2023年小升初语文总复习 专题13 阅读之把握文章主要内容课件PPT
展开小升初语文的复习,特别是到了最后总复习的关头,好多同学难免感觉有无从下手, 语文的知识点相对琐碎。老师整理了从以下几点做好复习的方法,分享给大家:1、分板块予以稳固与加强。将语文知识点可划分为:(1)汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号;(2)阅读(写人、记事、写景、状物、寓言、童话、科普文、古诗文阅读);(3)口语交际和写作三大模块来逐一攻破是很有必要的。2、发现规律,挖掘方法,举一反三。3、勤阅读、广积累。上述的两种方法都是很容易学习和掌握的,也经得起实践的检验。上述的方法都是很容易学习和掌握的,也经得起实践的检验。但阅读、积累也不可忽略的,否则那么我们的作文永远无新意和深意可言。
小升初语文总复习专题十三·阅读之把握文章的主要内容
把握文章主要内容,是读懂一篇文章的最基本要求。《语文课程标准》指出,使学生“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。”
1、这篇文章主要写了什么?2、请概括本文主要内容。3、请概括文章大意。4、简单概括本文写了什么故事。
概括文章主要内容的原则:
1、内容完整。2、语言简洁: 用最少的文字表达最多的意思。3、在概括写人记事的文章中,弄清“主人公 或 主要人物是谁”十分必要。
有些文章的题目就是主要内容的高度概括,我们只要把文章标题稍加扩充,就是文章的主要内容了。
如《草船借箭》,把课题四个字扩展成一句话:诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。其次补上借箭的起因,及周瑜最后的态度,然后稍加整理就能概括出课文的主要内容:周瑜妒忌诸葛亮,要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。
一篇文章由几个段落组成,我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。
给文章分部分---归纳段意---合并段意
第一部分:(1—2自然段)渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜, 焦急地等待丈夫捕鱼归来。第二部分:(3—11自然段)桑娜发现邻居西蒙已死,便把两个可怜的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。第三部分:(12—27自然段)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。
主要内容:渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜,焦急地等待丈夫捕鱼归来。当发现邻居西蒙已死,便把两个可怜的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。
凡是写人、记事类的记叙文,都有具体的时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。阅读文章时,只要弄清这几个要素,就不难将文章的主要内容串联出来了。
时间:地点:人物:事件:
大年夜街头卖火柴的小女孩小女孩冻死在街头
文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的事。
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句,就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。
如老舍笔下的《猫》,既写了大猫,又写了满月的小猫 。我们在概括课文大意时,必须把文中两个中心句串联起来:猫的性格很古怪,而满月的小猫更可爱。还有的时候,中心句表达比较烦琐,我们还需要“缩”,精简一些修饰性的词语,使课文大意表达得更精炼。
对叙事复杂的文章,先分清事件的主次,再根据事件主要部分概括文章内容。
步骤一:通览全文,确定中心。步骤二:认真分析文章,从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息,然后选用合适的方法进行概括。 步骤三:检查是否抓住了主要内容。步骤四:读一读句子是否通顺。
(1)记人的课文。阅读这类课文要抓住:课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容。如《桥》一文的主要内容是一位普通的老共产党员,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,挽救了全村人的性命,而他和自己的儿子却被洪水吞没了,塑造了一个英勇无私的共产党员形象。
(2)叙事的课文。阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。如《金色的鱼钩》一文的主要内容是在红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,最后献出了自己的生命。
(3)写景的课文。阅读这类课文要抓住:写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括。如《草原》一文的主要内容是:作者按事情发展的顺序,描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表达了蒙汉民族间的深厚情谊。
(4)状物的课文。阅读这类课文要抓住:写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括。如《鲸》一文的主要内容是:介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
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