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初中语文人教部编版八年级上册中国石拱桥多媒体教学ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册中国石拱桥多媒体教学ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了说明对象，什么是说明对象，中国石拱桥，赵州桥，卢沟桥，说明对象特征，说明文的结构，本文介绍了哪些内容，全文结构总分，说明顺序等内容，欢迎下载使用。
是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
抓住特征 准确说明
说明文分类： 事物说明文、事理说明文。
茅以昇（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。
被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
简单的说，说明对象就是说明了什么。
方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。
《中国石拱桥》全文的说明对象是：
《中国石拱桥》4、5段的说明对象是：
《中国石拱桥》6、7、8段的说明对象是：
例文： 英国《卫报》在2002年评出“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号——因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。
人类最糟糕的发明——塑料袋
下文的说明对象是什么？
就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。
1.从标题着眼.有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;例：《雄伟的人民大会堂》
看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如
《中国石拱桥》——形式优美、结构坚固、历史悠久……《苏州园林》——务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。
3、从分析材料入手. 即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。阅读时要须细心琢磨,从中加以提炼。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势……从未出过事，足见它的坚固。桥面用石栏石柱。每个柱头……惟妙惟肖。”
1，列出赵州桥和卢沟桥各自的特点； 2，思考：为什么要选两座桥来做例子呢？
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
“初月出云，长虹饮涧”
世界著名使用到现在的最古的石桥
讨论：作者为什么选择赵州桥和卢沟桥两个例子来说明中国石拱桥的特点？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点（形式优美、结构坚固、历史悠久），很有代表性。两者既有共同点，也有不同点，选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
例文： 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60多个国家。 水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。 概括水葫芦的三个特点 ：
外表美、繁殖快、养分低
1.总分式包括：总—分、分—总、总—分—总（多用于事物说明文）2.并列式【各段（或各层）之间的关系是平等并列的。3.递进式 各层之间的关系由浅入深（多用于事理说明文）
文章从哪几个方面介绍中国的石拱桥，请简要概括？
（一）（1～2段）总述石拱桥的特点（二）（ 3段 ）中国石拱桥的状况 （4～5段）惊人的杰作赵州桥 （6～8段）闻名世界的卢沟桥 （ 9段 ）中国石拱桥取得成就的原因 （ 10段）我国石拱桥当代的发展
本文先概括介绍一般石拱桥的特点。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。
时间顺序:按事物发展的时间先后顺序说明。
空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
古--今；春--冬；早--晚；开始--结束……
近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
现象--本质；原因--结果；整体--部分； 概括--具体；主要--次要；一般--特殊……
抓住显著语言标志——1.时间顺序的语言标志是表时间的词语；2.空间顺序的语言标志是表方位的词；3.逻辑顺序就是以思维的规律为序。
从整体看，本文用了什么说明顺序？
请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间。
旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元605年左右。卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。长虹大桥：建于1961年。
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。
首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧；接着从四个方面来说明其特点。
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称 环境和谐 古朴美观
第五段分列赵州桥的四个特点时又用了什么说明顺序？
2.桥面用石板铺砌成，平坦。
第六段写卢沟桥的特点时又用了什么说明顺序？
石拱桥取得光辉成就的原因。
明确：“首先”、“其次”、“再次”
1.文章先介绍赵州桥然后再介绍卢沟桥，能否对调下顺序？为什么？
①不能②因为赵州桥建造时间约605年，卢沟桥1189-1192年，按照先后的时间顺序排列，和上文“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”一一照应，③所以不能对调顺序
