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【单元主题阅读】第四单元：小说故事（试题）六年级语文上册 部编版（含答案、解析）
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这是一份【单元主题阅读】第四单元：小说故事（试题）六年级语文上册 部编版（含答案、解析），共10页。
阅读考点：关注情节、环境，感受人物形象
方法技巧：概括句子主要内容/分析句子运用的修辞、描写、表现手法+人物品质/精神/特点
【例题精讲】
桥（节选）
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道；“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1．用一两句话概括这处节选所描述的情节。
2．“揪出”是 描写，“凶得像只豹子”是 描写，我从中体会到
3．文中老汉对小伙子两次“吼”，有什么不同？
4．★联系老支书在洪水中的表现，说说这里的两处环境描写对表现人物的作用。
5．★从这处节选，可以看出老支书是一个什么样的人？
【课堂训练】
一瓶矿泉水
地震的一刹那，他就想往外跑。可是，他刚跑几步，就被剧烈的晃动摔倒在地，接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
他清醒过来时，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。他有些害怕，就往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉？
辉是他同宿舍的同学，一个胆小的男孩子。有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉的面前，辉“啊”的一声大叫着蹲在了地上。从那天起，辉不再跟他说话。
“是辉吗？”他问。
“是我。”辉的声音已经沙哑。
他推了推辉，“你怎么不说话？＂
辉说：“少说一句话，就能多保留一份体力。”
“可是，我渴得要命。”
“给，水。”辉递过来一瓶矿泉水。
他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
“别喝那么多，留一些，也许我们还要坚持几天。”
“再给我一瓶。”他说。
“没有了，一人只有一瓶。＂
废墟下死一般静，他感到恐惧，推推辉，有时，辉还答应一声，后来，辉似乎没有反应了。他使劲地晃动着辉，叫道：“辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。”
突然，他听到外面传来声响，有手电筒的光束照进来，接着有人喊“这里有人。”他喜极而泣，大叫道：“我们在里面。”
废墟终于被扒开了，他得救了。躺在担架上，他问搜救人员：“我旁边的那位同学怎么样了？”搜救人员说：“他已经去世了。”顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。
经过医治，他很快就恢复了体力。坐在病床上，他接受了记者的采访，记者们问得最多的问题是：是什么力量，让你在废墟下支撑了130小时？
他说：“水，是那瓶矿泉水。”
“难道你没有把自己的水给旁边的那位同学喝？”一名记者问。
“不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。”
记者摇摇头说：“现场只有一个矿泉水瓶子。”
他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。
1．请用文中的词语概括“他”的心理变化过程。
有些害怕——( )——( )——( )——( )——蓦地一震
2．结合上下文推想词语的意思。
喜极而泣：
滋味：
3．顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。（联系上下文想想，他为什么哭了？）
4．他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。（说说你对这句话的理解。）
5．★从短文中描写环境和人物对话、心理活动的语句，你体会到辉是一个怎样的人？
6．看完这个故事，每一个读者都会想到很多很多。请你结合自己的阅读感悟说说，你想到了什么？
【小试牛刀】
胖子和瘦子
一个火车站上，一个胖子和一个瘦子相遇了。胖子刚在餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒，身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。
“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？多久没见面啦！”
“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“米沙，你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
“我亲爱的！”瘦子说，“简直喜出望外！哎，你还是一个美男子！还是那样气派，喜欢打扮！噢，你怎么样？发财了吧？我已经成家了，这是我的妻子路易莎，我的儿子纳法奈尔。你可记得，小时候我们多么开心的哪……”
“朋友，你生活得怎样？”胖子热情地问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”
“我升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚勋章。薪金不高，我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。我卖一卢布一个。若是有人要十个以上，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？”
“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额。……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……
“我，大人，非常高兴！您原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！”
