【7语】淮南市东部地区2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试卷

这是一份【7语】淮南市东部地区2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试卷，共14页。试卷主要包含了语文基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

1．请根据要求默写古诗词名句。
（1）此夜曲中闻折柳， 。（《春夜洛城闻笛》）
（2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》）
（3）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》）
（4） ，凭君传语报平安。（《逢入京使》）
（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是∶_ ，
2．阅读下面的文字，完成各题。
读书，就像是隐身地串门，经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的阅读感悟和体验。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生契而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气魄；读端木燕良的《土地的誓言》，我们感受到作者chì （ ）痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍（ ）之情……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
愧怍 chì 痛
（2）"鲜为人知"中"鲜"的意思是（ ）
A．新的，不陈的B．很少
C．味道的美好D．有光彩的
（3）以上文段主要运用了 、 的修辞手法。
（4）以上文段中有错别字的词语是 ，正确写法是 。
3．名著导读
祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业， 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 ，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是
4．综合性学习
爱国是人之本能，在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。2021年中国共产党迎来了100年华诞。届时，绿草中学七年级语文组举办了"为党庆生，为国献礼"综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）【讲爱国故事】小明同学搜集了几则爱国故事，请你给这些爱国故事配上有关的人物。
精忠报国（） 虎门销烟（） 立志回国的数学家（）（只填写字母）
A华罗庚 B刘胡兰 C林则徐 D岳飞 E文天祥
（2）【诵爱国诗词】班级要举办一期爱国诗词的主题黑板报，下面是小君同学在活动中搜集的素材，请阅读后回答问题。
A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）
B路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
C欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然）
D死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游）
E长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
上面诗句不符合爱国主义主题的两项是_ （只填写字母）
（3）【赞祖国成就】小浩同学为本次活动写了一段赞颂祖国成就的话语，其中有一些问题，需要你帮他修改。
弹指一挥间，中国共产党将喜迎100年华诞!100年来，【A】在中国共产党的带领下，使全国人民战胜了衰落，走向奋进挣脱了屈辱，走向振兴如今，正以崭新的姿态走向辉煌
近年来，【B】我们党继续革命传统，牢记初心使命，团结带领全国各族人民众志成城、迎难而上，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚目标任务如期完成，经济总量跻身世界第二，GDP突破百万亿大关；重大科技创新成果捷报频传，实现了蛟龙下五洋捉鳖，神州上九天揽月，北斗卫星组网成功。共建“一带一路”扎实推进，“十三五”规划圆满收官，构建人类命运共同体得到国际社会广泛认同，各项事业取得新的重大成就!
①画线句子【A】有成分残缺的语病，应改为∶
②画线句子【B】有搭配不当的语病，应改为∶
二、阅读理解（36分）
阅读《阿长与〈山海经〉》（节选），回答各题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道∶
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻、人面的兽、九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，丛此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
5．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的表明了“我”的什么心理
6．在长妈妈对“我”说的话中，“山海经”变成了“三哼经”，为什么这样写
7．品味下列句子的表达效果。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（从修辞角度）
8．文段中画线句子所采用的表达方式是 “这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是 。
9．文段最后为什么说"这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书"？
阅读下面的文字，回答问题。
只懂栀子花
钟 芳
案上的小玻璃瓶里插着两朵栀子花，洁白如雪的花瓣开在清水里，宛如小家碧玉般清秀隽永，空气中到处弥漫着幽幽的清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。
