2023年宁夏银川市英才学校中考一模语文试题（含答案）

这是一份2023年宁夏银川市英才学校中考一模语文试题（含答案），共22页。试卷主要包含了情景默写，名著阅读，基础知识综合，选择题，语言表达，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。

2023年宁夏银川市英才学校中考一模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、情景默写
1．理解性默写。
①《江城子·密州出猎》中苏轼以“_____________，_____________”二句表达了自己渴望重新得到朝廷重用的愿望。
②家是小小国，国是千万家。文天祥《过零丁洋》中的“_____________，_____________”充分说明了国家命运和个人命运是紧紧相连的。
③《渔家傲·秋思》中“_____________，_____________”所绘情境颇得“大漠孤烟直，长河落日圆”神韵。
④《曹刿论战》中针对国君将衣食与他人共享的做法，曹刿的评价是“__________，_____________”。
⑤《十五从军征》中深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是“__________，____________。

二、名著阅读
小语所在的班级开展《儒林外史》研读实践活动，设计了以下活动内容。
活动一：《儒林外史》课本剧表演。
他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容：
第一幕严贡生  实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。
小  斯  老爷，家里请你回去。
严贡生  回去做甚么？
小  厮  早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。
严贡生  他要猪，拿钱来。
小  厮  他说猪是他的。
严贡生  我知道了，你先去罢，我就来。

第二幕王小二  冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！
知  县  带上来！
王小二  大人有所不知，那口猪，原是______。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。
（改编自《儒林外史》江苏人民出版社）
2．请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
3．以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。
活动二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。
4．小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了这样一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。


三、基础知识综合
5．成语积累，完成下面小题。
“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”这是成事的宁静。一个人在他心境安宁、①（意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志）时，才会使心力、灵感、潜能得到最佳发挥。当他②时，也方有那种咬定青山不放松的韧劲。古往今来，“成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”勾践因有③（形容人刻苦自励，发愤图强）的默默坚守，才有重整山河的辉煌；司马迁因有④的默默砥砺，才有厚重汪洋的华章；曹雪芹因有十年呕心的默默耕耘，才为后人留下不朽名著。在这个意义上，守静以韧，谓之定。多养静气，能增定力。
（摘自马祖云《安得静心有洞天》）
(1)根据括号内的解释依次填出①③处的成语。
① ___________           ③____________
(2)②④处成语填写正确的一项是（   ）
A．梦寐以求    忍辱负重 B．梦寐以求 忍气吞声
C．孜孜以求    忍辱负重 D．孜孜以求 忍气吞声

四、选择题
6．下列句子的正确排序是（   ）
①在讲座互动现场，戏曲不但“舞”中有“歌”、“歌”里有“舞”
②在老师们的带领下，同学们兴致勃勃地学习戏曲手势、台步技巧，近距离地感受戏曲韵味。
③将戏曲表演、身段唱腔、戏曲音乐赏析等形式有机融合，在校园开设戏曲名家讲座80场
④向师生普及戏曲基本知识，传播优秀中华传统文化
⑤在戏曲进校园活动中，成都市组织了戏曲艺术表演团体的戏曲名家
⑥而且“字”里有“画”、“画”中有“事”
A．①③④⑤②⑥ B．①②⑤③④⑥
C．⑤③④①⑥② D．②④⑤③①⑥

五、语言表达
7．将下面六个句子搭配成完整的三副对联，要求先上联后下联。（只填序号）
①虚心竹有低头叶    ②喜有三春花千树    ③人沐春晖万户欢
④傲骨梅无仰面花    ⑤国施善政千村富    ⑥笑饮丰年酒一杯
第一组( )       第二组( )       第三组( )

六、现代文阅读
8．阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：
2011-2020电子烟相关企业注册量（家）

材料二：
电子烟自面世以来，受到很多消费者尤其是未成年人的青睐。那些添加了果味香精的电子烟，遮住了烟油的味道，容易让吸食者产生误解，以为电子烟无毒无害。实际上，电子烟跟传统烟一样，仍然含有尼古丁、乙醛、重金属等有毒有害物质，且具有很强的致瘾性，对吸食者特别是未成年人的身体健康构成严重威胁。而且，未成年人一旦养成吸食电子烟的不良习惯，往往更容易接触传统纸烟，成为真正“烟民”。
（节选自《人民日报》 江德斌《禁售“水果味电子烟”是应有之举》）
材料三：
一些电子烟商家推广产品时，往往避而不谈其危害，用帮助戒烟、健康无害等虚假宣传训导消费者，甚至有意将电子烟标榜为年轻、潮流、时尚的代表，包装成青少年的“第一支烟”让未成年人远离电子烟，也需家长、学校、社会和有关部门多管齐下。期待多方努力，共同护，让未成年人远离电子烟侵害，更健康茁壮成长。
（节选自《人民日报》 江德斌《管住卖向青少年的“第一支烟”》
(1)请阅读材料一，概括其主要信息。
(2)根据以上三则材料，谈谈你对电子烟的认识。
(3)你如何来劝阻身边人远离电子烟？