“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“我们是朋友——何必来这一套官场里的奉承！”
“您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情，使我如蒙再生的甘露……”
胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。
瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿地笑着。妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。
1．联系上下文，解释词语。
目瞪口呆：
低三下四：
2．用“﹏﹏﹏”画出文中一个比喻句。
3．仔细阅读画线句子，瘦子为何“脸色发白，目瞪口呆”，这与后面的“喜气洋洋的笑容”矛盾吗？为什么？
4．★文中对瘦子进行了什么描写？并从这些描写中简要概括瘦子是一个怎样的人。
5．★这篇小说多处使用了对比的手法，请指出一处，并说说这些对比手法的使用起到了怎样的效果？
6．这篇文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判了怎样的社会现实？
【能力提升】
最后一片叶子
[美]欧·亨利
琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几片。
“等最后一片掉落下来，我也得去了。”琼珊对她的朋友苏艾说。
这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。他在艺术上是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼斯的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
“那是最后一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。”琼珊躺着看了很久，对苏艾说：“不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄点牛奶，我想坐起来看你煮东西。”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼。贝尔曼突然也病了，且病得很重。
第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现老贝尔曼痛苦得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后来，他们在常春藤下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（有删改）
1．琼珊为什么说“等最后一片掉落下来，我也得去了”？
2．读文中画横线的句子，说一说此刻贝尔曼在想什么。
3．★画波浪线的句子是 描写，作用是
4．最后一片叶子一直没有掉下来，是因为
5．★你认为小说的主人公是谁？为什么？
6．读完小说，你有什么感受？把你想到的写下来。
【参考答案与解析】
【例题精讲】
桥（节选）
老汉为了救乡亲们的生命，让儿子退后，最后，他想把生的希望推给儿子，突然，那木桥轰地一声塌了，他们父子都被洪水吞没了。
动作 神态 老汉的铁面无私
第一次“吼”是站在“党员”的角度，体现出了对人民群众的大爱；第二次“吼”是站在“父亲”的角度，体现了一个父亲对儿子的真爱。
这样写就营造出危急的形势，从而衬托出老汉的沉着无畏、不循私情的英雄形象。
老汉是一位沉着冷静、大公无私、忠于职守、舍己为人的共产党员。
【解析】
1．本题考查概括故事情节。
结合选段中的“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”“突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”可知，选段写了老汉为了救乡亲们的生命，让儿子退后，最后，他想把生的希望推给儿子，突然，那木桥轰地一声塌了，他们父子都被洪水吞没了。
2．本题考查描写方法的赏析。
结合“揪出”一词可知，是人物的动作描写；结合“凶得像只豹子”可知，是人物的神态描写；这样写就让读者体会到了老汉的铁面无私。
3．本题考查对短文内容的理解。
结合“吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，这次“吼”是站在“党员”的角度，体现出了对人民群众的大爱；结合“老汉吼道：‘少废话，快走。’”可知，这次“吼”是站在“父亲”的角度，体现了一个父亲对儿子的真爱。
4．本题考查对句子的赏析。
结合两处环境描写的句子“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰”“水，爬上了老汉的胸膛。”可知 ，这样写就营造出危急的形势，从而衬托出老汉的沉着无畏、不循私情的英雄形象。
5．本题考查人物形象的分析。
结合“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”可以分析出，老汉是一位沉着冷静、大公无私、忠于职守、舍己为人的共产党员。
【课堂训练】
一瓶矿泉水
一阵狂喜 感到恐惧 喜极而泣 不是滋味
指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。 比喻某种感受。
因为他的同学去世了，还因为他答应要和同学做好朋友，没有实现。
他从记者那里得知现场只有一瓶水，没有想到辉把这一瓶水给了他喝，还编了一个美丽的谎言，他被辉的精神深深地震撼了。
平时胆小，当危险来临甚至是死亡来临的时候，沉着冷静，把生的希望留给了自己的同学。
那些平时默默无闻，在关键时刻救他人于危难的人们，值得我们每个人尊敬。
【分析】
1．本题考查短文内容理解概括。
阅读短文，从“他有些害怕，就往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉？”“他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。”“废墟下死一般静，他感到恐惧”“突然，他听到外面传来声响，有手电筒的光束照进来，接着有人喊‘这里有人。’他喜极而泣，大叫道：‘我们在里面。’”“顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。”等句子可知，“他”的心理变化过程是有些害怕、一阵狂喜、感到恐惧、喜极而泣、不是滋味。