5.第五段分列赵州桥的四个特点能不能对调顺序？
①不能②因为先介绍了赵州桥的主体部分再到其他局部部分，是按照由主到次的逻辑顺序，符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合认知规律。③所以不能对调顺序
考点：第×段和第×段能否调换顺序？为什么？ 答题步骤：①明确观点：不能调换位置②因为×段和X段分别写了什么，与上文的“×××”这一句话顺序一一照应，按照了……的……说明顺序【时间、空间、逻辑顺序】，符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合认知规律。③所以不能调换
小练笔：第九段中石拱桥取得辉煌成就的几点原因能否对调，说明理由？
①不能②因为是按照由人到物，由主到次的逻辑顺序，符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合认知规律。③所以不能对调顺序
泉州安平桥始建于南宋绍兴八年（1138年），是我国现存古代最长的石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。安平桥东起兴安路，上跨安海湾，西至水头街，桥梁全长2255米，是中国福建省泉州境内连接晋江市和南安市的一座桥梁，是中国现存最长的海港大石桥，是古代桥梁建筑的杰作。
以上材料你觉得应该放在文章哪一段？请说明理由？
考点：材料放在文章哪里？ 答题步骤：①明确段落②概括材料的内容是什么；所放的段落内容是什么？③与所放的段落的关系：a内容相一致b符合……的顺序【时间、空间、逻辑顺序】
常用的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、作诠释、摹状貌、分类别、画图表、下定义、引用等
①举例子+真实具体+说明了________特征（或事理）
②列数字+具体准确+说明了________特征（或事理）
③打比方+生动形象+说明了________特征（或事理）
④作比较+突出强调+说明了________特征（或事理）
⑤下定义+科学准确+说明了________特征（或事理）
⑥分类别+条理清晰+说明了________特征（或事理）
⑦引用+令人信服+说明了________特征（或事理）
⑧摹状貌+具体形象+说明了________特征（或事理）
⑨画图表+直观明了+说明了________特征（或事理）
①运用了……说明方法【不一定只有一种】②文本【注意举例子的文本要具体点】③自身作用【几种说明方法各自的作用】 +说明了……事物的……特点【联系上中下】④后面可以在加上使说明更具说服力、通俗、生动、具体、趣味……
1、打比方 如：
1.“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
作用：①打比方②将石拱桥的桥洞比作虹③生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，④增强文中的趣味性。
作用： ①打比方② 将桥洞比作弓，③形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，④给读者鲜明的印象。
5.“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”
2、作比较 如：
作用：①作比较②把河堤和卢沟桥进行比较，③突出强调了卢沟桥结构坚固的特点，④能给读者留下具体清晰的印象。
6.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
3、举例子 如：
9.（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
作用：①举例子②通过举了江东桥重石梁如何安装的例子，③具体准确地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造，④使说明更有说服力。
4、摹状貌 如：
作用：①摹状貌②通过描摹狮子的不同形象，③具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点④使说明更具体准确。
6 “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”
5、列数字 如：
作用：①列数字②用1300多年具体的数字，③具体而形象地说明了“卢沟桥历史悠久”的特点④使说明更具体准确。
4 “这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿”
6、分类别 如：
作用：①分类别②把赵州桥的特点分门别类，③条理清晰地说明了“赵州桥的设计科学、施工技术巧妙绝伦”的特点④使说明更具条理性。
5.这座桥的特点：（一）……（四）……
7、引用 如：
作用：①引用②引用了古代神话了的话，③具体而形象地说明了“石拱桥的桥洞是弧形”的特点④使说明更具说服力。
1古代神话里说，雨后彩虹是”人间天上的桥“，通过彩虹就能上天。
⑴引用具体的事例；（作用同举例子）⑵引用具体的数据：（作用同列数字）⑶引用名言、格言、谚语，说明事物的××特点，使说明内容更有说服力。⑷引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。说明事物的××特点，增强说明内容的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。
表程度：极、几乎、比较、相当、更、最、 很大程度上、稍微
表推测或估计：大概、近、约、左右、也许、可能、据说
表范围：全、都、大部分、大多数、绝大多数、 大面积、少数、仅、一般来说、多
表数量：之一、有余、很少、一些
表时间：到那个时候，当时，刚刚，迄今为止，目前， 自古以来，已经，渐渐
表频率：往往，经常，常常，通常，总是，有时
1.体会某一个词的妙处:①解释词语本义②带词解释句子（结合具体内容分析）③××词体现了说明文语言的准确性严谨性。2.“词语替换”（问能不能把这个词换成那个词）①表态②解释词语本义③“原文××突出了×××，有××的意思”（带词解释句子）④若替换，句子意思变成……，改变了原意，不符合实际（太绝对）⑤原词体现了说明文语言的准确性。3.“词语表态”（问某个词能不能删去）①表态②解释词语本义③带词解释句子④若删去，句子意思成了……不符合实际（太绝对了）⑤××词体现了说明文语言的准确性。
