【真题汇编】专题02 地球的运动-2023年小升初科学专项复习（教科版）

【真题汇编】专题02 地球的运动-2023年小升初科学专项复习

说明：本试卷考查范围为六年级上册第二单元内容，考试时间90分钟，满分100分

    卷首语:亲爱的同学,时光如白驹过隙，转眼，六年的小学生涯即将结束，我们到底学得怎么样呢?下面就来检验一下吧！这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，仔细答题!书写规范、美观，还能得到3分的卷面分，加油!

一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）

1．（2分）（2022秋•三河市期末）观察地球仪会发现，地球上面积最大的是（　　）

A．冰川 B．海洋 C．陆地

2．（2分）（2022秋•沂水县期末）（　　）是地球仪上南、北半球的分界线。

A．赤道 B．国际日期变更线 

C．经线

3．（2分）（2022秋•赫山区校级期末）郁金香是土耳其、荷兰、匈牙利的国花。它白天随着太阳升起而开放，晚上会收拢花瓣，这主要是受（　　）因素影响。

A．温度变化 B．季节变化 C．昼夜变化

4．（2分）（2022秋•沁阳市期末）古语“日出而作，日落而息”说明了（　　）

A．昼夜对植物的影响 B．昼夜对人类的影响 

C．季节对生物的影响

5．（2分）（2022秋•青川县期末）“日心说”和“地心说”的共同观点是（　　）

A．地球是宇宙的中心 B．地球是静止不动的 

C．地球是球形的

6．（2分）（2022秋•宽城区期末）在同一天中，北京（东八区）和乌鲁木齐（东六区），哪个城市先被太阳照射到（　　）

A．北京 

B．乌鲁木齐 

C．两个城市同时被太阳照射到

7．（2分）（2022春•兴义市校级期中）一年中，正午时刻阳光下物体的影子最长的一天是（　　）

A．春分日 B．夏至日 C．冬至日

8．（2分）（2021秋•路桥区期末）下列现象不属于四季变化对生物的影响的是（　　）

A．公鸡在黎明来临前打鸣 B．刺猬用冬眠的方式过冬 

C．人们冬吃火锅夏吃雪糕

9．（2分）（2022秋•上蔡县期末）科学发展的过程中经历了许多争论，如“地心说”“天圆地方”“日心说”，这些理论按照时间发展，排序正确的是（　　）

A．天圆地方→地心说→日心说 

B．日心说→地心说→天圆地方 

C．地心说→日心说→天圆地方

10．（2分）（2022秋•惠民县期末）以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，不可能产生昼夜交替现象的是（　　）

A．太阳不动，地球绕太阳转动 

B．地球不动，太阳自转 

C．地球自转

二．填空题（共10小题，满分16分）

11．（2分）（2022秋•乐清市校级期中）观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是 　     　；连接南、北两极，指示南北方向的线是 　     　。

12．（2分）（2023春•楚雄州期中）由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是 　     　，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是 　     　。

13．（1分）（2022秋•婺城区期末）小科发现金华昼夜变化的特点是：夏季日长夜短，冬季日短夜长。这是由地球的 　     　引起的（选填：自转；公转）。

14．（2分）（2022秋•青县期末）根据“地心说”的理论，　     　处在宇宙中心，而且处于 　       　的状态。

15．（1分）（2021春•雨花区期末）我国目前采用的标准时间是 　       　。

16．（2分）正午太阳高度都以所在半球的　     　日为最高　     　日为最低。

17．（2分）（2023春•沈丘县期中）当季节变化时，动物的食物种类和数量也可能会发生变化。有些动物会向食物丰盛的地方迁移，减少季节变化带来的影响，比如：　     　；有些动物会在食物匮乏时减少活动，甚至休眠，比如：　   　。