2．本题考查词语意思理解。
喜极而泣，意思指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。成语解释高兴到了极点，反而落下泪来。
滋味：比喻某种感受。
3．本题考查句子理解。
“顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。”是出现在第16自然段，他满怀憧憬,希望在得救后能和辉做好朋友。可是，辉却去世了。这消息顿时让他感到难过、自责和后悔。因此他哭了。
4．本题考查句子理解。
“他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。”是文章的最后一个自然段，联系上文可知，“那感觉”是“他”得知辉把唯一一瓶矿泉水留给“他”，“他”活下来，而辉去世了时，“他”内心震惊、感动、愧疚、感激、悲痛交织的复杂感觉。
5．本题考查人物形象理解。
阅读短文可知，辉虽然胆小,但是在危难面前，他沉着冷静，告诉同学要保留体力，并把废墟下唯一一瓶矿泉水给了同学，从中可以看出他是一个善良、舍己为人的人。
6．本题考查思维拓展。
小说结尾出人意料，升华了小说主题，凸显了辉善良、舍己为人的高尚品质。
示例：那些平时默默无闻，在关键时刻救他人于危难的人们，值得我们每个人尊敬。
【小试牛刀】
胖子和瘦子
瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。 形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。
他的嘴唇油亮亮的像熟透的樱桃，身上有一番烈酒和橙花的气味。
因为瘦子没有想到胖子的官那么大了，受到了刺激，感到惊讶和难堪。
不矛盾。因为喜气洋洋的笑容是装出来的，是讨好的。
文中对瘦子进行了外貌描写，语言描写、神态描写和动作描写。对瘦子前后语言，神态、动作的描写，写出了瘦子的嫌贫爱富与虚伪。
瘦子一开始眯着一只眼，听到胖子说自己是三品官时他垂手直立，扣上了大衣所有的扣子。运用对比的手法表现出了瘦子一家贪幕富贵、阿谀奉承的嘴脸，更有画面感。
批判的是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。
【解析】
1．本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
解释词语本来的含义，井结合上下文分析词语含义。
目瞪口呆：、瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。
低三下四：形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。
2．本题考查找比喻句。
用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
“他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。”把“嘴唇”比作“樱桃”；
3．本题考查对文章内容的理解。
解答此题要结合上下语境和文章主题作答。第7段当听到胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”瘦子“瘦子脸色发白，目瞪口呆”是一种紧张状态的表现，接下来，第9、11、13段通过瘦子的语言、神态、动作等描写了他低三下四、趋炎附势、阿谀谄媚的献媚之态，所以做出一副“喜气洋洋的笑容”，所以并不矛盾。
4．本题考查分析人物形象。
分析人物描写方法，本小说主要运用动作、神态、语言描写刻画人物形象。如：语言描写“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样?发财了吧?结婚了吧?我已经成家了，你看…这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫…她是新教徒…这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚③，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”表明瘦子的热情、真诚；动作、神态描写“瘦子握握他的三个指头，一躬到地，像中国人那样嘿嘿笑着”表现他的阿谀、庸俗。
5．本题考查写作手法。
写作手法一般有象征、村托、对比、抑扬、照应。阅读文章可知，文中多次使用对比手法，使全文笼罩着一股喜剧氛围，更增强了小说的讽刺效果。
如，作者把人物本身前后矛盾的言语和行动给以对比式描写，突出了人物身上那种趋炎附势、巴结迎奉的世俗心理。瘦子初见到胖子，惊奇地直叫胖子“老朋友”“米莎，我小时候的朋友！”“亲爱的”，和胖子亲吻时，“眼睛里满是眼泪”，并且反复地毫无拘束地讲自己的妻子和儿子，那语言的兴致勃勃，根本显不出半点生分气。但听到胖子“已做到三等文官时”，话语突然少了，也不像先那么流畅，语气变成了另一个人的，“老朋友”成了“大人”“大贵人”，小时候的朋友成了“您老人家”并且说话时“耸起肩膀，弯下腰，缩成一团”，在胖子告别时，“伸出三个指头握一握手，全身伛下来鞠躬“。文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判、鞭挞瘦子身上的那种奴气，批判了人情冷漠、阿谀奉承、趋炎附势的社会现实。
6．本题考查文章主旨。
本篇小说讲述在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。他们是小时的朋友，中学的同学，两位老朋友互相拥抱，连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛，两个人都感到又惊又喜。后来瘦子开始介绍他的妻子和儿子，并回忆他们中学时的外号，讲到自己到这里来任科长，当得知胖子已经是三品文官并有两枚勋章时，瘦子突然觉得矮了半截，对自己身边的一切都是觉得相形见绌。并恭敬地称胖子为“您”“大人”，看到瘦子的诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，胖子伸出一只手告别，一家三口却都感到又惊又喜。小说讽刺了那些阿谀谄媚小人官员形象。