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早
体会“比较”的妙处:①“比较”表程度的词②文中指石拱桥出现的不是最早的，也不是很迟的意思③比较这个词体现了说明文语言的准确性。
能不能把“比较”换成“最”①不能更换②“比较”表程度的词③“比较”指石拱桥出现的不是最早的，也不是很迟④若替换成“最”，句子意思变成石拱桥是出现最早的，改变了原意⑤原词体现了说明文语言的准确性。
“比较”这个词能不能删去？①不能②“比较”表程度的词③“比较”指石拱桥出现的不是最早的，也不是很迟④若删除，句子意思变成石拱桥是出现得早的，改变了原意，不够严谨准确⑤体现了说明文语言的准确性。
2.旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
体会“大约”“可能是有记载”的妙处:①“大约”“可能是有记载”表推测、估计的词②文中指旅人桥出现的时间和是最早的石拱桥是表示推测，不确定的意思③体现了说明文语言的准确性严谨性。
“大约”“可能是有记载”能不能删除①不能②“大约”“可能是有记载”表推测、估计的词③文中指旅人桥出现的时间和是最早的石拱桥是表示推测，不确定的意思④如果删除意思变为旅人桥建成时间就是282年，就是最早的石拱桥，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
3.全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。
“在当时可算是”能不能删除①不能②“在当时”表时间的限制词，“可算”表程度的限制词③文中指明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。④如果删除意思变为赵州桥大拱的长度就是世界最长的，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
4.全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。
5.桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
“约”“几乎”能不能删除①不能②“约”表推测的限制词，“几乎”表程度的限制词③文中指卢沟桥的桥宽大约是8米，桥面与河面并非完全平行④如果删除意思变为卢沟桥的桥宽就是8米，桥面就是和河面平行，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
6.我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”能不能删除①不能②“几乎”表程度的限制词③文中指石拱桥分布范围很广，但也不是全部到处都有④如果删除意思变为石拱桥到处都有，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
7.这座桥修建于公元605年左右。
“左右”能不能删除①不能②“左右”表推测、估计的限制词③文中指这座桥修建的大致时间是605年，不绝对④如果删除意思变为这座桥就是修建605年，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
石拱桥当历史渐行渐远当现代科技逐渐替代往日古朴的回忆请别忘记曾经有这样一个身影他让水与水相接他让人与人相连也许他的脸庞不再娇嫩也许他的身躯不再威猛但他是时代的缩影记录着城市的盛衰荣辱的记忆
是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
抓住特征 准确说明
说明文分类： 事物说明文、事理说明文。
茅以昇（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。
被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
简单的说，说明对象就是说明了什么。
方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。
《中国石拱桥》全文的说明对象是：
《中国石拱桥》4、5段的说明对象是：
《中国石拱桥》6、7、8段的说明对象是：
例文： 英国《卫报》在2002年评出“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号——因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。
人类最糟糕的发明——塑料袋
下文的说明对象是什么？
就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。
1.从标题着眼.有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;例：《雄伟的人民大会堂》
看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如
《中国石拱桥》——形式优美、结构坚固、历史悠久……《苏州园林》——务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。
3、从分析材料入手. 即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。阅读时要须细心琢磨,从中加以提炼。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势……从未出过事，足见它的坚固。桥面用石栏石柱。每个柱头……惟妙惟肖。”
1，列出赵州桥和卢沟桥各自的特点； 2，思考：为什么要选两座桥来做例子呢？
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
“初月出云，长虹饮涧”
世界著名使用到现在的最古的石桥
讨论：作者为什么选择赵州桥和卢沟桥两个例子来说明中国石拱桥的特点？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点（形式优美、结构坚固、历史悠久），很有代表性。两者既有共同点，也有不同点，选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