18．（1分）（2022秋•沁阳市期末）“霜叶红于二月花”描述的是 　     　的景象。

19．（2分）（2022秋•围场县期末）地球表面不同区域颜色是不同的，一般情况下蓝色的是 　     　；绿色和浅黄色的是 　     　。

20．（1分）（2022春•广水市期末）白天，黑夜，白天……日复一日，我们每天都能看到有规律的 　       　现象。

三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）

21．（2分）（2022秋•邹城市期末）地球仪上有一条表示赤道的线，赤道是南、北半球分界线。（    ）

22．（2分）（2022秋•杭州期中）我们所处的地方，昼和夜的时长是一样长的。 （    ）

23．（2分）（2022秋•南召县期末）最早提出日心说的是古希腊天文学家阿里斯塔克。 （    ）

24．（2分）（2022秋•天津期末）从北极上方看地球自转的方向是逆时针方向旋转。 （    ）

25．（2分）（2022秋•丰润区期末）地球上不同地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。 （    ）

26．（2分）（2022秋•沾化区期末）正午时分物体的影长具有周期性变化，完成一次周期性变化的时间是一年。 （    ）

27．（2分）（2022春•蓝田县期末）这个学期，从开学到六一儿童节期间，我们发现白天越来越长，晚上越来越短。 （    ）

28．（2分）（2022春•建德市期末）冬天水质较好的小溪里也很难看到小鱼，是因为冬天湖面水温太低。（    ）

29．（2分）（2022春•万柏林区期中）大叶黄杨的树叶在秋天时会全部变黄，冬天时会全部落光。 （    ）

30．（2分）（2023春•阜平县月考）地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半。 （    ）

四．连线题（共1小题，满分8分，每小题8分）

31．（8分）（2021秋•巧家县期末）请把以下动物的活动及植物的开花时间与相应的季节用线连起来。

五．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）

32．（10分）（2022秋•黄岛区期末）在模拟《白天与黑夜》的实验中，乐东同学站在靠近教室南侧窗户的位置，阳光正好可以照射到他。他在原地逆时针转动，发现教室里的景物也跟着转动，有时能直接看到阳光，有时则看不到，头顶上灯管的位置始终不变。

（1）在上述模拟实验中，他在原地逆时针转动代表 　           　。

（2）他看到教室里景物转动的方向是 　       　。

（3）他本身代表 　     　，灯管表示 　      　。

（4）转动过程中，他能看见阳光时，表示正处于 　     　。（填“白天”或“黑夜”）

六．解答题（共3小题，满分23分）

33．（10分）（2022秋•长兴县期末）模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。科学学习经常需要借助模型解决实际问题。如图一所示，利用不同的地球运动模型，可以研究地球的运动及产生的现象。

（1）我们用模型来探究昼夜交替现象时，最好用 　   　来模拟太阳。

A.手电筒           B.篮球           C.蜡烛             D.日光灯

（2）以上五种模型，其中不能产生地球昼夜交替现象的是 　   　。

A.模型①B.模型②C.模型③D.模型④E.模型⑤

（3）我们实验时控制模型的运动速度，以便在短时间内观察到“地球”上的昼夜交替现象。在现实世界中，地球上昼夜交替的周期是 　   　。

A.1小时            B.1天              C.1个月           D.1年

（4）如图一所示的五个模型，请写出模型①的假设：　                  　。

（5）如图一所示的五个模型中，最符合“地心说”理论的是 　   　；与地球在宇宙中的真实运动最接近的是 　   　。

A.模型①B.模型②C.模型③D.模型④E.模型⑤

（6）请用阴影表示地球上的不能被照亮的地方。

（7）地球上四个城市ABCD，请按照迎来黎明的先后顺序排列。

　   　→　   　→　   　→　   　。

34．（6分）（2022秋•如皋市期末）寒冷的冬天对动植物和人类生活有哪些影响？

35．（7分）（2022秋•盱眙县期末）季节变化对身边的动植物有哪些影响？

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）

1．【分析】地球表面分布着陆地和海洋，海洋面积比陆地面积大的多。所以从太空看到的地球表面，大部分是蔚蓝色的。地球表面的海洋占地球总面积的71%，陆地占29%；故人们常用“七分海洋，三分陆地”粗略的说明全球海洋和陆地面积的比例。

