小升初语文专项知识 第10讲【写作】叙事不写流水账(讲评)
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写作:叙事不写流水账
[来源:学科网ZXXK]
一、什么是“流水账”
流水账,指的是写作文时,在叙述或描写时,事无巨细地将内容表述出来,使得文章在内容上没有重点,主题不够突出的情况。什么样的作文像流水账呢?下面列举几种情况。
1.有的文章写起来之后,什么事都只是提一下,什么事又都不细说。
【示例1】今天早上,我还是六点半起床,七点十分到了学校。上完早操和自习课后,是第一节课,第一节课下课后我们玩得很高兴。很快第二节课又上课了,是数学课,老师下课后内容没讲完就拖长了课堂。第三节英语,我挺喜欢的。第四节课语文。好不容易到下课,我们一起去吃午饭。下午只有两节课,很快就上完了。今天真是开心的一天啊!”
2.还有一种情况,就是像录音机一样事无大小,全都记下来。毫无紧要的一件事,他也能写一两百字,不紧不慢地挨个儿细细说来,让读者根本找不出他重点要说什么。这样的作文虽然很具体很详细,但我们仍然可以把它当成流水账。
二、为什么会写“流水账”
1.选择“线性”材料
今天早上……六点半……七点十分……第一节课……第二节课……第三节……第四节……午饭……下午……
2.内容写不具体
今天学校大扫除。老师先给我们分工,我被分到了擦玻璃组。我先去打水,又把抹布浸湿后开始擦玻璃。终于干完了,今天可真是充实又辛苦的一天啊!
3.抓不住重点,没有详略之分
【示例2】我们来到了草地上,这里的草地很大,很宽。接着我们搭了帐篷,帐篷不太好搭,我和爸爸费了半天劲,才终于搭好,妈妈夸我们真棒。我在帐篷里一会儿躺着、一会儿坐着,还打了会几牌。我发现有一些小妈蚱会跳进来,我赶走一只,又跳进来一只。时不早了,妈妈让我们收起帐篷。我们就收起怅篷,往河边走去。
三、不让作文变成“流水账”的方法
1.选择“点形”材料
2.把事情写具体
学会观察——学会提问——学会描写——学会联想
3.学会抓重点
每一件事的过程都可以分为几个小环节,如果前前后后每个环节都面面俱到、平均用墨,作文就会写成流水账;反之,如果我们抓住自己感受最深的一个环节去写,其余的简单带过或干脆不写,就能写出一篇重点突出的好文章。
(1)慎审题,抓题眼——围绕题眼详写
什么是题眼?
题眼就是暗示作文的重点或中心的词语。比如《一个乐于助人的同学》,“乐于助人”就是题眼。
怎样抓题眼?
①单词题:题目就是题眼。如《悔恨》《关怀》等。
②短语和句子题:题眼往往是修饰词,如《特别的礼物》中“特别”是题眼。
③没有修饰词:题眼往往是动词。如《家乡变了》中的“变”是题眼。
(2)合理安排结构
①头不重:
文章的开头并不一定要交代那么多东西才行,只要它能达到两个要点就够了:
第一,要能围绕所要表达的中心思想引出下面的内容;
第二,能吸引别人读下去。
②脖不细:
人的脖子起着连接大脑指挥部和身体阵地的作用,部分同学在写作文时,开头第一段说一件事,第二段说另一件事,两件事并没有必然或因果的联系,看文章的人根本不知道文章要重点说什么。我们可以把这种情况理解成 “脖细”。因此我们在写作时要做到恰当运用铺垫的表现手法,它可以起到三个主要作用:承上启下、介绍故事发生的原由和设置伏笔。
③腰不粗:
有的同学刚开始写作文时,不管文章里写到多少字,都是三大段。作文宝宝除了“头”和“脚”之外,其它部分都堆成一坨了。层次不清,段落不明,重点不突出。因此,我们要注意作文的合理分段,一个意思则分一段,重点段落详写。
④尾不大:
文章的结尾应是重点要处理的部位,但好多同学在结尾处花的功夫却明显不够,好多结尾,往往都成了点缀,说明整个文章已经写完了,并没能发挥作用。好的结尾如画龙点睛。要简洁有力,收束全文,有引申,令人回味无穷。
《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”
结尾写道:“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”
小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。——《美丽的小兴安岭》
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篮球比赛 一年一度的篮球比赛拉开了帷幕,为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇,所有队员都鼓足了劲儿,努力训练,就是希望让别的班俯首称臣,完成我们最后一学期的梦想。 在六(6)班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了,一眼瞧去,对方球员人高马大,看来嬴球不能靠身体,而是要靠本身的基本功与技术了。 只听“嘟”的一声哨响,球已被扔向空中,早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃,伸出巨掌,奋力一击,球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。他四周巡视了一番,便快速运球,跑过中场线,我的站位方向正好有一个空裆,刘家辉瞅准时机传到我的手中,本人接球,马上启动,到了篮下。对方球员见事不妙,飞快赶来扑防。我的球已出手,可对方球员刹不住车,还是与我撞了个满怀。我目不转盯地盯着球,只见篮球故意想和我作对似的,在篮筐上弹了几下,才慢慢掉了进去。我跃起身来,大声叫着,挥舞着拳头。本班啦啦队也十分兴奋,他们大声为我们加油,挥动着自己做的彩旗。这是,对方发球,但他们没有戒备我班突袭之招,球还没拿稳,就被我一把抓走,传给了刘家辉,刘不管三七二十一,接球就投,球从空中划过一道美丽的弧线,进了!全场又一次沸腾了… … 第二节由女生来打,大家手感很热,连中几元,完成了任务。 第三节,刘家辉有如神助,投一个进一个,使本班扩大了领先优势。 最后一节,为了保存战果,我们采用了拖延战术,但不想防守有误,被对方连进几球,在最后的十几秒里把差距缩小到一球,“老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停,换上了个子很高有防守优势的“泰山”——严明明。严明明得球之后,为了不让对方抢到球,他干脆将球抱在怀里,结果,时间太长,又送给6班一个界外球。全场都寂静了下来,等待最后的结果。 球传出去了,得到球的对方球员马上投篮,“咚——”,球打在篮板上弹了回去。 “嘟——”全场结束的哨声响起。 | 名师点评
开头简洁
铺垫
详写第一节首战胜利
略写 略写
保存战果,摘取胜利果实,是一个重中之重 |
流水账作文 | 有重点的作文 |
我们来到了草地上,这里的草地很大,很宽。接着我们搭了帐篷,帐篷不太好搭,我和爸爸费了半天劲,才终于搭好,妈妈夸我们真棒。我在帐篷里一会儿躺着、一会儿坐着,还打了会几牌。我发现有一些小妈蚱会跳进来,我赶走一只,又跳进来一只。时不早了,妈妈让我们收起帐篷。我们就收起怅篷,往河边走去。 | ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
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