七、语言表达
9．下面的校本课程申请书中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误和一处用语不得体，请依次找出并修改。
申 请 书
校团委：
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养《不一样的男孩和女孩》，学校成立了语文剧团兴趣小组。本人喜爱表演，并有一定的朗诵基础，请求参加语文剧团，以此来提升自己的戏剧。请校团委抓紧时间批准！
此致
敬礼
申请人：X班XX
2023年3月10

八、对比阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【乙】
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
（节选自《唐太宗论举贤》）
【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只。
10．解释下列语句中加点的词。
①痛恨于桓、灵        痛恨：_______________
②事无大小            无：_______________
③悉以咨之            咨：_______________
④上诘之              诘：_______________
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①非不尽心，但于今未有奇才耳！
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
12．请用“/”给文中画波浪线句子划分朗读节奏（限二处）。
是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下。
13．面对“人才”选拨，【甲】【乙】两文分别主张什么？针对【乙】文中唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点，谈谈你的看法。


九、诗歌鉴赏
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
14．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
15．诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？


十、现代文阅读
阅读下面议论文，完成下面小题。
人生高度须作为，吾辈青年当攀登
农佳纯
①人生何可为？人生可何为？古今纵横五千年，穷尽八荒，我找出了答案：是“天生我材必有用”的太白的豪言壮词；是“受任于败军之际”的孔明的担当大义；是“田园将芜胡不归”的元亮的淡泊心志。人生之意，吾辈青年当以坚定信念践行之。
②践行人生之意，就要把清华大学校长邱勇的“行胜于文”作为人生的行为准则。这句话其实是一句老话，是经过千磨万砺的实践才得出的结论。仍记得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的陆游，他卧病在床仍心系国家大事，自请上阵杀敌。再到如今，在以“实践检验真理”为标准的时代，研究生毕业的黄文秀，用她短暂的一生检验了她的人生价值，她不再满足于文本上的“成”，而是更注重行为上的“就”，于是她便永远留在了广西百色的那个小山村里。我们是新一代青年，更要清楚知道“行胜于文”的重要性，要在久久为功、止于至善的奋进中成就更有高度的人生。
③践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气。西楚霸王项羽在面对浩荡强敌时，毫不畏惧，奋勇向前，破釜沉舟，以少胜多，以弱制强，以国之大将的气势，书写了他辉煌的一生，即使后来在乌江自刎，后人对他的评价是如帝王一样写进了本纪。再看今朝，曹原在攻克21世纪难题石墨烯时，也丝毫不见退缩，越挫越勇，越拔越韧，终得成就。战胜困难并不可怕，拥有了战胜困难的勇气与信心，便可一往无前。我们更要学习去建立自己面对困难的心境，时代青年应如是。
④践行人生之意，。苏东坡在历经多次贬谪，越贬越远时，虽稍有抱怨之言，却仍积极向上，在天地辽阔间驾一叶扁舟，尽发书生意气。想得开，看得淡，拿得起，放得下，这是我们需躬行的。在困难时不妨想一想，那位四川母亲巴木玉布木的事迹，你会发现，越是渺小的人，身上往往藏着无穷无尽的积极能量，在某一时刻释放后，苦尽皆甘来。新青年一代要多以前人为榜样，践之行之，方可成就自我。
⑤我们生在红旗下，长在春风里，俯仰之间皆是华夏信仰，一脚一步都是努力与血汗铺就的路。在人生可何为上，我们青年要有更清晰的认知：行胜于文，是对未来的不倦探索；乐观心态，是对自身的察省之行。我们站在时代交汇点上，要用尽全力，全力以赴，要有所作为，践行人生之意，方可奔向时代中央，撞破黎明前的黑暗，窥得万丈光芒，志向高峰，攀得前途光明！
（刊载于2022.4.3）
16．下面对本文内容的理解与判断错误的一项是（   ）
A．文章开篇用设问句引出本文论题：吾辈青年当以坚定信念践行人生之意。
B．我们要学习曹原越挫越勇的精神，不断建立自己面对困难的心境。
C．文章第④段将苏轼和巴木玉布木的事例进行对比，有力地论证了论点。
D．文章采用总分总的论证结构，层次清晰，论据充足，论证有力。
17．结合第④段，在文中横线上补写恰当的句子。
18．文章第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
19．下面链接材料最合适作为本文哪一段的论据？请简要说明理由。
链接材料：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
20．请结合文章具体内容，说说本文的语言特点。