栀子花是母亲从栀子树上采摘下来的。乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。远远看去，就像骗跹着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。
栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花，母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。
念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。
栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。望着那惹人喜爱的宛若出水芙蓉的花瓣，闻着那清雅醉人的芬芳，我渐渐地进入甜美的梦乡。
朱自清在《看花》中说∶"栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的，我这样便爱起花来。"栀子花透着浓郁的香气，在我那单调而不富裕的家乡，也没有哪一种花儿能像栀子花这样受到人们的喜爱。枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶，河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来。幽香浮动中，女人因栀子花的点缀而俏丽妩媚，栀子花也因女人的情趣而纯洁无瑕。
对栀子花，我有一种特别的情愫。栀子花是一味常用中药，其味性苦，寒，有清热去火、凉血解毒之功效。儿时我脚踝上长了一个疮，奇痒无比，用了好多药都不好。后来母亲听一位乡村医生讲，栀子花谢了，把花瓣晒干就是一种很好的药材，有清热解毒之效，我的这个疮只要用干的栀子花瓣粉末敷在患处，就可治愈。母亲如法炮制，几天后，我的脚疮果然奇迹般地好了。
"尽日不归处，一庭栀子香。"栀子花盛开的季节是迷人的，也是我童年最快乐的时候。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地氤氲开来，遍地芬芳，在夏天里袅袅娜娜地舞动，饱含诗情和美好。（选自《天津日报》2019年05月，有删改）
10．选文依次写了栀子花带给"我"温馨记忆的五件事∶①花开时母亲热心地剪下枝条和花骨朵送给要花的人们；② ；③ ；④ ；⑤母亲用干的栀子花瓣粉末治愈了"我"的脚疮。
11．从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。
12．结合全文说说"我"为什么"只懂栀子花"？
13．简要分析最后一段在文中的作用。
文言文对比阅读
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰∶"汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰∶"无他，但手熟尔。"康肃忿然曰∶"尔安敢轻吾射!"翁曰∶"以吾酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰∶"吾亦无他，唯手熟尔。"康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释∶①没人∶能潜水的人。
14．解释下面句中的加点词。
有卖油翁释担而立
尔安敢轻吾射
故北方之勇者
康肃笑而遣之
15．翻译下面句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②吾亦无他，唯手熟尔。
16．甲文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。
17．请你结合【甲】【乙】两文，说说你从其中分别获得了哪些启示？
三、写作（35分+3分卷面）
18．题目∶从未走远
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有种情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。
提示与要求∶①以“从未走远”为题目写一篇600字以上的文章。②文中不要透露你个人的身份信息。③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
答案解析部分
1．【答案】（1）何人不起故园情
（2）独坐幽篁里
（3）惟解漫天作雪飞
（4）马上相逢无纸笔
（5）朔气传金拆；寒光照铁衣
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《春夜洛城闻笛》《竹里馆》《晚春》《逢入京使》《木兰诗》。重点及易错字：情；幽；惟；朔；柝；寒。
故答案为：(1)何人不起故园情
(2)独坐幽篁里
(3)惟解漫天作雪飞
(4)马上相逢无纸笔
(5)朔气传金柝；寒光照铁衣
【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2．【答案】（1）zuò；炽
（2）B
（3）比喻；排比
（4）契而不舍；锲而不舍
【知识点】常用字字音；形近字字形辨析；解释；比喻；排比
【解析】【分析】（1）愧怍（kuì zuò）：指惭愧；羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。
炽痛（chì tòng）：原意为火烧的疼痛，形容沉痛的感情。
（2）鲜为人知：鲜：很少；为：被。意思是很少有人知道。
（3）“读书，就像是隐身地串门”运用了比喻的修辞手法。“读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生契而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气魄；读端木燕良的《土地的誓言》，我们感受到作者 zhì（ ）痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍（ ）之情……”运用了排比的修辞手法。
（4）契而不舍——锲而不舍
故答案为：（1）zuò；炽
（2）B
（3）比喻；排比
（4）契而不舍；锲而不舍
【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。
（2）本道题考查对成语的理解。解答本题要准确理解成语内涵，不清楚的可从句中的语境去推断。
（3）本道题考查对修辞手法的理解。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、借代、引用、对偶等，答题时可从这几种修辞手法入手。
