四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2022-2023学年七年级下学期5月期中语文试题

射洪中学(初中)2023年上期半期考试

七年级语文试题

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。总分150分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷(选择题，满分21分)

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。

2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3．考试结束后，将答题卡收回。

一、选择题(每小题3分，共21分)

1. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是(  ▲  )

A.诘问(jié)      浊流(zhú)     掰开(bān)    忍俊不禁(jīn)

B.污秽(huì)     军隅(ǒu)      滞笨(zhì)     深恶痛绝(è)

C.取缔(tì)       呜咽(yè)      哺育(fǔ)      浩浩荡荡(dàng)

D.咀嚼(jué)     秩序(zhì)     肚脐(qí)     酣然入梦(hān)

2. 下列词语中没有错别字的一项是(  ▲  )

A.烦琐       丰饶       塌败       锋芒毕露

B.谰语       振悚       矜持       慷概淋漓

C.高梁       峭壁       烦燥       大庭广众

D.山巅       愧怍       竹杆       哄哄烈烈

3. 下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是(  ▲  )

A.国际局势扑朔迷离，原油价格飘忽不定。

B.他性格古怪，常常做出一些让人不可捉摸的事。

C.人与人之间的交往，需要的是相互尊重，所以，学会低眉顺眼，就能够获得别人的好感。

D.大力士比赛中，几个血气方刚的小伙子居然把公交车拉动了，在场民众无不鼓掌叫好。

4. 下列句子没有语病的一句是(  ▲  )

A.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

B.为了营造浓厚的节日氛围，我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。

C.举办校园科技艺术节有利于引导青少年学生勤于思考、擅长动手的习惯。

D.对于消费者而言，红红火火的“直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、假冒伪劣等问题。

5. 对下列语段中加点词的词性和划横线的短语类型判断正确的一项是(  ▲  )

从1912年入职教育部，到1918年《狂人日记》发表，鲁迅有过一段长达7年的苦闷时光。在这段充满彷徨与无奈的岁月里，鲁迅潜心研究古籍石刻、钻研佛学。他积累了大量中国古籍、古代美术作品等材料，也让他对中国传统文化有了更深入的了解。

A.助词      偏正短语       副词        动宾短语

B.介词      偏正短语       形容词        动宾短语

C.介词       并列短语        副词        偏正短语

D.助词      并列短语       形容词        偏正短语

6. 下列说法有误的一项是(  ▲  )

A.杨绛的散文《老王》表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省。

B.常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。《土地的誓言》铺陈描述各种富有关东气息的事物，从中体会到作者对故乡的炽热爱恋，这是直接抒情。

C.“将军百战死，壮士十年归”和“当窗理云鬓，对镜帖花黄”都运用了互文的修辞手法。

D.“唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 、欧阳修、王安石、曾巩。

7.  填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是(  ▲  )

生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，______，_______，_______，_____。

①这样才能感受到生命的无限魅力   ②所以，我们不能任梦想流失

③也不会因人的成败得失而停滞   ④而应努力提高自身素质，增强自身能力

A .②④③①        B. ③②④①  C .③④①②      D. ②①③④

第Ⅱ卷 (非选择题，满分129分)

注意事项：

1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。

2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。

二、语言积累与运用(20分)

8. 古诗文默写填空(每空1分，共8分)

(1)有约不来过夜半，　   ▲  　。(赵师秀《约客》)

(2)政入万山围子里，　   ▲  　。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(3)　   ▲  　，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

(4)　   ▲  　，不问苍生问鬼神。(贾生《李商隐》)

(5)回首过往，我们从“马上相逢无纸笔，　   ▲  　”中体会到了古人的家国情怀；面向未来，我们要像杜甫那样“　   ▲  　，一览众山小”，勇攀高峰，积极进取。

(6)《木兰诗》中描写木兰身跨战马，不远万里奔赴战场的矫健英姿的句子是“　 ▲  ，　   ▲  　”。

9. 名著阅读(6分)

(1)下列对《海底两万里》的情节概括，按其发展的先后顺序排列正确的一项是(  ▲  )(3分)

①极地缺氧危机   ②遭遇土著围攻   ③奇遇章鱼袭击  ④战鲨救采珠人

A.①④②③      B. ②④①③       C.③①④②     D. ④②③①

(2)《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中有的想象事物如今已成为现实，请至少列举两个。(3分)