阅读下面的选文，完成下面小题。
横过十字街口
林清玄
①黄昏走到了尾端，光明正以一种难以想象的速度自大地撤离，我坐在车里等红绿灯，希望能在黑夜来临前赶回家。
②在匆忙地通过斑马线的人群里，我们通常不会去注意行人们的姿势，更不用说能看见行人的脸了，我们只是想着，如何在绿灯亮起时，从人群前面呼啸过去。
③就在行人的绿灯闪动，黄灯即将亮起的一刻，从斑马线的开头出现了一个特别的人影，打破了一整个匆忙的画面。那是一个中年的极为苍白细瘦的妇人，她得了什么病我并不知道，但那种病偶尔我们在街角的某一处见到，就是全身关节全部扭曲，脸部五官通通变形，而不管走路或停止的时候，全身都在甩动的那一种病。
④那个妇人的不同是，她病得更重，她全身扭成很多褶，就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子。她抖得非常厉害，如同冬天里在冰冷的水塘捞起来的猫抽动着全身。
⑤当她走起来的时候，我的眼泪不能自禁地顺着眼角流了下来。
⑥我不知道自己为何落泪，但我宁可在眼前的这个妇人不要走路，她每走一步就往不同的方向倾倒过去，很像要一头栽到地上，而又勉强地抖动绞扭着站起，再往另一边倾倒过去，她全身的每一根骨头，每一条筋肉都不能平安地留在应该在的地方，而她的每一举步之艰难，就仿佛她的全身都要碎裂在人行道上。她走的每一步，都使我的心全部碎裂又重新组合，我从来没有在一个陌生人的身上，经验过那种重大的无可比拟的心酸。
⑦那妇人，她的手上还努力地抓住一条绳子，绳子的另一端系在一条老狗的颈上，狗比她还瘦，每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来，而狗的右后脚折断了，吊在腿上，狗走的时候，那条断脚悬在虚空中摇晃。但狗非常安静有耐心地跟着主人，缓缓移动，这是多么令人惊吓的景象，仿佛把全世界的酸楚与苦痛都在一刹那间，凝聚在病妇与跛狗的身上。
⑧她们一步步踩着我的心走过，我闭起眼睛，也不能阻住从身上每一处血脉所涌出的泪。
⑨这条路上的绿灯亮了，但没有一个驾驶人启动车子，甚至没有人按喇叭，这是极少有的情况，在沉寂里，我听见了虚空无数的叹息与悲悯，我相信面对这幅景象，世上没有一个人忍心按下喇叭。
⑩妇人和狗的路上红灯亮了，使她显得更加惊慌，她更着急地想横越马路，但她的着急只能从她的艰难和急切的抖动中看出来，因为不管她多么努力，她的速度也没有增加。从她的脸上也看不出什么，因为她的五官没有一个在正确的位置上，她一着急，口水竟从嘴角涎落了下来。
⑪我们足足等了一个新的红绿灯，直到她跨上对街的红砖道，才有人踩下油门，继续奔赴到目的地去，一时之间，众车怒吼，呼啸通过。这巨大的响声，使我想起刚刚那一刻，在和平西路的这一个路口，世界是全然静寂无声的，人心的喧闹在当时当地，被苦难的景象压迫到一个无法动弹的角落。
⑫我刚过那个路口不久，天色就整个黯淡下来，阳光已飘忽到不可知的所在。回到家，我脸上的泪痕还未完全干去。坐在饭桌前面，我一口饭也吃不下，心里全是一个人牵着一条狗从路口，一步一步，倾倾颠踬地走过。
⑬这个世界的苦难，总是不时地从我们四周跑出来，我们意识到苦难，却反而感知了自己的渺小，感知了自己的无力，我们心心念念想着，要拯救这个世界的心灵，要使人心和平清净，希望众生都能从苦痛的深渊超拔出来，走向光明与幸福，然而，面对着这样瘦小变形的妇人与她的老弱跛足的狗时，我们能做些什么呢？世界能为她做些什么呢？
⑭我感觉，在无边的黑暗里，我们只是寻索着一点点光明，如果我们不紧紧踩着光明前进，马上就会被黑暗淹没。我想起《楞严经》里的一段，佛陀问他的弟子阿难：“眼盲的人和明眼的人处在黑暗里，有什么不同呢？”
⑮阿难说：“没有什么不同。”
⑯佛陀说：“不同，眼盲的人在黑暗里什么也看不见，但明眼的人在黑暗里看见了黑暗，他看见光明或黑暗都是看见，他的能见之性并没有减损。”
⑰我看见了，但我什么也不能做，我帮不上一点黑暗的忙，这是是我落泪的原因。
⑱夜里，我一点也不能进入定境，好像自己正在扭动颤抖的横过十字街口，心肠澎湃难以静止，我没有再落泪，泪在全身的血脉中奔流。
21．从妇人的视角一句话概述故事，体会她在苦难中的温暖感受。
22．选文第①段画线的句子运用了什么描写方法？有何作用？
23．从修辞的角度赏析第④段画线的句子。
24．文章第⑦段突出表现了妇人牵着的跛狗哪些特点？这样写有何用意？
25．文章多次说到落泪，在全文结构上有什么作用？从全文看，作者流泪的原因有哪些？
26．对作者的灵魂拷问“面对着这样瘦小变形的妇人与她的老弱跛足的狗时，我们能做些什么呢？世界能为她做些什么呢？”，结合你的生活经历，谈谈你的理解和思考？


十一、作文
27．按要求作文
因为心中有你，我总是倍感温暖；因为心中有你，我总能努力做好每一件事情；因为心中有你，我总会坚强地面对生活的一切；因为心中有你，我总在朝着未来的方向执着而行……
请以“心中有你”为题写一篇作文。
要求：（1）自由立意；（2）紧扣话题，联系生活，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）书写规范，卷面整洁，全文不少于600字；（5）不得抄袭，不得套作，不得泄露考生个人信息。

