专题2 生物的多样性——2023年小升初科学教科版专题复习

专题2 生物的多样性 专项复习

〔知识点梳理〕

1.校园生物大搜索  1.调查校园生物：方法：分区域调查，调查一个区域内的生物种类和数量或调查单位面积内的生物种类和数量。

                  2.制定调查活动方案

2.制作校园生物分布图 1.二歧分类法：确定一个标准，将事物分成两类，在每一类下，确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。                                                                                  

 2.

 3.制作方法：

①可以用编号方法来做；

②可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置。

1. 植物的遗传和变异：植物后代和亲代非常相似的现象叫作遗传；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫作变异。

3.形形色色的植物

 1.动物的遗传和变异与植物世界一样，正因为有了遗传

 和变异，自然界才出现了多种多样的动物。

4.多种多样的动物     2.动物的分类：鸟类，卵生；身体上长有羽毛。如：麻雀、企鹅等。

 哺乳动物，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物。如：兔子、鲸鱼等。

 鱼类，终身生活在水中，用鳃呼吸。如：鲤鱼、鲨鱼等。

昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足。如蚂蚁、蝴蝶等。

5.相貌各异的我们  1.人类的遗传和变异：世界上无法找到两个完全相同的人，人类遗传组合的可能性几乎是无穷无尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合的可能。

 2.性状：耳垂、发际、下颌、直发、单双眼皮等被称为性

状。3个性状且每个性状表现出两种特征可以组合出8种相貌。

6.古代生物的多样性 1.化石是古代生物死后，其遗体、遗物或遗迹被埋藏在地层里，经过长期的石化作用形成的。

2.昆明鱼是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。

 1.遗传多样性

7.保护生物多样性   2.物种多样性

                   3.生态系统多样性

 4.保护生物多样性的措施：建立自然保护区；建立植物种子库和

花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规；加强宣传引导。

【专项练习】

一、选择题

1．（2022春·浙江温州·六年级校考期中）下列关于生物多样性的描述不正确的是（    ）。

A．保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源

B．地球上的各种生物都是相互依存、相互作用、相互影响的

C．大力引进些外来物种可以丰富我国的动植物资源

D．保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性

2．（2022春·浙江温州·六年级期末）保护生物多样性的意义是（    ）。

①每一个物种都是独一无二的

②生物体间的相互作用形成互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件

③生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等行为的重要资源

A．①② B．①②③ C．②③

3．（2022春·浙江温州·六年级期末）人类从未见过真正的恐龙，那么现在的人类知道不同种类的恐龙长什么样是因为（    ）。

A．科学家通过想象画出来的

B．科学家结合其他生物的样子创造出来的

C．科学家通过恐龙化石复原了它的样貌

4．（2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）利用豌豆实验，发现生物规律的科学家是（    ）。

A．奥斯特 B．孟德尔 C．达尔文 D．巴斯德

5．（2022春·浙江温州·六年级期末）以下动物中，与麻雀属于同一类的是（    ）。

A．蜻蜓 B．鹦鹉 C．蝙蝠

6．（2022春·浙江温州·六年级期末）以下现象中，可以推测生物之间的亲缘关系的是（    ）。

A．一种低等动物与另一种高等动物之间进行比较

B．一种水生动物与另一种陆生动物之间进行比较

C．根据化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较

7．（2022春·浙江温州·六年级期末）科学家研究一个区域的生物多样性时，通常会调查（    ）。

A．区域内的生物数量 B．区域内的生物种类 C．区域内的生物环境

8．（2022春·浙江绍兴·六年级统考期末）下列行为中不会影响生物多样性的是（    ）｡

A．野花随便采 B．随意丢弃垃圾 C．合理修剪花木 D．增加碳排放

9．（2022春·浙江丽水·六年级校联考期末）下列描述生物变异现象的是（    ）。

A．风声鹤唳，草木皆兵 B．种瓜得瓜，种豆得豆

C．一母生九子，连母十个样 D．龙生龙，凤生凤

10．（2022春·浙江温州·六年级期末）“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是（    ）现象。