（4）本题考查学生在具体语境中辨析字词的能力。辨析的字词来源于成语，一般考点中的错别字多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。
3．【答案】三；三；祥子与车；虎妞
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子和车，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
故答案为：三；三；祥子与车；虎妞
【点评】本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。
4．【答案】（1）D；C；A
（2）CE
（3）①删除“在……下”或“使”；②“继续”改为“继承”或“传承”或“发扬”
【知识点】作者表达的思想感情；名人事迹；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】（1）本道题考查学生对人物及其事迹的理解能力。根据积累不难对应人物和事迹。精忠报国——岳飞；虎门销烟——林则徐；立志回国的数学家——华罗庚。
（2）A“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。符合爱国主义。
B“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”前方的道路遥远又漫长，我要努力寻找心中的太阳。表现出诗人对楚国命运和人民生活的关心，表现出积极的浪漫主义精神。符合爱国主义。
C“欲济无舟楫，端居耻圣明”这两句是作者正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。不符合爱国主义。
D“死去元知万事空，但悲不见九州同”人死后万事万物都可无牵无挂了，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。符合爱国主义。
E“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了作者准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。不符合爱国主义。
（3）①“在中国共产党的带领下，使全国人民战胜了衰落”缺少主语，应删除“在……下”或“使”。
②“我们党继续革命传统，牢记初心使命”句中的“继续”和“使命”搭配不当，应将“继续”改为“继承”或“传承”或“发扬”。
故答案为：（1）D；C；A
（2）CE
（3）①删除“在……下”或“使”
②“继续”改为“继承”或“传承”或“发扬”
【点评】（1）本道题考查学生对人物及其事迹的理解能力。根据积累不难对应人物和事迹。
（2）本道题考查对诗歌的相关知识的了解和对诗歌内容的理解。解答本题需要学生对诗歌的相关知识有大致的了解，同时，理解诗歌的内容和情感，认真审读题干来进行选择。
（3）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。
【答案】5．我”想她“并非学者，说了也无益”。因为阿长不识字，没有文化。表明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已，表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理
6．“山海经”说成“三哼经”说明阿长并不知道《山海经》是什么书，但她知道“我”喜欢，并设法买了回来，表现了她的善良、热心。
7．比喻，生动形象地表达了我听到这消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果，表达了“我”震惊和感激的情感。
8．议论；阿长为“我”买来了《山海经》
9．这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的、最初想得到的，而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是心爱的宝书。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；体会作者情感态度；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
（2）本道题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容、人物形象、主题等分析理解。
（3）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
（4）本道题考查表达方式。表达方式有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明。
（5）本道题考查对重点句子的理解。解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。
5．“我”想她“并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。
故答案为：“我”想她“并非学者，说了也无益”。因为阿长不识字，没有文化。表明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已，表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。
6．长妈妈是一个知识水平不高的农村妇女，不知到什么是《山海经》，她也只是听鲁迅念叨念叨，只有一点印象，所以念成了三哼经，可是这样她还是把山海经带回来了，多么不容易，这样很真实，而且也突出长妈妈的朴实关怀。
故答案为：“山海经”说成“三哼经”说明阿长并不知道《山海经》是什么书，但她知道“我”喜欢，并设法买了回来，表现了她的善良、热心。
7．“震悚”指震惊惶恐。“霹雳”指云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。这是一种强烈的出乎意料的震动和吃惊，运用了比喻的修辞手法，把“我”当时强烈的感激之情表现出来，及其凝练又极具震撼力。
故答案为：比喻，生动形象地表达了我听到这消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果，表达了“我”震惊和感激的情感。
8．表达方式有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明。此句是阿长为“我”买来《山海经》后，“我”的心理感受，属于议论；“别人不肯做，或不能做的事”指的是阿长为“我”买来了《山海经》一事。