小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性，通过瘦子更能折射出畸形的社会心态，易引起读者的心理共鸣；借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，批判了等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实，使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。
【能力提升】
最后一片叶子
因为琼珊失去了活下去的信心。
示例：外面的风雨这么大，那最后一片叶子肯定会掉下来，没了这片叶子琼珊就失去了希望。没了希望，琼珊就会死去。那可是一条鲜活的生命啊！我一定得想想办法。
环境 渲染气氛，推动故事发展，为后面揭示“最后一片叶子”并非自然生长出来而是贝尔曼画出来的，烘托贝尔曼的形象做铺垫。
那片叶子是老画家贝尔曼画上去的，他要用这片叶子鼓励琼珊活下去。
示例：贝尔曼。因为他是整篇小说的灵魂，是“最后一片叶子”的“主人”，是舍生忘死、为他人着想的生命使者。
示例：这片小小的常春藤叶倾注了贝尔曼的心血和生命，承载着人间的真情，坚定了琼珊活下去的信心，进而创造了生命的奇迹。它让我们学会珍惜友情，珍惜生命。
【分析】
1．本题考查对文章内容的掌握。
从句子“琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。”可知琼珊之所以说“等最后一片掉落下来，我也得去了”，是因为她失去了活下去的信心。
2．本题考查补写人物心理。
思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
根据后文贝尔曼连夜冒雨在墙上画了一片叶子可知贝尔曼是在想办法不让树上的叶子掉落，不能让琼珊就此失去希望。
3．本题考查描写方法。
阅读句子可知这是对窗外的环境描写。环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。作用：交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；渲染气氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题等。
这段话在本文中具有：渲染气氛，推动故事发展，为后面揭示“最后一片叶子”并非自然生长出来而是贝尔曼画出来的，烘托贝尔曼的形象做铺垫。
4．本题考查对文章内容的掌握。
从句子“那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的”可知答案。
5．本题考查小说的主人公。
把你认为的主人公写出来并说明理由即可。
判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。
示例：本文中的贝尔曼，推动了情节的发展，通过他表现了文章的主题思想，是本文的主人公。
6．本题考查了读文后的感受。
这是一道开放性试题，解答时，根据文章内容来表达你的感受，可以是你对文中人物要说的话，可以是你从文中懂得的道理、受到的启发。
阅读考点：关注情节、环境，感受人物形象
方法技巧：概括句子主要内容/分析句子运用的修辞、描写、表现手法+人物品质/精神/特点
【例题精讲】
桥（节选）
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道；“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1．用一两句话概括这处节选所描述的情节。
2．“揪出”是 描写，“凶得像只豹子”是 描写，我从中体会到
3．文中老汉对小伙子两次“吼”，有什么不同？
4．★联系老支书在洪水中的表现，说说这里的两处环境描写对表现人物的作用。
5．★从这处节选，可以看出老支书是一个什么样的人？
【课堂训练】
一瓶矿泉水
地震的一刹那，他就想往外跑。可是，他刚跑几步，就被剧烈的晃动摔倒在地，接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
他清醒过来时，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。他有些害怕，就往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉？
辉是他同宿舍的同学，一个胆小的男孩子。有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉的面前，辉“啊”的一声大叫着蹲在了地上。从那天起，辉不再跟他说话。
“是辉吗？”他问。
“是我。”辉的声音已经沙哑。
他推了推辉，“你怎么不说话？＂
辉说：“少说一句话，就能多保留一份体力。”
“可是，我渴得要命。”
“给，水。”辉递过来一瓶矿泉水。
他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
“别喝那么多，留一些，也许我们还要坚持几天。”
“再给我一瓶。”他说。
“没有了，一人只有一瓶。＂
废墟下死一般静，他感到恐惧，推推辉，有时，辉还答应一声，后来，辉似乎没有反应了。他使劲地晃动着辉，叫道：“辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。”
突然，他听到外面传来声响，有手电筒的光束照进来，接着有人喊“这里有人。”他喜极而泣，大叫道：“我们在里面。”
废墟终于被扒开了，他得救了。躺在担架上，他问搜救人员：“我旁边的那位同学怎么样了？”搜救人员说：“他已经去世了。”顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。
经过医治，他很快就恢复了体力。坐在病床上，他接受了记者的采访，记者们问得最多的问题是：是什么力量，让你在废墟下支撑了130小时？
他说：“水，是那瓶矿泉水。”
“难道你没有把自己的水给旁边的那位同学喝？”一名记者问。
“不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。”