A．遗传 B．变异 C．进化

二、填空题

11．（2022·六年级校考单元测试）现在的蜻蜓比远古时的蜻蜓体型相差很多，这种现象属于(      )。但是躯体外形上相似，这种现象属于(      )。

12．（2022春·江苏宿迁·六年级统考期中）(      )是地球生命存在的基础。

13．（2022春·河北·三年级期中）____________是枸杞的成熟果实。

14．（2022春·浙江丽水·六年级校联考期末）猕猴直接生小猕猴，并用乳汁喂养，属于________动物。科学家把这类动物归为________。（脊椎动物/无脊椎动物）

15．（2022春·浙江金华·六年级统考期末）每个人的相貌都是不同的，世界上找不到两个一模一样的人。如果将耳垂、发际这两种相貌特征进行组合，将会产生__________种不同的相貌 。

16．（2022春·浙江温州·六年级期末）2019年5月在该自然保护区发现一只全身雪白的熊猫，这和绝大数熊猫并不相同，是_____________现象（选填“遗传”或“变异”）。

17．（2022春·浙江金华·六年级统考期末）根据茎的特点来分类，松树属于__________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，松树属于__________（填“针形叶”或“非针形叶”）。

18．（2022春·浙江温州·六年级统考期末）杂交水稻是科学家利用遗传和变异规律培育出的新品种，生活中利用遗传和变异现象培育出来的新品种还有_____。

19．（2022春·浙江丽水·六年级校联考期末）《生物多样性公约》于1993年正式开始实施，每年的________是国际生物多样性日。

20．（2022春·全国·六年级期中）张家界的动植物种类繁多，利用________对它们进行分类使我们的研究更方便。

三、判断题

21．（2022春·江苏连云港·六年级统考期末）“没有买卖就没有杀害。”我们从小就要为保护生物多样性的作出努力。(      )

22．（2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）制作生物化石模型时，可以用活的小动物在橡皮泥上压出印迹。(      )

23．（2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）会不会飞是鸟类的主要特征。(      )

24．（2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）蜘蛛有八只脚，它是一种特殊的昆虫。(      )

25．（2022春·浙江绍兴·六年级统考期末）鸡不会飞，鸵鸟身上羽毛稀少，因此都不是鸟类。(      )

26．（2022春·浙江温州·六年级统考期末）不同年代地层之间的生物化石说明这些生物之间没有联系。(      )

27．（2022春·浙江温州·六年级统考期末）除相貌特征外，某些疾病也会遗传，我们要及早关注。(      )

28．（2022秋·山东青岛·六年级统考期中）遗传是普遍存在的，但变异是罕见的。(      )

29．（2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）猛犸象和现代亚洲象的主要区别之一就是猛犸象主要生活在寒冷的环境，而现代亚洲象主要生活在热带或亚热带地区。(      )

30．（2022春·浙江杭州·六年级校联考期末）人的血型、相貌特征、一些疾病都存在着遗传现象。(      )

四、连线题

31．（2022春·六年级校联考期中）对下列动物进行分类，用线连一连。

金鱼           昆虫类          身体分为头胸腹三部分，有三对足

鸽子           鱼类            身体上长有羽毛

蜻蜓           鸟类            终生在水中生活，用鳃呼吸

鳄鱼           哺乳类          直接生下小动物，并用乳汁喂养

山羊           爬行类          腹部着地匍匐前行，身体表面大多长有鳞片或角质板

五、简答题

32．（2022·六年级校考单元测试）请为银杏树设计制作一个植物标识牌。

33．（2021春·浙江温州·六年级期末）俗话说“一山不容二虎”，老虎、大象等野生动物都需要大面积的栖息地。它们迁徙的目的是为了寻找合适的栖息地。合适的栖息地能为野生动物的生存提供哪些有利条件？（至少列举两点）

