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Module 6【复习课件】——2022-2023学年外研版英语八年级下册单元综合复习
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这是一份Module 6【复习课件】——2022-2023学年外研版英语八年级下册单元综合复习，共30页。PPT课件主要包含了复习要点，单词分类记---名词，单词分类记---副词，单词分类记---动词，单词分类记---词组，单词分类记---介词，词汇练习，重要短语，短语练习，翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
1.fan _________
2.邮票_________
3.隔板_________
4.cin_________
5.nte_________
6.英镑_________
7.dllar_________
8.价值_________
9.人 _________
10.兴趣_________
11.技能_________
12.活动_________
13.sailing_________
14.结果_________
15.pleasure_________
16. 成功_________
单词分类记---形容词
1.有价值的/值钱的_________
1.just_________
1.一定/肯定(情态动词)_________
2.鼓励_________
1.使整洁_____________
2.看一看_____________
3.as a result____________
4.cme ut____________
1.作为_________
2.用_________
1. I tk sme __________ (硬币) ut f my purse and gave it t the child. 2. We imprvised sme __________ (架子) ut f planks f wd and bricks. 3. This bk is the ________ (成果) f 25 years f research.4. The lake is nted ________ (作为) a hme t many birds. 5. Yur rm is in a mess, please ________ (打扫干净).
用所给提示的正确形式填空。
6. The__________ (活动) help children t develp a sense f their wn wrth. 7. She tk n ________ (兴趣) in the peple and things arund her. 8. Have yu any idea f its________ (价值) ?9. Yu can nly achieve________ (成功) thrugh hard wrk. 10. What srt f ________ (人) wuld d a thing like that ?
1.take up_____________
2.a bit f_____________
3.看一看________________
4.lk after_____________
5.航海_____________
6.因此_____________
7.对…感兴趣________________
8.train tickets_____________
9.put…n_____________
as a result
be interested in
10.run ut f_____________
1.我不会再占用你的时间了。___________________________________________2.雇主们对你如何处理问题感兴趣。_____________________________________________________3.我们快没有时间了。___________________________________________4.我的责任就是照顾这些动物。___________________________________________
I wn't take up any mre f yur time.
Emplyers are interested in hw yu apprach prblems.
We‘re running ut f time .
My duty is t lk after the animals.
5.咱们看看电视节目单上有什么节目。______________________________________________________6.如果加上一点运气，我们就能准时完成。________________________________7.他犯了一个大错，因此丢了工作。______________________________________________________8.请把两只手都放在桌子上。___________________________________________
Let's have a lk at the TV guide and see what's n.
With a bit f luck, we'll finish n time.
He made ne big mistake, and, as a result, lst his jb.
Please put bth f yur hands n the table.
简单句的三种句型：主语+谓语→例如：The rain has stpped.主语+谓语+宾语→例如： I bught a gd bk.主语+系动词+表语→例如： These bks are interesting.
在主语+谓语的结构中，谓语得是不及物动词，也就是此时不需要宾语来完整句子。比如：I jump. 我跳。这个句子就完整了，不需要再加一个宾语。对于主语+谓语的结构，还可以加状语丰富内容。状语的数量和位置没有特定的要求，看表达而定。而状语一般可以由名词/副词/介宾短语来充当。比如：I jump high.我跳得高。 I jump with Tm.我和汤姆一起跳。 In the mrning, I jumped with Tm in the garden.早晨，我和汤姆一起在花园跳。
在主语+谓语+宾语的结构中，谓语得是及物动词，也就是此时需要宾语来完整句子，不然就说不清楚句子想要传达的意思。比如：I put. 我放置。这个句子就不完整，需要再加一个宾语让句子完整。比如：I put it here. 我把它放在这。这样就完整了。对于主语+谓语+宾语的结构，还可以加状语丰富内容。状语的数量和位置没有特定的要求，看表达而定。而状语一般可以由名词/副词/介宾短语来充当。比如：I put it here.我把它放在这。 I put it n my head.我把它放在我的头上。 In the mrning, I put it right here.早晨，我就把它放在这儿了。
