山东省济南市历城区2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题

这是一份山东省济南市历城区2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题，共11页。试卷主要包含了04），A评分意见，B评分意见等内容，欢迎下载使用。


注意事项：
2022-2023 学年度第二学期期中质量检测
七年级语文试题（2023.04）
本试题共 8 页，满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16 分）
阅读下面一段话，完成 1～2 小题。（6 分）
读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代
【甲】时锲．而不舍的精神，演讲时气冲斗．牛的气势；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜．为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河【乙】的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘．古地层岩浆翻涌般的爱国热情；读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的【丙】；读鲁迅的《阿
长与＜山海经＞》，阿长虽有【丁】的礼节，却能给作者买来《山海经》，我们感受到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激之情。
上面语段中加点字的读音完．全．正．确．的一项是()(3 分）
qìdǒuxiǎnɡèn
qièdòuxiānɡènɡ
qièdǒuxiǎnɡèn
qìdòuxiānɡènɡ
上面语段中甲、乙、丙、丁横线处，依次填入的词语字形全．部．正．确．的一项是（）(3 分）
下列句子中加点成语使．用．恰．当．的一项是（）（3 分）
为了中国空间站的建成，多少科研人员鞠躬尽瘁、锋．芒．毕．露．，奉献着青春年华。
中国共产党走在时代前列，带领中国人民创造了人类进步史上令人刮．目．相．待．的奇迹。 C.在学习中，我们不能只着眼细节，目．不．窥．园．，而要全面考虑。
D.志愿者们到社区开展新冠肺炎疫苗接种工作，为群众做了许多可．歌．可．泣．的事情。
A.典藉
万丈狂澜
愧怍
烦锁
B.典藉
万丈狂阑
愧作
烦琐
C.典籍
万丈狂阑
愧作
烦锁
D.典籍
万丈狂澜
愧怍
烦琐
下列句子没．有．语．病．的一项是（）（3 分）
一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣。 B.随着疫情形势好转,完全满足了人们“就地过年”的节日消费。
C.只有坚持生态优先、绿色发展的理念，就一定能把绿水青山变成金山银山。 D.青少年应该为体育强国建设积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。
按要求回答问题。（4 分）
伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
改为转述句：
学校要举办“正青春”主题演讲活动，张明同学想为活动拟一副对联，他拟好了上联，请你选用下列短语拟写出下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：
二、（36 分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 9 分）
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
下列加点词解释有．误．的一项是（）（3 分）
公亦以此自矜． 矜：夸耀B.尝射于家圃．圃：园子
C.睨．之久而不去睨：瞪眼睛D.徐．以杓酌油沥之 徐：慢慢地
下列各项中加点词的意义和用法相．同．的一项是（）（3 分）
乃．取一葫芦置于地太丘舍去，去后乃．至
睨之．久而不去大兄何见事之．晚乎
康肃笑而．遣之结友而．别
以．我酌油知之可以．为师矣
下列对选文相关内容的理解与分析，有．误．的一项是（）（3 分）
文章开头写陈尧咨“善射”“当世无双”，并“以此自矜”，为下文埋下了伏笔。 B.“徐以杓酌油沥之”的“徐”表现了卖油翁很紧张，生怕把油溅出来的样子。
本文主要通过语言、动作、神态等描写，使人物形象鲜明生动。
本文故事短小，记述简洁生动，深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分）
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时⑥十一二。每阅一文，必寻绎数终⑦，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。
（节选自《南史•沈约传》，有删改）
【注释】①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天一月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥曩时：过去的。⑦寻绎数终：从头到尾翻寻几次。
用“/”给下面的文字断句。(只．画．一．处．)(2 分)
故 虽 有 强 记 之 力 而 常 废 于 不 勤
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
每阅一文，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。
请结合文章内容（用．自．己．的．话．），说说阅读本文后的启示。（3 分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的一首唐诗，完成 12～13 题。（共 7 分）
及第后忆旧山
唐 白居易
偶献子虚登上第，却吟招隐①忆中林②。春萝秋桂莫惆怅，纵有浮名不系心。
【注释】①招隐：以“招隐”为题的诗。②中林：故乡的林野。
下列对这首诗的理解和赏析,不．恰．当．的一项是()（3 分）
【提．示．：请用 2B 铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】
诗歌第一句点明了诗人刚登皇榜及第的背景。
诗歌第二句借“忆中林”，表现了自己不会忘掉故乡的林野，表达其对故乡之深情。 C.诗人意欲与春萝秋桂分享及第的喜悦，可惜春萝秋桂不能理解诗人的心情，诗人深感惆怅。 D.诗句虽然用语平易通俗，却意味醇厚，蕴含深沉，耐人寻思。
从修辞手法的角度，赏析“春萝秋桂莫惆怅，纵有浮名不系心”的妙处。（4 分）
下列对文学文化常识的表述，不．正．确．的一项是（）（3 分）
黄梅时节是秋初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。
折柳，指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D.可汗是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
根据原文默写。（共 9 分）
，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）
草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）
，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
岑参在《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达思亲之情的诗句是：“ ， 。”
《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗惨烈悲壮的诗句是： “ ，。”
三、（7 分）
作品
人物
情节
性格
《海底两万里》
①
在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，他一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死。
