2023届高考语文复习-新材料作文的审题立意指导 课件

这是一份2023届高考语文复习-新材料作文的审题立意指导 课件，共30页。

高考作文评分细则 主要从立意、结构、内容、语言、书写五个方面评判作文。 一类卷：48—60分 符合题意，立意鲜明、深刻，有针对性，语言流畅，字体美观。 二类卷：42—47分 符合题意、结构完整、字数达标、语言通顺、书写清楚。 三类卷：36—41分 基本符合题意、结构完整、书写潦草。 四类卷：36分以下 偏离题意、结构不完整、书写潦草。
满600字，结构完整，才能及格；字数不够，每少50字扣1分；500—599字，评25—35分；300—499字，评16—24分；少于300字，按行给分，每行1分，标题2分；每个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分；抄现代文阅读材料最多给5分。
熟悉高考常考材料作文六大类型（一）任务驱动型材料作文 任务驱动型材料作文指定具体、明确的写作任务，要求完成指定任务，要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。 与以往传统作文不同的是，任务驱动型材料作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
(2016·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
（二）叙事类材料作文 这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。 不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（三）寓言类材料作文 这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。 如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。 卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
（四）议论类材料作文 议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。阅读下列文字，按要求作文。 永恒，是大浪淘沙，留下了真金在那里闪烁。瞬间，是小河的细流，沉下了冲刷的碎石。永恒是绝对的，有如真理是永恒存在的。瞬间只是对事物表面的认识，容易受到感情的冲击。当春暖花开、春风和煦的时候你有好的心情出去游玩。在这时候，你就会发现生命的涌动，时光的轮回。这些永恒存在的东西，往往都必须是在一瞬间产生的。 读了上述文字，你有什么感悟呢？根据下面的要求，开拓你的思路，驰骋你的想象，展示你的才情，写一篇不少于800字的文章。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。
（五）诗歌类材料作文 这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌材料作文一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的深层意义(如比喻、象征的本体)，依据标题分析意象的主次，选准角度。其次，再分析重点词句，把握作者的情感倾向。再次，理清材料内在、外在关系(对比、互补)，整体阅读。最后，用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。
阅读约翰·多恩的诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
没有人是一座孤岛， 可以自全。 每个人都是大陆的一片，整体的一部分。 如果海水冲掉一块， 欧洲就减小， 如同一个海岬
失掉一角， 如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块任何人的死亡都是我的损失， 因为我是人类的一员， 因此 不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。
这首名诗，美国著名作家海明威在《丧钟为谁而鸣》的开篇引用过。你读后有什么感悟呢？请选择一个角度构思作文。 要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（六）图文类材料作文 图文类材料作文指的是作文所提供的材料是一幅或几幅图画，并配以适当的说明与提示性文字。对于图文类作文的审题立意，其关键是读懂图画。阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
掌握材料作文审题立意的方法
一、提炼中心法 写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 概括中心法分三步走： ①概括中心，人物＋事件＋结果 ②提炼道理(一般有关键词句提示) ③组织观点句，压缩成主谓宾句子。
阅读下面的材料，按要求作文。
2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3 000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
【分析】三步概括中心： (1)什么人？做了什么事？结果怎么样？ 兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。 (2)结果告诉我们一个什么道理？ 文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另一方面…… 道理：良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹。(3)组织观点句，压缩成主谓宾句子。 中心：经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是重转折、评议性、总结性语句。
【辽宁卷】阅读下面的材料，按要求作文。 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她。她的回答是：“人,要隐于音乐背后。”  女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面…… 
【分析】女钢琴家的话，为材料的“文眼”，正是主旨所现、精华所在。“人，要隐于音乐背后”且充满生活哲理和艺术真谛。引申义为人们应该追求内涵，而不是美丽的外表，这才是人生的最高境界。在现实生活中，应当低姿态，不张扬显露。
三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。原因 ﹦中心论点 由结果入手，分析列举的现象或事件的结果，推究其产生的原因。审题步骤与方法特征：①仔细通读材料，概括事件的结果。②分析得出该结果的原因。③多用于因果关系明显材料。
例3、(2018•全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。
▲审题立意分析结果：事实证明，沃德是正确的原因：注意弹痕少的部位/力排众议原因：因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航 （弹痕多，但还能返航，说明那些部位并不是致命的；弹痕少还能回来，说明抵抗能力强，但如果一旦被击中，后果很可能不堪设想） ▲立意：能透过现象看本质/换个角度思考问题/不盲目从众/敢于质疑
四、由物及人法（把握寓意法） 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。①迁移方法：借小喻大，借此喻彼，由物及人②适用于寓言故事类素材做题方法：①找出对象，析清寓意、象征义②找出对象的行为与结果
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.找出对象，析清喻意、象征义 锁——喻要解决的问题、矛盾 钥匙、铁棒——喻要解决问题的方法2.找出对象的行为、结果与原因：①钥匙——轻而易举地解开了——因为我了解他的心 （要解决问题，就要了解事物的本质与规律）②铁棒——费了很大力气也打不开 （做事一味蛮干，不讲究方法，不讲究规律，无法达到目的）
五、分析关系法 新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。
【材料】一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！”
【分析】这则对话中有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题，只要抓住了这两者的辩证关系，就抓住了立意的核心。
六、明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
阅读下面的材料，根据要求写作。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
【分析】判断情感倾向：“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。 据此，可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。 如果不注意分析情感倾向，立意为坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
七、人（事）物角度法 有些材料作文常常会出现许多人和事。材料中有若干“对象”：“对象”可以是“人”，也可以是“物”，我们可以从这些人（事）身上立意。例4、(2012•新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
▲审题立意分析中心事件：修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，船主诚挚感谢地感谢修船工。主要对象：船主和修船工主要对象的行为： 修船工：漆船、补漏洞 船主：感谢行为的结果：孩子们平安归来▲立意：(1)从修船工角度立意①乐为小善、勿以善小而不为②小细节折射大素质。于细微处见精神 细节的力量③职业责任感与职业道德素养。担当责任与敬业精神 分内与分外 责任与良知 （2）从船主的角度 知恩图报、懂得感恩（3）从整件事的角度 善行与善报
新材料作文行文的基本步骤： （1）引述材料。这是第一步定位。材料字数比较多，应概括性引述，不能照抄。　（2）分析材料，概括中心内涵。　（3）联系现实，提取观点。　（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。　（5）做出结论。
新材料作文写法五忌： 1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。 3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。 4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。