【解答】我们通过观察地球仪可以看出，蓝色区域面积是最大的，蓝色代表海洋，说明海洋所占的面积是最大的。

故选：B。

【点评】本题考查了对地球海陆分布比例的认识。

2．【分析】地球仪上的纬线都是圆，赤道是最长的纬线，也是南北半球的分界线，距离南北两极距离相等。

【解答】在地球仪中腰画一个与地轴垂直的大圆圈，使圈上的每一点都和南北两极的距离相等，这个圆圈就叫作“赤道”。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球，赤道是南、北半球的分界线，A符合题意。

故选：A。

【点评】结合对地球仪的认识解答。

3．【分析】昼夜更替是由于地球自转引起的 地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。

【解答】地球自转产生了昼夜更替，昼夜交替规律也产生了对生物节律行为的影响，例如猫头鹰夜间捕食与昼夜有关，郁金香白天随着太阳升起而开放，晚上会收拢花瓣，这主要是受光照因素影响，与昼夜交替现象密切相关。故C正确的选项。

故选：C。

【点评】解答本题关键是把握好昼夜更替，依据课本内容分析选择即可。

4．【分析】昼夜交替影响生物节律，四季变化影响生物的生命周期活动。比如植物：白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，夜晚呼吸作用；昼夜影响动物的活动，包括觅食活动，繁殖活动。有些动物白天觅食，这类动物比较多，比如狮子，老虎，狗等；有些动物喜夜间觅食，如老鼠，一些蛇，猫头鹰等。

【解答】“日出而作，日落而息”就是说人的活动与太阳东升西落规律一致，白天，人们随着太阳的升起，也出来活动、劳作，晚上，太阳落下，就休息。人的作息规律与昼夜交替一致。

故选：B。

【点评】该题主要考查昼夜和四季变化对生物和人类的影响

5．【分析】“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出的，“日心说”是波兰天文学家哥白尼提出的。

【解答】托勒密提出“地心说”和哥白尼提出“日心说”，都承认地球是一个球体，“地心说”认为地球是宇宙的中心，并且是不动的，周围的一切天体都绕着地球转，“日心说”认为太阳是宇宙的中心，地球是运动的，行星及周围天体都绕着太阳转，这两种学说都能解释昼夜交替现象。

故选：C。

【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是“地心说”和“日心说”，运用所学，具体分析作答。

6．【分析】时区是地球上的区域使用同一个时间定义。1884年在华盛顿召开国际经度会议时，为了克服时间上的混乱，规定将全球划分为24个时区。人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。

【解答】人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区，将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0 度经线向东180 度属东经，向西180 度属西经。经线每隔15 度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。北京在乌鲁木齐的东方，先被太阳照到。

故选：A。

【点评】解答本题要明确考查的知识点是时区的划分，运用所学知识正确作答即可。

7．【分析】影子是由于光的直线传播形成的，当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子。影子的方向和长短随着太阳的方向和角度变化而变化。

【解答】当太阳光直射在北回归线上时，为北半球夏至日，此时北半球太阳高度角最大，正午物体的影子最短；当太阳光直射在南回归线上时，为北半球冬至日，此时北半球太阳高度角最小，正午物体的影子最长。

故选：C。

【点评】本题考查了太阳高度与正午物体影子的关系，结合教材知识点分析解答此题。

8．【分析】植物或动物的生长发育与四季气候的变化有密切关系。气候变化影响着动植物的生存方式与生存数量。

【解答】小动物一年中进行的脱毛、换毛、冬眠以及进食、生长变化等，都随着季节的变化而改变。分析选项可知，刺猬用冬眠的方式过冬，人们冬吃火锅夏吃雪糕，属于四季变化对生物的影响，公鸡在黎明来临前打鸣，属于昼夜变化对生物的影响。

