山西省长治市沁县2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷

2022-2023学年山西省长治市沁县一年级（下）期中数学试卷

一、动脑筋，想一想。

1．

2．一个两位数，个位上是8，十位上的数比个位上的数小4，这个两位数是 　     　，与它相邻的数是 　     　和 　     　。

3．　     　个一是十，一百里面有 　     　个十。

4．至少要　   　个同样大小的小正方体才能拼成一个大正方体，至少要　   　个同样大小的小正方形才能拼成一个大正方形．

5．从3、7、9三个数中，任选两个数组成两位数，最大的是 　     　，最小的是 　     　。

6．比39大且比42小的数有 　   　个，分别是 　     　、　     　。

7．有61个珠子，10个穿一串，能穿 　   　串，还剩 　   　个，如果再穿一串，还差 　   　个。

​

二、仔细比较，选一选。

8．如图军军可能跳了（　　）下。

​

A．43 B．12 C．91

9．下面的图形能拼成正方形的是（　　）

A． B． 

C．

10．这个墙面有一个破洞，需要用一些长方形的砖块补上，下面（　　）可以补好墙。

A． B． 

C．

三、我会算。

11．看谁算得又对又快。

12．看图列式计算。

四、数一数，填一填。

13．数一数，填一填。

​

五、我会解决问题。

14．体育课上小红比小梦多踢了多少下毽子？

答：小红比小梦多踢了 　   　下。

15．有16只小动物在一起玩捉迷藏的游戏。小白兔还要捉多少只小动物？

​

答：小白兔还要捉 　   　只小动物。

16．一年级（2）班有学生和老师共43人．这两辆车能坐得下吗？

2022-2023学年山西省长治市沁县一年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、动脑筋，想一想。

1．

【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出此数；

根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查整数的写法和读法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。

2．一个两位数，个位上是8，十位上的数比个位上的数小4，这个两位数是 　48　，与它相邻的数是 　47　和 　49　。

【分析】从右数，第一位是个位，第二位是十位，因为十位上的数比个位上的数少4，所以十位上的数是（8﹣4）；与它相邻的数，分别加1和减1，据此解答。

【解答】解：一个两位数，个位上是8，十位上的数比个位上的数小4，这个两位数是48，与它相邻的数是47和49。

故答案为：48，47，49。

【点评】本题考查了整数的组成和数数。

3．　10　个一是十，一百里面有 　10　个十。

【分析】根据十进制计数法，两个相邻单位间的进率都是十，据此即可解答。

【解答】解：10个一是十，一百里面有10个十。

故答案为：10，10。

【点评】本题考查了十进制计数法，每相邻的两个计数单位之间的进率都为十。

4．至少要　8　个同样大小的小正方体才能拼成一个大正方体，至少要　4　个同样大小的小正方形才能拼成一个大正方形．

【分析】（1）小正方体拼成大正方体：大正方体的每条棱长至少是两个小正方体的棱长之和，所以共摆2层，每层又摆2行，每行2个，每层摆2+2＝4个，共需要小正方体4+4＝8个；

（2）小正方形拼成大正方形：大正方形的每条边长至少是两个小正方形的边长之和，所以共摆2行，每行2个，需要小正方形2+2＝4个；据此即可解答．

【解答】解：根据分析可得，

（1）2+2＝4（个）

4+4＝8（个）

（2）2+2＝4（个）

答：至少要 8个同样大小的小正方体才能拼成一个大正方体，至少要 4个同样大小的小正方形才能拼成一个大正方形．

故答案为：8；4．

【点评】此题考查了小正方形拼组大正方形和小正方体拼组大正方体的方法的灵活应用，关键是确定有几行，每行几个，有几层．

5．从3、7、9三个数中，任选两个数组成两位数，最大的是 　97　，最小的是 　37　。

【分析】从3、7、9中任选两个数组成两位数，其中最大的数，就要选择较大的数9和7，让最大的9放在最高位十位上，7在个位上，这个最大的数就是97；最小的数是就选择3和7这两个较小的数，把最小的3放在最高位十位上，7在个位上，这个数就是37。