参考答案：
1． 持节云中 何日遣冯唐 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 千嶂里 长烟落日孤城闭 小惠未遍 民弗从也 羹饭一时熟 不知饴阿谁
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遣、飘絮、萍、嶂、遍、弗、羹、饴”等字词容易写错。
2．示例：严贡生家的，跑到我家，他说猪跑到人家再寻回来最不利市，让我们出钱买。 3．运用了对比的手法来表现讽刺性。严贡生标榜自己“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”。这句话还未说完，便马上表演了一出敲诈人家钱财的丑剧。这种言行相悖（言行矛盾）的对比，突出了其虚伪、贪财和残暴。讽刺力度可谓入木三分。 4．严监生花钱帮助严贡生了结官司，严监生死后严贡生霸占弟弟的家产。使人物形象更鲜明，通过这种家庭矛盾讽刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手辣的严贡生，讽刺意味更浓。更深刻地批判了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了功名富贵、金钱至上的社会现实。

【解析】2．本题考查名著内容的掌握。
改编的这两幕戏，是严贡生强占邻居的猪，还把打伤，邻居的弟弟王小二为此告到了县里。根据改编后的前后文语境，可知“大人有所不知，那口猪，原是”后面的内容，是王小二给知县大人讲述那口的猪的来历及事情的来龙去脉。根据原著情节，那口猪小的时候是严贡生家的，结果跑到王小二家，结果严贡生逼着人家把猪买了下来。
3．本题考查小说讽刺手法的分析。
讽刺是用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑的一种手法。《儒林外史》中人物性格的刻画颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
根据选段“实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱”，严贡生刚刚夸自己，后脚小厮就来报“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩”，这正是通过人物言行的对比，体现了选文的幽默诙谐与讽刺。严贡生自称是为人率真，不贪小便宜的人，后文接着写严贡生将王家走失的猪关在家里，向王家讨要银两的事，表现了严贡生表里不一，虚伪无赖的本质。通过人物间简短对话，将人物的性格突现出来，运用了白描的手法，展现了人与事的矛盾，前后的对比，凸显了严贡生的虚伪，增加了小说的讽刺性。
4．本题考查名著情节和名著人物的掌握。
解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合人物的事件来分析性格方面的不同即可。
严贡生和严监生是同胞兄弟，但两人也有家庭矛盾。老大严贡生怕吃官司，溜走了。这场官司，本是老大严贡生惹下的，与严监生毫无干系，他完全可以推掉不管。正如王仁说的：“各家门户，这事究竟也不与你相干。”然而，他还是自认倒霉地花了十几两银子，以“釜底抽薪”之法为老大平息了官司。官司平息后，严监生得病死了，严贡生要侵吞同胞兄弟的家产，硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。严贡生的所作所为，表现了他六亲不认、心狠手辣、无恶不作的性格特点。作者通过严贡生与严监生的家庭矛盾，深刻地揭露了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了为了金钱泯灭人性的社会现实。
5．(1) 心无旁骛 卧薪尝胆
(2)C

【详解】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。
心无旁骛，旁：另外的；骛：追求。心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
卧薪尝胆，原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。
（2）本题考查学生正确使用成语的能力。
梦寐以求：指做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着；
孜孜以求：孜孜，勤勉的样子。意思是不知疲倦地探求；
结合原文“方有那种咬定青山不放松的韧劲”可知，此处是说他不知疲倦地探求，故选“孜孜以求”。
忍辱负重：指为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱；
忍气吞声：指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。
结合原文“司马迁因有……才有厚重汪洋的华章”可知，此处是说司马迁忍受暂时的屈辱，完成艰巨任务，故选“忍辱负重”。
综上所述，故选C。
6．C
【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
本语段围绕“戏曲进校园活动”展开；⑤句为首句，③句为第二句，点明主要事件——戏曲进校园活动中戏曲名家开设讲座80场；接下来④句体现活动的意义；①句与⑥句通过运用关联词组“不但……而且……”表现戏曲中的内容；②句通过写学生们的活动，来展现学生们如何走近戏曲；故排为：⑤③④①⑥②；
故选C。
7． ①④ ②⑥ ⑤③
【详解】本题考查对联。一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
第一组：“虚心竹”对“傲骨梅”，同是偏正短语，而且“虚心”和“傲骨”词义相反，“梅”和“竹”都是植物，“有低头叶”对“无仰面花”对仗最工稳，“有”对“无”，“低头”对“仰面”，都是词义相反，“叶”和“花”内容相关，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，①④是一组，①是上联，④是下联。故第一组是：①④；
第二组：“喜有三春”对“笑饮丰年”，两个词语都是动宾短语，“三春”和“丰年”都是时间相关的词语，“花千树”对“酒一杯”，“花”对“酒”，“千树”对“一杯”都是量词，对仗最工稳，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，②⑥是一组，②是上联，⑥是下联。故第二组是：②⑥；
第三组：“国施善政”对“人沐春晖”，两个词语都是主谓短语，内容相关，“千村富”对“万户欢”对仗最工稳，都是动宾短语，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，⑤③是一组，⑤是上联，③是下联。故第三组是：⑤③。
8．(1)示例：2011至2020年，电子烟相关企业注册量稳步增长，其中2019至2020年增长速度极快。
(2)电子烟受到很多消费者尤其是未成年人的青睐。很多吸食者以为电子烟无毒无害。实际上，电子烟仍然含有尼古丁、乙醛、重金属等有毒有害物质，跟传统烟一样，对吸食者身体健康构成严重威胁。家长、学校、社会和有关部门要多管齐下，让未成年人远离电子烟侵害。
(3)示例：电子烟并非与厂家宣传的那样没有危害，而是与传统卷烟一样含有尼古丁、乙醛、重金属等有毒有害物质，且具有很强的致瘾性。吸电子烟的人，更容易染上烟瘾。不要轻信厂家的宣传，一定要远离电子烟，才能避免染上烟瘾。