记者摇摇头说：“现场只有一个矿泉水瓶子。”
他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。
1．请用文中的词语概括“他”的心理变化过程。
有些害怕——( )——( )——( )——( )——蓦地一震
2．结合上下文推想词语的意思。
喜极而泣：
滋味：
3．顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。（联系上下文想想，他为什么哭了？）
4．他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。（说说你对这句话的理解。）
5．★从短文中描写环境和人物对话、心理活动的语句，你体会到辉是一个怎样的人？
6．看完这个故事，每一个读者都会想到很多很多。请你结合自己的阅读感悟说说，你想到了什么？
【小试牛刀】
胖子和瘦子
一个火车站上，一个胖子和一个瘦子相遇了。胖子刚在餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒，身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。
“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？多久没见面啦！”
“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“米沙，你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
“我亲爱的！”瘦子说，“简直喜出望外！哎，你还是一个美男子！还是那样气派，喜欢打扮！噢，你怎么样？发财了吧？我已经成家了，这是我的妻子路易莎，我的儿子纳法奈尔。你可记得，小时候我们多么开心的哪……”
“朋友，你生活得怎样？”胖子热情地问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”
“我升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚勋章。薪金不高，我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。我卖一卢布一个。若是有人要十个以上，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？”
“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额。……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……
“我，大人，非常高兴！您原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！”
“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“我们是朋友——何必来这一套官场里的奉承！”
“您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情，使我如蒙再生的甘露……”
胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。
瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿地笑着。妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。
1．联系上下文，解释词语。
目瞪口呆：
低三下四：
2．用“﹏﹏﹏”画出文中一个比喻句。
3．仔细阅读画线句子，瘦子为何“脸色发白，目瞪口呆”，这与后面的“喜气洋洋的笑容”矛盾吗？为什么？
4．★文中对瘦子进行了什么描写？并从这些描写中简要概括瘦子是一个怎样的人。
5．★这篇小说多处使用了对比的手法，请指出一处，并说说这些对比手法的使用起到了怎样的效果？
6．这篇文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判了怎样的社会现实？
【能力提升】
最后一片叶子
[美]欧·亨利
琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几片。
“等最后一片掉落下来，我也得去了。”琼珊对她的朋友苏艾说。
这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。他在艺术上是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼斯的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
“那是最后一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。”琼珊躺着看了很久，对苏艾说：“不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄点牛奶，我想坐起来看你煮东西。”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼。贝尔曼突然也病了，且病得很重。
第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现老贝尔曼痛苦得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后来，他们在常春藤下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（有删改）
1．琼珊为什么说“等最后一片掉落下来，我也得去了”？
2．读文中画横线的句子，说一说此刻贝尔曼在想什么。
3．★画波浪线的句子是 描写，作用是
4．最后一片叶子一直没有掉下来，是因为
5．★你认为小说的主人公是谁？为什么？
6．读完小说，你有什么感受？把你想到的写下来。
【参考答案与解析】
【例题精讲】
桥（节选）
老汉为了救乡亲们的生命，让儿子退后，最后，他想把生的希望推给儿子，突然，那木桥轰地一声塌了，他们父子都被洪水吞没了。
动作 神态 老汉的铁面无私
