㇆丨、；③“我”的笔顺为：ノ 一 亅㇀㇂ノ、；“门”和“我”都是先写左上部分，“书”是先写中间部分，故“书”字的笔顺规则与其他两个不同。故选②。
故答案为：
（1）②；
（2）③；
（3）③；
（4）②；
（5）③；
（6）②。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
7．（3分）连一连。
踢
故事
讲
足球
玩
音乐
听
游戏
宽宽的
天山
金黄的
雪莲
美丽的
公路
洁白的
太阳
仔细地
想
大声地
跟
偷偷地
说
飞快地
游
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】前为动词，后为名词，认真分析前后词语的特点，然后搭配，如：踢足球。
中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：宽宽的公路。
中间为“地”，前面为形容词，后面为动词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：仔细地想。
故答案为：
踢——足球 讲——故事 听——音乐 玩——游戏
宽宽的——公路 美丽的——天山 金黄的——太阳 洁白的——雪莲
仔细地——想 偷偷地——跟 大声地——说 飞快地——游
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
8．（3分）照样子，写一写。
（1）例：游来游去
　跑　来 　跑　去
　走　来 　走　去
（2）例：叽叽喳喳
　叮叮咚咚　
（3）例：一 （ 只 ） 鸟
一 　把　 刀
一 　只　 手
一 　口　 井
一 　头　 牛
一 　个　苹果
（4）例：妈妈做的菜十分好吃。
　今天的天气　十分 　晴朗。　
（5）例：我多想去北京天安门看升旗仪式。
我多想 　出去旅游。　
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用、量词、句子仿写。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】（1）游来游去：词语结构类型是ABAC式，据此仿写。
（2）叽叽喳喳：词语结构类型是AABB式，据此仿写。
（3）一 （ 只 ） 鸟：词语结构类型是“数词+量词+名词”式，据此仿写。
（4）用“……十分……”形式仿写句子。
（5）用“我多想……”形式仿写句子。
故答案为：
（1）跑 跑 走 走；
（2）叮叮咚咚；
（3）把 只 口 头 个；
（4）今天的天气 晴朗。
（5）出去旅游。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
9．（3分）根据 课文内容填空。
（1）　只在　此山中，　云　深不知处。
（2）举头望明月，　低　头 　思故乡　。
（3）夜 　来风雨　声，花落知 　多少　。
（4）池草青，山花 　红　，鱼 　出　水，鸟 　入林　。
（5）桃花潭水深 　千尺　，不及汪伦送 　我情　。
（6）我画了个金黄的太阳，送给 　秋天　。我画了个 　红红　的太阳，送给冬天。我画了个彩色的太阳送给春天，　因为　春天是个多彩的季节。
【分析】本题考查的知识点有古诗文默写和现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。
【解答】（1）出自贾岛《寻隐者不遇》。
（2）出自李白《静夜思》。
（3）出自孟浩然《春晓》。
（4）出自课文《春夏秋冬》。
（5）出自李白《赠汪伦》。
（6）出自课文《四个太阳》。
故答案为：
（1）只在 云；
（2）低 思故乡；
（3）来风雨 多少；
（4）红 出 入林；
（5）千尺 我情；
（6）秋天 红红 因为。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．（3分）阅读短文，回答问题。
氧 吧
ㅤㅤ小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
ㅤㅤ小猴在山上栽 （zāi） 树，树长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。
ㅤㅤ氧吧有新鲜的空气，有 　③　的花儿，有 　②　的蝴蝶，有 　①　 的小鸟 ……
ㅤㅤ很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！“
ㅤㅤ到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
（1）本文有 　5　个自然段，标出序号。
（2）选择合适的词语写在第3自然段的 　③②①　 里。 （ 填 序 号 ）
①唱歌
②飞舞 （wǔ）
③香香（xiāng）
（3）我想知道“氧”的意思，用音序查字法查字典，应先查大写字母 　Y　再找到音节，最后到正文中找到这个字。
（4）氧吧里有什么？请你用“横线”画出来。
【分析】短文写了小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧，小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。结果到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
【解答】（1）考查了数自然段。首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。据此判断，本文共有5个自然段。依次标出序号即可。
（2）考查了选字词填空。根据修饰的不同对象判断，应该组成词语“香香的花儿”“美丽的蝴蝶”“唱歌的小鸟”，故依次选择③②①。
（3）考查了音序查字法。“氧”用音序查字法查字典，应先查大写字母Y，再找到音节，最后到正文中找到这个字。
（4）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟”可知答案。
故答案为：
（1）5；1.小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
ㅤㅤ 2.小猴在山上栽 （zāi） 树，树长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。
ㅤㅤ 3.氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有美丽的蝴蝶，有唱歌的小鸟 ……
ㅤㅤ 4.很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！”
ㅤㅤ 5.到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
（2）③②①；
（3）Y；
（4）氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．（3分）看图写话。
ㅤㅤ仔细看图，放学的时候发生了科么事精？同学们和老师分别是怎么做的？写一写。不会写的字用拼音代替。

【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】观察图片内容，写出连贯的句子即可。
故答案为：
放学了，同学们都陆陆续续往家走。突然，天空中下起了雨，小红没有雨具，她被雨淋得很难受。这时，王老师正好在小红身后，王老师赶紧把自己身上的雨衣脱下来，给小红穿上。可是，王老师一下子被雨淋得浑身湿湿漉漉的。这一幕被小丽看在眼里，小丽毫不犹豫地跑过去，把自己的伞遮在王老师身上。就这样，她们三人相互照顾，行走在雨幕中……
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。