在主语+系动词+表语的结构中，系动词的选择需要根据主语而定，而不是表语。表语通常是形容词或者是名词来充当。比如：They are friends.他们是朋友。 He is my brther.他是我的哥哥。 They are a cuple.他们是一对儿。 Thse rules are imprtant.那些规则很重要。对于主语+系动词+表语的结构，还可以加状语丰富内容。状语的数量和位置没有特定的要求，看表达而定。而状语一般可以由名词/副词/介宾短语来充当。可以参考主谓/主谓宾两种结构。比如：She was a little kid 13 years ag.十三年前她还是个小女孩。 They will be the best dctrs in China.他们将是中国最好的大夫。
在主语+谓语+间接宾语+直接宾语的结构中，动词得是能接双宾的动词，像是send/buy/give/shw/tell等。这些动词需要接2个宾语才能将意思表达清楚。而且可以用另一种表达方式调换两个宾语的位置。比如：They sent us a card.=They sent a card t us.他们给我们寄了一张卡片。 He bught me a dress.=He bught a dress fr me.他给我买了一条裙子。 Tm tld me a stry.=Tm tld a stry t me.汤姆告诉我了一个故事。对于主语+谓语+间接宾语+直接宾语的结构，还可以加状语丰富内容。用法和其他结构一样。比如：She gave me a gift n Christmas Eve.她在圣诞节前夜给了我一个礼物。
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
在主语+谓语+宾语+宾语补足语的结构中，宾语补足语的作用是把句子描述的更详细。比如：I help my mther clean rms.我帮助妈妈打扫房间。 He just wanted t make me happy.他只是像让我开心。 对于主语+谓语+宾语+宾语补足语的结构，还可以加状语丰富内容。用法和其他结构一样。比如： He just wanted t make me happy the ther day.那天他只是想让我开心而已。
主语+谓语+宾语+宾语补足语
在there be 的结构中，be动词选单数还是复数要遵循临近原则，也就是需要看后面跟的第一个名词的单数和复数来决定。如果是不可数名词，因为没有复数形式，所以归类到单数上。比如：There is a bk n the desk.桌子上有一本书。 There is an apple and tw peaches in the basket.篮子里有一个苹果和两个桃子。 There are sme girls and a by in the classrm.教室里有一些女生和一个男生。 对于there be的结构，还可以加状语丰富内容。用法和其他结构一样。比如： There is ging t be a sprt meeting next week in ur schl. 下周我们学校将有一场运动会。 There will be an English cmpetitin amng these kids in tw mnths. 两个月后这些孩子会有一场英语比赛。
there be 句型
（2020-湖北黄石中考）I ______ur English teacher in the supermarket yesterday.A. meet B. metC. have met D. has met
解析→本题考查时态。句意：昨天我在超市里遇见了我的英语老师。这道题不难选，因为出现了明显的时间标识，所以选一般过去时，故选B。我们可以来分析一下这道题的结构：典型的主谓宾状状结构。谓语在本句中是及物动词，宾语是名词充当，最后用一个介宾的地点状语和一个名词时间状语丰富句子内容。
（2020-湖北襄阳一模）----The new high-speed train "Fu Xing" ran at the speed f 350km/h________.----Great! China has been had great______in building the high-speed railway.A. successful; success B. successfully; successesC. successful; successes D. successfully; success
解析→本题考查词性。句意：新的高铁复兴号运行速度成功地达到了350千米/小时。太棒了！中国已经在高铁建设中取得了伟大的成就。从第一句的结构上看，是主谓状状结构，而这里的第二个状语需要用副词来充当，所以选择successfully。而答句是主系表状结构，great是形容词，后面需要接一个名词，这里面指的是抽象名词成就，所有是不可数的，故选D。
I’ll put the fans n the shelf.
put sth. n the shelf 把…放到架子上（介词后接位置名词）要注意这里的介词是由后面的宾语或者语义决定的,而不是一个固定的表达例如：put the fd in the bag 把食物放到包里，此时用的就是in put the fd n the bag把食物放在包上，此时用的就是nput sth. n 穿上… （后面不接宾语）或put n sth. 穿上… （后面接衣物）例如：Put yur jacket n. Put n yur jacket. 把你的夹克穿上。
Peple ften give me fans as presents because they knw I like them.
give sb. sth as sth.把…当作…送给某人例如：Peple in China nrmally will nt give a friend a ring as a birthday gift. 中国人一般不会把戒指作为生日礼物送给朋友。
I’ll shw yu my stamps t.
shw sb. sth 展示给某人某物=shw sth. t sb.例如：I’ll shw yu my new wrk. I’ll shw my new wrk t yu. 我要把我的新作品展示给你看。
make sb. d sth. 让某人做某事例如：Be sure t make him believe it. 确保让他相信。
Hbbies can make yu grw as a persn, develp yur interests and help yu learn new skills.
encurage sb. t d sth. 鼓励某人做某事例如：We encurage all students t wrk at their wn pace. 我们鼓励学生都按自己的节奏去学习。
Then she encuraged us t write abut ur experiences at the camp.”
bring sb. sth. 给某人带来某物例如：The pictures he sells bring him$ 12,000 a year. 他卖的画每年给他带来一万两千美金的收入。
David has been very lucky because his hbby has brught him pleasure and success.
be interested in sth./ ding sth. 对某事感兴趣例如：They are interested in ur prducts. 他们对我们的产品感兴趣。 We are interested in making paper mdels. 我们对制作纸质模型感兴趣。
He is als interested in many ther things.