故选：A。

【点评】解答本题关键是把握好季节变化对动植物和人类生活的影响，依据课本内容作答即可。

9．【分析】人类对宇宙的探索经过了漫长的历程，要探究宇宙的意义，体会科学是不断发展进步的。

【解答】人类对宇宙的认识过程：古人自古就有天圆地方说，春秋战国时期是“天圆地方”说的盛行期，我国东汉时期，天文学家张衡就提出过浑天说的思想，他认为天包着地，就像蛋壳包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的个球球在断的绕个轴转动总一个球；2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”；16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；按时间发展顺序正确的是天圆地方→地心说→日心说。A是正确的选项。

故选：A。

【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是人类对宇宙的探索，才能做出正确解答。

10．【分析】昼夜现象是由于地球自转形成的，地球上对着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是黑夜。地球不停地自转，产生了昼夜更替的现象。

【解答】A.太阳不动，地球绕太阳转动，可以产生昼夜交替现像，故A不符合题意；

B.地球不动，太阳自转，只能照亮地球的固定的一半，不能产生昼夜交替现象，故B符合题意；

C.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球一半的面积，被照亮的部分是白昼，不被照亮的部分是黑夜，地球自转运动是产生昼夜交替的主要原因，故C不符合题意。

故选：B。

【点评】结合昼夜交替现象产生原因的认识解答。

二．填空题（共10小题，满分16分）

11．【分析】地球仪只是人们为了研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。

【解答】地球的自转轴是地轴，纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，地轴南端与地球表面的交点是南极，连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆是经线，在地球仪上，将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线称为赤道。所以地球仪上与赤道平行、指示东西方向的圆圈是纬线，纬线的长度不相等，连接南北两极、指示南北方向的线是经线，各条经线的长度相等。

故答案为：纬线；经线。

【点评】解答本题要明确考查的知识点是地球仪，运用所学知识正确作答即可。

12．【分析】地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积，被照亮的部分是白天，背向太阳的一面是黑夜。由于地球自西向东自转运动，地球上出现白天和黑夜交替、周而复始的现象，该现象叫作昼夜交替。

【解答】由于地球自西向东自转运动，地球上出现白天和黑夜交替、周而复始的现象，叫作昼夜交替。由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是黎明，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是黄昏。黎明是天快要亮，天将明未明的时候，一般是4﹣6点。黄昏是日落之后星出之前的时段，天空还没有完全黑暗下来，太阳的余晖还在映照着彩霞。

故答案为：黎明；黄昏。

【点评】该题难度不大，根据生活中的对昼夜现象的感知，不难理解该题。

13．【分析】地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，造成了气温有规律的变化，形成四季。

【解答】四季变化是太阳直射点位置移动造成的，当太阳直射点在北半球，北半球是夏季，太阳高度大，日影长度短。从夏季到秋季，日影长度逐渐变长，到冬至日最长，然后由长变短，到夏至日最短。夏季日长夜短，冬季日短夜长。这是由地球的公转引起的。

故答案为：公转。

【点评】结合地球公转与昼夜长短变化的关系解答。

14．【分析】“地心说”最初由米利都学派形成初步理念，后由古希腊学者欧多克斯提出，然后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。到了16世纪，哥白尼在持日心地动观的古希腊先辈和同时代学者的基础上，终于创立了“日心说”。从此，“地心说”便逐渐被淘汰了。

【解答】古希腊天文学家提出了以地球为宇宙中心的“地心说”，“地心说”认为地球是宇宙的中心，而且处于静止不动的状态，周围的一切天体都绕着地球转。

故答案为：地球；静止不动。

【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是“地心说”和“日心说”，运用所学，具体分析作答。

15．【分析】我国从西向东横跨5个时区，我国采用北京所在的东八时区的区时作为标准时间，称为北京时间。

【解答】人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区，将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0 度经线向东180 度属东经，向西180 度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。我国统一采用首都北京所在的东八区时间作为标准的时间，称为北京时间。