例文： 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60多个国家。 水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。 概括水葫芦的三个特点 ：
外表美、繁殖快、养分低
1.总分式包括：总—分、分—总、总—分—总（多用于事物说明文）2.并列式【各段（或各层）之间的关系是平等并列的。3.递进式 各层之间的关系由浅入深（多用于事理说明文）
文章从哪几个方面介绍中国的石拱桥，请简要概括？
（一）（1～2段）总述石拱桥的特点（二）（ 3段 ）中国石拱桥的状况 （4～5段）惊人的杰作赵州桥 （6～8段）闻名世界的卢沟桥 （ 9段 ）中国石拱桥取得成就的原因 （ 10段）我国石拱桥当代的发展
本文先概括介绍一般石拱桥的特点。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。
时间顺序:按事物发展的时间先后顺序说明。
空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
古--今；春--冬；早--晚；开始--结束……
近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
现象--本质；原因--结果；整体--部分； 概括--具体；主要--次要；一般--特殊……
抓住显著语言标志——1.时间顺序的语言标志是表时间的词语；2.空间顺序的语言标志是表方位的词；3.逻辑顺序就是以思维的规律为序。
从整体看，本文用了什么说明顺序？
请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间。
旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元605年左右。卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。长虹大桥：建于1961年。
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。
首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧；接着从四个方面来说明其特点。
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称 环境和谐 古朴美观
第五段分列赵州桥的四个特点时又用了什么说明顺序？
2.桥面用石板铺砌成，平坦。
第六段写卢沟桥的特点时又用了什么说明顺序？
石拱桥取得光辉成就的原因。
明确：“首先”、“其次”、“再次”
1.文章先介绍赵州桥然后再介绍卢沟桥，能否对调下顺序？为什么？
①不能②因为赵州桥建造时间约605年，卢沟桥1189-1192年，按照先后的时间顺序排列，和上文“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”一一照应，③所以不能对调顺序
5.第五段分列赵州桥的四个特点能不能对调顺序？
①不能②因为先介绍了赵州桥的主体部分再到其他局部部分，是按照由主到次的逻辑顺序，符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合认知规律。③所以不能对调顺序
考点：第×段和第×段能否调换顺序？为什么？ 答题步骤：①明确观点：不能调换位置②因为×段和X段分别写了什么，与上文的“×××”这一句话顺序一一照应，按照了……的……说明顺序【时间、空间、逻辑顺序】，符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合认知规律。③所以不能调换
小练笔：第九段中石拱桥取得辉煌成就的几点原因能否对调，说明理由？
①不能②因为是按照由人到物，由主到次的逻辑顺序，符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合认知规律。③所以不能对调顺序
泉州安平桥始建于南宋绍兴八年（1138年），是我国现存古代最长的石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。安平桥东起兴安路，上跨安海湾，西至水头街，桥梁全长2255米，是中国福建省泉州境内连接晋江市和南安市的一座桥梁，是中国现存最长的海港大石桥，是古代桥梁建筑的杰作。
以上材料你觉得应该放在文章哪一段？请说明理由？
考点：材料放在文章哪里？ 答题步骤：①明确段落②概括材料的内容是什么；所放的段落内容是什么？③与所放的段落的关系：a内容相一致b符合……的顺序【时间、空间、逻辑顺序】
常用的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、作诠释、摹状貌、分类别、画图表、下定义、引用等
①举例子+真实具体+说明了________特征（或事理）
②列数字+具体准确+说明了________特征（或事理）
③打比方+生动形象+说明了________特征（或事理）
④作比较+突出强调+说明了________特征（或事理）
⑤下定义+科学准确+说明了________特征（或事理）
⑥分类别+条理清晰+说明了________特征（或事理）
⑦引用+令人信服+说明了________特征（或事理）
⑧摹状貌+具体形象+说明了________特征（或事理）
⑨画图表+直观明了+说明了________特征（或事理）
①运用了……说明方法【不一定只有一种】②文本【注意举例子的文本要具体点】③自身作用【几种说明方法各自的作用】 +说明了……事物的……特点【联系上中下】④后面可以在加上使说明更具说服力、通俗、生动、具体、趣味……
1、打比方 如：
1.“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
作用：①打比方②将石拱桥的桥洞比作虹③生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，④增强文中的趣味性。
作用： ①打比方② 将桥洞比作弓，③形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，④给读者鲜明的印象。
5.“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”
2、作比较 如：
作用：①作比较②把河堤和卢沟桥进行比较，③突出强调了卢沟桥结构坚固的特点，④能给读者留下具体清晰的印象。
6.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
