第1章 种群及其动态（A卷·知识通关练）-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷（人教版2019选择性必修2）

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第1章  种群及其动态（A卷·知识通关练）

核心知识1．种群的概念辨析

1．(2021·四川甘孜·高二期末)由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是

A．农田的存在,增加了松鼠的活动空间

B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性

C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离

D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同

2．(2021·云南楚雄·高二期末)海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（   ）

A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会

B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数

C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复

D．改变性别比例，提高种群出生率

3．(2021·吉林·长春市第五中学高二期末)下列属于种群的是（    ）

A．一块水田里的全部水草 B．一个池塘里的全部鱼

C．巴楚红海景区的全部胡杨树 D．一间屋里的全部蟑螂

核心知识2.  种群密度的调查方法

4．(2021·陕西·西安市雁塔区第二中学高二期末)下列调查活动或实验中，实验所得数据与实际数值相比，可能偏大的是（    ）

A．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前没有振荡试管

B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯

C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

D．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

5．(2021·黑龙江·齐齐哈尔市教育局高二期末)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第1次捕获并标记42只鼠，第2次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，标记物不影响鼠的生存与活动，并可用于探测鼠的状态，若检测到第1次标记的鼠在重捕前有3只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生，而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（结果取整数）（    ）

A．88只/公顷 B．91只/公顷

C．92只/公顷 D．95只/公顷

核心知识3. 种群数量增长曲线

6．(2021·河南·南阳中学高二期末)如图衣示某种群数量变化可能出现的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）其中b表示外界因素发生变化的时间点。下列相关叙述错误的是（    ）

A．若种群数量变化呈现图中“J”型曲线，则种群增长率保持不变

B．环境容纳量为K2时，对该种群最效的保护措施是建立自然保护区

C．若b点表示采取措施保护大熊猫，曲线I最可能表示将来大熊猫种群数量的变化

D．图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数目，种群基因频率不会因此而改变

7．(2021·黑龙江·宾县第二中学高二期末)科学家研究某区域田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图所示。在不考感迁入、迁出的情况下，下列说法正确的是（    ）

A．a、b两点时对应的种群自然增长率相等

B．田鼠种群数量在b～c时期经历了先上升后下降

C．该田鼠种群增长为“S”型增长，c点时种群密度最小

D．从图中可知0～d时期田鼠种群数量出现了周期性波动

核心知识4. 影响种群数量变化的因素

8．(2021·黑龙江·哈尔滨市第六中学校高二期末)下列关于环境容纳量的叙述，错误的是（    ）

A．环境条件不受破坏情况下，环境容纳量是一定空间中所能维持的种群最大数量

B．同一种群的环境容纳量不是固定不变的，受环境因素的影响

C．草原上放养的牲畜过多使植被被破坏，其牲畜的环境容纳量不变

D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量

9．(2021·陕西·周至县第四中学高二期末)某小组将100 mL酵母菌液放在适宜温度、一定营养条件下培养，在不同时间取样，用台盼蓝染色后，对酵母菌进行计数并得出增长速率曲线，结果如图。下列叙述正确的是（    ）

A．可用血细胞计数板对酵母菌进行计数

B．种群数量在B点达到最大，C点后营养物质减少，有害代谢产物增加

C．若某成员测出的活菌数比真实数据少，则原因一定是取样时未振荡

D．用台盼蓝染色的依据是活细胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色

10．(2021·黑龙江·宾县第二中学高二期末)自然界中种群的数量特征是种群的重要特征，如图甲表示某动物种群数量变化情况（虚线表示若条件改变可能发生的情况）；第图乙表示种群A迁入新环境后，一段时间内种群增长率（∆N/∆t）的变化。请回答以下问题。

(1)图甲所示曲线图是一种____________模型的表现形式，该形式较为直观、形象。建立此种模型通常包括____________、____________建立模型和修正检验。

(2)①图甲中，种群的环境容纳量是____________（填“K1”或“K2”）。与D段相比，若出现C段所示变化情况，原因可能是____________________________________（填两种即可）。

②图乙中种群的增长方式最可能为____________形增长，若调查发现图乙中第7年时种群数量为200，则理论上种群A的环境容纳量可能为____________只。

11．(2021·云南楚雄·高二期末)如图1是种群数量随时间变化的曲线，图2为种群增长速率随时间变化的曲线。请回答下列相关问题：

(1)图1中的K/2对应图2中的______点，若草原鼠迁入一个理想环境中，第二年的种群数量是第一年的λ倍，则λ为______（填“大于”“等于”或“小于”）1的定值。

(2)某种鱼迁入一个生态系统后，种群数量最初_____（填“一定”或“不一定”）呈现类似“J”形曲线的增长，原因是______。若想一次性获得最大捕获量，应选择图2中______点进行捕捞。

(3)将一定量的酵母菌接种在10 mL培养液中，培养较长时间，可采用______的方法调查酵母菌的数量。培养足够长的时间后酵母菌会呈现图2中的_______（填字母）点所示的增长速率。