【详解】（1）本题考查材料信息的提取和概括。
材料一是“2011-2020电子烟相关企业注册量（家）”。图的坐标是年份，纵坐标是数量。从图中可以看出，2011至2020年，电子烟相关企业注册量（家）呈增长的趋势，只有2017至2018年有所下降；2019至2020年呈快速增长的势头。可概括为：2011至2020年，电子烟相关企业注册量呈现增长执着，其中2019至2020年增长速度极快。
（2）本题考查材料内容的概括。
由材料一的折线变化趋势，可知：电子烟相关企业注册量快速增长；
由材料二“电子烟自面世以来，受到很多消费者尤其是未成年人的青睐。那些添加了果味香精的电子烟，遮住了烟油的味道，容易让吸食者产生误解，以为电子烟无毒无害。实际上，电子烟跟传统烟一样，仍然含有尼古丁、乙醛、重金属等有毒有害物质，且具有很强的致瘾性，对吸食者特别是未成年人的身体健康构成严重威胁。而且，未成年人一旦养成吸食电子烟的不良习惯，往往更容易接触传统纸烟，成为真正‘烟民’”，可概括为：电子烟受到很多消费者尤其是未成年人的青睐，很多吸食者以为电子烟无毒无害。实际上，电子烟仍然含有尼古丁、乙醛、重金属等有毒有害物质，跟传统烟一样，对吸食者身体健康构成严重威胁；
由材料三“一些电子烟商家推广产品时，往往避而不谈其危害，用帮助戒烟、健康无害等虚假宣传训导消费者，甚至有意将电子烟标榜为年轻、潮流、时尚的代表，包装成青少年的‘第一支烟’让未成年人远离电子烟，也需家长、学校、社会和有关部门多管齐下。期待多方努力，共同护，让未成年人远离电子烟侵害，更健康茁壮成长”可知：家长、学校、社会和有关部门要多管齐下，让未成年人远离电子烟侵害。
（3）本题考查阅读运用。
根据材料二“那些添加了果味香精的电子烟，遮住了烟油的味道，容易让吸食者产生误解，以为电子烟无毒无害。实际上，电子烟跟传统烟一样，仍然含有尼古丁、乙醛、重金属等有毒有害物质，且具有很强的致瘾性，对吸食者特别是未成年人的身体健康构成严重威胁。而且，未成年人一旦养成吸食电子烟的不良习惯，往往更容易接触传统纸烟，成为真正‘烟民’”、材料三“一些电子烟商家推广产品时，往往避而不谈其危害，用帮助戒烟、健康无害等虚假宣传训导消费者，甚至有意将电子烟标榜为年轻、潮流、时尚的代表，包装成青少年的‘第一支烟’让未成年人远离电子烟，也需家长、学校、社会和有关部门多管齐下。期待多方努力，共同护，让未成年人远离电子烟侵害，更健康茁壮成长”，从这些材料总结的内容进行概括，言之有理即可。
9．语病：以此来提升自己的戏剧素养；标点错误《不一样的男孩和女孩》改为双引号；格式错误：称谓顶格；用语不得体：“请校团委抓紧时间批准”改为“望校团委批准！”
【详解】本题考查学生语言运用的能力。
“校团委”格式错误，申请书的格式是称谓顶格写，故“校团委”应顶格写；
“以此来提升自己的戏剧”错误，宾语残缺，“提升”后面缺少宾语，应改为“以此来提升自己的戏剧素养”；
“《不一样的男孩和女孩》”错误，书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。此处是表示强调，用双引号，应改为“不一样的男孩和女孩”；
“请校团委抓紧时间批准！”用语不得体，“抓紧时间”过于生硬，应改为“望校团委批准！”
10． 痛心遗憾 无论 询问 责问 11．①不是我不尽心去做，而是当今没有杰出的人才啊！
②亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。
12．是 以 /先 帝 简 拔/ 以 遗 陛 下。 13．【甲】文主张开张圣听，【乙】文主张用人要各取所长。
“君子用人如器，各取所长”一句的意思是：“君子在用人时就像用器具一样，要使用他们的长处”。一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。