第一次“吼”是站在“党员”的角度，体现出了对人民群众的大爱；第二次“吼”是站在“父亲”的角度，体现了一个父亲对儿子的真爱。
这样写就营造出危急的形势，从而衬托出老汉的沉着无畏、不循私情的英雄形象。
老汉是一位沉着冷静、大公无私、忠于职守、舍己为人的共产党员。
【解析】
1．本题考查概括故事情节。
结合选段中的“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”“突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”可知，选段写了老汉为了救乡亲们的生命，让儿子退后，最后，他想把生的希望推给儿子，突然，那木桥轰地一声塌了，他们父子都被洪水吞没了。
2．本题考查描写方法的赏析。
结合“揪出”一词可知，是人物的动作描写；结合“凶得像只豹子”可知，是人物的神态描写；这样写就让读者体会到了老汉的铁面无私。
3．本题考查对短文内容的理解。
结合“吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，这次“吼”是站在“党员”的角度，体现出了对人民群众的大爱；结合“老汉吼道：‘少废话，快走。’”可知，这次“吼”是站在“父亲”的角度，体现了一个父亲对儿子的真爱。
4．本题考查对句子的赏析。
结合两处环境描写的句子“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰”“水，爬上了老汉的胸膛。”可知 ，这样写就营造出危急的形势，从而衬托出老汉的沉着无畏、不循私情的英雄形象。
5．本题考查人物形象的分析。
结合“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”可以分析出，老汉是一位沉着冷静、大公无私、忠于职守、舍己为人的共产党员。
【课堂训练】
一瓶矿泉水
一阵狂喜 感到恐惧 喜极而泣 不是滋味
指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。 比喻某种感受。
因为他的同学去世了，还因为他答应要和同学做好朋友，没有实现。
他从记者那里得知现场只有一瓶水，没有想到辉把这一瓶水给了他喝，还编了一个美丽的谎言，他被辉的精神深深地震撼了。
平时胆小，当危险来临甚至是死亡来临的时候，沉着冷静，把生的希望留给了自己的同学。
那些平时默默无闻，在关键时刻救他人于危难的人们，值得我们每个人尊敬。
【分析】
1．本题考查短文内容理解概括。
阅读短文，从“他有些害怕，就往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉？”“他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。”“废墟下死一般静，他感到恐惧”“突然，他听到外面传来声响，有手电筒的光束照进来，接着有人喊‘这里有人。’他喜极而泣，大叫道：‘我们在里面。’”“顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。”等句子可知，“他”的心理变化过程是有些害怕、一阵狂喜、感到恐惧、喜极而泣、不是滋味。
2．本题考查词语意思理解。
喜极而泣，意思指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。成语解释高兴到了极点，反而落下泪来。
滋味：比喻某种感受。
3．本题考查句子理解。
“顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。”是出现在第16自然段，他满怀憧憬,希望在得救后能和辉做好朋友。可是，辉却去世了。这消息顿时让他感到难过、自责和后悔。因此他哭了。
4．本题考查句子理解。
“他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。”是文章的最后一个自然段，联系上文可知，“那感觉”是“他”得知辉把唯一一瓶矿泉水留给“他”，“他”活下来，而辉去世了时，“他”内心震惊、感动、愧疚、感激、悲痛交织的复杂感觉。
5．本题考查人物形象理解。
阅读短文可知，辉虽然胆小,但是在危难面前，他沉着冷静，告诉同学要保留体力，并把废墟下唯一一瓶矿泉水给了同学，从中可以看出他是一个善良、舍己为人的人。
6．本题考查思维拓展。
小说结尾出人意料，升华了小说主题，凸显了辉善良、舍己为人的高尚品质。
示例：那些平时默默无闻，在关键时刻救他人于危难的人们，值得我们每个人尊敬。
【小试牛刀】
胖子和瘦子
瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。 形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。
他的嘴唇油亮亮的像熟透的樱桃，身上有一番烈酒和橙花的气味。
因为瘦子没有想到胖子的官那么大了，受到了刺激，感到惊讶和难堪。
不矛盾。因为喜气洋洋的笑容是装出来的，是讨好的。
文中对瘦子进行了外貌描写，语言描写、神态描写和动作描写。对瘦子前后语言，神态、动作的描写，写出了瘦子的嫌贫爱富与虚伪。
瘦子一开始眯着一只眼，听到胖子说自己是三品官时他垂手直立，扣上了大衣所有的扣子。运用对比的手法表现出了瘦子一家贪幕富贵、阿谀奉承的嘴脸，更有画面感。
批判的是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。
【解析】
1．本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
解释词语本来的含义，井结合上下文分析词语含义。
目瞪口呆：、瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。
低三下四：形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。
2．本题考查找比喻句。
用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
“他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。”把“嘴唇”比作“樱桃”；
3．本题考查对文章内容的理解。