故答案为：北京时间。

【点评】运用地球时区划分等知识解答此类问题。

16．【分析】太阳高度是指人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角。

【解答】根据季节与太阳高度的关系，正午太阳高度都以所在半球的夏至日为最高冬至日为最低。

故答案为：夏至；冬至。

【点评】掌握正午物体在不同季节的变化规律，是解答本题的关键。

17．【分析】动物要不断地从外界摄取食物，吸收食物中的营养物质，以满足自身生长、运动以及维持体温等需要。

【解答】动物的生存离不开食物，当季节变化时，动物的食物种类和数量也可能会发生变化。有些动物会向食物丰盛的地方迁移，减少季节变化带来的影响，比如角马；有些动物会在食物匮乏时减少活动，甚至休眠，比如熊。

故答案为：角马；熊。

【点评】结合动物应对季节变化的方式解答。

18．【分析】不同的季节有各自的特点，春季万物复苏，草长莺飞。夏季郁郁葱葱，生机勃勃。秋季瓜果飘香，丰收景象。冬季大雪皑皑，银装素裹。

【解答】随着季节的变化，植物的生长会根据气温、光照、湿度和其他环境条件的变化而发生变化。“霜叶红于二月花”诗句的意思是霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花还要红，枫叶秋天变为红色，所以。“霜叶红于二月花”描述的是秋天的景象。

故答案为：秋天。

【点评】了解不同季节植物的变化是解答此题的关键。

19．【分析】我们生活的地球，从太空看是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。根据人们的计算，地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%，概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。

【解答】从太空中看去，地球表面的颜色大致是由蓝色、绿色和黄色相间分布而组成的。据科学家分析，一般情况下蓝色的是海洋，绿色和浅黄色的是陆地。

故答案为：海洋；陆地。

【点评】了解地球表面海陆分布的情况是解答此题的关键。

20．【分析】地球自转的方向是自西向东，周期是一天，产生的现象是太阳东升西落，昼夜交替和时间上的差异。

【解答】地球是一个不发光、不透明的球体，在任何时刻太阳只能照亮地球的一半，且地球不停自转，产生昼夜。昼夜交替是由于地球的自转运动形成的，所以我们每天都能看到有规律的昼夜交替现象。

故答案为：昼夜交替。

【点评】解答本题要明确考查的知识点是昼夜交替现象，运用所学知识正确作答即可。

三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）

21．【分析】在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。

【解答】在地球仪中腰画一个与地轴垂直的大圆圈，使圈上的每一点都和南北两极的距离相等，这个圆圈就叫作“赤道”。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球，赤道是南、北半球的分界线。题目的说法是正确的。

故答案为：√。

【点评】结合对地球仪的认识解答。

22．【分析】地球运动的形式有自转和公转两种形式，自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动是地球绕着太阳不停地旋转，地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化等。

【解答】地球公转运动是地球绕着太阳不停地转动，地球公转产生了四季的变化、昼夜长短的变化。我们所处的地方位于北温带，在春分和秋分时昼和夜的时长是一样长的，在夏至时昼长于夜，在冬至时夜长于昼。

故答案为：×。

【点评】掌握对地球公转产生的季节变化和昼夜长短变化的认识。

23．【分析】“日心说”，也称为地动说，是关于天体运动的和“地心说”相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球，“日心说”的观点是地球是球形的。“地心说”承认地球是“球形”的，并把行星从恒星中区别出来，着眼于探索和揭示行星的运行。

【解答】古希腊天文学家阿里斯塔克最早提出了“日心说”。“日心说”，也称为地动说，是关于天体运动的和“地心说”相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。哥白尼提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革。

故答案为：√。

【点评】解答本题关键是把握好“日心说”，依据课本内容判断即可。

24．【分析】地球自转的方向是自西向东，周期是一天，产生的现象是昼夜交替和时间上的差异；地球公转的方向是自西向东，周期是一年，产生的地理现象是昼夜长短的变化和四季的形成。