【解析】10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
句意：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。痛恨，痛心遗憾。
句意：事情无论大小。无，无论。
句意：都拿来问问他们。咨，询问。
句意：太宗责问他。诘，责问。
11．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
①非：不是。但：而是。于：在。奇才：杰出的人才。
②亲：亲近。所以：……的原因。兴隆：兴盛。倾颓：衰败。
12．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。
“是以”，所以，表示因果的连词，中间停顿，在“以”后断句；
“以遗”的以表目的，用来，中间停顿，在“拔”后断句。
故画线句子断句为：是以 /先帝简拔/ 以遗陛下。
13．本题考查学生理解文章内容的能力。
结合原文“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”可知，【甲】文主张开张圣听；
结合原文“君子用人如器，各取所长”可知，【乙】文主张用人要各取所长。
“君子用人如器，各取所长”意思是君子用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。做好选人用人工作，必须树立正确的选人用人理念和方法，做到知人善任、各取所长。
【点睛】参考译文：
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。　　
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。　　
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
【乙】
唐太宗让封德彝推荐有才能的人 ，(可是)他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊!”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗?我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人！”封德彝羞惭告退。
14．B 15．用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

【分析】14．本题考查句意理解赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。B项理解不正确。“全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切”理解错误，这两句写的是与友人分别的怅惘之情。
15．本题考查了句中的表现手法，作答时要结合全诗加以理解。尾联运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石纪功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。
16．C 17．就要有乐观的心态 18．举例论证，列举了西楚霸王项羽勇于面对强敌、破釜沉舟的事例，具体有力地论证了践行人生之意，就要有“战胜困难的信心与勇气”这一分论点，进而论证本文中心论点。 19．链接材料:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。(选自宋濂《送东阳马生序》)
第③段 理由：链接材料主要讲述了宋濂不畏艰苦的条件，能够借书、抄书、到百里外向先达请教的故事，表现出宋濂敢于战胜苦难的勇气和信心，符合第③段“践行人生之意就要有战胜困难的信心与勇气”这一分论点。 20．（1）②③④三段形成排比段落，使文章语言极具气势，也增强了说服力。（2）句式整齐，多用短句，干脆利落，便于表达观点见解。（3）引用名人事例，丰富了文章内容，说服力强。

【解析】16．本题考查文章内容的理解和判断。
C.有误，文中第④段将苏轼和巴木玉布木的事迹作为正面榜样予以人鼓励，表明即使在困境中也要保持乐观的心态继续前行。选项中的表述“将苏轼和巴木玉布木的事例进行对比”有误，“对比”是将两个相反的事例做比较，应该是一个正面事例和一个反面事例；
故选C。
17．本题考查根据文段内容补写句子。
从文章结构可知，第④段结构与②③段类似，句子格式应为“就要……”。从第④段内容可知，本段通过苏轼和巴木玉布林的事迹表明，人即使在困境中也要保持积极、乐观的心态，故本句应该填写与“乐观的心态”相关的内容。
示例：就要有乐观的心态
18．本题考查议论文的论证方法。论证方法包括举例论证、比较论证、引用论证、道理论证等，答题时应先根据文章内容判断论证类型，再结合文章内容分析该论证方法的作用。
根据第③段“西楚霸王项羽在面对浩荡强敌时，毫不畏惧，奋勇向前，破釜沉舟，以少胜多，以弱制强，以国之大将的气势，书写了他辉煌的一生，即使后来在乌江自刎，后人对他的评价是如帝王一样写进了本纪。再看今朝，曹原在攻克21世纪难题石墨烯时，也丝毫不见退缩，越挫越勇，越拔越韧，终得成就”可知，作者以项羽和曹原的事迹作为论据，论证人应该有“战胜困难的信心和勇气”，故此处是举例论证。举例论证通过列举了项羽和曹原的勇敢事例，有力地论证了“践行人生之意”就要有“战胜困难的信心与勇气”这一分论点，进而论证了文章的中心。
19．本题考查文章内容和课外文章内容的理解。解答该题时先要分析链接材料的主要内容和中心思想，再与文章中的三个分论点做对比，判断材料与哪个论点的表意相符。
链接材料主要讲述了宋濂不畏艰难险阻的求学之路，通过抄书、求教等事迹，突显了宋濂求学的决心。这与第③段中“就要有战胜困难的信心与勇气”相符，故符合第③段。
20．本题考查文章的语言特点。分析议论文的语言特点时，需要结合文章内容进行分析，根据文章结构合内容上的特征进行概括总结。具体来讲可以根据文章结构、语言风格、表现手法、表达方式等角度去分析。
根据整篇文章的结构来看，全文分为“总—分—总”三大结构，文中的几个分论点都运用了排比手法进行表述，如“践行人生之意，就要把清华大学校长邱勇的“行胜于文”作为人生的行为准则”，“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气”，“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气”。排比手法的运用增强了文章的气势。语言表达上，文章中多次运用短句，如“破釜沉舟，以少胜多，以弱制强”，增强了文章的气势和说服力。每个分论点中都引用了名人事迹，如第②段中的邱勇校长，第③段中的项羽和曹原，第④段中的苏轼。这些名人事迹的引用有力地论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。
21．身犯重病的我牵着我的跛脚狗艰难地横过马路，当红灯亮起时我十分惊慌着急，但所有的司机都静静地等待着，直到我跨上对街的红砖道。 22．描写方法：环境描写。作用：渲染营造沉重悲苦的氛围，为后面老妇人牵狗横过十字街的内容作铺垫；衬托作者希望能在黑夜来临前赶回家的焦急心理；象征和暗示老妇人命运的不幸；交代人物活动的时间；展开、推动故事情节；等等。 23．运用比喻的修辞，将全身扭成很多褶的老妇人比作张反复揉皱的硬纸，生动形象地写出了妇人病之严重，表现了作者深切的担忧和怜悯。 24．作者详细描写了狗的外形和动作，写出了狗的瘦骨嶙峋及断腿的凄惨境况，与病妇的形象相互映衬，更加凸显了妇人的酸楚与苦痛，表现了作者的善良品质和悲悯情怀。 25．线索；原因：为身患重病的妇人的苦难流泪；为世界的苦难与黑暗流泪；为自己无力为黑暗做点什么而流泪。 26．生活中我们也应学会关爱弱势群体，社会要建立健全保障机制，只要人人都献出一点爱，光明就不会被黑暗吞噬。