解答此题要结合上下语境和文章主题作答。第7段当听到胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”瘦子“瘦子脸色发白，目瞪口呆”是一种紧张状态的表现，接下来，第9、11、13段通过瘦子的语言、神态、动作等描写了他低三下四、趋炎附势、阿谀谄媚的献媚之态，所以做出一副“喜气洋洋的笑容”，所以并不矛盾。
4．本题考查分析人物形象。
分析人物描写方法，本小说主要运用动作、神态、语言描写刻画人物形象。如：语言描写“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样?发财了吧?结婚了吧?我已经成家了，你看…这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫…她是新教徒…这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚③，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”表明瘦子的热情、真诚；动作、神态描写“瘦子握握他的三个指头，一躬到地，像中国人那样嘿嘿笑着”表现他的阿谀、庸俗。
5．本题考查写作手法。
写作手法一般有象征、村托、对比、抑扬、照应。阅读文章可知，文中多次使用对比手法，使全文笼罩着一股喜剧氛围，更增强了小说的讽刺效果。
如，作者把人物本身前后矛盾的言语和行动给以对比式描写，突出了人物身上那种趋炎附势、巴结迎奉的世俗心理。瘦子初见到胖子，惊奇地直叫胖子“老朋友”“米莎，我小时候的朋友！”“亲爱的”，和胖子亲吻时，“眼睛里满是眼泪”，并且反复地毫无拘束地讲自己的妻子和儿子，那语言的兴致勃勃，根本显不出半点生分气。但听到胖子“已做到三等文官时”，话语突然少了，也不像先那么流畅，语气变成了另一个人的，“老朋友”成了“大人”“大贵人”，小时候的朋友成了“您老人家”并且说话时“耸起肩膀，弯下腰，缩成一团”，在胖子告别时，“伸出三个指头握一握手，全身伛下来鞠躬“。文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判、鞭挞瘦子身上的那种奴气，批判了人情冷漠、阿谀奉承、趋炎附势的社会现实。
6．本题考查文章主旨。
本篇小说讲述在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。他们是小时的朋友，中学的同学，两位老朋友互相拥抱，连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛，两个人都感到又惊又喜。后来瘦子开始介绍他的妻子和儿子，并回忆他们中学时的外号，讲到自己到这里来任科长，当得知胖子已经是三品文官并有两枚勋章时，瘦子突然觉得矮了半截，对自己身边的一切都是觉得相形见绌。并恭敬地称胖子为“您”“大人”，看到瘦子的诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，胖子伸出一只手告别，一家三口却都感到又惊又喜。小说讽刺了那些阿谀谄媚小人官员形象。
小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性，通过瘦子更能折射出畸形的社会心态，易引起读者的心理共鸣；借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，批判了等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实，使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。
【能力提升】
最后一片叶子
因为琼珊失去了活下去的信心。
示例：外面的风雨这么大，那最后一片叶子肯定会掉下来，没了这片叶子琼珊就失去了希望。没了希望，琼珊就会死去。那可是一条鲜活的生命啊！我一定得想想办法。
环境 渲染气氛，推动故事发展，为后面揭示“最后一片叶子”并非自然生长出来而是贝尔曼画出来的，烘托贝尔曼的形象做铺垫。
那片叶子是老画家贝尔曼画上去的，他要用这片叶子鼓励琼珊活下去。
示例：贝尔曼。因为他是整篇小说的灵魂，是“最后一片叶子”的“主人”，是舍生忘死、为他人着想的生命使者。
示例：这片小小的常春藤叶倾注了贝尔曼的心血和生命，承载着人间的真情，坚定了琼珊活下去的信心，进而创造了生命的奇迹。它让我们学会珍惜友情，珍惜生命。
【分析】
1．本题考查对文章内容的掌握。
从句子“琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。”可知琼珊之所以说“等最后一片掉落下来，我也得去了”，是因为她失去了活下去的信心。
2．本题考查补写人物心理。
思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
根据后文贝尔曼连夜冒雨在墙上画了一片叶子可知贝尔曼是在想办法不让树上的叶子掉落，不能让琼珊就此失去希望。
3．本题考查描写方法。
阅读句子可知这是对窗外的环境描写。环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。作用：交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；渲染气氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题等。
这段话在本文中具有：渲染气氛，推动故事发展，为后面揭示“最后一片叶子”并非自然生长出来而是贝尔曼画出来的，烘托贝尔曼的形象做铺垫。
4．本题考查对文章内容的掌握。
从句子“那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的”可知答案。
5．本题考查小说的主人公。
把你认为的主人公写出来并说明理由即可。
判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。
示例：本文中的贝尔曼，推动了情节的发展，通过他表现了文章的主题思想，是本文的主人公。
6．本题考查了读文后的感受。
这是一道开放性试题，解答时，根据文章内容来表达你的感受，可以是你对文中人物要说的话，可以是你从文中懂得的道理、受到的启发。
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