江苏省徐州市邳州市2022-2023学年八年级下学期4月期中考试语文试题

这是一份江苏省徐州市邳州市2022-2023学年八年级下学期4月期中考试语文试题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

(本卷满分：140分考试时间：l20分钟 将答案写在答题纸上)
一、积累与运用(22分)
1．根据语境填写诗句。(10分)
同学们，上半学期我们继续在诗歌的海洋中邀游、畅享。从《子衿》“(1) ▲ ． ▲ ”这两句中，我们体会到虽然离开时间短但思念却很深的美妙感觉：在送别诗《送杜少府之任蜀州》中， “(2) ▲ ，▲ ”两句千古名句让我们感受到了作者一扫离别愁云，给人以积极向上的力量；在干谒诗《望洞庭湖赠张丞相》中， “ (3) ▲ ， ▲ ”让我们体会到孟浩然以“舟楫”为喻，委婉含蓄表达自己从政的心愿：在文言文《小石潭记》中，我们感受到作者坐在潭上，看到“(4) ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ”的幽怆景色，内心苦闷难解而离开的悲凉。
2．根据语境作答(6分)
山花烂漫，我们在语文学习的旅途上前行。万物生长，我们也在生长。读《安塞腰鼓》，我们被安塞腰鼓粗犷豪放、刚健雄浑的气势所 zhèn hàn( ▲ )。文章极富力量之美，读之令人仿佛置身于沸腾的群舞中， (A)。读《灯笼》，作者顺着自己的思绪写来。引述历史上(B)的名将，感受到作者“灯笼下马前卒( ▲ )”的誓愿……语文的天地丰富多彩：有世间冷暖．山川之境；有草木之秀．众生百态；有故事如酒．岁月如歌。
(1)在文中括号内填写正确的词语或拼音。 (2分)
(2)为文中A、B处选择恰当的词语。 (2分)
应接不暇、 眼花缭乱 保国安民 保家卫国
修改划线的语病，把正确的句予写下来。 (2分)

3．下列排序正确的一项是(3分)
④傅说修筑过城墙，吕望贩卖过笊篱，百里奚养过牛，诸葛葛亮耕过地。
②古代的大智者多半出身贫贱，粗活儿干得好。
③孔子曾说，“吾少也贱，故多能鄙事。”他强调自己的能力源自小时候的底层历练。
④顶级文豪苏东坡也酿过糯米桂花滔，以独家烹饪法做出美昧可门的红烧猪肉。
⑤干粗活儿，并不是可羞可愧的事情．恰恰是他们生命中一段不可或缺的宝贵经历。
A．①③⑤④② B．②③①④⑤ C．⑤①④②③ D．②④①⑤③
4．下列文化和文学常识表述正确的一项是(3分)
A．《诗经》共300篇，先秦时叫作《涛》或《诗三百》，到汉代被奉为经典．尊称为《诗经》，列为“五经”之一，是我国最早的晦歌总集，也是我国诗歌现实主义传统源头。
B．魏学洢，字子严敬，明末嘉善人。在他的文集《虞初新志》中的《核舟记》一文，再现了雕刻者高超的技艺，让我们感受到艺术品的巧夺天工之美。
C．柳宗元，字子厚，唐代文学家。他与曾巩均为“唐宋八大家”中的唐朝作家。《小石 潭记》是他被贬湖南永州时所作，是“永州八记”之一，字里行间可以感受到作者内心的苦闷。
D．本学期，我们学习了说明文，从说明文中了解很多科学知识，涉及物候学、地质学、 生态学等。如竺可桢的《大自然的语言》、陶世龙的《时问的脚印》、选自《新疆域》的《阿西莫夫短文两篇》以及利奥波德的《大雁归来》。
二、阅读(55分)
(一)阅读文言文选段，完成5-8题。(14分)
【片段一】
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①,诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤②之情。何则质性自然非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事， 皆口腹自役。于是怅然慷慨。深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏姝丧于武昌，情在骏奔 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③．自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇日《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
选自《归去来兮辞》
【片段二】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步。豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、关池、桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人．乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为县言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。”……
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果．寻病终。后遂无问津者。
选自《桃花源记》
注释：①四方之事，指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方的意思是到各 处去。②归欤，《论语公冶长》中有“子在陈日：‘归钦归欤’”的话，表示怀乡之情。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③骏奔，《诗经周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。
5．用“／”给下面句子断句。(限两处)(2分)
何则质性自然非矫厉所得
6．下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)
A.寻程氏妹丧于武昌 未果，寻捐终
B.求之靡途 深愧平生之志
C．彭泽去家百里 停数日．辞去
D.不足为外人道也 公田之利，足以为酒
7．用现代汉语翻译下面句子。 (6分)
(1)问今是何世．乃不知有汉，无论魏晋

(2)家叔以余贫苦，遂见用于小邑
8．下列分析不恰当的一项是(3分)
A．从选文《归去来兮辞》中得出，陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲 故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐等因素。
B．选文《桃花源记》描绘了一幅和谐自然、安宁祥和的桃花源景观，塑造了一群勤劳善良、热情好客、淳朴自然的村民形象。
C．选文《归去来兮辞》写诗人自己的家境及当官、辞官的经历，重在抒情：选文《桃花源记》虚写桃花源这一瑚搁境界，重在叙事。
D．从两个选文中，我仃J能够看到陶渊明追求的是率性自然、自由美好的精神境界。他个人品质是他辞宫的主要原因之一。
(二)阅读古代诗歌，完成9题。(5分)
桃花溪
唐·张旭
隐隐飞桥隔野烟。石矾西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
9．小宇：本诗除了借助桃花源来表达对美好理想的追求，还表达了什么情感呢?