六、实验题

（2022春·浙江温州·六年级统考期末）十九世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。豌豆的植株有高株和矮株两种，豌豆的花颜色有红花、白花两种。他将高株豌豆和高株豌豆进行杂交，后代并不全是高株的。他持续研究，终于揭开了生物遗传的奥秘。

34．如图一是豌豆植株的花，由图可知豌豆植株的花是（    ）。

A．完全花 B．不完全花 C．单性花

35．如图二小明在做豌豆种子发芽实验，该实验中豌豆种子最有可能发芽的是（    ）。

A．a种子      B．b种子 C．c种子

36．高株豌豆和高株豌豆杂交，后代中出现了矮株豌豆，这是发生了_________现象。

37．豌豆的植株有高株和矮株，豌豆的花颜色有红花、白花两种，这两对性状特征可以组合成_______种不同的豌豆植株。

七、综合题

38．（2022春·浙江湖州·六年级校考期中）下图是猛犸象化石的照片。

（1）猛犸象曾经在地球上生活，现在已经不存在了，我们把这种现象称为____________。

（2）根据动物是否有脊柱进行分类，猛犸象属于____________动物。

（3）地球上仍有许多珍稀动物正在面临数量越来越少的情况，为此我们人类可以建立____________来保护这些动物。

（4）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。

①蚂蚁        ②鸵鸟        ③蝗虫        ④羊        ⑤天鹅        ⑥海豚

⑦鲤鱼        ⑧金丝雀        ⑨企鹅

类别 昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类

序号 (    )  (    ) (    ) (    )

参考答案：

1．C

【详解】A选项：我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

B选项：比如小丑鱼和海葵，它们在生活中达成了共识，每天小丑鱼会带来食物与海葵共享，而当小丑鱼遇到危险时，海葵会用自己的身体把它包裹起来，保护小丑鱼。

C选项：比如鳄雀鳝、鳄龟等外来物种会破坏湖泊生态系统的平衡。

D选项：生物需要有自己的栖息地才能繁衍，保护生物栖息地就是保护生物多样性。

2．B

【分析】“生物多样性“是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全和粮食安全的保障。

【详解】保护生物多样性的意义是；①每一个物种都是独一无二的，②生物体间的相互作用形成互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件，③生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等行为的重要资源。

3．C

【详解】化石是古代生物的遗体或遗迹，埋藏在地下经过漫长的地质年代变成的石头。或多或少记录了古代生物的身体特征和生活习性，因此也是一本了解古代生物的百科全书。科学家可以通过化石复原古代生物的样貌，并了解它们的生活习性。因此本题选C。

4．B

【详解】孟德尔1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。

5．B

【详解】动物分类法是依据动物种群之间的特征之异同而将它们分门别类进行研究的方法。蜻蜓是两栖动物；蝙蝠是哺乳动物；麻雀、鹦鹉都属于鸟类，属于同一类。

6．C

【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。

A、一种低等动物与另一种高等动物之间进行比较不能推测生物之间的亲缘关系，A错误；

B、一种水生动物与另一种陆生动物之间进行比较不能推测生物之间的亲缘关系，B错误；

C、根据化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较可以推测生物之间的亲缘关系，C正确。

7．B

【详解】科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。为了完整调查公园里的生物种类，所以科学家研究一个区域的生物多样性时，通常会调查区域内的生物种类。

8．C

【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。分析选项可知，野花随便采、随意丢弃垃圾、增加碳排放会破坏生物多样性；合理修剪花木不会影响生物多样性。

9．C

【详解】遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传就是指子代与亲代有相似的表现，变异就是指子代与亲代之间有不相似的表现，生物的性状变异多种多样。一母生九子，连母十个样描述了生物变异现象。A与遗传、变异无关；BD是关于遗传的现象。

10．A

【详解】生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传的现象。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。“说明生物具有遗传的特性。

11．     变异     遗传

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；现在的蜻蜓比远古时的蜻蜓体型相差很多，这种现象属于变异。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传，蜻蜓躯体外形上相似，这种现象属于遗传。