10. 综合性学习(6分)

射洪中学初中部开展“心系祖国，胸怀天下”主题学习活动，七年级同学将到某红色文化基地参观研学，请你完成下列任务。

【任务一：爱国•设计】请你完善下面的活动方案，为本次参观研学设计两个活动内容。(2分)

【任务二：爱国•取名】学校向同学们提供了三条参观路线。请你参考路线一示例，从剩余两条路线中任选一个，为本次参观研学活动进行主题命名。(2分)

路线一：以参观红色文物为主，选取每个时期具有代表性的文物，以时间为线索，对各个文物的来龙去脉进行介绍，以讲故事的形式讲述文物与红色革命有关的前世今生。

示例：我选路线一     主题名称：文物·讲红色故事

◎备选路线

路线二：革命名士的铜像展览，每一组铜像都是一段与革命有关的真实历史。铜像旁边是 LED 屏幕，以影音的形式再现铜像背后的故事，展示革命名士所走过的红色路线，带给观众沉浸式体验。

路线三：城市发展图片展，将城市各地区革命之前的图片与如今的图片进行对比，按照革命的兴起、发展、高潮等历史线索，寻找城市中的红色印记，串联起城市的革命发展史。

我选　   ▲  　        主题名称：　   ▲  　   

【任务三：爱国•榜样】同学们参观完文化基地后，联想到很多英雄群体。请你在下面两个英雄群体中任选一个，写一段话表达你对他们的敬爱之情。(50字左右)(2分)

参加长征的红军战士          抗美援朝的中国人民志愿军          

三、古诗文阅读(21分)

(一)古诗阅读(6分)

【甲】         己亥杂诗       【乙】          泊秦淮

龚自珍                                             杜牧

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。     烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

落红不是无情物，化作春泥更护花。     商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

11. 下列选项中对两首诗的理解不恰当的一项是(  ▲  )(3分)

A. 甲诗是诗人对朝廷统治大失所望，毅然辞官后复杂心情的真实反映；乙诗是诗人夜泊秦淮，眼见灯红酒绿，触景生情，想到唐朝国势日衰，写下此诗。

B. 甲诗的三、四句中诗人移情于物，以落红自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀和无私奉献的精神。

C. 乙诗的三、四句借古讽今，借批评歌女抨击那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的达官贵人。

D. 甲诗表达了与官场决裂、归隐田园的遁世思想；乙诗表达了对国家命运的关怀和忧愤。

12.简要分析乙诗首句两个“笼”字的妙处。(3分)

(二)文言文阅读(15分)

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】列子①学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以②中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退③而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失④也。非独射也，为国与身亦皆如之。”

(选自《列子·说符篇》)

【注释】①列子：名御寇，战国时郑国人。②所以：……的原因。③退：回去。④守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。

13.解释下列加点的词。(4分)

(1)尔安敢轻吾射(  ▲  )              (2)笑而遣之(  ▲  )

(3)请于关尹子  (  ▲  )                (4)退而习之(  ▲  )

14.下列句子中加点词意思不相同的一项是 ( ▲ )(3分)

A.汝亦知射乎               弗知也

B.见其发矢十中八九          子知子之所以中者乎

C.睨之久而不去              旦辞爷娘去

D.以我酌油知之              又以报关尹子  

15.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

(2)非独射也，为国与身亦皆如之。

16.简要概括甲文和乙文各告诉人们怎样的道理？(2分)

四、现代文阅读(28分)

(一)阅读下面的文字,完成第17-20题。(14分)

听雨

王继怀

①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。

②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。

④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。

⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨；《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。

⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。

⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。

(选自《南方日报》，有删改)

17.下面对文章的理解分析，不正确的一项是(  ▲  )(3分)

A．文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。

B．第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往。

C．第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。

D．文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具有打动人心的力量。

18.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章③～⑥段的内容概括。(4分)

19．请结合语境，品析下面句中加点词的表达效果。(3分)

闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。

20.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”？(4分)

(二)阅读下面的文字,完成第21-24题。(14分)

落在父亲生命中的雪

①“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见，每个人都在自己的生命中，孤独地过冬……”