1.fan _________
2.邮票_________
3.隔板_________
4.cin_________
5.nte_________
6.英镑_________
7.dllar_________
8.价值_________
9.人 _________
10.兴趣_________
11.技能_________
12.活动_________
13.sailing_________
14.结果_________
15.pleasure_________
16. 成功_________
单词分类记---形容词
1.有价值的/值钱的_________
1.just_________
1.一定/肯定(情态动词)_________
2.鼓励_________
1.使整洁_____________
2.看一看_____________
3.as a result____________
4.cme ut____________
1.作为_________
2.用_________
1. I tk sme __________ (硬币) ut f my purse and gave it t the child. 2. We imprvised sme __________ (架子) ut f planks f wd and bricks. 3. This bk is the ________ (成果) f 25 years f research.4. The lake is nted ________ (作为) a hme t many birds. 5. Yur rm is in a mess, please ________ (打扫干净).
用所给提示的正确形式填空。
6. The__________ (活动) help children t develp a sense f their wn wrth. 7. She tk n ________ (兴趣) in the peple and things arund her. 8. Have yu any idea f its________ (价值) ?9. Yu can nly achieve________ (成功) thrugh hard wrk. 10. What srt f ________ (人) wuld d a thing like that ?
1.take up_____________
2.a bit f_____________
3.看一看________________
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6.因此_____________
7.对…感兴趣________________
8.train tickets_____________
9.put…n_____________
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be interested in
10.run ut f_____________
1.我不会再占用你的时间了。___________________________________________2.雇主们对你如何处理问题感兴趣。_____________________________________________________3.我们快没有时间了。___________________________________________4.我的责任就是照顾这些动物。___________________________________________
I wn't take up any mre f yur time.
Emplyers are interested in hw yu apprach prblems.
We‘re running ut f time .
My duty is t lk after the animals.
5.咱们看看电视节目单上有什么节目。______________________________________________________6.如果加上一点运气，我们就能准时完成。________________________________7.他犯了一个大错，因此丢了工作。______________________________________________________8.请把两只手都放在桌子上。___________________________________________
Let's have a lk at the TV guide and see what's n.
With a bit f luck, we'll finish n time.
He made ne big mistake, and, as a result, lst his jb.
Please put bth f yur hands n the table.
简单句的三种句型：主语+谓语→例如：The rain has stpped.主语+谓语+宾语→例如： I bught a gd bk.主语+系动词+表语→例如： These bks are interesting.
在主语+谓语的结构中，谓语得是不及物动词，也就是此时不需要宾语来完整句子。比如：I jump. 我跳。这个句子就完整了，不需要再加一个宾语。对于主语+谓语的结构，还可以加状语丰富内容。状语的数量和位置没有特定的要求，看表达而定。而状语一般可以由名词/副词/介宾短语来充当。比如：I jump high.我跳得高。 I jump with Tm.我和汤姆一起跳。 In the mrning, I jumped with Tm in the garden.早晨，我和汤姆一起在花园跳。
在主语+谓语+宾语的结构中，谓语得是及物动词，也就是此时需要宾语来完整句子，不然就说不清楚句子想要传达的意思。比如：I put. 我放置。这个句子就不完整，需要再加一个宾语让句子完整。比如：I put it here. 我把它放在这。这样就完整了。对于主语+谓语+宾语的结构，还可以加状语丰富内容。状语的数量和位置没有特定的要求，看表达而定。而状语一般可以由名词/副词/介宾短语来充当。比如：I put it here.我把它放在这。 I put it n my head.我把它放在我的头上。 In the mrning, I put it right here.早晨，我就把它放在这儿了。
在主语+系动词+表语的结构中，系动词的选择需要根据主语而定，而不是表语。表语通常是形容词或者是名词来充当。比如：They are friends.他们是朋友。 He is my brther.他是我的哥哥。 They are a cuple.他们是一对儿。 Thse rules are imprtant.那些规则很重要。对于主语+系动词+表语的结构，还可以加状语丰富内容。状语的数量和位置没有特定的要求，看表达而定。而状语一般可以由名词/副词/介宾短语来充当。可以参考主谓/主谓宾两种结构。比如：She was a little kid 13 years ag.十三年前她还是个小女孩。 They will be the best dctrs in China.他们将是中国最好的大夫。
