名著导读《海底两万里》：快速阅读【专项练习】——2022-2023学年部编版语文七年级下册单元综合复习（原卷版+解析版）

《海底两万里》  综合练习

一、选择题。

1．结合《海底两万里》简介，按照故事发展的先后顺序，下列选项中排序正确的一项是（   ）

《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，叙述了法国生物学者在海洋深处旅行的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺蒂留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。

①在南极因冰山翻倒而被困    ②在锡兰岛的采珠场与鲨鱼搏斗    ③被巴布亚人围攻

A．②③① B．③①② C．③②① D．①②③

2．下列关于《海底两万里》的说法不正确的一项是（   ）

A．尼摩船长为了实现自己的发财梦想，设计建造诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏。

B．尼摩船长是献身科学的探索者，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助被压迫的民族，是反对殖民主义的战士。

C．潜艇经历了许多险情，如因搁浅遭到当地土著人攻击、被困在厚冰下极度缺氧、被大章鱼围困等。

D．阿龙纳斯是自然科学博物馆的教授，因林肯号军舰与潜艇冲撞，他意外落水，之后来到潜艇上。

3．下列关于《海底两万里》的相关内容，说法有误的一项是（   ）

A．该书主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。

B．尼摩船长是个了不起的科学家，会说多国语言，他设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。

C．“诺第留斯号”潜艇不仅异常坚固而且结构巧妙，能够利用海洋来提供资源。

D．众多的土著人包围了“诺第留斯号”潜艇，尼摩船长很镇定，他将电接通到潜艇的平台上，把土著人吓走了。

4．关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（   ）

A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国博物学家跟随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺”号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C．《海底两万里》书中人物，有名有姓的只有四个半，即：船长、博物学家、仆人、捕鲸手，“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

D．尼摩船长是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士，他击沉战舰是正义的行为，阿龙纳斯教授对此表示理解和支持。

5．下面是《海底两万里》中的三个情节，如果按照小说情节发展的先后顺序，下列选项中排序正确的一项是（   ）

情节：①在南极因冰山翻倒而被困  ②在锡兰岛的采珠场与鲨鱼搏斗  ③被巴布亚人围攻

A．②③① B．③①② C．③②①

6．下面对《海底两万里》相关内容的叙述，不正确的一项是（    ）

A．《海底两万里》的作者是19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。

B．《海底两万里》讲述了生物学家阿龙纳斯与仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰因追踪海上怪物，发现了“诺第留斯号”并跟随尼摩船长周游海底的惊险故事。

C．《海底两万里》中尼摩船长带领大家从太平洋出发，一路欣赏了海底如梦似幻的奇异景象，也先后遭遇了潜艇搁浅、土著围攻、鲨鱼袭击、冰山封路、章鱼袭击等险情。

D．尼摩船长是一个自信镇定、坚毅果敢、学识渊博又具有反抗剥削与压迫的神秘人物。在阿龙纳斯遇到了鲨鱼攻击时，船长用叉刺中了鲨鱼，解救了他。

7．对下列语段理解和分析不准确的一项是（   ）

“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！……“救命！”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面了，我听到，我的确听到在我耳朵边响看这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住他的胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”他答，“我来伺候先生。”

A．语段选自法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说《海底两万里》。

B．语段中的“我”是阿龙纳斯，“他”是康塞尔。

C．“我”和“他”都是因为船被撞击同时被抛入海中的。

D．为了节约力量等待救援，接下来我们替换着这样来做：一个人朝天躺着，两臂交叉，两腿伸直，浮着不动，另一个人泅水把前一人往前推送。

8．下列关于《海底两万里》内容的叙述，无误的一项是（   ）

A．在红海，尼摩船长杀死了一头海马，为船上提供了鲜肉。

B．《海底两万里》告诉我们，鲸鱼是用鳃进行呼吸。

C．尼摩船长等人的环球旅行线路是从大西洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入太平洋、南极。

D．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地，是因为珊瑚虫能永久地封闭墓穴。

9．下面关于《海底两万里》的内容，表述正确的选项是（    ）

A．康塞尔是尼摩船长的忠实仆人，他生性沉稳，忠厚老实，为人随和。

B．尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将会永远封闭墓穴，这样死去的同伴就不会再受到鲨鱼和人的欺负。

C．反对封建压迫也是《海底两万里》这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和封建主义的战士。

D．《海底两万里》中的“我”——阿龙纳斯，是受邀参加海底旅行的，从此踏上一次优哉游哉的漫游之旅。

10．下列对《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历的险情，概括完全正确的一项是（   ）

A．土人围攻  鲨鱼袭击  安葬同伴 B．冰山封路  遭遇搁浅  章鱼袭击

C．土人围攻  章鱼袭击  海底打猎 D．冰山封路  安葬同伴  章鱼袭击

11．下列关于《海底两万里》的表达正确的一项是（   ）

A．儒勒·凡尔纳是英国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

B．《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。

C．《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，在地中海追捕过濒于绝迹的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