②这是作家刘亮程在《寒风吹彻》里的一段话，父亲节来临之际，它催生了我潜藏的泪水，将我带进那久远的艰难岁月，也让我分外清晰地看到了那些落在父亲生命中的雪。

③查出心脏病和高血压时，父亲才三十出头，我刚上初中，那时候的秋天好像特别冷，9月一开学就需穿上夹衣了。我每周都要穿过四五里长的田间小路回家，带一罐头瓶腌菜和五毛零花钱返校。

④开学不久后的一个周末，我回到家，意外听到母亲哭诉：“你这病要长期吃药，又不能负重，卖棉花的白条不晓得哪天能兑现，我看就让蓉儿去学裁缝吧，湾子里就她一个姑娘在读书了……”

⑤父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明，是读书的料，这话以后不要再提。我这病一时半会儿也不要命，咱们悠着点，日子能过得去的……”

⑥我装作什么也没有听见，径去厢房找饭吃。只是后来在返校时，拒绝接受父亲递过来的五毛钱。父亲没有勉强，他默默推出自行车，送我上学。

⑦乡间土路，逼仄坑洼，一边是水沟，一边是田地。过谭湖段时，猛一阵颠簸，父亲和我连人带车翻到田里，父亲歪在车下，挣不起身子来。在我的帮助下，他才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车上，他继续推车行进。

⑧我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，就调转车头。

⑨绚烂的夕光中，他摇晃在自行车上的黑瘦的背影，显得那么单薄而苍凉。我不忍看第二眼，铆足劲儿朝学校奔跑。

⑩回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意藏着的五毛钱。父亲说光吃腌菜不行，要我打点青菜，补充维生素。五分钱一个的青菜，我本来就舍不得买，这时更不会了，我的零用钱都花在买纸笔和蜡烛上。晚自习下课后，教室就停电了，还想学习，就只能点蜡烛，一支蜡烛八分钱，能点两个晚上。

⑪直到现在，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味，记得考了好名次后老师那高分贝的表扬，记得同学们羡慕嫉妒的眼神。

⑫说到底，那时我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力为荣。当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候，我看不到落在父亲身上的雪，那沉甸甸的雪。

⑬他一生都没有向任何人借过一分钱。家里造了两栋房子，都是把材料和钱攒齐了才开工。对家庭事务，他长计划短安排，从不打无准备之仗。后来，即使因病下了辞世的决心，也是把自己的丧葬费用凑够了才出发。

⑭父亲总是说：“节省要从坛子口开始。”意思是等一坛子米快吃完了，再节省就没有用了。所以，我们吃过麦米粥、杂粮焖饭、高粱粑子，但我们家的大米缸，从未空过。我们穿过补丁缀补丁的衣裤，但我们的冬天，从未挨冻过。

⑮我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。现在，当我为了给儿子买房，而甘愿长年累月地躬耕匍匐(在格子里)，每天忍受十几个小时的煎熬时，我总是想起父亲，想起他为我们所默默承受的苦，那些不曾诉说的累，那些悄悄化掉的冰……

⑯父亲，一直都在自己的生命里，孤独地过冬。 落在他一生中的雪，今天，终于被我看见。而我，竟然已经没有机会，去为他生一个小炉火， 披一件寒衣……

21.下列对文章的理解和分析，有误的一项是(  ▲  )(3分)

 A.文中的“我”感受到父爱而刻苦学习，获得了老师的表扬和同学们的羡慕。

 B.第⑫段画横线句承上启下，使文章更有层次；也与标题呼应，使主题更突出。

 C.“落在父亲生命中的雪”是行文线索，串起了“我”对父亲的理解过程。

 D.本文以叙述为主，又多用描写，字里行间充满深情厚谊，富有感染力。

22.文章第①段有什么作用？请简要分析(3分)

23.理解标题“落在父亲身上的雪”的含义。(4分)

24.文中第⑮段写道:“我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。”请关注加点词并结合文本内容谈谈对这句话的理解。(4分)

五、作文(60分) 

请以《难忘那        (慈爱、期盼、鼓励、坚毅、温暖……)的眼神 》为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，可从括号内挑选；

②细节描写生动，情感真挚，选择合适的抒情方式；

③书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字。