故答案为：议论；阿长为“我”买来了《山海经》
9．首先，这四本书是作者儿时念念不忘，梦寐以求的书，得之心喜；其次，阿长将作者无意说的话放在心上，并找来书，表明阿长对他的关心和作者的感激；再者，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，有着敬佩之情；最后，这是作者对儿时、对阿长的回忆。
故答案为：这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的、最初想得到的，而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是心爱的宝书。
【答案】10．小学时母亲叮咛“我”送栀子花给老师和同学；母亲带“我”采栀子花做饭、驱蚊子、净化空气；母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。
11．运用了比喻的修辞，把人们喜悦的笑容比成纯洁美好的栀子花，生动地表现了栀子花给人们带来的幸福、快乐，让读者对笑容留下鲜明的印象，表达了作者对栀子花的喜爱和赞美之情
12．因为栀子花陪伴了“我”的童年，带给“我”无穷的快乐和温馨的记忆，让“我”沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好，“我”对它有一种特别的情愫，它是“我”的最爱，所以说“我”“只懂栀子花”。
13．结构上：照应开头和文题，总结全文，内容上：强调现在栀子花仍然是自己的最爱，升华主题(深化中心
【知识点】文章结尾及其作用；文章脉络；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
（2）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：（词）运用了（角度），（表达效果）地写出了（内容），表现了人、物或作者的（情感），取得了的表达效果。赏析词语可从以下几方面入手：①词语运用。②修辞角度。③人物描写角度。④词语感情色彩。
（3）本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。
（4）本道题考查结尾句段的作用。解答此类题有以下格式：①结构上：回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入，总结全文。②内容上：（直白类）结尾部分表达了，深化了的主旨，强化了作者的观点。（含蓄类）使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止、意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。
10．依据“念小学时，母亲总要在我的书包里放几.朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。，然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在梔子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人”，得出：小学时，母亲总叮咛“我”送栀子花给老师和同学；
依据“母 亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放.上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另-部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气”得出：母亲带“我”采栀子花做饭、驱蚊子、净化空气；
依据“枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶、河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在，菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来”，得出：母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。
故答案为：小学时母亲叮咛“我”送栀子花给老师和同学；母亲带“我”采栀子花做饭、驱蚊子、净化空气；母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。
11．从修辞的角度分析。 把“人们喜悦的笑容”比喻成“梔子花开花的状态”，使用了比喻的修辞手法。结合比喻的基本作用完成作答即可。
故答案为：运用了比喻的修辞，把人们喜悦的笑容比成纯洁美好的栀子花，生动地表现了栀子花给人们带来的幸福、快乐，让读者对笑容留下鲜明的印象，表达了作者对栀子花的喜爱和赞美之情。
12．依据 “栀子花盛开的季节是迷人的，也是我童年最快乐的时候。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地氤氲开来，遍地芬芳，在夏天里袅袅娜娜地舞动，饱含诗情和美好”分析，栀子花陪伴了“我”的童年，带给“我”无穷的快乐和温馨的记忆，让“我” 沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好，“我” 对它有一种特别的情愫，它是“我”的最爱，所以说“我”“只懂栀子花”。
故答案为：因为栀子花陪伴了“我”的童年，带给“我”无穷的快乐和温馨的记忆，让“我”沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好，“我”对它有一种特别的情愫，它是“我”的最爱，所以说“我”“只懂栀子花”。
13． 内容上：结合“经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱”分析，总结全文，概括了作者对栀子花的最爱的情感。结构上：结合“每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地弥漫开来，遍地芬芳”，照应题目“只懂栀子花”，留有余味；点明主题，深化中心。
故答案为：结构上：照应开头和文题，总结全文，内容上：强调现在栀子花仍然是自己的最爱，升华主题（深化中心）。
【答案】14．放下；怎么；……的人；打发
15．①(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
②我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
