第三单元 在集体中成长（单元测试·专项练习）——2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册单元综合复习（原卷版+解析版）

2022-2023道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长 检测题

考试时间：(60分钟，总分50分)

一．单选题（每小题2分，共20分）

1．2021年“最美大学生”周锦宇，这样评价他带领的“藏鹰”光转换材料科技创新团队：“藏鹰团队是人才的汇集，各有所长。交给队员的任务自己可以不用太放在心上，因为大家会完成得比我更好，彼此都是非常得力的合作伙伴。“藏鹰团队”的力量来源于（   ）

A．每一位团队成员的简单相加 B．成员共同的目标和团结协作

C．团队领导者的个人英雄主义 D．小团体主义作用的充分发挥

2．小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（    ）

①维护了其所在班级的荣誉     ②没有正确处理不同集体之间的矛盾

③是从整体利益出发的行为     ④违背局部利益服从整体利益的要求

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3．七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。可见（    ）

A．集体的力量能影响甚至改变一个人 B．个人只有和集体事业融合才有力量

C．集体的力量来源于成员的共同目标 D．成员简单相加的组织机构就是集体

4．获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（    ）

①集体为个人发展搭建了平台             ②个人利益与集体利益本质上是一致的

③个人与集体相互成就、共同成长         ④要处理好在多个集体中的角色冲突

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是（　　）

A．赠人玫瑰 手留余香 B．海纳百川 有容乃大

C．孤则易折 众则难摧 D．物以类聚 人以群分

6．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”从中我们可以领悟到（    ）

A．集体的发展壮大离不开个人 B．个人的成长和发展离不开集体

C．要处理好个人与集体的关系 D．美好集体是民主而善于合作的

7．神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（    ）

①在集体中应尊重和保护个人利益         ②勇于担当，维护集体荣誉和利益

③共同愿景引领集体成员团结进取         ④美好集体应善于合作，敢于竞争

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

8．集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（    ）

A．在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分

B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习

C．参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛

D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了

9．暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（    ）

①美好集体是民主、公正的              ②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的

③美好集体是充满活力的                ④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．2022年2月6日，中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，以3：2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。这启发我们(   )

①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②及时调整自己，正确对待挫折

③有了共同目标，集体就能够获得成功 ④美好集体是民主的、公正的

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、分析说明题（11题6分 12题8分 13题6分  14题10分，共30分）

11．在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！

运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。

12．2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策实施后，丰富多彩的学生社团活动成为学校生活中一道亮丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。某校为落实“双减”政策，积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。

场景一：招贤纳士

“成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份纳新公告，内容见右图。

(1)请你帮助完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。

场景二：演练现场时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！

(2)结合所学知识，请你对小真的表现进行评析。

13．【集体生活中的你和我】

集体中的一些热点话题，以及对话题的讨论往往折射出个人与集体的精神面貌。请你参与其中，并写出自己的看法。

话题1：球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的九年级（3）班还是输了。同学们认为，比赛可以输但尊严不能丢。

看法1：________________________________________________________________________________

话题2：追星是一种社会潮流，也是一种社会时尚。大家追，我也要追。

看法2：________________________________________________________________________________

话题3：校有校纪，班有班规。有同学认为死守规则是一种僵化，也有同学认为无视规则是一种放任。

看法3：________________________________________________________________________________

14．阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。

材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。

甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”

乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”

丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”

（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？

（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？

（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？