12．生物多样性

【详解】生物多样性是地球生命存在的基础。生物的多样性对于人类和其他生物的生存具有重要意义，对于维护地球环境也具有重要意义。保护生物的多样性就是要保护它们生存的环境。

13．枸杞

【详解】枸杞为茄科植物枸杞的成熟果实。夏、秋果实成熟时采摘，果实为红色卵状，顶端尖，它的营养价值以及药用价值是很高的。

14．     哺乳     脊椎动物

【详解】直接生小动物，并用乳汁喂养的一类动物是哺乳动物。身体内有脊柱的动物称为脊椎动物。

猕猴直接生小猕猴，并用乳汁喂养，属于哺乳动物。它的身体内有脊柱，科学家把这类动物归为脊椎动物。

15．四

【详解】每个人的相貌都是不同的，世界上找不到两个一模一样的人。如果将耳垂、发际这两种相貌特征进行组合，将会产生四种不同的相貌。每个相貌特征表现出两种性状，两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。

16．变异

【详解】子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就是遗传。同时也存在某些差异，有的甚至还十分明显这种现象叫变异。遗传和变异是生命最基本的特征之一。可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。2019年5月在该自然保护区发现一只全身雪白的熊猫，这和绝大数熊猫并不相同，是变异现象。

17．     木质茎     针形叶

【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎，松树属于木质茎。针叶林多在寒温带和寒带，那里有温度低，空气干燥等特点，松树等一类植物为适应生长，就逐渐长成叶针状，这种叶子耐寒、水分蒸发少。

18．无籽西瓜等

【详解】杂交水稻是科学家利用遗传和变异规律培育出的新品种，生活中利用遗传和变异现象培育出来的新品种还有无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等这都是和常见的品种存在着不同的特征。

19．5月22日

【详解】1993年《生物的多样性条约》正式生效，这是一个全面探讨生物多样性的全球性协议，可持续利用生物资源和公平地分享其惠益的承诺。从2001年起每年的5月22日定为“国际生物多样性日”，全世界已有180多个国家成为《生物的多样性条约》的缔约国。

20．二歧分类法

【详解】二歧分类法是一种科学的分类法。它根据一组事物的一个或几个特征，把事物分成相对立的两个分支，接着再根据另一个或几个特征，把上一级的每一分支再分成相对应的两个分支，依次下去，一直分到具体的一个事物为止。用二歧分类法对这些植物分类的话，首先是按照茎不同分为草质茎和木质茎，然后再从将茎分为直立茎和匍匐茎，将叶子分为复叶和单叶；接着再找到相应植物的特点进行分类。张家界的动植物种类繁多，利用二歧分类法对它们进行分类使我们的研究更方便。

21．√

【详解】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。我们从小就要为保护生物多样性的作出努力，没有买卖，就没有杀害，要坚决摒弃滥食野生动物的陋习，拒绝食用、使用野生动物及其制品。

22．×

【详解】制作生物化石模型时，用滚筒将黏土（橡皮泥）擀平；把叶子、骨头或贝壳放在黏土（橡皮泥）上，用手把它压进去，留下印迹后取出；把留有印迹的黏土（橡皮泥）模型晾干，就做成印迹模型了。不能用活的小动物在橡皮泥上压出印迹。题目说法错误。

23．×

【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。鸟类动物的主要特征是身体上长有羽毛。判断鸟是根据它的身体上是否长有羽毛，而不是会不会飞，如蜻蜓会飞，但它不是鸟类动物，它属于昆虫。

24．×

【详解】昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。根据对昆虫的认识，昆虫有三对足，蜘蛛有八只脚，不符合昆虫的特征，蜘蛛不是昆虫。

25．×

【详解】像鸡、鸽子、麻雀那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。鸡和鸵鸟都是鸟类。

26．×

【详解】不同地层埋藏着不同的生物化石，原因是我们周围的地层是一点一点的沉积形成的，在形成地层时，那时生活的生物因为某种原因就埋藏在地下，也就是说形成早的地层在下面，形成晚的地层在上面，同样生物化石据现在越久远，埋藏的越深，据现在越近，埋藏的越浅，他们之间有这样的关系：顶层的生物可能是有顶层的生物进化来的。题目的说法是错误的。