【解答】地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。

故答案为：√。

【点评】解答本题要明确考查的知识点是地球自转，运用所学，准确作答。

25．【分析】我们的地球在不停地自转和公转，由于地球的自转和公转会出现不同的现象。

【解答】由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚。

故答案为：×。

【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是地球的自转，运用所学，具体分析作答。

26．【分析】圭表是中国古代观测天象的仪器。在不同季节，太阳的出没方位和正午高度不同，并有周期变化的规律。于露天将圭平置于表北面，根据圭上表影，测量、比较和标定日影的周日、周年变化，可以定方向、测时间、求出周年常数、划分季节和制定历法。

【解答】引起影子长短变化的根本原因是太阳高度的变化，太阳高度大，物体影子短，太阳高度小，物体影子长。一年中影子长短的变化是由地球公转引起的，从夏至到冬至，正午太阳高度逐渐变小，影子逐渐变长；从冬至到夏至，正午太阳高度逐渐变大，影子逐渐变短。一年四季正午的太阳影子长度变化规律是“从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短”。题目说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题考查了一年中影子长短的变化。

27．【分析】昼夜更替是由于地球自转引起的 地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。

【解答】昼夜更替是有规律的。这个学期，从开学到六一儿童节期间，太阳直射点从南半球移向北半球，所以白天越来越长，晚上越来越短，到夏至日直射北回归线，白天最长、夜间最短。

故答案为：√。

【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是昼夜更替现象，然后依据课本内容判断即可。

28．【分析】地球家园，不同季节时所产生的典型现象不同，季节变化对动植物和人类生活的影响不同。

【解答】植物或动物的生长发育与四季气候的变化有密切关系，气候变化影响着动植物的生存方式与生存数量。冬天水质较好的小溪里也很难看到小鱼，是因为冬天湖面水温太低，观点正确。

故答案为：√。

【点评】解答本题关键是把握好季节变化对动植物和人类生活的影响，依据课本内容分析解答即可。

29．【分析】大叶黄杨是优良的园林绿化树种，长得不高，椭圆状叶子，叶柄长2﹣3毫米，果实球形，大叶黄杨球四季常青。

【解答】大叶黄杨四季常青。秋季11月份，大叶黄杨新陈代谢，所以会稍微有落叶现象；春季二月底三月初植株发了新芽之后老叶片就会自然脱落，只是不是很明显。

故答案为：×。

【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是植物的叶，然后依据课本内容判断即可。

30．【分析】地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积，被照亮的部分是白天，背向太阳的一面是黑夜。由于地球自西向东自转运动，地球上出现白天和黑夜交替、周而复始的现象，该现象叫作昼夜交替。

【解答】太阳光对地球来说是平行光，地球是不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积，被照亮的部分是白天，背向太阳的一面是黑夜。所以题目说法是正确的。

故答案为：√。

【点评】该题难度不大，昼夜现象和昼夜交替现象学生生活中感受深刻，容易理解掌握。

四．连线题（共1小题，满分8分，每小题8分）

31．【分析】植物或动物的生长发育与四季气候的变化有密切关系。气候变化影响着动植物的生存方式与生存数量。

【解答】动物的活动及植物的开花时间都与季节有关。分析图表可知，春天：桃花开、小蝌蚪在水里游，夏天：荷花开、蝉鸣，秋天：菊花开、大雁南飞，冬天：蜡梅开、喜鹊来到城市。

故答案为：

【点评】解答本题关键是把握好季节变化对动植物和人类生活的影响，依据课本内容分析解答即可。

五．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）

32．【分析】地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。昼夜交替现象是由地球自转形成的。

【解答】（1）地球是由西向东自转的。从北极方向看，地球自转方向是逆时针方向，所以乐东同学站在靠近教室南侧窗户的位置，他在原地逆时针转动，原地逆时针转动代表地球由西向东自转。