②
阿龙纳斯
潜艇困在冰层时，阿龙纳斯想方设法延缓海水凝固。
③
16.（1）班级开展了《海底两万里》的名著阅读活动，请结合自己的阅读体验，完成下面表格。（3 分）
（2）罗曼罗兰说:“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后还依然热爱生活。”请结合《海底两万里》相关内容谈谈你对这句话的理解。（4 分）
四、（31 分）
（一）阅读下面的文章，完成 17～19 题。（共 12 分）
芦苇花的精魂扶云
①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起?看见芦苇抽出了芦苇之花，我才真正
懂得芦苇的气质——心是那般空，爱是这般厚。
④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。
⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说?请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。
⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。
⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。
⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。
⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥 照耀而来，现出一片片暖意。一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。
⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。
(选自《意林》，有删改)
结合文章内容，简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。（4 分）
从修．辞．手．法．的角度，赏析第⑨段画线句。（4 分）
初春依然挺立的那些芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头，遥遥照耀而来，现出一片片暖意。
本文以“芦苇花的精魂”为题，有何好处。（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 20～23 题。（共 19 分）
稻子熟了，妈妈我想您了
袁隆平
① 稻子熟了，妈妈，我来看您了。
② 妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③ 人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④ 还记得吗？1957 年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴．着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩
子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”
⑤没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑥ 对于一辈子都生活在大城市里的您来说，七十岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑦那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑧ 太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一 座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑩无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这 粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑪稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着二十一年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
（摘自《杂文选刊》，有改动）
阅读⑤-⑩段，根据提示，填写下面表格。（4 分）
内容
情感
①
②
母亲去世，“我”没能见上最后一面
母亲对“我”成长的影响
品味语言，回答下面问题。（共 6 分）
结合语境，赏析第④段中加点词语。（3 分）
1957 年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴．着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久……
从修．辞．手．法．的角度，赏析第⑨段画线句。（3 分）
每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“我知道， 这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”的理解。（5 分）
请谈谈文章采用第二人称在表达上有什么好处。（4 分）
五、（60 分）
按要求作文。
请以“与．你．同．行．”为．题．目．，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。
600 字
2022—2023 学年第二学期期中质量检测七年级语文试题参考答案（2023.04）
一、（16 分） 1.C
评分意见：3 分。 2.D
评分意见：3 分。
3.B（A 锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。褒贬不当。C 目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。望文生义。D 可歌可泣：值得歌颂，使人感动流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。大词小用）
评分意见：3 分。
4.A（B 成分残缺；C 关联词搭配不当 D 语序不当，应为“关注体育，参与体育，享受体育。”）评分意见：3 分。
5.（1）伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。
（2）示例： 看今朝（盼未来）时代先锋继往开来谱新篇评分意见：4 分。
二、（36 分）
6.C（睨，斜着眼看，形容不在意的样子。）评分意见：3 分。
7.D（A.于是；才 B.代词，代陈康肃公射箭；用于主谓之间，取消句子独立性，无实义 C.表修饰；表顺承；D.凭借）
评分意见：3 分。
8.B（“徐以杓酌油沥之”的“徐”表现了卖油翁淡定从容、气定神闲、自信满满的样子）评分意见：3 分。
故 虽 有 强 记 之 力 / 而 常 废 于 不 勤
评分意见：2 分。
每阅读一篇文章，一定要从头至尾看几遍，可合上书后心中一片空白，就再也记不起文章内容了。
评分意见：3 分。
“我”天资聪颖但不勤奋，年纪大了以后视力、听力、记忆力下降，想改过自新却来不及了。告诉我们要乘大好时光，勤奋学习，才能有所成就，而不应终日玩耍荒废学业。
评分意见：3 分。参考译文：
我年轻时读书，看一遍常常就能熟记。默写文章，也没有什么差错。可后来依仗记忆力强自己放纵自流，喜欢和一些能言善辩好饮酒的人交游。一个月中，也没有几天时间看书。因此，我虽然记性好，却常常因为不勤奋而荒废了学业。近几年来，我常告诫自己要发愤读书，对以前的所作所为很是后悔，可精力耗损，恐怕不如过去的十分之一二。每阅读一篇文章，一定要从头至尾看几遍，可合上书后心中一片空白，就再也记不起文章内容了。因此，我虽然勤奋下苦功读书，却常常因为善忘而荒废了学业。
唉!毁坏我学业的，就是不勤奋和善忘这两件事呀!