27．√

【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。除相貌特征外，某些疾病也会遗传，我们要及早关注。

28．×

【详解】遗传和变异都是生命最基本的特征之一。可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。

29．√

【详解】远古生物猛犸象适应寒冷环境的生物特征是披着细密的长毛，脂肪层极厚，有利于保暖。主要生活在北半球的第四纪大冰川时期，生存于亚欧大陆北部及北美洲北部更新世晚期的寒冷地区。而现代亚洲象主要生活在热带或亚热带地区。故题目说法是正确的。

30．√

【详解】遗传是指亲子代个体在性状上的相似性，它是因为亲代个体将自己的遗传物质（主要是DNA）复制一份然后通过生殖细胞传递给后代来完成的。人的血型、相貌特征、一些疾病都存在着遗传现象。

31．

【详解】根据对动物的了解，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫类，如：蜻蜓属于昆虫；身体上长有羽毛的动物是鸟类，如鸽子是鸟类；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类，如：金鱼；直接生下小动物，并用乳汁喂养是哺乳类，如：山羊；腹部着地匍匐前行，身体表面大多长有鳞片或角质板的动物是爬行类，如：鳄鱼。

32．银杏

别称：白果、公孙树

科属：银杏科银杏属

产地：中国

形态物征：落叶乔木、叶扇形、有柄、无毛、种子椭圆形。

【分析】银杏树是我国特产，著名的活化石植物，现普遍栽培。叶片呈扇形秋天金黄色，为优良的园林绿化植物。与银杏同时代的同纲植物都灭绝了，只有它仅存了下来，所以银杏以被称为活化石。

【详解】中文名：银杏

别称：白果，公孙树，鸭脚树，蒲扇

界：植物界

门：裸子植物门

分布区域：中国中部肥沃的沙质土壤，阳光充足的隐蔽处；

形态物征：为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。

33．合适的栖息地能为野生动物的生存提供生存、繁殖所必需的食物、水、庇护等条件。

【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。俗话说“一山不容二虎”，老虎、大象等野生动物都需要大面积的栖息地。它们迁徙的目的是为了寻找合适栖息地能为野生动物的生存提供生存、繁殖所必需的食物、水、庇护等条件。

34．A    35．B    36．变异    37．4

【分析】根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花，缺少其中一至三部分的，叫不完全花。

34．图一中的豌豆花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，属于完全花。一朵豌豆花中既有雄蕊又有雌蕊，这样的花叫两性花。

35．种子萌发的环境条件有一定的水分、适宜的温度和充足的空气。图二中的a种子因缺少水分而不萌发，c种子被水浸没因缺少空气而不萌发，最有可能萌发的是b种子。

36．变异指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别，是生物繁衍后代的自然现象。高株豌豆和高株豌豆杂交，后代中出现了矮株豌豆，这是发生了变异现象。

37．豌豆的植株有高株和矮株，豌豆的花颜色有红花、白花两种，这两对性状特征可以组合成4种不同的豌豆植株：高株红色、高株白色、矮株红色、矮株白色。

38．     物种灭绝     脊椎     自然保护区     ①③      ⑦     ④⑥     ②⑤⑧⑨

【分析】根据自然界动物的形态、身体内部构造、胚胎发育的特点、生理习性、生活的地理环境等特征，将动物进行分类。

【详解】（1）猛犸象曾经在地球上生活，现在已经不存在了，我们把这种现象称为物种灭绝。

（2）科学家根据动物骨骼的特征把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，猛犸象属于脊椎动物。

（3）保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护生物多样性的一种最有效的方法。

（4）科学家根据动物骨骼的特征把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，①蚂蚁、③蝗虫；鸟、⑤天鹅、⑧金丝雀、⑨企鹅属于鸟类；④羊、⑥海豚属于哺乳动物；⑦鲤鱼属于鱼类。