【解答】解：从3、7、9三个数中，任选两个数组成两位数，最大的是97，最小的是37。

故答案为：97，37。

【点评】本题考查了100以内数的组成。

6．比39大且比42小的数有 　2　个，分别是 　40　、　41　。

【分析】39和42之间的整数有40，41。

【解答】解：比39大且比42小的数有2个，分别是40、41。

故答案为：2，40，41。

【点评】此题考查了整数的认识。

7．有61个珠子，10个穿一串，能穿 　6　串，还剩 　1　个，如果再穿一串，还差 　9　个。

​

【分析】用珠子的数量减去每串的数量，减去几次则能穿几串，最后剩下的数量即是还剩的数量。用每串的数量减去还剩的数量，即可求出还差几个。

【解答】解：61﹣10＝51（个）

51﹣10＝41（个）

41﹣10＝31（个）

31﹣10＝21（个）

21﹣10＝11（个）

11﹣10＝1（个）

10﹣1＝9（个）

答：能穿6串，还剩1个，还差9个。

故答案为：6，1，9。

【点评】本题主要考查了100以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。

二、仔细比较，选一选。

8．如图军军可能跳了（　　）下。

​

A．43 B．12 C．91

【分析】根据题意，军军跳的数量比58少一些，也就是比58少一点的数，43符合题意。

【解答】解：43比58少一些，所以军军跳了43下。

故选：A。

【点评】本题考查了整数估算的应用。

9．下面的图形能拼成正方形的是（　　）

A． B． 

C．

【分析】根据正方形的特点可知，两个直角边不相等的直角三角形不能拼成正方形；两个完全一样的正方形不能拼成正方形；选项C的图形可以拼成正方形。据此选择。

【解答】解：下面的图形能拼成正方形的是。

故选：C。

【点评】本题主要考查图形的拼组，关键利用正方形的特征做题。

10．这个墙面有一个破洞，需要用一些长方形的砖块补上，下面（　　）可以补好墙。

A． B． 

C．

【分析】根据长方形的认识，缺少3行，第一行由3个长方形组成，第二行由2个长方形组成，在第一行的中间，第三行由1个长方形组成，靠右与第一行对齐，据此解答即可。

【解答】解：A选项第二行没在第一行的中间，不能补好；

B选项第二行没在第一行的中间，不能补好；

C选项符合题意。

故选：C。

【点评】本题考查长方形的认识以及图形的拼组。

三、我会算。

11．看谁算得又对又快。

【分析】根据100以内数的加减运算法则及加减混合运算顺序直接口算。

【解答】解：

【点评】解答本题需熟练掌握100以内数的加减运算法则及加减混合运算顺序，加强口算能力。

12．看图列式计算。

【分析】用一共的数量减去左边的数量，即可求出右边有多少个；

根据加法的意义，把两部分的数量相加即可解答。

【解答】解：34﹣4＝30（个）

40+5＝45（只）

【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。

四、数一数，填一填。

13．数一数，填一填。

​

【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，平行四边形的对边平行且相等，据此解答。

【解答】解：

故答案为：5，3，3，7，4。

【点评】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。

五、我会解决问题。

14．体育课上小红比小梦多踢了多少下毽子？

答：小红比小梦多踢了 　8　下。

【分析】求小红比小梦多踢了多少下毽子，就是求28减去20的差。据此解答。

【解答】解：28﹣20＝8（下）

答：小红比小梦多踢了8下毽子。

【点评】本题考查了利用整数减法解决问题，需准确理解题意。

15．有16只小动物在一起玩捉迷藏的游戏。小白兔还要捉多少只小动物？

​

答：小白兔还要捉 　8　只小动物。

【分析】16只小动物除去小白兔本身，还有15只小动物，再减去它已经捉的只数，即可计算出小白兔还要捉多少只小动物。

【解答】解：16﹣1﹣7＝8（只）

答：小白兔还要捉8只小动物。

故答案为：8。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。

16．一年级（2）班有学生和老师共43人．这两辆车能坐得下吗？

【分析】根据加法的意义，用加法求出这两辆车共坐人数，然后与43人进行比较即可．

【解答】解：40+4＝44（人）

44人＞43人

答：这两辆车能坐得下．

【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法的意义、整数加法的计算法则，整数大小比较的方法及应用．