小文：我从最后一句可以看出，还表达了(1) ▲ 。(2分)
老师：本诗第一句的“隔”字用得好。,咱们来分析一下其表达效果。
小文： (2) ▲ 。(3分)
(三)名著阅读，完成10题。(8分)
1 0．
老师：我们应该怎样阅读《经典常谈》昵?
小宇：我们可以结合平时所学，选择性阅读相关内容。比如学习《蒹葭》时可以读读《经典常谈》中的(1)《 ▲ 》(2分)这一篇目。还可以根据兴趣或需要进行选择性阅读，比如对汉字文化感兴趣，可以阅读《经典常谈》中的(2)《 ▲ 》(2分)这一篇目。
老师：我们现在想选择杜甫诗歌编辑成集，现在可以根据《经典常谈》中《诗第十二》这一篇来确定主题方向。确定的主题是什么呢7 ．
PPT：杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民问的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。
小文：依据PPT展示的这段论述，我们可以将杜甫诗集的主题确定为(3) ▲
(1分)， 比如(4) ▲ 。 (3分) (以《春望》中的“国破山河在，城春草木深”为例，说明理由)。
小宇：我明自了，学习《经典常谈》可以了解经典内容，可以了解一个作者的风格特点，还可以了解一个文体的发展脉络。归纳这些内容，利于我们系统学习经典。
（四）阅读下列材料，完成11-14题(10分)
【材料一】
目前，我国主要有l4种气象灾害预警信号，如常见的暴雨、沙尘暴、台风、寒潮、高温、强对漉等。 ▲ ：特殊情况下，有些预警只有其中的一种、两种或三种等级。
以暴雨预警信号为倒，发布蓝色预警信号，意味着未来l2小时内降水量将达50毫米以上：发布红色预警．则意味着未来3小时内降水量将达l00毫米以上。
但同样是在夏季出现自,050毫米降雨，给沿海地区带来的是清凉，但给西北地区就可能带来灾害。因此，各地气象部门遵循属地化原则，发布本地预警信号。
收到预警信号应该做些什么?蓝色、黄色都是“提前警告”，表明虽然目前还，I-。I"较平静，但危险可能就在眼前。此时不能掉以轻心，比如遇到暴雨黄色预警信号就应该谨慎考虑出行计划，随时关注天气变化。
橙色、红色预警信号一般都是在恶劣天气“进行时”发出的警告——恶劣天气已经发生。并且可能会透一步升级。遇到橙、黄两色预警信号，则应非必要不外出，尽量留在安全地带，并做好意外发生的准备。
(选自《文摘报》2022年5月28日)
【材料二】
大千世界，无奇不有，自然界中，不少动植物竟然能像气象台那样预报天气。
青冈栎又叫青冈树，是一种常绿乔木，在我国的分布范围很广。熟悉它的人都知道，它的树叶会随天气的变化而变色，是名副其实的“气象树”。晴天，它的树叶呈深绿色；久旱将要下雨前，树叶变成红色：雨过天晴，树叶又恢复成原来的颜色。根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天。
这是为什么呢?我们知道，树叶中含有叶绿素、叶黄素、花青素等，在正常情况下，叶绿素的合成占了优势，所以叶片呈绿色。而青冈栎对气候的变化非常敏感，当久旱将要下雨前，干旱、闷热的天气使叶绿素的合成受到抑翎，花青素的合成占了优势，因而叶片变红：当雨后转晴，叶绿素的合成又占了优势，所以树叶又变成了绿色。于是，青冈栎树叶的颜色变化，就成了预报天气的晴雨袁。
(选自《阅读》2020年4月20日)
【材料三】
我国古代将春分分为三候，从气候民俗用语中可以看出：“一候玄乌至：二候雷乃发声：三候始电。”“玄乌”指的是燕子， “归燕识旧巢，旧人看新历”，燕子在春分前后从南方归来；“雨来看电影，云过听雷声”，春分之后，下雨时会打雷并伴有闪电。
(选自光明网2023年3月21日)
【材料四】台风预警级别如右圈：
提示：将具体情况抽象为一般情况。
11．根据以上材料概括如何获得天气信息：看天气预报， ▲ ， ▲ 。(2分)
12．简要分析材料二的说明思路。(3分)
1 3．材料三运用了引用说明方法，请具体分析。 (2分)
14．说明语言讲究准确严谨。请根据材料四完善材料一横线中的内容。(3分)
(五)阅读散文，完成15—19题。(18分)
河西稻事
刘汉斌
①一路逐水而下，河流是我的向导。
②到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此。
③春天，我撤进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。
④水稻叶子尖利，硬梃地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。