（2）他看到教室里景物转动的方向与原地逆时针转动的方向相反，为自东向西。

（3）这个模拟实验中，他本身代表地球，头顶上灯管的位置始终不变，灯管表示北极星，北极星在天空中的位置始终不变。

（4）昼夜交替现象是由地球自转形成的。转动过程中，他能看见阳光时，表示正处于白天。

故答案为：（1）地球自西向东自转；（2）自东向西；（3）地球；北极星；（4）白天。

【点评】了解地球自转的知识是解答此题的关键。

六．解答题（共3小题，满分23分）

33．【分析】地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。

【解答】（1）我们用模型来探究昼夜交替现象时，最好用手电筒来模拟太阳，手电筒的光比较集中，接近平行光，在黑暗的房间观察“昼夜交替”更明显。蜡烛和日光灯能够把整个房间照亮，“昼夜交替”现象不明显。篮球不会发光，不能演示太阳的功能作用。

（2）读图可以判断，图中模型①地球不自转，只围绕太阳公转运动，也会产生昼夜交替现象，其周期与公转周期一致；模型②是太阳自转，地球不动，不会产生昼夜交替现象；模型③太阳不动，地球自转，会产生昼夜交替现象；模型④太阳不动，地球自转的同时，也围绕太阳公转，会产生昼夜交替现象；模型⑤地球不动，太阳围绕地球公转，也会产生昼夜交替现象。

（3）在现实世界中，地球上昼夜交替的周期是是一天，大约24小时。

（4）从图一所示的五个模型可知，模型①的假设是：若地球不自转，只围绕太阳公转，能不能产生昼夜交替现象。

（5）图一所示的五个模型中，最符合“地心说”地球不动，太阳围绕地球公转理论的是模型⑤；与地球在宇宙中的真实运动最接近的是模型④，地球自转的同时，也围绕太阳公转。

（6）地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积，照亮的一面是白昼，背向太阳的一侧是黑夜。如下图所示，图中阴影表示地球上的不能被照亮的地方——黑夜。

（7）因为地球自西向东自转，造成太阳东升西落，东边地点最先见到日出，西边的地点较晚见到日出。因此，图中地球上四个城市A、B、C、D，按照迎来黎明的先后顺序排列正确的是A→B→C→D。

故答案为：（1）A。

（2）B。

（3）B。

（4）若地球不自转，只围绕太阳公转，能不能产生昼夜交替现象。

（5）E；D。

（6）

（7）A；B；C；D。

【点评】地球自转运动、公转运动及其产生的地理现象对学生来说有一定难度，学生需要正确理解记忆才能解答。

34．【分析】季节变化对植物生长、动物活动以及人类生活会产生影响。

【解答】植物为了适应环境，减少蒸腾作用，落叶植物在干燥的秋天和寒冷的冬天脱光叶子，用落叶的方式来保持植物体内的水分，这是植物适应环境变化的方法。寒冷的冬天即将来临，我们在外出时必须做好防护工作，注意保暖。动物能够适应季节的变化进行储粮、迁徙、冬眠、换毛，要了解动物适应季节变化的方式。

故答案为：人类出行不方便，注意保暖；落叶植物落叶；动物储粮、迁徙、冬眠、换毛等。

【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记寒冷的冬天对动植物和人类生活的影响的相关知识点。

35．【分析】季节变化对植物生长、动物活动以及人类生活会产生影响。

【解答】从冬天到春天，天气变暖了，春暖花开的季节。我们人类开始换上漂亮的春装；植物很快进入生长期，发芽、长大、开花结果；小蚂蚁、小蜘蛛都爬出开始活动了。

故答案为：人类开始换上漂亮的春装；植物很快进入生长期，发芽、长大、开花结果；小蚂蚁、小蜘蛛都爬出开始活动了。

【点评】学生记忆掌握季节变化对动植物和人类的影响。