【解析】21．本题考查文章内容概括。注意从妇人的视角进行概括。
根据第④段“那个妇人的不同是，她病得更重，她全身扭成很多褶，就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子。她抖得非常厉害，如同冬天里在冰冷的水塘捞起来的猫抽动着全身”和第⑦段“那妇人，她的手上还努力地抓住一条绳子，绳子的另一端系在一条老狗的颈上，狗比她还瘦，每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来，而狗的右后脚折断了，吊在腿上，狗走的时候，那条断脚悬在虚空中摇晃”可知，身犯重病的“我”牵着“我”的跛脚狗艰难地横过马路；
根据第⑩段“妇人和狗的路上红灯亮了，使她显得更加惊慌，她更着急地想横越马路，但她的着急只能从她的艰难和急切的抖动中看出来，因为不管她多么努力，她的速度也没有增加”和第⑪段“我们足足等了一个新的红绿灯，直到她跨上对街的红砖道，才有人踩下油门，继续奔赴到目的地去，一时之间，众车怒吼，呼啸通过”可知，当红灯亮起时“我”十分惊慌着急，但所有的司机都静静地等待着，直到“我”跨上对街的红砖道才离开。据此整合即可。
22．本题考查描写方法的辨析与作用。
第①段画横线的部分“黄昏走到了尾端，光明正以一种难以想象的速度自大地撤离”属于自然环境描写，写出黄昏时分夜幕降临的情景，交代故事发生的时间处于黄昏时分；
联系第①段“我坐在车里等红绿灯，希望能在黑夜来临前赶回家”可知，黑夜的逐渐来临也衬托了作者希望赶紧回家的焦急心理；黄昏将逝，黑夜将临的情景营造出一种十分沉重悲苦的氛围，推动了故事情节的发展，为下文第③段“那是一个中年的极为苍白细瘦的妇人，她得了什么病我并不知道，但那种病偶尔我们在街角的某一处见到，就是全身关节全部扭曲，脸部五官通通变形，而不管走路或停止的时候，全身都在甩动的那一种病”和第⑦段“那妇人，她的手上还努力地抓住一条绳子，绳子的另一端系在一条老狗的颈上，狗比她还瘦，每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来，而狗的右后脚折断了，吊在腿上，狗走的时候，那条断脚悬在虚空中摇晃”写老妇人牵狗横过十字街的内容作铺垫；同时“光明正以一种难以想象的速度自大地撤离”这句话也象征和暗示老妇人命运的不幸。
23．本题考查句子赏析。
“她全身扭成很多褶，就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子”一句将“全身扭成很多褶”的老妇人比作一张反复揉皱再拉平的硬纸。这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地将一个身体之扭曲、病态之严重的老妇人展现在读者面前，表现了作者深切的担忧和怜悯，也引发读者的同情。
24．本题考查文章内容理解。
根据文章第⑦段“狗比她还瘦，每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来，而狗的右后脚折断了，吊在腿上，狗走的时候，那条断脚悬在虚空中摇晃”可知，这里详细描写了狗的外形和动作，将狗的瘦骨嶙峋及断腿的凄惨境况生动形象地描绘出来，与前文第③段“那是一个中年的极为苍白细瘦的妇人，她得了什么病我并不知道，但那种病偶尔我们在街角的某一处见到，就是全身关节全部扭曲，脸部五官通通变形，而不管走路或停止的时候，全身都在甩动的那一种病”和第④段“那个妇人的不同是，她病得更重，她全身扭成很多褶，就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子。她抖得非常厉害，如同冬天里在冰冷的水塘捞起来的猫抽动着全身”所描绘的病妇形象相互映衬。连妇人养的狗都是那么不幸与凄惨，更加凸显了妇人的酸楚与苦痛，表现了作者的善良品质和悲悯情怀。
25．本题考查文章信息筛选。
根据第⑤段“当她走起来的时候，我的眼泪不能自禁地顺着眼角流了下来”第⑧段“她们一步步踩着我的心走过，我闭起眼睛，也不能阻住从身上每一处血脉所涌出的泪”第⑫段“回到家，我脸上的泪痕还未完全干去”可知，文章各个环节都写到落泪，是贯穿全文的线索；
根据第④段“她病得更重，她全身扭成很多褶，就好像我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个样子”可知，我为身患重病的妇人的苦难流泪；
根据第⑬段“这个世界的苦难，总是不时地从我们四周跑出来，我们意识到苦难，却反而感知了自己的渺小，感知了自己的无力”可知，我为世界的苦难与黑暗流泪；
根据第⑰段“我看见了，但我什么也不能做，我帮不上一点黑暗的忙，这是是我落泪的原因”可知，我为自己无力为黑暗做点什么而流泪。
26．本题考查文章主旨探究。