D．《海底两万里》中，阿龙纳斯的仆人叫康奈尔，“鱼叉手之王”指的是尼德·兰。

12．以下关于《海底两万里》，叙述错误的一项是（   ）

A．《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家。

B．小说讲述了尼摩船长驾驶购买的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事。

C．在航行途中，尼摩船长等人经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗等许多险情。

D．这部作品体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡的想象力。

二、语言表达

13．班级拟开展“我眼中的名著人物”的读书分享会，要你就《海底两万里》中尼摩船长这一人物做个发言，字数200字左右。

14．名著阅读。真善、仁、爱是人性美的重要因素。结合《海底两万里》中相关情节，说说尼摩船长身上体现了哪一种人性美。

15．现代著名作家茅盾说：“不是你战胜生活，就是生活将你压碎。”请从下列人物中选择一个，结合作品内容，谈谈你对这句话的看法。

祥子（《骆驼祥子》） 尼摩船长（《海底两万里》）

16．班级准备开展“人性光辉闪闪发光”主题讲座，请你从以下备选人物中推荐一个，并讲述推荐理由。

A．《红岩》江雪琴  B．《海底两万里》尼摩船长

三、名著选段阅读

（一）

①加拿大人停止了他的松钉工作。我们听到一句话，重复说了许多次，一句很可怕的话，给我说明诺第留斯号船上处处发生骚扰激动的原因。船上人员发觉到的对象并不是我们！

②“北冰洋大风暴！北冰洋大风暴！”他们大声喊。

③北冰洋大风暴！可能有一个更可怕的名字在更可怕的情形中传到我们耳朵中来吗？那么我们是走在挪威沿岸一带的危险海中了。诺第留斯号在我们的小艇要离开它的时候，就要被卷入这深渊中吗？

④人们知道，当潮涨的时候，夹在费罗哀群岛和罗夫丹群岛中间的海水，奔腾澎湃，汹涌无比。它们形成翻滚沸腾的漩涡，从没有船只驶进去能够脱险出来。滔天大浪从四面八方冲到那里，形成了很恰当地被称为“海洋肚脐眼”的无底的深渊，它的吸引力一直伸张到十五公里远。在深渊周围，不但船只，而且鲸鱼，而且北极地带的白熊，都不能例外，一齐被吸进去。

⑤就是在这无底深渊附近，诺第留斯号——或无意或有意被它的船长驶进来了，它迅速地被卷入，路线作螺旋形，愈前进，螺旋形的半径也愈缩小。小艇还附在它身上，也跟它一样，被惊人无比的速度带走。我感到它飞奔前去。我这时体会到的，是接着过于延长的涡卷动作而来的那种颠簸的盘旋回绕。我们是在极端的骇怕中，是在最高度的恐怖中，血液循环停止了，神经作用停顿了，全身流满像临死时候所出的冷汗！在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的声音！几海里内连续回响不绝的是多么厉害的吼叫！那些海水族在海底下面的尖利岩石上所发出的是多么怕人的喧闹！在这些岩石上，就是最坚固的物体也粉碎了，服挪威成语说的，就是大树干也毁损为“茸茸毛皮”了！

⑥多么危险怕人的处境！我们极端骇怕地一任海波摆动。诺第留斯号像一个人一样自卫着。他的钢铁肌肉嘎嘎作响。它有时候挺起，我们也跟它一齐竖起！

⑦“要全力支持，”尼德说，“并且把螺丝钉再上紧起来。紧紧靠着诺第留斯号，我们或者还可以保全……！”

⑧他没有哄他的话，嘎嘎的声音就发出来了。螺丝钉落下，小艇脱离它的巢窝，像投石机发出的一块石头，飞掷入大漩涡中。

⑨我的脑袋碰在一根铁条上，受了这次猛烈的冲撞，我立即失去了知觉。

（节选自《海底两万里》第二部第二十二章  作者：凡尔纳）

17．请从语言表达的角度，给文中划线句做批注。

诺第留斯号像一个人一样自卫着，它的钢铁肌肉嘎嘎作响。

18．北冰洋大风暴十分可怕，选文从哪几个方面进行了刻画？

19．选文的末段说“我立即失去了知觉”，我和同伴最后的命运如何？

20．选文中的“我”是谁？请结合《海底两万里》的阅读体验，说说你对他的认识。

（二）

①2点35分，尼摩船长出现在客厅中。

②“我们要开行了。”他说。

③“啊！”我惊叹道。

④“我下了命令，要打开嵌板。”

⑤“那些巴布亚人呢？”

⑥“哪些巴布亚人？”尼摩船长轻轻地耸一耸肩。

⑦“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？”

