八年级苏教版生物上册复习资料

八年级生物上册期末复习资料

第一部分  基本知识

第五单元 第一章 动物的主要类群

一、腔肠动物和扁形动物

其它知识点：1、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。2、水螅的外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多。

二、线形动物和环节动物

三、软体动物和节肢动物

其它知识点：1、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。

2、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。

3、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅一对触角。蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户。

4、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）

5、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）

四、鱼类

1、鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

2、结构特点：

外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力

            口和鳃盖后缘交替张合：水     口      鳃丝      鳃盖后缘

    用鳃呼吸    鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管

                鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积

用鳍游泳：维持身体平衡：背鳍一个，臀鳍一个，腹鳍一对，胸鳍一对；

        尾鳍一个：控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力

3、鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。

4、鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。

5、鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。

6、鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

7、我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

8、常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。

9、鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。

 海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。

五、两栖动物和爬行动物

其它知识点：青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。眼睛后面有鼓膜，能感知声波。头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。

蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。蜥蜴用肺呼吸。

大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，动物的“活化石”。

六、鸟

1、会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟以及哺乳动物中的蝙蝠。

2、世界上的鸟有9000多种，除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不会飞外绝大多数鸟善飞，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。

鸟适于飞行的特点：①体形流线型，减少飞行阻力②前肢变成翼，生有大型羽毛，体表被羽③胸肌发达，占体重五分之一④骨薄而坚固，有高大的龙骨突、长骨中空。⑤食量大、消化能力强，摄取有机物多，直肠短，不储存粪便⑥鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。

4、鸟类：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅等

5、鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。

七、哺乳动物

1、陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。

2、哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。

3、哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。

4、哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）和犬齿（犬齿发达，撕裂食物）。

5、哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。

6、哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。

除个别种类外，都体表被毛、胎生、哺乳。（鲸鱼、蝙蝠、海豚）

7、与家兔草食性相适应的特点：①牙齿分化为门齿和臼齿，②盲肠发达，③消化管长。

8、恒温动物：体温不随外界温度的变化而变化的动物。（只有鸟类和哺乳类）

   变温动物：体温随环境变化而改变的动物。鱼、两栖动物、爬行动物和无脊椎动物都是。

9、对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分、隐蔽地是基本环境条件

第二章 动物的运动和行为

                      骨：杠杆

骨骼

1、运动系统            关节：支点

              肌肉（又叫：骨骼肌）动力

  ①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。

  ②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。

                   关节头

           关节面          覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。

2、关节            关节窝

           关节囊

关节腔

关节特点：牢固、灵活

            肌腱：位于两端

3、骨骼肌 肌腹：位于中间。

①骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上

②骨骼肌特性：受刺激而收缩

     屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩

双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张

5、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉共同完成的。

7、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。从行为获得的途径来看，动物行为可分为：

   ①先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。

如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游

   ②学习行为：也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如大山雀喝奶、蚯蚓走迷宫

8、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

9、研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。

10、有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。

11、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确分工③有的形成等级。意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。

          雌蚁：专职的“产卵机器”，也叫蚁后

          雄蚁：与雌蚁交配

12、白蚁  工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁

 兵蚁：蚁穴的保卫

13、通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。

14、动物的信息交流：动作（蜜蜂）、声音（猴、鸟）、气味（蚂蚁）

15、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素。

   用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。

第三章 动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中的作用

在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子

2、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系

3、生态平衡：生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态

4、为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。

5、动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

6、仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等

7、生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。

8、生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。

第四章 细菌和真菌

第一节 细菌和真菌的分布

1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2.培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养

3.细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥

4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。

6.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。在土壤中、水里、空气中乃至我们身体上都可以找到细菌和真菌，甚至在寒冷的极地、很热的温泉中也有它们的踪迹。

第二节：细菌

1.第一个观察到细菌的人是列文·虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。巴斯德的三个成就：①"微生物学之父"巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的②发现了乳酸菌和酵母菌③提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。

2.细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。细菌很小，大约10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。

3.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）

4.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）

5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和ＤＮＡ集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。

６．细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。

７．细菌的生殖方式为分裂生殖

８．细菌分裂的计算公式：N=m·2n(m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数)

9.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。

第三节：真菌

1. 常见的真菌：大型真菌有蘑菇，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。
2. 真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。
3. 真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养（包括腐生和寄生）。在生态系统中属于分解者。
4. 真菌的生殖方式为：孢子生殖。
5. 多细胞真菌的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成。菌丝可分营养菌丝和直立菌丝两种。
6. 青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈放射状。

7. 细菌与真菌的异同点：相同点：都没有叶绿体，营养方式都是异养

不同点：细菌没有成形的细胞核，真菌有；细菌都是单细胞，而真菌有单细胞的也有多细胞；细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖.

第四节：细菌和真菌在自然界中的作用

1. 细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生
2. 细菌真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用制造有机物。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
3. 细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生
4. 寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。
5. 共生：与其他生物共同生活，互惠互利。
6. 腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。
7. 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。
8. 地衣是真菌与藻类植物共同生在一起而形成的。
9. 根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供营养物质。

第五节：人类对细菌和真菌的利用

细菌、真菌与食品的制作：

         曲霉：淀粉转化成葡萄糖，制作腐乳、豆酱、奶酪、酿酒

真菌  

             酵母菌：有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量（多）    面包、馒头、

　　              无氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少）    酿酒

        乳酸菌：无氧环境下把有机物转化成乳酸，做酸奶、泡菜

细菌　　

      醋酸菌：把有机物转化成醋酸，制醋

1. 食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长和繁殖
2. 食品保存的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。
3. 食品保存的方法："巴氏"消毒法（依据高温灭菌原理，牛奶）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线等
4. 有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
5. 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质——胰岛素。
6. 甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。
7. 有些细菌或真菌还能净化城市污水。

第五章：病毒

1.19世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒

2.19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。

3.20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。病毒形体极微小，要借助电子显微镜才能看到。

4. 病毒根据寄主可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。
5. 动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒
6. 植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒
7. 细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。
8. 病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。
9. 病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。
10. 病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。

11、疾病防治：①抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质，如青霉菌产生的青霉素，可治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病。

       ②把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之大量生产胰岛素

12、环境保护： 污水中的有机物（有机酸、氨基酸）可作为细菌的食物。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌也可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。

第六单元    生物种类的多样性

第一章：根据生物的特征进行分类

第一节：尝试对生物进行分类

1. 植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、花和果实、种子来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。
2. 动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能等。
3. 微生物的分类依据：形态结构和生理功能。

第二节：从中到界

1. 为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。
2. 生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
3. “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。
4. 生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。
5. 同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。
6. 给植物挂牌的时一般要写植物的名称、国际名称、属于哪个科、分布和用途等。
7. 林奈提出的双名法——每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。

第二章：认识生物的多样性

1. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物种类多样性的实质上基因的多样性，生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。
3. 我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。
4. 我国的裸子植物最丰富，被称为“裸子植物”的故乡。
5. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

第三章：保护生物的多样性

1. 自然保护区的含义：为了保护生物的多样性，人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
2. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
3. 长白山自然保护区为了保护完整的温带森林生态系统。
4. 青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境而建立的。

第二部分：需要识记的图形

                                                  1胸鳍    2腹鳍  

                                                      3臀 鳍   4尾鳍 

                                                      5背鳍    6鳃盖