在主语+谓语+间接宾语+直接宾语的结构中，动词得是能接双宾的动词，像是send/buy/give/shw/tell等。这些动词需要接2个宾语才能将意思表达清楚。而且可以用另一种表达方式调换两个宾语的位置。比如：They sent us a card.=They sent a card t us.他们给我们寄了一张卡片。 He bught me a dress.=He bught a dress fr me.他给我买了一条裙子。 Tm tld me a stry.=Tm tld a stry t me.汤姆告诉我了一个故事。对于主语+谓语+间接宾语+直接宾语的结构，还可以加状语丰富内容。用法和其他结构一样。比如：She gave me a gift n Christmas Eve.她在圣诞节前夜给了我一个礼物。
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
在主语+谓语+宾语+宾语补足语的结构中，宾语补足语的作用是把句子描述的更详细。比如：I help my mther clean rms.我帮助妈妈打扫房间。 He just wanted t make me happy.他只是像让我开心。 对于主语+谓语+宾语+宾语补足语的结构，还可以加状语丰富内容。用法和其他结构一样。比如： He just wanted t make me happy the ther day.那天他只是想让我开心而已。
主语+谓语+宾语+宾语补足语
在there be 的结构中，be动词选单数还是复数要遵循临近原则，也就是需要看后面跟的第一个名词的单数和复数来决定。如果是不可数名词，因为没有复数形式，所以归类到单数上。比如：There is a bk n the desk.桌子上有一本书。 There is an apple and tw peaches in the basket.篮子里有一个苹果和两个桃子。 There are sme girls and a by in the classrm.教室里有一些女生和一个男生。 对于there be的结构，还可以加状语丰富内容。用法和其他结构一样。比如： There is ging t be a sprt meeting next week in ur schl. 下周我们学校将有一场运动会。 There will be an English cmpetitin amng these kids in tw mnths. 两个月后这些孩子会有一场英语比赛。
there be 句型
（2020-湖北黄石中考）I ______ur English teacher in the supermarket yesterday.A. meet B. metC. have met D. has met
解析→本题考查时态。句意：昨天我在超市里遇见了我的英语老师。这道题不难选，因为出现了明显的时间标识，所以选一般过去时，故选B。我们可以来分析一下这道题的结构：典型的主谓宾状状结构。谓语在本句中是及物动词，宾语是名词充当，最后用一个介宾的地点状语和一个名词时间状语丰富句子内容。
（2020-湖北襄阳一模）----The new high-speed train "Fu Xing" ran at the speed f 350km/h________.----Great! China has been had great______in building the high-speed railway.A. successful; success B. successfully; successesC. successful; successes D. successfully; success
解析→本题考查词性。句意：新的高铁复兴号运行速度成功地达到了350千米/小时。太棒了！中国已经在高铁建设中取得了伟大的成就。从第一句的结构上看，是主谓状状结构，而这里的第二个状语需要用副词来充当，所以选择successfully。而答句是主系表状结构，great是形容词，后面需要接一个名词，这里面指的是抽象名词成就，所有是不可数的，故选D。
I’ll put the fans n the shelf.
put sth. n the shelf 把…放到架子上（介词后接位置名词）要注意这里的介词是由后面的宾语或者语义决定的,而不是一个固定的表达例如：put the fd in the bag 把食物放到包里，此时用的就是in put the fd n the bag把食物放在包上，此时用的就是nput sth. n 穿上… （后面不接宾语）或put n sth. 穿上… （后面接衣物）例如：Put yur jacket n. Put n yur jacket. 把你的夹克穿上。
Peple ften give me fans as presents because they knw I like them.
give sb. sth as sth.把…当作…送给某人例如：Peple in China nrmally will nt give a friend a ring as a birthday gift. 中国人一般不会把戒指作为生日礼物送给朋友。
I’ll shw yu my stamps t.
shw sb. sth 展示给某人某物=shw sth. t sb.例如：I’ll shw yu my new wrk. I’ll shw my new wrk t yu. 我要把我的新作品展示给你看。
make sb. d sth. 让某人做某事例如：Be sure t make him believe it. 确保让他相信。
Hbbies can make yu grw as a persn, develp yur interests and help yu learn new skills.
encurage sb. t d sth. 鼓励某人做某事例如：We encurage all students t wrk at their wn pace. 我们鼓励学生都按自己的节奏去学习。
Then she encuraged us t write abut ur experiences at the camp.”
bring sb. sth. 给某人带来某物例如：The pictures he sells bring him$ 12,000 a year. 他卖的画每年给他带来一万两千美金的收入。
David has been very lucky because his hbby has brught him pleasure and success.
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