16．陈尧咨：因善射而骄傲自满，为人傲慢无礼，但在事实面前又能自悔认错。卖油翁：卖油翁不因有长处而骄傲自满。
17．从甲文中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。从乙文中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。
（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。
（3）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
（4）本道题考查对文章的启示感悟。解答本题要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。
【乙文参考译文】南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢 一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学潜水的一类的人。
14．有卖油翁释担而立：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。
尔安敢轻吾射：你怎么能够轻视我射箭(的本领）！安：怎么。
故北方之勇者：所以北方的勇士。者：……的人。
康肃笑而遣之：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。遣：打发。
故答案为：放下；怎么；……的人；打发
15．①其：代词，指代陈尧咨。发：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头 。句意为：(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
②无他：没有别的（奥妙）。尔：同“耳”，相当于“罢了”。句意为：我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
故答案为：①(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
②我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
16．陈尧咨射箭本领比较高超，但自以为是，骄傲自 满，对别人观看他射箭时只微微点头大为不满。卖油翁是一个劳动者的形象。现射时，卖油翁深知其中的道理，却不卑不亢；酌油时，其表演精彩，令人叹为观止；别人对他生气时，他以自己的“绝活”使人破“忿”为笑。卖油翁是一个勤劳、朴实而又心胸开阔的长者。
故答案为：陈尧咨：因善射而骄傲自满，为人傲慢无礼，但在事实面前又能自悔认错。卖油翁：卖油翁不因有长处而骄傲自满。
17．本道题考查对文章的启示感悟。解答本题要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。示例：从甲文中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。从乙文中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。
故答案为：从甲文中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。从乙文中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。
18．【答案】例文 从未走远
人的一生，有很多事物，很多人都会离开，但当他回首往事时，总觉得那些人，那些事从未走远，那么他是一个幸福的人，他拥有着珍贵的回忆，而那些回忆都从未走远，也不会走远。
我姥姥是一个勤劳干练的人，她从我上学开始，就一直伴我长大。她天天为我洗衣做饭，却从不叫苦。她一直为我操劳着，不曾想，今年夏天忽然病逝离我远去了，我当时痛苦流涕，看着她的脸，黄得像蜡，曾经在我看起来好高大的形象，如今却显得如此地瘦小，心中的悲伤难以自抑。我现在时常望着她扫过的地，洗过的碗发呆，不禁想起许多往事，感觉姥姥从未走远。
我听姥姥说过最多的话是：“人最重要的是进取心、责任心和爱心。”当时我只是把这句话当作口号，现在想想，这句话充满深意。
我时常又想起上书法的经历。每次上课，姥姥都陪着我去，日复一日，而懒惰的我却不肯练书法，姥姥时时逼着我练习，当时的我是多么不情愿，而如今，看着一张张书法得奖证书，姥姥的面容便浮现在我眼前，她好像从未走远，一直在关注着我。我现在能写得一手好字，多数都是姥姥对我严厉要求的功劳。我好像听见她说：“练好书法，你又拥有了一门技艺。”她真是为我操碎了心。
我还有两个姐妹，其中就数我最淘气，可姥姥却一直对我疼爱有加，一视同仁，一直那么珍爱我，教我好好做人。姥姥是个少言寡语的人，她对我的疼爱、教育一直是用行动展示的，而最令我记忆深刻的话就是“三个心—进取心、责任心和爱心”，这“三心”一直激励着我不断前行。
我看望她时，她的眼睛好像已经睁不开了，皮肤也不再像往日那样白皙光泽，而是蜡黄色，脸上的皱纹更深更多了，头发愈发显得苍白，只听见她深情又悲伤地说：“人最重要的是进取心、责任心和爱心。”
姥姥走了，但我总感觉她从未走远，好像她一注视着我，看见我有了进取心、责任心和爱心时，就会心地笑了。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本道题属于命题作文，以“导语+命题+要求”的形式呈现出来。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”，粗读提示语，“总在”“始终”“时时”“常常”等词也证实了这一点。而“仿佛总在身边”、“始终浮现眼前”、“时时温暖我们的心田”、“常常萦绕我们的脑畔”等短语，告诉我们实际上这个人并不在身边；只是“浮现”在眼前，其实这件事并不是发生在眼前……可见，“从未走远”一题，还应该抓住关键词“远”从心理角度去理解，即“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底，并没有走远”，所谓“天涯若比邻”便是如此。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的。作文怕就怕没有特点，写不出新意。而要写出特点，写出新意，就必须对作文有一个精妙的构思。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……如具体写出自然就动人了。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。