3、举例子 如：
9.（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
作用：①举例子②通过举了江东桥重石梁如何安装的例子，③具体准确地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造，④使说明更有说服力。
4、摹状貌 如：
作用：①摹状貌②通过描摹狮子的不同形象，③具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点④使说明更具体准确。
6 “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”
5、列数字 如：
作用：①列数字②用1300多年具体的数字，③具体而形象地说明了“卢沟桥历史悠久”的特点④使说明更具体准确。
4 “这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿”
6、分类别 如：
作用：①分类别②把赵州桥的特点分门别类，③条理清晰地说明了“赵州桥的设计科学、施工技术巧妙绝伦”的特点④使说明更具条理性。
5.这座桥的特点：（一）……（四）……
7、引用 如：
作用：①引用②引用了古代神话了的话，③具体而形象地说明了“石拱桥的桥洞是弧形”的特点④使说明更具说服力。
1古代神话里说，雨后彩虹是”人间天上的桥“，通过彩虹就能上天。
⑴引用具体的事例；（作用同举例子）⑵引用具体的数据：（作用同列数字）⑶引用名言、格言、谚语，说明事物的××特点，使说明内容更有说服力。⑷引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。说明事物的××特点，增强说明内容的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。
表程度：极、几乎、比较、相当、更、最、 很大程度上、稍微
表推测或估计：大概、近、约、左右、也许、可能、据说
表范围：全、都、大部分、大多数、绝大多数、 大面积、少数、仅、一般来说、多
表数量：之一、有余、很少、一些
表时间：到那个时候，当时，刚刚，迄今为止，目前， 自古以来，已经，渐渐
表频率：往往，经常，常常，通常，总是，有时
1.体会某一个词的妙处:①解释词语本义②带词解释句子（结合具体内容分析）③××词体现了说明文语言的准确性严谨性。2.“词语替换”（问能不能把这个词换成那个词）①表态②解释词语本义③“原文××突出了×××，有××的意思”（带词解释句子）④若替换，句子意思变成……，改变了原意，不符合实际（太绝对）⑤原词体现了说明文语言的准确性。3.“词语表态”（问某个词能不能删去）①表态②解释词语本义③带词解释句子④若删去，句子意思成了……不符合实际（太绝对了）⑤××词体现了说明文语言的准确性。
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早
体会“比较”的妙处:①“比较”表程度的词②文中指石拱桥出现的不是最早的，也不是很迟的意思③比较这个词体现了说明文语言的准确性。
能不能把“比较”换成“最”①不能更换②“比较”表程度的词③“比较”指石拱桥出现的不是最早的，也不是很迟④若替换成“最”，句子意思变成石拱桥是出现最早的，改变了原意⑤原词体现了说明文语言的准确性。
“比较”这个词能不能删去？①不能②“比较”表程度的词③“比较”指石拱桥出现的不是最早的，也不是很迟④若删除，句子意思变成石拱桥是出现得早的，改变了原意，不够严谨准确⑤体现了说明文语言的准确性。
2.旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
体会“大约”“可能是有记载”的妙处:①“大约”“可能是有记载”表推测、估计的词②文中指旅人桥出现的时间和是最早的石拱桥是表示推测，不确定的意思③体现了说明文语言的准确性严谨性。
“大约”“可能是有记载”能不能删除①不能②“大约”“可能是有记载”表推测、估计的词③文中指旅人桥出现的时间和是最早的石拱桥是表示推测，不确定的意思④如果删除意思变为旅人桥建成时间就是282年，就是最早的石拱桥，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
3.全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。
“在当时可算是”能不能删除①不能②“在当时”表时间的限制词，“可算”表程度的限制词③文中指明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。④如果删除意思变为赵州桥大拱的长度就是世界最长的，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
4.全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。
5.桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
“约”“几乎”能不能删除①不能②“约”表推测的限制词，“几乎”表程度的限制词③文中指卢沟桥的桥宽大约是8米，桥面与河面并非完全平行④如果删除意思变为卢沟桥的桥宽就是8米，桥面就是和河面平行，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
6.我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”能不能删除①不能②“几乎”表程度的限制词③文中指石拱桥分布范围很广，但也不是全部到处都有④如果删除意思变为石拱桥到处都有，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
7.这座桥修建于公元605年左右。
“左右”能不能删除①不能②“左右”表推测、估计的限制词③文中指这座桥修建的大致时间是605年，不绝对④如果删除意思变为这座桥就是修建605年，不符合原意，太过绝对了⑤这体现了说明文语言的准确性严谨性。
石拱桥当历史渐行渐远当现代科技逐渐替代往日古朴的回忆请别忘记曾经有这样一个身影他让水与水相接他让人与人相连也许他的脸庞不再娇嫩也许他的身躯不再威猛但他是时代的缩影记录着城市的盛衰荣辱的记忆
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