⑧“怎样进来？”

⑨“从您叫人打开的嵌板进来。”

⑩“阿龙纳斯先生，”尼摩船长平静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”

⑪我盯着船长。

⑫“您不明白吗？”他对我说。

⑬“一点儿也不明白。”

⑭“那么，您来看看吧。”

⑮我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，满脸狐疑地看着船上的人员把嵌板打开。此时疯狂可怕的吼声在外面震天价响。

⑯嵌板放下来了。吓人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上枝一种神秘不可见的力量推到后面去。他发出恐怖的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑动作。他的十几个同伴陆续前来，但也遭遇相同的打击，向后逃走。

⑰康塞尔乐得发狂了。尼德·兰被他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他抓住扶手的时候，他也被击倒了。

⑱“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”

⑲……

⑳巴布亚人害怕得发狂，都向后退走。我们笑着，安慰不幸的尼德·兰，用手抚摸他。他像魔鬼附身一样，大声地咒骂。

㉑就在这个时候，诺第留斯号受最后一波潮水的掀动，正好在船长指定的2点40分的时候，离开了它的珊瑚石床。它的机轮开始以隆重而缓慢的姿态搅打海水，然后速度渐渐加快，向阔大的海面奔驰而去。它安然无恙地把托列斯海峡的危险水道抛在后面了。

（节选自《海底两万里》上卷第二十二章）

21．选文中那股“神秘不可见的力量”是什么？联系原著，简要概述尼摩船长击退巴布亚土人围攻的方法。

22．选文体现了尼摩船长怎样的形象特点？

23．凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底就可以自由通行了。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请任选一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。

①《在海底平原上散步》②《一颗价值千万的珍珠》③《沉没的大陆》④《章鱼》

（三）

材料一

材料二

①他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求、对活生生的地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。

——奥尔迪斯（英国科幻作家）

材料三

②一会儿，小艇上的水手们把我们一个一个扶入水中，在一米半的深处，我们的脚睬在平坦的沙上。船长对我们做个手势，我们跟着他走，沿着逐渐下斜的坡道走，我们就没入到水底下了。

③……

④七点左右，我们终于到了小纹贝礁石岩脉上，岩脉上繁殖着不可数计的亿万珍珠贝。

⑤……

⑥船长用手指给我看一大堆小纹贝，我了解这个宝藏是采不尽的，因为大自然的创造力远远胜过人类的破坏本能。尼德·兰行使他的这种本能，急急把那些最好的珍珠贝塞到他身边带着的鱼网中。

⑦……

⑧十分钟后，船长忽然停住了。我以为他是停一下就要转回去。然而不是。他做个手势，要我们在一个宽大的窝里面，挨近他身边蹲下来。他用手指着水中的一点，我很注意地观察。

⑨离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。

⑩那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。

⑪……每一次下水，他只采得十来个螺贝，因为螺贝被坚强的纤维带粘在岩石上，他要使劲把它们拉下来。而且这些螺贝中也还有多少是不含有他不顾性命危险来采取的珍珠呢！

⑫……

⑬我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发楞，甚至想动一动也不可能。

⑭这个饥饿的动物，用力拔一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。

⑮……

⑯很运气，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开眼睛，看见四个大铜脑袋弯身向着他，他应该怎么惊奇，甚至于应该怎么骇怕呢！

⑰特别是，当船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。

⑱船长点一点头，我们又下到小纹贝的礁石岩脉间，沿着原来跑过的路走去，走了半个钟头后，我们就碰上了挽在水底地面的“诺第留斯”小艇的铁锚。一上了小艇，各人有艇上水手的帮助，解开了沉重的铜脑盖。

⑲……

⑳八点半，我们回到了“诺第留斯号”船上。

㉑在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。

㉒当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：

㉓“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”

（节选自《海底两万里》第二十七章“一颗价值千万的珍珠”）

24．对上面三则材料分析理解不正确的一项是（   ）

A．材料一中“与土著搏斗”“与巨鲨搏斗”“捕杀抹香鲸”“撞沉战舰”等情节，表明船长是个不友善的人。

B．材料二中的“他”指的是被誉为“科学时代的预言家”的法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳。

C．材料三的故事发生在印度的锡兰岛，“我”们去海底采集珍珠，穿的是作者创作时并不真实存在的潜水服。

D．《海底两万里》展示出非凡的想象力，如“海底平原自由散步”、“我”们海底采珠的情景。

25．选文中“四个大铜脑袋”是代指__________船长、__________教授和他的仆人__________以及捕鲸手尼德·兰这四个人。

26．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其它两部作品分别是__________，__________。小说中的“诺第留斯号”又被称之为__________号。

27．请从人物描写的角度说说文中下面句子的表达效果。

这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。

28．结合材料二，说说材料三中的画线句子加点词“一个可怜人”的含义。