⑤我在农闲时喜欢背着手站在河岸上眺望，看黄河水绵延不绝地奔流，感觉身体就汲取了不少力量。站在岸上望着黄河水，水面上有另一个“我”也深情地注视着我，我们都一动不动。每天的某个时辰，一群羊会来到河边饮水，领头羊带着羊群，在河边一字排开，给河水镶上半截洁白的边。羊群来来回回，只有我，长时间伫立河边，守着一地总也不见长高的水稻。
⑥春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子赢弱，草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。
⑦时至5月，再撤稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针黹(zh T)，插秧机如同刺绣工，不多时，纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬问泛起了活色。
⑧8月，稻田宽广。稻花，开在旷野；稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等侯接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食昵!我感到幸福极了。
@稻花藏在绿色的颖壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我阐到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。
⑩记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂土看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它叉聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。
⑩一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰鬲一般，没有丁羔裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香：黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香!淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。
⑧深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。
(选自《人民日报》2023年03月22日)
15．依据文中加点词，概括作者的情感变化。(3分)
决意(向往)一一眼睁睁( ▲ )一一等候( ▲ )一一真香( ▲ )
1 6．品味下面句子。(4分)
(1)风却是最好的软化荆，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。 (分析比喻好处)
(2)披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。 (分析加点词的作用)
17．文章第五自然段为什么说“看黄河水绵延不绝地奔流，感觉身体就汲取了不少力量”?(3分)
18．分析最后一段写到孩子的用意。(4分)
19．分析题目的作用。(4分)
三、写作(63分)
20．根据要求写作。(63分，其中书写3分)
邀游太空是宇航员的桃花源，畅游山川是旅游者的桃花源，建设强大祖国是每一位华
夏青年心中的桃花源……我们一次次地寻找，一次次地追逐，终会觅得自己心中的桃花源。
请以“寻觅桃花源”为题，写一篇作文。
要求：①豫诗歌、戏剧外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解；②不要
少于600字：③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
2022-2023学年第二学期期中抽测
八年级语文期中试卷参考答案
一、积累与运用（22分）
1.（10分，一空一分）一日不见，如三月兮。
海内存知己，天涯若比邻。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
2.（6分） 震撼 zú 应接不暇 保家卫国（各1分）
（2分）有世间冷暖，众生百态；有草木之秀，山川之境；有故事如酒，岁月如歌。
3.（3分） B