理解：联系文章第⑬段“这个世界的苦难，总是不时地从我们四周跑出来，我们意识到苦难，却反而感知了自己的渺小，感知了自己的无力，我们心心念念想着，要拯救这个世界的心灵，要使人心和平清净，希望众生都能从苦痛的深渊超拔出来，走向光明与幸福，然而，面对着这样瘦小变形的妇人与她的老弱跛足的狗时，我们能做些什么呢？世界能为她做些什么呢？”可知，作者通过通过自己和世界对待像老妇这样的可怜人的无能为力，来反思自己的渺小与不足，这足以反映出他的人道主义精神和博爱情怀。
思考：联系文章第⑭段“我感觉，在无边的黑暗里，我们只是寻索着一点点光明，如果我们不紧紧踩着光明前进，马上就会被黑暗淹没”可知，生活当中每一个人都有可能遭遇到不幸的事情。面对这些可怜的弱势群体，我们应当尽可能地给予帮助和关怀，要学会关爱弱势群体，只要人人都献出一点爱，光明就不会被黑暗吞噬。联系文章第⑬段“我们能做些什么呢？世界能为她做些什么呢？”可知，单靠个人的力量，是无法真正帮助到那些弱势群体的，我们的社会要建立健全保障机制，通过政府机关的手段来帮助那些弱势群体，才是长久之计。
27．例文：
心中有你
你在我心中是怎样的存在呢？这很难定义。但唯一可以确认的是，你在我的生命中无可替代。
你好像总是很不耐烦。你是我出生时家里聘请的保姆，有点土气的发型配上花花绿绿的衣裳，暴躁、易怒，动作鲁莽又不雅观。说普通话会带着奇怪的口音，会有大多数乡下人的习惯，会说粗俗的脏话，还会有些迂腐的封建思想。破口大骂的声音像猛烈敲打着破铜锣，难以入耳。我知道你不是一个常规标准的好人，但你确实是我人生中不可忽视的一部分。
在我模糊的记忆中，爸爸妈妈好像总是很忙，但每个他们缺席的场面，你都会到场。比起父母的替代品，你更像是修饰缺口的装饰品，并不精致，但足够坚固。因为有你，我缺憾的人生才终于被填满。
你总是对我百般唠叨，有时又是冤枉，声音大，语气很不耐烦，每当这时，我们总是会争吵，歇斯底里又不留情面。但若是出门突然碰上下雨，又恰好只有一把伞，你总会把四分之三的伞倾向我，把我保护得密不透风。若是刚好是你开小电驴载我，你会把伞递给坐在后座的我，让我自己撑着，然后转过身继续骑车，任由雨滴淋湿你的衣裳。
你嘴上说着麻烦，但每次放学还是会风雨无阻来接我。我知道，你嘴硬心软。就像上次我和父母起了争执，我怒而摔门而去。我跑到楼下花园，在一个阴暗角靠着墙滑落在地，我屈起双膝，头深深地埋下去，将身体彻底融入黑暗。就在我最绝望无助的时候，我听到了你在呼喊我的名字，声音紧张而又焦急。你把你身上的外套脱下来披在我身上，苦口婆心地劝我回家。温度顺着外套温暖了我冻僵的身体，我感到四肢渐渐回暖，胸口也变得炙热发烫。离家出走这种事并不新鲜，在家里不知道反复上演了多少次。我的父母从不会主动来找我，也并不觉得我不会回来。每次急急忙忙地跑出来找我的，便只有你了。只因有你，我在最狼狈不堪的时候，拥有了炽热的温度。
我们都不擅长表达，也都没有向对方服过软，更没有说过隐秘的心里话。但只因心中有了你，我便拥有了一个，可以永远依靠的肩膀。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“你”是写作的对象，可以指人，也可以指动物、植物或工艺品、某一片风景。就人而言，“你”可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。但一定要注意：“你”是单数，行文中始终围绕一个“你”来写，不能写成你们。“心中”一词点明“你”于“我”而言是重要的。另外，“心中有你”是因，本题还蕴含着“有你”的果，即“有你”让“我”怎么样，可能是倍感温暖，或是有了动力，或是有了生活的勇气，或是有了前进的方向……，要写出“心中有你”让“我”的人生有了色彩，有了温度，“我”对你的感情是感激的、崇拜的、怀念的、向往的……这是本文的感情基调。“心中有你”的原因和你对“我”成长的重要意义是写作的重点，要结合具体的事件和细节展示你对“我”的影响，抒发“我”的真情实感，增强感染力。
第二，选材构思。叙写时，就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。文章最好写记叙文，选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受的、自己亲身经历的事件，最好能突出“你”让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。文章还可以写几件事的片段组合，抓住每个片段的最重要的、最突出的、最动人的细节来描绘，关注细节，这样才能将人物刻画得立体形象。本文的主题看似普通，但我们可以深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材，想想生活中那些难忘的人给自己的影响和启发。内容要积极健康，表现自己从某个人身上感受到的温暖和触动，情感表达要细腻，细节描写要生动。