12.C（诗人并未感到惆怅）评分意见：3 分。
13.故乡春天的丝萝秋天的桂啊，你们不要失望和感伤，我纵然进士及第，有此浮名，但它不能系住我的心。运用拟人，把春萝秋桂人格化，生动形象地写出了诗人的心声，表达了诗人对故乡的深情，视功名如浮名的淡然。
评分意见：4 分。
14.A（黄梅时节是夏初江南梅子黄熟的时节）评分意见：3 分。
15.（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）百般红紫斗芳菲（4）故园东望路漫漫（5）朔气传金柝（6）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（7）将军百战死，壮士十年归
评分意见：9 分。三、（7 分）
16.（1）①尼德·兰②勇敢坚强，心地善良③机智勇敢，临危不乱评分意见：3 分，每空 1 分。
（2）尼摩船长是一个具有冒险精神,敢于闯荡，意志坚韧的人。他的祖国、家庭都在殖民主义者的手中遭到毁灭，但他仍有一颗仁爱之心，支持正义，反对压迫，援助穷苦的人民。他的经历印证了罗曼·罗兰的这句名言，可见尼摩船长是真正的英雄。
评分意见：本题 4 分。(联系名著内容 2 分，写出自己的理解 2 分。）四、（31 分）
像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；诠释了“空即富有”的极妙哲理（心是那般空，爱是这般厚）；有着人性的甜美；展现出对生命的抗争精神。
评分意见：本题 4 分。
运用比喻的修辞手法，将芦苇花比作一面面旗帜，生动形象地表现了芦苇花坚韧的性格，始终给予人积极阳光的引领，也表达了对像芦苇花—样的张定宇医生的赞美之情。
评分意见：本题 4 分。
本文通过对芦苇花的描写，表现了芦苇花虽朴素却坚韧、又能给人带来温暖，抒发了对芦苇花及其具有芦苇花一样美好品质的人的赞美之情。运用了拟人的修辞手法，同时“芦苇花”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，激发读者阅读兴趣。
评分意见：本题 4 分。
①母亲到安江帮“我”带小孩 ②愧疚、感激、敬重、怀念
评分意见：本题 4 分。
（1）贴，贴近，挨近的意思，运用动作描写，生动形象地写出了“我”要去的地方偏远，表现了母亲对“我”的担忧与牵挂，表达了母亲对“我”深沉的爱。
评分意见：本题 3 分。
（2）运用排比的修辞手法，突出了“我”不管取得多大的成就，总能想到母亲。表现了母亲对“我”的成长影响之大，表达了“我”对母亲的感激、敬重和怀念之情。句式整齐，增强语势，使情感表达更充分。
评分意见：本题 3 分。
“这粒种子”指的是小时候母亲对“我”的英语启蒙；母亲对“我”求学读书的执着和鼓励；摇篮前给“我”讲尼采。母亲所做的这些让“我”具有超越时代的视野；让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；让“我”具有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。表现了母亲对“我”的成长影响之大，表达了“我”对母亲的感激、敬重和怀念之情。深化了“一粒种子”的内涵。
评分意见：本题 5 分。
作者用第二人称表达，使人感觉如同在与母亲直接对话，便于作者直接抒发对母亲的怀念、感激与愧疚之情，使作者的情感流露更真实、亲切、自然，用“您”而不用“你”，又突出表现作者对母亲的敬重、感激、怀念。
评分意见：本题 4 分。
评分意见：
基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。
每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分；实得分不得超过 60 分。
项目
评分细则
一类文
（36—48 分）
思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。
二类文
（24—35 分）
思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。
三类文
（0—22 分）
思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。
（0—12 分）
选材
文采
创新
素材丰富素材新鲜见解新颖
用词贴切句式灵活善用修辞
文句有表现力
构思新巧
想象有独到之处表达有创意 有个性色彩
无题目、写错题目
扣 2 分。
错别字、标点
每处错误扣 1 分，最多扣 5 分。重复的不计。
字数不足
每少 50 字扣 1 分。