【解析】这句个语句表达的观点是：古代的大智者多半出身贫贱，粗活儿干得好。第②句首先提出观点，应放在首位，故排除AC。而接下来作者是按照从古到今的时间顺序安排材料，第①句和第③句应在第④句后面，故排除D。故选B。
4.（3分）D A中是305篇，B中《虞初新志》作者不是魏学洢，C中他与曾巩错了
阅读（55分）
阅读文言文选段，完成5-8题。（14分）
（2分） 何则/质性自然/非矫厉所得 （1处1分）
（3分）A（A.寻：不久 B.之：代词，它；结构助词，的 C.去：动词，距离；离开 D.为：介词，对，向；动词，做）
7.（6分）（1）问现在是什么时候，他们竟不知道有汉朝，更不要说魏晋了。（乃、无论）
（2）叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。（见……于——被动，倒装；以，因为）
8.（3分）C（选文《归去来兮辞》重在叙事）
阅读古代诗歌，完成9题。（5分）
9. （1）诗人因无法到达理想环境而内心渺茫惆怅的感情。（2分）
“隔”本意是“隔断”之意，运用拟人的手法，使飞桥与野烟两种景物交相映衬（2分，本意、手法、内容），给人一种朦胧缥缈（隐约）之美（1分，意境或情感——隐隐）。
名著阅读，完成10题。（8分）
10.（1）诗经
（2）说文解字
（3）示例 主题：时代新声（1分）
（4）杜甫在《春望》中直接写到，国家动荡，春天满城草木的荒凉景象（1分，内容），表现了作者忧国忧民的家国情怀（1分，情感），从而使诗歌在领域、主题价值方面都呈现了新境界（1分，与情境要求对应）。
（抓住“时代、新领域或新世界”这些关键词，阐述为什么确定这个主题，还要依据PPT展示内容的）（合理合据即得分）
其他还可以为家国情怀、直击现实
阅读下列材料，完成11-14题（10分）
查看动植物的变化（1分），根据气候民俗用语 （1分）
先总说不少动植物能预报天气（1分），然后用举了青冈栎来说明观点（1分），并通过作诠释分析了其能预报天气的原因（原理）（1分）。
引用气候民俗用语（1分），说明我国古代将春分分为三候，增强说服力（1分）。
一般情况下（1分），预警级别从轻到重（1分）依次为蓝、黄、橙、红（1分）四个级别。
（严谨、级别、轻重各1分）（特别注意的是从具体到一般的概括思维，若只写到“台风预警级别……”，最多得2分——此仅为具体）
阅读散文，完成15-19题。（18分）
无奈/失落/苦闷——期待/盼望——喜悦/赞美
（1）将风比作软化剂，将稻田比作柔顺的液体，生动形象写出稻田呈现的柔美（1分，内容），表达作者对稻田的喜爱之情（1分，情感）。（意思对即可得分）
（2）拟人化写法，赋予稻子以人的特性，“披星戴月”本意指早出晚归或连夜赶路，这里是勤奋之意，既写出了稻子努力生长、生长（长势）良好，也表达在作者勤劳的劳作下稻子长势喜人（1分，内容），表达了作者对稻子殷切关注与期望，透出喜悦之情（1分，情感）。（意思对即可得分）
“绵延不绝地奔流”表现黄河的雄浑壮阔（1分，特点），作者从黄河奔流不息的气势中获得了顽强奋斗的精神，黄河不仅养育着我们，还给我们以精神鼓舞（1分），表达了作者对黄河的赞美和感激之情（1分）。
运用动作描写（手法），写出孩子拾起稻穗的场景（1分，内容），表达从孩子到大人传承的对土地的热爱/对劳动的热爱，1分，情感），进而表现对劳动人民勤劳朴实的赞美之情（1分）。总结全文，升华主题，卒章见志（1分）。（意思对即可得分）
简要交代地点、事情等内容（1分，写作对象、内容），以此为线索结构全文（1分，结构、线索），激起读者的阅读兴趣（1分，读者），语言表达富有诗意（1分，语言），表达作者对河西的深情（1分，情感）。（写出四点即得满分，意思对即得分）
写作（63分）
作文赋分建议：
一类卷（54-60 分，不含书写分 3 分）：切合题意，中心突出，感情真实，内容具
体，结构合理，语言准确；
二类卷（45-53 分，不含书写分 3 分）：切合题意，中心明确，感情真实，内容较
具体，结构基本合理，语言通顺。
三类卷（36-44 分，不含书写分 3 分）：基本符合题意，中心基本明确， 内容比较
具体，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（24-35 分，不含书写分 3 分）；不符合题意，中心不明确，内容欠具体，
结构不完整（混乱），语言不通顺。五类卷判 23 分以下。
扣分规则：
错别字，1 字 1 分，重复不计，最多 3 分；
字数不足：500 字以上的，基本完篇的，每少 50 字扣 1 分；
200-400 字的得分不超过 30 分；
200 字以下的得分不超过 20 分；
抄袭试卷阅读材料不超过 6 分。